《水滸傳》六年級(jí)讀后感。

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書籍會(huì)使人產(chǎn)生探索世界的欲望，讀作者寫的作品使我們變得聰明。深入理解文章的內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)文章的中心思想，是寫好讀后感的基礎(chǔ)。可能你正對(duì)如何寫作品讀后感而感到棘手？編輯特別從網(wǎng)絡(luò)上整理了《水滸傳》六年級(jí)讀后感，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

《水滸傳》六年級(jí)讀后感 篇1

《水滸傳》是一部歌頌農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇章回體小說，施耐庵運(yùn)用細(xì)膩的筆法將一百零八位英雄好漢刻畫得栩栩如生。正如金圣嘆在《水滸裝序三》中所感嘆：《水滸》所敘，敘一百零八人，人有其性情，人有其氣質(zhì)，人有其形狀，任由其口。

“身軀凜凜，相貌堂堂，一雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆”就是令我敬佩不已的打虎英雄——武松。

《武松打虎》這一章節(jié)主要講了武松回家探望哥哥，途經(jīng)景陽岡，在崗下小酒店吃了十八碗酒，不聽酒家勸告踉蹌著朝岡上走去。來到一廟前，看到廟門貼得榜文，方知岡上真有虎。欲回酒店歇宿，又怕酒家恥笑，只好硬著頭皮上岡。由于酒力發(fā)作，焦熱起來，武松在一大青石旁剛要躺下，突然躥出一只猛虎，武松憑著高強(qiáng)的武藝借著酒勁與老虎搏斗，最后將老虎打死，為百姓除了一害，從此威名大震的故事。

讀完這個(gè)故事，我完全被武松氣蓋云天的豪情、處事不驚的膽量、精湛絕倫的武藝所折服，更佩服他勇敢為民除害的精神。而在我們當(dāng)代社會(huì)也不缺乏這種用精湛技藝勇敢為民的精神。疫情當(dāng)前，我們的白衣天使“明知病毒險(xiǎn)，偏向疫區(qū)行”。她們勇敢出征，不顧自身安危，用精湛的醫(yī)術(shù)與病毒斗爭(zhēng)，為患者的生命健康筑起一道安全堤壩。

我九歲那年，看到爸爸書房有一本《史記》，我翻著翻著，對(duì)書里帝王將相的故事很感興趣，可是由于我對(duì)歷史知識(shí)了解的不足，導(dǎo)致我讀起來甚是費(fèi)力。于是，我向媽媽求助，媽媽卻笑著摸摸我的頭：“史記深?yuàn)W著呢，它不適合你這個(gè)年齡讀。”但我不甘心，心想:學(xué)習(xí)本就是一苦差事，一定要有毅力，否則一事無成。于是，我先從簡(jiǎn)單的開始學(xué)起，讀《青少年史記》，查資料，看影視劇，和爸爸一起探討歷史知識(shí)，我現(xiàn)在學(xué)到很多歷史知識(shí)，再次品讀爸爸的《史記》，如魚得水。每當(dāng)電視上講述關(guān)于歷史的知識(shí)，我都能對(duì)答如流，頓時(shí)成就感爆滿。

生活中，我們會(huì)遇到這樣那樣的困難，我們要像武松一樣“明知山有虎 偏向虎山行”，憑借自己的勇敢和毅力戰(zhàn)勝困難。

《水滸傳》六年級(jí)讀后感 篇2

《水滸傳》是一本十分經(jīng)典的小說。可以與它相并列的還有《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》《西游記》這四本合稱“四大名著”

《水滸傳》真實(shí)的描寫了宋代時(shí)以宋江為首的農(nóng)民起義，從發(fā)生，發(fā)展到失敗的全過程，在字里行間中逐漸揭露出當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗和腐敗，以及統(tǒng)治階級(jí)的種.種罪惡。同時(shí)也贊頌了英雄們的正義行為和不朽的精神，他們幫助百姓們安居樂業(yè)。從而塑造出了一百零八將的梁山好漢，塑造出了正義的形象。

在全書中我最喜愛“花和尚”魯智深。他雖然長(zhǎng)著一副十分兇猛的外表，但是卻懷有一顆善良真誠(chéng)的心。他見義勇為，嫉惡如仇。在他聽到一對(duì)父女對(duì)鄭關(guān)西的哭訴后，十分厭惡屠夫，便答應(yīng)父女倆會(huì)懲罰一下鄭屠夫。但一不小心失手便三拳打死了鄭屠夫，又保護(hù)這對(duì)父女送出了鎮(zhèn)子。他與屠夫和這對(duì)父女都不認(rèn)識(shí)。但是當(dāng)他聽到了屠夫的險(xiǎn)惡。于是出于良心，他看不下屠夫?qū)π袨椤Ｒ膊活欁约旱牡匚唬透概撾x苦難。這也表現(xiàn)出了他十分的正義，愛憎分明。

《水滸傳》講述了一些民間的英雄故事，也讓我對(duì)他們的忠義感到震撼，使我對(duì)他們?cè)鹊目捶òl(fā)生了截然不同的感受。

《水滸傳》六年級(jí)讀后感 篇3

我非常喜歡讀中國(guó)古代的四大名著，尤其喜歡讀《水滸傳》。這本書的主要內(nèi)容是：北宋末年，奸佞當(dāng)?shù)溃傩胀刻浚运谓热藶槭椎木G林好漢揭竿而起，打著替天行道的大旗，聚義水泊梁山，演繹了一場(chǎng)轟轟烈烈、波瀾壯闊的農(nóng)民起義。

我喜歡讀《水滸傳》，周圍很多人不理解，連媽媽也說：“一個(gè)女孩子家，讀讀《紅樓夢(mèng)》還差不多，干嘛喜歡讀這些打打殺殺的。”可我就是喜歡，也許我骨子里也有梁山好漢的俠義吧。說起《水滸傳》里的英雄和他們的故事我可是如數(shù)家珍哦，很多男同學(xué)也不得不佩服我，什么“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”、“智取生辰綱”、“倒拔垂楊柳”、“宋江殺惜”、“武松打虎”、“血濺鴛鴦樓”、“江州劫法場(chǎng)”、“三打祝家莊”等等,數(shù)百年來一直膾炙人口。搬上熒屏的電視劇《水滸傳》那首“風(fēng)風(fēng)火火闖九州”的好漢歌也是傳唱四方。

讀《水滸傳》，很多人認(rèn)為宋江是一個(gè)投降派，走的是投降的道路，最后把自己底下的兄弟弄去招安，落得悲慘的結(jié)局。其實(shí)這是沒有讀懂的說法，如果你去仔細(xì)讀，仔細(xì)品味，深入了解當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景及宋江這個(gè)人物的成長(zhǎng)和性格，你會(huì)發(fā)現(xiàn)宋江其實(shí)是一個(gè)很有智慧的人，宋江有組織才能，善于團(tuán)結(jié)人，再加上他在江湖上的聲譽(yù)，前后有大批好漢隨他上山,壯大了山寨力量,給山寨事業(yè)帶來了一番興旺發(fā)達(dá)的氣象。梁山起義軍在他的領(lǐng)導(dǎo)和指揮之下，接連打了許多勝仗，給予一些貪官污吏以嚴(yán)重的打擊和懲罰,并且震動(dòng)了朝廷,這些勝利都是和宋江的功勞分不開的。他真可謂是一個(gè)有勇有謀的人。勇，他當(dāng)年做押司的時(shí)候，冒著生命危險(xiǎn)給晁蓋等人通風(fēng)報(bào)信，又三打祝家莊；說謀，梁山泊當(dāng)時(shí)有三種人：一是堅(jiān)持呆在山上，哪兒也不去，當(dāng)一輩子草寇；二是以李逵為首，要去當(dāng)皇帝的；再就是宋江，主張招安。招安的目的是什么？是安身立命。安身立命是為誰？為的還是這班兄弟們……當(dāng)然這的使然也是他忠孝觀念根深蒂固，說到底還是當(dāng)時(shí)社會(huì)太黑暗，宋江太君子了。

《水滸傳》的敘事，要言不煩，恰到好處,而又繪聲繪色,鮮明生動(dòng)。“武松打虎”是歷來傳誦的好文章，都選為小學(xué)語文教材了，寫得極為傳神，寫人虎相搏，寫老虎一撲、一掀、一剪三般拿人的本事，和聲震山崗的吼聲，一只活生生的真老虎就躍然紙上。幾經(jīng)搏斗，老虎威風(fēng)漸減，最后如何被武松按住，如何掙扎，如何被武松打死，寫得活靈活現(xiàn)，十分逼真。通過這些描寫也就更好地突出了武松的英雄形象。

《水滸傳》人物語言的性格化，達(dá)到了很高的水平，通過人物的語言不僅表現(xiàn)了人物的性格特點(diǎn)，而且對(duì)其出身、地位以及所受文化教養(yǎng)而形成的思想習(xí)慣有時(shí)也能準(zhǔn)確地表現(xiàn)出來，所謂“人有其性情。……人有其聲口。”dsBJ1.coM

《水滸傳》我是百讀不厭，每讀一遍都有新的發(fā)現(xiàn)和體會(huì)，《水滸傳》讓我真正享受到了讀書的快樂。

《水滸傳》六年級(jí)讀后感 篇4

在漫長(zhǎng)的暑假中，我初讀了四大名著之一《水滸傳》。它通過各種藝術(shù)手段，成功地塑造了一系列人物典型，讓我認(rèn)識(shí)了在梁山聚義的一〇八名好漢。

在梁山聚義的一〇八名好漢都是被迫走上起義道路，這種逼迫來自兩個(gè)方面：一是不甘忍受惡勢(shì)力的壓迫而奮起反抗，二是在起義軍的逼迫下加入梁山好漢的隊(duì)伍。這部小說反映了當(dāng)時(shí)朝廷的迂腐，想必作者在寫《水滸傳》時(shí)心中充滿悲憤，表達(dá)了他對(duì)朝廷的不滿，才能把水滸人物刻畫得如此生動(dòng)，心理活動(dòng)描寫得如此詳細(xì)，環(huán)境渲染得令人覺得身臨其境吧！

我喜歡花和尚魯智深的急中生智。他三拳打死鄭屠，就在這大禍臨頭之際，魯智深一面罵著：你詐死，灑家慢慢和你理會(huì)。一面大踏步地走了。假若把魯智深換成我，我一定會(huì)傻站在原地，任別人把自己抓走的。

我也喜歡石秀敢作敢為、臨危不懼的性格特征。盧俊義被綁縛法場(chǎng)，劊子手已舉起屠刀，在這千鈞一發(fā)之際，前來打探消息的石秀大叫一聲：梁山泊好漢全伙在此。從樓上跳下來獨(dú)自劫法場(chǎng)。而我就沒有這種敢作敢為的精神。有一年我過生日，請(qǐng)了許多小朋友吃蛋糕，吃著吃著，媽媽突然提議讓我唱首歌，我卻怯怯地?fù)u搖頭，心想：當(dāng)著這么多人的面唱歌哪里好意思啊。所以，我應(yīng)該向石秀學(xué)習(xí)。

我還喜歡宋江。宋江在潯陽樓喝酒，說醉話以及在墻上題反詩，表現(xiàn)了他滿腹經(jīng)綸壯志未酬的苦痛。他是借著酒力來吐出心中的不快，也只有在這種沉醉、狂放的狀態(tài)中，他才能寫出如此大膽的詩。

讀了這本書，我了解了中國(guó)古代的歷史，水滸英雄們的反抗精神和封建社會(huì)腐敗的一面。《水滸傳》的確是一本耐人尋味的書。

泉州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)

《水滸傳》六年級(jí)讀后感 篇5

天空密布陰云，空氣中已有了淡淡的潮氣。我在溫暖的書房中以最舒適的姿態(tài)閱讀，窗外的陰霾并沒有影響我的興致。《水滸傳》潔白的書頁輕盈飄起，落下。煙波浩渺，水霧繚繞的景象漸漸浮現(xiàn)……

由于洪太尉的失手，一百零八天罡地煞散入人間，化為一百零八名英雄好漢。官府壓迫，朝廷陷害，逼得他們走上水泊梁山，落草為寇，開始了一場(chǎng)轟轟烈烈的農(nóng)民斗爭(zhēng)，可歌可泣，但替天行道，忠勇無畏的英雄卻遭人陷害，最終慘死在奸佞的挑唆之中。可他們的英勇事跡，卻被一代代人贊頌，傳為佳話。

本書深刻揭示了官逼民反的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，奸佞當(dāng)?shù)赖某⑽C(jī)。梁山好漢的忠義之行值得贊揚(yáng)，魯達(dá)除暴安良，拳打鎮(zhèn)關(guān)西，為金翠蓮父女出了一口惡氣，蔣門神強(qiáng)占酒店，武松大義凜然，為施恩雪恨，義奪快活林，李逵沂嶺殺四虎，為被吃的母親報(bào)仇……英雄事跡數(shù)不勝數(shù)，無不體現(xiàn)梁山好漢替天行道，忠勇雙全的英雄本色。本書刻畫人物極其傳神，寥寥數(shù)筆，即描繪出栩栩如生的好漢形象，奸臣形象。情節(jié)曲折，跌宕起伏，引人入勝：林沖刺配滄州道，險(xiǎn)些被害，多虧魯智深及時(shí)相救;宋江、戴宗赴法場(chǎng)，命懸一線，這時(shí)梁山好漢及時(shí)趕到，劫法場(chǎng)拯救了宋江兩人。許多經(jīng)典片段值得我們細(xì)細(xì)品味：智取生辰綱、武松景陽岡打虎……它們?nèi)缃褚殉扇藗兛谥邢鄠鳎瑡D孺皆知的名篇，膾炙人口。

文章中對(duì)正義進(jìn)行了刻意地扭曲，對(duì)統(tǒng)治者地位夸大提升。正義的方臘農(nóng)民起義被貶低化，而高俅、童貫等奸臣卻被高尚化，合理化。如此卻折射出農(nóng)民苦不堪言的生活，朝廷混亂，皇帝昏庸，奸臣妄為，葬送了整個(gè)王朝，也葬送了梁山諸位好漢，轟轟烈烈的事跡終成過往云煙，隨歷史風(fēng)云漸漸消散。

窗外下雨了，淅淅瀝瀝的雨滴濺落在窗邊。雨霧模糊了視線，但一幅浩蕩水煙，風(fēng)云暗涌的景象卻漸漸清晰了……

《水滸傳》六年級(jí)讀后感 篇6

在這個(gè)世界上，母親的愛是偉大而又無微不至的，但如果突然間失去了母親，那種憤怒的力量是不可阻擋的，《水滸傳》中李逵接母親的這段情節(jié)就充分反應(yīng)了這一點(diǎn)。

話說一天，李逵從梁山泊回家中，發(fā)現(xiàn)母親雙目失明，不由得淚流滿面。為了不再讓母親傷心，李逵沒告訴母親在梁山泊落了草，說是做了大官，來接母親，母親高興不已。卻在這時(shí)，李逵的兄弟李清歸來，看見了官府要捉拿的李逵轉(zhuǎn)生便去找?guī)褪帧＠铄訛榱瞬蛔屇赣H受到牽連，將一錠銀子放在了桌上，希望李清不要來追趕。李逵背著母親徒步走到一座山上時(shí)，母親喊渴了，李逵便飛快的去取水了。當(dāng)李逵回來時(shí)，卻不見了母親的蹤影，任憑怎么喊也不回應(yīng)。李逵焦急萬分，忽然發(fā)現(xiàn)地上有一攤血跡，遍跟著血跡走，卻找到了一個(gè)虎穴。李逵看到了穴中的兩只小老虎正舔著一只剩下的人腿，心中大怒。一股憤怒之火從心底油然而生，仿佛快要從口中噴出來。李逵操起腰間的兩把板斧，把兩只幼虎多成了肉泥，接著又連斬二虎，為母親報(bào)仇雪恨。是啊，母親始終愛著子女，順從自己，為子女們無私奉獻(xiàn)。母親的愛就像清冽的河水，滋潤(rùn)著子女們這群種子，母親的愛像從天而降的雨露，子女們?nèi)绾堂绨闼蔽曷兜母侍稹按饶甘种芯€，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)的三春暉”。正如這首詩所言，母親愛的偉大而又無微不至的。母親時(shí)常對(duì)我們放心不下，問這問那。雖然有時(shí)也會(huì)責(zé)備我?guī)拙洌菄?yán)厲的話語擋不住對(duì)子女們無限的關(guān)心……我們一生一世被母親愛著，也一生一世愛著母親，我們與母親是不可分離的!

母親們啊，我們所有的子女永遠(yuǎn)感謝您們。樹高千丈也不曾忘記根，更何況我們呢?等我們長(zhǎng)大后有了作為，定當(dāng)給予厚報(bào)。

《水滸傳》六年級(jí)讀后感 篇7

只怪是生逢亂世，把這一百單八名好漢禁錮在了這腐朽將亡的國(guó)度里。冥冥之中仿佛自有天意，因?yàn)樯鐣?huì)方方面面的不公與污濁黑暗，將他們聚集在了一起。這36位天罡星，72位地煞星，都是天選之人，派來拯救這日暮西山的王國(guó)于水火之中。

明知山有虎，偏向虎山行。大體形容的就是這充滿俠義的小集體了吧。麻雀雖小，可這五臟也還俱全。僅是一百單八將，就有十分強(qiáng)悍的氣魄，其中令我最為震撼的便是那花和尚魯智深了。他雖是一名小提轄，卻十分仗義。他醉打蔣門神，后遭了奸人的暗算。但因?yàn)榻鹄蠄?bào)恩，挽救了自己的生命。可謂是善有善報(bào)，令人感嘆。

頗令人嘆惋的，就是他們生在了一個(gè)隱藏在浮華表面之下的國(guó)度了。國(guó)家不僅有著外患，還有肆虐不息的內(nèi)憂。官官相護(hù)，對(duì)內(nèi)恣意，草菅人命，極其腐敗。

水滸于忠義，須臾不可離!他們招募了義軍，于梁山起義。與朝廷周旋了幾年之后，他們決定招安。征戰(zhàn)沙場(chǎng)的他們屢次立下赫赫戰(zhàn)功，但這也帶領(lǐng)他們走上了一條不歸之路。使他們成為了黑暗的統(tǒng)治階級(jí)的鷹犬，他們?yōu)槌咔逭系K，卻淪落得戰(zhàn)死沙場(chǎng)的地步。當(dāng)初在梁山泊上盡顯雄姿，春風(fēng)得意的好漢們，晚年竟如此凄慘，令人唏噓。

令人最是難以忘卻的便是宋江與李逵笑飲毒酒的故事了。而后，花榮與吳用也雙雙吊死在樹上，隨他們而去，留得清白在人間。

“心在山東身在吳，飄蓬江海漫嗟吁。他是若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫。”逝者已矣，書已掩卷。再次抬頭望了望這灰天，那一百單八顆星辰似乎更綻芳華。雖然梁山好漢已去，但是他們的俠魄還留存在這人世間，并與我們長(zhǎng)存。

紛紛五代亂離間，一旦云開復(fù)見天…

《水滸傳》六年級(jí)讀后感 篇8

《水滸傳》的作者是施耐庵，元朝末年人，他是我們古代的一位偉大的文學(xué)家，而他創(chuàng)作的《水滸傳》則更是家喻戶曉、盡人皆知。《水滸傳》是我國(guó)第一部以反映農(nóng)民起義為題材的長(zhǎng)篇小說，它深刻地揭露了封建統(tǒng)治階級(jí)的罪惡，熱情地歌頌了農(nóng)民的革命斗爭(zhēng)。它不僅僅描述了一個(gè)個(gè)作惡多端，欺壓百姓的害民賊，同時(shí)也描述了一個(gè)個(gè)劫富擠貧、鋌而走險(xiǎn)的好漢，他們被那些大大小小的統(tǒng)治者，上至宋朝皇帝、高官顯宦，下至惡霸地主、差役爪牙，逼得無法再生活下去，走投無路，只好走上反抗的道路。透過閱讀《水滸傳》不僅僅讓我對(duì)封建社會(huì)有了更本質(zhì)的了解，而且還讓我熟悉了每一位英雄，如：宋江、吳用、林沖、武松、魯智深……他們是多么讓人神往啊!他們就好比劉備、諸葛亮、關(guān)羽、孫悟空……一般，是永遠(yuǎn)存活在人們心中的藝術(shù)形象。全書中最讓我記憶猶新的，還算是英雄好漢武松醉后打虎的故事了——

話說武松離了“三碗但是岡”后，便直奔景陽岡。走了一里多路，武松便覺得又累又渴，躺到一塊大石頭上，正閉了眼要睡，忽然從亂樹叢中躥出一只吊睛白額大虎來。武松見了，頓時(shí)驚出一身冷汗，酒也醒了一大半，從青石上翻身跳下，抄起哨捧，閃在旁邊。那老虎把兩只前爪在地上略按一下，縱身一撲，武松急忙閃到一邊，老虎見捉不到武松，便干脆一掀，一剪，可都讓機(jī)靈的武松閃過了。那老虎正準(zhǔn)備再次攻擊，武松連忙掄起哨棒，從空中劈下，誰知只打到了一棵樹上，哨捧斷成了兩截。這一下，激得老虎向武松猛撲過來，武松往后一跳，老虎恰好落在他面前，武松丟掉手中的哨棒，兩手把老虎皮揪住狠勁地踢它，又用拳頭猛打它，不一會(huì)兒，老虎就只剩下一口氣了，五官里全部是血，武松又到樹邊拾起半截哨棒，回來又打了一二百下，直到老虎一絲氣也沒有了才罷手。武松又回到青石板上歇了好一陣，才走下岡子去。

《水滸傳》中那些緊張曲折而又富有生活氣息的故事;那些帶有傳奇色彩而又栩栩如生的人物，永遠(yuǎn)都活在我們的心中，永不磨滅。

《水滸傳》六年級(jí)讀后感 篇9

暑假對(duì)我這個(gè)書蟲來說，簡(jiǎn)直就像如魚得水。我特別喜歡讀書，但不是所有的書都愛讀，故事書才是我的最愛。媽媽經(jīng)常說讀書是補(bǔ)充精神食糧，不可挑食，要博覽全書。于是，我抱著讀讀看的心理捧起了《水滸傳》讀著讀著，我就愛不釋手了。讀完之后，那蕩氣回腸的文字讓我久久不能忘記。

《水滸傳》是中國(guó)四大名著之一，是中國(guó)歷史上第一部用白話文寫成的章回小說，作者是元末明初的小說家施耐庵。主要講北宋末年，皇帝無能，奸臣當(dāng)?shù)溃脟?guó)家民不聊生，眾英雄被逼上梁山泊。梁山好漢面對(duì)朝廷多次進(jìn)攻也不退縮，將來者一一打退，還從中降服了許多將領(lǐng)。這支厲害的隊(duì)伍讓朝廷一籌莫展。奸臣高俅想出了一個(gè)借刀殺人的策略，叫皇帝招安他們，然后再讓他們攻打那些農(nóng)民起義軍。在鎮(zhèn)壓方臘起義軍的戰(zhàn)斗中，宋江的手下將士死的死、傷的傷、走的走、隱的隱，損失大半，只剩下二十幾個(gè)人。而剩下的人中，宋江和李逵被奸臣用毒酒毒死;盧俊義又被水銀毒傷，失足落入水中而亡;吳用、花榮也在宋江和李逵墓碑前自縊而死。故事最終以悲慘的結(jié)局結(jié)束。

《水滸傳》的作者把人物刻畫的栩栩如生：有仗義疏財(cái)、接濟(jì)他人的宋江;有沉著冷靜、足智多謀的吳用;有憨厚忠誠(chéng)、剛直魯莽的李逵108個(gè)人物性格各不相同，個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)。他們具有強(qiáng)烈的正義感，那種為民除暴、劫富濟(jì)貧，為朋友赴湯蹈火、兩肋插刀也在所不惜的精神非常可貴!

讀了《水滸傳》，我不僅收獲了故事情節(jié)、收獲了作者巧妙的文采，同時(shí)也讓我收獲了一顆感恩之心!假設(shè)我出生在那個(gè)年代，想想都非常可怕-平民百姓吃不飽、穿不暖，平安的活下去都成了一種奢望真為生活在那個(gè)社會(huì)的人們感到傷心和難過。再看看我們當(dāng)今的社會(huì)，普通的百姓都擁有那時(shí)皇帝才能享受的生活。國(guó)家富強(qiáng)，人民安康!然而，我知道今天的幸福生活來之不易，是無數(shù)英雄拋頭顱灑熱血換來的，我們要心存感恩，要珍惜今天的幸福生活，更要熱愛我們偉大的祖國(guó)!