《特別的女生薩哈拉》讀后感。

"考爾德說過“僅次于選擇益友，就是選擇好書。”每次讀不一樣的作品，都是和作者在進行心靈的交流，在閱讀時我們腦海里的思緒可以記錄在讀后感里，你之前寫過作品的讀后感嗎？為滿足你的需求，讀書筆記吧編輯特地編輯了“《特別的女生薩哈拉》讀后感”，供您參考，并請收藏本頁！

《特別的女生薩哈拉》讀后感(篇1)

“人是鐵，書是鋼，一天不看，心發(fā)慌”。今天我有點兒慌，于是我拿起媽媽給我買的一本書——《特別的女生薩哈拉》，津津有味地看了起來。

這本書的作者是：愛斯米。科德爾，書中講的是一個女孩的成長經(jīng)歷，也是她自己的成長經(jīng)歷。薩哈拉，這個名字怪怪的，它不是地名，而是人名。薩哈拉。瓊斯是一個女孩子，她心中的秘密有撒哈拉沙漠一樣那么大，那么寬。

在學校老師和同學們都瞧不起她，都認為她是一個需要“特別教育”的笨孩子。因為她不寫作業(yè)，不開口讀書，不學習，所以被留級，實際上，薩哈拉非常喜歡閱讀，瘋狂的熱愛寫作。

第二個五年級開學了，一個“行為怪異”的波迪小姐成為了她的新老師。波迪老師善解人意，理解薩哈拉的心，不但不批評她，而且總是鼓勵她，讓薩哈拉有了信心和力量。終于薩哈拉寫了一本屬于自己的書——《我的痛苦生活和精彩歷險》，藏在圖書館的圖書架上，希望有一天有人能發(fā)現(xiàn)。波迪小姐的出現(xiàn)，徹底改變了薩哈拉，使薩哈拉的夢想變?yōu)榱爽F(xiàn)實，成為了一名真正的小作家。

我們可以想想別人瞧不起自己時，肯定會很難過，那就去鼓勵你身邊成績較差的同學，同時向你身邊成績好的同學學習吧!記得上二年級時我也曾經(jīng)被人瞧不起過，但我又憑自己的努力，成為了別人所敬佩的人。

一個人的成長，都會經(jīng)歷許多，但最重要的是：人要有夢想，有夢想，才會有成功。我更希望我們的老師能像波迪小姐一樣理解我們，鼓勵我們，使我們大家的夢想都能成為現(xiàn)實。

《特別的女生薩哈拉》讀后感(篇2)

冬日的午后，我在書店和《特別的女生薩哈拉》不期而遇。

作家愛斯米科德爾在這本書里，為我們講述了這樣一個特別的女生：她從小父母離異，除了給爸爸寫許多許多的信之外，她不做作業(yè)，不學習，不愿跟同學說話，在老師和同學的眼中是個需要特別幫助的笨女孩，同學們都叫她特別的薩哈拉，因此被老師送去接受特別教育， 最后，她媽媽讓她留級。

就這樣，一個在常人眼中的笨女孩，卻默默地瘋狂地喜歡寫作，她寫了一本屬于自己的書，偷偷地藏在圖書館里，但學校里的老師和同學們都不知道。這樣一個薩哈拉，若她后來沒有遇上波迪小褲，我無法猜想她會成長為一個怎樣的薩哈拉，可幸運的是她遇見了行為怪異的波迪小褲，開始了屬于自己的嶄新的生活。

波迪小褲上的課是與眾不同的，她不是像普通老師那樣簡單地上語文課、數(shù)學課，而是給同學們講故事，看幻燈片，讓同學們讀詩歌，寫日記。不管同學們寫得怎樣，波迪小褲總是從欣賞的角度看待他們。當薩哈拉在日記中只寫道我是作家。這四個字的時候，波迪小褲沒有嘲笑、批評她，而是寫了這樣的評語我相信!還告訴她作家需要寫作。鼓勵她把長處展現(xiàn)出來。最后，薩哈拉的作文得到了全體同學們的認可，老師們也越來越喜歡她了。

陽光濃郁，這個冬日并不寒冷，可當我在這本書里和薩哈拉一起面對媽媽失望的眼神，一起面對老師同學們的特別幫助的時候，卻只能一言不發(fā)，悲傷而無助。幸好，幸好遇見了波迪小褲，讓這本書充滿了喜悅和感恩。

我想，每個成長中的孩子都是薩哈拉，有著屬于自己的色彩，需要得到老師、同學及家長的賞識和肯定，若只是一味的指責和不滿，拿那些千篇一律的好學生的標準來要求我們，期望我們戴上標準化的一種顏色的帽子，只會讓我們越來越孤獨，越來越反感。我希望我們每個人都能遇見我們自己的波迪小褲，快樂、健康，有個性的成長。

《特別的女生薩哈拉》讀后感(篇3)

這幾天我看了一本由美國作家愛斯米·科德爾寫的《特別的女生薩哈拉》，讓我知道了堅持的重要性。

我每每打開我的書櫥，我總會情不自禁地想器《特別的女生薩哈拉》這本書，因為我對它的感觸太大了。

午后的陽光灑在窗前，照在這本書的封面上，我好像看到了薩哈拉在學校里，在老師和同學們的眼中，她是一個需要“特別幫助”的笨學生。可實際上，她熱愛閱讀，還喜歡寫作，還寫了一本屬于自己的書，藏在圖書館里，希望有一天能夠讓別人看到。是流淌在她血液中的堅持，直到一個新學期，在波迪小姐的幫助下，她漸漸認識了自己，于是她拿起筆開始寫日記。一次次得到肯定，一次次喚醒她的學習意識、寫作熱情。薩哈拉遇到了一個特別的老師——波迪小姐。她用自己獨特的方式愛著每一個孩子。她不允許一個孩子去接受“特別的教育”，她要帶著每一個孩子進步。她在不斷努力著，卻沒有苛求，她一直在耐心等待著。因為她相信時間會改變一切。薩哈拉終于又找回了原來的自己，她在努力實現(xiàn)著自己的作家夢，新的生活就在她面前展開了。

如果沒有堅持的意識，如果沒有永不放棄的信念，失明之后的海倫凱勒怎么能生存，成為一名偉大的作家；如果沒有頑強的意念，劉偉怎么可能失去雙眼，還用他的腳去彈鋼琴；愛迪生曾花了整整十年去研制蓄電池，其間不斷遭受失敗的他一直咬牙堅持，經(jīng)過了五萬次左右的試驗，終于取得成功，發(fā)明了蓄電池，被人們授與“發(fā)明大王”的美稱？

我由不得想到了——二十一世紀的青少年，哪一個不被父母寵著？在看看文章中的主人公，她的爸爸去另外一個城市去工作了，薩哈拉的父母離婚了，薩哈拉成了一個可憐的孤兒。如果有一天，我們的父母離婚了，成了孤兒，真正能堅持下來的有幾個。所以，我們從現(xiàn)在開始要學會堅強，再逆境中更堅強。

我知道，堅持已經(jīng)在我們心中發(fā)芽，讓堅持在我們的血液中流淌。

《特別的女生薩哈拉》讀后感(篇4)

特別的女生薩哈拉讀后感

《特別的女生薩哈拉》，一看到這個書名，我的腦海里便浮出了一個大大的問號：什么？撒哈拉？不是一個沙漠的名字嗎？帶著這個大問號，我翻開了這本書。

薩哈拉在學校是個需要特別幫助的差學生、笨學生。她不寫作業(yè)、不開口讀書、不學習。但事實上薩哈拉熱愛閱讀，瘋狂地喜歡寫作，甚至還寫了一本屬于自己的書《我的痛苦生活和精彩歷險》，她將這本書偷偷藏在圖書館里，希望有人能看到自己的作品。這樣平凡而又寧靜的生活持續(xù)了很久，直到薩哈拉的班級來了一位行為怪異的老師波迪老師

古人云：千里馬常有，而伯樂不常有。薩哈拉無疑是一匹熱愛閱讀的千里馬，她在日記本上寫了4個字：我是作家！波迪老師給予了她肯定的回答：我相信！而不是冷嘲熱諷。所以說，波迪老師必定是一位伯樂，她對學生用下了心，她熱愛她所教的每一位同學，她不用歧視、異樣的眼光看差學生，她對每一位學生都是公平、平等的她的鼓勵使薩哈拉信心大增，也讓薩哈拉的作文得到了全班同學的認可。

薩哈拉，她不是沙漠，但她心中的理想像沙漠一樣遼闊無垠。她告訴我們，每個人都要擁有自己的理想，并要努力實現(xiàn)自己的理想！

《特別的女生薩哈拉》讀后感(篇5)

《特別的女生薩哈拉》讀后感

假前，學校組織看電影《地球上的星星》。與男孩同樣的奇妙幻想，該書的女孩薩哈拉也是一個特立獨行的孩子。這個女孩心中的秘密也有撒哈拉沙漠那么大、那么寬。對于當班主任的我來說，想想班級里也不乏這樣一些可愛的孩子，思考過后受益匪淺。

教師在面對不同的學生，一定要及時充電，提升自我。當要給學生一杯水時，自己應該有一缸水，而且是長流水。作為一名小學班主任的我來說，真希望自己成為波迪小姐，讓班級里每朵小花都有不一樣的風采，也許有的花開的慢。但花骨朵也有別樣的春天。

在我的班級中，類似薩哈拉這樣特別的女孩很多。他們很調(diào)皮，淘氣，但耐心溝通后，他們很可愛、善良。他們愛惹是生非，也讓年輕的我很頭疼，他們成了班級里的特別學生。說他們特別，只是他們不按老師的要求做。但往往這樣的孩子能有奇特的創(chuàng)造力和想象力。

這樣頑固特別的孩子，為什么面對波迪小姐就會改變許多呢？那是因為波迪小姐為學生著想。喜歡那句波迪小姐的話：愛學生語氣說是老師的主要責任，不如說是一筆額外的獎賞額外的獎賞是發(fā)自內(nèi)心的，主觀意愿的。額外的獎賞是幸福的、愉悅的！

愛，可以改變一個人。正是在老師的關(guān)愛中，孩子們成長了，在學校這個神奇的地方，夢想在這里成了真。

在薩哈拉的生活中只有媽媽，爸爸離開他們母女。薩哈拉生長在單親家庭。與薩哈拉同樣經(jīng)歷的孩子，在我的班級也有很多。他們或多或少都很敏感、內(nèi)向。成長的路上缺了一種愛，就往往渴望更多的關(guān)注。班里的孩子雖然有這樣的經(jīng)歷，但他們更愿意選擇深深地隱藏。薩哈拉這個美國孩子喜歡給爸爸寫信表達思念。但她不愛寫作業(yè)的種種表現(xiàn)，也讓校長反感和無奈。學校把她所有不良的記錄都記到檔案袋，也將對爸爸的愛存封起來。讀到這，我們往往看到的只是表象，但誰又真正洞察了孩子內(nèi)心的情感呢？想想平時，對于孩子的錯誤，我們總是急躁不安，盯著錯誤不斷地耳提面命，想想，確實需要不斷地改進和從容面對了。

波迪小姐的出現(xiàn)讓小女孩的生活改變。她不同于以往的老師，她通過給教師帶來鮮花，也帶來了與眾不同的氛圍。開學第一天，她面對孩子們很夸張的笑，她很坦誠的介紹自己，發(fā)日記給孩子們。接下來的日子，孩子們跟著波迪小姐，波迪小姐準備了一個很大很大的籃子專門收集孩子的煩惱，把煩惱放在教室外面，讓孩子快樂地進教室。波迪小姐鼓勵孩子說出自己的話，日記本成了彼此夠普通的橋梁。

在《蘋果的故事》一節(jié)中，我們看到波迪小姐的教育理念，她說愛學生就是獎賞后的幸福！優(yōu)秀的教育，并不是孩子成績考得多棒，而是朝著健康向上的方向成長，讓他們都熱愛生活。

作為教師，用愛去澆灌花園，讓所有的話多都競相綻放，讓愛灑滿整個春天！