讀小故事的讀后感。

讀書對(duì)于我們來講，是一輩子不間斷的事情。我們平時(shí)也需要多閱讀一些書籍書籍，作品是作者寫的，讀后讓人很受感動(dòng)，令人感慨良多，很多思維的火花在閱讀中不斷地在腦海里閃現(xiàn)，不斷地跳躍出來，這就是讀后感的素材。怎么寫作品的讀后感呢？面對(duì)這些問題，小編為大家收集了“[最新]讀小故事的讀后感900字系列”，有需要的小伙伴一定不能錯(cuò)過！覺得有用請(qǐng)收藏。

讀小故事的讀后感(篇1)

從從容容地帶著鬼子進(jìn)入八路軍的包圍圈，最后血濺刺刀，慘死在懸崖之下。

70年前的這一幕該是怎樣的壯懷激烈，70年后的今天，我卻只能隔著時(shí)空遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著，靜靜地想著，任憑淚水不住地往下流。

我常常思忖，遠(yuǎn)遠(yuǎn)走去的二小，那會(huì)是一個(gè)怎樣的背影？

從情理而言，這是一個(gè)孩子的背景，這必然也是一個(gè)瘦小的背影。但就是這個(gè)背影，卻時(shí)時(shí)讓我震顫。

最初知道王二小，還是在一年級(jí)的課本上。當(dāng)時(shí)，我甚至不知道敵人這詞究竟是什么含義。最近，在中央電視臺(tái)的《開學(xué)第一課》上，我再次聽到了二小的故事。當(dāng)年他的小伙伴，如今已是白發(fā)蒼蒼的老人，聲情并茂地復(fù)原著二小那悲壯的故事，我的心靈再次顫抖了。

讓我顫抖的，其實(shí)何止是二小。南京城內(nèi)三十萬同胞的汩汩鮮血，重慶大轟炸時(shí)無數(shù)平民的流離失所，以及左權(quán)、彭雪楓、張自忠等無數(shù)血戰(zhàn)沙場(chǎng)的抗日英雄，這兩天，不斷地聽聞著他們的故事，我的心頭一次次劇烈地震顫著。然而，最讓我震顫的，卻還是二小，最難忘的，依舊是他瘦小的背影。我們都是同齡人哪，但是，為了祖國(guó)，為了人民，為了世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的最終勝利，他就這樣義無反顧地走向了死亡，也走向了榮光

遠(yuǎn)處，風(fēng)聲響起，這該是晉察冀邊區(qū)吹來的呼呼的大風(fēng)吧！

這風(fēng)，在咆哮，在怒吼，迸發(fā)出的是我們中華民族不屈不撓的精神。我想，二小大概就是迎著這樣的風(fēng)領(lǐng)著敵人走向包圍圈的吧！

這風(fēng)，也在嗚咽，在哭泣，痛訴說著我們民族的血淚史。風(fēng)打在我的臉上，痛在我的心頭，我想說，朋友啊，我們千萬不能忘記這段歷史啊！

當(dāng)然，我們不會(huì)再允許這樣的悲劇重演。剛剛過去的閱兵式上，我們都看見了，英勇的解放軍將士昂首闊步向前走去，我們明白，那積貧積弱的時(shí)代一去不復(fù)返了，我們的軍隊(duì)已經(jīng)筑起一道道鋼鐵長(zhǎng)城，守衛(wèi)著祖國(guó)的邊疆。

強(qiáng)大的祖國(guó)，讓我們不再需要一個(gè)瘦弱的孩子來扛起抗敵的重任了。但是，我還是想一次次地回首，凝視那道遠(yuǎn)去的背影。那個(gè)瘦小的背景總會(huì)鼓舞著我、鞭策著我，仿佛在對(duì)我說，加油、努力，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)！

我點(diǎn)著頭，默默地記著，淚眼朦朧中，那瘦小的背影漸漸高大起來，筑成了一道不朽的豐碑。

讀小故事的讀后感(篇2)

???《小故事大啟發(fā)》里講了許多小故事，個(gè)個(gè)都很精彩。它們像一顆顆珍珠，串連成美麗的項(xiàng)鏈。我手不釋卷地讀完了它，從中得到許多教益。[工作計(jì)劃之家 fz76.cOm]

???我印象最深的故事是《老人與海》。它講的是一個(gè)老漁夫在深海釣到了一條比船還長(zhǎng)出兩英尺的大魚。老人和大魚戰(zhàn)斗了兩天，終于用魚叉刺中了它。受傷的'魚在海里留下了血腥味，引來無數(shù)鰲魚。盡管老人拼命與大魚搏斗，可回到港灣時(shí)，捕獲的那條大魚只剩下一副巨大的骨架了。（讀后感）

???這是一個(gè)面對(duì)失敗仍舊勇往直前的故事。“一個(gè)人可以被摧毀，但不可以被打敗。”這是老人的信念。在人生中，無論遇到什么事情，遭遇何等命運(yùn)，我們都要像老人那樣，堅(jiān)強(qiáng)不屈，勇往直前。我們?cè)趯W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中，難免會(huì)遇到挫折甚至失敗，任何人都難以保證自己會(huì)永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順。但是在挫折與失敗面前，我們不能坡打倒。從哪里跌倒，就要從哪里爬起來。有些人經(jīng)受不了失敗，遇到一次打擊，便一蹶不振，認(rèn)為自己全完了。一次失敗其實(shí)算不了什么，如果你的精神沒有被打倒，那么你就有機(jī)會(huì)。

???《小故事大啟發(fā)》中還講述了古今中外許多名人的逸聞趣事：《孵蛋的男孩》講的是愛迪生從小熱愛思考勇于實(shí)踐，《添麻煩的椅子》說的是居里夫人珍惜時(shí)間的故事，《科學(xué)家與茶蛋攤》敘述了科學(xué)大師楊振寧真誠待人的故事……

???《小故事大啟發(fā)》真是一本好書!

讀小故事的讀后感(篇3)

拿起《讓心靈深呼吸的小故事》，細(xì)細(xì)地品味著，我被它深深地吸引住了。愛的力量真大。

人世間充滿著愛。愛能開花結(jié)果，愛是養(yǎng)料，愛能創(chuàng)造奇跡

還記得２００８年５月１２日的四川汶川大地震嗎？這其中涌現(xiàn)了許許多多令人煽人淚下的愛的故事，其中最為感動(dòng)的莫過于是母親為保護(hù)孩子而死去的事例。

在地震發(fā)生的時(shí)候，一位母親跪著把自己的孩子抱在懷里，用自己的身體阻擋著瓦礫，保護(hù)著她的孩子。在救援人員發(fā)現(xiàn)孩子的時(shí)候，孩子他還安然無恙地在母親懷里熟睡著。當(dāng)救援人員把孩子從瓦礫救出的時(shí)候，孩子的被子放著一臺(tái)手機(jī)，屏幕上顯示著一條信息：親愛的寶貝，如果你還活著，一定要記住我愛你。這讓在場(chǎng)的所有人都留下了感動(dòng)的眼淚，即便是看遍生離死別的醫(yī)生護(hù)士們也不例外，

這就是母愛的無私，這就是母愛的偉大。母親用柔弱的身體為自己的孩子在廢墟下頂起了愛的空間。我想：當(dāng)這個(gè)孩子長(zhǎng)大以后，他一定會(huì)感謝自己的母親，感謝偉大的母親給他第二次生命。是的，我們所有人都應(yīng)該感謝自己的母親。她們并不希望我們長(zhǎng)大了會(huì)給她們多少金錢，也不希望給她們多少好看的衣服、好吃的東西她們希望的是讓我們健康快樂地成長(zhǎng)，讓我們回報(bào)社會(huì)、回報(bào)祖國(guó)，對(duì)于自己卻別無所求。

２００５年的感動(dòng)中國(guó)人物叢飛，他的眼角膜成功地捐贈(zèng)給４人。叢飛病逝后，第一個(gè)接受手術(shù)的是９歲的小女孩劉琳；隨后就是四川內(nèi)江的何澤金先生；另一位是黑龍江的于金鳳；接受叢飛角膜捐贈(zèng)中年紀(jì)最小的是４歲的洪美琳。就是這小小的角膜，把他們從黑暗的世界中走出來，面對(duì)光明。

其實(shí)早在兩年前，叢飛就提出了捐贈(zèng)的愿望。這個(gè)愿望來源于他去貴州資助貧困孩子時(shí)發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)赜腥嘶及變?nèi)障等眼疾，因?yàn)榧揖池毨Ш茈y有復(fù)明的機(jī)會(huì)。因貧致盲，因盲致貧使很多人生活在黑暗中。就在那天，他提出以后自己要捐贈(zèng)眼角膜。就這樣，他把自己的愛奉獻(xiàn)給有需要的人。

我們身邊充滿著愛的氣息。因?yàn)閻郏澜绯錆M了溫暖；因?yàn)閻郏覀兌昧苏湎Ш透屑ぃ灰驗(yàn)閻郏覀兏訜釔凵睢釔凼澜纭郏瑫r(shí)時(shí)刻刻出現(xiàn)在我們的身邊。

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周恩來故事讀后感600字系列

書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。讀經(jīng)典書籍作品對(duì)我們的成長(zhǎng)道路上就有很大的幫助。在閱讀過一篇書籍后內(nèi)心肯定有屬于自己的感悟，那么這個(gè)時(shí)候就有必要寫一篇關(guān)于作品的讀后感，如何寫一篇令人印象深刻的作品讀后感呢？小編已經(jīng)為大家整理好了“周恩來故事讀后感600字系列”，歡迎閱讀，希望可以幫助到有需要的朋友們。

周恩來故事讀后感(篇1)

一提到周總理，就會(huì)想起周總理的最經(jīng)典的一句話：為中華之崛起而讀書。這句話，在他的課堂上震撼了多少人。也讓我為之一振。

當(dāng)魏校長(zhǎng)提出為什么讀書時(shí)，有的同學(xué)回答：“為光宗耀祖而讀書”，有的回答：“為吃飽飯而讀書”還有人回答：“為掙錢而讀書”……可是魏校長(zhǎng)搖搖頭，走到了周恩來的面前，問了問周恩來，周恩來大聲地說：“為中華之崛起而讀書”魏校長(zhǎng)驚呆了，他做夢(mèng)也不會(huì)想到這句話竟出自一個(gè)在全世界赫赫有名的總理口中。

我想大家都知道這個(gè)故事，它帶給了我們很多啟發(fā)，一樣，我從中也受到了無窮的啟發(fā)。我以前總是不把國(guó)家放在眼里，心想就算世界大戰(zhàn)也不管我事。讀了周恩來的故事，知道了他的故事后，我這個(gè)壞毛病大大改正了。

我想周總理雖然是個(gè)小學(xué)生，但他小小的胸懷中卻裝著一個(gè)國(guó)家，可真了不起啊！我也要向周總理一樣，做一個(gè)有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人，從小就樹立起目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握好知識(shí)，考上一個(gè)好學(xué)校，將來成為一個(gè)對(duì)祖國(guó)有所作為的人！

周恩來故事讀后感(篇2)

周爺爺是新中國(guó)的崛起人之一，他為新中國(guó)的建設(shè)、發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。周恩來爺爺一直過著十分儉樸的生活，幾十年如一日，不僅飲食方面，而且在衣著上也十分節(jié)儉。周爺爺衣服最大的一個(gè)特點(diǎn)是外華內(nèi)儉，作為一國(guó)的總理，他里面的衣服竟然是補(bǔ)了又補(bǔ)，改了又改，直到實(shí)在連專業(yè)人士也不會(huì)改了，實(shí)在不能穿的情況下，才會(huì)依依不舍的脫下。

1957年，周恩來爺爺在北京做一件藍(lán)色的呢料中山裝，這件衣服一直穿了六七年，因?yàn)榇┫吹拇螖?shù)太多，時(shí)間久了，衣服底色近乎發(fā)白，袖口也被磨破了，可是就這么舊的衣服，周爺爺居然又請(qǐng)來了服裝廠的師傅補(bǔ)一下，這一補(bǔ)竟補(bǔ)了將近半平方米的衣料，拼接了二十多處，才把衣服補(bǔ)好，周爺爺十分高興。周爺爺說過一句話：舊的還可以穿上嘛，我們的國(guó)家還是貧窮，即使將來富裕了，我們也要保持GCD人的本色艱苦樸素。和周爺爺相比，我可差遠(yuǎn)了，衣服只要有一點(diǎn)兒舊，就毫不猶豫地把它扔了，有的穿不舒服也扔了，現(xiàn)在想一想，我實(shí)在是太浪費(fèi)了，我一定要向周爺爺學(xué)習(xí)，做一個(gè)樸素的好少年。

現(xiàn)在我們生活水平雖然提高，但是我們也不能忘記周爺爺那代人吃苦耐勞、勤儉樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)。周爺爺勤儉節(jié)約的好習(xí)慣值得我們永遠(yuǎn)的傳承下去。

周恩來故事讀后感(篇3)

第一任總理周恩來從童年已經(jīng)和其他同學(xué)不一樣了。這句話不是空穴來風(fēng)。為什么這么說，年僅十二三歲的他就已經(jīng)學(xué)習(xí)勤奮刻苦，而且還很注重自己的課外閱讀。他認(rèn)為只有這樣才能把自己學(xué)習(xí)上的不足彌補(bǔ)上去。

他在課余時(shí)間也不會(huì)閑著，常常和老師同學(xué)討論怎樣救國(guó)和怎樣宣傳救國(guó)的問題。就是這樣謙虛好學(xué)的他也很有禮貌，尊敬師長(zhǎng)。有一天魏校長(zhǎng)問同學(xué)們：“讀書是為了什么？”大家爭(zhēng)先恐后的發(fā)言，有的說：“為了給自己將來找條出路。”有的說：“為了能發(fā)財(cái)致富。”還有的說：“幫助父母做生意。”因?yàn)樗赣H是商人。

唯獨(dú)周恩來站起來大聲地說：“為中華崛起而讀書。”就是說為了中華民族的強(qiáng)大興盛而讀書。

這對(duì)一個(gè)十三歲的孩子來說是非常難能可貴的。現(xiàn)在的我們和他的年齡相仿，甚至比我們還小，可是我們卻沒有像他一樣愛國(guó)的心，實(shí)在是慚愧。所以我們也要像偉大的周恩來總理一樣懷著一顆為“為中華之崛起”的心來讀書吧！

周恩來故事讀后感(篇4)

蠻橫的大同學(xué)欺負(fù)軟弱的小同學(xué)，這種行為想必都見過。周恩來總理兒時(shí)在面對(duì)這種情況時(shí)，經(jīng)過了三年的自我完善，理智的選擇了“講道理”這種和平的方式。而且，他和其他受欺負(fù)的小朋友組成聯(lián)盟，使任何一個(gè)小同學(xué)都有很堅(jiān)固的保護(hù)層。結(jié)果，那些大同學(xué)在這“聯(lián)合戰(zhàn)線”面前失敗了，再也不敢欺侮人了。這就是團(tuán)結(jié)的力量，在一個(gè)班集體中，也是一樣。

只要每個(gè)同學(xué)都心往一處想，勁往一處使，盡可能的發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，那這個(gè)班級(jí)又何愁不成為年級(jí)的佼佼者？每個(gè)人都有最能發(fā)揮自己優(yōu)勢(shì)的位置，那些成功者，很大程度上取決于他們善于審時(shí)度勢(shì)，找到了最佳的努力方向，讓自身的優(yōu)勢(shì)得到了充分的發(fā)揮。心中有目標(biāo)的人是不會(huì)輕易放棄的。周恩來三年都在養(yǎng)精蓄銳，增強(qiáng)體質(zhì)，只為了一個(gè)目標(biāo)-----不讓大同學(xué)再欺負(fù)小同學(xué)。從此，每天早晨天還沒亮，就可以看到周恩來在學(xué)校的河邊跑步的身影。

夏天，驕陽似火，酷熱難耐，外面的溫度就如他的內(nèi)心一般熾熱，他身上的疲憊擋不住心中的憤懣，他臉上的汗珠擋不住堅(jiān)定的腳步。冬天，寒風(fēng)刺骨，天寒地凍，呼出的熱氣在他胸前凝成冰花，一串串腳印落在冰雪上，就像他的目標(biāo)根深蒂固的扎在心田。那些胸懷大志的人，沉重的責(zé)任感壓在他們的心頭，他們經(jīng)過了歷史和歲月的考驗(yàn)，立下了磐石般的豐碑。為什么大多數(shù)成功的人小時(shí)候也是人群中的佼佼者呢？因?yàn)樗麄冃r(shí)候就樹立了遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)。

周總理十二歲的那句“為中華之崛起而讀書”，就已經(jīng)證實(shí)了他小小心靈中對(duì)中華崛起、對(duì)振奮祖國(guó)的渴望。所以，我們新一代的少年，要從小為自己的目標(biāo)努力，讓生命之根扎到理想的泥土中，讓生命之樹綻放無限美好！

周恩來故事讀后感(篇5)

通過閱讀這本書，了解了周恩來少年時(shí)代的生活，對(duì)我的觸動(dòng)很大。

“他是一位勤奮好學(xué)的少年。他是一位獨(dú)立自強(qiáng)的少年。他志向高遠(yuǎn)，從小就喊出‘為中華之崛起而讀書’的豪言壯語”。看到這兒，我想大家就會(huì)說到一個(gè)人——周恩來總理。周恩來，這個(gè)名字光芒四射，在中華民族的歷史長(zhǎng)河中閃閃發(fā)光。

周恩來總理小時(shí)候生活在帝國(guó)主義侵略的陰影下，他的生母和養(yǎng)母雖然去世了，但它卻用雙手撐起了這個(gè)殘缺的家。每天，他要洗衣、做飯……除了這些，還要照顧兩個(gè)年幼的弟弟。

一次，魏校長(zhǎng)給同志學(xué)們上，講著講著，魏校長(zhǎng)突然停了下來，問大家：“同學(xué)們，你們?yōu)槭裁醋x書？”魏校長(zhǎng)一個(gè)一個(gè)的問同學(xué)們，輪到周恩來的時(shí)候，他大聲地說：“為中華之崛起而讀書！”魏校長(zhǎng)聽了非常吃驚，眼里散著奇光，一個(gè)普通的孩子居然能說出這樣的話，校長(zhǎng)緊緊握住周恩來的手，激動(dòng)的說：“好！有你這句話，國(guó)家就有救了！”這孩子將來有出息。

周總理他志向高遠(yuǎn)，獨(dú)立、自強(qiáng)、勤奮的優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。

周恩來故事讀后感(篇6)

蠻橫的大同學(xué)欺負(fù)軟弱的小同學(xué)，這種行為想必都見過。周恩來總理兒時(shí)在面對(duì)這種情況時(shí)，通過三年的自我完善，理智的選擇了“講道理”這種和平的方式。而且，他和其他受欺負(fù)的小朋友組成聯(lián)盟，使任何一個(gè)小同學(xué)都有很堅(jiān)固的保護(hù)層。結(jié)果，那些大同學(xué)在這“聯(lián)合戰(zhàn)線”面前失敗了，再也不敢欺侮人了。

這就是團(tuán)結(jié)的力量，在一個(gè)班集體中，也是一樣。只要每個(gè)同學(xué)都心往一處想，勁往一處使，盡可能的發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，那這個(gè)班級(jí)又何愁不成為年級(jí)的佼佼者？每個(gè)人都有最能發(fā)揮自己優(yōu)勢(shì)的位置，那些成功者，很大程度上取決于他們善于審時(shí)度勢(shì)，找到了最佳的努力方向，讓自身的優(yōu)勢(shì)得到了充分的發(fā)揮。心中有目標(biāo)的人是不會(huì)輕易放棄的。周恩來三年中都在養(yǎng)精蓄銳，增強(qiáng)體質(zhì)，為的就是不再讓大同學(xué)欺負(fù)小同學(xué)。他有了一個(gè)目標(biāo)。

從此，每天天還沒亮，就可以看到周恩來在學(xué)校的河邊奔跑的身影。夏天，驕陽似火，酷熱難耐，他的疲憊擋不住為了目標(biāo)而付出的勇氣。他不停的跑，把心中的憤懣全都化作汗水揮灑在路上。冬天，寒風(fēng)刺骨，天寒地凍，他呼出的熱氣在胸前凝成了冰。他不停的跑，一串串腳印落在冰雪上，就如那個(gè)目標(biāo)根深蒂固的扎在心田。那些胸懷大志的人，沉重的責(zé)任感壓在他們的心頭，堅(jiān)定著他們?nèi)松哪_步，他們經(jīng)過了歲月和歷史的考驗(yàn)，建下了磐石般的豐碑。為什么大多數(shù)成功的人小時(shí)候也是人群中的佼佼者呢？因?yàn)樗麄冃r(shí)候就樹立了遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)。

周總理十二歲的那句“為中華之崛起而讀書”，就已經(jīng)證實(shí)了他小小心靈中對(duì)中華崛起、振奮祖國(guó)的渴望。所以，我們新一代的少年，要從小為自己的目標(biāo)努力，讓生命之根扎到理想的泥土中，讓生命之樹綻放無限美好！

周恩來故事讀后感(篇7)

這個(gè)暑假，我拜讀了《少年周恩來》這本書。這本書主要講述了周恩來出生到他東渡日本求學(xué)這一段人生經(jīng)歷。他生在亂世之中，當(dāng)時(shí)的中國(guó)內(nèi)外交困，國(guó)內(nèi)朝廷腐敗無能，國(guó)外列強(qiáng)對(duì)中國(guó)虎視眈眈，人民處于水深火熱之中。生長(zhǎng)在這個(gè)年代，周恩來從小對(duì)百姓生活的困苦感受很深。他獨(dú)立自強(qiáng)，勤奮好學(xué)，少年時(shí)就立下了為中華之崛起而讀書的遠(yuǎn)大志向。我們今天生活在和平年代，但是中國(guó)今天還是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，我現(xiàn)在雖然是一個(gè)小學(xué)生，但是我們也要樹立遠(yuǎn)大的理想，為中國(guó)的繁榮富強(qiáng)、人民的幸福安康而努力學(xué)習(xí)。

周恩來從小就全面發(fā)展，不管是國(guó)文、算術(shù)，還是英語，成績(jī)都很不錯(cuò)。當(dāng)周恩來從南開學(xué)校畢業(yè)時(shí)，四年的學(xué)業(yè)總平均分很高，成績(jī)非常優(yōu)秀。我也要象周恩來那樣，努力學(xué)習(xí)，不偏科，學(xué)校安排的每一門科都要學(xué)好，做一個(gè)全面發(fā)展的小學(xué)生。

周恩來不僅學(xué)習(xí)成績(jī)好，而且身體也非常棒，他剛到沈陽讀書的時(shí)候，身體比較瘦弱，加之他從南方到東北地區(qū)讀書，難免有些不適應(yīng)，可他堅(jiān)持鍛煉，不分春夏秋冬，后來，他的身體越來越強(qiáng)壯了。我現(xiàn)在也要堅(jiān)持做到每天都鍛煉身體，積極參加學(xué)校開展的各種體育活動(dòng)，上好體育課，養(yǎng)成每天鍛煉身體的習(xí)慣。

我從《少年周恩來》這本書中了解到周恩來還有很多的優(yōu)點(diǎn)，值得我學(xué)習(xí)，比如他的組織能力、演講能力、學(xué)習(xí)勤奮努力……

讀孟子的讀后感范文900字匯總

閱讀一本好書，可以凈化我們的心靈，豐富我們的精神世界，讀書對(duì)我們是有很大影響的，所以有很多人就很喜歡看各種的書籍，在讀過了作品，對(duì)于里面的情節(jié)非常感興趣，此時(shí)不妨可以寫一篇屬于自己的作品讀后感，優(yōu)秀的作品讀后感怎么才能夠?qū)懗鰜砟兀啃【帪榇蠹艺砹恕白x孟子的讀后感范文900字匯總”，歡迎閱讀，希望這些可以幫助到大家！

讀孟子的讀后感范文 篇1

生命是坎坷的，除非有了勇氣；勇氣是莽撞的，除非有了理性；理性是暫時(shí)的，除非有了信念；信念是可變的，除非有了信仰。

我們努力于物質(zhì)遺存的碎片中，尋找和發(fā)現(xiàn)人類精神和智慧的交集。信仰使我們能在變化多端的時(shí)代，以淡然自若的瀟灑決勝于千里之外；以游刃有余的技能突出于茫茫人海；以泰然自若的倜儻抒寫生命的美好；在時(shí)代的競(jìng)爭(zhēng)中，成為坦然面對(duì)的真正英雄。《孟子》所教給我的正是一種信仰，一種生生不息、獨(dú)立自強(qiáng)的精神。

讀《孟子》，讀出的是“孔曰成仁，孟曰取義。”“義”字貫穿了孟子的全部道德觀，如果“仁”是愛人的話，那么“義”就是助人；如果“仁”是博愛的話，那么“義”就是廣利；如果“仁”是尚慈的話，那么“義”就是豪舉，在孟子的“義”里，凝聚著心中裝有集體的高尚道德情操。因此，在我心中，孟子不僅是戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的美男子，更是那個(gè)時(shí)代的精神化身！他愛憎分明、疾惡如仇、當(dāng)仁不讓、反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、蔑視強(qiáng)權(quán)，都源于他高尚的人格操守。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”它教導(dǎo)我們要堅(jiān)守做人起碼的道德底線；“富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈”它激勵(lì)我們要培養(yǎng)堅(jiān)貞不屈的大丈夫精神。

讀《孟子》，讀出的是“天將降大任于斯人也，必先苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚……”這就告訴我們磨難是成功必經(jīng)之路。《孟子》告訴我們：苦難和挫折是人生的標(biāo)桿，往往更能測(cè)出一個(gè)人生命的高度和深度；而瀑布的美麗之處，也并非上游河水的浩蕩，而是水到斷崖處，那奮不顧身的向前飛躍。現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，不經(jīng)歷挫折、泥濘，不通過在困難中鍛煉自我，又怎么到達(dá)成功彼岸的呢？“苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚”。只有正確面對(duì)挫折，厚積薄發(fā)，才能擁抱成功，享受幸福

讀《孟子》一書，學(xué)孟子精神，就是要學(xué)習(xí)孟子的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，就是要學(xué)習(xí)孟子的“善養(yǎng)吾浩然之氣”，就是要學(xué)習(xí)孟子的正義精神，只有這樣，才能不斷完善自我，提升自我，回報(bào)社會(huì)。

《孟子》告訴我，人的一生應(yīng)該這樣度過：走在生命的大河兩旁，修身，正心，不怕風(fēng)吹雨打、堅(jiān)持信仰，使其中穿枝撫葉的行人踏著荊不覺得苦，有淚可落但沒有悲涼！

讀孟子的讀后感范文 篇2

想到儒家所說的君子,你的第一印像是什么?是滿腹經(jīng)綸的大學(xué)士還是能夠圓滑處事,八面玲瓏額人際高手?亦或是能夠在日常生活中關(guān)照他人的貼心暖男?各人的理解不同,就會(huì)產(chǎn)生不同的君子,這沒有什么問題,就像有人認(rèn)為堯舜禹是圣人,也有人認(rèn)為他們不過是偽裝的好的統(tǒng)治者而已,像什么堯幽囚,舜野死什么的,那個(gè)時(shí)代距離如此遙遠(yuǎn),誰能知道真正的真相是什么,只能根據(jù)自己所希望的來定義,此所謂不同的世界觀產(chǎn)生不同的人生。

那么,儒家所認(rèn)為的君子是怎樣的?儒家認(rèn)為真正的君子無關(guān)地位高低,無關(guān)學(xué)識(shí)多寡,能夠堅(jiān)守自己內(nèi)心的道義,無關(guān)乎別人的看法,從不勉強(qiáng)自己做違背自己內(nèi)心信念的事,便是真君子。這里孟子就提出了這么一個(gè)例子:曾子在魯國(guó)講學(xué)時(shí),遇到了越國(guó)的人攻打過來,曾子聞詢馬上就跑路了,有的人就指責(zé)他不夠仗義,有人便解釋說:那是因?yàn)樵釉谶@里是客,客是被保護(hù)的對(duì)象,而不是參戰(zhàn)的對(duì)象,而像是在衛(wèi)國(guó)做官的子思便會(huì)說：如果我走了,誰來守城呢?這便是因?yàn)檫@是子思食俸祿的職責(zé)所在,這里其實(shí)就是有關(guān)儒家的這個(gè)觀念的一個(gè)體現(xiàn),就是在其位謀其職,不會(huì)越職去干涉其他的職務(wù)的事情。以此便可以知道儒家君子的出世樣子了,他是不會(huì)做事遷就別人的,不會(huì)在乎別人的說法,自己該怎么做就怎么做。這讓我想起了莊子的《逍遙游》中所說的:而宋榮子猶然笑之。且舉世譽(yù)之而不加勸，舉世非之而不加沮，定乎內(nèi)外之分，辯乎榮辱之境，斯已矣。彼其于世，未數(shù)數(shù)然也。也許,說的就是儒家的君子吧。

讀孟子的讀后感范文 篇3

無論外國(guó)中國(guó)，無論現(xiàn)在還是過去，都推崇一個(gè)境界，這種境界在不同的領(lǐng)域都有不同的名字，按儒家孟子講叫致良知，管子叫心術(shù)。英國(guó)的一個(gè)著名的心理學(xué)家認(rèn)為這種情況與精神病態(tài)有些類似，當(dāng)然佛教也管這個(gè)叫禪修。不同的人有不同的看法，但事物還是一種事物，用簡(jiǎn)明的語言來敘述，就是不受情緒所控制，因?yàn)榍榫w會(huì)影響人的決斷的準(zhǔn)確性，不論是高興的情緒也好，還是悲傷的情緒也罷，亦或是恐懼的情緒，都會(huì)讓你心中的天平不再平衡。用管子的話叫：心處其道，九竅循理。嗜欲充益，目不見色，耳不聞聲。可以說清楚的描繪了當(dāng)你的心動(dòng)時(shí)情緒帶給你的影響。孫子講戰(zhàn)術(shù)叫多方以誤，總之就是用各種手段讓你受情緒左右，從而判斷失誤，比方說唇亡齒寒的那個(gè)虢國(guó)，為了自身的利益（安全）而沒有看清形勢(shì)，等人家打完回來就順手就被滅了。諸葛亮用空城計(jì)也是利用的司馬懿對(duì)他的畏懼之心，如果換做別人，司馬懿早就破城了。那么就簡(jiǎn)單談到這里，我更想談的可能還是各方對(duì)此的認(rèn)識(shí)與方法。

國(guó)外發(fā)現(xiàn)世界上有那么一小部分人，他們的杏仁核（腦中掌控情緒的地方）天生不發(fā)達(dá)，即他們的天生就對(duì)情感不怎么感冒，他們因此而冷酷無情，鎮(zhèn)靜，專注，富有行動(dòng)力（拖延癥據(jù)分析就是因?yàn)閷?duì)未知的未來感到害怕而產(chǎn)生），當(dāng)然也許還富有冒險(xiǎn)精神，因?yàn)闆]有了情緒他們的生活很無趣，種種這些加起來，便構(gòu)成了一個(gè)富有魅力的壞男人。他們可以是執(zhí)掌一方的CEO，也可能是沉著的外科主刀醫(yī)生，也有可能是一個(gè)極度危險(xiǎn)的連壞殺人兇手（他們感受不到殺人所帶來的道德譴責(zé)），一切都要看他們對(duì)自我的把控。

這個(gè)可以說是一種天賦，他們天生就達(dá)到了常人所不能企及的境界，他們不沉溺于過去，也不展望未來，他們只活在現(xiàn)在（他們很少會(huì)考慮后果）。聽起來不錯(cuò)，但副作用也是相當(dāng)?shù)拇螅也皇悄阆刖湍茏龅牡降模@需要天賦。當(dāng)然，凡人對(duì)比于天才也有自己的路子。

首先可以說是佛教了，他們提倡以禪修的方式來達(dá)到這個(gè)境界，不斷打坐修煉自己，讓自己不為外物所動(dòng)，可以說這種方法確實(shí)可行，有人就測(cè)試過修行高深的僧人，然后突然在他耳邊響起爆炸聲（當(dāng)然會(huì)調(diào)控分貝大小），看他們的心率變化，結(jié)果確實(shí)也讓人震驚，他們的心率居然一點(diǎn)變化都沒有，就是說絲毫不受外界所影響，按那位僧人的話來說，就是他的修行讓他感覺這就是遠(yuǎn)處發(fā)生的事情一樣。

道家雖然沒有什么禪修之類的說法，但跟佛教也差不多，即清心寡欲。佛說叫斬?cái)嗥咔榱鼌s紅塵煩惱。道家也說：惡不失其理，欲不過其情，故曰“君子”（管子語，老子說的也差不多）。總之就是忘卻自己的欲望，因?yàn)橛乔楦械膩碓础?/p>

而對(duì)于儒家來說，我認(rèn)為他們的積極入世是很難達(dá)到的，但孔子還是達(dá)到了“七十從心所欲而不逾矩”。這就很有意思了，想了想，還是從孟子那里得到了解釋。孟子通篇思想就是致良知，大白話就是自己不想做的就不做，做自己心里想做的。感覺這種方式就是以原則來約束自己，以原則高于情緒，縱使再怎么情緒波動(dòng)，也都該怎么辦就怎么辦，久而久之，也就處之泰然。這種方法雖然簡(jiǎn)單易懂，但真正實(shí)行起來卻不容易，孟子之后歷史上能達(dá)到他這種境界的可謂鳳毛麟角，因?yàn)橐坏┢茐脑瓌t就有了所謂的第一次，再二再三也就跟著來了，能守住本心的確實(shí)不多。凡人么，強(qiáng)調(diào)要達(dá)到圣人的境界確實(shí)是少，但向這方面看齊，仍會(huì)有很大好處，也許這番修為在以后你做決斷時(shí)助你下出更現(xiàn)實(shí)和正確的決定。

讀孟子的讀后感范文 篇4

假期里讀了《中國(guó)少兒故事精品庫》我深有感觸，在漫長(zhǎng)的歷史演進(jìn)中，中華民族創(chuàng)造了大量璀璨生輝的各類名著，書中的故事廣為流傳，故事中的精神文化底蘊(yùn)質(zhì)樸而濃厚，影響著一代一代的中國(guó)人，也是我們這一文明古國(guó)獻(xiàn)給世界的禮物。歲月滄桑，斗轉(zhuǎn)星移，當(dāng)我們?cè)俅沃販剡@些傳世之作時(shí)，更能感受到這本書有它非凡的魅力和深遠(yuǎn)的教育意義。

書中有童話、民間故事、民間寓言、神話、傳說這四大部分，一共有35冊(cè)，每一冊(cè)有35篇故事，這本書趣味性、知識(shí)性、啟發(fā)性都很強(qiáng)，故事的詩情畫意引領(lǐng)我們感受每一位作者那詩人般的氣質(zhì)和儒雅的風(fēng)格，清逸優(yōu)雅的語言，讓人讀后久久回味。書中每則故事都獨(dú)立成篇，文字淺易，生動(dòng)有趣，力求在生動(dòng)形象中教我們感受美、欣賞美，體會(huì)中華語言文字的魅力。

從中我的到了快樂和知識(shí)，也培養(yǎng)了我的寫作能和想象能力，真是百讀不厭。我們這些孩子是祖國(guó)的明天，是民族的未來和希望，祖國(guó)的希望寄托在我們身上，從這本書中我明白了許多道理，如百事孝為先，尊老愛幼等，深深的認(rèn)識(shí)到自己的不足，知道自己肩上的重?fù)?dān)，唯有不斷學(xué)習(xí)，發(fā)奮讀書，才能振興中華，實(shí)現(xiàn)自己的愿望。

回想起以前我做的還不夠，甚至有些地方是錯(cuò)誤的，而現(xiàn)在我要孜孜不倦，博覽群書，把學(xué)到的知識(shí)學(xué)以致用，建設(shè)我們偉大的祖國(guó)，使我們的祖國(guó)變得更加強(qiáng)大，更加繁榮。

這本書能成為少年朋友的良師益友，希望大家都來讀讀他，讓讀書伴隨你，讓讀書改變你的生活，也讓讀書成為你生活中不可缺少的一部分。

讀孟子的讀后感范文 篇5

孟子是家喻戶曉的人物，《孟子》也可謂是家喻戶曉的古典名著。從中學(xué)及大學(xué)語文中，我們對(duì)孟子及他的一些言論已經(jīng)有了一些了解，也學(xué)習(xí)了《孟子》中的部分篇章。但就我個(gè)人而言還未全文的去學(xué)習(xí)、品味過《孟子》，而這一次品讀名著并寫讀后感正是一個(gè)契機(jī)。于是我早早地就去圖書館借回了《孟子直解》一書，慢慢開始品讀起來。

有關(guān)孟子思想的研究，自古以來就不乏大家。孟子的四端說、性善論，在政治上實(shí)行王道、仁政，個(gè)人修養(yǎng)方面反求諸己的思想等都為我們所熟知。短短的一千字遠(yuǎn)不足以概括《孟子》所要表達(dá)思想。所以以下就取《孟子公孫丑》上篇中有關(guān)個(gè)人修養(yǎng)方面的兩篇來談?wù)勎易x后的一些感想。

《孟子公孫丑》上篇第四篇就講到國(guó)家閑暇，及是時(shí)，明其政刑，雖大國(guó)，必畏之矣。，今國(guó)家閑暇，及是時(shí)，般樂怠敖，是自求禍也。禍福無不自己求之者。雖然講的是治理國(guó)家時(shí)，我們要防患于未然，太平時(shí)特別要警惕不可放松。但聯(lián)想到我們當(dāng)今的世界，聯(lián)想到我們平時(shí)的生活，同樣也適用。當(dāng)代世界以和平和發(fā)展為時(shí)代的主題，除了一些局部的戰(zhàn)爭(zhēng)，全球基本是和平。在和平的環(huán)境下，我們不用過多地考慮溫飽等一系列問題，于是人們逐漸減弱了警惕。在這種良好的環(huán)境下，我們的一些同學(xué)開始放松對(duì)自己的要求，進(jìn)入大學(xué)以后沉迷網(wǎng)絡(luò)、游戲或者對(duì)自己的生活缺乏目標(biāo)盲目度日。不能很好地規(guī)劃自己的未來，并為之努力。等遇到困難的時(shí)候就去責(zé)怪他人、歸咎于世事不公、歸咎于老師課堂沒有講。就以現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)危機(jī)來說，有一部分畢業(yè)生找不到工作就歸咎于現(xiàn)在是經(jīng)濟(jì)危機(jī)，歸咎于在學(xué)校學(xué)不到知識(shí)或者缺乏實(shí)踐的機(jī)會(huì)等，卻不從自身找問題。我們不得不承認(rèn)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的確導(dǎo)致了部分行業(yè)不景氣，影響到了應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)。但我們?nèi)裟茏龅轿从昃I繆，在大學(xué)期間通過讀書、參加實(shí)踐等方式來不斷地充實(shí)自己，那么到找工作時(shí)就不會(huì)那么困難，是金子總會(huì)發(fā)光，總會(huì)得到用人單位的賞識(shí)。《尚書》中不也提到天作孽，猶可違；自作孽，不可活。同樣也是強(qiáng)調(diào)禍福是由己、不由人也不由天，一切都是自求。

《孟子公孫丑》上篇第七篇雖然在剛開始講了仁不是不能的問題，而是為不為的問題，關(guān)鍵在于我們自己如何選擇，在這一篇的最后，孟子還是用射箭作比喻（仁者如射，射者正己而后發(fā)，發(fā)而不中，不愿勝己者，反求諸己而已矣。）來講解反求諸己的問題。也就是強(qiáng)調(diào)，首先要從自己做起，不管知否遇到問題都要經(jīng)常做到反躬自問。現(xiàn)在很多情況下，我們都是用不同的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己和別人可以說是嚴(yán)于律人，寬以待己，這些都是不應(yīng)該的。我們要身先士卒，從自我做起。

孟子，作為我國(guó)古代重要的思想家之一。他的王道、仁政治國(guó)之道、交友的標(biāo)準(zhǔn)、理想人格在孟子所處的時(shí)代可能帶有一些理想的色彩，但很多的思想運(yùn)用到當(dāng)今時(shí)代仍對(duì)人們提高修養(yǎng)等有著重要的積極作用。這就是經(jīng)典的力量，它不會(huì)隨歷史而逝去，而會(huì)隨著時(shí)間發(fā)展不斷地積淀、凝煉，影響著一代又一代的人。就如同酒一樣，越陳越香。

讀孟子的讀后感范文 篇6

孟子是儒家的主要代表之一，是儒家的理想主義流派。孟子非常重視民心民意，所以才會(huì)大膽提出民為貴，社稷其次，君為輕的理念，以彰顯民心的重要性，他在政治上推行法先王，行仁政；在學(xué)說上有推崇孔子，攻擊楊朱，墨翟。從這里也足以看出孟子對(duì)于平民百姓的熱愛之心。

孟子繼承了孔子，并提出了憂患的概念，他認(rèn)為人的生命之所在，事業(yè)之興敗，國(guó)家之存亡，都與是否具有憂患意識(shí)相關(guān)聯(lián)。憂國(guó)憂民之心也便是責(zé)任意識(shí)與承擔(dān)意識(shí)的重托。樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂其意為：君主若把百姓的憂樂當(dāng)作是自己的憂樂，這樣百姓也會(huì)把君主的憂樂當(dāng)作是自己的憂樂。這也是孟子對(duì)于君主寄以希望，可以仁政為國(guó)，愛民如子。

《孟子》一共七篇，主要的兩個(gè)方面內(nèi)容，一為孟子與君主討論政治，另為孟子與儒家其他門人、弟子相互交流行事為人知道。《孟子》的文筆犀利，富有說服力，奈何孟老夫子的良方，和戰(zhàn)國(guó)各諸侯國(guó)所走的霸道路線合不到一起，因而不受歡迎，這也是學(xué)成文武藝，貨與帝王家的真實(shí)寫照。

以意逆志便是孟子在《萬章上》中所提出對(duì)于詩理解的方法。說詩者，不以文害辭，不以辭害志，以意逆志，是為得之。評(píng)論詩的人，既不能根據(jù)詩的個(gè)別字眼就斷章取義，曲解詩句，也不能有辭句的表面意思曲解詩句的真實(shí)含義，而因根據(jù)作品的全篇立意，來探索作者的所思所想。知人論世也便是評(píng)論他人作品的原則。

對(duì)于孟子，我們并不能以三言兩語概括全部，因?yàn)樗乃枷耄刮覀兏緹o法理解透徹的，他的精神和氣魄，猶如撥開云霧的萬丈光芒，哪怕他存在的時(shí)代已經(jīng)距離我們1723年了，但我們局限于世的視野和眼識(shí)，亦能感受到他散發(fā)出的耀眼光芒。

讀孟子的讀后感范文 篇7

在我很小的時(shí)候，就聽說過《孟子》這本書，這是一本教育我們?cè)鯓幼鋈俗鍪碌暮脮瑫r(shí)也是一位良師益友。今天，我在我們所學(xué)的《經(jīng)典誦讀》里讀了《孟子》。

首先，我覺得《孟子》經(jīng)典之處在于他有膽量說出來。比如：“惟孟子挺名世之才，秉先決之志，拔邪樹正，高行歷辭。”短短幾句說明了孟子敢說敢當(dāng)?shù)臍舛取Ｔ凇读夯萃酢防铮v了孟子對(duì)國(guó)王的教導(dǎo)，使得國(guó)王暗自佩服“寡人愿安承教”。

其次，我覺得孟子的每一句話都很有道理。比如：五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣。這句話的意思是：如果你有一塊五畝的地，養(yǎng)的有蠶，種的有桑樹，堅(jiān)持下去，到五十歲的時(shí)候就有衣服穿了，因?yàn)樾Q吃桑葉，蠶長(zhǎng)大以后可以吐絲做衣服。其道理更深刻：一個(gè)人如果做一件事堅(jiān)持不懈，那他一定是成功者!

讀《孟子》使我受益無窮。我也要像孟子一樣，做一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>

讀孟子的讀后感范文 篇8

這個(gè)寒假，我看了《孟子》這本書，對(duì)孟子其人其書有了一些了解。

孟子名軻，從師于子思，后來，他授經(jīng)講學(xué)，帶領(lǐng)弟子周游列國(guó)。晚年與幾個(gè)學(xué)生一起著書《孟子》。他是繼孔子之后儒學(xué)思想的一代尊師，被后人稱為“亞圣”。《孟子》這部書大多在寫孟子向各國(guó)諸侯極力推薦的“王道仁政”，即“得民心者得天下”，另外，在個(gè)人品德修養(yǎng)方面，它繼承了孔子的儒家學(xué)說，并加以闡述和發(fā)展。

《孟子》中使我印象最深刻的一段是，孟子曰：“人有恒言，皆曰，‘天下國(guó)家’。天下之本在國(guó)，國(guó)之在家，家之本在深。”可見天下的基礎(chǔ)在于國(guó)家，國(guó)家的基礎(chǔ)是每一個(gè)家庭，而家庭的基礎(chǔ)是每一個(gè)組成家庭的成員本身，可見只要家庭的每個(gè)成員都做好自己份內(nèi)的事情，這個(gè)家庭就會(huì)變得幸福美滿，每個(gè)家庭都幸福美滿的話，這個(gè)國(guó)家必定繁榮昌盛，若是每個(gè)國(guó)家都繁榮昌盛的話，天下就太平了。所以，只要每個(gè)人都做好份內(nèi)的事，世界就變得美好了。

社會(huì)如此，學(xué)校亦如此。如果一個(gè)班內(nèi)的每個(gè)學(xué)生都認(rèn)真學(xué)習(xí)，那么這個(gè)班就會(huì)變成尖子班，如果每個(gè)班都這樣，那么這所學(xué)校就是名校了。但這還是得靠每個(gè)人的努力，只要每個(gè)人都把自己管理好，把該做的事情做好，那么這個(gè)集體就都好了。

孟子的思想博大精深，我粗粗看了一遍《孟子》，就有了很多啟發(fā)，以后，我要好好研讀《孟子》，讓它成為我成長(zhǎng)道路上的明燈。

[熱門]神秘島的讀后感900字系列

如果說，一本書就是一個(gè)臺(tái)階，那么在人的一生中將有千萬道臺(tái)階等著我們?nèi)タ缭健Ｈ说某砷L(zhǎng)離開不開書籍營(yíng)養(yǎng)的滋養(yǎng)，閱讀作品的過程中，我們沉浸在作者筆下所描述的情節(jié)中。讀了作品以后，光有零星的思索還不夠，這時(shí)需要認(rèn)真地寫一篇讀后感。如何在寫作品的讀后感時(shí)把自己的真實(shí)感悟?qū)懗鰜砟兀恳韵率切【幖?xì)心準(zhǔn)備的《[熱門]神秘島的讀后感900字系列》，趕緊看看對(duì)您有沒有幫助吧，喜歡請(qǐng)收藏哦！

神秘島的讀后感(篇1)

《神秘島》的作者儒勒凡爾納根據(jù)自己的經(jīng)歷與想象，以現(xiàn)實(shí)和浪漫相結(jié)合的手法講述的這個(gè)故事，發(fā)生在美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。五個(gè)被困在南軍中的北方人，利用機(jī)會(huì)乘氣球逃脫了。然而，他們?cè)陲w行過程中，不幸遇上了風(fēng)暴。氣球破裂了，他們意外地流落到了一個(gè)荒島上。但這個(gè)小群體并沒有因此而陷入絕望，因?yàn)樗麄兌际且恍┙艹龅娜恕榱松嫦氯ィ谝粺o所有的情況下，他們以工程史密斯為首領(lǐng)，團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，發(fā)揮聰明才智，戰(zhàn)天斗地，利用島上豐富的資源，制造出了磚塊，陶器，玻璃，風(fēng)磨，電報(bào)機(jī)……并種上了莊稼和蔬菜，飼養(yǎng)了家畜和家禽。在此期間，他們還與猛獸和海盜搏斗。更那個(gè)讓人敬佩的是，他們?cè)谧约褐\生的同時(shí)，還挽救了被流放在孤島上的，獨(dú)居了十二年的罪犯艾爾通，幫他恢復(fù)了人性，使他成為了他們的忠實(shí)伙伴。當(dāng)然，在這中間，還有一位神秘人物尼摩船長(zhǎng)，他在太平洋風(fēng)雨交加的天氣里，不顧自己病入膏肓，獨(dú)自架船去幾千營(yíng)里之外的的塔波爾島，留下了一張救助島上五個(gè)人的紙條。后來，他們購買了一個(gè)陸地島，而這個(gè)小群體的成員全都一起生活，像從前那樣團(tuán)結(jié)一致，并繼續(xù)發(fā)揮各自的所長(zhǎng)。

在這本書中，讓我感觸頗深的是他們的冒險(xiǎn)精神，書中人物雖然職業(yè)各不相同，性格也各有差異，但他們都有一股熱愛生活，勇于冒險(xiǎn)的精神。正是這種精神，讓他們有了在荒島上活下去的勇氣戰(zhàn)勝一切苦難的決心與信心，也鼓舞這些人用雙手去改變這片土地，讓林肯島變成了一座樂園。更讓人有同感的是，團(tuán)結(jié)與奉獻(xiàn)的精神，在作品中，史密斯等五人因?yàn)樘与y流落至荒島，但他們并沒有放棄，而是團(tuán)結(jié)起來，開始了原始社會(huì)的生活。

在最近這個(gè)特殊時(shí)期里，疫情覆蓋了全國(guó)，有許多護(hù)士醫(yī)生來到了武漢，來到了戰(zhàn)場(chǎng)的前線，他們雖有恐懼，但是，他們始終為那些病人盡自己所能救治，為國(guó)家效勞，為百姓著想。他們每天要身穿悶熱沉重的防護(hù)服。更讓人敬佩的是，有許多醫(yī)生都是自愿參加救治工作，他們沒日沒夜工作，臉上的憔悴與辛苦，讓人心疼。正值春節(jié)假期，他們不能與家人團(tuán)聚，而是要與時(shí)間作斗爭(zhēng)，救人，研究救治方案，全身心投入其中。那些以年邁的教授也加入其中，施展自己的醫(yī)學(xué)水平與知識(shí)。這樣的奉獻(xiàn)精神我們需要學(xué)習(xí)，更要尊敬，這種精神讓我們心情更加輕松，讓我們變得有信心戰(zhàn)勝這場(chǎng)病毒。感謝他們的付出，武漢加油，中國(guó)加油！（朱笑菡）

神秘島的讀后感(篇2)

最近用了幾天時(shí)間終于把著名科幻小說家凡爾納的科幻四部曲之一的《神秘島》讀完了。它給了我許多道理，也讓我深深地感受到：人，最善于使用自然條件、一切事物的創(chuàng)造者、最熱愛發(fā)明與創(chuàng)造、最具有主見的頂級(jí)生物。

這本書主要講述了：在美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)候，有五個(gè)被圍困在南軍城中的北方人趁著偶然的機(jī)會(huì)用氣球逃脫了。他們中途被風(fēng)暴吹落在太平洋中的一個(gè)荒島上，但是他們并沒有灰心失望，他們團(tuán)結(jié)互助，以集體的智慧和勞動(dòng)，克服了重重困難，建立起幸福的生活。他們從赤手空拳一直到制造出陶器、玻璃、風(fēng)磨、電報(bào)機(jī)……他們不僅動(dòng)手能力強(qiáng)，還挽救了在附近另一孤島上獨(dú)居了十二年而失去理智的罪犯，使他恢復(fù)了人性，成為他們忠實(shí)的伙伴。這些荒島上的遇難者雖然什么也不缺，但是他們并沒有放棄返回祖國(guó)的努力。一天，他們終于登上了在格蘭特船長(zhǎng)的兒子羅伯特指揮的鄧肯號(hào)，重新回到了祖國(guó)的環(huán)抱。這幾個(gè)遇難者在荒島上度過的歲月了，不斷發(fā)現(xiàn)了不可思議的奇跡。每當(dāng)他們?cè)谖＜钡臅r(shí)候，似乎總有一個(gè)神秘的人在援助他們。原來這人就是《海底兩萬里》中的主人公、潛水艇諾第留斯號(hào)的發(fā)明者——尼摩船長(zhǎng)。

這本書有一個(gè)十分讓我感興趣的部分——炸開花崗石。原來，工程師無意中發(fā)現(xiàn)格蘭特湖中有一股暗流，估計(jì)下面有一個(gè)大洞，但由于水深無法下去觀察，只好先讓水排干在進(jìn)入。但這周圍都是高大的花崗石，想要打出一個(gè)洞來可不是一件容易的事。于是他們思考著：要真么辦才能在堅(jiān)硬的花崗石上打出一個(gè)大洞來。后來，他們想到一個(gè)辦法——用火藥炸開來。但他們現(xiàn)在有沒有炸藥，只好自己制作最簡(jiǎn)單但又威力巨大的硝酸。于是，他們開始需找材料：甘油、疏酸鐵、疏酸鋁、硝酸鉀……大約經(jīng)過幾十天的時(shí)間后，硝酸制造成功了。但是呢，硝酸的穩(wěn)定性非常低，而且要經(jīng)過撞擊后才會(huì)爆炸，以原本的技術(shù)是用雷管引爆，但現(xiàn)在沒有，之后用錘子之類的東西敲打它，但如果這樣，那就得犧牲那個(gè)去敲擊它的人。后來，他們想出一個(gè)辦法：先讓一根長(zhǎng)繩子沾上疏磺，然后把幾斤重的鐵用一根植物纖維繩子吊在炸藥坑的上面粘著疏磺的長(zhǎng)繩子系在吊著重鐵的繩子的中央，另一端被拉到了距離炸藥幾英尺的地面上。這樣，只要用火點(diǎn)著沾上疏磺的那根繩子

神秘島的讀后感(篇3)

這個(gè)故事寫了賽勒斯史密斯、吉丁史佩萊、納布、潘克洛夫和赫伯特幾個(gè)人乘坐氫氣球逃離士里滿，結(jié)果風(fēng)暴把他們吹到了無人島。他們奇跡般的活了下來，和海盜做驚險(xiǎn)的抗?fàn)帲鲆娏艘粋€(gè)陌生人艾爾通，還收留國(guó)一個(gè)猩猩仆人――杰普。一切都要從無到有，他們必須憑借雙手開創(chuàng)家園。最終林肯島爆炸了，他們乘從“鄧肯號(hào)”回到了美國(guó)，開始了幸福生活。

相比于他們的沉著、冷靜、堅(jiān)強(qiáng)、智慧，聯(lián)系到我們同學(xué)呢?假如你一個(gè)人到了無人島，你會(huì)怎樣樣?會(huì)怕死、餓死、渴死……而他們堅(jiān)強(qiáng)地活了下來，簡(jiǎn)直讓人不敢相信!在生活中，也應(yīng)當(dāng)堅(jiān)強(qiáng)，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)困難而退縮，不能做溫室里的花草，一丁點(diǎn)風(fēng)吹雨打就會(huì)枯萎，應(yīng)當(dāng)做挺拔的蒼松，不管狂風(fēng)暴雨也毅然挺拔。他們到了島上，雖然手無土寸鐵，最終卻自我開創(chuàng)了一個(gè)溫暖的住宅，我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)向他們學(xué)習(xí)。又比如我的黑管，有時(shí)我真的想放棄，看著一排排跳動(dòng)的蝌蚪似的五線譜，我就會(huì)眼花繚亂，低音轉(zhuǎn)中音，中音轉(zhuǎn)次高音等弄得我頭疼腦脹，好幾次都把次高音吹成低音，這個(gè)吹氣的力度既不能太急也不能太緩，吹著吹著，就會(huì)不細(xì)心冒出一個(gè)讓人捂耳朵的破音，我所以異常怕吹次高音。有時(shí)會(huì)覺得自我很累，很委屈，可是想想他們的經(jīng)歷，覺得自慚形穢。

有一個(gè)片段寫了當(dāng)艾爾通被海盜抓住時(shí)，海盜讓艾爾通加入他們，可艾爾通寧死不屈，最終被工程師等五人找到并救了出來。為了同伴，他能夠忍受長(zhǎng)期而殘酷的折磨，這是多么勇敢啊!書中有寫到“神秘人”，可是一向都不明白他究竟是誰，到了之后，才明白他是尼摩船長(zhǎng)。船長(zhǎng)幫他們消滅了海盜，救了赫伯特，還寫信讓“鄧肯”號(hào)救他們。多么善良的人啊!這個(gè)故事讓我學(xué)會(huì)了很多，我會(huì)一向以他們?yōu)榘駱拥摹?/p>

英雄的故事讀后感900字通用6篇

寫作是我們生活中必不可少的一部分，我們可以通過借鑒范文來寫作，范文提供幫助但切記不要直接套用，那么你知道范文該如何寫嗎？讀書筆記吧小編花時(shí)間專門編輯了英雄的故事讀后感，有需要的朋友就來看看吧！

英雄的故事讀后感【篇1】

今天，我和媽媽去圖書館看書，圖書館里面的書琳瑯滿目，無意間看到了封面是紫銅色的，上面有兩條蛇，互相咬著尾巴的一本書，瞬間，我被它深深地吸引住了，我快速地走過去，想知道里面的傳奇故事《永遠(yuǎn)講不完的故事》。

翻開《永遠(yuǎn)講不完的故事》，真的如我所說，里面有著一個(gè)接一個(gè)的現(xiàn)實(shí)生活與幻想世界的精彩傳奇。寫的是一個(gè)名叫巴斯蒂安巴爾塔沙布克斯，自從他迷上了這本書以后，就一直專注地看了下去，無意中喊出了月亮仙子這個(gè)名字，不知怎么的，他竟然來到了這本書之中，還從一個(gè)又矮又胖又膽小的小男孩變成了拯救幻想王國(guó)的大英雄，并且佩戴著象征著天真女皇的標(biāo)志的奧林。正是因?yàn)檫@樣，他越來越驕傲，不再聽自己好朋友的勸告，一氣之下還用斯坎達(dá)刺傷了自己的好朋友阿特萊尤；他以為天真女皇把奧林給了他，就獲得了她的全部能量，于是愚笨地想當(dāng)上新一屆幻想王國(guó)的國(guó)王------雖然這樣，但最后的結(jié)局都是美好的，因?yàn)楹髞硭匦霓D(zhuǎn)意，痛改前非，拯救了幻想王國(guó)，重新回到了自己的世界。

我對(duì)《永遠(yuǎn)講不完的故事》這本書情有獨(dú)鐘。其一它的設(shè)計(jì)獨(dú)特，先前也說過了，封面就與眾不同，還有每一章節(jié)開頭的第一個(gè)字很大，而且字都是綠色的，插圖很新穎很好看，并且頗具魔幻色彩；其二人們常說畫中有畫，依我看這本書就是書中有書，主人公在看這本書，而我們也在看這本書，并記錄著主人公的一些事；其三也是最重要的，這本書是一本現(xiàn)實(shí)生活與幻想世界的結(jié)合，既有現(xiàn)實(shí)之中的真實(shí)情感，又有虛幻夢(mèng)想的變化，書中詳細(xì)地描述了巴斯蒂安來到幻想王國(guó)的所有事情，比如他失去了心愛的坐騎之后獲得了福龍伏虎；在圖畫礦山找到了自己的愿望；在象牙塔發(fā)生了一次重大戰(zhàn)役------這一個(gè)個(gè)小故事，都令我若有所思，讓我感到朋友之間的友誼和情感是多么的重要！

看完這本書，我終于明白為什么米切爾恩德《永遠(yuǎn)講不完的故事》在德國(guó)就像《西游記》在中國(guó)那樣家喻戶曉了。它告訴我們，在現(xiàn)實(shí)生活之外還有另一個(gè)世界，那就是幻想王國(guó)。而通向幻想世界的鑰匙就是這本《永遠(yuǎn)講不完的故事》，當(dāng)你讀這本書時(shí)，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)，冥冥之中幻想王國(guó)的那個(gè)人正在呼喚你，她需要你的幫助！因?yàn)槟阋苍S就是下一位拯救幻想王國(guó)的英雄！我最愛看的書也就是這本充滿魔幻色彩的書籍《永遠(yuǎn)講不完的故事》。

英雄的故事讀后感【篇2】

雨來為了掩護(hù)交通員李大叔，無論日本鬼子怎樣誘供，雨來都不說出李大叔的下落。鬼子看軟的不行又開始對(duì)雨來實(shí)行暴打，把雨來的臉扭得青一塊、紫一塊的，還用刺刀對(duì)著雨來的頭作出要劈死雨來的狀態(tài)，以次來嚇唬雨來，妄想著雨來能供出李大叔，可是雨來就是堅(jiān)決地回答“不知道”“沒看見”。氣急敗壞的鬼子就把雨來拉到河邊準(zhǔn)備槍斃。雨來趁鬼子不注意的當(dāng)兒，一頭扎進(jìn)河里游走了……

我非常欽佩勇敢、機(jī)智的雨來。是啊，作為中國(guó)人我們今天之所以能當(dāng)家作主并過上幸福的生活，就是因?yàn)榭箲?zhàn)時(shí)期有千千萬萬個(gè)雨來這樣的少年以及無數(shù)的革命先輩們，他們拋頭顱，灑熱血，出生入死，浴血混戰(zhàn)，同日本鬼子進(jìn)行了艱苦卓絕的斗爭(zhēng)。，可雨來那種面對(duì)兇殘的敵人寧死不屈的愛國(guó)主義的精神仍然激勵(lì)著我們，鼓舞著我們，我們要以頑強(qiáng)的意志去克服學(xué)習(xí)上的每一個(gè)困難，認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)和本領(lǐng)建設(shè)祖國(guó)，報(bào)效祖國(guó)，把我們的國(guó)家建設(shè)得更加強(qiáng)大。

今天我們和雨來一樣，同樣都是十來歲的孩子，不同的是我們生活在和平幸福的環(huán)境中，而雨來是生活在戰(zhàn)火連天的戰(zhàn)爭(zhēng)年代里;雖然時(shí)代不同了

讀完《小英雄雨來》這本書，我為雨來感到自豪與驕傲。因?yàn)椋陙磉@么小的年紀(jì)就那么勇敢，他為了保護(hù)革命同志寧死不屈。我一定要向雨來學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后盡自己的努力報(bào)效國(guó)家。

小英雄雨來的故事讀后感五

雨來，一個(gè)普通得不能再普通的名字。可現(xiàn)在，他卻深深的印在我的腦海里。

雨來的水性極好，可媽媽卻不讓他下水，生怕他出了什么事。有一天，爸爸媽媽覺得應(yīng)該讓雨來有一點(diǎn)文化，就送他去上了夜校。今天，雨來的老師教了雨來和其他同學(xué)二句話：我們是中國(guó)人。我愛我的祖國(guó)。

幾天后，雨來上夜校剛回家，爸爸媽媽都不在家。這時(shí)，交通員匆匆忙忙的走進(jìn)來，搬開雨來家的米缸，米缸后面居然有個(gè)大洞，交通員連忙鉆進(jìn)去，邊鉆邊說：“雨來，我鉆進(jìn)去你把米缸搬回去，鬼子馬上要來了。”

雨來用上了吃奶的勁，把米缸搬回去。就在這時(shí)，鬼子沖進(jìn)來了，把雨來家搜了個(gè)遍，也找不到交通員。鬼子問雨來：“小孩，交通員有沒有來?”“沒有。”雨來答道。鬼子又問了幾遍，可雨來依然答道沒有。鬼子見雨來不吃這套，便開始打雨來。可雨來依舊沒有把交通員藏在自己家里的事泄漏出來。最后，鬼子忍無可忍，對(duì)手下說：“把他槍斃了。”雨來聽了，立馬跑出家門，跳進(jìn)了一條河里。鬼子對(duì)雨來跳進(jìn)水里的地方連開數(shù)槍，以為雨來已經(jīng)死了，鬼子就走了。其實(shí)，雨來早已游走了。交通員在那個(gè)洞里等了好久好久才從另一頭鉆出來了。村里人告訴他鬼子已經(jīng)走了，可雨來已經(jīng)死了。大伙到河邊，想把雨來的尸體撈起來，可雨來游了過來，問道：“鬼子走了沒?”大伙歡呼起來：雨來沒死，雨來沒死。

我們是中國(guó)人，我愛我的祖國(guó)。正如雨來說的那樣。為了祖國(guó)，付出自己的生命也在所不惜。

小英雄雨來的故事讀后感六

今天，我看了兒童劇《小英雄雨來》，小雨來當(dāng)時(shí)12歲，他非常勇敢，在敵人面前一點(diǎn)也不害怕。

兒童劇《小英雄雨來》開始了。開場(chǎng)是四個(gè)學(xué)生和她們的老師通過網(wǎng)絡(luò)觀看雨來的故事，雨來是一個(gè)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的一位小英雄，他雖然年紀(jì)小，但他是一個(gè)熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛八路軍，非常痛恨鬼子，他用自己的聰明勇敢為八路軍做了不少有益的工作，小英雄雨來的爸爸告訴過他，我們是中國(guó)人，我們愛自己的祖國(guó)。

雨來熱愛祖國(guó)，機(jī)智勇敢的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)，雨來用自己寶貴的生命為祖國(guó)作出更大的貢獻(xiàn)。雨來不怕苦、不怕累，弱小的自己用智慧打敗強(qiáng)大的敵人，獲得巨大的勝利。雨來在日本人沒來的時(shí)候，又貪玩又調(diào)皮，但日本人來的時(shí)候，他表現(xiàn)得很勇敢，而且還捉弄敵人，讓敵人上當(dāng)，這才是真正的英雄。

我喜歡雨來，調(diào)皮而不失勇敢，我要向他學(xué)習(xí)，面對(duì)生活、學(xué)習(xí)上的困難，不能退縮，要開動(dòng)腦筋，用自己的智慧去解決難題。雨來是一個(gè)善良的孩子，雖有點(diǎn)調(diào)皮、不懂事，但是，我相信雨來一定會(huì)越來越懂事，雨來，你是一個(gè)真正的小英雄，你是我們的好榜樣。

雨來，我一定要向你學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)你勇敢的精神，熱愛祖國(guó)，熱愛人民，做出自己的貢獻(xiàn)。

小英雄雨來的故事讀后感七

最近，我讀了一

英雄的故事讀后感【篇3】

讀完《董存瑞的英雄故事》，我的腦海里浮現(xiàn)出一個(gè)全副武裝的年輕戰(zhàn)士，單手托舉正燃燒著的炸藥包，冒著青煙哧哧作響，年輕戰(zhàn)士的臉露出的是不怕犧牲，毫不畏懼的英雄形象。

十九歲的董存瑞在解放隆化的戰(zhàn)役中，和戰(zhàn)友們接連炸毀敵人的碉堡群。這時(shí)，總攻沖鋒號(hào)已吹響，他們發(fā)現(xiàn)迎面的橋卻是座經(jīng)過偽裝的暗堡，從里面掃射出來的子彈阻擋了解放軍的前進(jìn)道路。為了減少傷亡，再找不到炸藥支撐點(diǎn)的情況下，董存瑞在橋下高舉炸藥包并高聲喊“為了新中國(guó)，沖啊”！突然間，隨著一聲巨響，地動(dòng)山搖。敵人的橋型暗堡炸得粉碎，而英雄董存瑞也壯烈的犧牲了。

讀完這個(gè)故事，我的心情久久不能平靜。正是因?yàn)橐粋€(gè)個(gè)像董存瑞這樣的英雄用鮮血和生命才換來祖國(guó)成立，我們才有了現(xiàn)在的幸福美好的生活，我們才能健康快樂的成長(zhǎng)，他們?yōu)榱诵轮袊?guó)的成立，拋頭顱，灑熱血。多少個(gè)家庭妻離子散，多少個(gè)家庭父子離別。但是如今社會(huì)里，有的人十九歲還在父母的懷里撒嬌；還有的人不好好學(xué)習(xí)，問父母要錢，整天沉迷于網(wǎng)吧里，上網(wǎng)玩游戲，讓自己的青春歲月白白浪費(fèi)。所以，我們一定要好好珍惜現(xiàn)在來之不易的生活，不能讓烈士的血白流，英勇的烈士們開辟新中國(guó)，而建設(shè)新中國(guó)的任務(wù)，就落在我們這一輩人的肩膀上，只有好好學(xué)習(xí)才能報(bào)效祖國(guó)，建設(shè)祖國(guó)，發(fā)展祖國(guó)。

英雄的故事讀后感【篇4】

“牛兒還在山坡上吃草，放牛的卻不知哪兒去了，不是他貪玩丟了牛，那放牛的孩子王二小……”每當(dāng)我聽到這首歌，我的眼睛總會(huì)亮閃閃的，淚花晶瑩……

王二小的奶奶為了隱藏八路軍，被鬼子抓住殺害了，王二小知道后，傷心極了，心中暗暗下決心一定要為奶奶報(bào)仇。后來八路軍叔叔讓王二小送一封非常重要的信到山上。王二小連夜趕路終于在第二天的早上把信送到紅梅村長(zhǎng)的手中，幫助大家安全離開。王二小為了不讓鬼子進(jìn)村，他故意被鬼子抓住，鬼子給王二小一顆糖果，王二小用不解的眼神看著他們，他們讓王二小帶他們?nèi)ソ夥跑姷臓I(yíng)地，王二小只能點(diǎn)頭答應(yīng)，王二小看得很清楚：許多八路軍就在埋伏圈。到了“鬼見愁”王二小想逃，被鬼子發(fā)現(xiàn)上當(dāng)了，鬼子就用刺刀把王二小殺害了。八路軍叔叔看到了就用槍和手榴彈把鬼子殺的一個(gè)不留。

電影結(jié)束了，但我還在無限的遐想之中，王二小雖然只有十三歲，但他非常的聰明和勇敢，不怕犧牲。我想“我以前是個(gè)愛發(fā)脾氣的小公主，可是王二小像個(gè)大人，為了人民犧牲自己。我們一定要好好珍惜現(xiàn)在的生活，要更加努力的學(xué)習(xí)，將來祖國(guó)需要我們時(shí)，我們應(yīng)毫不猶豫地奉獻(xiàn)出自己的一切!報(bào)效祖國(guó)，振興中華，讓我們從現(xiàn)在做起!

英雄的故事讀后感【篇5】

這一段時(shí)間里，我讀了一本名叫《革命英雄的故事》的紅色書籍。這本書主要講了革命英雄偉大壯烈的故事。

什么鑄造了鋼鐵般的革命英雄？是一種信念。何為信念？那就是自己認(rèn)為可以確信的看法。

一首詩中曾這樣寫到：信念不是鐵垂下繚亂紛飛的火花，而是爐中熊熊燃燒的烈火；不是夜空中閃瞬即逝的流星，而是西西島上徹夜不熄的明燈......

縱觀世界歷史長(zhǎng)河中涌現(xiàn)出的無數(shù)杰出人物，他們都有著，內(nèi)心都蘊(yùn)藏著堅(jiān)定不移的信念，或?yàn)槊褡逯绕鸲^斗，或?yàn)槿嗣裰两夥哦M心盡力，或是為探索科學(xué)之奧妙而孜孜不倦。不管他們的信念是什么，他們都會(huì)為心中的那個(gè)信念而努力，從而為世界做出貢獻(xiàn)。

此書中為革命斗爭(zhēng)到最后一刻的王盡美，砍頭不要緊，只要主義真的夏明翰，身經(jīng)百戰(zhàn)敵膽寒的張?jiān)埔荩銎嬷苿俚男L(fēng)司令的韓先楚，他們無一不是在為自己心中的那份信念而奮斗，他們?yōu)榱诉@份信念不惜在監(jiān)獄中忍受酷刑；在槍林彈雨中沖鋒陷陣；甚至不惜用自己的生命來捍衛(wèi)祖國(guó)之大好河山，民眾之幸福。

那些歲月盡管已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，但我們的時(shí)代仍需那些英雄們的精神，了解他們精神的世界，學(xué)習(xí)他們的堅(jiān)持不懈,勇往直前的可貴精神，領(lǐng)悟他們?yōu)樾闹械哪欠菪拍疃鴬^斗的那份執(zhí)著！

當(dāng)然，我們也應(yīng)該知道自己的信念，為了這份信念而樹立遠(yuǎn)大志向和目標(biāo)，為了實(shí)現(xiàn)這些而努力奮斗，從而擁有一個(gè)幸福,快樂,健康,美好的向上人生！

李杰

南京市莫愁新寓小學(xué) 四 (3 ) 班

英雄的故事讀后感【篇6】

這，就是英雄！

蒙古族的龍梅和玉榮是一對(duì)姐妹，一位11歲，一位9歲。她們倆為了保護(hù)羊群，與零下36攝氏度的暴風(fēng)雪進(jìn)行了一晚上的殊死搏斗，最后384只羊僅損失了3只羊，但龍梅和玉榮都深度凍傷了。我們都要學(xué)習(xí)她們堅(jiān)定守護(hù)集體財(cái)產(chǎn)的精神！

飛虎隊(duì)的創(chuàng)始人——克萊爾·李·陳納德，他1941年～1942年間，擊毀了日軍飛機(jī)286架，擊碎了日本空軍不可戰(zhàn)勝的神話。那時(shí)日方聽說有美國(guó)顧問在幫助中國(guó)時(shí)，曾下令：“讓所有在華的美國(guó)空軍人員離開中國(guó)。”他接到下令后，斬釘截鐵地說：“等最后一個(gè)日本人離開中國(guó)后，我會(huì)高高興興地離開中國(guó)。”陳納德那大愛的國(guó)際主義精神在今天的“人類命運(yùn)共同體”下也會(huì)顯現(xiàn)光輝！

200個(gè)英雄有無數(shù)個(gè)閃光點(diǎn)，像群星一樣總在我腦海里不停地閃耀。我作為一個(gè)小學(xué)生要“修身齊家治國(guó)平天下”還任重而道遠(yuǎn)啊！但有了這些英雄作為我的楷模，作為我的北斗星，我相信我可以在將來做一個(gè)對(duì)世界有貢獻(xiàn)的英雄！

學(xué)霸未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載

古往今來，東方西方，都有英雄在幫助人民群眾。當(dāng)群眾懦弱的時(shí)候，他們勇敢起來；當(dāng)群眾彷徨的時(shí)候，他們堅(jiān)定起來；當(dāng)群眾背叛的時(shí)候，他們引導(dǎo)起來；當(dāng)群眾屈服的時(shí)候，他們反抗起來；當(dāng)群眾的利益快損失時(shí)，他們努力保護(hù)起來……

周恩來是我們共和國(guó)第一任總理，他關(guān)心人民、關(guān)心老人和小孩，十分體諒人民群眾，但同時(shí)對(duì)自己十分嚴(yán)格和節(jié)儉。我們修身就要像他老人家學(xué)起！

禁煙英雄——林則徐，他是第一個(gè)正式主張嚴(yán)禁鴉片煙運(yùn)進(jìn)我國(guó)的人，把對(duì)我國(guó)人民危害重大，且危害了半個(gè)多世紀(jì)的鴉片煙沖入了珠江，最后淌進(jìn)了大海，銷毀了鴉片煙。“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”——林則徐那浩然正氣、愛國(guó)、勇敢的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)！

治水英雄——大禹，他是一名為民除害不顧自己的人。治洪水時(shí)，他天天起早貪黑，夏日曬得黝黑，冬日滿手凍瘡；三次經(jīng)過家門，聽見自己兒子的哭聲時(shí)，都忍著沒進(jìn)家門，繼續(xù)去為民除害治洪水。大禹那勇于堅(jiān)持、克服困難的精神如果運(yùn)用在我們學(xué)習(xí)工作中將會(huì)給我們的未來帶來巨大的變化！

五年級(jí):黃政然

讀神話故事讀后感600字

中華一直以來都很富有神秘色彩，其中，最有趣的莫過于神話故事了，故事的動(dòng)則移山去海的手段可以說是非常奇異了，其實(shí)，神話故事包含著的不只是故事還有那天馬行空的浪漫，大家對(duì)神話故事是什么樣的態(tài)度呢？以下是由讀書筆記吧為大家整理的“讀神話故事讀后感”，更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

讀神話故事讀后感(篇1)

其實(shí)這本書講了許多的故事，其中有一個(gè)故事我很喜歡，它就是神奇的九色鹿。

這個(gè)故事主要講述的是一個(gè)九色鹿和一個(gè)農(nóng)夫的故事，起因是善良的九色鹿在看到一個(gè)人遇到了危險(xiǎn)的時(shí)候冒著生命危險(xiǎn)救了這個(gè)農(nóng)夫，這可以看出來九色鹿的善良。因?yàn)榫派故呛芎币姷膭?dòng)物，很多不義之人都想要捉住它好獲得財(cái)富，九色鹿在農(nóng)夫遇到危險(xiǎn)的時(shí)候依然伸出援手，這樣就更顯示出不義之人的不義之行。九色鹿救了農(nóng)夫之后，農(nóng)夫很感激它，想要報(bào)答它，九色鹿拒絕了它只提了一個(gè)要求，希望農(nóng)夫不要把看到它的事情泄露出去。

本來事情發(fā)展到這里應(yīng)該結(jié)束了，但是一天國(guó)王的王妃做了個(gè)奇怪的夢(mèng)，說是需要九色鹿的毛發(fā)和皮做的衣服可以避開災(zāi)難，所以國(guó)王發(fā)布告示重金尋找可以找到九色鹿的人，這個(gè)農(nóng)夫看到這個(gè)消息后就起了貪心，他已經(jīng)忘記了九色鹿對(duì)他的救命之恩，他向國(guó)王報(bào)告了九色鹿的行蹤。

就這樣九色鹿被抓進(jìn)了皇宮，看到九色鹿國(guó)王很震驚，它實(shí)在太美了，更稀奇的是九色鹿竟然可以說話，國(guó)王很奇怪九色鹿的被捉。九色鹿傷心的和國(guó)王描述了救農(nóng)夫的過程，國(guó)王被感動(dòng)了，他釋放了九色鹿同時(shí)也懲罰了那個(gè)農(nóng)夫。

這個(gè)故事讓我看到了九色鹿的善良和無畏，同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)了農(nóng)夫的貪婪和自私。通過這個(gè)故事我知道了動(dòng)物也是有感情的也是善良的，所以我們要愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物!

讀神話故事讀后感(篇2)

從前,有一只鷹正在奮力追逐一只兔子。兔子一時(shí)無處求助,只好拼命地奔跑。這時(shí),正巧看見一只屎殼郎,兔子便向他求救。屎殼郎一邊安慰兔子,一邊向鷹懇求不要抓走向他求救的兔子。而鷹卻沒有把小小的屎殼郎放在眼里,還是在他的眼前把兔子吃掉了。屎殼郎極為遺憾,深感受到侮辱。

從此以后,他便不斷地盯著鷹巢,只要鷹生了蛋,他就高高地飛上去,把鷹蛋推滾下來,將它摔得粉碎。鷹四處躲避,后來竟飛到宙斯那里去,請(qǐng)求給她一個(gè)安全的地方生兒育女。宙斯容許她在自己的膝上來生。屎殼郎知道后,就滾了一個(gè)大糞團(tuán),高高地飛到宙斯的上面,把它扔到他膝上。宙斯立即起身抖落糞團(tuán),無意間把鷹的蛋都砸了下來。據(jù)說從那以后,屎殼郎出現(xiàn)的時(shí)節(jié),鷹就不孵化小鷹。

這故事告訴人們,不要看不起任何人,因?yàn)闆]有人弱小到連自己受了侮辱都不能報(bào)復(fù)。

讀神話故事讀后感(篇3)

今年暑假,媽媽給我買了《中國(guó)古代神話故事》這本書,我看了以后觸動(dòng)很大,書中有許多膾炙人口的神話故事，從中我認(rèn)識(shí)了一個(gè)個(gè)鮮活的神話人物。如開天辟地的盤古，摶土造人的女媧，填海不止的精衛(wèi)，渴死旸谷的夸父，嫉惡如仇的哪吒等，這些故事和人物依然至今人們口口相傳，老少皆知。神話是人類社會(huì)幼年時(shí)期的文化遺產(chǎn)，是一個(gè)民族和國(guó)家的精神財(cái)富，,在文學(xué)史上有著重要的地位，是見證原始社會(huì)的形式之一。這些動(dòng)人的神話故事把我?guī)肓斯妍惗嗖实钠婷钍澜?

其中我最喜歡《愚公移山》這個(gè)故事,講述了一個(gè)叫愚公的老者,已經(jīng)快90歲了，他面對(duì)著兩座叫太行,王屋大山居住，由于大山的遮擋,他和家人進(jìn)出都要繞道而行,很不方便。于是,愚公就召集家人要挖平這兩座大山,大家都很贊同。最后,愚公的真誠和意志感動(dòng)了天帝,天帝就命天神把兩座大山搬走了,從此以后,愚公的門前一馬平川,再也沒有大山的阻隔。

看了這則神話讓我十分震撼和觸動(dòng)，愚公一家堅(jiān)韌不拔的毅力和敢于用自己的雙手改變生活的精神非常值得我們這些從小就嬌生慣養(yǎng),在父母呵護(hù)下長(zhǎng)大的獨(dú)生子女們?nèi)W(xué)習(xí)，做什么事包括學(xué)習(xí)上都要堅(jiān)持不懈地去做,不要以我不會(huì)做,我做不好這些理由來搪塞過去。只要有毅力和恒心,朝著自己的目標(biāo)和方向去努力,克服困難,總有一天會(huì)看見成功的!

讀神話故事讀后感(篇4)

從前總聽媽媽給我講神話故事，雖然很喜歡聽，但總是懵懵懂懂，直到我讀到《中國(guó)古代神話故事》這本書，書里面一個(gè)個(gè)優(yōu)美動(dòng)人的神話故事，讓人感動(dòng)和敬佩。

《女媧補(bǔ)天》的故事現(xiàn)在已經(jīng)家喻戶曉了，女媧是我國(guó)古代神話中的一個(gè)神，心地善良的女媧不僅創(chuàng)造我們?nèi)祟悾€為人類做過許許多多的好事，一天，天空中突然閃過一道霹靂，接著大地發(fā)出一聲驚天動(dòng)地的巨響，天空裂開一道大口子，大雨傾盆而下，淹沒大地，熊熊大火繼而燃燒，人們發(fā)出驚慌失措的慘叫聲，女媧見此情況感到無比痛苦，下定決心要拯救人們補(bǔ)好天，女媧立刻去找補(bǔ)天的五彩石，找五彩石的路上困難重重，女媧已經(jīng)累的不行了，但是為了讓人們逃離水深火熱之中，她又竭盡全力奮不顧身的行動(dòng)了，最后，填好了天。女媧為了人類能夠幸福生活她無私奉獻(xiàn)著。這種無私奉獻(xiàn)、舍己為人的精神讓我們既敬佩又感動(dòng)。

書中還有一篇故事令我感受很深，那就是《沉香救母》的故事，沉香是一個(gè)非常孝順的人，我非常地敬佩他，當(dāng)他母親遇難以后，沉香克服重重困難劈山救母。劈山救母的精神值得我們學(xué)習(xí)，孝順父母師長(zhǎng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們都要像沉香一樣，孝敬我們父母師長(zhǎng)，在他們工作累的時(shí)候主動(dòng)為他們捶捶背捏捏腳，倒上一杯水做一些我們力所能及的小事。

這一本書就像一個(gè)位諄諄善誘的老師，不僅引領(lǐng)我徜徉在知識(shí)的海洋里，還教育我們?nèi)绾闻c人為善、如何勤學(xué)苦練、如何不畏艱險(xiǎn)，我喜歡這本讓我受益無窮的書!

讀神話故事讀后感(篇5)

《希臘神話故事》是古希臘人經(jīng)歷了歷史的沉淀，慢慢傳下來的智慧的結(jié)晶，它已流傳了千年的歷史，是世界文學(xué)庫的珍貴遺產(chǎn)。現(xiàn)在很多小朋友都喜歡讀這一本神話故事書，當(dāng)然我也特別喜歡。

這本書中的故事智慧和神奇的色彩描寫了很多神通廣大的人物，比如眾神之王宙斯、太陽神阿波羅、智慧女神雅典娜、月亮和狩獵女神阿爾忒彌斯、才華卓絕的代達(dá)羅斯其中我最喜歡的人物就是月亮和狩獵女神阿爾忒彌斯和俄狄浦斯。阿爾忒彌斯她非常勇猛并且運(yùn)用自己的智慧幫助父親鏟除了兩個(gè)巨大的怪物，之后又從瑟琳娜女神手中搶走了掌管月亮的權(quán)利，最后做了狩獵女神和月亮女神。但她非常嫉妒，凡是對(duì)她不利或者不好的人和事絕對(duì)不會(huì)手下留情，一定會(huì)置于死地。俄狄浦斯善良正直，才略過人，但是陰差陽錯(cuò)殺父娶母斷送了自己的前程，無法接受事情的真相最后痛苦的離開了人世間。

一個(gè)個(gè)故事描述通過對(duì)人物性格、心理、動(dòng)作等各方面體現(xiàn)了人物鮮明的特點(diǎn)，情節(jié)生動(dòng)，耐人尋味。通過故事也讓我學(xué)會(huì)了許多的道理，比如才藝卓絕的代達(dá)羅斯，他雖然聰明，但是有一顆嫉妒心，因?yàn)樗M隘的內(nèi)心害死了自己的親外甥，最后得到了報(bào)應(yīng)失去了兒子。這個(gè)故事告訴我們惡有惡報(bào)，善有善報(bào)，一定要以平常心看待人和事物。赫拉克勒斯從小機(jī)智過人掐死毒蛇，長(zhǎng)大后更是非常的英勇，為了替民除害獨(dú)自一人潛入獅子洞穴殺死了獅子。最后終于通過自己的不懈努力得到了認(rèn)可升入奧林匹斯山上，認(rèn)可成為了天神。這個(gè)故事讓我明白了一份耕耘，一分收獲，無論做什么事只有通過自己的努力得到幸福，才是長(zhǎng)久的幸福。

希臘神話故事真的讓我收獲良多，它讓我回味了希臘悠久燦爛的古希臘文明的同時(shí)感悟了不一樣的精彩故事。

【作者附言】生命的意義在于多學(xué)習(xí)，多看書，多說，多做有意義的事，勇于探索才能學(xué)到更多的東西，相信生活會(huì)更加美好！

《叫我第一名》的最新讀后感900字(系列7篇)

讀書筆記吧精選專題推薦：“《叫我第一名》的讀后感”。

《叫我第一名》的最新讀后感(篇1)

今天我觀看了《叫我第一名》這部勵(lì)志又感人的電影后，它給我?guī)砹饲八从械恼鸷场?/p>

這部電影的主角是患了一種極為罕的疾病——妥瑞氏癥的布萊德科恩，妥瑞氏癥這種病有著嚴(yán)重的痙攣，導(dǎo)致他無法控制地扭動(dòng)脖子和發(fā)出奇怪的聲音。而這種怪異的行為，更是讓他從小就不被理解，也包括他的父親。在學(xué)校是老師經(jīng)常批評(píng)他，同學(xué)樣對(duì)他更是冷嘲熱諷，他的父親對(duì)他也失望透頂，只有母親一直是他的堅(jiān)實(shí)臂彎，母親的堅(jiān)持與鼓勵(lì)，才讓他能夠像一個(gè)正常人生活。

然而面對(duì)這個(gè)不理解他的世界，布萊德科恩一直在痛苦中掙扎著。直到有一次全校音樂會(huì)上校長(zhǎng)在全校師生面前巧妙的讓大家了解了布萊德科恩的真實(shí)情況，讓他有了一個(gè)做關(guān)愛學(xué)生的教師的堅(jiān)定夢(mèng)想，在這個(gè)道路上越“敗”越勇，不放棄，永遠(yuǎn)都擁有再來一次的勇氣與自信。

在他的教學(xué)路上，有一個(gè)叫湯姆斯的小男孩，他有多動(dòng)癥，但布萊德科恩還是用面對(duì)自己妥瑞氏癥一樣去教育他。

這部電影讓我對(duì)人的勇氣有了新的一個(gè)認(rèn)識(shí)。正如電影里的一句話：如果我放棄，就是向那些看我的屈服。

《叫我第一名》的最新讀后感(篇2)

最近在朋友的推薦下，我看了一部美國(guó)非常勵(lì)志的中學(xué)生心理學(xué)方面的電影《叫我第一名》，一聽這個(gè)影名，我就知道這一定是一部有關(guān)兒童成長(zhǎng)發(fā)展的電影。雖然以前看過聽過那么多關(guān)于心理發(fā)展的案例，但是當(dāng)周六閑暇觀看時(shí)，隨著影片劇情的深入，我還是被這部電影所講述的精神所震撼，這部電影所表現(xiàn)的生活態(tài)度也讓我這顆已經(jīng)茫然浮躁的心突然靜了下來，這部影片介紹說是根據(jù)真人真事改編而成，主要是講述一名患了妥瑞癥的男孩如何樂觀堅(jiān)強(qiáng)地應(yīng)對(duì)自己的病癥，最后實(shí)現(xiàn)自己理想的故事。主人公的人生理想正是我此刻正在從事著的神圣職業(yè)——教師，所以，在教師的立場(chǎng)上，似乎看到了更多讓我感動(dòng)的東西。

影片中的布萊德去應(yīng)聘教師時(shí)，滿臉的渴望與期盼，在他心里，這不是一個(gè)謀生的職業(yè)，而是自己必定要實(shí)現(xiàn)的理想。校長(zhǎng)首先問他是不是以前有一名老師深深地影響過他，所以他這么想當(dāng)一名教師。他想起了中學(xué)時(shí)代，那個(gè)在眾人面前給他一個(gè)解釋機(jī)會(huì)的校長(zhǎng)。那個(gè)最后讓同學(xué)們看他的眼光不再充滿鄙夷和嘲笑的人。是啊，一名立志要做老師的人總是有一個(gè)以前影響過自己的伯樂。而這次面試，讓歷經(jīng)挫折的布萊德最后當(dāng)上了老師，還是二年級(jí)的老師。

他經(jīng)常變換裝束來扮演不同的主角，給學(xué)生講解知識(shí)時(shí)幽默詼諧，他常常扮演那個(gè)最笨的人，而所有答案都讓聰明的學(xué)生講出來。他自己飽嘗“個(gè)體差異”給自己的帶來的影響，所以，他對(duì)每個(gè)孩子都有用心平等的心態(tài)，不管是身患重病的海瑟，還是頑劣成性、不喜歡學(xué)習(xí)的湯瑪斯，他都悅納了他們，把自己所有的愛都給予他們。

當(dāng)我看見他求職道路的坎坷，我就暗自慶幸自己在實(shí)現(xiàn)理想時(shí)還比較順利。當(dāng)我看見他充滿智慧地幫助學(xué)生做最好的自己，我就在想，我也要向他學(xué)習(xí)，去堅(jiān)定不移地踐行自己的從教初心。當(dāng)我看到每一個(gè)小朋友都很喜歡他時(shí)，我就想到每次用心地為學(xué)生付出時(shí)，他們都是可以感受得到的，那些純真的眼神里對(duì)老師純真的依賴和愛。很多共鳴，很多感動(dòng)，隨著劇情鋪陳開來，讓我充滿笑意地看著，眼角又不留意有些濕潤(rùn)。

我想到本科時(shí)，我們的班級(jí)口號(hào)是“為中國(guó)而教”，初次穿上印有這句口號(hào)的班服時(shí)，心中那種神圣感和使命感讓我感到能成為一名人民教師多么光榮。再后來畢業(yè)后真的成為了縣中學(xué)的一名教師，全村人都知道了，我從來沒有感到自己有那么光榮，感覺大家看我的眼神都是閃著光的，我居然不止一次地想到那句有些老套的話“山溝里飛出來的金鳳凰”，后來我越來越明白，那是全村人對(duì)于人民教師的尊重和敬仰，這更讓我看到了肩上沉甸甸的責(zé)任。我一定不忘初心，繼續(xù)開拓，繼續(xù)提升自己，去引領(lǐng)更多心靈走向豐富和充實(shí)。

《叫我第一名》的最新讀后感(篇3)

今天觀看完電影《叫我第一名》，我深深的被主人翁――布萊德。科恩打動(dòng)了。一方面，布萊德是不幸的：他從六歲就有了一個(gè)終身的伙伴――妥瑞癥；另一反面，布萊德又是幸運(yùn)的：他遇到了許多真心的愛，正確的愛。正因?yàn)槿绱耍诺靡晕覀兊闹魅宋坛蔀閻鄣膫鬟f。

首先：是媽媽對(duì)布萊德的愛，不拋棄，不放棄。布萊德有一個(gè)很偉大的母親。在爸爸嫌棄他而離開家庭的時(shí)候，只有媽媽能接受他的病。媽媽沒有放棄他，盡管遭受著丈夫的誤解、鄰居的嘲笑，可是媽媽一直在背后鼓勵(lì)他，教育他。翻閱大量的書籍努力找出兒子的病因，給兒子轉(zhuǎn)一所又一所的學(xué)校，希望他接受一種正常的教育而不是送到特殊的學(xué)校里去。用溫柔慈愛的母愛一直陪伴在他身邊，給他如冬日陽光般溫暖的鼓勵(lì)和無盡的愛，正因?yàn)槿绱瞬抛屗拥淖孕牛拥臉酚^，執(zhí)著，專注，正確面對(duì)困難，對(duì)明天充滿希望。12歲的他就與母親達(dá)成共識(shí)――我要做到，懂得了要正常生活，追求夢(mèng)想的人生哲學(xué)。乃至他的父親在最后也終于是帶著深深的自責(zé)去面對(duì)布萊德的怪聲和怪動(dòng)作。

后來，他遇到了他生命中的貴人：

第一，是他上小學(xué)時(shí)遇到的校長(zhǎng)。校長(zhǎng)的一句名言：用知識(shí)來打敗無知。一句簡(jiǎn)單的提問"你愿意在這么美妙的音樂聲中發(fā)出怪聲嗎？""我們能怎樣幫你呢？"不僅是校長(zhǎng)接納了他的病，并讓全校師生不再用異樣的眼光看他，從而揭開了布萊德正常的學(xué)生生活。也正是校長(zhǎng)的寬容和鼓勵(lì)才使他后來堅(jiān)定了自己的理想：當(dāng)一名教師――教孩子們做自己。

第二，他遇到了給予他工作機(jī)會(huì)的校長(zhǎng)。布萊德一直堅(jiān)定著自己的信念，做一名教師。可是當(dāng)教師的機(jī)會(huì)卻很難得，布萊德幾乎跑遍了亞特蘭大的每一所學(xué)校，可是當(dāng)校長(zhǎng)們知道他的病之后，幾乎沒有人相信他會(huì)適合當(dāng)教師。唯有景山小學(xué)的校長(zhǎng)例外，他給了布萊德機(jī)會(huì)，而且還鼓勵(lì)全校的老師幫助他。正因?yàn)橛羞@樣的伯樂，布萊德當(dāng)教師的天賦才得以施展。

當(dāng)然，在布萊德的生命中還有很多的愛，很多善良的人：弟弟杰夫的支持，合住在一起的羅恩，繼母黛安娜的努力溝通，高爾夫球友，學(xué)校同事的認(rèn)可，學(xué)生的喜愛，正如科恩老師在感言中所說：今天我能站在這里，是因?yàn)槟銈儗?duì)我的愛與支持。由此可以看到社會(huì)輿論對(duì)一個(gè)人的影響是多么大，社會(huì)上需要一種理解與包容力，或許我們也應(yīng)學(xué)會(huì)包容。無論遇到多大的挑戰(zhàn)，無論遇到多大的麻煩。請(qǐng)記得記得愛！記得微笑吧！因?yàn)?只有生活在充滿愛的環(huán)境中才能更好的去愛別人"讓我們帶著自信般的微笑，帶著愛，向主人翁一樣，用堅(jiān)定的信念，追逐著自己的夢(mèng)想！

《叫我第一名》的最新讀后感(篇4)

電影《叫我第一名》，這部電影講述的是小男孩布萊德患有先天性的妥瑞氏癥，但他卻樂觀面對(duì)，努力追求夢(mèng)想的故事，這部電影讓我感觸頗深。

人的一生總是道路坎坷的，而主人公布萊德更加不幸，生來就得了妥瑞氏癥。脖子抽搐，發(fā)出怪聲，影響周圍的人，引來了異樣的眼光與旁人的嘲笑，他在學(xué)校里沒有朋友，遭人欺負(fù)，受到了常人的排擠。但是他有一個(gè)相信他的母親與一位好校長(zhǎng)，他們引導(dǎo)了布萊德用樂觀的人生態(tài)度去堅(jiān)持自己的理想。

在這樣不幸的人生中，布萊德從來不言一句放棄。他面試了25個(gè)學(xué)校，終于遇見了一座學(xué)校，錄取了他成為老師，當(dāng)上老師后遭到了個(gè)別學(xué)生的刁難；兩天之后又有家長(zhǎng)不可接受布萊德的妥瑞氏癥，堅(jiān)持卷走自己的孩子；他交了女朋友，卻深感自卑，產(chǎn)生了消極的想法等等，但是一系列的困難并沒有阻擋布萊德的前進(jìn)。

后來他的一位學(xué)生海瑟去世，海瑟的家人無視他的妥瑞氏癥與隊(duì)追悼會(huì)產(chǎn)生的影響，請(qǐng)他參加追悼會(huì)，說：“你是海塞人生中最重要的一位導(dǎo)師”，給予了他肯定；在與女朋友的戀愛中，女朋友絲毫不在意布萊德的病癥，被布萊德的幽默深深吸引，兩人彼此相愛；他處理好了與他父親的關(guān)系，彼此相互理解；他用自己的關(guān)愛與獨(dú)特的教學(xué)方式贏得了學(xué)生們的尊重與信服；并以出色的表現(xiàn)登上了年度最佳教師的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，贏得了大家的掌聲，取得了成功。

“妥瑞氏癥教給我最重要的是絕不要讓任何事阻止你追求你的夢(mèng)想。”而我們也要不畏挫折與困難，去勇敢追求自己的理想。

《叫我第一名》的最新讀后感(篇5)

電影改編于Bradcohen的真實(shí)故事。Bradcohen是一位有妥瑞氏癥的年輕人他憑借著對(duì)人生的樂觀心態(tài)與追求me夢(mèng)想的執(zhí)著，成為了一位教師。

電影開頭講述了一名名叫布萊德的男孩因患了妥瑞氏癥而遭受同學(xué)們的嘲笑與老師們的厭煩。因布萊德在課堂上控制不了自己而發(fā)出怪聲，老師因此常常責(zé)備他，布萊德向老師解釋而老師卻認(rèn)為布萊德在搗亂，擾亂課堂秩序，于是被他媽媽帶回了家。

經(jīng)過他媽媽的堅(jiān)持不懈，找到了布萊德所患的癥狀——妥瑞氏癥。于是，他的媽媽就帶他去了一個(gè)有許多跟他一樣癥狀的人的地方。回到家后，他的媽媽就開始教他如何控制自己

長(zhǎng)大后，布萊克開始追求自己的夢(mèng)想——當(dāng)一名老師。然而，許多學(xué)校因?yàn)樗陌Y狀而不讓他任職。好在，在他父母親的鼓勵(lì)下，布萊克堅(jiān)持不懈最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。

這個(gè)電影讓我懂得了：不管遇到了什么挫折都不能放棄自己的夢(mèng)想。同時(shí)，也讓我感覺到了電影中，濃濃的母愛與父愛。

《叫我第一名》的最新讀后感(篇6)

《請(qǐng)叫我第一名》這部影片讓我看到，只要堅(jiān)持夢(mèng)想，你就能夢(mèng)想成真！

這部影片給我留下深刻的印象的場(chǎng)景很多，比如科恩小時(shí)候因?yàn)椴恢涝虻氖Э匦袨楸话职终`解，被同學(xué)老師誤解，在大家的嘲笑和不理解中的委屈，作為一個(gè)孩子，無疑他是懂事的。這讓我很感動(dòng)。為了不知道原因的病情，他自己也想要控制自己的行為，他很努力的嘗試但是還是無法控制自己的行為。科恩有個(gè)好媽媽，還遇到了有一位好校長(zhǎng)，是這兩個(gè)人對(duì)他的一身起到了很大的影響。媽媽一直堅(jiān)持在尋找病因并鼓勵(lì)她，這是一個(gè)睿智的媽媽。校長(zhǎng)也是位開明的校長(zhǎng)，當(dāng)科恩因不時(shí)發(fā)出怪叫聲而被老師叫到校長(zhǎng)辦公室時(shí)，科恩以為會(huì)被校長(zhǎng)大罵一頓，但是校長(zhǎng)卻問他："你認(rèn)為來學(xué)校做什么的？""是來教育學(xué)生的？對(duì)嗎？我們要用知識(shí)來打敗無知。

"然后讓科恩去參加學(xué)校的樂團(tuán)匯演，在會(huì)上科恩理所當(dāng)然的發(fā)生怪叫。匯演結(jié)束后校長(zhǎng)請(qǐng)科恩上臺(tái)來問了科恩幾個(gè)問題，讓大家知道科恩并不是上課喜歡怪叫，而是他得了一種病，這種病是無法自我控制的發(fā)出怪叫，當(dāng)科恩放松時(shí)，這種怪叫就會(huì)少一些。請(qǐng)大家不要用異樣的眼光看他。這一次的上臺(tái)使科恩得到同學(xué)們和老師們的認(rèn)可。科恩也從此找到了自信。適當(dāng)對(duì)的語言可以讓人信心百倍。這種病對(duì)注意力也產(chǎn)生極大的影響。科恩很難去專注的讀一本書，因?yàn)橐蛔x書他就會(huì)不時(shí)的怪叫打斷他，所以他討厭讀書，但是喜歡學(xué)習(xí)，很矛盾，卻是事實(shí)。科恩通過自己的不斷努力，考取了學(xué)士學(xué)位，他的教學(xué)也得到大學(xué)學(xué)校的認(rèn)可。

他要證明他跟別的妥瑞癥候者不一樣。他和普通人一樣享有該享有的權(quán)利。

科恩的畢生夢(mèng)想是想當(dāng)一名老師，但是他的癥狀卻讓他屢試屢敗，他面試了很多家學(xué)校都因?yàn)樗@個(gè)癥狀而拒絕了他。失敗過太多次的他也很困惑自信心收到了嚴(yán)重的打擊。他的媽媽一直支持他，對(duì)他說你能行！科恩很快重拾了信心，他要克服自身的癥狀，不向病魔屈服。最終在第25次面試的學(xué)校決定聘用他，他也向其他人證明了他能行。并獲得了年度最佳優(yōu)秀教師獎(jiǎng)。在追求事業(yè)的同事，科恩也收獲了愛情，他也害怕也迷茫，怕另一半接受不了這樣的他，害怕自己受傷也害怕傷害了別人，但最終還是得到了愛情。相信只要堅(jiān)持努力，就能讓事情往好的方面發(fā)展。

他是為好老師，用心去貫注在孩子身上。堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，不被任何事物打倒。這是他的信仰，也是我們值得去學(xué)習(xí)的一件寶貴的信念。

《叫我第一名》的最新讀后感(篇7)

看完了《叫我第一名》，內(nèi)心久久不能平靜。忘了哪位作家說過，無論是閱讀還是看電影，很多重要的感受是無法訴諸言表的，總得找個(gè)安靜的地方自己靜一靜，細(xì)細(xì)回味品嘗方能得其精髓。故而也沒有和同學(xué)討論觀后之感，提筆寫下的只是自己的粗陋之見，輕嘆一聲，或不可避免的會(huì)有些許狹隘了。

當(dāng)布萊恩在課堂上不可控制地發(fā)出聲音而被老師叫上講臺(tái)一頓批評(píng)甚而被要求向全班同學(xué)道歉時(shí)，當(dāng)他一步一步走向座位小心翼翼看向四周那些仿佛釘在他身上的怪異的眼光時(shí)，我是真的很心疼，一個(gè)孩子，沒有人能理解他，所有人都說是他淘氣調(diào)皮不聽管教，發(fā)出怪聲只是因?yàn)樗胍饎e人注意，甚至于他的父親都不想再理他，他到底要承受多少壓力？課堂之上，安靜之時(shí)，竭力忍著，一次一次把筆塞進(jìn)嘴巴里試圖把那不可控制的怪異之聲吞咽下去，被點(diǎn)名了被批評(píng)了還要一臉鎮(zhèn)定如初自然而然的樣子，似乎他是真的只是想引起別人的注意，有誰真正聽過他的話有誰真正想過去理解他？嗯，可能我的反應(yīng)有些過激了，畢竟，在布萊恩的父親放棄他時(shí)，在他被別人嫌棄鄙夷時(shí)，他的母親是從未放棄過他，帶他去看醫(yī)生，自己翻閱醫(yī)學(xué)書籍，帶著他去教堂接觸跟他一樣的人群，不得不說這位母親很偉大，在所有人都嘲笑他懷疑他指責(zé)他的時(shí)候，還是孩子的他，還有一個(gè)媽媽可以依靠，可以信賴，他并不是一個(gè)人，面對(duì)那些眼光那些嘲諷時(shí)他不是在孤軍奮戰(zhàn)一個(gè)人戰(zhàn)斗，他還有媽媽。

布萊恩媽媽的所作所為，她傳授給布萊恩的關(guān)于生活生存的思想理念，是布萊恩一生的財(cái)富。在教堂接觸同類人之后，他說"根本沒人嘗試著要被人接受，那些人妥協(xié)，但我絕不會(huì)放棄。"在一次次的面試失敗而產(chǎn)生的一點(diǎn)點(diǎn)氣餒放棄的念頭時(shí)，他說"但是媽媽說過，不要輕言放棄。"不要輕言放棄，這個(gè)道理其實(shí)我們都懂，而我們之所以知道，更多的可能是老師告訴我們的或是我們從書上看到的，可是布萊恩不是，他是"媽媽"告訴他的，布萊恩何其幸運(yùn)，有一個(gè)一直相信他支持他鼓勵(lì)他的媽媽。他還有一個(gè)一直挺他的親愛的杰夫弟弟，有一個(gè)理解他喜歡他的女朋友，遇到了慈祥仁愛的麥爾校長(zhǎng)，山景小學(xué)里那些友好的同事天真活潑的孩子們，他是真的很幸運(yùn)啊！

突然想起一句話，越努力越幸運(yùn)，又莫名想到另一句話，寥寥數(shù)語帶過的曾經(jīng)，有著你想象不到的沉重。這兩句話是真的一點(diǎn)也不違和，只是一個(gè)鏡頭便恍然長(zhǎng)大了的布萊恩，他的求學(xué)路必然不會(huì)一帆風(fēng)順。或許他換過很多學(xué)校，或許他從來沒進(jìn)過圖書館――不是不想，而是不敢。我一直記得他說的一句話"我只希望大家別用異樣眼光看我。"他的愿望何其簡(jiǎn)單，而又多難實(shí)現(xiàn)。說到底，其實(shí)他的內(nèi)心是自尊自愛自強(qiáng)而又自卑的，否則他不會(huì)在這么樂觀這么努力這么坦然面對(duì)自己的疾病毫不介意和別人討論什么是妥瑞癥的同時(shí)，還會(huì)在海瑟喪禮的教堂外來回踱步而不進(jìn)去。他在害怕，他怕他控制不住自己破壞了那么莊嚴(yán)的氣氛。那時(shí)候他在想著什么？他會(huì)想些什么？那樣柔和的陽光就那樣打在他肩上，嘴邊還是一如既往的掛著那樣自信坦然的笑，可是啊，他終究是和別人不一樣的吧，就算再堅(jiān)強(qiáng)再樂觀的人，也會(huì)有那么一瞬間的因自己與他人不同而產(chǎn)生自卑吧。那個(gè)身影，那樣挺拔的脊梁，就那樣在陽光下高傲而孤寂的站立著，那樣的戳人心窩，心疼來得猝不及防。

幸而，海瑟媽媽出現(xiàn)了，不得不說在她挽著布萊恩的手走進(jìn)教堂時(shí)，是真的被感動(dòng)到了。在她，在他們眼里，"他很正常，做的都是正常的事。"這個(gè)世界，有很多人把他當(dāng)怪胎，也有很多人，喜歡著他，和他正常的玩笑，交談，共事。何其暖心，何其幸運(yùn)。

在這個(gè)電影中，有樂觀，有自強(qiáng)，有永不言棄；有親情，愛情，友情，還有來自陌生人的理解關(guān)愛體諒。可我覺得感受最深的，是一次次觸到心窩的心疼。心疼他的不斷努力不輕言放棄，心疼他的堅(jiān)強(qiáng)，甚至心疼他的樂觀。不由的想，這個(gè)世界那么多有著這樣那樣缺陷的人，是不是每個(gè)人都會(huì)像布萊恩那樣自強(qiáng)樂觀？是不是每個(gè)人都會(huì)有這樣明事理的母親？是不是每個(gè)人都會(huì)遇到自己生命中如麥爾校長(zhǎng)山景小學(xué)里那些友愛的人一樣的貴人？是不是？會(huì)不會(huì)？

我沒辦法給出確切答案。余秋雨說，正因?yàn)楹芏鄦栴}很難有結(jié)論甚至?xí)]有結(jié)論，才要寫下來。這個(gè)世界有太多不可控制因素，能做的只是塑造自己，只有自己才可能做到完全控制。所以，我能做的，只是像布萊恩那樣，樂觀著，堅(jiān)持著，自信著，永不言棄，塑造自己。還有，我一直相信，世界會(huì)是友愛的，會(huì)是有愛的。

感人的的故事讀后感900字精選6篇

在現(xiàn)如今的社會(huì)中，我們經(jīng)常需要撰寫一些文檔的工作，范文可謂是我們寫作困難時(shí)的“劍客”！所以我們要吸收范文清晰的寫作思路，一篇優(yōu)秀的范文應(yīng)該從哪里開始寫起呢？于是，我們?yōu)槟闶占砹烁腥说牡墓适伦x后感。如果對(duì)這個(gè)話題感興趣的話，請(qǐng)關(guān)注本站。

感人的的故事讀后感 篇1

愛心故事

1、用生命作支撐，舍身救學(xué)生

13日22時(shí)12分，救援人員扒出了德陽市東汽中學(xué)教導(dǎo)主任譚千秋的遺體。只見他雙臂張開趴在一張課桌上，死死地護(hù)著桌下的4個(gè)孩子。孩子們得以生還，而譚老師卻永遠(yuǎn)地走了

“要不是有譚老師在上面護(hù)著，這4個(gè)娃兒一個(gè)也活不了。”被救女生劉紅麗的舅舅流著淚說。“在我們學(xué)校的老師里譚老師是最心疼學(xué)生的一個(gè)，走在校園里的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見地上有一塊小石頭他都要走過去撿走，生怕學(xué)生們不小心摔傷。”夏開秀老師說。劉紅麗的舅舅仰天長(zhǎng)嘆：“譚老師，大好人啊!”

2、摘下我的翅膀，送給你飛翔

當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時(shí)，人們被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，兩個(gè)孩子還活著，而他已經(jīng)氣絕身亡！由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員不得不含淚將之鋸掉才把孩子救出。他就是該校29歲的老師張米亞。“摘下我的翅膀，送給你飛翔。”多才多藝、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生插上了生命的翅膀

感人的的故事讀后感 篇2

今天晚上我讀了小學(xué)生最想讀的101個(gè)感人故事這本書，這本書里面都是講了一些關(guān)于感人的故事，里面講了一些人的一些感人的故事，人在生活中都是有感人的一刻的，這些故事都是一些人的一些感人故事，其中一些人的感人故事是非常感人的，是不是想看這些感人故事了呀，別急，我抽了一些故事的一小段，其中我在里面一個(gè)叫作用一只手鼓掌這個(gè)故事的一小段：

再過了一段時(shí)間，吉米杜蘭特才走下舞臺(tái)。

主辦人就問他：我以為只會(huì)有簡(jiǎn)單的表演呢。

吉米杜蘭特用手指著觀眾席最前排的人們，說：我也是想那樣的。只是在看到他們的一瞬間那

演出的主辦人看向坐在舞臺(tái)最前面的人們。

舞臺(tái)最前面坐著兩位參戰(zhàn)勇士。兩個(gè)人都在戰(zhàn)爭(zhēng)中失去了一胳膊，都只剩下一只胳膊。兩個(gè)人肩并肩坐著，用僅有的一只胳膊相互碰撞著，鼓著掌，異常高興地歡笑著。

上面這個(gè)故事是不是很感人呢，我想呀是很感人的一個(gè)故事，如果你還想看那些感人故事的話就記住買這一本叫做《小學(xué)生最想讀的101個(gè)感人故事》的這本書，兩個(gè)人都失去了一胳膊，可是還能相互碰撞著，鼓著掌，異常高興地歡笑著。

感人的的故事讀后感 篇3

今天，我們班上午看了幾個(gè)感動(dòng)全中國(guó)的人。其中，最多的就是孝順父母所感動(dòng)全中國(guó)的人。其實(shí)，那種孝順也許我們現(xiàn)在做不到，也許是因?yàn)楝F(xiàn)在生活好了，也不需要我們那樣做了。但是，我們只要有那種感恩父母的心，我相信，在父母的眼里跟感動(dòng)全中國(guó)的人所做出的事情都是平等的。我相信，父母一定會(huì)打心眼里高興，就在這時(shí)，父母也許會(huì)對(duì)我們說：孩子，你長(zhǎng)大了。讀了這么多的感人故事，看看故事里的人，再看看我們現(xiàn)在就連帶個(gè)學(xué)習(xí)用品都是個(gè)自己用的，別人要向你借，你都要變個(gè)不錯(cuò)的理由說不能借。就算借了嘴里還要不停的念叨著：你下次一定要借給我呀。鄰居要借點(diǎn)什么，盡管我們多的是，卻還是想盡辦法不借，就算不高興的借給人家了，卻還生怕給弄壞，還要千叮嚀萬囑咐。看看故事里的人，再看看我們，怎會(huì)有如此大的差個(gè)呢？讀了感人故事后，我決定試著感恩，試著回報(bào)，試著大方的對(duì)待每一個(gè)人。我們都應(yīng)該記住，幫助別人，就是在幫助自己。

感人的的故事讀后感 篇4

愛心故事

愛的變奏曲

和諧產(chǎn)生美，和諧是一切美好事物的最大特征。就像一幅畫的美就在于它色調(diào)、構(gòu)圖等各方面的和諧；一首歌曲的優(yōu)美就體現(xiàn)在它音色、音調(diào)、旋律、節(jié)奏等方面的和諧；詩文的意境美在于事、景、情、理的和諧統(tǒng)一。和諧是最佳組合，和諧是事物的最佳狀態(tài)，和諧是人們的追求。同樣，教育要取得成功，必然要使教育主體之外的各因素和諧統(tǒng)一于教育主體。

建立新型的師生關(guān)系既是新課程實(shí)施與教學(xué)改革的前提條件，又是新課程實(shí)施與教學(xué)改革的內(nèi)容和任務(wù)。九年來，我用真心對(duì)待我的工作，用真心對(duì)待我的學(xué)生，用真心關(guān)愛我的學(xué)生。用真心，我感受到了學(xué)生帶給我的喜悅；用真心，我感悟著我和學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴

故事一：少幾聲訓(xùn)斥，多一些幽默

偶爾，在布置作業(yè)的時(shí)候，我經(jīng)常會(huì)聽到這樣的聲音：“這么多作業(yè)，真不想寫。”也會(huì)看到在全班其他同學(xué)都認(rèn)真地寫作業(yè)的時(shí)候，惟獨(dú)有個(gè)別人表現(xiàn)出慢悠悠的懶散勁兒。以往這個(gè)時(shí)候，我會(huì)大聲地批評(píng)甚至訓(xùn)斥學(xué)生，他們也“乖乖地”在寫作業(yè)，可是他們的心里并不是情愿的，寫的質(zhì)量也不好。我想，如果我因勢(shì)利導(dǎo)先“順著”學(xué)生說，然后用一種幽默的方式去啟發(fā)他們，再運(yùn)用他們樂于接受的方法去引導(dǎo)他們，讓他們知道該怎么做，效果會(huì)更好。記得一次數(shù)學(xué)課堂上我采用男女生分組比賽的形式教學(xué)，包括發(fā)言紀(jì)律等方面，規(guī)則是輸?shù)哪且环奖仨毝鄬懭雷鳂I(yè)。效果非常好。類似這樣的方法學(xué)生還是挺贊成的。還有一次數(shù)學(xué)課后，男生隊(duì)輸了，按照慣例得多寫作業(yè)。鈴聲一響，張亮同學(xué)就在位置上開始嘀咕了：“又輸了，金老師，能不能少寫一點(diǎn)啊？”我笑呵呵幽默地回答道：“當(dāng)然可以啊，女生就可以少寫，你是女生隊(duì)的嗎？”他立刻笑嘻嘻地說道：“不，我是男孩，我寫。”說完馬上認(rèn)真地做去了。

幽默是一種健康向上的品質(zhì)，是生活的調(diào)味品，是人與人之間的潤(rùn)滑濟(jì)，它是人類獨(dú)有的。師生之間同樣需要幽默，幽默的老師能受到學(xué)生的普遍歡迎。面對(duì)學(xué)生某些不太合理的要求，作為老師如果用教師的權(quán)力壓制學(xué)生，勢(shì)必會(huì)影響師生關(guān)系的和諧發(fā)展；而如果老師能因勢(shì)利導(dǎo)地幽他一默，既能讓學(xué)生主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，又能顧及學(xué)生的自尊，讓大家都“心服口服”。

故事二：一張被遺忘的獲獎(jiǎng)證書

學(xué)期末的結(jié)業(yè)式上，我把學(xué)校百詞比賽的獲獎(jiǎng)證書發(fā)給獲獎(jiǎng)的同學(xué)，他們臉上頓時(shí)都露出了喜悅和自豪的笑容。此時(shí)，韓佳儀同學(xué)的臉上露出了疑惑的神情，說道：“金老師，這張獎(jiǎng)狀名字寫錯(cuò)了。”接過來一看，由于是我的失誤，把她的“百詞小能手”獎(jiǎng)狀中的“韓”寫成了“朝”。當(dāng)時(shí)沒多想什么，我把它放在了一邊繼續(xù)講課。就這樣，我完全把這件事情忘記了。直到開學(xué)一個(gè)星期后的一天，韓佳儀的好朋友陶男在下課后走到我面前，欲言又止，“你有什么事嗎？”“金老師,我替韓佳儀問問你，她的獎(jiǎng)狀名字改好了嗎？”那一刻，我才猛然想起這件事，竟無言以對(duì)。這件事情深深地教育了我。原來，在小學(xué)生眼里，一張獎(jiǎng)狀是那么重要。時(shí)間過去好幾個(gè)星期了，學(xué)生還惦記著，我想她一定天天在等著老師把名字改好把獎(jiǎng)狀還給她。后來我問她為什么不自己來找老師呢？“我看老師每天那么忙不好意思打擾老師，但我又覺得證書對(duì)于我非常重要，就讓好朋友說了。”這時(shí)，我開始自責(zé)，沒有站在學(xué)生的立場(chǎng)上去想問題。于是，我小心地將寫錯(cuò)的名字更改了過來，并誠心地說：“韓佳儀，對(duì)不起，老師一時(shí)疏忽了。”看著孩子臉上頓時(shí)露出得的笑容，我比她還開心。

其實(shí)，小學(xué)生就是小孩子，他們會(huì)把我們大人不放在心上的小事情看得很重。作為老師，我們應(yīng)該了解學(xué)生的心里特征，站在他們的角度上去想問題做事情，不要把自己認(rèn)為是小的事情拋在腦后。在和學(xué)生相處的過程中，我們千萬別忽視學(xué)生的任何感受。

故事三：金老師的嗓子壞了

又到了期末階段了，這段時(shí)間工作任務(wù)繁重，事情較多，用嗓過度導(dǎo)致咽喉疼痛，聲帶小結(jié)。幾乎發(fā)不出聲音來。走進(jìn)班級(jí)，我在黑板上寫下本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)：四人小組搜集信息并制作條形統(tǒng)計(jì)圖。學(xué)生們都很積極地做著，二十分鐘后，小組輪流上講臺(tái)展示自己的成果并加以說明。一節(jié)課很快過去了，鈴聲響過后，我表揚(yáng)了他們的精彩表現(xiàn)。我用輕輕的聲音說話，學(xué)生們發(fā)現(xiàn)我嗓子壞了，王軼偉第一個(gè)給我提建議：“金老師，你放學(xué)以后就吃一個(gè)梨，這樣有利于清熱降火，喉嚨會(huì)很快舒服起來的。”她一說完，全班像炸開鍋一樣，你一言我一語地教我做這做那的。“金老師，你要趕快好起來啊！你有沒有吃金嗓子？我明天給你帶來。”“金老師，你應(yīng)該多喝水，還可以用治咽炎的口噴，會(huì)快一點(diǎn)好起來的。”“你小聲講課，我們會(huì)守紀(jì)律的。”這時(shí)我的眼淚不由自主地流出來了。我用我的愛感染了學(xué)生，學(xué)生又把他們的愛還給了我，我喜歡這樣的感覺，除了家人關(guān)愛，能被他們當(dāng)作小孩子一樣地愛著，是久違的幸福。

故事四：“金老師，謝謝你！”

李鴻燕是個(gè)隨父母從四川農(nóng)村老家來沈陽打工的內(nèi)向女孩，家庭生活困難不夠自信。剛開始的數(shù)學(xué)課堂上她很少主動(dòng)舉手，總是安靜地聽課，偶爾會(huì)跟著大家笑笑。一次課堂上，我走近她的座位，發(fā)現(xiàn)她的筆已經(jīng)快沒油了，可她卻仍然一筆一劃得用力地認(rèn)真地寫著，看在眼里，我心里很不是滋味。于是當(dāng)天放學(xué)后，我特意去買了好幾支漂亮的水性筆，第二天當(dāng)作禮物送給了她。為了增加她的自信心，我經(jīng)常在課堂上請(qǐng)她回答一些簡(jiǎn)單問題，創(chuàng)造機(jī)會(huì)鼓勵(lì)她走上講臺(tái)，做小老師，勇敢地面對(duì)全班同學(xué)。慢慢地，她敢于表現(xiàn)自己了，變得活潑又自信，好幾次被評(píng)為“進(jìn)步之星”。在教師節(jié)那天，我收到了鴻燕的卡片，上面寫著：“金老師,是你讓我更快樂自信的。謝謝！”寥寥幾字，卻讓我感動(dòng)了好幾天。

面對(duì)內(nèi)向膽小或有和別人不同經(jīng)歷的學(xué)生，我們需要付出更多的關(guān)心和愛。老師，學(xué)生之間并不簡(jiǎn)單地等同于師生。更多時(shí)候，我們是朋友，是親人，是互相鼓勵(lì)的伙伴。

關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛人是新課程改革的核心理念。在教學(xué)中我們應(yīng)做到關(guān)愛每一位學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成。九年來，我始終堅(jiān)持著用一顆真心去和學(xué)生們交流，得到的是學(xué)生幾百顆同樣真誠的心，這種收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我付出的多。只要我們用心去對(duì)待學(xué)生，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，讓教學(xué)在融洽和諧的氛圍中開展，就能讓自己和學(xué)生沉寂在愉快的學(xué)習(xí)樂園中。

感人的的故事讀后感 篇5

今天我讀了一本書，名字叫《小學(xué)生必讀的102個(gè)感人故事》，這本書里有102個(gè)感人故事，這些故事可以激勵(lì)我們一生，讓我們?cè)诼L(zhǎng)的人生道路上留下一個(gè)個(gè)成熟的腳印。

這本書里講了肯德基的創(chuàng)始人在成功的背后究竟有怎樣的艱辛，世界著名的服裝設(shè)計(jì)師，付出了多大的努力，才換來今天的成功等等。還些故事教育我們只要堅(jiān)持，就會(huì)勝利。

那幾天，我忙著彈鋼琴，因?yàn)槊刻煲环艑W(xué)，就要到老師家彈鋼琴，鋼琴老師很嚴(yán)厲，彈鋼琴的時(shí)候手一定要放平，否則就要打我的手心。回家的時(shí)候已經(jīng)七點(diǎn)了，我馬馬虎虎地把作業(yè)做完就上床睡覺了。結(jié)果第二天，老師就批評(píng)了我，作業(yè)不認(rèn)真。回家后，我非常用功地讀書，想把前天落下的功課全部補(bǔ)回來。功夫不負(fù)有心，過了兩天，我的成績(jī)就像以前一樣好了。

通過這件事，我明白了一個(gè)道理：只要你堅(jiān)持付出，就一定會(huì)有收獲。

在《小學(xué)生必讀的102個(gè)感人故事》這本書中，我知道了其實(shí)每個(gè)人都有懶惰心理，但是有人就能戰(zhàn)勝這種心理。在世界文壇上享有盛名的大作家雨果，曾經(jīng)答應(yīng)過一家出版社，在半年之內(nèi)寫出一部作品來，但是在這半年期間，雨果一直想出去玩，最后雨果就拿出一打大鎖，把自己的衣服全都鎖住，然后把鑰匙扔進(jìn)小湖里，這樣他就徹底打消了出去玩的念頭。半年后，雨果果然寫出了一部作品，這本就是人們家喻戶曉的《巴黎圣母院》。

讓我們多一些書吧，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上留下一串成熟的大腳印。

感人的的故事讀后感 篇6

愛心故事之

一杯牛奶的故事

也許有人會(huì)問：“愛心是什么？”

我會(huì)回答：“愛心是一種無形的力量，愛心又是一盞明亮的燈，照亮別人的同時(shí)也照亮了自己。愛心和微笑是這個(gè)世界上的通行證。”曾經(jīng)有一位貧窮的男孩為了攢夠?qū)W費(fèi)挨家挨戶的推銷商品，一天他十分饑餓摸遍了全身上只有一角錢，怎么那么辦呢？他下定決心向一戶人家乞討，當(dāng)一位美麗色小女孩打開門時(shí)，男孩不知所措他沒有要飯吃只求一口水喝，小女孩看他饑餓的表情就拿了一大杯牛奶給他男孩慢慢的喝完奶，說：“多少錢？”女孩說：“不用付錢媽媽教育我給予愛心，不圖回報(bào)。”男孩說：“就請(qǐng)接受我由衷的感謝吧！”說完男孩走了。

數(shù)年后，那女孩的了一種罕見的病，當(dāng)?shù)氐尼t(yī)生都束手無策，只好轉(zhuǎn)到一家著名的醫(yī)院進(jìn)行治療。醫(yī)生竭盡全力，手術(shù)終于成功了，挽救了女孩的生命。當(dāng)醫(yī)藥費(fèi)通知單到這個(gè)特殊的病人手中時(shí)，她不敢看，她治療的藥費(fèi)要花去她全部的家當(dāng)知道，但她還是鼓起勇氣，醫(yī)藥費(fèi)通知單上那行小字引起了她的注意，他輕聲念道：“醫(yī)藥費(fèi)——一滿杯牛奶。”

原來凱利就是就是那位貧窮的男孩。如今他已是一名大名鼎鼎的醫(yī)生了。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)這位奇特的病人就是幫助過他的恩人時(shí)，于是他就立即伸出了援助之手。

有時(shí)，人世間的愛就是這樣，隨風(fēng)潛行，潤(rùn)物無聲，卻有著比原子聚裂更巨大的能量。

讀故事的讀后感(精選3篇)

一本好書就像沙漠中的一捧清泉，滋潤(rùn)我們的心靈，我們可以經(jīng)常去讀一些經(jīng)典的書籍作品來豐富自己，作品是作者寫的，讀后讓人很受感動(dòng)，令人感慨良多，思維的火花一閃而過以至不再出現(xiàn)，所以寫一篇讀后感尤為必要！一篇優(yōu)秀的作品讀書筆記是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的“讀故事的讀后感(精選3篇)”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給有需要的朋友！

讀故事的讀后感 篇1

讀完《范仲淹的故事》這篇課文，我的內(nèi)心顫動(dòng)起來，久久不能平靜。課文講述了北宋初年杰出的政治家、文學(xué)家范仲淹少年時(shí)代刻苦學(xué)習(xí)的事。

范仲淹兩歲喪父，課文有一段寫到真宗皇帝路過應(yīng)天府，全城都轟動(dòng)了，人們爭(zhēng)先恐后地跑去看，范仲淹卻閉門不出，仍舊埋頭苦讀。同學(xué)特地跑來叫他，他也只平淡地回答了一句：“將來再見也不晚。”我很佩服范仲淹的專注品質(zhì)。

讀到這里，我想到以前聽到一些風(fēng)吹草動(dòng)就大驚小怪的事情。有一次我在學(xué)校上課，老師在上面講著，我在下面聽著。但是突然聽到一聲巨響。我們班里人都炸了鍋。像熱鍋里的螞蟻一樣急著出去查看原因。老師把我們叫回來，我們這才慚愧起來。雖然只是一次小小的風(fēng)吹草動(dòng)，我們就很大驚小怪，真是太不應(yīng)該了。

學(xué)了《范仲淹的故事》，我不禁為范仲淹豎起了大拇指。我什么時(shí)候也能這樣呀！

讀故事的讀后感 篇2

爸爸媽媽說，是十年動(dòng)亂的年代給我留下了一身傷殘。媽媽生我時(shí)，實(shí)習(xí)才天的紅__仁醫(yī)，沒有值班醫(yī)師在場(chǎng)，為了取得接生經(jīng)驗(yàn)，自作主張用助產(chǎn)器，強(qiáng)行將我吸出。我的顱骨被傷損一塊，造成腦膜腦膨出;我的兩條腿和右臂，也在引產(chǎn)中被折斷。三歲時(shí)，我的語言有問題，聽力也有問題。讓人更難受的是，七海一家大醫(yī)院給我治病，回答的竟是代償。聽它的自然發(fā)展，實(shí)際上是說治不好。有多少人對(duì)我投以異樣的目光，人前背后說我現(xiàn)在是小廢物。長(zhǎng)大一定是大廢物。《病殘朋友的故事》在我心中點(diǎn)亮了一盞明燈。我發(fā)誓，要像書中的英雄、模范那樣，身殘志堅(jiān)，做生活的強(qiáng)者，做一個(gè)殘而不廢，對(duì)四化建設(shè)有用的人。我幸福地度過了三年幼兒園的學(xué)習(xí)生活，又順利地上到小學(xué)五年級(jí)(主要學(xué)科在90分以上)。

五歲了，我也能上幼兒園嗎?爸爸媽媽常常背著我發(fā)愁，哪個(gè)幼兒園肯招收像我這樣的殘疾幼兒呢?我不能忘記，是城中學(xué)校破例收下了我。在學(xué)校里，我行走不便，朱老師、施老師常常背著我上廁所;一只手不能削鉛筆，教師為我削了一支又一支，三年來，為我削了多少支啊:有一件事，我至今還記得清清楚楚，我用左手寫不好字，急得直流淚，是您-一朱老師給我講長(zhǎng)穩(wěn)姐姐用腳寫字的故事。五歲的長(zhǎng)穩(wěn)，不幸被火車軋掉了雙臂。她為了學(xué)會(huì)寫字，用腳趾夾著樹枝、毛筆認(rèn)真學(xué)，刻苦練，一個(gè)字要寫二三遍，別人用一分力，她用十分。她終于練成了用腳寫字，就跟別人用手寫一樣好。我不再流淚了。用一只手寫字，簿本容易移動(dòng)，我就用鐵尺壓住。字寫不好，我就笨鳥先飛，三年來，我一共寫了38本鉛筆練習(xí)本。我終于能用左手寫字廠。上小學(xué)f，課程多，難度大，學(xué)拼音、組詞等常常要填表格，數(shù)學(xué)里常常要畫圖一只手使用直尺、三角板畫圖，極不方便。遇到這種情況，同學(xué)們主動(dòng)幫助我。

但是，我常常不能及時(shí)完成作業(yè)，考試也打折扣。老師的諒解，同學(xué)的同情，家長(zhǎng)的安慰，都無法打消我內(nèi)心的不安。張老師送給我一份珍貴的新年禮物《病殘朋友的故事》。這本書撥亮了我漸漸暗淡的希望之光。我讀了一篇又一篇，一遍又一遍，每讀一篇，每讀一遍，渾身就增添一份力量!湖北的鄒開元，患先天性小兒麻痹癥，四肢萎縮，胳膊和手指僵硬，不能伸屈:兩腿細(xì)長(zhǎng)變形。兒童時(shí)代的鄒開元，吃飯、穿衣全靠父母、兄弟和姐妹幫忙。

后來，鄒開元以極大的毅力學(xué)會(huì)了用腳吃飯、穿衣、倒水、端杯，用腳托著口琴，用腳配鑰匙、修拉鎖、修電筒、修鐘表。這簡(jiǎn)直是一雙神腳，是他用自己的血肉拼搏出來的。還有高位截癱的中國(guó)保爾;沒有雙腿，沒有右手的篆刻家蔡天石;被火車軋掉右臂、右腿的李成剛在第三屆遠(yuǎn)東和南太平洋的傷殘人運(yùn)動(dòng)會(huì)上，一舉為祖國(guó)奪得五枚金牌比起他們，我的困難算得了什么呢?我又在老師的啟發(fā)F，鍛煉我傷殘的右手、右腿。幾年來，我丟開了拐杖，用小矮凳幫助學(xué)走路r。接著，我又用右手的手肘，按住2U厘米的三角板，畫直線_，畫圖形廠。我正走在殘疾人自強(qiáng)不息的生活之路土，我的教師為我領(lǐng)跑、陪跑，就像接力賽似的，送我一程又一程。我前進(jìn)中的每一步，都凝聚著老師的心血和汗火決常常在心里暗下決心，要做《病殘朋友的故事》中的強(qiáng)者，做一個(gè)熱心于幫助病殘兒童

讀故事的讀后感 篇3

學(xué)了《范仲淹的故事》這篇文章，我深受感動(dòng)。課文里面講述了范仲淹從小都十分刻苦學(xué)習(xí)，他還去著名的學(xué)院求學(xué)，為了進(jìn)一步的深造。餓了就用稀粥充飽，冷了就用冷水洗臉，五年未解衣就寢。

有一天范仲淹在吃飯的時(shí)候，一位好友來看他，還給她送了些好菜，范仲淹就說不要沒事，我吃這些西中就行了。想想自己，每天光想著吃點(diǎn)好吃的，真是太不應(yīng)該了。 我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上，像范仲淹這樣，刻苦認(rèn)真地去學(xué)習(xí)，認(rèn)真對(duì)待每一天。這樣才對(duì)得起我們的老師和我們的爸爸媽媽。我們不僅要好好學(xué)習(xí)，而且還要勤學(xué)苦干，還要能吃苦，這樣才能成為一名好學(xué)生。

學(xué)了《范仲淹的故事》這一課，我想了很多，我明白了學(xué)習(xí)不是為爸爸媽媽學(xué)的，而是為自己學(xué)的。只有好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大考上了大學(xué)才是自己最好的出路。我覺得范仲淹身上的精神只要能學(xué)會(huì)一點(diǎn)，我就一定會(huì)越來越棒！

鄉(xiāng)村故事讀后感(系列6篇)

人們把所有豐富的經(jīng)歷以及學(xué)習(xí)的知識(shí)都總結(jié)在了書里，等待我們?nèi)ヮI(lǐng)悟。我們都知道讀一本好書是非常重要的，想要在書中獲得知識(shí)讀經(jīng)典書籍作品就很有必要。在閱讀過程中，我們經(jīng)常為作者精妙的文筆所嘆服，這個(gè)時(shí)候就可以將我們感悟和體會(huì)用讀后感的方式記錄下來，一篇屬于自己的作品讀后感該怎么寫呢？根據(jù)大家的需求，小編特意準(zhǔn)備了“鄉(xiāng)村故事讀后感(系列6篇)”，敬請(qǐng)閱讀，希望能給大家提供一些幫助！

鄉(xiāng)村故事讀后感(篇1)

鄉(xiāng)村振興，我認(rèn)為農(nóng)夫必需富，讓人們情愿回。鄉(xiāng)村若是“梧桐樹”，便會(huì)引來鄉(xiāng)賢游子們這些“金鳳凰”，正所謂“家有梧桐樹，引來金鳳凰”。鄉(xiāng)村的振興進(jìn)展的對(duì)“城歸”的引力第一要義就植根于農(nóng)夫生活的富足，從產(chǎn)業(yè)進(jìn)展、社會(huì)保障、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、社會(huì)治安、養(yǎng)老方面成為農(nóng)夫最為關(guān)懷最為迫切的問題，只有為農(nóng)夫生活奠定堅(jiān)實(shí)的生活保障，方才能調(diào)動(dòng)農(nóng)夫工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的樂觀性;與此同時(shí)，農(nóng)夫工返鄉(xiāng)，又能夠不斷促進(jìn)廣袤鄉(xiāng)鎮(zhèn)百業(yè)興盛，以創(chuàng)業(yè)促就業(yè)、增收入，從而打開了農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、城鎮(zhèn)化乃至新農(nóng)村建設(shè)的新局面，從而又成為了鄉(xiāng)村振興的有力助推器。

鄉(xiāng)村振興，我認(rèn)為農(nóng)村必需美，讓人們回得去。農(nóng)村是農(nóng)夫的家，每個(gè)人都期望自己的家能夠山清水秀，鳥語花香，轉(zhuǎn)變農(nóng)村環(huán)境，制造良好的人居環(huán)境，還農(nóng)村以“松月夜生涼，風(fēng)泉滿清聽”的隨便而居是游子們的虔誠憧憬。而當(dāng)農(nóng)藥化肥的使用污染了塊塊土地;當(dāng)生活垃圾玷污了彎彎清泉;當(dāng)秸稈焚燒污濁了朗朗晴空，鄉(xiāng)村的土壤、水體、大氣的污染直接影響菜籃子、米袋子和水缸子的平安，何談夯實(shí)返鄉(xiāng)回歸之基?失去了鄉(xiāng)村清爽的空氣、潔凈的水質(zhì)、平安的食品，鄉(xiāng)村振興就失去了游子們的青睞，就失去了永續(xù)利用的戰(zhàn)略資源，何談鄉(xiāng)村振興的可持續(xù)進(jìn)展?因此，望得見山、看得見水、記得住鄉(xiāng)愁的漂亮鄉(xiāng)村建設(shè)才是鄉(xiāng)村振興的依托。

鄉(xiāng)村振興，我認(rèn)為農(nóng)業(yè)必需強(qiáng)，讓人們留得下。興業(yè)致富是很多人逐夢(mèng)的源動(dòng)力，而守業(yè)安居則是廣闊農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)者的定心丸。鄉(xiāng)村留得住人才是鄉(xiāng)村持續(xù)振興進(jìn)展的應(yīng)有之義，而農(nóng)業(yè)的可持續(xù)進(jìn)展則是讓“城歸”留下創(chuàng)業(yè)守業(yè)的必由之路。當(dāng)農(nóng)業(yè)搭上“旅游+”的快車，鄉(xiāng)村旅游便為鄉(xiāng)村供應(yīng)了“重塑”與“再生”的機(jī)會(huì)。隨著旅游需求的多元，安靜致遠(yuǎn)，田園丹青的鄉(xiāng)村旅游因其特有的魅力成為人們新的選擇，尤其是在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”以及經(jīng)濟(jì)邁入新常態(tài)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷轉(zhuǎn)型升級(jí)的時(shí)代背景下，鄉(xiāng)村旅游將會(huì)有更大作為、更大擔(dān)當(dāng)，方能不斷填充著鄉(xiāng)村振興的底色。

鄉(xiāng)村故事讀后感(篇2)

去年暑假期間中央電視臺(tái)電視劇頻道早間播出《鄉(xiāng)村愛情》，我就每天三集基本沒有間斷地收看，現(xiàn)在中央電視臺(tái)、黑龍江、吉林衛(wèi)視播出《鄉(xiāng)村愛情Ⅱ》或重播《鄉(xiāng)村愛情》，我依然百看不厭。

這緣于一種親切感。一方面因?yàn)槲以跂|北地區(qū)的大連市讀了四年大學(xué)，同學(xué)中大部分是東北的，我也在撫順實(shí)習(xí)過，在沈陽游玩過，與我是忘年交的孫佐軍教授，還有幾位要好的同學(xué)本身就是鐵嶺、開原的，東北人的率真、直來直去、熱情樸實(shí)，受到普遍的好評(píng)，東北話也極富地方特色，悅耳動(dòng)聽，所以，看到劇中本色的東北人、聽到地道的東北話，非常親切。

另一方面因?yàn)槲覐男￠L(zhǎng)在農(nóng)村，這部反映農(nóng)村生活生產(chǎn)題材的連續(xù)劇，有我熟悉的當(dāng)年歷程的影子。我上大學(xué)之前的十八年一直沒有脫離農(nóng)村，畢業(yè)后無論在省農(nóng)業(yè)機(jī)械集團(tuán)公司從事業(yè)務(wù)、行業(yè)管理工作，還是到省委宣傳部以來十年的工作，都與農(nóng)村、農(nóng)民密切關(guān)聯(lián)，所以農(nóng)民們的生活狀態(tài)、心聲，使我倍感親切。我的家鄉(xiāng)華北平原的生產(chǎn)生活狀態(tài)與東北黑土地有很多相似之處，看到劇中廣闊的原野、茂密的玉米地、豐收的金黃的玉米，還有村邊潺潺的小河、小毛驢車，以及家家戶戶散養(yǎng)的雞，都再現(xiàn)了我兒童少年時(shí)代家鄉(xiāng)的場(chǎng)景。如今在我的家鄉(xiāng)，小河基本都干涸了，小河流水這道美景再也見不到了，偶爾河里有水也是氣息刺鼻難聞的工業(yè)廢水，各種農(nóng)用機(jī)械替代了牲畜作為勞動(dòng)工具的崗位，也很難見到牛、驢，雞的飼養(yǎng)已經(jīng)規(guī)模化、籠養(yǎng)，也很難看到當(dāng)年散養(yǎng)的雞吃小蟲、曬太陽、互相追逐、像小學(xué)課本《今天我喂雞》中所描繪的生動(dòng)場(chǎng)景。越是已經(jīng)失去的，越容易引發(fā)懷想，所以，《鄉(xiāng)村愛情》中再現(xiàn)的這些我當(dāng)年曾經(jīng)的簡(jiǎn)樸生活的場(chǎng)景，使我倍覺親切。

《鄉(xiāng)村愛情》片頭片尾的主題曲都流暢、動(dòng)聽，直抒胸臆，沒有矯揉造作，伴著劇中的很多經(jīng)典畫面(比如二人轉(zhuǎn)、比如劉能喝汽水哈哈)，音畫相映成趣，很打動(dòng)人。

《鄉(xiāng)村愛情》中各個(gè)人物形象鮮明，表演到位，廣坤的操心幫倒忙，劉能的光頭、嗑巴，都很出彩，謝大腳敢愛敢恨，謝永強(qiáng)大學(xué)畢業(yè)尚未參加工作前的經(jīng)歷、心態(tài)、內(nèi)在情感，王小蒙的創(chuàng)業(yè)，劉英對(duì)愛情的執(zhí)著，趙玉田、皮長(zhǎng)山的花心、王大拿、王木生、王天來、李大國(guó)等等的形象，都非常鮮明，可以說，這些東北黑土地上崛起的優(yōu)秀演員對(duì)各自角色的把握和表現(xiàn)都是非常到位的。

《鄉(xiāng)村愛情》，定位在鄉(xiāng)村的愛情，和城市人的愛情有很大差別，一個(gè)差別是父母在子女的愛情中有很大的話語權(quán)，或者說父母參與子女愛情的愿望和程度很高，另一個(gè)差別是，鄉(xiāng)村年輕人的愛情相對(duì)更加含蓄一些，主動(dòng)表白的勇氣和風(fēng)俗不濃，這就為一系列的誤解、一系列節(jié)外生枝情節(jié)的設(shè)計(jì)，提供了空間。令觀眾感覺情節(jié)設(shè)計(jì)起伏跌宕、蕩氣回腸。讓我們這些而立之年仍懷有童心的人們涌起就像當(dāng)年看電影時(shí)的心情：有情人應(yīng)該終成眷屬，千萬別亂點(diǎn)鴛鴦譜、棒打鴛鴦，讓不相愛的人走到一起、讓相愛的人遺恨呀。哈哈。當(dāng)然，無論第一部還是第二部，結(jié)局都是非常圓滿的。這和《劉老根》、《圣水湖畔》等反映東北農(nóng)村題材的電視劇風(fēng)格是一致的，也是符合時(shí)代精神和人們的審美情趣的。在現(xiàn)代社會(huì)，人們?cè)絹碓阶非竺篮茫夷軌驅(qū)崿F(xiàn)美好，像古代很多文學(xué)作品中的那種悲劇結(jié)局，比如《紅樓夢(mèng)》、《梁山伯與祝英臺(tái)》等等，在今天反而不真實(shí)，被人們所不愿意接受。

《鄉(xiāng)村愛情》給我震撼更多的是當(dāng)代農(nóng)民在新農(nóng)村建設(shè)中、在建設(shè)家鄉(xiāng)追求更加美好幸福生活中所表現(xiàn)出的熱情、開拓精神。農(nóng)村也在招商引資，鎮(zhèn)長(zhǎng)齊三泰鼓勵(lì)招商，富起來的民營(yíng)企業(yè)家王大拿愿意投資回報(bào)農(nóng)村。王小蒙、趙玉田、謝永強(qiáng)、劉一水等等農(nóng)村有志青年，立足農(nóng)村的資源和產(chǎn)業(yè)實(shí)際，從不同領(lǐng)域大膽創(chuàng)業(yè)，而且要做大事業(yè)，他們的商品意識(shí)、市場(chǎng)意識(shí)、產(chǎn)品質(zhì)量意識(shí)、規(guī)模化意識(shí)、品牌意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，都非常強(qiáng)烈，而且行動(dòng)也執(zhí)著果敢，效果也非常好。為農(nóng)村青年的創(chuàng)業(yè)帶來了很多啟示。從《鄉(xiāng)村愛情Ⅱ》的劇情場(chǎng)景，我們能看到，在創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)上，家家戶戶的生活條件都得到了改善。

有一點(diǎn)感受，《鄉(xiāng)村愛情》第二部與第一部相比較，劇情設(shè)計(jì)并不理想。因?yàn)榈谝徊恳呀?jīng)是一個(gè)完整的故事，觀眾已經(jīng)感受到美好的結(jié)局，而第二部幾乎人人都被推倒重來，結(jié)了婚的出現(xiàn)花心，沒結(jié)婚的都不能順順利利結(jié)，一定要節(jié)外生枝，生出很多誤會(huì)，有狗尾續(xù)貂的嫌疑。而且第二部中拖泥帶水的語言和情節(jié)太多了，令人感覺在拼湊，遠(yuǎn)離了生活。這都不符合東北人的性格和生活實(shí)際。這可能是所有電視劇續(xù)集的通病，就像《還珠格格》的第二、三部。所以，文藝作品的藝術(shù)價(jià)值與市場(chǎng)化(追求投資回報(bào)效益)目標(biāo)這個(gè)矛盾如何有效統(tǒng)一，是一個(gè)需要深入研究的課題，在實(shí)踐中尤其需要好好把握。

鄉(xiāng)村故事讀后感(篇3)

扶貧工作就是一項(xiàng)解決民生實(shí)際問題，聯(lián)系群眾最直接最根本的工作。開展扶貧工作，實(shí)現(xiàn)貧困地區(qū)脫貧奔小康，離不開黨的關(guān)心與支持，更離不開地方自身凝心聚力，不懈奮斗。

我是x年3月縣局安排到子良鎮(zhèn)銅鎖崗村參加扶貧工作的。子良鎮(zhèn)銅鎖崗村位于石門縣東北部緊臨松滋曲尺河村，屬典型的山區(qū)村落，山上樹木多耕地面積少，沒有工廠，環(huán)境優(yōu)美。縣局給我分配有三戶扶貧對(duì)象，都是x年建檔立卡戶，其中1戶扶貧對(duì)象、二戶已脫貧的后扶對(duì)象。二年的對(duì)口幫扶工作其主要收獲有以下幾點(diǎn)：

一是帶著細(xì)心去走訪，做到有的放矢。走訪戶前，要認(rèn)真了解全村的基本情況以及走訪的群眾類型(五保，低保，扶貧戶，勞動(dòng)力情況等)，群眾對(duì)政策的知曉了解情況。記得第一次走訪扶貧對(duì)象康某某時(shí)的情景歷歷在目，40多歲的漢子一人操持這個(gè)家，土坯房，家中一90多歲奶奶生活還能自理，60多歲的母親癱瘓?jiān)诖病Ｓ捎谝疹櫦胰嗽颍荒芡獬龃蚬ぃ环N2畝地，生活相當(dāng)艱苦，不敢亂花一分錢，是一個(gè)大孝子賢孫，我深受感動(dòng)。因病殘導(dǎo)致家庭貧困的現(xiàn)實(shí)在走訪時(shí)我都進(jìn)行了詳細(xì)的記錄，并持之以恒開展幫扶。針對(duì)母親癱瘓幫助解決殘疾人輪椅;幫助申報(bào)房屋改造資金3萬元;針對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)缺少運(yùn)輸工具，幫助銷售花生、油菜等農(nóng)產(chǎn)品;幫助申報(bào)90歲以上人員高齡補(bǔ)貼、低保補(bǔ)助等，煥醒他對(duì)生活的信心和勇氣。

二是帶著誠心去走訪，做到將心比心。在走訪過程中，盡可能地到群眾家中看一看，聽一聽，重點(diǎn)了解群眾家庭生產(chǎn)、生活中存在的問題。如走訪后扶對(duì)象養(yǎng)牛專業(yè)戶向某某，我深入牛欄了解黃牛生長(zhǎng)情況、飼料供應(yīng)、疫病防治等情況，幫助打掃牛欄衛(wèi)生、清理牛糞，老人很感動(dòng)，同我拉起了家常。原來兩老身體多病，因缺少生產(chǎn)資金，空有一身養(yǎng)牛技術(shù)無處示展，兩個(gè)兒子40多歲了還單身。我同駐村扶貧組聯(lián)系，繼續(xù)幫扶。爭(zhēng)取產(chǎn)業(yè)獎(jiǎng)扶資金3000元、小額信貸50000元、臍橙苗100株;帶著他的老伴到縣殘聯(lián)進(jìn)行傷殘等級(jí)鑒定并積極幫助落實(shí)殘疾人補(bǔ)助。現(xiàn)在向某某一家干勁實(shí)足，養(yǎng)牛發(fā)展到50頭、養(yǎng)豬8頭、養(yǎng)雞30只、種地20畝、有一人外出廣東務(wù)工，他們一家正走在奔小康的路上。

三是增強(qiáng)對(duì)貧困山村的感情，提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。作為一名扶貧干部，要以一種平等的姿態(tài)去與村里的干部和群眾接觸、交談、拉家常，要抱著我是人民的公仆這種心態(tài)去工作，這樣才能接近群眾、融入群眾，使我們更好地開展工作。在處理困難群眾問題時(shí)候，要結(jié)合有關(guān)政策的基礎(chǔ)下，要有耐心，動(dòng)之以情，曉之以理，一遍不行，要講兩遍、三遍。一次不在家，就走兩次、三次來調(diào)查處理解決問題。

看到扶貧對(duì)象家的變化，感受著他們對(duì)國(guó)家、對(duì)政府溢于言表的感激，我知道我這個(gè)幫扶責(zé)任人沒有辱沒黨的使命，我將更深入、更扎實(shí)為幫扶對(duì)象做實(shí)事、多做事，盡自己一分心，為黨的富民政策盡綿薄之力。

鄉(xiāng)村故事讀后感(篇4)

黨的十九屆__明確提出，要優(yōu)先進(jìn)展農(nóng)業(yè)農(nóng)村，全面推動(dòng)鄉(xiāng)村振興，堅(jiān)持把解決好“三農(nóng)”問題作為全黨工作重中之重，走_(dá)_鄉(xiāng)村振興道路。

全面實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，進(jìn)展現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)，不僅需要政策支持，更需要人才引領(lǐng)。唯有大量懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)夫的農(nóng)業(yè)農(nóng)村人才扎根基層、建設(shè)農(nóng)村、服務(wù)農(nóng)夫，方能確保各項(xiàng)惠農(nóng)政策落地見效，讓群眾真正得實(shí)惠。各地要利用好人才第一資源，依靠人才引領(lǐng)鄉(xiāng)村振興，在鄉(xiāng)村振興中培育造就人才，為2035 年基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的遠(yuǎn)景目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

激勵(lì)年輕干部下沉基層，當(dāng)好鄉(xiāng)村振興“勤務(wù)員”。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施以來，農(nóng)村村容村貌改觀明顯，產(chǎn)業(yè)進(jìn)展勢(shì)頭良好，但也應(yīng)當(dāng)看到，部分農(nóng)村進(jìn)展觀念還較為落后，一些干部工作方法偏向保守，與新時(shí)代對(duì)干部力量素養(yǎng)的新要求還存在差距，這就迫切需要一批頭腦敏捷、思維開闊、學(xué)習(xí)力量強(qiáng)的年輕干部傳好鄉(xiāng)村振興“接力棒”。要樹立服務(wù)基層鮮亮導(dǎo)向，激勵(lì)引導(dǎo)年輕干部以廣袤農(nóng)村為考場(chǎng)，以鄉(xiāng)村振興各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)為考卷，深化田間地頭傾聽群眾最關(guān)懷、最直接、最現(xiàn)實(shí)的問題，扎扎實(shí)實(shí)為群眾解決農(nóng)產(chǎn)品

生產(chǎn)、銷售等方面的操勞事、煩心事、揪心事。要出臺(tái)激勵(lì)保障措施，從經(jīng)濟(jì)待遇、辦公條件、健康保險(xiǎn)等方面賜予全面保障，在干部提拔重用等方面對(duì)基層傾斜，讓年輕干部在農(nóng)村能扎根、有盼頭。

挖掘鄉(xiāng)土人才興村活村，當(dāng)好鄉(xiāng)村振興“主力軍”。鄉(xiāng)土人人才來源于民間，成長(zhǎng)于鄉(xiāng)土，雖然文化程度不高，但熟識(shí)農(nóng)村村情及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)律，且大多身懷一技之長(zhǎng)，是進(jìn)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的“金種子”。要充分重視和用好鄉(xiāng)土人才，轉(zhuǎn)變過去鄉(xiāng)土人才進(jìn)展“不溫不火”“任其自然”的局面，不斷健全和完善鄉(xiāng)土人才的培育激勵(lì)機(jī)制，在“全國(guó)十佳農(nóng)夫”“農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)進(jìn)展帶頭人”等遴選資助項(xiàng)目上予以傾斜，讓“土專家”“田秀才”在資金政策支持下脫穎而出，做給群眾看，帶著群眾賺。要強(qiáng)化鄉(xiāng)土人才技能培訓(xùn)，特殊是信息化背景下進(jìn)展農(nóng)村電商等方面的技術(shù)技能，讓鄉(xiāng)土人才的理論實(shí)踐學(xué)問與新時(shí)代接軌，快速成長(zhǎng)為引領(lǐng)鄉(xiāng)村振興的重要力氣。

引回外出能人返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，當(dāng)好鄉(xiāng)村振興“突擊隊(duì)”。部格外出能人產(chǎn)業(yè)進(jìn)展理念先進(jìn)，創(chuàng)業(yè)有成，回鄉(xiāng)興辦實(shí)業(yè)、帶動(dòng)群眾致富有著資金、技術(shù)和理念上的優(yōu)勢(shì)。要注意引回品德素養(yǎng)較好、報(bào)效家鄉(xiāng)意愿較強(qiáng)的外出能人返鄉(xiāng)，實(shí)現(xiàn)人才回歸、資金回流、創(chuàng)業(yè)回

鄉(xiāng)，有效填補(bǔ)部分貧困鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱、缺乏主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)等掣肘短板。要大力扶持回歸能人領(lǐng)辦創(chuàng)辦新興產(chǎn)業(yè)、組建農(nóng)夫?qū)I(yè)合作組織，結(jié)合村情實(shí)際進(jìn)展特色項(xiàng)目，壯大支柱產(chǎn)業(yè)，有效激活集體經(jīng)濟(jì)。同時(shí)，要在政治經(jīng)濟(jì)待遇、政策支持、后勤服務(wù)等方面予以保障，為能人在村安心創(chuàng)業(yè)供應(yīng)良好環(huán)境。

鄉(xiāng)村振興，人才為先。各類人才要起而行之，勇挑重?fù)?dān)，不負(fù)時(shí)代使命和人民期盼，在廣袤農(nóng)村大施所能、大展才華、大顯身手，在全面實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的宏大征程中貢獻(xiàn)力氣。

鄉(xiāng)村故事讀后感(篇5)

大年初五伊始，《鄉(xiāng)5》登場(chǎng)。本人懷著極大的興趣看了這部我十分期待的電視劇，看完一半之后，我油然而生了許多感想和些許的疑問。在這里，我要詳細(xì)的陳述一下。

首先，我要肯定一件事，那就是這部劇的劇情從整體上來講還是不錯(cuò)的。我個(gè)人認(rèn)為，這部電視劇的笑點(diǎn)是很多的，它的可樂程度甚至超過了今年的央視春晚的眾相聲小品。在這里，我對(duì)幾處關(guān)鍵的情節(jié)有一點(diǎn)點(diǎn)感想。

情節(jié)一：開場(chǎng)時(shí)，劉能跟謝廣坤借車，謝廣坤非但沒借，反而責(zé)難他，另他無地自容，最終他和謝廣坤大打出手，趙四去拉架，不料他也被激怒，最終，王老七出場(chǎng)才控制住了局面。說到這里，我不禁要說，現(xiàn)在，不是處處都講究和諧嗎?國(guó)家一直在強(qiáng)調(diào)要構(gòu)建和諧社會(huì)，可為什么這部電視劇一開場(chǎng)就要設(shè)計(jì)幾個(gè)同鄉(xiāng)農(nóng)友大打出手的情節(jié)呢?

情節(jié)二：小梁誤會(huì)王長(zhǎng)貴，導(dǎo)致王長(zhǎng)貴失去工作。我對(duì)這個(gè)情節(jié)的設(shè)計(jì)也不是十分理解。為什么王長(zhǎng)貴明明沒有事情，而鎮(zhèn)上卻僅憑小梁的一面之辭就把他辭退了呢?我們大家都知道，凡事都要講究證據(jù)，所以我沒有弄明白為什么劇中會(huì)出現(xiàn)我所敘述的情節(jié)。這難道是現(xiàn)在人與人之間缺乏必要的信任的一個(gè)縮影嗎?

情節(jié)三：謝廣坤不分青紅皂白的冤枉王小蒙，并且在謝永強(qiáng)還沒離婚的時(shí)候就又給他找了新對(duì)象，他還自稱這是打好提前量，并且之后由此引出了一系列的鬧劇。在這里，我不僅要試問一下，哪有他這樣當(dāng)老人的?難道他不知道重婚罪是犯法的嗎?難道他是個(gè)法盲?這令我百思不得其解。

情節(jié)四：王天來當(dāng)副總。董事長(zhǎng)王大拿明明知道王天來沒有劉總有工作能力，卻為了討好楊曉燕而讓他當(dāng)了他根本就不能勝任的山莊副總經(jīng)理。這難道沒有違背市場(chǎng)變化規(guī)律嗎?眾所周知，商業(yè)是有法則的，在商業(yè)上是最忌諱用自己的親人擔(dān)任重要職務(wù)的，這樣容易讓企業(yè)誤入歧途。這僅僅是我個(gè)人的愚見。

鄉(xiāng)村故事讀后感(篇6)

《鄉(xiāng)村愛情》從第一部到第四部，我雖然都沒看完過，但我有點(diǎn)了解，我覺得《鄉(xiāng)村愛情交響曲》這部電視劇，在搞笑方面起到了非同尋常的效果。我只是客觀的評(píng)價(jià)一下，下面寫的都是我糊思亂想的結(jié)果。

《鄉(xiāng)村愛情交響曲》里誰我最喜歡，我很喜歡李秋歌，李秋歌從外表上看，很漂亮，從她開始追王天來，她都那么癡情，王天來才開始因?yàn)樗亮耍筒煌猓禄诹怂慕K身大事。假如我是王天來，我也應(yīng)該這么想，我喜歡秋歌的樣子，是主要，但也不完全是這樣的，李秋歌如果真活在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，這么好的姑娘，而且這么俊秀，誰不喜歡啊!說真的李秋歌的扮演者，金玫玫，真的很漂亮，在本山傳媒工作，而且上境律這么高，說明她表演很出重。而秋歌敢愛，愛了就說，對(duì)王天來的愛那么堅(jiān)定不移，真的很喜歡她。在《鄉(xiāng)村愛情交響曲》中，就讓王天來賠禮道歉，都是很正常的，按理說王天來做的也沒做錯(cuò)，在加上王大拿的目的和認(rèn)王大拿當(dāng)干爹，不道歉，從中產(chǎn)生矛盾。

我喜歡秋歌，歸根我個(gè)人的想法，也不管我喜歡金玫玫本人，那都是我的心里所想。而《鄉(xiāng)村愛情交響曲》從總體上有這么幾個(gè)矛盾，第一，劉能和趙四的生娃之掙，因?yàn)橹x廣坤有了個(gè)小外甥，劉能和趙四的矛盾開始激化。引發(fā)了讓劉英和趙玉田分別去醫(yī)院檢查的鬧劇。第二，謝廣坤和王老七的矛盾，就為了謝永強(qiáng)開分廠，與匯源集團(tuán)合作的資金問題，謝廣坤和王老七打了一架，這事也有永強(qiáng)的責(zé)任，放著小蒙錢不用，這樣的怪脾氣，從而使矛盾升級(jí)。第三是王長(zhǎng)貴和謝大腳的矛盾。首先王長(zhǎng)貴先和蘇紅玉，吃飯、唱歌，在到劉大腦袋和謝大腳去找長(zhǎng)貴，使長(zhǎng)貴和大腳產(chǎn)生誤會(huì)，在加上大國(guó)知道了長(zhǎng)貴在鎮(zhèn)上和蘇玉紅的事，使矛盾升級(jí)。第四是劉一水和小梅的矛盾;第五是王大拿和楊小燕的事，從而帶動(dòng)了王天來和李秋歌的矛盾。第六，王云和劉大腦袋的矛盾，劉大腦袋和秘書小李，還有劉大腦袋和謝大腳的事。第七是謝總強(qiáng)和小蒙，在加上個(gè)亞萍，第八就是白清明和陳艷南的誤會(huì)。等等矛盾交織在一起，使的電視劇好看和搞笑。

我還覺得，鄉(xiāng)四里有兩大美女，一個(gè)是李秋歌，一個(gè)是蘇紅玉。在以前沒有發(fā)現(xiàn)過東北有美女，現(xiàn)在知道了，關(guān)外的美女也可愛和動(dòng)人了。好了，就寫到這吧!

讀賣火柴的女孩讀后感500字(系列6篇)

書是陽光,能照亮人生之路通過品鑒作者所寫的作品我產(chǎn)生了全新的看法。不同的讀后感體現(xiàn)了每個(gè)人不同的看法和思考。怎么樣才能寫好一篇作品讀后感呢？下面是讀書筆記吧編輯幫大家整理的讀賣火柴的女孩讀后感,歡迎你參考，希望對(duì)你有所助益！

讀賣火柴的女孩讀后感(篇1)

學(xué)習(xí)了《賣火柴的小女孩》這篇課文，我禁不住沉思起來。

對(duì)于小女孩的悲慘生活，我深感同情，她擁有的只能是幻想；而我擁有的一切都是現(xiàn)實(shí)。

圣誕節(jié)的晚上，小女孩又冷又餓，她擦燃了第一根火柴，幻想自己坐在一個(gè)暖烘烘的火爐面前……火柴滅了，溫暖的感覺不見了，消失了。而我，還從未嘗試過挨凍的滋味。

小女孩餓極了，此時(shí)，她多想吃的東西啊，可是哪兒有哇？只有幻想伴隨她，她覺得有一只噴香的烤鵝，背上還插著刀和叉，向她搖搖擺擺地走來，但是只要火柴一滅，她又回到了那種饑餓的現(xiàn)實(shí)中。而我，從來沒有被餓的感覺困擾過，每頓飯都是豐富的！

她沒有快樂，只有痛苦。于是，就幻想那美麗的圣誕樹來寄托她那美好的愿望；而我，生長(zhǎng)在甜水中，哪一個(gè)節(jié)日，不是家長(zhǎng)陪在身邊盡情快樂呢！

最后，小女孩在火柴強(qiáng)烈的光亮中，幻想見到了她唯一疼愛自己的奶奶。她雖然有爸爸、媽媽，但她們卻無法給她關(guān)懷，小女孩多么可憐哪!而我呢，全家對(duì)我的關(guān)懷是無限的！

想著想著，我仿佛看到了小女孩的媽媽坐在暖和的屋子里，吃著可口的晚餐。

讀賣火柴的女孩讀后感(篇2)

讀完安徒生爺爺寫的《賣火柴的小女孩》后，我不禁感慨萬千。

賣火柴的小女孩，她身世可憐，在本應(yīng)該歡樂的大年夜中活活凍死了！我對(duì)賣火柴的小女孩深表同情。

從小女孩的身上，我看到當(dāng)時(shí)社會(huì)制度多么不合理！她在死亡線上掙扎著：寒冷、饑餓、痛苦，都無情地落在了這個(gè)可憐的小女孩身上。

從小女孩的身上，我聯(lián)想到了我們自己。天氣寒冷了，媽媽都會(huì)拿出漂亮的暖和的衣服叮囑我們要穿上，小心著涼了。而小女孩呢？她只能在歡樂的大年夜中活活凍死；我們肚子餓了，父母都會(huì)給我們端上熱氣騰騰的香噴噴的飯菜，給我們買這買那吃，吃不完了我們還直接扔掉。而小女孩呢？她只能在歡樂的大年夜中幻想著烤鵝的香味，那烤鵝背著刀叉向她走去……在生活中，我們是幸福的，而小女孩呢？她活在這世上，只有痛苦。

讀賣火柴的女孩讀后感(篇3)

暑假里的一天，我又一次閱讀了《賣火柴的小女孩》。

我仿佛看到一個(gè)衣衫襤褸的小女孩，赤著腳，打著哆嗦站在我面前，看著她那又冷又餓的可憐樣子使我心如刀絞，我仿佛聽見了她叫賣火柴的聲音，那冰冷的聲音猶如萬箭穿心，讓我的心理難受。小女孩呀小女孩，天下著那么大的雪可你卻光著腳走在雪地里。這樣的天氣，我們穿著棉靴腳還冷呢，你的雙腳肯定凍得象蘿卜一樣紅吧！天越來越黑，可你卻不敢回家，因?yàn)槟闩掳职执蚰悖瑸槭裁催B你的親人也不給你溫暖？你點(diǎn)燃了一根火柴，它只能暖和一下你凍僵了的小手。你也想到了今天是圣誕夜，別人家餐桌上香噴噴的烤鵝。最后，你只好和奶奶一起去了那光明、沒有痛苦的天堂。

與小女孩相比我是多么幸福。每天晚上，我睡在柔軟的小床上。早上醒來，可以吃到可口的早餐。上午，坐在寬敞明亮的教室里讀書。課間，和小朋友一起運(yùn)動(dòng)、做游戲。每當(dāng)新年的鐘聲敲響，我正偎依在親人的身旁，吃著美味佳肴，看著春節(jié)晚會(huì)。大年初一，我會(huì)得到壓歲錢和長(zhǎng)輩們最美好的祝福……

這時(shí)，我明白了：我們是最幸福的小孩子。

讀賣火柴的女孩讀后感(篇4)

最近，我剛看完了《賣火柴的小女孩》這本書，這本書的主人公是一位凄涼悲慘的小女孩，生活極其艱苦。和我相比，而我就是家里的小千金，每天都被父母關(guān)愛著，過著飯來張口，衣來伸手的幸福生活，這位小女孩真是太慘了。

這本書主要寫了：在一個(gè)圣誕節(jié)的晚上，一個(gè)小女孩由于無家可歸，被迫到寒冷的街頭上賣火柴，她光著腳，穿著薄薄的衣服，躲在一個(gè)小角落里，等待人們來買她的火柴。可是，圣誕節(jié)的晚上，人們都在暖和的屋子里取暖，還有誰會(huì)理睬她？小女孩點(diǎn)燃了一根火柴，她幻想到自己在一個(gè)暖炕面前取暖，小女孩剛想靠近點(diǎn)，可是，火柴滅了。小女孩擁有的只能是幻想，我呢？我雖然在南方，南方的冬天不是很冷，但是每到冬天，媽媽都會(huì)給我穿上暖和的衣服，不讓我著涼，而小女孩只能每天挨凍。小女孩又點(diǎn)燃了一根火柴，她幻想到她面前都是美味佳肴，她伸手去抓，火柴又滅了，小女孩傷心地低下了頭。小女孩真可憐，而我每天都能吃上豐富的飯菜，有時(shí)我還會(huì)挑食，我心里有些慚愧。爸爸媽媽每天早出晚歸，賺錢養(yǎng)家，讓我吃飽．穿暖，而小女孩卻在街頭上挨餓．挨凍，最后還死在了街頭上，我的幸福生活，應(yīng)該好好珍惜。媽媽每天照顧著我，把我當(dāng)成家里的寶，更別說讓我像小女孩一樣大冷天出門了，相反，我平時(shí)回晚了一些，他們都會(huì)傷心呢！

我現(xiàn)在一定要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，孝敬父母，將來報(bào)答他們，我會(huì)好好學(xué)習(xí)的！

讀賣火柴的女孩讀后感(篇5)

今天，我們讀了《賣火柴的小女孩》這篇童話故事。這個(gè)故事主要講了一個(gè)可憐的小女孩在又黑又冷的圣誕節(jié)前夜，因?yàn)闆]有賣掉一根火柴，不敢回家，最后凍死在街頭的事。我的眼前不禁浮現(xiàn)出小女孩的身影，心里暗暗為小女孩凄慘的命運(yùn)感到痛惜。

唉，多么可憐的小女孩！當(dāng)我讀到小女孩幾次劃著火柴的幻想這一段時(shí)，心里不由得再一次為小女孩悲慘的命運(yùn)嘆息。小女孩在微弱的火柴光中看見的暖烘烘的火爐，香噴噴的烤鵝，美麗的圣誕樹，這一切對(duì)小女孩來說都只能是幻想，根本就無法實(shí)現(xiàn)。

比起小女孩，我是多么幸福、幸運(yùn)，從小到大，我都吃好穿好，在家里，爸爸媽媽、爺爺奶奶疼愛我；在學(xué)校，有老師和同學(xué)關(guān)心我。生活過得多么的美好！如果小女孩生在現(xiàn)在，她一定也能像我們一樣，背著書包高高興興去上學(xué)，坐在明亮的教室里聽老師講課；如果小女孩生在現(xiàn)在，在年三十那晚，她一定和爸爸媽媽爺爺奶奶吃團(tuán)年飯；如果小女孩生長(zhǎng)在現(xiàn)在，她一定會(huì)為祖國(guó)的迅猛發(fā)展感到驕傲；如果

讀了《賣火柴的小女孩》這篇?jiǎng)尤说耐捁适拢宜坪蹰L(zhǎng)大了。我想，我們?cè)谕樗耐瑫r(shí)，更應(yīng)該懂得好好珍惜今天來之不易的幸福生活，讓我們的未來更加美好

讀賣火柴的女孩讀后感(篇6)

在這個(gè)超長(zhǎng)的假期中，我閑來無事看完了《賣火柴的小女孩》這本書，賣火柴的小女孩命運(yùn)很悲慘，讓我心生同情。小女孩從小失去了父母，無依無靠，在一個(gè)大雪紛飛的夜晚，賣火柴的小女孩為了維持生計(jì)去大街上賣火柴，已經(jīng)連續(xù)好幾天沒有人買她的火柴，她也好幾天都沒有吃飯了，最后倒在了路邊。迷迷糊糊中，她點(diǎn)燃了手中的一根火柴，在微弱的火光里，她看見了房子里面有許多好吃的，看著流下了口水。過了一會(huì)兒她看見了死去的父母，她淚流滿面，想回到媽媽的懷里可這一切在火柴熄滅的同時(shí)也就結(jié)束了。

看完這個(gè)故事，我很心痛，很同情小女孩的遭遇。相比之下，我幸福多了。在這幸福包圍的時(shí)刻，讓我知道了，我們要珍惜身邊擁有的一切美好的事物，我們現(xiàn)在的美好生活也是來之不易的。但是在我們的生活中，還是有那么一些人，他們不懂得珍惜身邊的一切：好多同學(xué)上課不認(rèn)真聽講，每次做作業(yè)的時(shí)候還是得重復(fù)問老師講過的問題；不知道父母辛勤工作是為了我們更好的生活；不懂得體諒父母的辛苦，把父母的勞動(dòng)成果理所應(yīng)當(dāng)?shù)哪脕頁]霍；不是用好成績(jī)?nèi)セ貓?bào)他們；我真的很想對(duì)那些同學(xué)說：快醒醒吧，讓我們自覺做一個(gè)自理、自立的人，讓父母少操心，珍惜這來之不易的快樂、幸福生活！