為中華之崛起而讀書的讀后感。

很多人在讀書時(shí)代都被要求寫讀后感吧，在開始讀作者寫的作品后，我的心里被其劇情深深震撼到了，我們可以寫一篇讀后感，記下閱讀后的體會(huì)和感想，您讀了作品后是否也從中受益許多呢？以下是讀書筆記吧小編為大家收集的“為中華之崛起而讀書的讀后感怎么寫”希望能對你有所幫助，請收藏。

為中華之崛起而讀書的讀后感怎么寫(篇1)

我讀了《為中華之崛起而讀書》這篇課文，感到*很有志氣。

這篇文章告訴我，偉大的*總理從小就有遠(yuǎn)大的志向。一天，校長問同學(xué)們：請問諸生為什么而讀書?大家踴躍回答，有的說：為明理而讀書。;有的說：為做官而讀書。;有的說：為掙錢而讀書*站起來，清晰又堅(jiān)定地說：為中華之崛起而讀書!為中華之崛起而讀書!這短短的一句話，不僅讓校長吃驚，也讓我為之一振。當(dāng)時(shí)，*雖然只是一個(gè)小學(xué)生，但是他小小的胸懷里卻裝著一個(gè)國家，真了不起呀!

《為中華之崛起而讀書》這篇文章給了我很大的啟發(fā)，還沒有讀這篇文章前，我的讀書的目的還沒有定下來，而且學(xué)習(xí)也不太努力。自從讀了這篇課文后，我才認(rèn)識(shí)到讀書不僅為了自己掌握知識(shí)，不僅是為了父母，還要為了報(bào)答祖國，為了祖國的繁榮而讀書。因?yàn)闆]有祖國就沒有我們。盡管現(xiàn)在我們的祖國強(qiáng)大了一點(diǎn)，但是要想讓外國不欺負(fù)我們，就要振興中華。

我也要像*一樣，從小樹立遠(yuǎn)大的理想，努力學(xué)習(xí)，掌握好知識(shí)，將來使自己成為一名對國家有所作為的人。

為中華之崛起而讀書的讀后感怎么寫(篇2)

老師經(jīng)常教導(dǎo)我:多讀書，讀好書。最近一段時(shí)間我看了《熱愛祖國，立志成材》這本書。它介紹了古今中外一些名人從小立志，勤學(xué)苦練，長大報(bào)效祖國的事跡。我先粗略地看了一遍，就深深地被它吸引住了。

當(dāng)我重新細(xì)讀的時(shí)候，《為中華之崛起而讀書》這篇文章給我留下了難以磨滅的印象。這篇文章告訴我，周恩來從小就有遠(yuǎn)大的志向。有一天他的老師問同學(xué)們：《你們?yōu)槭裁炊x書？》有些同學(xué)回答：為做官而讀書，有些同學(xué)回答：為父母而讀書。還有些同學(xué)回答：為掙錢而讀書。而周恩來卻從容不迫地站起來回答：我為中華之崛起而讀書。這一句簡短的話使我聯(lián)想到許多同學(xué)對我手的話：只要考的好，父母就給買游戲機(jī)，電動(dòng)坦克，小電視機(jī)，幾乎要什么就買什么，我自己呢，不也是一旦得了好成績，就向父母要獎(jiǎng)金，買吃的玩的嗎？想到這里我臉上火辣辣的。難道這就是我們讀書的目的嗎？看完了這篇文章，我想了很多很多我記事開始我從電視上、從課外書上，從老師的介紹中知道了舉國上下都在關(guān)注著希望工程。

在我國一些邊遠(yuǎn)的山區(qū)，在一些貧困的地方，還有許許多多跟我們差不多的兒童，因?yàn)榧抑械臅r(shí)候困難，難上學(xué)而無錢上學(xué)。這也說明我們國家目前經(jīng)濟(jì)還有不夠多發(fā)達(dá)，還有困難，要想祖國繁榮富強(qiáng)，就需要有更多的掌握各種科學(xué)知識(shí)的人才。當(dāng)年，周恩來爺爺為了中國人不在受壓迫，受剝削，為了中華而崛起而讀書。那么生活在新社會(huì)的我，生活學(xué)習(xí)條件都比較好，更應(yīng)該立志成材，為祖國的繁榮昌盛，為中華之振興而讀書。

為中華之崛起而讀書的讀后感怎么寫(篇3)

一次，我讀了一篇文章，名為《為中華之崛起而讀書》：

“一次，小周恩來準(zhǔn)備上語文課。但是校長進(jìn)來了，他問同學(xué)們：“你們?yōu)槭茬圩x書?”“為掙錢而讀書”“為吃飯而讀書”“為做官讀書”。校長聽了，搖了搖頭，準(zhǔn)備離開。“為中華之崛起而讀書”。校長停住了，問誰說的“我”。“你再說一遍”。“為中華之崛起而讀書”。他一字比一字響亮。“好啊，為中華之崛起而讀書!為中華之崛起而讀書!”爽朗的話音在教室里面回蕩。”說這話的就是周恩來，他當(dāng)時(shí)只有10歲。

周恩來說這句話，證明當(dāng)時(shí)的中國腐敗無能，證明“貪官”有，但沒愛過人士多。最終，當(dāng)時(shí)的中國“和平”了。但是現(xiàn)在小偷罪犯無處不在，他們可想過，這樣的社會(huì)會(huì)更加腐敗。所以，只有沒有這些壞人，誰會(huì)才會(huì)變得美好。

我為什么而讀書，我定不會(huì)說這么有哲理的話。為他人讀書?為才華而讀書?為家人而讀書?不，都不對。大多數(shù)人肯能都會(huì)說為中國而讀書，讓社會(huì)更加美好。而我則是為自己而讀書。應(yīng)為只有這樣，才能給自己創(chuàng)造一個(gè)美好的未來，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想

為中華之崛起而讀書的讀后感怎么寫(篇4)

學(xué)習(xí)完《為中華之崛起而讀書》這篇課文以后，我被周恩來少年立大志的故事深深地感動(dòng)了。

《為中華之崛起而讀書》寫的是，在中國東北成為帝國主義列強(qiáng)在華爭奪的焦點(diǎn)環(huán)境下，12歲的周恩來進(jìn)了東關(guān)模范學(xué)校讀書。當(dāng)時(shí)外國人欺壓中國人，就連一部分中國人也懼怕外國人，幫著外國人欺負(fù)自己的同胞。在同學(xué)們對“為了什么而讀書”的問題各抒己見時(shí)，少年周恩來清晰而堅(jiān)定地回答：“為中華之崛起而讀書！”

少年周恩來的回答是多么勇敢，是多么有志氣，又是多么鼓舞人心。在中國人飽受帝國主義欺凌的時(shí)候，在“中華不振”的時(shí)期，一個(gè)十二歲的孩子，竟有如此抱負(fù)和胸懷！難道不令人感動(dòng)嗎？難道不令人欣慰嗎？難道不令人為之振奮嗎？

我們現(xiàn)在生活在和平年代，作不出如此有氣魄的志向，那么我們應(yīng)該從少年周恩來的身上學(xué)習(xí)什么呢？大家都知道，我們的國家還處于發(fā)展時(shí)期，和發(fā)達(dá)國家相比還有很多差距，作為少年，我們應(yīng)該有什么志向呢？如果熱愛祖國，我們就應(yīng)該從小關(guān)心國家大事；如果熱愛祖國，我們就應(yīng)該努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)；如果熱愛祖國，我們就應(yīng)該具有吃苦耐勞、畏難而上的精神。

為中華之崛起而讀書的讀后感怎么寫(篇5)

前幾天，我們學(xué)習(xí)了《為中華之崛起而讀書》這篇文章，令我深有感觸。

文中的中華不振，意思是中華民族還沒有強(qiáng)大起來，還受別人的欺凌。是啊，中華民族否沒有真正強(qiáng)大起來，怎樣能抵抗外界的欺凌呢？

所以，從現(xiàn)在開始，我們一定要努力學(xué)習(xí)，長大后為祖國的發(fā)展與建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量，成為中國建設(shè)的一分子，使中國變得富強(qiáng)！

很多同學(xué)會(huì)想，我們學(xué)習(xí)不就是為了長大后能找到一份好工作，養(yǎng)活父母，報(bào)答他們嗎？其實(shí)，大家沒有考慮到一點(diǎn)，如果中國人民還處于不和平的狀態(tài)中，沒有一個(gè)安寧的環(huán)境，何嘗能好好工作呢？從中我們可以感悟到：只有創(chuàng)造一個(gè)全新的中國，一個(gè)發(fā)展全面的中國，一個(gè)發(fā)達(dá)的中國，才能使生活變得更加美好，讓全世界的人對中國刮目相看！

現(xiàn)在我們應(yīng)該樹立一個(gè)新的目標(biāo)：努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強(qiáng)，為中華之崛起而讀書！讓我們一起努力，向著目標(biāo)前進(jìn)，加油！

為中華之崛起而讀書的讀后感怎么寫(篇6)

一次，我讀了一篇文章，名為《為中華之崛起而讀書》：

“一次，小周恩來準(zhǔn)備上語文課。但是校長進(jìn)來了，他問同學(xué)們：“你們?yōu)槭茬圩x書？”“為掙錢而讀書”“為吃飯而讀書”“為做官讀書”。校長聽了，搖了搖頭，準(zhǔn)備離開。“為中華之崛起而讀書”。校長停住了，問誰說的“我”。“你再說一遍”。“為中華之崛起而讀書”。他一字比一字響亮。“好啊，為中華之崛起而讀書！為中華之崛起而讀書！”爽朗的話音在教室里面回蕩。”說這話的就是周恩來，他當(dāng)時(shí)只有10歲。周恩來說這句話，證明當(dāng)時(shí)的中國腐敗無能，證明“貪官”有，但沒愛過人士多。最終，當(dāng)時(shí)的中國“和平”了。但是現(xiàn)在小偷罪犯無處不在，他們可想過，這樣的社會(huì)會(huì)更加腐敗。所以，只有沒有這些壞人，社會(huì)才會(huì)變得美好。

我為什么而讀書，我定不會(huì)說這么有哲理的話。為他人讀書？為才華而讀書？為家人而讀書？不，都不對。大多數(shù)人肯能都會(huì)說為中國而讀書，讓社會(huì)更加美好。而我則是為自己而讀書。應(yīng)為只有這樣，才能給自己創(chuàng)造一個(gè)美好的未來，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。我怎么讀書？，我總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)：如果是自己的書，可以在好詞好句上面勾勾畫畫，美文也應(yīng)大聲的朗讀出來。好的詩詞也可以適當(dāng)?shù)乇痴b

也應(yīng)大聲的朗讀出來。好的詩詞也可以適當(dāng)?shù)乇痴b

為中華之崛起而讀書的讀后感怎么寫(篇7)

這個(gè)暑期，我看了不少書，其中最令我感觸的就是《儒林外史》了。這本書通過多個(gè)小故事的描述，以寫實(shí)的手法，借用故事中一些追求功名、思想迂腐的文人儒士的言行，深刻揭露和批判了我國清朝時(shí)期封建科舉制度的昏暗及大批讀書人靈魂的玷污、品行的墮落。

通讀此書后，我感觸頗深之余，迷惑也伴之而來。古人讀書有為名，有為利，亦有為興趣，為志向，如王冕為志趣棄官隱居山林、志潔高遠(yuǎn)；匡超人為名利背棄遺訓(xùn)混官場；周進(jìn)、范進(jìn)之類遠(yuǎn)離儒林本志，齊尊嚴(yán)只為權(quán)錢等等。而現(xiàn)今的我們，一如古文儒林之士，長年經(jīng)月在書海中沉浮，是為了什么？

今年9月3日是我國抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年紀(jì)念日，國家舉行了盛大的紀(jì)念活動(dòng)，在觀看隆重的天安門閱兵時(shí)，老爸給我看了一條題為《這盛世，如你所愿》的微信信息，底下配有一張周恩來總理的黑白照片。突然之間，我想起了去年讀過的一篇關(guān)于敬愛的周恩來總理少年時(shí)在天津求學(xué)的文章。

頓時(shí)，我有了一絲明悟。我們現(xiàn)在的讀書是為了什么？是的，是為了國家，為了民族，是為了復(fù)興我們偉大的中華民族。百年前的中華滿地狼煙，人民生活苦難，多少像少年周恩來一樣的中華兒女，為了人民不再受欺凌，為了祖國不再被蹂躪，奮起而讀書。他們，一樣是儒林之士，卻在為大家而棄小家，為中華而奮發(fā)學(xué)習(xí)。現(xiàn)在的神州大地，遍地繁華，已是盛世，但繁榮的表面下暗潮涌動(dòng)，中華的復(fù)興崛起仍任重而道遠(yuǎn)，這就更需要現(xiàn)在的儒林之士我們千百萬的小學(xué)生、中學(xué)生、大學(xué)生奮起學(xué)習(xí)。為了我們偉大的中華民族之崛起，努力讀書吧！

為中華之崛起而讀書的讀后感怎么寫(篇8)

文章告訴我們，12歲的周恩來來沈陽讀書，聽到叔叔說中國不強(qiáng)大。后來，他看到一名婦女的家人在租界被一名外國人的汽車輾過。沒有理由這么說。這時(shí)，他才真正體會(huì)到中國不強(qiáng)的含義。于是，他樹立了一個(gè)偉大的理想:為中國的崛起而讀書。

讀完這篇文章，我有一種深刻的感覺。在過去，我讀書的目標(biāo)很小，我總是認(rèn)為只要我取得好成績，我就可以為了找一份好工作而學(xué)習(xí)，長大后賺更多的錢。在未來，我會(huì)過好我的生活，支持我的父母，報(bào)答他們。現(xiàn)在，我來到這個(gè)城市學(xué)習(xí)。我周圍的一些學(xué)生，吃得好，穿得好，玩得好，上課卻不認(rèn)真聽講。他們不是心煩意亂就是做些小動(dòng)作。他們不做作業(yè)，也不讀課文。在生活中，他們只吃，喝，玩和玩游戲。學(xué)習(xí)沒有目標(biāo)。讀了這篇文章，我意識(shí)到，只有創(chuàng)造一個(gè)嶄新的中國，一個(gè)繁榮的中國，一個(gè)富裕的文明的中國，我們的生活才能變得更加和諧與和平，世界各地的人們都以欽佩的眼光看待中國!

因此，從現(xiàn)在開始，我一定要努力學(xué)習(xí)，長大后，我要為祖國的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量，為祖國的文明進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。（zuoWEn101.COm 高分作文網(wǎng)）