盛夏翅膀讀后感。

世界上的書多若星辰，總有那么一些經(jīng)典讓人們不斷地傳閱。我們?cè)谏钪锌梢远喽嗳プx一些經(jīng)典書籍作品，閱讀作品后，我被作者描繪書寫的情景吸引，印象深刻，很多思維的火花在閱讀中不斷地在腦海里閃現(xiàn)，不斷地跳躍出來，這就是讀后感的素材。我們?nèi)绾稳ヮI(lǐng)會(huì)作品的內(nèi)函呢？小編已為您準(zhǔn)備好了《盛夏的翅膀讀后感》，歡迎閱讀，希望小編的分享可以為您帶來幫助。

盛夏的翅膀讀后感 篇1

喧鬧的盛夏彌漫著喜迎秋收的期盼，同時(shí)滿載著一個(gè)少年的歡樂時(shí)光。

春去春又來，一年四季總是交替變化，永無休止，便有了春夏秋冬四個(gè)季節(jié)。品讀了《盛夏的翅膀》，驀然發(fā)現(xiàn)，在少年艾樂的心中，有一個(gè)盛夏是獨(dú)一無二的，承載了盛夏時(shí)光的太多美好回憶，永遠(yuǎn)慰藉著他的心靈。縱然往事已成為過往云煙，銷聲匿跡，艾樂也始終不忘初心，是那個(gè)看似短促卻又漫長的盛夏的陪伴，讓他體會(huì)到了許多的許多，種種的種種，也讓他成長了，學(xué)會(huì)了生活、生存。

《盛夏的翅膀》用情感的語句輕吐心語，那位少年艾樂是一個(gè)從小吃“百家奶”長大的孩子，阿媽生病，想輟學(xué)打工為阿媽掙錢治病，后來在全村人的幫助下，艾樂拿著凝聚大愛的“百家錢”終于展開希望的翅膀，帶著祖輩的夢想，走出大山，繼續(xù)求學(xué)圓夢。

讀了《盛夏的翅膀》，我的內(nèi)心猶如故鄉(xiāng)深山里的一股清泉，它沁人心脾，滿滿是善良，友愛、溫暖與感動(dòng)。

《盛夏的翅膀》告訴我，愛是民族與民族之間溝通的橋梁，正如艾樂所收到的一樣來自于多民族給予的大愛。咱們國家56個(gè)民族之所以是一個(gè)大家庭，就是因?yàn)橛兄@份手足情深，有著這份至親的大愛。

《盛夏的翅膀》告訴我，堅(jiān)持愛心才能繼續(xù)夢想，才能體現(xiàn)愛心無價(jià)的真諦。

在《盛夏的翅膀》的字里行間，流露出了對(duì)他人的關(guān)愛，對(duì)自然的尊重，以及對(duì)命運(yùn)的期待和對(duì)生命的敬畏。整個(gè)故事彌漫著濃濃的溫情，卻掩不住內(nèi)心的孤獨(dú)，而天真的年齡卻承擔(dān)著生命的感傷，總是令人心疼。窮困雖然無法選擇，但未來可以改變，這是作者對(duì)艾樂命運(yùn)的期待，也是對(duì)無數(shù)農(nóng)村孩子命運(yùn)的期待。

從性別的視角來看，這部作品值得一提的是，作者對(duì)兩位女性形象的塑造。阿媽和大姐蕎粒看似只是穿插在故事里的兩個(gè)普通女性角色，但阿媽的善良和堅(jiān)韌是艾樂意志品質(zhì)的重要塑造者，蕎粒在家?guī)偷艿芸p制“春天的書包”到最終依靠自己巧手能活，帶領(lǐng)全村人走上致富之路

合上書本，我感慨萬千，盡管書中人物的音容笑貌有些模糊，但是她們自帶的光輝早已深入我的腦海。

讀完了這部十來萬字的小說后，我被故事感動(dòng)的同時(shí)又好似“余音末散”，久久深浸在這個(gè)溫情款款而又輕盈靈動(dòng)的作品之中。是啊，作者的赤子之心，讓我們看到了他心中那個(gè)真、善、美的伊甸園，而作者的理性，又讓我們看到了他對(duì)現(xiàn)實(shí)深深的思索，理解自己的處境并且自我修復(fù)。

淳樸的民風(fēng)，善良的人性，富饒的家園，不知不覺，腦海中有了個(gè)念想我要象艾樂一樣展開夢想的翅膀，去尋找一片更為廣闊的天空，那便是夢想的寄托地。

盛夏的翅膀讀后感 篇2

《盛夏的翅膀》是一本勵(lì)志少年小說，它讓我體會(huì)到了不同于城市的溫暖與成長。

故事發(fā)生在一個(gè)叫羅泊村的小村莊里。這里的人們過著充實(shí)而又幸福的日子，艾樂一家也是如此。可是生活不會(huì)一帆風(fēng)順。自從阿媽被查出脖子上的腫瘤后，一家人便像泡在了冬日的水里，一天比一天寒，一天比一天冷。艾樂知道，阿媽的病不能拖，因?yàn)閷W(xué)校里那個(gè)唱歌很好聽的翠英老師就是被這個(gè)包塊送去了天上。可是，艾樂上學(xué)要錢，阿媽治病也要錢，哪有那么多錢呢？艾樂是個(gè)有孝心的好孩子，見了阿媽生病，他逃學(xué)，賺錢給阿媽治病。最后，艾樂還是聽了張老師的話，參加了升學(xué)考試，并且考上了縣一中。就在艾樂盤算著以后的事情時(shí)，阿媽永遠(yuǎn)地離開了艾樂。在失去阿媽的痛苦中，這家人又開始犯愁了：艾樂的學(xué)費(fèi)怎么辦？老畢摩是村里最有威信的人，他聽說這件事后，在村里連夜奔跑，總算湊夠了艾樂一年的學(xué)費(fèi)。但是，以后幾年又該怎么辦？就在大家犯愁時(shí)，鎮(zhèn)長竹生帶來了一個(gè)好消息：大姐蕎粒的刺繡出名啦，外國人搶著要她的繡品呢！而艾苦和艾康開了一家竹制品加工廠和一家農(nóng)家樂。歡笑聲充滿了這個(gè)小院。艾樂不用擔(dān)心了，他終于可以放心地這個(gè)盛夏賦予他的翅膀，飛向自己的遠(yuǎn)方。

讀完這本書，我不禁要感嘆一句天無絕人之路。艾樂的阿媽死后，這家的五兄妹怎么會(huì)不難過呢？可是家里的一切都還等著他們?nèi)プ觯麄儾]有被困難打倒，而是用自己的雙手讓日子越來越有盼頭。

所以，在生活中，我們也應(yīng)該不怕困難，勇敢地去面對(duì)一切，就是有了自己的一雙翅膀！

盛夏的翅膀讀后感 篇3

那是一個(gè)夏天，一個(gè)裝滿了少年純真的童心，濃濃的孝心和對(duì)未來的向上之心的夏天；那是一對(duì)翅膀，一對(duì)承載著親情，夢想和希望的翅膀。

題記

《盛夏的翅膀》是一本非常勵(lì)志的圖書。這本書主要講了：從小喝“百家奶”長大的艾樂，是一個(gè)學(xué)習(xí)很不錯(cuò)，又有孝心的孩子。因?yàn)榘尩牟。瑯芬恍南胍z學(xué)打工為阿媽治病。可是在收到錄取通知書的不久后，阿媽便去世了。這時(shí)，又遇到了一個(gè)新的問題，憑艾樂家的能力，上不了縣中學(xué)，于是老畢摩連夜奔跑，為艾樂籌錢，終于湊夠了。艾樂拿“百家錢”，重新踏上了追夢之路。

讀完這本書后，我心里滿滿的都是溫暖與感動(dòng)。

我為艾樂家的善良而感動(dòng)。那一次，艾樂的阿爹在母親河里捕到了一條大紅鯉魚，可仔細(xì)一看，才知道那條大紅鯉魚已經(jīng)有了仔，阿爹雖然知道自己家的日子過得苦，也心疼阿媽和孩子們，但還是把大紅鯉魚放回了湖里。同樣的事情發(fā)生在了阿媽身上，阿媽和艾樂上山撿菌時(shí)發(fā)現(xiàn)了一只受傷的小鹿，阿媽不僅治好了小鹿，還把小鹿送回了山林。這難道不使人感動(dòng)嗎？在當(dāng)今時(shí)代，我們是多么需要這份善良呀！

我為五姊妹的堅(jiān)韌而感動(dòng)。自從阿媽去世后，這五姊妹便用自己的雙手撐起了一個(gè)家。蕎粒和麥子帶領(lǐng)著村里的小姐妹接下了十萬元的手工繡作品的訂單，艾苦和艾康與縣里的一家竹器廠聯(lián)系上了，在村里組成了一個(gè)“羅泊村生態(tài)竹產(chǎn)業(yè)合作社”，保護(hù)性地開放竹制產(chǎn)品，買到山外去，艾康還在村里組成了一個(gè)農(nóng)家樂，專賣農(nóng)家菜。這難道不使人感動(dòng)嗎？少年強(qiáng)則國強(qiáng)，愿祖國能有更多這樣的好青年。

我為這樣一個(gè)多民族村落無私的愛心而感動(dòng)。艾樂生下來時(shí)，高燒把阿媽燒得一滴奶水也不剩了，好在有很多母親自愿到老龍樹下給艾樂喂奶，艾樂就這樣喝著“百家奶”長大了，再后來，艾樂沒有錢上學(xué)，又是大家一起給他湊了“百家錢”。這怎能不使人感動(dòng)？看啊，這個(gè)中華大家庭是多么團(tuán)結(jié)友愛。

在讀完這本書后，我仿佛置身于一草一木，一聲鳥鳴，一片蛙聲的大自然中，置身于淳樸的民風(fēng)，善良的人性，豐饒的家園之中。不知不覺中，我像艾樂一樣爬上一座從未到過的高山，展開了夢想的翅膀。

盛夏的翅膀讀后感 篇4

溫情款款，輕盈靈動(dòng)，這是《盛夏的翅膀》，讓我深受感觸。

《盛夏的翅膀》這本書講述了一個(gè)從小吃“百家奶”長大的云南彝族少年艾樂，因阿媽生病，想輟學(xué)打工為阿媽掙錢治病，后來在全村各族人的幫助下，艾樂拿著凝聚大愛的“百家錢”，終于展開希望的翅膀，帶著祖輩的夢想，走出大山，繼續(xù)求學(xué)圓夢的故事。

作者以成人的邏輯口吻講述兒童的故事，這和許多故作可愛、幼稚的兒童文學(xué)有著很大的差別，這種樸素而理性的敘事方式是我喜歡的。沒有很多童話故事里常用的非黑即白的人物設(shè)定，也沒有非邪即正的激烈矛盾沖突，作者所做的就是以最自然的方式把多民族融合生活的人際交往展現(xiàn)出來，把人間最自然的情感表達(dá)出來。

民族村寨里的善，是李維流淌在筆端的一股股清泉，沁人心扉。打魚的阿爹打到了要產(chǎn)仔的大紅鯉魚，盡管賣了可以解決一點(diǎn)生計(jì)，但想到的是老輩人傳下的規(guī)矩：“不獵懷崽的獸，不捕擺子的魚”；森林中救下的受傷小鹿，盡管有老板來出大價(jià)錢收購，正可換錢交學(xué)費(fèi)，但艾樂一家還是幫它養(yǎng)好傷后放歸山林；雖然地處偏遠(yuǎn)，但彝家人知道，“家有讀書人，門上會(huì)發(fā)光”。小艾樂的漢族小學(xué)用最樸素的話告訴他：“人這一輩子哪，可以窮，可以生病，但不能沒有一顆向往遠(yuǎn)方的心哪！”對(duì)大山深處的孩子們來說，走出大山是一個(gè)很嚴(yán)肅的人生命題，山外的世界就是命運(yùn)的彼岸，而接受教育，是通向彼岸的唯一道路。有一股善的力量始終在推動(dòng)著、鼓勵(lì)著小艾樂走出去，走向遙遠(yuǎn)的地方，見識(shí)更廣闊的世界。

民族村寨里的美，是飄拂在村莊上空的山嵐，輕柔溫暖。艾樂生活的村子是一個(gè)多民族的村子，他出生時(shí)沒有奶，他吃的“百家奶”，源于民族的大愛。當(dāng)艾樂的不幸因病去世后，彝族老畢摩召集來白族老祖、回族老阿訇、傣族老貝瑪、哈尼老祖，動(dòng)員大家共同為艾樂湊學(xué)費(fèi)，這也源于民族的大愛。我深深體會(huì)到，五十六個(gè)民族之所以是一家，就是因?yàn)橛羞@份手足深情，有這份至親的大愛。

在讀完這本書后，我仿佛置身于一草一木、一聲鳥鳴、一片蛙聲的之中，置身于淳樸的民風(fēng)、善良的人性、豐饒的家園之中。不知不覺，我像艾樂一樣爬上一座從未到過的高山，展開了夢想的翅膀。