讀書的讀后感。

讀書筆記吧主題閱讀推薦：“讀書的讀后感”。

讀書的讀后感 篇1

道的體象——讀書之《道德經(jīng)》讀后感心得體會(huì)

道，沖而用之，或不盈，淵乎似萬(wàn)物之宗。

挫其銳，解其紛，何其光，同其塵。湛兮似若存。吾不知誰(shuí)之子，象帝之先。

此章老子開(kāi)始描述道的體象，沖，是指虛空的狀態(tài)，但與真空又不同，沖，是一種帶有張力的表達(dá)，是沖而虛之，這種虛空是兩種力量的平衡所張擴(kuò)出來(lái)的虛空，而這兩種力量是哪兩種力量呢？我覺(jué)得應(yīng)該就是“有”和“無(wú)”，也就是說(shuō)，道，是沖和了有和無(wú)的，有和無(wú)尚未分化之前的狀態(tài)，是道的本體，因此說(shuō)道沖而用之，道，是在兩種矛盾力量相抵觸均衡的狀態(tài)下沖擴(kuò)出來(lái)的一個(gè)空間，而這個(gè)空間則是十分的有用，可以化生萬(wàn)物，它不是純虛空的，是有很豐富的內(nèi)涵的，但是它也不是盈滿的，既有又無(wú)，既空虛又豐富，淵深豐富好像是所有萬(wàn)物的根本來(lái)源，好像這個(gè)時(shí)候老子體會(huì)感知到了宇宙大爆炸之前的奇點(diǎn)，但奇點(diǎn)是沒(méi)有尺度的高維空間，老子看到的是一個(gè)有著廣大空間的體象，所以這個(gè)道還是成長(zhǎng)到一定程度的道。

說(shuō)實(shí)話這個(gè)狀態(tài)讓我一下子聯(lián)想到了薛定諤的貓，既生又死的，既不生又不死的狀態(tài)，就是這個(gè)狀態(tài)，糾纏態(tài)未分化之前的狀態(tài)，我不知道這樣解釋道德經(jīng)的描述是否合適，但我本人確實(shí)比較反感將各種學(xué)科真的割裂開(kāi)去思考，道德經(jīng)絕不純粹就是個(gè)文學(xué)作品或者哲學(xué)論述，它應(yīng)該是一部早期人類認(rèn)識(shí)宇宙的科學(xué)筆記，一種思維方式，一種體驗(yàn)傳記。

挫其銳，解其紛，何其光，同其塵。這四句在描述道的內(nèi)部是怎樣一個(gè)狀態(tài)，“其”字應(yīng)該是一個(gè)虛化的意義，不具體指什么，可以說(shuō)挫銳、解紛、和光、同塵，意在描述道體的一種整體性，未判性，內(nèi)涵及其豐富，卻又沒(méi)有什么分化，是一個(gè)完整的整體，應(yīng)該說(shuō)老子對(duì)這種整體性的覺(jué)知是一個(gè)值得肯定的優(yōu)點(diǎn)，也是貫穿道德經(jīng)全文的核心要旨，應(yīng)該是道德經(jīng)最根本的要義之一。

后世的很多詮釋總是喜歡非常快速的就把《道德經(jīng)》里面的話語(yǔ)跟世俗社會(huì)，國(guó)家治理，人際關(guān)系處理等等話題聯(lián)系在一起，這點(diǎn)我不是很贊同，我覺(jué)得老子根本不是在直接去說(shuō)很具體的社會(huì)生活處理原則，他對(duì)道的體驗(yàn)是最為巔峰的體驗(yàn)，值得他全部的話語(yǔ)進(jìn)行各維度的描述，讀后感.而看似在說(shuō)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的表達(dá)其實(shí)都是在比喻。這里面的挫其銳，解其紛，何其光，同其塵，竟然被一些學(xué)者理解為在表達(dá)一種緩和矛盾，處理沖突的社會(huì)世俗事件處理哲學(xué)，我認(rèn)為是在矮化老子的思想境界，壓縮了其更為深刻的哲理內(nèi)涵。

湛兮似若存，湛這里是深而清晰的意思，深而清晰，而老子又說(shuō)似若存，好像不是很確定，好像存在，這可能是老子對(duì)道的這種狀態(tài)的體驗(yàn)之后在表達(dá)語(yǔ)句上的一種模仿，明明知道它清晰的存在，卻只能說(shuō)是“若存”，而不去肯定它，老子不會(huì)說(shuō)“確存”，這正體現(xiàn)著老子對(duì)道的理解。

最后說(shuō)，吾不知誰(shuí)之子，象帝之先。不知誰(shuí)之子就是說(shuō)“道”就是玄元之始，沒(méi)有人可以做道的父母，道本身就是本身的父母，上面不再有其他的祖先了，連天帝也在道的后面，道在象帝（天帝）之先。這里暴露出老子，或者說(shuō)中國(guó)古人先哲的一個(gè)思維特點(diǎn)，就是擬人化過(guò)強(qiáng)，總是拿人，具體的人物關(guān)系作為思維的輔助，連道這樣的事物也要擬人化一下，可能反映了中國(guó)古老宗教的一些特點(diǎn)吧，似乎帶有一些人格化的傾向，宗、子、母這些人稱代詞的應(yīng)用，可能是用于對(duì)道這一事物理解的人格化輔助手段，否則便很難表達(dá)吧。

讀書的讀后感 篇2

讀書心得之《一個(gè)人的朝圣》讀后感1500字：

哈羅德的家庭非常不幸福,母親對(duì)他冷漠,盡管他用盡全力去獲取關(guān)注,最后母親還是離家出,走,出走后父親開(kāi)始酗酒,帶不同的女人回家。哈羅德16歲就被父親趕出家門，而父親也只給他留了件舊大衣。對(duì)于哈羅德的童年，夾雜著不被愛(ài)的絕望和被拋棄的無(wú)助，而時(shí)候的這些就是哈羅德的全世界的氣息了。原生態(tài)家庭帶來(lái)的自卑與挫敗感，陪伴了他一生他漸漸變成了膽小鬼，遇到愛(ài)時(shí)候，不是開(kāi)心，而是本能將自己藏起來(lái)。就像他在新婚之夜躲進(jìn)了廁所，妻子莫琳太美，他害怕幸福不真實(shí)。哈羅德不善言辭，害怕失敗，他很少和兒子戴維溝通，戴維眼中的父親，懦弱無(wú)能。戴維聰明，考上劍橋大學(xué)，后面開(kāi)始變的酗酒吸毒，哈羅德和妻子莫琳卻不愿去面對(duì)兒子的陋習(xí)，導(dǎo)致事情惡化，兒子后面自殺。也使得莫琳和羅德變的越來(lái)越疏遠(yuǎn)陌生。對(duì)于奎妮也是一樣。他因?yàn)樾锞贫榱死习迥赣H留給他的遺物，奎妮幫他頂下了罪名，他內(nèi)心不安愧疚，卻從未表達(dá)過(guò)自己的真實(shí)情感。

好在，他慫了一輩子，終于在暮年作出了一件從來(lái)沒(méi)有做過(guò)的事情。好在，他堅(jiān)持了，當(dāng)很多人反對(duì)他時(shí)，他說(shuō)；他想試試。只要你想改變，你想喚醒被催眠的靈魂，任何時(shí)候都不晚。對(duì)于孩子，他無(wú)法彌補(bǔ)，但對(duì)于奎妮，他還能改變。

哈羅德行走在路上，他越走越輕松，他回憶起了過(guò)往，也開(kāi)始正實(shí)這些回憶，這無(wú)疑是他一生中最勇敢的嘗試。他開(kāi)始思考，開(kāi)始發(fā)現(xiàn)自己身為父親，身為丈夫，身為奎妮朋友的失職，開(kāi)始思考是什么時(shí)候他和妻子變的疏遠(yuǎn)。開(kāi)始哈羅德報(bào)著“只要他走，奎妮就能活”的信念上路，一路上也遇到各色各樣的人，因?yàn)榧佑驼九⒌囊痪洹澳阋欢ㄒ行拍睢保驗(yàn)轲B(yǎng)一條狗的獨(dú)居女主人的留宿，開(kāi)始更加堅(jiān)定他的信念。后面他的事跡被暴光，他成了大家眼中的偉人。人們將他的故事神化，他有了很多追隨者，他被人們要挾著前進(jìn)，被他人的思想影響，也違背了他出發(fā)的初衷，沒(méi)人理解他朝圣的意義。他覺(jué)得自己離起點(diǎn)越來(lái)越遠(yuǎn)，也離終點(diǎn)越來(lái)越遠(yuǎn)，還好，世俗沒(méi)有讓他丟失自己，最后，哈羅德選擇獨(dú)自上路，聽(tīng)從內(nèi)心的聲音，保持初心，繼續(xù)上路。能走到最后的，往往，只剩赤子之心，因?yàn)檎嬲サ模谛摹?/p>

書中有句話，特別打動(dòng)我，她能忍過(guò)這些年，是因?yàn)闊o(wú)論和哈羅德在一起有多孤獨(dú)，但是沒(méi)有他的世界，只會(huì)更加孤獨(dú)，哈羅德上路后，莫琳才發(fā)覺(jué)自己有多么愛(ài)哈羅德，他回憶起了和哈羅德剛剛認(rèn)識(shí)的美好，想起了他們第一次見(jiàn)面時(shí)候，哈羅德給她講了一個(gè)很好笑的笑話，而其實(shí)笑話并不好笑，是因?yàn)樗麄兲鞓?lè)了，所以覺(jué)得那么好笑。他們開(kāi)始約會(huì)的時(shí)候，總有聊不完的話，而后面兩個(gè)人卻越來(lái)越沉默疏遠(yuǎn)。他們剛結(jié)婚的時(shí)候，莫琳喜歡下櫥。廚房里永遠(yuǎn)都有熱氣，而后來(lái)他們的兒子戴維死后，他們的關(guān)系越來(lái)越惡化。莫琳從心底責(zé)怪他沒(méi)有盡到一個(gè)父親丈夫的責(zé)任。直到哈羅德出門。莫琳在日復(fù)一日的孤獨(dú)中開(kāi)始回憶往事，他整理著哈羅德的衣物，翻看之前一家人照片，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)哈羅德也曾試著去接近兒子，而之前自己從沒(méi)有真正去了解過(guò)自己的丈夫，他童年的悲痛，他那些沒(méi)有說(shuō)出口的愛(ài)。而哈羅德也同樣深愛(ài)著妻子，朝圣的路上，哈德羅愿意分享她感受到的一切，也同樣依賴妻子。還好，故事結(jié)尾，他們?cè)僖淮螤科鸨舜说氖帧?/p>

好的書是一面鏡子我們每個(gè)人都是哈德羅，幸運(yùn)的是哈德羅在朝圣中找回了自己，完成了自我救恕，而我門或許并不能改變才什么，平靜的生活就像一譚死水，然而我們可以改變自己，放下執(zhí)念，忘掉傷把痕，重新經(jīng)營(yíng)好眼下每一天。

讀書的讀后感 篇3

書香讀后感

每個(gè)人家中都有書。書能提高我們的素質(zhì)，讓我們學(xué)到許多課堂上學(xué)不到的知識(shí)，拓展我們的視野，書也讓我們懂得許多人生感悟。一般情況下，只要會(huì)讀書的人素質(zhì)都很高。我也要讓我的家庭充滿書香、充滿智慧，讓書香彌漫我們的家庭。

首先，家中有書要會(huì)讀。不會(huì)讀書，有再多的書也沒(méi)用，那只是一個(gè)空擺設(shè)，似乎用來(lái)炫耀這家人喜歡讀書，但其實(shí)可能是這家人對(duì)書一竅不通，是在“打腫臉充胖子——假招牌”。我覺(jué)得那其實(shí)是很可笑的！

其次，讀書時(shí)候要會(huì)思考。讀書不懂得思考，讀了也沒(méi)什么用，就像是掃描一樣，過(guò)一遍就什么都沒(méi)有了，也什么都不知道。我覺(jué)得看一件作品不能象看故事那樣，只在意情節(jié)好壞，不在意文章的內(nèi)涵是什么、主旨是什么以及作者要表達(dá)的情感是怎么樣的。看文章更要挖掘其深度，注重其內(nèi)涵。正如孔子曾經(jīng)不是說(shuō)過(guò)“學(xué)而不思則罔、思而不學(xué)則殆”嗎？這可是古人經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)啊！

第三，最重要的是讀了以后要會(huì)用。我覺(jué)得只有會(huì)用，才沒(méi)有白學(xué)，也才能算學(xué)會(huì)真知識(shí)，讓人的素質(zhì)真正得到提高。讀書如囫圇吞棗一般，就沒(méi)有意義，既沒(méi)有學(xué)到真知識(shí)，又浪費(fèi)時(shí)間，也浪費(fèi)購(gòu)買書籍的錢幣，太不值得。“書是人類進(jìn)步的階梯。”讓我們每個(gè)家庭都充滿書香，讓我們的社會(huì)充滿書香。今后我要讀更多的！只有這樣，我才能從書中獲取更多知識(shí)，為成長(zhǎng)積累知識(shí)營(yíng)養(yǎng)。我也只有這樣，才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，為實(shí)現(xiàn)自己的理想奠定基礎(chǔ)！

讀書的讀后感 篇4

XXX是內(nèi)心感情極其豐富的一代偉人，詩(shī)詞無(wú)疑是承載和表露他情感的一個(gè)重要載體。只是作為一代偉人，他以天下為己任，情感不是一般文人的那種小我之情，而是為階級(jí)、為民族、為人類不懈奮斗的大我之情。

《品讀詩(shī)人XXX》一書圍繞詩(shī)人XXX這一主題展開(kāi)，除了關(guān)注XXX詩(shī)詞的藝術(shù)性、文學(xué)性，更深入挖掘了這些激揚(yáng)文字背后一位政治家詩(shī)人的心靈軌跡，從夫妻情、戰(zhàn)友情、故鄉(xiāng)情等10多個(gè)方面展示了其中蘊(yùn)藏的人民情懷、信仰信念與中國(guó)氣派。在詩(shī)人XXX的吟詠唱和下，中國(guó)革命的歷程，中國(guó)人民的聲音，在國(guó)際社會(huì)廣為流傳。

XXX的一生是光輝的一生，也是戰(zhàn)斗的一生。他處在一個(gè)必須不斷激發(fā)革命精神的時(shí)代。時(shí)勢(shì)造英雄。XXX順應(yīng)了歷史潮流，領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)共產(chǎn)黨，團(tuán)結(jié)全國(guó)人民，進(jìn)行新民主主義革命，建立了中華人民共和國(guó)，確立了社會(huì)主義基本制度，探索了社會(huì)主義道路，開(kāi)展了社會(huì)主義建設(shè)。這是XXX的畢生事業(yè)，也是他的革命舞臺(tái)。

XXX的革命精神經(jīng)受了時(shí)代風(fēng)云與實(shí)踐探索的洗禮和考驗(yàn)，成為XXX思想體系的重要組成部分，對(duì)中國(guó)社會(huì)的變革與進(jìn)步具有不可磨滅的指導(dǎo)意義。

偉大事業(yè)需要偉大精神，敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)是中國(guó)共產(chǎn)黨人鮮明的政治品格和攻堅(jiān)克難的制勝法寶。XXX詩(shī)詞描繪了波瀾壯闊的抗?fàn)幣c搏擊，抒發(fā)了洶涌澎湃的激情與心潮，頌揚(yáng)了縱橫捭闔的氣魄與力量，是中國(guó)革命和建設(shè)事業(yè)的宏偉史詩(shī)，是XXX輝煌人生和心路歷程的真實(shí)寫照，更是解讀中國(guó)共產(chǎn)黨人革命精神的獨(dú)特文本。

解讀XXX詩(shī)詞，能夠幫助我們更好地了解和認(rèn)識(shí)歷史，尤其是中國(guó)共產(chǎn)黨的奮斗史、成長(zhǎng)史；解讀XXX詩(shī)詞，能夠幫助我們提氣，我們能夠汲取到其中蘊(yùn)含的向上力量；解讀XXX詩(shī)詞，可以提升我們的格局、提升我們的境界，使我們變得更加高尚。

中國(guó)共產(chǎn)黨人的杰出代表，是為中華民族獨(dú)立、富強(qiáng)而不懈斗爭(zhēng)的偉大領(lǐng)袖，在半個(gè)多世紀(jì)的革命生涯中，為中國(guó)人民留下了寶貴的革命精神財(cái)富。領(lǐng)會(huì)一代偉人XXX的革命精神，加深對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨人革命精神的理解和認(rèn)識(shí)，進(jìn)而在新時(shí)代的偉大斗爭(zhēng)中發(fā)揚(yáng)革命精神，推進(jìn)偉大事業(yè)，實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想，這正是《品讀詩(shī)人XXX》一書的魅力所在。

讀書的讀后感 篇5

這幾天讀過(guò)《綠色承諾》之后我深有感觸，我深刻地意識(shí)到我們的地球快撐不下去了，意識(shí)到了保護(hù)環(huán)境的重要性，意識(shí)到了我們?nèi)祟愃赶碌腻e(cuò)。

在現(xiàn)代，有些人在不斷地犯錯(cuò)，做著傷害地球的事情；但同樣也有些人在彌補(bǔ)他人犯下的錯(cuò)，在努力改善，保護(hù)著幾十億人共同的家園地球。這些人默默地付出著，他們用自己微不足道的力量慢慢地改變著現(xiàn)狀。越來(lái)越多的人加入到他們的行列，努力讓地球媽媽更加健康。他們不使用塑料、一次性物品、費(fèi)材料的東西，他們十分環(huán)保。

《綠色承諾》一書中也提到過(guò)許多人，例如：在9歲時(shí)就創(chuàng)辦了個(gè)人環(huán)保網(wǎng)的任藝；干活攢錢為非洲孩子挖井的瑞恩；為土地治病的黨永富；節(jié)約紙張的袁日涉和回收廢舊筆芯的董宇飛等等。最令我欽佩的是瑞恩、袁日涉和董宇飛。

瑞恩想給非洲孩子們挖井僅僅是因?yàn)槔蠋熢谡n上提了一下，他不僅是這么想的，也是這么做的，他把一次次做家務(wù)得來(lái)的錢一點(diǎn)一點(diǎn)地積攢起來(lái)，當(dāng)他以為錢攢夠了，可以為非洲孩子們挖井時(shí)，工作人員告訴他錢并不夠，但他沒(méi)有氣餒，他和許多好心人不斷努力著，讓非洲孩子們有了干凈的水喝。

袁日涉為了讓人們節(jié)約紙張，成立了一張紙小隊(duì)，而他當(dāng)時(shí)只有6歲！這么小就知道要保護(hù)環(huán)境，保護(hù)樹(shù)木，難道那些浪費(fèi)紙張的成年人還不如一個(gè)小孩嗎？這是多么羞愧的事情啊！袁日涉和小伙伴們?cè)趲讉€(gè)月間就攢了五千多張紙，訂成了四百本環(huán)保本，發(fā)給全校同學(xué)。一張紙小隊(duì)的人數(shù)在不斷增加，他們將兩面都寫過(guò)的紙換成樹(shù)苗，并種下了小樹(shù)苗，他們希望自己種下的樹(shù)長(zhǎng)大以后可以保衛(wèi)北京呢！

董宇飛將對(duì)大地有害的廢舊筆芯收集起來(lái)，因?yàn)閺U舊筆芯中有剩余墨水，浮脂等污染物，不經(jīng)過(guò)合理回收，會(huì)污染到土壤，經(jīng)水循環(huán)，最終會(huì)危害我們的生命健康。筆芯的筆桿是塑料做的，埋在地下幾百年都不會(huì)腐爛。筆頭屬于金屬，對(duì)人們危害極大。他為了減少筆芯的數(shù)量，用起了鋼筆，他希望人們不再使用耗材料，又不環(huán)保的東西，讓地球更加美麗。

聽(tīng)了他們的故事，你是不是也深有感觸呢？我覺(jué)得，今后我要少使用塑料袋和一次性用品，多用布袋買菜，去超市時(shí)自己帶好袋子，不用超市出售的塑料袋。保護(hù)環(huán)境，從我做起，從家人做起，從大家做起！

讀書的讀后感 篇6

每次出差，無(wú)論是東京還是國(guó)內(nèi)，在機(jī)場(chǎng)和飛機(jī)上總能遇到很多中國(guó)人，他們有的是出公差，有的是旅客，有的是學(xué)生，但無(wú)論何時(shí)何地，這些中國(guó)人無(wú)疑都是同行者中最忙碌的，最勞累的，同時(shí)也是最引人注目的。

他們最忙碌。飛機(jī)起飛前和著陸后的一段時(shí)間是不讓使用手機(jī)等電子產(chǎn)品的，以避免手機(jī)信號(hào)干擾響飛機(jī)的通訊和導(dǎo)航系統(tǒng)。乘務(wù)員的廣播可謂“一聽(tīng)了然”。但他們好像聽(tīng)不懂乘務(wù)員的廣播，毫無(wú)顧忌地在向親朋好友或同事匯報(bào)著最新情況。

“飛機(jī)要起飛啦。你們回去吧。”（是啊，不知有多少人前來(lái)送行，再不回去，該給公司或家庭帶來(lái)多大的損失呀。看來(lái)這個(gè)電話有理由打。）

“那個(gè)合同，我回來(lái)后簽字。”（是啊，一個(gè)合同，說(shuō)不定能帶來(lái)多少個(gè)就業(yè)機(jī)會(huì)，說(shuō)不定GDP能拉起幾個(gè)百分點(diǎn)呢。看來(lái)這個(gè)電話應(yīng)該打。）

“飛機(jī)剛落地。車子到了嗎？”（是啊，比爾·蓋茨級(jí)人物的時(shí)間是按秒計(jì)算的，晚一秒，股市要跌停的。看來(lái)這個(gè)電話必須打。）

“寶寶，你想媽媽么？”（是啊，公司少了你一個(gè)人，第二天就有一群人來(lái)面試。而家庭少了你，這個(gè)寶寶乃至這個(gè)家庭就完蛋了。看來(lái)這個(gè)電話非打不可。）……

他們最勞累。在回國(guó)前的最后幾個(gè)小時(shí)，他們穿梭于機(jī)場(chǎng)內(nèi)的免稅店和禮品店，恨不得花盡最后一分錢，買上一切能帶走的東西，但從不忘記重要的一點(diǎn)－－砍價(jià)，有時(shí)甚至是用手機(jī)與國(guó)內(nèi)的親戚朋友細(xì)致地確認(rèn)價(jià)格！

除托運(yùn)的行李之外，他們還要手提肩扛，一個(gè)人的行李艙位根本不夠用。乘務(wù)員最重要的一項(xiàng)本職工作就是為他們清理、擺放超帶的行李。

他們最引人注目。談吐豪放，笑語(yǔ)回蕩。你不想聽(tīng)也得聽(tīng)他們的各種珍聞－－什么這個(gè)名牌坤包比在國(guó)內(nèi)買的那個(gè)便宜多少錢，順便又給親戚買了幾個(gè)啦；什么在某個(gè)商店發(fā)現(xiàn)了便宜貨，幾個(gè)人全部買光啦，等等。看看他所帶的行李，你就能領(lǐng)略他們的購(gòu)買力無(wú)疑是當(dāng)今全球最強(qiáng)的。

他們不甘寂寞，“大呼而成群，環(huán)視而成縱。”憑鄉(xiāng)音，你就能知道周圍國(guó)人的人口密度有多大，而且他們的來(lái)去也宛如潮起潮落，那勢(shì)頭是無(wú)法阻擋的。

回想以前在北京見(jiàn)到的外國(guó)游客，他們除了“白天看廟，晚上睡覺(jué)”之外，采購(gòu)的大多是些文房四寶、條幅字畫、工藝品之類的，有很多人專門去買古董、古書。

飛機(jī)，空中飛行的國(guó)土。但愿這片國(guó)土清凈、庶饒。

讀書的讀后感 篇7

飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書不可以一日不讀。這是XXX的至理名言。他酷愛(ài)讀書、讀有所得、得而能用、用而生巧的讀書鏈值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。

酷愛(ài)讀書成習(xí)慣。XXX說(shuō)，我一生最大的愛(ài)好是讀書。他把讀書作為一種生活習(xí)慣。不僅讀書多，而且涉獵范圍廣。既有古今文史著作，也有一些冷門書籍。如威爾斯的小說(shuō)《月球上的第一批人》、達(dá)爾文的《物種起源》、前蘇聯(lián)科學(xué)家威廉斯寫的《土壤學(xué)》，等等。XXX是發(fā)自內(nèi)心對(duì)知識(shí)、對(duì)真理的渴望，因而是真讀真學(xué)，而不是為了做個(gè)樣子。他讀書的技巧是，經(jīng)典書反復(fù)讀、相同書對(duì)照讀，除了批注外，他還注重討論式閱讀。就是在這種讀書習(xí)慣的支配下，XXX一生飽讀詩(shī)書。在長(zhǎng)征途中，XXX因病被擔(dān)架抬著仍堅(jiān)持看《列寧與革命》；在生命的最后時(shí)刻，他還讓工作人員讀給他聽(tīng)。

讀有所得長(zhǎng)知識(shí)。延安時(shí)期，XXX拾起了xx前寫日記的習(xí)慣，他在日記的開(kāi)頭說(shuō)：xx沒(méi)有寫過(guò)日記了，今天起再來(lái)開(kāi)始，為了督促自己研究一點(diǎn)學(xué)問(wèn)。他的日記實(shí)際上是其讀書隨筆和感悟，是想通過(guò)書寫使所讀的書得以消化，變成知識(shí)。XXX就是這樣，通過(guò)讀文史典籍，了解歷史知識(shí)；通過(guò)讀近代以來(lái)的西方著作和有關(guān)研究西方的著作，放眼看世界；通過(guò)讀《共產(chǎn)黨宣言》，找到人生的理想和目標(biāo)。XXX在延安寫《新民主主義論》一書時(shí)，就讀了十幾遍《共產(chǎn)黨宣言》。為了讓更多的人能夠?qū)W到知識(shí)，在延安時(shí)期，他還辦起了20多所學(xué)校，從藝術(shù)學(xué)院、婦女學(xué)院，到青年干部學(xué)院，再到民族干部學(xué)院，一應(yīng)俱全。XXX還經(jīng)常親自到各個(gè)學(xué)校講課。這都體現(xiàn)出XXX希望讓知識(shí)根植大眾的良苦用心。

得而能用生智慧。有了知識(shí)不等于有智慧，只有把知識(shí)轉(zhuǎn)化為智慧才是活用書。XXX曾講《史記》中記載的劉邦善于納諫而取得勝利，項(xiàng)羽一意孤行而導(dǎo)致霸王別姬，是要在黨內(nèi)倡導(dǎo)民主作風(fēng)；講《戰(zhàn)國(guó)策》中的《觸詟說(shuō)趙太后》一文，則是提醒領(lǐng)導(dǎo)干部在如何教育和鍛煉下一代的問(wèn)題上，要注意不能讓子女位尊而無(wú)功，俸厚而無(wú)勞，表現(xiàn)出一位無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的深謀遠(yuǎn)慮。智慧的獲得要有對(duì)知識(shí)的理解和升華，并上升為游刃有余的綜合能力，使自己有一種氣場(chǎng)。這種氣場(chǎng)就是出色的口才文才干才和良好的素養(yǎng)，讓人敬佩、敬重、敬仰。

用而生巧會(huì)創(chuàng)新。XXX說(shuō)：讀書是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)。而這種使用就是要有一種創(chuàng)新和創(chuàng)造。沒(méi)有創(chuàng)新的學(xué)問(wèn)是機(jī)械的、教條的。XXX在延安時(shí)期的閱讀和理論創(chuàng)造，確立了他此后看待實(shí)踐、分析問(wèn)題的兩個(gè)最根本的方法和一個(gè)根本主張。兩個(gè)根本方法是指實(shí)事求是和對(duì)立統(tǒng)一，一個(gè)根本主張是指馬克思主義中國(guó)化。他在豐富的實(shí)踐基礎(chǔ)上，通過(guò)真讀真學(xué)，在哲學(xué)上寫出《矛盾論》、《實(shí)踐論》，軍事上寫出《論持久戰(zhàn)》等，政治上寫出《新民主主義論》，文化上還有《在延安文藝座談會(huì)上的講話》。這些都是理論的創(chuàng)造，為中國(guó)革命找到了前進(jìn)的方向。

XXX還主張讀書要求甚解。對(duì)于知識(shí)的獲得要全面，這樣才能把握準(zhǔn)、看得清，從而更好地創(chuàng)造性工作，進(jìn)一步找到創(chuàng)新點(diǎn)。

酷愛(ài)讀書、讀有所得、得而能用、用而生巧，是對(duì)XXX讀書生涯的深刻總結(jié)。當(dāng)前，全黨全軍正在開(kāi)展建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織活動(dòng)，一股學(xué)習(xí)之風(fēng)蓬勃興起。如何做到學(xué)有所獲、學(xué)有所用呢？XXX的讀書鏈為我們指明了學(xué)習(xí)方向和前進(jìn)目標(biāo)。www.wz2.com.cn

讀書的讀后感 篇8

XXX倡導(dǎo)活到老學(xué)到老，他本人更是生命不息讀書不止的光輝榜樣。

XXX一生酷愛(ài)讀書，少年時(shí)期，他讀書像牛闖進(jìn)了菜園吃個(gè)不停；

青年時(shí)期，曾在繁華的馬路旁、昏暗的路燈下看書；

革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，行軍休息的間隙仍不忘讀書。

新中國(guó)成立后，他的居住地、辦公地，臥室的床上、辦公桌旁、會(huì)客室里、甚至吃飯的地方，全都擺滿各種書籍，就連出國(guó)訪問(wèn)、外出開(kāi)會(huì)、視察工作，都會(huì)親自挑選要帶的書目，常常一帶就是幾箱子，一有空閑就讀書。

游泳是XXX終身愛(ài)好的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，可就在他下水前或游泳后稍稍休息的幾分鐘里也時(shí)常看書。

時(shí)間就這樣被他擠出來(lái)?yè)尦鰜?lái)?yè)Q出來(lái)。

到了晚年，多種疾病接踵而來(lái)，在病魔纏身的最后幾年里，他仍以驚人的毅力堅(jiān)持讀書，小字本的書看不清楚，就看大字本的，有的書沒(méi)有大字本的，他就用放大鏡閱看。

在白內(nèi)障手術(shù)后的一段時(shí)間里，他讓工作人員為他讀書。

1976年9月7日到8日下午，彌留之際的XXX上下肢插著靜脈輸液導(dǎo)管，胸部安有心電監(jiān)護(hù)導(dǎo)線，鼻子里插著鼻飼管，仍然堅(jiān)持要看文件、看書。據(jù)記錄，8日當(dāng)天，他看文件、看書11次，共2小時(shí)50分鐘。

XXX的一生身邊不能沒(méi)有書、每天不能不讀書。

之所以能夠做到這樣，根本原因在于，他從思想認(rèn)識(shí)上、理想追求上清楚為什么讀書。

他在不同時(shí)期不同階段都有自己的獨(dú)特抱負(fù)和追求，始終把讀書當(dāng)成自覺(jué)自愿的行動(dòng)、作為從不懈怠的生命實(shí)踐。

青少年時(shí)代，他從大量的書籍中發(fā)現(xiàn)王侯將相甚至鄉(xiāng)紳都擁有土地、兵權(quán)，卻從不勞動(dòng)，全靠農(nóng)民供養(yǎng)，而農(nóng)民卻始終備受壓迫、受苦受難。他認(rèn)為這種不合理的社會(huì)制度必須徹底改變，勞苦大眾應(yīng)該當(dāng)家做主。從那時(shí)起，他就堅(jiān)定了推翻舊的社會(huì)制度、建立一個(gè)人民當(dāng)家做主的新社會(huì)的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)。

延安時(shí)期，XXX伏案苦讀馬列主義著作和哲學(xué)書籍，因?yàn)楦锩膶?shí)踐告訴他，完全照搬共產(chǎn)國(guó)際、蘇聯(lián)的革命理論并不符合中國(guó)革命的實(shí)際，必須總結(jié)出符合中國(guó)革命斗爭(zhēng)取得勝利的新理論；

新中國(guó)成立后，黨的工作中心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)主義建設(shè)上，XXX的讀書重點(diǎn)也隨之轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)學(xué)經(jīng)典著作上來(lái)，就是為了弄明白社會(huì)主義建設(shè)實(shí)踐中遇到的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

XXX發(fā)奮讀書是為了實(shí)現(xiàn)他的崇高理想、遠(yuǎn)大抱負(fù)、人生追求，是為了指導(dǎo)總結(jié)革命建設(shè)實(shí)踐的新理論新思想，是為了汲取經(jīng)驗(yàn)、增加知識(shí)、增長(zhǎng)智慧、豐富和完善自己。

不動(dòng)筆墨不讀書是XXX孜孜踐行的讀書方法。

這源自XXX老師徐特立的教誨，其意在學(xué)而不思則罔，提倡聯(lián)系實(shí)際思考、批判對(duì)比吸收。

XXX讀書既跟著書走又獨(dú)立思考。

據(jù)作者回憶，在XXX做過(guò)的讀書批注中，不僅有很多和著述者感情共鳴的交流，還有不少是可疑可以爭(zhēng)論廢話不可信等。

XXX說(shuō)，跟著書走的目的是為了了解作者的觀點(diǎn)和方法，但不能只是跟著書走，還要大膽質(zhì)疑，提出不同的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。

XXX不僅注重從書本上學(xué)習(xí)知識(shí)，還主張到實(shí)際生活中去讀無(wú)字之書。

他在讀書筆記中這樣寫道：農(nóng)事不理，則不知稼穡之艱難；休其蠶織，則不知衣服之所自。

就是說(shuō)，一切有用的知識(shí)必須是能夠解決問(wèn)題的知識(shí)，這種知識(shí)又必須從實(shí)際中去探求。

早在青年求學(xué)時(shí)代，他就多次和同學(xué)游歷各縣，成為馬克思主義者后更加注重深入農(nóng)村、工礦進(jìn)行廣泛的社會(huì)調(diào)查，《中國(guó)社會(huì)各階級(jí)的分析》《湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)考察報(bào)告》等，既是他研究中國(guó)革命的理論著作，更是他理論聯(lián)系實(shí)際的歷史見(jiàn)證。

XXX博覽群書、涉獵甚廣。

從內(nèi)容上講，哲學(xué)、政治、歷史、軍事、文學(xué)、自然科學(xué)等，可以說(shuō)是古今中外幾乎無(wú)所不讀。

XXX讀《紅樓夢(mèng)》《水滸傳》《三國(guó)演義》《西游記》《聊齋志異》等中國(guó)古典小說(shuō)，不僅把它們當(dāng)故事讀，更從字里行間看到一定的社會(huì)形態(tài)和社會(huì)矛盾；

XXX讀李白、李賀、李商隱、辛棄疾、羅隱等人的詩(shī)詞曲賦，從中汲取充滿想象、浪漫豪放、氣勢(shì)磅礴、文采奇異的情懷和元素，也造就了他獨(dú)特的豪邁風(fēng)格、別致的詩(shī)詞文采；

XXX一生愛(ài)讀魯迅的著作，深深為魯迅著作中所表達(dá)的徹底革命精神和鐵肩擔(dān)道義的使命感所感動(dòng)，還把魯迅的詩(shī)句橫眉冷對(duì)千夫指、俯首甘為孺子牛作為座右銘；

XXX讀《二十四史》，汲取治國(guó)理政的歷史經(jīng)驗(yàn)和文化遺產(chǎn)；

讀自然科學(xué)，窮究科學(xué)精神；讀報(bào)刊資料，廣泛涉獵社會(huì)信息

或許可以這樣說(shuō)，讀書成就了XXX、實(shí)踐造就了XXX。

在《XXX讀書生活十二講》中，我們不但能夠以近景視角了解XXX讀書的往事、故事、逸聞、趣事，更可以從他一生的讀書生活中得到啟示、受到鼓舞，引領(lǐng)激勵(lì)我們多讀書、善讀書，多思考、多實(shí)踐，更好地學(xué)習(xí)成才、更好地讀書明志，為強(qiáng)國(guó)強(qiáng)軍貢獻(xiàn)力量。