為中華而崛起的讀后感。

讀書筆記吧欄目精選：“為中華而崛起的讀后感”，歡迎閱讀。

一篇好的作品讀后感該包含哪些視角呢？我們認(rèn)真閱讀了作品，對于其中的情節(jié)描述都留下了深刻的印象。對于這個(gè)作品，我們都需要寫一篇讀后感來加深對作品的理解。下面是讀書筆記吧編輯為你精心整理的“為中華而崛起的讀后感”，歡迎學(xué)習(xí)和參考，希望對你有幫助。

為中華而崛起的讀后感【篇1】

我讀了《為中華之崛起而讀書》這篇課文，感到周恩來很有志氣。

這篇文章告訴我，偉大的周恩來總理從小就有遠(yuǎn)大的志向。一天，校長問同學(xué)們：“請問諸生為什么而讀書？”大家踴躍回答，有的說：“為明理而讀書。”；有的說：“為做官而讀書?！保挥械恼f：“為掙錢而讀書……周恩來站起來，清晰又堅(jiān)定地說：“為中華之崛起而讀書！”“為中華之崛起而讀書！”這短短的一句話，不僅讓校長吃驚，也讓我為之一振。當(dāng)時(shí)，周恩來雖然只是一個(gè)小學(xué)生，但是他小小的胸懷里卻裝著一個(gè)國家，真了不起呀！

《為中華之崛起而讀書》這篇文章給了我很大的啟發(fā)，還沒有讀這篇文章前，我的讀書的目的還沒有定下來，而且學(xué)習(xí)也不太努力。自從讀了這篇課文后，我才認(rèn)識到讀書不僅為了自己掌握知識，不僅是為了父母，還要為了報(bào)答祖國，為了祖國的繁榮而讀書。因?yàn)闆]有祖國就沒有我們。盡管現(xiàn)在我們的祖國強(qiáng)大了一點(diǎn)，但是要想讓外國不欺負(fù)我們，就要振興中華。

我也要像周恩來一樣，從小樹立遠(yuǎn)大的理想，努力學(xué)習(xí)，掌握好知識，將來使自己成為一名對國家有所作為的人。

為中華而崛起的讀后感【篇2】

周恩來是新中國第一位總理，他十三歲時(shí)就知道自己為什么而讀書。

文中是這樣寫的：新學(xué)年，在奉天東關(guān)模范學(xué)校，周恩來說出了“為中華之崛起而讀書”的志向，立志要振興中華。那是因?yàn)?，他十二歲那年隨回家探親的伯父去了奉天，先是聽到了“中華不振”這個(gè)詞，后來在一個(gè)被外國人占據(jù)的地方，他看到了一個(gè)女人在哭訴自己的親人被外國人的汽車軋死了，中國巡警不僅不給她撐腰，還訓(xùn)斥她。這件事讓他真正體會到了“中華不振”的真正含義：當(dāng)時(shí)的祖國和人民正生活在困難和屈辱之中。

我讀完這篇課文，明白了“為中華之崛起而讀書”的真正意義。這句話不光是嘴上說，更是要做到。媽媽常說：“雖然現(xiàn)在中國已經(jīng)很強(qiáng)大，但是我們也要努力奮斗，少年強(qiáng)，則國強(qiáng)”。是啊，我們是祖國的花朵和未來，應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好生活，像周恩來一樣有自己的理想。媽媽問我為什么而讀書，我想了下一下給媽媽說：“為夢想而讀書”。我的夢想是當(dāng)一名科學(xué)家，掌握最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，讓祖國變得更加強(qiáng)大和美好！我們都是追夢人。

周總理的愛國精神值得我們學(xué)習(xí)，我要好好學(xué)習(xí)、天天向上，去追逐屬于我的夢想！

為中華而崛起的讀后感【篇3】

今天，我讀了《為中華之崛起而讀書》這篇文章，對我啟發(fā)很大，留下了深刻的印象。

周恩來出生在舊中國，那時(shí)候，中國人民在受苦受難，生活在水深火熱之中。他看在眼里，痛在心里，立志要發(fā)憤讀書。

有一天，校長在他們班上課，向大家提出了一個(gè)深刻的問題：我們?yōu)槭裁匆x書？同學(xué)們紛紛爭著回答。有的說：為父母而讀書；有的說：為自己的未來而讀書。還有的說：。當(dāng)校長問到一個(gè)濃眉大眼的學(xué)生時(shí)，他站起來大聲回答：為中華之崛起而讀書。話音剛落，校長連聲說好、好、好！同學(xué)們都透出了欽佩的目光。這個(gè)人就是周恩來，當(dāng)時(shí)他才十二歲。

周恩來志高遠(yuǎn)大，說到做到。在以后的日子里，他努力奮發(fā)學(xué)習(xí)。無論是在學(xué)校，在法國勤工儉學(xué)，還是在長征路上，在延安窯洞中，甚至在出國訪問的飛機(jī)上，都在認(rèn)真的讀書學(xué)習(xí)，即使躺在病床上，他也沒有中止過。他為新中國的建立和建設(shè)貢獻(xiàn)了畢生的精力。

我們要學(xué)習(xí)周恩來《為中華之崛起而讀書》的精神，熱愛學(xué)習(xí)，奮發(fā)讀書，不怕困難，爭分奪秒，學(xué)好文化知識，長大了做一個(gè)對社會有用，對祖國有貢獻(xiàn)的人。讓我們?yōu)榱俗鎳拿魈旄臃睒s美好而刻苦努力學(xué)習(xí)吧！

為中華而崛起的讀后感【篇4】

金華新世紀(jì)學(xué)校六（3）班嚴(yán)可

指導(dǎo)老師楊敏

這個(gè)月是我們班開展“營造書香班級”的第一個(gè)月，老師讓我們要多看書，看好書，要快樂地讀書，要在讀書中快樂，要做個(gè)快樂的讀書人！

為響應(yīng)這一活動，我們在老師的帶領(lǐng)下去圖書館借了很多的書。同學(xué)們各有所好，而我最喜歡的是〈為中華之崛起而讀書〉，因?yàn)檫@是講我們敬愛的周恩來總理的，周總理是我最崇拜的領(lǐng)袖。我敬佩他的為人，敬佩他的學(xué)識，敬佩他的風(fēng)度

手捧〈為中華之崛起而讀書〉，我如獲至寶。我全神貫注地讀著，一會兒，我就被書中的故事深深地吸引了。這個(gè)故事發(fā)生在周恩來的讀書時(shí)代：

在一次課堂上，老師問大家：“你們?yōu)槭裁匆獊碜x書呢？”學(xué)生們眾說紛紜，有的說：“為了長大后能做大官！”、有的說：“為了以后賺大錢！”、有的說：“為光耀門楣！”聽了學(xué)生們的答案，老師很不滿意。

這時(shí)，年少的周恩來站了起來，說道：“為中華之崛起而讀書！”。老師聽后，眼里閃爍著敬佩的光芒，說道：“對！我要的就是這樣的答案！”，臉上露出了欣慰的笑容.

我懷著無比崇敬的心情讀完了這本書，讀完后，我的心情久久不能平靜?！皞ト瞬焕⑹莻ト?！他們的思想就是與普通、平凡人不一樣，他們的思想遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出個(gè)人利益的局限，而是著眼于人民大眾的利益，體現(xiàn)了先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的大氣慨！”這時(shí)，我的臉紅了，想想自己的狹隘和自私，我慚愧極了！

人說“英雄出少年，有志不在年高”，的確如此，年少的周恩來的思想和言行就證明了這一點(diǎn)。當(dāng)時(shí)的社會狀況，周恩來看在眼里，也記在了心里。國家貧窮、落后，人民就要受欺辱；只有國家富強(qiáng)了，人民才能過上幸福的生活。于是，少年周恩來就決心發(fā)奮讀書，為中華的騰飛獻(xiàn)上一份力量！周總理是思想的巨人，也是行動的巨人。他言出必行，躬身實(shí)踐，心系祖國和人民，為祖國的富強(qiáng)和人民的幸福，鞠躬盡瘁死而后已。

周總理呀周總理，您真是我們的好總理！我知道，千呼萬喚也喚不回您重返人間。但請您放心地在地下安息吧！在您們前輩的示范作用下，“長江前浪推后浪，江山代有人才出”。我們將以您為旗幟，牢記您的教誨，從小立下：“為中華之崛起而讀書”的宏志，以知識為經(jīng)，用科學(xué)做緯，編織對祖國、人民的忠誠，編織新世紀(jì)的輝煌！

為中華而崛起的讀后感【篇5】

手捧《為中華之崛起而讀書》，我如獲至寶。我全神貫注地讀著，一會兒，我就被書中的故事深深地吸引了。這個(gè)故事發(fā)生在周恩來的讀書時(shí)代：周恩來站了起來，說道：“為中華之崛起而讀書！”。老師聽后，眼里閃爍著敬佩的光芒，臉上露出了欣慰的笑容.

我懷著無比崇敬的心情讀完了這本書，讀完后，我的心情久久不能平靜。“偉人不愧是偉人！他們的思想就是與普通、平凡人不一樣，他們的思想遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出個(gè)人利益的局限，而是著眼于人民大眾的利益，體現(xiàn)了先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的大氣慨！”這時(shí)，我的臉紅了，想想自己的狹隘和自私，我慚愧極了！

人說“英雄出少年，有志不在年高”，的確如此，年少的周恩來的思想和言行就證明了這一點(diǎn)。當(dāng)時(shí)的社會狀況，周恩來看在眼里，也記在了心里。國家貧窮、落后，人民就要受欺辱；只有國家富強(qiáng)了，人民才能過上幸福的生活。于是，少年周恩來就決心發(fā)奮讀書，為中華的騰飛獻(xiàn)上一份力量！周總理是思想的巨人，也是行動的巨人。他言出必行，躬身實(shí)踐，心系祖國和人民，為祖國的富強(qiáng)和人民的幸福，鞠躬盡瘁死而后已。

周總理呀周總理，您真是我們的好總理！我知道，千呼萬喚也喚不回您重返人間。但請您放心地在地下安息吧！在您們前輩的示范作用下，“長江前浪推后浪，江山代有人才出”。我們將以您為旗幟，牢記您的教誨，從小立下：“為中華之崛起而讀書”的宏志，以知識為經(jīng)，用科學(xué)做緯，編織對祖國、人民的忠誠，編織新世紀(jì)的輝煌！

為中華而崛起的讀后感【篇6】

　周恩來總理是我國的第一任總理，他為我們新中國的成立做出了巨大的貢獻(xiàn)。解放后，他為了讓人們過上溫飽的生活，日理萬機(jī)，鞠躬盡瘁，因?yàn)樗睦镅b著全國人民，所以得到了全國人民的愛戴，他是人民共仰的好總理。但一直以來，我對周總理少年時(shí)代的故事了解甚少，今天有幸讀了《為中華之崛起而讀書》這篇課文，才對他有了更深的了解。 　

《為中華之崛起而讀書》這篇課文，主要講了12歲的周恩來來到了東北沈陽，有一次，他和同學(xué)闖進(jìn)了租界，看到一個(gè)中國婦女受洋人欺凌，中國巡警欺軟怕硬，圍觀的群眾敢怒而不敢言，從而立下了為中華之崛起而讀書的遠(yuǎn)大抱負(fù)。 　

一個(gè)12歲的少年，居然立下了中華之崛起而讀書怪不得連魏校長也喝彩有志者當(dāng)效周生啊！。少年時(shí)代的周恩來生活在政府腐敗無能，人民飽受欺凌的清朝末年，但他沒被混濁的社會環(huán)境所污染，反而激起了他對舊社會的憎恨，從而立下了要推翻舊社會，建立新中國的崇高理想。他的愛國心，真是強(qiáng)烈??！ 　

再看看我們青少年一代，他們生活在社會繁華安定的年代，他們不用為溫飽而發(fā)怒，也不用為國家的安危而擔(dān)憂。但他們每天都做了什么呢？他們把時(shí)間都用在打游戲機(jī)上，用泡網(wǎng)吧上，用在吃喝玩樂上，他們每天都嘻嘻哈哈的，游走在鬧市中。他們沒有明天，只有今天，他們興奮今朝有酒，今朝醉。從沒想過長大會干什么？更不用說為國家做奉獻(xiàn)了。 　

就拿我的鄰居小剛哥哥來說吧，他是初三的學(xué)生，很快就面臨升高中的考試，但學(xué)習(xí)的壓力對他根本不起作用。他每天放學(xué)，便跑到網(wǎng)吧去打暴力游戲，爸爸媽媽好不容易把他找回來讓他復(fù)復(fù)習(xí)，他趁父母不注意，又打開自家的電腦玩起來，爸爸媽媽一怒之下，拔了電源，把電腦鎖了起來，他就跟父母大吵大鬧，搞得四鄰不得安寧，你說像他那樣不學(xué)無術(shù)，長大后怎樣立足于這個(gè)知識爆炸，信息萬變的社會呢？ 　

少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年富則國富。我們青少年的健康成長關(guān)系到祖國的前途和命運(yùn)。讓我們從小立下遠(yuǎn)大的理想，刻苦學(xué)習(xí)，掌握為人民服務(wù)的本領(lǐng)，長大后成為建設(shè)祖國的棟梁之才。

為中華而崛起的讀后感【篇7】

球動了!剎那間，會場立即鴉雀無聲，人們都聚精會神地看著那個(gè)鐵球，那球以很小的幅度擺動了起來，不仔細(xì)看很難發(fā)覺。老人依舊一小錘，一小錘地敲著，人們都看到那被老人敲動的鐵球擺動了起來，鐵球在老人一錘一錘的敲打中越蕩越高，它拉動著那個(gè)鐵架子咣咣作響。這聲音震撼著在場的每一個(gè)人。場上爆發(fā)出一陣陣熱烈的掌聲，掌聲中老人轉(zhuǎn)過身來，把小錘揣進(jìn)兜里，老人開口講話了，他只說了一句：在成功的道路上，你沒有耐心去等待成功的到來，那么你只好用一生的耐心去面對失敗。這使我知道，成功都要經(jīng)歷很多的挫折、坎坷，都要日復(fù)一日從事著單調(diào)乏味的工作。如果沒有耐心做下去，沒有持之以恒的精神，那么你只好用一生的耐心去面對失敗。繩鋸木斷，水滴石穿，不論做什么事，只要有耐心堅(jiān)持下去，就一定能成功。

這讓我想起了這個(gè)假期媽媽給我培養(yǎng)語感的事。媽媽每天都讓我聽英語名著，雖說是名著，聽兩三次也就煩了，之后每當(dāng)媽媽給我放英語名著時(shí)我都吵著嚷著換成中文，可是我拗不過媽媽，只好硬著頭皮聽英語名著。漸漸地，我已經(jīng)習(xí)慣了，不管媽媽放還是不放，我都跟平常一樣做事，沒有一點(diǎn)影響，媽媽放的英語名著，基本上就是耳旁風(fēng)，注意的時(shí)候也就是熏熏耳朵，一個(gè)假期過去了，英語名著我也聽了八九部了，每一部聽的也有十幾遍。接著，我又開始讀它配套的書，每本書都讀得比較輕松，語調(diào)也跟盤中著名播音員的差不了多少，差不多都是一個(gè)模子刻出來的。我每天也跟老人一樣，重復(fù)著單調(diào)的工作，但是，卻比老人好得多，老人只是拿錘子不停地敲球，我還能換著法兒地聽英語名著。沒有老人那么乏味，老人的工作那樣無聊，但他都沒有罷工，我天天在家里聽英語的小學(xué)生，又怎么能半途而廢呢?

為中華而崛起的讀后感【篇8】

偉大的中華人民共和國第一任總理周恩來有著很多感人的故事，而最讓我感動的是周總理很小的時(shí)候就立志要為中華之崛起而讀書的故事。

周總理從小就懷有遠(yuǎn)大的志向。有一天，他的老師問同學(xué)們：你們?yōu)槭裁醋x書呀?有的同學(xué)說：為家父而讀書。還有的同學(xué)說：為賺錢而讀書?？芍芏鱽韰s迫不及待地站起來，說：我為中華之崛起而讀書。

我們偉大的祖國有著5000年的文明史，但近代中國經(jīng)歷了滄桑巨變，生活過的緊迫，當(dāng)人們還在為自己能過好日子而思考時(shí)，年輕的周總理就立志要用自己的學(xué)識來改變國家的命運(yùn)，要為國家的崛起而讀書，也正是有了這個(gè)奮斗目標(biāo)，周總理才能在后來的工作中為人民服務(wù)，做到鞠躬盡瘁死而后已，成為人民心中永遠(yuǎn)的豐碑。

在還沒有讀這篇文章前，我的讀書目的是很渺小的。自從讀了這篇課文后，我才認(rèn)識到讀書不僅為了自己掌握知識，還要為了國家的強(qiáng)大。作為周總理故鄉(xiāng)的一名小學(xué)生，我也要像周恩來總理一樣，從小樹立遠(yuǎn)大的理想，努力學(xué)習(xí)，掌握好知識和為國家建設(shè)的本領(lǐng)，，將來使自己成為一名對國家有所作為的人。