高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，讀書(shū)對(duì)我們是有很大影響的，所以有很多人就很喜歡看各種的書(shū)籍，在閱讀作者寫(xiě)的作品時(shí)，腦中不停的有新的想法，讀了作品以后，光有零星的思索還不夠，這時(shí)需要認(rèn)真地寫(xiě)一篇讀后感。如何寫(xiě)一篇令人印象深刻的作品讀后感呢？以下是小編吐血整理的“[讀后感參考] 風(fēng)流去讀后感范文網(wǎng)頁(yè)版”，敬請(qǐng)閱讀，希望能幫助到有需要的朋友。

這本《風(fēng)流去》讓我想起黃仁宇的《中國(guó)大歷史》。這些打通古今、舉重若輕的文字，每每讓人心生時(shí)不我與之嘆，蹉跎歲月之感，奮發(fā)向上之想！它是文學(xué)的思想史，是思想的文學(xué)史。它告訴我們，不能夠忘卻的組成了我們的記憶，不隨風(fēng)而去的故人往事怎能如煙！記憶中的歷史是歷史的風(fēng)流，是風(fēng)流人物，也是風(fēng)流時(shí)代；是歷史上的今天，也是歷史上的明天。然而，盡管歷史的解讀千人千面，對(duì)風(fēng)流的理解卻總是趨同：被格式化了的風(fēng)流很多時(shí)候是習(xí)而不察的誤解。這樣，鮑鵬山的風(fēng)流解讀才尤其寶貴，他打破了那些習(xí)以為常、熟視無(wú)睹的格式化，以多情的理性解讀漫漫長(zhǎng)路上的行者，讓他們一個(gè)個(gè)走進(jìn)我們的視野，讓我們看到一個(gè)個(gè)熟悉又陌生的名字所蘊(yùn)含著的理想與激情，人格與性情。于是，我們哭著他們的哭，笑著他們的笑，寂寞著他們的寂寞，孤獨(dú)著他們的孤獨(dú)，快樂(lè)著他們的快樂(lè)，幸福著他們的幸福，感動(dòng)著他們的感動(dòng)，思考著他們的思考。他不僅讓我們?cè)诠湃松砩峡吹搅俗约海€讓我們看到了人。在這條能量傳導(dǎo)的鏈條中，他不僅是一環(huán)導(dǎo)體，也是一個(gè)新的能量。

從老莊孔孟到嵇阮陶謝，一部書(shū)中鮑鵬山盡數(shù)三千年風(fēng)流人物，至情至性、至理至真，以手寫(xiě)心、直言無(wú)忌。他從心靈深處發(fā)出的聲音直抵我們的心靈深處。他愛(ài)一個(gè)人愛(ài)得那么毫無(wú)保留義氣深重，恨一個(gè)人恨得那么不留余地義正詞嚴(yán)。他對(duì)道德、對(duì)人的情感，甚至對(duì)人性的弱點(diǎn)都有著善意的回護(hù)與愛(ài)惜，而那或溫婉或激烈的批評(píng)，總能震動(dòng)我們的心靈。他的包容是一顆悲心，他的批判源自一顆慧心。他有時(shí)肅穆莊嚴(yán)，有時(shí)不屑一顧，有時(shí)灑脫幽默，有時(shí)拍案驚奇；或志深筆長(zhǎng)，梗概多氣，或?yàn)⒐P酣歌和墨談笑。他不板著臉冷著心地講思想，他從容地縱橫古今，談笑間充溢著歷史的縱深感和哲學(xué)的普遍性。他讓我想起刺秦的荊軻、罵人的魯迅、路見(jiàn)不平一聲吼的綠林好漢，想起蒸不熟、煮不爛、錘不扁、炒不爆的銅豌豆關(guān)漢卿，想起偏居一隅心系環(huán)宇的隱士、肩扛道義舍我其誰(shuí)的狂生。他讓我想起詩(shī)人、哲人。哲人的美是思想的美，可是他卻把思想寫(xiě)得這樣詩(shī)意；詩(shī)人的美是意境的美，可是他卻把這意境寫(xiě)得這樣深沉，那飽蘸著情感的思想令人沉思也令人下淚。當(dāng)讀到莊子是一顆孤獨(dú)的樹(shù)，為什么淚水驟然蒙上了我的眼？是千年前孤獨(dú)的莊子動(dòng)了我的心，還是這讀懂了莊子的孤獨(dú)的鮑老師動(dòng)了我的心？誰(shuí)說(shuō)思想只是理性的聲音？我在他那多汁的情感里受到了最強(qiáng)烈的思想的震撼！讓他流淚縱橫的也浸濕了我的眼角。用他讀莊子的話說(shuō)，他走近存在了。偉大的事物只有同樣偉大的人才看得出來(lái)，那是懂得也是愛(ài)。因懂得而愛(ài)是最熱烈最深沉的愛(ài)。我想，有鮑子解讀諸子，諸子有靈，會(huì)很欣慰的。我不知道鮑鵬山的深度是來(lái)自情深還是理深因情深而理深，抑或理深而后情深？毫無(wú)疑問(wèn)，他是飽學(xué)之士，但我更傾向于把他理解為性情中人一傾如注的言辭迫人雙眼，蒼涼悲壯的幽默讓人鼻酸，讀書(shū)萬(wàn)卷落筆驚人。

《風(fēng)流去》是學(xué)術(shù)與文學(xué)的結(jié)合，哲人與詩(shī)人的結(jié)合，知識(shí)分子與血肉之軀的結(jié)合，理智與激情的結(jié)合。他以學(xué)術(shù)的真誠(chéng)所做的真誠(chéng)的學(xué)術(shù)，是為而不為、不為而為的最高境界！放下書(shū)，惘然若失，那讓人冷卻的理智又讓人燃燒的激情！此刻，我的感覺(jué)正如鮑鵬山的提問(wèn)：你是我的夢(mèng)還是我是你的夢(mèng)？無(wú)論怎樣，感謝夢(mèng)一般地相遇！我仿佛看見(jiàn)，他寂寞地在冬夜讀書(shū)，動(dòng)情地在春日寫(xiě)書(shū)，他以不泯的童心捍衛(wèi)著人性的尊嚴(yán)和知識(shí)分子的良知。那一雙尋找真理的利眼，帶著體溫的情感，那一腔潑灑真情的熱血！他的不老的激情是學(xué)子般的愛(ài)恨情愁，撲面而來(lái)的激揚(yáng)文字要把人帶回青春歲月在這個(gè)飄雪的冬日的午后，他把他的寂寞告訴你，讓人心痛的不只有他的寂寞，還有你的寂寞也被他說(shuō)中了人是那么矛盾，你有著偉大的理想，卻在這個(gè)下雪的午后不知所措正是在這個(gè)時(shí)候，我打開(kāi)《風(fēng)流去》，看到鮑鵬山與他筆下的也是中國(guó)歷史中的那些光焰萬(wàn)丈的風(fēng)流人物相遇了，他讓他們復(fù)活且與我們相遇。他給中國(guó)的學(xué)術(shù)界送來(lái)一絲沁人心脾的清風(fēng)，給中國(guó)的文學(xué)批判帶來(lái)了哲學(xué)的高度和歷史的長(zhǎng)度。如果鮑鵬山能夠代表中國(guó)當(dāng)代的青年知識(shí)分子，真是一件很讓人歡欣鼓舞的事！

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熱門(mén)讀后感: 《飄》讀后感范文網(wǎng)頁(yè)版

光明給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書(shū)給我們知識(shí)。我們?cè)谄匠Ｒ嘧x一些具有知識(shí)含量的經(jīng)典書(shū)籍。在閱讀過(guò)程中，我們經(jīng)常為作者精妙的文筆所嘆服，為了更好地領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，我們需要寫(xiě)一篇讀后感。您是否正在想怎么樣才能寫(xiě)好作品的讀后感呢？一起來(lái)看看小編為大家整理的“熱門(mén)讀后感: 《飄》讀后感范文網(wǎng)頁(yè)版”，歡迎大家收藏與參考，希望對(duì)您有所幫助。

你著一襲長(zhǎng)裙，款款而來(lái)，明眸如月，笑靨如花。

燈光下，你盡情地旋轉(zhuǎn)，盡情地舞蹈，兩串珍珠耳環(huán)也變成了兩只舞動(dòng)的精靈。生活如此青睞你，你如一位驕傲的公主，享受著男子們傾心追捧。

17歲，多么美好的年華，你卻一身黑衣退出了華麗的生活，在那場(chǎng)南北戰(zhàn)爭(zhēng)中，你搖身一變，成了一位只身帶著兒子的寡婦，生活無(wú)情地展現(xiàn)出它猙獰的一面，如一只丑惡的怪獸隨時(shí)可能吞噬一切。

在炮火映紅了半邊天的夜晚，你獨(dú)自駕車(chē)，準(zhǔn)備從亞特蘭大回到塔拉莊園，車(chē)上拉著命懸一線的梅蘭妮母子，城外一片漆黑，你大聲吆喝著，拼命抽打馬兒，希望他跑得更快些；你小心翼翼地躲避著每一個(gè)閃過(guò)的身影，生怕遇上黑奴或北方士兵，你一邊緊握著槍?zhuān)岱乐車(chē)囊磺校贿叢粫r(shí)的詛咒著、關(guān)心著車(chē)上那對(duì)虛弱的母子。沒(méi)有人關(guān)心過(guò)那夜你的恐懼，沒(méi)有人問(wèn)過(guò)你是否擔(dān)心那夜會(huì)死去，我只知道天明時(shí)你獨(dú)自帶著他們回到了塔拉。

你以為回到塔拉便可衣食無(wú)憂了，但命運(yùn)又跟你開(kāi)了一個(gè)不小的玩笑，母親離世、父親患病、莊園被北方士兵掠奪。從那時(shí)起，你便開(kāi)始肩負(fù)塔拉的重?fù)?dān)，踽踽前行。

貧窮和饑餓使你這位在塔拉莊園養(yǎng)尊處優(yōu)長(zhǎng)大的公主，瘋狂地愛(ài)上了那片紅土地，你衣著襤褸，甚至連一雙不露腳趾的鞋也沒(méi)有。你用僅有的錢(qián)購(gòu)買(mǎi)種子，你如一個(gè)地道的農(nóng)民一樣，親自耕種著那一方土地。你常常詛咒成為你拖累的梅蘭妮母子，詛咒身邊的每一個(gè)人，可又計(jì)劃著自己手里的每一點(diǎn)錢(qián)，不讓身邊的任何一個(gè)人餓死。不到20歲的你擔(dān)負(fù)起塔拉莊園每個(gè)人的性命，一次次地迎接著命運(yùn)的挑戰(zhàn)。

你如一株倔強(qiáng)的野菊，花滿枝椏，在生活的石罅里綻放出獨(dú)屬自己的美麗。

在那個(gè)爭(zhēng)奪不斷的歲月里，你不時(shí)爆發(fā)出爽朗的笑聲成了鼓勵(lì)每個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)活下去的旋律。生命，是在掙扎中顯示其偉岸和美麗的。

一棵樹(shù)苗要長(zhǎng)成參天大樹(shù)，需要不斷積累與堅(jiān)守。無(wú)論風(fēng)霜雨雪、春夏秋冬，它都要把根深深扎入土地，把干挺直，用整個(gè)身軀迎接狂風(fēng)暴雨……

一彎小溪要流淌成洶涌大河，需要不斷積累與前行。無(wú)論高山平原、泥淖險(xiǎn)灘，都要吸納、奔涌，用所有的精力奔流出一個(gè)全新的世界……

我們或許沒(méi)有斯佳麗的從容不迫、堅(jiān)毅頑強(qiáng)，勇敢執(zhí)著，但我們可以擁有一顆樂(lè)觀向上的心，心若向上，腳就不會(huì)停止——就像斯佳麗常說(shuō)的“畢竟，明天又是另外一天了。”斯佳麗用自己義無(wú)反顧，向我們證明了生命的張力，生命的頑強(qiáng)，生命的芬芳。

生如夏花之絢爛——致永遠(yuǎn)的斯佳麗！

[推薦讀后感] 《繁星·春水》讀后感范文網(wǎng)頁(yè)版

讀書(shū)對(duì)于我們來(lái)講，是一輩子不間斷的事情。人一生的進(jìn)步都是和書(shū)籍的閱讀相伴隨的，我們讀了作品以后，心中常有許多感想，此時(shí)就可以寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，用文字把自己的想法記錄下來(lái)。您從作品中有哪些領(lǐng)悟呢？以下是小編細(xì)心準(zhǔn)備的《[推薦讀后感] 《繁星·春水》讀后感范文網(wǎng)頁(yè)版》，希望對(duì)您有所幫助，歡迎轉(zhuǎn)發(fā)閱讀。

翻開(kāi)書(shū)，首篇導(dǎo)讀便吸引了我。講到冰心是如何創(chuàng)作詩(shī)集，從小到長(zhǎng)大，充分體現(xiàn)了冰心在寫(xiě)作方面的天賦。她的詩(shī)主要以母愛(ài)，童真，自然著稱(chēng)。

天空布滿繁星，萬(wàn)物靜謐無(wú)聲。手捧冰心奶奶的《繁星·春水》，暢游在那母愛(ài)、童真、自然的海洋，感動(dòng)竟如優(yōu)美的音符，奏響了一首首心靈之歌，輕盈雋永，剔透玲瓏。

繁星中閃爍著母愛(ài)

“小小的花，也想抬起頭，感謝春光的愛(ài)——然而深厚的恩慈，反使他終于沉默。母親呵，你是那春光么？”

多么情真意切的文字！冰心奶奶從小生活在一個(gè)溫馨幸福的家庭里，母親的教誨從來(lái)不是板起面孔來(lái)訓(xùn)斥，而是像春光一般和煦暖人，所以，神圣的母愛(ài)深深地根植在了她的心里，成為她一生歌頌的主題。她在國(guó)外的時(shí)候，讀到母親對(duì)她深切思念的信件，心如刀割，使她生出“愿世界上自始自終就沒(méi)有我，永減母親思念”的愿望。

母愛(ài)，不是撼人心魄，而是潤(rùn)物無(wú)聲，綿長(zhǎng)悠遠(yuǎn)。早晨出門(mén)前，母親反復(fù)叮嚀我，上課好好聽(tīng)講，路上注意安全；晚上復(fù)習(xí)功課，母親總會(huì)推開(kāi)門(mén)遞過(guò)來(lái)一杯溫?zé)岬呐Ｄ蹋欢嗌賯€(gè)夜半，母親為我唱起搖籃曲，為我蓋被子呵！多少次母親為我雨里撐傘，卻濕了她的衣衫。每當(dāng)我抬頭看見(jiàn)母親關(guān)切的笑容，慈愛(ài)的眼神，就會(huì)想起冰心奶奶的這首小詩(shī)，時(shí)時(shí)提醒自己，要像花兒感謝春光一樣，去感恩點(diǎn)點(diǎn)滴滴的母愛(ài)。

繁星春水

春水中蕩漾著哲理

冰心奶奶采中國(guó)古典詩(shī)詞和泰戈?duì)栒芾硇≡?shī)之長(zhǎng)，傳遞著真摯的情感和耐人尋味的道理。

她在《春水·一》中這樣寫(xiě)道：“春水！又是一年了，還這般的微微吹動(dòng)。可以再照一個(gè)影兒么？春水溫靜的答謝我說(shuō)：‘我的朋友！我從來(lái)未曾留下一個(gè)影子，不但對(duì)你是如此。’”

她用淺顯易懂的語(yǔ)言告訴我們，溪流和時(shí)間一樣，不會(huì)為了一個(gè)人而留下自己前行的腳步。世間萬(wàn)物，始終都在變化，靜止不過(guò)是相對(duì)的。春水，流動(dòng)在時(shí)間的長(zhǎng)河里，每時(shí)每刻都在改變著容顏。而我們?nèi)祟?lèi)也是一樣，今天和明天絕對(duì)是面容不一，心靈迥異。

幾句清新的詩(shī)歌，猶如可以觸摸的圖畫(huà)，震撼著我的心靈，時(shí)刻提醒著我，珍惜生命中的每一分鐘，不要懈怠，不要蹉跎，不要“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”

采擷一枝送給自己

“墻角的花，你孤芳自賞時(shí)，天地便小了。”

我采擷了《春水·三三》這首詩(shī)歌，記錄在書(shū)桌前，每次抬頭，都會(huì)有種怦然心動(dòng)的感覺(jué)。是呀！不要為暫時(shí)取得了一點(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜，前方的路還很漫長(zhǎng)，需要我們堅(jiān)持不懈地努力。

生長(zhǎng)在墻角的花，猶如井底之蛙，籠中之鳥(niǎo)，只有在陽(yáng)光中學(xué)會(huì)歡笑，在陰云中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，在狂風(fēng)中抓緊希望，走出一條屬于自己的路，才能夠看到所有夢(mèng)想都開(kāi)花。

《繁星·春水》，好似一杯茶，似濃又似淡，它濃濃的，芳香無(wú)比，像一枝傲雪的梅；它淡淡的，沁人心脾，如一枝綻放的蘭。細(xì)細(xì)咀嚼，慢慢品嘗，讓我生出感動(dòng)無(wú)限。

[讀后感參考] 《我選我》讀后感300字范文網(wǎng)頁(yè)版

讀書(shū)能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操，是一件非常有意義的事情，大凡成功的人士，他們都和書(shū)籍有著不解之緣，作品是作者寫(xiě)的，讀后讓人很受感動(dòng)，令人感慨良多，我們只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并感得深刻，有所獲益。怎么樣才能寫(xiě)好一篇作品讀后感呢？為此小編特意整理了“[讀后感參考] 《我選我》讀后感300字范文網(wǎng)頁(yè)版”，歡迎閱讀，希望可以幫助到有需要的朋友們。

小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文課本里的《我選我》里的王寧，給人一種自我推薦的榜樣，很令人佩服。同學(xué)們都說(shuō)很佩服王寧的勇氣!

那天準(zhǔn)備競(jìng)選體育委員，想起了王寧，就問(wèn)：誰(shuí)愿意自告奮勇來(lái)做體育委員?說(shuō)說(shuō)為什么。

小手一下子舉起了很多。隨便挑了幾個(gè)學(xué)生，無(wú)一例外都說(shuō)：很光榮。

老師選課代表，一看素質(zhì)，二看有沒(méi)有責(zé)任心，三看管理能力怎么樣，是不是真心地學(xué)會(huì)幫助他人。另外，龍寶新認(rèn)為，真正優(yōu)秀的孩子不一定要通過(guò)選舉產(chǎn)生，一些孩子表達(dá)技巧不夠，但并不代表孩子對(duì)角色服務(wù)不到位，班主任應(yīng)該有個(gè)全面衡量。

我們努力給每個(gè)孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，不過(guò)，我們必須承認(rèn)，孩子的能力是有差異的。適合他的才是最好的。讓我們的孩子在自己合適的崗位上，當(dāng)好自己的官。

所以，我說(shuō)：那么王寧在競(jìng)選勞動(dòng)委員的時(shí)候怎樣說(shuō)的?跟你現(xiàn)在說(shuō)的一樣嗎?你準(zhǔn)備怎么做?

孩子們這時(shí)都改口了：我遵守紀(jì)律!我關(guān)心集體!

教育學(xué)者魏書(shū)生認(rèn)為，一支素質(zhì)良好、獨(dú)立工作的班干部隊(duì)伍能讓一個(gè)班級(jí)充滿活力，健康、有序地發(fā)展。

在魏書(shū)生等一批教育學(xué)者的倡導(dǎo)下，早在十幾年前，學(xué)校班干部選拔一改班主任直接任命或憑成績(jī)提拔的做法，而被現(xiàn)在的競(jìng)選所代替。

不可否認(rèn)，由民主選舉指導(dǎo)下的競(jìng)選給了許多孩子展示自我的機(jī)會(huì)，但成人世界中一些隱晦的觀念也隨之侵入到孩子的世界。

孩子一般都認(rèn)為當(dāng)班干部是一種榮譽(yù)。一直當(dāng)班干部的孩子如果突然落選，會(huì)產(chǎn)生較大挫敗感，但一直不當(dāng)班干部，也不利于孩子集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)。所以，班干部輪流制是一種不錯(cuò)的選擇。

一個(gè)班能產(chǎn)生多少官呢?

美國(guó)成功學(xué)大師戴爾;卡耐基說(shuō)過(guò)：不要怕推銷(xiāo)自己，只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格提任這個(gè)或那個(gè)職務(wù)。

[讀后感參考] 《簡(jiǎn)·愛(ài)》讀書(shū)心得范文網(wǎng)頁(yè)版

光明給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書(shū)給我們知識(shí)。讀經(jīng)典書(shū)籍作品對(duì)我們的成長(zhǎng)道路上就有很大的幫助。閱讀過(guò)一本書(shū)之后人們內(nèi)心多多少少都會(huì)有所感悟，對(duì)于閱讀過(guò)程中的所思所感，需要用讀后感記錄下來(lái)。一篇優(yōu)秀的作品讀書(shū)筆記是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家精心推薦的“[讀后感參考] 《簡(jiǎn)·愛(ài)》讀書(shū)心得范文網(wǎng)頁(yè)版”，希望對(duì)您有所幫助，歡迎轉(zhuǎn)發(fā)閱讀。

《簡(jiǎn)·愛(ài)》寫(xiě)于1846年，作者,是夏洛蒂的第二部小說(shuō)。夏洛蒂·勃朗特1816年生于英國(guó)北部的一個(gè)牧師家庭。母親早逝，八歲的夏洛蒂被送進(jìn)一所寄宿學(xué)校。在那里生活條件極其惡劣，她的兩個(gè)姐姐因染上肺病而先后死去。于是夏洛蒂和妹妹艾米利回到家鄉(xiāng)，在荒涼的約克郡山區(qū)度過(guò)了童年。15歲時(shí)她進(jìn)了伍勒小姐辦的學(xué)校讀書(shū)，幾年后又在這個(gè)學(xué)校當(dāng)教師。后來(lái)她曾作家庭教師，但因不能忍受貴婦人、闊小姐對(duì)家庭教師的歧視和刻薄，放棄了家庭教師的謀生之路。她曾打算自辦學(xué)校，為此她在姨母的資助下與艾米利一起去意大利進(jìn)修法語(yǔ)和德語(yǔ)。然而由于沒(méi)有人來(lái)就讀，學(xué)校沒(méi)能辦成。但是她在意大利學(xué)習(xí)的經(jīng)歷激發(fā)了她表現(xiàn)自我的強(qiáng)烈愿望，促使她投身于文學(xué)創(chuàng)作的道路。

小說(shuō)的主人公簡(jiǎn).愛(ài)是個(gè)被命運(yùn)捉弄的孩子，她父母早亡，被送到舅舅家撫養(yǎng)。舅舅很疼愛(ài)她，可是當(dāng)舅舅去世后，簡(jiǎn).愛(ài)卻遭到了非人的待遇。自私惡毒的舅媽讓她受盡磨難，但是小簡(jiǎn).愛(ài)并沒(méi)有甘于忍受壓迫，被斥罵的時(shí)候，她勇敢的說(shuō)出自己的想法，出于勇敢出于不甘也或許有些許的童言無(wú)忌。結(jié)果是她被送進(jìn)了孤兒院，或許對(duì)她而言，離開(kāi)這“家”并不是什么壞事。

在孤兒院，她很幸運(yùn)的有了自己的好朋友，善良的海倫小姐，但是卻海倫不幸的早早的離開(kāi)了，去尋找她的天使了。勇敢的簡(jiǎn).愛(ài)努力的活了下來(lái)并且終于長(zhǎng)大了，實(shí)現(xiàn)了她的夢(mèng)想，畢業(yè)后，簡(jiǎn).愛(ài)來(lái)到桑菲爾德莊園，成為莊園主羅徹斯特養(yǎng)女阿黛爾的家庭教師。

簡(jiǎn).愛(ài)雖相貌平平，身份低微，卻擁有著熱忱的生活信念和偉大的人生抱負(fù)；她雖自幼父母雙亡，缺乏真摯的關(guān)愛(ài)，卻堅(jiān)定地捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)，勇敢追求真愛(ài)；她雖歷經(jīng)挫折，遭受生活的愚弄，卻樂(lè)觀的直面人生。

簡(jiǎn).愛(ài)在荊棘園找到了她的主人，她工作上的主人也是她生活的主人--羅契斯特。小說(shuō)主要圍繞簡(jiǎn).愛(ài)與羅契斯特的愛(ài)情展開(kāi)。簡(jiǎn).愛(ài)的愛(ài)情觀更加深化了她的個(gè)性。她認(rèn)為愛(ài)情應(yīng)該建立在精神平等的基礎(chǔ)上，而不應(yīng)取決于社會(huì)地位、財(cái)富和外貌，只有男女雙方彼此真正相愛(ài)，才能得到真正的幸福。在追求個(gè)人幸福時(shí)，簡(jiǎn).愛(ài)表現(xiàn)出異乎尋常的純真、樸實(shí)的思想感情和一往無(wú)前的勇氣。她并沒(méi)有因?yàn)樽约?/p>

的仆人地位而放棄對(duì)幸福的追求，她的愛(ài)情是純潔高尚的，她對(duì)羅契斯特的財(cái)富不屑一顧，她之所以鐘情于他，就是因?yàn)樗芷降却耍阉曌髋笥眩c她坦誠(chéng)相見(jiàn)。而對(duì)于羅契斯特說(shuō)來(lái)，簡(jiǎn)·愛(ài)猶如一股清新的風(fēng)，使他精神為之一振。羅契斯特過(guò)去看慣了上層社會(huì)的冷酷虛偽，簡(jiǎn)·愛(ài)的純樸、善良和獨(dú)立的個(gè)性重新喚起他對(duì)生活的追求和向往。因而他能真誠(chéng)地在簡(jiǎn)面前表達(dá)他善良的愿望和改過(guò)的決心。 簡(jiǎn).愛(ài)并沒(méi)有因?yàn)榱_契斯特冷酷的外表而遠(yuǎn)離他排斥他，相反的她看進(jìn)了羅契斯特的內(nèi)心，她同情羅契斯特的不幸命運(yùn)，認(rèn)為他的錯(cuò)誤是客觀環(huán)境造成的。盡管他其貌不揚(yáng)，后來(lái)又破產(chǎn)成了殘廢，但她看到的是他內(nèi)心的美和令人同情的不幸命運(yùn)，所以最終與他結(jié)婚。小說(shuō)通過(guò)羅契斯特兩次截然不同的愛(ài)情經(jīng)歷，批判了以金錢(qián)為基礎(chǔ)的婚姻和愛(ài)情觀，并始終把簡(jiǎn).愛(ài)和羅契斯特之間的愛(ài)情描寫(xiě)為思想、才能、品質(zhì)與精神上的完全默契。

簡(jiǎn).愛(ài)是個(gè)不甘忍受社會(huì)壓迫、勇于追求個(gè)人幸福的女性。無(wú)論是她的貧困低下的社會(huì)地位，或是她那漂泊無(wú)依的生活遭遇，都是當(dāng)時(shí)英國(guó)下層人民生活的真實(shí)寫(xiě)照。作者能夠把一個(gè)來(lái)自社會(huì)下層的覺(jué)醒中的新女性擺到小說(shuō)的主人公地位，并對(duì)主人公為反抗壓迫和社會(huì)偏見(jiàn)、力爭(zhēng)取獨(dú)立的人格和尊嚴(yán)、為追求幸福生活所作的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)加以熱情歌頌，這在當(dāng)時(shí)的文學(xué)作品中是難能可貴的。

《簡(jiǎn)·愛(ài)》是一部具有濃厚浪漫主義色彩的現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)。整部作品以自敘形式寫(xiě)成。大量運(yùn)用心理描寫(xiě)是小說(shuō)的一大特色。全書(shū)構(gòu)思精巧，情節(jié)波瀾起伏，給讀者制造出一種陰森恐怖的氣氛，而又不脫離一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)家庭的背景。作者還以行情的筆法描寫(xiě)了主人公之間的真摯愛(ài)情和自然風(fēng)景，感情色彩豐富而強(qiáng)烈。這部?jī)?yōu)美、動(dòng)人并帶有神秘色彩的小說(shuō)，至今仍保持著它獨(dú)特的藝術(shù)魅力。 更重要是它還是寫(xiě)出了一個(gè)青春少女的情感糾葛和心路歷程，她的心靈矛盾和內(nèi)心沖突，她對(duì)自由幸福生活的渴望、憧憬和追求，將女主人公的熱情奔放，藐視習(xí)俗，追求解放的個(gè)性，都被表現(xiàn)得淋漓盡致。

想想生活在現(xiàn)實(shí)中的人們，每天為著那么一絲的小幸福而奮斗，這是一種多么令人充實(shí)而愉悅的快樂(lè)。愛(ài)，很幸福，生活，很幸福。簡(jiǎn).愛(ài)勇敢的為了愛(ài)，追求自己的幸福，哪怕總是和幸福擦肩而過(guò)，但對(duì)自由幸福的渴念卻是讓人敬佩的。和簡(jiǎn).愛(ài)比起來(lái)，我真的覺(jué)得自己如草芥一般渺小。我生活在一個(gè)比簡(jiǎn).愛(ài)生活的幸福

百倍的年代，擁有著簡(jiǎn).愛(ài)無(wú)法觸及的快樂(lè)。我亦平凡，但平淡中也包含著許多苦樂(lè)。偶爾會(huì)苦悶，為了一點(diǎn)的不如意讓自己不快樂(lè)很久，難免遇到挫折，為了一點(diǎn)看不開(kāi)而壓抑難釋放的情緒。如果愛(ài)很遙遠(yuǎn)，不要忘了讓自己很幸福。簡(jiǎn).愛(ài)給了我很大的啟迪，不論在學(xué)習(xí)上還是生活中都讓我走得更加堅(jiān)挺。

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讀是寫(xiě)的基礎(chǔ)，只有讀得認(rèn)真仔細(xì)，才能深入理解作品，才能寫(xiě)出“真材實(shí)料”。在我們上學(xué)時(shí)，語(yǔ)文老師也會(huì)要求我們多讀一讀書(shū)籍作品。閱讀作者寫(xiě)的作品后，心中會(huì)有莫名的感觸，有很多的想法，最好我們可以用讀后感文章的方式，將閱讀中的體驗(yàn)記錄成文。一篇優(yōu)秀作品讀后感怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的《[精華讀后感] 擺渡人讀后感范文網(wǎng)頁(yè)版》，有需要的小伙伴一定不能錯(cuò)過(guò)！覺(jué)得有用請(qǐng)收藏。

忙里偷閑看完了《擺渡人》。線索單純，無(wú)需讀者細(xì)細(xì)梳理，只講了一個(gè)在現(xiàn)實(shí)生活中得不到溫暖的女孩子迪倫，在通向死亡的荒原上找到了真愛(ài)，并為了這份真愛(ài)，勇敢地拉著詹斯坦回歸現(xiàn)實(shí)，兩個(gè)靈魂落地成活：“原來(lái)你在這里！”“我在這里。”溫馨而有力量。

在簡(jiǎn)單的線索中穿行，卻在威機(jī)四伏的荒原中爬躍，心像決定所處環(huán)境，當(dāng)?shù)蟼愋闹谐錆M恐懼無(wú)望，眼前盡是陰暗荒涼，山高路陡，匍匐前進(jìn)，惡魔時(shí)時(shí)刻刻想拉她進(jìn)入水下成魔。因?yàn)樾闹兄挥锌郑挥谢牛菜固共坏貌蛔兂赡эL(fēng)，傷痕累累。

心像決定物像。這其實(shí)與相由心生有相通之處。經(jīng)歷風(fēng)雨之人必面歷滄桑，生活精致之人必容貌靜懸秋月彩，幼兒永遠(yuǎn)覺(jué)得生活之景是花兒綻放般快樂(lè)，嘰嘰歪歪的鳥(niǎo)兒是快樂(lè)的；顫動(dòng)的綠葉是快樂(lè)的，因?yàn)樗l(fā)亮；呼呼而過(guò)的車(chē)兒是快樂(lè)的，因?yàn)樗b滿了各種各樣的人；吵架的爸爸媽媽是快樂(lè)的，因?yàn)樗肋h(yuǎn)無(wú)條件給予自己的未來(lái)……長(zhǎng)大了的人兒見(jiàn)得多了，想的也多了，利和名模糊了我們的心野，就像烏云遮住了太陽(yáng)，忘記了幸福的最初就是簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單就是迪倫只想見(jiàn)見(jiàn)十幾年沒(méi)見(jiàn)的爸爸，簡(jiǎn)單就是吃好飯，喝好茶，睡好覺(jué)，無(wú)名無(wú)利之求。而當(dāng)太多色彩迷惑了我們的心，我們的腳步就會(huì)變得很快，大山峽谷，狼當(dāng)?shù)酪苍谒幌В覀兊氖志蜁?huì)不擇手段，錢(qián)多不燙手，帽子太多不怕重，別人說(shuō)你好，世界一片絢爛華美，別人說(shuō)你不好，他一無(wú)是處……

心動(dòng)決定行動(dòng)。心有多大舞臺(tái)就有多大。當(dāng)?shù)蟼惔_定自己再也離不開(kāi)斯坦兒，魂飛魄散也要與心愛(ài)之人穿越回去：“我們可以試試呀！”這回輪到女方牽著男主角的手往活的世界走。原來(lái)進(jìn)入生死界并不能代表無(wú)活的生機(jī)。心門(mén)處處皆在。只要心兒還在跳，一切皆有可能。黃泉路是可以回頭的。許多癌癥患者為什么能康復(fù)？許多破產(chǎn)人士為何能絕地逢生？許多貧窮人士為何快樂(lè)生活？皆因心有希望，為愛(ài)情獻(xiàn)身般的力量。

只要心中有希望，一切皆有可能，為我自己鼓勵(lì)！

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讀讀好的作品，追求的是一種氣質(zhì)、亦是一種涵養(yǎng)。一個(gè)人要想獲得偉大的成就，就必須多讀多思。閱讀作品的過(guò)程中，我們沉浸在作者筆下所描述的情節(jié)中。寫(xiě)一篇讀后感，可以更好地從書(shū)中領(lǐng)悟出作者想表達(dá)的理念。該怎么才能把自己對(duì)于作品心得更好的記錄下來(lái)呢？下面是小編為您精選的“[精華讀后感] 《人生的智慧》讀后感范文網(wǎng)頁(yè)版”，希望小編的分享能給大家?guī)?lái)一些幫助。

叔本華認(rèn)為世界是人的意志所反映的表象，因此在本書(shū)中，始終強(qiáng)調(diào)人的自身屬性對(duì)人生幸福度的決定性作用。

《人生的智慧》開(kāi)篇立論，人的自身及健康、力量、外貌、氣質(zhì)、道德、智力、審美等個(gè)性因素根本而直接的決定幸福與否。

快樂(lè)或痛苦，首先是人的感情意欲和思想的產(chǎn)物，一個(gè)具有樂(lè)觀陽(yáng)光氣質(zhì)的人，能夠在任何條件下尋覓到快樂(lè)與滿足。一個(gè)氣質(zhì)悲觀憂郁的人。任何外在的美好事物都無(wú)法打動(dòng)它，就像是陽(yáng)光照不進(jìn)黑暗森林。

一個(gè)貪得無(wú)厭的人，沒(méi)有快樂(lè)也沒(méi)有痛苦，因?yàn)樗锹槟局鹄模鞓?lè)或痛苦，對(duì)他的心靈激不起任何漣漪，掀不起任何波瀾，毫無(wú)意義。

隨后指出，對(duì)于絕大多數(shù)普通人，其自身因素對(duì)命運(yùn)與幸福的影響較小，其擁有或占有的身外之物或期在他人心中的身份和地位決定了其幸福，作者把這類(lèi)人比作毫無(wú)思想感情的機(jī)器，并通過(guò)對(duì)比指出，依賴(lài)外部因素的快樂(lè)是低級(jí)趣味，只有發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)才是高級(jí)趣味。

同時(shí)又指出，對(duì)于普通人難以真正享受發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)，其人生就如同一臺(tái)中，在痛苦和無(wú)聊之間來(lái)回?cái)[動(dòng)，欲望得到滿足則無(wú)聊，欲望不能滿足就痛苦。而更有諸多人同時(shí)陷于痛苦和無(wú)聊之中，淪于無(wú)法滿足遠(yuǎn)超自己能力的愿望的失望中，無(wú)所事事，卻不懂節(jié)欲，并從內(nèi)心尋找快樂(lè)。

總之，痛苦和無(wú)聊是幸福快樂(lè)的兩大死敵。

《人生的智慧》強(qiáng)調(diào)個(gè)人的清心寡欲，修身養(yǎng)性，著重心靈的態(tài)度和看待世界的角度，類(lèi)似于孟子的“萬(wàn)物皆備于我”。

叔本華沒(méi)有為絕大多數(shù)人提供改變世界和改變自己的方法，而是提供改變自己與世界關(guān)系的方法。當(dāng)普通人領(lǐng)悟自我與世界相互獨(dú)立自我，不為世界而活，而是為自己而活活成自己的樣子的時(shí)候，就多了一條路：簡(jiǎn)單的快樂(lè)，社會(huì)價(jià)值觀由成功轉(zhuǎn)向成為“人”自己。

當(dāng)我們把這套理論訴諸現(xiàn)實(shí)時(shí)，有一種錯(cuò)覺(jué)，就是站在當(dāng)代中國(guó)社會(huì)的狹隘立場(chǎng)上，主觀臆斷地以為這就是在描述西方社會(huì)與中國(guó)社會(huì)之間的差距：當(dāng)西方社會(huì)龐大而穩(wěn)定的中產(chǎn)階級(jí)不必攀比世俗成功而是追求內(nèi)心的幸福意義活成自我、平民甚至無(wú)產(chǎn)階級(jí)也能在社會(huì)福利的蔭蔽下免于掙扎而是簡(jiǎn)單而快樂(lè)地低欲望生活著的時(shí)候，中國(guó)社會(huì)廣大的“打工人”卻在殘酷的內(nèi)部?jī)A軋中受到物質(zhì)、欲望、攀比、競(jìng)爭(zhēng)的多重夾擊而活得痛苦不已——很多人從這本書(shū)中對(duì)中國(guó)社會(huì)和個(gè)人意義產(chǎn)生了悲觀感——這就是管中窺豹甚至強(qiáng)詞奪理了。

這些理論，反映的根本就不是影射不同社會(huì)的差距，而是具有超前性的跨時(shí)代預(yù)言、驗(yàn)證、反思、借鑒價(jià)值。

看似是中國(guó)社會(huì)與西方社會(huì)之間差距的表象，實(shí)質(zhì)是時(shí)代與時(shí)間的問(wèn)題。現(xiàn)在的中國(guó)社會(huì)所暴露出的種種弊病，恰恰也是叔本華那個(gè)時(shí)代的西方社會(huì)的頑疾。

中國(guó)現(xiàn)在處于資本積累和起步上升階段，叔本華那個(gè)時(shí)候又何嘗不是如此?西方現(xiàn)在處于高度發(fā)達(dá)即將甚至可以向共產(chǎn)主義發(fā)展的階段，中國(guó)的未來(lái)又何嘗不是如此?中國(guó)人現(xiàn)在很難做到自我的幸福，叔本華那個(gè)時(shí)代的西方人又何嘗不是如此?西方人現(xiàn)在可以做到內(nèi)心幸福安然，中國(guó)人的未來(lái)又何嘗不是如此?

叔本華在書(shū)中隱隱約約地對(duì)比了這兩種生存狀態(tài)和生活境界，并不是辛辣地對(duì)比諷刺發(fā)達(dá)地區(qū)和欠發(fā)達(dá)地區(qū)，而是看透了當(dāng)下的時(shí)代而預(yù)言未來(lái)的時(shí)代。

中國(guó)人不應(yīng)該在讀罷此書(shū)后倍感消沉，而應(yīng)該意識(shí)到叔本華的理論猶如一座發(fā)展時(shí)間線的標(biāo)桿里程碑，站在上帝視角普適于任何文明，只不過(guò)走得快的西方文明先驗(yàn)證了預(yù)言，走得慢的中國(guó)今天也走到了這座里程碑旁并在叔本華理論和西方實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合指引下，對(duì)前途有所了解，并朝著那個(gè)歸宿調(diào)整心態(tài)、樹(shù)立信心、保持樂(lè)觀，在未來(lái)也能實(shí)現(xiàn)每個(gè)人的或心靈解放、或低欲幸福——精神文明要跟上物質(zhì)文明的腳步并走在物質(zhì)文明的前面，讓不同階層的人都找到價(jià)值的棲息、意義的歸宿。

【實(shí)用讀后感】 西游記讀后感范文網(wǎng)頁(yè)版

如果說(shuō)，一本書(shū)就是一個(gè)臺(tái)階，那么在人的一生中將有千萬(wàn)道臺(tái)階等著我們?nèi)タ缭健Ｒ粋€(gè)人要想獲得偉大的成就，就必須多讀多思。一個(gè)人在讀過(guò)每一本書(shū)之后都會(huì)有一些收獲和體會(huì)，最好我們可以用讀后感文章的方式，將閱讀中的體驗(yàn)記錄成文。作品讀后感究竟該如何寫(xiě)呢？小編已為您準(zhǔn)備好了《【實(shí)用讀后感】 西游記讀后感范文網(wǎng)頁(yè)版》，敬請(qǐng)閱讀，希望能幫助到有需要的朋友。

今天，我讀了《西游記》第一回。我對(duì)吳承恩豐富的想象力非常佩服。在哪個(gè)信息不靈通，科技不發(fā)達(dá)的情況下，吳承恩能依靠自己的想象力和一些民間傳說(shuō)，把《西游記》寫(xiě)得如此精彩，也真令人佩服。第一章寫(xiě)了孫悟空的出世及稱(chēng)王，帶領(lǐng)群猴獨(dú)霸一方的情節(jié)。寫(xiě)出了孫悟空的性格：桀驁不馴，也為下文許多故事做好了鋪墊，總起了全書(shū)。

西游記讀后感9

《西游記》大家肯定都看過(guò)吧!里面的主人公是降妖除魔的孫悟空、好吃懶做的豬八戒、心地善良的唐僧和老實(shí)巴交的沙和尚。這些人物無(wú)人不知無(wú)人不曉。

我也要學(xué)習(xí)孫悟空?qǐng)?jiān)強(qiáng)的毅力和永不后退的精神，長(zhǎng)大后做個(gè)有出息的人。

[讀后感推薦] 《平凡的世界》讀后感范文網(wǎng)頁(yè)版

讀書(shū)能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操，是一件非常有意義的事情，我們?cè)谏钪锌梢远喽嗳プx一些經(jīng)典書(shū)籍作品，好的作品會(huì)引起閱讀者的共鳴，在看作品之后一定會(huì)觸動(dòng)內(nèi)心，為了加深印象，就可以寫(xiě)一篇讀后感，把心中感受寫(xiě)出來(lái)。如何在寫(xiě)作品的讀后感時(shí)把自己的真實(shí)感悟?qū)懗鰜?lái)呢？以下是小編吐血整理的“[讀后感推薦] 《平凡的世界》讀后感范文網(wǎng)頁(yè)版”，歡迎閱讀，希望能為大家提供一些參考！

時(shí)常在想，那些經(jīng)久不衰的小說(shuō)名著，是不是能比得過(guò)開(kāi)在陽(yáng)光下的鮮花，是不是能比得過(guò)山峰上停歇的老鷹，是不是能比得過(guò)珊瑚叢中那些貝殼里的珍珠?我不知道，但我要告訴所有愛(ài)讀書(shū)的人，你一定要嘗試著去讀《平凡的世界》。

黃土高原上的一個(gè)不起眼的山村，幾家不起眼的人，過(guò)著不起眼的生活，但又有誰(shuí)能看出其中主要人物孫少平的不平凡之處呢?雖然受到過(guò)良好的教育，但卻并不恃才傲物，相反的卻表現(xiàn)的質(zhì)樸無(wú)比。在那時(shí)，貧窮就像一把鐮刀，收割了一批又一批人的意志。在那時(shí)的人們想的只有怎么活下去，為了自己的生命什么都可以放下，都可以拋棄，甚至是自己曾經(jīng)信誓旦旦立下過(guò)的誓言。它就像慢性毒藥一樣，使你的意志在不知不覺(jué)中漸漸地消亡。失去了勇往直前的心，失去了溫度的心，失去了自己的本心之后，人就像是行尸走肉一般，留下的只是一身皮囊。

親情，友情，愛(ài)情，這三樣交織在每個(gè)人的生活中，學(xué)會(huì)生活，懂得珍惜，才不會(huì)抱憾終生，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)這是一種警示，看過(guò)了太多的生老病死，悲歡離合，酸甜苦辣，貧窮富貴，苦難拼搏，世事的變遷，人性的改變，最后在自己的生命中剩下的只有平凡。

《平凡的世界》訴說(shuō)著不平凡，在這復(fù)雜卻又簡(jiǎn)單的世界中，普通人的一生，需要的僅僅只是堅(jiān)定的信念與不屈的精神，需要執(zhí)著的追求與渴望，學(xué)會(huì)在逆境中磨練心智，在失落中尋找堅(jiān)強(qiáng)，戰(zhàn)勝了自己便戰(zhàn)勝了一切。

讀后感參考： 安徒生童話讀書(shū)筆記范文網(wǎng)頁(yè)版

書(shū)雖然是死物，但是可以幫助我們提升自我，豐富我們的生活，縱觀世界上的偉大人物，他們無(wú)不是書(shū)籍的愛(ài)好者，作品中的情節(jié)，讀了以后讓人不斷地回味！這個(gè)時(shí)候就可以將我們感悟和體會(huì)用讀后感的方式記錄下來(lái)，寫(xiě)作品的讀后感，該從哪些方面著手呢？小編已為您準(zhǔn)備好了《讀后感參考： 安徒生童話讀書(shū)筆記范文網(wǎng)頁(yè)版》，希望對(duì)您有所幫助，歡迎轉(zhuǎn)發(fā)閱讀。

最近我讀了安徒生童話這本書(shū)，書(shū)中的內(nèi)容有很多，其中有豌豆上的公主，賣(mài)火柴的小女孩，踩面包的姑娘等。

我讀了賣(mài)火柴的小女孩，想像到我們現(xiàn)在的生活多么富裕，小女孩只想要一只烤鴨，我們生活在這么好的環(huán)境里，卻不能好好學(xué)習(xí)，真是“身在福中不知福”啊!

我讀了安徒生童話這本書(shū)以后受到了很大的啟發(fā)和教育，對(duì)美好生活的向往和樂(lè)觀精神，對(duì)以后的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度產(chǎn)生了自信，我會(huì)珍惜現(xiàn)在的生活，加倍努力，以回報(bào)爸爸媽媽對(duì)我的教育和哺育。

讀后感參考： 《魯賓遜漂流記》讀書(shū)心得范文網(wǎng)頁(yè)版

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。人的成長(zhǎng)離開(kāi)不開(kāi)書(shū)籍營(yíng)養(yǎng)的滋養(yǎng)，閱讀了作品之后，我們一般對(duì)于這個(gè)作品都會(huì)有自己的感悟，此時(shí)就可以通過(guò)寫(xiě)一篇讀后感把自己閱讀其中所思所想寫(xiě)出來(lái)。如何寫(xiě)一篇令人印象深刻的作品讀后感呢？下面是小編為大家整理的《讀后感參考： 《魯賓遜漂流記》讀書(shū)心得范文網(wǎng)頁(yè)版》，敬請(qǐng)閱讀，希望能給大家提供一些幫助！

《魯濱遜漂流記》這本小說(shuō)是英國(guó)作家福笛在1719年所創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)。書(shū)中主要介紹了主人公魯濱遜所乘坐的船在途中遇到風(fēng)暴觸礁，船上水手、乘客全部遇難，唯有魯濱遜幸存，只身漂流到一個(gè)沒(méi)有人煙的孤島上，他用沉船的桅桿做了木筏，一次又一次地把船上的食物、衣服、工具等運(yùn)到岸上，并在小山邊搭起帳篷定居下來(lái)，一住就是17年，他不僅自己在島上種植大麥和稻子，自制木杵、篩子，加工面粉，烘出了粗糙的面包；而且還制作陶器等等，保證了自己的生活需要。

他的那種敢于同惡劣的環(huán)境作斗爭(zhēng)，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命的精神深深的感動(dòng)了我。他在那么艱苦的環(huán)境下，把自己從絕望中解救了出來(lái)，魯濱遜長(zhǎng)達(dá)二十幾年對(duì)生的希望就是毅力，我不禁想到現(xiàn)在的一些人們，他們有的只因?yàn)槭艿搅艘稽c(diǎn)點(diǎn)小挫折，就產(chǎn)生了輕生的念頭。跟魯濱遜比起來(lái)，我們現(xiàn)在的生活環(huán)境是多么的豐富多彩，因此，我們更應(yīng)該要珍愛(ài)自己的生命，崇尚我們的生活。在遇到困難挫折的時(shí)候，不要輕易就放棄了寶貴的生命，想象一下，魯濱遜當(dāng)年遇到了多大的困難，都能夠克服，而我們現(xiàn)在的這點(diǎn)小麻煩又算得了什么呢？縱使生活中存在著千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)困難，但也共存著許許多多的精彩與幸福，我們只有多去挖掘、體會(huì)那些精彩與幸福，才會(huì)得到更多的快樂(lè)

其實(shí)，生活就本身就是一幅畫(huà)，有的人畫(huà)出了春天的生機(jī)；夏天的綠蔭；秋天的收獲；冬天的希望。而有的人卻畫(huà)出了春天的寂寞；夏天的焦躁；秋天的凄涼；冬天的悲哀。畫(huà)的色彩如何，全取決于作畫(huà)人本身對(duì)生活的態(tài)度。魯濱遜那種對(duì)生活不斷追求，對(duì)交往的向往都源于他那對(duì)生活無(wú)比熱愛(ài)崇尚的精神。而這些也都正是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。第一次閱讀笛福的作品《魯濱遜漂流記》是在高二的時(shí)候，一向不愛(ài)讀書(shū)的我卻深深地被它吸引了，我第一次嘗到了讀書(shū)的樂(lè)趣。小說(shuō)塑造了魯濱遜這樣一個(gè)具有時(shí)代氣息的嶄新的藝術(shù)形象，引人入勝的故事情節(jié)，逼真的自然環(huán)境和細(xì)節(jié)描寫(xiě)，打破了古典主義的清戒律和浮華、空洞的文體風(fēng)格，為英國(guó)現(xiàn)實(shí)主義啟蒙小說(shuō)開(kāi)辟了道路，成為英國(guó)第一部真正的現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)。

讀完小說(shuō)后，一個(gè)高大的形象時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前，他就是勇敢的探險(xiǎn)家、航海家魯濱遜。他憑著頑強(qiáng)的毅力，永不放棄的精神，實(shí)現(xiàn)了自己夢(mèng)想。永不放棄，是我從他身上學(xué)到的。

[讀書(shū)心得模板]《畫(huà)蛇添足》讀后感范文網(wǎng)頁(yè)版

書(shū)是我們的精神食糧，讀書(shū)是我們的興趣喜好，讀好書(shū)則是我們做人的行動(dòng)指南。人在閱讀的過(guò)程中，知識(shí)與能力在同步增長(zhǎng)。每一個(gè)人在讀過(guò)一本書(shū)之后都會(huì)有所感受，為了加深印象，就可以寫(xiě)一篇讀后感，把心中感受寫(xiě)出來(lái)。我們?nèi)绾稳ヮI(lǐng)會(huì)作品的內(nèi)函呢？小編為大家整理了“[讀書(shū)心得模板]《畫(huà)蛇添足》讀后感范文網(wǎng)頁(yè)版”，歡迎閱讀，希望能為大家提供一些參考！

今天，我讀了《畫(huà)蛇添足》這個(gè)經(jīng)典成語(yǔ)故事。這里主要講了：從前，楚國(guó)有一位舍人得到主人送的一壺酒，覺(jué)得幾個(gè)人喝嫌少，一個(gè)人喝嫌多，于是讓幾個(gè)人在地上畫(huà)蛇，誰(shuí)先畫(huà)好誰(shuí)喝。有個(gè)人先畫(huà)好了，他一看其他人還沒(méi)有畫(huà)好，他就左手拿壺，右手給蛇畫(huà)上腿。腿還沒(méi)畫(huà)好，另一個(gè)人的蛇畫(huà)好了，那人奪過(guò)酒壺說(shuō)：“蛇沒(méi)有腿，你怎么畫(huà)上腿呢？”說(shuō)完把酒喝了。那個(gè)給蛇畫(huà)腿的人，最終沒(méi)有喝到酒。

這個(gè)故事告訴我們，任何事物都有自己的生長(zhǎng)規(guī)律，不能去改變。就如同一條蛇，給蛇添上腳，那就成了四不像了。

熱門(mén)讀后感：《蝴蝶，飛》讀書(shū)心得范文網(wǎng)頁(yè)版

“讀一本好書(shū)就像和一個(gè)高尚的人說(shuō)話”,讀書(shū)對(duì)于我們個(gè)人而言是非常重要的，尤其讀經(jīng)典作品對(duì)我們思想也會(huì)有一定的影響。當(dāng)不同的人在看完作品后，相信也會(huì)有對(duì)于它的專(zhuān)屬心得體會(huì)，很多優(yōu)秀的讀后感，就來(lái)自于作者及時(shí)地將自己的閱讀心得記錄下來(lái)，我們?cè)撊绾稳?xiě)作品的讀后感呢？根據(jù)大家的需求，小編特意準(zhǔn)備了“熱門(mén)讀后感：《蝴蝶，飛》讀書(shū)心得范文網(wǎng)頁(yè)版”，歡迎閱讀，希望可以幫助到有需要的朋友們。

《蝴蝶，飛》是一部反映同學(xué)之間友誼的兒童小說(shuō)。

小說(shuō)緊緊圍繞“蝴蝶結(jié)”來(lái)展開(kāi)情節(jié)。它主要說(shuō)的是程紅頭上的大花蝴蝶結(jié)經(jīng)常擋住后排學(xué)生的，在老師的規(guī)勸和同學(xué)的幫助下，程紅放棄個(gè)人愛(ài)好解下了蝴蝶結(jié)的故事。

當(dāng)我剛看故事的開(kāi)頭時(shí)，心里可真為程紅鳴不平。戴蝴蝶結(jié)是個(gè)人的自由，一只又大又花的蝴蝶經(jīng)戴在頭上該是多么神氣、漂亮啊！如果我是程紅，我才不會(huì)解下來(lái)呢！可是，隨著故事的發(fā)展，我的觀點(diǎn)就有點(diǎn)動(dòng)搖了。因?yàn)榇蠡êY(jié)擋住了后排同學(xué)的，同學(xué)之間就經(jīng)常鬧矛盾，以致連考試成績(jī)都下降了。看完故事，我有點(diǎn)后悔自己怎么會(huì)有那么自私的念頭。

書(shū)中同學(xué)們的深情厚誼讓我感動(dòng)。他們得知程紅被燙傷后，不顧之前的矛盾，熱情地給程紅補(bǔ)課，背著她上學(xué)，護(hù)送她回家，便程紅在考試中取得了好成績(jī)。這是一種多么高尚的精神啊！如果我是那些同學(xué)，那我的行動(dòng)將會(huì)是怎樣的呢？我回憶了一下自己平時(shí)的作為，覺(jué)得臉上火辣辣的。

程紅頭上的“花蝴蝶”飛了，換上了兩只鑲著金蝴蝶的民卡。我真為她的改變而感到高興，我也為程紅和她的伙伴們親密無(wú)間、互相幫助、共同進(jìn)步而高興。他們每個(gè)人都深深地知道，如果個(gè)人離開(kāi)了集體，就像花兒離開(kāi)了土地。

《蝴蝶，飛》這部小說(shuō)給了我很大的啟發(fā)。它使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到個(gè)人與集體的關(guān)系，懂得了做事要多為別人著想，不要只想著自己的道理。