黃繼光的讀后感。

經(jīng)過讀書筆記吧編輯精心整理，推出黃繼光的讀后感，希望你更多關(guān)注本網(wǎng)站更新。讀后感就是盡情抒發(fā)自己在讀完某本書之后的所思所感，當(dāng)我們從作者寫的作品獲得感悟之后。讀后感是人們增加對讀者的印象。

黃繼光的讀后感(篇1)

最近，我讀了一本革命戰(zhàn)士《黃繼光》的書，看了這本書我感觸很深。書中那位革命英雄黃繼光，他在抗美援朝的戰(zhàn)爭中奮勇殺敵，雖然已經(jīng)七處負(fù)傷，可是仍然頑強作戰(zhàn)。當(dāng)沖鋒的時間立刻就要到了，但敵人最后一個堡壘里的機槍仍在瘋狂地掃射，此時黃繼光從血泊中一躍而起，用自己的血肉之驅(qū)堵住了敵人機槍的射孔此時，我被黃繼光的英雄事跡所震撼了！

看完這本書，我想起了許多愛國主義英雄故事。在解放戰(zhàn)爭中革命戰(zhàn)士董存瑞，在戰(zhàn)斗危急關(guān)頭，毅然決定托起炸藥包，拉燃導(dǎo)火線，大喊到：為了新中國，沖啊！，碉堡被炸毀了，董存瑞用自己的生命為部隊開辟了一條前進的道路。正是英雄們頑強地抗戰(zhàn)，才換來了我們現(xiàn)在的幸福生活。還有南宋的民族英雄文天祥，他為了國家和民族甘愿一死，死前還留下了人生自古誰無死，留取丹心照汗青的名句。他們的愛國主義精神教育我們，人固然有一死，但是死的要有價值，要為國家、為人民做出貢獻。

其實在我們的生活中也有許許多多愛國主義英雄。例如我國奧運健兒在北京奧運會上，忍著自己的傷痛，努力拼搏贏得冠軍，當(dāng)頒獎時他們唱著國歌，仰望五星紅旗升起來時流下熱淚，坐在電視機前的我也被感動了，淚水一下子涌了出來；在汶川大地震中，四川人民失去了親人，失去了家園，當(dāng)他們痛不欲生的時候，全國人民都伸出援助之手，八十多歲的老爺爺拿出了積攢多年的養(yǎng)老金，小朋友捧出了儲蓄罐里的零花錢，甚至連乞討的人也把討飯的錢捐了出來，雖然捐的錢不多，可是他們希望盡一份他們的力，能幫助災(zāi)區(qū)人民重建家園，我被他們那份愛心感染了，也感受到全國人民那股愛國之情的強大。

讀了這本書，我深刻感受到中華人民的愛國之心，作為一名少先隊員，我更應(yīng)該向那些愛國主義英雄學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，長大了能為祖國的建設(shè)做出貢獻！

黃繼光的讀后感(篇2)

暑假里，我讀了《英雄黃繼光》這篇英雄故事，內(nèi)心非常激動。時間過去好久了，黃繼光那舍身堵槍口的光輝形象還總是出現(xiàn)在我眼前。

黃繼光是1930年生，在1952年英勇殉職，犧牲時年僅22歲，是四川中江人，在1951年時參加中國人民志愿軍，成為了一名普普通通的軍人;1952年他又加入了中國新民主主義青年團。

1952年10月朝鮮打起了最激烈的一場陣地戰(zhàn)。而黃繼光所在的營已經(jīng)戰(zhàn)斗了四天四夜，當(dāng)?shù)搅说谖逄煲雇恚霞壗o他們下了命令，說是在黎明之前必須奪下已被奪走的597.9高地。攻擊開始了。很快，黃繼光營就已經(jīng)打下了一個又一個的山頭。當(dāng)快要到達597.9高地時，突然，一個火力點像猛獸般撲過來，戰(zhàn)士們屢次突擊，結(jié)果都被比雨點還密的槍彈壓了回去。時間快到了，可是他們還是沒有打下597.9高地。這時，黃繼光帶領(lǐng)著兩個戰(zhàn)士拿了手雷，喊了一聲:“讓祖國人民聽我們勝利的消息吧!”

一名戰(zhàn)士犧牲了，另一名戰(zhàn)士也負(fù)傷了。這個重任落在了黃繼光的身上。當(dāng)戰(zhàn)士們都在著急時黃繼光張開雙臂用胸膛堵住了敵人正噴著火舌的槍眼。這時，敵人、戰(zhàn)士們驚呆了，我也驚呆了，這么一個普普通通的戰(zhàn)士竟然能為國家做出這樣的犧牲，真是可歌可泣啊!

司馬遷說:人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。黃繼光叔叔為人類的正義事業(yè)而死，他死得有意義，死得偉大!我們將永遠(yuǎn)懷念他!

其實，除了黃繼光叔叔以外，還有無數(shù)革命先烈為了祖國的神圣領(lǐng)土不被侵犯，為了老百姓們不受欺辱，為了使我們生活得更幸福，用他們那滿腔熱血譜寫了一曲曲英雄的贊歌。現(xiàn)在我們過著安居樂業(yè)的生活，要知道，我們現(xiàn)在的生活是像黃繼光這樣的英雄用自己的生命換來的。我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，繼承老一輩的光榮傳統(tǒng)，為祖國塑造一個美好的未來。DsBj1.COm

在這里，我要說一聲:“英雄們，你們安息吧!”

黃繼光的讀后感(篇3)

讀了《黃繼光》這篇感人的文章。我心潮澎湃，久久不能平靜。他那堅強不屈，保家衛(wèi)國的光輝形象使我深受感動。

我的思緒仿佛飛到了那個戰(zhàn)火紛飛的歲月，耳邊響起嘹亮、威武、雄壯的中國人民志愿軍戰(zhàn)歌。為了保衛(wèi)祖國，保衛(wèi)家鄉(xiāng)，打敗美帝國主義，先輩們?nèi)コr英勇戰(zhàn)斗，他們是民族的驕傲，民族的脊梁，嘹亮的軍歌響徹了鴨綠江畔。

江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。黃繼光為了在黎明前攻下597.9高地，身中數(shù)彈的他像暴風(fēng)雨中的巨人一樣頑強地站起來，沖上去，用自己的胸膛死死地堵住敵人的槍口。英勇的志愿軍戰(zhàn)士趁勢攻克敵人的陣地，奪取了勝利。這是一種多么大無畏的犧牲精神！

在我讀到他張開雙臂，向噴射著火舌的火力點猛撲上去，用自己的胸膛堵住敵人的槍口心靈被深深地震撼了，黃繼光這個偉大又平凡的戰(zhàn)士，冒著生命危險，忍著傷痛，頂著暴風(fēng)雨般的子彈，用身體堵住敵人的槍口。一個普通的戰(zhàn)士，卻有一種不怕犧牲的精神，究竟是什么力量鼓舞著他呢？原來是愛國主義和國際主義精神，使他將生死置之度外。

想想自己，連小小的磨難都經(jīng)受不起，遇到雞毛蒜皮的事只會大呼小叫。一次，我改試卷，錯了好幾題，馬馬虎虎地應(yīng)付，爸爸很耐心地給我講，我聽得不耐煩生氣地說：真啰嗦，煩死了！爸爸立即嚴(yán)厲地批評我：遇到難題就繞著走，這是逃避困難。和革命先烈相比，你還差得遠(yuǎn)呢！是啊，生活在幸福時代的我，天天被父母嬌生慣養(yǎng)，過著衣來伸手，飯來張口的生活，連學(xué)習(xí)上的小困難都不敢去戰(zhàn)勝，我是多么地渺小。

少年強則國強，少年弱則國弱。作為新時代小學(xué)生，我要以革命先烈為榜樣，堅強不屈，為祖國富強、祖國安危、祖國建設(shè)，祖國強大貢獻自己的力量！

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人生的讀后感800字通用

您是否也在苦惱怎么寫作品的讀后感呢？閑暇之余我閱讀了作者寫的作品，受益良多。反思的同時不禁想要記錄下來，用以警醒自己，也許下面的“人生的讀后感”正合你意！建議你收藏并分享給其他需要的朋友！

人生的讀后感(篇1)

我們欣賞相同的《人生》感悟不同的“人生”，回首著各自的“人生”。

新時代有句口號是：我的人生我做主，我命由我不由天。可身處現(xiàn)實的平凡生活中真的能夠如此嗎?我想大多數(shù)人的一生都不會是一帆風(fēng)順的，坎坎坷坷、起起落落都或多或少的經(jīng)歷著不想擁有的變數(shù)，高加林的人生經(jīng)歷正是我們生于農(nóng)村鄉(xiāng)下里這種普通樸實的百姓的寫照，這個看似公平的社會實則永遠(yuǎn)沒有公平而言，且不說高加林對未來生活的欲望和對巧珍感情的對待是否正確，就他對工作態(tài)度而言可以說是個非常努力的人，也算有才華的人，可最終卻被現(xiàn)實狀況戲虐了，我個人覺得其實也是對社會的損失，因為就此埋沒了一個人才，即使不是人才也算是個工作中肯為社會服務(wù)全力以赴付出的人。

至于在感情方面我們站在巧珍的立場我們是心疼的，但如果站在高加林的角度呢?換作是我們自己會怎樣選擇呢?人心都是貪婪的，希望能夠擁有的一切都是讓自己滿意的，可事無圓滿，高加林的人生跌宕起伏，總是在毫無防備的情況下被戲劇化，每每一切都是來的那么突然，一切都恍然如夢，未來高加林會變成什么樣子?是從此萬念俱灰，還是依舊雄心壯志，又或是平淡且從容的在這片土地上安守流年?

說到這里我仿佛突然切身經(jīng)歷了一句話，真正領(lǐng)悟了這句話：寵辱不驚，閑看庭前花開花落，去留無意，漫隨天外云卷云舒!只有經(jīng)歷過大風(fēng)大浪后才能擁有的心境。

人生的讀后感(篇2)

林語堂是個融中西文化為一身的學(xué)者、作家，他的思想有東有西、亦耶亦孔。《人生的盛宴》收錄了他的中文、英文中譯本中有關(guān)人生、生活、文藝等方面的精選篇目，通篇充滿了智者風(fēng)范，語氣溫和沖淡，卻意蘊深刻、見解精辟。

他說“什么是讀書的真藝術(shù)呢？”簡單的答案就是有那種心情的時候便拿起書來讀。一個人讀書必須出其自然，才能夠徹底享受讀書的樂趣。讀書使人得到一種優(yōu)雅和風(fēng)味，這就是讀書的整個目的，而只有抱著這種目的的讀書才可以叫做藝術(shù)。在“論讀書”中他還談到“凡人讀書必找一位同調(diào)的先賢，一位與你相近的作家，作為老師，你找到這樣一位作家，自會一見如故。”冥冥中，我覺得林語堂就是這樣一位我一見如故的老師。讀他的作品輕松愉悅，如沐春風(fēng)。他在寫這些文字的時候距今也有近百年的光陰，但是現(xiàn)在用來指導(dǎo)我們讀書、生活，仍有著現(xiàn)實意義。在這日新月異、科技高速發(fā)達的時代，網(wǎng)絡(luò)媒體、各種新鮮事物充斥著我們的生活。人心浮躁，有多少人能靜下心來讀書，又有多少人是以修養(yǎng)個人外表的優(yōu)雅和談吐的`風(fēng)味為目的的讀書呢？

“碎片化”的在線閱讀快速蔓延，真能取代傳統(tǒng)紙質(zhì)讀本深層次的閱讀嗎？引用林語堂先生所說，“最好的讀物是那種能夠帶我們到沉思的心境里去的讀物”，我很認(rèn)同。我覺得我們還是要坐下來，靜心感受讀書的優(yōu)雅與快樂……

人生的讀后感(篇3)

人生就如一場旅行，旅行中會給我你帶來快樂，同樣也會給我?guī)硗纯唷?/p>

我享受這人生的旅行給我?guī)淼目鞓罚硎苡谒鼛Ыo我的痛苦，慢慢品嘗，體會出人生的意義。正如《文化苦旅。》一樣，在經(jīng)受了命運給文化帶來的痛苦后，它沒有倒下，它依舊挺立風(fēng)中，閃爍著耀眼的光芒。

《道士塔》中這個愚昧的道士，隨手便將中國燦爛文明的瑰寶送給了他們。看到外國人拉走一車車的寶物時，我感覺到自己的眼眶正在慢慢地濕潤了，心中泛起了陣陣莫名的酸澀這是身為一個中國面對滿目瘡痍的歷史而感到痛心慨嘆。

“這是一個巨大的名族悲劇，而王道士只是這出悲劇中錯步上進的小丑。”正如書中所說，我們無法將憤怒宣泄在他身上，因為他太渺小，太愚昧，無法承擔(dān)起這筆文化重債。

面對王道士的圓寂塔，我只能說：“我好恨，好狠。”但我別無他法。

中國的文化遭受了痛苦，而中國的文人們也是可悲的。他們每天心驚膽戰(zhàn)，害怕因自己的一句話，一首詩便招來殺身之禍。

中國文明最寶貴的財富便是書籍，一本本，一冊冊的書籍記錄這種文明最燦爛的文化。

然而我們的燦爛文化將在何處棲息呢？又有誰能將他好好保存呢？這個人終于出現(xiàn)了，他，范欽創(chuàng)建了天一閣。感謝它給我們名族零零落落的文化提供了一個暫時的居所。

燦爛的文化被藏在了天一閣中，免受了暫時人為的破壞，但它最終卻又全部都會與日本侵略軍的狂轟濫炸之下。

看著這些，我的心好痛好痛，就如正在滴血一般，看了這些，我似乎一下子就長大了，找到了人生的目標(biāo)。

再燦爛的文化，沒有人去珍惜，保存，也會消失。而我們應(yīng)該放眼展望未來，尋找那片屬于我們的蔚藍(lán)天空。

人生的讀后感(篇4)

連著幾天幾乎是廢寢忘食地讀完了毛姆的《人生的枷鎖》，真是一本好書，看的我蕩氣回腸，神清氣爽！

這本書據(jù)說是毛姆的自傳性小說，講述了一位身患跛足的年輕人勇敢、頑強地探索出自己的人生道路的經(jīng)歷與感悟，最后終于找到了屬于自己的幸福的故事。讀完以后，我只感覺自己內(nèi)心充盈著幸福，好像是自己終于完成了對自己人生的探索、找到自己的幸福一樣。

主人公其實很悲慘，很小的時候雙親就去世了，他被寄養(yǎng)在他伯伯家，他伯伯是一個牧師，一個非常冷漠無情的人。他的伯母，因為自己沒有孩子的緣故，對菲利普很疼愛，剛經(jīng)歷過失去母親的痛苦，菲利普在他伯父家度過了一段并不快樂的日子。不久，他被送到特坎伯雷的皇家公學(xué)學(xué)習(xí)，在這里他因為自身的殘疾受盡嘲笑與屈辱，由此菲利普變得敏感而自卑，也是在這里，他開始接觸宗教，開始信奉上帝，甚至為了表現(xiàn)自己對上帝的虔誠，忍受著寒冷，在自己床上一遍遍地向上帝禱告，希望上帝能讓自己的跛足消失，讓自己變得正常；在這里，他第一次體會到了友誼和溫暖，盡管最后與他要好的羅斯又選擇了別的玩伴；在這里，他也顯示出了自己的聰明才智，他總是能輕而易舉地拿到第一，因此深受校長的喜愛。但是因為自己受的屈辱和嘲笑，以及羅斯的離開，他發(fā)現(xiàn)自己再也無法在這學(xué)校呆下去了，他和伯父商量，希望自己能離開這個學(xué)校去德國學(xué)習(xí)，盡管校長一直在懇求他留下，因為菲利普留下的話就能輕而易舉地拿到獎學(xué)金去牛津上學(xué)，但是這并不是菲利普想要的結(jié)果，最終，拗不過菲利普，他伯父聯(lián)系了在德國的威爾金森小姐，安排菲利普去海德堡學(xué)習(xí)。

在海德堡，菲利普開始他的學(xué)習(xí)生涯，由此他也認(rèn)識了一個在他生命中比較重要的人物——海沃德，他們成為了非常好的朋友，經(jīng)常在一起討論宗教問題。經(jīng)常參與討論的還有維克斯，在一次次的思維碰撞下，菲利普開始思考宗教的定義，并最終*了自己一直信奉的上帝，放棄了自己的信仰，擺脫了可恥的恐懼和偏見的桎梏，他成為了自己的主人，第一次感受到了前所未有的自由。

隨后，菲利普在德國的日子過得很舒心，他總和海沃德約好去看戲，借此提高自己的德語水平。他的性意識也隨著海沃德對兒女私情的詩意暗示逐漸發(fā)展起來。

黃繼光故事讀后感9篇

同學(xué)們經(jīng)常會遇到各種各樣的寫作題目，最可靠的方法，是吸收并利用好手上的范文模版，我們需要模仿的是范文的整體框架，如何寫出符合要求的范文呢？或許你正在查找類似"黃繼光故事讀后感"這樣的內(nèi)容，相信能對大家有所幫助。

黃繼光故事讀后感【篇1】

70年來，偉大的抗美援朝精神激勵著中華兒女砥礪奮進，譜寫著中華民族偉大復(fù)興的動人樂章。“天地英雄氣，千秋尚凜然”，中華民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄輩出的民族，和平年代同樣需要英雄情懷。

英雄者，擁有藐視一切之能力，傲視群雄之氣勢，世人對其不但敬畏，而且難以捉摸。古今中外，英雄如天上星群，多不勝數(shù)。然最為特別者，皆寥寥可數(shù)，而終極完美者則放眼望去皆無，皆因沒人達到上述之要求，即使宇宙再大，皆無長生不滅者。然若果有此人，皆生命之總和，方能達到長盛不衰。在國家出現(xiàn)危難之時，總有一些人挺身而出，為國效力，這樣的人，稱為英雄。

黃繼光，四川省中江縣人。1930年出身于貧苦農(nóng)民家庭。曾當(dāng)過兒童團團長和民兵，被評為民兵模范。1951年3月參加中國人民志愿軍。1952年7月加入中國新民主主義青年團。作戰(zhàn)勇敢，立三等功1次。

1952年10月，在抗美援朝上甘嶺戰(zhàn)役中，所在營與美軍為首的“聯(lián)合國軍”和南朝鮮軍激戰(zhàn)4晝夜后，于19日夜奉命奪取上甘嶺西側(cè)597．9高地。部隊接連攻占3個陣地后，受阻于零號陣地，連續(xù)組織3次爆破均未奏效。關(guān)鍵時刻，時任某部6連通信員的黃繼光挺身而出，請求擔(dān)負(fù)爆破任務(wù)。他帶領(lǐng)2名戰(zhàn)士勇敢機智地連續(xù)摧毀敵人幾個火力點，一名戰(zhàn)友不幸犧牲，另一名戰(zhàn)友身負(fù)重傷，他的左臂也被打穿。面對敵人的猛烈掃射，他在多處負(fù)傷，彈藥用盡的情況下，為了戰(zhàn)斗的勝利，頑強地向火力點爬去，靠近地堡射孔時，奮力撲上去，用自己的胸膛，死死地堵住了敵人正在噴射火舌的槍眼，壯烈捐軀。在黃繼光英雄壯舉的激勵下，部隊迅速攻占零號陣地，全殲守敵兩個營。

王紹明出生在天津靜海縣一個貧苦農(nóng)家，籍貫在吉林省長春市。如今是保定市軍休一所的一名軍休干部。他1929年4月出生，1946年3月參軍，同年加入中國共產(chǎn)黨，參加過解放戰(zhàn)爭和抗美援朝戰(zhàn)爭。18歲的王紹明參加了東北民主聯(lián)軍，在一縱2師6團當(dāng)戰(zhàn)士，參加了“三下江南”“四戰(zhàn)四平”以及遼沈、平津等著名戰(zhàn)役，后來隨四野南下作戰(zhàn)，從白山黑水一直打到西南邊陲。戰(zhàn)火硝煙中，他入了黨，先后當(dāng)上副排長、排長、副指導(dǎo)員。在艱苦卓絕的戰(zhàn)爭歲月，他浴血奮戰(zhàn)，多次立功受獎。在抗美援朝的戰(zhàn)斗中受傷，肺部現(xiàn)仍存有四塊彈片。

我們要深入學(xué)習(xí)宣傳英雄事跡和革命精神，他們那奮不顧身的英雄氣概為人們所敬仰，他們的英雄事跡成為人們學(xué)習(xí)的楷模。

黃繼光故事讀后感【篇2】

今天，我讀《黃繼光的故事》，我很感動。他們都十分勇敢，面對殘酷的環(huán)境，他們寧死不屈，其中我最佩服的是黃繼光。

黃繼光出生于貧苦農(nóng)民家。曾當(dāng)過兒童團團長和民兵，被評為民兵模范。1951年3月參加中國人民志愿軍。1952年7月加入中國新民主主義青年團。

1952年10月，在美援朝上甘嶺戰(zhàn)役中，所在營與美軍為首的聯(lián)合國軍和南朝鮮激戰(zhàn)4晝夜后，于19日夜奉命奪取上甘嶺西側(cè)597.9高地。部隊接連攻占了3個陣地后，受阻于零號陣地，連續(xù)3次爆破均未奏效。時近拂曉，如不能迅速消滅敵中心火力點，奪取零號陣地，將貽誤整個戰(zhàn)機。關(guān)鍵時刻，黃繼光挺身而出。面對敵人的掃射，豪不畏懼，連投幾枚手雷，敵人機槍頓時停止了射擊。當(dāng)部隊趁勢發(fā)起沖擊時，機槍又突然瘋狂掃射，黃繼光奮力撲上去，用自己的胸膛，堵住了槍眼。

看完故事，黃繼光他的身影一直晃在我的眼前，我深深地被他的英雄氣概折服了。相比我們現(xiàn)在在學(xué)習(xí)上的困難又算得了什么呢？我們平時做作業(yè)都要咕嚕幾聲，而他們卻用生命換來人民的幸福，這不是一般人能做到的，也不是想做就做得到的，是要付出心血的，可他們心甘情愿。

我們永遠(yuǎn)忘不了你，抗戰(zhàn)英雄黃繼光，你的精神永垂不朽，你浩氣長存。

黃繼光故事讀后感【篇3】

暑假的時候，我偶然從書上看到關(guān)黃繼光的英雄故事，讓我懂得了現(xiàn)在的生活是多么得美好，多么得來之不易啊！黃繼光1930年出生，1952年犧牲，犧牲的時候只有22歲。他是四川人，在1951年參加了中國新民主義青年團，下面我就講一講關(guān)于他的故事吧！在1952年10月19日上甘嶺戰(zhàn)役中，敵人占領(lǐng)的597.9高地密集的火力網(wǎng)打得戰(zhàn)士們抬不起頭來。

天就快亮了，并且已沒有了彈藥。在這危急的時刻，黃繼光用胸膛堵住了敵人的槍眼。敵人和戰(zhàn)友們都驚呆了，我也被這場景驚呆了，簡直太不可思議了。黃繼光同志用身體讓戰(zhàn)友們奪取了高地。這偉大的犧牲精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。今天，黨的90周年紀(jì)念日，我們班舉行了“黨的陽光下”的主題班會。我們要時刻謹(jǐn)記著為共產(chǎn)主義而犧牲的戰(zhàn)士們。我們永遠(yuǎn)不會忘記這個歷史性的時刻。他們用鮮血換來了我們的美好生活，所以我們現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，成為國家的棟梁之材，不然就對不起那些為我們犧牲的戰(zhàn)士們了。他們太偉大了，值得我們驕傲一輩子。

今天我們?nèi)w小學(xué)生向黨致敬，說聲：“生日快樂！”在黨的陽光下，我們無憂無慮，我們快樂無比，我們茁壯成長。我們是孩子，黨是母親，我們在黨的懷抱下成長；我們是小草，黨是太陽，我們在黨的陽光下茁壯成長；我們是花骨朵，黨是一片沃土，我們在沃土中盛開出鮮艷的花朵……啊，黨，你是多么偉大呀！

黃繼光故事讀后感【篇4】

今天我讀了黃繼光的故事，這個故事講述了在1952年10月14日上甘嶺戰(zhàn)役中，黃繼光所在的二營奉命反擊占領(lǐng)597.9高地表面陣地之?dāng)场Ｔ诜磽糁校龅綌橙艘粋€暗藏火力點的瘋狂射擊，部隊連續(xù)沖鋒都沒成功。眼看就要天亮，如在拂曉前還奪不下高地，不僅使已奪取的陣地重落敵手，還會直接影響整個上甘嶺反擊戰(zhàn)的勝利。在這關(guān)鍵時刻，黃繼光參加了攻堅小組。在戰(zhàn)斗中，攻堅小組的兩位戰(zhàn)友犧牲了，情況非常緊急，黃繼光身上也連中了4槍，他昏了過去。敵人的機槍聲把他驚醒，他不顧一切頑強地爬到了敵人的槍口旁邊，用自己的胸膛堵住了敵人的機槍眼。他用年輕的生命，為部隊開辟了前進的道路。犧牲時年僅22歲。

空前慘烈的上甘嶺戰(zhàn)役，在當(dāng)時創(chuàng)造了世界戰(zhàn)爭史上火力密度的最高紀(jì)錄。

令人遺憾的是，由于黃繼光從小家境貧寒，從來沒有去照過一次相。犧牲后雖有人拍照過遺體，形象卻十分慘烈且面容難辨。在宣傳英雄事跡的時候，因找不到一張可用的照片，只好用一幅舍身堵槍眼的素描畫來代替。

我讀了黃繼光的故事后，令我的心久久不能平靜下來。故事中主要講的是黃繼光為了祖國的利益，人們的未來，用自己的血肉之軀為盾牌，擋住了敵人那狂風(fēng)暴雨的子彈。讓戰(zhàn)友們?nèi)〉昧藙倮麉s永遠(yuǎn)地埋在了地下。戰(zhàn)后，戰(zhàn)友們絲毫沒有半點微笑，滿臉的淚水，因為這次的勝利是由黃繼光年輕的生命換來的。是他用自己的身軀做為交換而得來的。讀后我百思不得其解，黃繼光的未來是燦爛的，是充滿希望的，為什么他反而愿意以身軀為盾牌來擋住敵人的子彈呢？后來我明白了，人，活著不是為了自己，而是為了民族，為了祖國。面對死亡，他無所畏懼，面對戰(zhàn)友，他奮不顧身。人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。黃繼光他死得其所，死得光榮。

黃繼光故事讀后感【篇5】

我今天讀了一個故事是《勇堵槍眼的黃繼光》令我十分欽佩，應(yīng)為他是一個十分勇敢的人!這個故事是這個樣子的：

1949年11月，黃繼光的家鄉(xiāng)—四川省中江縣解放了。黃繼光這個受盡地主欺壓的貧苦農(nóng)民的孩子，第一次見到了解放軍。他聽解放軍講黨的政策，從而知道了解放軍是人民的部隊，是為窮人翻身求解放的部隊。

后來黃繼光就加入了解放軍的部隊……

黃繼光拿著手榴彈向敵人的火力點匍匐前行。忽然，黃繼光站了起來！在敵人的探照燈下，在敵人的照明彈下，在像暴風(fēng)雨一樣的子彈下黃繼光站了起來！手榴彈在照明燈和照明彈光亮中閃閃發(fā)光，手榴彈驚天動地般的爆炸了，伴隨著巨響，黃繼光倒下了。

黃繼光的大無畏的精神氣概，氣壯山河！他的英明永垂青史。

黃繼光實在是太勇敢了，為了革命勇于獻身，真是令人欽佩啊！

黃繼光故事讀后感【篇6】

在抗美援朝戰(zhàn)爭的英雄名錄中，有一位年僅21歲的英雄，他的名字早已和上甘嶺戰(zhàn)役一起傳遍中朝大地。他，就是用自己的胸膛堵住敵人瘋狂掃射的槍眼，為部隊鋪平?jīng)_鋒道路而壯烈犧牲的偉大戰(zhàn)士黃繼光。

黃繼光，1931年出生于四川省中江縣一個貧苦農(nóng)民家庭。六七歲時，他便和哥哥們一起下地干活，上山砍柴、割草。父親去世后，10歲出頭的他被迫到地主家打工抵債。在苦難中掙扎的母親告訴他，長大后一定要為窮苦人鬧翻身出力。1951年3月，黃繼光積極響應(yīng)“抗美援朝、保家衛(wèi)國”的號召，成為村里第一個報名參加中國人民志愿軍的人。參軍后，他被分配到某部二營六連當(dāng)通信員，同年7月隨部隊跨過鴨綠江赴朝作戰(zhàn)。

在黨組織的培養(yǎng)下，黃繼光努力學(xué)習(xí)政治、軍事和文化知識，于1952年7月加入中國新民主主義青年團。在部隊中，他因作戰(zhàn)勇敢，榮立三等功1次。

1952年10月中旬，美帝國主義侵略者開始向中國人民志愿軍的前沿陣地——上甘嶺發(fā)起猛烈進攻，上甘嶺戰(zhàn)役打響了。黃繼光所在營在與以美軍為首的“聯(lián)合國軍”和南朝鮮偽軍激戰(zhàn)四晝夜后，于19日夜奉命奪取上甘嶺西側(cè)597.9高地。部隊接連攻占3個陣地后，受阻于零號陣地前。此時，營參謀長心急如焚：天亮前若攻不下敵方陣地，天亮后敵人就會發(fā)揮空中火力優(yōu)勢，部隊將遭受重大傷亡。要奪取高地，就必須拿下零號陣地這個火力點！

關(guān)鍵時刻，黃繼光挺身而出，請求承擔(dān)爆破任務(wù)。他掏出早已寫好的決心書交給參謀長，懇切地說：“首長，讓我去吧！”參謀長沉思片刻，命令他帶領(lǐng)兩名戰(zhàn)士執(zhí)行爆破火力點的任務(wù)。

受領(lǐng)任務(wù)后，黃繼光等3人馬上呈扇形狀分開，分3路向敵方陣地匍匐前進。他們機智勇敢地摧毀了敵人的數(shù)個火力點，但在交戰(zhàn)中也傷亡慘重：黃繼光的兩名戰(zhàn)友一死一傷，他自己的左臂也被打穿。在此情況下，面對敵人的猛烈掃射，黃繼光毫無畏懼，他忍著傷痛，拖著受傷的身體繼續(xù)匍匐前行，并接連投下幾枚手雷。當(dāng)后續(xù)部隊趁勢發(fā)起沖鋒時，殘存地堡內(nèi)的敵人機槍又開始瘋狂掃射，此時的黃繼光彈藥已用盡，身體也多處負(fù)傷。為了戰(zhàn)斗的勝利，他艱難地爬到敵火力點側(cè)面，在靠近地堡射孔時，奮力一撲，用自己的胸膛，死死地堵住了敵人正在噴射火舌的槍眼。敵人的機槍頓時啞了，但黃繼光卻永遠(yuǎn)地閉上了眼睛。

戰(zhàn)后，黃繼光被追認(rèn)為中國共產(chǎn)黨黨員，追記特等功，追授“特級英雄”稱號，同時被朝鮮最高人民會議常委會追授“朝鮮民主主義人民共和國英雄”稱號以及“金星獎?wù)隆薄耙患墖靹渍隆薄?/p>

黃繼光在戰(zhàn)斗最緊要的關(guān)頭，為了勝利而英勇慷慨地獻出自己的生命。他的壯烈行為鼓舞了部隊的斗志，教育了全國人民，表現(xiàn)了他高度的階級覺悟和對保衛(wèi)世界和平事業(yè)的無限忠誠，他的英勇壯舉和英雄故事將代代傳承、永留史冊。

黃繼光故事讀后感【篇7】

前幾天，我讀了《黃繼光的故事》，這個故事主要講了黃繼光從貧窮到成為解放軍后來犧牲的故事。

黃繼光小時候家里很貧窮，父親又被那里的財主給氣死了，家里還有一個生病的哥哥和弟弟、媽媽。黃繼光小時候很懂事，知道幫媽媽分擔(dān)家務(wù)，少讓媽媽生氣。慢慢地他聽說了紅軍，就下定決心一定要找到紅軍，還要當(dāng)上紅軍，讓財主不敢再欺負(fù)人。于是他四處打聽紅軍的消息，由于大家說的都不一致，黃繼光只好回去了。

經(jīng)過黃繼光的努力，他終于找到了紅軍，并當(dāng)上了紅軍，實現(xiàn)了他的愿望。可是，他的好運氣并不長。沒過多長時間，戰(zhàn)爭又開始了。他就是在那次戰(zhàn)爭中為了炸敵人的碉堡，永遠(yuǎn)的離開了我們，離開了這個世界。可他的信念還活在我們的心里。我們一定要為為自己國家獻出生命的人報仇，讓別的國家不敢再攻擊我們。

黃繼光故事讀后感【篇8】

學(xué)史力行，思想先行。為扎實推進黨史學(xué)習(xí)教育深入開展，進一步激發(fā)黨員干部的愛國熱情，追尋紅色記憶，重溫中國共產(chǎn)黨波瀾壯闊的歷史，見證共產(chǎn)黨人用熱血鑄就豐碑，浴血奮戰(zhàn)、可歌可泣的英雄故事，阜康市財政局積極組織黨員、干部走進電影院，觀看紅色電影《跨過鴨綠江》，共同回顧歷史、緬懷先烈、致敬英雄。

“雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠江；保和平，為祖國，就是保家鄉(xiāng)……”，聽到那熟悉的旋律，讓所有觀影人都熱血澎湃。抱著炸藥包沖向敵人的楊根思、用胸膛堵住碉堡槍口的黃繼光、烈火燒身不暴露目標(biāo)的邱少云、用石頭充饑的范天恩……一個個鮮活的身影在屏幕中依次顯現(xiàn)，他們是最可愛的人，為了祖國的和平，很多像他們一樣的人永遠(yuǎn)留在了朝鮮......無情未必真豪杰，人民志愿軍把對祖國對家人的全部真摯情感深藏在內(nèi)心，“保家衛(wèi)國”四個字沉甸甸的烙刻在每一位戰(zhàn)士的心頭，成為他們視死如歸的必勝信念；白雪丹心，在勝利高地上的每一寸土地，都是青春、熱血和生命的堅守；就像魏巍在《誰是最可愛的人》里所說的：“他們的性格是那么純潔、那么高尚，他們的意志是那么堅強和堅強，他們的性情是那樣的純樸和謙虛，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣！”不忘歷史是為了警示現(xiàn)在，傳承精神是為了激勵后人，在這場波瀾壯闊的抗美援朝戰(zhàn)爭中，英雄的中國人民志愿軍始終發(fā)揚祖國和人民利益高于一切、為了祖國和民族的尊嚴(yán)而奮不顧身，鍛造出了偉大的抗美援朝精神。

心有所信，方能行遠(yuǎn)；學(xué)有所悟，而后篤行。此次觀影活動，既是一次生動的黨史學(xué)習(xí)教育實踐課，又是一次初心使命的重溫之旅。大家紛紛表示，要銘記歷史，珍惜當(dāng)下，悉心體悟抗美援朝精神的內(nèi)涵和意蘊，知史愛國、以史為鑒，將從黨史學(xué)習(xí)教育中感悟到的思想偉力轉(zhuǎn)化為為群眾辦實事辦好事的實際行動。作為黨員干部，更要讀懂抗美援朝精神力量的實質(zhì)，賡續(xù)紅色血脈，砥礪初心使命，牢牢把抗美援朝精神的時代意義轉(zhuǎn)化為前行的動力，立足本職工作，真正做到干在實處、走在前列，讓偉大的抗美援朝精神世代傳承，歷久彌新！

黃繼光故事讀后感【篇9】

黃繼光出生于一個貧困家庭，是中國人民志愿軍特級戰(zhàn)斗英雄。

上甘嶺戰(zhàn)役打響，黃繼光所在部隊奉命占領(lǐng)597.9高地，可是，遭到了敵人強大炮火的阻擊，戰(zhàn)士們被壓在了山坡上。黃繼光作為一名戰(zhàn)士，見到壓取敵方陣地的同志一個個地犧牲的時候。他挺身而出，主動請戰(zhàn)，削滅敵人火力點。幾發(fā)照明彈升上天空，敵人發(fā)現(xiàn)了他們，炮彈如雨一般地在他們身邊爆炸。炮彈帶來的，是滾滾濃煙，熊熊烈火和變成粉末的石塊。在戰(zhàn)友負(fù)傷犧牲，自己所攜彈藥用盡的情況下，黃繼光毅然用自己的身軀堵住了敵人的槍眼，為沖鋒部隊開辟了一條新的通路。他犧牲時年僅22歲。這位英雄倒在了朝鮮的土地上。

黃繼光是我們的英雄，也是朝鮮人民心目中的英雄。沒有他視死如歸的精神，就沒有戰(zhàn)斗的成功，就沒有抗美援朝的勝利。

和黃繼光比比，我應(yīng)該感到臉紅。同學(xué)在做作業(yè)時向我提問題的時候，我會以“不知道！”來應(yīng)付；當(dāng)同學(xué)在我玩得正開心時來找我，我會厭煩地大吼大叫“干什么？”；當(dāng)同學(xué)拜托我?guī)退亟淌夷脰|西時，我為了早點回家，就毫不猶豫地拒絕了！

和黃繼光這位愿意獻出了生命的偉大英雄相比，我太自私了：我連一點時間也不愿意奉獻給別人，將來怎能成為祖國的棟梁，又怎么擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國的重任呢？

黃繼光是我們的好榜樣，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種舍己為人的精神，好好學(xué)習(xí)，發(fā)憤圖強，將來才能為祖國效力，建設(shè)一個美好的家園。

我的祖父讀后感800字通用

讀書筆記吧相關(guān)專題：“我的祖父讀后感”。

腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神。在作品中，可以讓我們更好的感受到作品的優(yōu)秀程度，為了更好的品嘗這書中的韻味，我決定寫一篇作品，寫好作品讀后感的關(guān)鍵是什么？或許你正在查找類似"我的祖父讀后感"這樣的內(nèi)容，歡迎你參考，希望對你有所助益！

我的祖父讀后感(篇1)

讀《我和祖父的園子》有感800字：

《我和祖父的園子》這篇課文，主要講了作者蕭紅在祖父的園子里自由、幸福、快樂地生活的童年。

讀了這篇課文，透過文章的字里行間，我仿佛看到蕭紅在園子里自由自在地盡情玩耍；我又仿佛看到蕭紅在嬉戲時快樂的表情。我非常羨慕蕭紅的快樂、幸福、自由的童年，我也向望著在那樣的園子里生活。可是，我轉(zhuǎn)念一想：古訓(xùn)說“業(yè)精于勤，而荒于嬉。”假如肖紅一直都在祖父的園子里無憂無慮的玩耍，而不去勤奮地學(xué)習(xí)，她怎么能成為偉大的文學(xué)家呢？我又不由得聯(lián)想到魯迅的《從百草園到三味書屋》假如魯迅小時候一直在百草園里快樂的玩耍，而不去三味書屋讀書，也沒有壽鏡吾老先生的嚴(yán)格要求，他也不會成為偉大的思想家，教育家，文學(xué)家。

這篇課文也讓我聯(lián)想到了古今中外許多偉大的人物。如：司馬光為了撰寫《資治通鑒》用圓木做了一個“警枕”睡覺時只要一動，他就起來撰寫《資治通鑒》。還有海倫.凱勒，在盲聾啞的世界里，夜以繼日的練習(xí)，練習(xí)再練習(xí)，終于成為舉世聞名的盲文學(xué)家。寫出了震驚世界的《假如給我三天光明》。還有我國古代聞雞起舞的祖逖和劉昆；懸梁刺股的孫敬和蘇秦；囊螢映雪的車胤和孫康。他們的成功，哪一個不是用心血和汗水換來的。

俗話說：“一份耕耘，一份收獲。”蕭紅和祖父的園子雖然快樂，卻不會成就一個人的偉大事業(yè)。想到這里我仿佛看到秋天來了，祖父看著滿園的荒草愁眉苦臉的樣子。這讓我不由的回想起自己的成長之路。有一次我懷著激動萬分的心情去參加繪畫比賽，可是因為我平時貪玩，沒有練就過硬的繪畫基本功，最終名落孫山。讀后感·我很傷心，心想是就此放棄還是繼續(xù)繪畫呢？這時我想到了《徐悲鴻勵志學(xué)畫》的故事.徐悲鴻在法國學(xué)畫期間，像一匹不知疲倦的駿馬，日夜奔馳，勇往直前。他的畫作終于轟動了巴黎畫界。于是我拿起筆來不停地繪畫，經(jīng)過我的不懈努力終于取得了好成績。

《我和祖父的園子》讓我從反面懂得了，“業(yè)精于勤，而荒于嬉”的道理。我們青少年是祖國的未來，切不可一味地追求快樂、幸福和自由。而要向少年周恩來學(xué)習(xí)“為中華崛起而讀書！

我的祖父讀后感(篇2)

這個星期六，我準(zhǔn)備閱讀《讀者》這本文學(xué)雜志。剛一翻開目錄，我的目光就定格在了《我與祖父的園子》這篇文章題目上，它使我迫不及待地翻開書本，開始閱讀。

這篇文章主要描述了“我”小時候和已經(jīng)年邁的祖父在菜園里，一起玩耍以及祖父教我學(xué)習(xí)新知識的點點回憶。從作者樸實無華的語言中，我感受到了作者對祖父無限的愛。和上雜志我也不禁陷入了回憶之中。

我的祖父今年六十多歲了，是一位人民教師。他是一個幽默風(fēng)趣的人。小時候，他總是帶著我去爬山，我的家鄉(xiāng)有許多奇形怪狀的山，我對這些山都充滿了好奇心，總是不停的問祖父，“這是什么山”“那是什么山”而祖父呢？他總是耐心地一一與我解答、從我記事起，祖父就一直在無微不至的照顧我。我生病了，他比任何人都著急；我病好了，他像心里的一塊大石頭落地了一樣輕松；我取得好成績時，他仿佛比我還高興；當(dāng)我稍稍有點退步時，他更是會嚴(yán)厲的教育我……盡管列舉了這么多，但祖父對我的關(guān)愛可遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。如今他已經(jīng)年老，該是由我來孝順?biāo)臅r候了，我會像以前他關(guān)心我那樣去關(guān)心他，也會做個聽話的好孩子，不會惹她生氣。讓我的祖父能夠天天開心的生活，不為任何事而煩惱。

這篇文章不但讓我感受到作者與他祖父之間的愛，更重要的是它讓我明白了我的祖父對我的愛。我一定會用我的實際行動來回報他的！

我的祖父讀后感(篇3)

偶然讀到蕭紅的《我和祖父的園子》，里面溫馨的場景，也讓我會想起了我的小時候……

《我和祖父的園子》是《呼蘭河傳》中的一個片段，這個故事主要寫了祖父家有一個大花園，花園十分好看，每天蕭紅都會和祖父在園子里面種菜，蕭紅還會在那里歡快的玩耍。

看到蕭紅小時候的樣子，我仿佛看到了我自己的小時候。那個時候，和蕭紅一樣，我也和自己的爺爺奶奶生活在一起。每回我都會趁爺爺和奶奶睡覺的時候，帶著表妹一起去摘蘋果，去園子里偷西紅柿吃，還沒吃兩口就又跑到黃瓜地里摘了兩根綠油油的黃瓜吃。這時有漂亮的蜻蜓、蝴蝶從我們眼前飛過，于是黃瓜才吃了一半就扔在田里，去抓蜻蜓了……

有時候跑著跑著，才發(fā)現(xiàn)妹妹早已不在身后。于是蜻蜓也不追了，蝴蝶也不抓了，趕緊跑到黃瓜田里，西紅柿田里去找妹妹，可怎么找都找不到。這時妹妹的聲音居然從遠(yuǎn)處的西瓜地里傳出來：“姐姐，你瞧這個西瓜大不大啊！”原來，妹妹不知什么時候跑到西瓜地里去找西瓜了！我也連忙跑了過去，看著地上躺著的一個個又大又圓的胖西瓜，便學(xué)著爺爺?shù)臉幼雍吐曇簦b模作樣的說道：“嗯，不錯，是個好瓜。”妹妹看著我的樣子，笑的也變成了一個胖西瓜，不一會兒我們就鬧作一團，又跑去別的地方玩了！

如今，我早已離開了爺爺奶奶，和爸爸媽媽一起到了城市里生活。每天圍繞著我的就是寫不完的作業(yè)，還有上不完的補習(xí)班，我已經(jīng)好久沒有見爺爺奶奶，也好久沒有在田野上盡情的奔跑過了。

原本我以為我已經(jīng)忘記了和表妹一起玩鬧的時光，但蕭紅的《我和祖父的園子》卻又讓我回憶了那美好的時光！如果可以的話，我真的希望可以回到從前，像小時候一樣無憂無慮的玩耍。

我的祖父讀后感(篇4)

讀我和祖父的院子有感

周四，我在學(xué)校上了蕭紅的作品《我和祖父的院子》。這篇文章寫了作者在園中自由自在的生活。我讀了之后特變羨慕他那自由幸福的童年。

這篇文章用非常有特色的語言，把作者許多童年趣事寫的栩栩如生，文章整體感覺很樸實，但是充滿童趣，文中運用擬人排比等修辭手法，把整個文章寫得非常整齊優(yōu)美。

文中寫了“祖父的.大園子，園中有白蝴蝶、黃蝴蝶、大紅蝴蝶，蜜蜂嗡嗡的飛落到一朵花上，胖乎乎圓滾滾，像個小毛球。”

這段話寫出了院子里的昆蟲之多，讓我們感受到當(dāng)時作者非常得意，他把小昆蟲的樣子和姿態(tài)寫得非常形象，尤其在寫昆蟲時“白”“黃”“紅”寫得非常具體，從這里可以看出作者對園子里的事物充滿喜愛之情。

“花開了，就像花睡醒了似的。鳥飛了就像鳥上天了似的。蟲子叫了就像蟲子在說話似的。一切都活了，要做什么就做什么，要怎么樣就怎么樣，都是自由的。”這段語言非常富有孩子氣，而且很美，富有詩情畫意。把孩子的內(nèi)心世界描繪得很透，在孩子眼里，那些蟲子鳥兒都是自由的快樂的不受拘束的，人們不會去干涉，太陽也不會過問，他們和作者一樣無拘無束快樂生活。

這篇文章的核心詞語“園子”。“園子”承載了祖父和蕭紅純直，親密而濃厚的親情，同時園子讓我們感受到童年生活的自由、活潑、靈動。讀者讀者就會和作者融入那個生活環(huán)境，去感受心靈的綻放。

簡評：品味文字，尋覓情蹤，妙在其中。

我的祖父讀后感(篇5)

《我和祖父的園子》節(jié)選自現(xiàn)代優(yōu)秀發(fā)作家蕭紅的自傳體小說《呼蘭河傳》。主要寫了我幼時和祖父在園子里自由生活的情景，具體而又生動地表現(xiàn)了我的好奇、貪玩和幼稚。字字、句句童心四溢，貼近小孩子的生活，容易引起學(xué)生的共鳴。文中的語言非常有特色，平和、樸實、充滿童趣，運用似人、排比，使語言整齊而優(yōu)美。

教學(xué)本課，閆學(xué)老師為學(xué)生打開一扇窗戶，以此走近中國現(xiàn)代著名女作家蕭紅，感覺她和祖父的一段親情，知道一篇名著《呼蘭河傳》，了解先輩的一段生活歷史，初步感覺蕭紅語言文字的魅力，體會著名作家茅盾對《呼蘭河傳》的贊譽――一篇敘事詩，一幅多彩的風(fēng)土畫，一串凄婉的歌謠。

在教學(xué)方法上，閆老師著重以賞讀、品讀、美讀為主，全面引導(dǎo)學(xué)生積累、感受、領(lǐng)悟課文的語言。通過多種形式的朗讀（根據(jù)課文內(nèi)容實際，學(xué)生采用自己喜歡的讀書方式），引導(dǎo)學(xué)生從字里行間悟出趣、悟出情，讓學(xué)生充分地感受作者對童年美好生活的眷戀和對親人的懷念，實現(xiàn)語言與精神的同構(gòu)共生。

第二自然段中著生感受作者用詩化的、平實的文字表達生活的寫法。認(rèn)識總分的構(gòu)段方式，前后要次序一致，除非是特別需要著重指出的，如文中的蜂子的動態(tài)。倒數(shù)第二自然段中，著重體會關(guān)聯(lián)詞、排比句的運用，體會作者把鳥飛蟲鳴寫得有聲有色，植物也賦予了人的思想和感情，體會詩一般的語言。在品讀賞讀中，抓關(guān)鍵詞語，如活自由要就愿意就謊花，切身體會蕭紅語言的優(yōu)美整齊、文筆的活潑流暢。值得特別說明的是，對于五年級的孩子，語文課堂不能僅僅限于讀懂內(nèi)容、讀出情感，還要學(xué)習(xí)作者是如何結(jié)尾如何開篇的，第二段一第數(shù)第二段都是直接描寫園子的，但作者并沒有把這兩節(jié)作為開頭和結(jié)尾。開篇寫祖父，結(jié)尾寫自己睡著了，都極富有詩意。

閆老師高超的教學(xué)技藝，讓人嘆服。她在課堂上，引領(lǐng)學(xué)生走進名著《呼蘭河傳》，走進蕭紅的內(nèi)心深處，走進文本的最深處

我的祖父讀后感(篇6)

今天，我們學(xué)習(xí)了《祖父的園子》這篇文章。讓我對這個童話般的園子充滿了向往，對作者無憂無慮，無拘無束的童年生活充滿了憧憬。更吸引我的，是祖父的慈愛，仁德，對我胡鬧、任性的寬容，放飛我的天性，對我深深地愛。

祖父的園子是五彩繽紛，充滿活力，生機勃勃的。種類繁多，五顏六色的昆蟲，在園子里飛翔、蹦跳、嬉戲；五光十色，形態(tài)各異的花花草草，泛著淡淡的幽香，爭奇斗艷的開放；高大挺秀，粗壯堅強的大榆樹，在陽光下，閃著金光，活力四射。在這樣美麗的園子中，跟著祖父四處轉(zhuǎn)悠。祖父干什么，我就干什么。但其實，我不是在勞作，而是在胡鬧。我拿著鋤頭的頭鏟地，不過是在地上亂鉤一陣。我分不清哪個是苗，哪個是草，把谷穗當(dāng)做野草割掉，把草當(dāng)做谷穗留著。

而我這樣胡鬧，祖父不但不責(zé)備我，還耐心地給我講著谷穗和狗尾巴草 的區(qū)別。這讓我感受到了祖父的仁愛，對作者傾盡了愛心和耐心。

我跟著祖父澆地，我拿水瓢用力氣向天空揚去，便是下雨了。這體現(xiàn)出了孩子想象力豐富，敢于異想天開的天性。體現(xiàn)出作者無憂無慮，自由自在的生活。

在作者的眼中，太陽、大樹、土墻、倭瓜、黃瓜、玉米、花、鳥、蟲子、蝴蝶都是有靈性的，是自由快樂、不受約束的、不由別人主張、擺設(shè)，由著自己的性子生長。一切都是美好的，充滿活力的。之所以在作者眼里，一切都是活力的，自由自在的，是因為自己過著這樣隨心所欲，不受拘束，無憂無慮，充滿夢幻色彩的生活。

祖父的園子是色彩明麗的園子，自由的園子，快樂的園子， 我也是自由的，快樂的。祖父的愛是暖融融的，像陽光一樣的，那么溫暖，柔和。作者在童話般的園子中度過童年，在美麗的大自然中生活，在祖父濃濃的、暖暖的愛中成長，使我的心中充滿了無限的向往 。

這個園子給了蕭紅無限的快樂，無限的留戀，也帶給了我無限的歡樂；祖父給了蕭紅無限的疼愛，無限的關(guān)心，同時也帶給了我無限的震撼，感動

跳水讀后感范文800字通用

讀書筆記吧欄目精選：“跳水讀后感”，歡迎閱讀。

跳水讀后感范文【篇1】

東京奧運會女子單人10米臺決賽，作為本屆中國奧運代表團年紀(jì)最小的選手，14歲的全紅嬋初生牛犢不怕虎，以近乎完美的表現(xiàn)奪冠。這是全紅嬋在世界大賽的首秀，也為中國跳水隊第二次拿到女單10米臺奧運四連冠。

女子單人十米臺是中國跳水最早在奧運賽場上拿到冠軍的項目，1984年在洛杉磯，周繼紅拿到十米臺冠軍，這也是中國跳水近40年輝煌的開始。此后1988年許艷梅到90年代在巴塞羅那和亞特蘭大實現(xiàn)衛(wèi)冕的伏明霞，中國隊在該項目上實現(xiàn)四連冠。

盡管在世紀(jì)初交替時連丟兩屆冠軍，但自2008年起中國隊再次在奧運會上統(tǒng)治這個項目，陳若琳在北京和倫敦復(fù)制了伏明霞的連冠，任茜則在里約成為第一個00后奧運冠軍。東京奧運，與其余七個項目略顯不同的是，女子單人十米臺的選手受身體發(fā)育影響比較大，往往在發(fā)育后無法保持原有的水平，因此更新?lián)Q代很快，具體到中國隊，2018年時還是張家齊拿到世界杯冠軍，到2019年時陳芋汐崛起問鼎世錦賽，而疫情過后全紅嬋這樣的14歲小將又冒了出來，兩年前還是單人絕對主力的張家齊，甚至只拿到了奧運雙人參賽資格。

全紅嬋是在去年冠軍賽異軍突起，當(dāng)時年僅13歲的她在女子單人10米臺決賽中發(fā)揮出色，擊敗了包括2016年里約奧運會冠軍任茜和世界冠軍張家齊、陳芋汐等眾多名將，以總成績437.75分、領(lǐng)先亞軍28分的明顯優(yōu)勢強勢奪金，像一匹黑馬沖到了幕前。

誰都沒想到，這場比賽是全紅嬋第一次參加全國大賽，更神奇的是，她在參加比賽前三周才把動作全部學(xué)會，三周后就拿了金牌。

在2021年1月份舉辦的第二站奧運選拔賽上，全紅嬋因為在跳水動作207C上出現(xiàn)了失誤，最終獲得第五名。賽后她在接受采訪時說：訓(xùn)練挺好的，但是比賽時興奮了，想發(fā)力就過了。

2021年5月13日，在全國跳水冠軍賽暨東京奧運會選拔賽第三站比賽在上海進行，沒有受到年初比賽成績的影響，她表現(xiàn)十分穩(wěn)定，不僅在預(yù)賽、半決賽中一路以頭名晉級，在決賽中更是一路領(lǐng)先。在決賽中，全紅嬋每一跳都接近完美，跳出了440.85分的超高分，獲得冠軍。這也讓當(dāng)時在現(xiàn)場的眾多媒體認(rèn)定，她14歲就要去奧運會了。

即便在選拔賽上的表現(xiàn)如此突出，但對于奧運會，全紅嬋也沒有多想。上海站的選拔賽之后，全紅嬋豪取兩冠，基本已經(jīng)鎖定了一個代表中國跳水隊亮相東京的名額，但那個時候全紅嬋自己都還有點懵，賽后有記者問她是否知道這一成績的意義，她的第一反應(yīng)是不知道。記者提醒她這說明她可以去參加奧運會，她還是有點恍惚，問大家：然后呢?

作為中國跳水隊里最小的隊員，直到最終的奧運名單出來前，全紅嬋對于奧運會都幾乎是沒有想法：有時候也會覺得挺想去參加奧運會，但還是得先把這次比賽跳好了，才能去想其它的。但跟誰比賽都一樣，不管怎樣，都是要跳好自己。奧運會也就是跳五個動作，想好每一個動作，把自己的動作跳好就行了。慢慢想，慢慢來吧。

雖然嘴上說著慢慢來，但全紅嬋的步伐卻快得讓人驚訝，兩個多月之后，她已經(jīng)站在了東京奧運會最高領(lǐng)獎臺上。

跳水讀后感范文【篇2】

我一直想從一篇短小精練的文章中，尋找人類的機智和勇敢，讀《跳水》一文，真有如愿以償之感。

作品的構(gòu)思新穎，人物刻畫生動，情節(jié)發(fā)展曲折，富有變化，出人意外，引人入勝。其中，最令我激動的是人的尊嚴(yán)。作者贊美了人的尊嚴(yán)，作者是偉大的。

船長的兒子十二歲，受到猴子的戲弄，水手們的嘲笑，是難以忍受的，這是一個孩子勇敢地在維護人的尊嚴(yán)。

猴子生性機靈，動作異常敏捷，它爬險攀高有本領(lǐng)，爬上船的桅桿頂端不費吹灰之力。然而孩子呢，竟然和猴子比試，甚至連猴子也要“用后腳鉤繩子”的地方，他也敢徒手“奮然而行”。這就是他自尊自信的表現(xiàn)，這就是孩子的性格，這種性格會是人不屈服于任何困難，因而使人成了唯一的世世代代與自然爭斗的萬物之靈，成為自然的主人。

這種百折不撓、萬死不辭的人，在某種特定的環(huán)境中，為維護尊嚴(yán)，會爆發(fā)出令人驚訝的勇氣，哪怕是鋼刀架在脖子上，也能視死如歸。這就是人的勇敢!人的尊嚴(yán)!

船長能在電光火石的一瞬間，臨危不懼，鎮(zhèn)定非凡，想出了一個盡善盡美的決定聰明的妙計——命令孩子跳水，這是人類智慧的火花在閃爍，是值得歌頌的。船長威嚴(yán)莊重，機智果斷的精神，令人折服。

人的智慧的勇敢，推動人類社會不斷發(fā)展并走向昌盛!船長的智，孩子的勇，這是人類最高貴的品質(zhì)，作者用藝術(shù)的筆來謳歌，是多么富有感染力啊!它震撼著我們的心靈，召喚著我們奮發(fā)向上。

跳水讀后感范文【篇3】

經(jīng)歷了前天女子團體賽的熱身并幫助重慶隊獲得了第5名，今天施廷懋將迎來自己在第十二屆全運會上的第一項大考――女子跳水個人全能決賽，她昨日表示：力爭不讓這枚金牌旁落。

黃小惠成奪冠主要對手

前天上午舉行的女子團體10米跳臺比賽中，施廷懋全部五輪比賽結(jié)束后，依靠穩(wěn)定的發(fā)揮，取得了第五名的好成績。而在隨后進行的女子團體3米跳板比賽中，面對何姿和王涵這兩位強勁對手，施廷懋發(fā)揮不錯獲得第二，最終幫助重慶隊獲得了第5名。

經(jīng)歷了這兩個項目的熱身，今天施廷懋將在女子個人全能的比賽中，向金牌發(fā)起沖擊。雖然何姿等名將并沒有參加這個項目的爭奪，不過重慶妹子要想奪得第一并不容易，解放軍代表隊的黃小惠無疑是重慶妹子的主要對手之一。

在今年4月舉行的全國跳水冠軍賽女子個人全能比賽中，施廷懋最后時刻力壓黃小惠奪得冠軍。如今全運會上兩人再次相遇，重慶妹子是否能夠再次擊敗對手，我們拭目以待。根據(jù)規(guī)則，女子跳水個人全能比賽要求選手分別進行5次跳臺、5次跳板共10輪動作的比賽，號稱跳水馬拉松的個人全能，對于施廷懋的體能是一個不小的考驗。

跳水讀后感范文【篇4】

9月5日，目前，14歲的跳水奧運冠軍全紅嬋，正緊張地備戰(zhàn)陜西全運會。今天，有網(wǎng)友展示了昨天全紅嬋在西安奧體中心游泳跳水館訓(xùn)練的視頻。她又一次在眾多對手眾目睽睽之下表演了“噴霧消失術(shù)”，引來一陣歡呼。

西安奧體中心跳水館“長安鼎”為中國跳水夢之隊三花全紅嬋，陳芋汐，張家齊和曹緣和其他東京奧運冠軍并不陌生。今年3月，他們都在這里參加了十四運會的第一場測試賽。

本屆全運會，新科奧運會10米跳臺冠軍全紅嬋，面臨著巨大的挑戰(zhàn)，她將迎戰(zhàn)陳芋汐，任茜，盧為、掌敏杰等所有實力小將。這也是東京奧運會后全紅嬋的首次正式比賽。在北京，隔離21天后，她已經(jīng)很久沒有接受水上訓(xùn)練了，所以她需要重新適應(yīng)和調(diào)整。

全紅嬋也是現(xiàn)場最搶眼的人。其他小隊員都羨慕地看著她，而紅姐沒有改變他一貫的風(fēng)格，和大家談笑風(fēng)生。在孩子眼里，這個14歲的妹妹就是他們努力的榜樣。

全紅嬋整個訓(xùn)練吸引了隊友和對手的圍觀，他身后排起了20人的長隊。在她每一跳過程中，都有多位跳水運動員在10米跳臺上伸著脖子看她的動作和水花。而全紅嬋再次上演了水花消失術(shù)，沒有讓大家失望。

她的提倒立依然穩(wěn)健、有力。207C動作也跳得不錯。也是零水花。在全紅嬋一旁緊隨其后躍入水中的兩位雙人三米板選手，所跳出的水花都要比全紅嬋大多了。

這樣的穩(wěn)定和出色表現(xiàn)，也引發(fā)了現(xiàn)場的一陣歡呼。在場是記者和工作人員都說，“全妹妹”隨便一跳就是零水花。

對此，網(wǎng)友們紛紛表示，“只有我注意到水花又消失了嗎”“她跳下去的時候、好多人呼喊”“207C跳好就沒問題”“加油加油，教練講了，把比賽當(dāng)成訓(xùn)練一樣去跳，放開大膽地去跳”“后面三米臺的兩個隊員跳水花還比紅姐十米臺跳的大”“妹妹身材是真的好”“看到妹妹最后一跳我就放心了，哈哈哈哈哈”“訓(xùn)練動作還是很好的，全妹比賽加油”“人見人愛，跳得一如既往的好”“好像在做示范”“那個伸脖子看全紅嬋的好可愛，都想看看奧運冠軍啥水平”“面對奪冠之后的巨大壓力，紅姐還是需要放平心態(tài)”“全運會絕對比奧運會水平更高啊”“國內(nèi)省隊的對手們已經(jīng)枕戈待旦很久了，哈哈，紅姐加油!”

故事讀后感簡短800字通用

現(xiàn)在，人們的工作和生活離不開文檔，當(dāng)我們在寫作遇到困到時可以借鑒相關(guān)范文。范文的模板，實際就是一個寫作的大體框架。怎樣把一篇范文寫的簡短可讀呢？為了讓你在使用時更加簡單方便，下面是編輯整理的“故事讀后感簡短”，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！

故事讀后感簡短(篇1)

這是一本很有趣的書，真的。

一位很愛女兒的，名叫梅子涵的父親用幽默詼諧的文字，記錄下了女兒成長過程中的故事，還時不時穿插了自己年少時的有趣故事。兩代人的故事似乎毫無關(guān)系，截然相反，但卻又密不可分。

如果你讀過了這本有趣的書，你也許會在書中找到一些你自己的影子。因為書中女兒的學(xué)習(xí)生活的故事正是中國廣大中小學(xué)生學(xué)習(xí)生活的現(xiàn)狀。在學(xué)校：上課，認(rèn)真聽老師講課；課間，抓緊時間寫練習(xí)。回家后，和老師布置的作業(yè)決戰(zhàn)到深夜。周末，擠在像沙丁魚罐頭似的公交車，奔波于各種各樣的補習(xí)班，興趣班。我身邊就有很多這樣的真實例子。其中有一個女生最夸張，周末只有晚上睡覺的時間才在家。許多學(xué)生因為這樣的學(xué)習(xí)生活而整天散發(fā)出負(fù)面能量，老師也沒了教學(xué)樂趣。而書中父親年少時的生活卻顯得輕松和快樂。捉蛐蛐，打乒乓球，打籃球，與別人比短跑沒有補習(xí)班，沒有興趣班，生活是多么的明媚美好。

兩代人的青春歲月過的是多么的不一樣啊。看到如此鮮明的對比，如果你不說，就連我都要說：現(xiàn)在的學(xué)生，學(xué)習(xí)生活真不易啊！是的，的確不容易。兩點一線，繁重而無味的學(xué)習(xí)生活，怎能讓人積極樂觀，朝T字發(fā)展？事實上，沒人喜歡這樣的生活。中國是一個人口大國，就目前來看，還無法做到教育個性化，于是退而求其次地選擇了批量化的應(yīng)試教育。父母都是愛孩子的，不然他們也不會多花錢讓你上各種補習(xí)班、興趣班：老師都是愛學(xué)生的，不然他們不會因渴望你提高成績而布置作業(yè)來監(jiān)督你。但是迫于社會現(xiàn)狀和強烈的望子成龍、望女成鳳的心情，他們沒有多余的時間和精力去照顧學(xué)生和孩子的內(nèi)心感受，只能趕鴨子上架似地教育。作者在書中有寫過這樣的一段話：現(xiàn)如今的孩子就像蒲公英種子一樣，被名叫父母和老師的風(fēng)吹來吹去。是不是比喻得十分形象貼切？但很讓人難過的是，現(xiàn)在的我們只能被這兩種風(fēng)吹來吹去。因為一旦換作是其他的風(fēng)來吹我們這些種子，我們就很有可能被吹到或是池塘，或是荒漠，或是其他不適合我們蒲公英種子生長發(fā)育的環(huán)境里，就這樣草率地確定了我們的人生結(jié)果。

所以說我們是幸運的，我們的青春就更應(yīng)該拿來奮斗。不只是為了父母和老師的期望奮斗，更為了更好的自己而奮斗。奮斗會很煎熬，也將會很美好。

如果換個角度看問題，收獲也許會不同。

這樣繁重乏味的學(xué)習(xí)生活，難道不是發(fā)揮我們以苦為樂的精神的最佳場所嗎？我想大家應(yīng)該都會會心一笑。因為每個班中一定會有這么些愛活躍氣氛的同學(xué)。或許是一次無真正惡意的惡作劇，或許是一次故意的扮丑，亦或許是不經(jīng)意間的笑話都會往你苦味的學(xué)習(xí)生活中加一勺糖，一勺有記憶的，溫暖的糖，或讓你暫時忘記那苦味，或給你更充足的動力向前。

青春的味道是酸甜苦辣的，你的成長就是往青春中加入你喜歡的味道。青春的風(fēng)景是五彩繽紛的，你的收獲就是將沿途的美麗風(fēng)景烙入你的腦海。青春的歲月是美好而短暫的，有笑聲和淚水才是真實的，不要等到成為綿長的記憶才享受，一開始，就已經(jīng)很精彩，一路上，都會有收獲。

青春是成長的一次旅程，美好的事物就在路上。即刻出發(fā)，征服青春，不留遺憾！

故事讀后感簡短(篇2)

我讀了《棕熊的故事》后，明白了母愛有多么偉大。

故事講的是：作者在野外考察的時候撿到了一只小棕熊，他們給它起名為小麗麗，并把小麗麗帶回觀察站養(yǎng)了起來。母熊回來后，發(fā)現(xiàn)自己的小熊仔不見了，就聞著氣味找到了觀察站。它向觀察站發(fā)起了攻擊，要奪回小熊。雖然他們奮力抵抗，但小熊還是被母熊奪走了。事后，小麗麗曾三番五次的來找它，但每次都被母熊趕了回去。母熊又找到了觀察站，不過它不是來報復(fù)的而是把小麗麗永久的托付給了觀察站。

母熊帶著小熊外出捕食，不料遇到了一頭雪豹。雪豹想要吃小麗麗，母熊為了保護小麗麗與雪豹殊死搏斗。母熊咬住雪豹的脖子，任憑雪豹撕開它柔軟的肚皮。最后，雪豹被母熊咬死了，而母熊的肚皮被雪豹撕開了一個大口子，腸子流出來一大截。母熊知道自己不久就要死了，但它唯一擔(dān)心的就是小麗麗。小麗麗還沒有長大，它擔(dān)心小麗麗會被其它動物吃掉，所以它覺得應(yīng)該把小麗麗托付給別人。它知道小麗麗很依賴觀察站，所以，它就把小麗麗托付給了觀察站。在完成了它最后一個心愿后，它永久的閉上眼睛。

這個故事太感人了，它讓我們明白無論是動物母親還是人類母親，都會在危機時刻把生的希望留給孩子，把死的痛苦留給自己。母愛都是偉大的。

故事讀后感簡短(篇3)

今天，我們的學(xué)校舉行了我是越秀讀書郎的活動，我讀了一本有趣的書，名字叫《地球的故事》。本來，我一向是對地理書敬而遠(yuǎn)之的，可是，這本書卻深深地吸引住了我，令我著迷。

這本書和其他的地理書與眾不同。比如，它描寫法國一開頭是法國人是一個自私、驕傲的國家這樣子能引發(fā)讀者看下去的興趣，就像我這樣的地理盲也有興趣看完整本書。一開始，我有種種的對法國人的猜測：法國人世世代代都是這么自私的、法國人自私是因為身體原因等等。但是，我看完這章后，我才知道，法國人自私是因為地理環(huán)境的原因。當(dāng)年，德國人攻打德國的時候，全靠法國那復(fù)雜的自然障礙，才阻礙了德軍的步伐。作者還用了生動的比喻。如：他描寫月球，不是用簡單枯燥的數(shù)字來表達，而是用了更加貼近的比喻：如果坐火車去月球，到了月球的時候，你的第十七代孫子就已經(jīng)不在這個世界上了。、如果坐火車去太陽，到了那兒，你的第37代孫子想必已經(jīng)不在人間了。多么貼近的比喻！

看完了這本書，我想對全人類說：停下來吧！放下手中的斧頭，放下手中的電鋸！看看這個已經(jīng)遍體鱗傷但還是養(yǎng)育我們的地球母親！！不要再傷害她了！不要再破壞大自然賜給我們的綠色！！

故事讀后感簡短(篇4)

“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去。”這句話是雷鋒生活的目標(biāo)。他為別人想的多，為自己想的少，總是無私奉獻、不求回報。

在雷鋒小時候，他就成了孤兒。他本家的六奶奶可憐他，就收留了他，他為了報答，就上山砍柴。突然有一位地主婆冒出來說雷鋒砍了她家的柴，結(jié)果在雷鋒的手背上連砍三刀。這三刀雷鋒永記于心。

他長大后如愿以償?shù)漠?dāng)了兵，他不但在部隊里虛心學(xué)習(xí)，幫助隊友，那里有困難就到哪里去幫忙，而且做好事從不留名，經(jīng)常做了好事后就跑了。他自己舍不得買這買那，衣服破了自己縫補，他也特別愛看書簡直就是書蟲子。

有一次遼陽市遭受了洪水的災(zāi)害，他毫不猶豫，把平時省吃儉用的100元錢寄給了遼陽災(zāi)區(qū)的人民。有些人說他是“傻子”，這是不對的。他說：“我要做一個有利于人民、有利于國家的人。如果說這是“傻子”，那我甘心愿意做這樣的“傻子”，人民生活需要這樣的“傻子”，祖國建設(shè)也需要這樣的“傻子”。我就是長著一個心眼，我一心向著黨，向著社會主義，向著共產(chǎn)主義！”正是這句話，讓我對雷鋒產(chǎn)生了深深地敬佩。

有一次，他和好友一起去開車，雷鋒指揮，他好友開車時一不小心撞倒一根粗大的柱子剛好壓到雷鋒，雷鋒當(dāng)場死亡，但他永遠(yuǎn)活在我們心中。

回望過去，雷鋒匆匆的走了，腳步聲離我們也是越來越遠(yuǎn)了，可是人們是知道的，雷鋒的精神世界是富有的，雷鋒，永遠(yuǎn)活在我心中！

故事讀后感簡短(篇5)

有一個名字，孩子們都知道，甚至于名揚四海；有一首歌，它贊頌著這個名字所擁有的美德。這個名字就是雷鋒，這首歌就是《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。

1940年12月18日，雷鋒出生于長沙市西北郊望城縣安慶鄉(xiāng)的一個名叫簡家塘的小山村里，一個貧苦農(nóng)民的家庭里。那時候的冬天，比往年的冬天更加寒冷和寂寥。雷鋒的爺爺雷新庭，得了重病，后來直接被譚四滾子逼死。

看到這里，我不禁為雷家打抱不平，憑什么？難道有錢人家就可以欺負(fù)窮人家嗎？和我一樣，6歲的小雷鋒就已經(jīng)在心底埋下了報仇的炸彈，隨時都有可能爆炸。長大之后，雷鋒就視人民為親人，認(rèn)黨為父母，因為雷鋒在《黨救了我》中寫道：我的父親被日寇活活地打死。我的兄長被機器活活地軋死。我的弟弟被餓死。我的母親含淚被迫自殺就在這樣窮苦的生活中，小雷鋒的家人一個個從他身邊離開，他永遠(yuǎn)也忘不了，忘不了他的家人是怎樣離開，他要報仇！

可是，還沒等雷鋒報仇，他就已經(jīng)犧牲在了自己的工作崗位上。

我讀完了雷鋒的故事，感慨萬千，恨不得為雷鋒報了這個仇。看看雷鋒，再想想自己，人家雷鋒在這么艱苦的生活下都能成長，現(xiàn)在我們這么富裕的生活是哪里來的？都是像雷鋒這樣的人用生命換來的！我們豐衣足食，有時候還常常挑東撿西，為此我不禁感到萬分慚愧。

雷鋒的釘子精神讓我們敬佩。在雷鋒的那段日子里，讀書是一件非常不容易的事，但雷鋒竟然能在電影放映之前，這短短的五分鐘里，看完三十多頁書，多讓人震驚！現(xiàn)在我們小學(xué)生，有這么多時間能看書，竟不珍惜時間！

青春啊，永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠(yuǎn)力爭上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動的人，永遠(yuǎn)謙虛的人。讓我們永遠(yuǎn)記住這位擁有釘子精神的英雄！

故事讀后感簡短(篇6)

書籍是人類進步的階梯，為了讓我們有一個良好的讀書環(huán)境，我們的班主任在中午的半個小時里讓我們讀書，我讀的是《人類的故事》。這本書講述了我們是誰？我們從哪里來？我們要去向哪里？上下五千年，縱橫數(shù)萬里。房龍娓娓講述人類數(shù)千年的文明發(fā)展史，精彩的歷史場景重現(xiàn)，扼要的歷史人物點評。讓我了解了人的古往今來。了解了人類的發(fā)展。

讀完這本書后，是我受益匪淺。作者用最樸實的語言講述了人類歷史的變遷讓我們每個人都明白歷史，國王們重新強大起來，騎士則淪落了，他評價到：但是我想為他們說句公道話，如果沒有“封建制度”，歐洲不可能安然度過那個黑暗時代……我真沒想到封建制度也有好的一面。對于歐洲來說，它拯救人民于水火之中，對于中國來說，老百姓人人憎恨它。也許是歐洲封建的管理比中國好吧！我們之前只知道有四大文明古國：古埃及，古印度，古巴比倫，古中國。卻對它們的故事一無所知。自從讀了《人類的故事》后，我了解了這些。約公元前3500年古埃及，約公元前3500年古印度公元前2500年古巴比倫約公元前2070年古中國。它們都發(fā)生了一些美好，殘忍的故事。

讀書對我們來說有著很大的幫助，可以讓我們擺脫愚昧，讓我們了解更多的事情。同學(xué)們不要把時間都浪費了，快快拿起書，暢游在書的海洋里，翱翔在書的天空中！！

昆蟲讀后感記800字通用

眾所周知，讀書想要有所得，我們必須加以思索。我讀了一本作品。讀完后，我的心情十分激動，讀后感可以把我們心里的感悟進行整合梳理。那么我們怎樣才能撰寫出優(yōu)秀的作品讀后感？在此，你不妨閱讀一下昆蟲讀后感記，感謝您的參閱。

昆蟲讀后感記 篇1

假期，媽媽陪我逛書城，我挑選了一本法布爾的《昆蟲記》。回去的車上，我就開始閱讀了，沒想到，一口氣就把它讀完了。后來，又反反復(fù)復(fù)看了好幾遍。媽媽說：“孩子，這就是愛不釋手。”

《昆蟲記》讓我增長了許許多多的知識，有的讓我覺得好笑，有的讓我覺得有趣，有的讓我覺得好玩，還有的讓我覺得好可怕。我來給大家講個關(guān)于螢火蟲的知識，它讓我大吃一驚。

《昆蟲記》說：螢火蟲看上去既小又弱，像是與他人無害，可它卻是最小最小的食肉動物，是獵取野味的獵手，而且，捕獵時還相當(dāng)?shù)睾荻尽Ｋ墨C物通常是蝸牛。螢火蟲在啃噬獵物之前，先對它施行麻醉，使之失去知覺。它的獵物通常是很小的蝸牛，個頭還沒有櫻桃大，是處于變形狀態(tài)的蝸牛。夏日里，這種蝸牛一大群一大群地聚集在稻子和麥子的莖稈上，一動不動地呆上整整一個夏天。正在這時候，我不止一次地觀察到螢火蟲對獵物發(fā)動攻擊，對之施以靈巧的外科麻醉手術(shù)，使獵物在顫動的莖稈上昏死過去，然后，對之下口，美餐一頓。

我驚呆了。在我心目中，螢火蟲是夏天的小精靈，他們掛著一盞小燈籠，飛到東，飛到西。他們在草叢中一閃一閃的，給漆黑的夏夜點綴著一顆顆珍珠。我非常喜歡螢火蟲，經(jīng)常會去抓一只，看它在我手中發(fā)光，再放飛。原來，這一顆顆“珍珠”可能正在捕捉獵物，而且是對還沒有成長的蝸牛實施麻醉，吞吃。太殘忍了!看似弱者的弱者并非真正的弱者!我想到了，外表只是一種迷惑，外表不代表本質(zhì)。我更想到了，不可以輕視任何事物，它們都是強大的。世界之大，無奇不有。我還要閱讀更多更多的書籍，武裝自己。

昆蟲讀后感記 篇2

今天，我讀了一本《昆蟲記》作者是法布爾，法布爾是第一位在自然界中研究昆蟲的科學(xué)家，他窮其畢生精力深入昆蟲世界，在自然環(huán)境中對昆蟲進行觀察與實驗，真實地記錄下昆蟲的本能與習(xí)性，寫成了《昆蟲記》這部昆蟲學(xué)巨著，他受到了全世界人民的尊敬和愛戴。

第一次讀《昆蟲記》，不知怎么的它就吸引了我。這是一部描述昆蟲們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書，法布爾的《昆蟲記》，讓我沒有夢幻感，那些具體而詳細(xì)的文字，不時讓我感覺到放大鏡、潮濕、星辰，還有蟲子氣味的存在，仿佛置身于現(xiàn)場一樣。被我忽視太久了的昆蟲的身影，及它們囂張的鳴叫，一下子聚攏過來，我屏住呼吸，然后，憑它們穿透了我的心靈。是法布爾，讓我們看到了昆蟲跟我們?nèi)祟愒谏c死，勞動與掠奪等許多問題上都有著驚人的相似。《昆蟲記》不是作家創(chuàng)造出來的世界，它不同于小說，它們是最基本的事實！是法布爾生活的每一天每一夜，是獨自的，安靜的，我仰起了頭，這一刻，我非常想仰起我的頭，像仰望星空一樣，來對待昆蟲們存在的奧秘。它使我第一次進入了一個生動的昆蟲世界。

接著往下看，《昆蟲記》是一個個有趣的故事：“螳螂是一種十分兇殘的動物，然而在它剛剛擁有生命的初期，也會犧牲在個頭兒最小的螞蟻的“魔爪”下。”蜘蛛織網(wǎng)，“即使用了圓規(guī)、尺子之類的工具，也沒有一個設(shè)計家能畫出一個比這更規(guī)范的網(wǎng)來”，豐富的故事情節(jié)使我浮想聯(lián)翩。看著看著，這些蟲子們漸漸地清晰起來。當(dāng)我繼續(xù)閱讀《昆蟲記》時，我看到法布爾細(xì)致入微地觀察毛蟲的旅行，我看到他不顧危險捕捉黃蜂，我看到他大膽假設(shè)、謹(jǐn)慎實驗、反復(fù)推敲實驗過程與數(shù)據(jù)，比如：狼珠是怎樣獵食的，孔雀蛾的遠(yuǎn)距離聯(lián)絡(luò)……這一次，我感覺到了“科學(xué)精神”及其博大精神的內(nèi)涵。法布爾把昆蟲描寫得那么真切、美麗、動人，靈活，來之于長期對昆蟲生活細(xì)心觀察與研究，準(zhǔn)確地掌握了他所描寫的事物的特征。他用家里的瓶瓶罐罐造一個昆蟲園，邀請蝎子、金龜子、蜣螂同居一室，他把自己的家變成了“蟲宅”。一個靠自學(xué)成才的中學(xué)教師，長期堅持業(yè)余研究，既不能成名，也不能發(fā)家致富，更沒人強迫他去這樣做，卻窮畢生精力，不出門，不疲倦，不享樂，數(shù)十年如一日地堅持，源于他自小就對昆蟲世界的好奇心與深深的熱愛。

昆蟲學(xué)家法布爾以人性關(guān)照蟲性，千辛萬苦寫出傳世巨著《昆蟲記》動物的人性，小甲蟲“為它的后代做出無私的奉獻，為兒女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，也會“愉快地進食，如果我們喂食動作慢了，他甚至?xí)駤雰喊憧摁[”多么可愛的小生靈！難怪魯迅把《昆蟲記》奉為“講昆蟲生活”的楷模。我嘆服法布爾為探索大自然付出的精神讓我感受到了作者細(xì)微的觀察。《昆蟲記》讓我眼界開闊了，看待問題的角度不一樣了，理解問題的深度也將超越以往。我覺得《昆蟲記》是值得一生閱讀的好書，我想無論是誰，只要認(rèn)真地閱讀一下《昆蟲記》，讀出滋味，讀出感想，一定可以知道的更多。

我多么渴望像法布爾那樣，到知識的海洋中去遨游，到科學(xué)的世界去探索，去揭開自然界中的一個又一個奧秘，為人類造福啊！

昆蟲讀后感記 篇3

最近，我迷上了讀一本書，叫做《昆蟲記》，以前我老是問一些奇怪的問題，例如：人為什么不會飛，為什么小鳥卻會飛……總之，我老是把爸爸媽媽問得暈頭轉(zhuǎn)向。一天，媽媽為我買了一套《昆蟲記》，我愛不釋手，之所以我對它十分著迷，是因為它可以回答我，不論什么奇怪的問題，我問它，它都可以一一回答。

這本書的內(nèi)容十分豐富，什么昆蟲都有，紅螞蟻、黑螞蟻、白蟻，這些小動物雖然微不足道，但它們的生活習(xí)慣讓我大開眼界，還讓我知道了昆蟲的許多生活本領(lǐng)，像屎殼朗如何滾糞球，蟬是如何脫殼，有些昆蟲十分惡心，有些昆蟲十分有趣。

不知為什么，媽媽買回來沒幾天我就和它結(jié)上不解之緣。這本書講述了每一只昆蟲的出生入死，我經(jīng)常會和書中的昆蟲一樣喜怒無常，讓我身臨其境，它們出生，成長，狩獵和死亡都十分平常，高度的擬人化和自述十分有趣，有時還會讓我開懷大笑。它不但有趣，還含有很多知識。有時，我們把一些昆蟲誤解了，蝎子在人們眼里是吃孩子的毒母，但它卻是一位關(guān)愛孩子的慈母，《昆蟲記》不是亂編的，而是一件件事實。

《昆蟲記》寫了強者小時候的苦衷，如兇殘的螳螂小時候會被小小的螞蟻吃掉，大馬蜂幼蟲時也會被蜜蜂鳥吃掉，還寫了蜘蛛織網(wǎng)不會飛，是靠它一步步慢慢織出來的，這本書看了會回味無窮。

我想，法布爾寫《昆蟲記》不是為了賺錢成名，他是想告訴我們，昆蟲和人一樣，有著生命，不比人差，我們要好好對待它們。

昆蟲讀后感記 篇4

這幾天我被一本書深深地吸引了，那就是法國著名作家法布爾寫的《昆蟲日記》。法布爾用生動有趣的語言描述了數(shù)百種昆蟲的生活習(xí)性、本能、計謀手段等。讓我細(xì)致地了解了昆蟲。法布爾為我開啟了昆蟲世界的大門。以前，我并不喜歡昆蟲，但看完這本書后，我發(fā)現(xiàn)昆蟲世界是那么有趣、可愛。這些昆蟲們是那樣的勤勞、有智慧。

就像在第三章中，石蠶為了躲避水甲蟲的襲擊，巧妙的運用了金蟬脫殼的方法，順利的躲避了水甲蟲。從這件事情來說就大可以看出這些昆蟲的智慧。蟬，是一種神奇的昆蟲。它在夏天的夜晚就會悄悄地爬出來換上華麗的新裝，然后開始它的歌唱生涯。我們經(jīng)常責(zé)怪蟬的太吵，影響了我們的休息。但你想想，它剛換上了漂亮的外衣，長出可與飛鳥相媲美的翅膀，又沐浴著溫暖的陽光，你叫它怎能不如癡如醉，不停的歡唱呢？何況這是七年的黑暗等待啊！只為了那一周的歡唱……

通過這些故事，讓我們懂得要熱愛大自然的每一個生命。因為每一個生命都有各自的平凡與美麗。《昆蟲日記》也讓一個不愛看科普書籍的我愛上了科普讀物。法布爾在探索大自然的過程中，遇到了許多困難，但他并沒有退縮。只有在生活中仔細(xì)觀察周圍的一切，才能了解世界的奇妙。所以我們要向他學(xué)習(xí)。我永遠(yuǎn)不會忘記法布爾交給我們的，那就是:"在現(xiàn)實生活中，我們要有勇于探索，勇于追求的勇氣和毅力，不斷奮斗，這樣才會成功。

昆蟲讀后感記 篇5

昆蟲記是一本詳細(xì)描寫昆蟲習(xí)性和模樣的一本著作，是法布爾耗費四十多年的時間完成的著作！其中我最喜愛的一篇文章是嬌小的赤條蜂，原來一個幼小的生物也能被法布爾寫的栩栩如生！文章運用了擬人的修辭手法，為文章增添了許多活力！從法布爾的描寫中我重新認(rèn)識了赤條蜂，他是嬌小的，而且它還是勤奮地，聰明的動物，文中把它比喻為一個熟練的外科醫(yī)生，和一個精明的周全的狩獵者。通過法布爾的介紹，我相信每一個人對赤條蜂都會增加幾分好感！

嬌小的赤條蜂在搏斗的過程中令我印象最深的畫面是，赤條蜂尋找毛毛蟲和赤條蜂與毛毛蟲大戰(zhàn)！赤條蜂與毛毛蟲的斗爭當(dāng)然是吃調(diào)峰占上風(fēng)啦!他可是一個精明的狩獵者哦！捉到毛毛蟲后，赤條蜂又像一個外科醫(yī)生熟練地用他的嘴巴夾住毛毛蟲的頸部，然后它的刺刺在毛毛蟲得頭和第一關(guān)節(jié)之間，最后將毛毛蟲癱趴在地，毛毛蟲只有一息尚存，由此赤條蜂又有了另一個稱號“屠夫”！但是我們沒有必要去同情那只可憐的毛毛蟲，因為它是害蟲，赤條蜂的行為可是為民除害哦！

讀完了昆蟲記，我感受到了法布爾心中充滿了對生命的關(guān)愛之情和對自然萬物的贊美之情！因為法布爾帶給我的動力讓我更加喜歡上了昆蟲，更加熱衷于觀察那些細(xì)小的生命，感受大千世界中的奇妙故事！

昆蟲讀后感記 篇6

寒假里我讀了一本有趣的書——《昆蟲王國》。你知道昆蟲有多少種嗎？現(xiàn)已知的就有100萬種，占已知動物的3/4。在這個人口密集的昆蟲王國里，生活著各種各樣的昆蟲居民，有愛唱歌的蟋蟀，有不用足跳高的磕頭蟲，有另人討厭的蒼蠅------，昆蟲還有許多奧秘，有的昆蟲可以食用，有的可以藥用，有的可以用作工業(yè)原料------- 。

先給大家說說磕頭蟲吧，它是一種常見的小甲蟲，雖說它能跳40多厘米的高度，創(chuàng)出跳過自身高度的50多倍的驚人記錄，可它卻不用足。原來，它的秘密武器是它的胸腹有一個像合頁似的關(guān)鍵。當(dāng)磕頭蟲腹朝天，背朝地躺在地面上時，它便將自己的頭用力向仰，拱起體背，在身下形成一個三角區(qū)，然后猛然收縮體內(nèi)背縱肌，使前胸突然伸直，這時候背部猛烈撞擊地面，在反作用力的作用下，磕頭蟲的身體就會猛然彈向空中，就這樣沒有用腿，卻成為“跳高”的能手。聽著就很有趣吧。

昆蟲和我們?nèi)祟愱P(guān)系很密切，例如蠶，蠶絲是真絲面料的原料；蠶繭是人們絲織的原料；蠶蛹還有豐富的蛋白質(zhì)和脂肪，還可做佳肴；蠶糞可以喂魚，還可以入藥。它的一生都為人類做貢獻。

《昆蟲王國》這本書我僅僅讀了幾篇收獲就這么大，要是讀完一定會獲得更多的關(guān)于昆蟲的知識，所以我推薦大家也讀讀這本書，你一定會和我有同樣感受的。

昆蟲讀后感記 篇7

當(dāng)我讀完《昆蟲記》這本書后，有了一個很大的感想——實踐出真知。

《昆蟲記》這本書主要記載了法國昆蟲學(xué)家讓·亨利·卡西米爾·法布爾自己對昆蟲的研究。作者法布爾通過親自的實踐，揭開了昆蟲世界的許多奧秘。

書中作者驗證松毛蟲是通過它們沿路吐絲所織成的絲帶引導(dǎo)自己回到窩里時，他是通過實踐去探究的。最后，他得出了結(jié)論：松毛蟲是靠沿路吐的絲來回到窩的。書中說到“昆蟲的‘自殺’”時，作者通過實踐去檢驗了“蝎子自殺”這一說法。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，蝎子并不知道自殺，人們被它那只是突然失去生命力的假象蒙騙了。

是的，實際上很多事情并不是像我們想像中的那樣。比如古人看見日月星辰東升西落，以為它們都是圍繞地球轉(zhuǎn)的，后來還出現(xiàn)了“地心說”。但事實上并不是這樣的。很多時候我們會被問題的假象所迷惑，得出錯誤的結(jié)論。所以,實踐才能告訴我們真正的答案!

在生活中，我也遇到過很多令我疑惑不解的問題、不知真假的說法等。其中，有很多我也是通過實踐去得出結(jié)論的。比如我之前做物理作業(yè)時遇到一道題不會做，我便尋找材料，通過實驗得出了答案。后來評講時，我的答案真的是正確的!所以，實踐真的能出真知!

是的，40年前，歷史也告訴我們：實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)(1978年“關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問題的大討論”)。讀了這本書，我更懂得了：我們應(yīng)該多動手，多實踐，并分析實踐結(jié)果，從而得出結(jié)論。這樣不但能讓我們知道結(jié)論，而且這樣的結(jié)論才是具有權(quán)威性的!

昆蟲讀后感記 篇8

看了《昆蟲記》后，這本書使我十分著迷，原來昆蟲世界有這么多的奧秘，我知道了：凌晨，蟬是怎樣脫殼；屎殼螂是如何滾糞球的；螞蟻是怎樣去吃蚜蟲的分泌物。還弄清了：“螟蛉之子”是錯誤的，蜂抓青蟲不是當(dāng)成自己的兒子養(yǎng)，而是為自己的后代安排食物。

第一次讀《昆蟲記》，不知怎么的它就吸引了我。這是一部描述昆蟲們生育勞作狩獵與死亡的科普書，平實的文字，清新自然；幽默的'敘述，惹人捧腹……人性化的蟲子們翩然登場，多么奇異有趣的故事傳說啊！法布爾的《昆蟲記》，讓我沒有夢幻感，那些具體而詳細(xì)的文字，不時讓我感覺到放大鏡潮濕星辰，還有蟲子氣味的存在，仿佛置身于現(xiàn)場一樣。被我忽視太久了的昆蟲的身影，及它們囂張的鳴叫，一下子聚攏過來，我屏住呼吸，然后，憑它們穿透了我心靈的幽暗。是法布爾，讓我看到了昆蟲跟我們?nèi)祟愒谏c死，勞動與掠奪等許多問題上都有著驚人的相似。《昆蟲記》不是作家創(chuàng)造出來的世界，它不同于小說，它們是最基本的事實！是法布爾生活的每一天每一夜，是獨自的，安靜的，幾乎與世隔絕的寂寞與艱辛。我仰起了頭，這一刻，我非常想仰起我的頭，像仰望星空一樣，來對待昆蟲們存在的奧秘。它使我第一次進入了一個生動的昆蟲世界。

于是，我接著往下看《昆蟲記》。

接著往下看，《昆蟲記》是一個個有趣的故事傳說：“螳螂是一種十分兇殘的動物，然而在它剛剛擁有生命的初期，也會犧牲在個頭兒最小的螞蟻的魔爪下。”蜘蛛織網(wǎng)，“即使用了圓規(guī)尺子之類的工具，也沒有一個設(shè)計家能畫出一個比這更規(guī)范的網(wǎng)來”，豐富的故事傳說情節(jié)使我浮想聯(lián)翩。看著看著，這些蟲子們漸漸地清晰起來，我思考著：如果我們保護環(huán)境建設(shè)生態(tài)文明，不污染環(huán)境，這些蟲子是不是還會在呢？現(xiàn)在的環(huán)境惡化，又是不是在以后還會有呢？我仔細(xì)地想著這彼此之間的關(guān)系，這一次的閱讀，《昆蟲記》為我打開了一扇全新的門。

當(dāng)我繼續(xù)閱讀《昆蟲記》時，我看到法布爾細(xì)致入微地觀察毛蟲的旅行，我看到他不顧危險捕捉黃蜂，我看到他大膽假設(shè)謹(jǐn)慎實驗反復(fù)推敲實驗過程與數(shù)據(jù)，一步一步推斷高鼻蜂毒針的作用時間與效果，螢的捕食過程，捕蠅蜂處理獵物的方法，孔雀蛾的遠(yuǎn)距離聯(lián)絡(luò)……一次實驗失敗了，他收集數(shù)據(jù)分析原因，轉(zhuǎn)身又設(shè)計下一次。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶嶒灧椒ǎ竽懙馁|(zhì)疑精神，勤勉的作風(fēng)。這一次，我感覺到了“科學(xué)精神”及其博大精深的內(nèi)涵。

昆蟲學(xué)家法布爾以人性關(guān)照蟲性，千辛萬苦寫出傳世巨著《昆蟲記》，為人間留下一座富含知識趣味美感和思想的散文寶藏。它行文生動活潑，語調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。在作者的筆下，楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎"缺了布料"的短身燕尾禮服；小甲蟲"為它的后代作出無私的奉獻，為兒女操碎了心"；而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，也會"愉快地進食，如果我們喂食動作慢了，他甚至?xí)駤雰喊憧摁["。多么可愛的小生靈！難怪魯迅把《昆蟲記》奉為"講昆蟲生活"的楷模。

我嘆服法布爾為探索大自然付出的精神，讓我感受到了昆蟲與環(huán)境息息相關(guān)，又讓我感受到了作者的獨具匠心和細(xì)微的觀察。《昆蟲記》讓我眼界開闊了，看待問題的角度不一樣了，理解問題的深度也將超越以往。我覺得《昆蟲記》是值得一生閱讀的好書，我想無論是誰，只要認(rèn)真地閱讀一下《昆蟲記》，讀出滋味，讀出感想，一定可以知道得更多。

昆蟲讀后感記 篇9

學(xué)習(xí)這件事，有沒有人教你不是最重要的，關(guān)鍵是你自己有沒有自覺初學(xué)《昆蟲迷》這篇文章，這句話就深深印在了我的心里。這是一個沒有上過像樣的小學(xué)，沒有受過高等教育的人所說的。而這個人，就是法國著名昆蟲學(xué)家法布爾。

法布爾出生在一個貧苦農(nóng)民家庭。他從小就對昆蟲有著如癡似迷的熱愛，他總是專心致志的觀察昆蟲，探索其中的奧秘，這使他成為了一位無與倫比的科學(xué)家。讀到這里，我內(nèi)心中便涌現(xiàn)出一絲慚愧。法布爾沒有上過像樣的小學(xué)，但他依然樂觀向上，積極進取，靠著自己的執(zhí)著追求刻苦自學(xué)；而現(xiàn)在的我們坐在溫暖、明淌的教室里吸取著無窮無盡的知識，和法布爾比起來，我們是何等的幸福！

法布爾花了畢生的精力，為人類帶來巨著《昆蟲記》。在他即將離開人世的時候，他說出了這樣感人肺腑的話：我要做的事情還有很多很多。我覺得堅持不懈已經(jīng)不足以來形容法布爾的精神了。是啊，如果我們對待學(xué)習(xí)的態(tài)度能夠像法布爾一樣的話，成績也會有所提高。在日常生活中，只要留心觀察、探索身邊的事物，就能感受到生活的樂趣。

昆蟲讀后感記 篇10

這個寒假我讀了《昆蟲日記》這本書，頗有心得。

《昆蟲日記》是法國文學(xué)家法布爾的一部不朽的著作，他用了人生大部分時間來觀察昆蟲，更寫出了十卷觀察后的感言，世界怎能不為之轟動？《昆蟲日記》不僅是一篇文學(xué)巨作，還是一部昆蟲科學(xué)百科呢！法布爾用他一生大量的時間觀察千奇百怪的昆蟲，收獲非同小可，他利用智慧觀察到了昆蟲們的所有習(xí)性，并且不斷思考，必要時總會將昆蟲帶到家里養(yǎng)，以便觀察更方便。其實，這篇文章還贊頌了動物生命的宏偉——世界上無處不在的就是生命，往往一些微小的生命容易被忽略，人類雖然在生物鏈的頂端，可我們卻不知道如果沒有了這些微小的生命這個世界到底會有怎樣的變化，這些小生命就是法布爾所贊美的——昆蟲，他們是食物鏈中不可缺少的一環(huán)，它們對我們來說萬般重要，它們的生命也應(yīng)該得到尊重。整本書很多處都用了擬人句，形象生動地使這些動物變得更加可愛。

整本書介紹了不同昆蟲的不同習(xí)性和各自捕捉獵物的方法，勤勞的蜜蜂，愚笨的毛蟲，漂亮的蛾，可怕的蜘蛛，它們可稱得上是這本書的主人公。其中，我對《狼蛛》這一篇最感興趣，每個動物都會有自己的“殺手锏”，狼蛛的“殺手锏”則是它的兩顆毒牙，十分兇猛，可以立刻致它的獵物于死地。狼蛛的腹部長著黑色的絨毛和褐色的條紋，腿部有一圈圈灰色和白色的斑紋，長著四只可怕的眼睛，最喜歡住在長著百里香的干燥沙地上，每天都會吃新鮮的食物，它殺敵的方法就是撲在敵人身上，將毒牙刺入敵人致命的地方才能將它徹底殺死，成為自己豐盛的晚餐。

看了《昆蟲日記》，我才發(fā)現(xiàn)昆蟲的世界也是如此豐富多彩，在昆蟲的身上其實也能看到人類的身影，盡管他們不會像人類一樣用言語表達，但它們的每一個動作定有它的深刻含義。以前，我總是為了自己的快樂，頻頻殺傷小昆蟲們，根本不顧它們的感受，看了這本書，我才后悔到了自己的錯誤，動物的生命同樣也應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬兀粦?yīng)該做無謂的殺害，如果站在它們的角度上去考慮，它們是多么得痛苦，它們得多么憎恨我呀！今后，我一定不會如此做了，要保護它們，使它們不收到無謂的傷害。

法布爾的堅持不懈使我很敬佩他，我也要學(xué)習(xí)他不怕困難，積極向上的精神。

昆蟲讀后感記 篇11

法布爾取得如此巨大的成就，并不是容易。他出生于農(nóng)民家庭，從小生活貧困，靠自學(xué)先后取得多個學(xué)位。他前半生一貧如洗，后半生勉強溫飽，但法布爾沒有向各種困難屈服，他勤于自修，精心選擇研究方向，堅持不懈地進行觀察研究昆蟲及植物，不斷獲得新成果。法布爾一生最大興趣，盡在于探索生命世界的真面目，發(fā)現(xiàn)自然界蘊含著的科學(xué)真理。他正因為熱愛真理所以撰寫《昆蟲記》。

近幾天，我讀了法國著名作家法布爾的《昆蟲記》。我深深地被這本書吸引。它用生動有趣的語言描述了數(shù)百種昆蟲的生活習(xí)性，讓我細(xì)致地了解了昆蟲。法布爾為我開啟了昆蟲世界的大門。

以前我并不喜歡昆蟲。看完這本書后，我覺得昆蟲有時侯也很有趣，很勤勞。如果沒有蜜蜂，我們就不能吃到蜂蜜;如果沒有螞蟻，人們就很難體會到團結(jié)的魅力;如果沒有蝴蝶，大自然就不會有那么多美麗的花朵……昆蟲也像人一樣有豐富的感情，它既有丑惡的一面，也有善良的一面。

比如，蟬是一種自食其力的昆蟲，也是大自然的歌唱家，它在夏天為我們帶來高昂的歌聲，但人們并不十分喜歡它，因為它的聲音太吵。螞蟻是一種勤勞的昆蟲，它有史以來都被人們看作為勤勞和團結(jié)的象征，但法布爾卻發(fā)現(xiàn)，螞蟻有時卻十分貪婪和兇悍，它會將蟬辛辛苦苦覓得的食物洗劫一空。

看完這本書，使我懂得了看問題不能光聽別人如何講，而要自己去觀察、思索、實踐、探究，從而尋找正確的答案，而且觀察事物要從不同的角度去觀察，要一分為二的去研究和思考問題。

《昆蟲記》不僅讓了解了昆蟲，改變了過去對有些昆蟲不正確的看法，它還教我懂得了許多道理，學(xué)會了如何去觀察事我物和研究問題。《昆蟲記》可真是一本難得的好書。

讀后感高中生800字通用

讀書對于我們來講，是一輩子不間斷的事情。讀書很重要，讀一本好書更重要，而經(jīng)典的書籍作品就是人們最適合讀的書籍。閱讀作品的過程中，我們沉浸在作者筆下所描述的情節(jié)中。思維的火花一閃而過以至不再出現(xiàn)，所以寫一篇讀后感尤為必要！寫作品的讀后感，該從哪些方面著手呢？小編已為您準(zhǔn)備好了《讀后感高中生800字通用》，敬請閱讀，希望能給大家提供一些幫助！

讀后感高中生 篇1

喜歡茶館源于《茶館》。

《茶館》是老舍先生的名作，是三幕劇的劇本。《茶館》講述了老北京裕泰大茶館幾十年間的跌宕起伏，歷經(jīng)清朝、民國、抗日戰(zhàn)爭勝利后統(tǒng)治時期這三個年代。《茶館》非常現(xiàn)實，好人不一定有好報，惡人不一定有惡報，充分體現(xiàn)了解放前社會的黑暗、官員的。

先談?wù)勥@幕話劇中的人物吧。老舍先生在《茶館》中刻畫的人物性格特點十分鮮明。每個不同的人物都代表了當(dāng)時社會不同職業(yè)、階級的不同群體。看似多達幾十位的出場人物，卻無一顯得重復(fù)。王掌柜、常四爺、松二爺?shù)鹊壬硎啦煌€性顯著的人物形象躍然紙上。只需讀過一次，就能把各種人物的性格特點深深刻在腦中。例如裕泰茶館的王掌柜，正如卷首老舍先生予其的定位一般：精明、有些私心而心眼不壞。通覽全文，在我眼中他作為一個掌柜，很圓滑又顯得軟弱，遇事就給錢、說好話。然而，在結(jié)局中他不忍看到茶館被高官與小人奪取，默默地在后院自殺。這一情節(jié)，仿佛出乎了人們的意料，但仔細(xì)一想，又在情理之中，讓人心酸不已。這么一個走著中庸之道的掌柜，卻選擇以極端的方式結(jié)束了自己的生命。老舍先生通過一個人物，以其行為與性格的強烈反差，反映了一個時代的悲哀，表達了作者對當(dāng)時社會風(fēng)氣的諷刺與不滿。

讀完《茶館》，我體會到我們現(xiàn)在是多么幸福，那時候的很多孩子連一碗熱湯面都很難吃上，而我們現(xiàn)在漢堡牛扒可以隨便吃。那時的人們真是生不逢時，生活在那樣一個黑暗的年代。

在《茶館》里，我最敬佩的人還是常四爺，特別是他那種不向困難低頭的精神。常四爺是滿族旗人，在清朝時有份“鐵桿兒莊稼”，不用干活就有錢拿。后來清國滅亡了，常四爺并沒有像他的好朋友松二爺一樣挨餓，而是自己去種菜賣菜，自食其力，不向困難低頭。這種精神正是我們現(xiàn)在缺少的，由于生活條件優(yōu)越，我們遇到困難就退縮，假如生活在那個年代，沒有常四爺這種精神恐怕也很難在社會中生存。

《茶館》里的其他人，兒子還是遵循老子的處世態(tài)度，有的甚至變本加厲。這是時代的悲哀。

《茶館》讓我們看清了那三個黑暗時代，也看清了那些生活在底層的人民，一個個破落、衰敗。《茶館》不愧為“中國戲劇史上空前的范例”。

讀后感高中生 篇2

《峨眉道上》是我最喜歡的一篇課文，課文主要講作者在爬峨眉山的過程中遇到了十幾個鋪路人，因為當(dāng)時自己爬得太久了，所以感到筋疲力盡，到了后來，作者才知道，那十幾個鋪路人都是鋪峨眉山的路的，因為去洪椿的那段路被洪水沖走了，他們?yōu)榱擞稳说男凶叻奖悖持林氐氖^擔(dān)子，日夜不停地鋪，那是多么地累啊！而作者，走在鋪路人辛辛苦苦鋪的石板上，還閑累，作者由此感到非常內(nèi)疚。我看了，深受感動，不由地想起了為我們做出巨大貢獻的醫(yī)生。

提起醫(yī)生，大家都很熟悉，總覺的醫(yī)生做的工作是極其平凡的，但是，大家不知道，如果沒有了醫(yī)生，世上的人將無法生存，因為得了病無法得到醫(yī)治。幾百年前，世上發(fā)生了好多次瘟疫的流行，都被付出巨大貢獻的醫(yī)生給粉碎了，但是，許多醫(yī)生因此而犧牲。如果沒有醫(yī)生的話，瘟疫將流行到至今。就在前幾個月，我們中國爆發(fā)了非典，為此做出最大貢獻的就是醫(yī)生，大部分醫(yī)生給病人做完手術(shù)時，都有醫(yī)生染上了非典，而他們，卻不以為然，還是想著那些染上非典的病人。有一次，醫(yī)生接到了一位傳染性極強，病情十分危急的病人，稍不留神，便會染上非典，那些來不及穿上防化服，就給病人做手術(shù)，結(jié)果全部染上非典。在這沒有硝煙的戰(zhàn)場上，站在第一線的就是醫(yī)生。如果沒有了醫(yī)生，就沒有我們現(xiàn)在快樂的生活！

醫(yī)生和峨眉道上的鋪路人一樣，具有舍己為人的美好品質(zhì)，醫(yī)生鋪路人，我向你們致敬！

讀后感高中生 篇3

三天對于我們來說太微不足道，因為我們還擁有無數(shù)個明天。用眼睛去看清事物，那更是小菜一碟，但這對集聾、啞于一身的海倫·凱勒來說，是多么的珍貴啊！她對光明是如此的向往。但老天似乎太不憐憫她了，但這打不垮她，她擁有常人都無法達到的意志力。

馬克·吐溫曾經(jīng)說過這樣的一句話：“十九世紀(jì)有兩奇人，一個是拿破倫，一個就是海倫·凱勒。”沒錯，海倫她的確是個奇人，也是一個聾啞人，一個一生在黑暗中度過的弱女子，一個一生僅希望能獲得三天光明的人。卻為人間創(chuàng)造一個又一個奇跡。

在書中她寫道：“要是人把活著的每一天都當(dāng)成最后一天該有多好啊，那就更能顯示出生命的價值，然而人利用時間和享受時間卻是有限的”可見她是多么地?zé)釔凵瑸槭裁次覀冎写蠖鄶?shù)人從沒有為擁有聽覺與視覺而感到幸福。我們可以看到這世界的奇妙景色，看到午后的黃昏，看到那黎明時由黑夜變成白晝的動人奇跡；這難道不是幸福嗎？三天對于海倫凱勒真的是奢望。而我們已經(jīng)擁有了三千多天的光明，讓我們反省一下，我們是否利用這天賜的五官和四肢去感受大自然的美麗和生活的美呢？

我們每個人降臨到這個世界都是不易的，我們的到來就必定有我們的價值，作為一個肢體健康的人，我們更要珍惜每分每秒，熱愛我們的生命。父母把我們帶到這個世界，我們就要好好活下去，盡管是額上的一縷發(fā)絲，它也是母親給予我們的美好禮物。千萬別等失去才發(fā)現(xiàn)已追悔莫及。

我們應(yīng)該學(xué)會感恩，俗話說“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”，更何況父母為我們付出的不止是一滴水，他們用自己的青春澆灌了我們，給了我們健康的身體，他們嘔心瀝血，默默奉獻著光和熱，而他們竟然什么都不為，只圖我們平平安安。

如果我們懷著一顆感恩的心，去看待社會看待父母，看待親朋，你將會發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會感恩，因為這會使世界更美好，使生活更加充實。

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜。”這首歌使我明白沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情友情和愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗，為了擺脫它，我們需要一顆感恩的心。

生命是多么美好啊！讓我們懷著一顆感恩的心去擁抱美好的明天。

讀后感高中生 篇4

要在這個世界上獲得成功，就必須堅持到底;至死都不能離手。

——題記

翻開第一頁，一幅插圖便吸引住了我的眼球——只見一位老人雙手拽著魚線，臉上露出慈祥而又堅定的神情。這正與老人頭上灰色的天空和船下涌動的深藍(lán)色海水形成正比，更加突出了老人面對困難不服輸?shù)挠矟h子精神。這也正是老人兩天兩夜捕到一條長十八尺，重一千五百磅的馬林魚的成功之路。

我迫不及待地打開書，津津有味地讀了起來。隨著時間一秒秒流過，書頁一頁頁翻過，我慢慢地沉浸在如同大海波濤般跌蕩起伏的故事情節(jié)中，老人幽默而又堅定的話語、堅強的性格深深地烙在了我的心頭。雖然前84天一無所獲，但第85天老人還堅持出海打漁，最后終于在深海釣到大魚……未讀的頁數(shù)一點點減少，曲折的故事情節(jié)深深地吸引著我。

雖然最終老人釣的馬林魚只剩了一副巨大的骨架，但老人勇敢地保護馬林魚的片段卻吸引了我。我不禁在腦海里勾勒出了一幅幅精彩的畫面：一群鯊魚圍住了老人的船，它們張著血盆大口，瞪著貪婪的小眼睛，一批批地沖上去，朝馬林魚最鮮嫩的地方咬去，老人心如刀絞，拿起刀與它們進行了一次殊死拼搏……

讀完整本書，我的心情同大海一樣不能平靜，沉醉在了書中緊張而又精彩的情節(jié)中。老人，是堅定的，偉大的。他那咬定青山不放松的精神，正是我們在學(xué)習(xí)上需要的精神。

老人那一葉扁舟，滿載著信心，我們的信心在哪里?我們的信心，應(yīng)該在頭腦里——遇到難題，我們用大腦思考，用筆尖演算，征服它;我們的信心在手里，當(dāng)今社會，我們應(yīng)該大膽創(chuàng)新，用雙手創(chuàng)造出不一樣的東西來;我們的信心在心里，一分信心，一分希望，我們應(yīng)該相信自己，相信未來!

老人那一雙炯炯有神的眼睛，燃燒著勇氣，我們的勇氣在哪里?我們的勇氣在腳上，有勇氣邁出第一步，就有勇氣一步一步勇敢地走向未來;我們的勇氣在背上，我們每天背著書包上學(xué)去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)并不簡單，但我們背上了它，就得有勇氣向前走，學(xué)習(xí)更多的知識。

老人那一根細(xì)長的釣線，釣出了執(zhí)著，我們的執(zhí)著在哪里?我們的執(zhí)著在腳步中，我們要像老牛一樣，一步一步踏踏實實地向前走;我們的執(zhí)著在行動上，我們每做一件事情，就要把它做到底;我們的執(zhí)著，在心靈深處，有了這種精神，我們才能成功。

一根釣線，牽著老人的希望，一條小船，載著老人的精神。老人戰(zhàn)勝了海，創(chuàng)造出了奇跡!

讀后感高中生 篇5

我是一名高一的學(xué)生，我特別的喜歡讀書，從小到大讀過的書無數(shù)，現(xiàn)在我步入高中，更是有更多的讀書選擇，對此我也有自己的讀書心得。

高中以前，還有很多書，我都讀不懂，現(xiàn)在我很多書就能弄懂一些了，畢竟成長了一些，也不是個什么都需要去問大人的人了，有很多的書隨著自己長大一歲，理解也更深了。比如以前讀書的時候，只喜歡看一些故事多的、有趣的書，像寓言故事、童話故事一類的，現(xiàn)在我就能往深的發(fā)展了，可以去看一些名著之類的，一些長篇小說，不再是短篇的了。對于名著，我看了《茶花女》、《童年》《紅樓夢》等等，這些我都開始去接觸了，在讀的過程中，也能夠找到作者的中心主旨了，可以體會到作者的那個年代的光景是個什么樣的。如《茶花女》講述了一個進入上流社會的交際花經(jīng)歷多番的艱難也未能與自己相愛的人在一起，最后天人永隔的故事。我看完，真的是很感慨，那時候的社會對于他們這樣一種不對等的身份卻相戀的兩個人人是一種折磨。最后只能嘆息他們的愛情的悲傷。

現(xiàn)在的我讀書，再也不是淺顯的看書的表面了，我會深入書的主旨看。而且現(xiàn)在讀的書而是比較雜的，有更多的類型，雖然以前也有接觸不同的書籍，但是現(xiàn)在我能去看的和接觸的更加多了，看書能夠讓我不去想令人煩惱的事情，可以在短暫的時間里讓我去忘記一些不快樂。讀書最重要的就是能讓我學(xué)到知識，學(xué)到一些在課本和上課老師教的不一樣的，更加的開拓我的視野，感受不一樣的情感，這也是一種對自我修養(yǎng)的培養(yǎng)。

讀書能怡情，還可以陶冶我的情操，幫助我提升個人的 文學(xué)修養(yǎng)。同時讀書不在于快，在于慢，一點點的深入書中精讀，是把書讀透了才好。我們要細(xì)讀書，這樣才能體會到書中要帶給我們的情感以及中心內(nèi)容。我讀書更加傾向于廣泛，因為讀一種類型的書，只能知曉那一種，并沒有多大的作用，可是各種各樣的讀一些，是能夠讓我學(xué)到很多的寫作方式的，而且還能擴大我認(rèn)識世界的視野，能夠看到不一樣的世界，即使沒有去各地看看，也能從書中感到世界的有多大。

讀書于我已經(jīng)不單純只是打發(fā)時間的一種方式了，它更多的是寄予我更美好的世界。

讀后感高中生 篇6

這是一篇議論感恩的文章，在文章中作者感謝曾經(jīng)幫助他的人。這雖然是一篇短小的對白，卻深深的刺激了我同時也讓我懂得了感恩是什么，人為什么要學(xué)會感恩。

其實，感恩說起來容易，做起來卻不一定容易。善良就要有顆感恩的心。要值得我們感恩的人和事很多。擁有一顆感恩的心。要值得我們感恩的人和事很多。擁有一顆感恩的心，能讓我們重新領(lǐng)悟生命的意義，以知足的心，能讓我們重新領(lǐng)悟生命的意義，以知足的心去珍惜身邊的人、事、物，品味生命的甘美與激越。

有一首歌叫《感恩的心》，每當(dāng)我聽到這首歌時，內(nèi)心有一種心潮澎湃的感覺。并不是因為被其歌詞所打動，而是被歌聲所聯(lián)想起的愛所刺激。是的，我們該感恩。感謝師長，因為他們給了我們教誨，讓我們懂得思考，拋棄愚昧；感謝朋友，因為他們給了我們友愛，讓我們?nèi)￠L補短，完善自我。對父母心存感激，因為他們給予了我們生命，讓我們健康成長，一次一次保護人們跨越人生的一道道溝坎。

總是聽見周圍有人抱怨、指責(zé)、牢騷滿腹；也許總會因為別人的一點點失誤而心有芥蒂。人之初，我們擁有的所有的善，已經(jīng)被一層層的習(xí)慣與世故壓在了靈魂的最深處，我們何時才能恢復(fù)本性？

讀后感高中生 篇7

記得很小的時候，家里有一套這樣的書《史記》，在父母的指導(dǎo)下，走馬觀花的看了一些，在我的印象里，那是多么枯燥而晦澀難懂的書啊。后來很長時間，我的.目光都不敢碰觸它。直到有一天，我重新從書架上取下它。因為要查一個資料，我不得不又一次翻開，我的眼睛只在書上掃視了幾分鐘，就忽的發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)被吸引住了。

首先它的真實性，客觀性。原來我所了解的大多都是通過看影視，小說等，在腦海里形成一個或好或壞的歷史人物，他們經(jīng)過編者的再創(chuàng)造，加工，已經(jīng)變得面目全非。比如秦始皇，之前他在影視里的一直是個暴君的形象，僅統(tǒng)治數(shù)年就滅亡。但是史記里，卻記敘了他的歷史功過，政治上有作為，有創(chuàng)新，同時為了加強中央集權(quán)，又采用了極端暴虐的刑法，這正是一個血肉豐滿的真實的人物。還有項羽，原以為，他就是一個魯莽，無智慧，有勇無謀的壯漢，但是，看了史記，才知道他也有善的一面，也有才華，所以才能聚人氣，成就霸業(yè)。雖然他最終失敗了，可是他的不屈不撓的氣節(jié)廣為后人傳頌。難怪后來的大詞人李清照說：生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過江東。

其次，史記的語言很有特色，線索條理。雖然記敘的是史事，人物繁雜，事件頻繁，但是脈絡(luò)清楚，關(guān)系分析得很清晰，緊湊。所以我看的時候，經(jīng)常會急于知道后文而迫不及待的讀下去。我印象最深刻的是鴻門宴，它描寫的氣氛相當(dāng)濃烈，人物的一言一行一顰一笑都刻畫得栩栩如生。

史記的另一特色是歷史人物之全面，不僅有帝王將相，還有政治家，軍事家，文人，學(xué)者，游俠，醫(yī)者等各類人物，他們各具特色，形象生動，性格鮮明突出，卻又不虛構(gòu)虛夸，正因為如此，就更加吸引人去看。

但是，從文中也不難看出，作者是有情感傾向的，比如，他對帝王將相，基本是客觀敘事，而對下層勞動人民卻又透露出一種情感，有同情有贊揚，有肯定有表彰。如

《史記》的特色很多，讀的越多，越能發(fā)現(xiàn)它的價值。有人總結(jié)：以史為鑒，知千秋盛衰興替；前事不忘，明萬代是非得失。而魯迅先生評價它：史家之絕唱，無韻之離騷。實在叫絕。

讀后感高中生 篇8

面對時間無謂的流逝，我們只能急匆匆地追趕，因為怕時間再度從我們身邊狠狠地溜走。時間確實是寶貴的，那我們該如何好好地利用時間呢？這個問題就要問大家了，在日常生活中，同學(xué)們可都要學(xué)會如何珍惜時間，合理去利用時間。畢竟，時間從不等人。

六年已匆匆過去，想起以前的日子，一切都恍如夢境，那么地不切實際，卻又都是事實。大海撈針般，我終于在從前的記憶中，摸索出了一件能讓時間感到挫敗的事。

那是一個充滿詩意的寒假。

北風(fēng)呼嘯，再加上銀白色的雪花飄落，將我這個寂落的背影映襯得更加的孤寂了，只是沒哭出來罷了。是啊，考試失敗了，誰不傷心難過？“叮鈴鈴……”一陣熟悉的電話鈴聲又在耳邊響起，看看電話屏幕，又是這個小洪慶，我苦笑一聲，輕巧地接起電話，腦子里卻在思索一會兒對話的內(nèi)容會是什么。“喂，蘭天，你知道這個寒假具體有哪些作業(yè)呢？我想知道自己有沒有寫完整？”即使自己早已想到她一定會這么問，可一時竟語塞而無法回答，思索了好一陣才予以答案，似乎是因為考試沒考好才如此的吧！后來，無意中從這個電話得知自己竟然還有一項渾然不知的作業(yè)，而且量居然這么大，我全身顫抖了一下，完全沒有注意到后面說了些什么，就這樣恍恍惚惚的掛下了電話。話畢，我不禁反思自己前一次考試的失敗，不就是因為自己不好好珍惜時間而造成的嘛！從前的我總是對自己說，還有很多時間，不急不急！可誰知，時間毫不留情地從我的戲謔聲中而溜走。現(xiàn)在給我一個補過的機會，怎能不好好珍惜呢？說完，便開始了又一輪的“工作”。我，的確是在補作業(yè)，但我覺得，在臨近開學(xué)再補并不可恥，因為至少我已經(jīng)改過了，時間再也不會從我手中無謂的溜走了。“好了，大功告成！”我停下筆，喜滋滋地看著自己在倉促下但又不失認(rèn)真完成的作業(yè)，開心、高興、快樂集滿于一身，那一刻，我終于有了戰(zhàn)勝時間喜悅感！

時間是要靠自己把握的，假如有一段時間，你荒廢了日子，只要還沒有到亡羊補牢、為時已晚的地步，你的人生還是有救的。不要覺得我說的話厲害，事實就是如此。

時間抓得住就是黃金，抓不住就是流水，你想變成一個腰纏萬貫的富翁，還是“竹籃打水一場空”的籃子呢？

讀后感高中生 篇9

在英國，福爾摩斯的偵探技巧絕對一流水平。

做偵探這行主要就是要細(xì)心，只有經(jīng)過無微不至的觀察，才能得到結(jié)果和收獲。當(dāng)然，大案件都由偵探們破，這不，警官們?nèi)梢粋€個的木頭了。

從福爾摩斯的身上，我們可以襯托出當(dāng)時英國政治的混亂、搞笑。pol.ice的職業(yè)道德竟然比不過一個普通的偵探。

在pol.ice辦案過的地方，都是亂糟糟的，還不如一個福爾摩斯有水平！可想而知英國內(nèi)部官員的不和，可悲。不然英國在今天將是另一個局面，另一個強盛時期。

還有當(dāng)時英國時局的亂糟糟、混亂不堪。不然，犯罪分子怎么會如此之多？間諜們怎么那么的多貴族？叛徒也不少？造成這種局面的全部因為英國的思想分歧，政治高層的官員勾心斗角造成的。

總之，這個人物就是完全用于諷刺當(dāng)時英國政治的。

讀后感高中生 篇10

對于這本多幕童話劇，剛開始，作為高中生的我，有點不以為然。但親切自然的語言、天真活潑的彩色插圖吸引了我讀下去。最后，我卻羞愧地感到：即使是再過多少年，我也不一定能真正找到所有人苦苦追尋的“幸福”。因為我從未嚴(yán)格地要求自己，要心無旁騖地為他人著想、付出。社會競爭日益激烈，誰愿意為他人而停下，哪怕一秒？誰能轉(zhuǎn)動“魔法磚石”，看到事物的真正面目？那些斑駁的墻壁、破舊的衣裙，總是很容易讓人感到無奈、自卑，而非感激、珍惜。故事中母親，因操勞而不再青春靚麗。在奇爾和米琪兒在尋找“得到它就能得到幸福”的青鳥過程中，隨行的貓總不忘聯(lián)合“他人”進行阻撓。因為一旦奇爾和米琪兒成功，貓和其他“生物”就都會失去生命或變成靜物。這類自私、貪婪的角色也充斥于我們周圍，處心積慮、損人利己。不過，危險關(guān)頭，忠誠的狗總會竭盡全力出來幫忙。當(dāng)然，能解決問題的仍然是人類自己。只要足夠勇敢、善良、真誠，總不會吃虧。

書中提到地還有：富翁享樂派、一無所知享樂派等。他們居住的地方就在痛苦宮旁邊。因為很容易就不再快樂，所以這些“快樂”的確“很快”。做妄想的夢，碎了再做，能留下什么？這時又要轉(zhuǎn)動“魔法鉆石”了，我看能到：無意義的享樂實在無法通家庭幸福、無限的愛的快樂比較。

作者在《青鳥》中寫道：“陽光里，空氣里，時間的流轉(zhuǎn)里，到處充滿著人們沒有發(fā)現(xiàn)的幸福。生命本身就是幸福的。幸福一直就在你身邊。”的確，在跟隨兄妹找尋青鳥的旅途中，我終于發(fā)現(xiàn)，幸福的確是總存在于我們身邊，并且觸手可及；在發(fā)現(xiàn)與體悟生活之時，自我犧牲與給予他人與給予他人，才是真正永恒的幸福秘訣。

在路的左邊拐第三個彎，就是“懷想國”。只要你想，在那里，你的親友就在。他們是因為有你的想念才能存在。我又感到了幸福的存在！這是溫暖實在的回憶能帶來的幸福。

孩子讀后感800字通用7篇

書雖然是死物，但是可以幫助我們提升自我，豐富我們的生活，人類的進步，都是與讀書相伴而行的。在讀過一本書之后每個人都會有屬于自己的心得體會，此時可以抽出一點點時間寫寫讀后感，分享自己的想法。一篇優(yōu)秀的作品讀后感是怎么樣寫的呢？小編為大家整理了“孩子讀后感800字通用7篇”，希望對您有所幫助，歡迎轉(zhuǎn)發(fā)閱讀。

孩子讀后感(篇1)

“笑貓日記”是非常有意思的一套書，自從我有了幾冊，就一直盼著出新的一本。笑貓日主不但充滿童真，還十分搞笑，能表現(xiàn)出動物與動物的真情，人與人人的真情和人與動物的真情。懷著一心的好奇與期待，我迎來了最新的一本書——《從外星球來的孩子》。

笑貓和虎皮貓生了四只小貓，分別是胖頭、二丫、三寶、小可憐，小可憐不幸死于一場寒流。而三寶經(jīng)歷了大地震后，變得十分懂，做了一位舍已救人的搜救貓，最后成為了一只優(yōu)秀的導(dǎo)盲貓。二丫為了求一個小女孩的媽媽，艱難地學(xué)會了唱歌，成為了一只會唱歌的貓；當(dāng)小女孩的媽媽昏迷不醒時，二丫天天圍在她身旁唱《雪絨花》。而當(dāng)小女孩的媽媽醒過來時，善良的二丫又出去幫助老爺爺賣報紙，為此還學(xué)會了說人話。而整天無所事事的胖頭，在球球老老鼠（不是好老鼠，不是壞老鼠，屬于兩種老鼠間不好不壞的老鼠）的幫助下，他來到了寵物特技學(xué)院，學(xué)會了彈鋼琴。

忽然有一天，他遇到了一個奇怪的孩子，他整天圍著一棵白色的銀杏樹轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，直到笑貓沖他笑把他吸引過來。胖頭喜歡這個孩子，為此他苦練笑，終于吸引了男孩子。從那時候起，胖頭干什么，小男孩就干什么。胖頭笑，寶寶也笑；胖頭吃飯，寶寶也吃飯，胖頭去哪，寶寶有與生具來的畫畫天賦，也有與眾不同的音樂天賦。胖頭和寶寶在一起的每一天，都不可思議，難道他真的是一個外星球來的孩子？不，他是一個患有自閉癥的孩子。

每個人心中都有快樂和天賦，我們不要去忽視它，更不要破壞它，要會去發(fā)現(xiàn)現(xiàn)每個人內(nèi)心的那一份童真和善良！我們要像胖頭學(xué)習(xí)，為了目標(biāo)堅持不懈地奮斗，為了幫助別人而拼命努力，還有人間人與動物之間那一份溫暖的愛……

孩子讀后感(篇2)

大家都知道美國著名的總統(tǒng)----林肯，但知道林肯身世背景的人又有多少呢？

林肯并飛是大家想象地那樣出生于名門望族，林肯出生在美國一個貧困的家庭，他的父親又靠幫別人做鞋為生。

因為林肯的父親是個鞋匠，所以在林肯首次在參議院演說文前，就有參議員侮辱他。面對別人的侮辱，林肯用自信將所有的嘲笑全部化成了贊嘆的掌聲。

文章的最后一個自然段給我的印象最深：批評，嘲笑，誹謗的石頭有時正是通向自信瀟灑，自由的臺階。那些沒有被嘲笑與批評的黑暗所包圍過的人就無法在心里點起一盞長明之燈。

讀到這里使我想起了有一個女孩，有一天，她的爸爸媽媽都出去了，只有她和她奶奶在家，幫她媽媽把她家開的店鋪打掃干凈，當(dāng)她正在拖地板時，她的奶奶從門外走了進來：呦，今天我不煮早餐，這些懶人就連飯也煮不來呀！聽了奶奶的話，女孩知道，奶奶是在埋怨自己沒有做早餐，于是，她趕緊放下手中的拖把，從米缸中取出一碗米，把米洗好后，就放入鍋中，加了些水，定好時間后，女孩又繼續(xù)收拾店鋪了。

過了一會兒，女孩的奶奶又走了進來：飯煮好了沒有？女孩回答：奶奶，飯都做好了。她的奶奶聽了之后，哼著小曲，向小屋走去了，好像是準(zhǔn)備盛飯吃，女孩馬上對她的奶奶說：奶奶，您待會兒再進去吧，我剛剛才把地拖了，還沒干呢！女孩的奶奶有些不高興：我們這些人就是討人嫌，想吃口飯都要被別人用五花八門的借口給攔住。聽奶奶的話后，女孩解釋到說：不不，奶奶我沒有這個意思，為什么要誤會我呢？聽了女孩的話，她的奶奶氣急敗壞：呦，喲，喲，小小年紀(jì)就學(xué)著頂嘴，我告訴你，你別以為你媽做生意賺得到幾個臭錢，就學(xué)著她那副臭德行；小心嫁不出去！聽了奶奶的話，女孩很想替自己解釋，但是她知道，她越是解釋，她的奶奶就是誤會，而且還會使奶奶和媽媽的關(guān)系變得更糟糕。

于是，女孩站在一邊，一句話也不說，她的奶奶服你了一個白眼后，就走進屋子里去盛稀飯吃了。

而女孩的衣袖擦去了眼角的淚水，用手拿起拖把繼續(xù)拖地。她的奶奶吃完飯后，就與鄰居的王婆婆和曹婆婆一起出去逛街去了。

到了下午，女孩準(zhǔn)備去買尺子的時候碰見了鄰居王婆婆，王婆婆叫住了女孩：喂，不是我說你，今天早上，你奶奶去盛一點稀飯，你都要跟她頂嘴，以你這樣的性格，我看你以后怎么跟你的老人婆相處，小小年紀(jì)就這樣，真是太不孝了！

王婆婆的話引來了許多人的圍觀，大家聽了王婆婆的話都紛紛指責(zé)女孩。有的人說：這女孩真沒教養(yǎng)！有的人說：這女孩真是太萬惡了！

面對人們的冷嘲熱諷，女孩沖出了人群。女孩的朋友問女孩：你恨你的奶奶嗎？女孩笑著回答：她的確是我這輩子最恨的人，但同時她也是我最想要感謝的人，是她讓我變得堅強，變得自信。

的確，生活中總有被人嘲笑，被人誹謗的時候，不要讓嘲笑，誹謗成為你人生的絆腳石，而是讓它成為你一生最寶貴的財富！

孩子讀后感(篇3)

今天我讀了一個故事，它的名字叫《放羊的孩子》

從前，有個小男孩，他天天守著羊，覺得很無聊，他就對山下大叫：狼來了，狼來了村民們沖上來，小男孩哈哈大笑，說：我騙你們的呀！村民們非常生氣，氣呼呼地下山了，過了幾天，小男孩又大叫：狼來了，狼來了村民們又沖上來，結(jié)果上當(dāng)了，村民們生氣的說：我們再也不相信你的話了又過了幾天，狼真的來了，小男孩大聲的求救：狼來了，狼來了可是沒有一個村民上山來。

有一次，爸爸閑著沒事干，他就說：兒子，你看，前面有只狗。弟弟連忙跑過去，沒看見狗，爸爸笑了笑，弟弟很生氣。第2次，爸爸又說：兒子，你看，前面有只狗。弟弟又跑過去，又上當(dāng)了，第3次，真的有狗了，結(jié)果弟弟不信了。

這個故事告訴我們經(jīng)常說謊的人即使說的事是真的，也沒有人相信他！

孩子讀后感(篇4)

人都要保持一顆樂觀的心，無論你多大了都要保持。正如《會飛的孩子》里的那一群可愛、樂觀的孩子們。

狹窄險峻的公路、咆哮的江流、風(fēng)吼雷鳴的狂濤。那群充滿稚氣的孩子就是在這樣一個環(huán)境下無憂無慮的生活。當(dāng)作者走上凹凸不平的小路上時，一位飛行俠飛過來阻擋他的路，只聽轟隆隆無數(shù)石塊滾落在作者面前，阿江邀請作者去他們的學(xué)校看看。看著那晃蕩的溜索作者不敢過去，阿江則大膽的飛過去。飛過去后，無數(shù)的孩子飄來蕩去。

是的，滾石、溜索、會飛的孩子，大峽谷的驚險作者終于見識到了。但是，那一群孩子不管滾石滾落多少、不管波濤怎么風(fēng)吼雷鳴、不管環(huán)境多么惡劣，這群孩子依然活潑、開朗地面對生活。

人沒有了開朗地心態(tài)是怎么也不會活下去的。媽媽這句話我一直銘記于心：我雖然年紀(jì)大了，但是我始終保持著我的童心，永遠(yuǎn)不會老；人也要始終保持善心，幫助別人是美德；人還要始終有一顆開朗的心，這樣世界才會變得更美好！有這三心了人與人之間大不相同！

不像某些人他不想擁有一顆開朗的心。（這段話是按照我班同學(xué)寫的）某一大學(xué)有位女生跳樓自殺。從這位女生老師的嘴里所知這位女生的成績很好！但是這位女生的心態(tài)就不那么好。成績那么好，跳樓自殺干嘛？原來從老師那里得知，她只比她玩得好的同學(xué)少了0？5分！0？5分！少了0？5下次在努力，為什么想不開，一點也不樂觀。

樂觀地心態(tài)很重要！我們一定要保持！

孩子讀后感(篇5)

在這個暑假，我讀完了楊紅櫻的一本書，是《笑貓日記》系列里的《從外星球來的孩子》這一本。

這本書主要講述了笑貓的孩子胖頭和一個患有自閉癥的孩子發(fā)生的一系列故事。起初，胖頭覺得自己沒用，笑貓就把他送到動物學(xué)院去。就這樣，胖頭在學(xué)院里學(xué)會了鋼琴。后來，胖頭遇到了一個患有自閉癥的男孩子，認(rèn)為他是從外星球來的，便跟著他到了男孩的家，在男孩的家里和男孩一起玩耍。最后，胖頭發(fā)現(xiàn)這個男孩不是從外星球來的，而是患有自閉癥的孩子。而且，胖頭還把小男孩的自閉癥治好了。

當(dāng)我讀完這本書之后，收獲了很多。我收獲了一個道理，人總歸是有用的，因為天生我材必有用；我收獲了一些好詞好句和美文美段，它們能幫助我在寫作文時看上去不那么枯燥；我收獲了你瞧，我收獲的東西是這么的多！你現(xiàn)在看了我寫的文章，心里是不是開始心動了呢？心動不如行動，快快去買吧！只有你買回來了，才能知道這本書有多好看，多好玩喲！

在文章的結(jié)尾，我要向大家推薦一個網(wǎng)站。在這個網(wǎng)站上，有著許多有趣的書，而且不是只能看一半，而是能看完全書。現(xiàn)在，我就告訴你這個網(wǎng)站的網(wǎng)址是什么吧！xxxxxxxxxx就是網(wǎng)址，想看的話就去打開這個網(wǎng)站吧！

孩子讀后感(篇6)

《給孩子們的禮物》——這是《誰動了我的奶酪》的作者斯賓塞·約翰遜博士的最新奉獻。這本書通過一個老人和孩子的故事講述了每個人所擁有的禮物的秘密——即如何處理“過去”“現(xiàn)在”“未來”的問題。這對我們成年人同樣意義深遠(yuǎn)。

文中寫道：我們的面前常常會擺放著三件禮物。包裝雜亂無章的“過去”，五光十色、繽紛燦爛的“未來”，還有如白紙般單調(diào)的“現(xiàn)在”。我們要選擇哪一份禮物呢？世界上最重要的一份禮物，其實正是當(dāng)時當(dāng)刻的這一瞬間。世界上最珍貴的一份禮物，其實正是“現(xiàn)在”。我們要關(guān)注眼前發(fā)生的一切。“關(guān)注現(xiàn)在最重要的事。”這條真理啟發(fā)我們讀者要摒棄過去的榮辱得失、痛苦憂傷，不必憂慮未知的迷茫虛幻、焦慮不安，學(xué)會活在當(dāng)下，積極樂觀地對待人生。

但是遺憾總是存在的，錯誤總會發(fā)生的，我們常常對曾經(jīng)犯的錯后悔不已，陷在過去的失誤中不能自拔。從書中我們明白：“無論我們曾經(jīng)遇到的是好事還是壞事，它們都會給我們留下寶貴的經(jīng)驗。如果我們無法從過去的教訓(xùn)中學(xué)到點什么，那么我們就會反過來被過去的種種所束縛，無法真正地告別昨天。在我們吸取經(jīng)驗，告別昨天的那一刻，我們在今天也就同時向前邁出了一大步。‘過去’就像石頭，任何人都無法改變過去，那是因為‘過去’就好像石頭雕刻。而我們則可以像觀賞石雕那樣，在‘過去’中學(xué)到有用的東西。‘現(xiàn)在’就像還沒有變硬的粘土。因此，可以被塑造成任何一種藝術(shù)品。如果曾經(jīng)發(fā)生過的事再次發(fā)生，我們就可以用和以前截然不同的方式來處理，并讓我們現(xiàn)在過得更愉快更充實。”對我們教師而言，就要經(jīng)常反思教學(xué)中的得與失，從而避免類似錯誤再次出現(xiàn)，更好地服務(wù)于當(dāng)前的教育教學(xué)工作。

“這份禮物還包含著‘明天’的重要性。”“如果‘過去’是石頭，‘現(xiàn)在’是泥土，那么‘未來’就是空氣。沒有人能任意塑造未來，或預(yù)測未來。但我們可以為自己向往的未來制定很多計劃，來減少現(xiàn)在的焦慮和不安。這樣做才能使我們更好地把握未來。“

“我們的心中應(yīng)該有三張圖畫。描繪美好未來的想象畫，實現(xiàn)未來的過程設(shè)計圖，以及如何到達目的地的路線圖。我們應(yīng)該在想象畫中描繪出壯闊美好的夢，在設(shè)計圖中制定出現(xiàn)實的計劃，而在路線圖中標(biāo)記下當(dāng)前的這個瞬間應(yīng)該做的事。”

“你知道三腳架吧？支撐照相機或望遠(yuǎn)鏡，有三根支架的那種裝置。你將我在這之前講過的所有話和三腳架聯(lián)想起來就對了。我們在‘現(xiàn)在’中生活，在‘過去’中學(xué)習(xí)，并為了‘未來’而計劃。任何一個支架被抽離，三腳架都會倒下，因此缺一不可。我們的生活也是如此，支撐我們生活的三腳架就是現(xiàn)在、過去與未來，這個三腳架只有保持平衡，我們才能愉快地把生活繼續(xù)下去。”所以，開學(xué)前，我們教師一定要根據(jù)學(xué)情，做好本學(xué)期計劃；每節(jié)課，都要立足教材充分備課，這才是現(xiàn)實的計劃。

孩子讀后感(篇7)

假期里，我讀了一本好書，讓我懂得了許多。這本書是楊紅纓阿姨寫的《能聞出孩子味的烏龜》，孩子味是一種什么味道？這讓我很迷惑，好奇心驅(qū)使我讀下去

原來啊，孩子味就是童心。童心能讓孩子有一個幸福快樂的童年。馬小跳和他的幾個小伙伴就有著十足的孩子味兒。有一只活了幾千年的神龜，它聞著孩子味兒來到了馬小跳和小伙伴的生活中。它的背上刻滿了甲骨文，它只有在和孩子味兒的地方才能長生不老。只因為現(xiàn)在有孩子味兒的孩子已經(jīng)很少了，所以烏龜才能在馬小跳的秘密山洞相遇。

馬小跳是我最喜歡的角色，他有一個幽默風(fēng)趣的爸爸，也有一個善良的寶貝兒媽媽。正是這樣，馬小跳的性格才會這樣開朗和好玩，孩子味兒很濃。這本書讓我感觸很大，現(xiàn)在的父母望子成龍，望女成鳳，假期里，讓孩子學(xué)這樣學(xué)那樣，雜七亂八的培訓(xùn)班。就算再有孩子味兒的孩子也會變得消沉寂寞。雖說：可憐天下父母心！但是，孩子就應(yīng)該有孩子味兒，有一個幸福快樂的童年。或許，有的父母會說；我們是為了孩子好，為了讓孩子有一個好的前途，所以孩子就應(yīng)該從小刻苦學(xué)習(xí)各樣本領(lǐng)！但他們有沒有想過，孩子有前途了，可是不快樂了。

愛玩是孩子的天性，有孩子味，童年里才會有純真和快樂。我曾經(jīng)想起：我的叔叔小時候就很有孩子味，他貪玩，釣魚、爬樹、卓蟋蟀玩得自由快樂，并沒有像大人說的那樣小時候不認(rèn)真讀書就沒好前途，現(xiàn)在叔叔在一所名牌大學(xué)畢業(yè)了呢？

我真希望我是馬小跳，像馬小跳那樣快樂地成長，不再被讀書所束縛，讓我在一個溫馨愉快的環(huán)境中成長。

關(guān)于林沖的讀后感800字通用10篇

讀書就如同挖礦一樣，是一個在不斷“沙里淘金”的過程。此話不假，每次閱讀作品，都會新的體驗和進步，寫讀后感時不應(yīng)該面面俱到，而應(yīng)該挑選一個重點感悟來寫。你是不是正在思考怎么寫一篇關(guān)于作品的讀后感?因此，欄目特意整理了林沖的讀后感，歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

林沖的讀后感【篇1】

“義”不過《水滸》，一百零八位好漢，一百零八個，卻又可以以一字概括——“逼”。整部《水滸》蕩氣回腸，然林教頭風(fēng)雪山神廟這一章回，獨獨最能引起我的深思。

有云：“君子坦蕩蕩，小人常戚戚。”

更有語云：“物以類聚，人以群分。”

“義”不僅僅存于英雄的惺惺相惜之間，“恩”也不僅僅局限于簡單的你清我償。小人物有小人物的“義”，沒有英雄之間的轟轟烈烈，沒有文人之間的風(fēng)花雪月，但是卻能全心全意的為的考慮，盡的能力為兩肋插刀，這種情感不止于紙面，不停留于說辭，毫不做作，令人艷羨。

酒生兒李小二，初在東京時，因偷人錢財被捉住，要送官司問罪。本就是官道橫行的時節(jié)，李小二在京中舉目無親，原抱著入獄的心態(tài)，卻不想此時有一毫不相干之人愿為自己費心思，費錢財，只為救自己賤命一條，令他心頭一觸。此人便是林沖。他考慮到李小二在京中安不得生，便又給予了他些錢財，另路投奔他人。

對于林沖來說，這算不得大事，在旁人看來，卻又似的一件重事。此處，施耐庵的伏筆也是極好，讓一切發(fā)展的由頭充足得理所當(dāng)然。

林沖被刺配滄州后，高俅派陸謙追蹤而來，密謀策劃，欲置林沖于死地。好巧不巧，陸謙一行人偏在李小二鋪子里下酒謀劃。

李小二在此前聽得林沖說道，是因與高太尉犯了事便被貶至此處，聽得陸謙語言破綻，最先不與林沖商量，反是讓自個兒老婆去聽墻角，只因：“林教頭是個性急的人，摸不著便要殺人放火。倘或叫得他來看了正是前日說的什么陸虞侯，他肯便罷？”

伯牙子期，難遇知音，世事萬千，最難遇一知己。李小二與林沖，雖擔(dān)不得知己兩字，但是兩人的互動來往卻是當(dāng)時難得的一片赤誠。縱觀整部水滸，放眼于梁山泊上各類好漢間的感情，怕是也做不得如此純粹。

小二告訴林沖此消息，林沖果真立即買刀尋敵，又因得林沖易委曲求全的性子，在林沖即將前往草料場時，李小二道：“只是小人家離得遠(yuǎn)了，過幾時那功夫來望恩人。”

一場餞別酒，險成決別宴。

李小二的來望可能只是一時嘴上說辭，卻也了林沖一番。寂寞是空的，是滿的。林沖因李小二，即使人在異鄉(xiāng)，孑然一身，此刻之后，有的應(yīng)該只是。

而在林沖發(fā)現(xiàn)害己之人是自己自幼相交的陸謙時，這孤獨早已化作一腔怒火，凝聚于那尖刀的鋒刃之上，剜向陸謙心窩，汩汩鮮血直流。雪夜，雪花仍似千斤墜一般，不停飄落，打在染了一地鮮血的紅雪上，卻如何也掩蓋不住這一夜。這個雪夜，打消了林沖隨遇而安，委曲求全，心存幻想的心態(tài)。

幼時的玩伴在利益面前竟敵不過江湖中萍水相逢的一個匆匆過客，何謂“義”，或許這個上最不能用時間來衡量的就是“義”了，寥寥數(shù)語，未必不可傾心相許，相交多年，也未必能夠看透人心。

官逼民反，這個貫徹了整部《水滸》的永恒主題，除了從學(xué)術(shù)上討論封建制度對人民的殘害，其中值得我們深思的東西還有很多。

從豹子頭林沖到酒生兒李小二，從好漢到小酒保，再看陸謙，以及最后令人憤慨不已的宋江。“義”字，仿佛經(jīng)不起推敲和打磨，然而卻似一塊璞玉，最是難得。

文|飾非

林沖的讀后感【篇2】

人海茫茫，驀然回首，卻發(fā)現(xiàn)他們在人海里熠熠生輝。他們是誰？他們就是《水滸傳》中梁山上赫赫有名的英雄好漢。作者施耐庵以北宋宋江起義的史料為主要依據(jù)，成功的塑造出了梁山108位好漢的形象，而我印象最深的是那武藝高超，謙虛忍讓的林沖，是他，讓我知道了什么叫英雄！

英雄，肯定得武藝高超了。在《林沖棒打洪教頭》這一章節(jié)里，洪教頭用盡渾身解數(shù)，而林沖只是把棒一橫，往后輕輕一退，再掄起棒一掃，就把洪教頭給打得落花流水。此番武藝誰堪比？

覓得絕世武學(xué)，練得蓋世神功就算英雄嗎？那兄臺你就大錯而特錯了，該出手時就得出手，該忍得時候就得忍。林沖，正是這樣。洪教頭口口聲聲稱他為犯人，可林沖卻不露聲色，先是給洪教頭讓座，又對他躬身施禮，這是為什么？因為莊主柴進厚禮款待，而洪教頭正是柴進的師傅，打狗還要看主人呢--林沖不想讓恩人柴進難堪！知恩圖報，心胸寬廣，此番忍耐力誰堪比？

何為英雄？林沖真得給我們許多啟示。每天一進學(xué)校，就傳出"誰和誰打架啦""誰又把誰的鉛筆盒摔破啦",爭執(zhí)之聲此起 …

林沖的讀后感【篇3】

頭戴一頂青紗抓角兒頭巾，腦后兩個白玉圈連珠鬢環(huán)，那官人生的豹頭環(huán)腿，燕領(lǐng)虎須，八尺長短身材，三十四五年紀(jì)……讀到這兒大家一定便知，他是林沖。

忍辱負(fù)重

他一開始給我的印象就是隱忍，他很敬愛他的妻子，但妻子第一次被高衙內(nèi)調(diào)戲后，林沖雖憤怒，但顧及高太尉的面子，并沒有任何表現(xiàn)，而是選擇了忍受，并讓妻子也忍耐一下。接下來高衙內(nèi)再次調(diào)戲時，林沖氣的把幫兇陸謙的家打碎了，卻還是沒有追究高衙內(nèi)，這是一個多么懦弱隱忍的人啊，妻子被人調(diào)戲了卻敢怒不敢打。

后來被高俅父子陷害，發(fā)配到滄州，逼得家破妻離，他還是繼續(xù)忍，去滄州的途中，兩個公差受了指示一直為難林沖，在酒館中用開水給他燙腳，給他穿新草鞋，林沖哀求討?zhàn)垍s沒有反抗，到了野豬林，兩個公差要殺死他時，魯智深出手相救當(dāng)他想殺死兩個公差時，林沖卻阻止了，稱不關(guān)他倆的事，他們是無辜的，是高俅父子吩咐的……為了有個安定的生活，為了能有機會回去和妻子一家人團聚，武藝高強的他從不反抗，一忍再忍，另一方面也表現(xiàn)了他對朝廷的忠心。

有情有義

到了滄州，林沖被分去看管草料場，在草料場著火去救火時，聽見了陸謙等人的談話，發(fā)現(xiàn)這場火就一個陷害他的陰謀，這才死了心，決心反抗，提槍殺了這三人，出走上梁山。

梁山寨主王倫是個心胸狹窄之人，對著林沖百般刁難，林沖都不敢發(fā)作，只是長嘆”流落到此，天地不容我”。后來在智多星吳學(xué)究誘騙他殺了王倫的情況下，他主動讓位，讓晁蓋當(dāng)了寨主，吳用和公孫勝坐了二三把交椅，自己只坐了第四把交椅，后來他為梁山打了許多勝仗，立了很多功，他對兄弟，對梁山是有情有義的。

武藝高強

最讓我印象深刻的就是他武藝之高強，他在柴進府中與洪教頭相遇，洪教頭因為莊里無人能打的過他，便自大起來。兩人比武時，洪教頭喝一聲”來來來!”便使人棒蓋將人來，林沖望后一退，洪教頭趕人一步，提起棒又復(fù)一棒下來。林沖看他步已亂了，被林沖把棒從地下一跳，洪教頭措手不及，就那一跳里和身一轉(zhuǎn)，那棒直掃著洪教頭臁兒骨上，撇了棒，撲地倒了。這么多人都打不過的洪教頭在林沖手上卻如秋風(fēng)掃落葉一般簡單。

還有在攻打祝家莊時，眾人都打不過一丈青扈三娘，而林沖上前，不到十個回合，便將她活捉了。林沖武藝之高強是眾人所不及的。

從被高俅父子一次次陷害到被逼上梁山到被招安，林沖的一生十分曲折，最后在杭州六合寺病逝，他的一生就是一個時代的縮影，統(tǒng)治者貪婪無度，不務(wù)正業(yè)，在這個腥風(fēng)血雨的朝代里，他成為了官場腐敗的犧牲品。

正如后人所評價的：身世悲浮梗，功名類轉(zhuǎn)蓬，他年若得志，威鎮(zhèn)泰山東。

林沖的讀后感【篇4】

林沖雪夜上梁山是一個讓人感到悲哀的故事。看了這個故事，既讓我感到十分憤怒，雙讓我對林沖的悲慘感到同情。

本文講了林沖原是東京八十萬禁軍槍棒教頭，一天他和妻子二個人到寺里還愿，偶遇魯智深二人坐下喝酒聊天，林沖的妻子卻被高俅的兒子調(diào)戲，高俅為了讓兒子成功霸占到林沖的妻子，作文指使林沖“最好的”朋友陸謙設(shè)計陷害林沖，林沖被發(fā)配滄州，高衙內(nèi)不肯罷休，欲置其于死地，在野豬林狠下殺手，幸得魯智深相救。林沖被迫看守草料房，又一次險遭毒手，忍無可忍得林沖一氣之下殺死陸謙，在風(fēng)雪交加得夜晚上了梁山。被逼無奈的林沖，最后是奮起反抗，手刃仇人，很悲涼、很無奈。

這個故事讓我們認(rèn)識到，平時交朋友，一定要謹(jǐn)慎，不能濫交，尤其是只知吃吃喝喝的“朋友”。要遠(yuǎn)離見利忘義的小人，多交對社會有貢獻的人。

林沖的讀后感【篇5】

一部《水滸傳》，重點寫了一百零八位好漢，各有各的形象，各有各的性格；而最讓我欣賞和感動的，當(dāng)屬“豹子頭林沖”。在他身上，我看到了溫良謙恭，看到了寬厚仁慈，也看到了機敏果敢；在他身上，我感受到了狹義正氣，感受到了兒女情長，還感受到了孤獨落寞……他的一生，就是在譜寫一段哀傷而孤獨的樂章，讓人看了滿懷惆悵卻又不忍割舍！

林沖不僅槍法很好，而且武藝高超林沖被高太尉陷害，所以提刀進了白虎節(jié)堂，成了犯人，被押往了滄州牢城，帶他去的兩個人分別是董超、薛霸，高俅派陸謙去殺了林沖，以前林沖救過陸謙，沒想到陸謙卻恩將仇報，陸謙只好要帶他去的那兩個人在半路上殺了林沖，還好被魯智深救助，林沖到了滄州牢城，陸謙又和管營、差撥商量殺林沖之事，他們要林沖管草料，半夜放火燒 了草料房。

那天正好下雪，林沖去買酒，回來時房子被雪壓塌了，林沖就到一個小廟里住一晚，晚上突然草料房起火了，有三人走出來，那三人分別是陸謙、差撥和管營，他們在講著林沖肯定被燒死了，林沖很生氣踢門而出，把他們都?xì)⒘耍缓笊狭肆荷剑隽瞬杰姟８谓嫣煨械溃瑧{他的武藝立過不少大功，不久招安后，梁山上的所有的好漢來到了朝廷。為了歸順朝廷，就在南方打起了方臘，在路上，天氣寒冷，林沖就因病而死。身前他踏實為人，誠實守信，沒想到卻被那兇狠毒辣的高俅所害。

林沖，你是我的英雄！我永遠(yuǎn)愛戴你！

林沖的讀后感【篇6】

小議林沖——讀《水滸傳》有感800字：林沖是個好漢，這是眾所周知的，當(dāng)然好漢也有內(nèi)心柔軟的地方，他們不會永遠(yuǎn)堅強，林沖亦是如此，在從溫馴善良的小市民蛻變成與一群莽漢為伍的草寇的過程中，林沖，不知盡力了多少痛苦吧。

林沖的出身與其他好漢有本質(zhì)的區(qū)分，他身上沒有山野草莽的粗獷，也沒有他們身上豁達，想必其父林提轄也在林沖的教育上下了不少功夫，使得林沖雖為習(xí)武之人，也懂得綱常禮教，行事有本分，有原則，不視違法亂紀(jì)為兒戲，不像其他人一樣視人命如草芥，林沖身上背負(fù)了太多太多，他的責(zé)任感又讓他無法將一切拋諸腦后，面對壓力，他只好把一個“忍”字刻在心里，等待生活的陽光將所有不如意輕輕撫去。

高衙內(nèi)調(diào)戲他妻子，他忍了，誣陷他欲行刺高俅，他也忍了；將他發(fā)配到滄州，他也忍了；董超和薛霸要刺殺他，后被魯智深救下，他反過來倒替劊子手求情，這說明他也忍了；后來在李小二面前還指著自己的臉自嘲，這說明他還是忍著的；梁山之上，欲刺高俅而被唱退，那時，他又忍了，僅僅只怒目而視而已，甚至他的吐血而死，也是因一個“忍”字吧！

有時候不得不在想，林沖在這個社會面前弓腰屈膝，像一塊綿軟的橡膠，壓力襲來之后只蜷縮自己，這是一件對七尺男兒來說難度多么大的事情啊，也許林沖是一個樂觀主義者，相信風(fēng)雨會過去，相信上天識得好人，會還他嬌妻，還他社會地位，因此他得以在逆境中求安穩(wěn)，不求反抗，但也許前面的詞又用錯了，這不是樂觀主義，而是幻想主義，他沒有認(rèn)清社會現(xiàn)實，沒有認(rèn)清毒蛇心腸，只是一味地幻想，幻想還擁有一個美麗的家庭，有一個不錯的工作，穩(wěn)定的收入。

前面說過，林沖，不是一個可以拿得起，放得下的人，那一夜，林沖不會毅然決然，不會信步投東，他一定會在雪地里擦去花槍和尖刀上的血跡，回望草場上熊熊而起的火光，潸然淚下，他背起花槍上路，背起被這個社會拋棄的失落，背起夢想幻滅之后的巨大疼痛，心想再也與美麗的妻子無緣，與昔日的社會地位再也無緣，與昔日的小康生活再也無緣，從此，只能形單影只，浪跡天涯，他眼睛里的淚水再也無法制止住，與這紛亂的雪花一起，灑落在潔白的大地上……

林沖的讀后感【篇7】

《林沖棒打洪教頭》是水滸傳中一個經(jīng)典的故事情節(jié)。作者僅僅用了三，四頁紙就將三位人物的性格特點刻畫的淋漓盡致，栩栩如生。

故事說的是：林沖遭高太尉陷害，被發(fā)配滄州時途遇柴進，在柴進的.大力邀請下來到柴進莊上遇到洪教頭，在洪教頭再三冒犯和挑釁下，林沖只好與他較量一下，最終洪教頭自取其辱，滿面羞愧，落荒而逃。

林沖一見洪教頭便“急急躬身”表現(xiàn)了林沖謙和忍讓，而洪教頭“全不理睬，也不還禮”反映了洪教頭的驕傲自滿，傲慢無禮，狗眼看人低的惡習(xí)。兵法云，“驕兵必敗”為洪教頭的失敗埋下了伏筆。書中連用三次“來，來，來”充分體現(xiàn)了洪教頭的囂張。而林沖只后退一步，用棒輕輕一掃就把洪教頭打翻在地。從此處可以看出林沖以退為進，是一個武藝高強，深藏不露真正的強者。而洪教頭盛氣凌人，目中無人所以才會輸?shù)膽K不忍睹。

古今中外，應(yīng)為驕傲失去戰(zhàn)機導(dǎo)致失敗甚至滅亡的事例比比皆是。而我們千萬不能像洪教頭那樣驕傲自滿，目中無人，要知道一山還有一山高。我們要像林沖那樣待人謙和忍讓。因為，謙虛使人進步，驕傲使人落后啊!

林沖的讀后感【篇8】

要說我最喜歡哪篇課文，那自然是《林沖棒打洪教頭》。為什么呢因為僅僅三面紙就讓我深深地了解了三個水滸人物不同的性格特點，因為區(qū)區(qū)三面紙讓我感受到了水滸之美，水滸之妙！

這篇課文記敘了林沖遭高太尉陷害，被發(fā)配滄州時途遇柴進，在柴進的大力邀請下來到柴進莊上遇到洪教頭，在洪教頭再三冒犯和挑釁下，林沖只好與他較量一下，最終洪教頭自取其辱，滿面羞愧，落荒而逃。

文章從“連忙，躬身施禮”體現(xiàn)出林沖的謙和忍讓，從“一掃，掄起”看出來了林沖高超的武藝把人物刻畫得栩栩如生，十分真實生動。甚至借洪教頭之口寫出了柴進喜好槍棒。看著課文，再想想我自己，我不禁滿面羞愧。

記得前不久，老師布置了一篇當(dāng)堂習(xí)作，題目是寫一位自己的老師，我看著題目想了半天，都不知道如何下筆。苦思冥想都想不出來，只好回憶以前假期里寫過的一篇習(xí)作，憑映象寫了下來，當(dāng)然，這篇習(xí)作沒得“優(yōu)”。學(xué)習(xí)了這篇課文我終于知道了，原因在于我平時缺少觀察，積累。

我喜歡這篇課文，就是因為作者手法高超。一方面，他把人物性格描寫得很具體，字字句句都透著人物的性格非常貼切；另一方面是因為文章的語言簡練，不拖泥帶水又非常準(zhǔn)確，內(nèi)容依然那么翔實，生動。

這就是我最喜歡的課文——《林沖棒打洪教頭》，因為它讓我明白水滸之美，水滸之妙在于對人物刻畫得栩栩如生。

林沖的讀后感【篇9】

林沖，鼎鼎大名，在當(dāng)時是如雷貫耳！東京八十萬禁軍教頭！林教頭，呵，多氣派！可命運逆轉(zhuǎn)，誰能猜得到？因當(dāng)時高俅兒子看上林沖之妻，可一直因為林沖而遂不了心愿！后來，使用詭計使林沖誤入白虎堂，至放逐，又一把火燒死林沖妻子，最后終于被逼上了梁山，成了名副其實的天雄星豹子頭林沖！

林沖的性格，可以說雖英勇無比，但少不了一些逆來順受，甚至在妻子受辱時，還寫了休書；被高俅冤枉，使己受苦，也就忍了過去！當(dāng)時沒有反抗，是好漢自然也有一些英雄氣概。后來高俅被捉上梁山，林沖急想殺他，報仇雪恨，宋江因為想被招安，阻止了林沖。換個角度，林沖是有多么恨高俅？也難怪氣病了，有理由，有痛楚！

林沖的出場時轟轟烈烈的，當(dāng)初他憑一身武藝，受高太尉器重，為東京八十萬禁軍教頭，功夫了得，真可謂是他的綽號豹子頭，家里又有個如花似玉的夫人，生活過得那才叫有福分！經(jīng)過那些一次次的變故，卻只能無聲無息地出場。走得凄慘，走得悲涼，走得無趣！

當(dāng)然，林沖為梁山，也算建立了汗馬功勞，他與宋江等人打遍山東，威震四方，擒拿眾多將領(lǐng)，也有出謀劃策，是梁山的一條臂膀！可知道，這臂膀拿著的東西越多，失掉的東西自也多了！在這轟轟烈烈的背景下，有這樣一位人物，有這樣一位教頭，也是一張鮮活的面孔，一面精彩的篇章啊！

林沖的讀后感【篇10】

《水滸傳》是經(jīng)典著作，是民族的精髓，一百零八位好漢與晁蓋，雖落草為寇，但他們的所做所為卻光明磊落，為人們所敬仰、傳頌。

第一次讀《水滸傳》時，我六歲。那時我最喜歡的人物是武松。因為“武松打虎”的故事早已深深的印在腦海里。那時的我認(rèn)為能與猛獸相斗的人是最棒的。

再讀《水滸傳》時，我八歲。那時我最敬佩的人物是魯智深。“倒拔垂楊柳”的豪氣，再加上那純樸的心靈，便是無人能比。

前二次讀《水滸傳》都是在童年，那時的我知識面較窄，也沒有自己的價值觀，只是能夠欣賞別人所欣賞過的。

第三次讀《水滸傳》時，我十二歲。剛剛步入初中的我既激動，又茫然。初次當(dāng)班委的我被一系列問題攪得亂七八糟，太多挑戰(zhàn)需要我去面對。那時，我三讀《水滸傳》，我發(fā)現(xiàn)我最佩服的人竟是宋江。因為那時我被宋江的領(lǐng)導(dǎo)才能所折服，我不得不佩服他與一百零七位頭領(lǐng)、上千嘍羅相處，竟能把事情安排的井井有條，我與他相比，真是小巫見大巫。

現(xiàn)在我十四歲，又一次讀《水滸傳》。這時的我不再是年幼的我，也不再是被小事攪得手忙腳亂的我。現(xiàn)在的我，目睹過人間的真、善、美，也看見過世俗的假、惡、丑。讀《水滸傳》時，我發(fā)現(xiàn)，我所崇拜的人是林沖。是他教會了我在“亂世”中做人。他不僅槍棒使的出神入化，文才也很好，堪稱文武雙全。可能有人覺得他窩囊，我卻不那么認(rèn)為。對于一個小家來說，他是一個好丈夫;對于一個大“家”來說，他是一個大英雄。他之所以剛開始沒有反抗的那么激烈是為了不讓妻子與仆傭受到牽連。他為人謙虛卻不軟弱!他為人正直、講信用、講義氣。他歷經(jīng)多少磨難卻永不服輸!他內(nèi)心的堅強一次又一次地激勵了我。每當(dāng)我經(jīng)歷挫折想放棄時，總是會讓我想起他的堅強;每當(dāng)我默默哭泣抱怨命運不公時，總會讓我想起他的堅強!挫折是什么?挫折就是讓人去打敗的!哭泣不要緊，但哭過以后一定要站起來，用笑容去迎接挑戰(zhàn)，用自信去面對挫折!從他身上我明白了：如果不能改變他人(惡人)，那么就先獨善其身，做好自己。

每次讀《水滸傳》不一定要換一個敬佩的人，只要你有所收益。在不同的年齡段讀《水滸傳》，你會從不同的人身上學(xué)到不同的道理，只要你學(xué)到自己所缺少的東西，就是有收獲。

神秘島的讀后感范文800字通用

讀一本好書就像和一個高尚的人說話，書中的知識是無窮無盡的，尤其讀經(jīng)典作品，它們都是作者智慧的結(jié)晶。閱讀作品的過程中，我們沉浸在作者筆下所描述的情節(jié)中。思維的火花一閃而過以至不再出現(xiàn)，所以寫一篇讀后感尤為必要！為什么我們不能產(chǎn)出一篇自己的讀書心得分享與他人呢？下面是小編為大家精心推薦的“神秘島的讀后感范文800字通用”，趕緊看看對您有沒有幫助吧，喜歡請收藏哦！

神秘島的讀后感范文 篇1

最近我讀了一本叫《神秘島》的書，被它深深吸引，非常有趣！

這本書講得是主人公史密斯等五個人被抓進了敵方里士滿的戰(zhàn)俘營后，在雷電交加的晚上他們乘著氫氣球死里逃生，來到了一個荒島上發(fā)生的故事。史密斯和朋友們靠他們無窮的智慧在荒島上造起了“別墅”，造得比我們的房子還要堅固。在島上種稻子，捕獵小動物為生，甚至還生起了火。他們還造了一艘大船，取名叫“乘風(fēng)破浪”號。史密斯和朋友乘著它發(fā)現(xiàn)了一個新的荒島，而且還從島上帶回了一個野人——“艾爾通”。他們還英勇地保護了“林肯島”，炸掉了海盜船，消滅了所有的海盜……

書中最吸引人的是每當(dāng)他們遇到緊急時刻，都會有個神秘人拔刀相助，我十分好奇這個神秘人是誰。當(dāng)我讀到最后時刻神秘人終于出現(xiàn)了，他就是《海底兩萬里》故事中鸚鵡螺號潛水艇的尼摩船長，這讓我感到很驚奇，原來故事之間還有聯(lián)系呢。故事的結(jié)尾里“林肯島”在一場火山爆發(fā)中沉沒到了海底，但史密斯等人卻意外被救上了“鄧肯”號。

這個故事讀完了，我卻在心里盼望在下一本書中再能讀到史密斯他們團結(jié)起來，充分地利用智慧戰(zhàn)勝困難的故事。

神秘島的讀后感范文 篇2

　《神秘島》是法國一部的科幻作品。最近，我品讀了這本書，從中獲得了豐富的心靈收益。

這本書講的是一八六五年二月，正值美國南北戰(zhàn)爭，一個戰(zhàn)俘為了逃離監(jiān)獄，乘坐熱氣球逃走了。路上遇到了大風(fēng)把熱氣球吹到了一個島上。一開始，他們一無所有，但在史密斯的幫助下，他們自己動手做出了他們需要的東西，他們用鐵做刀，用陶土做爐子，用生鐵做鉗子、鏟子等。他們遇到了一次又一次的艱險，又一次又一次的遇到奇跡。比如：赫伯特生病時，他們發(fā)現(xiàn)了藥；史密斯被救；海里的紙條等。他們在島上過著自由自在的生活。最后，他們回到了美國。

書中寫到每當(dāng)他們遇到困難，他們都能化險為夷。當(dāng)寒冬來臨，他們利用羊皮做成衣服，穿在身上，以御寒冷；當(dāng)巨浪卷走食物時，他們總是立刻沖上去合力搶救；當(dāng)海盜來臨時，他們與海盜斗智斗勇，打敗了海盜，當(dāng)火山爆發(fā)，他們鎮(zhèn)定自若，共同逃離了小島。

作者凡爾納寫這篇小說表現(xiàn)了人類無窮的創(chuàng)造力和科學(xué)的巨大力量將使人類建立一個理想的社會的美好前景。讀完《神秘島》一書，我感覺受益匪淺，在擴展知識的同時，人格也得到了升華。我十分欽佩故事中的主人公，除了五個流落荒島的勇敢者，還有尼摩船長。

我覺得我要向五位開拓者學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們敢于面對困難、努力克服困難的精神。當(dāng)你站在一個困難的岔路口面前時，你會選哪一條呢?尋求救援?毅然放棄?還是不屈不撓，奮勇前行?當(dāng)你正站在困難面前時，請報以微笑，這是《神秘島》給我的啟示。在這個故事中，發(fā)生他們身上的故事曲折而傳奇，似乎這5個人就概括了全世界的人所有的特點。他們他們利用各自的特長組成了一個高效有力、團結(jié)友愛的團體，在島上與命運展開搏斗。他們的辛勤勞作在荒蕪的小島上建立起了自己的和諧家園，在生存還是毀滅這個重要關(guān)卡前，他們毅然選擇了努力奮斗，在這群勇敢的人面前，生存與毀滅就不再是個問題了！他們在接連不斷的困難中讓自身的價值充分得到了體現(xiàn)。我相信，一定是他們在勞作中滿足的微笑感動了命運之神吧！

犧牲精神有時也是值得我們學(xué)習(xí)的。尼摩船長在病入膏肓之時，還不忘幫助這些人。他獨自駕船去幾千英里之外的塔布島，而他駕的船，只是一只最普通，根本無法抵擋風(fēng)暴的小船，并且他出航的時間是海面上風(fēng)雨交加的時候。來到島上之后他留了一張紙條在島上的屋中，紙上寫道：島上的人已經(jīng)去另一個島上了，那島上還有五人，請去營救他們。而尼摩船長在回到神秘島上以后，不久生命便走到了盡頭。如果不是尼摩船長乘風(fēng)破浪去塔布島留下救命的紙條，這些人再次遇險時，恐怕再也沒有神秘人能救助他們了。

看看他們，再看看我。我每每想起那件事，都覺著慚愧：記得我學(xué)打籃球時，沒有想到一不小心摔破了腿，我連忙回到家，讓爸爸用碘酒給我抹了抹傷口，然后把籃球放在了儲藏室中，再也沒有動過。中國有一句老話：困難像彈簧，你弱它就強。讀了這本書后，我深切地感到：面對困難，我們應(yīng)該做強者，接受它的挑戰(zhàn)，以不屈不撓的精神戰(zhàn)勝它。

讀完《神秘島》，我受益匪淺。作為新時代的我們，該如何度過我們的每一天呢?書中有一句名言：只要祈求，就能得到。只要尋找，就能發(fā)現(xiàn)。就讓這本書一直激勵著我勇敢地面對困難，勇敢地戰(zhàn)勝困難，走好人生的每一步！

神秘島的讀后感范文 篇3

《白鯨》是麥利韋爾和水手們一起和白鯨搏殺，《神秘島》是納布，史密斯，史佩萊，潘克洛夫和少年赫伯特在荒島上的生活。

1865年3月，五個戰(zhàn)俘在暴風(fēng)雨的天氣下逃到了一個荒島上，其中史密斯被大海卷到了里，第二天四名戰(zhàn)俘在一個山洞里看見了史密斯，究竟是誰救了史密斯呢?第三天，史密斯可以走路了，他用兩個手表做成了兩個放大鏡，用太陽聚光，就有了火。他們給每座山，每條河起了名字，他們開墾的島叫林肯島。

慢慢的，天氣變的越來越冷了，居民們用自己全部的力量和智慧，做出了硝化甘油，花崗石的水往下流，里邊的山洞人們就可以過冬了。居民們在海灘上找到了兩個大木桶，里面有各種工具，武器，儀器，衣服，器皿，書籍，地圖……給這兩個大木桶的神秘人究竟是誰呢?

4月1日，居民們發(fā)現(xiàn)在一個叫達波島上面有一個人，居民們想救他。居民們來到達波島，將一個野人制服，野人在船進水的時候，竟然恢復(fù)了水手的本能，野人名叫艾爾通，因為參與了一個叛變，就在島上寂寞地贖清自己的罪行。

最后，那個神秘人是尼莫艦長，在關(guān)健時刻發(fā)揮了作用。不管怎樣，居民們用自己的智慧和力量開墾了這塊荒島。

神秘島的讀后感范文 篇4

　最近我看了一本書，叫做《神秘島》。這本書之所以叫神秘島是國為在南北戰(zhàn)爭時期，有一些士兵對他們現(xiàn)在的戰(zhàn)爭生活感到不滿，所以就程坐一個熱氣球要回到他們的家鄉(xiāng)去生活，可是半路地氣球里面氫氣已經(jīng)消耗待盡，他們被迫下了氣球，在一個荒島上著陸，并且在那里自己謀生，可是開始他們找到了在另一個孤島上生活的人，后來他們被一伙海上來的海盜發(fā)現(xiàn)了，還好被一個神秘人救了下來，可最后火山爆發(fā)了，這時那個神秘人露面了，并把他們逮到了一個安全的地方等待援救，其實那個神秘人就是《海底兩萬里》中的尼摩船長，正當(dāng)他們在等待救世救援的時候尼摩船長卻去世了，但他們最后帶著尼摩船長給他們的一箱金子和金鋼鉆逃離了孤島，并把這座島命名為林肯島，也爾神秘島。

讀完了這本書后，我學(xué)到了一些做人的道理，做人不能夠知難而退，而是要勇敢地沖上去面對困難，這樣才能取得最終的勝利，就像是這些在神秘島上的人一樣，他們也經(jīng)歷了很多的困難，可是他們沒有放棄，而是堅強的去面對困難，否則的話，他們就會死在這個荒島上了，也不會得到最后的營救了。

所以，這個故事正應(yīng)現(xiàn)了一句話：困難就像彈簧，你要是弱，它就會強，所以，我們不要去懼怕困難，而要去勇敢面對困難，要去打敗困難。

神秘島的讀后感范文 篇5

這個暑假，我讀完了儒勒 .凡爾納的三部曲的最后一部《神秘島》，這本書絕對是一本好書，里面主要講了5個人："工程師史密斯先生；紐約先驅(qū)時報記者史佩萊；工程師的仆人納布；水手潘科洛夫；和他的船長的兒子赫伯特；外加一只小狗托普”，從南方人的集中營越獄，飄到了太平洋上，被卷進了一場風(fēng)暴里，等風(fēng)暴過去，他們發(fā)現(xiàn)，自己飄到了一座荒島上。

知識淵博的工程師從南十字星的位置推斷出了他們在南半球，第二天天亮?xí)r，他又爬到一座高山上，知道了他們被困在荒島上而不是在大路上，他們明白，自己只能等待救援，所以，要做好長期生活在島上的準(zhǔn)備。

他們找一個天然的洞穴，把它起名為“花崗石宮”。一天，赫伯特在整理衣服的時候，發(fā)現(xiàn)了一粒小麥種子，水手認(rèn)為沒什么用，而工程師史密斯卻說：一個小麥能結(jié)10個麥穗，一個麥穗可以結(jié)80粒麥子，把它種下去，一次就是800粒，兩次就是640000，三次就是512000000粒，第四次就大于400000000000粒了！”這番話讓大家很是興奮。

當(dāng)島上居民過著豐衣足食，自給自足的生活時一個漂流瓶漂了過來上面寫著“遇難人......達抱島：西經(jīng)153度，南緯37度11分”史密斯先生認(rèn)為能把經(jīng)緯度計算到如此精確的，一定是知識十分淵博的人，他便決定要去救那個人。結(jié)果救回來了一個被流放了12年并已改過自新的犯人艾爾通。

在島上的這段時間里，島上居民發(fā)現(xiàn)，每次遇到一些障礙，困難時，總會有一雙神秘的手來幫助他們，而這個神秘人在發(fā)了一封電報給他們(電報是史密斯先生自制的)，島上居民終于能見到神秘人了。

原來，那個神秘人是《海底兩萬里》中的尼摩船長！！！尼摩船長原來是印度的達卡王子(傳說中高富帥)，由于起義失敗，妻兒被殺，他便開始憎惡人類，憎惡社會，便用了所有積蓄，購買材料，召集了自己的伙伴在太平洋的一個小島上造了一艘潛艇“鸚鵡螺號”，便開始了他的海底人生，最后，他的伙伴一個個的死去了，只剩下了他自己，他便打算在這座島上安度晚年了，尼摩船長跟史密斯先生說了一些話后，便永遠(yuǎn)的閉上了眼睛。。。。

尼摩船長離世后，島上的地殼活動很頻凡，史密斯語氣沉重地對伙伴們說：“這座島總有一天會被毀掉。”因為島上的那座休眠火山又復(fù)蘇了，整個島會因地震而沉入海中，就像亞特蘭蒂斯一樣，終于，火山爆發(fā)了，島民們被困在一塊大巖石上，這時，艾爾通站了起來，發(fā)現(xiàn)了遠(yuǎn)處有一艘船，原來是來接流放的艾爾通格蘭特船長的兒子，上船后，他們問他為什么會找到這，他說，在達抱島上，他發(fā)現(xiàn)了一張紙條，上面寫著這個島的經(jīng)緯度。可島上的居民并沒有寫紙條啊，史密斯先生一看，這熟悉的字跡，這是尼莫船長的字，原來，尼摩船長死后，還救了他們一命！　

　這本書讓我懂得了，身處逆境中是，不要絕望，不要失去信心，只有努力奮斗，才能生存下來，機會都是用自己的雙手創(chuàng)造的。

神秘島的讀后感范文 篇6

故事敘述在美國南北戰(zhàn)爭時期，幾個被困在南軍中的北方人，中途被風(fēng)暴吹落在太平洋中的一個荒島上，他們團結(jié)互助，建立起幸福的生活；直到格蘭特船長的兒子羅伯爾所指揮的“鄧肯號”經(jīng)過那里時，才把他們搭救；回到美國之后，這幾個“島民”又重新開始他們在島上建立的事業(yè)。小說將現(xiàn)實和幻想結(jié)合起來，情節(jié)跌宕起伏，充滿了對奇異多姿的自然界的描寫，并且把各種知識融會到驚心動魄的故事之中。作品洋溢著樂觀主義精神，深信人類無窮的創(chuàng)造力和科學(xué)的巨大力量將使人類建立一個理想的社會。

尼摩船長是一個勇敢，無私的人，他就像現(xiàn)在所有與新型冠狀病毒斗爭的醫(yī)生一樣。在這些眾多勇敢的，偉大的醫(yī)生、護士等等醫(yī)護人員中，我最敬佩的是武漢金銀潭醫(yī)院的院長——張定宇。

一開始不太關(guān)注新聞的我只聽說過武漢金銀潭醫(yī)院，并不知道此醫(yī)院的院長竟是如此的偉大。“性子急，是因為生命留給我的時間不多了。”他沉默了一會兒，平靜地提起那個埋在心里的秘密：“我是一個漸凍癥患者，雙腿已經(jīng)開始萎縮，全身慢慢都會失去知覺。我必須跑得更快，才能跑贏時間，把重要的事情做完；我必須跑得更快，才能從病毒手里，搶回更多的病人。”這段話令我十分的感動，可能拍在電影里都會成為經(jīng)典名句吧。但不可避免的是，這是事實。有可能在電影中看到過，也有可能在過去，我們猜想過，事實證明，這種恐怖的事情發(fā)生在了生活中，更有一位電影中的“男主角”出現(xiàn)在了生活中——張定宇，盡管他自己身患漸凍癥，妻子感染上新型冠狀病毒（現(xiàn)已治愈），仍堅守崗位，不惜日夜地幫助所有確診人員，管理醫(yī)院秩序，更得時刻注意自身身體狀況……換成是我，我肯定不能堅持下來，更沒有多余的心思去關(guān)心如此之多的病患者。我對他十分的敬佩。如此的偉大，無私，勇敢啊。

再次向這些在醫(yī)院工作的人員表示由衷的感謝及祝愿此次#國際關(guān)注的突發(fā)公共衛(wèi)生事件#能早日解決，在全球最紅的大公雞能逐漸變淡，回歸原始的狀態(tài)。

神秘島的讀后感范文 篇7

《神秘島》一書寫的是一些人乘熱氣球在海上遇難，流落到一個荒無人煙的小島，在小島上經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，幾年的時光過去了，他們終于回到了祖國。

試問一下：你怕死嗎？

你勇敢嗎？

你會野外求生嗎？

也許，現(xiàn)在問你這些問題，你會覺得懵懵懂懂，不知道我問的理由，也許，你會說：“無聊。”或說我腦子壞了，但是當(dāng)你遇難，作人生生死選擇的時候，再問你這些問題，你會怎么想呢？剛剛問的幾個問題會給你什么樣的想法呢？來看看《神秘島》吧！

《神秘島》寫的是一些人在海上遇難，流落到一個荒島，大家都努力，在一位工程師的幫助下，開始建立自己的家園，在島上的四年里，經(jīng)歷了不知多少的風(fēng)風(fēng)雨雨：海盜的襲擊，火山爆發(fā)，海盜入侵……很多很多這來事情發(fā)生在他們身上，但是，他們卻十分冷靜，十分沉著，沒有絲毫的畏懼，努力和苦難做斗掙，最后戰(zhàn)勝了無數(shù)的艱險，當(dāng)然，他們也有生病受傷的時候，當(dāng)他們中有一個人生了重病，其他人就會心急火燎，希望他快快好起來，所以，他們最后能成功的生存了下來。

我們應(yīng)該要學(xué)學(xué)《神秘島》中的人物，像《神秘島》中工程師，才高八斗，在島上做了巨大的貢獻，電報機，火藥等等，說明我們也應(yīng)該要多多學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)許多知識，在將來的某一個時間，一定會有巨大的用處。

你可認(rèn)為人們是團結(jié)的，但是，現(xiàn)在到處動亂，算得上團結(jié)嗎？當(dāng)然不算，但是世界上也有團結(jié)的人，大家都應(yīng)該向這些人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點，到最后，世界上沒一個國家，每一個地區(qū)的人都會像神秘島上的遇難者一樣，世界是和諧的，沒有戰(zhàn)爭，沒有動亂。

世界上每一個人都應(yīng)該學(xué)習(xí)野外求生，在災(zāi)難來臨的時候可以存活下去。

你要有勇氣，又要有一種不怕困難的勇氣，當(dāng)你有了勇氣你就是在會野外求生的基礎(chǔ)上成為可以野外求生，這樣，你即使遇難了也可以繼續(xù)存活下去你還可以幫助其它遇難的同胞，可以讓更多的人存活下去，不過你只有勇氣，這也是不夠的你不會辨認(rèn)野菜有沒有毒，看看這蔬果可不可以吃，這都要一一檢查，否則會腹瀉，嘔吐，頭暈，要照顧很長一段時間嚴(yán)重的吃出人命的，所以，有勇氣就要有智慧，有智慧也要有勇氣。

再問一遍：你怕死嗎？

你勇敢嗎？

你會野外求生嗎？

現(xiàn)在我相信，你們想在應(yīng)該知道要這么回答了吧，我想你應(yīng)該知道這么做了吧。

神秘島的讀后感范文 篇8

《神秘島》這本書是法國著名科幻作家儒勒·凡爾納的著名作品，這是一本我個人十分喜愛的書，我已經(jīng)讀此書不下三遍了。

《神秘島》講述的故事是美國南北戰(zhàn)爭的時候，賽勒斯。史密斯、杰丁。斯皮萊、彭克洛夫、哈伯特、納布五個人被圍困在南軍城中，趁著偶然的機會用氣球逃脫了。他們中途被風(fēng)暴吹落在太平洋中的一個荒島上，但是他們并沒有灰心失望，他們團結(jié)互助，以集體的智慧和勞動，從赤手空拳一直到制造出陶器、玻璃、風(fēng)磨、電報機……把小島建設(shè)成了一個繁榮富庶的樂園。他們還挽救了一個在附近島上孤居了十二年而失去理智的罪犯艾爾通，使他恢復(fù)了人性，成為了他們忠實的伙伴。這些荒島上的遇難者雖然什么也不缺，但是他們并沒有放棄返回祖國的努力。他們一起打退了海盜的侵襲。但好景不長，島上的火山復(fù)活了，火山爆發(fā)導(dǎo)致了孤島沉沒，在最后危急時刻，“鄧肯號”來到了小島，把他們救走了。

在讀這本書時，因為太喜歡，就情不自禁拿起就讀，讀到第十四章時發(fā)現(xiàn)里面出現(xiàn)的“怪獸”艾爾通的名字有些熟悉，讀到最后十六章時才發(fā)現(xiàn)這本書中的出現(xiàn)的“神秘人物尼摩船長“就是我曾讀過的《海底兩萬里》書中“鸚鵡螺號”的船長，艾爾通就是《格蘭特船長的兒女》中被流放的罪犯，這樣的發(fā)現(xiàn)帶給了我許多驚喜，于是三本書我拿來不時地翻看著，這時才發(fā)現(xiàn)《神秘島》是凡爾納著名三部曲（《格蘭特船長的兒女》、《海底兩萬里》和《神秘島》）的最后一部，越看越驚喜，這三本書和在一起真是一部完美的結(jié)局。

喜歡這本書，這本書描述了在荒島上人與大自然的搏斗，技術(shù)上的創(chuàng)新都是因為作者有著豐富想象力和豐富的科學(xué)知識，還有書中能把前兩部故事的線索都連結(jié)了起來。故事情節(jié)跌宕起伏，許多的景色描寫、動作描寫、心理描寫片段都十分精彩，引人情不自禁地讀下去，這也是我在寫作中要學(xué)習(xí)的。

喜歡這本書，是因為這本書中的主人公有勇于對自己命運斗爭的勇氣，他們遇見困難，不會知難而退，還給困難加以痛擊，他們能時刻保持樂觀的態(tài)度，有征服自然，改造自然的意志，團結(jié)一致，共同戰(zhàn)勝困難。他們還有著一顆愛國心，時刻想著回到自己的祖國。

喜歡這本書，因為我有時遇到困難時會不由自主地想去逃避，也不會調(diào)整心態(tài)面對困難，不能一直保持著樂觀的心態(tài)克服困難。這本書就是對我的又一次的激勵，讓我明白了不管多么困難的事情，都有解決的方法，只要自己能敢于面對困難，不躲避困難，只要努力，就會成功！

昆蟲記的讀后感左右800字通用

讀書筆記吧專題“昆蟲記讀后感”為你推薦以下內(nèi)容。

舊書不厭百回讀，熟讀精思子自如。作者寫的作品需要細(xì)細(xì)品讀才能領(lǐng)悟其中奧義。此時不妨可以寫出的剛剛閱讀完的作品讀后感。有哪些寫好作品讀后感的秘訣呢？急你所急，讀書筆記吧的編輯為朋友們了收集和編輯了“昆蟲記的讀后感左右”，相信會對你有所幫助！

昆蟲記的讀后感左右(篇1)

法布爾，一個執(zhí)著于發(fā)現(xiàn)的少年，他為世人打開了奇妙的昆蟲世界的大門，讓小昆蟲的大本領(lǐng)走進人們的視線，同時，也讓人們知道有一位昆蟲學(xué)家的名字叫做法布爾。他，是用汗水擦亮了自己的名片。——題記

這個暑假，我沉浸在昆蟲世界中。

在法布爾的筆下，小小的昆蟲有著大大的智慧。就拿“小人物”蟋蟀來說吧，大家也許只知道蟋蟀是個歌唱家，可法布爾發(fā)現(xiàn)蟋蟀還是個建筑家呢!它會將自己的巢建在隱蔽的地方，在門前放一簇草，這樣既可以隱蔽洞口，又可以保護巢穴。它的洞穴簡樸，干凈，衛(wèi)生。在建造住宅方面，所有的昆蟲都比不上蟋蟀。

昆蟲世界，真是一個奇妙的世界，深深地吸引著我。一頁一頁地看著，不分白天晚上地看著……我突然有點羨慕書中的小昆蟲，因為它們有法布爾這個伯樂，帶著欣賞的目光注視著它們。

小昆蟲默默無聞了幾千年，直到遇見法布爾，才為人們熟悉，讓人們欣賞。法布爾，究竟是怎么做到這一切的啊!用癡迷的眼神追隨它們?用鼓鼓的衣袋呵護它們?在厚厚的《昆蟲記》背后，法布爾究竟付出了怎樣的努力?如果記錄下法布爾追隨昆蟲的腳步，想必也是一本厚厚的勵志人物傳記吧!

法布爾為我們打開昆蟲世界大門的同時，成就了小昆蟲，更成就了他自己，讓人們知道有一位杰出的昆蟲學(xué)家，名字叫法布爾。他沒有遇到伯樂，是用汗水擦亮了自己的名片。

是啊，我們又何必期待伯樂，只要我們實力足夠，就能證明自己，成就自己。

這番感悟讓我不禁想起了兩年前那些灰暗的日子。我羨慕電視上舞蹈演員那輕盈的舞姿，于是，媽媽的朋友介紹了一位優(yōu)秀的舞蹈教師。可當(dāng)我站到老師面前時，她那遲疑的態(tài)度讓我尷尬得羞紅了臉，在媽媽婉轉(zhuǎn)的話語中，我得知老師拒絕我的理由是我太瘦了，跳拉丁舞沒有力度。

還沒邁出第一步，我的夢想就結(jié)束了嗎?我不甘心，真的，很不甘心。于是，我上網(wǎng)找了拉丁舞的視頻，一遍遍看，分解每個動作，模仿、再模仿，老師不愿意教我，我就跟著視頻學(xué)。整整兩個月，我終于能完整地跳一支舞，雖然我還沒有舞伴，雖然我的動作還不夠標(biāo)準(zhǔn)，銜接還不夠連貫，但我仍然欣喜萬分。

媽媽說，要不再帶你去找找老師，你跳給老師看看吧。于是，我又站到了那位老師面前。當(dāng)音樂響起，我有些顫抖，但終究自信還是蓋過了緊張，一舞跳罷，老師說，明天來上課吧。

灰暗，也許會有那么一個瞬間，但只要努力，陽光還是暖暖地灑在了我的身上。現(xiàn)在，我已經(jīng)是老師眾多學(xué)員中最為出色的那一個了。在舞臺上，我終于可以自信地舞蹈。

朋友們，成功從來就沒有捷徑，法布爾用汗水擦亮了自己的名片，我們同樣也可以!

昆蟲記的讀后感左右(篇2)

《昆蟲記》是法國杰出的文學(xué)家、昆蟲學(xué)家法布爾嘔心瀝血的代表作。

這本書詳細(xì)地介紹了蟬、蜘蛛、蜜蜂、蝎子、甲蟲和蟋蟀等昆蟲的＇外形特點、捕食方法、生活習(xí)性、交尾生育和如何求偶的過程。每一章都深刻地描繪了幾種昆蟲，展示了這些昆蟲的生活情景。如：螢火蟲有三條靈活的短腿，披著堅硬的外殼，胸部散發(fā)著柔和的粉紅色的光芒，每一節(jié)后面的邊緣點綴著鮮艷的小斑點。螢火蟲一般捕食蝸牛，喜麻醉蝸牛，將蝸牛分解，再吸食。此處，自然地插入了蝸牛各個方面的特點，使文章更飽滿。雌性螢火蟲的燈光是用來吸引雄性的，交尾完后雌性螢火蟲便產(chǎn)卵，將卵任意撒在地面或一片草葉上。

描繪完之后，法布爾很客觀地評價了一句：哎，這些螢火蟲連一點家庭的溫情都沒有。幽默的話語不禁讓人噗嗤一笑，他用開玩笑的語氣，巧妙、間接地批評了螢火蟲的性格。

法布爾不僅僅真實地記錄下了昆蟲的生活情景，更是在昆蟲的習(xí)性、勞動、婚戀、繁衍至死亡的全過程中，滲入從人的角度觀照昆蟲的生活的思想。書中充滿對生命的關(guān)愛之情、對自然萬物的贊美之情和對生命的尊重與熱愛的敬畏，讓《昆蟲記》注入了靈魂。

昆蟲記的讀后感左右(篇3)

原來昆蟲世界有這么多的奧秘，螞蟻是怎樣去吃蚜蟲的分泌物。而是為自己的后代安排食物，第一次讀《昆蟲記》。這是一部描述昆蟲們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書。惹人捧腹……人性化的蟲子們翩然登場，多么奇異、有趣的故事啊，法布爾的《昆蟲記》！不時讓我感覺到放大鏡、潮濕、星辰，還有蟲子氣味的存在，仿佛置身于現(xiàn)場一樣，被我忽視太久了的昆蟲的身影。憑它們穿透了我心靈的幽暗，讓我看到了昆蟲跟我們?nèi)祟愒谏c死，勞動與掠奪等許多問題上都有著驚人的相似，《昆蟲記》不是作家創(chuàng)造出來的世界。幾乎與世隔絕的寂寞與艱辛，我非常想仰起我的頭，來對待昆蟲們存在的奧秘，它使我第一次進入了一個生動的昆蟲世界。《昆蟲記》是一個個有趣的故事，螳螂是一種十分兇殘的動物：然而在它剛剛擁有生命的初期“也會犧牲在個頭兒最小的螞蟻的魔爪下，也沒有一個設(shè)計家能畫出一個比這更規(guī)范的網(wǎng)來”豐富的故事情節(jié)使我浮想聯(lián)翩，這些蟲子們漸漸地清晰起來，這些蟲子是不是還會在呢，我仔細(xì)地想著這彼此之間的關(guān)系，《昆蟲記》為我打開了一扇全新的門？當(dāng)我繼續(xù)閱讀《昆蟲記》時，我看到法布爾細(xì)致入微地觀察毛蟲的旅行？我看到他不顧危險捕捉黃蜂，我看到他大膽假設(shè)、謹(jǐn)慎實驗、反復(fù)推敲實驗過程與數(shù)據(jù)，一步一步推斷高鼻蜂毒針的作用時間與效果。螢的捕食過程，捕蠅蜂處理獵物的方法，孔雀蛾的遠(yuǎn)距離聯(lián)絡(luò)……一次實驗失敗了，他收集數(shù)據(jù)、分析原因，昆蟲學(xué)家法布爾以人性關(guān)照蟲性。千辛萬苦寫出傳世巨著《昆蟲記》，為人間留下一座富含知識、趣味、美感和思想的散文寶藏“身穿一件似乎quot，缺了布料quot，小甲蟲quot，為兒女操碎了心而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀;也會quot；愉快地進食;如果我們喂食動作慢了，他甚至?xí)駤雰喊憧摁[難怪魯迅把《昆蟲記》奉為quot，講昆蟲生活我嘆服法布爾為探索大自然付出的精神，讓我感受到了昆蟲與環(huán)境息息相關(guān);又讓我感受到了作者的獨具匠心和細(xì)微的觀察。《昆蟲記》讓我眼界開闊了！看待問題的角度不一樣了;理解問題的深度也將超越以往;我覺得《昆蟲記》是值得一生閱讀的好書。一定可以知道得更多，《昆蟲記精彩段落》蟬quot。為饑餓所驅(qū)quot，為口渴所苦quot，我是用手斧來quot。開掘這個開掘用在這里很生動.其實;舉措quot，簡直像礦工或是鐵路工程師一樣;礦工用支柱支持隧道;鐵路工程師利用磚墻使地道堅固。它會表演一種奇怪的體操;

昆蟲記的讀后感左右(篇4)

《昆蟲記》記錄了33種昆蟲，其中就有今年暑假，我也曾經(jīng)抓到過的昆蟲——蟬。在書中，法布爾寫道，為了“唱歌”，蟬犧牲了很多，由于蟬是靠腹部的發(fā)聲器唱歌的，所以只能把器官放到最小的地方;在我手中，只要我輕輕撫摸蟬的腹部，蟬就又會大聲歌唱，然而不幸的是，沒有人喜歡蟬的歌聲，聽了總是讓人覺得很煩燥。法布爾的描寫，讓我對這些昆蟲產(chǎn)生了濃厚的興趣，但我也非常奇怪，法布爾是如何了解這些昆蟲不為人知的秘密的呢?

在《優(yōu)雅而兇殘的殺手》這篇故事中，法布爾給我們講了螳螂有一個前腿伸向半空像人在“祈禱”的動作，這其實是螳螂在等待自己的獵物送上門來，只要有一只蝗蟲無意間路過，螳螂就會立刻展開一副準(zhǔn)備戰(zhàn)斗的樣子，而蝗蟲因為受到驚嚇，會忘記自己是昆蟲中的短跑健將，最終被螳螂的兩把“鋸刀”捕殺。我想，螳螂在捕殺蝗蟲的時候，法布爾一定就在邊上，屏住呼吸，一動不動，也許一呆就是半天，也許花很多天，才看到這一幕，否則，怎么可能寫出如此生動的場景呢?

法布爾用生動語言描寫的各種昆蟲讓我著迷，但讓我收獲最大的還是法布爾的執(zhí)著與好奇，在做確定蜜蜂有著獨特的回家能力的實驗時，法布爾把三十只蜜蜂放到陌生的地方，看它們能不能飛回來，為了確保飛回來的是不是放出去的蜜蜂，他在蜜蜂的背上畫一個白色的標(biāo)記，在畫標(biāo)記的時候，法布爾經(jīng)常會被蜜蜂蟄到，但他早已忘記了疼痛，沉迷于昆蟲的世界，他的執(zhí)著精神讓我敬佩，在我們的成長過程中，也需要這種不怕困難，堅持到底的執(zhí)著精神。

合上《昆蟲記》，閉上眼睛，我的眼前會出現(xiàn)很多書中描寫的昆蟲，它們是這么真真切切地存在我的腦海中，同時，我的眼前也會出現(xiàn)法布爾的身影，他或是蹲著一動不動地觀察螞蟻，或是為了尋找螢火蟲整夜行走，正是他的執(zhí)著與好奇，才給我們帶來這本非常有趣的《昆蟲記》，讓我還想再看一遍。

昆蟲記的讀后感左右(篇5)

我們這學(xué)期學(xué)的《綠色蟈蟈》真是《昆蟲記》的作者——法布爾。他是法國昆蟲學(xué)家，幼年時被可愛的昆蟲所吸引，長大后就認(rèn)真觀察昆蟲，因此寫了《昆蟲記》。這本書先后被翻譯成60多種文字，流傳百年。

這本書讓我知道了一些有關(guān)昆蟲的知識，如：昆蟲產(chǎn)卵的時間、地方、方法，昆蟲的習(xí)性……書中還有一些小片斷讓我印象深刻。“蜣螂腿是長而細(xì)的，特別是最后一對，形狀略彎曲，前端還有尖的爪子。”這一句的描寫很細(xì)致，寫出了蜣螂的外形，非常生動、形象。“農(nóng)夫們看見螳螂半身直起，立在太陽灼燒的青草上，態(tài)度很莊嚴(yán)，寬闊的、輕紗般的薄翼如面膜似的拖曳著，前腿形狀如臂伸向半空，好像是在祈禱。”這一段運用了比喻和擬人的修辭手法，把螳螂寫成像人一樣，有情感、動作，栩栩如生。

看完這本書，我還學(xué)到了不少道理。法布爾認(rèn)真鉆研，仔細(xì)觀察，做事一絲不茍、堅持不懈，不怕失敗的精神很值得我們學(xué)習(xí)。但是我卻沒有堅持不懈的精神。有一次，我在做數(shù)學(xué)作業(yè)時，我左思右想都想不出該怎么解答，于是我想著放棄，不做那道題了。在一旁的爸爸似乎看出了我的心思，就對我說：“做什么事都不能輕易放棄，要有種堅持不懈的精神，不能一遇到困難就退縮，而是要勇敢的去面對。”聽了爸爸的話后，我就更認(rèn)真地去想這道題，最終我終于想出了這個答案。現(xiàn)在讀了這本書，我要向法布爾學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的那些精神。

這本書不但使我懂得了一些關(guān)于昆蟲的知識，還讓我懂得了一些道理。

昆蟲記的讀后感左右(篇6)

這個暑假我閱讀了一本書，他的名字叫《昆蟲記》，現(xiàn)在我來向大家介紹一下這本書。

《昆蟲記》作者是法國著名昆蟲學(xué)家法布爾。他在1879年創(chuàng)造了這部傳世佳作。

《昆蟲記》分十卷，共記載了100多種昆蟲，每卷分17~25不等的章節(jié)，每章節(jié)詳細(xì)又深刻地講述了一種或幾種昆蟲的生活習(xí)性，同時收入一些講述經(jīng)歷、回憶往事的傳記性文章。

這本書讓我了解了許多關(guān)于昆蟲的知識，比如說：螳螂既高貴又優(yōu)雅，但是在昆蟲中卻是狡猾兇狠的巨妖，絕不會放過送上門的新鮮食物;螢火蟲是天生的麻醉師，在吃食物之前，會先給獵物注射一種麻醉劑，使對方失去知覺，再把獵物吃掉，就像外科醫(yī)生做手術(shù)一樣，先麻醉，再動刀。

在這本書所描寫的所有昆蟲中，我最喜歡的是蟋蟀。

我之前一直認(rèn)為自己還是比較了解蟋蟀的，他好像總是在鳴叫但是看《昆蟲記》這本書后，我才發(fā)現(xiàn)，我對他的了解只是冰山一角。

蟋蟀一直在“叫”，但它不是用嘴，而是用一張帶有鉤子和振動膜的弓。這張弓演奏出來的音調(diào)十分飽滿，十分響亮，明朗而精美，余韻悠長，仿佛永無休止，因此我十分喜歡蟋蟀。

蟋蟀不僅是音樂家，還是建筑家。蟋蟀喜歡在草地里過隱居的生活，十分喜歡自己的家，經(jīng)常守在家門口。為了過上安逸的生活，他會十分慎重的為自己選擇一個最佳的位置安家，還必須親手挖掘而成。在挖好之后還會對自己的家進行裝修，并在門口用樹葉做遮擋，防止自己的家被發(fā)現(xiàn)。

這是我喜歡蟋蟀的另一個理由。

這就是我看完《昆蟲記》之后的感想。

昆蟲記的讀后感左右(篇7)

《昆蟲記》的作者是法布爾，是世界上一位在自然界環(huán)境中觀察昆蟲和研究昆蟲的科學(xué)家。他出生在法國南部，因家境貧窮，從小被父母送到祖父家寄養(yǎng)。在成長的過程中，他偶然讀了一本關(guān)于昆蟲書籍，便開始對自然界中的昆蟲有了濃厚興趣。在此興趣的引領(lǐng)下，通過自身不斷的努力，終于用畢生的精力創(chuàng)作了留傳后世的--《昆蟲記》。法布爾先生的研究是充滿詩意的，昆蟲在他筆下是那樣生動、美麗、聰明和勇敢。他的文風(fēng)也像孩子們的思緒一樣充滿了童話般的想象力。他要讓厭惡這些小東西的人們，通過讀《昆蟲記》后知道，這微不足道的小蟲兒有多么神奇的本領(lǐng)，也和自然界中其它小精靈一樣可愛。

法布爾為什么能寫成一本人人愛讀的《昆蟲記》這本書呢？我認(rèn)為有如下幾個原因。

原因一：＂興趣＂--是發(fā)布爾研究昆蟲的原動力。自從法布爾偶然讀了一本關(guān)于昆蟲的書籍后，就對昆蟲有了濃厚的興趣。因為我感覺興趣是探索各種知識的首要前提。我想興趣是自身學(xué)習(xí)和探索的最好老師。如果他對昆蟲不敢興趣，就不會用大量的時間和畢生的精力去研究和探索。

原因二：＂持之以恒的毅力＂--是法布爾最終能寫成《昆蟲記》的重要條件之一。每個人都有自己的理想，如缺乏持之以恒毅力，＂三天打漁，兩天曬網(wǎng)＂這樣是不能實現(xiàn)自己的夢想的。

原因三：＂嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)致的探索態(tài)度＂--是法布爾能寫成《昆蟲記》的必要條件之二。如果法布爾沒有嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)致的探索態(tài)度，就不會把別人都認(rèn)為不起眼的昆蟲世界寫的活靈活現(xiàn)，充滿詩情畫意和樂趣。

每個人都想實現(xiàn)自己的理想來獲得成功，但是通向理想的路程非常曲折。我在以后的學(xué)習(xí)道路上，一定要向法布爾學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他持之以恒的毅力和嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的探索態(tài)度，我想在新的學(xué)年中我一定會有更大的進步。