您是否也在苦惱怎么寫作品的讀后感呢？閑暇之余我閱讀了作者寫的作品，受益良多。反思的同時(shí)不禁想要記錄下來，用以警醒自己，也許下面的“人生的讀后感”正合你意！建議你收藏并分享給其他需要的朋友！

人生的讀后感(篇1)

我們欣賞相同的《人生》感悟不同的“人生”，回首著各自的“人生”。

新時(shí)代有句口號是：我的人生我做主，我命由我不由天。可身處現(xiàn)實(shí)的平凡生活中真的能夠如此嗎?我想大多數(shù)人的一生都不會是一帆風(fēng)順的，坎坎坷坷、起起落落都或多或少的經(jīng)歷著不想擁有的變數(shù)，高加林的人生經(jīng)歷正是我們生于農(nóng)村鄉(xiāng)下里這種普通樸實(shí)的百姓的寫照，這個(gè)看似公平的社會實(shí)則永遠(yuǎn)沒有公平而言，且不說高加林對未來生活的欲望和對巧珍感情的對待是否正確，就他對工作態(tài)度而言可以說是個(gè)非常努力的人，也算有才華的人，可最終卻被現(xiàn)實(shí)狀況戲虐了，我個(gè)人覺得其實(shí)也是對社會的損失，因?yàn)榫痛寺駴]了一個(gè)人才，即使不是人才也算是個(gè)工作中肯為社會服務(wù)全力以赴付出的人。

至于在感情方面我們站在巧珍的立場我們是心疼的，但如果站在高加林的角度呢?換作是我們自己會怎樣選擇呢?人心都是貪婪的，希望能夠擁有的一切都是讓自己滿意的，可事無圓滿，高加林的人生跌宕起伏，總是在毫無防備的情況下被戲劇化，每每一切都是來的那么突然，一切都恍然如夢，未來高加林會變成什么樣子?是從此萬念俱灰，還是依舊雄心壯志，又或是平淡且從容的在這片土地上安守流年?

說到這里我仿佛突然切身經(jīng)歷了一句話，真正領(lǐng)悟了這句話：寵辱不驚，閑看庭前花開花落，去留無意，漫隨天外云卷云舒!只有經(jīng)歷過大風(fēng)大浪后才能擁有的心境。

人生的讀后感(篇2)

林語堂是個(gè)融中西文化為一身的學(xué)者、作家，他的思想有東有西、亦耶亦孔。《人生的盛宴》收錄了他的中文、英文中譯本中有關(guān)人生、生活、文藝等方面的精選篇目，通篇充滿了智者風(fēng)范，語氣溫和沖淡，卻意蘊(yùn)深刻、見解精辟。

他說“什么是讀書的真藝術(shù)呢？”簡單的答案就是有那種心情的時(shí)候便拿起書來讀。一個(gè)人讀書必須出其自然，才能夠徹底享受讀書的樂趣。讀書使人得到一種優(yōu)雅和風(fēng)味，這就是讀書的整個(gè)目的，而只有抱著這種目的的讀書才可以叫做藝術(shù)。在“論讀書”中他還談到“凡人讀書必找一位同調(diào)的先賢，一位與你相近的作家，作為老師，你找到這樣一位作家，自會一見如故。”冥冥中，我覺得林語堂就是這樣一位我一見如故的老師。讀他的作品輕松愉悅，如沐春風(fēng)。他在寫這些文字的時(shí)候距今也有近百年的光陰，但是現(xiàn)在用來指導(dǎo)我們讀書、生活，仍有著現(xiàn)實(shí)意義。在這日新月異、科技高速發(fā)達(dá)的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)媒體、各種新鮮事物充斥著我們的生活。人心浮躁，有多少人能靜下心來讀書，又有多少人是以修養(yǎng)個(gè)人外表的優(yōu)雅和談吐的`風(fēng)味為目的的讀書呢？

“碎片化”的在線閱讀快速蔓延，真能取代傳統(tǒng)紙質(zhì)讀本深層次的閱讀嗎？引用林語堂先生所說，“最好的讀物是那種能夠帶我們到沉思的心境里去的讀物”，我很認(rèn)同。我覺得我們還是要坐下來，靜心感受讀書的優(yōu)雅與快樂……

人生的讀后感(篇3)

人生就如一場旅行，旅行中會給我你帶來快樂，同樣也會給我?guī)硗纯唷?/p>

我享受這人生的旅行給我?guī)淼目鞓罚硎苡谒鼛Ыo我的痛苦，慢慢品嘗，體會出人生的意義。正如《文化苦旅。》一樣，在經(jīng)受了命運(yùn)給文化帶來的痛苦后，它沒有倒下，它依舊挺立風(fēng)中，閃爍著耀眼的光芒。

《道士塔》中這個(gè)愚昧的道士，隨手便將中國燦爛文明的瑰寶送給了他們。看到外國人拉走一車車的寶物時(shí)，我感覺到自己的眼眶正在慢慢地濕潤了，心中泛起了陣陣莫名的酸澀這是身為一個(gè)中國面對滿目瘡痍的歷史而感到痛心慨嘆。

“這是一個(gè)巨大的名族悲劇，而王道士只是這出悲劇中錯(cuò)步上進(jìn)的小丑。”正如書中所說，我們無法將憤怒宣泄在他身上，因?yàn)樗煨。廾粒瑹o法承擔(dān)起這筆文化重債。

面對王道士的圓寂塔，我只能說：“我好恨，好狠。”但我別無他法。

中國的文化遭受了痛苦，而中國的文人們也是可悲的。他們每天心驚膽戰(zhàn)，害怕因自己的一句話，一首詩便招來殺身之禍。

中國文明最寶貴的財(cái)富便是書籍，一本本，一冊冊的書籍記錄這種文明最燦爛的文化。

然而我們的燦爛文化將在何處棲息呢？又有誰能將他好好保存呢？這個(gè)人終于出現(xiàn)了，他，范欽創(chuàng)建了天一閣。感謝它給我們名族零零落落的文化提供了一個(gè)暫時(shí)的居所。

燦爛的文化被藏在了天一閣中，免受了暫時(shí)人為的破壞，但它最終卻又全部都會與日本侵略軍的狂轟濫炸之下。

看著這些，我的心好痛好痛，就如正在滴血一般，看了這些，我似乎一下子就長大了，找到了人生的目標(biāo)。

再燦爛的文化，沒有人去珍惜，保存，也會消失。而我們應(yīng)該放眼展望未來，尋找那片屬于我們的蔚藍(lán)天空。

人生的讀后感(篇4)

連著幾天幾乎是廢寢忘食地讀完了毛姆的《人生的枷鎖》，真是一本好書，看的我蕩氣回腸，神清氣爽！

這本書據(jù)說是毛姆的自傳性小說，講述了一位身患跛足的年輕人勇敢、頑強(qiáng)地探索出自己的人生道路的經(jīng)歷與感悟，最后終于找到了屬于自己的幸福的故事。讀完以后，我只感覺自己內(nèi)心充盈著幸福，好像是自己終于完成了對自己人生的探索、找到自己的幸福一樣。

主人公其實(shí)很悲慘，很小的時(shí)候雙親就去世了，他被寄養(yǎng)在他伯伯家，他伯伯是一個(gè)牧師，一個(gè)非常冷漠無情的人。他的伯母，因?yàn)樽约簺]有孩子的緣故，對菲利普很疼愛，剛經(jīng)歷過失去母親的痛苦，菲利普在他伯父家度過了一段并不快樂的日子。不久，他被送到特坎伯雷的皇家公學(xué)學(xué)習(xí)，在這里他因?yàn)樽陨淼臍埣彩鼙M嘲笑與屈辱，由此菲利普變得敏感而自卑，也是在這里，他開始接觸宗教，開始信奉上帝，甚至為了表現(xiàn)自己對上帝的虔誠，忍受著寒冷，在自己床上一遍遍地向上帝禱告，希望上帝能讓自己的跛足消失，讓自己變得正常；在這里，他第一次體會到了友誼和溫暖，盡管最后與他要好的羅斯又選擇了別的玩伴；在這里，他也顯示出了自己的聰明才智，他總是能輕而易舉地拿到第一，因此深受校長的喜愛。但是因?yàn)樽约菏艿那韬统靶Γ约傲_斯的離開，他發(fā)現(xiàn)自己再也無法在這學(xué)校呆下去了，他和伯父商量，希望自己能離開這個(gè)學(xué)校去德國學(xué)習(xí)，盡管校長一直在懇求他留下，因?yàn)榉评樟粝碌脑捑湍茌p而易舉地拿到獎(jiǎng)學(xué)金去牛津上學(xué)，但是這并不是菲利普想要的結(jié)果，最終，拗不過菲利普，他伯父聯(lián)系了在德國的威爾金森小姐，安排菲利普去海德堡學(xué)習(xí)。

在海德堡，菲利普開始他的學(xué)習(xí)生涯，由此他也認(rèn)識了一個(gè)在他生命中比較重要的人物——海沃德，他們成為了非常好的朋友，經(jīng)常在一起討論宗教問題。經(jīng)常參與討論的還有維克斯，在一次次的思維碰撞下，菲利普開始思考宗教的定義，并最終*了自己一直信奉的上帝，放棄了自己的信仰，擺脫了可恥的恐懼和偏見的桎梏，他成為了自己的主人，第一次感受到了前所未有的自由。

隨后，菲利普在德國的日子過得很舒心，他總和海沃德約好去看戲，借此提高自己的德語水平。他的性意識也隨著海沃德對兒女私情的詩意暗示逐漸發(fā)展起來。

dsbj1.com擴(kuò)展閱讀

【熱】人生筆記讀后感800字

書籍是我們?nèi)松囊槐K明燈，讀者們都對作品一書贊不絕口。讀后感可以迅速的幫助我們抓住想法的重點(diǎn)，記錄下來就是我們每一次閱讀的收獲。以下是欄目小編為大家收集的“人生筆記讀后感”，您在閱讀本文以后相信有所收獲吧！

人生筆記讀后感【篇1】

在這個(gè)寒假里，我讀過不少課外書，寒假讀《名人故事》有感。其中，令我深受啟發(fā)的一本書是《名人故事》，這本書里的一個(gè)個(gè)故事，讓我百看不厭、受益匪淺。

《名人故事》里的小故事—《樂壇“拼命三郎”》講敘了我們最喜歡的音樂家聶耳的故事。聶耳自幼喜歡音樂，二十世紀(jì)三十年代初，他考上了上海明月歌舞劇社，成了一名小提琴練習(xí)生。當(dāng)時(shí)，劇社條件非常艱苦，但愛好音樂的聶耳卻十分知足。聶耳知道自己基礎(chǔ)差、起點(diǎn)低，于是在大家去逛商店，或看雜耍的時(shí)候，聶耳卻抓住這寶貴的時(shí)間，勤加苦練，每天至少要練上七八個(gè)小時(shí)。因此，被人們稱為“拼命三郎”。正是憑著這股勤奮和拼命勁兒，聶耳在他短暫的一身中，留下了許多光輝的作品。《墨池的故事》講述了著名的書法家王羲之的故事。酷愛書法的王羲之每天勤學(xué)苦練。有一次，他在書房練字，書童給他送來饅頭和蒜泥，勸他趁熱吃，而他心思全在練字上，母親來書房看他，卻見王羲之右手拿著筆，左手拿著半個(gè)饅頭蘸著墨汁往嘴里送，讀后感《寒假讀《名人故事》有感》。王羲之每次練完字后，總要到門口的池塘邊清洗毛筆和硯臺。起初，池塘里的的水還很清澈，可由于他不停地練習(xí)書法，不停的清洗筆和硯臺，天長日久，清澈見底的池塘竟變成了黑黑的墨池……

讀完《名人故事》這本書，使我悟出了這樣一個(gè)道理：一個(gè)人的成功并沒有什么捷徑可走，也沒有天上掉餡餅這等好事，所謂“寶劍鋒從磨礪出”，只有經(jīng)過一番磨礪，付出比別人更多的努力，勤學(xué)苦練，不斷的探索，才能向成功的道路一步步邁進(jìn)。

人生筆記讀后感【篇2】

《人生的智慧》內(nèi)容簡介：叔本華哲學(xué)思想被認(rèn)為是柏拉圖的觀念論康德的認(rèn)識論、吠陀的泛神論及厭世觀四者的融合。其中討論的話題眾多，內(nèi)容樸素深刻，十九世紀(jì)末的很多大思想者，大都從中汲取了營養(yǎng)，尤其是尼采，對叔本華的理論一直情有獨(dú)鐘。更有好事者認(rèn)為，尼采某種程度上是繼承了叔本華的衣缽，雖然二者哲學(xué)的最終結(jié)果不一樣，但都是唯意志論的大哲人，都認(rèn)為意志才是世界的本質(zhì)。同時(shí)，叔本華的生存空虛學(xué)說也奠定了其悲觀主義哲學(xué)的基礎(chǔ)。

《人生的智慧》一書取自《附錄和補(bǔ)遺》，它其實(shí)是獨(dú)立成書的。這本書討論的事情與我們的世俗生活至為接近，諸如健康、財(cái)富、名聲、榮譽(yù)、養(yǎng)生和待人接物所應(yīng)遵守的原則等。正如叔本華所說的，在這本書里他盡量從世俗、實(shí)用的角度考慮問題。因此，這本書尤其適合大眾閱讀。

人生筆記讀后感【篇3】

簡單的故事，明朗的線索，所謂的跌宕，名著《人生》即是如此。剝掉它華麗的外殼，呈現(xiàn)于人前的只有一個(gè)裸露的，懦弱的高加林，起碼我是這樣認(rèn)為，就是我唯一的收獲，

不得不承認(rèn)高加林能干，正直，熱血，但這絲毫都無法掩飾他是人生指尖懦弱的顫栗者的事實(shí)。他懦弱，并不是指他行為上的逃避，而是指他面對抉擇的猶豫，軟弱。正是由于他的懦弱，他軀殼表面浮夸的熱血被一點(diǎn)點(diǎn)的吞噬，甚至于埋葬了他的愛情與事業(yè)，最終成為一具被懦弱之絲牽引著的人生木偶。或許你會說這是時(shí)代結(jié)出的悲哀之果，但作為幕布的時(shí)代何以能夠左右真正的演員呢?時(shí)代只是客觀存在的背景，是高加林自己在一次次懦弱的掙扎中抽干自己的熱血，染紅了時(shí)代，染紅了那黑色的幕布。紅與黑的交織正是那悲哀的極致色彩。

與腥紅的真實(shí)的血液相對的無色的精神的血液了，你盡可以用它衡量一個(gè)人受過多少良心的譴責(zé)，它就是道德的沙漏，只是再沒有翻轉(zhuǎn)的機(jī)會，高加林就是在懦弱的愚弄下流盡了它最后一滴精神血液。他的血為巧珍而流，為年邁的父母而流，為樸實(shí)的村民而流，甚至為他的家鄉(xiāng)高家村而流，他辜負(fù)了所有，傷害了所有，高加林越是被包容，他越是血流不止，他們越是給予高加林一顆火熱的心，高加林的熱血越是加快流逝。他必須為自己內(nèi)心的懦弱付出應(yīng)有的代價(jià)。于是沾染了精神血液的幕布有了自己的意識形態(tài)，那是一張張黑色的，嘲弄的笑臉，嘲笑高加林的懦弱。

人生筆記讀后感【篇4】

這是一個(gè)特殊而美好的日子，迎著清爽的晨風(fēng)，我跨入了那熟悉而陌生的校園，心中感慨萬分。

一切還是和原來一樣，熟悉的上課鈴在8點(diǎn)朱的時(shí)候又回蕩在我的耳旁，翻開嶄新的書本，又是一個(gè)漫長的學(xué)期。

開學(xué)第一天，永遠(yuǎn)是那么記憶猶新，那激動的心跳至今還未平靜。這一天，永遠(yuǎn)是美好的。它意味著我們又>長大了，該向新的目標(biāo)奮斗了。看到同學(xué)和老師親切的`笑臉，心中不禁蕩起陣陣漣漪。看著陌生的書本，一股好奇從心底萌發(fā)，學(xué)習(xí)的興趣不知怎的，比黑咖啡還濃。這天，在學(xué)校里看不到任何不文明的行為，大家都循規(guī)蹈矩，也許是盡力維護(hù)心中那朵絢麗的花兒吧！當(dāng)朗朗的讀書聲回蕩在校園上空時(shí)，那鮮艷的五星紅旗也更是耀眼。

開學(xué)第一天，也是酸澀的，想到自己要與愉快的假期揮手告別時(shí)，那股酸溜溜的滋

味，驀地涌上了心頭。是啊，當(dāng)你肩上背起那沉重的背包，當(dāng)步入校園的那一刻起，自由、歡樂，如同過眼煙云，消失得無影無蹤。上學(xué)期間，你也許會常聽到表揚(yáng)，可更多的還是批評。人都是愛慕虛榮的，誰不想得到大家的認(rèn)同？可越是這樣，你需要付出的就越多。每天早出晚歸、挑燈夜讀，也不足為奇。最難受的就是每天要餓著肚子上課。盡管這樣，還是要認(rèn)真學(xué)習(xí)，搞不好還得挨老師和家長的一頓臭訓(xùn)。什么倒霉的事都出來了。想到這一切，淚水不禁在眼眶里打轉(zhuǎn)??開學(xué)第一天，永遠(yuǎn)是我們“世界末日”的開始！

人生筆記讀后感【篇5】

路遙的《人生》：環(huán)境在變，感情在變，人生也在變。那天到朋友家里溜達(dá)，偶然看到路遙的《人生》，很早之前就聽說過這本書，一直沒時(shí)間買回來看看。機(jī)緣巧合，讀完這本書。

《人生》講的是農(nóng)村孩子高加林的人生，成績好，愛看書，剛出來時(shí)當(dāng)民辦教師，3年后，被關(guān)系戶頂替。他接受命運(yùn)的安排，當(dāng)農(nóng)民，種地，失意的階段有善良的巧珍的陪伴，當(dāng)他憑借著叔父的關(guān)系，到縣城里做起記者時(shí)，又與曾經(jīng)有著好感的漂亮女同學(xué)相好，狠心與農(nóng)村姑娘巧珍分手，不曾想命運(yùn)再一次捉弄，清查關(guān)系戶，他又被打回原形，當(dāng)農(nóng)民。

我感觸挺深，可能因?yàn)槲沂寝r(nóng)村的孩子，才如此理解高加林的擇偶觀。先說說我父母。我爸讀過初中，我媽不識字，熟人介紹認(rèn)識的。我外公看我爸人高馬大，做事勤快，便應(yīng)允了這件親事。我媽說不喜歡我爸，最初的幾年，窮，日子不好過。

在一起30多年，我爸說一直很喜歡我媽，不管我媽脾氣怎么壞，對他怎么罵。

以前不能理解，他們沒有共同愛好，我爸喜歡看小說看電視劇，跟我媽沒共同語言，可是他就是順著我媽，賺的錢也都給我媽。在看完《人生》后突然理解了，年代不一樣，他們所追求的婚姻和愛情是不一樣的。

大環(huán)境下的趨同形式，到了適婚年紀(jì)，找到喜歡的人，過一輩子。感情不合?磨合，調(diào)整，容忍，包容，慢慢地就是一輩子。擇偶觀是個(gè)人意識問題，但在身邊的環(huán)境里容易受到改變。

在《人生》里，高加林的擇偶觀很有主見，畢竟他讀過那么多書，算是知識分子。不同環(huán)境下，心境發(fā)生改變，懂得取舍，更懂得自己想要的什么。他飛黃騰達(dá)時(shí)，拋棄農(nóng)村姑娘巧珍，肯定很多人認(rèn)為他不識好歹，忘恩負(fù)義。如果換做是你呢?你會怎么辦呢?

1、高加林追求的是與自己心靈合一、志同道合、合拍的伴侶。

高加林讀過高中，有知識，有文化，巧珍，農(nóng)村姑娘，斗大的字不識一個(gè)，善良，純真，一心愛著他，愿意付出一腔熱情，她的愛很純粹，不求回報(bào)，只要他好就行。

兩個(gè)人距離相差太大，可是在情感上卻也產(chǎn)生過共鳴。在他失意落魄的時(shí)候，有這樣一個(gè)姑娘投來一顆熱忱的心，讓他心動不已。他訊速地與她在一起，甚至接吻。黑夜里，躲在在草垛里看星星，接吻，做著談戀愛應(yīng)該做的事。

這是年輕人荷爾蒙的作用。這時(shí)候，我們不講究讀沒讀書，是因?yàn)樘幱谀莻€(gè)環(huán)境，情不自禁。后來，他做了記者，發(fā)現(xiàn)自己的身份不一樣了，似乎與巧珍的關(guān)系不再親密，似乎一夜之間，她便不再懂得自己。

他在繁華里，在虛榮里，在自我感覺里，與高中同學(xué)黃亞萍速度升溫，確立關(guān)系。他們有著共同的愛好，有著談不完的對生活的熱愛，有著更美好的憧憬。雖然好景不長，在得知高加林被查，回老家當(dāng)農(nóng)民時(shí)，她也猶豫著，同時(shí)也想不顧一切的跟著他去。

幾分真情，幾分世俗。

在農(nóng)村，這樣的事再正常不過。就拿現(xiàn)在女孩擇偶標(biāo)準(zhǔn)來說，得有車有房有存款有工作吧。可是如果沒有感情，有這些也同樣過不好日子。找一個(gè)喜歡的，合拍的，說什么他都懂的人該多好。你彈琴，他唱歌，高山流水難遇知音。

2、工作發(fā)生變化時(shí)，擇偶觀也發(fā)生改變。

如果高加林是農(nóng)民，他就會接受命運(yùn)的安排，和巧珍走在一起。但是他踏上當(dāng)記者的路，改變了人生軌跡，那么在相對應(yīng)的環(huán)境里，他便有權(quán)利換一種擇偶觀念。

不同環(huán)境里，不同選擇。

比如暴發(fā)戶，曾經(jīng)過著很苦的日子，突然有錢了，看著家里的老婆又丑又老，他肯定會在外面找個(gè)年輕漂亮的。小說里經(jīng)常看到是有錢人士三妻四妾，朝三暮四，不過就是因?yàn)樽约核幍沫h(huán)境不一樣。這是人性。

但是人的感情是真的，無論怎么變，曾經(jīng)在一起時(shí)說過的話，做過的事，都是真心的為對方付出。這些經(jīng)歷是無法抹滅的。就算是假的，是欺騙，終究存在過。

3、婚姻與愛情的不同之處，愛情是兩個(gè)人的感覺，婚姻是家庭的磨合，父母的認(rèn)可。

高加林的父母得知他與巧珍在一起時(shí)，告誡他，他們門不當(dāng)戶不對，不要在一起。黃亞萍的父母得知高加林要回去當(dāng)農(nóng)民時(shí)，也是勸他們分手。父母所考慮的都是門當(dāng)戶對。

父母觀念認(rèn)為家庭環(huán)境相差太大，在一起不會幸福。

不無道理，兩個(gè)人身份懸殊，經(jīng)濟(jì)不同，價(jià)值觀不一樣，生活在一起的有著無盡的矛盾。曾經(jīng)看過一個(gè)故事，城里兒媳婦給農(nóng)村的婆婆買200的衣服，農(nóng)村婆婆嫌貴舍不得穿，給自己親爸買2000的羊毛衫，她老公看不慣，說她為什么區(qū)別對待。關(guān)鍵是城里的岳父是領(lǐng)導(dǎo)人物，平時(shí)都穿這個(gè)價(jià)位的，跟農(nóng)村的婆婆的肯定不同待遇。

男人卻認(rèn)為是媳婦不懂事。他看不到自己的地位和角色，看不到自己的差距，一味指責(zé)媳婦兒，能有什么好結(jié)果嗎?高加林深知世俗的眼光，他立馬與黃亞萍提出分手。他要斬?cái)嘣?jīng)的情投意合，斬?cái)嗖豢煽缭降母改傅脑谝狻Ｋ且粋€(gè)明白角色，他知道自己在什么地方，該想些什么，該得到些什么。

人生筆記讀后感【篇6】

讀《愿人生從容》讀書筆記有感300字：

人與人之間，人與世界之間，必不可少的會摩擦出一些火花，可能美，可能痛，賈平凹先生通過一篇一篇小短文，解析出自己的價(jià)值觀和世界觀，通讀這本書，越發(fā)覺得人生除了辛苦之外，你也可以選擇快樂，是那種發(fā)自內(nèi)心踏實(shí)的快樂。

賈平凹先生每一章的敘事非常平淡，他把此書獻(xiàn)給每一個(gè)在生命中長途跋涉的人，或許身心俱疲的你就會與賈平凹先生碰出精神的火花，更或許會給你無窮的智慧和動力。

圖片來自于網(wǎng)絡(luò)賈先生寫道，作為一個(gè)人，不論從事什么工作，盡心盡力，需要的就是一種成就感，但各有各的煩惱，人生就是享受這種歡樂與煩惱的。煩惱的背后，是自己能力的表達(dá)，是自己價(jià)值的體現(xiàn)，生活中的各種困難并不是命，不需要逆而接受，只要努力過了，也許這就是最大的成就吧，也是歡樂的來源。

讀完此書，越發(fā)覺得書名包含的含義，從容之后獲得的東西會有這么多，人們經(jīng)常說苦中作樂，這大概就是先生在書中想要解析的哲理吧。人生中本來苦與樂就是相隨的，面對苦的時(shí)候，不要膽怯，遇到樂的時(shí)候，就盡情的享受這來之不易而又理應(yīng)感受的到的快樂。

人生筆記讀后感【篇7】

初中開學(xué)第一周周記這是一個(gè)特殊而美好的日子，迎著清爽的晨風(fēng)，我跨入了那熟悉而陌生的校園，心中感慨萬分。

一切還是和原來一樣，熟悉的上課鈴在8點(diǎn)鐘的時(shí)候又回蕩在我的耳旁，翻開嶄新的書本，又是一個(gè)漫長的學(xué)期。

開學(xué)第一天，永遠(yuǎn)是那么記憶猶新，那激動的心跳至今還未平靜。這一天，永遠(yuǎn)是美好的。它意味著我們又長大了，該向新的目標(biāo)奮斗了。看到同學(xué)和老師親切的笑臉，心中不禁蕩起陣陣漣漪。看著陌生的書本，一股好奇從心底萌發(fā)，學(xué)習(xí)的興趣不知怎的，比黑咖啡還濃。這天，在學(xué)校里看不到任何不文明的行為，大家都循規(guī)蹈矩，也許是盡力維護(hù)心中那朵絢麗的花兒吧！當(dāng)朗朗的讀書聲回蕩在校園上空時(shí)，那鮮艷的五星紅旗也更是耀眼。

開學(xué)第一天，也是酸澀的，想到自己要與愉快的假期揮手告別時(shí)，那股酸溜溜的滋味，驀地涌上了心頭。是啊，當(dāng)你肩上背起那沉重的書包，當(dāng)步入校園的那一刻起，自由、歡樂，如同過眼煙云，消失得無影無蹤。上學(xué)期間，你也許會常聽到表揚(yáng)，可更多的還是批評。人都是愛慕虛榮的，誰不想得到大家的認(rèn)同？可越是這樣，你需要付出的就越多。每天早出晚歸、挑燈夜讀，也不足為奇。最難受的就是每天要餓著肚子上課。盡管這樣，還是要認(rèn)真學(xué)習(xí)，搞不好還得挨老師和家長的一頓臭訓(xùn)。

什么倒霉的事都出來了。想到這一切，淚水不禁在眼眶里打轉(zhuǎn)……開學(xué)第一天，永遠(yuǎn)是我們“世界末日”的開始！

人生海海簡短讀后感800字合集

讀書筆記吧主題閱讀推薦：“人生海海讀后感”。

書籍是橫渡時(shí)間大海的航船，讀過作品后，我心中久久不能平靜，讀完作品后，我們不妨寫一篇讀書心得體會，記錄自己的想法。那么如何才能更好地表達(dá)閱讀作品后的感想呢？下面是讀書筆記吧精心整理的"人生海海簡短讀后感",請閱讀后分享你的朋友！

人生海海簡短讀后感 篇1

相比于上校，“我”是另一個(gè)重點(diǎn)，畢竟書中的很多想法都來自“我”的內(nèi)心。“生活不是你活過的樣子，而是你記住的樣子。”

書中的“我”在家庭處于危機(jī)之時(shí)被送去異鄉(xiāng)，在之后更是經(jīng)歷了一段十分痛苦的歲月，在終于如愿回鄉(xiāng)后，卻發(fā)現(xiàn)家里早已物是人非。

在“我”看來，這么多年來自己經(jīng)歷的苦難，親人遭遇的不幸以及上校最后的結(jié)局，都是一個(gè)人導(dǎo)致的，若沒有他，也許生活能一如從前。

我們身為局外人自然看的清些，但如果發(fā)生在我們自己身上，或者當(dāng)面對你我此是正在經(jīng)歷的挫折，我們又是否能看清呢？我們是把這都?xì)w結(jié)為一個(gè)人或一件事的錯(cuò)，還是會覺得這是人生必經(jīng)的挫折呢？

“這就是命，事先講不清，事后都講的清。”書中在多年以后，“我”最終選擇與人生握手言和，在每每看到那個(gè)人的落魄以后，“我”竟產(chǎn)生一絲憐憫之心，甚至還接濟(jì)他。

這不是什么圣母的表現(xiàn)，而是在經(jīng)歷無數(shù)次憎惡之后，選擇放下，就是放過自己，“人生海海，潮起后是潮落。”不要因?yàn)樯弦粋€(gè)潮落而錯(cuò)過下一個(gè)潮起。

人生海海簡短讀后感 篇2

車站、醫(yī)院，過去兩年我到過的次數(shù)最多的地方，擦肩而過的都是腳步匆匆、行色各異的人，我也是這樣的一員。然而，只要時(shí)間還寬裕，我總喜歡走到候車室的高處，看著遠(yuǎn)處人頭攢動，突然間內(nèi)心一片空白，每個(gè)人的人生都經(jīng)歷著不一樣的悲歡離合，于是，覺得自己也不過如此。

一個(gè)從民國初期走到中國解放，再生活在新中國發(fā)展初期，而勇敢活下來的人，他的人生無異于一部中國近代史里各階層人物的縮影，蔣正南如此，林阿姨如此，“我”爺爺如此，老保長、父親、小瞎子、“我”……都是如此。別人口中的“上校”、“太監(jiān)”、“瘋子”、“金一刀”，眾多的稱謂中顯露的是別人眼中的他，有嫉妒的、有嘲笑的、有崇拜的、有敬畏的，更是展現(xiàn)他跌宕起伏的一生，有刀光劍影、有千折百回、有絕處縫生、有草野寧靜，更有內(nèi)心不容觸碰的致命傷痛，而讓人奇怪又心疼的就是這最不容觸碰的東西，等到晚年得了阿爾茨海默癥后，卻常常拿來示眾現(xiàn)寶，而在夜深人靜的時(shí)候，把原本刻著的字，改成了他內(nèi)心銘記的——“除奸殺鬼乃我使命”和“軍令如山”，“國家興亡匹夫有責(zé)”和“中國必勝”，這就是他人性中最閃亮的家國情懷。書中用“沒有完美的人生，不完美才是人生。”來結(jié)尾，當(dāng)主人公在愛人的陪伴下安然去世時(shí)，我們內(nèi)心曾經(jīng)為他所存的那些不平與遺憾也隨之散去。是啊，這世上的蕓蕓眾生，哪有幾個(gè)能修一個(gè)事事稱心的人生啊，把不完美當(dāng)成生活的必然方式，坦然接受，勇敢面對，如此甚好！

沒有戰(zhàn)爭又世風(fēng)向上的太平盛世中，人很容易自滿，又很容易狹隘。但是，用別人的人生印照自己，會治愈很多內(nèi)心的傷痛乃至憤恨。隨著年歲增長，親人朋友相聚，聊得最多的是過去的事情，對于祖父輩、父輩的很多往事，我們大多都是通過這個(gè)途徑了解到的，也是在這樣的閑聊中知道了他們過去所經(jīng)歷的愛恨情仇，發(fā)現(xiàn)很少有人對自己的人生是滿意的，話題也就這幾個(gè)話題，都是在不斷重復(fù)不斷提起的，但是每個(gè)人的心中都有一個(gè)小心翼翼守著的東西，從不提起，卻是最深的結(jié)。我父親年輕時(shí)當(dāng)過十幾年的老師，后面辭職經(jīng)商，這后來的幾十年間他跑遍全國各地，吃了很多我們想象不到的苦，如今老了，當(dāng)年和他一起教書的朋友都拿上優(yōu)渥的退休金，每每提及此事，他的臉上顯露出了一絲絲失落，這時(shí)我們總是寬慰他說，這退休金我們倆姐妹給他，說這話時(shí)我們的內(nèi)心也是認(rèn)同了他沒有退休金是件遺憾的事的事實(shí)，又后來的一次聊天中，妹夫說，想想老爸當(dāng)年能辭去公職，是一件多么有勇氣的事啊，我們現(xiàn)在雖然總會不時(shí)抱怨工作如何如何的辛苦，又如何如何的不稱心，但又有誰真的能有勇氣辭了它？這樣的人生又有什么可遺憾的呢？是啊，人生復(fù)雜又不停止，多樣又不重復(fù)，每一段經(jīng)歷都似一個(gè)片斷，一個(gè)個(gè)片斷串起一個(gè)個(gè)別樣的人生。

居一方小屋，煮一壺紅茶，氤氳的水汽彌漫整個(gè)房間，恍惚中一個(gè)個(gè)人物躍然眼前，不知是書中的還是現(xiàn)實(shí)的，亦或者兩者融合，虛虛實(shí)實(shí)不分彼此，幻想著我的未來也許就是這樣的，他人的過往或許成了我現(xiàn)今的參照，既想著安逸，又想著改變，既糾結(jié)著眼前，又思考著看淡。呵，人生海海……

人生海海簡短讀后感 篇3

麥家重磅力作，莫言、董卿盛贊。上校贏了所有的仗，卻敗給一個(gè)微不足道的秘密。茅盾文學(xué)獎(jiǎng)得主麥家暌違8年，打磨5年，挑戰(zhàn)常人不敢落筆之處，解密人性的荒唐與高尚。人生海海，何必在意一時(shí)沉浮！

其中有一句話讓我觸動很深“世界很大、天外有天、人外有人，不能太任性著性子，該低頭是要低頭，該認(rèn)錯(cuò)時(shí)要認(rèn)錯(cuò)”。人要低頭做事，赫爾岑說：“書——這是一代對另一代精神上的遺訓(xùn)，這是講究牟的老人對剛剛開始生活的青年的中選，這是行將去休息的站崗人對走來接替他崗位的站崗人的命令。”期待一種精神！

文字樸實(shí)、精準(zhǔn)、幽默，開始讀是會捧腹大笑，看到最后，合上書竟會黯然淚下！“人生海海，敢死不叫勇氣，活著才需要勇氣。”

世上只有一種英雄主義，就是在認(rèn)清了審過真想后依然熱愛生活的人，精彩的地方就在于其充滿跌宕起伏，我們雖然不知道前面能遇到什么困難，但是我們可以決定面對困難的態(tài)度。假如生活欺騙了我們，我們不要悲傷，我們也不要生氣，要相信，歡樂的日子中獎(jiǎng)來臨。

如果用一首詩來形容《人生海海》，那就是“回首向來蕭瑟處，也無風(fēng)雨也無晴”。

人生海海簡短讀后感 篇4

《人生海海》讀后感

掩卷后一個(gè)祝福油然而生：真心祝福天下有情人終成眷屬！

麥家是一個(gè)很會講故事的人。他讓一個(gè)孩子牽引著你，通過他近一生的成長視角，塑造了一個(gè)我認(rèn)為可敬可愛可佩的男人形象。他既豪爽的有點(diǎn)不拘小節(jié)，大大咧咧；又細(xì)致的可以對最精密的人體器官，拿捏到分寸不差，救死扶傷無數(shù)。他既仁慈的像上帝，不論什么人有困難，他眼里手里馬上予以責(zé)任似地解決；又冷血的像混沌、梼杌，頑固不化地死撐面子，渾不吝的拒絕了能使他幸福一生的愛情。雖然沒有影視人物扮演這角色，可從始至終作者刻畫的這個(gè)人物都好像就活生生的在我左右。

文中對那個(gè)過去式時(shí)代的描述讓人不寒而栗，就像看到了紂王的炮烙柱。正如讀《使女的故事》一樣，那個(gè)扭曲人性的虛擬世界，令人無比珍惜今天的自由社會，都說從奢入儉難，若讓人們重回那個(gè)年代，估計(jì)很多人會選擇與老舍同行。相煎何急呀……

文中還有很多爺爺似的老話老理，摘抄幾段，共賞。

>>古話講得好，箱子里存的錢是越多越好，心里存的事是越少越好。

>>“年輕人容易心碎，老人容易嘴碎。”

>>驚蟄不動土，春分不上山。

清明吃青果，冬至吃白餅。

立夏小滿足，大雪兆豐年。

鯉魚跳龍門，雷公進(jìn)屋門。

朝霞不出門，晚霞行千里。

>>小孩子不能老臉皮。少時(shí)老臉皮，老來沒臉皮。

>>人要學(xué)會放下，放下是一種饒人的善良，也是饒過自己的智慧。

>>智者可以從過去摸到未來的痕跡。

>>幸福是養(yǎng)自己心的，不是養(yǎng)人家眼的。

>>世上最無情的是老人，其次是有錢人。老人因?yàn)榕滤阑虿慌滤蓝兊脽o情，有錢人因?yàn)榭梢杂缅X買到無情而變得無情。

人生海海簡短讀后感 篇5

第三部的感覺是沉重的，開篇那種撲面而來的鄉(xiāng)村小調(diào)的感覺早已不見。時(shí)間像無聲的小偷，一點(diǎn)一點(diǎn)地改變著我們對生活的記憶。上校瘋了是我完全沒有想過的。那樣的一個(gè)人怎么會瘋呢，那樣的一個(gè)人怎么能瘋呢？可他就是瘋了。看廣場上那一大段描寫的時(shí)候我看得飛快，心里亂哄哄的，不停地鄙視著沖上去的人們。但同時(shí)也在期待著一個(gè)大人物從天而降，就好像站在刑場等待著騎著快馬飛馳而來的欽差，來喊一句“刀下留人”。直到我翻了頁，進(jìn)入了下一個(gè)自然段，只見一句直白又精煉的敘述擺在了那里——上校瘋了。這是英雄末路，還是最殘忍的一種方式。

初中大張老師的一句話我到現(xiàn)在都記得，雖然原句是魯迅說的，可我就是忘不掉那個(gè)場景。

“悲劇是什么？悲劇就是把美好的東西撕碎了給大家看。”

上校變成了孩子，一切仿佛回到了起點(diǎn)。人生是輪回么，朝氣，光芒，智慧，苦難，磨礪，屈辱，這些留在沙灘上的印記會被海浪一點(diǎn)一點(diǎn)沖刷，無論它曾經(jīng)劃得多深多大。而后也繼續(xù)有人寫著，畫著。我們都在海上漂著，或許偶然間可以閃爍微光，或許轉(zhuǎn)眼就被巨浪卷入海底。掙扎著對抗生活，對抗命運(yùn)，掙扎著躍出海面，然后繼續(xù)翻騰。

人生海海簡短讀后感 篇6

或者是自己的恐懼。他們只記得興高采烈的活，卻不抬頭看一看真正的生活。忘卻了慈悲，慈悲也便忘卻了他。

——愛人是一種像體力一樣的能力。

有的人在愛人這方面肌肉萎縮，有的人在這方面卻肌肉發(fā)達(dá)。上校是肌肉發(fā)達(dá)的人。整本書里，似乎就只有上校在純純粹粹的愛人。我把他理解為慈悲。他的一生，充滿傳奇。我不喜歡劇透，所以就不說小說情節(jié)了，總之，他的一生，充滿傳奇。但這份傳奇充滿了曲折，悲苦，絕望，上校卻自始至終沒有埋怨過。他養(yǎng)貓，除了老媽和一個(gè)朋友，就再無其他羈絆了。人們對他猜忌詆毀，他卻報(bào)之以德，他救他們，他幫助他們。

人們心里有秤的，場上，無人響應(yīng)。這里的圍觀群眾不同于余華筆下的群眾。這里的群眾是清醒的。亦或者這里的群眾或多或少都獲得過上校的幫助，感受到上校的道德，所以良知取代了麻木。

讀《人生海海》時(shí)，我會恍惚想起余華的《兄弟》和《活著》，我無法對他們做對比，但我可以感受到，兩位作者不同的處理方式。正如書腰上麥家寫的:我想寫的是在絕望中誕生的幸運(yùn)，在艱苦中卓絕的道德。我要另立山頭，回到童年，回去故鄉(xiāng)，去破譯人心和人性的密碼。余華的筆更冷峻，麥家的筆更慈悲。麥家保持了他最大的善意，幾乎給人物們以最大的體面。但往往是因?yàn)轶w面，使得人物更加立體，因?yàn)樗麄兙谷蝗加欣碛桑辛死碛桑儾缓每霖?zé)他們了。

——真正的英雄主義，就是認(rèn)清了生活的真相后依然熱愛生活。

上校是個(gè)英雄嗎?我想他是的。他對生死司空見慣。——“今天死在這里的人有一半什么都沒有留下”。上校太了解死亡了。他太理解戰(zhàn)爭了。對戰(zhàn)爭有充分理解的人，不會去抱怨。龍應(yīng)臺《天長地久》中有一篇《卿佳不》，戰(zhàn)后三十載，悠悠半生，才得一封平安信，把自己三十年人生寥寥數(shù)語帶過，問只一句:卿佳不?那場戰(zhàn)爭活下來的人，大多不愛抱怨吧!有什么比生死更能讓人認(rèn)識生活真諦的呢?人間事，除了生死都是小事!即便是上校的妻子當(dāng)初一時(shí)執(zhí)念深重鑄成錯(cuò)誤，終究她還是看清了，看明了，她娓娓道來，沒有恨沒有怨像在說最普通不過的事一樣。

有時(shí)候，我會充分的理解《活著》，那種無論如何，抱怨無用，只能承受的意味。但有時(shí)候，我又不能理解這本打開我閱讀世界的書的真諦。《活著》好難好深，但每每遇到不抱怨苦難的書，我便想起它，覺得自己好像抓住了一絲釋義。

佛說，眾生皆苦。

但無論如何，會活著，要活著，必須活著，只能活著，肯定活著。有時(shí)候我會錯(cuò)覺生活的真諦便是活著。但活著的真諦是什么?

對于生活，除了接受，別無他法。既然如此，不如熱愛!

人生海海!

人生海海簡短讀后感 篇7

我是恐懼近代史的那群人，因?yàn)榧依镩L輩實(shí)實(shí)在在地經(jīng)歷過那場變革，憤怒，痛苦，戰(zhàn)兢過后養(yǎng)成了緘口不提的默契，或者說，變得沉默了。

但多多少少，那些故事，都會傳承給下一代人，傳到我這的時(shí)候，已經(jīng)走樣了，破碎了，被篩成一道道的，避重就輕地留下了一些歷史的余燼，而那場曾經(jīng)的熊熊大火是怎樣的，我一無所知。我其實(shí)也害怕知道，怕驚擾了我現(xiàn)在的幸福生活，怕看到那代人藏在「褲襠」里的血淋淋的傷口。

“你們這些年輕人，一點(diǎn)兒也吃不了苦。”每每被這樣訓(xùn)誡，我都沒心沒肺地不當(dāng)做一回事，直到年紀(jì)漸長，開始對下一代人評頭論足，我才開始掂量我的經(jīng)歷夠不夠說這句話的分量。

我真的活得太幸福了。

我并不想去羅列放大那些歲月的苦與難，時(shí)代不同，沒有可比性，在社會主義到來之前，普羅眾生都有各自的一番苦，真正不同的是心態(tài)。

我不相信生來樂觀。一切都是大環(huán)境造就的，一切都有源頭，有量變，有命運(yùn)暗中的積累。上校的人格，是蘊(yùn)含著他人生軌跡的體現(xiàn)，是他經(jīng)過無數(shù)條路口，無數(shù)次抉擇，與自己較勁，與社會周旋，與命運(yùn)對話的結(jié)果，每一個(gè)節(jié)點(diǎn)都牽一發(fā)而動全身。他就是這么一路選擇過來的。

爺爺也做了一生的選擇，他用大道理支撐起的幾十年被一道大是大非題壓垮了，雪崩一般，振聾發(fā)聵地倒塌了。因?yàn)橹酶撸蛊饋碓绞莾A頹，波及的范圍越是廣。即便沒有人言可畏，也會由內(nèi)至外地摧枯拉朽，因?yàn)槔⒕危驗(yàn)樽载?zé)。

而如今信息透明的時(shí)代，選擇更多了，大是大非題更少了，我們嘴里說著“雪崩時(shí)沒有一片雪花是無辜的”，手上卻像小瞎子似的不懷好意地胡指亂點(diǎn)。人言依然可畏，人心卻長得越發(fā)扎實(shí)了，爺爺說“樹老皮厚，但世間最厚的皮是臉皮，老臉皮。”心也是會老的，老得不明不白刀槍不入，老得發(fā)了黑。愧疚，自責(zé)，是可以忘記的，人就是有這種自我保護(hù)機(jī)制。里子不行還有面子，面子是從老一輩那繼承的，得精雕細(xì)琢，畫皮似的，可以用人民幣修補(bǔ)的。頂著這么張皮，揣著這么顆心，我們敢說自己的心態(tài)比老一輩人強(qiáng)多了，兵來將擋水來土掩，再不濟(jì)還有危機(jī)公關(guān)，什么坎兒過不去？搭個(gè)航班就能到羅馬了。

長輩們曾經(jīng)血淋淋的傷口早已結(jié)了痂，被歲月剝脫掉了。當(dāng)代年輕人的「內(nèi)傷」卻不知如何撫平？

人生海海簡短讀后感 篇8

讀這本書的心理歷程：好奇—害臊—嘆息—悲哀—慶幸。

聽書友說，單曲循環(huán)《像我這樣的人》看著這本書特別有感覺，很容易將歌詞和上校關(guān)聯(lián)到一起。

整體感覺是震撼，人生起起伏伏，最后結(jié)局還算完美。

麥家在《人生海海》里，講了牽絆所有人一生的原諒與放下的問題。這也是我們在生活中難以做抉擇的問題。

一個(gè)擁有通天本事、身負(fù)一生傳奇的上校回到村里，想要過過養(yǎng)養(yǎng)貓、吃吃蹄髈的安穩(wěn)日子，卻要被扣上一個(gè)像模像樣的“太監(jiān)”的名兒，但他對此也并不計(jì)較。

因?yàn)橛幸粋€(gè)他在意的好兄弟相信他不是，就足夠了。

就像《后會無期》里說的那樣：

“有時(shí)候，你想證明給一萬個(gè)人看，到后來，你發(fā)現(xiàn)只得到了一個(gè)明白的人，那就夠了”。

但如果你一輩子的安生日子，恰恰是被那個(gè)你最信任的人的親生父親給毀了呢？

你還能做到原諒嘛？

上校是選擇原諒了，甚至寫了一份“大紙大字”的申明，去希望全村的人都去原諒好兄弟的父親，可好兄弟的父親沒等到這個(gè)申明，就急急忙忙地在豬圈里上吊自殺了。

《人生海海》里寫道：

人要學(xué)會放下，放下是一種饒人的善良，也是饒過自己的智慧。但有些事長進(jìn)血肉里，只有死才能放下。

你的人生，別人原不原諒你，并不能左右什么。

一輩子要活成什么樣子，到底是自己說了算。

人生海海簡短讀后感 篇9

昨天讀完《人生海海》第二部前4張，今天讀完后四章，不由得解開了許多對于上校的疑惑。

1.老保長對上校的態(tài)度轉(zhuǎn)變

上校剛剛從軍回村時(shí)與老保長結(jié)下的梁子，對于日后上校對老保長的幫助來說，簡直不值一提。

老保長受了上校莫大的好處，上校即便在監(jiān)獄受難，都還惦記著老保長的生命安全，不忘記要幫老保長還清賭債，上校對于老保長的恩情，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于他倆的過節(jié)。

村里所有人都叫上校“太監(jiān)”時(shí)，他很少惱的，村里人有事，他不計(jì)前嫌得幫，他也不要什么回報(bào)，只要一碗面做報(bào)酬，看的出，上校實(shí)際是一個(gè)善良、有情義的人，所以，不難理解，上校被審判時(shí)，老保長拼命維護(hù)他。

2.老保長滿口下流話，但是卻是一條好漢。

老保長在小說的出場就給人一種下流的印象，在“我”眼中的好感度很低，“我”甚至一度因?yàn)槔媳ｉL跟自己敬愛的爺爺抬杠而認(rèn)為他是壞人，但是老保長雖然明面上當(dāng)過日偽軍的保長，但是私底下卻做了不少好事。

若非知道老保長的為人，以上校的聰明增們會帶一個(gè)做過日偽軍保長的人去自己地下工作的地方，甚至還讓他接觸過自己的頂頭上司。

3.滿口道理的爺爺成了“我”心中最大的 反轉(zhuǎn)

“我”幾乎是在爺爺?shù)慕虒?dǎo)下長大的，從小聽爺爺講道理，聽到后來“我”甚至都能用他講的道理來反駁他了，但是在自己兒子的名譽(yù)問題上，在自家的面子問題上，爺爺關(guān)心則亂，極其不理智得做出了揭發(fā)上校的舉動，讓“我”們一家變成了過街老鼠，人人喊打，使他變成了所有人眼中的壞人。

不得不說這篇小說的角度，以小孩子的視角來探索和理解成年人的世界，一邊像局外人，一邊滿足了讀者的好奇心，再加上麥家獨(dú)特的人物描寫，讓每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，個(gè)性鮮明獨(dú)特。

人生書的讀后感(通用8篇)

讀書筆記吧的編輯為您精心挑選的“人生書的讀后感”或許能夠滿足您的需求，讀完作者寫的作品，心里頓時(shí)產(chǎn)生許多感悟。不禁提起桌上的筆，再本子中記錄著，要全面了解相關(guān)話題請您繼續(xù)向下閱讀！

人生書的讀后感【篇1】

“成功的人不是從未被擊倒過的人，而是在被擊倒后，還能夠積極地往成功之路不斷邁進(jìn)的人”、“只要你不屈服，不向命運(yùn)低頭，就能夠把握命運(yùn)，戰(zhàn)勝一切障礙”、“聰明人會從失敗中得到教訓(xùn)。而失敗者卻常常是重復(fù)同樣的錯(cuò)誤，不能從去中獲得任何經(jīng)驗(yàn)”、……這一些哲理深深的打動著我，鼓舞著我。

不論做什么，我們都希望自己能夠成功，都試圖盡量避免失敗或走彎路，我們都胸懷夢想，為了夢想奮斗。而這本書正是我在理想、輕松、奔放的生活中成功的一盞明燈。她通過大量生動有趣的故事和畫龍點(diǎn)睛的點(diǎn)評，使我在閱讀中得到啟迪，學(xué)會從容地面對生活中的各種問題，冷靜處理生活中的問題，更深刻地理解和把握人生，在未來的人生旅程中，多一些得，少一些失；多一些成，少一些敗。

人生如給自己“造房子”。我們漫不經(jīng)心的“建造”自己的生活，不是積極行動，而是消極應(yīng)付，總是不肯精益求精，在關(guān)鍵時(shí)刻不能盡最大努力。等我們驚覺自己的處境，早已深困在自己建造的“房子”里了。

把你自己想象成木匠。想象一下你的房子的結(jié)構(gòu)并建造它。每天你敲進(jìn)去一顆釘，加上去一塊板，或者豎起一面墻，用你的智能好好建造吧！你的生命是你生命中唯一的創(chuàng)造。它不能被刪除和重建。

即使只有一天可以活，那一天也應(yīng)該是美麗而高尚的。讓我們精心建造我們的房子，讓它永遠(yuǎn)如此美麗，讓我們可以在里面漫步。

生活是自己創(chuàng)造的。每個(gè)人都會面臨來自生活、工作和社會的各種問題。我們的生活方式、工作態(tài)度、努力程度、思維方式、心態(tài)和心念決定著我們生活的成敗。

如果你想成功地解決這些問題，如果你想了解枕頭邊的生活哲學(xué)，那么請把這本書放在你的床邊！

《人生哲理枕邊書》

一滴水包含著浩瀚的大海，一篇短文孕育著博大的智慧。這本書有16個(gè)專題和200多篇發(fā)人深省的哲學(xué)**。從不同的角度分析如何提高生活境界，揭示成功經(jīng)驗(yàn)和社會規(guī)律。它們有的睿智、簡練、發(fā)人深省；有的精神飽滿，如飲清泉，是引導(dǎo)迷茫不可或缺的智慧之書，是啟迪心靈的獨(dú)特人生指南。

怎樣讓我們的人生更精彩、心靈更充實(shí)、事業(yè)更成功呢？生活中難免要遇到各種各樣的溝溝坎坎。每次面臨進(jìn)退的選擇，當(dāng)你感到恐懼和疑慮時(shí)，就如同面臨一條攔路的小河溝，其實(shí)你抬腿就可以跳過去，就那么簡單。

在許多困難面前，人們所需要的只是抬起腿的勇氣。在工作中，也會有大大小小的困難，關(guān)于女工實(shí)際遇到的困難。。。。。。 面對這些具體的困難，要持有“提出一個(gè)問題往往比解決一

個(gè)問題更重要”的思想，并在解決這些問題的同時(shí)，逐步得到思想、經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識的提高。作為女工局長，要從普通女工的角度考慮問題，分析女工的工作狀態(tài)、心理和正常生活，提出問題，按照這種思路解決問題，克服困難，讓人信服。

有一句俗話叫：“眾人拾柴火焰高。”女工工作的本身，需要接觸的人員也比較廣泛，只是靠某一個(gè)人的力量，是單薄的。

如何充分發(fā)揮女職工的整體優(yōu)勢，動員全體女職工，讓大家各顯所長，齊心協(xié)力，許多復(fù)雜的問題就會變得簡單起來。舉例說明一個(gè)發(fā)動群眾解決問題的案例。

一本小小的書，卻蘊(yùn)含著如此深刻道理，《人生哲理枕邊書》用它獨(dú)有的智慧和態(tài)度，教會我如何去更理解女工工作的含義；教會我如何去在工作中創(chuàng)新；教會我如何去克服工作中的困難，使我在工作中受益匪淺。當(dāng)然，每個(gè)人面臨的不僅是工作的壓力，還有生活和社會的各種問題。我們的做事方式、思維方式、態(tài)度和心念決定著我們?nèi)松某蓴　?/p>

有這樣一本書，把它放在枕頭旁邊仔細(xì)品味。生活有了新的品味！

方漢杰的《我最想要的人生哲理枕邊書》讀后感

每年暑假學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都要求我們讀一本好書。以提升自己的修養(yǎng)。我認(rèn)為這是當(dāng)今社會一項(xiàng)很有意義的活動，似乎不重視閱讀。

今年暑假學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求我們讀的這本書，我覺得是一本非常值得一讀的好書，盡管書中的道理、話語好似都知道或看過，但誰能保證在人生慢長的道路上不犯這樣或那樣或大或小的錯(cuò)誤。如果你把書放在枕頭旁邊，經(jīng)常翻閱，你也許可以避免許多彎路。我校以“**、成才、成事。

”為發(fā)展目標(biāo)。如何讓學(xué)生“**”？我認(rèn)為經(jīng)常讀這本書有助于我們提高教育水平。

所以我要經(jīng)常看看這本書。2014.8.

我讀過《生活哲學(xué)床頭柜》，其中一本是關(guān)于這樣一件事的。公交上，一位老奶奶上了車。人們立刻像條件反射一樣起來給她讓座，她禮貌推辭了一下笑瞇瞇地接受了。

向讓座的人道完謝后，她回身一招手。她那生龍活虎的孫子以迅雷不及掩耳之勢竄上了座位，這回他沒和奶奶有任何客氣的意思便欣然接受了。

孫子沒有謙讓，當(dāng)然沒有感謝他的奶奶，他覺得理所當(dāng)然，在他奶奶看起來也覺得理所應(yīng)當(dāng)，可我想到的卻是對他奶奶都不會關(guān)心，謙讓一下的孩子。將來怎么能對別人關(guān)心，謙讓。車上的人都把這個(gè)外婆當(dāng)成自己的外婆，但在她眼里，只有孩子，她的外孫。

她用她的實(shí)際行動教育了孫子：“你最重要，你最珍貴，你只要照顧好自己我們就高興，哪怕你從來關(guān)心的就只是自己；奶奶這個(gè)榜樣的力量是無窮的，她用這自以為偉大無私但實(shí)際無比自私的愛，讓孩子喪失了感恩之情。

古話有云；滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。感恩不僅是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個(gè)人的基本道德品質(zhì)。所以，我們要知恩感恩，這些“恩”包括父母養(yǎng)育之恩，老師的教育之恩，社會的關(guān)愛之恩……

讀《我最想要的人生哲理枕邊書》有感

每年暑假學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都要我們讀一本好書，以提高我們的修養(yǎng)和素質(zhì)。今年暑假《我最想要的人生哲理枕邊書》成為了要讀的書，讀了本書后受益匪淺，我認(rèn)為在當(dāng)今似乎都不重視讀書的社會，讀書本身是很有意義的活動。

更多文章：

《我的人生哲理枕邊書》讀書筆記

讓你受益一生的人生哲理枕邊書_前言

勵(lì)志枕邊書讀后感

《哈佛教子枕邊書》讀后感

人生哲理

人生書的讀后感【篇2】

《人生筆記》這本書是我最近讀完的一本非常有啟發(fā)性的讀物。它并不是一本傳統(tǒng)意義上的小說或者散文集，而是作者通過自己的親身經(jīng)歷和觀察，總結(jié)出的一系列人生智慧和心靈思考的記錄。在讀完這本書之后，我深深感受到了其中的啟發(fā)和教誨，也逐漸對自己的人生有了更深層次的認(rèn)識。

首先，在這本書中，作者以一種非常獨(dú)特的方式來記錄他的人生經(jīng)驗(yàn)。他并沒有照搬傳統(tǒng)的日記形式，而是以短篇故事、隨筆和詩歌的形式來表達(dá)他對于生活的感悟。這樣的寫作方式讓讀者更容易產(chǎn)生共鳴，也更容易吸收其中的智慧。通過他的筆記，我感受到了作者親身經(jīng)歷的珍貴性，每一個(gè)小故事都讓我重新審視自己的人生，思考自己的選擇和價(jià)值觀。

其次，這本書對于人類的情感和心靈成長有著深刻的觸動。作者通過自己的人生經(jīng)歷和觀察，描述了眾多的人際關(guān)系、人與自然的交互、人們對于欲望和成就的追求等等。他以純凈的文字和細(xì)膩的描寫，讓讀者能夠更加真實(shí)地感受到其中的情感。我讀完每一篇故事都能夠在內(nèi)心深處產(chǎn)生共鳴，這讓我感受到了作者的智慧和洞察力。他以一種平和的心態(tài)去面對人生的起伏和挫折，給予了我很多啟示和思考的空間。

此外，在這本書中，作者也用了很多的比喻和隱喻手法，使得讀者更能夠感知其中的深度和美感。通過將人生與大自然相比較，他讓我看到了人類與自然的和諧共生之道。他用季節(jié)的更替、花開花謝來形容生命的輪回，用流水的湍急與悠揚(yáng)來比喻人生的起伏和堅(jiān)持。這些隱喻給予了我對于人生更深層次的理解，也啟迪了我對于生活更加積極向上的態(tài)度。

最后，我要說的是，在讀完《人生筆記》之后，我愈發(fā)意識到人生的寶貴和價(jià)值。每一個(gè)瞬間都是無法復(fù)制和重來的，我們要盡情珍惜并活在當(dāng)下。同時(shí)，我們應(yīng)該保持一顆平和的心態(tài)，用樂觀、積極的態(tài)度去面對人生的挑戰(zhàn)和困境。任何一段經(jīng)歷和一次失敗都可能成為我們成長和收獲的機(jī)會，我們要勇敢地面對它們，并從中吸取智慧。

總之，《人生筆記》這本書給予了我很多人生的啟示和思考。它不僅僅是一本普通的讀物，更像是一篇篇美麗的散文，一首首動人的詩歌。它讓我重新審視自己的人生，思考生命的價(jià)值和意義。它通過純凈的文字和深刻的隱喻，傳遞給讀者一種美好的心靈觸動。讀完這本書，我更加相信人生的意義和力量，也更加愿意去感知和把握生活的美好。我想對其他的讀者說，如果你正在迷茫，不妨讀讀《人生筆記》，或許會給予你一些答案，或許會帶給你一些啟迪，幫助你更好地理解和面對人生的迷局。

人生書的讀后感【篇3】

我們每個(gè)人都有自己的天空。天空中有美麗的事物和丑陋的事物。只有找到正確的方向，團(tuán)結(jié)起來，才能沖破迷霧，找到一個(gè)更美好的世界。

《找準(zhǔn)人生的北斗星》一書包括愛國篇在內(nèi)一共8個(gè)板塊，每一個(gè)板塊都有事例具體說明。寒假讀了，感受頗深。特別對“團(tuán)結(jié)”這一個(gè)詞語有了更加深刻的印象。

《論語》一書中有記載，樊遲問人。子曰：“愛人。

”問知。子曰：“知人。

”也就是說，關(guān)愛別人就叫仁慈，了解別人就叫智能。而于丹教授在自己的《于丹〈論語〉心得》中提到，你寬容一點(diǎn)，其實(shí)給自己留下一片海闊天空。

只要關(guān)愛別人，了解別人，就能做到團(tuán)結(jié)，就能迎接更美好的朝陽。何時(shí)何地不能忘記，只要團(tuán)結(jié)一致，什么都做不到。也就是說，團(tuán)結(jié)能夠創(chuàng)造奇跡。

學(xué)校每年都會舉行拔河比賽，這是一項(xiàng)需要團(tuán)結(jié)的體育活動。只要一個(gè)人放松，那么失敗就不會遙遠(yuǎn)。幸運(yùn)的是，我們六年級的學(xué)生沒有一個(gè)不團(tuán)結(jié)。也許是分班之后久違了的緣故，大家都使出吃奶的勁兒，咬緊牙關(guān)，哪怕是手已經(jīng)被粗糙的繩子磨得通紅，哪怕是對方一放手我們就會人仰馬翻。

從三年級到六年級，我們從未輸?shù)舭魏颖荣悺Ｈ昙壍臅r(shí)候，我們打敗了六年級。

于丹教授的《論語》心得。翻過來，是淺黃色的封底。封底正**，就淺淺地印著一個(gè)北斗星。

想起一句中國老話：斗柄東指，天下皆春；斗柄南指，天下皆夏；斗柄西指，天下皆秋；斗柄北指，天下皆冬——在春季夜幕黃昏時(shí)，你可以看見斗柄指向東方，以此類推。想來迷途的人們要找到北斗星，首先要找到那一個(gè)“勺子”，是一條看不見的線將七顆星星連在了一起，才會有北斗星的誕生。

北斗星本身的意義即是團(tuán)結(jié)。

《將相和》這篇課文大家都學(xué)過，都被藺相如震撼了，的確，一個(gè)注重團(tuán)結(jié)的人，值得大家的尊敬。

假如中華民族不團(tuán)結(jié)，就無法擊潰日軍；假如螞蟻不團(tuán)結(jié)，就無法在大火中逃生；假如……

滴水不成海，讀木不成林。多一個(gè)鈴鐺多一聲響，多一枝蠟燭多一分光。一人難挑千斤擔(dān)，眾人能移萬座山……想必是古人已經(jīng)深深了解到了團(tuán)結(jié)的重要性，古往今來，這樣關(guān)于團(tuán)結(jié)的諺語數(shù)不勝數(shù)，這更加讓我們感受到了“團(tuán)結(jié)”的概念——沙子到了一定的密度，就能比鋼鐵還要堅(jiān)硬。

讀了《找準(zhǔn)人生的北斗星》后，我把月亮和星星的定義歸為“團(tuán)結(jié)”一類。在我的定義里，月光是皎潔而又神圣的東西，高高在上，獨(dú)自一人劃破夜幕，它霸道地占領(lǐng)著在它身旁的星星，絕對不讓星星有“出頭之日”。而星星卻是可愛的小家伙。

每顆恒星緊密地結(jié)合在一起，釋放出一種柔和的光線，它并不黑暗，恰到好處，在天空中閃耀。它們是那樣的團(tuán)結(jié)，誰也不會拋棄誰或者掩蓋住誰的光芒，偶爾有幾顆小搗蛋逞強(qiáng)地發(fā)出略亮的光，也只是為夜空增添一份美麗，不霸道。如果月亮照亮了路人，那么星星就會照亮整個(gè)世界和每個(gè)人塵封的心。

無數(shù)顆星星聚集成了繁星，照亮的天空洗刷去了大家心里的灰塵，清晰地展示出了團(tuán)結(jié)才是永恒不變的真理。

繁星，永遠(yuǎn)比明月更加亮麗，更加美麗。

這就是《找準(zhǔn)人生的北斗星》帶給我們的。

人生書的讀后感【篇4】

"人生之品，唯德芳馨"，對此話已仰慕許久！一直在心里珍藏至今。 兒時(shí)的愛書，是那種手不釋卷，或?yàn)闀锏闹魅斯Γ驗(yàn)楣适碌木瓒鴱匾闺y眠的少年似的情懷，書如花香，時(shí)而滌蕩心扉，書如叢影，時(shí)而投射靈感，書更如一盞長明燈，經(jīng)久不息。

一本好書能展現(xiàn)美與光，能揭示黑暗與混亂，能喚醒良知與意識。 如今選擇讀的書，更偏向于人生感悟、靜思反省一類，更向往那種對閱歷加深后，洗凈靈魂塵囂的意境。因?yàn)槟侵袝@得筆直、簡單、耐人尋味，還有另一種“書中之書”的味道。

閑暇之余翻來一本新書，名謂《人生自律書》，每日靜讀幾篇，感觸頗深。作者嚴(yán)己夫以其樸實(shí)的語言和真實(shí)的情感，表達(dá)了很多見識，并豐富了思想和生活積蓄。該書以每日提醒日期的格式和文字力度的滲透，印證了時(shí)間在人們心中的印記。

這是人生路上每個(gè)人必備的一本修身書，也是對所有追求理想的人的萬字忠告。它象警鐘長鳴，又象藍(lán)天浩海一般，氣勢軒昂，振耳發(fā)聵。書中運(yùn)用了理性思維，并用形象的例子來說明這十二個(gè)部分的內(nèi)容。我通讀了全文，選出了十二個(gè)部分。

其一，眾人相處要低調(diào)，個(gè)人獨(dú)處要自修；交往要謹(jǐn)慎，朋友要選擇。主要講的是一個(gè)人的人品和自制能力的培養(yǎng)等個(gè)人修養(yǎng)問題以及個(gè)體與群體交往遵循原則。第二，你感覺越好，就越謹(jǐn)慎；要有風(fēng)險(xiǎn)意識，經(jīng)常是在繁榮和蕭條時(shí)期。

也就是說，我們身處現(xiàn)實(shí)世界要常懷謙和之心，做人處世不過分張揚(yáng)。同時(shí)告誡我們，凡事不可大意，在得意時(shí)萬不可忘形，在失意時(shí)切不可失志。第三，不要以權(quán)謀私，否則你會被羞辱；常在河邊走，就要不濕鞋。

書中的這一部分更是畫龍點(diǎn)睛之筆，作者仿佛站在了權(quán)力的山崖邊，正吶喊著莫為權(quán)力所戀戰(zhàn)的呼聲，一針見血，點(diǎn)明了不做欲望的奴隸思想主題，崇尚淡泊，慎獨(dú)的品性。第四，貧窮和貪婪非常相似。不貪心是福；先做人做事，然后才是做官。不滿的富人和窮人一樣可憐，甚至比窮人更可怕。

這里，作者講到了一個(gè)"立足本職工作"的話題，他認(rèn)為一個(gè)人的本分是做好自己份內(nèi)的事，而不是好高騖遠(yuǎn)，不自量力。第五，心態(tài)決定命運(yùn)，保持良好心態(tài)；抵御金錢**，必須自凈內(nèi)養(yǎng)。沒錯(cuò)，心態(tài)是健康人生的第一先決條件。

只有態(tài)度好，才能有好的現(xiàn)在和未來。要理解這樣一個(gè)道理，金錢的確實(shí)財(cái)富，但財(cái)富不一定是金錢。 其六，明白人生真諦，淡泊明志；擁有理想信仰，自愛自重。

書中所言，宣揚(yáng)了人生短暫，要珍惜生活，珍惜工作，珍惜與身邊人相處，明白活著的真正意義。最后這部分內(nèi)容起到了很好的結(jié)尾。這十二部分囊括了書中的精華，破解了一個(gè)個(gè)人生難題，若將它運(yùn)用到生活實(shí)踐中去，一定受益非淺，終生受用。

整本書的語言抑揚(yáng)頓挫，意味深長，尤如沐浴在春風(fēng)中，吮吸著清香。我在看第一部分的內(nèi)容中，印象最深的是作者引用的孔子的話，用現(xiàn)在的話來講是， "凡事好好想一想"，孔子說，在眾人憎恨一個(gè)人的時(shí)候，不要盲目地去憎恨。當(dāng)人們沉迷于一件事時(shí)，不要盲目沉迷。

也就是說，凡事都要通過自己的大腦，三思而后行，這樣才能少犯錯(cuò)誤，少操心。所以，無論是為官者還是為民者，皆需如此大度。"有容乃大，有讓乃安。

"不要讓自己總是陷于是非之地，必須要有人生的準(zhǔn)則，要經(jīng)常地做到反省自我。 我在繼續(xù)第四部分內(nèi)容的瀏覽中，發(fā)現(xiàn)了作者從現(xiàn)實(shí)主義角度出發(fā)所要表達(dá)的情愫，闡述了人生中會遇見的很多疑難，他讓智者先來做了個(gè)解答。這本書引用了一個(gè)小故事。國王認(rèn)為他是世界上最幸福的人。

一天，智者所羅門來見國王。于是國王問智者：“我是世界上最幸福的人嗎？

所羅門想了一會兒，回答說：“你不是世界上最幸福的人。王就甚發(fā)怒，所羅門對他說：

“沒有人能在你死前**你的幸福。因?yàn)闆]人知道災(zāi)難會不會降臨到你身上，沒人知道清理后的繁榮景象。“不久之后，這個(gè)王國就被波斯毀滅了。

這個(gè)故事更多地說明了人生這樣一個(gè)真諦，人越是身居高位越是承擔(dān)著大風(fēng)險(xiǎn)，只有居安思危，懂得自律，方能守住平安。這部分內(nèi)容對我們特別尤其發(fā)。對于我們這些公務(wù)員隊(duì)伍中各司其職的稅務(wù)干部來說，這個(gè)道理更應(yīng)該被視為人生的警示。

因?yàn)闊o論你身在何位，自律，始終是你人生道路上最好的一面明鏡，折射出你潛在的人格魅力和寬以待人、嚴(yán)于律己的品德。 書里還著重提到了心態(tài)、理想等我們?nèi)松鎸Φ囊恍┰掝}。我認(rèn)為聰明很重要，但是良好的心態(tài)更重要。

心態(tài)引導(dǎo)健全心理，擁有美好的信仰可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，讓自己的心靈經(jīng)常地得以清掃和洗滌。周恩來曾經(jīng)說過：人，總有一點(diǎn)精神。

偉人這句話曾激勵(lì)了幾代有志之士，也曾挽救了多少彷徨失意的人。在生活中，我們應(yīng)該始終有一點(diǎn)精神來支持和引導(dǎo)自己，鼓勵(lì)、安慰、調(diào)整和控制自己。如果一個(gè)人的精神飽滿，那么生活就會幸福，否則，它會帶來很多不幸和煩惱。

精神決定了人生的態(tài)度。 作者文思透徹，寫的很多都是象我們這種有過許多生活經(jīng)歷的人所體會到和正在體會的，推薦大家不妨一讀。對新來的人來說，這本書值得一讀。

書中的世界就像我們所處的世界，我們必須一直面對。無論怎樣的年齡層次，對于生活、工作、學(xué)習(xí)的感悟，總是萬變不離其宗的。因?yàn)樽月墒且粋€(gè)人行為的自律，具有自覺性和內(nèi)向性的特點(diǎn)，是一個(gè)人良好修養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。

修身先須修德，個(gè)人如此，國家更應(yīng)如此。以德治國的效用在于自律。沒有自律的國家，一定是個(gè)悲哀的民族，個(gè)人沒有自律之心，無疑于自取恥辱。

人最大的敵人不是別人，而是他自己。只有征服自己，擺脫“心魔”，才能真正獲得心靈的自由。自律不外乎三種類型。

一是“不敢拿”，這是一種自律。二是"不茍取"，是潔身自好的自律。第三，“不勞而獲”，是大義的自律。

因此，作為一名國家工作人員，我們需要失去的是“不敢拿”，我們需要贏得的是“不要拿”和“不要拿”。

人生書的讀后感【篇5】

第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇

第一篇：《人生哲理枕邊書》讀后感第二篇：人生哲理枕邊書11第三篇：我最想要的人生哲理枕邊書第四篇：《人生哲學(xué)枕邊書》讀后感第五篇：讀《我最想要的人生哲理枕邊書》有感

最近讀了《人生哲理枕邊書——你應(yīng)該知道的165個(gè)人生哲理》這本書，她通過故事形式，讓我理解最深的人生哲理。正如書名一樣，把書放在枕邊，在寂寞無聊或苦悶彷徨的時(shí)候，打開她，不管你是淺嘗，還是深品，她都會給你指導(dǎo)，給你安慰，給你鼓舞，給你力量！

“成功的人不是從未被擊倒過的人，而是在被擊倒后，還能夠積極地往成功之路不斷邁進(jìn)的人”、“只要你不屈服，不向命運(yùn)低頭，就能夠把握命運(yùn)，戰(zhàn)勝一切障礙”、“聰明人會從失敗中得到教訓(xùn)。而失敗者卻常常是重復(fù)同樣的錯(cuò)誤，不能從去中獲得任何經(jīng)驗(yàn)”、……這一些哲理深深的打動著我，鼓舞著我。

不論做什么，我們都希望自己能夠成功，都試圖盡量避免失敗或走彎路，我們都胸懷夢想，為了夢想奮斗。而這本書正是我在理想、輕松、奔放的生活中成功的一盞明燈。她通過大量生動有趣的故事和畫龍點(diǎn)睛的點(diǎn)評，使我在閱讀中得到啟迪，學(xué)會從容地面對生活中的各種問題，冷靜處理生活中的問題，更深刻地理解和把握人生，在未來的人生旅程中，多一些得，少一些失；多一些成，少一些敗。

人生如給自己“造房子”。我們漫不經(jīng)心的“建造”自己的生活，不是積極行動，而是消極應(yīng)付，總是不肯精益求精，在關(guān)鍵時(shí)刻不能盡最大努力。等我們驚覺自己的處境，早已深困在自己建造的“房子”里了。

把你自己想象成木匠。想象一下你的房子的結(jié)構(gòu)并建造它。每天你敲進(jìn)去一顆釘，加上去一塊板，或者豎起一面墻，用你的智能好好建造吧！你的生命是你生命中唯一的創(chuàng)造。它不能被刪除和重建。

即使只有一天可以活，那一天也應(yīng)該是美麗而高尚的。讓我們精心建造我們的房子，讓它永遠(yuǎn)如此美麗，讓我們可以在里面漫步。

人生書的讀后感【篇6】

書和人生

如果人的一生能與書結(jié)成莫逆之交，可謂不枉來世上一遭。我正是沿著書的階梯，一步步走向人生的山峰。

記得小時(shí)候的我在別人眼里是個(gè)野丫頭，時(shí)常跟哥哥、弟弟玩?zhèn)€天昏地黑，次次考試不及格，惹得爸媽生氣，老師嘆氣。后來我家搬到圖書館，哥哥上中學(xué)了，無聊的我開始打量起身邊這個(gè)偌大的書庫了。一個(gè)星期天，媽媽把我?guī)нM(jìn)了閱覽室，帶著新奇，我拿起一本書，很快我被吸引住了。從此我開始在書的百樂園遨游。小小的我開始改變了，幼小的心靈受到了震動。看到舊社會的小孩受盡折磨，而自己生活一個(gè)多么幸福的世界里，為什么常常惹大人生氣，不好好讀書呢？我開始文靜了，成績也在穩(wěn)步上升。

1984年的一天是一個(gè)非常令我激動的日子。我參加了全省讀書活動演講賽。那次我結(jié)識了許許多多的新朋友，聽到了他們振振有詞的演講。我有些慚愧。他們一個(gè)個(gè)成績優(yōu)秀，而我？我發(fā)誓努力向他們學(xué)習(xí)。

那次演講比賽也壯大了我膽量，使我能在眾多的人面前從容表達(dá)，這對我以后的工作、學(xué)習(xí)都有很大的幫助。

1987年，我參加了全省點(diǎn)燃理想之火讀書大獎(jiǎng)賽。理想，對于一個(gè)剛剛跨入中學(xué)大門的我還是一個(gè)縹緲的詞。幼稚的我便認(rèn)為就是說自己長大了想干什么。那時(shí)全國特級教師邱寒光老師教我的語文，還當(dāng)班主任。她是悉心教育使我對老師產(chǎn)生了崇敬之情，便日夜夢想自己能成為一名光榮的人民教師讓自己桃李滿天下。于是我的那篇演講稿便赫然地寫上了我的理想是當(dāng)一名人民教師，也引用上了那一句至理名言老師是人類靈魂的工程師。那時(shí)的我以為別人也不一定想當(dāng)教師，誰料演講臺上迸出了許許多多的的科學(xué)家、音樂家等，哦，原來還有這么多理想，我明白了：理想，不管是什么，它都是人生的指路燈，只要是為國為人民有利的，我們應(yīng)通過自己的努力去實(shí)現(xiàn)。而且我們應(yīng)盡最大的努力去發(fā)光，發(fā)熱。有了正確的理想，讀書有了動力。記得初三那年段考，我一下子從十幾名躍居全班第三名，后來我又參加了89年的做雷鋒式的少年讀書大獎(jiǎng)賽，讀了大量關(guān)于雷鋒動人事跡的書。我開始處處關(guān)心、幫助別人，熱愛集體。當(dāng)上班里的小干部后，我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)學(xué)習(xí)，得到了老師的贊揚(yáng)，工作盡職盡責(zé)。成績一直在班里名列前茅。

人生書的讀后感【篇7】

一本小小的書，卻蘊(yùn)含著如此深刻道理，《人生哲理枕邊書》用它獨(dú)有的智慧和態(tài)度，教會我如何去更理解女工工作的含義；教會我如何去在工作中創(chuàng)新；教會我如何去克服工作中的困難，使我在工作中受益匪淺。當(dāng)然，每個(gè)人面臨的不僅是工作的壓力，還有生活和社會的各種問題。我們的做事方式、思維方式、態(tài)度和心念決定著我們?nèi)松某蓴　?/p>

有這樣一本書，把它放在枕頭旁邊仔細(xì)品味。生活有了新的品味！第三篇：我最想要的人生哲理枕邊書

方漢杰的《我最想要的人生哲理枕邊書》讀后感

每年暑假學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都要求我們讀一本好書。以提升自己的修養(yǎng)。我認(rèn)為這是當(dāng)今社會一項(xiàng)很有意義的活動，似乎不重視閱讀。

今年暑假學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求我們讀的這本書，我覺得是一本非常值得一讀的好書，盡管書中的道理、話語好似都知道或看過，但誰能保證在人生慢長的道路上不犯這樣或那樣或大或小的錯(cuò)誤。如果你把書放在枕頭旁邊，經(jīng)常翻閱，你也許可以避免許多彎路。我校以“**、成才、成事。

”為發(fā)展目標(biāo)。如何讓學(xué)生“**”？我認(rèn)為經(jīng)常讀這本書有助于我們提高教育水平。

所以我要經(jīng)常看看這本書。2014.8.

6第四篇：《人生哲學(xué)枕邊書》讀后感

我讀了人生哲學(xué)的枕頭書，其中一篇關(guān)于這樣一件事的文章。公交上，一位老奶奶上了車。人們立刻像條件反射一樣起來給她讓座，她禮貌推辭了一下笑瞇瞇地接受了。

向讓座的人道完謝后，她回身一招手。她那生龍活虎的孫子以迅雷不及掩耳之勢竄上了座位，這回他沒和奶奶有任何客氣的意思便欣然接受了。

孫子沒有謙讓，當(dāng)然沒有感謝他的奶奶，他覺得理所當(dāng)然，在他奶奶看起來也覺得理所應(yīng)當(dāng)，可我想到的卻是對他奶奶都不會關(guān)心，謙讓一下的孩子。將來怎么能對別人關(guān)心，謙讓。車上的人把這位奶奶當(dāng)作自己的奶奶，但她的眼中只有孩子，她的孫子。

她用她的實(shí)際行動教育了孫子：“你最重要，你最珍貴，你只要照顧好自己我們就高興，哪怕你從來關(guān)心的就只是自己；奶奶這個(gè)榜樣的力量是無窮的，她用這自以為偉大無私但實(shí)際無比自私的愛，讓孩子喪失了感恩之情。

古話有云；滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。感恩不僅是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個(gè)人的基本道德品質(zhì)。所以，我們要知恩感恩，這些“恩”包括父母養(yǎng)育之恩，老師的教育之恩，社會的關(guān)愛之恩……第五篇：

讀《我最想要的人生哲理枕邊書》有感

讀《我最想要的人生哲理枕邊書》有感

每年暑假學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都要我們讀一本好書，以提高我們的修養(yǎng)和素質(zhì)。今年暑假《我最想要的人生哲理枕邊書》成為了要讀的書，讀了本書后受益匪淺，我認(rèn)為在當(dāng)今似乎都不重視讀書的社會，讀書本身是很有意義的活動。

今年暑假學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求我們讀的這本書，我覺得是一本非常值得一讀的好書，盡管書中的道理、話語好似都知道或看過，但誰能保證在人生漫長的道路上沒有這樣或那樣或大或小的坎坷和曲折。如果你把書放在枕頭旁邊，經(jīng)常翻閱，你也許可以避免許多彎路。我校以“**、成才、成事。

”為發(fā)展目標(biāo)。如何達(dá)成這樣的目標(biāo)？我認(rèn)為經(jīng)常讀這本書有助于我們提高教育水平。

所以我想經(jīng)常讀這本書，提高我的商業(yè)和道德素質(zhì)，成為一個(gè)有新思想和新意識的教育者，意識應(yīng)新時(shí)代的需要。更多文章：

《我的人生哲理枕邊書》讀書筆記

讓你受益一生的人生哲理枕邊書_前言

勵(lì)志枕邊書讀后感

《哈佛教子枕邊書》讀后感

人生哲理

人生書的讀后感【篇8】

孟子的這段話是對舜的致敬，更是對人性中善的宣揚(yáng)，并且強(qiáng)調(diào)了四個(gè)關(guān)鍵詞：善與人同、舍己從人、取人為善、與人為善。\

先說“善與人同”。XXX經(jīng)常拿這個(gè)詞教育干部：要善于跟群眾溝通交流，達(dá)成一致，融合無間。這是“善與人同”的一種含義。網(wǎng)上還有個(gè)流傳很廣的小故事：美國某著名大學(xué)緊鄰貧民區(qū)，學(xué)校附近治安混亂，怎么辦呢？學(xué)校就把貧民區(qū)買下來，改造成了校園。但問題沒有解決，原來的貧民只是隨校園的拓展外遷了一點(diǎn)，還是住在學(xué)校附近。后來，學(xué)校接受了一位智者的建議，他們開放教育資源，幫助貧民區(qū)提高教育水平，貧民素質(zhì)得到提高，最終治安問題得到根本解決。把善意、好東西與人分享、共享，這是“善與人同”的另一種含義。還有一種含義類似于見賢思齊：要主動向人學(xué)習(xí)，不斷接近高人的境界水平。\

再說“舍己從人”。這類似于孔子所講的“毋我”、佛教的“無我”、道家的“無執(zhí)”。多數(shù)人都是以自我為中心，而且會暗自評估自己與對方某個(gè)人的智力和能力高低，如果判斷對方低于自己，但情境要求弱化自己的意志，并完全接受對方的意志，這實(shí)在是非常困難的。所以，海爾在培訓(xùn)客服人員時(shí)，不斷灌輸一個(gè)思想：永遠(yuǎn)自以為非。要堅(jiān)決地否定自己，要服從，不論是對客戶，還是對領(lǐng)導(dǎo)，或是面對國家機(jī)器。我看馮友蘭、季羨林回憶當(dāng)年“思想改造”的文章，發(fā)現(xiàn)否定自己對每個(gè)人來講都是痛苦的，但是于生存有利。\

最后說“取人為善”“與人為善”。曾國藩在教育子弟時(shí)對此格外強(qiáng)調(diào)。溫家寶在一次國際會議上也引用這句話，來強(qiáng)調(diào)國際之間應(yīng)當(dāng)努力實(shí)現(xiàn)“善”的共贏。不論是索取，還是給予，或是共處，都應(yīng)當(dāng)秉持善心、善念，以善的手段，共同實(shí)現(xiàn)善的目標(biāo)。

下冊的讀后感800字通用

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。凡是取得偉大成就的人，他們都對書有著不同一般的癡迷，在閱讀了作品后，我想您對于這個(gè)作品有了更深的了解，通過寫一篇作品讀后感來記錄自己的所思所悟正當(dāng)其時(shí)，優(yōu)秀的作品讀后感怎么才能夠?qū)懗鰜砟兀扛鶕?jù)大家的需求，小編特意準(zhǔn)備了“下冊的讀后感800字通用”，希望對您有所幫助，歡迎轉(zhuǎn)發(fā)閱讀。

下冊的讀后感 篇1

同學(xué)們，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。你們把時(shí)間當(dāng)過“金子”么？

有一天，我讀了《與時(shí)間賽跑》這篇文章，讀后深有感受。

有一次，我放學(xué)回家，看到太陽快落山了，我下定決心，一定要和太陽賽跑，看看是我先到家，還是太陽先落山。我一路飛跑，到家的時(shí)候，太陽還露著半張臉，那天我跑贏了太陽，我高興的無法形容！！

從那天起，我每次都和哥哥比作業(yè)，看誰的作業(yè)寫得又快又對。還有一次，老師留了一項(xiàng)作業(yè)，那就是看誰的作業(yè)寫得又對又快，我那時(shí)想，人雖然永遠(yuǎn)跑不過時(shí)間，但永遠(yuǎn)可以比時(shí)間快一步。然后，我飛快的寫，結(jié)果取得了一個(gè)好成績！！

從那以后，我經(jīng)常和時(shí)間賽跑，我覺得那樣很有趣。

讀完這篇文章，我的感想是；我們要做時(shí)間的主人，不做時(shí)間的奴隸。要時(shí)時(shí)刻刻和時(shí)間賽跑，這樣才可以成功，加油吧！

下冊的讀后感 篇2

《手指》這篇課文，作者向我們介紹了一只手上五個(gè)手指“各有不同的姿態(tài)，各具不同的性格，各有所長，各有所短”。

大拇指“身體矮胖、最肯吃苦，討好生活的事情輪不上他”；食指“姿態(tài)不苗條，工作復(fù)雜，接觸危險(xiǎn)最多”，中指“相貌最堂皇，取東西能先觸到物卻不出力”，無名指和小指“體態(tài)可愛，但能力薄弱”。

五指各有所長各有所短的介紹，內(nèi)容很簡單。但是，這介紹卻啟示了我們思考問題的一個(gè)重要的道理：思考問題，要辯證、客觀、全面。所謂客觀，就是事物原來是什么樣子就是什么樣子。作者對手指“五兄弟”任何一個(gè)的介紹，都是實(shí)事求是的：大拇指比較中指、無名指和小指而言，就是不夠美觀；中指、無名指和小指做事就是不如大拇指和食指多。辯證，指的是“五兄弟”中，任何一個(gè)都既有優(yōu)點(diǎn)又有缺點(diǎn)，不是說因?yàn)椤白鍪履芰Ρ∪酢本鸵粺o是處。全面，指的是，作者觀察手指“五兄弟”是從各個(gè)方面進(jìn)行了觀察思考和比較，客觀、全面觀察和思考是辯證思考問題的基礎(chǔ)。

所謂在聯(lián)系中思考，指的是文章的最后，作者找到了五個(gè)手指之間的聯(lián)系：團(tuán)結(jié)一致才能夠成為一個(gè)拳頭，作為一個(gè)整體，誰也離不開誰，成為一個(gè)整體，才成為了美觀的、能夠勞動的健全的手。

下冊的讀后感 篇3

我讀了《夸父追日》這個(gè)故事后，知道了他的大概意思，就是，因?yàn)榭涓赶矚g光明，不喜歡黑暗，但是太陽一到晚上就不出來了，于是夸父就有了把太陽捉住，讓太陽永遠(yuǎn)掛在天上的想法。夸父在半路中很渴，就把黃河、渭河都喝光了，可是，夸父還是覺得渴，最后，夸父就渴死在原野上了。

我看完這個(gè)故事，覺得夸父又傻又善良，我覺得夸父傻得原因是：夸父是不肯能抓住太陽的。我覺得夸父善良的原因是：夸父能為了讓大地永遠(yuǎn)充滿光明而犧牲了自己，我還想知道，如果大地永遠(yuǎn)充滿光明了，那莊稼怎么成長？還有，夸父把黃河、渭河喝光了，那河里面的小魚怎么生活？

如果我是夸父的話，我就不會去捉太陽，因?yàn)椋胰绻麪奚耍瑒e的人也去捉太陽，結(jié)果都死了，那些人到天堂來告狀，就說我去捉太陽，結(jié)果死了，他們也跟著捉太陽，結(jié)果也死了，那把我告到閻王爺那里，我下了十八層地獄，那怎么辦？但是，我還是很欣賞夸父因?yàn)橄胱尨蟮赜肋h(yuǎn)光明而犧牲了自己的這種精神。

下冊的讀后感 篇4

一個(gè)了不起的人

讀《了不起的女孩》有感

如果你將要面對死亡，你是樂觀向上，積極進(jìn)取？還是悲觀消沉，喪失勇氣呢？請你讀讀李歡的故事，她將給我們做出榜樣。

1992年的一天，李歡來到美國佛羅里達(dá)州奧蘭多兒童村參加給孩子一個(gè)世界的慈善活動。活動發(fā)起人亨利看見一件十分精致的禮物，似乎驚呆了，后來，工作人員告訴亨利，是一位坐在輪椅上的中國女孩送給他的禮物。

李歡她患的是肌肉營養(yǎng)不良癥，將會隨著肌肉功能的喪失而死亡。她居然能做出這么精致的禮物，那她的生活是如何的呢？爸爸、媽媽對李歡很殘酷。小李歡摔倒了，她拼命扯著床毯，卻站不起來。媽媽鐵了心沒上前扶她一把，含著淚對李歡說：我們的生命如果能換來你的健康，我們早就換了。可這不可能，能救你的只有你自己。李歡懂事的點(diǎn)點(diǎn)頭。如果你是李歡，你會懂事的點(diǎn)點(diǎn)頭嗎？因?yàn)槔顨g知道在人生的道路上，誰都會遇到困難與挫折。人們遇到困難時(shí)，出現(xiàn)一些消極的想法，是很自然的，就看你能不能戰(zhàn)勝它。戰(zhàn)勝了，你就是生活的強(qiáng)者。

李歡上學(xué)三年，她有一半時(shí)間是在醫(yī)院度過的。憑著頑強(qiáng)的毅力，她每門功課的成績都不低于95分。她還一直盼望著念中國最好的大學(xué)。我呢，現(xiàn)在有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，卻不珍惜；有這么好的學(xué)校，卻因?yàn)橐稽c(diǎn)小問題而埋怨。現(xiàn)在想起來真是自愧不如。李歡為中國兒童爭得了榮譽(yù)，也成為中國兒童乃至世界兒童的榜樣。你能做到像李歡那樣嗎，方婷？

點(diǎn)評：

文章緊扣開頭的設(shè)問句，層層展開，有敘有議，感受真切，很有說服力。（指導(dǎo)老師嚴(yán)漢榮）

戰(zhàn)勝脆弱，做生活的強(qiáng)者

讀《了不起的女駭》有感

日子隨著日歷一頁一頁翻過，葉子黃了又青，青了又黃，花伴著風(fēng)謝了又開，惟獨(dú)我，始終改變不了脆弱這缺點(diǎn)，自卑、缺乏信心，它像幽靈一樣纏繞著我，驅(qū)之不散，伴我日日月月年年。

我的心理比較脆弱，老師一次批評，同學(xué)一次嘲笑，考試一次失敗，都會使我陷入痛苦的泥濘中難以自拔。我常常在心里向自己發(fā)出吶喊：戰(zhàn)勝脆弱，堅(jiān)強(qiáng)起來，讓生命的風(fēng)帆高高揚(yáng)起！可說是這樣說，在行動上我又有點(diǎn)猶豫。

就如某一次語文聽課，老師對我們說：膽子大一些，勇敢一些，即使說錯(cuò)了也沒有關(guān)系。我暗暗對自己說：沈芳萍呀沈芳萍，這是你好好表現(xiàn)的機(jī)會，可不能錯(cuò)過。真正聽課時(shí)，我的心里卻不免有些發(fā)怵，看到教室成了手的海洋，卻單單少了我一個(gè)，心里可真不是滋味，我真恨自己。

還有一次，競選失敗了，班干部的名單上抹去了我的名字。一向自認(rèn)為出色的我，在競選中茫然失措了。就在我非常沮喪的時(shí)候，我認(rèn)識了一位頑強(qiáng)的女孩，她就是《了不起的女孩》中身患絕癥而學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的三好學(xué)生李歡。她用常人難以想象的拼搏，以無比堅(jiān)強(qiáng)的毅力，成為生活的強(qiáng)者，為我們樹立了榜樣。掩卷沉思，想想自己手腳健全條件優(yōu)越卻停步不前，真是太慚愧了。

從此，戰(zhàn)勝脆弱成了我的座右銘。瞧，現(xiàn)在的我，眼睛里總是閃著自信的光芒。已是班里的學(xué)習(xí)委員，每當(dāng)遇到挫折時(shí)，總會想起那句話：戰(zhàn)勝脆弱，相信自己，一定會行的！再瞧，班隊(duì)課上在滔滔不絕演講的主持人，也許你萬萬想不到會是以前那位班隊(duì)課上不充當(dāng)任何角色的小女孩吧！

朋友們，讓我們都堅(jiān)強(qiáng)地去面對一切，管他前方荊棘叢生坎坷崎嶇，只要我們心存壯志，便總會有雄鷹展翅翱翔天宇的無比輝煌的一天！

讀《了不起的女孩》有感

當(dāng)我們在課堂上專心致志地遨游在知識的海洋中，當(dāng)我們在感嘆生活給我們帶來了美好的一切時(shí)，是否會想到，一個(gè)身患絕癥，卻和我們一樣學(xué)習(xí)，生活在快樂的日子中的人？她就是小李歡。

小李歡雖然身患絕癥，可她警記著媽媽的那句：能救你的，有你自己。頑強(qiáng)地生活著；雖然她每寫一個(gè)字都要使出吃奶的力氣，可她以常人難以想象的拼搏得來了每年的三好學(xué)生；雖然她的小手幾乎癱瘓，可她用這雙無力的小手剪出了精致的剪紙作品。

我重讀課文，小李歡憑著頑強(qiáng)的毅力，堅(jiān)強(qiáng)的意志從生活的陰影中走了出來。而有些同學(xué)，在生活中，學(xué)習(xí)上，受到了挫折，遇到了困難，就會放棄。我覺得放棄是一種懦弱的表現(xiàn)。他們之所以會放棄，是因?yàn)樗麄儾恢朗裁词菆?jiān)強(qiáng)地爬起來，繼續(xù)往前走，只知道碰上了困難就當(dāng)逃兵。不是有句話說：在成長的道路中，你碰上了絆腳石，就要馬上站起來。你不想被人甩在后頭，就加快速度追上去。是啊，你不站起來前進(jìn)，只是呆在原地不動，等別人把你拋在了后面，你才知道要?jiǎng)由砣プ穭e人，才知道要擺脫絆腳石？晚了，人在自己的成長道路中難免會遇到一些困難，這是對我們的考驗(yàn)。大家知道著名作家冰心嗎？她進(jìn)了大學(xué)后，發(fā)現(xiàn)自己除了文學(xué)，其他都只有初中水平。那如果此時(shí)你是冰心的話呢？你是自學(xué)呢？還是放棄？也許你會猶豫不決，但不懼怕困難的冰心，她買來了初中至高中的書本自學(xué)。我之所以說這么多，就是一句話：在我們成長的道路中，碰上了困難，不要懼怕，應(yīng)當(dāng)想辦法解決，繼續(xù)往前走。

下冊的讀后感 篇5

夜深了，我凝視著窗外那灑滿無數(shù)雙眼睛的星空，讓我想起了《歷史的選擇》這本書中的許許多多無私奉獻(xiàn)的歷史人物，讓我禁不住又重新打開了這本書。

讀完第一個(gè)故事時(shí)，我已經(jīng)忍俊不住留下了滾燙的淚水。因?yàn)闀械娜宋锾珎ゴ罅耍∷麄優(yōu)榱诵轮袊幌б磺校踔吝B自己最寶貴的生命都付出了。沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國！這句話說得一點(diǎn)也不錯(cuò)。如果，沒有共產(chǎn)黨，何談新中國？如果，沒有新中國，我們的今天從何而來？這些，都是無數(shù)的共產(chǎn)黨人用鮮血換來的；這些，都是無數(shù)的共產(chǎn)黨人用自己的生命換來的。他們，都是值得我們永遠(yuǎn)懷念、永遠(yuǎn)崇敬、永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的好榜樣！

同學(xué)們，看看如今我們身邊的人，他們和這些優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員之間的差距到底有多大呢？

我經(jīng)常在公交車上看到那些自私、冷漠的人，他們見到老、弱、病、殘、孕以及帶小孩的乘客上車，卻從不主動讓座，往往偏著腦袋，望著窗外，當(dāng)做看不見似的。我打心眼里瞧不起他們，他們的心里只有自己，從來都不會有別人，我覺得我們大家都應(yīng)該把座位讓給有需要的人。雖然這與《歷史的選擇》里面的英雄所做的事跡相比只是件微不足道的事情，但我們只要持之以恒，把小事做好，始終有一天我們也會像他們一樣。

他們，讓新中國成立了！他們，是民族的英雄！他們，是歷史和人民唯一的選擇！

黃繼光的讀后感800字通用

經(jīng)過讀書筆記吧編輯精心整理，推出黃繼光的讀后感，希望你更多關(guān)注本網(wǎng)站更新。讀后感就是盡情抒發(fā)自己在讀完某本書之后的所思所感，當(dāng)我們從作者寫的作品獲得感悟之后。讀后感是人們增加對讀者的印象。

黃繼光的讀后感(篇1)

最近，我讀了一本革命戰(zhàn)士《黃繼光》的書，看了這本書我感觸很深。書中那位革命英雄黃繼光，他在抗美援朝的戰(zhàn)爭中奮勇殺敵，雖然已經(jīng)七處負(fù)傷，可是仍然頑強(qiáng)作戰(zhàn)。當(dāng)沖鋒的時(shí)間立刻就要到了，但敵人最后一個(gè)堡壘里的機(jī)槍仍在瘋狂地掃射，此時(shí)黃繼光從血泊中一躍而起，用自己的血肉之驅(qū)堵住了敵人機(jī)槍的射孔此時(shí)，我被黃繼光的英雄事跡所震撼了！

看完這本書，我想起了許多愛國主義英雄故事。在解放戰(zhàn)爭中革命戰(zhàn)士董存瑞，在戰(zhàn)斗危急關(guān)頭，毅然決定托起炸藥包，拉燃導(dǎo)火線，大喊到：為了新中國，沖啊！，碉堡被炸毀了，董存瑞用自己的生命為部隊(duì)開辟了一條前進(jìn)的道路。正是英雄們頑強(qiáng)地抗戰(zhàn)，才換來了我們現(xiàn)在的幸福生活。還有南宋的民族英雄文天祥，他為了國家和民族甘愿一死，死前還留下了人生自古誰無死，留取丹心照汗青的名句。他們的愛國主義精神教育我們，人固然有一死，但是死的要有價(jià)值，要為國家、為人民做出貢獻(xiàn)。

其實(shí)在我們的生活中也有許許多多愛國主義英雄。例如我國奧運(yùn)健兒在北京奧運(yùn)會上，忍著自己的傷痛，努力拼搏贏得冠軍，當(dāng)頒獎(jiǎng)時(shí)他們唱著國歌，仰望五星紅旗升起來時(shí)流下熱淚，坐在電視機(jī)前的我也被感動了，淚水一下子涌了出來；在汶川大地震中，四川人民失去了親人，失去了家園，當(dāng)他們痛不欲生的時(shí)候，全國人民都伸出援助之手，八十多歲的老爺爺拿出了積攢多年的養(yǎng)老金，小朋友捧出了儲蓄罐里的零花錢，甚至連乞討的人也把討飯的錢捐了出來，雖然捐的錢不多，可是他們希望盡一份他們的力，能幫助災(zāi)區(qū)人民重建家園，我被他們那份愛心感染了，也感受到全國人民那股愛國之情的強(qiáng)大。

讀了這本書，我深刻感受到中華人民的愛國之心，作為一名少先隊(duì)員，我更應(yīng)該向那些愛國主義英雄學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，長大了能為祖國的建設(shè)做出貢獻(xiàn)！

黃繼光的讀后感(篇2)

暑假里，我讀了《英雄黃繼光》這篇英雄故事，內(nèi)心非常激動。時(shí)間過去好久了，黃繼光那舍身堵槍口的光輝形象還總是出現(xiàn)在我眼前。

黃繼光是1930年生，在1952年英勇殉職，犧牲時(shí)年僅22歲，是四川中江人，在1951年時(shí)參加中國人民志愿軍，成為了一名普普通通的軍人;1952年他又加入了中國新民主主義青年團(tuán)。

1952年10月朝鮮打起了最激烈的一場陣地戰(zhàn)。而黃繼光所在的營已經(jīng)戰(zhàn)斗了四天四夜，當(dāng)?shù)搅说谖逄煲雇恚霞壗o他們下了命令，說是在黎明之前必須奪下已被奪走的597.9高地。攻擊開始了。很快，黃繼光營就已經(jīng)打下了一個(gè)又一個(gè)的山頭。當(dāng)快要到達(dá)597.9高地時(shí)，突然，一個(gè)火力點(diǎn)像猛獸般撲過來，戰(zhàn)士們屢次突擊，結(jié)果都被比雨點(diǎn)還密的槍彈壓了回去。時(shí)間快到了，可是他們還是沒有打下597.9高地。這時(shí)，黃繼光帶領(lǐng)著兩個(gè)戰(zhàn)士拿了手雷，喊了一聲:“讓祖國人民聽我們勝利的消息吧!”

一名戰(zhàn)士犧牲了，另一名戰(zhàn)士也負(fù)傷了。這個(gè)重任落在了黃繼光的身上。當(dāng)戰(zhàn)士們都在著急時(shí)黃繼光張開雙臂用胸膛堵住了敵人正噴著火舌的槍眼。這時(shí)，敵人、戰(zhàn)士們驚呆了，我也驚呆了，這么一個(gè)普普通通的戰(zhàn)士竟然能為國家做出這樣的犧牲，真是可歌可泣啊!

司馬遷說:人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。黃繼光叔叔為人類的正義事業(yè)而死，他死得有意義，死得偉大!我們將永遠(yuǎn)懷念他!

其實(shí)，除了黃繼光叔叔以外，還有無數(shù)革命先烈為了祖國的神圣領(lǐng)土不被侵犯，為了老百姓們不受欺辱，為了使我們生活得更幸福，用他們那滿腔熱血譜寫了一曲曲英雄的贊歌。現(xiàn)在我們過著安居樂業(yè)的生活，要知道，我們現(xiàn)在的生活是像黃繼光這樣的英雄用自己的生命換來的。我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，繼承老一輩的光榮傳統(tǒng)，為祖國塑造一個(gè)美好的未來。

在這里，我要說一聲:“英雄們，你們安息吧!”

黃繼光的讀后感(篇3)

讀了《黃繼光》這篇感人的文章。我心潮澎湃，久久不能平靜。他那堅(jiān)強(qiáng)不屈，保家衛(wèi)國的光輝形象使我深受感動。

我的思緒仿佛飛到了那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的歲月，耳邊響起嘹亮、威武、雄壯的中國人民志愿軍戰(zhàn)歌。為了保衛(wèi)祖國，保衛(wèi)家鄉(xiāng)，打敗美帝國主義，先輩們?nèi)コr英勇戰(zhàn)斗，他們是民族的驕傲，民族的脊梁，嘹亮的軍歌響徹了鴨綠江畔。

江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。黃繼光為了在黎明前攻下597.9高地，身中數(shù)彈的他像暴風(fēng)雨中的巨人一樣頑強(qiáng)地站起來，沖上去，用自己的胸膛死死地堵住敵人的槍口。英勇的志愿軍戰(zhàn)士趁勢攻克敵人的陣地，奪取了勝利。這是一種多么大無畏的犧牲精神！

在我讀到他張開雙臂，向噴射著火舌的火力點(diǎn)猛撲上去，用自己的胸膛堵住敵人的槍口心靈被深深地震撼了，黃繼光這個(gè)偉大又平凡的戰(zhàn)士，冒著生命危險(xiǎn)，忍著傷痛，頂著暴風(fēng)雨般的子彈，用身體堵住敵人的槍口。一個(gè)普通的戰(zhàn)士，卻有一種不怕犧牲的精神，究竟是什么力量鼓舞著他呢？原來是愛國主義和國際主義精神，使他將生死置之度外。

想想自己，連小小的磨難都經(jīng)受不起，遇到雞毛蒜皮的事只會大呼小叫。一次，我改試卷，錯(cuò)了好幾題，馬馬虎虎地應(yīng)付，爸爸很耐心地給我講，我聽得不耐煩生氣地說：真啰嗦，煩死了！爸爸立即嚴(yán)厲地批評我：遇到難題就繞著走，這是逃避困難。和革命先烈相比，你還差得遠(yuǎn)呢！是啊，生活在幸福時(shí)代的我，天天被父母嬌生慣養(yǎng)，過著衣來伸手，飯來張口的生活，連學(xué)習(xí)上的小困難都不敢去戰(zhàn)勝，我是多么地渺小。

少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年弱則國弱。作為新時(shí)代小學(xué)生，我要以革命先烈為榜樣，堅(jiān)強(qiáng)不屈，為祖國富強(qiáng)、祖國安危、祖國建設(shè)，祖國強(qiáng)大貢獻(xiàn)自己的力量！

善良的讀后感800字通用

“讀一本好書就像和一個(gè)高尚的人說話”,凡是取得偉大成就的人，他們都對書有著不同一般的癡迷，在閱讀這程中，書中的故事情節(jié)激發(fā)了我們的濃濃興趣，此時(shí)就可以通過寫一篇讀后感把自己閱讀其中所思所想寫出來。優(yōu)秀的作品讀后感怎么才能夠?qū)懗鰜砟兀啃【幪匾饨o大家整理了“善良的讀后感800字通用”，敬請閱讀，希望小編的分享可以給您提供一些參考。

善良的讀后感 篇1

《善良的死神》讀后感400字：

善良的死神這本書，是我上個(gè)月讓媽媽給我買的。這本書的作者是當(dāng)今最為出名的網(wǎng)絡(luò)作家——唐家三少。

故事大致講了一個(gè)在天金帝國的尼諾小城的小偷遇到了一位魔法師，他把小偷培育成一位小魔法師，之后大陸上到處奔波的經(jīng)過。以及后來，和他的未婚妻——玄月集結(jié)大軍去消滅魔界派來的黑惡勢力——暗圣教并阻止他們打開魔界入口的事跡。

我最為佩服的這篇文章的主人公——阿呆了。即使他有天下至邪的冥王劍也不會稱霸一方，大開殺界的。這表明了阿呆就算有著至邪之物，但是他的心也永遠(yuǎn)是一顆善良之心啊！

這讓我明白了一個(gè)道理，一個(gè)人的善良并不在于他的表面，而在于這個(gè)人有沒有普通人沒有的善良之心呀！

在這個(gè)故事中阿呆表現(xiàn)出了舍己為人的精神。就比如說阿呆為了得到他夢寐以求的妻子，以及神圣教廷的小公主，以他的一人之力抵抗三名紅衣祭祀的最強(qiáng)攻擊，但是最后他還是勝了，不過，他也因此耗盡了功力，整整昏迷了三天三夜。

這本書給我的啟示是：一個(gè)人的人生一輩子不要只為自己著想，還要考慮別人的感受。

善良的讀后感 篇2

有些事情只有經(jīng)歷過才能有所體會，我很感謝這本書，教會了我很多道理。因?yàn)榻?jīng)歷，所以懂得。人生的路有一條非走不可，就是年輕時(shí)的彎路。

那也許正是一種得到的僥幸，一種深諳世事而不世故的智慧。在那篇文章中，張愛玲還說：“在人生的路上，有一條路每個(gè)人都非走不可，那就是年輕時(shí)候的彎路。不摔跟頭，不碰壁，不碰個(gè)頭破血流，怎能練出鋼筋鐵骨，又怎能長大呢？”

很多道理作者說的很中肯，至少讀完這本書，我確定了我的人生是我自己而活的。之前一直是活在爸媽及姐姐的建議之下，很少有自己的主見。隨著年齡閱歷的增長我漸漸的形成了自己的三觀。最大的收獲就是，這一生很短暫，一定要為自己而活。還有就是，只有當(dāng)自己過得好，別人才會好。只有學(xué)會照顧好自己的時(shí)候，才有能力愛別人。還想起了做了決定，就要自己無論后果如何，自己承擔(dān)。活在當(dāng)下。也許是因?yàn)榻?jīng)歷了失戀，所以這本書中很多觀點(diǎn)產(chǎn)生了共鳴。以后會經(jīng)歷的更多，再讀肯定會有不同的感觸。愿下次再讀時(shí)，會有新收獲，新感受

善良的讀后感 篇3

邁著輕快的步伐，享受著秋天美好時(shí)光。仰望藍(lán)天，天空干凈得如同被清水洗過，碧藍(lán)碧藍(lán)的。潔白的云朵悠閑自在地飄著，一切是那么柔和、平靜。但課堂上老師朗讀的《善良的動物殘忍的人》這一文章，讓我瞬間心寒。

亞馬遜河旁茂密的森林里，人類在那里砍伐樹木時(shí)，有一只樹虎被樹膠粘住了，其他樹虎就陪著它一起度過危難時(shí)刻。于是人們利用動物的這一善良特點(diǎn)而使詐把它們?nèi)坎稓ⅰＴ蚴撬鼈兊钠っ苷滟F，你看，人類為了錢什么殘忍的事都能做得出來。

這故事情節(jié)讓我感慨萬分，我為人類的殘忍悲哀。人類啊！當(dāng)你取起槍打出第一顆子彈的時(shí)候，一個(gè)活生生的動物用鮮血來祭祀了你。為什么北極鼠滅亡？為什么沙龍兔在沙漠中為尋作文找水源而慘遭滅亡？這一切都來自于人類的恩賜！

這不由得讓我想起了曾經(jīng)讀過的一文--《藏羚羊的跪拜》，在青藏高原上，有一個(gè)獵人當(dāng)想打死一個(gè)藏羚羊的時(shí)候，藏羚羊突然跪倒在了地上，沒人知道它這么做是為什么？但它的跪拜引不起獵人任何的憐憫。當(dāng)獵人把那一槍按了下去，得到獵物的興奮使他在煮食時(shí)，發(fā)現(xiàn)在這只藏羚羊的肚子里有一只小寶寶，獵人恍然大悟。

人類，放下手上的槍吧！反醒吧！為動物創(chuàng)造一個(gè)安靜美好的生活環(huán)境，為我們?nèi)祟惻c動物創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧的境界，讓我和睦相處吧！

大自然中，我們不是主宰者，我們需要一個(gè)個(gè)美好的生命跟我們一起在蔚藍(lán)的天空下呼吸新鮮的空氣。讓我們一起行動起來，保護(hù)動物吧！

善良的讀后感 篇4

在讀完《善良的死神》后，已經(jīng)有半年多了。其間我也在尋找不同的小說來讀，可惜，一直沒有找到喜歡的。后悔當(dāng)初那么快就把它讀完了（一個(gè)星期，幾乎晝夜……）到現(xiàn)在只能重新翻開它重溫當(dāng)時(shí)的感覺……

《善良》我讀過兩遍，使我沉迷在玄幻的空間里。我非常喜歡將阿呆這樣的人物設(shè)定在玄幻的世界，這比在現(xiàn)實(shí)世界里更加真實(shí)（個(gè)人認(rèn)為）。阿呆的經(jīng)歷非常符合我內(nèi)心的希望：一個(gè)善良的人，有好的結(jié)局，其中的過程只能用爽來形容。這就是我希望看的故事，雖然知道不是真的。

看過許多其他的小說，不過很難找到同類的作品（我所謂的同類是：主角是好人，結(jié)局要圓滿），現(xiàn)在很多流行的，別人稱贊的作品，主角往往是個(gè)心里丑陋的人，雖然說這只是看故事，是在旁觀者的角度，但我卻時(shí)刻站在主角的角度來經(jīng)歷他的經(jīng)歷，我無法忍受主角的所為時(shí)，無論如何我也讀不下去。這并不是說我是個(gè)好人，只是在自己向往的世界中，我不想變成惡人。許多的作品介紹說要顛覆是非觀，難道人們真的那么想要顛覆嗎？現(xiàn)實(shí)的世界確實(shí)有很多不平，好人往往得不到善終，很多的例子教會我要如何做人，人善被人欺馬善被人騎，但這不能成為我作惡的心理屏障。我相信人的本質(zhì)是善良的，起碼會有那么一點(diǎn)點(diǎn)（當(dāng)回首往事的時(shí)候，會因?yàn)樵?jīng)的作惡而感到無比快樂的人，我相信他的同年一定很不幸……）“別人對我殘酷，我就用更殘酷的方法對待他，既然好人得不到幸福，那我就做個(gè)壞人”這個(gè)道理我還是無法接受。適者生存的道理我很明白，但我還是相信馬克思。

說的太遠(yuǎn)了……呵呵，《善良》給我的感覺更象是成年人的童話，這不是貶義。現(xiàn)實(shí)很殘酷，那就讓我在“童話”的世界里尋求安慰吧，這沒什么不好，起碼我這么覺得。

善良的讀后感 篇5

還沒看完這本書，就已向身邊的幾位朋友推薦了，并不是因?yàn)檫@本書有多出彩的地方，而是它能在現(xiàn)階段幫助大多數(shù)人準(zhǔn)確地給自己的善良定位。彭宇案、胡依萱案、杭州保姆縱火案、江歌案、沅江弒師案…真人版農(nóng)夫與蛇的故事，一次次真實(shí)上演，一次次拷問著人性。所以，才會有越來越多的人說「寧愿你不善良」。是啊，我們不得不承認(rèn)，善良有時(shí)候真的會被辜負(fù)，好人有時(shí)候也未必能得到好報(bào)。

我們小時(shí)候就聽人說「善有善報(bào)」，然而現(xiàn)在越來越多人不敢相信善良與正義。在周圍很多人都表現(xiàn)出冷漠、貪欲和一味索取的時(shí)候，善良如你我的普通人，付出的善意越多，他們的貪欲有可能就越大。

善良是建立在理智狀態(tài)下的人文關(guān)懷，張弛有度地去給予力所能及的幫助和支持，同時(shí)也應(yīng)在自我的意識中保持著該有的導(dǎo)向性。如果對他人的善良是以踩自己的底線為代價(jià)，那是否是對自己的傷害？如果對自己都做不到善良，那么在他人看來，你可以被傷害，可以卑賤到塵埃里。一個(gè)卑賤的人，他的善良也很廉價(jià)。所以，正如作者所說的那樣，一個(gè)人，越是善良，待人的底線應(yīng)該越好一些，這樣才能避免縱容他人，也能保護(hù)自己。因?yàn)檫@個(gè)世界上有太多我想吐槽的「低智商」的所謂「善良」了。要知道：生活不是用來妥協(xié)的，你退縮得越多，喘息的空間就越少；日子不是用來將就的，你表現(xiàn)得越卑微，幸福就離你越遠(yuǎn)。我們無須把自己的位置擺得太低。屬于你的，要積極地爭取；不屬于你的，也請果斷地放棄。不想做的事，不必勉強(qiáng)自己去做；忍了很久的事，不必一而再，再而三地忍下去。不要讓別人再來踐踏你的底線。一味地忍讓或取悅，那不是善良，而是你不想承認(rèn)的懦弱。也別再昏睡不醒，做些別人不喜歡、不會感激，你自己做不好，也不愛做的所謂「善行」。如果你習(xí)慣了吃虧，習(xí)慣了沉默，習(xí)慣了委屈自己，習(xí)慣了不拒絕所有人，你便會忘記其實(shí)你也可以有態(tài)度，可以有觀點(diǎn)，可以有能力，可以過你想要的生活。

生活中，那些真正負(fù)責(zé)任且善良的人居然因?yàn)樗^的善良之名而進(jìn)退兩難的事情不勝枚舉。明明有自己的想法，卻礙于情面，不事先說清楚，要么傷己，要么傷人傷己。力所能及可以伸把手，否則，說「不」！這是一種對風(fēng)險(xiǎn)邊界和責(zé)任邊界的確認(rèn)，沒有人應(yīng)該為了成全別人而委曲求全。

人際關(guān)系，包括工作關(guān)系中，我們與人相處也應(yīng)該先小人后君子，自己不愿意承擔(dān)的壓力，不愿意忍受的委曲和不愿意獨(dú)自面對的問題，在一開始都跟同事說開，才能避免以后的工作中因一些小事引發(fā)矛盾。雖然很多話事先說出來似乎不太好聽或者讓你覺得很難為情，但可以讓我們的交往回歸理性。消除信息不對稱帶來的失望和憤怒，我們生活中的許多矛盾其實(shí)都是事先沒有把丑話說在前頭所引發(fā)的。再者，我們顧及別人的感受，不想讓人難堪、失望，這固然是一種美德，但以為順從別人，正說明我們對別人的肯定和贊許過于依賴。你并不需要靠別人對你的可能違心的肯定來維持那種成癮性的虛假自尊。

你那么好說話，無非是沒原則。你那么容易受人指使，無非是因?yàn)殄e(cuò)把無原則的寬容當(dāng)胸懷，懦弱的結(jié)果是軟弱可欺。你在任何場合都示人以微笑，人家可能覺得你沒個(gè)性，下意識地開始輕蔑你，你對朋友有求必應(yīng)，放棄自己的安排，滿足他們的邀請，等某次你「應(yīng)」不了，便覺得你不夠意思，開始心里猜疑你。你心無城府，多次借錢給同事，也不好意思催帳，結(jié)果他很快心安理得、習(xí)以為常，你倒是被逼入兩難的境地——要錢，怕傷感情；不要錢，白白遭受損失…其實(shí)，當(dāng)你能夠從容地拒絕別人，你就會知道拒絕大多數(shù)時(shí)候并不是有意傷害，相反只是誠實(shí)地表達(dá)自己的意愿。允許自己拒絕別人，才能真正接受別人對自己的拒絕，就如同認(rèn)定自己有罪的人更懂得寬恕一樣。一個(gè)人懂得尊重自己的意愿，往往也愿意把這樣的尊重給別人。難以拒絕，可能是因?yàn)槟憧薜囊渤３Ｔ敢獍堰@樣的尊重給別人。難以拒絕，可能是因?yàn)槟阌X得只有不斷地順從別人才能彰顯自己的價(jià)值，如果我們習(xí)慣通過別人來肯定自己。也就活在別人的眼里和嘴你。當(dāng)來自別人的肯定成為必須時(shí)，與其說我們是在肯定自我，不如說在否定自我，到最后，你會發(fā)現(xiàn)，你已經(jīng)沒有了肯定自己的力量。

以德報(bào)怨，何以報(bào)德？你善良地為別人做很多事，那只是你還沒吃夠「善良的苦頭」。正如王陽明所說「圣人之道，吾性自足」，也是同一道理。

善良的讀后感 篇6

又一個(gè)雙休的早晨，陽光透過窗子灑在地板上，帶來陣陣暖意。我的眼睛在一本書上不耐煩的瀏覽，突然，善良的種子映入我的眼簾，強(qiáng)烈的好奇心促使我在這篇短小的文章上駐足。

這篇文章用樸實(shí)的語言向我們介紹了一位父親在上車前買麥種剩下的一百元錢被扒手偷了，在當(dāng)時(shí)那個(gè)年代，一百元不是小數(shù)目。父親很氣憤，他覺得車上所有人都像是小偷，就在此時(shí)，一個(gè)女人的哭聲引起了全車人的注意，原來那個(gè)女人的遭遇和父親一樣，不過她被偷的不是錢而是麥種。經(jīng)過詢問才知道那個(gè)女人死了丈夫，這讓我們更加同情那位女人。父親不作聲，而是解開那繞了幾圈的口袋，用自己的大手一捧一捧地捧在那個(gè)女人的口袋里。父親的這小小善舉感動了車上所有人，都對他豎起了大拇指，但他們不知道這位父親剛丟了一百元錢。車子很快到站了，父親沉重的腳步在車廂里回響，因?yàn)樗恢涝趺聪蚱拮咏忉尅４藭r(shí)，父親被人擠到了車門并感到有人碰他的口袋，等再翻口袋時(shí)，那一百元竟回到了自己的口袋。父親欣慰地笑了，看著從車上走下來的每個(gè)人，父親覺得他們都不想小偷。

讀到這篇文章，讓我的心不禁顫動起來，因?yàn)樗屛蚁肫鹆藦埳Ｈ铝眨藲q的張森為了救輕生女子趙某，縱身一躍，讓自己二十八歲的青春年華畫上了句號。他用英勇救人的行為向社會輸出正能量，他并沒有走，只是換了一種方式讓生命得到延續(xù)

父親用善良的行動喚起小偷的良知，張森用大愛的舉動詮釋著善良。他們都在傳承大愛，傳遞善良，他們都在用自己的行動喚起社會正義感、社會責(zé)任感，他們都在用愛，他們都在傳遞愛。讀到這里，身為青少年的我們難道沒有感觸嗎？同學(xué)們，請舉起我們的雙手，用我們的行動來讓我們的社會我們的校園充滿著愛的味道，讓善良之花開遍我們的校園。在那時(shí)，你將會有不一樣的人生價(jià)值與感悟哦！

善良的讀后感 篇7

今天，當(dāng)我讀到這篇《善良的動物殘忍的人》文章，深深地感受到了人類的罪惡。

亞馬遜兩岸的樹木叢中，生活著一種叫做樹虎的動物。它們團(tuán)結(jié)友愛，安靜平和地生活著。只要是某一只樹虎被樹膠粘在樹上時(shí)，就會有好幾只樹虎輪流來喂它。可是恰恰是因?yàn)橛焉频奶攸c(diǎn)，貪婪而又狡猾的人類就故意把一只樹虎粘在樹上，等其他樹虎相繼而來，然后把它們一網(wǎng)打盡。

是什么原因使人類有如此行為呢？是人類的貪婪。

人類知道樹虎的皮毛非常昂貴，可以賣個(gè)好價(jià)錢，使自己可以獲得更多的財(cái)富。

在南非沙漠，成年的沙龍兔都會跑上幾十里，不吃不喝，找到水源后會及時(shí)把好消息帶給大家，在返回的路途中，它擔(dān)心沙漠中的雨水有時(shí)會在一天內(nèi)蒸發(fā)掉，為爭取時(shí)間，它連洞也不進(jìn)，帶領(lǐng)其他的沙龍兔為喝上水又是一路狂奔。可是人類，利用沙龍兔的忠誠舍已的特點(diǎn)，故意設(shè)制假水源，當(dāng)作文大批沙龍兔到達(dá)地點(diǎn)后，卻發(fā)現(xiàn)那里根本沒有水而渴死在沙地上，于是捕獵者便不費(fèi)吹灰之力地把它們裝入口袋。

人類啊，放下你們手中的獵槍吧！不要再做愚蠢的事了。在人類的貪婪本性下，多少動物失去了重要器官。你看熊，四肢被鏈子綁住了。為啥？是人類。人類把熊膽給取了出來，不管熊是如何的嚎叫、嘶鳴。

人類為了金錢，為了能夠獲得更多的財(cái)富，什么事都做得出來。藏羚羊，當(dāng)你們開槍時(shí)，它的眼里流出了眼淚，是因?yàn)樗亩亲永镞€有一只剛剛成形的小羊羔！人類啊，你們又有誰可曾在乎？為了財(cái)富，多少幼小的動物，死在了你們的獵槍下！本應(yīng)存在的多少珍稀動物，都在人類的手掌心下滅絕了！

人類該好好反省反省了！

記得一本書里曾說過：當(dāng)科學(xué)迷失了人性，一切的文明都是沒有意義的！

人類啊，為了讓我們擁有一個(gè)更和諧文明的社會，停止宰殺動物吧！

《美好的人生》讀后感分享1000字通用

讀書筆記吧專題“《美好的人生》讀后感”推薦內(nèi)容。

讀書可以讓我們的思想得到啟迪。作品這本書當(dāng)中的細(xì)節(jié)感動了很多人。有了自己的見解，我們就要著手開始寫一份讀后感來把見解記錄下來。怎樣去借鑒優(yōu)秀的讀后感范文模板呢？下面的內(nèi)容是讀書筆記吧編輯為大家整理的《美好的人生》讀后感分享，更多相關(guān)信息請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

《美好的人生》讀后感分享【篇1】

《美好的人生》一書結(jié)合簡單的社會現(xiàn)象，論述了鮮明的觀點(diǎn)。用簡單明了的理論和生動活潑的事例，詳細(xì)地分析了人們具有的一般性格，如何尋找快樂的人生，并且對其進(jìn)行大量的分類，總結(jié)觀察人類特點(diǎn)和方法，同時(shí)提供相應(yīng)的有效的策略。內(nèi)容涉及上下級之間、同事之間、朋友之間以及家庭之間等各種社會關(guān)系的處理，很實(shí)用，也很有意義。本書猶如一盞明燈，指引著人們?nèi)ジ淖儜B(tài)度從而改變?nèi)松x完這本書使我受益匪淺。

學(xué)著改變自己，學(xué)會以快樂的態(tài)度去對待工作，對待生活，把這作為自我提升的第一項(xiàng)。書中說：不要忘記，快樂并非取決于你是什么人，或你擁有什么，它完全來自于你的思想。從此我逐漸學(xué)會了，當(dāng)改變不了環(huán)境的時(shí)候，可以改變自已去適應(yīng)環(huán)境；當(dāng)改變不了事實(shí)的時(shí)候，可以改變態(tài)度去面對事實(shí)；改變不了過去卻可以把握現(xiàn)在；不能左右天氣卻可以改變心情；我對生活微笑，生活也會對我微笑。這是我讀《美好的人生》受益最突出的一點(diǎn)。

人的一生能有多少年華？如意之事不常有，不如意之事十之八九。在漫長的人生旅途中，一個(gè)人總會遇上不順心、不如意以及現(xiàn)實(shí)中為難自己的事，這些事一旦成為現(xiàn)實(shí)我們不必沉湎于痛苦之中，總在感嘆自己倒霉，而應(yīng)該笑著面對現(xiàn)實(shí)，坦然接受一切，甚至利用它改造它。現(xiàn)實(shí)就是我們怎樣察覺它，越客觀、越準(zhǔn)確、越積極，現(xiàn)實(shí)給我們的心理挫折與打擊的可能性就越小，而我們也就能適應(yīng)觀察而積極主動的生活。這種積極樂觀的生活態(tài)度一點(diǎn)一點(diǎn)的激勵(lì)著，鼓勵(lì)著我，催我上進(jìn)，促我成功。

人總要面對生活中的挫折、失敗，但不要把它當(dāng)作退縮的理由。人生最重要的不是用所擁有的來衡量，而是如何從你的損失中獲利，我想這才是人生。卡耐基先生說過：真正的快樂不見得都是愉悅的，它多是一種勝利。說的很對，有時(shí)候快樂發(fā)生在你身上是不幸所鑄就的，它本身不值得愉悅，但卻鍛煉了你，使你的內(nèi)心得到了充實(shí)，所以這也是一種勝利。結(jié)合生活再去回味書中的道理，更別有一番滋味。于是，當(dāng)挫折再次來臨，我就不再畏懼和彷徨，我一邊想辦法渡過難關(guān)，一邊想自己不會白白經(jīng)歷坎坷和不公，這些會讓自己變得成熟，自己會在其中成長起來。于是，我真的感覺自己可以擺脫一些生活的瑣屑，可以集中精力去面對生活中那些真正需要自己付出的事情。生活于是一點(diǎn)一點(diǎn)變得美好起來，心情也變得一點(diǎn)一點(diǎn)快樂起來。這是個(gè)良性循環(huán)，生活也就變得越來越簡單快樂，自己的態(tài)度也越來越樂觀。一切開始向更好的方向發(fā)展。我很欣喜的感受到了自己在向前進(jìn)，向著更高的人生高度攀登。這一切的改變是那么真實(shí)，仿佛一只螞蟻在向上爬，雖然慢，但是真真切切的！

看完這本書，給了我一種撥云見日的感覺。它讓我堅(jiān)信，快樂和美好是一件很簡單的事，只要你我選擇了正確的態(tài)度！生活中總有數(shù)不清的快樂和美好在等待著我們的挖掘。世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛！！

《美好的人生》讀后感分享【篇2】

《美好的人生》是美國“成人教育之父”戴爾·卡耐基的代表作之一，它教人們怎樣用智慧經(jīng)營人生。卡耐基以簡單明了的道理結(jié)合生動真實(shí)的具體事例，告訴我們怎樣經(jīng)營家庭生活，怎樣減輕人生壓力，如何增強(qiáng)交際能力，如何與人和睦相處等等，從而獲得美好生活。本書猶如一盞明燈，指引著人們?nèi)ジ淖儜B(tài)度從而改變?nèi)松x完這本書使我受益匪淺。

文中提到人應(yīng)該學(xué)著改變自己，學(xué)會以快樂的態(tài)度去對待工作，對待生活，把這作為自我提升的第一項(xiàng)。書中說：“不要忘記，快樂并非取決于你是什么人或你擁有什么，它完全來自于你的思想。”當(dāng)改變不了環(huán)境的時(shí)候，可以改變自已去適應(yīng)環(huán)境；當(dāng)改變不了事實(shí)的時(shí)候，可以改變態(tài)度去面對事實(shí)；改變不了過去卻可以把握現(xiàn)在

這是我讀《美好的人生》這本書受益最突出的一點(diǎn)。

人的一生能有多少年華？如意之事不常有，不如意之事十之八九。卡耐基先生說過：“真正的快樂不見得都是愉悅的，大多數(shù)時(shí)候它代表的是一種勝利。”說的很對，有時(shí)候快樂發(fā)生在你身上是不幸所鑄就的，它本身不值得愉悅，但卻鍛煉了你，使你的內(nèi)心得到了充實(shí)，所以這也是一種勝利。結(jié)合生活再去回味書中的道理，更別有一番滋味。于是，當(dāng)挫折再次來臨，我不再畏懼和彷徨，生命中出現(xiàn)的坎坷和不公是讓我們變得堅(jiān)強(qiáng)和優(yōu)秀的基石，自己一定會在其中成長起來。

看完這本書后我有一種撥云見日的感覺。它讓我堅(jiān)信，快樂和美好是一件很簡單的事，只要你我選擇了正確的態(tài)度，因此在未來的生活中我將繼續(xù)保持積極向上的心態(tài)，去發(fā)現(xiàn)生活中的美好，迎接生活中的挑戰(zhàn)。

《美好的人生》讀后感分享【篇3】

近日有幸拜讀了稻盛和夫的六項(xiàng)精進(jìn)，我深有感觸。我體會到六項(xiàng)精進(jìn)中所蘊(yùn)含的企業(yè)經(jīng)營以及做人做事的道理。稻盛和夫在年輕時(shí)就提出了六項(xiàng)精進(jìn)，認(rèn)為只要做好，就能搞好企業(yè)。這不僅是企業(yè)經(jīng)營、而且為了創(chuàng)建美好的人生。

付出不亞于任何人的努力

六項(xiàng)精進(jìn)的第一項(xiàng)是付出不亞于任何人的努力。付出不亞于任何人的努力首先要全身心的投入自己的工作，成功總是青睞于那些有準(zhǔn)備的人，有準(zhǔn)備我認(rèn)為可以引申為時(shí)刻努力著。不亞于任何人的努力，就是當(dāng)別人在家里玩電腦、看電視的時(shí)候，你在讀書學(xué)習(xí)，爭取更上一層樓;付出不亞于任何人的努力，就是遇到困難時(shí)，當(dāng)別人都退縮了，你卻仍然在咬牙堅(jiān)持，勇往直前;付出不亞于任何人的努力，就是在面對巨大的壓力時(shí)，別人都放棄了，你卻毅然挑起重?fù)?dān)，實(shí)現(xiàn)人生的再一次升華!這就是時(shí)刻努力著，這是一種習(xí)慣，一種素養(yǎng)，一種內(nèi)涵。他要求我們從不回避困難，也決不輕言放棄。這是一個(gè)充滿競爭的社會，大家都在努力著，不要因?yàn)槟愀簧细母锏牟椒ザ荒闼诘膱F(tuán)隊(duì)淘汰，這就是競爭的殘酷性。每個(gè)人都在付出自己100%的努力，想要成功，就必須比別人付出更多的努力!公司越是快速地發(fā)展，就越需要我們更加努力地工作，就越需要我們付出的更多!

要謙虛，不要驕傲

六項(xiàng)精進(jìn)第二項(xiàng)：要謙虛，不要驕傲。謙虛是一種重要的人格要素。在工作生活中我們謙虛的向別人請教，積極的與人溝通交流，我們可以學(xué)習(xí)到別人的長處和優(yōu)點(diǎn)，從而使自己不斷的進(jìn)步。而如果我們驕傲的滿足于現(xiàn)狀，就會失去對工作的激情，也就不會進(jìn)步，到最后被淘汰。當(dāng)然謙虛不等于沉默不言，這是一個(gè)需要人開口說話的時(shí)代，只有將自己的想法說出來，才會得到別人的理解和支持。

要每天反省

六項(xiàng)精進(jìn)第三項(xiàng)：要每天反省。每天不斷地反省自己的工作，從而不斷地進(jìn)步達(dá)到自己的目標(biāo)。我們寫上周的工作要點(diǎn)及實(shí)施情況，下周的工作計(jì)劃及措施，其實(shí)也就是六項(xiàng)精進(jìn)中提到的這點(diǎn)。對于我們來說每天反省可以總結(jié)不足，彌補(bǔ)不足，第二天的工作才可以有條不紊、進(jìn)展的順利、不遺漏。長此以往整個(gè)工作始終處于循環(huán)進(jìn)步狀態(tài)。當(dāng)然精進(jìn)中的反省又上升了一個(gè)高度，就是要每天反省自己的靈魂、心志，杜絕傲慢、自我、貪婪、邪惡，要做到良心的真我、磨練心志、提高心性。

活著就要感謝

六項(xiàng)精進(jìn)第四項(xiàng)：活著就要感謝。要抱著感謝的態(tài)度去做好每件事，不要牢騷滿腹，也就是要抱著感恩的心去工作。當(dāng)以感恩之心去做任何事情時(shí)，人的心態(tài)、處理事情的方式就會完全改觀。稻盛和夫說，要常用謝謝不敢當(dāng)不勝感激來表達(dá)自己的謝意。另外，他還強(qiáng)調(diào)，感謝之言要常談，即使違背了自己的意愿，也要謝。這不僅可以提升自己在他人心中的形象，還可以感染身邊的人。

積善行，利他心

六項(xiàng)精進(jìn)第五項(xiàng)：積善行，利他心。要多做對他人有益的事情，幫助別人就等于幫助自己。在工作中要懂得幫助他人，同時(shí)也能在他人身上學(xué)到對自己有幫助的東西。這也是一種團(tuán)隊(duì)的精神，一個(gè)團(tuán)隊(duì)就要互相幫助，只有這樣才能不斷提高。

不要有感性煩惱

六項(xiàng)精進(jìn)第六項(xiàng)：不要有感性煩惱。世界上沒有一個(gè)人沒有煩惱，關(guān)鍵是看用什么心態(tài)去面對。我也是一個(gè)感性的人，總愛回憶過去，為過去的失敗和挫折而暗自傷神。不過遺忘和反省應(yīng)該是最好的良藥我應(yīng)該學(xué)會理性的分析問題，學(xué)會如何去解決問題而不再犯同樣的錯(cuò)誤。工作也是一樣，過去的就是一面鏡子，折射的是我們的不足而照亮的是更加輝煌的明天。我會努力做一個(gè)理性的人。

稻盛和夫的六項(xiàng)精進(jìn)在生活中給我們很多啟示，我們只要按照六項(xiàng)精進(jìn)原則，認(rèn)真仔細(xì)思索、體會、反省，不斷總結(jié)積累、不斷改進(jìn)提高;勇于超越自我，實(shí)現(xiàn)真我，不斷地梳理我們的思想，不斷地踐行，不斷地提升，相信我們的工作與人生會越來越精彩，最終我們也會走向成功!

俏爾婷婷

金麗

《美好的人生》讀后感分享【篇4】

之前看過卡耐基的成功之道全集，美好的人生好像也是其中的一個(gè)模塊。這次仔細(xì)品味美好的人生，學(xué)習(xí)卡耐基先生的與人溝通的高效法則所謂收獲頗多。

這是一本耐人尋味的書。與人溝通是一門很大的學(xué)問，需要我們一輩子用生活來體會的。在生活中每個(gè)人都會遇到很多因?yàn)闇贤▎栴}而產(chǎn)生的麻煩，這種麻煩有時(shí)可能是一輩子的事。說話也是一種藝術(shù)更是一種修養(yǎng)。而在我們生活中總是不太注意說，往往口不擇言，說錯(cuò)話，傷害他人。而我們也非常容易原諒自己，總覺得沒什么大不了，總會以我嘴笨，不會說話來敷衍自己。其實(shí)說錯(cuò)話和做錯(cuò)事一樣很嚴(yán)重。所以我覺得在說話方面也要不斷改正和提高，說話可以最直接的體現(xiàn)個(gè)人修養(yǎng)。

那么我們?nèi)绾闻c人友好的相處呢？卡耐基先生給我們歸納了一些方法，熟識它對我們與人溝通更和諧更有效率。首先，我們一定要記住不要與人狡辯，贏得辯論的惟一方法就是避免辯論。在生活中尊重別人的意見，避免指責(zé)別人的錯(cuò)誤，即使在最溫和的情況下想改變別人的主意也是很困難的。每個(gè)人在發(fā)表觀點(diǎn)的時(shí)候已經(jīng)伴隨著強(qiáng)大的自尊心。你越直接他的抵制性就越強(qiáng)。當(dāng)然，如果我們錯(cuò)了就迅速而坦誠地承認(rèn)。生活中因?yàn)槲覀兊奶摌s心明知自己錯(cuò)了卻不能坦誠地釋懷，總想別人給自己臺階下，其實(shí)我們坦誠地承認(rèn)錯(cuò)誤就是最好的臺階，臺階是自己給的而不是別人。如果把與人溝通的方法運(yùn)用到銷售中，道理是一樣的。許多人已有這樣的共識：做銷售就等于在做人。與陌生人溝通我們要以一種友善的方法開始，要說他人想聽之事，使對方立刻說是要得到對方的認(rèn)同。在交流過程中要使對方多說話，學(xué)會傾聽，真誠的從對方的觀點(diǎn)來看待事情，同情別人的想法和愿望，提出的建議要使對方認(rèn)為是他們自個(gè)兒的主意。我們每一個(gè)人都是理想主意者，都喜歡為自己所做的事找一個(gè)動聽的理由。因此，如果你想改變別人的想法，就要激發(fā)他的高尚動機(jī)。

在供大于求的市場下，客戶主動上門需求已經(jīng)不可能了。我們要主動出擊，不斷挖掘準(zhǔn)客戶或潛在客戶，而這些潛在客戶雖然有著很強(qiáng)的購買力，但他們卻并不容易接受我們的行銷。正是因?yàn)樗麄兊男枨笈c我們的產(chǎn)品對接，所以他們會更加的苛刻。所以我們需要通過我們的努力來改變他們的想法以讓他們接受我們的產(chǎn)品。那我們就從贊美開始吧！就像牙醫(yī)用麻醉劑一樣，病人仍然要受鉆牙之苦，但麻醉劑卻能消除這種痛苦。哪怕是稱贊最微小的進(jìn)步。給客戶一個(gè)好名聲，送他一頂高帽子，讓他去實(shí)現(xiàn)，他便會盡量努力，而不愿看到你失望。當(dāng)客戶有錯(cuò)誤的時(shí)候，不要直接指出，要是對方保住面子，先談自己的問題，在間接提出一些建議使錯(cuò)誤更容易改正，最終達(dá)到顧客樂意做你所建議的事。

在家庭方面的哲學(xué)，雖自己還未談婚論嫁，還沒有組建自己的家庭，但其中的一些處事原則也同樣可以放在改善我們與父母的關(guān)系上，提高大家庭的和睦上。

總的來說在與人相處中，只要我們多注意一些細(xì)節(jié)，禮節(jié)，用心，真誠地對待每一個(gè)人，我們的生活會快樂許多。是的，也許我們做不到完美，但成為一個(gè)大眾受歡迎的人還是可以的。

季羨林人生讀后感(通用9篇)

基于您的需求，讀書筆記吧編輯為您整理一篇《季羨林人生讀后感》。人們常說，書中自有黃金屋，所以我們要多讀書，閱讀了作者寫的作品之后，總是讓我們感嘆作者精彩絕倫的布局。寫讀后感可以培養(yǎng)學(xué)生的行為美。希望對你有所幫助，動動手指請收藏一下！

季羨林人生讀后感(篇1)

內(nèi)容簡介：古人云，小隱隱于野，中隱隱于市，大隱隱于朝。很多所謂的隱士看破紅塵，隱居于山林，其實(shí)只是形式上的“隱”而已。而季羨林先生才是真正做到物我兩忘的隱士，他在最世俗的塵世中排除嘈雜的干擾，自得其樂。他對人生有自己的參悟，也有自己不懈的追求。在他看來，人生是一段不完滿的歷程，而每個(gè)人都應(yīng)做到“縱浪大化中，不喜亦不懼。應(yīng)盡便須盡，無復(fù)獨(dú)多慮。”得到這份淡然的心境，就能收獲多一些人生的幸福。

品悟季羨林:人生的真意的讀后感，來自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：一位年近百歲的老人，用他洞察世事的雙眼和勤于筆耕的雙手，進(jìn)行了一次跨越文化的人生旅行后離開了我們，這位老人就是季羨林先生。人們往往不知應(yīng)該用什么樣的語言來“限定”這樣一位學(xué)者，因?yàn)樵谒砩希猸h(huán)太多，桂冠太多，常讓人無法企及。季老是勤奮的，也是幸運(yùn)的。1911年8月6日，他出生在山東清平的一個(gè)農(nóng)人家庭。6歲的時(shí)候，投靠濟(jì)南的叔父，開始了自己的求學(xué)之路。18歲時(shí)，師從著名翻譯家董秋芳先生，19歲考入清華大學(xué)西洋文學(xué)系，師從吳宓、葉公超等人。在此期間他還選修了陳寅恪、朱光潛、俞平伯、朱自清等著名學(xué)者的課程，受益匪淺。對于季老在學(xué)術(shù)上的造詣，學(xué)界自有．公論，普通人亦很難評價(jià)，但季老淡泊名利、樂享人生的人生態(tài)度，卻很值得后人反思與學(xué)習(xí)。季老對待人生的態(tài)度，謹(jǐn)慎而謙虛，他自認(rèn)為是一個(gè)平凡至極的人，和大多數(shù)人一樣，飲祖國水，食祖國糧，談人生事，如果說他有什么過人之處，那就是生活的歷練和勤于思考的頭腦。

品悟季羨林:人生的真意的讀后感，來自卓越網(wǎng)的網(wǎng)友：雖然季老曾經(jīng)言明，人生對與大多數(shù)人而言是無意義的，但他的諸多作品都展現(xiàn)了他積極的人生態(tài)度，他的人生態(tài)度中沒有高調(diào)而矯情的虛榮。他的人生觀完全植根于現(xiàn)實(shí)生活之中，其感悟似細(xì)水長流的甘泉，平實(shí)而真誠，簡潔而更見清靈。相比季老樸實(shí)而富有生活氣息的人生態(tài)度，如今的人們常被生活的細(xì)枝末節(jié)所迷，被功名利祿所惑，成了名副其實(shí)的庸人與俗人。人生是誰也無法規(guī)避的一種現(xiàn)實(shí)，在面對這種現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，有人選擇用實(shí)用主義的機(jī)智與狡黠處世，也有人用渾渾噩噩的態(tài)度得過且過。與之相比，季老面對人生的態(tài)度，更像是中國古代君子修身養(yǎng)性時(shí)所持的“慎獨(dú)”思想，自我修行的意味極濃。在季老的著作中，時(shí)刻透露著他清明睿智的人生智慧，季老無疑成了指引后人的一盞指路明燈，聆聽季老的人生觀，仿佛是季老本人站在我們?nèi)松拿恳粋€(gè)十字路口處，疏導(dǎo)誤入歧途的人們。也許對普羅大眾來說，這就是名人的價(jià)值——用他們極富典型意義的經(jīng)歷與感悟點(diǎn)化眾人。

季羨林人生讀后感(篇2)

內(nèi)容簡介：這是一本探討有關(guān)生活態(tài)度的書籍。季羨林先生結(jié)合自身九十多年的生活體味，感悟有關(guān)于人生的總總。包括緣分、命運(yùn)、容忍、寬容、朋友、成功、知足、愛情、孝順等等。是季老先生感悟和體悟人生的雜文集，文中字句簡潔清雅，干凈流暢，將日常中的小事用平淡無奇的語言娓娓道來，在訴說家常的同時(shí)將人生的智慧與感悟滲透于字里行間，是一本值得年輕人閱讀并且能幫助年輕人走出心靈困惑，獲得智慧啟迪的大成之作。除此之外，文中還有大量的季老生前各個(gè)階段的的攝影圖片，圖文并茂，設(shè)計(jì)裝幀經(jīng)典大氣，是一本文學(xué)性兼有收藏價(jià)值的好書。

季羨林談人生讀后感，來自當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上書店的網(wǎng)友：人生，這一老生常談的話題，不僅平常人可以對此大發(fā)感慨，學(xué)者們似乎也特別偏愛談人生。什么是人生？也許哲學(xué)家們能講出很多高深的道理，但他們的精辟之論往往玄妙晦澀，離現(xiàn)實(shí)生活太遠(yuǎn)。而《季羨林談人生》卻不同，耄耋老人結(jié)合九十多年的生活體驗(yàn)談對人生的感悟，話語中正平和，人人皆懂，卻又時(shí)時(shí)讓你感到“眼睛立即明亮，心頭渙然冰釋”。讀這本書，儼然在聆聽一位長者侃侃而談，讓你靜靜的反省，心境變得更加純凈而美好。

季羨林談人生讀后感，來自卓越網(wǎng)上書店的網(wǎng)友：淡泊以明志，寧靜以致遠(yuǎn)。耄耋之年的季羨林樸素和真誠的話語里深藏的是經(jīng)過幾十年風(fēng)雨洗禮的人生智慧。提醒我們?nèi)绾稳ニ伎己皖I(lǐng)悟人生。我們不必像一個(gè)小學(xué)生嚴(yán)肅的聽課那樣專心致志的研讀，你只要帶著一顆傾聽的心靈。書中的涓涓溪水般的智慧就會流注于心間。我們帶著傾聽的愉悅，淡淡品味一個(gè)耄耋老人娓娓道來的生命智慧，有閑看庭前花開花落的從容自在，那么領(lǐng)悟的又豈止于書。

季羨林人生讀后感(篇3)

人生，這一老生常談的話題，不僅平常人可以對此大發(fā)感慨，學(xué)者們似乎也特別偏愛談人生。什么是人生?也許哲學(xué)家們能講出很多高深的道理，但他們的精辟之論往往玄妙晦澀，離現(xiàn)實(shí)生活太遠(yuǎn)。而《季羨林談人生》卻不同，季羨林結(jié)合九十多年的生活體驗(yàn)談對人生的感悟，話語中正平和，人人皆懂，卻又時(shí)時(shí)讓你感到“眼睛立即明亮，心頭渙然冰釋”。讀這本書，儼然在聆聽一位長者侃侃而談，讓你靜靜的反省，心境變得更加純凈而美好。

“不完美才是人生”，這是作者從另一種意義上對人生的新詮釋，也是一種虛懷若谷、謙虛做人的態(tài)度。盡管人人都爭取一個(gè)完美的人生，然而每個(gè)人不可能始終一帆風(fēng)順，人生不如意事往往十有_。不管是平頭百姓，還是達(dá)官顯貴，都要食人間煙火，都會有人情煩惱，都逃不脫“生、老、病、死”，從這個(gè)意義上來看，這世上的每一個(gè)人都是“凡人”。所以，人活一世，不要幻想生活總是那么圓圓滿滿，最重要的是采取一個(gè)怎樣的生活態(tài)度。有時(shí)生活就像參禪領(lǐng)悟，只有認(rèn)識自我，超越自我，才能成為自己的主人。在書中，先生對人生的“世態(tài)炎涼”、“走運(yùn)與倒霉”、“緣分與命運(yùn)”進(jìn)行了鞭辟入里的解析，讓我們對做人與處事、遷就與適應(yīng)、成功、毀譽(yù)、壓力等都有了更深的理解，更可領(lǐng)悟到另一思維方式，另一種生活智慧。

通觀全書，作者講得最多的是倫理道德，強(qiáng)調(diào)要處理好人與大自然、人與人及人與自己的“三個(gè)關(guān)系”，從更深層面昭示了一個(gè)生活真理：這世界不屬于哪一個(gè)人，甚至也不僅僅專為人類所備。人要感恩生活，善待自己，善待他人，善待大自然，用一顆慈善、平和的愛心來構(gòu)建和諧，這對人對己，都將大有好處。這不禁讓人想到，當(dāng)前書店里、書攤上，擺滿了大量的“人生指南”叢書，大談人生奮斗、如何成功，有的甚至教人一些為達(dá)目的不擇手段的“厚黑之術(shù)”，吸引了不少的“有志”讀者，但到頭來卻會讓你大失所望，甚至害人不淺。而作者期望的是，每一個(gè)人，對國家和社會、對家庭都要盡自己的責(zé)任，都應(yīng)該在道德方面不斷修養(yǎng)和鍛煉，“能做到茍日新，又日新，日日新，成為一個(gè)有用的人，成為一個(gè)正直的人”。倘能做到這一點(diǎn)，我們平凡的人生就會增添不少的光輝。

讀完此書，深感作者的思想像一本厚厚的百科全書，讀之使人明智，而他的品格卻像一目見底的清水，大德大智隱于無形。

季羨林人生讀后感(篇4)

寥寥千把字，短小精悍文，足以引起我眼球的停駐。

季老聞名已久，卻一直沒有深入接觸的機(jī)會。隨手翻閱季老散文集，無意發(fā)現(xiàn)此篇佳作，內(nèi)心種種得以釋懷。

季老深刻地知曉，人生不是用文字能敘述得完的，故力求精簡。

人生的主題必然是人性。告子有言“食色，性也。”季老毫不避諱的引出此言。再者，誰又可否認(rèn)？“食”，解決人生存的問題，“色”，解決人發(fā)展的問題。生存和發(fā)展是人類存在不變的主題。對于入世極淺之人來說，如我，這個(gè)答案無疑是現(xiàn)實(shí)而確切的。

萬物皆通人性，這便有了“桃李無言，下自成蹊”一說。

同樣是生命，或缺水少光而死，或忍辱負(fù)重而生。這便是植物的“人生觀”。主動權(quán)在自己手里，何去何從，均由自己掌控。

入世，有些人善始善終，處變不驚，任外界環(huán)境對其產(chǎn)生任何影響，始終堅(jiān)持著既定的道路。從此便又有一道分岔：一種人果不其然地到達(dá)了終點(diǎn)，他可以理由充分地向世人宣告，見證自己的明智，但他不會這么做；另一種人鬼使神差地偏離了航向，甚至不知所從，最終將被人唾棄、恥笑，但他不得不這么做。

且人性的發(fā)展必須有所終止。萬物得以有規(guī)律地生存與發(fā)展，正應(yīng)驗(yàn)了這一道理。從細(xì)微處講，凡事都須有個(gè)“度”。一類人人生一世無所不為，張張揚(yáng)揚(yáng)地度過了一生，到頭來卻發(fā)現(xiàn)忽略了不少致命的細(xì)節(jié)，遺恨終生。另一類人，與生俱來的退縮性，使得他一生碌碌無為，雖平安無事卻缺乏幾分激情，同樣遺恨終生。此上兩例雖為極端的狀況，只為說明本性的發(fā)展不可無度，無度則不成大器。

季老能有這樣的覺悟，完全體現(xiàn)在他自身的為人處世上。自其對語言著迷，就一心鉆研梵文等，終有所就。老來平心靜氣，卻依然為事業(yè)奮斗著，即便在抗擊病魔的病床上，其頑強(qiáng)的毅力依舊展露無遺。把持有度，便能盡善盡美！

中國哲學(xué)史上，曾爭論人性善還是性惡，其實(shí)大可不必。“人”和“生”絕對都是被動的，我們所要做的，就是賦予它不盡相同的色彩，實(shí)現(xiàn)最高的價(jià)值。

也許這正是季羨林先生的文學(xué)魅力所在，直言不諱，言簡意賅，令人回味。走進(jìn)文學(xué)大師，讓大師指引我們走向成功！

這篇讀后感引題自然，觀點(diǎn)明確。季羨林以及他的《再談人生》帶給作者很深的觸動：人生不是用文字能敘述得完的，故力求精簡；人生的主題必然是人性；萬物皆通人性。本文語言文白結(jié)合，顯示了作者扎實(shí)的語言功底和深厚的文學(xué)底蘊(yùn)。

季羨林人生讀后感(篇5)

季羨林先生是我國當(dāng)代學(xué)界泰斗，對印度古代語言學(xué)、原始佛教語言、吐火羅語語義，梵文文學(xué)等研究做出過重要貢獻(xiàn)。他精通英語、德語、梵語、法語、吠陀語、巴利語、吐火羅語等多種外語，在中國傳統(tǒng)文化、語言學(xué)、文化學(xué)、歷史學(xué)、佛教學(xué)、印度學(xué)和比較文學(xué)等方面卓有建樹。

季羨林的思想像一本厚厚的百科全書，讀之使人明智，而他的品格卻像一幕見底的清水，大德大智隱于無形。

《季羨林談人生》一書，在文字不多的一節(jié)一節(jié)的小內(nèi)容中，語言通俗易懂，但都包含著人生的.哲理。讓人讀后產(chǎn)生共鳴和欽佩之感。讀完之后讓思想得到洗理與升華。

譬如，在《傻瓜》一文中，他寫道：天下有沒有傻瓜？有的，但卻不是被別人稱做“傻瓜”的人，而是認(rèn)為別人是傻瓜的人，這樣的人才是天下最大的傻瓜。這說明了“要想人不知，除非己莫為”的道理。他認(rèn)為：不自作聰明，不把別人當(dāng)傻瓜，從而自己也就不是傻瓜。哪一個(gè)時(shí)代、哪一個(gè)社會，只要能做到這一步，全社會就都是聰明人，沒有傻瓜，全社會也就會安定團(tuán)結(jié)。

他在《論壓力》一文中寫道：什么是“壓力”？壓力是精神與身體對內(nèi)在與外在事件的生理與心理反應(yīng)。他認(rèn)為大至全社會，小至每一個(gè)人都會有壓力。他認(rèn)為壓力是好事。從大處來看，全球環(huán)境污染、生態(tài)平衡破壞、臭氧層出洞、人炸、新疾病叢生等等，人們感覺到了，這當(dāng)然就是壓力，然而壓出來卻是增強(qiáng)憂患意識，增強(qiáng)防范措施，這難道不是天大的好事嗎？對一般人來說，法律和其他一切合理的規(guī)章制度，都是壓力。如果沒有壓力，社會將會陷入混亂，人類將無法生存。壓力如何排除呢？壓力粗略可分為倆類：一被動，一主動。天災(zāi)人禍，意外事件，屬于被動，這種壓力，無法預(yù)測，只能泰然處之，切不可杞人憂天。主動的來源于自身，自己能有所作為。只要能做到遇事不嘀咕，就能排除自己造成的壓力。

他的老年十忌是：一忌說話太多；二忌倚老賣老；三忌思想僵化；四忌不服老；五忌無所事事；六忌提當(dāng)年勇；七忌自我封閉；八忌嘆老嗟貧；九忌老想到死；十忌憤世嫉俗。我認(rèn)為，老年人如果能做到這十忌，晚年會過得快樂、充實(shí)，會為長壽增加砝碼。

總之，季老的思想值得我們?nèi)ニ伎寂c借鑒。例如：

“能為國家、為人民、為他人著想而遏制自己的本性的，就是有道德的人。能夠百分之六十為他人著想，百分之四十為自己著想，就是一個(gè)及格的人。”

“每個(gè)人都爭取一個(gè)完滿的人生。然而，自古及今，海內(nèi)海外，一個(gè)百分之百完滿的人生是沒有的。不完滿才是人生。”

“走運(yùn)時(shí)，要想到倒霉，不要得意過了頭；倒霉時(shí)，要想到走運(yùn)，不要垂頭喪氣。心態(tài)始終保持平衡，情緒始終保持穩(wěn)定，此也長壽之道。”

“自己生存，也讓別的人或動植物生存，這就是善。只考慮自己生存不考慮別人生存，這就是惡。”

“一個(gè)人活在世界上，必須處理好三個(gè)關(guān)系：第一，人與大自然的關(guān)系；第二，人與人的關(guān)系，包括家庭關(guān)系在內(nèi)；第三，個(gè)人心中思想與感情矛盾與平衡的關(guān)系。這三個(gè)關(guān)系，如果能處理好，生活就能愉快；否則，生活就有苦惱。”

季羨林人生讀后感(篇6)

季羨林先生學(xué)貫中西，兼通古今，對中華文化有著極其深刻的理解和研究，他的著作也一直頗受推崇。近來賞讀季老的隨筆雜談《季羨林談人生》，從中體會到不少季老的人生感悟，很是受用。《季羨林談人生》，單是看這本書名就讓人眼前一亮，心頭渙然冰釋。細(xì)細(xì)翻來，書中理論并無玄妙莫測、恍兮惚兮之處，而是真真切切，鞭辟入里，入眼入心。

整書中，季老反復(fù)強(qiáng)調(diào)：人生于世，主要要解決三個(gè)關(guān)系。一是人與自然的關(guān)系，二是人與人的關(guān)系，第三是人的自身修養(yǎng)，也就是人的行為與感情的關(guān)系。處理好這三個(gè)關(guān)系，人就能順利發(fā)展，快樂生活，社會就能闊步前進(jìn);處理不好，就會磕磕碰碰，停滯不前。季老對人生這三個(gè)關(guān)系的提法引發(fā)了我的深思：人活著，無論于己，于人，不管苦痛、喜悅，這一切事物、情緒不都在這三種關(guān)系之中嗎?

首先，人與自然的關(guān)系——關(guān)于“人定勝天”。

說到人和自然的關(guān)系，首先要提到的就是環(huán)境問題。這兩年坊間一直流傳著20xx地球滅亡的瑪雅預(yù)言：神奇的瑪雅人預(yù)見到地球和人類會在20xx年徹底被毀滅。雖說這已經(jīng)被無數(shù)的科學(xué)家證實(shí)只是一個(gè)謠言，但卻給我們每一個(gè)人都敲響了保護(hù)環(huán)境的警鐘。我們砍伐森林，我們圍海造田，我們能飛上天空，潛入海底，一時(shí)間人們真的以為人定勝天，人類無所不能。我們按著自己的意愿改造著這世界，樂此不疲。可你有沒有停下腳步看看，這世界天空還那么藍(lán)嗎，綠色還那么多嗎?我們對大自然的改造就像是物理學(xué)中的作用力與反作用力一樣也回報(bào)在我們的身上。全球變暖，冰川惡化，厄爾尼諾等異常現(xiàn)象的增多，這都是大自然向我們發(fā)出的警示。大自然已經(jīng)告訴我們，與它相處，我們要學(xué)會彼此適應(yīng)，互相合作，那種只顧著自己的發(fā)展享樂，而絲毫不考慮它的賠本買賣，大自然是不會答應(yīng)的。若是一意孤行，我們只能得到大自然的同等回報(bào)。

第二，人與人的關(guān)系，也就是社會關(guān)系——關(guān)于“也讓別人活下去”。

這里要拽出兩個(gè)人，一說名字——張明寶與高曉松，大家就會發(fā)現(xiàn)這兩人的共同特征。這兩個(gè)酒駕的罪犯，因?yàn)槟暽髦豢蔀槎鵀橹罱K鋃鐺入獄。季先生在書中列舉了數(shù)多個(gè)“傻瓜”，雖然這兩人已遠(yuǎn)不能僅用“傻瓜”二字來形容，但是，他們在處理自身與他人的關(guān)系上，確是“傻瓜”之最——既損了人，又不利己。圖一時(shí)之快，逞一時(shí)之能，給他人造成了重大傷害的同時(shí)，自己也損失重大，悔恨終身，是實(shí)打?qū)嵉拇蟆吧倒稀薄Ｋ裕鞠壬跁羞€提到要處理好抑制本性和放縱本性的關(guān)系。為什么要抑制本性?無非是既讓自己活，又讓別人活。正所謂贈人玫瑰，手留余香。就比方大馬路上的紅綠燈，你著急趕路，想加大馬力，別人也如此這般，每個(gè)人都不加以限制，想往哪走就往哪走，想跑多快就跑多快，那這樣的馬路上一定是交通事故不斷，人們都嚇得不敢出門。所以，我們這個(gè)社會愈發(fā)展，各種規(guī)章、制度、法律就應(yīng)當(dāng)愈完善，這是讓所有人都能跑得更快的有力保障。

季羨林人生讀后感(篇7)

對于季羨林這個(gè)人物，大家可真的是不陌生了，他被榮譽(yù)為國寶、學(xué)界泰斗、國學(xué)大師，溫家寶曾經(jīng)這樣評價(jià)季羨林先生：您最大的特點(diǎn)就是一生筆耕不輟，桃李不言，下自成蹊。您寫的作品，如行云流水，敘事真實(shí)，傳承精神，非常耐讀。您寫的幾本書，不僅是個(gè)人一生的寫照，也是近百年來中國知識分子歷程的反映您在最困難的時(shí)候，包括在牛棚挨整的時(shí)候，也沒有丟掉自己的信仰。您一生坎坷，直抒己見，這是值得人們學(xué)習(xí)的。，由此可見，季羨林先生是多么的受人尊重啊！我也很喜歡他的書籍，今天，我又讀了季羨林先生的《談人生》。

《季羨林談人生》這本書講述的是季羨林先生的幼年、日本侵華戰(zhàn)爭時(shí)期以及清華大學(xué)求學(xué)的經(jīng)歷。季羨林老先生在文中說道不完滿才是人生。我一開始不理解：擁有一個(gè)完美的人生不是每個(gè)人的追求嗎？我經(jīng)過仔細(xì)觀察，反復(fù)琢磨，認(rèn)真思考之后，這才明白，完美的人生雖然說是每一個(gè)人都追求的夢想，但是每個(gè)人的人生絕對不可能是一帆風(fēng)順的。生、老、病、死，這四件事情是每一個(gè)人都無法逃脫的，所以，一個(gè)人又該如何在這個(gè)世界上盡量減少煩惱呢？其實(shí)很簡單，只要我們能做到今天的事情今天做，明天的事情明天做，安安心心的活好每一天，就是最好的人生了。

我們中國古代有一個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過：人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山。每個(gè)人的人生都是不同的，也不可能相同；人生不同，死的意義也就不同我們應(yīng)該樹立正確的人生觀，價(jià)值觀。

人的生命不在于長短，而在于奉獻(xiàn)的多少這就是季羨林老先生的作品《季羨林談人生》所帶給我的啟示。

季羨林人生讀后感(篇8)

談人生問題的短文的匯集，是他在望九之年發(fā)出的人生感悟。耄耋之年，正是人生的一個(gè)極為特殊的階段。世事滄桑，從這樣一位智識老人口中道來的人生感悟，如陳年佳釀，沁人心脾。令人愛不釋手的是，季羨林的人生感悟，是以十分簡潔、通俗的百姓語言娓娓道出的，通篇難以找到時(shí)下一些教科書式的人生哲學(xué)教材中充斥著的概念和說教。

在人與自然關(guān)系的問題上，季羨林贊成張載民胞物與的世界觀，也就是中國傳統(tǒng)文化中天人合一的觀點(diǎn)。把自然界看作是人類的伙伴，對自然界的利用要使用和平的手段，而不是強(qiáng)制的手段。也就是說，是利用自然，不是征服自然。否則，人類會受到大自然的報(bào)復(fù)或懲罰。

在人與人的關(guān)系問題上，季羨林提出：能為國家、為人民、為他人著想而遏制自己的本性的，就是有道德的人。能夠百分之六十為他人著想，百分之四十為自己著想，他就是一個(gè)及格的好人。為他人著想的百分比越高，道德水平越高。百分之百，所謂毫不利己，專門利人的人絕無僅有。反之，為自己著想而不為他人著想的百分比越高越壞。對待一切善良的人，不管是家屬，還是朋友，都應(yīng)該有一個(gè)二字箴言：一曰真，二曰忍。真者，以真情實(shí)意相待，不允許弄虛作假。忍者，相互容忍也。

在個(gè)人心中思想與感情矛盾與平衡的關(guān)系上，季羨林的化解之法是，惟有消滅私心，淡泊以明志，寧靜以致遠(yuǎn)。

正是基于這種人生觀，季羨林對人生具體境遇的態(tài)度，無論是對人生的不完滿、世態(tài)炎涼，還是對愛情、老年等等的論述，都顯得豁達(dá)、寬容、樂觀和實(shí)用。人生在世，每個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)識和實(shí)現(xiàn)自己人生的意義和價(jià)值，這個(gè)意義和價(jià)值基于平實(shí)的真理。季羨林的人生哲學(xué)也許不是無懈可擊的，但卻是平實(shí)而真摯、引人向善、切實(shí)可行的。

季羨林人生讀后感(篇9)

決定買一本《季羨林談人生》，感覺自己的知識特別是智慧太單薄了，而且做事情的時(shí)候很迷茫和彷徨。希望能從智者那里學(xué)習(xí)智慧。

《季羨林談人生》，是季羨林（季羨林：北京大學(xué)教授、中國文化書院院務(wù)委員會主席、中科院院士、中國語言學(xué)家、文學(xué)翻譯家，梵文、巴利文專家。）談人生問題的短文的匯集，是他在望九之年發(fā)出的人生感悟。耄耋之年，正是人生的一個(gè)極為特殊的階段。世事滄桑，從這樣一位智識老人口中道來的人生感悟，如陳年佳釀，沁人心脾。令人愛不釋手的是，季羨林的人生感悟，是以十分簡潔、通俗的百姓語言娓娓道出的，通篇難以找到時(shí)下一些教科書式的人生哲學(xué)教材中充斥著的概念和說教。

在人與自然關(guān)系的問題上，季羨林贊成張載“民胞物與”的世界觀，也就是中國傳統(tǒng)文化中“天人合一”的觀點(diǎn)。把自然界看作是人類的伙伴，對自然界的利用要使用和平的手段，而不是強(qiáng)制的手段。也就是說，是利用自然，不是征服自然。否則，人類會受到大自然的報(bào)復(fù)或懲罰。

在人與人的關(guān)系問題上，季羨林提出：“能為國家、為人民、為他人著想而遏制自己的本性的，就是有道德的人。能夠百分之六十為他人著想，百分之四十為自己著想，他就是一個(gè)及格的好人。為他人著想的百分比越高，道德水平越高。百分之百，所謂‘毫不利己，專門利人’的人絕無僅有。反之，為自己著想而不為他人著想的百分比越高越壞。”對待一切善良的人，不管是家屬，還是朋友，都應(yīng)該有一個(gè)二字箴言：一曰真，二曰忍。真者，以真情實(shí)意相待，不允許弄虛作假。忍者，相互容忍也。

在個(gè)人心中思想與感情矛盾與平衡的關(guān)系上，季羨林的化解之法是，惟有消滅私心，“淡泊以明志，寧靜以致遠(yuǎn)”。

正是基于這種人生觀，季羨林對人生具體境遇的態(tài)度，無論是對人生的不完滿、世態(tài)炎涼，還是對愛情、老年等等的論述，都顯得豁達(dá)、寬容、樂觀和實(shí)用。人生在世，每個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)識和實(shí)現(xiàn)自己人生的意義和價(jià)值，這個(gè)意義和價(jià)值基于平實(shí)的真理。季羨林的人生哲學(xué)也許不是無懈可擊的，但卻是平實(shí)而真摯、引人向善、切實(shí)可行的。

我的祖父讀后感800字通用

讀書筆記吧相關(guān)專題：“我的祖父讀后感”。

腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神。在作品中，可以讓我們更好的感受到作品的優(yōu)秀程度，為了更好的品嘗這書中的韻味，我決定寫一篇作品，寫好作品讀后感的關(guān)鍵是什么？或許你正在查找類似"我的祖父讀后感"這樣的內(nèi)容，歡迎你參考，希望對你有所助益！

我的祖父讀后感(篇1)

讀《我和祖父的園子》有感800字：

《我和祖父的園子》這篇課文，主要講了作者蕭紅在祖父的園子里自由、幸福、快樂地生活的童年。

讀了這篇課文，透過文章的字里行間，我仿佛看到蕭紅在園子里自由自在地盡情玩耍；我又仿佛看到蕭紅在嬉戲時(shí)快樂的表情。我非常羨慕蕭紅的快樂、幸福、自由的童年，我也向望著在那樣的園子里生活。可是，我轉(zhuǎn)念一想：古訓(xùn)說“業(yè)精于勤，而荒于嬉。”假如肖紅一直都在祖父的園子里無憂無慮的玩耍，而不去勤奮地學(xué)習(xí)，她怎么能成為偉大的文學(xué)家呢？我又不由得聯(lián)想到魯迅的《從百草園到三味書屋》假如魯迅小時(shí)候一直在百草園里快樂的玩耍，而不去三味書屋讀書，也沒有壽鏡吾老先生的嚴(yán)格要求，他也不會成為偉大的思想家，教育家，文學(xué)家。

這篇課文也讓我聯(lián)想到了古今中外許多偉大的人物。如：司馬光為了撰寫《資治通鑒》用圓木做了一個(gè)“警枕”睡覺時(shí)只要一動，他就起來撰寫《資治通鑒》。還有海倫.凱勒，在盲聾啞的世界里，夜以繼日的練習(xí)，練習(xí)再練習(xí)，終于成為舉世聞名的盲文學(xué)家。寫出了震驚世界的《假如給我三天光明》。還有我國古代聞雞起舞的祖逖和劉昆；懸梁刺股的孫敬和蘇秦；囊螢映雪的車胤和孫康。他們的成功，哪一個(gè)不是用心血和汗水換來的。

俗話說：“一份耕耘，一份收獲。”蕭紅和祖父的園子雖然快樂，卻不會成就一個(gè)人的偉大事業(yè)。想到這里我仿佛看到秋天來了，祖父看著滿園的荒草愁眉苦臉的樣子。這讓我不由的回想起自己的成長之路。有一次我懷著激動萬分的心情去參加繪畫比賽，可是因?yàn)槲移綍r(shí)貪玩，沒有練就過硬的繪畫基本功，最終名落孫山。讀后感·我很傷心，心想是就此放棄還是繼續(xù)繪畫呢？這時(shí)我想到了《徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫》的故事.徐悲鴻在法國學(xué)畫期間，像一匹不知疲倦的駿馬，日夜奔馳，勇往直前。他的畫作終于轟動了巴黎畫界。于是我拿起筆來不停地繪畫，經(jīng)過我的不懈努力終于取得了好成績。

《我和祖父的園子》讓我從反面懂得了，“業(yè)精于勤，而荒于嬉”的道理。我們青少年是祖國的未來，切不可一味地追求快樂、幸福和自由。而要向少年周恩來學(xué)習(xí)“為中華崛起而讀書！

我的祖父讀后感(篇2)

這個(gè)星期六，我準(zhǔn)備閱讀《讀者》這本文學(xué)雜志。剛一翻開目錄，我的目光就定格在了《我與祖父的園子》這篇文章題目上，它使我迫不及待地翻開書本，開始閱讀。

這篇文章主要描述了“我”小時(shí)候和已經(jīng)年邁的祖父在菜園里，一起玩耍以及祖父教我學(xué)習(xí)新知識的點(diǎn)點(diǎn)回憶。從作者樸實(shí)無華的語言中，我感受到了作者對祖父無限的愛。和上雜志我也不禁陷入了回憶之中。

我的祖父今年六十多歲了，是一位人民教師。他是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人。小時(shí)候，他總是帶著我去爬山，我的家鄉(xiāng)有許多奇形怪狀的山，我對這些山都充滿了好奇心，總是不停的問祖父，“這是什么山”“那是什么山”而祖父呢？他總是耐心地一一與我解答、從我記事起，祖父就一直在無微不至的照顧我。我生病了，他比任何人都著急；我病好了，他像心里的一塊大石頭落地了一樣輕松；我取得好成績時(shí)，他仿佛比我還高興；當(dāng)我稍稍有點(diǎn)退步時(shí)，他更是會嚴(yán)厲的教育我……盡管列舉了這么多，但祖父對我的關(guān)愛可遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。如今他已經(jīng)年老，該是由我來孝順?biāo)臅r(shí)候了，我會像以前他關(guān)心我那樣去關(guān)心他，也會做個(gè)聽話的好孩子，不會惹她生氣。讓我的祖父能夠天天開心的生活，不為任何事而煩惱。

這篇文章不但讓我感受到作者與他祖父之間的愛，更重要的是它讓我明白了我的祖父對我的愛。我一定會用我的實(shí)際行動來回報(bào)他的！

我的祖父讀后感(篇3)

偶然讀到蕭紅的《我和祖父的園子》，里面溫馨的場景，也讓我會想起了我的小時(shí)候……

《我和祖父的園子》是《呼蘭河傳》中的一個(gè)片段，這個(gè)故事主要寫了祖父家有一個(gè)大花園，花園十分好看，每天蕭紅都會和祖父在園子里面種菜，蕭紅還會在那里歡快的玩耍。

看到蕭紅小時(shí)候的樣子，我仿佛看到了我自己的小時(shí)候。那個(gè)時(shí)候，和蕭紅一樣，我也和自己的爺爺奶奶生活在一起。每回我都會趁爺爺和奶奶睡覺的時(shí)候，帶著表妹一起去摘蘋果，去園子里偷西紅柿吃，還沒吃兩口就又跑到黃瓜地里摘了兩根綠油油的黃瓜吃。這時(shí)有漂亮的蜻蜓、蝴蝶從我們眼前飛過，于是黃瓜才吃了一半就扔在田里，去抓蜻蜓了……

有時(shí)候跑著跑著，才發(fā)現(xiàn)妹妹早已不在身后。于是蜻蜓也不追了，蝴蝶也不抓了，趕緊跑到黃瓜田里，西紅柿田里去找妹妹，可怎么找都找不到。這時(shí)妹妹的聲音居然從遠(yuǎn)處的西瓜地里傳出來：“姐姐，你瞧這個(gè)西瓜大不大啊！”原來，妹妹不知什么時(shí)候跑到西瓜地里去找西瓜了！我也連忙跑了過去，看著地上躺著的一個(gè)個(gè)又大又圓的胖西瓜，便學(xué)著爺爺?shù)臉幼雍吐曇簦b模作樣的說道：“嗯，不錯(cuò)，是個(gè)好瓜。”妹妹看著我的樣子，笑的也變成了一個(gè)胖西瓜，不一會兒我們就鬧作一團(tuán)，又跑去別的地方玩了！

如今，我早已離開了爺爺奶奶，和爸爸媽媽一起到了城市里生活。每天圍繞著我的就是寫不完的作業(yè)，還有上不完的補(bǔ)習(xí)班，我已經(jīng)好久沒有見爺爺奶奶，也好久沒有在田野上盡情的奔跑過了。

原本我以為我已經(jīng)忘記了和表妹一起玩鬧的時(shí)光，但蕭紅的《我和祖父的園子》卻又讓我回憶了那美好的時(shí)光！如果可以的話，我真的希望可以回到從前，像小時(shí)候一樣無憂無慮的玩耍。

我的祖父讀后感(篇4)

讀我和祖父的院子有感

周四，我在學(xué)校上了蕭紅的作品《我和祖父的院子》。這篇文章寫了作者在園中自由自在的生活。我讀了之后特變羨慕他那自由幸福的童年。

這篇文章用非常有特色的語言，把作者許多童年趣事寫的栩栩如生，文章整體感覺很樸實(shí)，但是充滿童趣，文中運(yùn)用擬人排比等修辭手法，把整個(gè)文章寫得非常整齊優(yōu)美。

文中寫了“祖父的.大園子，園中有白蝴蝶、黃蝴蝶、大紅蝴蝶，蜜蜂嗡嗡的飛落到一朵花上，胖乎乎圓滾滾，像個(gè)小毛球。”

這段話寫出了院子里的昆蟲之多，讓我們感受到當(dāng)時(shí)作者非常得意，他把小昆蟲的樣子和姿態(tài)寫得非常形象，尤其在寫昆蟲時(shí)“白”“黃”“紅”寫得非常具體，從這里可以看出作者對園子里的事物充滿喜愛之情。

“花開了，就像花睡醒了似的。鳥飛了就像鳥上天了似的。蟲子叫了就像蟲子在說話似的。一切都活了，要做什么就做什么，要怎么樣就怎么樣，都是自由的。”這段語言非常富有孩子氣，而且很美，富有詩情畫意。把孩子的內(nèi)心世界描繪得很透，在孩子眼里，那些蟲子鳥兒都是自由的快樂的不受拘束的，人們不會去干涉，太陽也不會過問，他們和作者一樣無拘無束快樂生活。

這篇文章的核心詞語“園子”。“園子”承載了祖父和蕭紅純直，親密而濃厚的親情，同時(shí)園子讓我們感受到童年生活的自由、活潑、靈動。讀者讀者就會和作者融入那個(gè)生活環(huán)境，去感受心靈的綻放。

簡評：品味文字，尋覓情蹤，妙在其中。

我的祖父讀后感(篇5)

《我和祖父的園子》節(jié)選自現(xiàn)代優(yōu)秀發(fā)作家蕭紅的自傳體小說《呼蘭河傳》。主要寫了我幼時(shí)和祖父在園子里自由生活的情景，具體而又生動地表現(xiàn)了我的好奇、貪玩和幼稚。字字、句句童心四溢，貼近小孩子的生活，容易引起學(xué)生的共鳴。文中的語言非常有特色，平和、樸實(shí)、充滿童趣，運(yùn)用似人、排比，使語言整齊而優(yōu)美。

教學(xué)本課，閆學(xué)老師為學(xué)生打開一扇窗戶，以此走近中國現(xiàn)代著名女作家蕭紅，感覺她和祖父的一段親情，知道一篇名著《呼蘭河傳》，了解先輩的一段生活歷史，初步感覺蕭紅語言文字的魅力，體會著名作家茅盾對《呼蘭河傳》的贊譽(yù)――一篇敘事詩，一幅多彩的風(fēng)土畫，一串凄婉的歌謠。

在教學(xué)方法上，閆老師著重以賞讀、品讀、美讀為主，全面引導(dǎo)學(xué)生積累、感受、領(lǐng)悟課文的語言。通過多種形式的朗讀（根據(jù)課文內(nèi)容實(shí)際，學(xué)生采用自己喜歡的讀書方式），引導(dǎo)學(xué)生從字里行間悟出趣、悟出情，讓學(xué)生充分地感受作者對童年美好生活的眷戀和對親人的懷念，實(shí)現(xiàn)語言與精神的同構(gòu)共生。

第二自然段中著生感受作者用詩化的、平實(shí)的文字表達(dá)生活的寫法。認(rèn)識總分的構(gòu)段方式，前后要次序一致，除非是特別需要著重指出的，如文中的蜂子的動態(tài)。倒數(shù)第二自然段中，著重體會關(guān)聯(lián)詞、排比句的運(yùn)用，體會作者把鳥飛蟲鳴寫得有聲有色，植物也賦予了人的思想和感情，體會詩一般的語言。在品讀賞讀中，抓關(guān)鍵詞語，如活自由要就愿意就謊花，切身體會蕭紅語言的優(yōu)美整齊、文筆的活潑流暢。值得特別說明的是，對于五年級的孩子，語文課堂不能僅僅限于讀懂內(nèi)容、讀出情感，還要學(xué)習(xí)作者是如何結(jié)尾如何開篇的，第二段一第數(shù)第二段都是直接描寫園子的，但作者并沒有把這兩節(jié)作為開頭和結(jié)尾。開篇寫祖父，結(jié)尾寫自己睡著了，都極富有詩意。

閆老師高超的教學(xué)技藝，讓人嘆服。她在課堂上，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)名著《呼蘭河傳》，走進(jìn)蕭紅的內(nèi)心深處，走進(jìn)文本的最深處

我的祖父讀后感(篇6)

今天，我們學(xué)習(xí)了《祖父的園子》這篇文章。讓我對這個(gè)童話般的園子充滿了向往，對作者無憂無慮，無拘無束的童年生活充滿了憧憬。更吸引我的，是祖父的慈愛，仁德，對我胡鬧、任性的寬容，放飛我的天性，對我深深地愛。

祖父的園子是五彩繽紛，充滿活力，生機(jī)勃勃的。種類繁多，五顏六色的昆蟲，在園子里飛翔、蹦跳、嬉戲；五光十色，形態(tài)各異的花花草草，泛著淡淡的幽香，爭奇斗艷的開放；高大挺秀，粗壯堅(jiān)強(qiáng)的大榆樹，在陽光下，閃著金光，活力四射。在這樣美麗的園子中，跟著祖父四處轉(zhuǎn)悠。祖父干什么，我就干什么。但其實(shí)，我不是在勞作，而是在胡鬧。我拿著鋤頭的頭鏟地，不過是在地上亂鉤一陣。我分不清哪個(gè)是苗，哪個(gè)是草，把谷穗當(dāng)做野草割掉，把草當(dāng)做谷穗留著。

而我這樣胡鬧，祖父不但不責(zé)備我，還耐心地給我講著谷穗和狗尾巴草 的區(qū)別。這讓我感受到了祖父的仁愛，對作者傾盡了愛心和耐心。

我跟著祖父澆地，我拿水瓢用力氣向天空揚(yáng)去，便是下雨了。這體現(xiàn)出了孩子想象力豐富，敢于異想天開的天性。體現(xiàn)出作者無憂無慮，自由自在的生活。

在作者的眼中，太陽、大樹、土墻、倭瓜、黃瓜、玉米、花、鳥、蟲子、蝴蝶都是有靈性的，是自由快樂、不受約束的、不由別人主張、擺設(shè)，由著自己的性子生長。一切都是美好的，充滿活力的。之所以在作者眼里，一切都是活力的，自由自在的，是因?yàn)樽约哼^著這樣隨心所欲，不受拘束，無憂無慮，充滿夢幻色彩的生活。

祖父的園子是色彩明麗的園子，自由的園子，快樂的園子， 我也是自由的，快樂的。祖父的愛是暖融融的，像陽光一樣的，那么溫暖，柔和。作者在童話般的園子中度過童年，在美麗的大自然中生活，在祖父濃濃的、暖暖的愛中成長，使我的心中充滿了無限的向往 。

這個(gè)園子給了蕭紅無限的快樂，無限的留戀，也帶給了我無限的歡樂；祖父給了蕭紅無限的疼愛，無限的關(guān)心，同時(shí)也帶給了我無限的震撼，感動

父親的城讀后感800字通用

讀書筆記吧相關(guān)專題：“父親的城讀后感”。

讀書讓我們更好的去了解生活，明白生活的道理。一個(gè)人重新閱讀作者寫的作品后，不免產(chǎn)生了新的見解，在讀后感里我們可以記錄對于作品的所有感受，如何才能讓自己的讀后感細(xì)膩生動呢？因此，欄目特意整理了父親的城讀后感，在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁。

父親的城讀后感 篇1

愛的洗禮——讀《父親的城》有感

父親，是座高山，支持我走完人生的道路;父親，是輪太陽，為我照明前進(jìn)的步伐；父親，是把雨傘，為我擋風(fēng)遮雨……

——題記

每每想起書中的內(nèi)容，我就會情不自禁地想起一句話：“父親慈祥之心,表面威嚴(yán),其實(shí)他的愛比山高,比海深,比真金白銀還要可貴,他的愛不會在隨隨便便中輕易顯露,但無論如何,父親都是我們心靈的歸宿,永遠(yuǎn)的根。”是啊，父親，張開雙臂，保護(hù)家庭，是家庭的頂梁柱!

“父親的愛不在于面容，而在于心靈。”這是我讀了《父親的城》中爸爸的左眼失明事跡，深刻地體會出來的。文章中的“我”因怕左眼失明的爸爸去參加家長會，對老師撒了謊，但當(dāng)“我”得知是自己小時(shí)候吃冰棒時(shí)不小心將插進(jìn)爸爸的眼睛中時(shí),“我”的心微微的顫動著。對待一個(gè)人不是看他長得有多好，而是看他的心地是否善良。

父愛是偉大的。記得有一次，晚上我突然發(fā)高燒，爸爸連忙背我上醫(yī)院，豆大似的汗珠從臉上滾落下來，爸爸汗流浹背。我趴在爸爸的背上，感受到一股偉大的父愛鉆入我的心中。就這樣，我迷迷糊糊地睡著了……醒來后，我依偎在爸爸的溫暖懷抱中，爸爸見我醒來，微微一笑。我見爸爸那飽經(jīng)風(fēng)霜的面容，頓時(shí)，愛的暖流涌進(jìn)我心田。

父愛在我的身邊無處不在，一塊面包，一句叮囑；一個(gè)動作，一個(gè)擁抱；一杯水，一片濃情……父愛就在生活中的一些小事里，伴隨我的健康成長。

父親的城讀后感 篇2

愛要用心去體會——讀《父親的城》有感

讀一本好書，可以體驗(yàn)人生，親近社會，感受愛與美。

在暑假期間我就讀了一本這樣的書。這本書的名字是《父親的城》，里面講述了十三個(gè)不同的故事。其中一篇名為《盛夏的禮物》的故事使我猶為喜歡，也是給我感觸最深的一個(gè)故事。

這個(gè)故事主要講述了一個(gè)叫趙小光的學(xué)生和網(wǎng)友正聊著因?yàn)闆]考上重點(diǎn)校被“法西斯”老媽壓迫的事，卻被買菜回來的媽媽逮了個(gè)正著，由此和媽媽大吵了一架。被趕出來的趙小光遇到了同桌張放，和張放聊了會就分開了。趙小光還遇見了請他吃飯的網(wǎng)友，在與網(wǎng)友的聊天中逐漸對媽媽釋然了。當(dāng)他回到家中看到媽媽由焦急不安轉(zhuǎn)而吁了一口氣的表情，他體會到母親深深的愛。

故事中的爸爸讓我深深地體會到了父親的偉大，為了能讓兒子開心地成長、學(xué)習(xí)，他精心安排了一個(gè)網(wǎng)友給兒子。讓兒子在孤獨(dú)無助的時(shí)候，會有人安慰他受傷的心，循循善誘的引導(dǎo)他。這樣的父愛是沉默的，它沒有言語上的表現(xiàn)與顯而易見的親昵，卻早已在暗中安排好了一切，總是在兒女最迷茫的時(shí)刻耐心地給以開導(dǎo)。甚至為了兒女的快樂、幸福，再苦再累也心甘情愿。我們的身邊也是有這樣的父親的。有的為了兒子能娶個(gè)好媳婦，努力賺錢為兒子買新房；有的為了女兒在婆家過的好，把所有的積蓄都給女兒當(dāng)嫁妝。在他們的心中兒女的幸福比什么都重要。

文中的母親或許會讓人不喜歡，但我們應(yīng)該站在母親的角度去思考，母親為什么對我們這么嚴(yán)厲？為什么這也不許做，那也不許做？其實(shí)母親也是為了我們都有一個(gè)美好的未來。雖然她的愛會讓人喘不過氣來，顯得沉重，但那也是母親對兒女深深的愛。這個(gè)母親使我想起我的媽媽。小時(shí)候，當(dāng)我寫完作業(yè)看電視，她就會在一旁嘮叨：“作業(yè)有沒有寫完?天天就知道看電視，你看看老劉家丫頭，可像你….”她一說起來就沒完沒了，還總喜歡把我跟這個(gè)比，那個(gè)比。我氣不過，就跟她頂嘴吵架，時(shí)常弄得兩敗俱傷，我還因此跟好朋友說她壞話。長大后的我，才懂得這是媽媽愛我的獨(dú)特方式，我學(xué)會了理解媽媽，不再跟她頂嘴吵架，反而順從她。媽媽也開始理解我，給我一片屬于我的小天地。只要我們理解母親的愛，就會覺得媽媽變得特美了。

小主人公趙小光和他的好朋友張放也讓我有所感觸。他們兩個(gè)人一直互幫互助，彼此信任，從而建立了一種超乎友情更似親情的情感。我相信我們身邊也是有類似這樣的朋友。我們一起分享小秘密，一起上下學(xué)，一起寫作業(yè)，一起嬉戲玩耍，一起聊心事。這樣不分你我，彼此信賴著，支持著。

上天創(chuàng)造了愛——親情、友情、愛情。那份濃濃的情隨時(shí)伴隨你的左右。只是有時(shí)它們呈現(xiàn)的方式有所不同：有的站在背后默默支持，有的是在你身邊不停地嘮叨。不管是哪種形式的愛，都需要我們用心去體會。

敞開你的心，去好好感受那圍繞在你身邊的愛吧！

父親的城讀后感 篇3

讀一本書，書中的每一個(gè)字都會像烙印般印在自己的心中，《父親的城》就是這樣的一本好書。

書中的內(nèi)容主要是寫一位鄉(xiāng)村孩子，他有一個(gè)令人羨慕的父親，他父親是全村人的驕傲。但他父親卻不能經(jīng)常陪伴他，父親要進(jìn)城去工作，每次父親回來時(shí)，他都會在山坡上遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著父親，從一個(gè)黑點(diǎn)，到一個(gè)清晰的人的輪廓。父親回到家中，他抱著父親，激動的差點(diǎn)窒息。但父親一般只在村中待幾天就要回城了。他一直期待著去城里，終于有一天，父親從城中回來，說要接他去城里上學(xué)。多年后，他考上了大學(xué)，自己又想去更大的城市中工作了，父親老了，回村去陪母親了，他也在這安家了······

讀完這本書，我感觸甚多。我想每個(gè)人多想他一樣，正所謂“人往高處走，水往低處流”，他成功正因?yàn)樗闹杏袀€(gè)信念——去去大城市。

信念一直支撐著他。生命有一盞燈，那就是信念。

信念就像一顆甜美的果實(shí)，在人生的道路上，一口一口的感受它的甜蜜，美好。

信念就像人生方向的指南針。我們在知識的海洋里遨游，難免會有些迷茫，但只因?yàn)槲覀冇行拍睿挪恢劣诿允Х较颉?/p>

我記得一位哲學(xué)家曾經(jīng)說過：“理想是鳥兒的羽毛，而信念則是一對有力的翅膀。”只有有了信念，我們才能戰(zhàn)勝重重困難，到達(dá)成功的彼岸。當(dāng)我們面對考驗(yàn)時(shí)，擦亮我們的信念，使它成為太陽，給我們溫暖和光芒。

堅(jiān)定我們的信念是重要的，一位重要的歷史人物，一位大刺客——荊軻，他敢于冒著生命危險(xiǎn)去刺殺秦王，只因?yàn)樗f過：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不還”。高爾基在面對沙皇時(shí)，發(fā)出了“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧”的怒吼······這些都是因?yàn)樗麄儓?jiān)定了自己的信念。

勇敢的青少年們，讓我們揚(yáng)起信念的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸，快去創(chuàng)造奇跡吧！

父親的城讀后感 篇4

今年暑假，看了一系列冰心獎(jiǎng)的書籍，其中一篇文章是曾小春寫的《父親的城》，讀完了之后深有感觸。

《父親的城》主要講述的是一個(gè)名叫哎子的山里娃，他有一個(gè)在縣城當(dāng)記者的父親。父親是那時(shí)候在村里唯一一個(gè)能跳出農(nóng)門的成功者，是家里的驕傲更是村里的驕傲。哎子很崇拜父親，也很想去城市看看。哎子越來越努力學(xué)習(xí)，父親也通過努力把他接到了城市接受更好的教育，直到讀完省城的大學(xué)后又回到了縣城工作，最后父親葉落歸根回到農(nóng)村。哎子又把去省城的愿望寄托在自己的兒子身上......

讀了這篇文章，我想哎子的父親為了能讓哎子到更廣闊的天地闖出一片天地在外努力工作，母親在農(nóng)村老家辛苦勞作，體現(xiàn)了父母親樸實(shí)和善良，對后代寄予的希望，是每個(gè)家庭生活的寫照。那么我們的父母又何常不是如此呢。

我的父母親也來自農(nóng)村，通過自身的努力在城市有了自己的家。父親是家里的頂梁柱，為了我們這個(gè)家在外辛苦地四處奔波。父親對于我來講就是一座城，我在這座包容的城市過著無優(yōu)無慮的生活。父親的城的“城”字不光是我們生活在城市，更是說明父親的胸懷，一代人接著一代人對“城”的延續(xù)，對希望的.憧憬。真是“可憐天下父母心”！

父親的城讀后感 篇5

這個(gè)暑假我讀了一本好書——《父親的城》。剛看到這本書時(shí)，我還以為書里面講得都是關(guān)于父親的故事的文章，可看了這本書卻發(fā)現(xiàn)不是這樣的，里面講了許多種愛融合在一起筑的一座愛的城，而有一種愛的來源就是父親的愛。

這本書里面令我最感動的一個(gè)故事就是《留守父女》了，這篇故事講了一個(gè)母親出國，父親留守在家的故事，故事中深深表現(xiàn)了一個(gè)孤獨(dú)的父親獨(dú)自照顧女兒的無私奉獻(xiàn)的思想感情。在這篇故事里面我明白了父親那種在背后默默奉獻(xiàn)的愛，我也明白了父愛和母愛的區(qū)別，母愛是顯而易見的，而父愛是要我們用心去感受的。

讀完這本書我感受到了父愛是我們都能夠擁有的而我們有時(shí)卻不知道珍惜的。有一句話講得很好：“在這個(gè)世界上，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美得眼睛。”其實(shí)愛也是如此。有些愛不顯露在外面，它需要我們細(xì)心觀察和分析，需要我們擁有一雙慧眼，擁有一顆敏感的心去發(fā)現(xiàn)，去體會，進(jìn)而好好珍惜自己所擁有的。

父親的愛是春天的一縷陽光，和煦地照耀在我的身上；是夏日的一絲涼風(fēng)，吹散了我的心中的煩熱；是秋日里的一串串碩果，讓我嘗到了收獲的喜悅；是冬日里的一把火。溫暖我那顆冰冷的心。父親的愛，無處不在！

《紅色書籍》的讀后感800字通用

世界上的書多若星辰，總有那么一些經(jīng)典讓人們不斷地傳閱。我們可以經(jīng)常去讀一些經(jīng)典的書籍作品來豐富自己，在閱讀這程中，書中的故事情節(jié)激發(fā)了我們的濃濃興趣，通過寫一篇作品讀后感來記錄自己的所思所悟正當(dāng)其時(shí)，怎么才能避免將作品讀后感寫的如同流水賬一樣呢？一起來看看小編為大家整理的“《紅色書籍》的讀后感800字通用”，歡迎閱讀，希望可以幫助到有需要的朋友們。

《紅色書籍》的讀后感【篇1】

作品所塑造的母親--仁義嫂的形象，是當(dāng)代文學(xué)史上第一個(gè)比較完整而豐滿的革命母親英雄形象，具有相當(dāng)?shù)牡湫鸵饬x，為我國社會主義文學(xué)的人物畫廊增添了一個(gè)光彩奪目的藝術(shù)形象，同時(shí)，也標(biāo)志著作品本身的藝術(shù)成就。可以看出，作者是懷著無限的深情來塑造母親的形象的，鮮明地刻畫了母親思想性格的主要特征：慈愛心腸和革命意志。

作品把母親置于王官莊極其嚴(yán)峻復(fù)雜的矛盾沖突之中，在公與私、生與死的抉擇面前，充分展示她性格中慈愛心腸與革命意志這兩個(gè)特征，真實(shí)地描寫了她的覺醒和成長，具體地寫出她從一個(gè)只知愛自己子女的母親到愛革命、愛一切革命的子女，勇于為革命奉獻(xiàn)一切的革命母親的性格發(fā)展過程，并注意揭示母親性格發(fā)展過程中多方面的矛盾心理，使得母親的形象血肉豐滿，也使得讀者清晰地看到了一個(gè)普通的農(nóng)村婦女怎樣變?yōu)殪`魂高尚的革命母親的過程。

當(dāng)大女兒娟子拿起獵槍參加革命活動時(shí)，母親的一家正處在極端困苦的生活中。大伯一家數(shù)口被惡霸地主王唯一害死，丈夫又被逼走，母親獨(dú)自拉扯著5個(gè)年幼的孩子，娟子是她唯一的幫手，母女相依為命，而且，斗爭的環(huán)境又是那樣的險(xiǎn)惡，母親怎么能不為娟子擔(dān)驚受怕呢？但是，公審大會和娟子親手槍斃大仇人王唯一的現(xiàn)實(shí)教育了她，“有一種東西，像是一把火從她內(nèi)心里燒起來”--母親的革命意識開始蘇醒了。面對封建家族的傳統(tǒng)壓力，她更加認(rèn)定“娟子是好孩子”，毅然支援娟子干革命工作。

母親的覺醒反映了千百萬貧苦農(nóng)民的覺醒；母親的成長代表了千百萬革命母親的成長。她的那種偉大母親的慈愛心腸和革命意志，從一個(gè)只知愛自己子女的母親到愛革命、愛一切革命的子女，勇于為革命奉獻(xiàn)一切的革命母親的性格發(fā)展過程，使得讀者清晰地看到了一個(gè)普通的農(nóng)村婦女怎樣成長為革命母親的過程。雖然今日早已不同往昔，但是她身上所表現(xiàn)出來的很多品質(zhì)很值得我們學(xué)習(xí)。作為一個(gè)母親，她是慈愛的，作為一個(gè)女人，她是堅(jiān)強(qiáng)的，作為一個(gè)革命者，她是偉大的。她外表雖然柔弱，但她有著驚人的毅力與堅(jiān)定的意志，她的犧牲，更讓我們看到了她的偉大。在戰(zhàn)爭年代，她鼓舞我們?yōu)楦锩鼕^斗，而現(xiàn)如今，她教我們?nèi)绾螆?jiān)強(qiáng)的去面對生活中的艱難困苦。

《紅色書籍》的讀后感【篇2】

《恰同學(xué)少年》

得那是在去年采訪學(xué)校的一位老師時(shí)，他說他們念大學(xué)那會，與我們最大的不同就是學(xué)習(xí)勁頭很足。同樣的話，在前幾周召開的一場主題為“從容就業(yè)，激情創(chuàng)業(yè)”的講座中也被提到。盡管他們很形象地向我們描述他們是如何省吃儉用，將所有時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，甚至于將圖書館的參考書做了好幾遍時(shí)，我都是不能被動容的。

可是，當(dāng)我打開《恰同學(xué)少年》，體會著他們那份因讀書而感到的快樂時(shí)，我開始懂了老師們講的那些話。

修學(xué)儲能，經(jīng)世致用。較之現(xiàn)在，前輩們讀書的目的要比我們現(xiàn)在明確許多。一個(gè)人讀書，是貯備知識，更是鍛煉能力。在求學(xué)的路上，如果光是能力素質(zhì)強(qiáng)而學(xué)問修養(yǎng)不夠，就無法約束自己，這樣還可能造成一種破壞性的能力，相反，如果一個(gè)人光是注重書本知識，卻不注重自己的實(shí)踐能力，那樣學(xué)到的知識就成了死知識，毫無價(jià)值。

因此，偉人和他的同學(xué)們，在求學(xué)的過程中，為自己制定了作息安排表，從清晨到深夜，密密麻麻，貼在床頭，一直陪伴自己度過大學(xué)。甚至在清晨用冷水進(jìn)行晨浴，鍛煉自己的意志，并進(jìn)行晨讀。同時(shí)，又組織讀書會，義務(wù)地教街道上不識字的人讀書寫字，將自己所學(xué)到的運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)中去。

正如那首詩一樣：書生意氣，揮斥方遒。多么美好的讀書時(shí)代!試問自己，我們的校園里，能看到這樣情景的還有幾處?

修身治國平天下，簡樸乃修身之本。對于現(xiàn)在的學(xué)生來說，那無疑將是一個(gè)令人無法相信的畫面，一個(gè)大學(xué)教師排在長長的隊(duì)伍后面，等待著廉價(jià)的食堂飯菜，甚至和一個(gè)貧困生一起啃別人剩下的饅頭。可是這真的發(fā)生在當(dāng)初的湖南第一師范專科學(xué)校，一位名為徐特立的老師，穿著打補(bǔ)丁的衣服，和破舊的鞋子穿梭在大學(xué)的校園里，但是卻很少人知道他在一個(gè)偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村開了一個(gè)免費(fèi)的小學(xué)供那里的孩子們讀書。

在他們的眼中，貧窮并不是沒有豐富的物質(zhì)條件，而富有是將自己的所有分享給那些真正需要的人們，只有這樣，你才會獲得精神的富有，而這才是真正的富有。可是，想想我們現(xiàn)在的生活，無不有慚愧之心。記得老師給我們放過的那個(gè)關(guān)于大學(xué)生的視頻：那一年，我們好像很有錢。畫面中的我們，用自己父母的錢，進(jìn)行揮霍浪費(fèi)，卻不知在家的父母卻過著如何艱苦的生活。

有人說，一個(gè)變老不是因?yàn)槟挲g變老，而是因?yàn)樗男睦狭恕Ｕ登啻耗晟俚奈覀儯欠駪?yīng)該如書中那樣讓自己更加朝氣蓬勃，更加活力四射?同時(shí)更加勤奮刻苦，更加艱苦樸素。

《紅色書籍》的讀后感【篇3】

《長征》這本書，這本書講述了從1934年10月到1936年10月，紅軍從各蘇區(qū)向陜甘蘇區(qū)的戰(zhàn)略撤退和轉(zhuǎn)移過程中發(fā)生的事情。

紅軍長征路上，發(fā)生了一個(gè)又一個(gè)感人的故事。那是在過草地的時(shí)候，許多同志都得了腸胃病。有三個(gè)病號實(shí)在跟不上隊(duì)了，指導(dǎo)員便安排一位老班長來照顧三個(gè)病號。青稞面吃完了，老班長就到處挖野菜給病號吃。后來發(fā)現(xiàn)可以釣魚吃，于是便將縫衣針燒彎了當(dāng)魚鉤，每天晚上抹黑找魚餌。以后病號們總能喝上熱騰騰的魚湯，而老班長自己卻一點(diǎn)兒都沒吃，只是嚼草根和病號吃剩的魚骨頭。最終，在即將走出草地的時(shí)候，老班長倒下了。在臨死前，他也不吃三個(gè)病號為他煮的魚，而是把魚留給病號吃，并鼓勵(lì)三個(gè)病號走出草地。

同是在過草地時(shí)，一位十一二歲的小紅軍掉隊(duì)了。當(dāng)時(shí)他已經(jīng)又冷又餓，筋疲力盡。但他為了不拖累同樣掉隊(duì)的陳賡同志，他騙陳賡同志自己不累，而且有很多吃的。其實(shí)他的干糧袋里只有一塊燒得發(fā)黑的牛膝骨。等陳賡同志明白過來，這位可敬的小紅軍已經(jīng)停止了呼吸。

這些事跡多么令人感動啊！老班長和小紅軍雖然沒有留下他們的名字，但是他們的崇高品質(zhì)，永遠(yuǎn)激勵(lì)著我！正如臧克家詩中的一句話：有的人死了，他還活著。老班長和小紅軍雖然年齡相差很大，但是他們的精神是一樣的：不愿拖累別人，一心為別人著想，為了讓別人活下去，寧可犧牲自己。

長征途中，像老班長和小紅軍這樣的戰(zhàn)士還有很多，我們都應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。以前，我有些自私，只要有好的東西我都是第一個(gè)拿的，從沒有想過別人。到現(xiàn)在我才明白舍己為人的真正含義。與先烈相比，我真是自愧不如。現(xiàn)在我應(yīng)該認(rèn)真反思，再也不能像以前那樣自私，而應(yīng)該盡自己的能力去幫助別人，就像老班長和小紅軍那樣，做一個(gè)心中裝著他人、一心幫助他人的人。

《紅色書籍》的讀后感【篇4】

當(dāng)我讀完《小兵張嘎》這本紅色經(jīng)典書籍時(shí)，我被主人公張嘎那勇敢、機(jī)智的精神所感動。

這本書講述了張嘎沒有父母，只有他和他的奶奶相依為命。奶奶為了掩護(hù)八路軍偵察排長鐘亮，犧牲在敵人的刺刀下，老鐘叔也被抓走了。于是，嘎子為了給奶奶報(bào)仇，救出老鐘叔，他立下了當(dāng)八路軍的志愿。張嘎歷經(jīng)艱辛，找到了八路軍，協(xié)助八路軍抗日。

現(xiàn)在的孩子在機(jī)智勇敢方面和張嘎有著天壤之別，張嘎可以無所懼畏，去鏟除日寇，現(xiàn)在的孩子呢，看見了一只蟲子都會害怕。為什么會有如此大的差距？是因?yàn)楝F(xiàn)在的生活條件太優(yōu)越了。現(xiàn)在的孩子在家都是小皇帝、小公主，衣來伸手，飯來張口，從不干家務(wù)。現(xiàn)在的孩子迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，甚至一天要花上三四的小時(shí)來玩電腦。太過優(yōu)越的生活條件并不利于培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的品質(zhì)。張嘎那么小就成為了孤兒，吃不好也穿不暖，每天都幫助奶奶干活。差距是怎么來的，就是從每日的一點(diǎn)一滴來的。

看完這本書我懂得了，今天的幸福來之不易，我們要珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光，珍惜無數(shù)人民的勞動成果。

故事讀后感簡短800字通用

現(xiàn)在，人們的工作和生活離不開文檔，當(dāng)我們在寫作遇到困到時(shí)可以借鑒相關(guān)范文。范文的模板，實(shí)際就是一個(gè)寫作的大體框架。怎樣把一篇范文寫的簡短可讀呢？為了讓你在使用時(shí)更加簡單方便，下面是編輯整理的“故事讀后感簡短”，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！

故事讀后感簡短(篇1)

這是一本很有趣的書，真的。

一位很愛女兒的，名叫梅子涵的父親用幽默詼諧的文字，記錄下了女兒成長過程中的故事，還時(shí)不時(shí)穿插了自己年少時(shí)的有趣故事。兩代人的故事似乎毫無關(guān)系，截然相反，但卻又密不可分。

如果你讀過了這本有趣的書，你也許會在書中找到一些你自己的影子。因?yàn)闀信畠旱膶W(xué)習(xí)生活的故事正是中國廣大中小學(xué)生學(xué)習(xí)生活的現(xiàn)狀。在學(xué)校：上課，認(rèn)真聽老師講課；課間，抓緊時(shí)間寫練習(xí)。回家后，和老師布置的作業(yè)決戰(zhàn)到深夜。周末，擠在像沙丁魚罐頭似的公交車，奔波于各種各樣的補(bǔ)習(xí)班，興趣班。我身邊就有很多這樣的真實(shí)例子。其中有一個(gè)女生最夸張，周末只有晚上睡覺的時(shí)間才在家。許多學(xué)生因?yàn)檫@樣的學(xué)習(xí)生活而整天散發(fā)出負(fù)面能量，老師也沒了教學(xué)樂趣。而書中父親年少時(shí)的生活卻顯得輕松和快樂。捉蛐蛐，打乒乓球，打籃球，與別人比短跑沒有補(bǔ)習(xí)班，沒有興趣班，生活是多么的明媚美好。

兩代人的青春歲月過的是多么的不一樣啊。看到如此鮮明的對比，如果你不說，就連我都要說：現(xiàn)在的學(xué)生，學(xué)習(xí)生活真不易啊！是的，的確不容易。兩點(diǎn)一線，繁重而無味的學(xué)習(xí)生活，怎能讓人積極樂觀，朝T字發(fā)展？事實(shí)上，沒人喜歡這樣的生活。中國是一個(gè)人口大國，就目前來看，還無法做到教育個(gè)性化，于是退而求其次地選擇了批量化的應(yīng)試教育。父母都是愛孩子的，不然他們也不會多花錢讓你上各種補(bǔ)習(xí)班、興趣班：老師都是愛學(xué)生的，不然他們不會因渴望你提高成績而布置作業(yè)來監(jiān)督你。但是迫于社會現(xiàn)狀和強(qiáng)烈的望子成龍、望女成鳳的心情，他們沒有多余的時(shí)間和精力去照顧學(xué)生和孩子的內(nèi)心感受，只能趕鴨子上架似地教育。作者在書中有寫過這樣的一段話：現(xiàn)如今的孩子就像蒲公英種子一樣，被名叫父母和老師的風(fēng)吹來吹去。是不是比喻得十分形象貼切？但很讓人難過的是，現(xiàn)在的我們只能被這兩種風(fēng)吹來吹去。因?yàn)橐坏Q作是其他的風(fēng)來吹我們這些種子，我們就很有可能被吹到或是池塘，或是荒漠，或是其他不適合我們蒲公英種子生長發(fā)育的環(huán)境里，就這樣草率地確定了我們的人生結(jié)果。

所以說我們是幸運(yùn)的，我們的青春就更應(yīng)該拿來奮斗。不只是為了父母和老師的期望奮斗，更為了更好的自己而奮斗。奮斗會很煎熬，也將會很美好。

如果換個(gè)角度看問題，收獲也許會不同。

這樣繁重乏味的學(xué)習(xí)生活，難道不是發(fā)揮我們以苦為樂的精神的最佳場所嗎？我想大家應(yīng)該都會會心一笑。因?yàn)槊總€(gè)班中一定會有這么些愛活躍氣氛的同學(xué)。或許是一次無真正惡意的惡作劇，或許是一次故意的扮丑，亦或許是不經(jīng)意間的笑話都會往你苦味的學(xué)習(xí)生活中加一勺糖，一勺有記憶的，溫暖的糖，或讓你暫時(shí)忘記那苦味，或給你更充足的動力向前。

青春的味道是酸甜苦辣的，你的成長就是往青春中加入你喜歡的味道。青春的風(fēng)景是五彩繽紛的，你的收獲就是將沿途的美麗風(fēng)景烙入你的腦海。青春的歲月是美好而短暫的，有笑聲和淚水才是真實(shí)的，不要等到成為綿長的記憶才享受，一開始，就已經(jīng)很精彩，一路上，都會有收獲。

青春是成長的一次旅程，美好的事物就在路上。即刻出發(fā)，征服青春，不留遺憾！

故事讀后感簡短(篇2)

我讀了《棕熊的故事》后，明白了母愛有多么偉大。

故事講的是：作者在野外考察的時(shí)候撿到了一只小棕熊，他們給它起名為小麗麗，并把小麗麗帶回觀察站養(yǎng)了起來。母熊回來后，發(fā)現(xiàn)自己的小熊仔不見了，就聞著氣味找到了觀察站。它向觀察站發(fā)起了攻擊，要奪回小熊。雖然他們奮力抵抗，但小熊還是被母熊奪走了。事后，小麗麗曾三番五次的來找它，但每次都被母熊趕了回去。母熊又找到了觀察站，不過它不是來報(bào)復(fù)的而是把小麗麗永久的托付給了觀察站。

母熊帶著小熊外出捕食，不料遇到了一頭雪豹。雪豹想要吃小麗麗，母熊為了保護(hù)小麗麗與雪豹殊死搏斗。母熊咬住雪豹的脖子，任憑雪豹撕開它柔軟的肚皮。最后，雪豹被母熊咬死了，而母熊的肚皮被雪豹撕開了一個(gè)大口子，腸子流出來一大截。母熊知道自己不久就要死了，但它唯一擔(dān)心的就是小麗麗。小麗麗還沒有長大，它擔(dān)心小麗麗會被其它動物吃掉，所以它覺得應(yīng)該把小麗麗托付給別人。它知道小麗麗很依賴觀察站，所以，它就把小麗麗托付給了觀察站。在完成了它最后一個(gè)心愿后，它永久的閉上眼睛。

這個(gè)故事太感人了，它讓我們明白無論是動物母親還是人類母親，都會在危機(jī)時(shí)刻把生的希望留給孩子，把死的痛苦留給自己。母愛都是偉大的。

故事讀后感簡短(篇3)

今天，我們的學(xué)校舉行了我是越秀讀書郎的活動，我讀了一本有趣的書，名字叫《地球的故事》。本來，我一向是對地理書敬而遠(yuǎn)之的，可是，這本書卻深深地吸引住了我，令我著迷。

這本書和其他的地理書與眾不同。比如，它描寫法國一開頭是法國人是一個(gè)自私、驕傲的國家這樣子能引發(fā)讀者看下去的興趣，就像我這樣的地理盲也有興趣看完整本書。一開始，我有種種的對法國人的猜測：法國人世世代代都是這么自私的、法國人自私是因?yàn)樯眢w原因等等。但是，我看完這章后，我才知道，法國人自私是因?yàn)榈乩憝h(huán)境的原因。當(dāng)年，德國人攻打德國的時(shí)候，全靠法國那復(fù)雜的自然障礙，才阻礙了德軍的步伐。作者還用了生動的比喻。如：他描寫月球，不是用簡單枯燥的數(shù)字來表達(dá)，而是用了更加貼近的比喻：如果坐火車去月球，到了月球的時(shí)候，你的第十七代孫子就已經(jīng)不在這個(gè)世界上了。、如果坐火車去太陽，到了那兒，你的第37代孫子想必已經(jīng)不在人間了。多么貼近的比喻！

看完了這本書，我想對全人類說：停下來吧！放下手中的斧頭，放下手中的電鋸！看看這個(gè)已經(jīng)遍體鱗傷但還是養(yǎng)育我們的地球母親！！不要再傷害她了！不要再破壞大自然賜給我們的綠色！！

故事讀后感簡短(篇4)

“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去。”這句話是雷鋒生活的目標(biāo)。他為別人想的多，為自己想的少，總是無私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)。

在雷鋒小時(shí)候，他就成了孤兒。他本家的六奶奶可憐他，就收留了他，他為了報(bào)答，就上山砍柴。突然有一位地主婆冒出來說雷鋒砍了她家的柴，結(jié)果在雷鋒的手背上連砍三刀。這三刀雷鋒永記于心。

他長大后如愿以償?shù)漠?dāng)了兵，他不但在部隊(duì)里虛心學(xué)習(xí)，幫助隊(duì)友，那里有困難就到哪里去幫忙，而且做好事從不留名，經(jīng)常做了好事后就跑了。他自己舍不得買這買那，衣服破了自己縫補(bǔ)，他也特別愛看書簡直就是書蟲子。

有一次遼陽市遭受了洪水的災(zāi)害，他毫不猶豫，把平時(shí)省吃儉用的100元錢寄給了遼陽災(zāi)區(qū)的人民。有些人說他是“傻子”，這是不對的。他說：“我要做一個(gè)有利于人民、有利于國家的人。如果說這是“傻子”，那我甘心愿意做這樣的“傻子”，人民生活需要這樣的“傻子”，祖國建設(shè)也需要這樣的“傻子”。我就是長著一個(gè)心眼，我一心向著黨，向著社會主義，向著共產(chǎn)主義！”正是這句話，讓我對雷鋒產(chǎn)生了深深地敬佩。

有一次，他和好友一起去開車，雷鋒指揮，他好友開車時(shí)一不小心撞倒一根粗大的柱子剛好壓到雷鋒，雷鋒當(dāng)場死亡，但他永遠(yuǎn)活在我們心中。

回望過去，雷鋒匆匆的走了，腳步聲離我們也是越來越遠(yuǎn)了，可是人們是知道的，雷鋒的精神世界是富有的，雷鋒，永遠(yuǎn)活在我心中！

故事讀后感簡短(篇5)

有一個(gè)名字，孩子們都知道，甚至于名揚(yáng)四海；有一首歌，它贊頌著這個(gè)名字所擁有的美德。這個(gè)名字就是雷鋒，這首歌就是《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。

1940年12月18日，雷鋒出生于長沙市西北郊望城縣安慶鄉(xiāng)的一個(gè)名叫簡家塘的小山村里，一個(gè)貧苦農(nóng)民的家庭里。那時(shí)候的冬天，比往年的冬天更加寒冷和寂寥。雷鋒的爺爺雷新庭，得了重病，后來直接被譚四滾子逼死。

看到這里，我不禁為雷家打抱不平，憑什么？難道有錢人家就可以欺負(fù)窮人家嗎？和我一樣，6歲的小雷鋒就已經(jīng)在心底埋下了報(bào)仇的炸彈，隨時(shí)都有可能爆炸。長大之后，雷鋒就視人民為親人，認(rèn)黨為父母，因?yàn)槔卒h在《黨救了我》中寫道：我的父親被日寇活活地打死。我的兄長被機(jī)器活活地軋死。我的弟弟被餓死。我的母親含淚被迫自殺就在這樣窮苦的生活中，小雷鋒的家人一個(gè)個(gè)從他身邊離開，他永遠(yuǎn)也忘不了，忘不了他的家人是怎樣離開，他要報(bào)仇！

可是，還沒等雷鋒報(bào)仇，他就已經(jīng)犧牲在了自己的工作崗位上。

我讀完了雷鋒的故事，感慨萬千，恨不得為雷鋒報(bào)了這個(gè)仇。看看雷鋒，再想想自己，人家雷鋒在這么艱苦的生活下都能成長，現(xiàn)在我們這么富裕的生活是哪里來的？都是像雷鋒這樣的人用生命換來的！我們豐衣足食，有時(shí)候還常常挑東撿西，為此我不禁感到萬分慚愧。

雷鋒的釘子精神讓我們敬佩。在雷鋒的那段日子里，讀書是一件非常不容易的事，但雷鋒竟然能在電影放映之前，這短短的五分鐘里，看完三十多頁書，多讓人震驚！現(xiàn)在我們小學(xué)生，有這么多時(shí)間能看書，竟不珍惜時(shí)間！

青春啊，永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠(yuǎn)力爭上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動的人，永遠(yuǎn)謙虛的人。讓我們永遠(yuǎn)記住這位擁有釘子精神的英雄！

故事讀后感簡短(篇6)

書籍是人類進(jìn)步的階梯，為了讓我們有一個(gè)良好的讀書環(huán)境，我們的班主任在中午的半個(gè)小時(shí)里讓我們讀書，我讀的是《人類的故事》。這本書講述了我們是誰？我們從哪里來？我們要去向哪里？上下五千年，縱橫數(shù)萬里。房龍娓娓講述人類數(shù)千年的文明發(fā)展史，精彩的歷史場景重現(xiàn)，扼要的歷史人物點(diǎn)評。讓我了解了人的古往今來。了解了人類的發(fā)展。

讀完這本書后，是我受益匪淺。作者用最樸實(shí)的語言講述了人類歷史的變遷讓我們每個(gè)人都明白歷史，國王們重新強(qiáng)大起來，騎士則淪落了，他評價(jià)到：但是我想為他們說句公道話，如果沒有“封建制度”，歐洲不可能安然度過那個(gè)黑暗時(shí)代……我真沒想到封建制度也有好的一面。對于歐洲來說，它拯救人民于水火之中，對于中國來說，老百姓人人憎恨它。也許是歐洲封建的管理比中國好吧！我們之前只知道有四大文明古國：古埃及，古印度，古巴比倫，古中國。卻對它們的故事一無所知。自從讀了《人類的故事》后，我了解了這些。約公元前3500年古埃及，約公元前3500年古印度公元前2500年古巴比倫約公元前2070年古中國。它們都發(fā)生了一些美好，殘忍的故事。

讀書對我們來說有著很大的幫助，可以讓我們擺脫愚昧，讓我們了解更多的事情。同學(xué)們不要把時(shí)間都浪費(fèi)了，快快拿起書，暢游在書的海洋里，翱翔在書的天空中！！