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《綠山墻的安妮》的讀后感
《綠山墻的安妮》的讀后感集錦7篇。
怎樣寫作品讀后感才能體現內心感悟呢?作品令我佩服其中所蘊含的意志,佩服那頑強不屈的精神,被它感動,被它震撼,是?靈的震動與呼喚。寫讀后感能讓學生的思想更加的成熟,以下是小編收集整理的“《綠山墻的安妮》的讀后感”。

《綠山墻的安妮》的讀后感 篇1
這兩個星期,我看了一本書,叫《綠山墻的安妮》。
讀完這本書,我被感動到了,這確實是一個關于友情、責任和愛的感人故事。書中綠山墻農舍兄妹馬修和瑪麗拉決定領養一個小男孩兒,不料陰差陽錯,孤兒院送來了一個愛幻想、說話的紅發小女孩兒叫安妮。但安妮她聰明、勤奮,憑著自己的努力考上了一個大學,但她要照顧瑪麗拉,所以她放棄了學業。
安妮的幻想多姿多彩,她把櫻花想像成白雪皇后,紅蘋果想象為紅衣姑娘。她想像自己也許是一個國王的女兒,被海盜偷了出來。安妮用努力考取了女王學校。想想我自己,做數學題覺得難,所以這些“攔路人”擋住了我的道路。今后我一定要像安妮一樣,不怕困難。
讀完這本書讓我體會到了:女孩可以不漂亮,但不可以沒有善良、純潔的心,讓我們都像安妮學習,學習她樂觀向上,積極的心態。做人要有自信,不能放棄自己的理想,要刻苦勤奮,才能獲得別人的尊重和友誼,沒有我們做不到的事情,就怕自己不用心去做,我們一定會成為自己的主人。
安妮就像一盞明燈,照亮了我前進的方向,點亮了我弱小的心靈!安妮,讓我們做好朋友吧!
《綠山墻的安妮》的讀后感 篇2
當你在人生的岔路口,一條是實現夢想的大路,一條是照顧養母的小徑,你會選擇哪一條?也許,有很多人會選擇大路;而安妮,她毫不猶豫地選擇了小徑。
在加拿大愛德華王子島的綠山墻農舍里,住著一對兄妹。為了給馬歇找個幫手,他們打算收養一個男孩幫著干活,孤兒院卻送來了一個滿臉雀斑的紅發女孩,她就是安妮。
安妮是個喜歡幻想的女孩,她天真無邪,因為愛美,她惹了一連串的麻煩。一開始,大人們對安妮并沒有好感,后來,卻被她的天真無邪吸引了,喜歡上了她。很快,安妮就交上了她最好的朋友——黛安娜,安妮以自己的努力和兄妹倆無私的付出,最終在學業上獲得了很大的成就。
安妮非常天真、美麗、善良、熱情好客,自打安妮來到了亞邦里,整個鄉村都變了,整天不開心的人變得快樂無比,不愛說話的人變得活潑開朗。大家開始和安妮一起享受美好的生活。
除此之外,安妮還是一個懂得感恩的人,遙記王祥為滿足繼母吃魚心愿,只身臥冰,冰裂而得魚……別說人,就跟禽獸都有感恩之心,烏鴉反哺,小鷹送食……如果我們每個人都有感恩之心,世界將會非常美好。
讀了這本書,我開始像安妮一樣熱愛生活,我要向安妮學習她的善良、熱情好客,對了,還要開心面對每一天!
通過這本書,我認識了安妮,這一個個動人的故事,告訴我應該怎樣去面對人生。
《綠山墻的安妮》的讀后感 篇3
那是一幅插圖,圖上的小女孩長著雀斑,火紅的頭發在身后飄搖著,灰色的大眼睛里仿佛閃著光芒,不知又在幻想著什么——這個小女孩就是感動世界的安妮·雪莉。
安妮是一個不幸的小女孩,出生不久就父母雙亡,幾經周折被住在綠山墻農舍的馬修和瑪麗拉所收養,并用自己特有的善良和天真活潑得到了瑪麗拉和馬修真摯的愛以及戴安娜·巴里深厚的友誼。最后她通過自己的發奮努力,考上了大學,并得到了獎學金,但為了照顧和陪伴眼睛不好的瑪麗拉而放棄了獎學金,選擇留在阿馮利當一名教師。
從故事的一開始,我就被安妮的樂觀向上打動了。她從小就沒有父母,孤兒院里的生活又如此枯燥,面對陰影籠罩的生活,她也依舊如此天真、愛幻想,從未向命運低過頭。相反,我就比較膽小,一在某件事上受到挫折,就像發生了一件不幸的大事,再也不敢面對它、提起它。但現在,安妮教會了我要勇敢的面對挫折和不幸,積極樂觀地看待生活。
安妮進入主日學校學習時,幾何一直是她的弱項,菲利普斯先生還因此訓斥過她,但安妮又一次在困難面前抬起了頭——她更加發奮地學習幾何,最終把定理背得滾瓜爛熟,從而讓幾何不再是自己學習道路上的絆腳石。安妮明知幾何對她來說很難,卻迎難而上,無所畏懼。我呢?一遇到困難就退縮,不想做自己不喜歡、不擅長的事,在一個地方摔倒后就不愿意再爬起來。與安妮相比,我真是自愧不如。
讀了《綠山墻的安妮》這本令人掩卷沉思的書,不管以后在學習和生活中遇到多大的困難,我都不會輕易放棄了,因為風雨過后總會看到絢麗的彩虹——安妮就是這樣。DSbJ1.COm
《綠山墻的安妮》的讀后感 篇4
暑假里我讀了很多書,其中印象最深刻的就是《綠山墻的安妮》
這本書的主人公叫安妮,她是個孤兒,但卻很樂觀。被馬修哥妹收養。安妮是個有目標有理想的人,上學之后為了報答馬修哥妹努力學習,最后考上當地數一數二的學校!這一點我很敬佩她,向她學習。安妮好強熱情,敏感,滿腦子都是天真的夢幻,還時常有出格的言行,性格直爽,快言快語,甚至有些粗心大意。她是孤獨的,孤苦的,但她內心有愛,有夢,有感恩,當然,不斷長大的安妮最終有一個快樂美滿的結局。
這里面有一段非常好的段落“一個人只有勤奮學習,才會覺得充實;只有擁有志趣相投的朋友,才會玩的快樂;只有志向遠大,才會時刻想著奮發向上”是啊!我們每個人都有自己的奮斗目標,這個目標也一直提醒著我們要時刻奮發圖強,勤奮努力。
里面還有一位——斯塔西教師,是安妮的啟蒙老師,對待安妮非常和善,安妮之所以能考上好的學校也有斯塔西老師的功勞,讓我想到《師恩難忘》這篇課文,田老師和斯塔西老師都是教育有方,俗話說的好:春蠶到死絲盡方,蠟gui成灰淚始干,教師是一個崇高的職業,是一個值得所有人敬佩的的職業!。安妮就像一盞明燈點亮我們的方向!
讀完這本我深刻體會到了“堅強”的含義,或許有些人會認為孤兒是脆弱的,可安妮卻不同,她心直口快,樂于助人,性格開朗,做個堅強勇敢的女孩。
五年級:林雯靜
《綠山墻的安妮》的讀后感 篇5
《綠山墻的安妮》讀后感500字
安妮是繼愛麗絲之后最令人感動和喜愛的形象。馬克吐溫這樣評論道,看到剛才的一段話,相信你已經知道我讀的是哪本書的書名了了吧,沒錯,就是《綠山墻的安妮》。
《綠山墻的安妮》作者名叫蒙哥馬利,由于她自小生活在一個風景優美的蘋果園農舍里,她已經培養出了對大自然的眾生的熱愛之情,這從她的作品中帶有很強詩情畫意句子里字里行間可以體現出來。
《綠山墻的安妮》是一部描寫兒童生活的小說,也是一部讓家長老師和孩子們都能從中獲得感悟心靈的一本讀物,蒙哥馬利以流暢幽默的筆觸,講述了純真善良,熱愛生活的主人公安妮的動人故事。安妮自小就失去父母,十一歲時被馬修兄妹領養,但她自小個性鮮明,富于幻想,而自尊自強,憑借自己刻苦勤奮,不但得到了馬修兄妹的喜愛,也贏得了老師和同學們的敬重的同學們之間友誼。
《綠山墻的安妮》教會了我許多的道理,而我印象最深的一次是第二十一章,文章結尾處寫到:誰都可能做錯事,這只不過是一次有趣錯誤。是的,錯了并不可拍,可怕的是一而再,再而三犯同樣的一個錯誤,如果你犯了錯改正就好了,失敗乃成功之母呀。
《綠山墻的安妮》是被譽為世界上最甜蜜的少女成長故事,教會了我很多的道理,是一本優秀的值得去讀的一本書。
《綠山墻的安妮》的讀后感 篇6
《綠山墻的安妮》這本書,是加拿大作家蒙格瑪利于一九零八年發表的一部小說。這本書使我受益匪淺,讀后令我印象深刻,至今還刻骨銘心。
《綠山墻的安妮》一書主要講述了安妮是一個滿頭紅發,滿臉雀斑的孤兒。她失去父母后,鄰居把她養到了六歲,之后便把安妮送到了孤兒院里。十一歲時,她被住在綠山墻的馬修與馬瑞拉收養。一開始,馬瑞拉一直對她冷眼相看。但是后來,她因為自己的善良、樂觀融化了一切冰意。她還因為樂觀、愛幻想鬧了不少笑話,又因為直率、善良獲得了愛和友誼。她靠自己的努力考取了大學,但又因要照顧生病的馬瑞拉留在家鄉當小學教師的事。
安妮生性活潑、樂觀、天真,正如馬克?吐溫當年所評論的加拿大女作家莫德?蒙格瑪利塑造的這個形象,不愧是“繼不朽的愛麗斯之后最惹人喜愛和感動的兒童形象。”
最讓我喜愛的是安妮那富有靈氣的想象力和蓬勃的生命力。最令我欣賞的是:第一,對生活的驚奇感;第二,便是她那樂觀、善良的美好品質。
安妮是一個富有想象力的女孩,看見波光粼粼的湖,給它起名叫“閃光之湖”;看見枯萎的花,安妮便想象自己像這朵花一樣,可憐巴巴,是一個身世凄涼的小女孩……
雖然安妮闖了不少禍,但是我還是不由自主地和所有讀者一樣,慢慢地喜歡上了她。安妮那豐富的想象力,最讓我佩服;安妮那樂觀、直率、善良的美好品質是最值得我們學習的!
沒錯,讀書成就人生,書籍是人類進步的階梯,書就像海綿里的水,擠也擠不干。
所以,我們大家應該讀好書、好讀書!
《綠山墻的安妮》的讀后感 篇7
《綠山墻的安妮》是一部甜美的描述兒童生活的小說,這本書主要講了:馬修和馬瑞拉兄妹倆在綠山墻過著平淡的生活。為了給患有心臟病的馬修找一個幫手他們打算從孤兒院里收養一個男孩,不料孤兒院里送來的是一個滿頭紅發。喋喋不休的十一歲女孩安妮。小安妮天真熱情,滿腦子都是浪漫的想象。在她的想象中,頑皮的小溪在冰雪覆蓋下歡笑;如果玫瑰會說話,必須會給我們講很多搞笑的故事……
讀了這本書后,我不禁感到羞愧:我的學習條件遠遠勝過安妮,但心里老想著玩,因此成績十分一般,安妮的學習條件雖然不好,但她懂得用有限的條件創造無限的價值,和安妮相比起來,我又顯的多么的不懂事啊!
這本書也讓我明白了,一個善良的人,會永遠的幸福,他擁有一切財富。而一個樸實的人,他會永遠開心,他會擁有許多人都沒有的踏實。而一個狠心的人,他會永遠害怕,它擁有一個黑色的心。一個惡毒的人,他會永遠恐懼,在害怕中生活,害怕被自我抓住。讀了這本書,我學會了勇敢,正直,機靈,善良……更加重要的是我明白了:好人一生平安。
讓我們像安妮那樣,樂觀向上,用用心的心態微笑著迎接生活中的每一次挑戰,越過一個有一個障礙,沖破一個又一個難關,朝著我們完美的夢想奮斗吧!
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