細(xì)雨呼喊讀后感精選。

作品讀后感怎么才能寫(xiě)好呢？讀完作品后，可以把讀書(shū)感悟記錄下來(lái)。我們?cè)趯?xiě)讀后感之前，要保證對(duì)原文有著較深的感悟。下面是讀書(shū)筆記吧編輯精心整理的"細(xì)雨呼喊讀后感",請(qǐng)收藏好，以便下次再讀！

細(xì)雨呼喊讀后感 篇1

二十世紀(jì)九十年代的經(jīng)典文本，余華的第一部長(zhǎng)篇力作。小說(shuō)描述了一位江南少年的成長(zhǎng)經(jīng)歷和心靈歷程。通過(guò)記憶的拼湊給我們呈現(xiàn)一個(gè)少年的內(nèi)心世界還有那個(gè)年代的人情世故。

如果往事就像一杯美酒，那么回憶就該是一場(chǎng)華麗的宿醉。余華的小說(shuō)《在細(xì)雨中呼喊》就像是一本敘寫(xiě)一篇篇與回憶約會(huì)的場(chǎng)景的漫漫長(zhǎng)詩(shī)。正如他自己所說(shuō)，這是一本關(guān)于記憶的書(shū)，它的結(jié)構(gòu)來(lái)自于對(duì)時(shí)間的感受，確切地說(shuō)是對(duì)已知時(shí)間的感受，也就是記憶中的時(shí)間。

當(dāng)人們無(wú)法選擇自己的未來(lái)時(shí)，就會(huì)珍惜自己選擇過(guò)去的權(quán)利。回憶的動(dòng)人之處就在于可以重新選擇，可以將那些毫無(wú)關(guān)聯(lián)的往事重新組合起來(lái)，從而獲得全新的過(guò)去。而且還可以不斷更換自己的組合，以求獲得不一樣的經(jīng)歷。余華的這本小說(shuō)是用記憶貫穿起來(lái)的書(shū)，里面云集了他童年和少年時(shí)期的感受和理解，那里不僅有幸福，也有辛酸。誰(shuí)的年少不曾輕狂，誰(shuí)的青春不曾彷徨。當(dāng)作者遠(yuǎn)隔七年的距離和曾經(jīng)的人和事相遇，便不可避免的將自己的情感加之與上，去揣摩他們的內(nèi)心，傾聽(tīng)他們的嘆息，試著去重新理解他們的命運(yùn)。

在語(yǔ)言里的現(xiàn)實(shí)和虛構(gòu)中，運(yùn)用七年的沉淀去理解，去理解小說(shuō)里柔弱的母親如何完成了自己忍受的一生，她唯一爆發(fā)出來(lái)的憤怒是在彌留之際;去理解那個(gè)名叫孫廣才的父親又是如何驕傲地將自己培養(yǎng)成一名徹頭徹尾的無(wú)賴，他對(duì)待自己的父親和對(duì)待自己的兒子，就像對(duì)待自己的絆腳石，他隨時(shí)都準(zhǔn)備著踢開(kāi)他們，他在妻子生前就和另外的女人同居，可是在妻子死后，在死亡逐漸靠近他的時(shí)候，他不斷的被黑夜指引到了亡妻的墳前，不斷地哭泣著。

孫廣才的父親孫有元，他的一生過(guò)于漫長(zhǎng)，漫長(zhǎng)到自己都已經(jīng)難以忍受，可是他的幽默總是大于悲傷。還有孫光平、孫光林和孫光明，三兄弟的道路只是短暫地有過(guò)重疊，隨即就叉向了各自的方向。孫光平以最平庸的方式長(zhǎng)大成人，他讓父親孫廣才膽戰(zhàn)心驚。

而孫光林，作為故事敘述的出發(fā)和回歸者，他擁有了更多的經(jīng)歷，因此他的眼睛也記錄了更多的命運(yùn);孫光明第一個(gè)走向了死亡，這個(gè)家庭中最小的成員最先完成了人世間的使命，被河水淹死，當(dāng)他最后一次針扎著露出是水面時(shí)，他睜大眼睛直視了耀眼的太陽(yáng)。還有那些兒時(shí)的伙伴，一個(gè)個(gè)都在人生的軌跡上繼續(xù)著自己的成長(zhǎng)，有了各自的歸宿。

余華的這部小說(shuō)天馬行空地在過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)這三個(gè)時(shí)間維度里自由穿行，將記憶的碎片穿插、結(jié)集、拼嵌完整。所展示給我們的不僅僅有一個(gè)少年所認(rèn)識(shí)，所體會(huì)到的世界，也有對(duì)那個(gè)年代的最真實(shí)的感情流露。

或許每個(gè)人都是特殊的，在這部小說(shuō)中，主人公的感情平淡卻又豐富，他可以平淡的看待弟弟的死亡，可以平平淡的看待父親對(duì)母親的不忠，但是他卻不能冷靜的看待成長(zhǎng)帶來(lái)的變化，他的感情因?yàn)椴恢蓝S富起來(lái)，我們可以更多的看到他的內(nèi)心獨(dú)白，看到他深深的恐懼和不安。透過(guò)主人公的成長(zhǎng)，我們也能看到那個(gè)時(shí)代的人們，那些以宣揚(yáng)自己親人的'死亡為成名代價(jià)的人，那些有知識(shí)的下鄉(xiāng)青年卻沒(méi)有抵抗住誘惑落得不良名聲的人，那些因青春的沖動(dòng)獲得罪名的人……

或許在主人公的童年記憶里，成長(zhǎng)是心酸的，在他的童年里，永遠(yuǎn)羨慕著哥哥，不受父母重視，沒(méi)有太多的朋友，每天都要忍受父親，哥哥和陌生人的嘲笑奚落。但是在繼父母家里，他還是擁有親情和友情，擁有那種愛(ài)的感覺(jué)。青春是無(wú)知無(wú)畏的，而正是這種無(wú)知無(wú)畏才更顯得可貴，當(dāng)我們已經(jīng)長(zhǎng)大后回首翻開(kāi)記憶的相冊(cè)，便會(huì)無(wú)比懷念當(dāng)年什么都不知道卻無(wú)所畏懼的傻傻的自己!

記憶是最美好的東西，當(dāng)人生的歲月所剩不多時(shí)，那些往日的虛名，榮耀都會(huì)隨著光陰逝去，自己所能把握的，擁有的也只剩下獨(dú)屬于自己的回憶。待夕陽(yáng)的余暉灑在陽(yáng)臺(tái)上，我們坐在躺椅上，品著清茗，細(xì)細(xì)回味往事，未嘗不是人生一樁樂(lè)事，是已經(jīng)平靜下來(lái)了的人生又一朵鮮艷的牡丹，溫暖著最后的光陰。

細(xì)雨呼喊讀后感 篇2

買(mǎi)下《在細(xì)雨中呼喊》之前在書(shū)店里猶豫了很久，拿起又放下，放下再拿起，最后一咬牙還是決定買(mǎi)下。

并不是第一次看余華的書(shū)，并不是懷疑書(shū)的內(nèi)容不夠精彩。相反，余華的小說(shuō)從來(lái)沒(méi)有讓我失望過(guò)，不論是最早的《活著》，到《許三觀賣(mài)血記》，再到后來(lái)的《兄弟》。我只是不確定自己能不能再一次經(jīng)受得住余華書(shū)里的絕望以及悲傷。

始終覺(jué)得讀余華的小說(shuō)需要足夠強(qiáng)大的內(nèi)心，你不知道自己會(huì)在哪一個(gè)瞬間崩潰，你不知道又會(huì)度過(guò)一個(gè)怎樣郁悶的下午，所以我是從來(lái)不在下雨天讀余華的小說(shuō)的，因?yàn)槲矣X(jué)得那樣對(duì)自己來(lái)說(shuō)太過(guò)殘忍。我想我不是一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的人。

每次讀余華的小說(shuō)都是一次冒險(xiǎn)，從對(duì)他一無(wú)所知的《活著》開(kāi)始。那時(shí)的我也只不過(guò)十四五歲的年紀(jì)，小說(shuō)里那樣沉重苦難的命運(yùn)，對(duì)于一個(gè)少年真的是太過(guò)殘酷了。有很多次都看不下去了，只有揉揉發(fā)紅的眼睛，合上書(shū)，打打游戲，來(lái)排解心中的苦悶。我想我性格里悲傷的部分和余華有很大關(guān)系吧(笑)。

到后來(lái)漸漸熟悉了余華，你知道小說(shuō)里的人永遠(yuǎn)是充滿了苦難，那個(gè)時(shí)代那個(gè)世界總是惡意大過(guò)善良，當(dāng)你在小說(shuō)中看到微弱的光亮以為可以抓住成為太陽(yáng)的時(shí)候，作者總是會(huì)迫不及待的用另一個(gè)更大的絕望來(lái)?yè)錅纭Ｄ憧桃獗３峙c書(shū)中人物的距離，試圖不注入感情，但余華總是能找到方法讓你喜歡上他，書(shū)中的人物總是優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)同樣明顯的，你很容易從他們身上依稀看到你自己的影子，你總是沒(méi)有辦法逃脫。

“文~”是余華無(wú)法不去提及的詞匯，背景。無(wú)論是《許三觀賣(mài)血記》里的濃墨重彩還是《在細(xì)雨中呼喊》的少量描繪。我不知道那個(gè)時(shí)代對(duì)于余華來(lái)說(shuō)意味著什么，那個(gè)年代給予了60年出生的余華怎樣的記憶與經(jīng)歷。但我知道那對(duì)于余華來(lái)說(shuō)應(yīng)該是及其重要的，以至于他每一次小說(shuō)都沒(méi)有辦法跳過(guò)那段歷史，我們也能夠從他的小說(shuō)里明顯的看到他的態(tài)度。

不知道是不是那段歷史，那個(gè)年代的原因，余華的小說(shuō)里世界始終是充滿惡意的。不同的人有不同的惡意，孫廣才對(duì)孫有元的冷嘲熱諷，李秀英的自私冷漠，醫(yī)院為了給臨盆的縣長(zhǎng)夫人輸血奪去了有慶的生命，《兄弟》里兩個(gè)秀才的低劣。我曾經(jīng)試圖找出他們惡意的來(lái)源，源于無(wú)知的愚昧，來(lái)自擁有知識(shí)的冷漠，鄉(xiāng)村的粗鄙，城鎮(zhèn)的自大。原因太多太多紛繁復(fù)雜不一而同，不論書(shū)中人物怎樣生長(zhǎng)總是向著最丑惡的方向。也許在那樣瘋狂的年代里，怎樣的階層怎樣的經(jīng)歷怎樣的背景都會(huì)朝向共同的方向。

余華是一個(gè)游刃有余的敘述者，他對(duì)語(yǔ)言的駕馭能力不得不令人嘆服。仿佛記得余華說(shuō)過(guò)，他之所以能寫(xiě)出如此流暢的文字，得益于他并不認(rèn)識(shí)太多的字，所以只能用他認(rèn)識(shí)的為數(shù)不多的文字講述那些故事。

“活著的人是無(wú)法看清太陽(yáng)的，只有臨死之人的眼睛才能穿越光芒看清太陽(yáng)。”他這樣說(shuō)。

他就如同《活著》里那個(gè)遲暮的老人一樣講述著關(guān)于命運(yùn)關(guān)于時(shí)代的故事。

他從不假裝憐憫同情，也從不過(guò)度渲染悲傷，他只是平常但卻出奇流暢的講述者一個(gè)個(gè)沉重的故事。他的故事是悲慘凄涼的，但敘述者的內(nèi)心卻是看盡一切的幽默淡然，我們偶爾會(huì)看著那些趣味的句子忍俊不禁，但在笑聲出口的瞬間嘴角就變成了苦澀。

每看一本余華的小說(shuō)都會(huì)促使我寫(xiě)一篇書(shū)評(píng)，心中有太多太糾結(jié)的情緒需要找到一個(gè)噴薄而出的出口，如果聚集在心里會(huì)生長(zhǎng)出不知怎樣的怪物吧。

《在細(xì)雨中呼喊》是我看的第四本余華的小說(shuō)，第五本余華的書(shū)。余華還是那個(gè)余華，從來(lái)沒(méi)有讓我失望過(guò)。

細(xì)雨呼喊讀后感 篇3

內(nèi)容簡(jiǎn)介：作者以第一人稱講述了一個(gè)家庭的歡樂(lè)和苦痛，細(xì)膩地刻畫(huà)了柔弱的母親如何完成了自己忍受的一生，她唯一爆發(fā)出來(lái)的憤怒是在彌留之際；名叫孫廣財(cái)?shù)母赣H又是如何驕傲地將自己培養(yǎng)成一名徹頭徹尾的無(wú)賴，他對(duì)待自己的父親和對(duì)待自己的兒子，就像對(duì)待自己的絆腳石。家中的三兄弟的道路只是短暫地有過(guò)重疊，隨即就又叉向了各自的方向。

在細(xì)雨中呼喊讀后感，來(lái)自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：這是一本關(guān)于記憶的書(shū)。它的結(jié)構(gòu)來(lái)自于時(shí)間的感受，確切地說(shuō)是對(duì)已知時(shí)間的感受，也就是記憶中的時(shí)間。這本書(shū)試圖表達(dá)人們?cè)诿鎸?duì)過(guò)去時(shí)，比面對(duì)未來(lái)更有信心。因?yàn)槲磥?lái)充滿了冒險(xiǎn)，充滿了不可戰(zhàn)勝的神秘，只有當(dāng)這些結(jié)束以后，驚奇和恐懼也就轉(zhuǎn)化成了幽默和甜蜜。這就是人們?yōu)槭裁慈绱藷釔?ài)回憶的理由，如同流動(dòng)的河水，在不同民族的不同語(yǔ)言里永久而寬廣地蕩漾著，支撐著我們的生活和閱讀。

在細(xì)雨中呼喊讀后感，來(lái)自當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上書(shū)店的網(wǎng)友：如果說(shuō)余華寫(xiě)《活著》是眼含淚水，《細(xì)》中則變得保持一小段距離冷酷地看著生活，在《兄弟》中，余華笑了。如他在序言中引用賀拉斯的話“我們的財(cái)產(chǎn)，一件件被流失的歲月?lián)屪摺！蹦切┤藗兘?jīng)歷過(guò)的苦痛和遺憾，在回憶時(shí)終于不再帶來(lái)傷害，有什么能阻止我們微笑呢？ 生活算得了什么？余華的語(yǔ)言沒(méi)有牽強(qiáng)的假幽默，沒(méi)有自我感動(dòng)的煽情，總是出人意料的形象，比如“他的喊叫像破碎的玻璃片一樣紛紛揚(yáng)揚(yáng)。”比如，“活著的人是無(wú)法看清太陽(yáng)的，只有臨死之人的眼睛才能穿越光芒看清太陽(yáng)。”整篇作品一如題目《細(xì)雨中呼喊》，成人世界是陰天的灰，而少年與朋友間短暫的友誼和童年游戲是其中白，間或的陽(yáng)光是那個(gè)晦色年代人性的呼喊和渴望。

細(xì)雨呼喊讀后感 篇4

多少孤獨(dú)，才能造就一顆洞察一切的心。

我在想，是需要多孤獨(dú)，才能給作者那么多時(shí)間觀察人心。人都說(shuō)“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，當(dāng)時(shí)十歲左右的作者雖身在故事中，但是卻能以上帝視角寫(xiě)出每個(gè)人的內(nèi)心，語(yǔ)言平靜、細(xì)膩又客觀，這是多少冷遇才能賦予的才華。就像他寫(xiě)的，在家中遭遇倒霉的時(shí)候，本以為父親又要借著這件事來(lái)加罪于他了，可是沒(méi)有，父親甚至忘了還有他這個(gè)人，原來(lái)能加罪于他已經(jīng)成為了一種奢望。

作者的語(yǔ)言是不帶感情色彩的、平靜的敘述，但已經(jīng)讓人難以喘息。上一次這樣還是讀《房思琪的初戀樂(lè)園》的時(shí)候，那時(shí)候是把自己當(dāng)成了被迫害的女主角，難以喘息。這一次，就光是站在作者那個(gè)局外人視角，就已經(jīng)難以喘息了。

我在思考，為什么要叫《在細(xì)雨中呼喊》，也許“細(xì)雨”代替的是作者平靜的敘述，而“呼喊”蘊(yùn)藏于平靜的敘述之中，因?yàn)闀?shū)中描寫(xiě)的事件，本身已經(jīng)夠呼喊的程度，不用作者再用情緒“畫(huà)蛇添足”。

我嘗試回想，關(guān)于“性”的啟蒙，我的父母、老師似乎都沒(méi)有跟我提到過(guò)這些，一些關(guān)于“性”最初的猜測(cè)依據(jù)是街邊保亭賣(mài)的盜版玄幻小說(shuō)。性教育的缺失，不僅僅在那個(gè)年代，也不止于鄉(xiāng)村，在21世紀(jì)初的城市依舊存在。但這不是父親糟糕的性觀念的借口，他爛在人性的根本上，無(wú)法挽救。我只是在想，如果能接受及時(shí)的性教育，作者會(huì)不會(huì)還在看戲時(shí)趁人不備猥褻那個(gè)姑娘，他的同學(xué)還會(huì)不會(huì)因摸了少婦而被唾棄。

關(guān)于時(shí)間的重疊交錯(cuò)，我覺(jué)得是作者偷懶的一種敘述方法。因?yàn)橐谕粋€(gè)時(shí)間段，寫(xiě)不同的事情，同時(shí)在下一個(gè)時(shí)間段對(duì)各個(gè)事情進(jìn)行推進(jìn)，其中還要表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)和形象，這相比于作者的寫(xiě)法難度大得多。

我要寫(xiě)誰(shuí)，表現(xiàn)誰(shuí)的什么特點(diǎn)，我就截取那段時(shí)間的某些事件，來(lái)集中表現(xiàn)。例如，我想要寫(xiě)父親的虛榮、愚笨、迂腐、貪財(cái)，淡漠親情，作文那就用弟弟死這一段情節(jié)來(lái)表示。父親面對(duì)弟弟的死，先是不要錢(qián)，只要被救者四處宣傳，當(dāng)一切希望破滅之后，他又想要去要錢(qián)，最后又因破壞財(cái)物被抓了起來(lái)，聽(tīng)起來(lái)賠了夫人又折兵。再要想寫(xiě)父親的沉溺色欲、不求上進(jìn)、為老不尊、為人怯懦，就寫(xiě)父親每天去找寡婦，不但明目張膽，額日期額還當(dāng)起了“搬運(yùn)工”，從來(lái)沒(méi)有為本就艱難的家庭考慮；面對(duì)母親和寡婦打架，他又少了平時(shí)的兇神惡煞，連架都不敢拉；最難以理解的是，父親竟然明目張膽的調(diào)戲過(guò)兩個(gè)兒媳婦，除了可恨，連我這個(gè)旁觀者都笑不出來(lái)。還有父親面對(duì)爺爺?shù)膽B(tài)度，包括爺爺垂老之際的斗智斗勇，還有臨死之前的折騰、敷衍。

總之，某一段故事之下，都把作者想要表現(xiàn)主題體現(xiàn)的淋漓盡致，多個(gè)故事之間又相互印證、相互豐富，我更愿意將這本書(shū)看作是一系列的小故事，那時(shí)間的穿插重疊就更好理解了。

細(xì)雨呼喊讀后感 篇5

雖然情節(jié)沒(méi)有想象中的高大上，但卻能在詼諧與昏暗中，引起人們的共鳴。在讀完書(shū)中的一二章后，我感觸最深的就是“控制”的含義，父親因?yàn)椴荒芸刂谱约旱挠蔀榍莴F不如的形象，“我”的好友因?yàn)椴荒芸刂谱约旱挠鴾S為獄中人。在某一學(xué)說(shuō)看來(lái)，人與動(dòng)物最大的區(qū)別就是人能夠控制自己的情感，在自我約束中構(gòu)成了人們的倫理關(guān)系和道德秩序，正是有了這些，我們才能夠擦除道德上的污點(diǎn)！

若論全書(shū)最精彩也最哀傷的情節(jié)，莫過(guò)于“我”與養(yǎng)父王立強(qiáng)和養(yǎng)母李秀英的艱苦生活了，在遭受父親與兄弟的排斥后，“我”被送給了陌生的人家，雖然“我”的父母顯得平淡無(wú)奇，帶養(yǎng)父母的形象卻光彩照人，養(yǎng)父王立強(qiáng)是真正承擔(dān)起養(yǎng)育“我”的“父親”，他比親父完整，也充實(shí)，他的思想對(duì)“我”有著包容，在文中后篇——他的后悔中有所寫(xiě)道：“最后凄厲的自殺著實(shí)使我始料未及——這不過(guò)只是一個(gè)女人引起的，”我“不能想象他對(duì)于那時(shí)幼小的”我“有多大的打擊，但”我“的命運(yùn)確實(shí)隨之改變……”此外，還有一個(gè)半生都在床上的養(yǎng)母是“我”精神的寄托，她對(duì)于“我”的信任的源頭令“我”在后來(lái)回憶都值得感激。在小說(shuō)的尾聲，“我”的養(yǎng)父母在離去與死亡中，奔向自己的家鄉(xiāng)，不知家在何方，不知父母在哪，卻只能夠“在細(xì)雨中呼喊”！

余華筆下的村莊，安逸平淡卻裹挾著人性的善良與丑惡，“我”雖然沉默寡言，逆來(lái)順受，卻避免不了被送人；哥哥因?yàn)楦赣H的暴行而割下他的耳朵；弟弟因救人而犧牲卻成為父兄二人攫取榮耀的工具，在無(wú)盡的丑惡與不堪中我們才能感受到“我”面對(duì)漂亮女生時(shí)的緊張與不安，養(yǎng)父母對(duì)“我”的疼愛(ài)，人世在變，滄海桑田，唯一不變的只有規(guī)律。余華以特殊的年代，特殊的經(jīng)歷，卻很普通的筆調(diào)，描繪出一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物，供人哀嘆、供人唏噓。

細(xì)雨呼喊讀后感 篇6

六歲的魯魯，用想象中的哥哥來(lái)保護(hù)自己，與生活做著抗?fàn)帲瑡寢尨拄數(shù)膽B(tài)度也不能打消他對(duì)媽媽的依戀。一想到書(shū)上寫(xiě)著魯魯在監(jiān)獄外面的大樹(shù)下風(fēng)餐露宿，因?yàn)槟芎蛬寢尩哪抗庀嘤龆老矔r(shí)，我就不由得哽咽。媽媽，是家，是溫暖，幼小的魯魯知道這些，所以，不管怎么樣，他不離開(kāi)媽媽。

書(shū)里寫(xiě)了弟弟的死，蘇宇的死，祖父的死，父親的死，母親的死，養(yǎng)父的死，不同的死亡方式卻有同樣的感覺(jué)：死亡是一種解脫，是一種回歸。所以，看到這些人一個(gè)個(gè)死去的時(shí)候，我眼里有淚，心里卻不再恐懼。哭的時(shí)候要大哭，哭完，生活還要繼續(xù)。

不管生活怎么樣，人應(yīng)該深情，溫柔，真摯的去愛(ài)身邊的家人和朋友，用心里的善來(lái)體恤他們，憐愛(ài)他們，理解他們而不是抱怨憎恨和傷害。

為什么有的人會(huì)被生活淹沒(méi)，有的人卻能掙扎出來(lái)，我想，這需要一種力量，這種力量，不僅僅是對(duì)活著的熱切渴望，更重要的是來(lái)自對(duì)愛(ài)的呼喊和渴望。

我期望隨著年華的逝去，我能有一雙清澈，透明，溫暖的眼睛，而不是那種混濁，麻木，冷漠的眼睛。

人，首先要活著，可不能僅僅只是活著。

細(xì)雨呼喊讀后感 篇7

感覺(jué)以后的很長(zhǎng)一段時(shí)間不會(huì)讀余華的作品了。那種不同于悲傷的窒息感與絕望幾乎難以忍受。

每個(gè)人都在不可阻擋地走向命運(yùn)為自己規(guī)劃好的結(jié)局，沒(méi)有什么冒險(xiǎn)，沒(méi)有什么驚喜，也沒(méi)有什么英雄史詩(shī)般的波瀾壯闊，只是平凡聒噪地活著。那種不管走到哪里，以何種方式，都逃離不開(kāi)現(xiàn)實(shí)的無(wú)力，那種大大張開(kāi)嘴巴卻無(wú)法吶喊的悲哀，與每一個(gè)命運(yùn)安排的交點(diǎn)重合，伴隨每個(gè)人的一生。

蘇宇之死是全篇最難受的地方，那樣一個(gè)優(yōu)雅文氣的少年，活著時(shí)幾乎在沉默中分裂，死時(shí)就像街邊的一只螞蟻，無(wú)人問(wèn)津，無(wú)人留意。眼前只有黑暗，即便有過(guò)光，也都是轉(zhuǎn)瞬即逝的火花，是不值得一個(gè)人為了體驗(yàn)而忍受無(wú)限黑暗的虛幻。那樣美好的人仿佛不屬于現(xiàn)實(shí)，他在這里就像誤入沙漠的金魚(yú)，色彩逐漸褪去，最后只剩下嘴巴一張一合拼命汲取氧氣的單調(diào)動(dòng)作。

余華這本書(shū)的拼圖式敘述是一絕，你之前笑過(guò)的，忽視過(guò)的，到頭來(lái)都會(huì)在你心上留下重重一擊。

細(xì)雨呼喊讀后感 篇8

很早看過(guò)余華的《活著》和《兄弟》，心被故事牢牢吸引，隨著書(shū)里的人或哭或笑，而沒(méi)有注意寫(xiě)書(shū)的余華。近來(lái)讀他寫(xiě)的在細(xì)雨中呼喊，里面的很多句子都讓我反復(fù)默讀，不由得佩服這個(gè)余華，同樣的漢字，經(jīng)過(guò)他的排列，就有了不同的味道。這讓我想起很早看余光中散文和詩(shī)歌時(shí)的感慨，他對(duì)文字的駕馭讓我有很美得感受。

文字在余華這里，不再是符號(hào)，而是一只畫(huà)筆，他用這只畫(huà)筆細(xì)膩的描畫(huà)出一幅幅場(chǎng)景，在這些場(chǎng)景里，似乎能感受到時(shí)間的流動(dòng)，能看到人性扭曲的丑陋，也能看到人性中善的溫暖，在絕望中也蘊(yùn)含著希望。

我看到孤獨(dú)敏感的孩子對(duì)愛(ài)和友誼的渴望。醫(yī)生用手掌撫摸額頭來(lái)了解小患者的體溫，對(duì)于一個(gè)孤獨(dú)的孩子來(lái)說(shuō)卻是親切感人的撫摸，因?yàn)閷?duì)愛(ài)的撫摸的期待，使這個(gè)孩子躁動(dòng)而且更加孤獨(dú)。

這個(gè)孩子能看到祖父慈祥的目光，也能看到養(yǎng)父羞愧而又疼愛(ài)的目光。這些，都溫暖著他幼小善感的心。