中國漢字聽寫大會讀后感11篇。

如果說，一本書就是一個臺階，那么在人的一生中將有千萬道臺階等著我們?nèi)タ缭健Ｒ粋€人要想獲得偉大的成就，就必須多讀多思。一個人在讀過每一本書之后都會有一些收獲和體會，最好我們可以用讀后感文章的方式，將閱讀中的體驗(yàn)記錄成文。作品讀后感究竟該如何寫呢？小編已為您準(zhǔn)備好了《中國漢字聽寫大會讀后感11篇》，敬請閱讀，希望能幫助到有需要的朋友。

中國漢字聽寫大會讀后感 篇1

我觀看了“中國漢字聽寫大會”，比賽十分激烈，有四個參賽隊(duì)，每隊(duì)按照順序上前答題，當(dāng)主持人報(bào)完題，選手在規(guī)定時間內(nèi)答題，答對者進(jìn)入下一輪，答錯答題者淘汰。

在比賽開始前，有一位點(diǎn)評嘉賓說：“漢字終又得到了重視，不僅僅是一個交流的載體更是中國在往民族復(fù)興的道路上走。”比賽開始了，只見甘肅隊(duì)的同學(xué)首先答題，主考官報(bào)出題目“意蘊(yùn)”，而她卻寫成了“意韻”，很遺憾，她答錯了。比賽一開始就有人答錯題，我真為其他人擔(dān)心。

過了一會兒，是吉林省的答題，當(dāng)主考官報(bào)出“渾天儀”時，我認(rèn)為挺簡單的。一開始她寫對了，卻又把“渾”給改了，真為她感到可惜，她完全可以回答正確，卻因?yàn)橐粋€顧慮而寫錯了。我覺得我們在書寫漢字時，要相信自己的第一感覺，第一感覺往往是正確的，也要多讀，多練，多看一些書籍，遇上不會的要查字典理解，多讀幾遍，背出，這樣才可以寫更多漢字！

要想學(xué)得更多字，光在課堂上學(xué)可不夠，要在課后積極的學(xué)習(xí)，多讀書籍，讓自己的知識面拓寬，認(rèn)識這些別人不認(rèn)識的字，當(dāng)別人問你這字怎么寫，怎么讀時，你才能驕傲地回答出。也要去大自然中探索，有什么好奇的，回家查閱，這樣也能學(xué)習(xí)更多漢字。

觀看一次“中國漢字聽寫大會”，不僅能學(xué)會一些詞語的寫法，更明白寫字對我們的重要性。我要多讀書多記憶，不做只會在電子產(chǎn)品上打字的，要做個真正能書寫的人。

中國漢字聽寫大會讀后感 篇2

第x屆xx漢字聽寫大會冠軍之戰(zhàn)就在今天晚上，15名晉級的優(yōu)秀選x紛紛進(jìn)入聽寫大會的現(xiàn)場。

由1號沈沁源開始寫，他們寫得非常好，連那些教授都夸他們厲害。可是，就在第一輪，一個叫鐘天逸的男孩被淘汰了，因?yàn)樗?dāng)時太緊張了，因?yàn)榫o張而忘記“訕笑”的“訕”怎么寫了，所以他寫錯了，真是可惜!

在接下來的幾輪里，14名選x一輪比一輪精彩，又有幾名選x被淘汰。

我最喜歡的選x是151號的劉浥塵。在他沒有被淘汰之前大家都很看好他，一些比較特別的字他都寫對了，比如：帆檣、鏟刈、服庸、等。因?yàn)樗⌒〉氖д`寫錯了個字，將“式微”的“式”寫成“勢”而被淘汰。大家對他的出局都感到非常遺憾!

最后只有兩名選x了，她們分別是陸佳蕾和于加敏。她們兩個人競爭非常激烈，陸佳蕾寫對了“裂罅、跬步不離、海晏河清、逸飛”等，于加敏寫對了“倚徙、提掖、秫桔、嗔目切齒”，兩個人旗鼓相當(dāng)，不相上下。陸佳蕾又寫“雞樅菌、秕糠、珉玉、婉孌”，于加敏又寫了“伊犁河、鋒鏑、及笄、佯嗔”，在寫“佯嗔”的時候把“嗔”寫成了“瞋”，因而屈居亞軍。于是冠軍就是陸佳蕾的了，她不僅獲得了冠軍的獎杯，還獲得了鮮花和更多的掌聲。

觀看了第x屆《xx漢字聽寫大會》，我更加懂得了漢字的重要性。xx文字的博學(xué)多彩，更加激勵我要學(xué)好漢字、寫好漢字，每個xx人都這樣的話，那我們的民族是大有希望的。

中國漢字聽寫大會讀后感 篇3

近期，中央教育部要在我校進(jìn)行有關(guān)《中國漢字聽寫大會》的調(diào)研活動，我們給學(xué)生放這個節(jié)目，并和學(xué)生一同觀看。在和學(xué)生觀看的同時，我從中了解了很多知識并重溫了很多自己都不太確定的漢字，這讓我感觸很深。

看了《中國漢字聽寫大會》(第一場)，參加隊(duì)伍是河南、浙江、新疆和貴州隊(duì)，最終由浙江隊(duì)的大師劉浥塵代表浙江成功殺入半決賽，他也因?yàn)榘选皭链ⅰ薄稗王曜印薄吧颀悺薄昂塑账帷薄皸n首示眾”等生僻字詞寫的完全正確而出名。觀看(第二場)后，我是既興奮又慚愧。興奮的是幾個隊(duì)，尤其是云南、內(nèi)蒙、湖南等少數(shù)民族地區(qū)的孩子，其漢字聽寫能力之高大大出乎我的意料。尤其是內(nèi)蒙古隊(duì)的李響悅同學(xué)居然連續(xù)12次出場而不敗，作為內(nèi)蒙古隊(duì)僅剩的獨(dú)苗，單獨(dú)一個人送走了兩個對手隊(duì)!最后失誤在“瓤”字上了。在這場比賽中有一個非常常見的詞——“癩蛤蟆”，這個詞可能人人都會說都會讀，但真正寫起來卻不見得很容易，在現(xiàn)場的成人團(tuán)里面也只有30%的人寫對了。慚愧的是我一邊看視頻，一邊同步考自己，結(jié)果“成績”還不如選手。

現(xiàn)在鍵盤的敲擊代取代了握筆書寫，人手寫漢字的能力逐漸下降。至于“提筆忘字”，一般怪罪于眼下的電腦打字，尤其是智能拼音法打字，這也許是有道理的。所以我們必須有愛讀書和翻字典的好習(xí)慣。遇到提筆忘字就查，查多了、寫多了，就不容易提筆忘字了。

中國漢字聽寫大會讀后感 篇4

——觀《中國漢字聽寫大會》有感

文/曉輝

在當(dāng)今這個快節(jié)奏，創(chuàng)新層出不窮，信息瞬息萬變的年代，我們難免眼花繚亂。在快得心煩意亂時，不妨回頭看看，我們是否遺失、漏掉了什么？

近期在中央電視臺周末黃金時間熱播的節(jié)目《中國漢字聽寫大會》吸引了我的目光，感觸頗深，一些以寫字為基本功的中小學(xué)生對有的常用字，習(xí)慣用語不能正確書寫，試問這些孩子的父母又會正確書寫多少？相信有些父母還不如他們。隨著電腦、手機(jī)的全方位“吞噬”，人們有事打電話、發(fā)短信、發(fā)微博，方便、快捷、根本不用紙、不用筆、不用手寫、按按健全部搞定，而且還有一個好處，不用擔(dān)心漢字不會寫，認(rèn)不清，又能擺脫手寫不堪的“尷尬”，何樂而不為呢？所以大量的打印、印刷文本出現(xiàn)，雖干凈、工整，但總給人生硬、呆板、程序化，沒有感情，沒有靈魂的感覺。我們早年寫信常說“見字如面”，說明寫的漢字是一個人的載體，代表本人，字寫的清新雋永或渾厚圓潤抑或龍飛鳳舞，不管何種字體，字里行間都包含本人待人的態(tài)度。

現(xiàn)代優(yōu)秀通訊工具的大量使用，雖然讓撰寫文章、與人交流都變得更加快捷，但文字錄入形式的變化卻在一定程度上帶給漢字本身意蘊(yùn)的湮滅，也養(yǎng)成了人們的懶惰和依賴的壞習(xí)慣。中國的方塊漢字是世界上最具東方神韻、意境最深遠(yuǎn)的字體。當(dāng)評委們將某個字的構(gòu)成、來歷解析道來時，我們便意識到，這一筆一劃不僅是用于交流和記載的符號體系，更承載著中華文明的文化內(nèi)涵和深厚底蘊(yùn)，我國的漢字發(fā)展源遠(yuǎn)流長，博大精深，從甲骨文到金、隸、篆、楷、行，再從繁體到簡體，一路走來，五千多年的光輝燦爛史，沒有理由不珍惜。

看看我們古代的一些書法大家：王羲之、顏真卿、虞世南……他們用畢生的精力在書寫、研究漢字的精髓。元朝有個書法家叫康里子山，蒙古族人，他為了練好字，從小給自己規(guī)定，每天早晨必須寫完一千個字才能吃飯。幾十年過去了，子山一直保持著這個習(xí)慣，終于成為當(dāng)時有名的書法家。這些書法大家留給后人的墨寶在現(xiàn)在的名山大川、樓臺亭閣中可見一斑。

記得去過一個歷史文化古城河北正定縣，光塔寺就有七座，歷史名人手跡、碑刻比比皆是。讓我印象最深的是開元寺，里面有一個唐代的巨型石碑，碑座是一個叫“赑屃”的大獸，碑身是一個殘存的斷碑，碑文的內(nèi)容雖不明確，但碑文的刻字讓不懂書法的外行都嘆為觀止，字字蒼勁有力、飽滿，歷經(jīng)唐代千年，“容顏”不變。

我們有責(zé)任繼承發(fā)揚(yáng)中國的漢字，熱愛漢字，就是熱愛中華民族的文化與傳統(tǒng)，這是每一個中國人應(yīng)主動承擔(dān)起來的歷史使命。雖然在信息時代，幾乎所有社會生活都要通過電腦和手機(jī)終端來完成，但我們也要養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，要多讀書，多記筆記，感受筆在紙上飛馳，字在筆尖流淌的愜意！觀后感》

中國漢字聽寫大會讀后感 篇5

《xx漢字聽寫大會》我已經(jīng)不是第一次關(guān)注了，這兩個多月來，我每個星期都要看，今天是總決賽，有十五位初中二年級的學(xué)生來參加這個總決賽，而這十五位中，都是高x中的高x，一定非常精彩。

第一個出場的是安徽隊(duì)的沈沁源，我一開始就非常佩服她。從一個替補(bǔ)隊(duì)員到總決賽，這中間要付出多少艱辛啊!她的詞是“撅嘴”，她想都沒想就寫出來了，看來，她是非常有把握了，她點(diǎn)“確定”時，我的心都吊到嗓子眼兒了，當(dāng)那三盞判定是否可以留下的燈亮起來時，我才放下心來。

第一輪比完后，淘汰了一個叫作鐘天逸的學(xué)生，敗于“訕笑”一詞。

可惜呀，我最看好的沈沁源在第三輪上被淘汰了。

我說到這里，你可能會疑問，我說了這么多，到底在說什么呀?

我可以告訴你，這是遠(yuǎn)近皆知的“xx漢字聽寫大會”，比賽規(guī)則是寫對的三盞燈亮了，就可以留下，錯了的，三盞燈不亮并淘汰。也有特殊情況一盞不亮兩盞亮，就能留下，兩盞不亮一盞亮的情況下，就會被淘汰。

主考官都是播音員，因?yàn)椴ヒ魡T的普通話都非常標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)準(zhǔn)的普通話是最好的。

裁判呢都是很厲害的，有三個，其中，就有兩位是編字典的。

xx的漢字真是千變?nèi)f化，我一定要好好學(xué)習(xí)。

中國漢字聽寫大會讀后感 篇6

時針“滴答、滴答”地走到了八點(diǎn)，我打開電視，調(diào)到cctv來觀看每周五晚播出的中國漢字聽寫大會。

這天，播放的是中國漢字聽寫大會晉級半決賽的比賽，各位選手輪番上陣。其中，讓我印象最深的是，浙江杭州外國語學(xué)院代表隊(duì)的“大師”劉?懦盡Ｔ詡ち業(yè)謀熱?校??懦鏡畝佑嚴(yán)嗉湯氤。??撬?畝允只褂?個，其中安徽代表隊(duì)和廣東代表隊(duì)還剩3個人，只有湖南代表隊(duì)和他一樣，僅剩1人。

在如此大的差距下，面對7個學(xué)霸級的對手，劉?懦舊裉?勻簟⒄蚨ㄗ勻紓?壞鬩裁揮幸蛭?戮?苷蕉?帕蘇蠼擰Ｔ詿鹛獾墓?討校??懦鞠緣錳┤蛔勻簦?桓斃賾諧芍竦?樣子。如果遇到自己一下子就能想出來的題目，他就會做一個鬼臉，瀟灑自如、準(zhǔn)確無誤地寫出那些生字;如果面對一下子想不起來的字，他就會皺著眉頭，手托著下巴，開始沉思，當(dāng)他想出來時，額頭上緊皺著的“三”字紋就會豁然開朗，他的臉上便露出笑容。最后，劉?懦徑プ⊙沽Γ?虬芮康校?沼詿?煺憬?賈萃夤?镅г捍?磯由比肓司鋈??/p>

通過這次中國漢字聽寫大會，看到這些選手在場上的精彩表現(xiàn)，特別是劉?懦荊?也揮傻瞇納?鋅?Ｏ胂胛移絞倍潦槭保?豢垂適慮榻冢?⒉輝諞餑研吹納?ё鄭?齙講蝗鮮兜淖鄭?嗍?且淮????換崛ゲ樽值洹Ｎ抑?雷約赫莆盞鬧?痘共還唬?院螅?乙?煤孟蛩?茄?埃?米約貉У礁?嗟鬧?丁?/p>

學(xué)無止境，知識永遠(yuǎn)也學(xué)不完，讓我們大家一起來傳承中華幾千年的文化遺產(chǎn)吧!

中國漢字聽寫大會讀后感 篇7

20xx年12月13日晚上，我去田陽縣驗(yàn)中學(xué)觀摩了“中國漢字聽寫大會”，使我真正感受到了中國漢字的魅力。

來觀摩的學(xué)校很多，有實(shí)驗(yàn)小學(xué)、定律小學(xué)、三雷小學(xué)、田州鎮(zhèn)中心小學(xué)、田絹小學(xué)、度立小學(xué)和隆平小學(xué)。到7點(diǎn)鐘的時候，比賽開始了。首先是低年級組的比賽，現(xiàn)在上場的是實(shí)驗(yàn)小學(xué)，剛開始，實(shí)驗(yàn)小學(xué)還挺順利的，可到了后面，實(shí)驗(yàn)小學(xué)還剩一二個人了，我不禁為她們捏一把汗。

低年級組的選手比完了之后，就到中年級組的選手比賽了。因?yàn)槭撬摹⑽濉⒘昙壍拇蟾绺绱蠼憬悖远己軈柡ΑＫ齻冞@樣不分上下地比著，我的心也就一直“怦怦”的跳著，心想：實(shí)驗(yàn)小學(xué)的姐姐們能不能贏呢?真希望他們不要輸啊!比賽終于到了白熱化程度，有很多學(xué)校的選手都相續(xù)被淘汰了。看到這樣的場面，我心里又想：我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)還剩三個人，而田州鎮(zhèn)中心小學(xué)只剩一個人了，看來實(shí)驗(yàn)小學(xué)贏定了。果然不出我所料，實(shí)驗(yàn)小學(xué)的姐姐們贏得了中年級組的比賽。后面還有高年級組的哥哥姐姐的比賽，可惜太晚了，我就戀戀不舍的離開了。

通過觀摩這次比賽，我明白了古人是多么偉大，他們造出了一個個字。就比如說“孝”這個字，它的結(jié)構(gòu)是“老”在上，“子”在下，就說明兒女要孝敬父母，尊敬長輩。同時，我也很佩服能去參加“中國漢字聽寫大會”的哥哥姐姐們。因?yàn)椋綍r媽媽三申五令地叫我復(fù)習(xí)。我卻把媽媽的話當(dāng)作“耳邊風(fēng)”，去找其它的小朋友玩，到了現(xiàn)在，我才后悔沒有聽媽媽的話。不過這不要緊，因?yàn)樽钪匾氖俏覅⒓舆^了，而且我以后也不會光想著玩，還要多聽媽媽的話。所以，我現(xiàn)在一定要好好復(fù)習(xí)，多聽媽媽的話，爭取以后被入選“中國漢字聽寫大會”。

中國漢字聽寫大會讀后感 篇8

《中國漢字聽寫大會》由中央電視臺、國家語言文字工作委員會聯(lián)合主辦，是中央電視臺科教頻道于20__年隆重推出的大型國家級漢字聽寫推廣活動，也是全國第一檔原創(chuàng)形態(tài)的漢字聽寫教育類電視節(jié)目。

節(jié)目邀請來自全國31個省、自治區(qū)和直轄市以及在內(nèi)地受教育的港澳臺學(xué)生組成32支代表隊(duì)參加，形成緊張精彩的多場次晉級比賽框架，并共計(jì)形成12期電視節(jié)目，每期節(jié)目時長90分鐘。在中央電視臺第10套科教頻道暑期檔周末黃金時間播出。

漢字是上古時期世界上各大文字體系中唯一傳承至今的表意文字，包含著豐富的文化內(nèi)涵和審美意蘊(yùn)，是我們民族祖先智慧的結(jié)晶，是中華文明最燦爛的瑰寶之一。在漢字博大精深的文化根基里，蘊(yùn)藏著不可侵犯的民族尊嚴(yán)、崇高強(qiáng)大的民族意識和自強(qiáng)不息的創(chuàng)造智慧。漢字是世界上使用人數(shù)最多的文字，是在世界上影響最大的中國符號，是中國貢獻(xiàn)于人類文明的第五大發(fā)明。但漢字又是世界上最難書寫的文字。獨(dú)特的方塊字形需要不斷記憶，反復(fù)練習(xí)才能形成書寫能力。現(xiàn)在，越來越多地人依靠鍵盤等輸入工具書寫，減少了手寫漢字的機(jī)會，正確書寫漢字的能力逐漸下降。如果未來幾代人漢字書寫能力持續(xù)普遍下降，文明傳承的品質(zhì)就會形成缺損。

舉辦《中國漢字聽寫大會》的意義，不僅在于選拔出一個榜樣式的“天才少年”，更在于倡導(dǎo)從做起、從現(xiàn)在做起，從提高中小學(xué)生的漢字書寫能力做起的價(jià)值觀，向全社會倡導(dǎo)書寫漢字，保護(hù)漢字的意識，倡導(dǎo)愛漢字、愛漢語、愛中國文化的價(jià)值觀，從而建立起一項(xiàng)意義深遠(yuǎn)的文化傳承活動。

詩人余光中在《聽聽那冷雨》中說：“杏花。春雨。江南。六個方塊字，或許那片土就在那里面。而無論赤縣也好，神州也好，中國也好，變來變?nèi)ィ灰獋}頡的靈感不滅，美麗的中文不老，那形象磁石般的向心力當(dāng)必然長在。”中央民族大學(xué)歷史文化學(xué)院教授蒙曼是本屆“中國漢字聽寫大會”的學(xué)術(shù)講解人，在向記者引用余光中上述話語時她激動不已：“漢字不僅僅是中國人交流信息的符號，更承載著我們民族的歷史、文化和精神氣象。一個個漢字，就是一個個微縮的中國人。漢字聽寫大賽在提升全社會對漢字的重視程度的同時，讓漢字教育重回家庭、重回課堂，成就一代代不僅敲擊鍵盤，也會揮毫潑墨，不僅有科學(xué)精神，也有人文理念的中國君子，真正做到書寫的文明傳遞，民族的未雨綢繆。”

中國漢字聽寫大會讀后感 篇9

中央電視臺《中國漢字聽寫大會》總決賽在廣大觀眾中引起熱烈反響。這一檔節(jié)目，開始只是在科教頻道播出，隨著觀眾關(guān)注度持續(xù)攀高，改為一套周五晚8點(diǎn)黃金時間播出，進(jìn)而在全國，乃至全球華人中掀起了一場聽寫漢字的熱潮。

大賽的帷幕雖然落下，但在鍵盤時代，深藏于中國人心中的漢字情結(jié)卻正在喚醒。而筆者則想到了另一面：漢語言文字的真正意義在哪里？書寫固然重要，但書寫的根本目的是“以字成文”，表達(dá)思想，也就是通常我們講的“寫”文章。于是，由字及文，思考起“現(xiàn)在還有多少文章是‘寫’出來的”。

電腦“作文”，鍵盤“寫字”，已成為信息化時代不可忽視的社會現(xiàn)象。無鍵不成文，更多的文章是“敲”出來的，而不是“寫”出來的。當(dāng)然，習(xí)慣于用電腦寫文章的人可能不同意這種說法，認(rèn)為筆和鍵只是不同的書寫工具，以鍵代筆是一種進(jìn)步，怎么用筆就是“寫”，而用鍵就是“打”呢？

筆者體味兩者還是有所不同。以前，我一直是用筆寫的，不用筆就硬是寫不出“自己的東西來”，現(xiàn)在偶爾也用鍵盤寫，但鍵盤上展現(xiàn)的和筆尖下流淌的東西還是不完全一樣：當(dāng)用筆書寫的時候，筆尖和大腦有一根無形的神經(jīng)緊緊連在一起，形成互動，甚至在瞬間碰出火花、產(chǎn)生靈感，這樣產(chǎn)生的文章，不是生硬的文字組合，而是有血有肉的思想和藝術(shù)。當(dāng)然，這僅是個人感受而已。

當(dāng)下，“手寫行為”日漸退化的同時，現(xiàn)實(shí)中文章的“電腦病”正蔓延開來。電腦在給我們寫作提供海量信息和便捷方法的同時，也產(chǎn)生了一定的負(fù)面效應(yīng)。如有的有電腦依賴癥，選題確定后，不是進(jìn)入“自我創(chuàng)作”狀態(tài)，而是“打開電腦”，輸入關(guān)鍵詞，四處搜尋，而后剪剪貼貼，一篇文章很快便“寫”了出來。在這樣的情況下，電腦往往“主導(dǎo)了人腦”，甚或“取代了人腦”，使你在不知不覺中“讓渡了思考的權(quán)利”。那些成文的東西，好像是你的，實(shí)際上又不完全是你的。這也許就是信息時代有的人“幾天可以寫一部書，卻往往寫不出一篇好文章”的重要原因。一些人在改變書寫習(xí)慣的同時也改變了思考的習(xí)慣，甚或在鍵盤進(jìn)化、紙筆退化中消解了“自我思考的能力”。

千古名篇出自手，如果“天下文章電腦抄”，殃及的則是中國傳統(tǒng)寫作文化的傳承，而我們對此恰恰還缺乏足夠的認(rèn)識和警醒。就像有些人在漢字聽寫現(xiàn)場才發(fā)現(xiàn)自己原來不得不“舉白旗”一樣，假如中央電視臺舉辦一檔《中國漢文寫作比賽》，又有多少人能在現(xiàn)場，用筆即興“寫”出好文章呢？

中國漢字聽寫大會讀后感 篇10

第一次看到了這樣的漢字聽寫大會，而且放在中央一套的黃金時段播出，覺得太有必要了。隨著電腦的廣泛運(yùn)用，電腦打字幾乎代替了書寫。生活節(jié)奏日益加快的現(xiàn)代生活，人們的文本閱讀時間縮短，漢字書寫大幅度減少，人們對沿用了五千年，祖宗傳下來的漢字是越來越陌生了。網(wǎng)絡(luò)上錯別字大行其道，充斥視野，人們已經(jīng)習(xí)慣了錯用錯寫，胡亂代替，外文符號夾雜其間的現(xiàn)狀，甚至有些見怪不怪了，這情形發(fā)展下去，不僅僅是有礙于人們之間的溝通、理解，而是整個民族的漢字書寫、運(yùn)用水平下降，是整個民族文化素質(zhì)的降低，此情堪憂。所以這樣的漢字聽寫大會明白無誤地表明：作為中國人，我們應(yīng)該非常重視自己的母語，重視漢字的書寫和運(yùn)用。

昨天漢字聽寫大會上的選題，對于中學(xué)生來說，覺得第二輪時段有的是偏了一些，不是常用字，常用詞語。如“覬覦、眄視、朝覲、踆烏”，也可能是設(shè)計(jì)者出于淘汰選手的考慮，故增加了難度。我覺得當(dāng)務(wù)之急是引起人們對三千五百個常用字書寫、運(yùn)用的關(guān)注，如“推卸”“眼花繚亂”“瓜葛”“怨天尤人”這類字，考一些時下還有著旺盛生命力的，運(yùn)用廣泛又容易寫錯的詞語如“顫顫巍巍” “獼猴”“黃疸”之類，在題目設(shè)計(jì)上既有書面語如“萬馬齊喑”“呦呦鹿鳴”“美輪美奐“又有口語如“硌牙”“撂挑子”“嘎嘣脆”，看得出題目設(shè)計(jì)者是花費(fèi)了一些心思的，為了引起國人對漢字詞語的關(guān)注、學(xué)習(xí)、運(yùn)用，提高正確使用率。多制作這類節(jié)目無疑是有益的。

中國漢字聽寫大會讀后感 篇11

昨晚，扣人心弦的《中國漢字聽寫大會》冠軍之夜圓滿落幕，昨晚的比賽匯集了15位來自浙江、廣西、湖南等地的一些高手。

第一個上場的是來自合肥五十中的沈沁源，她拿到的詞是噘嘴她順利地寫出了這個詞，后來又相繼寫出招贅哂笑訕笑

后來的比賽中，我最看好的劉浥塵，將式微因?yàn)榫o張把字想復(fù)雜了寫成了勢微被淘汰，現(xiàn)場的觀眾都為他感到惋惜，還有我支持的王自然也敗在了識荊最后只剩下了廖乙霖、于加敏、陸佳蕾三人，其中，于佳敏和陸佳蕾都是來自杭州外國語代表隊(duì)的。在接下來的一輪中廖乙霖把斗箕的斗多加了一個竹字頭所以跟冠軍擦肩而過，隨著廖乙霖的退出，此前，在團(tuán)隊(duì)晉級賽中一度失利的陸佳蕾和于加敏，進(jìn)入了最終的對決。

比賽的一輪，陸佳蕾成功寫對了峨冠博帶，于加敏也成功寫出了瞋目切齒，比賽進(jìn)入第二輪，陸佳蕾又成功寫對了雞樅菌而于加敏也成功寫對了伊犁河在最后陸佳蕾和于加敏兩人在最后的巔峰對決中，旗鼓相當(dāng)，先后經(jīng)過五輪的比拼。于加敏因錯將佯嗔寫成了佯瞋，最終輸給了陸佳蕾。

看完了中國漢字聽寫大會，我覺得現(xiàn)在生活中，科技產(chǎn)品廣泛應(yīng)用，手機(jī)、電腦、平板電腦等人們只要輕輕觸摸、點(diǎn)擊就可打出字來，很少拿起筆寫字，中國人竟不會寫漢字了！中國文化博大精神。從甲骨文道明聞到楷書、隸書、草書直到今天的簡化字，期間見證了多少歲月，又蘊(yùn)含了多少古人的心血！作為中國文化的象征漢字當(dāng)之無愧！所以我們一定要學(xué)好漢字，寫好漢字，把我們的中國文化發(fā)揚(yáng)！