漢字的讀后感。

一本好書就像沙漠中的一捧清泉，滋潤(rùn)我們的心靈，人在閱讀的過(guò)程中，知識(shí)與能力在同步增長(zhǎng)。在讀過(guò)一本書之后每個(gè)人都會(huì)有屬于自己的心得體會(huì)，讀了作品以后，光有零星的思索還不夠，這時(shí)需要認(rèn)真地寫一篇讀后感。作品中哪些情節(jié)讓您印象最為深刻呢？以下是小編細(xì)心準(zhǔn)備的《漢字的讀后感700字通用》，供大家收藏參考，希望能提供一些幫助。

漢字的讀后感(篇1)

漢字是在黃河中游一帶形成的。漢字和西方文字是不同的，漢字就是單個(gè)的字塊放在那里已經(jīng)很直白地告訴你什么是好的，什么是錯(cuò)的。漢字有兩個(gè)基本特征：一個(gè)是象形的特征，一個(gè)是有價(jià)值固定化的特征。這兩個(gè)特征導(dǎo)致了杰出、特殊的書法。從敦煌出土的漢代木簡(jiǎn)中可發(fā)現(xiàn)，早在2000多年前中國(guó)的文官已經(jīng)反復(fù)練習(xí)漢字書寫的技巧。在中國(guó)的傳統(tǒng)社會(huì)中，書寫的好壞不僅直接會(huì)對(duì)科舉成績(jī)產(chǎn)生影響，更重要的是中國(guó)的讀書人把書法看作是完善個(gè)人修養(yǎng)的重要方式。即書品直接代表人品。正因?yàn)槿绱耍瑤浊陙?lái)，無(wú)數(shù)優(yōu)秀的讀書人將精力傾注于字塊的形狀，并把這種藝術(shù)推向了登峰造極的地步。《漢字[篇5]千年》還通過(guò)毛筆，紙張，印章的漢字書寫用具引出了——造紙術(shù)和印刷術(shù)——中國(guó)民族自豪于世界的四大發(fā)明中兩項(xiàng)與漢字有關(guān)的發(fā)明。

“漢字”是世界上唯一從古代一直演變過(guò)來(lái)沒(méi)有間斷過(guò)的文字形式，它是表意文字。從甲骨文到西周時(shí)期的金文、大篆(鐘鼎文、石鼓文)，再到秦朝時(shí)期的“小篆”，實(shí)現(xiàn)了“書同文”，之后“隸變”實(shí)現(xiàn)了古文字向今文字階段的轉(zhuǎn)變，隸書、楷書以及草書、行書出現(xiàn)。直到今日，《漢語(yǔ)大字典》收字就有56000多個(gè)，《現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字表》收錄常用字2500個(gè)，次常用字1000個(gè)，共3500個(gè)。象形、指事、會(huì)意、形聲、假借，不同的漢字構(gòu)成方式都包含著中華民族的智慧與文化內(nèi)涵，記錄了中國(guó)人的生活方式和風(fēng)俗習(xí)慣。因中國(guó)的國(guó)際地位日益提高，“漢語(yǔ)熱”也在世界各國(guó)顯現(xiàn)出來(lái)。但我國(guó)的漢語(yǔ)國(guó)際推廣事業(yè)只能說(shuō)是剛剛起步。《漢字五千年》的總顧問(wèn)、第九屆、十屆全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)、世界漢語(yǔ)教學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)許嘉璐教授指出，要實(shí)現(xiàn)與西方文化的平等對(duì)話權(quán)，中華文化就必須要加大推廣力度。中華文化要在“走出去”方面作更多的嘗試。就漢字而言，其對(duì)外推廣過(guò)程更是充滿了挑戰(zhàn)和艱辛。對(duì)于學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的國(guó)外人士來(lái)說(shuō)——“漢字像一張張圖畫”，難認(rèn)、難記、難寫，而且量大。不同的意識(shí)形態(tài)、不同的思維方式、不同的社會(huì)背景，種種差異影響著外國(guó)人學(xué)習(xí)中文、學(xué)習(xí)漢字的熱情。

在看完后發(fā)現(xiàn)自己天天寫的文字自己很不了解，對(duì)自己的國(guó)家不了解，想來(lái)我該注意了。

漢字的讀后感(篇2)

漢字是我國(guó)人的第五大創(chuàng)造，比咱們往常時(shí)口中說(shuō)的四大創(chuàng)造愈加巨大、愈加有用。假如沒(méi)有漢字就不會(huì)有燦爛光輝的我國(guó)古代文明，乃至能夠說(shuō)，漢字是我國(guó)文明的母親，在我國(guó)的漢字呈現(xiàn)之后，令國(guó)人為之自豪的四大文才與世人面世。從這個(gè)視點(diǎn)的意義上講，四大文明都是漢字的衍生物！一起，漢字是由前期的甲骨文演化至今。是古代文字中僅存的一種，也是世界上僅有運(yùn)用至今的表意文字，因而，漢字自身就為人類文明做出了巨大的奉獻(xiàn)，無(wú)需我國(guó)人大吹大擂，咱們就應(yīng)該為咱們的漢字文明所感動(dòng)，深深的自豪！

漢字能夠作為一種文明，當(dāng)然不能防止的，要不斷改造，不斷面臨新的應(yīng)戰(zhàn)，人類前史是向前進(jìn)的，只股是功德，可是米谷就是壞事了，這應(yīng)該是咱們對(duì)待漢字文明的情緒，不應(yīng)該懼怕漢字的變革。這種變革的漢字，不論有多少對(duì)錯(cuò)長(zhǎng)短的，馮淑琪活躍是應(yīng)當(dāng)必定的。在如今飛速的開(kāi)展社會(huì)，漢字走向信息化是大趨化，咱們作為炎黃子孫、龍的傳人，咱們要做的是使?jié)h字從衰老變得年青，從磨難走向光輝，從而使?jié)h字具有無(wú)比光亮和未來(lái)。

當(dāng)我翻開(kāi)這本書看榜首個(gè)字的時(shí)分，就發(fā)現(xiàn)他的解說(shuō)和介紹十分的全面，還給每個(gè)字配的各種的故事，讓咱們覺(jué)得愈加的風(fēng)趣。，從而使咱們愈加的了解這個(gè)漢字！比如說(shuō)龍這個(gè)字吧，上面就給了你寫出了甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書等等，讓還給他配了一個(gè)葉公好龍的故事，這個(gè)故事是說(shuō)早年有一個(gè)人，他叫葉公，他十分地喜愛(ài)龍，房子上都刻著龍、衣服上也繡著龍、墻壁上刻著龍，桌子上有龍的畫像、居室四周也刻滿了龍，他的誠(chéng)意感動(dòng)了天上的真龍，真龍就決議下凡來(lái)看望葉公，可是，當(dāng)葉公見(jiàn)到真龍后卻嚇得面如土色、魂不守舍。這件故事通知咱們，比方對(duì)一類事物并非真實(shí)喜愛(ài)，僅僅裝模做樣罷了，看一個(gè)人表面是看不出來(lái)他的心里的，不要看他的表面，就是要看他的心里。有些人總是口上說(shuō)一說(shuō)而卻不實(shí)際行動(dòng)。當(dāng)然還有其他字的介紹都寫得通俗易懂字句上簡(jiǎn)略，十分合適咱們?nèi)タ催@本書。假如你用心的看完這本書，你就會(huì)收獲頗豐，得到許多許多關(guān)于漢字這方面的常識(shí)。

這本書讓我知道了我國(guó)的漢字文明博學(xué)多才，需求咱們要盡力去學(xué)習(xí)，由于俗語(yǔ)說(shuō)的好啊，學(xué)習(xí)是終身學(xué)不盡的！尤其是漢字方面，品種繁復(fù)，比如說(shuō)甲骨文、隸書、楷書、草書、篆書等等。

漢字的讀后感(篇3)

最近，我讀了一本叫《圖解漢子的故事》的書。

如果用一段間斷的話語(yǔ)來(lái)形容這本《圖解漢字的故事》的話，那么一定是“一字一圖，詮釋漢字的形與意；生動(dòng)解說(shuō)，講述漢字的根與源。了解漢字背后的故事，探尋漢字的前世今生”。這是一本讓青少年了解中國(guó)漢字趣味的通俗讀物。全書選取了200來(lái)個(gè)常用漢字，用圖畫加故事的形式，形象地講解每個(gè)漢字。一字一圖，讓你一眼看懂漢字的形與義。每個(gè)字一個(gè)演變過(guò)程，展示了他們的前世今生。每個(gè)字一則妙趣橫生的小故事，講述了漢字中深藏的中華文化、歷史、文學(xué)知識(shí)。

現(xiàn)在社會(huì)上，很多人喜歡，更可以說(shuō)熱衷學(xué)英語(yǔ)，出國(guó)更是很多人追求的目標(biāo)。在這種形勢(shì)下，漢字被很多人淡忘，逐漸喪失了它的美感和功能；還有，人們用計(jì)算機(jī)、手機(jī)等打字，漸漸忽視了漢字書寫的重要性。因此，我們國(guó)家現(xiàn)在小到個(gè)人，大到社會(huì)都越來(lái)越重視漢字的傳承與推廣。像中央電視臺(tái)舉辦的漢字聽(tīng)寫大會(huì)就是傳播漢字的重要途徑。而這本書更是我們學(xué)習(xí)漢字，了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要媒介，值得每一個(gè)小學(xué)生甚至是大人好好去讀，去學(xué)習(xí)。

作為一個(gè)中國(guó)人，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)漢字，了解漢字背后的傳統(tǒng)文化，并擔(dān)負(fù)起弘揚(yáng)漢字文化的眾任。

漢字的讀后感(篇4)

最近，我閱讀了《圖解漢字的故事》讓我對(duì)我們中國(guó)的漢字文化有了更加深入的了解，這本書生動(dòng)解說(shuō)，講述了漢字的的根源，讓我們了解漢字背后的故事。

這本書中讓我感受到特別有意思的就是每一頁(yè)下面的故事，這些故事有長(zhǎng)的有的短，有的故事可以讓我們學(xué)到一些詩(shī)句的意思和詞語(yǔ)的翻譯，有些故事故事則是一則成語(yǔ)故事。

中華文明是一種獨(dú)特的文明，其文字也是非常獨(dú)特的。漢字是由最早的甲骨文演變至今的，是古代文學(xué)中僅有的一種，也是世界上唯一使用至今的表意文字，中國(guó)由于其民族文化強(qiáng)大的包容性與同化性而沒(méi)有間斷過(guò)文化傳承，這使得“漢字”成為世界上較少的沒(méi)有間斷過(guò)的文字形式，而這本書就帶領(lǐng)了我們?nèi)ヌ剿髁藵h字的前世今生。

沒(méi)有漢字，也就不會(huì)有燦爛輝煌的中國(guó)古代文明，可以說(shuō)漢字是中華文明的母親，我們喜歡漢字，因?yàn)槲覀兡軌驈乃谋澈罅私庠S多有趣的故事，《圖解漢字的故事》這本書帶來(lái)了一個(gè)更廣闊的漢字世界，讓我們?cè)谥皇堑拈L(zhǎng)河中遨游，讓我們了解中國(guó)漢字的博大精深。

漢字的讀后感(篇5)

漢字的奧秘非常大、多，我從這本書上獲得了巨大的知識(shí)，我現(xiàn)在才知道漢字的發(fā)展過(guò)程，還知道了漢字的多種意義。

我讀圖解漢字的故事，從而發(fā)現(xiàn)一個(gè)讓我驚嘆不已的事情，華竟然是一種指植物的東西，華在本意上講是樹(shù)繁花盛開(kāi)的樣子。上部分代表茂盛之狀，下面像樹(shù)桿的枝條。華這個(gè)字還讓我進(jìn)一步了解華而不實(shí)的意思，它是指只開(kāi)花不結(jié)果，比喻人看著很高大上，內(nèi)心卻沒(méi)有想象的那樣好。古時(shí)候，樹(shù)上開(kāi)花的叫“華”，地上開(kāi)花的叫“榮”，一直到晉代，才有的“花”，但是現(xiàn)在華的意思大多都用到了“才華”的詞上，但古時(shí)的華就是表示植物的。

簡(jiǎn)，這個(gè)字我讀了書才知道，簡(jiǎn)是古代的時(shí)候的竹簡(jiǎn)，之所以現(xiàn)在都說(shuō)簡(jiǎn)單這個(gè)詞，是因?yàn)樵诳讨窈?jiǎn)時(shí)，刻起來(lái)要比刻甲骨文、金石方便多了，而且書寫速度也大大的提升了，古人因此說(shuō)簡(jiǎn)單就是因?yàn)闀?jiǎn)比甲骨等原料好刻，所以就有了簡(jiǎn)的另一個(gè)說(shuō)法。簡(jiǎn)從金文來(lái)看，門下有月光，代表著間隙。把竹片串在一起，就可以像門扇一樣活動(dòng)，展開(kāi)或卷起來(lái)，古人的這種構(gòu)思非常巧妙，所以就有了現(xiàn)在的“簡(jiǎn)”。

這本書讓我知道了古時(shí)的字和現(xiàn)在不一樣，而且含義大不相同，讀了這本書，我感到受益匪淺，讓我感受到了漢字的偉大。

漢字的讀后感(篇6)

讀了《我們的漢字》，我學(xué)到了許多道理和關(guān)于漢字的知識(shí)。

《我們的漢字》讓我知道了，寫作文如果腦子空空，沒(méi)東西可寫，簡(jiǎn)直比生孩子都要難。聯(lián)系到生活，還真是如此!寫作文沒(méi)靈感，對(duì)著桌上的作文紙發(fā)呆，何時(shí)可以有靈感呢?等你寫完時(shí)，估計(jì)已經(jīng)是猴年馬月了。人家生孩子的，早就生完了。

而且中國(guó)人如果不懂中文或英文就會(huì)鬧出笑話，這是很現(xiàn)實(shí)的。記得有一次，我們?nèi)以谌毡距]輪時(shí)想去圖書館看看，不知去向，遇到工作人員時(shí)，爸爸媽媽根本不會(huì)說(shuō)英文，就讓我問(wèn)一下圖書館在哪。我根本不知道圖書館在哪怎么說(shuō)，只說(shuō)出了一個(gè)book。

工作人員應(yīng)該聽(tīng)明白了，嘴中噴出一大串對(duì)我們家來(lái)說(shuō)如天文般的英語(yǔ)：@#%*)%#(￥$|{}、/|【】)=-)#!*)#￥.好吧，問(wèn)了也是白問(wèn)。她說(shuō)完后便走了，我們只有發(fā)呆的份了，找個(gè)圖書館簡(jiǎn)直比登天還難!

還有識(shí)字讀半邊，有時(shí)候我也是這么認(rèn)字的，但是看了這本書后，覺(jué)得還是查字典為好，當(dāng)然讀對(duì)了的也不是巧合。

還有一個(gè)有趣的象形字，我知道了原來(lái)以前的甲骨文都是象形字，而形象字竟然可以有好多種寫法，真是有趣。

《我們的漢字》真有趣，讓我學(xué)到了許多道理和關(guān)于漢字的知識(shí)，愧不是一本好書。