城南舊事讀后感作文。

作為學(xué)生，我們經(jīng)常被老師要求寫一篇作文，寫作文有利于活絡(luò)思維，提高我們的語言組織能力。好的作文是你好文筆的顯現(xiàn)，寫作文一般要怎樣展示自己的情感呢？欄目小編經(jīng)過搜集和處理，為你提供關(guān)于城南舊事讀后感作文分享，請(qǐng)馬上收藏本頁，以方便再次閱讀！

關(guān)于城南舊事讀后感作文分享【篇1】

它透過主角英子童稚的雙眼，向世人展現(xiàn)了大人世界的悲歡離合，有一種說不出來的天真，卻道盡人世復(fù)雜的情感。

妞死了，瘋子慧貞帶著妞去找她的親爸，追火車被火車撞了。

當(dāng)畢業(yè)典禮結(jié)束回家之后，卻聽說爸爸在醫(yī)院里。。”她把小學(xué)畢業(yè)文憑放到書桌的抽屜里，趕緊去了醫(yī)院，她走過院子看那垂落的夾竹桃，默念著：爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子。作者在那里憑吊了她那過早離開人世的父親，也記述了她的成長(zhǎng)。

從“自從六年前的那一次，我何曾再遲到過”“爸爸也不拿我當(dāng)孩子了”“快回家去！快回家去！……我好像怕趕不上什么事情似的”“‘老高，我明白是什么事了，我就去醫(yī)院’。我從來沒有這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜”等句子能夠看出：“我”已真正感覺到自我長(zhǎng)大了，懂事了。英子在畢業(yè)時(shí)成為優(yōu)秀學(xué)生，代表同學(xué)們領(lǐng)畢業(yè)證書和致謝詞，她確實(shí)已經(jīng)長(zhǎng)大了。

宋媽這樣的離去，是喜是悲，似非英子所能理解，但書中應(yīng)為有了宋媽和她的故事，而添加了多層的深度。

其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活的實(shí)際奮斗中，絕望也不是件容易的事。

關(guān)于城南舊事讀后感作文分享【篇2】

“上海是張愛玲的，北京是林海音的。”剛翻開這本布滿筆墨清香的書，余光中老爺爺?shù)脑捑陀橙胙酆煟屛矣行┌偎疾坏闷浣狻！柏M非這兩個(gè)人不是作家而是省長(zhǎng)？”帶著這個(gè)疑問，我走進(jìn)了這本最讓人暖和的打動(dòng)……

“我”、“小妞”、“瘋子”，幾個(gè)看似尋常的黃毛丫頭，卻形成了我心中的經(jīng)典。她們之間尋常的故事，卻使我震撼；她們之間尋常的情誼，卻讓我敬畏；她們之間尋常的談話，卻引起我的深思。它使我體驗(yàn)了剛開始有些疑惑，有些好奇又有些不能自休。它讓我感觸感染了文字的強(qiáng)盛和魅力，讓我獲得了通往成功的鑰匙——真理；讓我知道了北京為什么是林海音的，由于她有這把鑰匙，她擁有真理和氣力！她擁有文字的魅力！

書中的宋媽媽有些兇，但卻不乏母性光輝。起先我有些討厭她，覺得她沒有人情味，整天只會(huì)在那嚷嚷一些雜事，整天只會(huì)訴苦糊口的無趣和繁重，引人討厭。但轉(zhuǎn)念一想，這不恰是我們認(rèn)識(shí)的母親嗎？固然有些嘮叨，但在樞紐時(shí)刻仍是最關(guān)心我們的，宋媽一定也是這樣。果不其然，當(dāng)她的丈夫來了以后，這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女人終極仍是哭了出來。在這里，作者終于交代了宋媽是怎樣來的了，她是被“租”過來的，我的心中不禁羞愧難當(dāng)，在我眼里宋媽成了一個(gè)為了糊口而背井離鄉(xiāng)的偉大女性，這個(gè)角色使我捧著書在那坐了良久良久……

每次翻開《城南往事》，它總會(huì)讓我有種說不清的感觸感染，讓我們靜下心來仔細(xì)傾聽那來自童年的夸姣覆信吧！

關(guān)于城南舊事讀后感作文分享【篇3】

在日本大阪出生的林海音五歲時(shí)來到北京，在這里渡過了難忘的童年。因此，她懷著深摯的感情寫下了一本名為《城南往事》的書。一本“滄桑”的“糊口照”，用樸實(shí)而帶有一絲憂傷的筆調(diào)細(xì)膩生動(dòng)的詮釋了她魂?duì)繅?mèng)縈的童年。

《惠安館》，就是我印象最深的一篇。

小主人公英子在惠安館前結(jié)識(shí)了“瘋女人”秀貞，滿身是傷的妞兒，和他們渡過了有苦有樂的糊口。到最后的一次無意的談話中知道了秀貞口中的小桂子竟是妞兒！他們?nèi)ヌ旖蛄恕Ｓ⒆佑H生經(jīng)歷告別的痛苦，快樂的玩耍，真真切切的體會(huì)，去感悟自己的童年。傷心的哭泣，單純的做……無拘無束，自由安閑。英子的童年催固然有一絲悲傷，但它的空氣，是自由的。

從前的老北京是那么寧?kù)o，祥和，夸姣。闊別了喧囂，靠近了內(nèi)心中最美的天堂，留下最深的印象，最真的感觸感染。而在我們這個(gè)科技速度飛速發(fā)展的時(shí)代，必需跟上的帶的節(jié)奏，一步也不能慢，否則只會(huì)被時(shí)代遺忘，被人群沉沒。從前的孩子“漫步行走”，現(xiàn)在的孩子“光速奔跑”；從前的孩子被自由包抄，現(xiàn)在的孩子被功課沉沒。從前孩子的童年叫做童年，現(xiàn)在孩子的童年卻布滿了功課，不惜，考試，補(bǔ)習(xí)班……慢慢的，童年就會(huì)被另一個(gè)名詞替代，這個(gè)名詞叫做學(xué)習(xí)。現(xiàn)在，童年變恍惚了，長(zhǎng)大以后后，假如問起我的童年是什么，我會(huì)說，考試……

《城南往事》一書沒有華麗的語句，沒有刻意的去潤(rùn)飾，只是天然的描繪城南往事。他給我一杯清茶的感覺，淡而香，卻越喝越有滋味，十分醉人。

翻到書的最后一頁，看完書的最后一行，直到合上，我的房?jī)?nèi)留下一股濃烈的書香，傳來英子快樂的笑聲還有那一陣陣悠悠的駝鈴聲……

關(guān)于城南舊事讀后感作文分享【篇4】

《城南往事》的第一章寫得是主人公小英子剛到北京發(fā)生的故事。

小英子剛到北京對(duì)一切都十分感愛好。一次，她背著家人來到大人們口中說的惠安館。她熟悉了秀貞，聽她講了她的故事。她在雜貨店幫助了妞兒，與她成為了好朋友。有一天，小英子的爸爸買來新的筆和墨，還有一疊紅描字紙。天天晚上，小英子都要描一張。早上小英子去惠安館找秀貞，下戰(zhàn)書妞兒到西廂房來找她，晚上描紅字，日子就這樣過。后來，小英子發(fā)現(xiàn)妞兒恰是秀貞日思夜想的女兒。于是，這對(duì)母女重逢了。

我讀了《城南往事》的第一章覺得小英子是一個(gè)活潑可愛，樂于助人，斗膽勇敢的小女孩。小英子在雜貨店幫助了妞兒，讓她不受那些大人欺負(fù)。她還幫助了秀貞找到了她整天掛在嘴邊的女兒。我們?cè)诤谥幸惨３椭鷦e人，也許那個(gè)受到你幫助的人會(huì)和你成為好朋友。在別人需要幫助時(shí)，我們要絕不猶豫地伸出援手。這樣，當(dāng)你碰到困難時(shí)，別人也會(huì)幫助你度過難關(guān)。

小英子還很斗膽勇敢，這一點(diǎn)是我沒有的，所以我更加要向她學(xué)習(xí)。小英子不像別的小孩遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲開惠安館，而是斗膽勇敢地進(jìn)去探個(gè)畢竟。我們也一樣，碰到難題，毫不能退縮，而是斗膽勇敢地前進(jìn)，克服這個(gè)難題。

回憶一下，自己有時(shí)不也是像小英子一樣幫助別人，斗膽勇敢嗎？在同學(xué)碰到不便時(shí)，自己伸出援手幫助了他們；在自己碰到困難時(shí)，斗膽勇敢地向老師，同學(xué)或爸爸媽媽請(qǐng)教。

童年，是夸姣的，快樂的。讓我們創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的，夸姣的，快樂的童年。

關(guān)于城南舊事讀后感作文分享【篇5】

我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊。我對(duì)自己說，把他們寫下來吧，讓實(shí)際的童年過去，心靈的童年永存下來。——林海音

她默默地想，默默地寫，看見冬陽下的駱駝隊(duì)走過來，聞聲緩慢動(dòng)聽的鈴聲，童年仿佛臨于心頭。

每個(gè)人的童年都是愚騃而神圣的。小說以一個(gè)孩子——英子的視角記下她遇見的人，經(jīng)歷的事。旁知的敘事特點(diǎn)讓作者本人站在情節(jié)之外，純摯的眼神，客觀的描述，亦給讀者留下了充足的想象空間。

小說以1923——1929年的北京城南為背景，以小女孩英子的所見所聞為線索，向我們展示了一個(gè)特定時(shí)期的社會(huì)風(fēng)采。小說中關(guān)于北京的傳統(tǒng)風(fēng)俗、衣飾等描寫極為細(xì)致，絲絲入扣，可見作者對(duì)北京的認(rèn)識(shí)。

全文分為五個(gè)部門，“惠安館傳奇”中，對(duì)心上人始終不渝，對(duì)失去的孩子念念不忘的秀珍，由于行為舉止與凡人不同就被視為瘋子，她真的瘋了嗎？在她瘋瘋癲癲的外表下藏著一顆世俗之人無法理解的癡心。（活動(dòng)范文吧 www.f236.com）

為了供一直考全校第一的弟弟讀書，他干著自己不齒的行當(dāng)，卻又不愿意讓別人說他是壞人。他自己不長(zhǎng)進(jìn)，他但愿別人長(zhǎng)進(jìn)；他自己沒有明天，他但愿別人擁有夸姣的明天。這樣的人卻不能安然地走在陽光下，只由于他是一個(gè)小偷，這是何等的悲哀！待到他日，他是否還會(huì)記得曾許下的“我們看海去”的誓言？英子會(huì)記得，我們也會(huì)記得。

由于不堪忍受封建禮教的束縛，蘭姨娘休了自己的丈夫，住到了英子家里，她不僅給英子打開了一扇新穎的窗戶，也讓英子早早地看清了大人之間的關(guān)系的復(fù)雜。她最后愛上了一個(gè)提高青年，并與他共同奔赴他們理想中的夸姣的新糊口。

陪伴英子童年的宋媽，原本是為了改變家里窘困的狀況，才丟下自己的孩子，到別人家里當(dāng)奶媽，她在別人的孩子身上傾瀉了自己作為母親的全部感情，對(duì)他們無微不至，疼愛有加。可結(jié)果卻是自己的兒子死、女兒失。她在尋找女兒未果的情況下終于決定回家，在臨行前仍對(duì)主人家的孩子千叮嚀萬囑咐。這樣善良的人，怎么會(huì)落得如斯下場(chǎng)呢？留在英子腦海里的不單單是驢打滾兒的香糯，還有對(duì)宋媽的不舍和思念。

有人說，父親是由于愛花才有了英子等姐妹，父親死了，花落了，花魂是隨著故人去了嗎？父親的花兒落了，英子也長(zhǎng)大了。她已經(jīng)學(xué)著給大人安慰，學(xué)著當(dāng)做別人的依賴。

林海音說，多少年后，城南游藝園改建了屠宰場(chǎng)，城南的繁華早已跟著首都的南遷而沒落了，偶爾從那里經(jīng)由便不勝今昔之感。這并非眷戀昔日的熱鬧糊口，那時(shí)的社會(huì)習(xí)俗不值得一提，只是由于那些事情都是童年經(jīng)歷的，那是真正的歡樂，無憂無慮，不折不扣的歡樂。經(jīng)由時(shí)間的洗滌，停留在我們內(nèi)心深處最刻骨銘心的記憶，原來都是歡樂的。

童年，那些如青蔥般的歲月承載者我們成長(zhǎng)的軌跡，它不是一座孤島，被遺忘在夢(mèng)的角落。它在我們的心底留下了深深的烙印，我們帶著這些印記，走完一生。