我的同桌是班長讀后感模板4篇。

讀一本好書就像和一個(gè)高尚的人說話，我們在平常要多讀一些具有知識(shí)含量的經(jīng)典書籍。當(dāng)不同的人在看完作品后，相信也會(huì)有對(duì)于它的專屬心得體會(huì)，要真正地理解作品，其實(shí)需要以讀書心得的方式去認(rèn)真回味。我們?nèi)绾稳ヮI(lǐng)會(huì)作品的內(nèi)函呢？小編特意給大家整理了“我的同桌是班長讀后感模板4篇”，歡迎閱讀，希望小編的分享可以為您帶來幫助。

我的同桌是班長讀后感(篇1)

今天，媽媽給我買了一本書，名叫——《我的同桌是班長》。看完后，我深深地感受到好學(xué)生不一定沒錯(cuò)，壞學(xué)生也不一定全錯(cuò)。

這本書主要寫了：主人公楊自熱是一個(gè)調(diào)皮的孩子，所以老師讓他和班長坐，可是他總是感覺自己處處受到監(jiān)視和限制，而且次次的沖突，老師都是包庇班長的。于是，他想盡一切辦法，企圖收買班長。結(jié)果搞到班里不得安寧，老師也不知道該怎么樣對(duì)付這個(gè)調(diào)皮的楊自熱。

記得書里面有一段是這樣的：楊自熱上課的時(shí)候，在打瞌睡，班長蔡一心推了楊自熱一下，想叫醒他，可差點(diǎn)把楊自熱從椅子上摔下來，因此他們兩個(gè)發(fā)生了沖突，而老師卻認(rèn)為是楊自熱不對(duì)。我是這樣看的，這件事，班長也是有錯(cuò)的，她不應(yīng)該去推楊自熱，讓老師認(rèn)為全部都是楊自熱的錯(cuò)，難道好學(xué)生就不會(huì)有錯(cuò)的時(shí)候嗎？難道壞學(xué)生就不會(huì)有對(duì)的時(shí)候嗎，要承擔(dān)起全部的責(zé)任嗎？雖然楊自熱上課打瞌睡是件不好的事情，但蔡一心去推他就是錯(cuò)的，蔡一心也要承擔(dān)責(zé)任，老師不應(yīng)該去包庇班長，應(yīng)該對(duì)好壞學(xué)生一視同仁。

我曾遇到過這樣一件事。暑假里，表妹來我家里玩，她不小心把我家花瓶給打爛了，媽媽回來后，以為是我打爛的，就責(zé)備我，作文把責(zé)任都推到我身上來，完全不給我解釋。我覺得媽媽是在包庇表妹，因?yàn)楸砻弥挥性谖颐媲安耪{(diào)皮，在爸爸媽媽面前，是個(gè)乖孩子，所以媽媽才認(rèn)為是我這個(gè)調(diào)皮鬼打爛的。

媽媽就像書里的老師，認(rèn)為乖孩子就不會(huì)有錯(cuò)，壞孩子就全錯(cuò)，但其實(shí)，好人不一定沒錯(cuò)，壞人，也不一定全錯(cuò)。

我的同桌是班長讀后感(篇2)

俗話說：“良言一句三春暖。”我們都渴望能得到他人的欣賞，同樣我們也要學(xué)習(xí)欣賞他人，善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)。這個(gè)暑假，我閱讀了伍美珍阿姨所著的《我的同桌是班長》這本書。本書主要講了“搗蛋包”楊自熱，因?yàn)楹桶嚅L蔡一心同桌，感到自己處處受到監(jiān)視和限制，在發(fā)生沖突時(shí)，他覺得老師都在袒護(hù)班長，所以想盡一切辦法，企圖制服班長。

這使我們感覺到：“搗蛋鬼”楊自熱在于同學(xué)的斗嘴、聊天中甚至一些怪異的動(dòng)作也能使人笑不可仰，比如：在《我和老師頂嘴》一文中，自熱要寫信向教育部長抗議的那一段足以讓你開懷大笑。“親愛的教育部長……不，不行，這樣顯得不夠嚴(yán)肅，那么改為：敬愛的教育部長……嗯，好像也不是很得體哦……”

再看《獅子王笑容很詭異》一文的結(jié)尾一段：我慌亂地?cái)[著手說：“不用不用……不疼不疼……不看不看……。”以及他當(dāng)上副班長后的那場“春天好還是不好”的辯論會(huì)上，當(dāng)自熱辯論時(shí)，他突然感到書到用時(shí)方恨少，硬著頭皮說了句：“哎呀，你沒看到有人把這首詩改成了這樣的嗎？春眠不覺曉，處處蚊子咬。夜來巴掌聲，蚊子死多少。同學(xué)們哄堂大笑。”讀到這里，你是否感到了楊自熱不僅天真、可愛，而且還十分幽默呢！呵呵，別看楊自熱那么有幽默細(xì)胞，他的同學(xué)、老師個(gè)個(gè)都是幽默大師：讀課文引來老師同學(xué)的笑聲的李帥，忸怩作態(tài)的小燕子——李嚴(yán)寬，以及上課常常搞笑的鄭老師。欣賞是一種美德。作者從“搗蛋鬼”的角度上寫，就是為了讓我們明白：欣賞他人，發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)不僅能給他人撫慰、溫馨，同時(shí)，自己還能從別人身上學(xué)到很多東西，得到提高和啟發(fā)。同學(xué)之間，朋友之間，我們都要學(xué)會(huì)用善于發(fā)現(xiàn)對(duì)方優(yōu)點(diǎn)的眼光看待自己的同學(xué)與朋友，做到取長補(bǔ)短。

這樣一來，我們就能和同學(xué)、朋友友好相處。并且，在與同學(xué)、朋友的一些小糾紛上，我們都能彼此理解、寬容。寬容的人永遠(yuǎn)心胸寬廣，寬容的人也因此而快樂。這不禁使我想起來，在過去與朋友寶寶一起玩耍的時(shí)候，我們難免會(huì)發(fā)生一些小小的糾紛。但是，我們并沒有互相理解，互相寬容。而是誰也不理誰，甚至是發(fā)脾氣。讀完這本書，我深有感觸，如果我們能互相理解、寬容，如果我們都能帶著欣賞對(duì)方，發(fā)現(xiàn)對(duì)方優(yōu)點(diǎn)的眼光，去和朋友相處，那么我們彼此就能獲得多少提高與啟發(fā)呢？

在今后的相處中，我們要從不同的角度看人與事，擁有一雙欣賞他人的眼睛，擁有一顆寬容的心，我們彼此都能獲得快樂與幸福！懂得欣賞別人，別人或許也在欣賞你，久而久之，別人的美麗也會(huì)成為你的美麗。親愛的朋友們，擁有一雙欣賞他人的眼睛吧！你將會(huì)因此而快樂，因此而美麗！而我們共同居住的世界也會(huì)因此而更加美好！

我的同桌是班長讀后感(篇3)

在《我的同桌是班長》的書中，我發(fā)現(xiàn)里面的男主角非常有趣。他是一個(gè)好說話，好動(dòng)的男生楊自熱，因?yàn)楹桶嚅L蔡一心同桌，總是覺得自己被班長蔡一心監(jiān)視或者覺得班長會(huì)到老師那里打小報(bào)告，每一次發(fā)生沖突，他總覺得每一個(gè)老師都包庇班長。他的性格十分暴躁，膽大，經(jīng)常上課在書桌下面看漫畫書或者玩，老師說他兩句，他就對(duì)老師大叫大吼大叫。其實(shí)楊自熱是一個(gè)十分聰明的學(xué)生，只不過他不愛學(xué)習(xí)。

在《我的同桌是班長》的書中我覺得楊自熱是一個(gè)調(diào)皮愛給別人起外號(hào)的孩子，在《我的同桌是班長》的書中第四章“大屁股”相親記里面，他給家里的小保姆取了一個(gè)外號(hào)叫“做大屁股”，文章里寫因?yàn)闂钭詿峒业男”Ｄ吠却郑ü纱螅栽诩夜芩小按笃ü伞保蜅钭詿峒抑械男”Ｄ废嘤H的對(duì)象李陽，楊自熱也幫他取了一個(gè)外號(hào)叫“瘋狂英語”。楊自熱真有趣。

在楊自熱的對(duì)話中表撒出他是一個(gè)驕傲自大的孩子。

雖然楊自熱愛給別人取外號(hào)，可他也算是動(dòng)腦筋，他能看到別人的特征，然后幫別人取外號(hào)。他總覺的老師幫著班長，可他最后認(rèn)清自己的錯(cuò)誤，他也很勇敢，居然當(dāng)著全班同學(xué)的面前自己舉薦自己當(dāng)副班長，我覺得做人就要像楊自熱的勇敢，可是他也有做的不好的地方，希望他能改正足跡的壞處，繼續(xù)把好處發(fā)揚(yáng)下去。

我的同桌是班長讀后感(篇4)

《我的同桌是班長》這篇文章的主人公叫楊自熱，外號(hào)冬瓜大總統(tǒng)，這位冬瓜大總統(tǒng)自認(rèn)自己是全班最倒霉的男生，因?yàn)樗耐朗前嚅L蔡一心，外號(hào)獅子王，在他們身上，發(fā)生了許多有趣的事。

每當(dāng)紀(jì)律亂的時(shí)候獅子王就站起來高喊嗚，我說的太夸張了，其實(shí)是這樣：不要吵了！我要記名字了！聽到第一句，大家還在吵，聽到第二句，大家安靜了，記了名字，被老師叫來家長可不是鬧著玩的！因?yàn)楠{子王的聲音很大，所以冬瓜大總統(tǒng)的聽力嚴(yán)重受損，連老師布置作業(yè)都沒聽見，還被老師罵做白癡，下課了，冬瓜大總統(tǒng)曬太陽，希望曬黑點(diǎn)，沒人叫他白癡。

讀到這里，我覺得冬瓜大總統(tǒng)很搞笑，他被老師罵做白癡，他竟然跑去曬太陽，說什么我曬黑了就沒人叫我白癡了，難道要叫他黑癡嗎？雖然班長蔡一心嗓門很大，聽久了會(huì)像冬瓜大總統(tǒng)那樣，聽力嚴(yán)重受損，但是獅子王的大嗓門完全是用來讓大家遵守紀(jì)律，沒有惡意。

讀到下一篇時(shí)，我都笑瘋了，老師叫同學(xué)說出一句有兩個(gè)定語的句子，小燕子李彥寬經(jīng)說了一句《單身情歌》里的歌詞：找一個(gè)最愛的、深愛的、想愛的、親愛的人同學(xué)們笑得都從凳子上滑了下來。

讀到這里，我覺得李彥寬也很搞笑，找一個(gè)最愛的、深愛的、想愛的、親愛的人這句是情歌里的歌詞耶！虧他想得出來。從他我就能感到這是一個(gè)快樂班級(jí)，而現(xiàn)在的小孩最缺少快樂，所以，我真想成為這個(gè)班級(jí)中的一員！