阿衰line讀后感700字。

下面的內(nèi)容是小編為大家整理的阿衰line讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。讀書也像開礦一樣，沙里淘金，讓我們認(rèn)真的閱讀作者寫的作品之后，心中常常有許多感悟。只要我們用心感受書中的文字，一定可以觸摸到溫度的變化，在心中引起波動(dòng)。

阿衰line讀后感【篇1】

《阿衰on line》的主角阿衰是一個(gè)超糗的中學(xué)小男生，身材矮小，呆頭呆腦，上課睡覺，下課搗蛋。放屁吃臭豆腐都是他的愛好。胡思亂想，發(fā)明創(chuàng)造演繹出精彩可笑故事！他的同桌是一個(gè)頭大如斗、脾氣暴躁、學(xué)習(xí)優(yōu)秀的女孩大臉妹，阿衰總是被她K

《阿衰on line》的作者貓小樂說過：我喜歡自己筆下的阿衰，我甚至覺得他就是某個(gè)學(xué)校的學(xué)生。他是一個(gè)普普通通的孩子，微不足道的一個(gè)人。他并不優(yōu)秀，總能用自我安慰來?yè)嵛孔约骸Ｋ?jīng)常做出各種糗事，他有那么多的缺點(diǎn)我們每個(gè)人恐怕都經(jīng)歷過或者正在經(jīng)歷著這樣的心理狀態(tài)。世界是由千千萬萬個(gè)阿衰這樣的小人物組成的。當(dāng)我們收回對(duì)優(yōu)秀者艷羨的目光，揉揉因?yàn)檠鲆暶餍翘枚l(fā)酸的脖子，也應(yīng)該關(guān)懷一下并不出眾的你我他。

這套書可謂是爆笑至極，我們班所有人都為此著迷、為此傾倒。常常是某人買了一本新出的《阿衰on line》，帶到學(xué)校來，大家都搶著借，一本書傳來傳去，都翻破了。而且絕對(duì)能看見，某同學(xué)坐在那里看，另一個(gè)同學(xué)走過來，很快就被吸引住了，站在旁邊看，又有幾個(gè)同學(xué)走過來最后那個(gè)坐著看書的人一回頭，嚇一大跳，怎么身邊多出這么多人啦？！甚至還有人因?yàn)檎l先看而吵架、大打出手的可見我們多么喜歡看《阿衰on line》。我自己更是為這套書傾倒，每當(dāng)新書出版，我總會(huì)抽時(shí)間到書店去看，一看就是很久。我現(xiàn)在一進(jìn)書店立馬會(huì)習(xí)慣性地直奔漫畫柜臺(tái)，尋找《阿衰on line》。

為什么《阿衰on line》受同學(xué)們的歡迎？我想，大概有兩個(gè)原因。一是這套書很貼近我們的校園生活，讓我們覺得特別的親切。二是這套書很幽默，讓我們覺得特別的開心。

阿衰line讀后感【篇2】

在我的記憶中，有很多書我都喜歡。如《西游記》、《三國(guó)演義》等。但我最喜歡的一本書是《阿衰on line》，它的作者是貓小樂，是一位漫畫作者，里面講述了阿衰在家庭、學(xué)校發(fā)生的許多趣事。

故事的主人公有阿衰，他是初中二年級(jí)學(xué)生，長(zhǎng)相不帥，身材不高，普普通通并不優(yōu)秀，生活邋蹋，愛吃臭豆腐，性格時(shí)而自卑，時(shí)而自大。對(duì)一切新鮮事都感興趣，喜歡上網(wǎng)沖浪。另外書中還有學(xué)習(xí)優(yōu)秀，脾氣暴躁的大臉妹、外號(hào)令狐蔥的小沖、為人張揚(yáng)夸張的莊庫(kù)，哦對(duì)了還有阿衰可愛的爸爸媽媽。

我對(duì)這本書愛不釋手，從中學(xué)習(xí)了很多詞匯，比如：有型有款、狼心狗肺、生龍活虎最主要的是我從書里面體會(huì)到了許多快樂。我無論在何時(shí)何地，只要拿起《阿衰on line》都會(huì)樂得合不攏嘴。

生活中的許多趣事都能從書中找到原形。如：狗年阿衰寫給金老師的祝詞親愛的金老師，新年快樂！祝您在新的一年里一狗當(dāng)先、萬狗奔騰、金狗報(bào)曉、生龍活虎、龍騰狗躍、三狗開泰、笑狗常開！天天吃狗不理！學(xué)生：小衰！這一段祝福詞里雖然錯(cuò)詞連篇，但我明白了他是將萬馬奔騰、金雞報(bào)曉、生龍活虎、龍騰虎躍、三羊開泰、笑口常開這些詞改頭換面來祝賀金老師新年開心。

其實(shí)生活中我和阿衰也有相似的地方。如我也喜歡吃臭豆腐，我的長(zhǎng)相以及一些生活習(xí)慣都和阿衰差不多。我的生活自理能力較差，容易依賴他人，因此我要吸取阿衰的教訓(xùn)，早日改正那些不良習(xí)慣。力爭(zhēng)做一個(gè)能愉悅別人的好孩子。

簡(jiǎn)評(píng)：這篇文章語言樸實(shí)，小作者從這本書中學(xué)到了很多詞匯，找到了書中的人物和自己的相似之處，力爭(zhēng)要改掉壞習(xí)慣，要做個(gè)好孩子。

阿衰line讀后感【篇3】

這天我閑的沒事，便拿出了姐姐送我的《阿衰on line》出來看，漫畫主人公叫阿衰號(hào)稱出糗大王，搞笑剩手。他原名叫阿帥，可是因?yàn)樗L(zhǎng)得并不帥，所以大家就叫他阿衰。他也就不去解釋什么了因?yàn)檫@也是事實(shí)啊。他是初中二年級(jí)的學(xué)生，長(zhǎng)得又矮又呆，喜歡吃油炸臭豆腐，生活邋遢就不說了，他還是一個(gè)膽小鬼，經(jīng)常被同桌大臉妹欺負(fù)。偶爾鼓起勇氣去反抗一下卻次次得大臉妹的頭砸成重傷。雖然大家都討厭他，但是他還是對(duì)生活充滿了信心。有一篇是這樣畫的，阿衰生病了，但是他堅(jiān)持帶病來上課就是為了被老師表?yè)P(yáng)，但是一個(gè)上午過去了，阿衰已經(jīng)發(fā)四十度的高燒了，老師依然沒有出現(xiàn)，最終阿衰撐不住了暈倒在了教室里。最后，到了醫(yī)院才被救過來。我們生活中也有像阿衰一樣想得到老師至高無上的表?yè)P(yáng)，但是他們沒有付出任何行動(dòng)來證明自己是可以得到表?yè)P(yáng)的。

看了一部分之后我更加佩服阿衰了。他雖然是一個(gè)平凡人但是他一直在做著各種不平凡的事情。我覺得我應(yīng)該像阿衰學(xué)習(xí)，因?yàn)檎l都不是一出生就是一位偉人，也沒有誰注定這一生就是一個(gè)平凡人。魯迅先生曾經(jīng)說過浪費(fèi)時(shí)間等于是慢性自殺。我們不能在浪費(fèi)生命了，所以每過一秒，我們應(yīng)該長(zhǎng)大一秒；過一秒，我們應(yīng)該努力一秒；過一秒，我們應(yīng)該懂得一秒；過一秒我們應(yīng)該珍惜一秒；過一秒我們應(yīng)該讓自己變得不再平凡！

我非常喜歡阿衰這個(gè)人物，他仿佛就在我們身邊，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)他們，他們也在努力把自己變得不平凡，讓我們?nèi)プ⒁馑麄儭?/p>

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阿迅讀后感范文10篇

比起不讀書的人，讀書的人會(huì)對(duì)社會(huì)事件和文化多樣性有更豐富的認(rèn)知，讀著作者的作品，體會(huì)著作者在寫作時(shí)的思考，也能讓我們有更多感悟，寫讀后感要弄清楚書籍的主要內(nèi)容和觀點(diǎn)。關(guān)于寫作品讀后感你有自己的方法嗎？以下“阿迅讀后感范文”由編輯為大家收集整理，希望能幫助到你，請(qǐng)收藏。

阿迅讀后感范文【篇1】

一本自述傳記吧，對(duì)于朱迅除了知道她是央視主持人，其他一概不知。以為央視的主持人都是傳媒大學(xué)的學(xué)生過去的，是我不了解，孤陋寡聞了，沒想到朱迅原來有這么多的經(jīng)歷，人生確實(shí)豐厚的像一本書。

不過不應(yīng)該是這樣的嗎？在自己的人生里打滾，以為自己經(jīng)歷了什么，但跟她相比，跟別人比，算不得什么，還是簡(jiǎn)單的像幾頁(yè)紙，卻在幾張紙里以為自己紅塵翻滾了，太可笑了。

看她在日本留學(xué)階段，真真的覺得苦，太苦了，但是她咬牙扛過去了，而且還很出彩。我為什么就不可以呢？我為什么就不能吃苦呢？比你優(yōu)秀的人比你更努力更能吃苦，雖然這種毒雞湯喝多了會(huì)反胃，但事實(shí)就是這樣，想當(dāng)人上人，想擁有好的生活，不打拼怎么能行？

忍常人之不能忍，不斷的激勵(lì)鞭笞自己，開心是一天，不開心也是一天，那就開心點(diǎn)咯？有時(shí)候幸福和快樂是比較出來的，覺得自己苦，自己累，就看看比自己還慘的，最后卻活的很出彩，安慰了自己，也激勵(lì)了自己，挺好的。

雞湯還是要讀，榜樣還是要有，然后就是行動(dòng)了，動(dòng)起來，去改變，生活會(huì)好起來的。

阿迅讀后感范文【篇2】

這本書我想借很久了，因?yàn)樵诙拱晟峡吹皆u(píng)分不錯(cuò)，而作者朱迅是中央電視臺(tái)的主持人，也算一位有文化的人。一般來說，有點(diǎn)底蘊(yùn)的人寫出來的書都不會(huì)差。

一直都知道，北京是臥虎藏龍的地方，中央電視臺(tái)更加是人才輩出的中國(guó)第一臺(tái)。看了這本書才知道，中國(guó)真正有本事的人基本都在北京，北京不虧為中國(guó)的文化中心。北京的房?jī)r(jià)也為什么是中國(guó)第一高。

朱迅的父母是知識(shí)分子的一輩，她17歲留學(xué)日本，自己邊打工邊學(xué)習(xí)。一年時(shí)間，她就可以熟練掌握日語，每天只睡4個(gè)小時(shí)。生病了開刀動(dòng)了手術(shù)，她也要咬牙堅(jiān)持去端盤子，傷口裂了在重新縫合。18歲的她，可以吃得了這種苦頭。真是讓人佩服！

對(duì)于自己18歲的當(dāng)年，的確差太多了。她也在后面提到，正是因?yàn)橛辛诉@段時(shí)間的苦，讓她以后做什么都不怕。

少不離家是廢人。年輕人，待在父母身邊的確可以安安穩(wěn)穩(wěn)一些。但是世界那么大，人總是想著去看看。出了家這個(gè)門，你就是獨(dú)自一人奮斗。生病了，你就要自己去買藥，肚子餓了，自己準(zhǔn)備吃的。面對(duì)這未知的迷茫，人的本能就是退縮。勇敢一點(diǎn)，跨出第一步，你的人生可能就因此改變。

此書的確文字簡(jiǎn)單，但是敘事清楚，看得到作者的認(rèn)真。面對(duì)未來，我們要勇敢一點(diǎn)，一步一個(gè)腳印。

阿迅讀后感范文【篇3】

閱讀《阿迅》讀后感500字：

不知不覺3個(gè)月轉(zhuǎn)瞬即逝，來京的日子平凡而忙碌。心中總有遺憾，擔(dān)心自己的公眾號(hào)被注銷。偶爾看到星光大道的朱迅，俏皮，堅(jiān)毅，美麗一如既往。她回國(guó)后，也曾遇到沉沉浮浮，不曾改變的是對(duì)工作的熱忱與“拼命十三娘”的勁頭。

遇到了她生命中亦師亦友的男人——他的丈夫，后來迎來了他們的兒子。她依舊善良、美麗，更多了一分從容與成熟。

阿迅的丈夫陪她走過失去父親的日子與癌癥再度復(fù)發(fā)的歲月。朱迅也盡自己所能對(duì)公婆好。甚至一度回歸家庭，把重心放在照顧兒子了。

兒子上學(xué)后，即使曾經(jīng)的光環(huán)不在，朱迅依舊勤勤懇懇，不介意做很多節(jié)目的“接力棒”。

為什么她那么成功，那么幸福呢？首先因?yàn)榘⒀笎蹏?guó)，敬業(yè)。他的父親是我國(guó)早期的駐外記者。外祖母陪伴在朱迅的身邊。在她決定踏進(jìn)演藝圈或是出國(guó)深造的時(shí)候，母親都無條件相信她。

父親患病，長(zhǎng)期臥床的時(shí)候，她認(rèn)識(shí)了丈夫。朱迅毫不掩飾自己對(duì)丈夫的崇拜與欣賞。我想大概因?yàn)橹煅敢恢倍急粣郯鼑砸矔?huì)去好好地愛身邊的人，這就是所謂的正反饋吧。

朱迅年少成名，但是依舊選擇去海外求學(xué)，闖出一片天地后，又為了年邁的父母回到祖國(guó)。我喜歡她腳踏實(shí)地，佩服她一直聽從自己的內(nèi)心，而不是隨波逐流。愿她一生平安、幸福！

阿迅讀后感范文【篇4】

我去聽過她的演講，真實(shí)、一氣呵成是多年來做主持人的功底。看了她的書，我愈加發(fā)現(xiàn)其實(shí)付出和回報(bào)是在一定程度上成正比的。

朱迅早年留學(xué)日本，和大姐二姐住在一起，中國(guó)人在日本是不被當(dāng)?shù)厝丝粗氐模c房東先前還有點(diǎn)摩擦。朱迅一邊讀書，一邊賺錢，受過好多的苦，不向家里要錢，自立自強(qiáng)。后來在日本媒體工作，日子稍微順利了些。回國(guó)后，遇到了瓶頸，結(jié)實(shí)了王志，生了王法，父親還狀況不斷……

王法稍長(zhǎng)大后，也和龍應(yīng)臺(tái)的《目送》里一樣。“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追。”朱迅也遇到了這樣的困難，心里的落差也可想而知。有的時(shí)候會(huì)和一些人疏遠(yuǎn)，不似從前親近，只把回憶當(dāng)成了溫暖的點(diǎn)，儲(chǔ)存著積累成了生活的閱歷。我們踩著這樣回憶努力向前進(jìn)，零零散散的丟失了一些，還不知道在有生之年能不能再次想起，想起了又是哪年哪月，不免又隨當(dāng)時(shí)的境遇去感慨物是人非了。

這本書里有著朱迅自己以及家人待人處事的方法態(tài)度，對(duì)話較多，以回憶整理為主，用時(shí)間將事件串聯(lián)，記錄了朱迅的一些大事。

阿迅讀后感范文【篇5】

脫下光鮮亮麗的華衣，讓我看到的是一個(gè)做為普通人的朱迅，她不張揚(yáng)，不浮夸，不刻意，不賣關(guān)，不做作，不矯情，不煽情……；淡定，從容，堅(jiān)毅，勇敢，大氣，灑脫，獨(dú)立，果斷，干練，有情，有義，有愛……仿佛那些你腦子里能想到的所有褒義詞都可以用到她的身上。這是一個(gè)真實(shí)的北京妞，這是一個(gè)真實(shí)到純粹的朱迅。做為她的忠實(shí)觀眾，第一次這樣實(shí)實(shí)在在的走進(jìn)她的世界，走近所謂名人的內(nèi)心世界中，才深刻的體會(huì)到那一句：沒有人能夠隨隨便便成功！即便你是外交官的女兒也一樣！光明大道永遠(yuǎn)是自己一步一步走出來！

馮驥才說，懂詩(shī)的`女人最美。

陳道明說，懂事的女人最美。

她既是懂詩(shī)的女人，又是懂事的女人！所以她永遠(yuǎn)綻放著美麗的光芒，不論是臺(tái)上還是臺(tái)下。

“為什么要寫？”

“用文字擦拭靈魂。”

“寫給誰看？”

“用文字修行，有緣人圍觀。”

極喜歡阿迅寫的這段對(duì)話，她說：不必把太多的人請(qǐng)進(jìn)生命，白紙黑字，只在懂我的人中傳傳就好……我懂，我來圍觀，亦謝謝你，讓我懂你！有感動(dòng)，有收獲對(duì)我來說便足矣！

推薦閱讀，貨真價(jià)實(shí)的五星！滿滿的正能量！

阿迅讀后感范文【篇6】

20xx年9月10日，朱迅帶著她的分享主題“讓痛苦開出花來”——《阿迅》來到了我們學(xué)校。

燈光下，她阿娜多姿，光彩照人。分享著她的前半生，名字的由來，日本留學(xué)的悲喜，央視停職的一年經(jīng)歷，上春晚的點(diǎn)滴，在現(xiàn)場(chǎng)朱迅老師模擬春晚現(xiàn)場(chǎng)，一聲“過年好，讓我濕了眼眶”……我的心里激昂澎湃，好想大聲喊一聲：阿迅，你好，我好喜歡你！

還記得朱迅老師的導(dǎo)師連續(xù)六年問她的三個(gè)問題“你的夢(mèng)想是什么，你擅長(zhǎng)什么，你在做什么”。我也把這三個(gè)問題當(dāng)做了我自己的人生方向，指引著我！

翻開筆記本，還記得朱迅老師的筆錄：

要用夢(mèng)想去支撐現(xiàn)實(shí)而不是用現(xiàn)實(shí)去支撐夢(mèng)想！

在大學(xué)里不論喜歡與否，擅長(zhǎng)與否，都要去了解、去吸收；

絕望，是用來尋找希望的；

有的事，想著想著，腳就往那走了；走著走著，路就通了；通著通著，事情就變得順了；順著順著，你就越走越遠(yuǎn)了；

對(duì)女生來說，眼睛的真誠(chéng)遠(yuǎn)比精致的妝容更重要；對(duì)男生來說，聲音的真誠(chéng)遠(yuǎn)比動(dòng)聽的音色更重要。

謝謝阿迅！

阿迅讀后感范文【篇7】

《阿迅》讀后感800字：原本不知道有《阿迅》這本書，也不記得在哪個(gè)群里有人提到微信讀書，我好奇地下載了，當(dāng)進(jìn)去之后，就有許多新書推薦，我在新書推薦里找尋自己想要看的書，用手指輕輕滑動(dòng)手機(jī)屏，當(dāng)看到《阿迅》封面上是中央電視臺(tái)著名主持人朱迅，我是非常喜歡她的，毫不猶豫，我加入了書架，從此后每天看1到2章，在前天天早上，我終于看完了。

朱迅，我只在電視熒屏上看到，沒看書之前我對(duì)她成長(zhǎng)經(jīng)歷一點(diǎn)也不知道，大概知道她與我差不多年齡，曾患過什么腫瘤的病。

在她潤(rùn)屋細(xì)無聲的文筆中，我了解了她的成長(zhǎng)經(jīng)歷，讓我更加佩服。

她家三姐妹都是優(yōu)秀的，大姐漂亮，二姐力氣大，朱迅自己是聰明調(diào)皮的。他在書中描寫的日本比中國(guó)發(fā)達(dá)幾十年，垃圾分類也比我們?cè)缌?0年，佩服日本人的素質(zhì)高。雖然我們痛恨日本人的殘酷，但優(yōu)點(diǎn)也是值得我們學(xué)習(xí)的。

“老不離家是貴人，少不離家是廢人”因?yàn)槔牙训倪@句話，她選擇去日本留學(xué)。

朱迅14歲進(jìn)電視臺(tái)，利用寒暑假拍戲，自從上高中后就再?zèng)]有向父母伸過手，俗話說得好，“靠山山會(huì)倒，靠人人會(huì)跑”，朱迅就是這樣，在日本留學(xué)那么多年，堅(jiān)持靠自己闖出一片天地。

樂觀是她的一種重要的生活方式，不論是掃廁所，還是在術(shù)后傷口撕裂的疼痛中端盤子，他始終都懷著良好的愿望與夢(mèng)想，每天心平氣和地去感受點(diǎn)點(diǎn)滴滴，苦的時(shí)候并不缺少快樂。

在1999年，當(dāng)學(xué)業(yè)有成后，不料，她爸爸生病了，她下決心回國(guó)陪父母并應(yīng)聘上中央電視臺(tái)《正大綜藝》主持，這時(shí)的她已修煉一身本事。也就在她爸爸的生病時(shí)與王志接觸，產(chǎn)生了感情，后來成了“王的女人”。

“我曾經(jīng)遍體鱗傷，但傷口長(zhǎng)出的是翅膀”這是她對(duì)自己經(jīng)歷的評(píng)價(jià)。

《阿迅》這本書讓我感觸很多，現(xiàn)在她是中央電視臺(tái)主力主持人，在臺(tái)上她活潑開朗，大方而又精煉，看到這么光鮮的背后是多么努力的付出，我佩服她，喜歡她。

個(gè)人經(jīng)歷無法效仿，但最基本的真理可以學(xué)習(xí)。遇見既收獲，留下思考……

阿迅讀后感范文【篇8】

其實(shí)之前就在書城看到過這本書，但一直沒有契機(jī)讓我去翻開她，直到昨天朱迅老師來學(xué)校作演講，我想，至少在進(jìn)場(chǎng)前了解一下她吧，于是，有了我與這本書最初的緣分。

在現(xiàn)場(chǎng)，在驚嘆她的顏值之余，我最欽佩的是她云淡風(fēng)輕態(tài)度，當(dāng)然，所有的經(jīng)驗(yàn)之談都是人家數(shù)十年經(jīng)歷的風(fēng)雨讓她沉淀下來的東西。但我們?nèi)绻苈犨M(jìn)去那么一兩句，豈不益哉？

以下是她在現(xiàn)場(chǎng)所提到的某幾個(gè)讓我印象深刻的點(diǎn)：

（1）終身學(xué)習(xí)，是安身立命之本。

（2）我選擇，所以我負(fù)責(zé)。

（3）我是我自己的觀察者。

現(xiàn)在，我終于把這本書看完，對(duì)她也有了一點(diǎn)點(diǎn)了解，不多，但剛好。她的文字綿長(zhǎng)真摯，字里行間流露的也只是這前半生的所感所悟，所思所想，我們用前半生拼命得到，用后半生拼命放手，這是一種淡然如水的心境，也是大徹大悟的人生智慧。

從小我們有各種理想，但不會(huì)有人把做一個(gè)普通人當(dāng)成理想。可獨(dú)立行走了很久后會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)做一個(gè)普通人，其實(shí)是一份欲而不貪的心態(tài)、一種利他的情懷。用這樣的心境去面對(duì)生活，無論在風(fēng)口浪尖，還是人生低谷，都會(huì)免于偏執(zhí)，活得自在。即便遭遇迷惘，也能把我們帶回生活的原點(diǎn)。即使受到誘惑，也會(huì)告誡自己不起貪念，只有額頭流汗，靠自己努力賺來的錢才是真正的財(cái)富。這不僅是人生的目標(biāo)，也是人生的哲學(xué)。

阿迅讀后感范文【篇9】

好久沒有一口氣讀完一本書了！朱迅給我的印象一直是爸爸念叨的那樣“中央臺(tái)的主持人英語真棒”“看中央臺(tái)主持人這形象和氣質(zhì)”“那個(gè)節(jié)目是朱迅主持的”等等，我只覺得“厲害”，是很厲害的人。

偶然看到這本書，誰知讀到停不下來，她是怎樣的朱迅，原來她真的太不簡(jiǎn)單，再多的贊美之詞都無法表達(dá)。努力、堅(jiān)持、善良、懂事、隱忍、是好女兒、好妻子、好母親、好同事……

出身名門，卻步步靠自己，去日本留學(xué)打工，掃過廁所端過盤子，主持節(jié)目，能屈能伸，能承受了最壞的，也能享受了最好的，人前風(fēng)光，背后心酸，所有努力成就了最完美的她。

讀她的文章，有時(shí)候覺得她是高高在上的名人，高不可攀，有時(shí)候又覺得她就是身邊的普通人，如此親民。

對(duì)姥姥、對(duì)父母、對(duì)姐妹、對(duì)丈夫、對(duì)兒子、甚至對(duì)公婆，無可挑剔，怎么會(huì)有如此完美之人，不僅成就了自己，還把身邊的一切都“掌控好”，這需要一顆多么強(qiáng)大的內(nèi)心？！

看完本書，我想更多人能夠懂得:一個(gè)優(yōu)秀的人，背后一定默默地熬過了很多的苦難，所有的堅(jiān)持都藏在我們看不見的地方。

朱迅，她是當(dāng)之無愧的“朱先生”！

阿迅讀后感范文【篇10】

“我曾遍體鱗傷，但傷口長(zhǎng)出的卻是翅膀。”

這是央視主持人朱迅的自傳，講述了她成長(zhǎng)的故事。15歲因一次偶然機(jī)會(huì)成為童星，17歲赴日本邊打工邊留學(xué)。后進(jìn)入NHK，在當(dāng)?shù)匾押苡忻麣獾乃诌x擇了回國(guó)。一切清零，一切從頭開始……

從她的這本自傳里，我讀懂了樂觀堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了義無反顧、勇往直前。

在她17歲之前，可謂是沒嘗過苦頭的人生。17歲以后來到日本，過著艱苦的求學(xué)生活。為了生計(jì)，她做里許多艱苦的事情：在異國(guó)他鄉(xiāng)，與姐姐相依為命……她的這段經(jīng)歷觸動(dòng)了我，一切這么困難，她都堅(jiān)持下來了。

與她的這些困難一對(duì)比，我認(rèn)為我所遇到的困難那不叫“困難”。與其相比，早上六點(diǎn)起床不是困難、遇到不會(huì)做的數(shù)學(xué)題不是困難、背不下的文言文不是困難。這些事只要稍微一下功夫即能解決。她需要邊打工邊學(xué)習(xí)，而我們只需要在課堂上捧著本書學(xué)習(xí)。她去打工是為了攢學(xué)費(fèi)，為了能夠打工攢學(xué)費(fèi)，她每天只睡四個(gè)小時(shí)。

看完她自傳里所描述的那種生活，覺得那是一般人難以承受的艱苦生活，可她都挺過來了。現(xiàn)在總說我們這一代人的學(xué)習(xí)壓力大，可是與她相比較，我們的社會(huì)條件、學(xué)習(xí)條件、生活條件都比她好出幾十倍。我們?yōu)榇藨?yīng)感到滿足，不要總是為自己“做不到”而找借口。每當(dāng)遇到困難的時(shí)候，想想阿迅都是怎么堅(jiān)持下來的，我們也要咬著牙，堅(jiān)持下去。

我認(rèn)為她能成為中央電視臺(tái)的一名優(yōu)秀主持人，跟她所遇到的經(jīng)歷有著不可分離的關(guān)系。少時(shí)離家，出國(guó)留學(xué)，到了異國(guó)他鄉(xiāng)。為了學(xué)習(xí)日語，在電車上聽日語，擠出一切時(shí)間努力學(xué)習(xí)。明白“錢是尊嚴(yán)的屏障”后，努力打工，干過很多活。留學(xué)期間，長(zhǎng)了腫瘤，做手術(shù)花掉一大筆錢；疼痛、心累，戀家情懷一涌而上……在術(shù)后傷口撕裂的疼痛中仍端著盤子……但她從未放棄，樂觀地堅(jiān)持下來。她認(rèn)為這是一種體驗(yàn)，這就是生活。

從看到她的自傳以后，我不會(huì)再像以前那樣害怕困難，反倒是特地去找困難來磨煉自己。有一次我和媽媽一起到四川的高原旅行。我們顛簸了將近十個(gè)小時(shí)的大巴車方到達(dá)目的地。我們每天的行程都很趕，常常五點(diǎn)多就起床了，伴隨著不定時(shí)而來的高原反應(yīng)，能不能跟上大部隊(duì)的進(jìn)度都是個(gè)問題。可是一旦想到迅姑娘是憑著她的誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)以及在艱苦歲月中越磨越堅(jiān)毅的品質(zhì)渡過那段日子，我倒是能狠下心來，頂住一切磨難，順利完成這一段旅程。

“答應(yīng)我，無論身處什么樣的境地，都不要放棄自己的未來”我感激《阿迅》給我一往無前的勇氣和力量，我堅(jiān)信那充滿荊棘的地方都是成長(zhǎng)中的一筆寶藏。

阿長(zhǎng)與山海經(jīng)讀后感400字

靜下心閱讀一本書的時(shí)候，我們就好像進(jìn)入到了另一個(gè)世界一般。我們讀了陳慧瑛寫的《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》以后，心中常有許多感想，此時(shí)就可以寫一篇讀后感，把自己閱讀完畢后的想法寫下來。您是否正在考慮如何寫《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》的讀后感呢？以下是讀書筆記吧小編收集整理的“阿長(zhǎng)與山海經(jīng)讀后感400字”，僅供參考，希望能為您提供參考！

阿長(zhǎng)與山海經(jīng)讀后感400字(篇一)

本文取自魯迅先生的散文集《朝花夕拾》，文中講述了先生幼時(shí)與其保姆阿長(zhǎng)之間的點(diǎn)點(diǎn)趣事，令人記憶猶新。

文中描述了封建社會(huì)下一位普通婦女的形象——長(zhǎng)媽媽。長(zhǎng)媽媽是一個(gè)集缺點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)于一身的形象，她喜歡在背后與人低頭絮語，還豎起兩根手指，上下?lián)u動(dòng)，或點(diǎn)著對(duì)手和自己鼻尖，這不禁讓我腦中浮現(xiàn)出現(xiàn)代人常用的一個(gè)很好玩的：“八卦”，又或許這些家長(zhǎng)里短的飯后談資是封建婦女真實(shí)的生活寫照吧。長(zhǎng)媽媽常愛向母親告狀，夏天睡覺時(shí)還常把身子舒展成大字形，一條臂膊擱在先生頸上，一下便占據(jù)了大半張床位，那樣的睡相，不禁令人啼笑皆非。長(zhǎng)媽媽在長(zhǎng)期封建社會(huì)的感染下，自然少不得些迷信色彩，這也更使得長(zhǎng)媽媽這一形象變得鮮活生動(dòng)真實(shí)起來。長(zhǎng)媽媽極講那些繁瑣累人的規(guī)矩，這也怪不得先生的不耐煩了。每當(dāng)正月初一的清早，先生便會(huì)在長(zhǎng)媽媽那極度肯切惶急的注視下向她道“恭喜”，起來后還要吃上個(gè)福橘，寓意一年平安順?biāo)欤壬@才算受完了元旦辟頭的“磨難”。然而，長(zhǎng)媽媽所教的還遠(yuǎn)不止這些，這使先生和讀者感到古怪的同時(shí)，還不禁感嘆起封建社會(huì)來了，在那樣約束著，編條著人們思想，禁錮著人們靈魂，籠罩著黑暗與陰霾的制度下，再來看一看長(zhǎng)媽媽的形象，便不覺為怪了。因此，文中也不難看出先生對(duì)這種封建禮教的教條思想的批判與譴責(zé)。

在長(zhǎng)媽媽這一形象的塑造中，先生還賦予了她善良與愛的一面。話說先生小時(shí)因長(zhǎng)久惦念著充滿神話色彩且對(duì)兒童極富誘惑力的《山海經(jīng)》，常常念叨不斷，長(zhǎng)媽媽在聽說如此后，即使胸?zé)o點(diǎn)墨，卻仍將先生的話銘記于心，克服了重重困難替先生尋到了四本。那時(shí)的先生該是既驚喜又感喟的吧，因此他在書中感嘆道：“這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她的確有偉大的神力。”長(zhǎng)媽媽的細(xì)心與善良，使我心中對(duì)她油然而生出一股欽佩來。

長(zhǎng)媽媽，一個(gè)封建社會(huì)下的婦女，卻用她最真的性情與最誠(chéng)摯的愛和善良，打動(dòng)著每一個(gè)人。

阿長(zhǎng)與山海經(jīng)讀后感400字(篇二)

我們那里沒有姓長(zhǎng)的；她生得黃胖而矮，“長(zhǎng)”也不是形容詞。又不是她的名字，記得她自己說過，她的名字是叫作什么姑娘的。什么姑娘，我現(xiàn)在已經(jīng)忘卻了，總之不是長(zhǎng)姑娘；也終于不知道她姓什么。記得她也曾告訴過我這個(gè)名稱的來歷：先前的先前，我家有一個(gè)女工，身材生得很高大，這就是真阿長(zhǎng)。后來她回去了，我那什么姑娘才來補(bǔ)她的缺，然而大家因?yàn)榻袘T了，沒有再改口，于是她從此也就成為長(zhǎng)媽媽了。

雖然背地里說人長(zhǎng)短不是好事情，但倘使要我說句真心話，我可只得說：我實(shí)在不大佩服她。最討厭的是常喜歡切切察察，向人們低聲絮說些什么事。還豎起第二個(gè)手指，在空中上下?lián)u動(dòng)，或者點(diǎn)著對(duì)手或自己的鼻尖。我的家里一有些小風(fēng)波，不知怎的我總疑心和這“切切察察”有些關(guān)系。又不許我走動(dòng)，拔一株草，翻一塊石頭，就說我頑皮，要告訴我的母親去了。一到夏天，睡覺時(shí)她又伸開兩腳兩手，在床中間擺成一個(gè)“大”字，擠得我沒有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已經(jīng)烤得那么熱。推她呢，不動(dòng)；叫她呢，也不聞。

阿長(zhǎng)與山海經(jīng)讀后感400字(篇三)

魯迅先生這篇文章寫的是對(duì)兒時(shí)保姆阿長(zhǎng)的回憶，這位保姆不識(shí)文斷字，又有些愚昧迷信，甚至連真名姓氏都不為所知，普普通通的一位年長(zhǎng)女傭，可也正是在這種愚昧及普通之中卻隱存著無比的勇氣與偉大。

魯迅先生在書中寫道“這種敬意，雖然也逐漸淡薄起來，但完全消失，大概是知道她謀害了我的隱鼠之后"。一只小小的隱鼠，一個(gè)弱小的生命，對(duì)隱鼠的照料是作者少年時(shí)期精神上的一種安撫和寄托，“當(dāng)我失去所愛的，心中空虛時(shí)，我便充填報(bào)仇的惡念。”正是通過隱鼠一事揭露作者對(duì)社會(huì)和平期盼和對(duì)社會(huì)及事物善惡的愛憎分明態(tài)度。

而當(dāng)長(zhǎng)媽媽買回《山海經(jīng)》時(shí)，少年作者心靈上再次受到觸動(dòng)，“我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來，并對(duì)長(zhǎng)媽媽又有了新的看法，別人不肯做，不能做的事，她卻能成功。”看似難辦解決不了的大事，愚腐的長(zhǎng)媽卻輕而易舉似做件平凡的小事一樣辦成了，這在少年作者眼中是不可思議的進(jìn)而充滿敬意的，平凡普通不被重視的小人物其實(shí)正是許多大事的履行者，是難處時(shí)充滿勇氣的開路者。是啊，看似平凡其實(shí)滲透著偉大，看似愚昧其實(shí)充滿著勇氣，我們每個(gè)人都是社會(huì)大集體中平凡普通的一員，正是這許多平凡和普通凝聚成不可摧毀的大勇氣大成功。

阿長(zhǎng)與山海經(jīng)讀后感400字(篇四)

今天，我看了魯迅先生的一篇文章——《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》。我的心深深的觸動(dòng)了。

文章是講述魯迅先生與“阿長(zhǎng)”的故事。“阿長(zhǎng)”就是“長(zhǎng)媽媽”。“長(zhǎng)媽媽”是魯迅先生家一哥做工的。文章先是說“‘長(zhǎng)媽媽’，已經(jīng)說過，是一個(gè)一向帶領(lǐng)我的女工，說得闊氣一點(diǎn)，就是我的保姆”我認(rèn)為這是魯迅先生在評(píng)價(jià)“長(zhǎng)媽媽”的地位。讀到下面時(shí)，我又有了新發(fā)現(xiàn)，“阿長(zhǎng)”這個(gè)名字別的女工也用過的，我可以體會(huì)到“長(zhǎng)媽媽”在魯迅先生家的地位有多么低下，因?yàn)檫B名字都可以用別人的，而且是為了省事。

又往下讀時(shí)，我發(fā)現(xiàn)魯迅先生十分憎恨”阿長(zhǎng)“，因?yàn)榘㈤L(zhǎng)經(jīng)常會(huì)告狀，我卻認(rèn)為”阿長(zhǎng)“雖然會(huì)告狀，但她是出自于真心想帶好魯迅先生的，阿長(zhǎng)不僅會(huì)“切切察察”還知道許多風(fēng)俗。但魯迅先生卻不領(lǐng)情。

“阿長(zhǎng)”的性格不僅善良、熱心，還會(huì)關(guān)心人，我知道她對(duì)魯迅先生的心是好的，但是那時(shí)魯迅先生還小，并不愿聽。可她卻不知厭煩的傳授她所知道事情。還為魯迅先生買了一本《山海經(jīng)》，別人不愿做，她卻會(huì)去做，她小時(shí)候沒讀過書，從“哥兒，有畫的‘《三哼經(jīng)》’，我給你買來了”，中，她連字都記不住，可以想像到她買這本書有多么艱難，于是魯迅先生又對(duì)她產(chǎn)生新的敬意。

所以，魯迅先生為何三十年后還要專門寫一篇關(guān)于“阿長(zhǎng)”的一篇文章。

我可以想像，其實(shí)魯迅先生是很同情“阿長(zhǎng)”的。因?yàn)椋秊檫@個(gè)家做出了許多的貢獻(xiàn)，最后，卻連名字都沒落下，我認(rèn)為魯迅先生是有后悔和內(nèi)疚的。

最后，我想說我也很同情長(zhǎng)媽媽！

阿長(zhǎng)與山海經(jīng)讀后感400字(篇五)

這是—篇紀(jì)實(shí)性的文章。文章真實(shí)而親切地再現(xiàn)了魯迅童年時(shí)與長(zhǎng)媽媽相處的情景，表現(xiàn)了長(zhǎng)媽媽的性格特點(diǎn)。作者經(jīng)過對(duì)兒時(shí)往事的回憶，表達(dá)了對(duì)長(zhǎng)媽媽這樣一個(gè)勞動(dòng)?jì)D女的深深懷念。

文章先介紹了人們對(duì)長(zhǎng)媽媽的稱呼，稱呼的由來和她外形的特點(diǎn)，以及她的一些不好的習(xí)慣。如寫她喜歡“切切察察”、喜歡“告狀”、睡覺愛擺“大”字等；之后寫她懂得的許多“我聽不耐煩”的規(guī)矩。比如元旦、除夕吃福橘、人死了要說“老掉了”等；最終寫了長(zhǎng)媽媽“我”買《山海經(jīng)》的事，并且敘述得很詳細(xì)。

文章著重寫了我幼年時(shí)與長(zhǎng)媽媽的一段經(jīng)歷。長(zhǎng)媽媽是一位保姆，而我對(duì)她的印象能如此深刻，可見我對(duì)她的感情至深。文章也進(jìn)一步介紹了她的名字、體形等。文章主體在于圍繞《山海經(jīng)》，寫我對(duì)長(zhǎng)媽媽的感情變化。由最初的我不大佩服她，最終我對(duì)她又有新的敬意，是因?yàn)樗o我買了《山海經(jīng)》。

長(zhǎng)媽媽是一位經(jīng)歷蒼桑的人，那里不僅僅寫她迷信，有麻煩的禮節(jié)，并且突出了她的偉大，別人不肯做或不能做的，她卻成功了。很好地概述了一個(gè)人物形象。而我對(duì)長(zhǎng)媽媽的感情也是文章的關(guān)鍵，文章的主體把握及最終對(duì)她的緬懷、祝福，都能說明感情很深。語言上或敘或議，前后呼應(yīng)，如3次寫“大字形”睡式及謀害隱鼠的怨恨，樸實(shí)中帶有點(diǎn)韻味，讓讀者細(xì)細(xì)體會(huì)其中。

讀完此篇文章，不難發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)媽媽這樣一個(gè)藝術(shù)典型形象，獨(dú)特而不平凡，而也揭示了封建社會(huì)比較黑暗、腐朽的事實(shí)。作者此篇文章包含的愛心與同情，讓我們?cè)僖淮位氐郊儤愕哪甏リP(guān)懷身邊一個(gè)人。

讀后感阿長(zhǎng)山海經(jīng)系列

讀書筆記吧精選欄目推選：“讀后感阿長(zhǎng)山海經(jīng)”。

看了這本作品后，讓我的心仿佛在因啜泣而顫抖。我們可以將心中想要表達(dá)的話記錄下來。怎么才能避免將作品讀后感寫的如同流水賬一樣呢？為此，你可能需要看看“讀后感阿長(zhǎng)山海經(jīng)”，供你閱讀參考，并請(qǐng)收藏本頁(yè)面！

讀后感阿長(zhǎng)山海經(jīng)(篇1)

《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》憶述兒時(shí)與保姆長(zhǎng)媽媽相處的情景，描寫了長(zhǎng)媽媽善良、樸實(shí)而又迷信、嘮叨、“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”的性格。對(duì)她尋購(gòu)贈(zèng)送自己渴求已久的繪圖《山海經(jīng)》之情，充滿了尊敬和感激。文章用深情的語言，表達(dá)了對(duì)這位勞動(dòng)?jì)D女的真誠(chéng)的懷念。

文章著重寫了我幼年時(shí)與長(zhǎng)媽媽的一段經(jīng)歷。長(zhǎng)媽媽是一位保姆，而我對(duì)她的印象能如此深刻，可見我對(duì)她的感情至深。文章也進(jìn)一步介紹了她的名字、體形等。本文中，作者對(duì)長(zhǎng)媽媽不做外形描寫，而是集中寫她的某些特點(diǎn)，從而凸顯她的神態(tài)和精神。魯迅通過一些細(xì)枝末節(jié)的刻畫，頗為集中地匯映出長(zhǎng)媽媽的愚昧無知，落后陳腐但卻善良的心靈。就在她教給小主人的許多道理和不許這樣或那樣的管教中都微妙的表現(xiàn)出她對(duì)“我”的鐘愛，在這藝術(shù)手法上，有點(diǎn)類似以藏為露的含蓄。其實(shí)，在家里，只有她真正關(guān)心“我”，了解“我”，這一心意就在購(gòu)買《山海經(jīng)》的情節(jié)中猛然外露了。

這篇文章表達(dá)了“我”對(duì)長(zhǎng)媽媽的思念與不舍之情。長(zhǎng)媽媽這樣一個(gè)藝術(shù)典型形象，獨(dú)特而不平凡，也揭示了封建社會(huì)比較黑暗、腐朽的事實(shí)。作者此篇文章包含的愛心與同情，讓我們?cè)僖淮位氐郊儤愕哪甏リP(guān)懷身邊的一個(gè)人。

讀后感阿長(zhǎng)山海經(jīng)(篇2)

朝花夕拾，那位在園中一直等待著我的長(zhǎng)媽媽啊，您還在嗎？那我一直陪著我度過美好、懷念的童年的長(zhǎng)媽媽啊——，您是否還記得您給我的《山海經(jīng)》，那是你給予我一朝的愛與關(guān)懷。盡管有太多的不是，但心中的那份情愫也牽掛在你的身上罷了，畢竟你是我一生的寄托和依靠。

那位長(zhǎng)媽媽，是魯迅先生童年的“阿媽”，還記得夏夜里長(zhǎng)媽媽憨厚的睡相，原來那是她本性可愛的一面，帶有莊稼人樸實(shí)的氣息。過年時(shí)，阿媽一再叮囑告誡的規(guī)矩，嘮叨不停的話語，也是她獨(dú)特的愛的呈現(xiàn)。元旦時(shí)的“恭喜恭喜”更是她對(duì)魯迅一家整個(gè)家庭的祝福。她走過太多坎坷了，那個(gè)年代，兵荒馬亂，哪里有得這般幸福、和諧。長(zhǎng)媽媽是抱著感激之情來到魯迅的家，做女工的，她的經(jīng)歷很豐富，所以講述給我的道理也太多太多了。所以從小魯迅先生。就懂得了為人處事的規(guī)則，這種規(guī)則是學(xué)堂里學(xué)不到的，而源自于愛的熏陶、培養(yǎng)。長(zhǎng)媽媽殺了魯迅先生兒時(shí)所疼愛的隱鼠，那也是出于她本身善惡分明卻有些麻目的思想，鼠皆為惡賤，家中不能留下這般的動(dòng)物，這也許就是長(zhǎng)媽媽心中，為什么要?dú)㈦[鼠的原因。

那一襲藍(lán)布衫，一頭透白的鬢發(fā)，一臉斑駁的皺紋，何嘗不憶起已故的長(zhǎng)媽媽，慈祥、善良，有些小家子氣的長(zhǎng)媽媽的形象，溫存在每個(gè)人的腦海中。也許這種是一部小傳，散文集，長(zhǎng)媽媽也無法穿越文字構(gòu)架的世界，來到我們的世間。

但每個(gè)人的心中，都有一個(gè)不同的阿長(zhǎng)，她用她獨(dú)特的關(guān)心與照顧，詮釋著愛。文中的阿長(zhǎng)，很平凡、樸實(shí)，我們身旁的阿長(zhǎng)很親切、知心。他們也許會(huì)猜透你的內(nèi)心，因?yàn)樗悄阋簧募耐校揽浚绻刑嗟牟皇牵?qǐng)?jiān)徴徑馑桑驗(yàn)樗弥暮蟀肷鷾嘏覀兊那鞍肷?/p>

讀后感阿長(zhǎng)山海經(jīng)(篇3)

阿長(zhǎng)對(duì)于魯迅來說，是第一個(gè)“送他書的人”。魯迅的童年生活，長(zhǎng)媽媽帶給他的快樂無疑是最多的。魯迅先生能有現(xiàn)在的風(fēng)趣往事與幽默性格也許就是受這位小時(shí)候的“媽媽”的特別影響所形成的。

他并不是一開始便喜歡阿長(zhǎng)。長(zhǎng)媽媽又生得一副怪模樣，又曾失腳踩死過他的小鼠，又加上規(guī)矩多，經(jīng)常約束他，種種“罪行”使魯迅一開往是極不喜歡的，直到那本《山海經(jīng)》的出現(xiàn)，迅哥兒便自失了。想起長(zhǎng)媽媽這個(gè)人來，也不是怎樣的令人心生厭惡。迅哥兒是愛那一套書算是愛不釋手的。長(zhǎng)媽媽說的那些神話故事中的神鬼妖魔都有，插圖也是很好看的。直到長(zhǎng)媽媽去世，也終究沒能曉得她的名字。這個(gè)小時(shí)候的“媽媽”呀，仍是記掛她的。

阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》是分不開的，到現(xiàn)在還能記得也或許就是《山海經(jīng)》帶給的驚喜快樂的一瞬所記著了吧！想想我的小時(shí)候，也似乎出現(xiàn)過這號(hào)人物，但也許已記不清了，許是因?yàn)闆]留下些什么可讓我去記住的了。我只記得有這樣一個(gè)人。欣喜地等待著我的出生和降臨，可最后卻沒見得一面便走了，難道是無緣嗎？

我的“長(zhǎng)媽媽”，我現(xiàn)在還記得你。你的墓碑前，仍有我放的一束紫色勿忘我。

[熱門]《阿q正傳》的讀后感精選

讀作品時(shí)心中有疑問，那么答案也自然在書籍里，當(dāng)我們把書看完然后學(xué)到了很多知識(shí)點(diǎn)，需要用讀后感記錄下來。這個(gè)讀后感要記錄哪些方面呢？也許下面的“《阿q正傳》的讀后感”正合你意！供你參考和使用，請(qǐng)收藏和分享。

《阿q正傳》的讀后感(篇1)

阿Q不僅僅是一個(gè)阿Q，更是那個(gè)時(shí)候大部分中國(guó)人的代表。

魯迅的小說的背景一般都固定在某個(gè)地方，比如阿Q的村莊和七斤應(yīng)該是鄰莊。而他們也是典型環(huán)境中典型人物，是千千萬萬個(gè)人的代表。

“精神勝利法”，對(duì)，我就是不敢和你爭(zhēng)斗，你說什么就是什么，就是如此的慫。雖然我沒有和你爭(zhēng)斗，但是，心里卻贏了。這是什么邏輯呢?中國(guó)人本身的不敢爭(zhēng)斗、懦弱。就好像戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，明明中國(guó)人很多，但卻不敢爭(zhēng)斗，以至喪命呢。從內(nèi)心的一種軟弱。我們的傳統(tǒng)文化，告訴我們“君子動(dòng)口不動(dòng)手”，“不爭(zhēng)惡斗狠”“互相謙讓”等等諸如此類，如果不這樣，就顯得不對(duì)了。這種情況，現(xiàn)在也深埋于我們的內(nèi)心。

“自輕自賤”。我們總是認(rèn)為自己不好，總是看輕自己，自大或許并沒有多少人吧。而我們把“自輕自賤”還看成一個(gè)美德，認(rèn)為是謙虛。當(dāng)別人夸說自己優(yōu)秀，某方面突出時(shí)，我們總是回答：“哪里，哪里，沒有，雕蟲小技而已……”

“看客”。這是中國(guó)人最喜歡的一件事了吧。阿Q在囚車上，路兩旁站滿了看客;魯迅先生留學(xué)時(shí)，寫藤野先生也提到了那些像“小姑娘”一樣的看客。在現(xiàn)如今，無論哪發(fā)生了什么事，一些人也都是慌慌地圍上去觀看的，唯恐錯(cuò)失了什么精彩畫面。就好像那些被圍觀者，不想做某事，后來卻被那些看客逼得不得不做了某事。本來一件很嚴(yán)肅的事，看客卻在旁邊笑著喝

中國(guó)人愛做的事情之。

想想就是悲哀。

至于阿Q，覺得他是可憐的，也是不可憐的。他糊糊涂涂地活著，后來又糊糊涂涂地死了。

《阿q正傳》的讀后感(篇2)

寒假里，為了豐富我的知識(shí)，我到書店借了一本《阿Q正傳》來讀，里面生動(dòng)有趣的情節(jié)深深的把我吸引住了。

《阿Q正傳》是20xx年花城出版社出版的圖書，作者魯迅創(chuàng)作的中篇小說。它以辛亥革命前后的農(nóng)村小鎮(zhèn)未莊為背景，塑造了一個(gè)以“精神勝利法”為主要特征的流浪漢阿Q，描畫出從物質(zhì)到精神都受到嚴(yán)重戕害的國(guó)人的魂靈。

讀完這篇小說，我深受感動(dòng)。我認(rèn)為阿Q是個(gè)可憐的人，因?yàn)椋偸鞘鼙M欺凌。例如，有一次他喝了兩碗黃酒，便說自己是姓趙的，和趙太爺原來是本家，結(jié)果第二天就被趙太爺罵了一頓，還被打了。看到這里，我想起了魯迅先生說的一句話，“他未必姓趙，即使真姓趙，有趙太爺在這里，也不該如此胡說”。我在想，如果阿Q真的是姓趙的呢?為什么趙太爺可以姓趙，而阿Q卻不能姓趙呢?只不過是個(gè)姓氏而已。這或許是與貧富有關(guān)吧，趙太爺是有錢人家，而阿Q只是個(gè)給人打散工的農(nóng)民，是個(gè)下等人。別人根本不尊重他，在這種生活中，他只能用“精神勝利法”來自我安慰，自己騙自己，例如，有一次，他被別人打，他就自我安慰說：“是兒子打老子。”還有勝利感呢！

《阿Q正傳》這部小說十分的短，但卻表現(xiàn)出當(dāng)時(shí)舊社會(huì)的弊處和人性的善良與丑惡，是當(dāng)時(shí)民眾痛苦生活的縮影，我喜歡這部小說。

《阿q正傳》的讀后感(篇3)

我看過魯迅先生的“阿Q正傳”，雖只是粗略地看了一遍，對(duì)主人公阿Q卻留有很深的印象。阿Q的“精神勝利法”，可說是無人不知，無人不曉。這種阿Q精神就是一種心理平衡的扭曲形態(tài)。阿Q經(jīng)常到處惹麻煩，總被別人打，但他并不傷心沮喪，并沒有感受到失敗的痛苦。

被打之后，總是笑著說：“兒子打老子”，然后很快地將這件事忘記。一般來說，不管有錢沒錢，都要到酒店去喝幾口酒，下次還不改，仍是被打。有一次他又招惹上了一個(gè)人，那人叫王胡，王胡打了他之后說：“這不是兒子是打老子，是人打處生。”阿Q連連答應(yīng)，可是王胡一走，他又說兒子打老子了。

這種精神勝利法倒也好處不少，整天笑口常開。但是他的處理方法不對(duì)，不應(yīng)該將事忘記，而是應(yīng)該記住，不去再做類似的事了，這樣，偶爾用用這種方法，也其樂無窮。阿Q被比他厲害的人打過之后，不服氣。這時(shí)候，若過來的比他弱小的人，那就倒霉了，那個(gè)人就要被阿Q好好欺負(fù)一番了。

那次被那個(gè)假洋鬼子打了一下，不快活。正好一個(gè)小尼姑過來了，阿Q就將她打了一頓解氣。那個(gè)小尼姑氣憤地跑了，罵他，他反倒哈哈大笑。這樣阿Q就獲得了心理上的平衡，嘗到了勝利的喜悅。

像阿Q這樣的人，現(xiàn)在也有，特別是欺負(fù)弱者這一行為，在學(xué)生中是常見的。但是，阿Q這樣與那時(shí)候的背景有很大的關(guān)系，是時(shí)代創(chuàng)造了阿Q，是時(shí)代造就了“精神勝利法”，是時(shí)代扭曲了人的心理。魯迅的這本書，真實(shí)的反應(yīng)了那個(gè)時(shí)代人民的生活，阿Q的悲劇想必是千千萬萬人的結(jié)局吧。難怪魯迅先生要“棄醫(yī)學(xué)文”來矯正國(guó)人“扭曲的平衡”。

《阿q正傳》的讀后感(篇4)

阿Q是一個(gè)流浪者，沒有家人，沒有穩(wěn)定固定的職業(yè)，只能給人家作短工，割麥便割麥，舂米便舂米，撐船便撐船，我感覺阿Q他連基本的生存權(quán)利也沒有，連一間可以住的的房屋也沒有，只好長(zhǎng)年在土榖祠里住，然后被迫接受那些有錢人的欺負(fù)，以及村里人們的戲弄、侮辱，阿Q除了可以出賣勞動(dòng)力給別人之外，他幾乎一無所有，甚至連自己的姓什么名什么都并不在意。

雖然阿Q到處受到壓迫、侮辱，但是他總是“樂觀”。在受到侮辱時(shí)，他不是奮力反抗，正視事實(shí)，而是用他所謂的“精神勝利法”來為自己地位底下、屈辱處境辯護(hù)，用我看似可笑的瞞和編造出退路，自我安慰，取得精神上的勝利，在“苦中求樂”。

阿Q在他臨死前，令他最遺憾的兩件事情是：一是畫押的圓圈畫得不夠圓，二是游街的時(shí)候，沒有唱出幾句戲來。這是多么的可笑，更是多么的可悲呀！這決不是臨危不懼，而是愚昧至極，連動(dòng)物都會(huì)同情他這一套的精神勝利法，阿Q沒有靈魂，就是死了也上不了天，只有一幅欺軟怕硬的軀殼，他的存在對(duì)別人來說毫無意義。多他不多，少他不少，最多會(huì)成為人們無聊時(shí)的談資。

讀了這本書我體會(huì)到我們應(yīng)該面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不應(yīng)該為自己所面對(duì)的困難克服。

《阿q正傳》的讀后感(篇5)

阿Q是魯迅小說《阿Q正傳》里的主人公，是一個(gè)總受人欺負(fù)的可憐人。

有一次，阿Q喝了兩碗黃酒，酒后胡話，說自己姓趙。但阿Q畢竟是一個(gè)下等人，說自己姓趙豈不是侮辱了趙太爺。結(jié)果這事傳到了趙太爺耳中，阿Q果然就被趙太爺狠狠地罵了一頓，還被打了。如果一般人被揍了，要么是憤懣不已，要么是默默忍受。但阿Q卻別出心裁，竟然自我安慰說是兒子打老子，還隱隱有一種勝利感！

讀到這兒，我想起人們常說的阿Q精神。我想，阿Q精神是什么呢？阿Q精神不就是精神勝利法嗎？不就是自己騙自己，用自己的想象來替代事實(shí)上的失敗，以此來緩解自己的壓力嗎？雖然阿Q使用精神勝利法安慰自己很可笑，也很可悲。但當(dāng)我們受到挫折失意時(shí)，不妨也可以像阿Q那樣轉(zhuǎn)換角度，當(dāng)心緒平靜，當(dāng)自信回歸時(shí)，再去處理問題，或許生活會(huì)變得更快樂。

記得在一次語文考試后，面對(duì)著試卷上滿目的叉，以及那鮮紅刺眼的73，我頓感難受。心臟仿佛像被無數(shù)根針扎，滲出滴滴鮮血；xiong口如同被無數(shù)塊布層層裹住，喘不過氣來。我不敢再直視那殘忍的分?jǐn)?shù)。抬頭間，發(fā)現(xiàn)一抹黃色的身影——那是一株野菊，正挺著它那纖細(xì)的身板，綻放著燦爛的笑容。中午時(shí)分，

每一個(gè)人都會(huì)遇到挫折，有時(shí)候用用阿Q精神，調(diào)節(jié)一下，也不失為一種良策哦！

讀后感跳水讀后感700字通用

一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特，人們?cè)谧x過一本書之后都會(huì)有屬于自己的心得，我們?cè)谧x作者寫的作品時(shí)，不能馬觀花地讀，需要仔細(xì)地領(lǐng)會(huì)，寫讀后感還要有獨(dú)特的視角和立意如何寫一篇令人印象深刻的作品讀后感呢？下面由我們幫大家編輯的《讀后感跳水讀后感》，還請(qǐng)你收藏本頁(yè)以便后續(xù)閱讀。

讀后感跳水讀后感(篇1)

雖說我已經(jīng)不是第一次拜讀列夫·托爾斯泰的《跳水》一文了，可是每一次的閱讀總是給我留下不一樣的感受。

事情記敘了在一艘正在返航的環(huán)游世界的帆船上，那一天，天氣晴朗，人們的心情都很不錯(cuò)，尤其是一只猴子，鉆來鉆去，模仿人的動(dòng)作，惹得大家哈哈大笑。但機(jī)靈的猴子顯然知道人們?cè)谀撬罚愀臃潘疗饋怼：镒痈Z到船長(zhǎng)的兒子面前，拿了他的帽子，帶在自己的頭上，爬上了桅桿的第一根橫木，并試圖用爪子撕爛、用嘴咬爛小孩子的帽子。而小孩子在憤怒和沖動(dòng)的促使下，顯然是忘卻了恐懼和桅桿上的危險(xiǎn)，給猴子惹著爬上了桅桿的頂端去那帽子。但在桅桿的頂端卻害怕了，不敢移動(dòng)。這時(shí)候，他的父親——船長(zhǎng)，正要用槍打海鷗，發(fā)現(xiàn)自己的孩子在桅桿上，便用槍逼著他，跳下了桅桿，墜入了大海，40秒鐘后被水手們救起了。

整個(gè)故事中，我覺得最形象滑稽得還要數(shù)猴子在船上都大家開心的那一段，在這個(gè)自然段中將淘氣的猴子作為重點(diǎn)進(jìn)行了描寫，從段落的字里行間均可體會(huì)到猴子的那種淘氣，然后由淘氣轉(zhuǎn)為的放肆的心理變化，這也為后面的記敘打下了伏筆。

整個(gè)故事中，最使我感到驚心動(dòng)魄的還要數(shù)孩子爬上桅桿去摘帽子的那一段，在這個(gè)自然段中對(duì)于孩子、猴子以及圍觀者的心理變化和神態(tài)變化刻畫都表現(xiàn)得淋漓盡致，使我讀起來都仿佛是在那艘大帆船上。“張開胳膊”、“搖搖晃晃”等幾個(gè)詞語充分的表現(xiàn)了孩子在桅桿頂端的形態(tài)、動(dòng)作，讀起來更加生動(dòng)了。

前面的形象滑稽、驚心動(dòng)魄還不足以事，因?yàn)樵诤竺娴亩温渲锌坍嬃艘粋€(gè)在中我最佩服的人，那就是船長(zhǎng)。這個(gè)船長(zhǎng)在面臨著一個(gè)十分緊迫的突發(fā)事件是，仍然可以果敢斷絕而優(yōu)柔寡斷。試想，如果當(dāng)時(shí)船長(zhǎng)在遲疑一段，甚至是一秒鐘，孩子就有可能掉在甲板上，而也就是這偉大的“一秒鐘”，船長(zhǎng)的果敢和機(jī)智，充分的表現(xiàn)他了遇事不驚、沉著冷靜、果敢斷絕的良好精神品質(zhì)。

讀完課文，我受益匪淺，雖然只寫了一點(diǎn)，但有一些東西還是令我模棱兩可，不知如何去說。但是從課文中我明白了一個(gè)深刻的道理，一個(gè)面對(duì)突發(fā)事件能夠遇事不驚，沉著冷靜，果敢斷絕的人，不敢斷言會(huì)多么多么了不起，但是這樣持之以恒必定會(huì)以來成功。

讀后感跳水讀后感(篇2)

我一直想從一篇短小精練的文章中，尋找人類的機(jī)智和勇敢，讀《跳水》一文，真有如愿以償之感。

作品的構(gòu)思新穎，人物刻畫生動(dòng)，情節(jié)發(fā)展曲折，富有變化，出人意外，引人入勝。其中，最令我激動(dòng)的是人的尊嚴(yán)。作者贊美了人的尊嚴(yán)，作者是偉大的。

船長(zhǎng)的兒子十二歲，受到猴子的戲弄，水手們的嘲笑，是難以忍受的，這是一個(gè)孩子勇敢地在維護(hù)人的尊嚴(yán)。

猴子生性機(jī)靈，動(dòng)作異常敏捷，它爬險(xiǎn)攀高有本領(lǐng)，爬上船的桅桿頂端不費(fèi)吹灰之力。然而孩子呢，竟然和猴子比試，甚至連猴子也要“用后腳鉤繩子”的地方，他也敢徒手“奮然而行”。這就是他自尊自信的表現(xiàn)，這就是孩子的性格，這種性格會(huì)是人不屈服于任何困難，因而使人成了唯一的世世代代與自然爭(zhēng)斗的萬物之靈，成為自然的主人。

這種百折不撓、萬死不辭的人，在某種特定的環(huán)境中，為維護(hù)尊嚴(yán)，會(huì)爆發(fā)出令人驚訝的勇氣，哪怕是鋼刀架在脖子上，也能視死如歸。這就是人的勇敢!人的尊嚴(yán)!

船長(zhǎng)能在電光火石的一瞬間，臨危不懼，鎮(zhèn)定非凡，想出了一個(gè)盡善盡美的決定聰明的妙計(jì)——命令孩子跳水，這是人類智慧的火花在閃爍，是值得歌頌的。船長(zhǎng)威嚴(yán)莊重，機(jī)智果斷的精神，令人折服。

人的智慧的勇敢，推動(dòng)人類社會(huì)不斷發(fā)展并走向昌盛!船長(zhǎng)的智，孩子的勇，這是人類最高貴的品質(zhì)，作者用藝術(shù)的筆來謳歌，是多么富有感染力啊!它震撼著我們的心靈，召喚著我們奮發(fā)向上。

讀后感跳水讀后感(篇3)

在《我的祖國(guó)》這本書里有一篇文章叫《跳水神童——伏明霞》，我看了好幾遍，很受鼓舞。

伏明霞被譽(yù)為“跳水皇后”，是我國(guó)年齡最小并被載入世界吉尼斯紀(jì)錄的跳水運(yùn)動(dòng)員，她取得了四枚奧運(yùn)會(huì)金牌，創(chuàng)造了許多奇跡……

當(dāng)我讀了這篇文章以后，我才知道，原來在這些名譽(yù)和金牌的背后，她付出了那么多的汗水。她在6歲時(shí)就遠(yuǎn)離父母，加入了國(guó)家跳水隊(duì)，每天起早貪黑地勤修苦練，幼小的身體承受著連大人都難以支撐的.訓(xùn)練強(qiáng)度。想想我自己都已經(jīng)9歲了，可是還事事依靠爸爸媽媽，一點(diǎn)都不能吃苦，我覺得很慚愧。我也喜歡體育運(yùn)動(dòng)，我心里問自己，我能像伏明霞姐姐那樣持之以恒、堅(jiān)持不懈地努力嗎？

我想我一定會(huì)以她為榜樣，克服自己不能專心、不能吃苦的毛病。好好學(xué)習(xí)，好好努力。學(xué)校馬上要召開運(yùn)動(dòng)會(huì)了，我要好好訓(xùn)練，爭(zhēng)取在運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得好的成績(jī)。

讀后感跳水讀后感(篇4)

知道為什么，最近對(duì)列夫托爾斯泰特別感興趣，想起了《跳水》，這是我第一次接觸托爾斯泰，從此這個(gè)名字就在我腦海里永久的駐留下來了，無法抹去。

在一艘遠(yuǎn)航船上，一只猴子搶了船長(zhǎng)兒子的帽子，并把它掛在了桅桿上，小孩爬上桅桿去取帽子，當(dāng)他爬上高高的桅桿，正準(zhǔn)備取帽子時(shí)，甲板上有人叫了一聲，孩子往下一看，嚇得雙腿發(fā)抖，不敢再移動(dòng)一步，這時(shí)船長(zhǎng)從船艙里走了出來，手里拿著一把槍，本來是準(zhǔn)備打海鷗的，看見這樣的情形，立即用槍對(duì)著孩子，要他馬上跳入海里，孩子不解，但還是跳入了海中，20個(gè)水手一起跳下，40秒后，他們救起了那個(gè)小孩。

故事到這兒就結(jié)束了，確實(shí)剛開始的時(shí)候沒看懂是什么意思，慢慢的想，終于明白了。作者給我們留下了一個(gè)想象的空間，這個(gè)孩子最后有兩種結(jié)果，一種是最壞的結(jié)果，小孩上船后被老爸訓(xùn)斥了一頓，從此再也不敢爬上桅桿，也害怕波濤洶涌的大海，一輩子都乖乖的呆在船上，終身碌碌無為。另一種就是孩子這一跳使他從此愛上了大海，愛上了跳水，在爸爸的`鼓勵(lì)之下他成長(zhǎng)為了一名出色的水手，最后他當(dāng)上了船長(zhǎng)，駕駛著他的大船征服了波濤洶涌的大海。

從這個(gè)層面，我又想到了中國(guó)的教育，現(xiàn)在的中國(guó)大多數(shù)家庭只有一個(gè)孩子，出于對(duì)孩子的愛護(hù)，家長(zhǎng)們總是不許這樣，不許那樣，將孩子置于自己的保護(hù)傘下，以為這樣就是對(duì)孩子好，長(zhǎng)此以久，孩子失去了面對(duì)現(xiàn)實(shí)的勇氣，遇到困難，第一個(gè)想到的就是父母，當(dāng)他們不得不面對(duì)現(xiàn)實(shí)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己根本沒有面對(duì)現(xiàn)實(shí)的能力，這個(gè)時(shí)候他們才開始面對(duì)社會(huì)，而社會(huì)就像這片大海，不會(huì)游泳的人只會(huì)被大海淹沒，水性好的卻總是游刃有余，如魚得水。

光站在船上你是永遠(yuǎn)無法學(xué)會(huì)游泳的，更別提了解你將要生存的這片大海。所以該放手的時(shí)候就放手吧，否則你的孩子有一天就會(huì)死在你的保護(hù)之下。

白鵝讀后感700字

我們每次閱讀完一篇文章，心中都會(huì)有新的收獲。作者寫的作品是最能引起讀者共鳴，收獲獨(dú)屬于自己的體驗(yàn)的，其實(shí)這時(shí)候我們最好是將其用讀后感表現(xiàn)出來。一篇優(yōu)秀的作品包括哪些方面？請(qǐng)你閱讀小編輯為你編輯整理的《白鵝讀后感》，希望能為你提供更多的參考。

白鵝讀后感(篇1)

白鵝是四年級(jí)上冊(cè)的一遍課文，我在預(yù)習(xí)的時(shí)候反復(fù)讀了好幾遍，文中那只憨態(tài)可掬的白鵝給我留下了深深的印象，也讓我想到了很多。

這篇課文主要說了，一只可愛的白鵝有著獨(dú)特的叫聲、傲慢的步態(tài)和從容的走路姿勢(shì)以及高傲的.儀態(tài)。白鵝每次吃飯時(shí)，總是要有一個(gè)人從旁邊侍候。那是因?yàn)樗燥垥r(shí)，鄰居家的狗，總是趁白鵝去吃野草、水和泥的時(shí)候，偷吃它的食物，以至于白鵝再次回到飯罐吃飯時(shí)，才發(fā)現(xiàn)狗已經(jīng)把主人給自己的食物全吃完了。

這只白鵝是幸運(yùn)的，因?yàn)樗嘘P(guān)愛自己的主人，所以才可以過著自由自在、無憂無慮的幸福生活。可是，能夠過這種好日子的動(dòng)物畢竟是少數(shù)，我們看見現(xiàn)在的大酒店里，以珍稀動(dòng)物或者它們的器官做食料的現(xiàn)象已經(jīng)非常普遍，多不勝數(shù)。像中國(guó)娃娃魚、中華鱘、鯊魚翅、熊掌、燕窩等等，都擺上了人們的餐桌。

唉，這些可憐的動(dòng)物，它們本該在大自然里盡情生活；在適合自己生存的環(huán)境里自由玩耍，可是一旦落在那些貪婪獵人的手中，它們的命運(yùn)就再也沒法由自己掌握了。它們變成了貪吃人的口中美食，變成了貪心老板沾滿血腥的金錢。

其實(shí)人也是動(dòng)物，人類本來應(yīng)該把動(dòng)物當(dāng)做自己的好朋友，愛護(hù)它，關(guān)心它、保護(hù)它。可是現(xiàn)在人類卻變著法兒地捕殺它們，破壞它們安逸的生存環(huán)境，以至于讓一些珍稀動(dòng)物瀕臨滅種，這是多么悲哀的事情啊！那樣就會(huì)造成生態(tài)不平衡，這樣做的最后結(jié)果只能是讓人類變得越來越孤單、生存環(huán)境越來越惡劣。

如果人類和動(dòng)物成為好朋友，去關(guān)心它、保護(hù)它，與他們交朋友、和諧相處，那么，生活在地球上的人類就不會(huì)變得孤單，我們的生存環(huán)境會(huì)變得更加溫暖舒適、更加和諧豐富。那將是多么美好的事情啊！

白鵝讀后感(篇2)

《白鵝》讀后感讀了這篇文章之后，我感到鵝是多么的傲慢。從它的叫聲、步態(tài)和吃想中可以看出，它已經(jīng)高傲得讓人不勝其煩。但這個(gè)高傲不是指瞧不起另人，而是有雄性動(dòng)物的意識(shí)。第三段寫的叫聲很明顯，雄性動(dòng)物見到其它動(dòng)物進(jìn)來，就會(huì)把它趕出去，白鵝這樣叫的意思就是為了不讓別人進(jìn)來。鵝的步態(tài)，也許天生就有。而且雄性動(dòng)物首領(lǐng)在審視同族動(dòng)物時(shí)，也用這樣類似的步態(tài)行走。吃飯的雄性動(dòng)物高傲不在于吃東西走來走去，而在于它與狗爭(zhēng)東西吃。它的這種行為與大雄獅相似。當(dāng)母獅子疲勞地將自己口中的食物拿回家時(shí)，雄獅子卻一下子竄出來?yè)寠Z母獅子口中的食物，母獅子已經(jīng)很累了，就只能把食物送給它，雄獅子就得到了可口的食物了。白鵝只要咬一口狗，狗就會(huì)把食物還給它。不過白鵝空間是家養(yǎng)鵝，沒那么高的警惕性。它總是不照顧自己的飯，飯就被狗吃光了。

家養(yǎng)鵝居然有野生雄性動(dòng)物的高傲，了得，了得！

白鵝讀后感(篇3)

我終于讀完了《白鵝》這本書。掩卷而思，給我留下深刻印象的是豐子愷先生的《車廂社會(huì)》這篇文章。

豐子愷先生經(jīng)常坐火車，不過只是江灣到上海的小火車。他最初乘火車時(shí)，他覺得自己被裝在一個(gè)大木箱里，機(jī)械拖了這個(gè)大木箱狂奔。

車上有許多零碎的事，有許多人用行李、大腿、書來占據(jù)位置，其實(shí)他們只買了一張票。他們遇見來尋找座位的鄉(xiāng)下人，鄉(xiāng)下人請(qǐng)求他把行李或腿拿開讓座，可是那些人用種種借口不讓鄉(xiāng)下人坐。說這里有人哪，前面很空。

豐子愷先生把這些丑惡的人描繪得淋漓盡致。在車廂社會(huì)里，在人間社會(huì)里所有的現(xiàn)象，在這里都有縮影。在火車上，每人都買了票，可有些人卻占據(jù)位置，人人都是平等的。這就像我們生活中的沒道德的人。

那些占座位的人，等到查票了，還罵那些坐在行李上的人或抱了小孩扶了老人的人。生活是多么的不公平啊！

白鵝讀后感(篇4)

時(shí)刻讓學(xué)生練筆是最好的培養(yǎng)寫作能力的方法，如果能使學(xué)生懂得隨筆寫作的益處是教師的一大成功，更是學(xué)生的最大成就。讀的形式多樣，讀的層次清晰，讀的目的明確，學(xué)生讀出了自己的感受，走進(jìn)文本的語言深處，真正與文本對(duì)話，讓學(xué)生實(shí)實(shí)在在地感悟語言，品味語言，積累語言。是抓住了白鵝的高傲，可以以此引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作，可以多讓學(xué)生讀一些片段，比如老舍先生的《貓》，這樣更有助于學(xué)生寫作方面的發(fā)展。將抽象的高傲一詞，巧妙地轉(zhuǎn)移到形象的鵝老爺身上，這是一項(xiàng)牽一發(fā)而動(dòng)全身的工作，這也是周老師備課的獨(dú)到之處，這是一個(gè)從抽象走向具象的一個(gè)過程，也符合孩子們的認(rèn)知心理，但絲毫不影響學(xué)生對(duì)高傲的理解。

讓學(xué)生在語言學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)領(lǐng)悟明貶實(shí)褒表達(dá)方法的作用，是通過引讀有關(guān)句子，組織小組討論，全班交流及教師的點(diǎn)撥，從字面深入內(nèi)涵體會(huì)作者的情感等活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的，周教師的教與學(xué)生的學(xué)有機(jī)結(jié)合，目的是培養(yǎng)思維品質(zhì)，讓學(xué)生體悟讀書，表達(dá)的方法語文教學(xué)應(yīng)著力提高學(xué)生的語文素質(zhì)，這對(duì)學(xué)生整體素質(zhì)的發(fā)展具有奠基作用。《白鵝》一課說課，周老師著重考慮了語言文字的訓(xùn)練，想象能力的培養(yǎng)。步態(tài)除了讀，還可以讓學(xué)生走一下，學(xué)生興趣會(huì)更大，更能理解高傲的步態(tài)。讓學(xué)生樂于學(xué)，樂于想像。

在師生互動(dòng)，共同構(gòu)建環(huán)節(jié)上，潘老師把本環(huán)節(jié)目標(biāo)定位于通過三眼一板、一絲不茍的吃相上來品味，感悟鵝的高傲。讓學(xué)生在反復(fù)品讀中體會(huì)其架子十足。

白鵝讀后感(篇5)

豐子愷老先生是我國(guó)著名的漫畫大師，同時(shí)也是一位優(yōu)秀的作家。他善于通過細(xì)致的觀察和幽默的文字來抓住生活中一些細(xì)碎輕微的東西，在極其普通或在別人看來乏味苦澀的生活中尋出趣味來，將它們表現(xiàn)得鮮活生動(dòng)而有意味，從而自然輕松地悟出人生和社會(huì)的意義。我們學(xué)過的課文——《白鵝》就是他的作品。白鵝豐子愷 這篇文章寫于抗日時(shí)期作者在重慶避難的時(shí)候。他的朋友夏宗禹送給他一只白鵝，豐子愷老先生通過幽默的文字向我們描繪出一只有趣、可愛的“鵝老爺”。

我對(duì)鵝吃相中的“高傲”的描述記憶深刻。“鵝是吃冷飯的，吃飯是需要三樣?xùn)|西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。它吃飯時(shí)慢悠悠的，不怕耽誤時(shí)間，而且很會(huì)擺架子。但令人可笑的是，它的吃法三眼一板、一絲不茍，做法循規(guī)蹈矩、不會(huì)變通。鵝吃飯時(shí)必須有一個(gè)人在旁侍候，因?yàn)楦浇墓范贾肋@位”鵝老爺“的吃法，了解它吃食的規(guī)律，所以每次趁”鵝老爺“喝水、吃泥、吃草的當(dāng)兒，就敏捷地跑過來偷吃鵝的飯。當(dāng)鵝回來時(shí)，飯罐已已經(jīng)空空如也，鵝便會(huì)”昂首大叫“耍老爺脾氣，讓主人替它添飯，并且站著侍候。人們?yōu)榱瞬蛔尅冰Z老爺“的飯被雞、狗偷吃，把飯罐和水盆放在一起，但它所需要的泥和草遠(yuǎn)近無定，為了找這些食物，它仍要走遠(yuǎn)去，所以鵝吃飯時(shí)非有一個(gè)人侍候不可，真是架子十足!”

白鵝，不僅是給豐子愷老先生在苦悶的避難生活中帶來了樂趣和精神的寄托，也給我的童年帶來了快樂，它那可愛又可笑的行為，讓我從鵝身上體會(huì)到了盎然的生機(jī)和豐富的情趣，成了獨(dú)特的“物外之趣”。

白鵝讀后感(篇6)

這篇文章寫于抗日時(shí)期作者在重慶避難的時(shí)候。他的朋友夏宗禹送給他一只白鵝，豐子愷老先生通過幽默的文字向我們描繪出一只有趣、可愛的“鵝老爺”。

靜靜地讀完了豐子愷先生的《白鵝》，我陷入了沉思。豐子愷先生在這部書中寫下了許多與常人不同的觀點(diǎn)。“do、re、mi、fa、sol、la、si”這是我們熟悉的音符，豐子愷先生卻按照諧音，將其湊成了一句頗有中國(guó)古典文學(xué)意境的詩(shī)句“獨(dú)攬梅花掃臘雪”。這難道不是豐子愷先生的創(chuàng)意嗎？

桂林山水之美世人皆知，自古就有“桂林山水甲天下”的說法，文人墨客無不為之傾心。豐子愷先生的“桂林的山”這篇文章中卻有著獨(dú)到的見解。豐子愷先生形象地把桂林比作一個(gè)大庭院，把桂林的山比作院子里的大筍，令人捧腹，卻又不得不佩服他比喻的貼切。再否認(rèn)了世人的公論后，豐子愷先生又提出了一種新的說法：“桂林山水奇天下。”他認(rèn)為“甲”有盡善盡美的意思，而美是具足圓滿的，不一定奇；奇是罕有少見的，不一定美。“美”與“奇”不能混淆一氣。桂林的山，奇而不美。水仙花淡雅樸素，是文人雅士的愛物。人們歷來對(duì)它吟詠不斷，但將它作為民族之魂的則頗為少見。而這又是豐子愷先生一大創(chuàng)新。許多人都喜歡狗與貓，而豐子愷先生卻不這樣想。他喜歡鴨，在“養(yǎng)鴨”這篇文章中有所體現(xiàn)。他認(rèn)為狗是貪婪勢(shì)利的，貓是兇狠諂媚的，只有鴨子樣子自然天真，不搖尾乞憐，不貪婪爭(zhēng)食，有“履霜堅(jiān)冰”之操，“不食嗟來”之食，是可愛的動(dòng)物。

在《白鵝》這本書中，我找到了許多與常人不同的理論，我喜歡這本書！

白鵝讀后感(篇7)

初次拿到這本書，我還以為作者只是養(yǎng)了幾只鵝，單純的講講鵝的生活習(xí)性而已，但看了看，和我想象的一點(diǎn)兒也不一樣。

我大體的看了一下目錄，明白《白鵝》指的是豐子愷的兒女們，而書的內(nèi)容則是描寫了那些孩子們的天真的故事。

《給我的孩子們》：豐子愷真是個(gè)性情直率的人，文字嘗嘗發(fā)自于內(nèi)心，質(zhì)樸自然，這篇寫給孩子們的美文，更是充滿了真情，和童趣。樸素的字里行間，流露出作者對(duì)孩子真誠(chéng)的愛；并不精美華麗的字句，感情卻牽動(dòng)人心，真摯悠長(zhǎng)；短短的幾個(gè)小故事，卻體現(xiàn)出作為一名父親的對(duì)兒女們的愛。

《憶兒時(shí)》：這篇文章講述了豐子愷兒時(shí)所做的三件賞心樂事：第一件事是養(yǎng)蠶，第二件事是在中秋吃蟹（其實(shí)我也很喜歡吃），第三件事是和王囡囡去釣魚。對(duì)于那個(gè)時(shí)代的孩子來說，這三件事只不過是一些極其平常且瑣碎的小事，但出現(xiàn)在豐子愷的筆下，這些瑣碎，平常的小事，卻有了特別醇厚的味道。

《兒女》：豐子愷愛兒女，依戀著他們。豐子愷的文章描寫了對(duì)兒女們的關(guān)心和愛護(hù)，。作者從將兒女們送到鄉(xiāng)間后引發(fā)開，不難看出，豐子愷很牽掛她們，平平敘述，好像面對(duì)面似的，娓娓而談，異常的親切，自然，讓我們了解到作為父親應(yīng)有的對(duì)兒女的感情。

白鵝讀后感(篇8)

讀一本好書，就好比看一場(chǎng)好電影，動(dòng)情時(shí)你會(huì)感動(dòng)、高興，會(huì)浮想聯(lián)翩，感慨萬千。我國(guó)現(xiàn)代作家豐子愷的《白鵝》將我?guī)нM(jìn)了他的美好回憶。

在豐子愷先生的回憶中，我看到了一個(gè)個(gè)充滿童真的孩子。孩子們?cè)诩覕[弄著自己的小玩意兒，在田野草地里瘋跑，總是忘了回家吃飯；又會(huì)出于好奇，弄亂了大人的書本、衣物，被批評(píng)后，心中不服……可在孩子需要愛與陪伴時(shí)，豐子愷先生有時(shí)會(huì)因?yàn)槊τ诠ぷ鳎浽谝慌钥蓱z的孩子。在豐子愷先生的回憶中，不免有些遺憾。

在豐子愷先生的童年里，也有著三件無法忘記的趣事。回憶起來，一面使“我”向往，一面使“我”懺悔。一件是養(yǎng)蠶的故事。五月初，他的家中會(huì)養(yǎng)著許許多多可愛的小蠶。家中喂蠶，都用跳板，他常常以玩跳板為樂，可一時(shí)失腳，會(huì)壓死許多蠶寶寶。“自織藕絲被子嫩，可憐辛苦赦春蠶”。人們抽下蠶絲，做衣服，他在一旁看著樂。另一件是和父親一起吃蟹。他的父親好吃蟹，他也會(huì)跟著吃些，引以為樂。還有一件是釣魚的往事。自從他會(huì)釣魚，無論鄰居在或不在，他天天都會(huì)去釣魚，釣來的魚就帶回家炒、炸、燒湯，花樣多多。現(xiàn)在再回憶起那段黃金時(shí)光，真有些眷戀與不舍。只怨當(dāng)時(shí)只顧玩耍，從沒想到要記錄，現(xiàn)在再回憶，只是有著模糊的印象。

還記得上次去周莊，爸爸媽媽想讓我為他倆拍照留念。可我當(dāng)時(shí)又疲倦又煩躁，一點(diǎn)也沒心思，媽媽知道我的想法，就哄我，可我還是不愿意，他們沒辦法，只好掃興而歸。讀完這本書，我有了深切的感觸,我再也不錯(cuò)過和父母一起留念的機(jī)會(huì)。有幾次，我還主動(dòng)提意為爸媽留個(gè)影。現(xiàn)在，我常常看看以前和父母在一起時(shí)的快樂，與朋友在一起時(shí)的興奮，不時(shí)地流露出一種眷戀而不易察覺的笑容，似乎又回到了當(dāng)時(shí)的歡樂時(shí)光。

讀完這本書，讓我懂得：童年是短暫的，而回憶是永久的。讓我們從現(xiàn)在起，珍惜可貴的時(shí)光。拿起筆和紙，拿起照相機(jī)，記錄下童年的一個(gè)個(gè)美好的小鏡頭與時(shí)光，不要等到那時(shí)才后悔兒時(shí)沒有留念；也讓我們從現(xiàn)在起，珍惜與父母在一起的時(shí)光，多多陪伴他們，為他們做一些力所能及的事，完成他們的心愿，別到那時(shí)才后悔兒時(shí)沒有珍惜與父母在一起短暫的歡樂、溫馨。

《社戲》讀后感700字

高爾基曾說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，書中的知識(shí)是無窮無盡的，尤其讀經(jīng)典作品，它們都是作者智慧的結(jié)晶。我想您對(duì)作者寫的作品，已經(jīng)有了屬于自己的讀后心得，此時(shí)就可以寫一篇讀后感來記錄下自己的收獲和體會(huì)，如何寫一篇令人印象深刻的作品讀后感呢？小編特意給大家整理了“《社戲》讀后感700字”，敬請(qǐng)閱讀，希望對(duì)您有所幫助。

《社戲》讀后感(篇1)

《社戲》一文不少老師在設(shè)計(jì)教案時(shí)都會(huì)把文中人物形象和天然風(fēng)景的分析作為重點(diǎn)，這樣雖然也是一種思路。但是對(duì)于這么長(zhǎng)的一篇課文，作為公然課展示出來，假如不從全盤問慮，沒有自己獨(dú)到的分析，課堂必然顯得清淡而無味。作為一課時(shí)就要完成的課文，我覺得必需要有它的亮點(diǎn)與制高點(diǎn)，于是我把平橋村的閉塞、落后作為課堂的轉(zhuǎn)折點(diǎn)來設(shè)計(jì)了自己的教案。

我把整堂課設(shè)計(jì)成四大環(huán)節(jié)：導(dǎo)入新課——整體感知——文本研讀——主題探究。采用首尾照應(yīng)的方式，利用魯迅的照片導(dǎo)入又以他的照片掃尾。在整體感知了文中由于“人情淳厚，山水秀美”而得出結(jié)論——這戲“好看！”研讀環(huán)節(jié)中我先讓學(xué)生解讀了作為”樂土”的根由。

之后拋出“為什么作者要把如斯柔美的畫卷置身于平橋村這樣的環(huán)境中？并引出對(duì)概述平橋村的句子的分析與解剖，為了縱向理解這個(gè)“百分之九十九不識(shí)字“的平橋村，我引進(jìn)了魯迅《故鄉(xiāng)》開頭中荒蕪、蕭瑟的環(huán)境的文段描寫與課文進(jìn)行了對(duì)比，并呈現(xiàn)了《范愛農(nóng)》中的一段情節(jié)，在學(xué)生蜜意的朗讀，在低沉的音樂中，我問：這這時(shí)得故鄉(xiāng)還那樣讓人摯愛不舍嗎？這時(shí)的人情還依然虔誠(chéng)的淳厚嗎?讓學(xué)生說比較后的感觸感染。并進(jìn)一步追問“故鄉(xiāng)遺失了什么？”學(xué)生在光鮮的對(duì)比中深刻感觸感染到人情與風(fēng)景不再的遺憾。也因此理解了《社戲》僅是魯迅的一次精神的返鄉(xiāng)，魯迅心中那不受世俗沾染的平橋村是他心中一方永恒的凈土，精神的家園，理想的圣地。

最后，當(dāng)我再一次泛起魯迅的照片，讓大家感觸感染他威嚴(yán)犀利的形象時(shí)，我以一個(gè)在我看來是震撼學(xué)生心靈的問題“魯迅將此文收集在《吶喊》中，那么他要吶喊什么？”結(jié)束了課堂。

《社戲》讀后感(篇2)

守望的距離-《社戲》讀后感800字！

生命中的又一個(gè)時(shí)節(jié)不知不覺地過去了，而另一段時(shí)光也在不知不覺中悄然來臨。翻開《社戲》，那字里行間所洋溢著的，是魯迅先生內(nèi)心深處的只屬于童年的浪漫。

兒時(shí)故鄉(xiāng)的時(shí)光是充實(shí)的，也是值得憧憬的。在平橋村，先生可以免去陳腐的經(jīng)書，享受著難得的無約束的自由，一起和小伙伴們親近大自然，釣蝦、放牛、掘蚯蚓，相對(duì)于城鎮(zhèn)中那蒼白無味的枯燥而言，我的內(nèi)心無疑得到了極大的滿足。而真正值得魯迅先生懷念的，不是社戲本身，而是看戲過程中和小伙伴們結(jié)下的真摯友誼，那種淳樸，那種天真，那種情趣，那種自由，在先生看來是奢侈又遙遠(yuǎn)的。

真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戲了，我想，先生之所以如此喜歡這片樂土，最大的原因無疑是這片樂土上最可愛的人、最自在的生活。

在先生眼里，平橋村的每一個(gè)畫面都是一道獨(dú)一無二的風(fēng)景線。那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)、悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。我似乎能感受到那沉靜而自失的心，得到了久違的安寧。

農(nóng)村，城市，這也許是先生眼中最遙遠(yuǎn)的距離，它們看似很近，之間卻隔著一道永遠(yuǎn)跨不過去的鴻溝。早晨，薄霧籠罩的田野，碧綠的豆麥，那微風(fēng)拂過葉子的聲音，如銀鈴般清脆……先生一起去品讀優(yōu)雅的江南水鄉(xiāng)所蘊(yùn)含的馨香，是源于對(duì)童年的向往。

我很喜歡這種由內(nèi)而發(fā)的文字，它給我的感覺就像貼著大地行走一般，混著泥土的氣息，真實(shí)。農(nóng)村的普通和平凡在我們這些自幼在農(nóng)村成長(zhǎng)的孩子看來，是再熟悉不過的了。但或許是因?yàn)樯畋尘暗牟煌瓜壬P下的農(nóng)村又別具風(fēng)味。

童年的一點(diǎn)一滴，都是特別美的夢(mèng)，就像漫長(zhǎng)的等待凝結(jié)成霜，就像久別的名字鐫刻成永恒。童年就是一束特別的光，它把屬于我們的生活點(diǎn)亮。正如德爾說過“回憶是憂傷的，期待是迷茫的。”

讀《社戲》，讀周樹人的童年回憶，同魯迅先生一起，在最珍貴的歲月里，找到那些遺忘的，守望雖與現(xiàn)實(shí)的距離遙遠(yuǎn)，但也只求在余生留下一絲值得懷念的記憶。

《社戲》讀后感(篇3)

這篇文章是魯迅寫的小說中的一篇，是作者虛構(gòu)的童年時(shí)發(fā)生的事。 倚欄軒文學(xué)網(wǎng)

寫的是主人公在夏天時(shí)到魯鎮(zhèn)去，和一些小朋友們玩，又去看社戲，回來的路上還偷豆吃，不亦樂乎。

文章的最后一句是"真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆，---也再?zèng)]有看過那夜似的好戲了。"其實(shí)，那夜的戲并不是那么的好看。"。我最愿意看的是一個(gè)人蒙了白布，兩手在頭上捧著一支棒似的蛇頭的蛇精，其次是套了黃布衣跳老虎。但是等了許多時(shí)都不見","然而老旦終于出臺(tái)了。老旦本來是我所最怕的東西，尤其是怕他坐下了唱。""那老旦當(dāng)初還只是踱來踱去的唱，后來竟在中間的一把交椅上坐下了。我很擔(dān)心；雙喜他們卻就破口喃喃的罵。我忍耐的等著，許多工夫，只見那老旦將手一抬，我以為就要站起來了，不料他卻又慢慢的放下在原地方，仍舊唱。"從這些句子中都可以知道社戲并不是很好看。而豆也并不怎么好吃，可以從"但我吃了豆，卻并沒有昨夜的豆那么好。"中看出。

我們生活中也常會(huì)遇到這樣的事情，比如很多人搶菜會(huì)覺得很好吃，而沒人搶，只有自己一個(gè)人吃，就會(huì)覺得無味。還有就是一些同學(xué)一起在野炊，做的飯菜不一定很好吃但卻吃得很有味道。

《社戲》讀后感(篇4)

讀魯迅的《社戲》我們仿佛看到了他童年的獨(dú)特風(fēng)景。

《社戲》這篇文章只是單純的記錄了一個(gè)孩子的童年生活，每樣事物都充滿著屬于自己的回憶，充滿著喜怒哀樂。講的是魯迅小時(shí)候隨母親回外祖母家，與那里的小朋友釣魚、放牛，一起玩耍，覺得這是片樂土。到了該看社戲的那天，由于叫不到船，所以他很傷心。但朋友們卻想到了八叔的航船，便一起劃船去看社戲。魯迅和朋友們看了一會(huì)兒，雖然很有意思，但有些犯困。于是，他們坐著船回去。在途中，孩子們偷了阿發(fā)和六一公公家的羅漢豆吃。不料六一公公并沒有責(zé)罵，反而夸獎(jiǎng)迅哥，有見識(shí)，并送他一些豆子吃。

小說寫的是我小時(shí)候在外祖母家和小朋友們一起去鄰村看社戲的情景，處處洋溢著夏天的溫馨，一切讓人覺得那么和諧，自然，充滿生趣。魯迅先生的社戲，我看到一種天真爛漫的東西，作者通過對(duì)童趣事的回憶贊美農(nóng)民的善良與高尚。

我也喜歡文章中所提到的小朋友們。如雙喜是小搭檔中最聰慧的，仿佛小搭檔的小首領(lǐng)普通，他的性情也體現(xiàn)得最為凸起：二心細(xì)如發(fā)，土頭土腦，當(dāng)我看不可戲，急得要哭時(shí)，雙喜即刻能想出好主見，而且能舉出讓外祖母和母親也置信的理由；鐵頭老生夜晚不翻斤斗，我很絕望、雙喜又用誰肯顯本事給白地看來?yè)嵛课遥w現(xiàn)了大哥般的關(guān)愛；他能做決定，當(dāng)老旦唱個(gè)沒完沒了，各人都曾經(jīng)厭倦但又欠好說歸去的時(shí)分，又是他發(fā)起回家；回程時(shí)去偷阿發(fā)家的豆，雙喜后又勸阻各人再多偷，倘給阿發(fā)的娘曉得是要哭罵的，闡明他長(zhǎng)于為別人著想。孩子們之間的友情最單純，沒有任何污點(diǎn)，只是一張透明的紙。那種童年的感覺，我們到底已經(jīng)遺忘了多久？

我覺得這篇文章雖然對(duì)于景致的描寫并不多，但是盡管少，分量卻很重。在讀了這篇文章關(guān)于景致的描寫過后，才真的感受到身臨其境的感覺。那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著的豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。在整篇文章的景致描寫中，我最欣賞的就是這一句話。因?yàn)橹挥羞@句話能讓我想象那沉靜以及自失的心，并且讓我也似乎聞到了豆麥蘊(yùn)藻之香，那種感覺實(shí)在很真實(shí)。

我想我現(xiàn)在可能只能以一個(gè)讀者的身份來敘述我的感受，我的看法。但是，經(jīng)過學(xué)習(xí)了解再加上讀完他的其他作品后，我更能感受到魯迅深厚的文學(xué)功底。在這篇文章中，魯迅在色彩、氣味和聲響等方面，把優(yōu)美的字句運(yùn)用得淋漓盡致。他把劃船時(shí)的情景，社戲的場(chǎng)面，偷豆子的鏡頭，描寫得極具畫面感。比如這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝彩起來這句，把航船形象地比喻為大白魚，傳神地給讀者呈現(xiàn)孩子們劃船的情形，具有深厚的文學(xué)魅力。

《社戲》讀后感(篇5)

翻開魯迅先生的《社戲》，品味著從字里行間透露出的作者對(duì)天真爛漫、自由有趣的童年美好的回憶，神思也似乎飄向了那份曾屬于我們的逍遙日子。

長(zhǎng)大了，累了，回憶起童年時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中還是會(huì)有當(dāng)年的味道，想必是別有一番滋味吧。想起那些咿咿呀呀的唱詞，花里胡哨的紅衫小丑，那些釣蝦放牛的愉快生活，夜里航船的美好時(shí)光，都像是在嘗一道佳肴，細(xì)細(xì)咀嚼，幼年時(shí)童真的味道在心頭慢慢漾開。

在平橋村度過的日子太令人難忘：每天與小伙伴一起釣蝦子，不到半天便可以釣到一大碗，一同去放牛，一起偷豆煮豆吃，摘豆、生火、剝豆、吃豆的過程是那么有趣，那是一段多么天真爛漫的童年啊。皎潔的白月光，縹緲的戲臺(tái)，悠揚(yáng)的笛聲，再加上孩子們的歡聲笑語，這些回憶不僅溫暖了先生本人，更溫暖了我們讀者，讓我們也沉浸在那美妙的世界中，艷羨不已。

從文字里透出的天真爛漫，不經(jīng)意間似乎也把我感染了，或許魯迅先生的文章真有什么魔力吧。作為一個(gè)現(xiàn)代孩子，我體驗(yàn)不到這樣的童年，這樣純粹的原生態(tài)童年。但魯迅先生的文章卻能讓我身臨其境，也許這也算是彌補(bǔ)了點(diǎn)遺憾吧。

我們的童年漸行漸遠(yuǎn)，留下的是一個(gè)美好的回憶。瑣碎的記憶在品讀《社戲》時(shí)重現(xiàn)，不一樣的年代，一樣的快樂。

《社戲》讀后感(篇6)

讀完這篇文章，引起我許多的思考。文章表面看，是在寫社戲。其實(shí)，作者魯迅想以社戲?yàn)榫€索，實(shí)際上寫一個(gè)農(nóng)村人民的寫照。這篇文章寫出了朋友們的團(tuán)結(jié)、友愛，大人們的淳樸、善良，以及農(nóng)村人特有的樸素的優(yōu)良品質(zhì)。“偷豆”一事，就生動(dòng)地描寫出了孩子們深厚的友誼，愿意一起承擔(dān)責(zé)任。

讀完《社戲》，我感受到魯迅深厚的文學(xué)功底。在這篇文章中，魯迅在色彩、氣味和聲響等方面，把優(yōu)美的字句運(yùn)用得淋漓盡致。他把劃船時(shí)的情景，社戲的場(chǎng)面，偷豆子的鏡頭，描寫得極具畫面感。比如“這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝采起來”這句，把航船形象地比喻為大白魚，傳神地給讀者呈現(xiàn)孩子們劃船的情形，具有文學(xué)魅力。

作者在最后一段中寫道：“真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在沒有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戲了。”魯迅為什么會(huì)發(fā)出這樣的感慨呢？原因就在于，魯迅隨著年齡的增長(zhǎng)，進(jìn)入到社會(huì)，感受到這種樸實(shí)，這種善良，漸漸化作烏有。取而代之的是軍閥的壓迫和黑暗的社會(huì)，正義和公正的得不到伸張。

《社戲》讀后感(篇7)

在二十一世紀(jì)的今天，社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)足以改變?nèi)藗兊乃枷搿Ｕ劦缴睿懔⒖虝?huì)聯(lián)想到家用電器；談到放松，也許電視和電腦是最佳之選。生活的質(zhì)量都已經(jīng)隨著科學(xué)的發(fā)展而進(jìn)步了許多。然而，在讀了《社戲》后，那股深深的農(nóng)村之氣的樸素精神又讓我體會(huì)到了一次，更是充滿了贊美之情。

那段兒時(shí)的童年總讓人感到無比純真。小伙伴們與文中的“我”調(diào)皮與機(jī)靈，好玩之心讓人不禁羨慕。物質(zhì)條件的提高不僅提高了生活質(zhì)量，從而又讓人們的欲望增加，思想復(fù)雜。其實(shí)簡(jiǎn)單，美滿的生活不正是所有人都需求的嗎？為何不回歸以前過單純，簡(jiǎn)單的生活而要去進(jìn)入種種糾紛呢？人們往往遺忘了那份童年的單純。

我曾經(jīng)聽爸爸談起過一件這樣的事：

在一處豪華的別墅售樓處，即使房?jī)r(jià)提升了也一樣熱手。兩家人家為了搶買最后一幢別墅而爭(zhēng)吵了起來。最后，房產(chǎn)商只得讓他們迅速開車去銀行，看誰能搶先付款就把房子賣給誰。

是的，現(xiàn)在的人竟然為了物質(zhì)需求而做出叫人無法理解的舉動(dòng)。也許，在他們趕去銀行的途中，他們并沒有為自己的舉動(dòng)而感到吃驚，可能還認(rèn)為理所當(dāng)然；也許他們并沒有想過他們現(xiàn)在的房子是否真正有缺點(diǎn)；也許他們根本沒有發(fā)現(xiàn)在他們爭(zhēng)吵時(shí)，他們的品德已經(jīng)下降了一個(gè)等第。

人與人應(yīng)該和諧相處，可為何現(xiàn)在的社會(huì)中處處存在著競(jìng)爭(zhēng)？處處難以找到童年的單純？那段人們心目中的打罵說笑，是否真的只能作為記憶，去羨慕，去贊美？

阿長(zhǎng)與山海經(jīng)的讀后感600字

讀書筆記吧相關(guān)專題：“阿長(zhǎng)與山海經(jīng)的讀后感”。

欄目小編經(jīng)過搜集和處理，為你提供阿長(zhǎng)與山海經(jīng)的讀后感，相信你能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書”，讀書是一輩子的事，在閱讀作者的作品之后，我們的內(nèi)心也逐漸充實(shí)了起來。寫讀后感可以間接敘述原文內(nèi)容，點(diǎn)出感情從哪里產(chǎn)生的。

阿長(zhǎng)與山海經(jīng)的讀后感【篇1】

記憶深處，仍記得魯迅先生在《朝花夕拾》中屢次提到的他的保姆—阿長(zhǎng)，那個(gè)讓魯迅先生又愛又恨的，沒什么文化卻又善良、樸實(shí)、可愛的勞動(dòng)?jì)D女。

魯迅先生作為中國(guó)文化革命的主將，同時(shí)也是倡導(dǎo)婦女解放運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)。他的作品無不深切地關(guān)注著被封建禮教壓迫在社會(huì)底層的婦女，更有描寫中國(guó)傳統(tǒng)女性悲劇命運(yùn)的三部曲《明天》、《祝福》、《離婚》，刻畫出一個(gè)個(gè)鮮活的勞動(dòng)?jì)D女形象—單四嫂、祥林嫂、愛姑······其中最讓我印象深刻便是阿長(zhǎng)。

阿長(zhǎng)是一個(gè)普通的生活在封建舊時(shí)期的長(zhǎng)工，然而卻在我內(nèi)心深處留下了不可磨滅的印象。那個(gè)總是喜歡“切切察察”，喜歡“告狀”，睡覺愛擺“大”字兒的阿長(zhǎng)；那個(gè)滿是麻煩禮節(jié)，且又迷信得阿長(zhǎng)；那個(gè)心胸開闊，花掉自己辛苦掙來的血汗錢，歷經(jīng)困難，只為讓小主人得到渴望已久的《山海經(jīng)》的長(zhǎng)媽媽。

然而這樣一個(gè)阿長(zhǎng)，長(zhǎng)媽媽，卻是一個(gè)沒有自由，沒有民主，更沒有平等的，受封建禮教所殘害的可憐人兒。最終和那些同樣生活在封建社會(huì)底層的千千萬萬的勞動(dòng)?jì)D女一樣，都成為封建禮教，以及那個(gè)時(shí)代的'犧牲品，他們最后的結(jié)局只能用悲慘來形容······

從原始社會(huì)，到母系氏族社會(huì)，再到父系氏族社會(huì)，及至封建的父權(quán)社會(huì)，女性的社會(huì)地位經(jīng)歷了從女性至上，男女平等，以及女性成為男性的附屬品的變化。在封建制度之下，她們毫無獨(dú)立地位可言，沒有作為一個(gè)人應(yīng)有的權(quán)利，不具備獨(dú)立的人格。俗話說：“嫁雞隨雞，嫁狗隨狗；夫在從夫，夫死從子。”她們的存在是從屬與丈夫，一生不具有自己的獨(dú)立性。

然而，或許正是因?yàn)橹袊?guó)女性所遭受的坎坷太多，背負(fù)著封建禮教和歷史傳統(tǒng)的沉重包袱太久，中國(guó)婦女在面對(duì)各種不順，各種悲慘命運(yùn)時(shí)，更加的冷靜，堅(jiān)強(qiáng)，她們表現(xiàn)出來的那種忍耐和毅力，不屈和奮斗，往往是同情況下的男性無法比擬的。他們是東方以及世界女性中最偉大的，更是值得我們每一個(gè)尊重和贊美的。

我們應(yīng)尊重和贊美身邊的女性，不管她們年輕與否，美麗與否，不管她們是貧困還是富有，不管她們身上是否有像阿長(zhǎng)那樣的缺點(diǎn)，我們都應(yīng)去尊重她們，寄以她們最誠(chéng)摯的祝福。

阿長(zhǎng)與山海經(jīng)的讀后感【篇2】

《朝花夕拾》是魯迅最重要的作品集之一。收錄《從百草園到三味書屋》、《藤野先生》等散文十篇，展現(xiàn)了橫眉冷對(duì)的魯迅先生的另一面。所收各篇均意蘊(yùn)豐厚，手法嫻熟，備受一代代讀者的喜愛。

魯迅，著名的文學(xué)家、思想家和革命家。原名周樟壽，字豫才，后改名樹人，浙江紹興人。魯迅先生的《朝花夕拾》中，寫了一些他童年的事兒，我對(duì)他筆下的阿長(zhǎng)印象是非常深刻的。

《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》一文主要記敘了魯迅兒時(shí)與阿長(zhǎng)相處的情景。長(zhǎng)媽媽迷信，嘮叨，晚上睡覺擺大字，但她關(guān)心兒童，直爽，淳樸，還費(fèi)盡心思給魯迅買來了一本《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》，她連名字都叫成了《三哼經(jīng)》，還能買到，實(shí)屬不易。阿長(zhǎng)還懂得許多規(guī)矩，但大多讓魯迅不耐煩。什么正月初一恭喜長(zhǎng)媽媽；死了人，應(yīng)該說是“老掉了”；死人或生小孩的屋，不能進(jìn)；飯粒掉地下必須撿起……都讓他覺得繁瑣至極。

魯迅對(duì)阿長(zhǎng)的態(tài)度，發(fā)生過很大的轉(zhuǎn)變。當(dāng)魯迅得知是阿長(zhǎng)謀死了他那可愛的，小小的，讓她喜愛的隱鼠時(shí)，他一向叫她長(zhǎng)媽媽，這時(shí)卻直接叫，她阿長(zhǎng)，對(duì)他的怒氣持續(xù)了很久。

長(zhǎng)媽媽經(jīng)常給他講故事，有一次她給魯迅講了一個(gè)美女蛇的故事，結(jié)尾還給他了一個(gè)教訓(xùn)：倘有陌生的聲音，叫你的名字，你萬不可答應(yīng)他。阿長(zhǎng)大約是青年守寡，有一個(gè)過繼的兒子，從不被人重視，她渴望得到幸福，樸實(shí)而又溫和，是一個(gè)難得的好人。

阿長(zhǎng)與山海經(jīng)的讀后感【篇3】

別家的保姆都十分懂事但魯迅爺爺家的保姆卻別具一格。別家的保姆要不然干活，要不然休息，從來不說三道四。阿長(zhǎng)是一個(gè)沒有文化的保姆，所以十分粗俗。但是做事做人還是明白的。但凡別人家的保姆都冷冰冰的，但阿長(zhǎng)壓根就好絮絮叨叨，還敢于東家談東談西，往往忘了自己的身份。后來，阿長(zhǎng)改變了。魯迅爺爺便另眼相看了這個(gè)阿長(zhǎng)，是因?yàn)樗o魯迅爺爺買了一本《山海經(jīng)》。她走了，但她的精神還在，靈魂還在。魯迅爺爺仍然記得這個(gè)看似平常的保姆，來表達(dá)自己對(duì)她的敬意與感激之情。

魯迅爺爺用了先抑后揚(yáng)的手法，來表達(dá)自己之前對(duì)阿長(zhǎng)的態(tài)度是不對(duì)的，要用后面的事情來表達(dá)自己的懊悔之情。

從這篇文章中，我知道人們做事不只是在表面性的，做事要做在心里，不要把自己當(dāng)成什么，你什么也不是，而是一個(gè)普通人，保姆是一種職業(yè)，沒有什么丟人的。如果你干好眼前的一切的話，說明你成功了。切記，不要把自己看的那么重，也不要把自己看的那么輕!

阿長(zhǎng)與山海經(jīng)的讀后感【篇4】

《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》，這篇文章記敘了“我”兒時(shí)與長(zhǎng)媽媽相處的幾件事，滿懷誠(chéng)摯之情地刻畫了一位農(nóng)村婦女的形象。細(xì)細(xì)品讀，別有一番滋味，同時(shí)，也反應(yīng)了魯迅對(duì)底層勞動(dòng)人民的情感，對(duì)長(zhǎng)媽媽的懷念、眷戀。

我讀到這一章時(shí)，深刻地感受到了當(dāng)時(shí)他們身上有著愚昧麻木的一面：長(zhǎng)媽媽會(huì)在新年的早晨要吃福橘，喜歡切切察察，喜歡告狀，還盲目地對(duì)“長(zhǎng)毛”的故事妄加評(píng)論，甚至還踩死了“我”喜愛的隱鼠。她所做的一切，無不反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的愚昧、死板，但這只是對(duì)于當(dāng)時(shí)封建迷信的社會(huì)而言。在小小的魯迅眼中，長(zhǎng)媽媽的樣子是一個(gè)典型的勞動(dòng)農(nóng)村婦女，善良樸實(shí)、關(guān)心兒童、渴望得到幸福的純樸女性。

最喜歡這段文字：“過了十多天，或者一個(gè)月罷，我還記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了！”

不識(shí)幾個(gè)字的長(zhǎng)媽媽，為了“我”買來了心心念念的《山海經(jīng)》，讓“我”十分感動(dòng)，眼前仿佛能夠看見“我”捧著那本書，愛不釋手，認(rèn)真閱讀的模樣，而魯迅的描寫更加動(dòng)人——“我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。”這一個(gè)小小細(xì)節(jié)，不經(jīng)意間，寫出了長(zhǎng)媽媽對(duì)我的疼愛，也讓魯迅對(duì)阿長(zhǎng)變得更加敬佩和愛戴。

魯迅先生筆下的阿長(zhǎng)，就是這平凡人物中的一個(gè)。長(zhǎng)媽媽雖然沒有文化，甚至有幾分粗俗，還好事，但心地善良，樂于助人，對(duì)生活有美好希望，熱心幫助孩子解決疑難。通過對(duì)長(zhǎng)媽媽形象的刻畫與兒時(shí)記憶的敘述，表達(dá)了對(duì)長(zhǎng)媽媽的尊敬、感激、懷念和祝愿之情。

長(zhǎng)媽媽，真的很普通，很平凡，但魯迅先生卻在多篇文章中提到她，甚至在《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》一文中著力表現(xiàn)，雖有幽默的調(diào)侃，但更見真摯的深情，結(jié)尾處對(duì)她身份的補(bǔ)敘和“仁厚黑暗的地母啊，愿在你懷里永安她的魂靈”的抒情，懷念溢于言表，追憶打動(dòng)人心。

這便是我眼中的《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》。

阿長(zhǎng)與山海經(jīng)的讀后感【篇5】

阿長(zhǎng)，一個(gè)并不華麗卻溫暖的名字，她只有這個(gè)名字，我不知道她還擁有什么，哦，還有那顆淳樸、善良的心。——題記

這篇文章講的是魯迅對(duì)兒時(shí)保姆“阿長(zhǎng)”的回憶。她不識(shí)文字，又有些迷信愚昧，連真實(shí)的姓名都不為人知。在魯迅先生的筆下，“阿長(zhǎng)”這個(gè)普通的不能再普通的人卻變得不普通、不平凡了，甚至“擁有偉大的神力”了！

讀了這篇文章，知道了阿長(zhǎng)的什么樣后，我很失望，在我印象中，阿長(zhǎng)這個(gè)名字，應(yīng)該是一個(gè)很溫柔的、纖瘦的形象，可是，卻偏偏是一個(gè)胖而矮，嘮嘮叨叨的老媽媽。就是這樣一個(gè)樸實(shí)的形象，才讓我感到這篇文章是真實(shí)的。

長(zhǎng)媽媽有些習(xí)慣招人煩：嘮嘮叨叨，“大”字形睡姿，種種古怪禮節(jié)……全文并沒有介紹阿長(zhǎng)怎么怎么好，呈現(xiàn)在我們眼前的，就是這樣一個(gè)真真實(shí)實(shí)活在現(xiàn)實(shí)的阿長(zhǎng)。慢慢地，她開始讓我又恨又愛。她相信許愿，相信夢(mèng)想，帶著一顆純真的心在這個(gè)復(fù)雜的世界中生活。

最令人感動(dòng)的，就是她買《山海經(jīng)》那段了，作者沒有寫這樣一個(gè)不識(shí)字的人是怎么買這本書的——識(shí)字的人都很難買到的書的，誰又知道她走了多少路，問了多少人，去了多少店?她竟然把“山海經(jīng)”念成“三哼經(jīng)”，她是怎樣向別人打聽這本書的?每個(gè)人心里都有一個(gè)答案，因?yàn)槊總€(gè)人心里都有一個(gè)長(zhǎng)媽媽。這個(gè)長(zhǎng)媽媽有很多缺點(diǎn)，像個(gè)小孩子，但這都無關(guān)緊要，因?yàn)樗幸活w到死都善良的心。

我們應(yīng)該學(xué)阿長(zhǎng)的善良和熱心，更應(yīng)該學(xué)習(xí)魯迅先生，要有一雙善于發(fā)展的眼睛。

熱門讀后感: 阿長(zhǎng)與山海經(jīng)讀后感模板

書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。我們?cè)谄匠Ｒ嘧x一些具有知識(shí)含量的經(jīng)典書籍。在閱讀作者的作品過程中，書中的描述讓人欲罷不能，我們需要將這些感悟梳理出來，以加深我們對(duì)作品的理解。寫作品的讀后感，該從哪些方面著手呢？一起來看看小編為大家整理的“熱門讀后感: 阿長(zhǎng)與山海經(jīng)讀后感模板”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給有需要的朋友！

我讀了魯迅先生寫的散文《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》，作者用簡(jiǎn)單樸實(shí)的語言描述了出一位心地善良，淳樸的勞動(dòng)?jì)D女。

阿長(zhǎng)，是作者小時(shí)候的保姆，作者平時(shí)叫她阿媽，但阿長(zhǎng)卻經(jīng)常切切擦擦，指手畫腳，當(dāng)作者明白是他害死了他心愛的隱鼠后{一只老鼠}便有些厭惡他了，自從這件事之后，小作者便改口喊她阿長(zhǎng)了。之后，由于阿長(zhǎng)經(jīng)常講故事給作者聽，讓故事中的奇妙經(jīng)常陪伴小作者，年少的作者甚至在阿長(zhǎng)的絮叨中感受到了她的某種神力。時(shí)間久了，作者也漸漸不厭惡阿長(zhǎng)了。

有一次，作者去遠(yuǎn)房叔叔家做客，無意間，看到一本繪圖的山海經(jīng)，畫著人面的獸，九頭的蛇，三腳的鳥……只可惜書不細(xì)心被弄丟了。大概是他對(duì)那本山海經(jīng)太過于念念不忘了，連阿長(zhǎng)都來問“山哼經(jīng)”是怎樣一回事。大字不識(shí)的阿長(zhǎng)休假過后，居然就遞給了作者一包書，高興的說：“哥兒，有畫的山哼經(jīng)，我給你買來了。”讓作者從此對(duì)他產(chǎn)生了無比的感激之情。以后，雖然作者也買了許多書，也包括其他版本的山海經(jīng)，但沒有一本能夠代替他小時(shí)候看的那本山海經(jīng)。

看似簡(jiǎn)單的買書一事，其實(shí)里面包含著阿長(zhǎng)對(duì)作者的無比關(guān)愛，沒有人叫阿長(zhǎng)去買《山海經(jīng)》，阿長(zhǎng)掏的是自我口袋里的血汗錢去買的。目不識(shí)丁，口中說著“山哼經(jīng)”的阿長(zhǎng)又是怎樣費(fèi)盡周折買到《山海經(jīng)》的？文章最終一句“仁厚黑暗的地母啊，愿你在懷里永安他的靈魂。”充分表現(xiàn)了作者對(duì)阿長(zhǎng)的懷念與祝福，讓我也不由自主的跟作者產(chǎn)生共鳴，仿佛我也看到了愛講故事，睡覺擺著大字的長(zhǎng)媽媽……

熱搜讀后感: 《阿q正傳》關(guān)于讀后感200字 月度范文精選

讀著書，詩(shī)意的生命被開墾出最豐美的田園，想要學(xué)到新的知識(shí)，這些經(jīng)典作品就不可或缺。在閱讀作者寫的作品后可以學(xué)到很多，擴(kuò)充自己的知識(shí)庫(kù)，寫關(guān)于作品的讀后感，可以讓我們?cè)僖淮位匚哆@本書籍。該如何才能將一篇作品讀后感寫好呢？下面是小編為大家整理的《熱搜讀后感: 《阿q正傳》關(guān)于讀后感200字 月度范文精選》，僅供大家參考，如果喜歡可以收藏！

看了魯迅先生所寫的《阿Q正傳》，我發(fā)現(xiàn)他筆下所描寫的阿Q是舊社會(huì)的腐敗所產(chǎn)生的墮落的中國(guó)人典型，阿Q正傳讀后感感。魯迅先生用諷刺意味的手法寫出了人性的善良與丑惡。在這篇小說中，我印象最深的應(yīng)該就是阿Q那“精神勝利法”，這是一個(gè)要不得的方法。

“精神勝利法”是阿Q在遭受種種挫折后所發(fā)明出來的東西，其高明之處在于遇到困難就逃避，不想去真正地解決問題，不找問題根源所在，只能轉(zhuǎn)身就跑，讀后感《阿Q正傳讀后感感》。如果我們讀書用“精神勝利法”，就會(huì)在同學(xué)當(dāng)中無法立足。而小說中的阿Q為了減輕外來的壓力，他只能用自欺欺人的辦法來逃避現(xiàn)實(shí)，以自負(fù)來安慰自己，于是愈陷愈深，也使自己永遠(yuǎn)活在自己所編織的.美妙的虛幻世界里。

阿貍尾巴讀后感900字匯編3篇

讀書能誘發(fā)人的思緒，讓想象得以超越時(shí)空。讀作者寫的作品給我們帶來許多啟發(fā)。我們?cè)趯懽x后感時(shí)，最忌的是就事論事和泛泛而談。我們需要花費(fèi)很多的時(shí)間寫作品嗎？為了讓你在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“阿貍尾巴讀后感”，更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站。

阿貍尾巴讀后感(篇1)

第一次讀到這本書的時(shí)候給我的感覺就是美，也許是因?yàn)閳D畫顏色的絢麗，也許是因?yàn)槟且粋€(gè)個(gè)感人的故事。

不過，故事對(duì)于寶寶來說還是有些深?yuàn)W，寶寶理解不了其中的含義，但是卻讓我們這些成年人著實(shí)感動(dòng)一番。

外封面中的小狐貍就是我們的主人公了，而床頭柜上的那張照片里的一對(duì)夫婦就是第一個(gè)故事中的兩位有夢(mèng)想的老人，而在床上的那個(gè)水晶球應(yīng)該就是傳說中提及到的那個(gè)水晶了吧，而水晶中的塔就是夢(mèng)之城中的鐘塔了，尾巴的故事就是發(fā)生在這里。

魔法書柜中有八個(gè)故事，尾巴、花兒、秘密、存在、成長(zhǎng)、石子、演唱會(huì)、囈語。

尾巴是第一個(gè)故事，也是這本書中最長(zhǎng)的一個(gè)故事。

在夢(mèng)之城中有一個(gè)鐘塔，這里住著一個(gè)天氣預(yù)報(bào)員叫托米和他的愛人愛倫。托米每天都會(huì)為大家播報(bào)天氣的情況，而這個(gè)天氣預(yù)報(bào)員托米一直有一個(gè)夢(mèng)想，就是可以見到天空之心，這個(gè)傳說中最美麗的云彩。雖然大家都不相信，但是他們卻相信。他們一直在這個(gè)夢(mèng)想中快樂的生活著，他們有了自己的孩子，彼此相依，歲月流逝，兩人漸漸老去，但是一直到愛倫去世也沒有看到天空之心。阿貍為他們的故事感動(dòng)了，于是和自己的朋友不畏艱難險(xiǎn)阻，歷經(jīng)磨難，終于阿貍冒著生命危險(xiǎn)去觸摸水晶球，找到了魔法師，而魔法師卻讓阿貍獻(xiàn)出他自己的尾巴來實(shí)現(xiàn)托米的夢(mèng)想。阿貍同意了，并且找來好多的狐貍幫忙，最終天空之城出現(xiàn)了。整個(gè)天空都是紅彤彤的，美麗妖嬈。在阿貍的帶領(lǐng)下，世界上所有的阿貍家族都來幫助實(shí)現(xiàn)托米和愛倫的夢(mèng)想。這些尾巴幻化成天空之心在天空中閃耀著無限的光芒，夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)交匯的光芒。

故事中阿貍和朋友們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)托米的夢(mèng)想，翻山越嶺，深入海底，探尋古堡，飛躍大陸和海洋，不僅遇到重重的危險(xiǎn)，而最終阿貍又獻(xiàn)出了自己那火紅美麗而又令自己充滿驕傲的尾巴，真的是讓人感動(dòng)。大家的犧牲精神，大家的奉獻(xiàn)精神，世界到處都有愛的存在。

托米和愛倫一直守候著這個(gè)夢(mèng)想，即使愛倫沒有看到，但是她的夢(mèng)想由托米代替她來實(shí)現(xiàn)了，因?yàn)樗麄儽舜嗽缫呀?jīng)彼此不分了。夢(mèng)只要我們一直去守候他就會(huì)實(shí)現(xiàn)，讓我們相信堅(jiān)持就會(huì)有收獲的。

我特別喜歡這一張，這么多美麗奇幻的云彩，各種各樣，各有特色。寶寶在看到的時(shí)候還同我挨個(gè)的描述這個(gè)是什么云彩，那個(gè)是什么云彩的。這么多的云彩讓寶寶也感到耳目一新的感覺，原來云彩是這么美麗的，這么多樣子的。

秘密讓我想起了我們自己，故事發(fā)生在一個(gè)寒冷的冬天，阿貍到裁縫店去改衣服，但是這卻是一個(gè)秘密，他為什么要把向上開口的口袋改成側(cè)面開口的呢。原來，他是為了在寒冷的冬天可以牽著桃子的手，插進(jìn)口袋里。小小的口袋里，裝著兩個(gè)人小小的手，滿滿地，都是溫暖和愛。

曾幾何時(shí)，我和老公不也是這樣的嗎，老公在那冰天雪地中用他的手握著我的手，再放入他的衣服口袋中取暖，看到這個(gè)故事我才明白原來這個(gè)口袋不是什么樣的口袋都可以的，原來這不是偶然的。愛是不需要每天掛在嘴邊的，而一個(gè)小小的，簡(jiǎn)單的動(dòng)作就可以傳達(dá)到彼此了。什么是愛，這就是愛。用行動(dòng)來述說自己的愛。

其他的幾個(gè)故事都是相對(duì)短一些的故事，有關(guān)于夢(mèng)想，有關(guān)于愛的，也有關(guān)于成長(zhǎng)的。每個(gè)故事都會(huì)帶給我們不一樣的感受，休會(huì)到不一樣的境界。

阿貍尾巴讀后感(篇2)

《阿貍尾巴》這本書，雖然文字較少，圖片較多。但是短短這幾個(gè)字，卻讓我明白了一個(gè)個(gè)深刻的道理。而這一個(gè)個(gè)故事都充滿了純樸的愛，讓我們小小的心得到凈化，感受溫暖。

阿貍有只世界上最美麗的尾巴。但是它為了天空預(yù)報(bào)員夫妻，把自己最美麗的尾巴變成了天空之心。

我認(rèn)為《成長(zhǎng)》和《秘密》這兩個(gè)故事最為感動(dòng)。阿貍對(duì)媽媽說過有句話：如果長(zhǎng)大后變成了乞丐，那我該怎么照顧媽媽呢？我讀完以后就流淚了，我想到以前跟媽媽鬧脾氣，讓媽媽傷心。《秘密》講述：阿貍原本要帶桃子一起去看馬戲團(tuán)表演，但是待伙要下大雪，于是阿貍?cè)プ詈玫牟每p哪里把口袋改成彎的。當(dāng)阿貍的口袋弄好了以后，馬戲團(tuán)已經(jīng)沒有了。而且突然下起大雪，阿貍牽著桃子的手伸進(jìn)口袋里，送桃子回家。一路上桃子一直在問為什么，但阿貍卻一聲不出。這里面也有一句話，讓我感動(dòng)：小小的口袋里，裝著兩個(gè)人小小的手，滿滿的，都是溫暖與愛。

我們?cè)?jīng)都有過小小的夢(mèng)想，在寒冷的歲月里，都相信終有一天能看到，夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)交匯的光芒。

阿貍尾巴讀后感(篇3)

我們都曾有過小小的夢(mèng)想，在寒冷的歲月中，或放棄、或遺忘。或相信終有一天能看到，夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)交匯時(shí)的光芒。阿貍尾巴

信念支撐著夢(mèng)想，走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的路，不知疲憊的，夜以繼日的。

小鎮(zhèn)的鐘塔默不吭聲的奔跑，時(shí)間的軌跡或許曾經(jīng)發(fā)生了改變，靜默的空氣警覺的發(fā)現(xiàn)了時(shí)間的錯(cuò)亂，但是它和善的微笑著，保持著沉默，悄悄的時(shí)間中，有著多少我們未曾發(fā)覺的改變。

從什么時(shí)候開始，我們開始不相信我們無所不能，在始料未及流轉(zhuǎn)的歲月中，我們的夢(mèng)想經(jīng)過了多少的改變，曾經(jīng)，以為我們擁有世界的勇氣，直到生活漸行漸遠(yuǎn)，夢(mèng)想漸行漸遠(yuǎn)，為了不被遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想辜負(fù)，我們過早的選擇了妥協(xié)，讓夢(mèng)想順從生活，讓夢(mèng)想淪為世俗。因?yàn)椴幌嘈帕耍蕴炜罩南Я恕?/p>

托米和愛倫堅(jiān)定的等候著微弱的信仰，雖然會(huì)有擔(dān)憂，但是夢(mèng)想的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)戰(zhàn)勝了對(duì)未來無法到來的恐懼，我們也會(huì)感到不安吧，萬一遇不到天空之心呢？可是啊，就是愿意這樣執(zhí)著的相信，不管世界的質(zhì)疑，任由歲月變遷，愿意日復(fù)一日的等待。

怎么可以輕而易舉的把未來丟掉，曾經(jīng)心心念念的未來，變成了現(xiàn)在這般滿目瘡痍的模樣。小阿貍說，這不會(huì)是故事的結(jié)局。童話的結(jié)局怎么可以那么倉(cāng)促，更何況，生活可以比童話美好，怎么會(huì)允許那么美好的憧憬變得那么隨意而狼狽。不可以懦弱，不可以在困難面前保持緘默，我們有青春，我們有時(shí)間，可以披荊斬棘，可以所向無敵。

小小的阿貍，總是會(huì)帶給人意想不到的結(jié)局，小小的身軀，愿意為了夢(mèng)想，抗下所有的重量，雖然會(huì)有突如其來的災(zāi)難，退縮不會(huì)被阿貍選中，有什么理由會(huì)讓阿貍放棄呢？或許只有等到到達(dá)夢(mèng)想的那天，他才會(huì)停止腳步吧。

感謝每一段歡喜的時(shí)光，感謝每一個(gè)小小的夢(mèng)想，因?yàn)檫@些，才能忍住將要停下的疲倦步伐，盡管步履艱辛，盡管夢(mèng)想遙不可及，盡管未來無法預(yù)知，但是就是想要堅(jiān)持，用最沉著的心去努力，或許夢(mèng)想會(huì)占據(jù)生活，但是夢(mèng)想也會(huì)照亮生活。

只想拼盡全力，守護(hù)一個(gè)微不足道的，但是只屬于自己的未來。

熱門讀后感: 阿長(zhǎng)與山海經(jīng)讀后感寫作范例

世界上的書多若星辰，總有那么一些經(jīng)典讓人們不斷地傳閱。一個(gè)人要想獲得偉大的成就，就必須多讀多思。閱讀完作者寫的作品以后，相信心中有不少的心得，作品中那些觸發(fā)思考和情緒的地方，讓人不得不一吐為快！作品讀后感究竟該如何寫呢？一起來看看小編為大家整理的“熱門讀后感: 阿長(zhǎng)與山海經(jīng)讀后感寫作范例”，供大家收藏參考，希望能提供一些幫助。

跟作者小時(shí)生活的那個(gè)時(shí)代比起來，我們這天的青少年就幸福得多了，不但吃穿不愁，父母還個(gè)性關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，有條件時(shí)就帶孩子一塊外出旅游，讓孩子去見識(shí)外面的世界；只要是孩子學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)需要的書籍，父母總是不惜重金去買，國(guó)家還專門撥款給中小學(xué)校配備圖書室，充實(shí)圖書，縣里、鄉(xiāng)鎮(zhèn)上都有藏書豐富的圖書館能夠借閱，除了有豐富的圖書能夠閱讀外，我們的學(xué)習(xí)還個(gè)性受重視，國(guó)家設(shè)立了各級(jí)各類學(xué)校，連聾啞人都有聾啞學(xué)校能夠就讀，學(xué)校里有經(jīng)驗(yàn)豐富的老師為我們傳道、授業(yè)、解惑，他們比阿長(zhǎng)還關(guān)心孩子，樂于幫忙孩子，學(xué)識(shí)也淵博得多，工作上總是不辭辛苦，循循善誘，而且國(guó)家還給義務(wù)教育階段的學(xué)生免除了學(xué)雜費(fèi)，實(shí)行了免費(fèi)教育，我們的學(xué)習(xí)條件是多么優(yōu)越啊！

作為青少年一代的我們，有如此優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件、生活條件，有何理由不好好學(xué)習(xí)呢?