小學(xué)生課文讀后感怎么寫匯總。

讀書筆記吧編輯特意為大家收集整理了“小學(xué)生課文讀后感怎么寫”，品味完作者寫的作品，大家都會有各自的感受。寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復(fù)述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫“體會”為主，歡迎閱讀，希望你能夠喜歡并分享！

小學(xué)生課文讀后感怎么寫(篇1)

童話給人帶來了美好的遐想，讓人沉浸在它的懷抱，至今我對那本常讀的《安徒生童話》還是那樣的戀戀不舍，書中的每個故事都讓我身入其境、受益匪淺。

《安徒生童話》中的《丑小鴨》讓我深感欣慰，告訴我要笑對未來。《屎殼郎》的勇敢與它那遠(yuǎn)大的理想，告訴我要有一個人生目標(biāo)，它會讓你去面對種種困難，然后獲得最終的勝利。《笨漢斯》讓我懂得，別人要是說你是個笨蛋的話，你不要氣餒，總有一天你會用非凡的表現(xiàn)，讓別人對你刮目相看。《五粒豌豆》之中的其中一粒豌豆，用它的默默奉獻(xiàn)，為一個女孩帶來健康與愉快……一個個夢一般的童話讓我從中學(xué)會了許多為人處事、不怕困難等道理。安徒生筆下的人物栩栩如生，情節(jié)扣人心弦，讓我贊嘆不已。

《賣火柴的小女孩》是最讓我受感動的一個童話，在一個冰雪交加的夜晚，這個本應(yīng)是全家團圓的春節(jié)，但小女孩被她狠心的爸爸叫出去賣火柴，而且不賣完就不能回家，這個可憐的小女孩，在大街上大聲地叫賣著，她走過一條條街道，可是沒有人答應(yīng)她，回答她的只有刺骨的寒風(fēng)，和金色頭發(fā)上的白雪。最后實在沒有了辦法，只好躲在一個小小的角落里，她劃亮了一根根火柴不斷地幻想著，最后她劃亮了所有的火柴，被她的外祖母帶走了。

這個悲慘的故事，這個可憐的小女孩，在這時，誰又知道在這個全家團圓的日子里會有一個小女孩失去了生命……一讀完這個故事我的眼淚像珠子散開了似的，我再也忍不住，我放聲大哭起來。這則童話讓我懂得了生命的可貴，現(xiàn)在我們的生活是多么美好，每天都是衣來伸手，飯來張口，每天的事情都是父母來操辦好了的，比起賣火柴的小女孩，我們的生活是那么美好，所以說從現(xiàn)在開始，我們應(yīng)該珍惜時光，珍惜我們的生命，好好學(xué)習(xí)，長大后報效我們的國家……

小學(xué)生課文讀后感怎么寫(篇2)

課文邊城讀后感400字小學(xué)生1

法布爾寫的《昆蟲記》是一部世界昆蟲的史詩、是一群昆蟲共同譜寫的生命樂章、是一部永遠(yuǎn)解讀的書。正如法國戲劇家羅斯丹所說，“法布爾擁有哲學(xué)家一般的思維、美術(shù)家一般的看、文學(xué)家一般感受與抒寫。”我在讀他寫的文章時，我感到每一只蟲子都不是孤獨的，有著人們的思維，正如蟬天真善良螳螂殺人不眨眼這樣的特點，法布爾給予了蟲子們?nèi)说奶攸c。

在法布爾的文章中，我讀出了他對大自然的熱愛，對蟲子的喜愛，仿佛空氣與他融在一起，我也如同生臨其境，目睹了一場又一場蟲子們的彼此較量，重新認(rèn)識了蟲子。

讀著一個個栩栩如生的昆蟲故事，我身臨其境，仿佛與法布爾一起拿著放大鏡觀察著小昆蟲的喜怒哀樂，讓我感受到昆蟲世界的奇妙。

《昆蟲記》向我們介紹了法布爾迷戀昆蟲研究，揭開了昆蟲世界的許多奧秘，這是一部不朽的世界名著，它將昆蟲世界化作供人類獲取知識、趣味、美感和思想的葆文。面對它的引領(lǐng)，我明白了人與自然、人與動物都需要和諧與友誼。只有學(xué)會熱愛自然、熱愛小生命，人類才會有光明的前景。

課文邊城讀后感400字小學(xué)生2

這幾天，我看了一本名叫《假如給我三天光明》的書。書里寫的是主人公海倫·凱勒在失去聽力和視力后如何走出黑暗與孤寂，憑著自己驚人的毅力，在莎莉文老師的幫助下，以優(yōu)等的成績完成了哈佛大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，成為人類歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人的故事。

書中的主人公海倫·凱勒只擁有過19個月的光明和聲音。當(dāng)我看到當(dāng)一場惡夢般的高燒把她的視力和聽力給剝奪時，我不禁為她感到深深的悲傷。我真怕她從此永遠(yuǎn)不能從沒有了聽力和視力的驚恐和悲涼中走出來。可當(dāng)我看到她能根據(jù)自己的思考來做一些簡單的動作時，我又對她的未來充滿了希望。當(dāng)看到她在沙莉文老師的幫助下學(xué)會了說話，并且考上了世界上最有名的學(xué)校—哈佛大學(xué)，完成了學(xué)業(yè)時，我又不禁為她感到了自豪和驕傲。其中，最讓我感動的是海倫·

凱勒小時候?qū)W說話的故事了。由于海倫·凱勒看不到人的口形也聽到別人的發(fā)音，可想而知她要學(xué)習(xí)開口說話簡直是一件不可能完成的事情。可是她憑借著自己頑強的毅力，一次又一次的練習(xí)，再加上老師的細(xì)心教導(dǎo)，海倫·凱勒終于說出了斷斷續(xù)續(xù)的一句話“天氣很暖和”。這可真是一個奇跡啊!

看完了這本書，我覺得海倫·凱勒面對如此巨大的困難時，也能毫不退縮。想想自己比起海倫·凱勒來說真是太幸運了。我有著健全的身體、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、優(yōu)秀的老師，可是我還不知道要珍惜，遇上一些小小的困難就要退縮。相比之下，我真是太不應(yīng)該了。從今天開始，我一定要以海倫·凱勒為榜樣，努力學(xué)習(xí)，遇到困難決不退縮。

課文邊城讀后感400字小學(xué)生3

《愛麗絲夢游仙境》是一本很有趣的故事書，里面的故事荒誕不經(jīng)，離奇而可笑。這本書里有兩個故事。

第一個故事講了愛麗絲在小白兔的帶領(lǐng)下進(jìn)入了一個神奇的童話世界。那里有慢吞吞的毛毛蟲先生和假海龜，有撲克國王和王后。最有趣得是愛麗絲在這個世界有時變小有時變大，變小的時候盡然差點被自己的眼淚淹死，在法庭上變大的時候嚇得小動物們夠嗆。愛麗絲是一個又勇敢又聰明而又善良的孩子，她面對隨便砍頭得撲克王后時，還是勇敢地把撲克國王藏了起來，并把紅色的油漆涂在了刀上，撲克王后看到了以為是血就沒有在意。

第二個故事講了愛麗絲來到了鏡中世界，為了成為一位王后，開始了一次荒誕的旅行。盡管她遇到了種種困難，但是愛麗絲在小動物的幫助下最終還是順利地過了一道道砍。她還遇到了蛋形人，主動和蛋形人說話，盡管蛋形人說話很粗魯，可愛麗絲還是很有禮貌。是愛麗絲教會了我邁出了不再膽怯的第一步：能主動和別人說話了。

希望大家向愛麗絲學(xué)習(xí)，做一個有禮貌、善良、勇敢的好孩子。

課文邊城讀后感400字小學(xué)生4

我覺得那個惡魔，他的價值觀必須更改，而且他也真大膽，竟然想把上帝和各個天使都變成壞人，難怪他快到天國時，鏡子在笑，起了爭執(zhí)后鏡子就掉下去了，但這樣反而讓其它無辜的人們，受到那面鏡子的蒙蔽及傷害。

故事中的青梅竹馬，因為鏡子蒙蔽了男孩的雙眼，也冷凍了他的心，常常欺負(fù)他的青梅竹馬。一天，女孩因為被男孩欺負(fù)，而躲在房里哭泣，男孩連理都不理，就跑出去滑雪，后來遇見了冰雪女王，他便跟著冰雪女王到他的國度里去，女孩因為相信他還沒死，所以便自己一個人開始未知的旅程，途中雖然有許多誘惑，但他卻堅信著要找到他青梅竹馬的念頭，我們應(yīng)該好好的向他學(xué)習(xí)!

這個故事告訴我們，在做任何事時，不要因為一旁的誘惑就半途而廢，并且堅持當(dāng)下的念頭。

我們絕不能向惡魔一樣，為了自己的利益，而去傷害別人，我們不能向惡勢力低頭，要維持世界的和平。

課文邊城讀后感400字小學(xué)生5

上個學(xué)期，我讀了中國著名作家曹文軒的小說—，《草房子》。我十分喜歡書中那個不傲氣，善良與文靜的小女孩—紙月。讓我來介紹她吧!

她不傲氣，她的毛筆字寫得非常非常好，連蔣一輪老師都說她可以算是全油麻地小學(xué)寫毛筆字最好的人。還有她的詩詞積累的非常多，語文課本上的古詩詞，紙月都能認(rèn)識，還有她的朗誦很好，語文課本上的古詩詞，紙月都能流利而富有感情地讀出來，有了這三大榮耀，她卻一點兒不傲氣，真是個平易近人的小女孩呀!

她很善良，當(dāng)桑桑的母親見到了紙月時，就喜歡上了紙月，當(dāng)桑桑的母親罵桑桑：“你的手那么臟，連狗都不聞，你看人家紙月，全身多干凈啊!”這時候紙月會把手藏起來在后邊，桑桑也把手藏起來在后邊，桑桑藏住的是一雙有污垢的黑乎乎的手，紙月藏住的卻是一雙白凈的細(xì)嫩如筍的`手。這時候你們會想紙月為什么要把手藏起來?在我認(rèn)為，紙月是不想讓別人拿她和桑桑比較，讓桑桑被人恥笑，所以我認(rèn)為她是個善良的小紙月。

她很文靜，從來不跟別人去野，而是靜靜的在教室里窺視桑桑他們，好像有人在拘束紙月似的。

課文邊城讀后感400字小學(xué)生6

紙月是一個非常漂亮和懂事的女孩，她有一雙烏黑烏黑的大眼睛。她很小的時候就失去了媽媽，是跟著外婆長大的。紙月的毛筆字寫得非常好，還會背很多古詩詞。但她卻沒有一點點傲氣，也從不覺得自己比其他同學(xué)有什么高出的地方，總是一副平平常常的樣子。她原來在板倉小學(xué)上學(xué)，家也住在板倉。但是那里的一些壞孩子經(jīng)常欺負(fù)她，所以外婆把她轉(zhuǎn)到了油麻地小學(xué)，跟桑桑一個班。

桑桑對紙月的印象很好，桑桑的媽媽和妹妹柳柳也很喜

歡為紙月。有時天氣不好，桑桑的媽媽擔(dān)心紙月走在路上會有危險，還會留紙月住在桑桑家。柳柳和紙月關(guān)系也相處的很好，她們在一起時會講故事、說悄悄話。

不知什么原因，紙月有一段時間經(jīng)常遲到。桑桑找了一個借口想去看看究竟什么原因。他一大早來到紙月上學(xué)要走的路上等紙月，發(fā)現(xiàn)原來是板倉小學(xué)的三個壞孩子每天都在這條路上欺負(fù)紙月，所以紙月才會遲到。桑桑狠很的教訓(xùn)了他們一頓，學(xué)校也對他們進(jìn)行了處理，以后再也沒人欺負(fù)紙月了。

讀完這篇文章，我了解了紙月學(xué)習(xí)刻苦，桑桑勇敢，并且樂于助人，我要向他們學(xué)習(xí)。

課文邊城讀后感400字小學(xué)生7

書是人類進(jìn)步的階梯，知識是通向成功的要訣，絕大部分知識是來源于書籍的。

起初，我對這篇文章并沒有什么興趣，但當(dāng)我仔細(xì)閱讀后，便馬上被它吸引住了。《憶讀書》文章作者冰心奶奶以回憶的方式描述了自己一生中的讀書經(jīng)歷。從中國古代四大名著到林譯外國小說;從神話經(jīng)典到聊齋故事，作者差不多閱讀完了中國古代和現(xiàn)代著名作品。冰心奶奶小時候特別喜歡看文言文的《三國演義》，看書很投入，與書中人物融合在一起，冰心奶奶很會讀書，會挑選著、比較著讀書，這是我們很少能做到的呀!這些書籍給予作者的文學(xué)知識可想而知，且作者讀書時還領(lǐng)略到了讀書是件快樂的事——書中自有黃金屋，書中自有顏如玉!從讀書中作者還懂得了做人處事“獨立思考”的大道理，作者讀了好多書最大的受益之處，就是從中得到一個真知：物怕比，人怕比，書也怕比。“不比不知道，一比嚇一跳。”看來，讀書給我們的好處實在很多呀!就看你是否認(rèn)真博覽群書了?

所以我們要做到冰心奶奶所說的：讀書好，多讀書，讀好書。同時，讀書也要有一個好的閱讀習(xí)慣，這樣才能將讀書帶給你的好處淋漓盡致地發(fā)揮出來。比如，讀書時養(yǎng)成做摘抄的好習(xí)慣，記錄書中優(yōu)美的詞語還有精彩的段落。

讀書能使一個在物質(zhì)上貧窮的人變成精神上的富翁，讀書不僅是一種文化的積累，也是一種感情的積累。讀書能陶冶你的情操，開闊你的胸懷，豐富你的知識、感情，提高你的修養(yǎng)……真是一舉多得，我們何樂而不為呢?

小學(xué)生課文讀后感怎么寫(篇3)

課文讀后感作文400字?jǐn)?shù)小學(xué)生1

書，是人類必不可少的精神支柱。在別人眼里，它卻是比精神支柱還要寶貴的東西。

著名文學(xué)家高爾基先生曾說過：“書是人類進(jìn)步的階梯，”可見，書對人類是多么重要!

在浩翰的書海中，我們一次次地吸取著書的精華，一次次地參加書的圣會，這讓我們更加飛快成長。

在這一年中，我們學(xué)校開展的書會，越來越多，這讓我們能更加在書的沐浴中成長。

像在今年，我們每個班每個星期都會開展一次：讀好書，記筆記的活動，每個人都有一本小本子來記載自己從樹林中挖掘地任何寶貝。我的小本子上，雖然有些筆記還沒摘抄完，但是我還是懂的了一些道理：一個人要有自信不然任何事也做不了。小本子雖然看起來小，可在我眼中它卻是自己的知識寶庫。在我需要幫助時它會伸出援手;在我驕傲?xí)r它會給我勸說……總之，它是獨一無二的。

在書海中，道理是心羅棋布的：勤奮學(xué)習(xí)的道理;關(guān)愛老人的道理;孝敬父母的道理;愛護(hù)環(huán)境的道理……讓我們能好好做人的書很多，很多。我們也將在書的海洋中繼續(xù)前進(jìn)，前進(jìn)!

最后，我把著名文學(xué)家莎士比亞先生的一句話贈給大家：“書籍是全世界的營養(yǎng)品!”

課文讀后感作文400字?jǐn)?shù)小學(xué)生2

我看過的書很多，可我最愛看的還是《中華上下五千年》。

我們中華文明經(jīng)過了夏朝、商朝、秦朝、漢朝、晉朝、南北朝……你可能會問：這么多的年代里，一定有很多名人出現(xiàn)過吧?那就讓我來告訴你吧!泱泱中華，五千年的歲月，涌現(xiàn)出了諸如李廣、諸葛亮、花木蘭、武則天等眾多杰出人物。

為了能很好地了解我國的文化，我迫不及待地翻開這本書。可讀完這后，我卻有一個疑問：古人怎么會那么聰明，那么勤勞呢?創(chuàng)造出了諸如秦始皇兵馬俑、樂山大佛、圓明園這般人間奇跡?

地圖上有的是我們近代才發(fā)現(xiàn)的，比如：南極的山脈是。而在一座古墓里，卻發(fā)現(xiàn)了一件令世界震驚的事情——一張南極的地圖!上面畫著南極的山脈，并且跟我們最近才發(fā)現(xiàn)的相差無幾，這說明古人早就發(fā)現(xiàn)了可以想象，他們是克服了重重困難之后才發(fā)現(xiàn)的!

讀了這本書，我知道了這些古人大都有吃苦耐勞的精神，如明太祖朱元璋小時侯就是一個孤兒，到家附近皇覺寺當(dāng)了和尚，他以屈求伸、厲盡艱辛，終于當(dāng)了皇帝，建立了明朝……

五千年的中華文明不僅留下了許多故事，也留下了大量珍貴的文物和歷史資料，《中華上下五千年》是我們必讀的書目，它豐富了我的課外知識，對我以后學(xué)習(xí)歷史有很大幫助，所以我非常喜歡它!

課文讀后感作文400字?jǐn)?shù)小學(xué)生3

有人說，生命可以如春花般絢爛多彩，釋放美麗;生命可以如夏云般肆意浮蕩，張揚個性。但當(dāng)生活的海洋卷起一個個巨浪，將絢爛張揚拋到谷底，生命的光華將如何顯現(xiàn)?答案是：拋卻彷徨與驚慌，用纖弱的手抱著生命過海洋，讓生命在磨難中墨守信念，在堅持中展現(xiàn)光滑。

一個偉大女性說：“你以為我貧窮、相貌平平就沒有感情嗎?我想你起誓——如果上帝賜予我財富和美貌，我會讓你難以離開我，就像我現(xiàn)在難以離開你一樣。上帝沒有這樣安排，但是我們的精神是平等的。就如同你我走過墳?zāi)梗降鹊恼驹谏系勖媲啊！边@是《簡·愛》一書的主人公簡·愛的經(jīng)典臺詞，她以她那不屈的`尊嚴(yán)和高貴的人格打動了無數(shù)讀者的心。

貧窮、相貌平平這股巨浪，并沒有將簡·愛的精神支持擊垮。任憑生活中有在多的不如意，她始終高昂著頭，微笑的面對巨浪，無畏無懼，不卑不亢，堅持追求自己心中的夢想、她用纖弱的臂膀抱緊生命，度過海洋到達(dá)精神的樂土。她的追求和信念，是她戰(zhàn)勝困難的不竭動力。

課文讀后感作文400字?jǐn)?shù)小學(xué)生4

這本書是美國作家懷特在1952年所寫的兒童文學(xué)。故事講述一只叫做夏綠蒂的蜘蛛和一只叫韋伯的小豬的深厚友誼。

故事是從艾柏蕊家的一大早開始。早餐前小女孩芬兒聽到爸爸要殺一只剛出生的小豬。于是芬兒沖出去救了小豬一命，并為它取名為韋伯。韋伯一天天長大，最后被賣到芬兒叔叔的農(nóng)場，韋伯在那而認(rèn)識了蜘蛛夏綠蒂，夏綠蒂發(fā)誓要救韋伯，不讓它變成美味的晚餐，夏綠蒂成功了，但卻死了。韋伯帶走夏綠蒂514顆卵，并留下三只小蜘蛛跟他們一起生活。

我覺得堅定不移的友誼是世上最偉大的力量。韋伯和夏綠蒂的深厚友情溫暖了我的心，讓我感到友誼的溫馨。夏綠蒂花費許多時間和體力，日日夜夜的不停的為韋伯織著網(wǎng)，但是夏綠蒂說，這是為好朋友該做的事。如果，我的好朋友需要我的幫助時，我相信也能像夏綠蒂一樣，義無反顧，勇往直前。

夏綠蒂為了救韋伯而死，韋伯答應(yīng)夏綠蒂會好好活著，雙方都能信守承諾。我希望人與人的感情，也可以像他們之間的感情ㄧ樣，彼此相信對方，并能信守承諾，互信互愛。

課文讀后感作文400字?jǐn)?shù)小學(xué)生5

最近，我讀了高爾基的著作《童年》，書中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的.童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛他了。外祖父不太喜歡他，兩個舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過來了。其實，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個人物來描述自己的童年。這令我深深地體會到了當(dāng)時那個年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們現(xiàn)在比起來，實在是太悲慘了!

我們多幸福啊，被父母寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課;回家有大魚大肉等著你品嘗;你想要什么，就給你什么;如果有人欺負(fù)你，大人會毫不猶豫地狠狠地教訓(xùn)那個人一番。而高爾基那個年代呢?高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負(fù)他。我也有些想不明白，那些人做這一類損人不利己的事情干嗎呢?這些毫無意義的事情值得他們?nèi)プ鰡?

所以，我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習(xí)，千萬別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣美好的童年生活，我們再不好好學(xué)習(xí)，那就太對不起父母了。

童年的最后一刻，稍不留神，童年就會離我們遠(yuǎn)去，抓住童年最后的時光，留下我們對童年最美好的印象吧!

課文讀后感作文400字?jǐn)?shù)小學(xué)生6

當(dāng)我讀完小說《簡愛》，我深深地被小說中簡愛平凡而又不平凡的思想品質(zhì)而感動。小說成功塑造了英國文學(xué)史中第一個對愛情、生活、社會以及宗教都采取了獨立自主的積極進(jìn)取態(tài)度和敢于斗爭、敢于爭取自由平等地位的女性形象。在《簡愛》里滲透最多的也就是這思想——女性的獨立意識。讓我們試想一下，如果簡愛的獨立，早已被扼殺在寄人籬下的童年生活里;如果她沒有那份獨立，她早已和有妻女的羅切斯特生活在一起，開始有金錢，有地位的新生活;如果她沒有那份純潔，我們現(xiàn)在手中的《簡愛》也不再是令人感動的流淚的經(jīng)典。所以，我開始去想，為什么《簡愛》讓我們感動，愛不釋手——就是她獨立的個性，令人心動的人格魅力。

小說還在不經(jīng)意間告訴我們一個經(jīng)勸坎坷的生命，在世間跋涉時隨即獲得的生命感悟!堅持是一種跋涉，當(dāng)生命的旅程完成了這場跋涉的時候，我們就會體會到一種人生的壯美;堅持是最重要的生命品質(zhì)，真正對生命負(fù)責(zé)的人，不僅僅懂得創(chuàng)造，而且要耐得住寂寞，要腳踏荊棘的去堅守。

課文讀后感作文400字?jǐn)?shù)小學(xué)生7

《草房子》是曹文軒的一部講究品位的少年長篇小說。作品寫了男孩桑桑刻骨銘心，終身難忘的六年小學(xué)生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動人心的故事：少男少女之間毫無瑕疵的純情，不幸少年與厄運相拼時的悲愴與優(yōu)雅，殘疾男孩對尊嚴(yán)的執(zhí)著堅守，垂暮老人在最后一瞬所閃耀的人格光彩，在死亡體驗中對生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿詩情畫意的情感糾葛……

《草房子》是一個美好的所在，她讓我們想起浪漫、溫馨、遙遠(yuǎn)，想起浪漫的童話。當(dāng)我們走近曹文軒為我們搭的《草房子》時，我們確實被這樣一種氣息所彌漫。作者以優(yōu)美的文筆，寫了離我們已遠(yuǎn)去的小學(xué)生活，這種看似平常實則并不簡單的生活，我們的時代未必經(jīng)歷過，但無疑我們都能體悟得到，那種發(fā)生在還未長大卻向往長大的少男少女之間的純真故事，有許多茫動，但也是必然。男孩桑桑刻骨銘心的經(jīng)歷，不幸少年與厄運抗?fàn)幍谋瘣恚瑲埣采倌陮ψ饑?yán)的堅守，等等，在這所其實并不大的草房子里撲朔迷離地上演，給人撼人心魄之感，有時甚至催人淚下。

小學(xué)生課文讀后感怎么寫(篇4)

我仔細(xì)讀完了夏衍先生的《種子的力》這一篇課文后，心里久久平靜不下來。啊，種子，真正的強者！我崇敬你！

是的，讀了這篇文章后，我才真正認(rèn)識了那頑強、堅韌的 種子，它在巨石重壓之下，并沒有因為自己的瘦弱、渺小而退 縮，它只是拚命地鉆，拚命地挺，要在困境之中求生存，曰復(fù) 一日……終于有一天，它掀翻了石塊，憑著自己的意志戰(zhàn)勝了巨石.它不像“那些養(yǎng)育在花房里的盆花”，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打， 在困難面前只有低頭。即使“落在瓦礫里”，也“不會悲觀”， “不會嘆氣”，它在與阻力搏斗，“磨練”自己，于是它勝利了。人 們奇怪了，是什么使一顆種子變得這么強大？是“生命力”！種 子做出的這一切，都在于它身上存在著一種“看不見的生命 力”。“石塊”這東西雖然巨大，但是，它沒有生命，是空虛的， 根本無法與具有強大“生命力”的種子相抗衡。因為生命力 “是一種長期抗戰(zhàn)的力，有彈性，能屈能伸的力；有韌性，不達(dá)目的不止的力”。正因為它具有這種力，所以，它每一個細(xì)胞 都存在著勃勃生機，它無堅不摧！

有了 “生命力”，一顆種子會變得如此的強大。人也有生 命力，他們會比種子遜色嗎？不，不會！在人類光輝的歷史中，一個個強者：海倫·凱勒，奧斯特洛夫斯基，貝多芬……他 們比“種子”更堅強，更無堅不摧！ “樂圣”—貝多芬就是一 個很典型的例子，在他的創(chuàng)作盛年，他雙耳失聰了，這對于一 個音樂家，是比風(fēng)暴還可怕的，一個沒有生命力的人，他會被擊倒，把命運交到“命運之神”手中，聽之任之，最終一事無 成。可是，貝多芬就是一個具有強大的生命力的人，他在困難 面前不低頭，逆境面前不退縮.他說了這么一句話：“扼住命 運的咽喉！”他要掌握自己的命運。于是，他與困難“長期抗 戰(zhàn)”，他“不達(dá)目的不止”。終于，一個生活的強者—貝多芬， 擊敗了“命運之神”，創(chuàng)作出了《第五(命運)交響曲》、《第九(合 唱)交響曲》以及《悲愴》、《月光》奏鳴曲等世界名曲。它們成 為世界背樂寶庫中一筆巨大的財富。他的名字永垂不朽！

具有生命力的種子，偉大！具有生命力的人，更偉大！我 要成為強者—有強大生命力的人！

小學(xué)生課文讀后感怎么寫(篇5)

一部古老的神話故事，但卻引起了我們的喜愛，那就是《西游記》。小時候，我只是看動畫片與圖畫書。但現(xiàn)在，我不僅看與讀，而且還學(xué)會了思考。《西游記》中唐僧、孫悟空、豬八戒和沙和尚大家都十分了解。總之，師徒四人每人都有長處和短處，正所謂“三人行，必有我?guī)熝伞！蔽覀儜?yīng)該學(xué)習(xí)他們的長處，哪怕是他們的短處也必須看看自己是不是也有，如果有的話，要努力改正，成為一個完整的人!

《西游記》這部經(jīng)典的文學(xué)名著，已經(jīng)在中國乃至世界上家喻戶曉了。我想不少文學(xué)家已經(jīng)發(fā)表過這部名著的言論了，所以我不想對這部名著的內(nèi)容發(fā)表自己的觀點，只想對其中的人物談?wù)勛约旱南敕āＴ谄渲校易钚蕾p孫悟空的勇敢機智，豬八戒的情感真切，沙僧的任勞任怨，唐僧的善良待人。

《西游記》不僅有較深刻的思想內(nèi)容，藝術(shù)上也取得了很高的成就。它以豐富奇特的藝術(shù)想象、生動曲折的故事情節(jié)，栩栩如生的人物形象，幽默詼諧的語言，構(gòu)筑了一座獨具特色的《西游記》藝術(shù)宮殿。但我認(rèn)為，《西游記》在藝術(shù)上的成就，是成功地創(chuàng)造了孫悟空、豬八戒這兩個不朽的藝術(shù)形象。

吳承恩塑造的孫悟空，嫉惡如仇，神通廣大，一切稱兇逞狂的妖魔鬼怪在它的金箍棒下都推動失去了往日的威風(fēng)，或一命嗚呼，或束手就擒，這都反映了吳承恩掃蕩社會丑惡現(xiàn)象和丑惡勢力的強烈愿望，也是《西游記》民主性精華之所在。

《西游記》的語言生動流利，尤其是人物對話，富有鮮明的個性特征，富有濃烈的生活氣息，表現(xiàn)了一種幽默詼諧的藝術(shù)情趣。吳承恩善于提煉人民生活中的口語，吸收它的新鮮有力的詞匯，利用它的富有變化的句法，加工成為一種優(yōu)美的文學(xué)語言。

小學(xué)生課文讀后感怎么寫(篇6)

生命是什么？我們應(yīng)該真樣對待自己的生命，這個問題我從來沒思考過，今天我們學(xué)習(xí)了《生命—生命》這一課。我開始對這個問題有了思考。生命脆弱的飛蛾告訴我，掉進(jìn)磚縫里的香瓜子告訴我，身患重病的杏林子告訴我，我們要珍惜生命。

飛蛾在生命受到威脅時，極力鼓動雙翅來表達(dá)對生命的渴望，香瓜子在沒有陽光，沒有泥土的磚縫里不屈向上，茁壯生長，表達(dá)對生命的熱愛，杏林子在疾病的折磨中不向疾病屈服，堅持寫作，不放棄自己的生命。他們都已對生命的熱愛，創(chuàng)造了生命的奇跡，飛蛾那種求生的欲望感動了杏林子，讓杏林子吧飛蛾放了，香瓜子不去向上的精神給自己爭取了幾天存活的時間，杏林子頑強的意志，給我們留下了一篇篇有沒的文章，看來，只要我們珍惜自己的生命，不白白糟蹋自己的生命，就可以讓自己活的光彩有力，不管我們是健康還是殘疾。都應(yīng)該珍愛自己的生命。

我們身邊的許多人都非常珍惜自己的生命，比如說霍金，1963年的時候霍金被“宣判”只能再活兩年的時間。可是霍金不向命運屈服，堅持做研究，最終霍金獲得了1988年的沃爾夫物理獎。他的生命變得------光彩有力。再比如說張海迪，她5歲的時候患脊髓病，胸部以下全部癱瘓，可是在殘酷的命運挑戰(zhàn)面前，張海迪沒有沮喪和沉默，她以頑強的毅力和恒心與疾病作斗爭，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考研對人生充滿了信心，1983年張海迪開始從事文學(xué)創(chuàng)作，創(chuàng)作和翻譯的作品越過100萬字，她的生命變得------有意義。還比如說海倫·凱勒，她一歲半的時候突患急性腦充血，連日的高燒使他昏迷不醒，當(dāng)她醒過來，眼鏡燒瞎了，耳朵也燒聾了，那一張靈巧的小嘴也不會說話了，從此，她墜入了一個黑暗而沉默的世界，陷入了痛苦的深淵。可她不放棄自己的生命，19xx年6月，海倫以優(yōu)異的成績從拉德爾克里夫?qū)W院畢業(yè)。兩年后她任命為麻薩諸塞塞州盲人委員會主席，開始為盲人服務(wù)的社會工作，到了19xx年終于成立了美國盲人基金會民間組織，海倫是其中的領(lǐng)導(dǎo)人之一，她一直為加強基金會的工作而努力，在繁忙的工作中她沒有停筆，先后完成了14部著作，她的生命變得---神采飛揚。

看到這些珍愛生命的人，可是再想想我自己，真是慚愧不堪，俗話說的好“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”“黑發(fā)不知勤學(xué)早，轉(zhuǎn)眼便是白頭翁”生命只有一次，過去了用金子也買不回來，可我卻把一天最寶貴的時間—早晨，給白白浪費了，因為我經(jīng)常遲到，沒時間早讀。

我希望每個人都要珍惜時間，珍惜時間就等于珍惜生命！

小學(xué)生課文讀后感怎么寫(篇7)

課文1000字?jǐn)?shù)讀后感六年級小學(xué)生1

“無欲無求，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救含靈之苦”——孫思邈

這段時間，我讀了一些書，《千古中醫(yī)故事之孫思邈》就是其中的一本。這是一本通過故事讓讀者來認(rèn)識人物，通過人物來了解中華醫(yī)藥文化的精髓的書籍。著名醫(yī)藥學(xué)家孫思邈把醫(yī)為仁術(shù)的精神具體化了，他在其所著的《大醫(yī)精誠》一書中寫道：“凡大醫(yī)治病，必當(dāng)安神定志，無欲無求，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救含靈之苦”。這闡述的就是醫(yī)者仁心，給我留下很深的印象，更觸動了我的思考：作為一名醫(yī)生，何為敬業(yè)?敬，即為仁!

這讓我想起了那許許多多日夜奮戰(zhàn)在醫(yī)院的醫(yī)生們，他們?yōu)榱嘶颊叩慕】担找共賱冢瑤缀跛涣艘粋€安穩(wěn)覺，他們的心是全部奉獻(xiàn)給患者的了——為了生命!他們放棄了休息，轉(zhuǎn)而加班加點，時刻把患者放在心上。深夜的無影燈下，是已做了十幾個小時手術(shù)的他們還在小心翼翼為重病患者縫好最后一根針;平日的病房里面，是他們對患者親切關(guān)懷的聲音與熟悉的身影。他們?yōu)閾尵壬冻隽俗约旱囊黄难瑸榱酸t(yī)學(xué)奮不顧身投身于醫(yī)療事業(yè)，他們用自己的行動踐行了“醫(yī)者仁心”的敬業(yè)精神。

有很多這樣的醫(yī)生，他們懷著拯救患者，消除病痛的信念，同千千萬萬的疾病做著堅強的斗爭，用勇敢與熱誠書寫著一頁又一頁人間生命的禮贊。例如為老百姓健康平安而堅守了半個世紀(jì)的鄉(xiāng)村醫(yī)生楊樹全，每天過吊橋，行山路，惠濟百姓，成了父老鄉(xiāng)親的“健康守護(hù)神”;無名大夫從救護(hù)車上跪著按壓患者心臟直至急救室，最終創(chuàng)造生命奇跡;醫(yī)生吳登云為了搶救患者，毅然從身上取下十三塊皮膚……他們是生命的使者，是上帝向世間伸出的手。

醫(yī)生要敬業(yè)，要做一個堂堂正正的醫(yī)生，用知識，用頭腦，用心靈，去與病痛決戰(zhàn)，去__那復(fù)雜的疾病密碼，去拯救更多徘徊在死亡邊緣上的患者。我們感謝醫(yī)生，我們同時也應(yīng)該信任醫(yī)生。他們把最好的時光都獻(xiàn)給了偉大的醫(yī)學(xué)事業(yè)，給無數(shù)的患者以新生，讓希望的火炬不斷傳遞。

“人生就如同一條漫長的道路。一個個障礙就如同一道道高墻。翻過一道后，又有一道更高的墻等著我們努力去攀越。短暫的一生中，又能爬過幾道墻呢?”那障礙就是各種各樣的疾病，幫助我們翻越一道道高墻的正是這些有著人間大愛的醫(yī)生，他們是人類最偉大，最強大的武器，也是人類之魂的書寫者。

此時此刻，在世界的某個角落，或是荒瘠的沙漠，或是熱帶的雨林，甚至是某個戰(zhàn)亂地區(qū)的難民營里，也許正有無數(shù)的生命游走在死亡邊緣。而醫(yī)生也正在他們身邊，懷著醫(yī)者仁心的敬業(yè)精神，用醫(yī)學(xué)這把永不銹蝕的手術(shù)刀，創(chuàng)造著一個又一個偉大的奇跡……

課文1000字?jǐn)?shù)讀后感六年級小學(xué)生2

我想，中華民族的歷史，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是五千年這樣一個數(shù)值所能全部概括的。

我們生活在華夏大地上，擁有墨色的深邃瞳孔和同樣烏黑的頭發(fā)。我們一直不曾離開。女媧曾在這片土地上揮動柳藤，創(chuàng)造出我們的祖先;大禹治理水災(zāi)三過家門而不入;絲綢之路打通了前往未知領(lǐng)域的大門;倭寇入侵時，人們浴血奮戰(zhàn)、頑強抵抗……我們一直不曾離開，無論是悲是喜，是失敗還是勝利，我們一直生活在這片土地上。

我們擁有的智慧是中華民族生活千年的結(jié)晶。我們能造出世界上獨一無二的長城;塑出未曾揭開神秘面紗的秦兵馬俑;開鑿出聯(lián)系南北的京杭大運河;設(shè)計出華美磅礴的紫禁城。我們有影響世界的四大發(fā)明、廣為流傳的文學(xué)名著、各具特色的地方戲劇、享譽天下的唐三彩、青花瓷……我們的祖先在五千多年里，不斷地改革創(chuàng)新，不斷地博采眾長，最終使得我們的中國成為擁有如星辰般閃亮耀眼文化的國家。

近代的歷史雖不及前朝那般神秘古老，卻同樣讓人贊嘆敬仰。面對列強的入侵，人們付出了一切來拼命抵抗。那時，人們的信念便是那永遠(yuǎn)閃爍的紅星，一切都只為守護(hù)這片相伴我們千年的土地……

中華上下五千年，并非只有五千年的積累與本領(lǐng)。我們這個民族所擁有的文化與歷史積累已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過五千年之久。文化、歷史，這些寶貴的見證正是中華民族最豪邁、最奔放的表現(xiàn)。她在世界歷史上留下了一道道濃墨重彩的印記。

歷史翻開到新中國這一頁，中華的兒女們正在用手中的筆細(xì)細(xì)勾勒中華民族的未來：奧運會成功舉辦，中華兒女在賽場上屢破紀(jì)錄的風(fēng)姿誘人;神州飛船數(shù)次飛上太空，讓國旗在宇宙間綻放殷紅;南極科考蛟龍?zhí)栺傔M(jìn)冰天雪地，使國家的科考能力更強一步;袁隆平雜交稻的廣泛種植，將我國的糧食儲備躍升到新的臺階……這一切的一切都在說明一個事實：中華民族正在發(fā)展、進(jìn)步、強大，中國的發(fā)展令世界刮目相看!中華民族變得更加從容理智，更加內(nèi)斂沉穩(wěn)。她所經(jīng)歷的一切都是我們民族的見證，亦是身為中國人的自豪與驕傲!

如今，我們是未來的主力軍，中華的故事在我們青年一代的手中不斷地續(xù)寫著，瞧，在國際奧林匹克多項競賽中都能看到我們的身影;在科技創(chuàng)新競賽中、在模擬團隊比賽中、在體育競技中……

我相信，不管是在這之后的一千年還是五千年，中華兒女依舊會為自己的血統(tǒng)而自豪!而努力!

課文1000字?jǐn)?shù)讀后感六年級小學(xué)生3

書是人類永遠(yuǎn)的朋友、知己。即便是暑假里，我也沒有忘記讀書。其中，一本《中華五千年》令我印象最為深刻!它那生動形象的人物塑造，起伏跌宕的故事情節(jié)都深深地吸引著我!

隨著樹葉的翻動，沉重的時間齒輪好像也是在緩緩倒退，一幅瑰麗的歷史畫卷漸漸地在我面前展開……方方正正的中國字，堂堂正正的中國人。自炎黃二帝開創(chuàng)華夏文明以來，華夏子孫便以星星之火、燎原之勢迅速繁榮昌盛，也出現(xiàn)了不少忠孝兩全的英雄好漢：神機妙算、鞠躬盡瘁的諸葛亮;英勇善戰(zhàn)、立下赫赫戰(zhàn)功的楊延昭;清正廉明、斷案入神的包拯;后背刺字、勇抗金兵的岳飛;甘灑熱血、不惜性命的譚嗣同。這些忠義之士留下了多少千古佳話!

天下太平，百姓安康。而清政府的那些昏庸的君王臣子卻在高大的宮墻內(nèi)驕縱無度，致使東亞的這頭巨獅在美妙的宮廷音樂中沉沉的睡去了!最終，列強的鐵蹄無情地踏入了中國九百六十萬平方公里的疆土，腐敗無能的清政府無力抵抗，《中英南京條約》、《北京條約》……清政府以奴顏婢膝之態(tài)簽下一本本沾滿人民鮮血的黑賬!終于，中國人民在洋人、漢奸的壓迫下開始反抗了!“八一”南昌起義，一面鮮艷的紅旗在起義總指揮部的上空迎風(fēng)飄揚，同朝霞一起照亮了整個南昌城!接著，更多的英雄參加了戰(zhàn)斗，鄧世昌勇撞敵艦，義和團浴血奮戰(zhàn)……八年抗戰(zhàn)，多少烈士獻(xiàn)身革命?他們有著誓死保衛(wèi)國家，無謂戰(zhàn)死疆場的崇高精神!

中國人民站起來了!科技不斷發(fā)達(dá)，人民漸漸進(jìn)步。我仿佛看見了荒涼寂寞、寸草不生的大沙漠里冒出滾滾石油;我仿佛看見了湍急的河水中立起了宏偉的三峽大壩;仿佛看見了一朵朵耀眼的“蘑菇云”在神州大地升騰;仿佛看見了一艘艘飛船沖破大氣層，駛向太空……

21世紀(jì)，文明已經(jīng)發(fā)展到前所未有的地步，人民的生活水平也在不斷提高。古人曰：“窮人的孩子早當(dāng)家”!而在現(xiàn)在的家庭里，大多都是些獨生子女，捧在手里怕掉了，放在嘴里怕化了，個個像個“小皇帝”“小公主”似的，一招手就能把父母使喚來、使喚去，長期的壞習(xí)慣使他們養(yǎng)成了好逸惡勞的性格。不“先苦”怎能“后甜”?摔倒了自己爬起來才能學(xué)會堅強，我們不可能永遠(yuǎn)生活在父母溫暖的羽翼下，遇到問題自己解決才能學(xué)會自主!我們要把紅軍忍辱負(fù)重、堅忍不拔的精神延續(xù)下去，才能取得更高的成就!

沒有共產(chǎn)黨，哪來新中國?我們作為祖國新一代的青少年，勤奮上進(jìn)、學(xué)習(xí)本領(lǐng)是當(dāng)務(wù)之急。因此，我們更該在學(xué)習(xí)上下功夫，將來為祖國建設(shè)盡些綿薄之力!

課文1000字?jǐn)?shù)讀后感六年級小學(xué)生4

一場關(guān)于思想的深刻探索

聽很多人說過，列夫?托爾斯泰是一個偉大的作家。這句話，讓人沒有一絲反駁的借口。他確實是個偉大的作家，在我看來，他也更是一個探索者。探索著人們的內(nèi)心，在面對某種事情時的內(nèi)心。一個作家，把那么多人的心理剖析得如此透徹，除了人物本身，他本就是一個神話，一個如同神祉一般的存在。

從他的這本書中，涅赫柳多夫的心理活動無處不在，與其說這是一本書，不去說它是一個人，一個充滿生氣的人，新世界需要的人。他本是一個純潔的少年，后來又成為了一個庸俗的中年人，再后來，遇上瑪絲洛娃，她的出現(xiàn)如同太陽一般，頓時照亮了他心里的牢籠，把純潔的他從黑暗中解救出來。自此，他跨上了一條光明大道。路途艱辛，不時沖擊他大腦的東西讓他頭暈?zāi)垦＃墒牵@扎了根的男人，認(rèn)定了要走的路，要給許多人帶來幸福，尤其是瑪絲洛娃。

瑪絲洛娃，她的內(nèi)心，她的生活與歲月，仿佛用著這筆墨描繪不盡，卻也深深埋葬其中了。一個女子，能想到的只有安逸的生活，這不怪她迷入歧途，并習(xí)慣于那樣的生活。對她來說，救贖和懺悔也是困難的，她貪圖享樂，卻因為涅赫柳多夫的堅持以及內(nèi)心的顫動而把在迷霧中的自己拉了回來。后來，讓人震驚的是，她說要與西蒙結(jié)婚的事。西蒙是個善良的男人，他愿意用自己將瑪絲洛娃拉離苦海，而瑪絲洛娃也愿意和西蒙在一起。她認(rèn)為只有這樣，才能減輕多夫伯爵的負(fù)擔(dān)、愧疚以及痛苦。她愛這個男人，卻并不是為了占有他以及她的享樂，她就只是愛他而已。

瑪絲洛娃容顏老去，再沒有以前的鮮艷美麗，并不是因為時間才這樣。只是因為，她的心蒼老了，憔悴了。但這樣的她，卻讓人更加疼愛。因為這樣的她，充滿著慈愛與包容。

書中每個人都是可圈可點的，那些農(nóng)民，仆人，大官，一個個人的想法都不同，但也無非是利己主義。而作者大概認(rèn)為，每個人都應(yīng)該有一次復(fù)活，足可以影響他們一生的復(fù)活。只有這樣，世界上每個人才會與人為善，到處洋溢著歡樂和平的氣氛。這種世界，卻也只能存在想象中，涅赫柳多夫在努力著，卻也遭到農(nóng)民的猜忌與挖苦。人之間缺少信任，卻也需要多點信任，架起心靈溝通的橋梁，才能走得穩(wěn)妥些。

復(fù)活，再一次活過，這題名，蘊含著深意。或許，淺顯地來看也不足為過。某個人看上去五官沒什么變化，可是眼睛里迸射出的光是不同的，是充滿慈愛和光芒的，他的心里已是翻天覆地，這便是復(fù)活。復(fù)活，讓我來說，說到底，不過是對個人的究尋，希望每個人都不放棄對自己內(nèi)心的探索，不停止思考，并付諸行動。

沒有人知道涅赫柳多夫，瑪絲洛娃他們的結(jié)局，因為他們還在探索著，思考著，他們隨時都可能復(fù)活，沒有人能預(yù)知他們的未來因為他們還在依靠自己走下去。但不可否定的是，他們走出了新境界。

當(dāng)然，這樣的人時時刻刻都會存在著，或許某天跳出來震驚著我們。

托爾斯泰果然無愧于作家這個稱號，將滿腹經(jīng)綸煉成震撼人心的一場復(fù)活，在迷塵中射出一道強光。

作家，思想家，探索者，他當(dāng)之無愧。

課文1000字?jǐn)?shù)讀后感六年級小學(xué)生5

暑假，我讀了一本名叫《愛麗絲漫游仙境》的書。書中的小愛麗絲把我深深地吸引住了。

《愛麗絲漫游仙境》這本書描繪了在一個夏日陽光明媚的午后，一個名叫愛麗絲的可愛女孩從兔子洞進(jìn)入一處神奇國度，遇到許多會講話的生物以及像人一般活動的紙牌，最后發(fā)現(xiàn)原來是一場夢。

開篇講述了愛麗絲和姐姐讀書時，看見了一只粉紅色眼睛，穿衣服的兔子，奇怪的是，這只兔子還會說話!愛麗絲很好奇，于是一直追著那只奇怪的兔子跑，她跟著兔子跑過田野，來到一個矮樹下面。兔子“嗖”地跳進(jìn)矮樹下面的一個大洞里，愛麗絲立即跟了進(jìn)去，于是，便展開了一次奇妙的冒險。看到這，我喜歡上了愛麗絲，是啊，愛麗絲就是這樣的一個女孩，讓我們看了她的故事后就不由自主得去喜歡她，去因為她經(jīng)歷的跌宕起伏而心跳不止，去因為她的逃脫困境而喜上眉梢。

我繼續(xù)閱讀，接下來的愛麗絲發(fā)現(xiàn)自己到了一個奇怪的地方后，剛開始是不知所措地難過起來，不過，她又慢慢冷靜下來，渡過自己的“淚河”，展開了屬于她的奇妙的冒險。愛麗絲先后結(jié)識了“蜥蜴比爾”、“會抽煙的毛毛蟲”、“愛笑的柴郡貓”……然后在一次被“撲克牌士兵”的攻擊下，結(jié)束了夢境。

合上本子，仔細(xì)回味，我被愛麗絲勇敢、堅強和樂觀的性格給打動了，她讓我們知道，自己不是一個懦弱膽怯的小女生。她在與撲克牌士兵和王后的交流中顯出了她的聰明、勇敢。

就是這樣一個女孩，讓我想到了自己。我也有自己的夢，也曾經(jīng)沉醉在夢境中喜悅或哭泣。而更想進(jìn)入書中去體會那超出一般的快感。曾經(jīng)以為夢想是那么的遙不可及，因為夢想和現(xiàn)實總是有差距的，夢中的仙境到底有多遠(yuǎn)?我真的能走到伸出手就可以觸摸的地方嗎?

同學(xué)們，你們從愛麗絲身上學(xué)到了什么?我學(xué)到了遇到困難不要后退，要勇敢的面對，遇事情不哭鼻子，因為哭是沒用的，勇敢面對才能解決問題。

抬頭仰望天空，已是黃昏時分，我低頭看著已經(jīng)被我握了很久的《愛麗絲漫游仙境》，封面上可愛的愛麗絲笑著，我不禁也笑了起來，她可以那樣的勇敢、堅強，我為什么不可以?雖然這是夢境，夢境雖然遙遠(yuǎn)，但心卻是真的，只要有心，什么事情會做不到?再次仰望天空，內(nèi)心堅定了起來，天空的云兒會隨著時間的變化，但人生的方向不會因時間而變化。想到這，眼神又多了份堅定。

小學(xué)生課文讀后感怎么寫(篇8)

我學(xué)過不少篇課文，從這些課文中，我認(rèn)識了舍己 救人的蒙古獵人海力布；淳樸、憨厚的少年閏土 ；機智 勇敢、顧全大局的藺相如。但是我最喜歡的還是《學(xué)弈》 一課中所講的故事。

這篇課文主要講全國最會下棋的弈秋同時教兩個 人下棋。但是他們的學(xué)習(xí)態(tài)度卻不同：一個人“專心致 志”“惟弈秋之為聽”；而另一個人卻“一心以為有鴻鵠 將至，思援弓繳而射之”。雖然是與那個人一起學(xué)，但卻 心不在焉。同時學(xué)棋，三心二意的人永遠(yuǎn)不如專心致志 的人學(xué)得好。這個短小的故事，給了我多少啟迪呀！

其實，我以前就是一個干什么事都不專心的人，常 常是干這件事還想著別的事。有時候，心里像長了草， 總不能腳踏實地地學(xué)習(xí)。為此我受到了許多教訓(xùn)。

記得一個星期六的下午，我睡醒覺，趕緊寫起老師 布置的作文。但卻一邊寫一邊用眼睛瞧著桌上的小鬧 鐘，一看到了三點十分，便“啪”地一下放下手中的筆， 伸手拿過收音機，迅速撥到中央臺，頓時傳出播音員阿 姨悅耳的聲音：“下面請聽姜昆、李文華的相聲……” 嗬，太棒了 ！我哪能錯過這樣的良機，順手將作文本扔 到一邊，抱起收音機就聽起來。聽，他倆說得多逗，“啊！ 青春多么美好！……啊！時間一晃就沒！……要讓青春 放光輝！……閃著點兒亮多美！……”我被逗得捧腹大 笑，還學(xué)著說。忽然媽媽推門進(jìn)來，見我笑得捂著肚子， 就說：“做功課的時候，又聽相聲，能把功課做好嗎？”我 一吐舌頭，沖媽媽做了個鬼臉，抓起筆就又匆匆忙忙地 寫起作文來。

第二天，老師指著作文本說：“你讀讀你的作文，連句子都不通！ ”我一看，覺得作文中的話好像在哪兒聽 過。怎么連相聲里的“啊，青春多美”都寫在作文里面 啦！唉，都是我自己學(xué)習(xí)不踏實呀！這樣做多么像《學(xué) 弈》中那個三心二意學(xué)下棋的人哪！他一邊學(xué)下棋，一 邊想射下天鵝；我一邊寫作文一邊想聽相聲，不專心致 志，沒有毅力，怎么能學(xué)到本領(lǐng)呢？著名畫家達(dá)·芬奇說 過：“頑強的毅力可以克服任何障礙。”這句話說得多么 好呀！那個三心二意學(xué)棋的人，難道不如別人聰明嗎？ 不是，是因為他沒有頑強的毅力，沒有刻苦學(xué)習(xí)的精 神。我經(jīng)歷的這件事，不也說明了這個道理嗎？我要向 《學(xué)弈》故事中專心致志學(xué)下棋的人學(xué)習(xí)，做什么事都 要一心一意，培養(yǎng)自己頑強的毅力。勤勤懇懇學(xué)本領(lǐng)， 將來才能為祖國做貢獻(xiàn)，否則便會一事無成。

小學(xué)生課文讀后感怎么寫(篇9)

山中訪友一課，作者通過豐富的想象和新奇的構(gòu)思帶著滿懷的好心情，走進(jìn)山林探訪山中的朋友與朋友互訴心聲，用筆墨營造了一個人與自然和諧相處如詩如畫的世界，不難看出，山中訪友是一篇倡導(dǎo)我們保護(hù)環(huán)境的文章。

其實，生活中有很多事都會保護(hù)環(huán)境，但有些也會嚴(yán)重污染環(huán)境，有：隨地亂丟垃圾、隨地吐痰、踐踏草坪等等。它們的后果都非常嚴(yán)重。但是資源的浪費也不容忽視，最嚴(yán)重的就數(shù)隨便扔垃圾了有一次，在一個干凈的小花園里，出現(xiàn)了一些垃圾，漸漸的有許多人往那里扔垃圾，那里就成了一個垃圾堆了。原來，那里綠樹蔭蔭，花兒和小草茂盛地開著。蜜蜂和蝴蝶都在那里安了家，那里到處散發(fā)著迷人的氣息。可是現(xiàn)在，那里寸草不生，臭氣熏天，連人都不愿意在那里多待一會兒。唉！這么一個美麗的花園就這樣沒有了，真可惜呀！如果人們注意一下，不去污染那里的環(huán)境的話，現(xiàn)在，再經(jīng)過改善一下，那里就是一個小公園了，并且，人們在那里休息一下，乘乘涼，是多么美好的事呀！可現(xiàn)在卻成了垃圾廠，哎！污染環(huán)境的后果真是慘重呀！

而且，還有許多工廠的廢棄物也在污染著環(huán)境，但是最嚴(yán)重的是水的污染，我聽說過這樣的一個故事：有一個村子，那里有一個清澈的池塘。水里面種著荷花，養(yǎng)著金魚，那里非常美麗，到這個村子里來的游客都不會忘了來看一看這里的景色。并且村子里的人們洗衣、做飯，就連喝水也和這里的水，所以水非

常的珍貴。有一天，一個商人在池塘邊開了一個工廠，工廠排除了許多廢水和垃圾，紛紛流入了池塘里后果可想而知：金魚死了，水邊成了污水，游客再也不來了，村子里的人們紛紛搬走了唉！

其實，有很多事都能嚴(yán)重污染環(huán)境，有：隨地亂丟垃圾、隨地吐痰、踐踏草坪等等。它們的后果都非常嚴(yán)重。但是資源的浪費也不容忽視，最嚴(yán)重的就是水資源的浪費了。

現(xiàn)在，北京是一個嚴(yán)重缺水的城市，但是有很多人都在浪費水資源，比如：有很多人用完的洗菜水和洗衣水，都不會再利用。其實，雖然只能節(jié)省一點水，節(jié)約起來就是很多呢！

在此我呼吁大家要保護(hù)大自然，當(dāng)然也不要忘了去親近大自然。