六年級(jí)讀后感西游記(精選3篇)。

每個(gè)人都應(yīng)該培養(yǎng)閱讀的好習(xí)慣，讀完讀后感書名之后，可以把我們的思考寫下來，為了更好的品嘗這書中的韻味，我決定寫一篇作品，您也一定在尋找有關(guān)讀后感書名合適的讀后感吧。

六年級(jí)讀后感西游記 篇1

從小我喜歡讀書，因?yàn)闀侨澜绲臓I(yíng)養(yǎng)品。我最喜歡的書籍之一是《西游記》。它向人們展示了一個(gè)絢麗多彩的神魔世界，我為作者豐富而大膽的藝術(shù)想象面前驚嘆不已。

這本書主要敘述了唐僧師徒四人西天取得真經(jīng)的故事。在師徒四人中，師傅唐僧有時(shí)很固執(zhí)，但最大的優(yōu)點(diǎn)就是善良，他柔弱的外表下有一顆堅(jiān)持目標(biāo)、永不懈怠的心，這顆心使孫悟空的性格逐漸由殘忍變?yōu)槿蚀取４笸降軐O悟空，最大的優(yōu)點(diǎn)是非常勇敢，從不向困難低頭，一路幫師傅斬妖除魔。師傅被抓走時(shí)，他或靠自己或靠外援都將師傅救了出來。他不屈不撓的意志是我學(xué)習(xí)的好榜樣。二徒弟豬八戒，在天庭時(shí)不好好當(dāng)天蓬元帥，去月亮上調(diào)戲嫦娥，被玉皇大帝貶入凡間。他有三大惡習(xí)：好吃、好色、好睡，而且非常貪婪，做事三心二意，沒有定力，一遇到困難就放棄，幾次害的隊(duì)伍人心渙散。最忠厚的是三徒弟沙僧，他一心一意隨師傅取經(jīng)，他的忠誠(chéng)和決心讓我贊嘆不已。

讀完《西游記》讓我領(lǐng)悟到：想做偉大的事，往往不是一帆風(fēng)順的，總會(huì)遇到挫折和困難。我們要有一顆執(zhí)著的心，不斷努力和奮斗，只有這樣才會(huì)成功。

六年級(jí)讀后感西游記 篇2

在暑假的時(shí)候，我讀了《西游記》，這本書主要講了：唐僧帶著三個(gè)徒弟，去西天取經(jīng)，路上，經(jīng)歷99八十一難，終于取得真經(jīng)，修成正果。這本書告訴我們：做事就不要怕辛苦，堅(jiān)持不懈就一定會(huì)成功。

在《西游記》中，我最喜歡的就是唐僧的大徒弟—孫悟空。他個(gè)子不高，是只從怪石中蹦出的神猴，他住在花果山，與那里的猴子們成了親人。后來因大鬧天宮，被如來佛祖壓在五指山下，500年之后，被唐僧救出，并保護(hù)唐僧西天取經(jīng)。一路上，悟空降妖除魔，立下了大功勞。所以，我很喜歡他。

在我的同學(xué)中，有像豬八戒一樣的許健一，他長(zhǎng)得很胖，啤酒肚子、水桶腰。一次體育課，跑步比賽，全班都得參加。到許健一跑了，只聽一聲口哨聲，許健一跑了出去，可他太胖了，根本跑不動(dòng)，還差點(diǎn)么摔倒。唉，許健一該減肥了，我想：豬八戒也應(yīng)該減肥了。

讀完《西游記》，我終身受益。長(zhǎng)大后，我要像唐僧一樣善良。看到大街上有要錢的可憐的人們，我總會(huì)施舍他們一些錢;看到有希望工程活動(dòng)，我會(huì)第一個(gè)捐錢。

《西游記》—我國(guó)四大名著之一，這樣的書大家都要看。這些書里都是精華，你把它讀懂讀透，就吸收了精華。所以，大家都去看看吧!

六年級(jí)讀后感西游記 篇3

《西游記》是四大名著之一，相信大家肯定都讀過了，里面的人物如唐僧，沙悟凈，豬八戒，孫悟空，其中孫悟空令我記憶猶新。

孫悟空本是從石頭里蹦出來的，因犯錯(cuò)而被觀音菩薩壓在五指山之下，后來被唐僧下了緊箍咒，跟著唐僧一起去西天取經(jīng)。一路上，他一開始是想反抗，可是并沒有什么用，后來便認(rèn)認(rèn)真真的跟著唐僧去取經(jīng)了。在路途中，他一直都盡心盡責(zé)，打死一路來的妖怪，可是唐僧卻經(jīng)常錯(cuò)怪了她，我們語文書上第九課《三打白骨精》和《西游記》中都講了白骨精變成人，孫悟空一眼就看出她是妖怪，就打她，白骨精就逃走了，在唐僧看來孫悟空把她打死了，所以便指責(zé)他說你怎么可以殘害生靈，下次不可以這樣做了。第二次，白骨精又來了，孫悟空又打了她，她又逃走了，唐僧終于忍不了了，念動(dòng)了緊箍咒，孫悟空痛的在地上打滾。孫悟空為了讓師傅知道她是妖怪，便請(qǐng)別人幫忙，第三次，他終于打死樂白骨精，白骨精化為了一堆白骨，上面寫著“白骨夫人”四字，看到這個(gè)，唐僧才發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)怪了自己的徒弟。

孫悟空雖然一開始很壞，但是他知錯(cuò)就改，光明磊落的精神還是很值得我們學(xué)習(xí)的。

聽了我的介紹，你是不是也很想讀這本四大名著中的《西游記》了呢?心動(dòng)不如行動(dòng)，快去讀吧!【zfw152.com 趣祝福】

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西游記讀后感精選

常言道“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，人的成長(zhǎng)離開不開書籍營(yíng)養(yǎng)的滋養(yǎng)，閱讀完作者寫的作品以后，相信心中有不少的心得，作品中那些觸發(fā)思考和情緒的地方，讓人不得不一吐為快！您抓住了作品的哪些精髓呢？小編幫大家整理了西游記讀后感精選”，歡迎閱讀，希望小編的分享可以為您帶來幫助。

西游記讀后感 【篇1】

今年寒假，我讀了中國(guó)古代四大名著之一的《西游記》，其中的《三打白骨精》一篇，我印象深刻，感慨許多。

《西游記》主要講述了唐僧及孫悟空、豬八戒、沙僧師徒四人去西天取經(jīng)，途中降妖除魔，最終取得真經(jīng)修成正果的故事。《三打白骨精》這一篇主要講白骨精為了吃唐僧肉，變成少女、老媼和老翁，接二連三來欺騙唐僧，而唐僧善與惡不分一再上當(dāng)，幸虧有孫悟空的火眼金晴識(shí)破妖怪及陰謀。唐僧卻執(zhí)迷不悟反而把孫悟空趕走，險(xiǎn)些被白骨精吃掉。

讀到孫悟空三次打敗了白骨精后，我心中很是激動(dòng)，為孫悟空這個(gè)“齊天大圣”感到無比的驕傲和自豪！但讀到后面，看到唐僧善良得過于迂腐，又為孫悟空感到惋惜。我不得不說，唐僧及豬八戒、沙僧都不懂孫悟空有一身本領(lǐng)卻無人能懂的欣喜與悲衰。就拿本篇來說，孫悟空有火眼金晴辯識(shí)妖魔的本領(lǐng)，降掉了白骨精本是好事一樁，功勞一件，但唐僧分辨不了善與惡，是與非，被假善一面迷惑，一次又一次地責(zé)怪他，懲罰他，還驅(qū)逐他回到了花果山。當(dāng)然，最終孫悟空還是不忘自己的使命，完成除妖任務(wù)，保護(hù)唐僧去西天取得了真經(jīng)。

讀完這篇文章，我聯(lián)想到我自己。我沒有孫悟空無人能比的本領(lǐng)，也沒有孫悟空持之以恒，堅(jiān)定不屈的勇氣。面對(duì)敵人，他有著永不放棄的精神，不論受到何種非議，冤枉，他仍然堅(jiān)定自己的目標(biāo)。以后每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，就應(yīng)該多學(xué)習(xí)孫悟空的這種精神。

故事講完了，雖然故事是虛構(gòu)的，但師徒四人堅(jiān)持不懈，不怕困難的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)的。特別是孫悟空，我相信，他會(huì)在我們的腦海里留下深刻的印象。

西游記讀后感 【篇2】

在茫茫書海中，我翻起了我國(guó)四大名著之一的《西游記》，津津有味地品讀了起來。

《西游記》是明朝吳承恩寫的一部神話小說，是中國(guó)燦爛文化中的一顆明珠。小說栩栩如生地塑造了一些各具特色的人物形象，愛打抱不平的孫悟空，寬容善良的唐僧貪吃貪睡的豬八戒，救苦救難的觀音菩薩，神力無邊的如來佛祖。其中最別具一格的是一個(gè)驚天地、動(dòng)鬼神的人物形象——齊天大圣孫悟空，他機(jī)靈可愛、有勇有謀、法力無邊，深受我的愛戴。

這本書中充滿幻想的故事情節(jié)：大鬧天宮、美猴王出世、三打白骨精、智斗二郎神……雖然在現(xiàn)實(shí)生活中是不存在的，但作者筆下那精彩的打斗場(chǎng)面卻能讓我身臨其境。其中，我最喜歡美猴王出世及稱王的那一情景。石猴之所以能為群猴的首領(lǐng)，成為美猴王，是因?yàn)樗謾C(jī)智勇敢。在群猴都不敢闖瀑布飛泉之時(shí)，石猴無畏無懼，獨(dú)自闖關(guān)，發(fā)現(xiàn)了水簾洞，最終成為美猴王。美猴王的故事啟示我們：做事情要有勇有謀，才能有所成就。

唐僧師僧四人不怕艱難險(xiǎn)阻，馴服妖怪才取得真經(jīng)。在生活中我們要勇往直前，不被困難打敗。在學(xué)習(xí)中我們遇到挫折不要沮喪，從哪跌倒就從哪站起來，一定向前沖，做一個(gè)成功人士!

西游記讀后感 【篇3】

暑假，媽媽給我買了一本《西游記》。小的時(shí)候，我看過動(dòng)畫片，這次我要看看書上是怎么寫的。

《西游記》中主要講了唐僧四人西天取經(jīng)經(jīng)歷九九八十一難的故事。其中，孫悟空在師徒四人中我最喜歡，因?yàn)樗祼喝绯穑Ω邚?qiáng)，有著無窮無盡的本領(lǐng)。每次都能幫助唐僧化險(xiǎn)為夷，實(shí)在是太厲害了。

豬八戒這個(gè)形象也給我留下了深刻的印象。他十分好吃，還好女色，還不時(shí)的撒個(gè)謊。但是有時(shí)候又非常可愛。

提起沙憎，我的眼前出現(xiàn)了一個(gè)老實(shí)忠厚的樣子，他十分勤勞，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

而唐僧這個(gè)人品行端正，為了取得真經(jīng)，不怕困難，有著十分堅(jiān)定的信念。

讓我印象最深的是《黃風(fēng)洞除妖救師》的故事，主要講了他們來到黃風(fēng)嶺時(shí)，被一個(gè)黃風(fēng)怪給捉走了。孫悟空來到了黃風(fēng)洞打了一陣，不小心被黃鳳吹走了。悟空又化為一只花腳蚊蟲個(gè)，飛入了黃風(fēng)洞，偷聽到了黃風(fēng)老妖對(duì)他部下說，只有靈吉菩薩才能收他。悟空一聽，就找來了靈吉菩薩幫忙。菩薩一聽二話不說，就把黃鳳怪給除了。孫悟空救出了豬八戒和唐僧，又繼續(xù)向西天出發(fā)了。這個(gè)故事告訴我們?nèi)绻龅嚼щy，一定要?jiǎng)幽X經(jīng)，要想辦法，努力把事情解決。

書中還有許許多多精彩刺激的故事，讓我愛不釋手。大家可以一起來看看。

西游記讀后感 【篇4】

眾所周知，《西游記》是中國(guó)四大名著之一，由吳承恩所作。先來看一下封面：美猴王孫悟空，肥頭大耳豬八戒，文質(zhì)彬彬的唐僧，挑著擔(dān)、低著頭的沙僧，這幾個(gè)造型奇異的人物，讓我過目難忘。

這本書主要寫了擁有七十二般變化的孫悟空、好吃懶做的豬八戒和勤勤懇懇的沙僧一起保護(hù)唐僧去西天取經(jīng)，路上降妖除魔、扶善除惡，經(jīng)歷了九九八十一難，終于到達(dá)西天取得正經(jīng)、修成正果的故事。其中，有吃了可以讓人長(zhǎng)生不老的“人參果”、詭計(jì)多端的白骨精、調(diào)皮搗蛋的紅孩兒、全是女子的女兒國(guó)……內(nèi)容豐富多彩，每一篇文章都精彩地突出主人公正義勇為的形象，最終定是正義戰(zhàn)勝罪惡的完美結(jié)局，讓人拍手稱快。

書中給我影響最深的是沙僧，因?yàn)樗偸侨蝿谌卧梗瑥奈凑f過一個(gè)累字，一路上默默付出。他不像孫悟空那樣愛出風(fēng)頭，也不像豬八戒那樣好吃懶做。所以，我更喜歡沙僧那種腳踏實(shí)地的精神。記得我剛學(xué)會(huì)下跳棋時(shí)，總是輸，我甚至還以為我一定不會(huì)贏了，但受到沙僧的啟發(fā)，我腳踏實(shí)地，認(rèn)真練習(xí)，經(jīng)常邀請(qǐng)家長(zhǎng)陪我練棋，學(xué)習(xí)他們的高招，化為己用，終于在以后的下棋切磋中，我得到屬于自己的那一份勝利。

西游記讀后感 【篇5】

中華文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，書籍一字字刻下時(shí)代的烙印。從春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的百家爭(zhēng)鳴到海納百川的中國(guó)文化，時(shí)代在不斷的更替，歷史在不斷的演進(jìn)，社會(huì)在不斷的進(jìn)步。仍然不變的始終哈經(jīng)典名著，哺育了一代又一代中國(guó)人的成長(zhǎng)，譜寫了一篇又一篇壯美的詩(shī)歌。

一個(gè)人總有與一本書在某個(gè)特定的時(shí)間，特定的地點(diǎn)能夠與你產(chǎn)生某一種特定的共鳴，讓你深深地陷入，無法自拔。

相信大家《西游記》一定看過很多遍了，當(dāng)你拿起《西游記》時(shí)，別人會(huì)湊過來說，現(xiàn)在你怎么還在看《西游記》，我都可以倒背如流了，看了十多遍了，都看膩了。其實(shí)每一本書并不是一昧的.囫圇吞棗，而是要深深的品味，在不同的時(shí)間，地點(diǎn)，場(chǎng)合會(huì)有不同的情感，那是從其他方式閱讀都找不到的，我特別享受的是一個(gè)人，一杯茶，一本書，安靜地閱讀，特別享受那種翻閱書籍的“刷刷”聲，觸碰書籍上柔軟的制片，仿佛我親身經(jīng)歷過一樣，如臨其境，如聞其聲，如觸其物，如見其人。這是在如今社會(huì)上流行的電子書是不可替代的。小時(shí)候，我們只會(huì)在電視上觀看《西游記》，當(dāng)時(shí)的我們那么的天真爛漫，嗎每次看到孫悟空打妖怪都非常激動(dòng)，還經(jīng)常傻傻的模仿，和小朋友一起玩帥，一不小心下手重了，鄰居家的小孩坐在地上哭了起來，母親就狠狠的罵我，當(dāng)時(shí)的我還傻傻的笑著吐舌頭做鬼臉，十多年過去了，當(dāng)你翻開《西游記》，書中的人物不再似以前那樣單調(diào)了，仿佛你與書中的人物產(chǎn)生了共鳴，有著這給你困境中給你啟迪，只因你前進(jìn)的方向，《西游記》中的唐僧一路艱難，翻山越嶺只為堅(jiān)持自己的初心，而他的徒弟們雖然一路吵吵娘娘的要回各家，但是在唐僧的領(lǐng)導(dǎo)下，最終完成了取經(jīng)。生活也本是這樣，只有經(jīng)歷各種苦難，挫折，才能在逆境中生長(zhǎng)，逆風(fēng)翻盤。

有時(shí)，書籍如暗夜前行道路中的一盞明燈，指引你前進(jìn)的道路，有時(shí)，書籍如酷熱干旱的沙漠中的一泓清泉，滋潤(rùn)你堅(jiān)持的心田;有時(shí)，如書籍冰封千里雪地的一束陽光，溫暖你冰冷的內(nèi)心，中華經(jīng)典哺育了一代又一代人的成長(zhǎng)，是指他們茁壯成長(zhǎng)，中華經(jīng)典總能夠幫助你們走出困境，迎來希望。傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，品味經(jīng)典名著，弘揚(yáng)中華文化。

西游記讀后感 【篇6】

眾所周知，《》是四大名著之一，由吳承恩所作。先來看一下封面：美猴王孫悟空，肥頭大耳豬八戒，文質(zhì)彬彬的唐僧，挑著擔(dān)、低著頭的沙僧，這幾個(gè)造型奇異的，讓我過目。

這本書主要寫了擁有七十二般變化的孫悟空、好吃懶做的豬八戒和勤勤懇懇的沙僧一起保護(hù)唐僧去西天取經(jīng)，路上降妖除魔、扶善除惡，了九九八十一難，終于到達(dá)西天取得正經(jīng)、修成正果的。其中，有吃了可以讓人長(zhǎng)生不老的人參果、詭計(jì)多端的白骨精、搗蛋的紅孩兒、全是女子的女兒國(guó)內(nèi)容豐富多彩，每一篇文章都地突出主人公正義勇為的形象，最終定是正義戰(zhàn)勝邪惡的完美結(jié)局，讓人拍手稱快。

書中給我影響最深的是沙僧，因?yàn)樗偸侨蝿谌卧梗瑥奈凑f過一個(gè)累字，一路上默默付出。他不像孫悟空那樣愛出風(fēng)頭，也不像豬八戒那樣好吃懶做。所以，我更沙僧那種腳踏實(shí)地的精神。記得我剛學(xué)會(huì)下跳棋時(shí)，總是輸，我甚至還以為我一定不會(huì)贏了，但受到沙僧的啟發(fā)，我腳踏實(shí)地，認(rèn)真練習(xí)，經(jīng)常邀請(qǐng)長(zhǎng)陪我練棋，學(xué)習(xí)他們的高招，化為己用，終于在以后的下棋切磋中，我得到屬于自己的那一份勝利。

當(dāng)你不好時(shí)，不妨看一下《西游記》吧，書中的情節(jié)，可以讓你起來；當(dāng)你覺得不住時(shí)，看一下《西游記》吧，取經(jīng)人的堅(jiān)持不懈，可以讓你更有動(dòng)力，這就是我最喜歡的一本書。

西游記讀后感 【篇7】

四大名著，想必大家都聽說過吧，還是在名著里，大家讀的比較多的一定是西游記。

西游記講述的是師徒4人，就是唐僧，孫悟空，豬八戒和沙和尚，經(jīng)歷九九八十一難，去西天取經(jīng)的故事。而我比較喜歡的就是三打白骨精的故事了。

故事講述了白骨精發(fā)現(xiàn)唐僧他們，來到了他的領(lǐng)地就想吃掉唐僧，變成了一位老爺爺，因?yàn)閶D女和一個(gè)孩子來騙他們。可都被孫悟空發(fā)現(xiàn)了，把他們都打死了。可唐僧分不清黑白，就把孫悟空趕走了，后來他被一個(gè)妖怪抓住了，還是豬八戒去求孫悟空來救他的。

你們聽完一定會(huì)說唐僧怎么可以這樣？唐僧他是一個(gè)和尚，他當(dāng)然容不得這樣了。總體來說，西游記這個(gè)故事告訴我們，想要做成什么大事，一定要所有人一起齊心協(xié)力。如果一個(gè)團(tuán)隊(duì)馬上就要完成了一件事，可是突然有一個(gè)人不干她，那她是完不成的。好比一個(gè)團(tuán)隊(duì)是一面墻。每一個(gè)人退出就少了一塊磚。漸漸的磚會(huì)越來越少，比較終倒塌。所以一定要齊心協(xié)力。

大家喜歡西游記這個(gè)故事嗎？你們還可以去看一下其他的四大名著。

西游記讀后感 【篇8】

《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》是我國(guó)的四大名著，在我眼中最為有趣的當(dāng)然是《西游記》啦。里面有仁慈的唐僧。厲害的孫悟空。愛偷懶的豬八戒，老實(shí)可信的沙和尚。還要白骨精，女兒國(guó)等等，勾勒出了一幅美麗的畫卷。

一開始知道《西游記》當(dāng)然是從電視當(dāng)中啦，多少年過去了，《西游記》也有許多不同的版本出來啦，最讓我著迷的當(dāng)然屬六小齡童演的啦，栩栩如生的刻畫出了孫悟空的形象。

本以為書中的《西游記》一定不如電視中的有趣，但這個(gè)暑假卻讓我改觀了，原來書中的《西游記》同樣精彩啊

把我喜愛的孫悟空演繹的淋漓盡致啊，孫悟空聰明過人、助人為樂、能分辨好人與壞人，來守護(hù)唐僧和弟兄們。他就像我們現(xiàn)在的人民警察一樣，火眼金睛，抓壞人救好人，時(shí)刻保衛(wèi)著我們。或許由于唐僧遇到麻煩的事情就不動(dòng)腦筋，盲目地接受別人的幫助的緣故吧，有時(shí)才會(huì)不聽孫悟空的好心勸告，掉入妖怪的手中。不過這也顯現(xiàn)出了孫悟空的精明吧，每個(gè)人物都是為了另一個(gè)人物而存在的吧。不過我還認(rèn)為唐僧過于善良，哪怕對(duì)待壞人也十分好，因?yàn)樗豢幢砻妫涣私馊说谋举|(zhì)。 我也很喜歡豬八戒。我覺得他是個(gè)性格單純但很可愛的人。他不會(huì)想出一些好方法，但卻有正義感。

正所謂：三人行，必有我?guī)熝伞！段饔斡洝分械膸熗剿娜司秃芎玫谋憩F(xiàn)出了這句話的精髓啊，每個(gè)人都為彼此的存在而自豪，有時(shí)候雖然會(huì)吵架，但當(dāng)對(duì)方有危險(xiǎn)時(shí)，總會(huì)奮不顧身的去保護(hù)彼此啊！

復(fù)讀《西游記》，讓我覺得其不屬于一般名著的特點(diǎn)。我相信，也希望它永 遠(yuǎn)向大家展示著“自由、神話、英雄”三個(gè)主題，給大家?guī)砑?lì)和源自內(nèi)心的力量。

西游記讀后感 【篇9】

這幾天我讀了一本西游記，看了之后我感覺唐僧師徒四人不怕困難，雖然經(jīng)過九九八十一難，但是他們沒有退縮，最終取得了勝利。還有孫悟空那種敢干伸張正義的精神，也鼓勵(lì)我像他學(xué)習(xí)，而不學(xué)豬八戒那樣好吃懶做。

我以后在學(xué)習(xí)當(dāng)中也要發(fā)揚(yáng)他們那種不怕困難的精神，好好學(xué)習(xí)。也要在我做任何事情的時(shí)候都要堅(jiān)持到底，不做半途而廢的人。

《西游記》是一部古代長(zhǎng)篇神話小說，孫猴子的千變?nèi)f化、通天本領(lǐng)，取經(jīng)途中的艱難險(xiǎn)阻、神魔鬼怪，天帝的高高在上，地獄的恐怖場(chǎng)面，西方世界的莊嚴(yán)妙相，都給我留下了深刻印象。吳承恩巧妙地將社會(huì)現(xiàn)象融入到文學(xué)作品中，同時(shí)也反映出當(dāng)時(shí)民眾渴望掙脫束縛、追求自由的愿望。

在他們師徒四人中，我最不欣賞的便是唐僧。他除了有一顆堅(jiān)定的心，對(duì)佛祖始終抱著虔誠(chéng)的態(tài)度外，別的一無是處。唐僧軟弱無能，取經(jīng)路上除了打坐念經(jīng)外什么都沒干過，還只會(huì)幫倒忙。每次悟空告誡他可能會(huì)有妖怪時(shí)，他總是說：哪有那么多妖怪?結(jié)果被妖怪捉去了，還得孫悟空去救。都說唐僧仁慈，我看是對(duì)惡人仁慈，對(duì)孫悟空可沒那么慈祥，念起緊箍咒來毫不留情，疼得孫悟空滿地打滾還沒有停下來的意思，真是典型的敵友不分。與其說是唐僧西天取經(jīng)，收了孫悟空當(dāng)徒弟，不如說是孫悟空西天取經(jīng)，收了唐僧當(dāng)師傅。

說起孫悟空，那可是我從小到大的偶像。他智勇雙全，堅(jiān)強(qiáng)勇敢，同時(shí)也有情有義。他調(diào)皮可愛卻不失成熟穩(wěn)重，在困難面前總能透露出常人所沒有的鎮(zhèn)靜。孫悟空知恩圖報(bào)，一心一意跟隨唐僧西天取經(jīng)，一路斬妖除魔，立下了汗馬功勞，即使被唐僧誤會(huì)也一向擔(dān)心著師父的安危。

最終，九九數(shù)完魔滅盡，師徒四人修得正果。由此可見，在這個(gè)世上沒有辦不成的事，僅有辦不成事的人。只要有堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的毅力，就必須能夠到達(dá)成功的彼岸，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

西游記讀后感 【篇10】

《西游記》是中國(guó)四大名著之一。它是吳承恩先生的杰作，講述的是一個(gè)潑猴和唐三藏及師弟八戒，沙僧去西天取經(jīng)的故事，這本書我雖然看了一遍，但是以這本書編輯的電視機(jī)不知道看過多少遍了，它給人一種百看不厭的感覺，讓人看了就喜歡上了它。

看完這部小說，有很大的感悟，我覺得學(xué)習(xí)唐僧的全心全意，孫悟空的不怕艱難險(xiǎn)阻，勇往直前的精神。

從五行山下出來后的悟空，戴上了緊箍圈，從我行我素變得行為規(guī)范、聽話了，因?yàn)樗且粋€(gè)懂得報(bào)恩的人。孫悟空的高超技藝在這時(shí)才用在腐朽的天宮統(tǒng)治者意識(shí)中正義的用途上，他一路保護(hù)師傅到西天取經(jīng)，途中經(jīng)歷了九九八十一難，每次劫難都是他全心全意，奮不顧身去化解的，在這期間，最讓人不平的就是他為了保護(hù)師傅，三次打死幻化成人形的白骨精，而唐僧卻始終不相信他的解釋，認(rèn)為他頑劣不堪，無可救藥，狠心地直念緊箍咒，疼的悟空滿地打滾，最后唐僧還要和他斷絕師徒之情，他被迫無奈，只好又回到花果山。但是他心里并沒有怨恨師傅，沒有去報(bào)復(fù)師傅的想法，他把委屈全往肚子里吞，而且心里總是念著師傅的安危，可見他對(duì)師傅的真心與忠誠(chéng)和不怕艱難險(xiǎn)阻和克服困難的毅力。最終，他和他的兩位師弟豬八戒和沙僧終于把他們的師傅送到雷音寺，取得真經(jīng)。他也最終修成正果，成為斗戰(zhàn)勝佛。從中可以悟出邪不勝正，真理永存的道理，在困難面前只要不氣餒，不妥協(xié)，充分發(fā)揮自身的聰明才智，勇敢向前，就能向成功的彼岸更進(jìn)一步。

這本書把一個(gè)從石頭里蹦出來的潑猴勾勒得栩栩如生，寫它從天不怕地不怕變?yōu)橐粋€(gè)恭敬的猴子，為了師傅的安危他奮不顧身，他并不像豬八戒那樣好吃懶惰，也不像沙僧那樣憨厚，作者更是借助他這一點(diǎn)勾勒出孫悟空的大智大勇，自從唐三藏把孫悟空從五指山解救出來到取得了真經(jīng)，這期間經(jīng)理九九八十一難，每次劫難都是孫悟空全心全意去解救師傅的，最后才圓滿的取回真經(jīng)。

西游記讀后感 【篇11】

子曰：“溫故而知新。”近日又細(xì)讀了一番早就被自己遺忘在角落中鋪落灰塵的《西游記》，心緒竟久久不能平復(fù)。

欲渡萬千世人，應(yīng)誦哪段經(jīng)文?唐三藏——信仰。

在我之前的印象中，唐僧一直都是一個(gè)十分窩囊迂腐的人，忠奸不辨，見佛就拜。但是現(xiàn)在，我突然對(duì)他有了新的改觀，不僅因?yàn)樗兄坝扇碎g蒼生”的慈悲，更是因?yàn)樗兄环N連神通廣大的孫悟空都不曾擁有的珍寶——信仰。信仰，是一個(gè)人堅(jiān)持的動(dòng)力。正是由于他的信仰：“佛”，軟弱無力的唐三藏才能在九九八十一難的路上義無反顧，勇往直前，最終修成正果。

釋爾等自由身，披甲踏云上陣，孫悟空——自由。

孫悟空是我最為偏愛的角色。他所追求的是無數(shù)人都?jí)裘乱郧髤s始終無法觸及的——自由。我曾無數(shù)次在腦海中勾勒出他大鬧天宮時(shí)的情景：他站在最高處俯視著眾生，金箍棒直指蒼穹，燃燒的斗篷翻飛在狂風(fēng)中，電光照亮他的身姿，將他巨大的身影映在滾滾云濤之上。這一瞬間，諸神嘆息，諸佛消散，落日為他加冕。而他的身影，在千萬年后仍凝固在不朽的傳說中。我信奉這個(gè)英雄用行為所驗(yàn)證的：“我命由我不由天”

零星幾點(diǎn)傳聞，也曾被奉天神，豬悟能——機(jī)智。

誰說豬一定是蠢笨的代名詞呢?不知道大家是否還記得《西游記》中“豬八戒義激美猴王”這一回。豬八戒為了讓孫悟空不計(jì)前嫌去搭救師父，急中生智使出了激將法：“哥啊，不說你還好哩，只為說你，他一發(fā)無狀!那怪罵道：‘是個(gè)甚么孫行者，我可怕他!他若來，我剝了他的皮，抽了他的筋，啃了他的骨，吃了他的心!饒它猴子瘦，我也把他剁鲊著油烹!’”正是這句話，激得孫悟空抓耳撓腮，暴躁亂跳，急不可耐地要去“收拾”了那個(gè)妖精。撇開豬八戒的貪吃好色不說，雖然他是以一頭豬為原型，但他的機(jī)智令人拍案叫絕。

甘愿默默無聞，寄予吾之信任。沙悟凈——信任。

網(wǎng)上曾戲言，沙悟凈說得最多的一句話就是：“師父，大師兄一定會(huì)來救我們的!”當(dāng)時(shí)聽了只覺好笑，但是在又讀了一遍《西游記》后，心境卻大相徑庭。沙僧在取經(jīng)途中一直扮演著一個(gè)稱職的衛(wèi)士，也是讓師父最少操心的一個(gè)徒兒。他沉默寡言，任勞任怨，哪怕在被妖怪捉走，生命攸關(guān)之際，也始終堅(jiān)信自己的師兄一定會(huì)來救自己。他甘愿把自己的性命托付給師兄。“大師兄一定會(huì)來救我們的。”這句話中寄托了他多少的信任啊!

在這本書中，令我印象最深刻的，還是“黃獅精”。它雖為妖身，但卻從不害人性命謀人錢財(cái)，連過節(jié)所需的牛羊等，都是讓自己的手下去集市上用銀兩購(gòu)買的。只是因?yàn)榭吹饺o人認(rèn)領(lǐng)的兵器，心中喜歡，才在猶豫了很久后將它們占為己有。卻因此被血洗了整個(gè)洞府。讀完之后，我感到一種深深的悲哀，也許黃獅精并沒有錯(cuò)，錯(cuò)的是它所處的平臺(tái)——妖。就像家畜注定要被宰割，它妖的身份也注定了它會(huì)不得善終。這便是一種不可逆的宿命吧。

再讀《西游記》，品百味，知百事，感百態(tài)，悟百性，心緒難平，愁眉難展。

五年級(jí)讀后感西游記讀后感模板9篇

書籍是我們了解世界的一種手段，作品讓我們的心靈變得富足。讀后感可以幫我們把這個(gè)夢(mèng)境捕捉下來。怎么才能防止將作品讀后感寫的千篇一律呢？我們?yōu)榇蠹页噬鲜占驼淼奈迥昙?jí)讀后感西游記讀后感，相信你能從中找到需要的內(nèi)容！

五年級(jí)讀后感西游記讀后感 篇1

玄奘和尚的三個(gè)徒弟分別是：豬八戒、孫悟空和沙僧。和大家一樣，我最喜歡的就是孫悟空了，他神通廣大，火眼金睛，樂于助人，在取經(jīng)路上每次遇到非常大的困難，他都能開動(dòng)腦筋，戰(zhàn)勝困難，在最后取經(jīng)成功的“大業(yè)”中發(fā)揮了很大的作用。其次就是豬八戒了。他鼓著個(gè)大肚皮。成天好吃懶做。背著個(gè)大耙子，還天天號(hào)稱自己以前是天蓬元帥。

豬八戒還是一個(gè)好人，沒有害人之心，并且終于堅(jiān)持到最后的勝利。寫一個(gè)弱點(diǎn)很多的人能討人喜歡，讓人記住，是很不容易的。沙僧老實(shí)厚道。他們每人都有鮮明的特點(diǎn)，每個(gè)特點(diǎn)都被作者表現(xiàn)的活靈活現(xiàn)。師徒四人每人都有長(zhǎng)處和短處，正所謂“三人行，必有我?guī)熝伞！蔽覀儜?yīng)該學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處，哪怕是他們的短處也必須看看自己是不是也有，如果有的話，要努力改正，成為一個(gè)完整的人。

在整個(gè)《西游記》這本書中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)發(fā)人深省的問題，盡管師徒四人各有優(yōu)缺點(diǎn)，甚至有人在困難面前出現(xiàn)打退堂鼓的現(xiàn)象，但是他們有一個(gè)靈魂人物——唐僧(玄奘)，他帶領(lǐng)大家目標(biāo)堅(jiān)定，理想唯一——取得真經(jīng)，在困難面前堅(jiān)決不后退，最終取得真經(jīng)，修成正果。聯(lián)想到我們的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中，我們也會(huì)遇到各種各樣的困難，但我們只要不放棄理想，堅(jiān)定信念，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法，我想我們就一定能取得成功。

五年級(jí)讀后感西游記讀后感 篇2

讀了《西游記》，我深有感觸。尤其是曲折離奇的情節(jié)和唐僧師徒稀奇古怪的經(jīng)歷讓我印象深刻。《西游記》是我國(guó)四大名著之一，作者吳承恩，主要描述了唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚師徒四人千辛萬苦地降妖除魔，經(jīng)歷了九九八十一難，最終取回真經(jīng)的故事。

這本書以天馬行空的想象朝人們展示了師徒四人在漫長(zhǎng)取經(jīng)路上遇到的種種困難，令人大開眼界。書中的人物形象也各具特色。誠(chéng)實(shí)善良、一心向佛的唐僧，機(jī)警頑皮、法力高強(qiáng)的孫悟空，好吃懶做、貪圖美色的豬八戒，踏實(shí)可靠、不善言語的沙僧……內(nèi)容分為多個(gè)章節(jié)，大鬧天宮、三打白骨精、真假美猴王……每一章都精彩無比！

書中的每一個(gè)人都很重要。我最欣賞的人是沙僧。他既沒有孫悟空的調(diào)皮搗蛋，也沒有豬八戒的好吃懶做，是個(gè)有些不起眼的角色。沙僧以前雖然是個(gè)妖怪，可自從隨唐僧西天取經(jīng)后，他變得忠厚老實(shí)，尊敬師傅、尊敬師兄。有妖怪來時(shí)，他總是義不容辭地保護(hù)唐僧，這種勇敢怎能讓人不喜愛。不管何時(shí)，不管何地，他總是默默奉獻(xiàn)他的力量，最重最苦的活兒永遠(yuǎn)由他一個(gè)人承擔(dān)，這種無私奉獻(xiàn)的精神怎能不值得我們?nèi)W(xué)習(xí)？這樣一個(gè)任勞任怨的人怎能不值得我們?nèi)ハ矏郏?/p>

唐僧師徒歷盡了種種磨難，但他們并沒有絲毫退縮之意。他們堅(jiān)韌執(zhí)著、不畏艱險(xiǎn)的精神，令我神佑感觸。我們應(yīng)向他們學(xué)習(xí)，以他們?yōu)榘駱樱脠?jiān)韌執(zhí)著、不畏艱險(xiǎn)的精神，做好眼前的每件事，朝著自己定下的目標(biāo)一往無前，奮勇邁進(jìn)！

五年級(jí)讀后感西游記讀后感 篇3

在今天下午的閱讀課上，我閱讀了《西游記》。它講述了唐僧師徒四人前往西天取經(jīng)，最終修成正果的故事，它是我國(guó)的四大名著之一！

這本書的故事曲折，各種人物的語言，神態(tài)，動(dòng)作，心理的描寫都十分細(xì)致，而且對(duì)于人物的塑造也說得上是鬼斧神工，特別的成功。這體現(xiàn)了作者吳承恩在寫書時(shí)的豐富想象力和細(xì)膩的描寫手法。

孫悟空是斗戰(zhàn)勝佛，同時(shí)也是中國(guó)古典小說中塑造的最為成功的人物形象之一，他一路上為了保護(hù)師父唐三藏，出生入死，擊敗了許多妖怪，為取經(jīng)的成功立下了汗馬功勞。面對(duì)妖怪，他從容不迫，持棒而戰(zhàn)，面對(duì)火眼金睛背后的真相和眾人的否認(rèn)，打死了妖怪為自己清名。面對(duì)取經(jīng)路上沿途各個(gè)國(guó)家對(duì)一行四人的刁難，他巧用智慧，獲得通關(guān)文牒，是一個(gè)必不可少且了不起的人物！

《西游記》使我感受到了，面對(duì)困難要勇往直前，迎難而上。只有這樣，才有一線生機(jī)，才能獲得最后的勝利。如果一味地逃避，那么最終等待自己的只能是無盡頭的失敗。唐僧師徒四人正是體現(xiàn)了這種精神，這種勇往直前不怕困難的精神。

而且他們都盡己所能，并非畏畏縮縮怯怯懦懦，孫悟空化齋保唐僧，豬八戒出力護(hù)唐僧，是悟空的得力助手，沙和尚挑擔(dān)，擔(dān)行李，白龍馬作為唐僧的腳力，不惜遠(yuǎn)去靈山，求取真經(jīng)。

通過此次閱讀課的實(shí)踐，我相信以后我一定能不斷的學(xué)習(xí)他們的精神，并在學(xué)習(xí)過程中以他們?yōu)榘駱樱粩噙M(jìn)步！

五年級(jí)讀后感西游記讀后感 篇4

《西游記》是四大古典名著之一，他是文學(xué)家吳承恩歷盡心血編寫的一部科幻長(zhǎng)篇小說。這本書主要將唐僧西天取經(jīng)時(shí)收了三個(gè)徒弟和一只白馬，他們分別是孫悟空豬八戒沙和尚和白龍馬，師徒四人一路上斬妖除魔，多次遇險(xiǎn)，最后終于完成了西天取經(jīng)的艱巨任務(wù)。

《西游記》塑造了一些栩栩如生的人物形象。其中刻畫最細(xì)膩的是師徒四人，也是本書的主人公，他們有他們各自的特點(diǎn)，唐僧：一心向佛，關(guān)心他人，慈悲為懷，關(guān)愛他的徒弟；孫悟空：力大無窮，法力無邊，明辨善惡，聰明膽大；豬八戒：好吃懶惰，好色貪婪，丑陋笨拙；沙和尚：老實(shí)忠厚，任勞任怨，這些人物特點(diǎn)是文章更加的生動(dòng)形象。在故事情節(jié)中也具體地寫出了人物的語言，動(dòng)作，神態(tài)，提高了廣大讀者的興趣，西游記的主題曲也是人們忘不了的童年回憶。

文章中有一集一集的故事，其中較精彩的就是：三打白骨精；三界芭蕉扇；大鬧天宮；大戰(zhàn)紅孩兒等，我最喜歡的故事是三打白骨精，主要講述了狡猾的白骨精為吃唐僧肉想盡了一切辦法，第一次變成了一位婦女提著反，豬八戒好色好吃剛想要給唐僧吃，孫悟空跳了起來翻了一個(gè)身子用金箍棒把她給打跑了，第二次白骨精變成了婦女的媽媽，孫悟空用火眼金睛看出了他是白骨精，又用棒子把她給打跑了，唐僧一位徒弟殺死了無辜，就念緊箍咒，然后經(jīng)過沙和尚的勸解，舒服饒了他一次，可是白骨精還沒有甘心，第三次變成了婦女的爸爸，孫悟空還是不聽?zhēng)煾傅脑挘寻坠蔷o打死了，師父然后把孫悟空趕走了，但是最后還是回到了師父的身邊。

通過閱讀《西游記》我領(lǐng)悟到了要明辨是非，三思而后行。

五年級(jí)讀后感西游記讀后感 篇5

《西游記》諷刺揶揄則取當(dāng)時(shí)世態(tài)，加以鋪張描寫。通過《西游記》中虛幻的神魔世界，我們處處可以看到現(xiàn)實(shí)社會(huì)的投影。在孫悟空的形象塑造上，就寄托了作者的理想。孫悟空那種不屈不撓的斗爭(zhēng)精神，奮起金箍棒，橫掃一切妖魔鬼怪的大無畏氣概，反映了當(dāng)時(shí)人們的愿望和要求。

在我看來，唐僧是一個(gè)心地善良、不畏艱險(xiǎn)、勇往直前，但盲目慈悲、是非不分、固執(zhí)迂腐的，而孫悟空則是敢于斗爭(zhēng)、有勇有謀、積極樂觀，但爭(zhēng)強(qiáng)好勝、心高氣傲的。

《西游記》不僅有較深刻的思想內(nèi)容，藝術(shù)上也取得很高的成就。它以豐富奇特的藝術(shù)想象、生動(dòng)曲折的故事情節(jié)、栩栩如生的人物形象、幽默詼諧的語言，構(gòu)建了一座獨(dú)具特色的《西游記》藝術(shù)宮殿。

《西游記》在藝術(shù)上取得的成就是十分驚人的，孫悟空和豬八戒這兩個(gè)形象，以其鮮明的個(gè)性特征，在中國(guó)文學(xué)立起了一座不朽的藝術(shù)豐碑！

五年級(jí)讀后感西游記讀后感 篇6

吳承恩的《》，是我國(guó)四大名著之一。里面了孫悟空一心師傅西天取經(jīng)的。他們一歷盡千辛萬苦，最后終于取得真經(jīng)，普度眾生。

其中有幾個(gè)片段三打白骨精，前兩次都讓白骨精占了上風(fēng)，而第三次孫悟空變打敗了妖精，你看只要我們苦難，不退縮，就一定能，一次不行就兩次，兩次不行再來第三次，總有一次機(jī)會(huì)會(huì)的，因?yàn)橐环指乓环质斋@。

而書中我最喜歡的片段就是“整天東游西逛，每日云來霧去，行蹤不定，廣交各路神仙，自由自在極了。”這句話生動(dòng)形象地描寫了齊天大圣孫悟空整天逍遙自在的樣子。

在歷經(jīng)了時(shí)間的錘煉之后，《》蘊(yùn)含著新世紀(jì)人們對(duì)自由精神的渴望，我想我們大家都會(huì)有同感。

從某種意義上來說，隨著人們的長(zhǎng)大，隨著我們自身的長(zhǎng)大，頭上戴的緊箍咒也就隨之多了起來，如果大家深受同感時(shí)，那就讀一讀《西游記》吧，也許你能從這里面，尋找出一點(diǎn)《敢問路在何方》的豪情壯志。

現(xiàn)在我終于明白為什么他能夠傳承至今了。

中華文化博大精深，這一點(diǎn)從小在書中遨游的我深有體會(huì)。四大名著是經(jīng)典中的經(jīng)典，長(zhǎng)篇神話小說《西游記》更是我兒時(shí)文學(xué)閱讀的主要作品。

文：思茅第三中學(xué)七年級(jí)217班

楊祥朵指導(dǎo)教師：吳瓊芝

五年級(jí)讀后感西游記讀后感 篇7

《西游記》是中國(guó)四大古典名著之一，是我國(guó)古代一部?jī)?yōu)秀的浪漫主義神魔小說。

《西游記》主要進(jìn)了孫悟空、豬八戒、沙悟凈一起保護(hù)唐僧西天取經(jīng)的故事。途中，孫悟空多次為了保護(hù)唐僧天不怕，地不怕，英勇殺妖除魔；沙悟凈任勞任怨，忠心不二；豬八戒憨厚單純，對(duì)師父忠心耿耿。在他們的共同努力下，最后順利到達(dá)西天，取得真經(jīng)。

《西游記》是中國(guó)文學(xué)史上的一顆明珠。它取材于唐大宗貞觀年間僧人玄奘去天竺（印度）取經(jīng)的事跡。由吳承恩集合民間傳說、話本、戲曲等資料，經(jīng)過艱苦的再創(chuàng)造、改寫而成。它是我國(guó)最有代表性的一部神魔小說，具有驚人的藝術(shù)成就，被奉為中國(guó)四大古典名著之一，不但在國(guó)內(nèi)婦孺皆知，而且蜚聲海外。

魯迅曾評(píng)價(jià)《西游記》：神魔皆有人情，精魅亦通世故。小說中人物個(gè)性分明：誠(chéng)實(shí)善良、一心向佛的唐僧，聰明機(jī)警、善惡分明的孫悟空，好吃懶做、愛耍小聰明的豬八戒，踏實(shí)可靠、寡言少語的沙僧等等。

這部小說批判了封建社會(huì)的陰暗面，并通過贊揚(yáng)孫悟空敢于反抗、樂觀頑強(qiáng)的精神，表達(dá)了作者對(duì)人性的向往，同時(shí)也向世人說明一個(gè)道理：不懼艱險(xiǎn)、勇往直前，才能獲得成功。

五年級(jí)讀后感西游記讀后感 篇8

今年暑假，爸爸買了一本古典名著《西游記》給我看。暑假里，雖然天氣熱，但是爸爸還是去給我買回來了，我感到很開心。

《西游記》是明代作者吳承恩寫的。里面有唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚以及各種妖怪等。這本書里講了孫悟空出世、三打白骨精、大鬧天宮等許多的故事。《西游記》的故事也是每個(gè)小朋友都很熟悉的，因?yàn)槊總€(gè)暑假都會(huì)播放電視劇。我也非常的愛看。比如三打白骨精主要講了孫悟空三次打死化為人形的白骨精，但是他師傅不分好壞，錯(cuò)怪了孫悟空，孫悟空一氣之下回到了花果山。最后唐僧被白骨精捉去以后，才知道錯(cuò)怪了悟空，孫悟空呢，雖然回到了花果山，但是他還是想念著他的師父，最后豬八戒去請(qǐng)他回來救她的師父。他還是很情愿的，馬上跟著豬八戒去救他的師傅了。慢慢的我更加喜歡讀《西游記》這本書了。里面他們師徒四人不怕艱難，一路斬妖除魔，最后取得真經(jīng)。

讀完《西游記》之后，我覺得我們不要輕信他人，保護(hù)好自己。要不怕艱難，克服困難，最后讓我們向?qū)O悟空學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的機(jī)智勇敢，愛憎分明，才能搞好一切事情。

五年級(jí)讀后感西游記讀后感 篇9

《西游記》是我國(guó)偉大的作家吳承恩的巨作，它是中華民族燦爛文化長(zhǎng)河中一朵瑰麗的奇葩。書中講述了唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧師徒四人歷盡千難萬險(xiǎn)，闖過九九八十一難，最后到達(dá)西天，取回真經(jīng)，功德圓滿的故事。

《西游記》是一部雅俗共賞的好書，每個(gè)人都能在讀它時(shí)獲得不同的啟迪。有的人喜歡它氣勢(shì)磅礴的整體形象；有的人喜歡它幽默詼諧的旁白；而我卻喜歡它鮮明的人物形象，尤其是孫悟空的人物形象。他聰明機(jī)智、不畏艱險(xiǎn)、不屈不撓、勇于挑戰(zhàn)、勇于登攀的精神讓我贊嘆，令我敬仰。

他不畏艱險(xiǎn)，千里迢迢拜師學(xué)藝。

他本是汲取天地精華而幻化成人形的一石猴。為了求得一技之長(zhǎng)，他踏上了漫漫的求師之路。在茫茫的大海上，他一次次被驚濤駭浪吞沒，他沒有退宿；在嘈雜的人間，他一次次的被誤解，嘲笑，他沒有退縮。終于，他拜菩提老祖為師，學(xué)得七十二般變化。他的這種不畏艱險(xiǎn)，勇于求索的精神讓我贊嘆。

他頑強(qiáng)不屈，勇敢拼搏，一如既往的保護(hù)師傅去西天取經(jīng)。西天之路，何止萬里之遙；西天之行，何止千難萬險(xiǎn)。但，他不畏個(gè)人安危，一馬當(dāng)先，最險(xiǎn)處總能第一個(gè)看到悟空。一根如意金箍棒，一雙火眼金睛，再加上七十二變，一路上，他打盡不平之事，掃除可惡之妖。他的這種勇敢頑強(qiáng)精神令我敬仰。

書是人類進(jìn)步的階梯，讀一本好書，就是在與許多高尚的人談話。《西游記》——我讀你千遍也不厭倦。因?yàn)椋瑥哪氵@里，我懂得了堅(jiān)強(qiáng)的真正含義；從你這里，我懂得了什么是為了理想而奮斗拼搏；從你這里，我懂得了永不放棄，永不言敗，不屈不撓的真諦。啊，孫悟空，你的這些精神將激勵(lì)我奮然前行！朋友，你相信“無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”嗎？那么，就讓我們一起以這種精神為契機(jī)，為理想而奮斗吧！相信成功一定屬于我們！

2023讀后感:《西游記》讀書心得其六

書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗。想要學(xué)到新的知識(shí)，這些經(jīng)典作品就不可或缺。閱讀作者寫的作品后，心中會(huì)有莫名的感觸，有很多的想法，很多優(yōu)秀的讀后感，就來自于作者及時(shí)地將自己的閱讀心得記錄下來，寫好一篇作品的讀后感需要從哪些角度來寫呢？以下是小編精心整理的“2023讀后感:《西游記》讀書心得其六”，希望小編的分享能給大家?guī)硪恍椭?/p>

《西游記》我已經(jīng)讀了好幾遍了，它在四大名著中是最生動(dòng)活潑的，每次讀它，面前呈現(xiàn)的都是色彩斑斕，驚心動(dòng)魄的神話世界。作者吳承恩把書中每個(gè)人物都描寫的活靈活現(xiàn)，為讀者講述了唐僧和他三個(gè)徒弟一路上歷盡艱險(xiǎn)，降妖除魔經(jīng)歷了九九八十一難取得了真經(jīng)的故事。

從這個(gè)故事中，讓我懂得了一個(gè)深刻的道理：做任何一件事都要有恒心，堅(jiān)持不懈。就像故事中的師徒四人一樣，他們是遇到了許多困難，可是他們并沒有因此而放棄，而是戰(zhàn)勝了困難，取到了真經(jīng)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也要這樣。不能為一點(diǎn)點(diǎn)兒小困難就退縮放棄。要堅(jiān)持不懈，不要半途而廢，這樣才能達(dá)到自己理想的彼岸。這樣的道理，其實(shí)在中華民族悠久的歷史文化中也是很多的！

漢代文學(xué)家、歷史學(xué)家司馬遷幼時(shí)隨父親在外學(xué)習(xí)，聽伯伯爺爺們講古代英雄故事，長(zhǎng)大后，立志寫一部記載黃帝到漢武帝這三千年的歷史文化故事。世事多變，司馬遷最終因得罪了漢武帝而受到宮刑，被關(guān)大牢。司馬遷幾次都想就此了結(jié)殘生，但一想到《史記》還沒有完成，便以自身堅(jiān)強(qiáng)的毅力克制種種困難和恥辱，功夫不負(fù)有心人，最終完成了宏偉巨著——《史記》。

晉朝書法家王羲之，從小練習(xí)書法，每次強(qiáng)迫自己練到讓所有人滿意為止，否則不休息，甚至連一個(gè)一字也要研究上大半天呢！只要功夫深，鐵杵磨成針，王羲之的堅(jiān)持，終于在書法的上有了非常大的造詣。一代書圣，就這樣在歷史中站住了腳。

就連小小的水滴也能在日積月累下，把石頭給滴穿。由此看出，成功是離不開堅(jiān)持和毅力的！

作為二十一世紀(jì)的小學(xué)生，我們不僅要學(xué)習(xí)《西游記》中的團(tuán)結(jié)合作的精神，還要在歷史中尋找堅(jiān)強(qiáng)和毅力，在生活中敢于克服困難。在學(xué)習(xí)和生活中，我應(yīng)該再堅(jiān)強(qiáng)一些，就如同故事中的四人一樣，不要半途而廢，要持之以恒，正所謂“只要功夫深，鐵杵磨成針。”執(zhí)著地向自己的目標(biāo)前進(jìn)，相信未來的一天，我也能夠取得那人生中的真經(jīng)！

六年級(jí)課文讀后感精選

讀書是與前人會(huì)心的交流，讀書是自我靈魂的感悟。作者寫的作品在閱讀時(shí)引發(fā)了我的共情。作品中那些觸發(fā)思考和情緒的地方，讓人不得不一吐為快！既然如此，你知道如何寫作品讀后感嗎？或許你需要"六年級(jí)課文讀后感"這樣的內(nèi)容,如果對(duì)這個(gè)話題感興趣的話，請(qǐng)關(guān)注本站。

六年級(jí)課文讀后感(篇1)

今天，我讀了《草原》這篇課文之后，被草原的自然之美，還有草原上人們心靈的美給吸引住了。

課文按事情發(fā)展的順序，記敘了老舍先生第一次訪問蒙古大草原時(shí)的所見所聞所感，描繪了大草原的美麗景色，贊美了草原風(fēng)光的美麗和民族之間的團(tuán)結(jié)，表現(xiàn)了蒙漢兩族人民的深情厚誼。

讀完全文，我就仿佛置身在草原當(dāng)中一樣。我穿過許許多多的清澈見底的小溪，溪邊，牛羊成群，時(shí)不時(shí)發(fā)出叫聲，仿佛也在悄悄地贊美著這美麗的景色。我跨過一條條小路，騎上馬，穿行林中，只聽見鳥兒嘰嘰喳喳的叫聲，只聽見黃鸝鳥優(yōu)美的歌聲，到處都顯得那么幽靜。這幅只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫，使我陶醉在這美景當(dāng)中……

我來到蒙古包中，好客的主人，熱情地端上了手抓羊肉。摻和著牛奶的奶茶，顯得那么熱乎，就像是蒙漢人民熱情握手后那一種感覺，那一種熱乎乎的感覺。當(dāng)?shù)氐娜嗣裣蛭覀兘榻B了他們那里的情況，并為我們表演了精彩的節(jié)目。

草原上的美確實(shí)很讓我們迷戀，草原上的人心靈更美！我將記住草原上那美麗遼闊的景色，記住那草原上人們那顆好客的心！

六年級(jí)課文讀后感(篇2)

最近，我們學(xué)習(xí)了《詹天佑》這一課。它主要講了，詹天佑在帝國(guó)主義的嘲諷下，在巨大壓力下毅然接受了任務(wù)。他不怕困難，堅(jiān)持不懈，終于功夫不負(fù)有心人：“京張鐵路終于修建成功了。這是我們中國(guó)第一條，完全由我國(guó)工程師修建的。”

這是一項(xiàng)非常艱難的任務(wù)，可想而知詹天佑卻做到了。他那一份堅(jiān)持不懈的精神，讓我感到驕傲。

其實(shí)在我們生活中也有許多列子，比如：我以前和我家旁邊的朋友比賽，我們比看誰先學(xué)會(huì)騎自行車。從那天起我們就開始練了，我一開始想不就是騎自行車嗎，這么簡(jiǎn)單。我練了好幾次，又想這也太難騎了我屁股都快摔成兩半了。我就不學(xué)了。每當(dāng)我回到家時(shí)，總會(huì)看到那個(gè)朋友在練習(xí)，我又想，天天這樣傻練不可能會(huì)練好的。過了幾天，沒想到，他居然學(xué)會(huì)騎自行車了。他真厲害呀！從此，我就天天練習(xí)，練得滿頭大汗，直到有一天，我終于學(xué)會(huì)了！

讀了這篇課文，我明白了堅(jiān)持不懈是換來成功的必備之物！

六年級(jí)課文讀后感(篇3)

讀了《詹天佑》這篇課文，我學(xué)會(huì)了詹天佑不怕挫折、堅(jiān)持不懈、勇往直前的那種萬古長(zhǎng)青的精神，他偉大的理想不是說說而已，不僅有堅(jiān)持，還有克服困難，只有這樣，你付出比別人多百倍的辛苦與汗水，你才能比別人超越百倍的成就。

這篇課文主要講了詹天佑創(chuàng)新了鋪設(shè)了三條鐵路，工程都很艱巨，而詹天佑不怕困難，一直前進(jìn)，體現(xiàn)了詹天佑是我國(guó)杰出的愛國(guó)工程師，其中“人字形”線路最能突出他的大膽創(chuàng)新。

每每讀起時(shí)，他的品質(zhì)不僅使我深受感動(dòng)，而且我也羞愧不已。一次，我在家里做試卷，有一題我算來算去還是疑惑不解，我正準(zhǔn)備放棄，這時(shí)，我的腦海里浮現(xiàn)出詹天佑的影子，覺得：他克服了重重困難，我只是題不會(huì)做，就要放棄。想想真是不應(yīng)該。后來，我絞盡腦汁才算出來。這讓我想起冰心《成功的花》中的一句話：然而，當(dāng)初她的芽?jī)海噶藠^斗的泉水。

詹天佑我敬佩您，您讓我懂得了許多道理，您，永遠(yuǎn)活在億萬人民心中！

六年級(jí)課文讀后感(篇4)

每次讀《匆匆》，心靈都會(huì)微微撼動(dòng)。

《匆匆》一文緊扣“匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的無奈和惋惜，揭示了既然來到這個(gè)世界就不能白白走一遭的主題思想。

讀了《匆匆》，我頓時(shí)感到一種奇妙的東西，我也不禁“頭涔涔而淚潸潸”了：時(shí)間真的“匆匆”，它逃去如飛、稍縱即逝。當(dāng)我發(fā)呆的時(shí)候，時(shí)間跑了；當(dāng)我聊天的時(shí)候，時(shí)間走了；當(dāng)我上課走神的時(shí)候，時(shí)間溜去了……時(shí)間就在不經(jīng)意間溜走，時(shí)間就在“一不小心”時(shí)逃去，而我們卻不知事故地虛度著，殊不知時(shí)間老人已蹣跚而過。

時(shí)間的腳步可以聽。聽聽那風(fēng)中的聲音，嗒、嗒……那就是分分秒秒的時(shí)間啊。在風(fēng)中掩住耳朵，聽風(fēng)路過身旁，呼呼……那就是陣陣不停的時(shí)間啊。閉眼聽雨，嘩嘩……那就是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間啊。我聽見了時(shí)間的腳步聲，是那么急促，是那么無情地遠(yuǎn)去……我有些后悔：為什么要虛度時(shí)間呢？

何為“匆匆”？急急忙忙的樣子？它真的很急嗎？還是我們沒有把握？我們又如何把握它呢？應(yīng)該不浪費(fèi)一分一秒，不做無意地事情：那又該有怎樣的思想呢？

哦，我似乎明白了。時(shí)間就是這樣，它不等人，它亦不復(fù)返。只有發(fā)奮努力，才不虛度時(shí)光；只有珍惜眼前，把握今天，才會(huì)成功。

時(shí)間，真奇妙，它匆匆，亦引人深思。

六年級(jí)課文讀后感(篇5)

今天，我讀了一個(gè)故事，名叫《野獸開會(huì)》。

文中，森林里有動(dòng)物陸續(xù)死亡，野獸們召開了一次大會(huì)，檢討自己的錯(cuò)誤。老虎認(rèn)為自己不應(yīng)該捕食小動(dòng)物，可狐貍為了討好老虎，用花言巧語騙它說動(dòng)物生來就應(yīng)該為野獸獻(xiàn)生命的，為野獸服務(wù)應(yīng)該是它們的榮幸。它還指責(zé)食草動(dòng)物太可惡，連小草都要吃，認(rèn)為它們是罪有應(yīng)得。這次大會(huì)開得很成功，可這種“怪病”并沒有減少，有更多的動(dòng)物在陸續(xù)死亡。

這個(gè)故事告訴我們，犯了錯(cuò)誤，要從自身上找原因，不要把責(zé)任推給別人否則就會(huì)引來嚴(yán)重的后果。我有過這樣的經(jīng)歷，有一次我在偷偷玩電腦，后來爸爸在觸摸電腦時(shí)斷定有人玩過，我說是妹妹玩的，妹妹連聲喊冤，可還是被罵了。爸爸知道真相后，把我打了一頓，一方面怪我偷玩電腦，一方面怪我把錯(cuò)誤推給別人。

我得到了一個(gè)生活啟示與道理：要從自身找原因!

六年級(jí)課文讀后感(篇6)

讀了《詹天佑》這篇文章，我被詹天佑的愛國(guó)精神和不怕艱難困苦的品質(zhì)深深地打動(dòng)了。

詹天佑是我國(guó)杰出的愛國(guó)工程師，他帶領(lǐng)著工人，不怕外國(guó)人的嘲笑，也不怕任務(wù)的艱巨建設(shè)了從北京到張家口這一段鐵路，這是完全由中國(guó)建設(shè)的第一條鐵路。詹天佑親自帶領(lǐng)著工人和學(xué)生，不怕艱難險(xiǎn)阻，到懸崖峭壁上工作。他白天勘測(cè)線路，夜晚在油燈下繪圖、計(jì)算，要求鐵路一定要精準(zhǔn)。遇到困難，他就用“這是中國(guó)建設(shè)的第一條鐵路，一定要把它修好”來勉勵(lì)自己，想盡各種辦法來克服困難，終于把鐵路修好了。

讀完了這篇文章，我眼前仿佛出現(xiàn)了詹天佑攀山越嶺勘測(cè)線路的畫面。是啊，詹天佑為了報(bào)效祖國(guó)，不怕任何困難，盡全力建設(shè)鐵路。而現(xiàn)在，有些同學(xué)卻懶懶散散，一遇到一點(diǎn)困難，首先想到的不是去克服困難，而是想盡辦法逃避，把逃避的心思用在克服困難上，困難也許就迎刃而破了。如果一有點(diǎn)困難就知難而退，長(zhǎng)大了就是有心報(bào)國(guó)，也沒有能力，只會(huì)力不從心。不在困難中磨練自己，怎么能在艱難險(xiǎn)阻中建設(shè)祖國(guó)？長(zhǎng)大后當(dāng)然也沒有能力報(bào)效祖國(guó)了。

同學(xué)們，我們一定要像詹天佑學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他能吃苦耐勞、不怕艱難險(xiǎn)阻和愛國(guó)的精神，長(zhǎng)大后一定要盡全力報(bào)效祖國(guó)！

六年級(jí)上冊(cè)讀后感精選

讀書是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造。作品就是一本可以開闊視野的好書。其實(shí)讀后感寫作，只需在第一部分簡(jiǎn)述所閱讀的內(nèi)容，然后引出觀點(diǎn)，展開論述就可以了。你是不是正在為寫作品讀后感而頭疼？欄目小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《六年級(jí)上冊(cè)讀后感》，如果對(duì)這個(gè)話題感興趣的話，請(qǐng)關(guān)注本站。

六年級(jí)上冊(cè)讀后感 篇1

最近，我讀了高爾基的著作《童年》。《童年》它與《在人間》及《我的大學(xué)》被人們稱為“自傳體三步曲”。高爾基的童年悲慘，令人憐憫。書中阿廖沙父母雙亡，外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母最疼愛他。外祖父不太喜歡他，他還經(jīng)常受到外祖父的毒打。倆個(gè)舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻勇敢的走了過來。這令我深深的體會(huì)到了當(dāng)時(shí)那個(gè)年代人心的丑陋。

相對(duì)于我的童年來說，那簡(jiǎn)直就是天差地別!我們的童年是如此的燦爛幸福又美好，如此的無憂無慮，沒有煩惱沒有多少苦痛。有那么多的孩子甚至不懂得什么叫做“打”，因?yàn)樗麄儚奈唇?jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的時(shí)候。他們豐衣足食，是父母的掌上明珠，姥姥姥爺?shù)男母螌氊悾瑥膩矶际窍胍裁淳涂梢杂械摹Ｖ皇窃诟改傅谋佑酉虏皇茱L(fēng)雨，從不受到飄蕩，獨(dú)立的滋味。而阿廖沙的童年卻是經(jīng)歷了常人難以想象的沉重。

可是，阿廖沙在如此一個(gè)黑暗污濁的環(huán)境中，仍然保持著對(duì)生活的勇氣和信心。而我們處在這樣優(yōu)越的環(huán)境下，為什么都不能同他一樣呢?

阿廖沙教會(huì)了我們，要珍惜眼前這美滿幸福的生活，抓住我們無憂無慮的時(shí)刻，要努力學(xué)習(xí)是就要不斷前進(jìn)，要懂得身在福中要知福!

如今，眼看童年要流逝，迎來的是我們從滿活力的少年，讓我們好好珍惜童年，讓我們努力進(jìn)取，讓我們記住并永遠(yuǎn)留住我們的童年吧!

六年級(jí)上冊(cè)讀后感 篇2

我輕輕地合上《不忘歷史》這本書，內(nèi)心涌動(dòng)著一 份感動(dòng)、一份自豪、一份欣喜。書中所敘述的亊情，所描 述的情景，所表達(dá)的情感，早已在我心中生了根，永遠(yuǎn)也抹不去。我們中華民族愛國(guó)志士的高大形象 浮現(xiàn)在我的腦海里。

王二小，我們大家都很熟悉的抗戰(zhàn)小英雄，一個(gè)與 我們同齡的孩子，本還依偎在父母的懷抱中撒嬌，而 他卻遭遇了戰(zhàn)爭(zhēng)，遭遇了殘酷的敵人，他本可以保全性 命，但因?yàn)閷?duì)敵人的仇恨，為了革命的勝利，他挺身而 出。當(dāng)鬼子的槍口對(duì)準(zhǔn)他的時(shí)候，他沒有畏懼，沒有哭 泣。多么勇敢的小英雄啊，多么令人敬佩。

在我國(guó)的歷史上，像這樣的英雄千千萬萬。董存瑞舍身炸碉堡，黃繼光用胸膛堵住敵人的槍口，狼牙山五 壯士毅然跳下懸崖……這樣的亊例不勝枚舉，前輩們 以他們對(duì)祖國(guó)對(duì)人民深沉的愛感動(dòng)著我，激發(fā)著我內(nèi) 心深處對(duì)祖國(guó)的那份熱情。

我們和王二小相比，是多么幸運(yùn)，又是多么幸福啊！ 我們的生活中沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒有仇恨，有的只是幸福和 平。我們有父母的疼愛、老師的呵護(hù)、祖國(guó)的培養(yǎng)…… 我們可以安心讀書，學(xué)習(xí)枓學(xué)文化知識(shí)。而這一切都是 像王二小那樣的舍生忘死的英雄們用鮮血和生命為我 們換來的！

每當(dāng)大陽升起的時(shí)候，藍(lán)天飄著彩霞，大地鋪上了 金光，我們舉起右手，向國(guó)旗敬禮，心中回蕩著真摯的 聲音：英雄們，你們的鮮血沒有白流，是你們鋪就了今 天的陽光大道，我們一定會(huì)記住先輩們披荊斬棘的艱 辛，記住父兄們開拓奮進(jìn)的功績(jī)，珍惜美好的生活，好 好學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。我們要踏著先輩們的足跡，發(fā)揚(yáng) 革命傳統(tǒng)，為祖國(guó)作出自己的貢獻(xiàn)。

六年級(jí)上冊(cè)讀后感 篇3

這篇課文通過描寫老人生前喂海鷗、與海鷗親切地說話等事例，描繪了一位每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖來給海鷗送餐的普通老人。這位老人看似普通，但卻做出不尋常的行為。課后，我查了一下資料，得知這位老人是社會(huì)的草根階層，每月的退休工資只有300多塊，僅夠維持他生活，但“海鷗老人”——吳慶恒爺爺卻慷慨地拿出一半，給海鷗買食，而自己的奢侈品是兩毛一盒的金沙江牌香煙。多么平凡而偉大的老人啊！他的這顆愛護(hù)動(dòng)物的心不正是我們很多人所沒有的嗎？當(dāng)我讀到“海鷗們像炸了營(yíng)似的朝遺像撲過來時(shí)，我頓時(shí)淚如雨點(diǎn)，我被海鷗對(duì)老人的那種令人震撼的感情所打動(dòng)了。而在老人去世后，他一定還牽掛著他的鷗群！這位老人做了平常人所做不到的事情，這不正與那些只為眼前利益，隨意獵殺動(dòng)物的人們形成了鮮明的對(duì)比嗎？我曾經(jīng)在網(wǎng)上看過這樣一件真人真事；在廣西的思恩鎮(zhèn)某個(gè)果園，有一個(gè)護(hù)林員，他有一條狗，他對(duì)狗十分愛護(hù)，有一天，護(hù)林員正在除草，就在此時(shí)，一條毒蛇向他撲過來，就在這千鈞一發(fā)之際，他的小狗猛地?fù)溥^來，與毒蛇進(jìn)行搏斗，最后，它們同歸于盡了。看完這個(gè)故事后，我的心靈受到了嚴(yán)重的震撼，我明白了一個(gè)道理：動(dòng)物也是有情感的，也是會(huì)知恩圖報(bào)的，只要你對(duì)它好，他也一定會(huì)對(duì)你好。“任何降臨在動(dòng)物身上的命運(yùn)終究也會(huì)降臨在人類身上。”我們不能再傷害了所有動(dòng)物之后才感到后悔。讓我們行動(dòng)起來，善待、愛護(hù)動(dòng)物，與動(dòng)物和諧相處，讓他們的心和我們一起飛翔！

六年級(jí)上冊(cè)讀后感 篇4

我認(rèn)為《索溪峪的野》這篇文章寫得非常好，表達(dá)方式很特殊，也很有特色。

第二段開頭，作者便開門見山地寫出了山野，三、四、五這三個(gè)自然段也分別開頭點(diǎn)題寫了水野、野生動(dòng)物野、人也漸漸地變野了。

作者寫了三個(gè)野。寫山野是把描寫每一座山的句子都加上了比喻手法，比如說旁逸斜出則崛起巍巍斜山，包伙成團(tuán)，便高筑峰上平原；相對(duì)相依，宛如熱戀情人，亭亭玉立，好似窈窕淑女；這一句的兩個(gè)詞語熱戀情人、窈窕淑女，可從中體現(xiàn)出山與山之間的距離離得非常的近，而且山一座座像苗條的女孩一般美麗。

寫水野，是把寫水的句子都擬人化了。其中有個(gè)兩句子最為突出：索溪像是一個(gè)從深山中蹦跳而出的野孩子，一會(huì)纏繞著山奔跑，一會(huì)撅著屁股，賭著氣又自個(gè)兒鬧去了。它尤其愛跟山路哥哥鬧著玩：一會(huì)兒手牽手，并肩而行；一會(huì)兒橫鏟一腳，將山路攔腰截?cái)唷＿@兩個(gè)句子分別把索溪比喻成一個(gè)深山中的野孩子，把山路比喻成一位大哥哥。以兩者之間發(fā)生的故事為兩個(gè)句子的主內(nèi)容。擬寫成人與人之間的趣味故事。

寫野生動(dòng)物野，是以野生動(dòng)物和人類之間發(fā)生的事情為主要內(nèi)容，準(zhǔn)確清晰地寫出了人與動(dòng)物的親密感情。文中寫道但當(dāng)我們一行中的一位年輕的女同志從下面經(jīng)過時(shí)，一只頑皮的猴子競(jìng)惡作劇地撒起尿來，嚇得女同胞驚叫了一聲，慌忙逃了過去。而那只頑皮的家伙，卻快活的叫著，跳到另一株樹上去了。這兩句，用那位女同胞和一只小猴子之間發(fā)生的事情，寫出了山中猴子的野。讓我體會(huì)到山中的猴子都像小溪一樣，野性極大。

漸漸的，作者通過寫山水野，寫動(dòng)物野，逐漸地以舉例的方式推出了一些去那里觀光旅游的人也變野了。其中的一個(gè)例子可清晰地看出了人也變的野了年過花甲的老叟，在石塊間蹦來跳去，溫習(xí)著童年的功課。這里使老叟精神煥發(fā)，返老還童，仿佛回到充滿無限樂趣的童年。人們?cè)谶@里返樸歸真，蕩滌胸懷，享受著從未有過的快慰。

這篇課文寫得非常的吸引人，這是我在語文書中見到的最精彩、最令我難以忘懷的課文！

六年級(jí)上冊(cè)讀后感 篇5

《兩小二辯日》選自《列子湯問》中的一則傳說故事。文中記敘了古時(shí)候兩個(gè)小孩，各憑自己的直覺，認(rèn)定太陽在早上和中午時(shí)離地球上的人遠(yuǎn)近不同，各持一端，爭(zhēng)執(zhí)不下，連孔子也不能對(duì)此作出判斷。這個(gè)故事說明宇宙無限，知識(shí)無窮盡，學(xué)習(xí)無止境，即使是博學(xué)多聞的孔子也會(huì)有所不知。故事還反映了古人為認(rèn)識(shí)自然、探求客觀事理，敢于獨(dú)立思考、大膽質(zhì)疑的精神。

首先，王老師通過聽寫車蓋、盤盂、滄滄涼涼、探湯這四個(gè)軸心詞，探尋這四個(gè)軸心詞兩兩相對(duì)的內(nèi)在聯(lián)系，作為引子開啟學(xué)生對(duì)辯日方法論的思考，意在創(chuàng)造一種奇妙迷離、引人入勝的課堂境界。引導(dǎo)學(xué)生體悟兩小兒各自觀察太陽的角度，角度不同，觀察結(jié)論自然不同。兩小兒所辯，從某種意義上講，是角度之辯、視野之辯。這是對(duì)文本本身所蘊(yùn)含的智慧的開掘。通過尋找這四個(gè)詞語之間的兩類四組關(guān)系，把兩小兒的兩個(gè)觀點(diǎn)以及支持不同觀點(diǎn)的論據(jù)全部從文本中提取出來。在這里，可以說文章的主要內(nèi)容已經(jīng)被整體把握住了。

接著，王老師通過辨析辯斗，師生合作表現(xiàn)兩小兒辯斗的生動(dòng)形象和情景，引領(lǐng)學(xué)生深入感受辯斗含義。師生合作讀兩小兒辯斗，同桌互讀兩小兒辯斗，全班分角色讀兩小兒辯斗，每次朗讀辯斗，都采用回環(huán)復(fù)沓、緊鑼密鼓的語勢(shì)節(jié)奏，以彰顯那種你爭(zhēng)我斗、互不相讓的現(xiàn)場(chǎng)感、情味感。在上一層次把握了文本主體內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)生又是以整體的方式把握了文中主要人物兩小兒的形象，而且這種把握本身是以形象的方式實(shí)現(xiàn)的。

然后，是讓學(xué)生判斷究竟日初出遠(yuǎn)還是日中時(shí)遠(yuǎn)，歸結(jié)到孔子的不知；又猜測(cè)孔子會(huì)如何面對(duì)兩小兒的笑曰，最后歸結(jié)到知之為知之，不知為不知的智慧。這里就進(jìn)入了課堂的第三個(gè)層次，對(duì)文本內(nèi)涵的把握。通過小兒、孔子的多重角色置換，感悟各自的內(nèi)心體驗(yàn)，通過由知到智的思想提升，通過孔子面對(duì)兩小兒的揶揄究竟會(huì)不會(huì)作出辯解的爭(zhēng)論，使學(xué)生解除物我之間、課人之間的最后一道崖壁，于是，師就是故事中的那個(gè)小兒，生就是故事中的那個(gè)孔子。

王老師的課堂設(shè)計(jì)，有別于以時(shí)間發(fā)展為序的線性課堂思路，而是建構(gòu)起了一種獨(dú)特的以空間遞進(jìn)為特征的板塊式的新的課堂思維方式。在這種思維方式的主導(dǎo)下，教師不是以因果相承的方式去看待和把握文本所講述的故事，首先是以整體的方式把握和解構(gòu)文本，提煉出整個(gè)文本的核心意象辯斗，以及這個(gè)核心意象的四個(gè)支撐點(diǎn)即聽寫的四個(gè)詞語；然后幾乎是強(qiáng)迫性地打破學(xué)生固有的閱讀習(xí)慣（講了一件什么事，起因經(jīng)過結(jié)果分別是什么），而構(gòu)筑起一種新的整體性的閱讀方式。

王版的《辯日》中，最耀眼的環(huán)節(jié)無疑就是辯斗，而教師作為游戲伙伴的角色在這個(gè)環(huán)節(jié)也得到了最大的體現(xiàn)。這里，教師的伙伴角色體現(xiàn)在兩個(gè)環(huán)節(jié)上。其一，是教師和一名學(xué)生再現(xiàn)辯斗場(chǎng)景，對(duì)文本的依托壓縮到兩小兒語言的本身，學(xué)生不需要模擬誰，而是借著這兩句話、借著這個(gè)課堂情境，再現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)生活中的小兒口角之態(tài)。兩千年前的小兒究竟是怎么辯的，學(xué)生不需要考慮；師生共同表現(xiàn)的是昨天的、今天的自己如何為這一個(gè)話題而辯論不已，直至詞窮的。正因?yàn)槿绱耍瑢W(xué)生才會(huì)徹底放松，全情投入，甚至達(dá)到以假為真的地步。學(xué)生與教師的距離感的消失，教師傳統(tǒng)角色至少在這一刻被消解了，取而代之的是一種絕對(duì)平等的游戲中的伙伴角色。辯斗環(huán)節(jié)中教師的游戲伙伴角色的另一處體現(xiàn)，是在組織全班學(xué)生辯斗的過程中。在這里，教師似乎是跳出了辯斗游戲，而以組織者的身份出現(xiàn)的，與學(xué)生的辯斗越來越激烈。

學(xué)習(xí)古文而不求甚解。王老師將古文今譯這一條壓縮到了極限。在這個(gè)課堂中，完全看不到翻譯這樣的字眼。如果一定要尋找?guī)в蟹g意味的教學(xué)環(huán)節(jié)，只有兩處：一是對(duì)探湯的理解，教師問了湯指的是什么；第二處是對(duì)辯斗的理解，教師也提了辯斗指什么這個(gè)問題。不過后者不應(yīng)當(dāng)歸入翻譯的范疇，因?yàn)閷W(xué)生的解釋完全是主觀的，爭(zhēng)論、辯論、舌戰(zhàn)、吵架如果要真從譯的角度看起來，并非都是正確的，但是教師都給予了肯定。可見在這里，教師追求的不是客觀性的譯，而是一種主觀性的解。作為古文，距離學(xué)生的現(xiàn)實(shí)語言背景是有相當(dāng)距離的，于是王老師就在這譯和解之間做起了文章。譯是屬于外語、古語教育的，而解是屬于母語、現(xiàn)代語教育的，教師正是用解和類似于解的方式，在盡力消除古文學(xué)習(xí)和白話文學(xué)習(xí)之間的差距感。

朗讀古文而不求韻味。有別于傳統(tǒng)古文教學(xué)中對(duì)于朗讀韻味的強(qiáng)調(diào)，王版的《辯日》中，教師只字未向?qū)W生提出韻味的要求。學(xué)生完全是以現(xiàn)代的、生活化的語氣語調(diào)把握著這則古文的朗讀方式。有趣的是，在教師前邊的范讀中，可以聽出，古文的韻味是表現(xiàn)得極其濃厚的；但是當(dāng)教師開始和學(xué)生辯斗時(shí)，同樣的語句，同樣的人，但是那種韻味感卻大大減少，代而之的是與學(xué)生相似的更貼近于現(xiàn)實(shí)生活化的語調(diào)。

六年級(jí)上冊(cè)讀后感 篇6

我們班可謂是最差的一個(gè)班。什么打架啊，罵人，逃課，偷東西樣樣都敢做。連校長(zhǎng)也管不住我們。我們一個(gè)學(xué)期可以氣走七八個(gè)老師。可到王老師來時(shí)，先開門見山，再來個(gè)下馬威，就把我們班管的服服貼貼。還在期末里考上了全年級(jí)第二，就連校長(zhǎng)都驚呆了，還在全校面前表揚(yáng)了我們班。

有一次,美術(shù)老師要我們畫關(guān)于龍年的畫,畫得好的畫就可以參加比賽。張心妍當(dāng)然入選了,她利用一切空余時(shí)間專心致志地作畫。不到三天時(shí)間,張心妍的作品就完成了,我仔細(xì)端詳著張心妍的作品,這幅畫畫是用卡通龍的頭做外框的,里面分為很多格,每格里都畫著不同的孩子在做不同的事,有的在放風(fēng)箏,有的在看書,有的在玩耍----這幅畫底色是用黑色涂的,而龍頭里邊是用紅色涂的,看起來對(duì)比很強(qiáng)烈,又很喜氣。我覺得這幅畫充滿了童年的氣息,給人一種童真的感覺。張心妍在我心目中真是一位畫畫高手啊!小學(xué)作文：l 轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。

六年級(jí)上冊(cè)讀后感 篇7

《山中訪友》是李漢榮寫的一篇文章，初讀題目，我還以為是寫作者去深山訪問多年好友。直到讀了第三段才明白作者訪問的朋友不是人，而是山中的動(dòng)物、植物、景物，大作家寫得文章可真獨(dú)特。

他首先拜訪了一位德高望重的老人古橋，我從在這澗水上站了幾百年了吧。你把多少人馬度過對(duì)岸，滾滾河水流向遠(yuǎn)方這句話中體會(huì)到作者不僅寫出了老橋的古老，還重點(diǎn)突出老橋默默無聞、服務(wù)大眾的品質(zhì)。

接著，他踏進(jìn)樹林，把見到的鳥兒、露珠擬人化，小鳥能叫我的名字，露珠能和我交換眼神，寫出了他們很有靈性。連樹木也望著我，成了我的知己，我靠著樹，卻覺得自己也成了一棵樹，身上的一切，都成了樹的一部分。

走在路上，作者認(rèn)為山中的一切都是我的朋友，山泉捧出一面明鏡，要我重新梳妝；溪流吟誦一首奇麗的小詩(shī)，邀我一起唱和；瀑布是金嗓子，男高音十分有氣質(zhì)

在文章中，作者處處流露出對(duì)山中一切的喜愛之情。

把一種種物體給予生命，令人回味無窮。

六年級(jí)上冊(cè)讀后感 篇8

燕子要離巢的時(shí)候，桃花有凋謝的時(shí)候，小草有枯萎的時(shí)候，天下沒有不散的宴席，我也將離開母校，離開這段看似漫長(zhǎng)又極其短暫的小學(xué)生活，但我不想離開，更舍不得離開──離開親愛的母校，離開哺育了我六年的老師，離開朝夕相處的同學(xué)們。

作文是靈魂的寄托。只有有靈魂的，有思想的人才能寫出一篇驚世的好文章。當(dāng)然，寫好作文也需要不屈不撓的民族精神和堅(jiān)持不懈的頑強(qiáng)精神。我今天的成功來之不易，是我苦練的見證，是我努力的結(jié)果，也是我真正想作文挑戰(zhàn)的第一步，接下來，我要面對(duì)第二個(gè)挑戰(zhàn)：那就是我自己。

六年級(jí)散文詩(shī)歌題目：雪域中的純潔人兒500字。看完這篇散文詩(shī)歌精選作文，對(duì)于散文詩(shī)歌的寫作方法，同學(xué)們有哪些了解呢？試著自己寫作一下吧。

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼功夫，我已經(jīng)成一年級(jí)的學(xué)生了。老媽逐漸失去了原有的慈愛，兇相畢露，成了一個(gè)嚴(yán)厲的母親，為我買了大量的學(xué)習(xí)資料，時(shí)常告誡我要好好學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)。她對(duì)我要求越來越嚴(yán)格，讓我學(xué)跳舞，學(xué)畫畫，鼓勵(lì)我走向社會(huì)，參加一些有意義的活動(dòng)。

西游記初中讀后感精選

閱讀一本好書，就好像在眼前展開了一個(gè)新世界，讀書對(duì)于我們個(gè)人而言是非常重要的，尤其讀經(jīng)典作品對(duì)我們思想也會(huì)有一定的影響。我相信每個(gè)人看了作品之后，內(nèi)心也一定會(huì)有所觸動(dòng)，要真正地理解作品，其實(shí)需要以讀書心得的方式去認(rèn)真回味。優(yōu)秀的作品讀后感怎么才能夠?qū)懗鰜砟兀肯旅媸切【帪榇蠹揖耐扑]的“西游記初中讀后感精選”，歡迎閱讀，希望小編的分享可以為您帶來幫助。

西游記初中讀后感 篇1

《西游記》是我國(guó)的四大名著之一，它的內(nèi)容時(shí)刻的吸引著許許多多的讀者。我在小學(xué)的時(shí)候也十分喜歡看，尤其是關(guān)于孫悟空的故事，我是相當(dāng)?shù)南矚g，每次看的時(shí)候都會(huì)細(xì)細(xì)的品讀。《西游記》這本書的每一個(gè)形象都被作者刻畫的栩栩如生，讓人一讀到它那個(gè)人的形象就出現(xiàn)在了他的眼前。

《西游記》的作者吳承恩，是明朝的人，他寫這本書的原因是因?yàn)樗?dāng)時(shí)也沒有什么事情，就去收集了一些人們傳聞唐三藏去天竺取經(jīng)的故事，他把這些故事同唐朝的玄奘真正取經(jīng)的故事組合在一起，就寫成了《西游記》這一本書。這本書里的每一個(gè)人的特點(diǎn)，都給了我們提醒，讓我們知道要做個(gè)什么樣的人，如果做壞人，會(huì)得到什么樣的下場(chǎng)。

在《西游記》中，我最喜歡的是第九十八回，在第九十八回中主要寫的是唐三藏和他的三個(gè)徒弟歷經(jīng)了千辛萬苦，終于來到了靈山。坐著接引佛祖的無底船經(jīng)過了凌云渡，在見到釋迦 牟尼之后，取走了經(jīng)卷共一萬五千一百四十四卷。等到走出了靈山，一陣風(fēng)吹來把經(jīng)卷都吹飛了，他們才發(fā)現(xiàn)自己去的是無字之經(jīng)。于是又返了回去，去向釋迦 牟尼取了真經(jīng)，共五千零四十八卷，之后又被護(hù)送回到了長(zhǎng)安。第九十八回中，是我們都知道的“功成行滿真如”，他們師徒四人歷經(jīng)十幾年的時(shí)間，終于從長(zhǎng)安到了靈山，取得了真經(jīng)。

他們這種堅(jiān)持不懈的精神，值得我們學(xué)習(xí)，雖然在取經(jīng)的途中，豬八戒經(jīng)常喊著要散伙，但是他最后還是堅(jiān)持下去了。在整本《西游記》中，唐僧師徒四人是我們學(xué)習(xí)它們的特點(diǎn)主要的。

《西游記》中教給我們的道理是：在任何事上，都須要堅(jiān)持不懈。做人要真誠(chéng)，要會(huì)分辨好壞。在堅(jiān)持的過程中，還要抵擋住來自外界的誘惑。

西游記初中讀后感 篇2

國(guó)慶期間我拜讀了我國(guó)古代的四大名著之一《西游記》，讓我受益匪淺。《西游記》的內(nèi)容豐富多彩，人物刻畫栩栩如生、頗有神韻。

書中曲折的情節(jié)和唐僧師徒四人的離奇經(jīng)歷給我留下深刻的印象。作者講述了唐僧和他的三個(gè)徒弟一路上經(jīng)歷各種各樣的艱難、險(xiǎn)阻，降妖除魔，終于經(jīng)歷九九八十一難取得了真經(jīng)，正是這離奇的故事情節(jié)贏得了讀者的心、成為不朽的佳話世代流傳。同時(shí)該書列為我國(guó)古代四大名著之一。

《西游記》中塑造了四個(gè)鮮明的人物形象，一是唐僧、他心地善良、誠(chéng)心向佛。二是孫悟空，他藝高膽大，充滿智慧、降妖除魔、無所不能。三是豬八戒，他憨厚可愛，貪財(cái)好色，但不缺乏善心。第四個(gè)是沙和尚，他敦厚老實(shí)，安于天命。四個(gè)人形象各有特點(diǎn)，性格各不相同，形成了鮮明的對(duì)比，這是作者筆下刻畫最多、最生動(dòng)的人物形象，從中我體會(huì)到了許多描寫人物的感受。

也許是作者善于刻畫人物形象的緣故、我對(duì)書中的孫悟空最是喜歡，因?yàn)樗裢◤V大，技藝高超，一路上保護(hù)唐僧成功取經(jīng)，他就成了我心目中無所不能的英雄，而且在他身上智慧和敢于跟強(qiáng)勢(shì)力作斗爭(zhēng)的勇敢精神讓我十分佩服。

書中唐僧師徒經(jīng)歷了八十一個(gè)磨難，最終達(dá)到目的，我聯(lián)想到他們的執(zhí)著、不畏艱險(xiǎn)，鍥而不舍的精神和面對(duì)困難不退縮，勇往直前的精神。今天我們正處在學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)刻，我們應(yīng)該用《西游記》中唐僧師徒四人的執(zhí)著、不畏艱險(xiǎn)，鍥而不舍的精神和面對(duì)困難不退縮，勇往直前的精神來對(duì)待我們的學(xué)習(xí)，我們也會(huì)取得成就的。

《西游記》不僅僅是讀《西游記》有感一部名著，從另外的角度來看還是一本能激勵(lì)、告誡我們不怕困難努力向上的好書，在此我告誡各位小讀者，讀書要理解書中含義、寓意不要沉醉于書中的故事，要把書讀活、理解。

西游記初中讀后感 篇3

每當(dāng)我翻開《西游記》時(shí)，總有不同的心情。它在四大名著中，是最生動(dòng)活潑的，小時(shí)候的我讀起它來總覺得既過癮又有趣。但今時(shí)今日，不變的是那光怪陸離，色彩斑斕的神話世界，我的領(lǐng)悟卻變了。

這是一部所有人都愛讀的經(jīng)典大作，每個(gè)人都能在解讀它時(shí)獲取不同的感覺和啟示，有人喜歡它鮮明的人物個(gè)性;有人喜歡它瑰麗的整體形象;有人喜歡它活潑詼諧的對(duì)話旁白;有人還研究它的歷史背景、社會(huì)現(xiàn)象。但在我看來，他那曲折的情節(jié)中暗藏著人們渴望而不可及的生活理想和人性追求，那就是自由。

在經(jīng)歷了日復(fù)一日個(gè)性受約束的日子，廿一世紀(jì)的人們都格外向往自由，向往那個(gè)自由的化身：孫悟空。孫悟空破土而出，不伏麒麟轄，不服鳳凰管，又不服人間王位所約束，闖龍宮，鬧冥司，自花果山上目在稱王。可以說已經(jīng)達(dá)到人性擺脫一切束縛，徹底自由的狀態(tài)。孫悟空其實(shí)就是自由的化身，他的品質(zhì)中最突出的就是向往自由，他始終在追求自由，它的一切斗爭(zhēng)也是為了爭(zhēng)取自由。這樣一個(gè)鮮活的形象給予了讀者一種追求自由，追逐自由的力量和勇氣。然而，每個(gè)人都明白，在現(xiàn)在，即使是將來，完全的自由終究是不可能的，人始終要受到這般那般的約束。盡管包圍著我們的是個(gè)受約束的世界，但我們可以讓內(nèi)心盡量變得廣闊而幽深，讓它能夠無邊無際、包容天地。

然而，目前社會(huì)上還有許多人被一些價(jià)值不大的東西所束縛，卻自得其樂，還覺得很滿足。經(jīng)過幾百年的探索和發(fā)展，人們對(duì)物質(zhì)需求已不再迫切，但對(duì)于精神自由的需求卻無端被抹殺了。總之，我認(rèn)為現(xiàn)代人最缺乏的就是一種開闊進(jìn)取，尋找最大自由的精神。

在厲盡時(shí)間錘煉的《西游記》中，竟深深蘊(yùn)含著新世紀(jì)人們最渴望的自由精神我更明白為什么它能夠傳承至今了。

西游記初中讀后感 篇4

讀《西游記》在感_西游記讀后感

有時(shí)靜下心來想想，時(shí)間真的過得好快。《西游記》，正記錄著我的成長(zhǎng)。

幼兒園時(shí)少兒頻道的動(dòng)畫片；

低年級(jí)時(shí)中央八套的電視劇；

高年級(jí)時(shí)有插圖的青少版；

直到現(xiàn)在，含糊不清地讀完了文言文版

從動(dòng)畫片到文言文，我究竟經(jīng)歷了多少、懂得了多少？我不清楚。仍記得小時(shí)候，每天準(zhǔn)時(shí)地坐在電視機(jī)前等待著。當(dāng)時(shí)的確沒有意識(shí)到一些深層次的東西，只知道孫悟空武藝高強(qiáng)，能保師父途中安全；八戒只知道吃，似乎派不上什么用；而沙僧從頭到尾都挑著個(gè)擔(dān)子，一直像一個(gè)打醬油的

但隨著年齡的增長(zhǎng),我漸漸意識(shí)到：悟空雖武藝高強(qiáng)、頑強(qiáng)不屈，但他也曾大鬧天宮，讓所有人不得安寧；八戒雖貪婪好吃，但他也一心一意保唐僧西天取經(jīng)，從怨言；沙僧雖無所作為，但他踏踏實(shí)實(shí)、勤勤肯肯，從來不求什么地位名份．．．．．．我不再只看到事物的一面，我也明白，人人都有優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，這些不可避免。

讀到結(jié)尾，我好像頓時(shí)明白了什么。是團(tuán)結(jié)。師徒四人相互扶持，為的都是同一個(gè)目標(biāo)――取得真經(jīng)。他們中也有人曾想過放棄，但當(dāng)那個(gè)人想要放棄時(shí)，別外的三個(gè)人會(huì)立即勸阻。為有了這個(gè)小小的集體，他們才會(huì)完成那個(gè)看似遙不可及的目標(biāo)。

生活中又何嘗不是如此。一個(gè)班級(jí)，是一個(gè)集體。我們的確各自不同的目標(biāo)，但我們完成那個(gè)目標(biāo)的基礎(chǔ)都是一樣的――學(xué)習(xí)。我們既然有幸相識(shí)，有幸一起努力，那為什么不盡自己的一份力量，來完善這個(gè)集體呢？是啊，每個(gè)班級(jí)都想得到年級(jí)第一，這不是追求什么地位，而是想要一個(gè)證明的機(jī)會(huì)。而我們需要學(xué)習(xí)的，不是孫悟空的濫殺無辜，不是八戒的食無節(jié)制，面是沙僧的踏踏實(shí)實(shí)。我們不需要出什么風(fēng)頭，不需要在人們面前來演什么，我們只需要默默地努力，不給未來留下任何遺憾。而且我相信，僅僅是這樣默默無聞地付出，早晚有一天，你也會(huì)被人們所發(fā)現(xiàn)，成為他們的榜樣。就像沙僧一樣。

人生，就是不停地成長(zhǎng)，隨著成長(zhǎng)，我們會(huì)明白更多！

初一（4）班韓亦雯

[讀后感推薦]西游記讀書筆記小學(xué)四年級(jí)六篇

讀書使人充實(shí)，思考使人深邃，交談使人清醒。人類的進(jìn)步，都是與讀書相伴而行的。閱讀過一本書之后人們內(nèi)心多多少少都會(huì)有所感悟，作品中那些觸發(fā)思考和情緒的地方，讓人不得不一吐為快！為什么我們不能產(chǎn)出一篇自己的讀書心得分享與他人呢？小編特意給大家整理了“[讀后感推薦]西游記讀書筆記小學(xué)四年級(jí)六篇”，敬請(qǐng)閱讀，希望對(duì)您有所幫助。

西游記讀書筆記小學(xué)四年級(jí)(篇一)

《西游記》是古代神魔小說中的巔峰之作，作者是元末明初的著名小說家吳承恩。

作者將古代的民間傳說與宗教神話融合一起，為讀者構(gòu)筑了一個(gè)光怪陸離。豐富生動(dòng)的奇幻世界。

書中的主要人物有：齊天大圣孫悟空；天蓬元帥豬八戒；卷簾大將下凡的沙僧和如來二徒弟“金蟬子”轉(zhuǎn)世的東土大唐高僧唐三藏。

他們這一路上經(jīng)歷了千辛萬苦，除妖魔、打鬼怪，到最后終于取得了真經(jīng)。其中，我最喜歡《三打白骨精》。

這里不僅寫出了孫悟空的神通廣大，還寫出了悟空的大膽。

白骨精為了吃到唐僧肉，化成了老百姓，欺騙唐三藏好幾次，但都被孫悟空給識(shí)破了。

因?yàn)樘迫剡^于善良，對(duì)妖精也是不相信，到了最后還把孫悟空給趕走了。

這本書我最喜歡孫悟空，他不僅神通廣大，還非常知恩圖報(bào)。

當(dāng)年孫悟空被壓在五指山下，唐三藏救了他，他就和唐三藏一起走上慢長(zhǎng)的取經(jīng)之路，在路上孫悟空打敗了各種妖魔鬼怪，也受到了各種委屈，可孫悟空還是沒有生氣。

小說內(nèi)容駁雜，思想深刻，廣彩眾長(zhǎng)。用象征的手法反映了現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的層層矛盾。

西游記讀書筆記小學(xué)四年級(jí)(篇二)

唐僧在取經(jīng)前，佛祖和唐太宗賜了他幾件寶貝。今天，我們就來按等級(jí)(由不重要到重要)盤點(diǎn)一下。

一、九環(huán)錫杖

九環(huán)錫杖可以讓人不遭毒害，但前提是拿在手里。這點(diǎn)不太好，妖怪捉你時(shí)不殺你，不算害你吧？等他想吃你時(shí)，會(huì)讓你拿著錫杖嗎？不會(huì)！所以這錫杖只能起到正常作用。化齋時(shí)，用錫杖敲敲地面，引人注意，而不是像乞丐一樣大叫：“給點(diǎn)飯吧，行行好吧！”那樣就太沒面子了。

二、錦斕袈裟

錦斕袈裟有免墮輪回的功能，盡管如此，也不太實(shí)用？唐僧平常并不穿，十分愛惜，自然無用，再說，即使唐僧由于眾神閃失，真被吃掉，孫悟空也會(huì)去地府，救唐僧回來，又或是找太上老君要一粒九轉(zhuǎn)還魂丹，使唐僧復(fù)活(后者要保證尸骨是完整的)。

三、緊箍

可謂一大利器，讓孫悟空乖乖聽話。但事實(shí)上，佛祖有三個(gè)箍，另兩個(gè)被觀音菩薩私吞了。

四、紫金缽盂

此物為唐王所賜，用于盛齋、盛水，十分重要。也正是因?yàn)樗瑤熗剿娜瞬诺靡匀〉谜娼?jīng)。

五、通關(guān)文碟

它相當(dāng)于現(xiàn)在的護(hù)照，若沒它，就出不了國(guó)，導(dǎo)致六耳獼猴要取經(jīng)時(shí)還把它搶去了。

西游記讀書筆記小學(xué)四年級(jí)(篇三)

《西游記》講的是唐僧師徒四人到西天去取經(jīng)，一路經(jīng)歷了九九八十一難，最后獲取真經(jīng)的故事。故事情節(jié)引人入勝，風(fēng)趣生動(dòng)。雖如此，其中也包含了作者對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的種種看法，諷刺了當(dāng)時(shí)朝政的腐敗無能。

其實(shí)，在我們所看到的取經(jīng)途中，有許多的妖精都與天上地下有著密切的聯(lián)系。這樣說來，無論是在天上還是地上那些神的統(tǒng)治下，都隱藏著丑惡，神仙也不例外，可見當(dāng)時(shí)明王朝統(tǒng)治的腐敗。不過，在這種情況下，我們眼前出現(xiàn)一個(gè)不受約束、敢于抗?fàn)幍囊粋€(gè)人物，那就是孫悟空!他從石頭里蹦出，對(duì)世間何事都有探索的好奇心，對(duì)于玉帝要捉拿他，卻絕不屈服，還“大鬧天宮”。有時(shí)也有些任性，作者再借這樣一個(gè)人物來進(jìn)行對(duì)比，更加揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗。

由于師徒四人團(tuán)結(jié)一心，不畏艱險(xiǎn)，最后終于如愿以償取得真經(jīng)。我想，這在我們的生活中也是一樣，不論遇到什么樣的困難，都不要輕易放棄，可不能像豬八戒一遇難事就喊散伙。只要堅(jiān)持，我們就能戰(zhàn)勝困難，取得勝利!

《西游記》留給我們的思考有太多太多，它被評(píng)為中國(guó)古典四大名著之一，當(dāng)之無愧!

西游記讀書筆記小學(xué)四年級(jí)(篇四)

打開一本書，上面記載著四個(gè)人九九八十一難的故事，這本書是西游記，里面有孫悟空、豬八戒、沙和尚和他們的師傅唐僧。孫悟空可了不起，他不僅是美猴王，還是齊天大圣呢!天上沒有哪個(gè)神仙敢對(duì)他兇，連玉皇大帝都不敢，這個(gè)呀，還多虧了那個(gè)金箍棒，那個(gè)定海神針。別說，還真厲害，孫悟空就是拿著它消滅一個(gè)個(gè)可惡的妖精，再說和悟空一起打妖精的豬八戒，雖然沒悟空厲害，但他畢竟是天篷元帥，也打死過許多妖精，可他也有壞習(xí)慣，譬如：一、整天好吃懶做，就說這件，他呀，在地里偷了個(gè)瓜，吃了一半才給唐僧、孫悟空和沙僧他們?nèi)顺裕媸莻€(gè)貪吃鬼。二、師傅被妖精抓走后，他就吵著要分行李。瞧瞧人家沙僧，他是個(gè)卷簾大將，又老實(shí)又忠厚，整天扛著重重的行李也不說累，多好的人啊!一股男子漢氣概。但他們?nèi)齻€(gè)都沒有唐僧好，因?yàn)樗恍南蚍穑瑥牟幌胪崮睿堰B玉帝都教不好的孫悟空都教的服服帖帖，如果沒有他，那孫悟空還不鬧翻了?

這四個(gè)人勇敢地經(jīng)歷了這八十一難，成了佛，我也要勇敢地面對(duì)困難去克服和戰(zhàn)勝。

西游記讀書筆記小學(xué)四年級(jí)(篇五)

說道《西游記》這本書，相信大家都很熟的吧!雖然看了一遍，但還是想再看了一遍。今天，我就讀了這本“讀也讀不膩的書”——《西游記》。

這本書里最令我佩服的是“齊天大圣”孫悟空啦!因?yàn)樗粌H神通廣大，并且為民造福、斬妖除魔。雖然師傅——唐僧不僅有一次要將他趕回家鄉(xiāng)，不僅有一次冤枉他亂殺“老百姓”，但悟空從來就沒用過抱怨，堅(jiān)持守護(hù)唐僧。他的這一點(diǎn)精神，很令我感動(dòng)，很令我佩服。另外，我再給你講一講其他的人物吧!

唐僧——“師徒三兄弟”的師傅，是他們的中心。不過，傳說，唐僧的肉吃了，能長(zhǎng)生不老。所以，那些妖怪就化成人類來騙他 ，而唐僧容易被妖怪所騙，幸虧他每次都能被孫悟空所救，才能保住性命。

沙僧——一個(gè)擁有正義感，不怕屈服的“人”。——“師徒三兄弟”的老三，而他在每一次“妖魔大戰(zhàn)”中，都會(huì)派上很大的用場(chǎng)。

最后一個(gè)：豬八戒——“師徒三兄弟”的老二，好吃“勤快”，又憨厚可愛，和唐僧一樣糊里糊涂的。不會(huì)分辨是非，但是，有了他，故事有時(shí)才更精彩。

他們開展了一系類的“妖魔大戰(zhàn)”活動(dòng)，像：無底洞、蜘蛛精……讓我們過足了打斗的興奮，又讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了許許多多的知識(shí)，是一本難得的好書，讓我們一起來看這本“百看不厭”的——《西游記》吧!

西游記讀書筆記小學(xué)四年級(jí)(篇六)

今天，我為大家推薦這本《西游記》，它是一部神話小說。出自吳承恩之手。

《西游記》中的孫悟空敢作敢當(dāng)、敢愛敢恨;八戒能吃能唱;沙僧忠厚老實(shí);唐僧非常友善。其中《三打白骨精》最好看，白骨精三次改變樣子變成一家三口，可次次被孫悟空識(shí)破，唐僧還怪罪于他，差點(diǎn)又怕妖精們吃掉。

主要內(nèi)容是：唐僧被觀音菩薩奉命去西天取經(jīng)，唐僧在五指山上救出了孫悟空，把他命為了大師兄，在高老村和流沙河中分別收取了八戒和沙僧。在一路艱程中，唐僧次次他的“善”所害，例如，被紅孩兒給騙，偏偏讓八戒把他放下來。憑著孫悟空聰明伶俐又靈活斬妖除魔，最終，唐僧四人，經(jīng)過千山萬水，九九八十一難，到達(dá)了西天，取得了西經(jīng)，并把他們稱為真正的佛。

從這本書中，我懂得了做事不能半途而廢孫悟空他們連九九八十一難都過了，那我就更不能害怕，那些小小的挫折。從哪里跌倒我就要從哪里爬起來。

魯濱遜讀后感六年級(jí)精選

讀書筆記吧精選欄目推選：“魯濱遜讀后感”。

那我們應(yīng)該如何來寫作品讀后感呢？作品就是一部讓人印象深刻的作品，它由作者撰寫，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。讀書筆記吧小編特地為你收集整理“魯濱遜讀后感六年級(jí)”，希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作！

魯濱遜讀后感六年級(jí) 篇1

我讀了《魯濱遜漂流記》這篇小說后，深深被故事中的主人翁魯濱遜的感動(dòng)，他遭遇海難漂流到了無人煙的荒島上以后，不是悲嘆傷感命運(yùn)對(duì)自己的不公，而是充分利用自己的聰明的頭腦和粗大的雙手，修建房子、種植莊稼、養(yǎng)殖動(dòng)物、制造工具、在絕望和無助中用自己對(duì)生命的熱愛和頑強(qiáng)的毅力與饑餓、疾病、險(xiǎn)惡的生存環(huán)境等作斗爭(zhēng)，最后終于勝利的獲救。

一開始，魯濱遜偷偷地背著自己的父母跟著一只船出海了，但是在一次雨中船遇難了，他在茫茫的大海里漂流了好長(zhǎng)時(shí)間，最后被海水帶到了一個(gè)荒無人煙的孤島上，這個(gè)島上沒有人煙，只有他遇難船上的一只狗和兩只貓，他企圖向來往的船只求救，卻發(fā)現(xiàn)船上的人是海賊。他用身邊僅有的一些物品建了一坐“房子”，后來又在遇難的船上找到了一些面包、酒、衣服、槍彈等等……就這樣開始了他長(zhǎng)達(dá)二十八年兩個(gè)月零十九天的孤島漂流。在這么長(zhǎng)久的時(shí)間里，他不僅要戰(zhàn)勝寂寞和孤獨(dú)，還要戰(zhàn)勝饑餓和疾病、險(xiǎn)惡的自然環(huán)境、不知何時(shí)出沒的兇猛野獸，更不能讓海上的強(qiáng)盜發(fā)現(xiàn)他，他總是樂觀的面對(duì)眼前的一切，珍惜身邊每一個(gè)可以讓他生存的機(jī)會(huì)，在困難面前他也害怕過，逃避過，但最后總是能戰(zhàn)勝了自己而獲得生的希望。

讀完這篇小說后，我真的被魯濱遜的頑強(qiáng)和勇敢深深的感動(dòng)了，他在那么艱苦的環(huán)境下，把自己從絕望中解救了出來，讓我感動(dòng)最深的是他頑強(qiáng)的毅力，魯濱遜長(zhǎng)達(dá)二十幾年對(duì)生的希望就是毅力，我不禁想到我們自己，我們對(duì)生活，對(duì)學(xué)習(xí)是不是也應(yīng)該向他學(xué)習(xí)呢？遇到困難是不是也應(yīng)該勇敢的面對(duì)而不在逃避呢？

記得我在學(xué)習(xí)的過程中，經(jīng)常遇到一些困難，我不是想辦法克服它，而是和困難玩起了迷藏，有一次，我對(duì)一個(gè)數(shù)學(xué)問題特別的感興趣，但是始終沒有把這件事弄明白，如果我要搞清楚這件事，需要花很多的時(shí)間和精力，于是我心安理得的放棄了，可是后來在考試中我又遇到了同一個(gè)問題，我還是沒有解決掉，我好后悔，我雖然暫時(shí)的“繞”開了這個(gè)困難，但困難最終又和我遇上了。

我們今天在生活中，學(xué)習(xí)上的困難和魯濱遜比起來，還是困難嗎？我一定要改掉我的壞毛病，遇到困難不再著“繞”著走，而是要像魯濱遜一樣，勇敢的和困難作斗爭(zhēng)。

朋友，你看過這本書嗎？如果沒有我建議你看看！你一定也會(huì)和我一樣感動(dòng)的！

魯濱遜讀后感六年級(jí) 篇2

在這個(gè)特殊的假期，我閱讀了《魯濱遜漂流記》，而且在閱讀中收獲良多。這本書主要講述主人公魯濱遜因?yàn)橐馔饬髀浠膷u。此后28年，不但沒有絕望，還在島上創(chuàng)造了另一個(gè)屬于他的帝國(guó)。不僅如此還拯救了一個(gè)野人并取名“星期五”。最后遇到一艘船員叛變的船，他和星期五合作救下船長(zhǎng)，搭著船回到英國(guó)。

剛開始到島上，魯濱遜也是滿心地失落絕望，既害怕自己命絕于此，又因?yàn)橹挥凶约捍婊钕聛矶陋?dú)寂寞。這時(shí)候，他慶幸能夠死里逃生。至少，他沒像同伴一樣死去。就是這個(gè)理由，讓魯濱遜燃起了斗志，覺得自己很幸運(yùn)，在此后28年不斷與命運(yùn)作斗爭(zhēng)。

魯濱遜的做法讓我聯(lián)想到生活中很多人。有些人極其悲觀，總把“倒霉、衰”這些字眼掛在口上。可像魯濱遜這樣天降橫禍，被迫在荒島上生存數(shù)十年的人，他都能在和伙伴比較后振作起來，這世上，還有什么更不幸的事呢?

我雖然還沒消極到自甘墮落這種程度。可細(xì)想起來，我也常因?yàn)橛龅揭稽c(diǎn)小困難而哭天喊地。有一回寒假結(jié)束前幾天，我的假期作業(yè)還沒完成。當(dāng)媽媽提醒我假期快結(jié)束時(shí)，在寒假期間玩瘋了的我早把作業(yè)拋到九霄云外。此時(shí)，我腦海中一片空白，只知道自己“完蛋了”。可在這樣的情況下，我并沒有立即去補(bǔ)作業(yè)，反而央求媽媽給我抄答案。媽媽被激怒了，罵道：“你長(zhǎng)點(diǎn)心吧!這么長(zhǎng)的假期你光顧著玩樂，我今天要沒提醒你，你還知道快開學(xué)了?“被媽媽這一罵，我不禁羞愧了。是呀，學(xué)習(xí)是我自己的事，媽媽大可以不管我，讓我吃點(diǎn)教訓(xùn)。剩下的作業(yè)又不算很多，我怎敢這么不知好歹、不知足?想起了我以前干的混賬事，又想起了魯濱遜吃盡苦頭仍能知足常樂，我覺得我以前都是在無理取鬧。

魯濱遜的傳奇故事令人動(dòng)容，他身上積極樂觀，知足的精神更令我敬佩。如此頑強(qiáng)的主人公值得我們學(xué)習(xí)，在生活中我要向他看齊，改掉以前貪心、軟弱等壞毛病。《魯濱遜漂流記》這本書，讓我受益終生。

魯濱遜讀后感六年級(jí) 篇3

放假了，我翻開了英國(guó)小說家笛福的著作《魯濱遜漂流記》，從中讓我獲益匪淺！

身為富家子弟的魯濱遜選擇放棄了富裕而又舒適的生活，他厭惡那庸庸碌碌的人生，因此開始了一次與死神決斗的生存大挑戰(zhàn)。

而這種種的不幸與困難并沒有壓倒魯濱遜，反而使他更加堅(jiān)強(qiáng)。俗話說的好；上蒼是公平的！他雖然給予了魯濱遜許多的困難，對(duì)于他也更具有挑戰(zhàn)性！風(fēng)暴海嘯，全船除魯濱孫無一幸免，真正的生存挑戰(zhàn)才剛剛開始！流落孤島他，為了有棲身之所。

他靠著自己永不放棄的精神，堅(jiān)定的毅力，為生活奠定了生存的基礎(chǔ)。他自給自足，不屈不撓的精神，依靠自己的智慧和辛勤的勞動(dòng)解決了的吃飯問題，房屋問題……把小島經(jīng)營(yíng)得有條不紊。

我認(rèn)為魯濱遜是個(gè)偉大的人，堅(jiān)毅的人，孤身一人在這個(gè)荒無人煙的孤島上生活了27年。他敢于同惡劣的環(huán)境作斗爭(zhēng)，他在逆境中鍛煉了自己，使他成為了一位不平凡的人物。讀完了這個(gè)情節(jié)曲折，跌宕起伏的故事之時(shí)，我想我真的被震憾了，那是一種心靈上的震動(dòng)，一個(gè)個(gè)問號(hào)不由地縈繞在我的心頭，他似如高標(biāo)挺立的大樹，而我卻是一個(gè)小草。

如果我是魯賓遜我肯定會(huì)餓死，叫天天不應(yīng)，叫地地不靈，我肯定會(huì)自暴自棄，更別想還會(huì)有回去的機(jī)會(huì)？我們現(xiàn)在所生活的時(shí)代，并不一定會(huì)像魯濱遜一樣，漂流到某個(gè)荒島上，但是我們的生活并不會(huì)一帆風(fēng)順，有時(shí)還可能遇到一些不順心，也會(huì)遇到一些危險(xiǎn)的事情。比如；地震，海嘯等。但只有我們懂得采取正確的措施，我們才會(huì)從危險(xiǎn)中逃脫出來。

這本書教會(huì)我只有堅(jiān)持才能勝利，只有實(shí)干才能讓我們擺脫困境，實(shí)干比信念更重要……

魯濱遜讀后感六年級(jí) 篇4

我從小就想去歷險(xiǎn)，期望能像徐霞客那樣游歷天下，可至今未能如愿。一次偶然的機(jī)會(huì)，我讀了《魯濱遜漂流記》這本小說，剛翻開書，我就被書中的情節(jié)深深的吸引住了，仿佛我就是魯濱遜。

生活富裕的魯濱遜從小就想當(dāng)一名水手，雖然父母百般阻撓，他還是背著他們，和朋友踏上了航海的旅程。在他數(shù)次航海歷程中，多次遭遇到風(fēng)浪、暴雨、海盜的襲擊，最終他被巨浪拋在一座荒無人煙的海島上，獨(dú)自一人生活了二十八年。在這二十八年當(dāng)中，他靠自我的勤勞、勇敢和智慧克服了饑餓、寒冷、孤獨(dú)、恐懼等種種難以想象的困難，最終獲救，回到了自我的家鄉(xiāng)。

這時(shí)，我想到了我們自我。我們從來都是衣來伸手，飯來張口，很少靠我們自我的力量去完成一件事。遇到困難就退縮，好像父母欠我們似地。讀完《魯濱遜漂流記》后，我明白了一個(gè)道理：我們不但不能害怕困難，并且還要有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。凡事都要對(duì)自我說：我能行!信心最重要的。蝴蝶若不經(jīng)過一場(chǎng)痛苦的蛻變，怎樣會(huì)體驗(yàn)到在花叢中飛舞的歡樂呢?小雞雛若不經(jīng)住破殼而出的磨練，怎樣會(huì)見到完美的世界呢?我們也一樣，不要以遇到困難就哭爹喊娘，告天求佛，必須要靠自我的實(shí)力去戰(zhàn)勝困難。

其實(shí)，生活就像描出的一幅畫，有的人畫出了春天的生機(jī)，夏天的綠蔭，秋天的收獲，冬天的期望;而有的人卻畫出了春天的寂靜，夏天的急躁，秋天的凄涼，冬天的悲哀。畫的色彩如何，完全取決于作畫的人對(duì)生活的態(tài)度。如果人人都像魯濱遜那樣敢于挑戰(zhàn)自我，敢于拼搏，這樣，我們的生活就很精彩。

魯濱遜讀后感六年級(jí) 篇5

天命難測(cè)，使人生顯得多么光怪陸離。然而魯濱遜的人生是這樣的嗎?讀完這部書后，一個(gè)強(qiáng)壯.勇敢.堅(jiān)毅的英雄時(shí)時(shí)浮蕩在我的腦海。顧名思義，他便是這部書的主人公——魯濱遜。

故事就從這說起：魯濱遜自幼喜歡航海，獨(dú)自一人，搭乘了去往巴西的航船。天有不測(cè)風(fēng)云，猛烈的暴風(fēng)雨，強(qiáng)撼的臺(tái)風(fēng)是逃不過的。可幸的是死亡之神沒有降臨到他的頭上，他被流落到一個(gè)荒島上。

魯濱遜在坦然面對(duì)著一切的同時(shí)，想方設(shè)法，絕處逢生，開辟了一片勞作的天地。他熱愛身邊的一切，在他最孤獨(dú)的時(shí)候，有了心靈的慰藉。在變幻莫測(cè).巧奪天工的大自然面前，有人退縮了，但魯濱遜用勤勞的雙手創(chuàng)造了不朽的業(yè)績(jī)。結(jié)局，注定他被發(fā)現(xiàn)。

驀然回首，目光回轉(zhuǎn)，我也好比是一艘航船，可謂初出茅廬吧。誰知起航不久就拋錨了，那些天，我心情沮喪，整日愁眉苦臉的。和魯濱遜相比，太不值得一提了。

這本書教會(huì)了我堅(jiān)持就是勝利，與其過度悲傷，不如汲取教訓(xùn)，堅(jiān)持到底。用頑強(qiáng)的毅力扣開挫折的大門。

我的航船要劈波斬浪，在浩瀚無際的大海上，奮勇前進(jìn)。只要身子骨是硬朗的，就不能停止。只要心中的那盞希望之火不熄滅，就能達(dá)到勝利得彼岸。

魯濱遜讀后感六年級(jí) 篇6

《魯濱遜漂流記》的作者是：丹尼爾·笛福（1660—1731），英國(guó)小說家，被譽(yù)為“英國(guó)和小說之父”。1719年，發(fā)表了第一部小說《魯濱遜漂流記》，剛一出版就很受歡迎。文中的主人翁魯濱遜酷愛航海和冒險(xiǎn)，夢(mèng)想是出去闖蕩世界，周游天下。但是他父親希望他學(xué)習(xí)法律，因?yàn)樗拇蟾缭诙乜虪柨伺c西班牙人打仗時(shí)不幸陣亡了，而另一個(gè)哥哥則至今下落不明，所以他的父母希望他能永遠(yuǎn)留在他們身邊。最終，魯濱遜不顧父母反對(duì)，偷偷地逃走了，從此踏上了航海的旅程。

在航海經(jīng)歷中，他遇到了不少危險(xiǎn)，不過都通過自己的智慧和勇敢活了下來。后來他到了巴西，憑借著自己的智慧和辛勤，在巴西開辦了植物園。可在接下來的一次航海中，他的船意外遇難，他成了的幸存者，并流落到一個(gè)荒島上。魯濱遜靠自己的雙手，在島上活了下來。這個(gè)荒島已經(jīng)成了適宜于人生活的世外桃源。

獨(dú)自生活了許多年后，魯濱遜偶然遇到一群野蠻人在島上舉行人肉宴，解救了一個(gè)要被吃掉的俘虜，并給他取名“星期五”。過了二十八年，又一次偶然的機(jī)會(huì)，他設(shè)法返回了英國(guó)。

魯濱遜給我的印象很深刻，他遇到困難的做法是：靠著自己的智慧和努力克服困難，走向成功。我認(rèn)為這點(diǎn)是非常值得我們學(xué)習(xí)的。

魯濱遜讀后感六年級(jí) 篇7

堅(jiān)強(qiáng)是永不毀滅的導(dǎo)航燈

——《魯濱遜漂流記》讀后感

兩個(gè)月的暑假里，我讀了很多本書。讀完了《魯濱遜漂流記》后我慷慨萬千，書中的魯濱遜一生共航海三次，每一次都遭受了災(zāi)難，但是他憑著自己的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)和機(jī)智，最終走出了困境。

魯濱遜在第一次坐船的時(shí)候就遇到了大風(fēng)暴，大船沉沒了，大家都跳上一條小船，才逃得了性命。他說他的“第一次航船以失敗告終”，但在失敗中他學(xué)到了與風(fēng)暴作戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)，這次失敗為他在第三次遇上風(fēng)暴而能順利逃脫埋下了伏筆。第二次航海的時(shí)候，他不幸遇上了海盜，成了海盜的奴隸，但他憑自己的機(jī)智和勇敢逃出了海盜的魔掌。當(dāng)他第三次出海時(shí)，再次遇上了大風(fēng)暴，他總結(jié)了所有航海經(jīng)驗(yàn)，在落入水中后，拼命地游了起來，雖然好幾次被海浪卷入海中，灌了一肚子水，但他并不氣餒，還是努力地游著，終于逃離大海來到了一座小島上。

小島上沒有住房，他就自己建造了房子；沒有糧食，他自己種植了小麥；沒有工具，他就動(dòng)手自己制作。他還馴養(yǎng)了野山羊，這樣他就能喝上最新鮮的羊奶、吃上鮮美的羊肉。他原來不大會(huì)做家務(wù)和農(nóng)活，但在島上，他學(xué)會(huì)了種地、打獵、木工、建房、造船……所有的生活用品都是他自己做的，他是多么的心靈手巧啊！

為了能回到正常生活中，他始終沒有放棄自己的希望，堅(jiān)持著各種嘗試。他養(yǎng)狗、養(yǎng)鸚鵡，用了很長(zhǎng)的時(shí)間造船，船造好了，因?yàn)樘兀麩o法憑一人之力把船推下水去，但他也決不放棄；他還救了野人俘虜，給他取名星期五，并且感化了他；他機(jī)智地救了英國(guó)船長(zhǎng)并打敗了造反的副船長(zhǎng)……在孤島上生活了整整28年的魯濱遜，歷經(jīng)了千辛萬苦，終于回到自己的故鄉(xiāng)。

敬佩之余，我不由得感嘆，魯濱遜這種堅(jiān)持不懈的精神時(shí)時(shí)刻刻鼓勵(lì)著我，我要向他學(xué)習(xí)！想想如果是自己在孤島上會(huì)怎樣呢？在生活中我連洗臉、洗腳都笨手笨腳，就更不用說在那么惡劣的環(huán)境里生存了。我敬佩魯濱遜的勇敢堅(jiān)強(qiáng)、心靈手巧，不怕困難，永不放棄的精神。還要把這種精神用到學(xué)習(xí)上，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員！

魯濱遜讀后感六年級(jí) 篇8

寒假期間，我讀了一本書，書名叫《魯濱遜漂流記》，讀完后我的心久久不能平靜。

這本書的主人公是魯濱遜。他是一個(gè)不畏艱險(xiǎn)，樂觀向上，機(jī)智勇敢的人，他想要走遍天涯海角。可在一次航海中，他乘坐的船遇上了風(fēng)暴，船上的人無一生還，只有魯濱遜存活了下來，還被海浪沖到荒無人煙的島上，他非常傷心，覺得活不下來。第一天晚上，他睡在樹上，第二天，他做了一個(gè)小木筏，到失事的船上尋找物資。他找到了許多有用的物品，他天天打獵捕魚，他怕羊被自己全部吃完了，就開始圈養(yǎng)活山羊，還種起了農(nóng)作物。

這種生活延續(xù)了十幾年。一天，他在沙灘邊發(fā)現(xiàn)了骨頭，他很害怕，回去立馬用柳枝條插遍了住所周圍，他還把羊分開圈養(yǎng)。一次，有30個(gè)野人上了岸，他們吃了一個(gè)野人，另一個(gè)野人逃脫了，魯濱遜開槍打死兩個(gè)野人，救下了逃脫的野人，還給他取名為星期五。就這樣生活了幾年，有一艘船經(jīng)過，他幫助船長(zhǎng)打敗了那些叛亂的水手，船長(zhǎng)為了報(bào)恩，就把魯濱遜帶離了荒島。

魯濱遜之所以能逃脫，是因?yàn)樗菢酚^向上，堅(jiān)持不懈的精神讓他存活了下來，而在我們生活中有的人一遇到困難，就認(rèn)為自己完成不了，低頭認(rèn)輸，有的人遇到困難，想方設(shè)法去克服，最終取得了成功。

以前的我就是遇到困難，就想放棄的人，可讀完這本書后，我大有感悟，覺得以前的做法不對(duì)，所以我決定要做一個(gè)永不放棄，不向困難低頭的人。

魯濱遜是我的榜樣，我要學(xué)習(xí)他樂觀向上，堅(jiān)貞不屈的精神。

魯濱遜讀后感六年級(jí) 篇9

在假期里，我讀了一本外國(guó)名著：《魯濱孫漂流記》。

這本書主要講了一個(gè)叫魯濱孫的英國(guó)人，在一次航海中遭遇了惡劣的風(fēng)暴海嘯，全船除魯濱孫無一幸免，孤身一人漂流到一個(gè)荒無人煙的小島上，他戰(zhàn)勝了重重困難，在小島上生活了二十八年，最終回到了英國(guó)。

讀完這本書，我知道了魯濱孫是一個(gè)敢于冒險(xiǎn)，即使孤身流落荒島也不氣餒，以驚人的毅力活了下來。他是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不斷追求、不斷進(jìn)取的冒險(xiǎn)者。我時(shí)時(shí)刻刻在想，我是否也能像魯濱孫一樣呢?遇到困難不低頭呢?不放棄呢?我和魯濱孫相比，我是衣來伸手，飯來張口，整天過得悠閑自得地生活。有一次學(xué)校組織去掃墓，大約有五公里的路程，為了表達(dá)對(duì)烈士的敬意，我們走著去的，去時(shí)精神抖擻，可是回來時(shí)我的小腿酸痛感覺特別累，當(dāng)我想到魯濱孫的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)頓時(shí)來了精神。

現(xiàn)在我們生活比較安定、富裕。班中大多數(shù)是獨(dú)生子女，缺乏獨(dú)立生活的能力。遇到困難也要像魯濱孫一樣堅(jiān)強(qiáng)樂觀的去面對(duì)，多和老師父母朋友交談生活中的趣事，多幫助同學(xué)，替父母做些力所能及的事情，現(xiàn)在我已是六年級(jí)學(xué)生經(jīng)歷了許許多多的“第一次”，因?yàn)橛辛诉@些第一次，我們學(xué)會(huì)了嘗試，學(xué)會(huì)了接受挑戰(zhàn)，學(xué)會(huì)了克服困難的勇氣和信心，做一個(gè)不像困難低頭的人。

寫讀后感西游記精選9篇

閱讀能改善我們的思維方式。閱讀作品后，不僅漲了知識(shí)，還怡情修身，寫讀后感是對(duì)我們寫作能力的一種鍛煉。那么該如何寫好作品的讀后感呢？有請(qǐng)駐留片刻，我們?yōu)槟阃扑]寫讀后感西游記，歡迎收藏本網(wǎng)站，繼續(xù)關(guān)注我們的更新！

寫讀后感西游記 篇1

望見遠(yuǎn)處，一抹淺淺的微笑，我便明白是你。向你狂奔而去，投入你的懷抱，一向陪伴我又溫暖的懷抱。——題記

在假期，偶然發(fā)現(xiàn)《西游記》，發(fā)開那一章章熟悉的情節(jié)。一幕幕溫馨的畫面深入我的腦海：師徒四人結(jié)伴而行，向西天取經(jīng)。悟空、悟凈、悟能三人一路在保護(hù)著師傅，從未離去。雖然一路上艱難坎坷少不了，但也少不了歡聲笑語。可曾想過他們?nèi)松裢◤V大，為何一路甘心伴與唐僧左右，形影不離。并且《西游記》在吳承恩的筆下，一切顯得那么的坎坷。他們各顯其能，一向伴他左右。想到那里淚水，不經(jīng)意漫處眼眶。

嚴(yán)酷的夏日，你總愛坐于樹下納涼。夏日的炎熱，我總是承受不住。滿腔的怒火，不知向哪發(fā)泄。你總是會(huì)用淺淺的微笑來應(yīng)對(duì)自我。不知為何，心，莫名的靜了下來。怒火，消減。你便會(huì)用粗造的大手拉著我那細(xì)嫩的小手，一齊納涼。輕輕地執(zhí)起蒲扇，慢慢地扇著我，一陣陣涼風(fēng)變會(huì)想自我吹來，在哪涼意中迷迷糊糊地入睡……

放學(xué)后，我總在川流不息的人群中搜尋著你，淺淺的微笑在那一瞬間映入眼簾，一猜便是你。露出會(huì)心的微笑，加快腳步?jīng)_向你。但卻會(huì)狠狠地摔一跤，淚水，流出眼眶。你便會(huì)帶著淺淺的微笑從容的走向自我。輕輕地扶起我，拍拍身上的塵土，伸手擦干臉上的淚水，說，乖，沒事，別哭。我呆呆地望著你那淺淺的微笑，會(huì)不由自主地笑起來。你總是會(huì)笑著罵我，傻瓜。雖說是罵自我的話語，可是心中卻是慢慢地溫暖、幸福。

喜歡你那淺淺的微笑，喜歡趴在你的背上那溫暖，喜歡你為我執(zhí)蒲扇催我入眠。趴在你的背上，你背著我，內(nèi)心小小的滿足。我，喜愛玩耍你那頭發(fā)，驀然發(fā)現(xiàn)那頭發(fā)之間有幾根銀絲若隱若現(xiàn)，便大驚小怪地叫道：“奶奶，你有白發(fā)了!”你笑著回答道：“人總要老的，老了怎樣能沒有白發(fā)呢。”我呆呆地望著你，竟不知如何去回答你。

年齡的增加，作業(yè)量就漸漸地增加，每日便埋頭在書的海洋之中。煩躁，漫上心枝。你總是出此刻我的身邊，帶著淺淺的微笑，來陪伴我。驀然，心，靜了。進(jìn)入初中之后，我便住宿于學(xué)校中。一周僅有兩天的時(shí)間呆在家中。在校中，煩躁時(shí)，總是想見你那淺淺的微笑，一想起你那淺淺的微笑，舒心得很。回到家，便想開門的瞬間就見到你那淺淺的微笑。那淺淺的微笑怎樣看都不夠。

我感激你那淺淺的微笑一向陪伴著自我，伴我歡樂的時(shí)光，伴我稚氣的童年，陪伴我至今。我感激您——我的奶奶。是啊!人總是要老的，卻唯一不變的是那淺淺的微笑，一向伴我至今。微笑，是你的招牌，你伴我成長(zhǎng)，用那淺淺的微笑告訴我們進(jìn)取樂觀應(yīng)對(duì)生活，勇敢應(yīng)對(duì)生活的挫折。

至今，淺淺的微笑，仍舊陪伴著我，就似那師徒四人，形影不離，合上書本，微笑。那淺淺的微笑仿佛是自我生活中的一部分，此刻顯得格外溫馨……

寫讀后感西游記 篇2

《西游記》主要講述孫悟空從老師那里學(xué)到了72種變化，筋斗云等法術(shù)。他狂妄自大，自以為是，在天宮大鬧，被佛祖碾壓到五星山腳下。五百年后，唐三藏救出孫悟空，收他為徒，前往西天拜佛取經(jīng)。在取經(jīng)的路上，唐僧還帶著豬悟能、沙悟凈和小白龍一起去了。在此行中，四位師徒遇到了所有的尸、鬼、魔、魔，經(jīng)歷了八十一難，終于得到了真經(jīng)。四大師徒也成了檀檀佛、斗佛、凈壇使者、金羅漢，小白龍也恢復(fù)了原形，回到了故土。

孫悟空之所以能戰(zhàn)勝妖魔鬼怪，全是因?yàn)樗炭鄬W(xué)習(xí)，用學(xué)到的本領(lǐng)解決取經(jīng)路上遇到的問題。所以我想學(xué)習(xí)悟空的精神，好好學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)，把學(xué)到的東西運(yùn)用到學(xué)習(xí)生活中，用它來解決學(xué)習(xí)生活中的一切困難。

最近我和媽媽看完了一本叫《西游記》，《西游記》的書。內(nèi)容很精彩，很多細(xì)節(jié)記憶猶新。

其中，我最喜歡看的是第47遍《圣僧夜間阻水天上，金木鞠躬報(bào)恩救子》。唐僧師徒歷經(jīng)磨難，來到通天河，卻被滔滔江水阻隔。我住在附近的一個(gè)村莊和城鎮(zhèn)，但趕上了那里的人，他們正在與活人一起向河神獻(xiàn)祭。唐僧決定幫助人們擺脫惡魔，解決問題。孫悟空和豬八戒變成處女，用來祭祀河神，河神被引出，最后淘汰鯉魚精殺人。

寫讀后感西游記 篇3

看完西游記，感觸頗深。曲折的劇情和唐僧師徒的離奇經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。

《西游記》作者吳承恩講述了唐僧師徒三人歷經(jīng)艱險(xiǎn)，降魔降魔，取經(jīng)八十一難的故事。

這本書向人們展示了一個(gè)豐富多彩的鬼神世界，人們無不驚嘆于作者豐富而大膽的藝術(shù)想象力。然而，任何文學(xué)作品都是社會(huì)生活的反映。作為神魔小說的杰出代表，《西游記》也反映了我們社會(huì)生活的一些問題。

孫武空是西游記中的主角之一，是一個(gè)勇敢無畏的角色。他有無窮的技能，無所畏懼。他有著大英雄的不凡氣度，與至高無上的玉帝，與妖怪，與無數(shù)的困難抗?fàn)帯＿@就是孫武空，一個(gè)耀眼的神話英雄，他代表著一種正義的力量，一種人民戰(zhàn)勝一切困難的信念。

說到豬八戒，他的身手遠(yuǎn)不如孫武空，但他是個(gè)漫畫形象。他為人忠厚老實(shí)，是孫武空的得力干將。但他問題多多，懶惰，貪小便宜，好色，怕困難。他經(jīng)常要退讓，想著高老莊的媳婦。他有很多問題。作者對(duì)他的批評(píng)很嚴(yán)厲，但卻是善意的。

唐僧師徒雖然沒有孫武空的熟練，豬八戒的心機(jī)，沙僧的老實(shí)勤快，但是賢惠，不怕困難，樂于助人。

這四個(gè)人物各具特色，性格迥異，恰好形成了鮮明的對(duì)比，讓我不得不佩服作者的高超文筆。其中我最喜歡的是孫武空，因?yàn)樗裢◤V大，一路保護(hù)唐僧成就真經(jīng)，他與強(qiáng)大勢(shì)力作斗爭(zhēng)的勇敢精神讓我非常欣賞。

我不禁為自己不能像他們一樣堅(jiān)持而感到慚愧。只要我用心去做，完成一件事，即使失敗，也是成功。

寫讀后感西游記 篇4

我相信《西游記》這本書大家都很熟悉，大家都可以從中學(xué)習(xí)到一些東西，我也不例外。

《西游記》的作者是明代小說家吳承恩，主要講述了唐三藏、孫悟空、豬八戒、沙悟凈歷經(jīng)八十一難才獲得真經(jīng)的成功故事。

"在困難面前勇往直前，為成功不懈努力."《西游記》的故事改成了這句話。生活難免有困難。如果我們不面對(duì)它們，不解決它們，怎么能看到雨后彩虹呢？

英國(guó)科學(xué)家霍金小時(shí)候?qū)W習(xí)能力不是很強(qiáng)。他學(xué)習(xí)閱讀很晚，作業(yè)總是很糟糕。他的老師們都認(rèn)為他沒救了，不可能成功，同學(xué)們也拿他當(dāng)嘲諷的對(duì)象。霍金12歲時(shí)，班上兩個(gè)男生打賭說他永遠(yuǎn)不會(huì)成功。霍金童年時(shí)遭受非人的嘲笑，但他沒有退縮。像《西游記》的孫悟空，他敢打。樂觀堅(jiān)強(qiáng)，這點(diǎn)我很佩服。霍金對(duì)世界上的一切都充滿好奇。他習(xí)慣于把問題追求到底。他對(duì)物理非常感興趣。從此，他歷盡艱辛，努力工作，不畏艱難，勇往直前，成為一名偉大的物理學(xué)家，取得了巨大的成功。

其實(shí)名人有大成功，我們也有小成功。在生活中，我們也有困難，是“障礙”。如果我們不克服它們，我們將停滯不前，停留在原地，我們無法成功：

記得有一次，我和朋友從鹽城的密室里逃出來。工作人員把我們鎖在一個(gè)小房間里。房間里有兩個(gè)籠子，每一個(gè)都進(jìn)去鎖上了。我們需要在兩小時(shí)內(nèi)找到籠子的鑰匙和房間的鑰匙，即使逃跑成功了。我們四個(gè)人，兩個(gè)朋友被鎖在里面，另外一個(gè)人和我在外面找線索。房間里有各種動(dòng)物的叫聲嗎：綿羊、狗、雞、我

聽著這聲音，不由自主地打了個(gè)冷顫，好害怕。與其這樣害怕下去，什么也做不了，還不如找找線索呢，我打起12分的精神，在許多書后面發(fā)現(xiàn)了一個(gè)保險(xiǎn)箱，上面寫著：聲音。我豎起耳朵聽，順序?yàn)楣放ｋu羊，可這又有什么呢?翻來翻去，什么也沒有，密室太黑，我打開手機(jī)電筒，這兒照照，那兒瞧瞧，在墻上看到了：十二生肖。對(duì)啊，十二生肖的順序，牛是這三個(gè)中最大的，那么按照這樣的順序，密碼就是4132對(duì)嘍，哈哈，我贏了，我戰(zhàn)勝了恐懼!

這本書不僅表現(xiàn)了努力拼搏就能成功，而且還讓我們懂得了要團(tuán)結(jié)互助的道理。同學(xué)們，其實(shí)困難并不可怕，我們要有一種敢于拼搏，敢于戰(zhàn)勝困難的決心，一定會(huì)獲得成功的!

寫讀后感西游記 篇5

從古時(shí)到現(xiàn)今，有許許多多的經(jīng)典著作，就如我國(guó)的四大名著，里面內(nèi)容豐富，情節(jié)精彩，還有許多值得我們學(xué)習(xí)的寫作手法。

《西游記》是四大名著之一，雖然沒有特別的寫作手法，但卻十分有趣，讓我忍不住看了一遍又一遍。里面講的是一位觀音親點(diǎn)的大唐僧人向西去取真經(jīng)的過程。在路途中這位唐僧遇到了許許多多的危險(xiǎn)，但好在他的三位徒弟——大徒弟孫悟空，二徒弟豬八戒和三徒沙僧。再一次又一次的被妖精捉住后，總是他的徒弟們前來相救。特別是孫悟空對(duì)唐僧更是“愛護(hù)有加”。而經(jīng)過九九八十一難后終于被師徒四人取得了真經(jīng)，順利回到了大唐。

在這個(gè)故事中，唐僧是一個(gè)心地善良、不畏懼妖魔鬼怪的僧人，只是因?yàn)橐恍谋Ｗo(hù)自己的孫悟空打死了妖精變的人而絕情的斷了師徒關(guān)系，把他趕走了，但后來遇到危險(xiǎn)了，只好把孫悟空叫回來救他。而豬八戒雖則有些粗心，卻也粗中有細(xì)。雖然前幾次自己的師傅被抓了，不但不想辦法去救，而且還落井下石的讓孫悟空他們都可以回自己的地方去，更可惡的是讓他們把行李分了。有時(shí)候他還貪戀女色，拋棄了師傅和師兄弟，但最后還是回來了。沙僧在這個(gè)故事中一直扮演著一位忠厚老實(shí)的角色。故事中，那挑著擔(dān)的樣子是他的代表形象，在師傅遇難后，時(shí)刻不擔(dān)心著，而且他對(duì)自己的師兄也十分的信任。孫悟空則是我最喜歡的人物了，他會(huì)七十二變，有一雙火眼金睛，在唐僧被抓時(shí)，總是拼盡全力去救他，他還是一位好猴王，在天宮吃了好吃的還不忘給自己的猴子猴孫帶一些來。

唐僧是我在這個(gè)故事中最不喜歡的人物之一，因?yàn)槲矣X得他略有些笨，又太過心善，總是拖大伙的后腿，但我卻也羨慕他有三個(gè)好徒弟。大徒弟孫悟空總是保護(hù)著他，在他被捉時(shí)，總是拼盡全力地把他救出，二徒弟豬八戒雖好色但后來對(duì)師傅也是忠心耿耿了。而三徒弟沙僧對(duì)唐僧也十分的關(guān)系，總是設(shè)身處地的為他著想。在故事中，也有著許許多多的神奇的地方。就行騰云駕霧，天宮，地府，法術(shù)高強(qiáng)的神仙，甚至是動(dòng)物變成人，一樣樣，都是新奇的。

寫讀后感西游記 篇6

《西游記》——四大名著之一。我這個(gè)假期把它讀完了，感覺受益匪淺。學(xué)到了很多知識(shí)。

《西游記》以豐富瑰奇的想象描寫了唐僧師徒四人在迢遠(yuǎn)的西方途上和窮山惡水冒險(xiǎn)斗爭(zhēng)的歷程，并將所經(jīng)歷的千難萬險(xiǎn)形象化為妖魔鬼怪所設(shè)置的八十一難，以動(dòng)物幻化的有情的精怪生動(dòng)地表現(xiàn)了無情的山川的險(xiǎn)阻并以降妖服怪歌贊了取經(jīng)人排除艱難的戰(zhàn)斗精神，小說是人戰(zhàn)勝自然的凱歌。

《西游記》中的孫悟空眾所周知，他機(jī)智多變、神通廣大、英勇無畏。但脾氣火爆，不會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒孫悟空最大的缺點(diǎn)。而豬八戒卻是貪吃貪玩，立場(chǎng)不堅(jiān)定，偶爾會(huì)耍點(diǎn)小花招。沙和尚呢，是忠厚老實(shí)、勤勤懇懇，任勞任怨。作為領(lǐng)導(dǎo)的唐僧不畏困苦、立志取上真經(jīng)、但不免又有些不明事理

孫悟空眾所周知。在菩提老祖的教育下，他學(xué)會(huì)了筋斗云，七十二般變化……這能說明孫悟空是熱愛學(xué)習(xí)，懂得上進(jìn)的。他也非常有愛心，看到別人有困難，他就會(huì)竭盡所能去幫助他，盡管妖怪并沒有要傷害他師父。在路過車遲國(guó)的時(shí)候，孫悟空看見差役正用鞭子抽打和尚，讓他們做苦勞力。這時(shí)孫悟空使用它的智慧救了他們并捉弄了虎力、羊力、鹿力三位“大仙”。最后解救了和尚。這件事讓我明白了—————孫悟空是樂于救人的。孫悟空說過這樣一句話：“皇帝輪流做，明年到我家。”這雖然有些夸張，但是在現(xiàn)代生活中一定要有目標(biāo)的拼搏，孫悟空的目標(biāo)就是成為皇帝，這個(gè)目標(biāo)很難實(shí)現(xiàn)但我們?cè)谏钪幸榷ㄐ∧繕?biāo)，不要因?yàn)楹苄【筒蝗プ觯∧繕?biāo)都能實(shí)現(xiàn)，遠(yuǎn)大的理想，目標(biāo)也能實(shí)現(xiàn)。換句話說連小目標(biāo)都不做，都難以實(shí)現(xiàn)，大目標(biāo)只會(huì)是空穴來風(fēng)。一屋不掃，何以掃天下？他更是疾惡如仇，當(dāng)他在小兒國(guó)，發(fā)現(xiàn)國(guó)王要用一千一百一十個(gè)小兒的心肝煎藥，他用他的智慧降伏了妖怪，解救了一千一百一十一個(gè)孩子的性命。雖然妖怪也是動(dòng)物，也有生命。但他們犯了不可饒恕的錯(cuò)誤。孫悟空這樣做也是為民除害。；孫悟空追求自由，反對(duì)神權(quán)，對(duì)神佛依然保持桀驁不馴的一貫作風(fēng)，到西天后他被封為“斗戰(zhàn)勝佛”正體現(xiàn)了他的叛逆和妥協(xié)的性格，而且他對(duì)自由的追求是從最根本的自然生命開始的。

吳承恩寫《西游記》，實(shí)際上在明朝時(shí)代，統(tǒng)治階級(jí)政治腐壞，生活糜爛，百姓深受其害，苦不堪言。整個(gè)社會(huì)的秩序處于混亂狀態(tài)。作者特意塑造了孫悟空這樣一個(gè)正義勇敢的形象，是想和這群神仙魔怪形成強(qiáng)烈的反差。孫悟空是一個(gè)藐視權(quán)威、敢于造反的斗士，是一位能上天入地、降龍伏虎的英雄。而且不乏人情味。作者賦予孫悟空無窮的膽量和本領(lǐng)，使其對(duì)這些神魔構(gòu)成極大威脅。

在現(xiàn)代生活中，人在日新月異的進(jìn)步，惟有孫悟空身上所體現(xiàn)出來的這些精神，將永遠(yuǎn)啟迪和激勵(lì)著當(dāng)代及后世的人們！最后希望大家都會(huì)成為像孫悟空那樣追求自由，嫉惡如仇，堅(jiān)持不懈，勇往直前。

寫讀后感西游記 篇7

今天是星期日，我在家沒事干，于是我又翻開了三叔送我的《西游記》連環(huán)畫。

這本書我雖然讀了很多遍了，可我還是又一口氣把它讀完了，用了幾個(gè)小時(shí)，竟然沒覺得累。我想：是誰編寫的《西游記》呢？我打開扉頁，上面寫著：主編|吳承恩。

吳承恩是怎樣編完這本厚厚的書的呢？他編這本書用了多長(zhǎng)時(shí)間呢？他又是怎樣把“唐僧”“孫悟空”“豬八戒” “沙僧”這師徒四人寫得如此生動(dòng)傳神的呢？我?guī)е@幾個(gè)疑問去問不會(huì)說話的老師——書，原來這本被稱為古代四大名著之一的《西游記》竟然是吳承恩先生用了七年的時(shí)間才編著完成的。

這本《西游記》是一本珍藏版的連環(huán)畫。它一共有三十六集，每一頁都配有精彩的白描圖畫，人物表情生動(dòng)逼真，還配有簡(jiǎn)短文字說明，就像媽媽小時(shí)候看的小人書。寫的是唐僧師徒四人一路歷經(jīng)艱辛，降妖除魔，經(jīng)過九九八十一難，終于到達(dá)西天，見到佛祖，取得真經(jīng)的故事。整本書里面人物齊全，比如：機(jī)智勇敢的孫悟空，怕苦怕累的豬八戒，一心向佛的唐僧，吃苦耐勞的沙僧，形形色色的妖怪和神仙等等，都給我留下了深刻的印象。

這本書，我每次看都愛不釋手，好像身臨其境似地。

唐僧師徒四人取經(jīng)不容易，不到終點(diǎn)不罷休，我要向他們學(xué)習(xí)：做事不能馬馬虎虎，虎頭蛇尾，要不怕苦，不怕累，相信堅(jiān)持就是勝利，絕不能半途而廢！

寫讀后感西游記 篇8

在中國(guó)四大名著中，我最喜歡《西游記》了。因?yàn)樗衿妗Ⅲ@險(xiǎn)，他不像《三國(guó)演義》那樣有軍事策略，不像《水滸傳》那樣情誼深厚。

我喜歡它，主要是因?yàn)槲沂莻€(gè)孩子，孩子就喜歡上天入地、行空下海、斗妖降魔的故事。在整本書中，令我印象最深刻的就是孫悟空被壓在五指山下的故事了。分鐘音孫悟空想做齊天大圣，于是與如來打賭，結(jié)果輸了，被如來施法壓在五指山下500年，等500年后，一位僧人——唐僧從此山經(jīng)過，摘下卷軸救出孫悟空。

500年，是一個(gè)多么漫長(zhǎng)的時(shí)間，對(duì)于一個(gè)人來說，五天的時(shí)間也夠長(zhǎng)了，在500年中，我在字目行間中看到了歲月的滄桑，體會(huì)到了人世的挫折和痛苦。

在生活中，我也遇到過挫折。在生活中，所有人應(yīng)該像《西游記》中寫的一樣，與家長(zhǎng)、朋友一起共度難關(guān)。

《西游記》最終由于唐僧四人般團(tuán)結(jié)一心九九八十一難早已不在話下；齊天大圣的勇敢，天蓬無帥的貪吃，卷簾大將的忠心，唐僧的善良……正是他們的忠心、智慧和善良打動(dòng)了我才讓我對(duì)此書念念不忘。

寫讀后感西游記 篇9

看了《西游記》，感觸很深，對(duì)唐僧曲折的情節(jié)和離奇的經(jīng)歷印象很深。

這本書的作者吳承恩告訴讀者唐僧和三個(gè)師兄弟一路歷經(jīng)磨難和危險(xiǎn)，降魔降魔，八十一難得真經(jīng)的故事。正是這個(gè)離奇的故事贏得了讀者的心，使這本書成為中國(guó)古代四大古典小說之一。

《西游記》塑造了四個(gè)鮮明的人物形象：唐僧虔誠(chéng)地向佛，頑強(qiáng)地堅(jiān)持；孫悟空是妖怪的克星，有正義，有膽識(shí)；豬八戒貪財(cái)好色，但不乏善良；沙僧心地善良，安于天命。這四個(gè)角色各有特點(diǎn)，性格各異，正好形成了鮮明的對(duì)比，讓我佩服作者高超的寫作技巧。也許作者擅長(zhǎng)刻畫人物是他的精妙之處。其中，我最喜歡的是孫悟空。由于他的神通廣大和高超的技藝，他一路保護(hù)唐僧，成功地獲得了真經(jīng)，成為我心目中的英雄。而且他身上有一種逆反心理，他與強(qiáng)大勢(shì)力作戰(zhàn)的勇敢精神讓我非常欣賞。

在書中，唐僧經(jīng)歷了81次磨難，讓我想起了他們的毅力、勇氣和毅力。這真是一種值得學(xué)習(xí)的精神。一想到自己被拋棄，虎頭蛇尾的行為，我就忍不住為自己不能像他們一樣堅(jiān)持下去而感到羞愧。也許這就是我所缺乏的，只要我能從頭到尾做好一件事，無論成功還是失敗，只要我盡力去做，對(duì)我來說也是一種成功！因?yàn)槲易龅搅耍覉?jiān)持到底。

寫西游記讀后感通用

人類進(jìn)步千年的智慧結(jié)晶就是書籍，閱讀作品，我們可以考驗(yàn)我們是否對(duì)作品有足夠的興趣，寫讀后感時(shí)要把握文章的深度內(nèi)涵，您從作品中有哪些領(lǐng)悟呢？經(jīng)過整理，我們?yōu)槟愠噬蠈懳饔斡涀x后感，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏。

寫西游記讀后感 篇1

《西游記》講的是唐僧帶著他的三個(gè)徒弟從東土大唐去西天取經(jīng)的路上經(jīng)歷艱險(xiǎn)、降妖伏魔。其中最的是孫悟空三打白骨精。唐僧師徒在取經(jīng)的路上，遇見了白骨精，不管白骨精怎樣變化，孫悟空都能識(shí)破她，終于把白骨精消滅。他們師徒四人經(jīng)歷了九九八十一難，最終取得了真經(jīng)。

唐僧是個(gè)為了自己的信仰，他意志堅(jiān)強(qiáng)，不被財(cái)色所迷惑，不為死亡屈服的人。

孫悟空，又名美猴王，他是唐僧的大徒弟。他火眼晶晶，會(huì)七十二變，能看破任何妖魔鬼怪的變化，一路上他降魔除妖，保護(hù)師傅唐僧。孫悟空是個(gè)膽大包天，不怕困難的人。

豬八戒，又名豬悟能，他是唐僧的二徒弟，被孫悟空戲稱呆子。他本是天庭天蓬元帥，因調(diào)戲嫦娥被變成豬的面貌，罰下天庭。被唐僧收為二徒弟。豬八戒一路上搞笑多多，愛偷吃，愛占小便宜的人。

沙和尚，又名沙悟凈，他是唐僧的三徒弟。他本是天庭卷簾大將，因惹怒了王母娘娘，被罰下天庭。被唐僧收為三徒弟。沙和尚任勞任怨對(duì)師傅忠心耿耿。

《西游記》讓我領(lǐng)悟到了，做一項(xiàng)美好的事業(yè)，并不是一帆風(fēng)順的，總要經(jīng)歷艱辛的磨難。要成功，一定要團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力。

寫西游記讀后感 篇2

讀了《西游記》這本書后，我知道了做任何事情只有誠(chéng)心誠(chéng)意，永不放棄，才能實(shí)現(xiàn)最終的愿望，就像唐僧師徒那樣，克服了千難萬險(xiǎn)，最終取得了真經(jīng)。

這本書主要講的是唐朝高僧玄奘在西天取經(jīng)的過程中收了大鬧天宮的齊天大圣孫悟空;天蓬元帥下凡的豬八戒;卷簾大將下凡的沙和尚，分別為自己的大徒弟、二徒弟、三徒弟。他們?cè)谌ノ魈祆`山的途中克服了重重困難，一共經(jīng)歷九九八十一難，最終取到真經(jīng)，功德圓滿，修成正果。唐僧被封為旃檀功德佛;悟空為斗戰(zhàn)勝佛;八戒為凈壇使者;沙僧為金身羅漢。

其中，我最喜歡的人物是孫悟空。因?yàn)樗坏绢I(lǐng)高超、能言善辯、尊師重道，而且有猴子的天性、頑皮可愛;我對(duì)唐僧有意見，因?yàn)樗搜环郑蚩蘸眯木人粕坏桓屑ぃ炊啻握`解悟空，還時(shí)不時(shí)念念緊箍咒懲罰悟空，直到看到了妖怪的真面目才想到了悟空的種種好處。

讀了這本書，讓我知道了什么叫堅(jiān)持就是成功，正是唐僧師徒的真誠(chéng)和堅(jiān)持感動(dòng)了上天，這才取得了真經(jīng)。我不禁聯(lián)想到了我自己，經(jīng)歷了一點(diǎn)點(diǎn)的困難，就不愿意繼續(xù)了，不是主動(dòng)去找解決的辦法，而是直接放棄或生氣了;師徒四人在取經(jīng)的路上遇到多少比自己厲害的妖魔鬼怪，碰到多少威力無比的武器，當(dāng)然也有很多享福的機(jī)會(huì)，他們沒有放棄繼續(xù)西行，每一次都通過師徒四人的團(tuán)結(jié)和智慧找到了解決方案。

寫西游記讀后感 篇3

《西游記》我相信大家都看過或讀過，它主要說的是唐僧師徒四人去西天拜佛求經(jīng)的經(jīng)過。在這同時(shí)，也表現(xiàn)了他們個(gè)人的特點(diǎn)。

孫悟空非常勇敢，天不怕，地不怕，忠心地保護(hù)著唐僧去西天拜佛求經(jīng)。他的頭腦很機(jī)靈，而且喜歡路見不平，拔刀相助。但是他有一個(gè)缺點(diǎn)，就是非常沖動(dòng)，就因?yàn)槿绱耍粕统３Ｄ罹o箍咒，使得他疼痛難忍。

唐僧在取經(jīng)的路上不受任何誘惑和阻力。不管是金錢還是美色，他都當(dāng)作一堆泥土。就算前方有一大堆妖魔鬼怪，他也毫不恐懼，一心只想取得真經(jīng)。他的這種精神實(shí)在讓人佩服。可他有時(shí)卻不分青紅皂白地冤枉別人。

豬八戒就是好吃懶惰，貪圖榮華富貴和美色。但他對(duì)唐僧也是很忠心的。

沙僧忠厚老實(shí)，也不貪圖榮華富貴，對(duì)唐僧更是忠心耿耿，他可以拼了命地保護(hù)唐僧。

吳承恩在寫這部書的時(shí)候，主要體現(xiàn)了四個(gè)字“勇者無懼”。

做每件事都要目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠達(dá)成我們的夢(mèng)想。

寫西游記讀后感 篇4

西游記小學(xué)生讀書心得【篇1】

《西游記》是我國(guó)四大名著之一，是一部老少皆宜的作品。其中充滿了離奇、精彩的神話故事，每每讀起《西游記》，老是會(huì)情不自禁地融入那精彩的情節(jié)之中，我曾一遍又一遍地看那令人著迷的電視連續(xù)劇《西游記》。在寒假，我又把《西游記》這本書認(rèn)真地看了一遍，真正領(lǐng)略到《西游記》的文字所帶來的魅力。

《西游記》以孫悟空、豬八戒、沙和尚陪伴他們的師傅-------唐僧去西天取經(jīng)為線索，一路上跟妖魔鬼怪和險(xiǎn)惡的環(huán)境作斗爭(zhēng)，經(jīng)歷了九九八十一難，最終取得真經(jīng)的故事。《西游記》這部名著主要體現(xiàn)了:想要辦成一件大事，必需要大家齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一致才能成功。我們知道神通廣大的齊天大圣孫悟空，不僅會(huì)七十二般變化，還有一雙火眼金睛，能夠分辨人和妖，所以孫悟空善于降妖捉怪，斬邪除魔，為西天取經(jīng)立下了汗毛功勞。但是，沒有誠(chéng)信憨厚、擅長(zhǎng)水性的沙和尚助陣，孫悟空在水中捉妖就不那么順利了。豬八戒力大無比是孫悟空捉妖的好幫手，唐僧雖不懂人情世故，但他始終以慈悲為懷感動(dòng)了蒼天，最終歷經(jīng)千辛萬苦帶領(lǐng)徒弟們，終于取得了真經(jīng)。

其中孫悟空被壓在五指山的情景最讓我感動(dòng)，他并非抗拒，而是努力的等待著他師傅來救他，不管是春夏還是秋冬，是干旱還是下雨，他依然等著、等著，終于有一天唐僧來了，把孫悟空從石縫里救了出來。在這件事中讓我讀懂了:堅(jiān)持就是勝利。

在《西游記》中最為精彩的是:孫悟空三打白骨精，只見孫悟空用火眼金睛一看，就知道了妖怪的計(jì)謀，一棍把妖怪打跑了。唐僧居然以為孫悟空在傷害性命，把他趕回花果山。但當(dāng)唐僧被妖怪抓走后，孫悟空卻毫不猶豫的去救他。

《西游記》這本書對(duì)我啟發(fā)很大，讓我明白了許多道理:齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一致、堅(jiān)持到底，才能取得成功。

西游記小學(xué)生讀書心得【篇2】

我讀過許多書，但讓我印象最深刻的，卻是《西游記》這本書。它的作者是吳承恩，這本書是我國(guó)四大名著之一，也是中華民族的瑰寶。

它讓我明白了什么是真，什么是假，什么是善，什么是惡。

《西游記》以豐富、瑰奇的想象，描寫了四師徒在迢遙的西方途上和窮山惡水冒險(xiǎn)斗爭(zhēng)的歷程，并將經(jīng)歷的千難萬險(xiǎn)化為妖魔鬼怪所設(shè)置的八十一難，以動(dòng)物幻化的精怪生動(dòng)地表現(xiàn)了無情山川的險(xiǎn)阻，并以降妖伏魔歌贊了取經(jīng)人艱難的戰(zhàn)斗精神。

作為西天路上艱難和災(zāi)難的體現(xiàn)者，大都是獅、虎、豹、狐等動(dòng)物變化的妖精，克服這些困難的也是猴、豬的精靈，這些都是擬人化的動(dòng)物，也正是童話中的人物，動(dòng)物有如此變化多端、神通廣大，具有超人能耐和現(xiàn)實(shí)生活中難以想象的作為，情節(jié)如此曲折離奇，語言又如此優(yōu)美、幽默。便成了妙趣橫生、興味無窮的童話。

記得有一次，我乘車去阿姨家，在車上我又從包里拿出《西游記》津津有味地讀起來，漸漸的，車子開到了終點(diǎn)站，售票員的聲音在我耳邊響起：“小朋友，到站了，你該下車了。”這時(shí)，我才從故事里醒過來，下車后，發(fā)現(xiàn)阿姨家過去了好幾站，于是我又乘上了方向相反的車。

聽完我的介紹，你也想去看看這本書吧，相信你也會(huì)像我一樣喜歡這本書的!

西游記小學(xué)生讀書心得【篇3】

在這個(gè)假期，我又重讀了了四大名著中的一本，名字叫《西游記》。以前我讀過這本書，可我依然對(duì)這本書感興趣，百讀不厭。而且每次讀這本書都會(huì)有不同的感受。

以前我最喜歡孫悟空，他會(huì)七十二變，他會(huì)翻筋斗云，他武藝高強(qiáng)，他嫉惡如仇。我還喜歡沙和尚，他敦厚老實(shí)，任勞任怨，忠心耿耿。我最不喜歡豬八戒，他好吃懶做，膽小如鼠，禁不住誘惑。我也不太喜歡唐僧，一看到他就讓我想起學(xué)校里的老師，每天嘮嘮叨叨，沒完沒了。

這次重讀《西游記》我有了不同的想法：我有點(diǎn)理解唐僧的舉動(dòng)了。唐僧本就是一個(gè)虔誠(chéng)的和尚，他自律，有堅(jiān)定的信仰，可無奈收了三個(gè)性格迥異的徒弟。作為師父的他，徒兒有毛病不能不管，可他又確實(shí)是手無縛雞之力的書生，所以他除了言傳身教，只有不停地嘮叨。大概他也堅(jiān)信滴水石穿的道理，也正是這一路的奔波加上一路的嘮叨，讓頑皮驕傲的石猴，好吃懶做的八戒，終于堅(jiān)持到達(dá)西天求得正果。

重讀《西游記》讓我體會(huì)到老師的不易，唐僧只有三個(gè)徒弟就讓他傷透腦筋，我們的老師每天面對(duì)三十幾個(gè)學(xué)生該是怎樣的不易。都說八十一難多么的難，我們的老師一學(xué)期不知要解多少危難，學(xué)習(xí)上的，身體上的，師生關(guān)系上的，包括與家長(zhǎng)之間的各種問題。唐僧不好做，老師更難當(dāng)。以后，我想我該好好學(xué)習(xí)，少犯錯(cuò)誤，讓老師輕松些。

名著就是名著，讓人百讀不厭。每次閱讀都有新的收獲。

西游記小學(xué)生讀書心得【篇4】

寒假我讀了幾本書，最喜歡的還是《西游記》。《西游記》故事描寫的是唐僧師徒四人經(jīng)歷九九八十一劫難，齊心協(xié)力戰(zhàn)勝許多妖魔鬼怪，最終修成正果取得真經(jīng)的故事。

《西游記》書中講了許多的故事，比如《孫悟空三打白骨精》的故事，妖魔白骨精一心想吃唐僧肉，但畏懼神通廣大的孫悟空不敢貿(mào)然下手。她利用孫悟空去外出的機(jī)會(huì)，先后化身三次村姑、老嫗、老丈，以騙取唐僧和八戒的信賴，但均被孫悟空識(shí)破，將她的化身打死。唐僧責(zé)怪孫悟空違反佛門戒律，不該傷害人命，并將他趕走。最終孫悟空消滅了白骨精，救了唐僧，師徒一行重上征途。

但是我最喜歡的還是《真假悟空》的故事，六耳彌猴變成孫悟空，打昏唐僧，搶走了取經(jīng)的物品。真孫悟空回來時(shí)，唐僧將他趕走，師徒不能相認(rèn)。后來真孫悟空費(fèi)了很多周折找到佛祖，佛祖將假孫悟空降伏，真孫悟空繼續(xù)留在唐僧身邊保護(hù)他取經(jīng)……讀完后，不由讓我產(chǎn)生許多感想。是什么力量讓師徒四人和好如初?又是什么力量讓他們?nèi)』卣娼?jīng)?我想了很久，認(rèn)識(shí)到是師徒之間的親情和不怕困難、勇往直前的精神。

《西游記》雖然是一篇神魔小說，但是唐僧師徒四人有著現(xiàn)代人所沒有的不屈不撓的精神和堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的毅力。我們還有許多不如他們，我們應(yīng)當(dāng)向他們學(xué)習(xí)，在生活中勇往直前，不屈不撓，在學(xué)習(xí)中勇于開拓，積極向上。我們應(yīng)該明白：不經(jīng)歷風(fēng)雨，是不會(huì)見彩虹的，因?yàn)闆]有人會(huì)隨隨便便成功，所以我們做任何事都不應(yīng)該放棄。

西游記小學(xué)生讀書心得【篇5】

今天，我看完了《西游記》這本書，我最喜歡的人物是孫悟空，他上天入地，無所不能，他還十分忠誠(chéng)，用他的火眼睛睛和非凡的武藝辨認(rèn)妖魔，降妖除怪。

在三打白骨精一章，白骨精變來變?nèi)ィ急粚O悟空識(shí)破了，并將白骨精打死，但只因?yàn)樘粕庋鄯蔡ィ恢茄詾槭墙o他們送齋飯的好心人，以為悟空殺死了平民百姓，便將悟空趕回花果山。但是，沒走多遠(yuǎn)，便又遇上了妖怪，妖怪趁機(jī)將唐僧捉走，還要吃他的肉，這時(shí)唐僧才感到后悔莫及，不該把悟空趕走。就這時(shí)，妖鬼們正幸災(zāi)樂禍的開慶功會(huì)，在洞門外干著急的八戒和沙僧千方百計(jì)的將悟空請(qǐng)來降妖除怪，救出師傅，他們師徒四個(gè)這才團(tuán)圓。又去往西天取經(jīng)的路上。

悟空的忠誠(chéng)體現(xiàn)在:當(dāng)八戒對(duì)他說師傅出事了，表面上雖然是生氣，但心里還是擔(dān)心師傅，悟空急的抓耳撓腮，十分火急的駕著云斗云飛了回去將師傅救出來。

從這篇文章中，我體會(huì)到了他們師徒四人一路去西天取經(jīng)的艱辛，在取經(jīng)的路上遇到了八十一次災(zāi)難，但師徒四人每次遇難都化險(xiǎn)為夷。如果沒有他們這一路艱辛，沒有他們這勇往直前的精神，是永遠(yuǎn)也取不到真經(jīng)的。這種勇往直前的精神是值得我們學(xué)習(xí)的，只有具備這種精神，通過不懈的努力，才會(huì)有成就。

西游記小學(xué)生讀書心得【篇6】

堅(jiān)持不懈對(duì)于我們生活中的每一個(gè)人來說都是必須擁有。首先，就先來聽聽《西游記》里唐僧的故事吧。

有一次，唐僧趕走了孫悟空，師徒三人一直向前走。負(fù)責(zé)化緣的豬八戒因?yàn)閼卸瑁诳盏厣纤耍粕l(fā)現(xiàn)后便讓沙和尚去找豬八戒，自己一人在樹下歇息，忽然看得見一座寶塔，他想：有寶塔應(yīng)該就有寺院。于是就走了過去。推門一看，原來是要快居住的地方，他還沒來得及逃就被妖怪給綁起來了。沙和尚找到豬八戒后發(fā)現(xiàn)師傅不見了，想一定是被妖怪抓走了。所以他們兩個(gè)就找到了這里，和妖怪打起來了。他們正打著的時(shí)候一個(gè)女人走到唐僧跟前，說她是寶國(guó)的公主，這妖怪一定要和她成親。已有十三年了，如果唐僧能把她的信轉(zhuǎn)交給她父親，她就能給唐僧松綁。唐僧同意了，將信給了國(guó)王，國(guó)王很傷心，想讓唐僧把他的女兒就出來。后來，這個(gè)妖怪變成了一個(gè)英俊的少年，因?yàn)樗攘斯鞯拿怨骶秃退闪擞H，他又把唐僧變成了一只老虎，說是他捉到的老虎精。孫悟空后來知道了，很生氣，最后將妖怪打跑了。就算是在這種折磨下，唐僧都堅(jiān)持去西天取經(jīng)，更別說我們了。

記得有一次，那是剛學(xué)騎車的時(shí)候，我剛一上車就不敢把腳放到踏板上。可是，教我學(xué)自行車的外公一定要我騎快，說越快越穩(wěn)。可是，我哪里敢啊，腳一踩踏板就要踮地。終于有一次，我鼓起勇氣踩上了踏板，瘋一樣地踩，可是我這樣怎么可能成功啊，“撲通”一聲，我還是掉在了地上，痛得我直冒冷汗。第二次，我總結(jié)了上一次的經(jīng)驗(yàn)，在很快踩的同時(shí)，需要眼睛看前方。可是這樣一來，方向沒什么打，輪胎陷到了一個(gè)溝里，人又一次掉了下來。第三次的時(shí)候，我又總結(jié)了前兩次的經(jīng)驗(yàn)，不光是腳踩得快，還要眼睛看前方，把好方向。這一次我終于成功了。

沒錯(cuò)，堅(jiān)持不懈才會(huì)有成功的機(jī)會(huì)。失敗或遇到阻礙了，不要放棄，而是要勇往直前。這也是我讀了《西游記》這本書之后最有價(jià)值的真理!

西游記小學(xué)生讀書心得【篇7】

《西游記》是我四大名著之一，在我國(guó)文學(xué)史上占有者重要的歷史地位。作為一部神魔長(zhǎng)篇章回體小說，《西游記》在時(shí)間的沉淀中依然家喻戶曉，廣為流傳。在今天，一人拿散發(fā)著古色古香的傳奇色彩。

《西游記》講述了唐朝高僧唐玄奘為求真經(jīng)不畏艱險(xiǎn)，與四個(gè)徒弟西天取經(jīng)的故事，一路上歷經(jīng)九九八十一難，飽嘗世間疾苦，體驗(yàn)因果輪回，一次次化險(xiǎn)為夷，最后取得真經(jīng)，造福世間的故事。文中的人物，性格鮮明，各具特色：固執(zhí)，慈悲為懷的唐僧，武功高強(qiáng)，機(jī)智勇敢的齊天大圣孫悟空，貪吃，愛占小便宜貪戀美色的豬八戒，憨厚老實(shí)，默默無聞的沙僧……都在這部小說里被描繪的有聲有色，深入人心，給我們一啟示。

《西游記》告訴我做人不能貪心，不能走歪門邪道。書中許多故事都是講人的私欲引發(fā)妖魔纏身的故事。做人，要腳踏實(shí)地，不要先一步登天，更不能為了自己的一己私欲走上歪路，一發(fā)不可收拾。不要有害人之心，相信因果循環(huán)，做了壞事，必然會(huì)遭受懲罰。

最重要的，它教會(huì)我，做人要有一顆持之以恒的心，不畏艱險(xiǎn)，勇往直前，不論遇到任何挫折，都不輕言放棄，哪怕還有一絲希望，都要拼盡全力。還要有崇高的理想，不要甘心一輩子碌碌無為，為夢(mèng)想去拼搏。要有冒險(xiǎn)的精神。還有要有默默無聞，甘愿奉獻(xiàn)的的胸懷。懂得感恩，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。

令我印象最深的一篇故事是“真假美猴王”的故事。這個(gè)故事是因?yàn)樘粕畮熗奖舜瞬录桑ハ嘀g不夠信任而給了妖怪可趁之機(jī)，假扮美猴王。短短一個(gè)故事卻發(fā)人深思：信任，是多么的重要啊。沒有了信任，我們就會(huì)就會(huì)處在一個(gè)勾心斗角的社會(huì)，每個(gè)人都在處心積慮的提防他人，天哪，這將是怎樣的一個(gè)時(shí)代?所以，在生活中，我們要給予他人足夠的信任，這樣，你才會(huì)收獲到他人的信任。彼此信任，是人和人相處的基本界限。如果沒了信任，這個(gè)世界將會(huì)是一片黑暗。

《西游記》是一部不可多得文學(xué)經(jīng)典，他用通俗的故事教會(huì)人們世間的道理，在今天，仍然閃耀著光芒。

寫西游記讀后感 篇5

三打白骨精大鬧天宮真假美猴王這些膾炙人口的故事都來自中國(guó)古典文學(xué)名著《西游記》。這部書曾被改編為多個(gè)版本的電視劇，也被多個(gè)電視臺(tái)反復(fù)播放過許多遍，然而，從小時(shí)到現(xiàn)在，我仍是它的忠實(shí)粉絲。如今上了初中，在必讀書中我又找到了它熟悉的身影，于是我便在書籍中重溫著一個(gè)個(gè)經(jīng)典的故事、驚心的情節(jié)，這一遍過后，我感到文字表達(dá)的精巧準(zhǔn)確往往是視覺上感受不到的。而作者那刻畫人物的深厚功底與奇妙的想象更是讓我贊嘆不已。

其中的奧妙在于以人性為主，靈異性、動(dòng)物性都附著于人性之上，融合于人性之中。其中最成功的當(dāng)要數(shù)孫悟空和豬八戒了。孫悟空的表層特征是猴性輕捷，輕敏，急躁，活潑可愛，又有七十二般變化，筋斗云十萬八千里，金箍棒任意伸縮，毫毛可布千萬猴陣，這些靈異性曾使許多人兒時(shí)都為之向往;但是，孫悟空最值得我們欣賞的還是他的精神方面。