人生第一課讀后感集錦。

欄目特意為你整理人生第一課讀后感，或許你能從中找到需要的內(nèi)容。人生最美好的時(shí)光，是在書中漫步，品味詩與遠(yuǎn)方，在看完作者寫的作品之后，總是不禁被作者的腦洞所震撼。寫讀后感要簡要地說明原文有關(guān)內(nèi)容，重寫有感，不要重點(diǎn)介紹，偏離主題。

人生第一課讀后感【篇1】

一個(gè)國慶長假，我讀了《人生一課》，這一篇課文讓我怎么也忘不了，它我的啟發(fā)像《釣魚的啟示》那樣難忘。

《人生一課》講的是：我上大學(xué)二年級的時(shí)候，開學(xué)不久，是一個(gè)周末，我整天忙著在球場上訓(xùn)練，不準(zhǔn)備去聽課。當(dāng)我到球場上是卻發(fā)現(xiàn)沒帶球鞋。我到教室里去穿鞋，不料老師給我一個(gè)人上課，我很感動(dòng)，后來很多同學(xué)也來了，這一節(jié)課給我留下了不可磨滅的印象。

讀了《人生一課》我深深地感受到：不管遇到怎樣的困難和挫折，我們都不應(yīng)該辜負(fù)別人對自己的信任和尊重。文中的我就是為了不辜負(fù)老師對我的信任與尊重采用心的去聽老師的課，正是因?yàn)槲业倪@一個(gè)舉動(dòng)，其他的同學(xué)才會被感染的，老師為了上一節(jié)課需要花很多的心思去研究教材、吃透教材，需要花很多的心血，這時(shí)候如果我們不尊重老師的話就太不應(yīng)該了。

記得第一次小隊(duì)活動(dòng)，小隊(duì)長好不容易想出那干什么，制定出了一個(gè)周密的活動(dòng)計(jì)劃，號召大家去參與，但是到最后參加的卻只有可憐的兩個(gè)人，奶奶一般都不到，那些沒有參與的人又沒有想過這些？

真的，不管遇到怎樣的困難和挫折，我們都不應(yīng)該辜負(fù)別人對自己的信任和尊重，這樣我們回憶往事的時(shí)候，才不會有什么遺

一個(gè)國慶長假，我讀了《人生一課》，這一篇課文讓我怎么也忘不了，它我的啟發(fā)像《釣魚的啟示》那樣難忘。

《人生一課》講的是：我上大學(xué)二年級的時(shí)候，開學(xué)不久，是一個(gè)周末，我整天忙著在球場上訓(xùn)練，不準(zhǔn)備去聽課。當(dāng)我到球場上是卻發(fā)現(xiàn)沒帶球鞋。我到教室里去穿鞋，不料老師給我一個(gè)人上課，我很感動(dòng)，后來很多同學(xué)也來了，這一節(jié)課給我留下了不可磨滅的印象。

讀了《人生一課》我深深地感受到：不管遇到怎樣的困難和挫折，我們都不應(yīng)該辜負(fù)別人對自己的信任和尊重。文中的我就是為了不辜負(fù)老師對我的信任與尊重采用心的去聽老師的課，正是因?yàn)槲业倪@一個(gè)舉動(dòng)，其他的同學(xué)才會被感染的，老師為了上一節(jié)課需要花很多的心思去研究教材、吃透教材，需要花很多的心血，這時(shí)候如果我們不尊重老師的話就太不應(yīng)該了。

記得第一次小隊(duì)活動(dòng)，小隊(duì)長好不容易想出那干什么，制定出了一個(gè)周密的活動(dòng)計(jì)劃，號召大家去參與，但是到最后參加的卻只有可憐的兩個(gè)人，奶奶一般都不到，那些沒有參與的人又沒有想過這些？

真的，不管遇到怎樣的困難和挫折，我們都不應(yīng)該辜負(fù)別人對自己的信任和尊重，這樣我們回憶往事的時(shí)候，才不會有什么遺憾。

人生第一課讀后感【篇2】

放假前夕，園長和我們分享了一些好文章，如《人生第一課》、《你不能施舍給我翅膀》等等，讀后感受頗深。開學(xué)初再次打開網(wǎng)頁欣賞文章，還是那么的有意義。

在十年的一線教育工作中我感悟到，用賞識的眼光看孩子，孩子就充滿自信，用贊許的語言鼓勵(lì)孩子，孩子就充滿朝氣，用欣賞的態(tài)度和孩子交流，孩子就充滿激情。現(xiàn)在班里孩子有36個(gè)，是一個(gè)大家庭，怎樣讓孩子們感受到家庭的溫暖，在這里生活、學(xué)習(xí)很快樂，是我們老師應(yīng)該思考的。開學(xué)第一天，小家伙們都來園了，很是親熱，紛紛來擁抱我，說新年好，想你之類的話讓我倍受感動(dòng)。孩子就是這樣，你和他親，他也和你親。要走進(jìn)他們的世界，先要走進(jìn)她們的心里。

我現(xiàn)在既是一個(gè)5歲孩子的媽媽，又是全班36名孩子的媽媽，讀完文章，讓我感覺肩上的膽子更重。我想到自己曾經(jīng)也打過自己的孩子，回想起打他時(shí)，他用失望的眼神看著我，現(xiàn)在想起來挺心酸的。孩子太需要鼓勵(lì)了，我以自身舉個(gè)小小的例子：我平常帶兒子出去玩時(shí)，他經(jīng)常走一會就讓抱她他，以往要不我就抱他要不我就訓(xùn)他。有一次我就對他說，圖圖是最棒的、最能干的，不但不讓媽媽抱，還要和媽媽賽跑呢！他一下子跳下來，使勁往前跑，我故意跑到他后面還說比不過他，這下他更有信心跑的更快了。

讀完《人生第一課》這篇文章，再回過頭來看孩子們，發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)點(diǎn)多了起來，顯得更加可愛了。象一塊塊精美的鉆石，光鮮奪目，閃閃發(fā)光。同時(shí)，我也深深的體會到，這一個(gè)個(gè)閃光點(diǎn)能在孩子們身上得到聚集，不正是在其成長過程中一次次賞識、鼓勵(lì)的結(jié)果嗎！

這次學(xué)習(xí)很有意義，寫這篇讀后感，是一次自身心靈的觸動(dòng)。這是自我提高的一次教育，同時(shí)我也會將這份深切的體會帶到我今后的教學(xué)工作中。

人生第一課讀后感【篇3】

中國有一句俗話：一勤天下無難事。闡釋了精深造詣來源于奮斗好學(xué)，唯有奮斗者，才能在無邊的知識海洋中獵取到真知實(shí)才，才能不斷開拓知識領(lǐng)域，獲得知識的青睞，武裝自己的頭腦，因而，奮斗能成就人生。

這讓我聯(lián)想到了一個(gè)綜藝節(jié)目，它在9月1日開學(xué)的日子播出，看完的我感受深刻，最讓我記憶猶新的是一位老師，他叫俞敏洪老師，是一位教育工作者，俞老師講的也是奮斗這個(gè)主題。他說出了他的經(jīng)歷。他出生于農(nóng)村，是個(gè)農(nóng)村孩子，那個(gè)年代的經(jīng)濟(jì)條件很差，可以上學(xué)的孩子很少，這也是奮斗的理由之一，他高考，復(fù)讀了整整三年，第一年的目標(biāo)是考上省區(qū)的師范大學(xué)，當(dāng)一名老師，但不料成績出來時(shí)英語才考了33分，這樣是連任何學(xué)校都考不上去的，第二年在農(nóng)村一邊干活一邊努力，每天晚上在煤油燈下學(xué)習(xí)，第二年有進(jìn)步，英語考了55分，但五分之差，還是落榜了，但俞老師并沒有放棄，第三年又一樣的復(fù)習(xí)，成績出來了，高出了北大的錄取分?jǐn)?shù)，從一位農(nóng)村男孩，到一位優(yōu)秀的大學(xué)老師，過后俞老師又列舉了一位農(nóng)村學(xué)生，當(dāng)他收到北大錄取通知書時(shí)，還在工地中干活，俞老師便說道，當(dāng)年我收到通知書時(shí)，也在工地干活。現(xiàn)在已經(jīng)有了教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的俞老師并不懈怠，依然奮斗著。

果然，知識真的可以改變命運(yùn)，俞老師的經(jīng)歷給了我們正確的認(rèn)識知識和幫助，也足以證明。所謂奮斗，其實(shí)核心就是兩件事，一是定目標(biāo)，二是付出努力，才能夠逐漸進(jìn)步。

姓名：徐佳曉

指導(dǎo)老師：盧遠(yuǎn)磊

人生第一課讀后感【篇4】

在今天做卷子的時(shí)候，我讀到了一篇名是《人生的第一課》的文章。

這篇文章主要講了一名老師把剛剛進(jìn)入幼兒園的孩子們帶進(jìn)了圖書館，先講了一個(gè)童話，然后分別讓兩名同學(xué)講故事，老師用一張非常好的紙認(rèn)真記錄下來，最后還畫了插畫，然后裝訂起來，告訴他們這就是一本小書的故事。

我覺得這個(gè)故事很有趣，也很有哲學(xué)感。這位老師讓同學(xué)們自己寫一本書。雖然這本書十分的簡單，但這位老師依然教著孩子，寫書很簡單，要去愛書的道理。我覺得這位老師的方法很好。她這種方法，對人為書是復(fù)雜的東西的孩子十分有效，可以讓他親自體會一下寫書的快樂，和寫書的簡單。會讓很多的孩子愛上看書，讓孩子們認(rèn)為這是一種快樂。

我很喜歡這樣的老師，總是為孩子們的快樂著想，讓孩子們覺得學(xué)習(xí)是一種快樂，這一種方法不僅簡單，也十分有效。是個(gè)一舉兩得的好方法，不僅讓孩子們學(xué)上了知識，又讓孩子愛上了學(xué)習(xí)，我很贊成這樣的教育方法。

我十分喜歡這篇文章，它告訴了我：每一個(gè)人都去愛書吧，書是一名好老師，看書是最快樂的事！

人生第一課讀后感【篇5】

今天，我讀了《人生第一課》這篇短文，我讀了之后還想讀一遍，因?yàn)檫@篇短文實(shí)在太感動(dòng)人了。

這里面主要講了一位老師讓小朋友們講故事，她們講的故事很幼稚，還說：“我有一個(gè)爸爸，還有一個(gè)媽媽，還有我。”但老師卻一本正經(jīng)，用一張非常好的紙，很認(rèn)真，很工整的記錄下來，他這種做法使小朋友們對學(xué)習(xí)非常感興趣。www.wz2.com.cn

多么與眾不同的老師啊！如果換成別的老師，我想小朋友們基本不會對學(xué)習(xí)而感興趣了。雖然只有短短的幾行字，但對于我來說，這里面卻蘊(yùn)含著濃濃的愛。雖然是一堂短暫的課，但卻是受用一生的東西。老師用自己的愛編織成了七色的彩虹，讓毛毛蟲也看到了一雙夢中的翅膀，有些人眼睛雖然明亮，但心里卻很黑暗，如果我是這位老師的學(xué)生，我就會努力學(xué)習(xí)，因?yàn)槲矣邢Ｍ矣心繕?biāo)。

其實(shí)，我們身邊也有這樣的老師，但她（他）們都有不同的教育方法，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)老師這樣的品質(zhì)，讓愛傳遞下去。