毛毛的讀后感模板5篇。

我們常說讀書可以陶冶情操，可以獲得進步，讀書很重要，讀一本好書更重要，而經(jīng)典的書籍作品就是人們最適合讀的書籍。作品是作者寫的，讀后讓人很受感動，令人感慨良多，是時候通過寫一篇讀后感來把作品中的內(nèi)涵精髓表達出來了。我們該如何去寫作品的讀后感呢？小編已經(jīng)為大家整理好了“毛毛的讀后感模板5篇”，歡迎閱讀，希望能為您提供一些靈感。

毛毛的讀后感(篇1)

今天，我讀了一本書，名字是：《毛毛蟲的天空》。

這本書的主人公胖如豬、綠如玉、丑如驢。沒錯，它就是毛毛蟲。小朋友你們猜對了嗎？現(xiàn)在我們來聽聽，這本絢麗多彩的好書里到底講的是什么吧。

在一條湛藍的小河邊，有一只毛毛蟲。它很孤單，因為大家都討厭她、嫌棄它。

它傷心的爬呀爬，爬呀爬。忽然一只花蝴蝶飛了過來，主動向毛毛蟲問好：“你好，可愛的毛毛蟲。”毛毛蟲聽了心里樂滋滋的。但是，毛毛蟲百思不得其解：為什么花蝴蝶稱我是可愛的毛毛蟲，而金蝴蝶卻嫌棄我？

于是，它去問花蝴蝶：“為什么金蝴蝶嫌棄我，而你卻稱我為可愛的毛毛蟲？”

花蝴蝶告訴它，因為金蝴蝶忘記了自己是怎樣長大的。花蝴蝶還告訴它自己長大的經(jīng)歷（它小時候也是毛毛蟲，后來它給自己做了個夢的房子，在里面做夢，做完夢之后它就變成了蝴蝶了）。

毛毛蟲聽后，就急匆匆的去蓋做夢的房子了。蓋完之后，它就開始做夢，之后它就變成了蝴蝶了。它開始珍惜生命的每一天。因為蝴蝶的生命很短暫。最后，它充實的上了天堂。

我學到了以下三點：

一、珍惜生命

我們要向蝴蝶學習，珍惜生命，珍惜生命的每一天、每一秒。

二、向著理想，努力奮斗著

毛毛蟲向著理想，努力奮斗著。這一點我們要向它學習。我們要有自己的理想，向著自己的理想堅持不懈的努力，才能破繭成蝶實現(xiàn)理想。同時，我想到了我有個理想——長大成為作家、書法家。所以，我一直在努力著。

三、別人幫了自己要學會感恩別人

花蝴蝶幫了毛毛蟲，毛毛蟲就去感恩花蝴蝶。這一點我們要向它學習，只要懂得感恩，別人都愿意幫助你。

我喜歡這本書！

毛毛的讀后感(篇2)

清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂每當人們提起清明，便會聯(lián)想到魚。不管大雨還是小雨，都是清明最明顯的特征。

這不，春雨真的就以毛毛雨的形式在清明前夕光臨了北京這座美麗而又端莊的城市。

毛毛雨與清晨的朝陽手挽手向北京走來。可毛毛雨卻不講義氣，叫來烏云大哥，一下子便擋住了朝陽小弟弟的去路。鬧得朝陽小弟去找風婆婆告狀。可老天卻不領(lǐng)情，而風婆婆竟也是毛毛雨的同伙。看到風婆婆也在幫毛毛雨的忙，朝陽小弟哭著跑開了。

毛毛雨又來到操場上。片刻間，操場變得濕潤起來。當我們打開窗戶時，毛毛雨飄了進來，班里的空氣即刻清新了，聞一聞毛毛雨，能體會那種清爽的、濕潤的、純潔的、獨特的美。

毛毛雨不停地滋潤著大地，滋潤著大地上的點點綠色。我似乎都能感覺到植物的嫩芽正使著全身的力氣向上鉆呢！

雖然毛毛雨正做著大好事，但是它畢竟剛剛也干過壞事！。

果然，傍晚時分，夕陽哥哥來給朝陽小弟報仇了。毛毛雨一看，自己知道都不過夕陽，便灰溜溜地跑了。

一剎那，夕陽映紅了我的臉頰。

毛毛的讀后感(篇3)

文：張琪萱；《毛毛》這本書，我以前在楊紅櫻阿姨的《神秘的女老師》中看到過，當時就想讀一讀，但是那時候我還沒有這本書。今年暑假，媽媽給我買的13本新書中，其中就有《毛毛》，我興奮不已，迫不及待地讀了起來。

這本書講的是，有一個叫毛毛的小女孩，因為她善于傾聽，所以她有許多好朋友，她的好朋友幫她搭建了一座小房子。就在她搬進小房子不久，出現(xiàn)了許多灰紳士，他們都是時間的竊賊！

這些灰紳士告訴人們，讓人們節(jié)省時間，節(jié)省下來的時間會自動存到“時間銀行”里。但實際上，人們節(jié)省下來的時間都被灰紳士偷走了！后來，毛毛發(fā)現(xiàn)了灰紳士們的秘密，根據(jù)一只烏龜?shù)闹甘緛淼搅藭r間的統(tǒng)治者——霍拉大師的房子，參觀了時間之源、許多鐘表等等。讀后感.在時間之源里，毛毛聽見了美妙的音樂，看到了星星一樣閃亮的鐘擺，鐘擺擺到哪，哪里就會開出一朵鮮艷的花，鐘擺一旦擺走，盛開的花就會凋謝，那些花一朵比一朵漂亮、高貴，而開放的花一直就只有一朵，這些花就是“時間之花”。只要霍拉大師不睡覺，時間就一直流動，可是一旦霍拉大師睡著，時間就會停止。最后毛毛和霍拉大師還有那只烏龜，一起想辦法消滅了那些灰紳士，幫助人們奪回了時間。

讀了這本書，我明白了，時間是世界上最寶貴的東西！我們應該合理安排自己的時間，凡事做計劃，珍惜每一分每一秒的時間。

毛毛的讀后感(篇4)

《毛毛的啟示》——在不盲目追求高效的同時不忘生活

高高的書架上，擠滿了各種各樣的書，突然，一抹橙色吸引了我的目光，那是《毛毛》。封面上，一個小女孩的背影，身旁是大大小小高高矮矮的鐘表，像是一下子穿越到時間的'發(fā)源地。我一下子著了迷，一心想把它帶回家。我把它揣在懷里，也揣著一份激動的心情。

翻開書頁，墨香沁人心脾。書中講一個小女孩毛毛，生活在一個人們盲目節(jié)約時間，追求高效的時代。那里的人們像搭積木一樣蓋一模一樣的房子，城市如同迷宮一般，寂寞而單一所有人的表情都是陰郁的，沒有陽光，沒有歡樂。毛毛深入時間之源，最終讓人們找回了真正的生活。作者米切爾.恩德把對生活的愛與對世界的擔憂融入了書中，把一個生活的謎留給了我們。

合上書頁，長舒一口氣。我思忖著。現(xiàn)在的世界變化日新月異，人們向前的步伐也在加快。似乎，人們因此忽略了生活的精彩。我們的世界，被標準化與高效化的洪流所淹沒。例如我們生活的城市，就如同建筑師的競技場，失去了為人們服務(wù)，使生活更加美好的原本意義，成為了鋼筋水泥的牢籠。我突然發(fā)現(xiàn)，生活在人們一味追求快的時候，變得單一而無聊。快樂的彩虹被陰云遮住。

節(jié)約時間并無錯，但幸福生活更重要。人是鮮活的生命，可現(xiàn)在，人們都是冷冰冰的面孔，但這面具后，是急需滋潤的心靈。這是盲目高效生活的錯。人們忽略了太多美好的東西。

放慢步子吧，景致太多太多。

毛毛的讀后感(篇5)

今天，我讀了一個故事，叫《毛毛的請假條》，這個故事挺有趣的。

故事講了：在一天下午，同學小胖跑到李老師面前遞給她一張請假條，說是隔壁毛毛托他轉(zhuǎn)交的。老師打開一看，懵住了，只見上面寫著：“馬病下牛不來”。老師左看右看都不明白，就問小胖，毛毛是怎么了？說著把請假條給小胖看，小胖一看，上面寫著“馬病下牛不來”，他也不明白是什么意思。老師說：“小胖，放學后你帶我去趟毛毛家。”放學后，小胖帶著老師到毛毛家。

進門一看，毛毛正給他媽媽煎藥呢。老師問：“毛毛，你今天下午為什么不去上學”？毛毛說：“小胖，你沒有把請假條交給老師嗎”？“我交了呀”，小胖說。老師把請假條交給毛毛：“你看看你寫的是什么意思”？毛毛看了看請假條，抬頭望了望老師，有些疑惑不解。過了一會兒，毛毛說：“對不起，我把請假條里的幾個字寫錯了，應該是這樣的，我媽媽生病了，下午要煎藥，所以不能去學校了”。

看完故事后，我哈哈大笑起來。通過這個故事，我明白了一個道理：無論做什么事情，都不能馬馬虎虎，丟三落四，不然，這些壞毛病會影響以后的生活和學習。在以后的學習中，我堅決做到：1、養(yǎng)成用完一件東西，把它放回原處的習慣。2、每天一早起來訂一個計劃，把一天要做的事情列出來，排在時間表中，如果有臨時變動，準備一個備忘錄記下來。3、考試時，看到題目不要馬上動筆，要看清題目的要求，防止答非所問。4、做完試卷后，不要急于交卷，要好好檢查。