手捧空花盆的孩子讀后感(通用3篇)。

一篇優(yōu)秀的作品讀后感是怎么寫的？在閱讀作品的過程中，我們會有新的感悟產(chǎn)生。此時(shí)選擇動筆把心中的所想記錄在讀后感呢，可以最大限度記錄自己切身體會，小編特地為你收集整理“手捧空花盆的孩子讀后感”。

手捧空花盆的孩子讀后感(篇1)

最近我讀了一篇文章，名叫《手捧空花盤的孩子》，這篇故事十分短小，看似淺顯，實(shí)則蘊(yùn)含了很深的道理。

故事主要講了：一位國王他年紀(jì)大了，于是便召集全天下的孩子來競選王子之位，他給每位孩子發(fā)了一顆種子，說誰種出最鮮艷的花誰就是王子。三個(gè)月后，孩子們來到國王面前，他們手里都捧著一盆盆的鮮艷的花朵，五顏六色的，國王看到后十分失望。突然，他看到了一個(gè)孩子，他捧著一個(gè)空花盆，國王問：為什么你的花盆是空的？”那孩子傷心的回答：“我每天都細(xì)心地照顧它，可它怎么也不發(fā)芽。”這孩子最后當(dāng)上了王子。其實(shí)國王發(fā)給孩子們的種子都是煮熟過了的，怎么可能發(fā)的出芽呢？

看了這故事，我感受到了：做人一定要誠信，誠信可以讓人更受歡迎，無論是在事業(yè)、財(cái)產(chǎn)、還是競爭上都不會有損失的。孔子說過一句名言：“人而無信，不知其可也。”誠信是一種美德，有時(shí)不要因?yàn)槟撤N利益或恐懼放棄了這種美德。就像故事里的主人公不像其他孩子一樣為了當(dāng)王子，就不誠信。

在我的生活里也有許多守信的人。有一次，我和一個(gè)同學(xué)約定一起走路去學(xué)校，可我正準(zhǔn)備出發(fā)時(shí)，天上下起了大雨，我便想：這么大雨怎么走路啊！她應(yīng)該也不會走了的。于是我叫爸爸用汽車送我去上學(xué)。去到學(xué)校后，我見她遲遲不來校，著急了起來。當(dāng)上課時(shí)才看見她到校，下課后我問她：“你為什么遲到了？”她回答說：“我在我們約定的地點(diǎn)等了你很久，直到快上課了我才來。”“天啊！下這么大雨你還在那兒等我。”我邊說著邊慚愧的低下了頭。從此無論發(fā)生了什么我都不會違背諾言。

如果人失去了誠信，也就失去了別的信任。如果每個(gè)人都能做到誠信，我相信這個(gè)世界一定會變得更美好。

手捧空花盆的孩子讀后感(篇2)

誠實(shí)是無價(jià)的財(cái)富！昨天我看了一篇非常好的童話，這篇童話叫《手捧空花盆的孩子》。我一口氣讀完了這篇童話。童話主要講的是：一個(gè)快要死的國王，要在他臨死之前找一個(gè)孩子當(dāng)國王。誰能種出最美的花誰就能當(dāng)國王。于是，四面八方的孩子都來領(lǐng)花種。一個(gè)出生在貧困家庭的小男孩也來領(lǐng)花種。他在家里細(xì)心的照看著那棵小花種。但是花卻一直沒有開。很快到了比賽的那一天。大家都來到了皇宮。國王看了這些花都說“好”。但是卻沒有說誰能當(dāng)國王。就在這時(shí)，國王看見一個(gè)手捧空花盆的孩子。國王問：“你的花呢？”那個(gè)男孩說：“我的種子沒有開出美麗的花。”國王高興的說：“找到了！找到了！這個(gè)孩子就是國王，你們都不誠實(shí)。其實(shí)我發(fā)給大家的是煮熟的種子。”那些捧著花朵的孩子都很慚愧，因?yàn)樗麄兺低祿Q了花種。讀到這里讓我明白了誠實(shí)的可貴。

我也經(jīng)過類似作文的事情，只不過恰恰相反。星期二中午的時(shí)候，我們?nèi)叶荚诔燥溩樱瑡寢尠扬溩臃旁诹隋伬铮^了一會兒，餃子就熟了，媽媽把餃子盛在了我們每個(gè)人的碗里。作文我跑到廚房里去端餃子。我一看，我的碗里的餃子最少，只有3個(gè)。我一看，爺爺碗里的餃子最多。于是我就拿起了筷子，趁媽媽不注意到爺爺?shù)耐肜锟焖賷A了一個(gè)餃子放到了我的碗里。

媽媽扭頭看到我的碗里多了一個(gè)餃子，而爺爺?shù)耐肜锷倭艘粋€(gè)餃子，于是就問我：“你是不是從爺爺?shù)耐肜飱A了一個(gè)餃子放到你的碗里？”我吞吞吐吐的說：“不是我……我沒有……”媽媽聽了我的回答說：“不許說慌，到底是不是你？”我看瞞不過媽媽，就把整個(gè)事情一五一十的全告訴了媽媽。本來想媽媽一定會打我的，但是媽媽并沒有，而是給我講道理。我聽了以后，慚愧的低下了頭。

通過這件事讓我明白了：誠實(shí)是每一個(gè)人擁有的一筆無價(jià)財(cái)富。

手捧空花盆的孩子讀后感(篇3)

今天，我讀了一篇文章。名叫手捧空花盆的孩子。里面的主人公是雄日。

在一個(gè)國家里，一位年邁的國王沒有自己的孩子。所以，他想考考過家里的孩子們，看他們誠不誠實(shí)。有一天，國王隊(duì)孩子們說：“孩子們，你們把我剛發(fā)的種子，放在花盆里長出花朵。過幾天，那孩子就是我的繼承人。”所有的孩子都種下了花種子。一個(gè)叫雄日的孩子，他辛勤澆水、松土，拔草。可是，花就是不開。過了幾天，國王來檢查孩子們的花朵了。可是沒一盆都讓國王不高興。這時(shí)，國王在一家店鋪旁邊看到了哭泣的雄日。國王走過去，問他：“孩子，你為什么捧著空花盆?”雄日把種子不發(fā)芽，不開花的經(jīng)過和結(jié)果告訴了國王。國王突然抱起雄日，他說：“孩子，你是我兒子，是我的繼承人!”“其實(shí)我給你們的種子是熟的，我想看看你們誠不誠實(shí)。”聽到國王這么說，那些孩子臉紅了。

讀了這篇文章，我的后感是：人不可欺騙人，要做誠實(shí)人。

dsbj1.com精選閱讀

孩子讀后感800字通用7篇

書雖然是死物，但是可以幫助我們提升自我，豐富我們的生活，人類的進(jìn)步，都是與讀書相伴而行的。在讀過一本書之后每個(gè)人都會有屬于自己的心得體會，此時(shí)可以抽出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間寫寫讀后感，分享自己的想法。一篇優(yōu)秀的作品讀后感是怎么樣寫的呢？小編為大家整理了“孩子讀后感800字通用7篇”，希望對您有所幫助，歡迎轉(zhuǎn)發(fā)閱讀。

孩子讀后感(篇1)

“笑貓日記”是非常有意思的一套書，自從我有了幾冊，就一直盼著出新的一本。笑貓日主不但充滿童真，還十分搞笑，能表現(xiàn)出動物與動物的真情，人與人人的真情和人與動物的真情。懷著一心的好奇與期待，我迎來了最新的一本書——《從外星球來的孩子》。

笑貓和虎皮貓生了四只小貓，分別是胖頭、二丫、三寶、小可憐，小可憐不幸死于一場寒流。而三寶經(jīng)歷了大地震后，變得十分懂，做了一位舍已救人的搜救貓，最后成為了一只優(yōu)秀的導(dǎo)盲貓。二丫為了求一個(gè)小女孩的媽媽，艱難地學(xué)會了唱歌，成為了一只會唱歌的貓；當(dāng)小女孩的媽媽昏迷不醒時(shí)，二丫天天圍在她身旁唱《雪絨花》。而當(dāng)小女孩的媽媽醒過來時(shí)，善良的二丫又出去幫助老爺爺賣報(bào)紙，為此還學(xué)會了說人話。而整天無所事事的胖頭，在球球老老鼠（不是好老鼠，不是壞老鼠，屬于兩種老鼠間不好不壞的老鼠）的幫助下，他來到了寵物特技學(xué)院，學(xué)會了彈鋼琴。

忽然有一天，他遇到了一個(gè)奇怪的孩子，他整天圍著一棵白色的銀杏樹轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，直到笑貓沖他笑把他吸引過來。胖頭喜歡這個(gè)孩子，為此他苦練笑，終于吸引了男孩子。從那時(shí)候起，胖頭干什么，小男孩就干什么。胖頭笑，寶寶也笑；胖頭吃飯，寶寶也吃飯，胖頭去哪，寶寶有與生具來的畫畫天賦，也有與眾不同的音樂天賦。胖頭和寶寶在一起的每一天，都不可思議，難道他真的是一個(gè)外星球來的孩子？不，他是一個(gè)患有自閉癥的孩子。

每個(gè)人心中都有快樂和天賦，我們不要去忽視它，更不要破壞它，要會去發(fā)現(xiàn)現(xiàn)每個(gè)人內(nèi)心的那一份童真和善良！我們要像胖頭學(xué)習(xí)，為了目標(biāo)堅(jiān)持不懈地奮斗，為了幫助別人而拼命努力，還有人間人與動物之間那一份溫暖的愛……

孩子讀后感(篇2)

大家都知道美國著名的總統(tǒng)----林肯，但知道林肯身世背景的人又有多少呢？

林肯并飛是大家想象地那樣出生于名門望族，林肯出生在美國一個(gè)貧困的家庭，他的父親又靠幫別人做鞋為生。

因?yàn)榱挚系母赣H是個(gè)鞋匠，所以在林肯首次在參議院演說文前，就有參議員侮辱他。面對別人的侮辱，林肯用自信將所有的嘲笑全部化成了贊嘆的掌聲。

文章的最后一個(gè)自然段給我的印象最深：批評，嘲笑，誹謗的石頭有時(shí)正是通向自信瀟灑，自由的臺階。那些沒有被嘲笑與批評的黑暗所包圍過的人就無法在心里點(diǎn)起一盞長明之燈。

讀到這里使我想起了有一個(gè)女孩，有一天，她的爸爸媽媽都出去了，只有她和她奶奶在家，幫她媽媽把她家開的店鋪打掃干凈，當(dāng)她正在拖地板時(shí)，她的奶奶從門外走了進(jìn)來：呦，今天我不煮早餐，這些懶人就連飯也煮不來呀！聽了奶奶的話，女孩知道，奶奶是在埋怨自己沒有做早餐，于是，她趕緊放下手中的拖把，從米缸中取出一碗米，把米洗好后，就放入鍋中，加了些水，定好時(shí)間后，女孩又繼續(xù)收拾店鋪了。

過了一會兒，女孩的奶奶又走了進(jìn)來：飯煮好了沒有？女孩回答：奶奶，飯都做好了。她的奶奶聽了之后，哼著小曲，向小屋走去了，好像是準(zhǔn)備盛飯吃，女孩馬上對她的奶奶說：奶奶，您待會兒再進(jìn)去吧，我剛剛才把地拖了，還沒干呢！女孩的奶奶有些不高興：我們這些人就是討人嫌，想吃口飯都要被別人用五花八門的借口給攔住。聽奶奶的話后，女孩解釋到說：不不，奶奶我沒有這個(gè)意思，為什么要誤會我呢？聽了女孩的話，她的奶奶氣急敗壞：呦，喲，喲，小小年紀(jì)就學(xué)著頂嘴，我告訴你，你別以為你媽做生意賺得到幾個(gè)臭錢，就學(xué)著她那副臭德行；小心嫁不出去！聽了奶奶的話，女孩很想替自己解釋，但是她知道，她越是解釋，她的奶奶就是誤會，而且還會使奶奶和媽媽的關(guān)系變得更糟糕。

于是，女孩站在一邊，一句話也不說，她的奶奶服你了一個(gè)白眼后，就走進(jìn)屋子里去盛稀飯吃了。

而女孩的衣袖擦去了眼角的淚水，用手拿起拖把繼續(xù)拖地。她的奶奶吃完飯后，就與鄰居的王婆婆和曹婆婆一起出去逛街去了。

到了下午，女孩準(zhǔn)備去買尺子的時(shí)候碰見了鄰居王婆婆，王婆婆叫住了女孩：喂，不是我說你，今天早上，你奶奶去盛一點(diǎn)稀飯，你都要跟她頂嘴，以你這樣的性格，我看你以后怎么跟你的老人婆相處，小小年紀(jì)就這樣，真是太不孝了！

王婆婆的話引來了許多人的圍觀，大家聽了王婆婆的話都紛紛指責(zé)女孩。有的人說：這女孩真沒教養(yǎng)！有的人說：這女孩真是太萬惡了！

面對人們的冷嘲熱諷，女孩沖出了人群。女孩的朋友問女孩：你恨你的奶奶嗎？女孩笑著回答：她的確是我這輩子最恨的人，但同時(shí)她也是我最想要感謝的人，是她讓我變得堅(jiān)強(qiáng)，變得自信。

的確，生活中總有被人嘲笑，被人誹謗的時(shí)候，不要讓嘲笑，誹謗成為你人生的絆腳石，而是讓它成為你一生最寶貴的財(cái)富！

孩子讀后感(篇3)

今天我讀了一個(gè)故事，它的名字叫《放羊的孩子》

從前，有個(gè)小男孩，他天天守著羊，覺得很無聊，他就對山下大叫：狼來了，狼來了村民們沖上來，小男孩哈哈大笑，說：我騙你們的呀！村民們非常生氣，氣呼呼地下山了，過了幾天，小男孩又大叫：狼來了，狼來了村民們又沖上來，結(jié)果上當(dāng)了，村民們生氣的說：我們再也不相信你的話了又過了幾天，狼真的來了，小男孩大聲的求救：狼來了，狼來了可是沒有一個(gè)村民上山來。

有一次，爸爸閑著沒事干，他就說：兒子，你看，前面有只狗。弟弟連忙跑過去，沒看見狗，爸爸笑了笑，弟弟很生氣。第2次，爸爸又說：兒子，你看，前面有只狗。弟弟又跑過去，又上當(dāng)了，第3次，真的有狗了，結(jié)果弟弟不信了。

這個(gè)故事告訴我們經(jīng)常說謊的人即使說的事是真的，也沒有人相信他！

孩子讀后感(篇4)

人都要保持一顆樂觀的心，無論你多大了都要保持。正如《會飛的孩子》里的那一群可愛、樂觀的孩子們。

狹窄險(xiǎn)峻的公路、咆哮的江流、風(fēng)吼雷鳴的狂濤。那群充滿稚氣的孩子就是在這樣一個(gè)環(huán)境下無憂無慮的生活。當(dāng)作者走上凹凸不平的小路上時(shí)，一位飛行俠飛過來阻擋他的路，只聽轟隆隆無數(shù)石塊滾落在作者面前，阿江邀請作者去他們的學(xué)校看看。看著那晃蕩的溜索作者不敢過去，阿江則大膽的飛過去。飛過去后，無數(shù)的孩子飄來蕩去。

是的，滾石、溜索、會飛的孩子，大峽谷的驚險(xiǎn)作者終于見識到了。但是，那一群孩子不管滾石滾落多少、不管波濤怎么風(fēng)吼雷鳴、不管環(huán)境多么惡劣，這群孩子依然活潑、開朗地面對生活。

人沒有了開朗地心態(tài)是怎么也不會活下去的。媽媽這句話我一直銘記于心：我雖然年紀(jì)大了，但是我始終保持著我的童心，永遠(yuǎn)不會老；人也要始終保持善心，幫助別人是美德；人還要始終有一顆開朗的心，這樣世界才會變得更美好！有這三心了人與人之間大不相同！

不像某些人他不想擁有一顆開朗的心。（這段話是按照我班同學(xué)寫的）某一大學(xué)有位女生跳樓自殺。從這位女生老師的嘴里所知這位女生的成績很好！但是這位女生的心態(tài)就不那么好。成績那么好，跳樓自殺干嘛？原來從老師那里得知，她只比她玩得好的同學(xué)少了0？5分！0？5分！少了0？5下次在努力，為什么想不開，一點(diǎn)也不樂觀。

樂觀地心態(tài)很重要！我們一定要保持！

孩子讀后感(篇5)

在這個(gè)暑假，我讀完了楊紅櫻的一本書，是《笑貓日記》系列里的《從外星球來的孩子》這一本。

這本書主要講述了笑貓的孩子胖頭和一個(gè)患有自閉癥的孩子發(fā)生的一系列故事。起初，胖頭覺得自己沒用，笑貓就把他送到動物學(xué)院去。就這樣，胖頭在學(xué)院里學(xué)會了鋼琴。后來，胖頭遇到了一個(gè)患有自閉癥的男孩子，認(rèn)為他是從外星球來的，便跟著他到了男孩的家，在男孩的家里和男孩一起玩耍。最后，胖頭發(fā)現(xiàn)這個(gè)男孩不是從外星球來的，而是患有自閉癥的孩子。而且，胖頭還把小男孩的自閉癥治好了。

當(dāng)我讀完這本書之后，收獲了很多。我收獲了一個(gè)道理，人總歸是有用的，因?yàn)樘焐也谋赜杏茫晃沂斋@了一些好詞好句和美文美段，它們能幫助我在寫作文時(shí)看上去不那么枯燥；我收獲了你瞧，我收獲的東西是這么的多！你現(xiàn)在看了我寫的文章，心里是不是開始心動了呢？心動不如行動，快快去買吧！只有你買回來了，才能知道這本書有多好看，多好玩喲！

在文章的結(jié)尾，我要向大家推薦一個(gè)網(wǎng)站。在這個(gè)網(wǎng)站上，有著許多有趣的書，而且不是只能看一半，而是能看完全書。現(xiàn)在，我就告訴你這個(gè)網(wǎng)站的網(wǎng)址是什么吧！xxxxxxxxxx就是網(wǎng)址，想看的話就去打開這個(gè)網(wǎng)站吧！

孩子讀后感(篇6)

《給孩子們的禮物》——這是《誰動了我的奶酪》的作者斯賓塞·約翰遜博士的最新奉獻(xiàn)。這本書通過一個(gè)老人和孩子的故事講述了每個(gè)人所擁有的禮物的秘密——即如何處理“過去”“現(xiàn)在”“未來”的問題。這對我們成年人同樣意義深遠(yuǎn)。

文中寫道：我們的面前常常會擺放著三件禮物。包裝雜亂無章的“過去”，五光十色、繽紛燦爛的“未來”，還有如白紙般單調(diào)的“現(xiàn)在”。我們要選擇哪一份禮物呢？世界上最重要的一份禮物，其實(shí)正是當(dāng)時(shí)當(dāng)刻的這一瞬間。世界上最珍貴的一份禮物，其實(shí)正是“現(xiàn)在”。我們要關(guān)注眼前發(fā)生的一切。“關(guān)注現(xiàn)在最重要的事。”這條真理啟發(fā)我們讀者要摒棄過去的榮辱得失、痛苦憂傷，不必憂慮未知的迷茫虛幻、焦慮不安，學(xué)會活在當(dāng)下，積極樂觀地對待人生。

但是遺憾總是存在的，錯(cuò)誤總會發(fā)生的，我們常常對曾經(jīng)犯的錯(cuò)后悔不已，陷在過去的失誤中不能自拔。從書中我們明白：“無論我們曾經(jīng)遇到的是好事還是壞事，它們都會給我們留下寶貴的經(jīng)驗(yàn)。如果我們無法從過去的教訓(xùn)中學(xué)到點(diǎn)什么，那么我們就會反過來被過去的種種所束縛，無法真正地告別昨天。在我們吸取經(jīng)驗(yàn)，告別昨天的那一刻，我們在今天也就同時(shí)向前邁出了一大步。‘過去’就像石頭，任何人都無法改變過去，那是因?yàn)椤^去’就好像石頭雕刻。而我們則可以像觀賞石雕那樣，在‘過去’中學(xué)到有用的東西。‘現(xiàn)在’就像還沒有變硬的粘土。因此，可以被塑造成任何一種藝術(shù)品。如果曾經(jīng)發(fā)生過的事再次發(fā)生，我們就可以用和以前截然不同的方式來處理，并讓我們現(xiàn)在過得更愉快更充實(shí)。”對我們教師而言，就要經(jīng)常反思教學(xué)中的得與失，從而避免類似錯(cuò)誤再次出現(xiàn)，更好地服務(wù)于當(dāng)前的教育教學(xué)工作。

“這份禮物還包含著‘明天’的重要性。”“如果‘過去’是石頭，‘現(xiàn)在’是泥土，那么‘未來’就是空氣。沒有人能任意塑造未來，或預(yù)測未來。但我們可以為自己向往的未來制定很多計(jì)劃，來減少現(xiàn)在的焦慮和不安。這樣做才能使我們更好地把握未來。“

“我們的心中應(yīng)該有三張圖畫。描繪美好未來的想象畫，實(shí)現(xiàn)未來的過程設(shè)計(jì)圖，以及如何到達(dá)目的地的路線圖。我們應(yīng)該在想象畫中描繪出壯闊美好的夢，在設(shè)計(jì)圖中制定出現(xiàn)實(shí)的計(jì)劃，而在路線圖中標(biāo)記下當(dāng)前的這個(gè)瞬間應(yīng)該做的事。”

“你知道三腳架吧？支撐照相機(jī)或望遠(yuǎn)鏡，有三根支架的那種裝置。你將我在這之前講過的所有話和三腳架聯(lián)想起來就對了。我們在‘現(xiàn)在’中生活，在‘過去’中學(xué)習(xí)，并為了‘未來’而計(jì)劃。任何一個(gè)支架被抽離，三腳架都會倒下，因此缺一不可。我們的生活也是如此，支撐我們生活的三腳架就是現(xiàn)在、過去與未來，這個(gè)三腳架只有保持平衡，我們才能愉快地把生活繼續(xù)下去。”所以，開學(xué)前，我們教師一定要根據(jù)學(xué)情，做好本學(xué)期計(jì)劃；每節(jié)課，都要立足教材充分備課，這才是現(xiàn)實(shí)的計(jì)劃。

孩子讀后感(篇7)

假期里，我讀了一本好書，讓我懂得了許多。這本書是楊紅纓阿姨寫的《能聞出孩子味的烏龜》，孩子味是一種什么味道？這讓我很迷惑，好奇心驅(qū)使我讀下去

原來啊，孩子味就是童心。童心能讓孩子有一個(gè)幸福快樂的童年。馬小跳和他的幾個(gè)小伙伴就有著十足的孩子味兒。有一只活了幾千年的神龜，它聞著孩子味兒來到了馬小跳和小伙伴的生活中。它的背上刻滿了甲骨文，它只有在和孩子味兒的地方才能長生不老。只因?yàn)楝F(xiàn)在有孩子味兒的孩子已經(jīng)很少了，所以烏龜才能在馬小跳的秘密山洞相遇。

馬小跳是我最喜歡的角色，他有一個(gè)幽默風(fēng)趣的爸爸，也有一個(gè)善良的寶貝兒媽媽。正是這樣，馬小跳的性格才會這樣開朗和好玩，孩子味兒很濃。這本書讓我感觸很大，現(xiàn)在的父母望子成龍，望女成鳳，假期里，讓孩子學(xué)這樣學(xué)那樣，雜七亂八的培訓(xùn)班。就算再有孩子味兒的孩子也會變得消沉寂寞。雖說：可憐天下父母心！但是，孩子就應(yīng)該有孩子味兒，有一個(gè)幸福快樂的童年。或許，有的父母會說；我們是為了孩子好，為了讓孩子有一個(gè)好的前途，所以孩子就應(yīng)該從小刻苦學(xué)習(xí)各樣本領(lǐng)！但他們有沒有想過，孩子有前途了，可是不快樂了。

愛玩是孩子的天性，有孩子味，童年里才會有純真和快樂。我曾經(jīng)想起：我的叔叔小時(shí)候就很有孩子味，他貪玩，釣魚、爬樹、卓蟋蟀玩得自由快樂，并沒有像大人說的那樣小時(shí)候不認(rèn)真讀書就沒好前途，現(xiàn)在叔叔在一所名牌大學(xué)畢業(yè)了呢？

我真希望我是馬小跳，像馬小跳那樣快樂地成長，不再被讀書所束縛，讓我在一個(gè)溫馨愉快的環(huán)境中成長。

來自外星球的孩子讀后感(精選3篇)

也許大家都曾經(jīng)讀過作者寫的作品這本好書。讀書只是一種學(xué)習(xí)形式，“讀后感”才是學(xué)到的實(shí)質(zhì)，“讀后感”比讀書更重要，以下內(nèi)容“來自外星球的孩子讀后感”是讀書筆記吧編輯特意分享給您的，敬請您收藏本網(wǎng)頁網(wǎng)址以免遺忘！

來自外星球的孩子讀后感(篇1)

我很喜歡楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記》，在這個(gè)寒假里，我讀了《笑貓日記——從外星球來的孩子》，它就像一杯熱茶，溫暖著我的心。

整本書主要講了胖頭在樹林里遇上了一個(gè)“從外星球來的孩子”——孤獨(dú)癥患者，為了幫助他變成地球上的孩子，胖頭盡心盡力學(xué)會了笑，很有耐心和熱心，幫助這個(gè)“從外星球來的孩子”慢慢走出自閉，變成了地球上的孩子。最終，他們贏得了鮮花和掌聲。

讀了這個(gè)故事，我明白一個(gè)道理，凡事只要往好的方向努力，堅(jiān)持下去，就一定能成功。

這讓我想到了彈古箏。放假了，老師布置的作業(yè)是要把整首《茉莉芬芳》彈熟并背出。這首曲子有點(diǎn)長，共有6頁，前面三頁是我放假前學(xué)過的，有點(diǎn)熟練，我只要彈幾遍就背出來，只是后面的三頁有點(diǎn)難，又是新的，我感覺困難，但困難也得練呀，媽媽常說：“要多練，熟能生巧，臺上十分鐘，臺下十年功！”再難也得迎難而上啊！我想到了胖頭練習(xí)微笑，不停地練，盡心盡力地練，最終練成了，用微笑幫助了“從外星球來的孩子”慢慢走出自閉。

我也得有毅力才行。我把后面3頁分成三部分，一部分一部分地練習(xí)，這叫做“各個(gè)擊破”。我兩天練習(xí)一個(gè)部分，先分手練，再雙手配合，直到彈熟背出為止。這樣過了一個(gè)星期我就把后面新學(xué)的譜子給彈熟背出了。然后我再把整首曲子連起來練習(xí)，加上表情動作和彈奏時(shí)的感情，10天下來，我對這首《茉莉芬芳》已經(jīng)彈得有模有樣了！

雖然在練習(xí)的過程中我也有沮喪氣餒的時(shí)候，也有偷懶耍滑的時(shí)候，但一想到胖頭那種堅(jiān)持的信念，我也不能放棄，不能半途而廢！

在我的堅(jiān)持下，也終于成功了，雖然過程很枯燥很累，但我感受到了成功的喜悅！

來自外星球的孩子讀后感(篇2)

讀了《從外星球來的孩子》這本書，我深有感觸。

這本書主要講了，小貓胖頭來到寵物特技學(xué)校刻苦地學(xué)鋼琴，在這段日子里，它遇見了患有孤獨(dú)癥的寶寶，挖掘出寶寶的音樂、繪畫天賦，使寶寶一家幸福起來。

一只貓能夠?qū)W會彈鋼琴，是一件非常不容易的事情，這完全對于沒有音樂細(xì)胞的胖頭，更是難上加難。但它憑自己的認(rèn)真、努力，學(xué)會彈鋼琴，也是彈得最好的那個(gè)。它也因?yàn)槟欠菡J(rèn)真，領(lǐng)悟了笑的真諦，成為了一只會笑的貓。認(rèn)真，是對于人和動物都來之不易的。只有認(rèn)真，才能做好每一件事情，這是一種最珍貴的財(cái)富。

故事當(dāng)中，胖頭認(rèn)為自己沒有什么價(jià)值，但與上寶寶后，它改變了寶寶全家的命運(yùn)。它令之前那個(gè)做事古怪、大吼大叫、患有孤獨(dú)癥的孩子，變成一個(gè)音樂天才，并和胖頭在大劇院里演奏。每個(gè)生物都有生存的價(jià)值，或許很快，也或許很慢才會發(fā)現(xiàn)，但一定不要失望，相信自己。做好每一件事，你自己的價(jià)值也就會很快浮現(xiàn)。

我們要學(xué)習(xí)者里面的每一個(gè)動物、人的優(yōu)點(diǎn)，他們值得我們向他們學(xué)習(xí)。

來自外星球的孩子讀后感(篇3)

這本書主要講了這樣一個(gè)故事：笑貓的孩子胖頭，他希望能像自己的兄弟姐妹一樣，可以幫助別人，發(fā)揮自己的價(jià)值。于是，笑貓和球球老鼠一同陪伴胖頭寵物特技學(xué)校，胖頭選擇了彈鋼琴。剛開始，除了笑貓，所有人都以為他不行，可是他能行。后來他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“從外星來的小孩，寶寶。寶寶每天兩點(diǎn)半都準(zhǔn)時(shí)來到銀杏樹林中的一棵樹下，舉著雙手轉(zhuǎn)圈，五點(diǎn)半又準(zhǔn)時(shí)離去。一天后，笑貓發(fā)現(xiàn)只有他的笑才能讓寶寶從自己的世界中走出來。于是胖頭開始學(xué)笑，胖頭讓寶寶漸漸變成了正常的小孩，還發(fā)現(xiàn)他有音樂和繪畫的天賦。后來，笑貓得知寶寶其實(shí)不是從外星來的，而是他患有孤獨(dú)癥。但是胖頭始終不知道這個(gè)”秘密“……

讀完這本書，我感受到了很多。世界上原來有那么多患有孤獨(dú)癥的孩子，我們應(yīng)該關(guān)心他們，不應(yīng)該用嫌棄的目光看他們。就像寶寶一樣，患有孤獨(dú)癥的孩子也是有可能治愈的。

關(guān)于把心靈獻(xiàn)給孩子的讀后感通用

一本好書，就像新的世界，讓我們沉浸其中，廢寢忘食，閱讀作者寫的作品后，心中感觸頗多，讓人忍不住吐露出來，讀了作品以后，光有零星的思索還不夠，這時(shí)需要認(rèn)真地寫一篇讀后感。寫作品也是有模板的嘛？為此，讀書筆記吧小編從網(wǎng)絡(luò)上精心整理了《關(guān)于把心靈獻(xiàn)給孩子的讀后感》，但愿對你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

關(guān)于把心靈獻(xiàn)給孩子的讀后感 篇1

不明白啊！這群山里的小花朵為什么這么難侍侯？

讀了蘇霍姆林斯基的《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》后，我豁然開朗，終于明白了問題出在哪，以前，如果有人問我教學(xué)是什么，我的腦海里閃現(xiàn)的是傳授知識。可學(xué)習(xí)了大師的論著后，我找到了問題的答案。學(xué)生對你的課不感興趣，成績提不上來，不一定是你教學(xué)水平低。而是我們把教學(xué)看得太單一了。“教學(xué)，并不是機(jī)械地把知識從教師那兒傳授到孩子那兒，它首先是人與人之間的關(guān)系。兒童對知識和學(xué)習(xí)的態(tài)度，在很大程度上取決于他對教師的態(tài)度。”仔細(xì)想想，這一論點(diǎn)我們不應(yīng)該感到陌生，通俗地說就是對于學(xué)生來說喜歡哪個(gè)老師，哪門功課就容易學(xué)得好。

要成為學(xué)生喜歡的老師，這也決非易事。人是感情動物，情感是相互的，很難想象一個(gè)不喜歡教育職業(yè)的老師會喜歡學(xué)生。教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其為池塘，沒有愛就沒有教育。確實(shí)如此！師愛是教育的靈魂。教師給予的愛是學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，是開啟學(xué)生心靈的鑰匙，是通往學(xué)生內(nèi)心世界的橋梁。

于是乎，我轉(zhuǎn)變想法，做大膽的嘗試，決定把偽裝的嚴(yán)厲面具摘掉，心想即使孩子們都不怕我了也沒關(guān)系，只要他們學(xué)的開心，愿意學(xué)習(xí)，我就是成功的。說干就干，課堂上我表揚(yáng)每一位積極發(fā)言的同學(xué)，制作獎勵(lì)卡，只要有些許進(jìn)步便給予鼓勵(lì)，對待犯錯(cuò)誤的同學(xué)，沒有了往常的嚴(yán)厲批評，而是給其三次改正的機(jī)會，沒想到我的轉(zhuǎn)變讓我迎來了一個(gè)又一個(gè)驚喜，課堂上氣氛活躍，學(xué)生踴躍舉手，認(rèn)真聽講，路隊(duì)、衛(wèi)生、紀(jì)律，學(xué)生表現(xiàn)樣樣精彩，更值得欣慰的是，我?guī)缀鯖]有懲罰過任何一位學(xué)生，因?yàn)樗麄內(nèi)绻粋€(gè)錯(cuò)誤犯三次，自己都不好意思了！至于我最初的擔(dān)心現(xiàn)在已消失的無影無蹤，孩子們一見到我就熱情的打招呼，盼望上語文課，我再也不用再板著臉維持紀(jì)律了。把鼓勵(lì)給孩子，把贊嘆給孩子，把整個(gè)心靈給孩子，試問，有誰不渴望、不喜歡這樣的老師呢？

蘇霍姆林斯基在《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》中省思了自己作為教師的一生：“我生活中什么是最重要的呢？我可以毫不猶疑地回答說：愛孩子。”而對孩子的愛，不僅僅是停留在學(xué)校里、停留在課堂上，如果要愛孩子、把心靈獻(xiàn)給孩子就應(yīng)當(dāng)走進(jìn)孩子的生活、走進(jìn)孩子的心里。

我們班里有個(gè)女孩小利有一段時(shí)間天天遲到，學(xué)習(xí)下降越來越明顯。看到這種情況我心里特別著急，課下我找這個(gè)女孩了解情況，她只是哭，卻什么也不說，讓我更加難受。經(jīng)家訪了解到她父母離婚了，女孩隨父親，父親又去打工，幾個(gè)月了都沒回來了，家里只有一位上了年紀(jì)的奶奶勉強(qiáng)照顧她，現(xiàn)在奶奶又生病了。看到她所處的環(huán)境，我的心也在流血，這么小的孩子自己都不會照顧自己，還要照顧奶奶。于是我趕緊給孩子做飯，教她如何簡單自理生活：梳頭、整理書包衣物、洗紅領(lǐng)巾等。教給她應(yīng)急遲到的辦法。并期待的說“孩子，老師相信你能做到。”一個(gè)寒冷的清晨，我發(fā)現(xiàn)她到校很早。作文可能是為了不遲到，走的急。她敞開著外衣，連襪子也沒穿，半截腳腕露在外面。此時(shí)一股愛子之情油然而生，我說“小利趕快把你的衣服拉鏈拉好，冷不冷呀？明天一定要穿上襪子，小心凍感冒啦。”她嘴角蠕動了一下，沒有說話，眼里卻分明是感激。中午放學(xué)后，我趕緊買了兩雙襪子給她送去，孩子流著淚說：“老師您比我媽媽還要好。”孩子的奶奶抹著淚說：“老師，讓你費(fèi)心了。”后來，我和女孩走的更近了，我經(jīng)常利用空閑時(shí)間幫她補(bǔ)課，孩子很聰明，慢慢的學(xué)習(xí)成績又趕上來了，從此再也不遲到了。

孩子像是一塊塊未經(jīng)雕琢的璞玉，自然而美好，教師的工作就是結(jié)合孩子們自身的特點(diǎn)，將他們雕琢成一件件藝術(shù)品，在日常的教育活動中，不要吝嗇自己動人的微笑，由衷的贊嘆，熱情的鼓勵(lì)，真誠的幫助和無私的愛心，因?yàn)樗鼈兪乔逑阋巳说拿倒澹鼈兪遣赣f物的陽光雨露，它們是滋補(bǔ)孩子們心靈的靈丹妙藥，每個(gè)老師都應(yīng)該愛孩子，將自己的整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子。

把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子，意味著要給予孩子多少的愛、理解、關(guān)心。

把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子，意味著孩子的一切便會是自己的一切，便會竭盡一切為孩子謀劃與工作。

把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子，意味著要走進(jìn)孩子的心中，尊重、認(rèn)識、理解、欣賞孩子，了解孩子的興趣和需要，給孩子成長所需要的精神食糧。

老師是辛勤的園丁，學(xué)生是祖國的花朵。看到班上32張可愛、質(zhì)樸的小臉，我仿佛看到了32個(gè)含苞待放的花骨朵，在對著這些山中的花朵微笑的日子里，我很快樂，將自己的愛傾注到自己所熱愛的失業(yè)中讓我覺得作為一名教師不僅僅是光榮的，而且是幸福的。

對著山里的花朵微笑，讓他們開的更加燦爛、更加奪目、更加絢麗多姿，老師的愛，是學(xué)生永遠(yuǎn)的陽光地帶！

關(guān)于把心靈獻(xiàn)給孩子的讀后感 篇2

有一位哲人說過 教師的愛能使犯了錯(cuò)誤的學(xué)生重新振作起來，教師的愛是用深情融化學(xué)生心靈上久積而成的 堅(jiān)冰 ，教師的愛是打開學(xué)生心靈大門的鑰匙。 在我們的工作中最大的事就是用愛滋潤每一個(gè)孩子的心田，就是不斷地關(guān)心孩子的生活，沒有愛心的人，像監(jiān)工一樣有著一顆冷酷無情的心的人，是當(dāng)不了教師的。教師首先是一個(gè)有愛心的人，我們的教育就是愛的教育。

我靜下心來閱讀《把心靈獻(xiàn)給孩子》這本書。書中有很多教育觀點(diǎn)。比如：李鎮(zhèn)西老師和他同事的對話。讓孩子各方面和諧發(fā)展，這種和諧發(fā)展的前提是對每一個(gè)學(xué)生個(gè)性的尊重： 和諧的教育 這就是發(fā)現(xiàn)深藏在每一個(gè)人內(nèi)心的財(cái)富。 書中每一條談一個(gè)問題，有生動的實(shí)際事例，也有精辟的理論分析，娓娓道來。它讓我明白了一個(gè)道理，原來學(xué)生該這樣教。書中眾多理論對我影響深遠(yuǎn)，現(xiàn)選一例作以說明。

捧著一顆心來，不帶半根草去。 李老師用靈性的語言描繪了教師的形象。真正的教育怎能離開教師的滴滴雨露！是教師與兒童生命的對話才使教育發(fā)出高山流水之聲。那兒童呢？每一顆心都是一個(gè)未知的世界。他們渴望成功的體驗(yàn)和快樂的滿足，他們祈盼教師用智慧的睿語解開他們心靈的密碼。是教師的理智之愛，使兒童的現(xiàn)實(shí)生活充滿意義；是兒童如水的清純，給教師帶來生命的滿足。真正的教育始終是教師與學(xué)生合奏的樂章。尊重是一縷精神陽光，他可以照亮孩子的心扉，尊重兒童，把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子，那就是真正的教育。蘇霍姆林斯基說： 我想給孩子們帶來快樂，而孩子們的快樂，對于我就是最大的幸福。 只有把孩子放在自己的心靈深處憐惜、愛護(hù)，走進(jìn)他們的情感世界，了解他們的喜怒哀樂，和他們一起歡笑，一起憂傷，才能贏得孩子的心。

讀了這些，我茅塞頓開，教師的時(shí)間問題是與教育過程的一系列因素和方面密切相關(guān)的。教師進(jìn)行勞動和創(chuàng)造的時(shí)間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它。怎樣使這些小溪永遠(yuǎn)保持活力，有潺潺不斷的流水，這是我們安排時(shí)間時(shí)應(yīng)該首先考慮清楚的！但給我印象最深刻的卻是，書中貫穿始終的怎樣用愛心去對待學(xué)生。

關(guān)于把心靈獻(xiàn)給孩子的讀后感 篇3

當(dāng)我讀完《把心靈獻(xiàn)給孩子們》這本書，一時(shí)間思緒萬千，浮想聯(lián)翩，而更多的反應(yīng)是嘆息，深深地嘆息？讀到他們的教育理論與實(shí)踐，再比照我的教育現(xiàn)實(shí)，我茅塞頓開，我才知道的教育生活為什么如此暗淡無光！教師的時(shí)間問題是與教育過程的一系列因素所密切相關(guān)的。教師進(jìn)行勞動和創(chuàng)造的時(shí)間好比一條長河，要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它，怎樣使這條小溪永遠(yuǎn)保持活力，不斷的流水，這是我們安排時(shí)間應(yīng)該考慮清楚的，但給我印象最深刻的卻是書中貫穿始終的是怎樣用愛心去對待學(xué)生。

對于這一點(diǎn)我深有體會。數(shù)學(xué)中，當(dāng)我?guī)еH切的笑容，投去友善的目光，耐心教導(dǎo)時(shí)，休息中，當(dāng)我像朋友一樣和他們談心、說笑時(shí) ，很快地，學(xué)生和我親切了許多，我和學(xué)生在不知不覺中逐漸建立起民主。平等朋友式的師生關(guān)系，形成友好、愉快、輕松和諧的心理氣氛。這時(shí)，他們會把我當(dāng)知心朋友，敞開心扉，讓我走近他們的世界，并求得我的幫助和指導(dǎo)。

就在這一段時(shí)間讓我感觸最深，快要過六一兒童節(jié)了，學(xué)校安排每個(gè)班表演 2 個(gè)節(jié)目，我把這個(gè)消息告訴了孩子們，孩子們非常高興，有的練唱歌、有的練跳舞，課這畢竟是各集體項(xiàng)目，總不能一白口子亂當(dāng)家吧！于是我下達(dá)命令，有我班學(xué)生苗苗全全負(fù)責(zé)，我只是起顧問的作用，顧名思義，顧著問問，時(shí)間段任務(wù)重，孩子們在業(yè)余時(shí)間排練舞蹈，短短的 3 天時(shí)間孩子們編了 2 個(gè)舞蹈，興高采烈地等待著我的驗(yàn)收， 8 分鐘， 2 個(gè)舞蹈全部跳完，我和幾個(gè)老師感覺孩子們跳的還可以，只是舞曲和節(jié)拍有些不協(xié)調(diào)，然后我站在朋友的角度上婉轉(zhuǎn)地表達(dá)了各位老師的意見，孩子們開始有些不情愿，自我感覺良好，于是我也加入了到她們的隊(duì)伍。中午在學(xué)校食堂吃過午飯和她們一起井陘舞蹈的改造活動，經(jīng)過我和孩子們的不懈努力，舞圓滿完成。到了服裝的選擇，我讓孩子們做主，經(jīng)過一致協(xié)商，最后決定是黑吊帶，還緊身褲，黑鞋，白襪子。在六一兒童節(jié)那天，我們閃亮登場，取得了第二名的好成績，雖然孩子們不太高興，我開始勸導(dǎo)她們，我們已經(jīng)進(jìn)步了，去年是第三名，今年是第二名，到今年元旦我們不就成了第一名了嗎？這時(shí)候，孩子們露出一些笑。

在我看來，每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，是一首完美的詩歌，一首動聽的樂曲，每個(gè)孩子將來都有可能成為詩人、音樂家。在孩子渴望扶攜時(shí)，伸出我的雙手，在孩子委屈時(shí)，為他們分擔(dān)憂愁，受傷時(shí)，為他們包扎傷口，進(jìn)步是，為他們吶喊助威。

最后，還是用托爾斯泰的劃來概括我的感想吧！弱國教師只愛事業(yè)，那他會成為一個(gè)好教師。如果教師只像父母那樣愛學(xué)生那他會比那通曉書本。但既不愛事業(yè)又不愛學(xué)業(yè)的教師是不合格的教師，如果教師既愛事業(yè)有愛學(xué)生，那他是一個(gè)完美的教師。

愛，當(dāng)然取代教育，但沒有愛當(dāng)然沒有教育，最為教師的我們都伸出友愛之手，多給孩子一些吧！

關(guān)于把心靈獻(xiàn)給孩子的讀后感 篇4

讀《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》有感

讀書筆記

蘇霍姆林斯基從自己平凡的教學(xué)生涯中提煉出自己對于教育的研究，來源于實(shí)踐又回歸于實(shí)踐，令我感動的是他對教師這份職業(yè)的孜孜不倦的追求。他說，他生活中最重要的就是愛孩子，不僅愛自己的孩子，而且要愛世界上所有的孩子，這種赤誠的教師之心，令人感動。

著名教育家巴特爾說過：教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會消融。的確，沒有愛，我們的生活便像一潭死水，經(jīng)不起半點(diǎn)漣漪；沒有愛，我們的人生就如同荒蕪的原野，裸露著冷寂的孤苦；沒有愛，我們的世界就好比空洞乏味的魂魄，飄飄蕩蕩無所歸依。作為一名教育者，工作著，生活著，教育著，奉獻(xiàn)著，美麗著，更應(yīng)該用愛去感化學(xué)生，用愛去影響學(xué)生，從而教會學(xué)生愛自己，愛生活，愛人生，健康成長，快樂學(xué)習(xí)，成為一個(gè)自足的、完善的、幸福的人！

愛生就是要尊重學(xué)生

世界上沒有相同的兩片樹葉，我們的學(xué)生也是千差萬別的，在時(shí)間的長河里，他們在各自的天地里成長、絢爛、成熟，有誰能說他們都不成功呢？每一個(gè)學(xué)生都可愛，都值得我們用心去關(guān)愛！每個(gè)學(xué)生都是一朵小花，所以，你一定要蹲下身，才能欣賞他們的搖曳生長。我們需要用尊重的目光去審視他們，用欣賞的態(tài)度去鼓勵(lì)他們，用寬容的心態(tài)去理解他們。

愛生就是要信任學(xué)生

蘇霍姆林斯基說“對人的熱情，對人的信任，形象點(diǎn)說，是愛撫、溫存的翅膀賴以飛翔的空氣。”信任，是師生溝通交流中一種不動聲色的力量。信任，是心與心的交流；信任，是心與心的對話；信任，是心與心的慰藉。敞開心扉，尊重學(xué)生，予以他們對等生命的平等感，賦予他們泰然處之的從容感，給予他們快慰心靈的信任感，尤其重要！

愛生就是要理解學(xué)生

理解，是建立在尊重和信任基礎(chǔ)上的更深一層次的精神力量。理解意味著，兩個(gè)或者多個(gè)生命個(gè)體精神的高度契合和依賴。理解，是漫漫長夜里璀璨的啟明星，照亮了學(xué)生前行的方向；理解是干涸丘壑中淙淙流淌的清泉，滋潤了學(xué)生貧瘠的心田；理解是皚皚冬日里凌寒怒放的紅梅，鼓舞了學(xué)生堅(jiān)持的信念！

蘇霍姆林斯基說過：“愛，首先意味著奉獻(xiàn)，意味著把自己心靈的力量獻(xiàn)給所愛的人，為所愛的人創(chuàng)造幸福。”

人生是花，而愛就是花中的蜜，人生是葉，而愛就是葉的綠，人生是水，而愛就是水的清冽與甘醇。最好的教育，便是潤物細(xì)無聲的教育，是教師內(nèi)心高貴人格的體現(xiàn)，是觸及每一個(gè)平凡人靈魂的情感，那就是愛的教育！愿我們都謹(jǐn)記陶行知先生的教誨“捧著一顆心來，不帶半顆草去”，用這樣的赤子之心，觸目為愛，用大愛之心善待我們的每一位可愛的學(xué)生，善待每一個(gè)跳動的生命！

李悅

關(guān)于把心靈獻(xiàn)給孩子的讀后感 篇5

寒假期間，我總算能靜下心來瀏覽《把心靈獻(xiàn)給孩子》這本書了。書中有良多教育觀點(diǎn)。比方：李鎮(zhèn)西老師和他共事的對話。讓孩子各方面和諧發(fā)展，這種協(xié)調(diào)發(fā)展的條件是對每一個(gè)學(xué)生個(gè)性的尊重：和諧的教育――這就是發(fā)明深藏在每一個(gè)人心坎的財(cái)產(chǎn)。共產(chǎn)主義教育的理智。書中每一條談一個(gè)問題，有活潑的實(shí)際事例，也有精辟的理論剖析，娓娓道來。它讓我清楚了一個(gè)情理，本來學(xué)生該這樣教。書中眾多實(shí)踐對我影響深遠(yuǎn)，現(xiàn)選一例作以闡明。

捧著一顆心來，不帶半根草去。李老師用靈性的語言刻畫了教師的形象。真正的教育怎能分開教師的滴滴雨露！是教師與兒童性命的對話才使教育發(fā)出深谷流水之聲。那兒童呢？每一顆心都是一個(gè)未知的世界。他們盼望勝利的休會和快樂的滿意，他們祈盼教師用智慧的睿語解開他們心靈的密碼。是教師的理智之愛，使兒童的事實(shí)生涯充斥意思；是兒童如水的清純，給教師帶來生命的知足。真正的教育始終是教師與學(xué)生獨(dú)奏的樂章。尊敬是一縷精力陽光，他能夠照亮孩子的心扉，尊重兒童，把全部心靈獻(xiàn)給孩子，那就是真正的教育。蘇霍姆林斯基說：我想給孩子們帶來快樂，而孩子們的快活，對我就是最大的幸福。只有把孩子放在本人的心靈深處憐憫、愛惜，走進(jìn)他們的感情世界，懂得他們的喜怒哀樂，和他們一起歡笑，一起哀傷，才干博得孩子的心。

讀了這些，我茅塞頓開，先生的時(shí)光問題是與教導(dǎo)進(jìn)程的一系列因素跟方面親密相干的。老師進(jìn)行勞動和發(fā)明的時(shí)間比如一條大河，要靠很多小的溪流來滋潤它。怎樣使這些小溪永遠(yuǎn)堅(jiān)持活氣，有潺潺一直的流水，這是咱們部署時(shí)間時(shí)應(yīng)當(dāng)首先斟酌明白的！但給我印象最深入的卻是，書中貫串始終的怎么用愛心去看待學(xué)生。

關(guān)于孩子學(xué)習(xí)讀后感1000字通用

閱讀一本好書，可以凈化我們的心靈，豐富我們的精神世界，讀書對我們是有很大影響的，所以有很多人就很喜歡看各種的書籍，在讀過了作品，對于里面的情節(jié)非常感興趣，此時(shí)不妨可以寫一篇屬于自己的作品讀后感，優(yōu)秀的作品讀后感怎么才能夠?qū)懗鰜砟兀啃【帪榇蠹艺砹恕瓣P(guān)于孩子學(xué)習(xí)讀后感1000字通用”，歡迎閱讀，希望這些可以幫助到大家！

孩子學(xué)習(xí)讀后感 篇1

前幾天有幸拜讀了《向孩子學(xué)習(xí)》一書，本書由61篇家人互動與成長的感人故事組成，每個(gè)小故事，都給我留下了深刻的印象，每個(gè)故事中的小主人公，都讓我驚嘆，讓我看到了孩子的另外一面，而這一面，正是我在生活中忽視的，也正是我在教學(xué)活動中尚未體會到的。

記得《向孩子學(xué)習(xí)》一書中，有這樣一篇文章給我留下了深刻的印象。題目叫做：蛋筒冰淇淋。全文敘述了這樣一個(gè)小故事：在一個(gè)炎熱的星期六下午，一位父親決定去鎮(zhèn)上買雪茄，一上車子，就發(fā)現(xiàn)兩個(gè)女兒已經(jīng)象女皇般的坐好了，并異口同聲地宣布：“我們也要去。”到了鎮(zhèn)上，父親下了車，并告訴女兒，待在車?yán)飫e走開，臨走前女兒請求道：“買一個(gè)蛋筒冰淇淋，好嗎？爸爸？”，那位父親沒加思考地脫口而出：“我沒有錢”。當(dāng)那位父親拿了一盒雪茄回去的時(shí)候，幾乎已經(jīng)把剛才兩個(gè)孩子的要求忘得干干凈凈，父親打開包裝著的雪茄，抽出一支，想點(diǎn)燃它，打了好幾下，沒打著，這時(shí)，小女兒細(xì)小卻無比傷感且直率的質(zhì)問；“爸爸，你怎么有錢給自己買雪茄？就沒有錢給我們買冰淇淋？這個(gè)問題讓那位父親慚愧而且無法回答，后悔、懊惱之情溢滿了整個(gè)心靈。那位父親鄭重的說道：“是我搞錯(cuò)了。我實(shí)在是有錢買冰淇淋。要什么味的？”……當(dāng)那位父親拿著2支冰淇淋回到車子上時(shí)，他吐掉了雪茄，因?yàn)榇藭r(shí)雪茄的味道已經(jīng)變的苦不堪言。自那以后，那位父親竟然奇跡般的戒掉了煙。在這個(gè)小故事里面，孩子一句無心的話，讓自己的父親的心靈受到了一次思想的洗禮，受到了一次心靈的震撼。孩子這句無心的話，充分體現(xiàn)了孩子純真的一面。完全沒有惡意，完全沒有想到會有什么后果，但正是這份純真讓給自己的父親上了印象深刻的一課，也正是這一份純真給我們讀者上了一堂有意義的人生之課。

讀完這篇小故事，我不禁自問：孩子的這份純真我還有嗎？模糊記得孩提時(shí)，也曾這么天真，也曾這么純真。簡單的思考問題，簡單的生活，簡單的用一顆純純的心來對待每一個(gè)人。孩提時(shí)的我們，就象一張白紙，一片空白，沒有受到任何的涂鴉，所以思考問題的方式，往往比較單純，往往想的比較簡單，但是隨著年齡的增長，閱歷也一天天豐富起來，受到各方面的影響也越來越大，此時(shí)，思考的模式就變的復(fù)雜了，沒有那么單純，沒有那么簡單。思考一個(gè)問題，我們會想前想后，我們會顧左顧右，我們會考慮到問題周邊的任何一個(gè)小細(xì)節(jié)，我們會設(shè)想問題產(chǎn)生的后果，我們會……瞧瞧，解決一個(gè)問題，竟然需要這么多工序，有時(shí)顧多了往往會有事與愿違的結(jié)果。所以有時(shí)純真點(diǎn)，簡單點(diǎn)未償不是一件壞事。

現(xiàn)在的我們長大了，腦子復(fù)雜了，思維空間大了，但往往卻丟掉了寶貴的純真。還記得《國王的新衣》嗎？那些愚昧的大臣們，那些膽小的百姓們，明明知道國王什么都沒有穿，但是個(gè)個(gè)都不敢言，只有一個(gè)孩子喊著；“國王怎么什么都沒穿。”一個(gè)純真的孩子，導(dǎo)出了事實(shí)的真相，說出了大多數(shù)人不敢說的內(nèi)心話，象這個(gè)孩子一樣的純真你還有嗎？

純真你還有嗎？悄悄的問問自己，失去了，別擔(dān)心慢慢把它找回來，擁有了記得要珍惜，讓我們用一個(gè)純真的心，生活著、工作著，享受著。

孩子學(xué)習(xí)讀后感 篇2

作為教育工作者，要不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，跟上潮流，這樣才能使自己更好地要作，在工作上做得更出色。暑期我有幸讀了《向孩子學(xué)習(xí)》這本書，讀后讓我耳目一新，感觸很多。我現(xiàn)在身為教師，也是孩子的母親，有時(shí)也為教育問題生感到困惑，為女兒的不聽話而煩惱，讀了這本書，讓我的思想更進(jìn)一步，是它教會我如何面對現(xiàn)在的學(xué)生，如何成為學(xué)生的良師益友；它教會我如何與自己的孩子相處，讓她能把我當(dāng)成她的朋友。

這本書分為三部分：成年人向孩子學(xué)什么，成年人為什么向孩子學(xué)習(xí)，成年人怎樣向孩子學(xué)習(xí)。本書是各位課題組成員訪談諸位專家所記錄的一些真實(shí)的事例所得出的向孩子學(xué)習(xí)的結(jié)論。本書中的各個(gè)小故事都很吸引人，并且每個(gè)故事都會讓我從中吸取不同的經(jīng)驗(yàn)，對我的工作生活都有很大的啟發(fā)。為了人類的生命之樹常青不老，在我們正值壯年的時(shí)候，更應(yīng)該去發(fā)現(xiàn)并張揚(yáng)這一代孩子的優(yōu)秀品質(zhì)。本書年選擇的向孩子學(xué)習(xí)，兩代人共同成長這個(gè)課題是推動社會發(fā)展的因素。當(dāng)然不是一昧的向孩子學(xué)習(xí)，而是要知道今天的孩子所具有的優(yōu)秀品質(zhì)，努力做孩子的好伙伴，建立對話式、交互式、融合式的教育模式。

中國青少年研究中心《少年兒童研究》編輯部副主任、副教授康麗穎說：同是跨過一條河，當(dāng)年父親走的是公路橋，而今天孩子走的是立交橋。橋發(fā)生了變化，兩代人過橋時(shí)的感覺也會有所不同。我們可以給孩子講自己過公路橋時(shí)的感覺，但是沒有理由告訴孩子走公路橋的人一定比走立交橋的人偉大。社會文化的傳遞肯定是由上一代向下一化傳遞，作童愈小，愈得接受上一化影響。但是這種傳遞過程到了一定年齡，到了15歲、18歲，情況就發(fā)生了變化。70歲的人要向50歲的人學(xué)習(xí)，這是肯定的，因?yàn)樗邮苁裁炊悸耍洸蛔×耍嘏f了。50歲的這一化肯定要向30歲的這一化學(xué)習(xí)。30歲的要向20歲的人傳遞好多東西。我們家就有個(gè)例子。我弟弟25歲，剛參加工作，我就得向他學(xué)習(xí)，因?yàn)樗ㄔ趪H互聯(lián)網(wǎng)上的時(shí)間比我多得多。他可以直接從網(wǎng)上讀各種報(bào)紙，從中了解各國對中國的任何事情的評價(jià)。這些事情我就做不到，雖然我有這個(gè)技術(shù)，但我沒有他那么精通，接受新事物那么快。在飯桌上，我們可以從他那獲得很多非報(bào)刊、非廣播的信息。他每天可以從網(wǎng)上獲得3萬—10萬字的信息，而且很快就能看完。現(xiàn)在還有很多15、13歲的孩子也能做到，我們不得不向他們學(xué)習(xí)。

從本書中所調(diào)查訪問的資料中也可以看出，在信息迅速發(fā)展的今天，電腦進(jìn)入家庭之后，受益最大的是孩子。他們不僅獲得了一個(gè)功能齊全的新型“玩具”，找到了一個(gè)認(rèn)識世界的新窗口，也從中獲得了一份自信，擁有了向自己父母解釋電腦的權(quán)威性，尋覓到了在這方面施展才華的機(jī)會。又如，現(xiàn)在的小學(xué)生在新學(xué)期開始，自己用電腦為全班同學(xué)打課程表。班級組織春游，個(gè)別同學(xué)會從家里扛來攝像機(jī)，跑前跑后為大家拍攝，運(yùn)用得非常自如，好多家長和老師都有這樣的感觸，在學(xué)習(xí)和使用新科技成果方面，成年人常常不如孩子。

韓愈說：“師者，所以傳道，受業(yè)，解惑也。”從中我們可以看到，能告訴你做人之道，向你傳授學(xué)問，幫你解決疑難問題的人，皆可稱之為師。古人在談及教師資格時(shí)，并沒有對教師的年齡做出說明。年幼者為師的人也不是沒有。當(dāng)年，曹沖稱象的時(shí)候只有8歲，卻驚動滿朝文武，讓那些耋耋老臣自愧不如。同樣在今天，我們更有以年齡的大小判斷人的知識的多寡，也不能認(rèn)為孩子年幼就無法為師。

當(dāng)然向孩子學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)孩子的優(yōu)點(diǎn)，受其積極的影響。今天的孩子身上也存在深刻的弱點(diǎn)，如在克服一定困難取得某項(xiàng)成功方面的動力較弱、在伙伴交往中容易傷害別人、勤勞勤儉表現(xiàn)較差等等。如何正確教導(dǎo)，指引學(xué)生呢？了解孩子是向孩子學(xué)習(xí)的基本前提。

人們常說，長江后浪推前浪，向孩子學(xué)習(xí)，兩代人共同成長，是新世紀(jì)教育觀念的重大變革，我們要讓孩子身上的優(yōu)點(diǎn)發(fā)光發(fā)亮。

孩子學(xué)習(xí)讀后感 篇3

假期里，有幸拜讀了《向孩子學(xué)習(xí)》一書。剛看到這本書的書名時(shí)，就吸引了我的目光，覺得很好奇。向孩子學(xué)習(xí)，學(xué)什么呢？我不明白為什么要向孩子學(xué)習(xí)，孩子有什么我們可以學(xué)習(xí)的東西呢？一個(gè)個(gè)的疑問在我的腦海中盤旋著。

《向孩子學(xué)習(xí)》一書中，有這樣一個(gè)小故事給我印象很深刻。一天，上課鈴響過之后，任課老師拿著課本走進(jìn)教室，當(dāng)看到黑板上還留著上節(jié)課的內(nèi)容時(shí)，便生氣地問道：“今天誰是值日生？為什么不擦黑板？”班里一片寂靜。老師見沒有人答應(yīng)，就又問了一遍。忽然，一個(gè)矮個(gè)子的小男孩跑上去，迅速地擦了起來。這是一個(gè)學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，老師們都不喜歡他。他認(rèn)真地擦著黑板的每一個(gè)角落，許多地方夠不著，他不得不搬了一把小椅子來，站上去擦。班里仍是一片寂靜。這時(shí)老師咳了一下，發(fā)話了：“同學(xué)們，都瞧見了吧，這就是由于一個(gè)人不負(fù)責(zé)而引起的，耽誤了大家這么寶貴的時(shí)間。”班里一片騷動，不知是誰小聲說了一句：“今天不是他值日。”隨后，一個(gè)學(xué)習(xí)成績拔尖的女生慢慢地站起來說：“今天是我值日。”老師的臉色變了，干咳一聲說：“你先坐下，下回要注意。”這時(shí)，那個(gè)矮個(gè)子小男孩擦完黑板，搬著椅子默默地回到座位上……說到這里，我們不得不想想，如果這位老師當(dāng)時(shí)能夠抓住那位同學(xué)的閃光點(diǎn)并及時(shí)給予表揚(yáng)，那位同學(xué)的自尊心一定會得到提高。可遺憾的是，老師卻選擇了相反的方式。

讀完這個(gè)小故事，給了我很大的感觸，我能想象到上面的事例中，老師的話會怎樣打擊小男孩的自尊心。老師只看孩子的成績來判斷孩子行為的好壞，本應(yīng)該受到鼓勵(lì)的孩子，卻遭到老師的批評，他心里肯定不是滋味。這個(gè)故事使我想到了自己在平時(shí)的班主任和教學(xué)工作中也會用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去衡量班上的每一個(gè)孩子，忽視了學(xué)生的個(gè)性差異。每個(gè)孩子都希望得到表揚(yáng)，他們需要被尊重。哪怕是一句簡單的贊美的話也會使他們心花怒放，也可能是一句簡單的贊美的話就能使他們對自己有了自信，有了學(xué)習(xí)的興趣。

作為一個(gè)年輕教師，第一次和孩子們打交道，不會去揣測學(xué)生的心里，而且怕和學(xué)生走得太近導(dǎo)致學(xué)生不害怕你，教學(xué)質(zhì)量體現(xiàn)不了，和學(xué)生之間總是保持著一定的距離。上課的時(shí)候，總想把知識傳輸給學(xué)生，想讓學(xué)生能順利的說出自己心中所想。特別是在公開課的時(shí)候，預(yù)設(shè)好的環(huán)節(jié)，結(jié)果學(xué)生卻不能順著自己的思路，相信這是令教師頭痛的問題。往往這時(shí)我總會把學(xué)生硬生生地拉回到自己的預(yù)設(shè)環(huán)節(jié)中，最后導(dǎo)致學(xué)生學(xué)得糊里糊涂，自己則感覺上得太累。細(xì)細(xì)思考，為什么會產(chǎn)生這樣的強(qiáng)硬灌輸問題，最重要的就是我不能虛心地向孩子學(xué)習(xí)，不知道靜下心來聽孩子說說自己心里對知識的感受，沒有給孩子平等交流的機(jī)會。

孩子常常有我們想象不到的智慧，無論是父母還是老師，能靜下心來，放下架子，聽孩子說話，是種境界。曾在書上看到過這樣一個(gè)事例，父親是位成功人士，因此對孩子期望較高，但孩子卻不滿父親的管教，經(jīng)常早出晚歸，我行我素，終于導(dǎo)致了父與子之間的戰(zhàn)爭。在經(jīng)過一陣唇槍舌劍之后，兒子對父親提出了一個(gè)意見——在我說話時(shí)您不要出聲，我說完一句您重復(fù)一遍，在您說話時(shí)我也會這樣。就這樣父親理解了孩子的想法，孩子同樣體會到了父親的苦心。

孩子天真的話語，常常使大人的心靈受到了一次次思想的洗禮，受到了一次次心靈的震撼。孩子無心的話，充分體現(xiàn)了孩子純真的一面。完全沒有惡意，完全沒有想到會有什么后果，但正是這份純真給我們父母上了印象深刻的一課，也正是這一份純真給我們讀者上了一堂有意義的人生之課。

冰心說：世上沒有一朵鮮花不美麗，沒有一個(gè)孩子不可愛。和孩子在一起，是何等的幸福。放下架子，蹲下身子，讓我們和孩子一起成長。向孩子學(xué)習(xí)，這是時(shí)代的需要，更是教育者自身的需要。

孩子學(xué)習(xí)讀后感 篇4

讀完這個(gè)小故事，給了我很大的感觸，我能想象到上面的事例中，老師的話會怎樣打擊小男孩的自尊心。老師只看孩子的成績來判斷孩子行為的好壞，本應(yīng)該受到鼓勵(lì)的孩子，卻遭到老師的批評，他心里肯定不是滋味。這個(gè)故事使我想到了自己在平時(shí)的班主任和教學(xué)工作中也會用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去衡量班上的每一個(gè)孩子，忽視了學(xué)生的個(gè)性差異。每個(gè)孩子都希望得到表揚(yáng)，他們需要被尊重。哪怕是一句簡單的贊美的話也會使他們心花怒放，也可能是一句簡單的贊美的話就能使他們對自己有了自信，有了學(xué)習(xí)的興趣。

作為一個(gè)年輕教師，第一次和孩子們打交道，不會去揣測學(xué)生的心里，而且怕和學(xué)生走得太近導(dǎo)致學(xué)生不害怕你，教學(xué)質(zhì)量體現(xiàn)不了，和學(xué)生之間總是保持著一定的距離。上課的時(shí)候，總想把知識傳輸給學(xué)生，想讓學(xué)生能順利的說出自己心中所想。特別是在公開課的時(shí)候，預(yù)設(shè)好的環(huán)節(jié)，結(jié)果學(xué)生卻不能順著自己的思路，相信這是令教師頭痛的問題。往往這時(shí)我總會把學(xué)生硬生生地拉回到自己的預(yù)設(shè)環(huán)節(jié)中，最后導(dǎo)致學(xué)生學(xué)得糊里糊涂，自己則感覺上得太累。細(xì)細(xì)思考，為什么會產(chǎn)生這樣的強(qiáng)硬灌輸問題，最重要的就是我不能虛心地向孩子學(xué)習(xí)，不知道靜下心來聽孩子說說自己心里對知識的感受，沒有給孩子平等交流的機(jī)會。

孩子常常有我們想象不到的智慧，無論是父母還是老師，能靜下心來，放下架子，聽孩子說話，是種境界。曾在書上看到過這樣一個(gè)事例，父親是位成功人士，因此對孩子期望較高，但孩子卻不滿父親的管教，經(jīng)常早出晚歸，我行我素，終于導(dǎo)致了父與子之間的戰(zhàn)爭。在經(jīng)過一陣唇槍舌劍之后，兒子對父親提出了一個(gè)意見——在我說話時(shí)您不要出聲，我說完一句您重復(fù)一遍，在您說話時(shí)我也會這樣。就這樣父親理解了孩子的想法，孩子同樣體會到了父親的苦心。

孩子天真的話語，常常使大人的心靈受到了一次次思想的洗禮，受到了一次次心靈的震撼。孩子無心的話，充分體現(xiàn)了孩子純真的一面。完全沒有惡意，完全沒有想到會有什么后果，但正是這份純真給我們父母上了印象深刻的一課，也正是這一份純真給我們讀者上了一堂有意義的人生之課。

冰心說：世上沒有一朵鮮花不美麗，沒有一個(gè)孩子不可愛。和孩子在一起，是何等的幸福。放下架子，蹲下身子，讓我們和孩子一起成長。向孩子學(xué)習(xí)，這是時(shí)代的需要，更是教育者自身的需要。

[最新]《釣魚》讀后感通用3篇

考慮到你的需求，欄目小編特意整理了“《釣魚》讀后感”。書籍是我們的精神食糧，讀書是我們的興趣愛好，讀好書則是我們的做人指南，由于個(gè)體差異，每個(gè)人對于作品的理解是不同的。讀后感在記錄內(nèi)心感動的同時(shí)可以加強(qiáng)我們對文章的理解。歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！

《釣魚》讀后感 篇1

上兩個(gè)星期，我學(xué)習(xí)了一篇富有深刻哲理的文章釣魚的啟示。

這篇課文講述的是：一個(gè)剛滿十一歲的小孩與父親在開放捕撈鱸魚時(shí)間未到時(shí)，釣到了一條又大又漂亮的鱸魚。可那位父親劃著了一根火柴，看了看手表，那時(shí)才晚上十點(diǎn)，距離開放捕撈鱸魚的時(shí)間還有兩小時(shí)。那位父親便吩咐作者放生這條大鱸魚。可作者卻不想將這條大鱸魚放回，因?yàn)檫@條鱸魚很大很漂亮，而且也是他花了好長時(shí)間才釣到的，再說這附近沒人看見。他又知道父親那不容爭辯的聲音，便依依不舍的將這條大鱸魚放回湖里。當(dāng)時(shí)的他十分不理解父親的用意，直到回來，他終于明白了父親的意思。那時(shí)的他已是一名著名的服裝設(shè)計(jì)師了。當(dāng)他一次次地面臨道德抉擇的時(shí)候，就想起了兒時(shí)父親告誡我的話：道德只是個(gè)簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。把釣到的大鱸魚放回湖中，一個(gè)人要是從小就受到這樣嚴(yán)格的教育的話，就會獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。

是啊！課文中的那條魚不就是生活中的金錢、地位、榮譽(yù)、一點(diǎn)好處、一點(diǎn)方便、老師多給了分?jǐn)?shù)所以只要能拒絕這些，就能獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。自從學(xué)了《釣魚的啟示》后，使我受益匪淺。

《釣魚》讀后感 篇2

寂靜的夜晚，一輪皎潔的月亮掛在天邊，我躺在床上怎么也睡不著，一篇文章——《釣魚的啟示》讓我的內(nèi)心久久不能平靜。

“我”與“我”父親在鱸魚捕撈開放日的前一個(gè)傍晚去釣魚。“我”過了許久釣上來了一條大鱸魚。但時(shí)間是晚上10點(diǎn)，父親讓“我”把鱸魚放回去，開始“我”與父親爭辯，最后服從。34年后“我”成為了一位著名的建筑設(shè)計(jì)師。

那天傍晚，“我”和父親明明可以把鱸魚留在自己的口袋里，但卻沒有，知識因?yàn)閮蓚€(gè)字“道德”。

在生活里，有許多人口中喊著道德，干著不道德的事。他們也遇到過與那條鱸魚一樣充滿了誘惑的“大魚”，可沒有把大魚放回來，而是收入自己的囊中，吞入自己的肚子。日常中，“跨欄”、闖紅燈、亂丟垃圾、偷別人的東西……這些就像一條條誘人的魚，被人們吃進(jìn)肚子里，結(jié)果卻讓自己、別人收到了巨大的損失。

“道德”只是個(gè)簡單的是與非的問題，但實(shí)踐起來卻很難。是啊，如果人們從小就學(xué)會把釣到的大魚放回水中，也就不會釀成那么多的悲劇。

那個(gè)靜悄悄的夜，那皎潔的月光，那條漂亮的大鱸魚，那個(gè)簡單卻又困難的選擇，是我久久不能忘記的。

《釣魚》讀后感 篇3

在我們語文課本上有一篇課文，題目叫做《釣魚的啟示》，讀了之后，我深受啟發(fā)。

這篇課文的主要內(nèi)容是這樣的，在一個(gè)夜晚，作者和爸爸去釣魚，釣到了一條很大的鱸魚，因?yàn)闆]有到釣鱸魚的時(shí)間，所以爸爸把它放了回去。從中作者明白了一個(gè)道理，雖然這個(gè)道理只是個(gè)簡單的是非問題，實(shí)踐起來卻很難。這句話對作者的事業(yè)有了很大的幫助。

讀了這篇文章后，我非常佩服爸爸那種誠實(shí)守信，不偷雞摸狗的精神。也為作者感到慶幸。因?yàn)樵谒礉M12歲那樣，獲得了一個(gè)終生難忘的啟示，這讓作者在自己以后的道德難題上有了很大的幫助和判斷。我也有過這樣的事。有一次，我要上補(bǔ)習(xí)班，可是晚上因?yàn)樗锰砹耍缘诙煨褋頃r(shí)已經(jīng)快遲到了，就在我抓緊時(shí)間沖向補(bǔ)習(xí)班時(shí)，經(jīng)過一個(gè)路口，當(dāng)時(shí)正好是紅燈，而且當(dāng)時(shí)路上也沒有過往的車，我猶豫是不是馬上就要過馬路，如果闖紅燈那么很有可能不會遲到了，如果不闖紅燈就可能會遲到。正在做思想斗爭的時(shí)候，綠燈亮了，結(jié)果遲到了，但是我為我當(dāng)時(shí)的決定而高興。

其實(shí)，雖然還沒有到允許釣鱸魚的時(shí)間，但四周沒有人，到處都是靜悄悄的，如果把魚拿回家了也不會被別人發(fā)現(xiàn)，可是在爸爸的堅(jiān)持下，作者又將魚放回了湖中，這樣良心也就不會一輩子受到遣責(zé)的。想想在我們校園中，有些同學(xué)隨意破壞公物、隨意亂扔果皮紙屑等等，這些都是不良的習(xí)慣，同時(shí)也反映了一個(gè)人的素質(zhì)水平。

如果我們都像課文中作者的爸爸一樣，少一點(diǎn)私心，美好的世界就會變得更加美好！

[薦]昨日青空讀后感6篇

編輯給你提供了以下的《昨日青空讀后感》，合上手里書，種種畫面在腦海翻飛。讀完一本書，相信你有不少的感想，這時(shí)我們需要把它記錄下來，一篇優(yōu)質(zhì)的作品應(yīng)該具備哪些內(nèi)容？僅供參考，歡迎閱讀！

昨日青空讀后感 篇1

誰不曾青蔥少年。

一紙飛機(jī)，是期初飛揚(yáng)青春；也是結(jié)局散場說出的再見。

我們總以為說過了再見，就能真的再見。可是在沒長大之前，誰能知道以后會怎樣，有些事情，只能交給時(shí)間。

每個(gè)人手機(jī)里都會有幾個(gè)哪些年留下的電話，長時(shí)間沒有撥通過，但仍然就在那電話普里。也許早已是空號，或許已不再當(dāng)初。《昨日青空》作為青春片，在情懷上確確實(shí)實(shí)的有打動到我。

故事開頭就已經(jīng)告訴大家——男主的回憶，青蔥歲月的高中生（1999年）。男主回憶起那些年的小事。

帶著青春的情愫，偷偷摸摸將漫畫塞入郵箱。這可能是他做過最勇敢事情了吧。劇情后段漫畫被雨淋濕，模糊了。應(yīng)該是對這段青春戀情畫上了句號，雖然大雨帶走了男孩的情愫，但卻留住了那年少的美好友誼，隨著故事發(fā)展，越是彌留，讓人無法忘懷。再到大城市幾經(jīng)磨煉的男孩，毅然辭職回鄉(xiāng)，帶著曾經(jīng)的青春年華，將往事勾勒成漫畫。年少的暗戀是無疾而終的，而現(xiàn)實(shí)有多少亦是如此。

就像電影中，大雨天，男主角跑去給女主角送傘。起先怯懦，不敢上前，眼睜睜看著女孩跑入雨中。后來終于鼓起勇氣追趕，但在七拐八拐的小巷里，屢屢錯(cuò)過了對方的身影。

而女孩也曾為自己青春沖動過“如果你不參加高考，那我也不考了。”女孩拉著男孩衣角說道。青春的情愫總是帶著沖動熱血的荷爾蒙，不論男生還是女生。

故事結(jié)局所有人都完成了年少時(shí)的'夢想，也給未來畫圓滿句號。不過作為青春片始終是要留下遺憾的，追逐夢想的同時(shí)也遠(yuǎn)離身邊的伙伴。雖不曾忘記，不曾相見；但年少的心卻從未疏遠(yuǎn)和辜負(fù)。多年前的一句鼓舞，至今讓他們滿腔熱血。這就是中式青春真實(shí)寫照吧。

不少說有日系影子的，就《昨日青空》——國漫而言，很多細(xì)節(jié)已經(jīng)不錯(cuò)。無論是故事開頭的配樂，還是故事中的校服（現(xiàn)實(shí)批判的不堪，漫畫中格外好看）。中國式青春就是在考試、成績中體現(xiàn)的。為成績揮灑的汗水，暗戀時(shí)忐忑內(nèi)斂情愫，年少熱血又不越界的沖動，才是貼近中式生活的情節(jié)，感同身受的同時(shí)，產(chǎn)生共鳴火花，而不同于日漫。

如果我當(dāng)初說的是再見，是不是我們還能再見。珍惜現(xiàn)在吧，或許你不知道下一次再見就是離別。

昨日的道別，還有未來的晴空萬里。

昨日青空讀后感 篇2

人是很寶貴的生命，有時(shí)候我在想，生一個(gè)人需要懷胎十月，但是想孕育一個(gè)認(rèn)真的作品對我來說，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止。

《昨日青空》的創(chuàng)作初衷源自一些回憶和靈感碎片，查看文檔日期我知道我在08年底做了次比較全面的歸攏，而劇本真正的完成時(shí)間卻是10年9月。中間跨越了1年多時(shí)間，分心去處理了一些身不由己的事。劇本工作真正展開是在10年年中，由于小曹的興趣和加入，我們修改了很多個(gè)版本最后確定了我要的感覺。

我是完美主義者，因?yàn)槭堑谝淮谓佑|動畫工作，所以即便是最終的樣片，也明顯地留下了一些不成熟的瑕疵和遺憾。但是相信人們看到了誠意，我也從中得到了不少經(jīng)驗(yàn)，感觸最深的就是，如何有效地跟一個(gè)團(tuán)隊(duì)傳遞你的想法。

我從小到大，有過很多不切實(shí)際的想法，大多數(shù)在當(dāng)時(shí)遭遇過否定，有的是失敗了，但實(shí)際證明，大多數(shù)成功了。我上學(xué)時(shí)說長大要當(dāng)漫畫家，遭到過家人的反對，他們擔(dān)心我會餓死。2005年我們畫了《1區(qū)212》，投遞的第一個(gè)雜志社并沒有采用，因?yàn)槭忻嫔蠜]有成功案例。我把我要畫《昨日青空》的想法告訴了當(dāng)時(shí)最親密的伙伴，但是并不被看好然后，我和支持我的伙伴們一路走到今天，驗(yàn)證了上面的一切。所以，這一次也是的。我知道它會存在風(fēng)險(xiǎn)，但是不去嘗試的話，就是絕對的不可能。我不會停下，我希望你也是，用自己的行動去證明自己的追求。

昨日青空讀后感 篇3

總愛說往事如煙，似真似幻，那些不連貫的記憶似乎深埋在心靈的深處，或許就那么隱著，慢慢地消散掉。而當(dāng)某個(gè)不經(jīng)意間因聽到或看到而撿起了一些過往，那些看似已消散的記憶又重新清晰地驛動在我們心間。

南方濱海小城，夏末的陽光已沒有了往日的赫赫炎炎，教室的窗戶上樹影婆娑，被肥大不合體藍(lán)白校服包裹的男女生們坐在教室里聽著老師訓(xùn)話。這個(gè)孩子大都經(jīng)歷過的場景不會因年代和地域而改變，老師那些當(dāng)時(shí)令人昏昏欲睡的陳詞濫調(diào)都如出一轍，但多年以后此時(shí)此景讓人心生溫暖。

男主屠小意，女主姚哲恬，男二齊景軒。屠小意和爺爺生活在一起，成績不好，酷愛畫漫畫。姚哲恬成績很好，父母都是大學(xué)教授，像大多數(shù)望女成鳳的家庭一樣，家教很嚴(yán)，并注重藝術(shù)培養(yǎng)。齊景軒的父親是教育局長，父親早年拋妻棄子，后奪得兒子撫養(yǎng)權(quán)，特殊家庭背景形成了齊景軒桀驁不馴玩世不恭的格。三人因一期黑板報(bào)而結(jié)緣成為朋友。故事就此而展開。

屠小意喜歡姚哲恬。在大云山頂?shù)蔫F塔上姚哲恬看風(fēng)景時(shí)愜意的情景在屠小意眼中是最美的風(fēng)景。屠小意對姚哲恬的喜歡是羞怯的，含蓄的，而這種含蓄的喜歡在不擅表達(dá)，處事優(yōu)柔寡斷的屠小意心中漸漸擰成了單相思的暗戀。齊景軒將這一切看在眼里，并不失時(shí)機(jī)的用他的方式去幫助屠小意：邀請屠小意和姚哲恬去鄉(xiāng)下的媽媽家里做客；讓姚哲恬代為轉(zhuǎn)送屠小意漫畫書；在屠小意拿著表達(dá)愛慕之情的漫畫作品站在姚哲恬家報(bào)箱前猶豫不決時(shí)果斷地幫屠小意把漫畫投進(jìn)報(bào)箱。所有的事情都在時(shí)間線上流暢地滑動著，沒有波瀾，甚至沒有漣漪。而這一切都在齊景軒考上飛行員臨走的那個(gè)夜晚改變了。

齊景軒臨走的那個(gè)晚上，三人在游戲廳遇到了朋友花生被街頭混混欺負(fù)，齊景軒和屠小意在幫助花生打架逃脫的過程中跑散了。齊景軒和姚哲恬跑向一個(gè)方向，屠小意和花生跑向另一邊。逃脫了混混追趕后的姚哲恬在剛剛經(jīng)歷危險(xiǎn)的刺激下，鼓起勇氣向齊景軒表白了自己的感情，但齊景軒拒絕了她。而這一切被正在尋找他們的屠小意遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到了。目睹了屠小意憤然離去的齊景軒去屠小意家和他解釋，但屠小意沒有見他。第二天齊景軒離開了，再沒回過學(xué)校。劇情發(fā)展到這里看似落入俗套，有為博眼球拾人牙慧之嫌，但事實(shí)上觀影時(shí)絲毫沒有這種感覺，反而順其自然有一種莫名的憂傷，一絲游離于心底的悲涼。

齊景軒離去后，姚哲恬變得沉默。同樣經(jīng)歷了感情挫折的屠小意也心灰意冷，由于成績不好，高考無望，在翻看以前姚哲恬送他那本漫畫書時(shí)看到了深圳一家漫畫公司的招聘啟事，遂決定放棄高考，去深圳發(fā)展。在此期間屠小意和姚哲恬沒有了交流，他們之間賴以維系的朋友關(guān)系仿佛隨著齊景軒的離去而不可名狀地消散了。直到畢業(yè)前姚哲恬匆忙去參加文藝匯演，把書包落在了教室。

姚哲恬演出很成功，雨中芭蕾。憂傷的鋼琴曲，雨中的孤獨(dú)，青愛戀的傷痕，斑駁的感情碎片，最后女孩環(huán)抱著自己任由雨水和著淚水在心中哭泣。此時(shí)報(bào)告廳外也是大雨傾盆。來給姚哲恬送書包和雨傘的屠小意在門口遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見了姚哲恬，但是他再一次怯懦了，站在墻角沒敢上前去。目睹了姚哲恬獨(dú)自奔跑在雨中后，他追了出去，而姚哲恬消失在了街角。

尋找的過程好像是微縮的人生，兩個(gè)人在南方小巷中穿梭，在街頭巷尾錯(cuò)身而過，就像我們在成長過程中錯(cuò)過的每一個(gè)不同的人生瞬間，錯(cuò)過的我們那些臆想中的不確定的幸福，而這些錯(cuò)過都成為了我們現(xiàn)在和將來深深的遺憾。

最終他們還是相遇了。書包被雨水淋濕了，也浸透了姚哲恬從報(bào)箱里拿出還沒來得及看的雜志，包括屠小意畫給她的畫。而屠小意再一次掩飾了自己的感情，丟掉了已經(jīng)模糊不清的漫畫。至此，他和她的故事沒有開始就結(jié)束了。自此，他的人生中不再有她。

面對同樣因感情受挫而頹廢的姚哲恬，屠小意送給她一句話：[你要記住，只要有自己真心喜歡的東西，你就會發(fā)出光來，喜歡一個(gè)人也是一樣，即便到最后不能在一起，也沒有關(guān)系，因?yàn)椋阋欢〞矚g那個(gè)因?yàn)橄矚g著他而發(fā)光的自己。"這是說給姚哲恬聽的，同時(shí)也是說給他自己的。因?yàn)橄矚g，而改變自己，因?yàn)橄矚g，而如夏花絢爛，無論結(jié)果如何，這發(fā)出的光芒都會照亮青春日記中每一頁年輕的痕跡。

昨日青空讀后感 篇4

我記得小學(xué)的時(shí)候還經(jīng)常寫這種讀了什么或者看了什么云云的，到了初中及以后就漸漸沒有了，《昨日青空》這部電影于20xx年10月26日上映，距離上映已經(jīng)過去一個(gè)半月多了，我當(dāng)時(shí)就買了票去看了，雖然買了兩張票，但是，是我自己去看的，而且，我也沒看完就走了。

拋開電影內(nèi)容不談，這是一部青春題材的漫畫電影，高三那年的一些事還隱隱浮現(xiàn)在腦中，正如電影所演的一樣，是一個(gè)三角戀的故事，并且是個(gè)沒結(jié)果的事，我們那個(gè)時(shí)候也是這樣，屠小意默默地喜歡著姚哲恬，齊景軒作為屠小意的哥們幫著屠小意對姚哲恬表白，可是姚哲恬喜歡的確實(shí)齊景軒，劇情總是這么翻轉(zhuǎn)，仿佛所有的事都是不如意的，屠小意遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，齊景軒成為飛行員，姚哲恬高考失意，在某個(gè)時(shí)間里，屠小意回去家鄉(xiāng)，看到姚哲恬已經(jīng)結(jié)婚.....

距離高三，已經(jīng)過去了五年，那時(shí)候雖然學(xué)習(xí)比較繁重，但是我覺得我是真的學(xué)不進(jìn)去了，跟我一樣的人不在少數(shù)，高考是一個(gè)結(jié)束，也是一個(gè)開始，雖然考的不好，但是還是在大學(xué)里找到了一些很好的朋友，前幾天還去青島找舍友玩了兩天（喝了三天酒，啃了三天鴨脖子），青島確實(shí)不錯(cuò)，很干凈，海風(fēng)吹著也很舒服，就是前幾天比較冷，回來我就有點(diǎn)感冒了，現(xiàn)在一直也沒好，比較失誤。

高中的舍友，過年還能一聚，生活還是很不錯(cuò)的，時(shí)不時(shí)的去大學(xué)同學(xué)家蹭個(gè)飯，那時(shí)候上學(xué)的時(shí)光仿佛過的很慢，慢慢的讓我忘記些許不如意帶來的煩惱，我一直覺得自己活得挺開朗的，也一直覺得生活沒什么過不去的坎，但是，生活并不是我說了算的，而且，得意，是人生，失意，才是生活。

像我這個(gè)年紀(jì)，大學(xué)剛畢業(yè)，事業(yè)無成，我現(xiàn)在什么都不敢想，連想想都是感覺奢侈，想多了還抑郁，不過，生活要得過且過，不過也就是這樣，并不是所有的理想生活狀態(tài)都能實(shí)現(xiàn)的了，但是我們要用于爭取自己該有的，有些事你不說，誰也不知道你所想的。

看過知乎一個(gè)問題“工作后，你懂得了什么道理”，其實(shí)這個(gè)問題的初衷是好的，幫助那些剛進(jìn)入職場的新人避免一些沒必要的事情，不過，每個(gè)人的工作和生活都是不一樣的`，不必茍同，我也回答了這個(gè)話題，但是我感覺這個(gè)思路被帶偏了，越看回答越心塞，仿佛太多的黑暗籠罩而來，我們的工作和生活都是不一樣的，活在禁錮中的后果就是越來越累，壓抑自己的心性，強(qiáng)迫自己勾心斗角，那不是生活，更不是工作。所謂的答案都是像木桶效應(yīng)一樣，最短的那塊木板決定了水的深淺，也決定了我們以后的高度。

昨日青空讀后感 篇5

《昨日青空》原定于7月27日上映，之后因?yàn)槭钇跈n動畫電影競爭過于激烈而選擇了調(diào)檔至10月26日上映，雖然晚了3個(gè)月才與觀眾見面，但是這部國產(chǎn)動漫電影確實(shí)值得期待哦！在觀影之前，先聽聽尤長靖演唱的同名主題曲《昨日青空》，提前感受一下青春的美好和無限魅力。好像讓我們回到了青春時(shí)代。喜歡那些人對于夢想的執(zhí)著，喜歡那些人知道喜歡不一定非要在一起，但可以因其對方我們可以變得更耀眼。我們可以去努力，青春中不是只有愛情才讓人如此深刻，其中的友情更讓我們感慨不以，我在想這個(gè)世界上是真的有非常純粹的感情，就是友情，我們因其擁有這段感情，才會讓青春沒那么空白。

不是只有朧朦的愛情，才讓人熱血膨脹，也有簡單真摯的感情讓我們懷念青春，讓我們忘記這個(gè)世界對于我們的不滿，讓我們可以愉悅的放松。愛情、友情、親情。是值得我們每個(gè)人都去反思的。希望我們可以珍惜這種感情。如果你有對象的話，好好跟他去看一場關(guān)于青春的告別，好好的認(rèn)真的說聲再見。是命運(yùn)讓你們遇見彼此，如果可以好好的去謝謝那些默默喜歡你的人這些人才讓我們變得更好。如果你沒有對象的話，可以好好的去感受愛情，現(xiàn)代人的愛情保質(zhì)期太短，為了不讓自己失去一份對于愛情的期望，我在想我們可以好好的去等待，就是我無怨無悔的青春，就像它沒留下來什么。你的生命中是否會有這樣的一個(gè)人。

會許自己光芒萬丈，照亮你的生命，加油，我們終會有機(jī)會遇見這樣的一個(gè)人，會愛我們?nèi)缟切┣嗖缓靡馑颊f出口的故事，繪畫出一個(gè)一個(gè)完美的記憶。要去追逐我們的夢想，好讓我真正的有能力，去遇見你，好在那時(shí)認(rèn)認(rèn)真真的告白，好讓我們的生活不再那么狼狽不堪。你的生活中一定會有一個(gè)默默守護(hù)你的人。

一個(gè)偶然的機(jī)會從微博上得知《昨日青空》這部電影。他講述了小鎮(zhèn)上三個(gè)少年的夢想、友情、親情和初戀的成長經(jīng)歷。故事里的少年們生活在不算遙遠(yuǎn)的過去，一個(gè)青瓦小巷，墻皮斑駁的小城，那里陽光溫暖卻不濃烈，校門口的街邊，總是彌漫著煎炸小吃，油膩膩的香氣。

男生們才在發(fā)出各種生小老舊的自行車上高聲笑談，女生們則穿著永遠(yuǎn)寬大的校服，在婆娑的樹影里微笑。風(fēng)吹過身旁，才能看出她們纖細(xì)瘦小的輪廓，他貌同穿行在一段較青春的時(shí)光里。

翻開這個(gè)故事就像按下的關(guān)機(jī)鍵，關(guān)掉這個(gè)世界的紛繁和所有不及回味的快節(jié)奏交流，才會看到自己的剪影。我們和故事里的主人公很像，好像有很多的夢想，但是鋪在前方的未來卻很單調(diào)。我們總是憤力撞擊著青春的牢籠，卻還是找不到前行的方向……時(shí)間沒有改變的東西，就像故事里這座小城的氣息，那段想要回憶卻幾乎遺忘的時(shí)光里，在那種含蓄，靜默的美好里，重新奔跑，眺望……每個(gè)人都有無法忘卻的東西，埋藏在心底的永恒記憶，陳澈透明的青天空。

誰沒有過一段埋藏在校服之下溫存靜寞的故事？那時(shí)的我們即將步入成年，總是帶著疑惑和憧憬《昨日青空》就是一個(gè)生動的故事。不同格的少女，彼此交集，最后又彼此相失、重遇。滲透，這讓人喘息的青春記憶。

昨日青空讀后感 篇6

回憶起青春，我們總有太多的心酸，又有太多的歡笑，還有各種各樣的選擇.....

現(xiàn)如今我國掀起了國產(chǎn)動漫的'浪潮，越來越多影迷追求畫風(fēng)優(yōu)美，內(nèi)容充實(shí)的國產(chǎn)動漫，《昨日青空》就是一部口碑極高的國產(chǎn)動漫。

《昨日青空》是一部講述高中故事的國產(chǎn)動漫，影片中描繪了一段精彩的青春故事。影片詼諧幽默地描寫了整個(gè)高中時(shí)代，涉及的角色在性格方面有著極大的差異。男主雖成績不好，但心中有目標(biāo)，同時(shí)也擅長繪畫。而女主則是乖乖女形象，多才多藝，對待學(xué)習(xí)極其認(rèn)真。男二通過自己努力最終考上了夢寐以求的飛行員。他們幾人面臨著即將高考各奔東西的事實(shí)。

畢業(yè)遙遙無期，轉(zhuǎn)眼就各奔東西。在高中畢業(yè)之前，我們要經(jīng)歷高考難關(guān)。眾所周知，中國是人口大國，就業(yè)壓力巨大。而高考作為選拔人才的重要方式之一，對于人生影響巨大。總會有家長認(rèn)為讀書是唯一的出路，其實(shí)在當(dāng)今社會可以憑借其他合法的方式去賺錢。高考就像是一個(gè)十字路口，我們必須對此做出選擇。這時(shí)，父母總會以過來人的身份去安排我們的人生，所以我們更需權(quán)衡利弊。在面臨選擇時(shí)，各種質(zhì)疑，各種建議還有各種誘惑將會接踵而至。不管如何，我們在做出選擇時(shí)一定要考慮后果。特別是年少無知的時(shí)候，不能盲目跟風(fēng)或者坐以待斃，應(yīng)該自己謹(jǐn)慎思考然后做出選擇。當(dāng)你做出選擇就不要輕易放棄，要警醒自己這條路是我選的，要堅(jiān)持走完。如今越來越多的選擇擺在我們面前，不論成績好壞對于未來都有不同的選擇。例如中考，重點(diǎn)高中、普通高中還有各種職業(yè)學(xué)校擺在我們面前。當(dāng)我們填寫完中考志愿書后，就要堅(jiān)定不移地朝此目標(biāo)前進(jìn)。正是因?yàn)檫x擇不同我們才會有不同的人生。

影片中的男主對于自己的興趣愛好一直堅(jiān)持，選擇了當(dāng)漫畫家。而男二從小就有當(dāng)飛行員的夢想，也如愿考上了飛行員。在該影片中可以看到青春時(shí)期的我們，但更多的是主角們在面對選擇時(shí)所表現(xiàn)出的獨(dú)立與果敢。

選擇多種多樣，青春轉(zhuǎn)瞬即逝。緊握我們的每一次機(jī)會，珍惜每一次成長，這大概才是最好的青春。

黃繼光的讀后感800字通用3篇

讀書筆記吧編輯向大家提供了黃繼光的讀后感，作者的作品讀過之后讓人有難以忘懷之感。寫讀后感可以從作品中領(lǐng)悟出來的道理或者精湛的思想，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏！

黃繼光的讀后感 篇1

記得前幾天，我看了《黃繼光》這篇課文，是我受益匪淺。

這篇課文主要講了1952年10月19日晚，在朝鮮戰(zhàn)爭上甘嶺戰(zhàn)役反擊戰(zhàn)中，黃繼光所在的第2營奉命向上甘嶺右翼597。9高地反擊，務(wù)必在天亮前占領(lǐng)0號陣地。聯(lián)合國軍設(shè)在山頂上的集團(tuán)火力點(diǎn)，壓制住志愿軍反擊部隊(duì)不能前進(jìn)。營參謀長命令第6連組織爆破組炸掉它。第6連向敵軍發(fā)起五次沖鋒，未能摧毀敵軍火力點(diǎn)，而且一個(gè)又一個(gè)戰(zhàn)友倒下去。這時(shí)離天亮只有40多分鐘了。時(shí)間就是生命。在這關(guān)鍵時(shí)刻，站在營參謀長身旁的黃繼光堅(jiān)決地請戰(zhàn)：把任務(wù)交給我吧，只要我有一口氣，保證完成任務(wù)。黃繼光理解任務(wù)后，立即提上手雷，帶領(lǐng)兩名戰(zhàn)士向敵軍的火力點(diǎn)爬去。黃繼光的左臂被打穿，血流如注，身體又多處受傷，但他還是頑強(qiáng)爬向火力點(diǎn)，挺起胸膛，張開雙臂，撲了上去，黃繼光用年輕的生命為部隊(duì)開辟了勝利前進(jìn)的道路，使部隊(duì)很快占領(lǐng)了0號陣地。

讀完這篇課文，我被黃繼光為國家獻(xiàn)出寶貴的生命，這一驚天壯舉深深地感動了。

不由得想起自我一次做奧數(shù)題的經(jīng)歷。

記得那天我和媽媽在書店買了一本奧數(shù)書，回到家我十分興奮，于是便做了起來，開始做的還挺順利。我便對媽媽夸下海口說：媽媽，這本奧數(shù)題真是小菜一碟。媽媽笑瞇瞇的說：我十分欣賞你這種初生牛犢不怕虎的精神，必須要有毅力哦。于是我便一邊哼著歌一邊做題。做著做著，一只兇猛的攔路虎出現(xiàn)了。我思考片刻，便把求助的目光投向了媽媽。誰知媽媽卻說：要迎難而上哦，好好分析分析，自我解決吧!我頓時(shí)像熱鍋上的螞蟻，急得不知所措。我又思考了一會兒，還是不會做。于是我就打起了退堂鼓，對媽媽說：媽媽這是奧數(shù)題嘛，肯定有難題了，你就給我講講吧。在我軟磨硬泡下，媽媽最后給我講了。

此刻想起來真的很慚愧，在這和平年代我們要為中華之崛起而讀書。但是在學(xué)習(xí)中，我們遇到困難就退縮，將來何以振新中華。在戰(zhàn)爭年代，黃繼光能為祖國獻(xiàn)出寶貴的生命，對每個(gè)人而言，最寶貴的莫過于生命。想一想，在學(xué)習(xí)和生活中，遇到困難輕言放下是多么的不就應(yīng)啊!

讀了這篇課文，我默默地下定了決心，我要為實(shí)現(xiàn)自我的理想努力拼搏，要為中華之崛起而讀書。

黃繼光的讀后感 篇2

暑假里，我讀了《英雄黃繼光》這篇英雄故事，內(nèi)心非常激動。時(shí)間過去好久了，黃繼光那舍身堵槍口的光輝形象還總是出現(xiàn)在我眼前。

黃繼光是1930年生，在1952年英勇殉職，犧牲時(shí)年僅22歲，是四川中江人，在1951年時(shí)參加中國人民志愿軍，成為了一名普普通通的軍人;1952年他又加入了中國新民主主義青年團(tuán)。

1952年10月朝鮮打起了最激烈的一場陣地戰(zhàn)。而黃繼光所在的營已經(jīng)戰(zhàn)斗了四天四夜，當(dāng)?shù)搅说谖逄煲雇恚霞壗o他們下了命令，說是在黎明之前必須奪下已被奪走的597.9高地。攻擊開始了。很快，黃繼光營就已經(jīng)打下了一個(gè)又一個(gè)的山頭。當(dāng)快要到達(dá)597.9高地時(shí)，突然，一個(gè)火力點(diǎn)像猛獸般撲過來，戰(zhàn)士們屢次突擊，結(jié)果都被比雨點(diǎn)還密的槍彈壓了回去。時(shí)間快到了，可是他們還是沒有打下597.9高地。這時(shí)，黃繼光帶領(lǐng)著兩個(gè)戰(zhàn)士拿了手雷，喊了一聲:“讓祖國人民聽我們勝利的消息吧!”

一名戰(zhàn)士犧牲了，另一名戰(zhàn)士也負(fù)傷了。這個(gè)重任落在了黃繼光的身上。當(dāng)戰(zhàn)士們都在著急時(shí)黃繼光張開雙臂用胸膛堵住了敵人正噴著火舌的槍眼。這時(shí)，敵人、戰(zhàn)士們驚呆了，我也驚呆了，這么一個(gè)普普通通的戰(zhàn)士竟然能為國家做出這樣的犧牲，真是可歌可泣啊!

司馬遷說:人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。黃繼光叔叔為人類的正義事業(yè)而死，他死得有意義，死得偉大!我們將永遠(yuǎn)懷念他!

其實(shí)，除了黃繼光叔叔以外，還有無數(shù)革命先烈為了祖國的神圣領(lǐng)土不被侵犯，為了老百姓們不受欺辱，為了使我們生活得更幸福，用他們那滿腔熱血譜寫了一曲曲英雄的贊歌。現(xiàn)在我們過著安居樂業(yè)的生活，要知道，我們現(xiàn)在的生活是像黃繼光這樣的英雄用自己的生命換來的。我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，繼承老一輩的光榮傳統(tǒng)，為祖國塑造一個(gè)美好的未來。

在這里，我要說一聲:“英雄們，你們安息吧!”

黃繼光的讀后感 篇3

暑假里，我讀了《英雄黃繼光》這篇英雄故事，內(nèi)心非常激動。時(shí)間過去好久了，黃繼光那舍身堵槍口的光輝形象還總是出現(xiàn)在我眼前。

黃繼光是1930年生，在1952年英勇殉職，犧牲時(shí)年僅22歲，是四川中江人，在1951年時(shí)參加中國人民志愿軍，成為了一名普普通通的軍人；1952年他又加入了中國新民主主義青年團(tuán)。

1952年10月朝鮮打起了最激烈的一場陣地戰(zhàn)。而黃繼光所在的營已經(jīng)戰(zhàn)斗了四天四夜，當(dāng)?shù)搅说谖逄煲雇恚霞壗o他們下了命令，說是在黎明之前必須奪下已被奪走的597、9高地。攻擊開始了。很快，黃繼光營就已經(jīng)打下了一個(gè)又一個(gè)的山頭。當(dāng)快要到達(dá)597、9高地時(shí)，突然，一個(gè)火力點(diǎn)像猛獸般撲過來，戰(zhàn)士們屢次突擊，結(jié)果都被比雨點(diǎn)還密的槍彈壓了回去。時(shí)間快到了，可是他們還是沒有打下597、9高地。這時(shí)，黃繼光帶領(lǐng)著兩個(gè)戰(zhàn)士拿了手雷，喊了一聲：“讓祖國人民聽我們勝利的消息吧！”

《紅巖》優(yōu)秀讀后感(通用3篇)

讀書筆記吧小編特意搜集并整理了《紅巖》優(yōu)秀讀后感，歡迎學(xué)習(xí)和參考，希望對你有幫助。讀書建立的優(yōu)越感某種程度上又是建立自信的一種方式，這是讀書最明顯的一個(gè)功效，讀完作品，你不僅會為作者的思緒而感動。大家寫讀后感時(shí)，可以聯(lián)系生活中類似的事物。

《紅巖》優(yōu)秀讀后感 篇1

有一句話是這樣說的：“讀書好，好讀書，讀好書。”是啊，讀書要讀好書，要讀經(jīng)典，要讀歷史。有一本經(jīng)典之作我很喜歡，這本書名叫《紅巖》，聽到這個(gè)名字，一定有很多人都不陌生吧！我從這本書中讀出了很多真理，想和大家分享一下。

《紅巖》寫了在重慶解放前殘酷的地下戰(zhàn)爭，文中描述了當(dāng)時(shí)共產(chǎn)黨員的危險(xiǎn)處境和敵人殘酷恐怖的嘴臉。這本書中，集中描寫了革命者為迎接解放、挫敗敵人的垂死掙扎而進(jìn)行的最后決戰(zhàn)，歌頌了革命者在酷刑考驗(yàn)下的堅(jiān)貞節(jié)操。塑造了許云峰、江姐、成崗、劉思揚(yáng)、余新江等眾多英勇堅(jiān)強(qiáng)、可歌可泣的革命英雄故事。讀完后，讓人完全沉浸在革命戰(zhàn)斗的氣氛當(dāng)中。其實(shí)《紅巖》越讀到后面，越讓人感到精神振作，我們應(yīng)仔細(xì)讀一讀《紅巖》這本書，到最后他會讓我們發(fā)現(xiàn)真理！

“我們是天生的叛逆者，我們要把這顛倒的乾坤扭轉(zhuǎn)！我們要把這不合理的一切打翻！今天，我們坐牢了，坐牢又有什么稀罕？為了免除下一代的苦難，我們愿——愿把這牢底坐穿！”這是書中的一首詩，簡簡單單的幾句話，表達(dá)出的卻是不簡單的英雄氣概！詩中所描述出一種精神，正是這種精神、這種簡單的文字吸引了我。全書語言淳樸，真實(shí)，讓人忍不住想要多讀幾遍。

想要讀經(jīng)典，讀精華，就來讀一讀《紅巖》。《紅巖》給予我很多啟示，至少，它教會了我如何去做一個(gè)中國人，如何去愛自己的祖國，如何去發(fā)揚(yáng)“紅巖”精神。無數(shù)的革命者犧牲了，但是我們并沒有忘記他們。因?yàn)槲覀兠靼谉o論在什么時(shí)候什么情況下，我們心中惟有兩個(gè)字——祖國！今天，先烈們把革命的火種交給了我們年輕一代，我們會接過火種，用“紅巖”精神點(diǎn)燃它，使它發(fā)出耀眼的光芒。并把這燃燒的火炬?zhèn)飨氯ィ肋h(yuǎn)的傳下去！

《紅巖》優(yōu)秀讀后感 篇2

在書店，我像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣高興，夢寐以求的《紅巖》終于到手了!我細(xì)細(xì)端詳著它的封皮，只有紅、黑、黃三種顏色，高峻的懸崖上挺立著剛強(qiáng)的白揚(yáng)、如血的夕陽襯托著它孤單的身影，給人以憂傷的感覺。翻開此書，我便進(jìn)入了革命先輩的世界。

使我印象最深的便是江姐那頑強(qiáng)的身影和鏗鏘有力的話語，江姐名叫江雪琴，因?yàn)樽孕【秃苡兄饕姡詿o論是長輩還是晚輩，都稱呼她為江姐，于是，江姐的偉大形象就刻入了我的腦海。

任何人只要一提起《紅巖》，便能想起那身著藍(lán)旗袍，紅絨衣，梳著學(xué)生頭的大姐，發(fā)出革命的口號，使獄友們重新升起希望。她的雙肩永遠(yuǎn)是挺拔的，即使面臨死亡，即使被叛徒出賣，即使走向中美合作所這座殺人不眨眼的牢房，她也挺直腰板，迎接新生的太陽。

在這本書里，我不僅有喜歡的人，也有最討厭的人，好壞就是徐鵬飛。

他是個(gè)殺人不眨眼的鄶子手，身為中國人，他應(yīng)該投向共產(chǎn)黨，為人民服務(wù)，而他卻投奔了國民黨，靠著有錢有勢四處作惡，他出賣了多少為祖國拋頭顱、灑熱血戰(zhàn)士;在他的刑具下，多少生命之花被摧殘;遇到上級時(shí)，他又變成一只對主人點(diǎn)頭哈腰的狗，多么的“招人喜歡”……終于，這個(gè)虛偽的雙面人，在他殺了2萬人的刑房里，被槍決于1948年11月。

革命烈士為我們犧牲，我們也該感謝他們，珍惜現(xiàn)在的美好生活，如果想要記住這永恒的光輝，敬請關(guān)注本書——《紅巖》

《紅巖》優(yōu)秀讀后感 篇3

《紅巖》講述的是1948年~1949年期間，四川和重慶的地下革命工作者與反革命者斗智斗勇的故事，終于，在白公館、渣滓洞、游擊隊(duì)、解放軍的共同努力下，迎來了屬于山城的黎明、屬于自己的晨曦。

書中描繪的雖然是上個(gè)世紀(jì)的革命紅圖，但卻以細(xì)膩的筆觸將那個(gè)離我們有些遙遠(yuǎn)的年代在我們眼前一一抖落開來，輕輕拂去上面沉積已久的塵埃，讓我們仿佛置身于那個(gè)動蕩的格局。

我認(rèn)為書中最令人動容的不僅僅是像許云峰、陳崗那樣的大英雄面臨犧牲時(shí)的一種大無畏精神，更有那個(gè)年代的相互之間并不認(rèn)識的人們因?yàn)橥环N思想、同一個(gè)目標(biāo)而互相扶持、共同奮斗的精神。也許很多一同工作的人并不知道對方的名字，但喚一聲同志道一句加油，便有一股暖流充斥心身。在此，我化用一句白居易的詩用以表志:同是一起革命者，相逢何必曾相識!

記得小說結(jié)尾是烈士的血染紅了紅巖，黎明的晨曦照亮了整個(gè)山城，敵人像見不得光的鬼魅一樣，從山城永遠(yuǎn)的消失了。英雄齊曉軒的目光永永久久地停留在山城的遠(yuǎn)方，未暝的眼中閃動著激動的光芒，像是預(yù)見了山城的未來，預(yù)見了國家的未來。大概書名《紅巖》就是以這個(gè)千丈高的懸崖命的名吧!

可書題《紅巖》不僅是一個(gè)地名，更是四川和重慶地下工作者們的精神寄托，也是為之共同奮斗目標(biāo)的象征。在這些地下工作者們，永遠(yuǎn)都要留下一大塊空間給紅巖的空間。

那么，現(xiàn)在的人心中是否有一處叫紅巖的地方呢?

也許某些人因?yàn)樗麄兲厥獾纳矸荩谛闹胁亓艘惶幖t巖。他們希望能建成一個(gè)小康社會，改善人們的生活。

但那只是少數(shù)人的紅巖，是屬于國家的紅巖。大多數(shù)的人們心中沒有紅巖，更多的人們心中充滿了金錢和名利，就連那小得可憐的紅巖也被浮華喧囂的世界一點(diǎn)點(diǎn)侵蝕，破碎的小顆粒在風(fēng)中飄散，在一點(diǎn)點(diǎn)消失。

何時(shí)才能再筑一方共同的精神圣土?何時(shí)才能再聚一片類似的紅色巖石?

《狐貍列那的故事》讀后感(通用3篇)

文案寫作已經(jīng)是工作和學(xué)習(xí)不可避免的工作，分析自己的劣勢，閱讀范文也是一種方法。經(jīng)常按照范文來寫，我們的文檔也會變得規(guī)范。欄目特意為你整理《狐貍列那的故事》讀后感，希望你更多關(guān)注本網(wǎng)站更新！

《狐貍列那的故事》讀后感 篇1

在中國，有關(guān)狐貍的故事，浩如煙海。它們不是把狐貍說成妖魔的伴侶，就是把狐貍說成壞蛋的象征。而在法國的家喻戶曉的《狐貍列那的故事》中的狐貍列那卻是一位友善、“詭計(jì)多端”的紳士。

正因?yàn)槿绱耍茵堄信d趣地讀完了這本書，狐貍列那的幽默、樂觀從不屈服以及不畏強(qiáng)暴等性格，都在同它的“舅舅”大狼依桑格曲曲折折的斗爭中充分展露出來。

故事情節(jié)是這樣的：杜弗雷斯納王爺首次聽到一個(gè)叫列那的狐貍，三次捕捉都空手告終。數(shù)日后，列那因詭計(jì)多端而嘗到了苦果，錯(cuò)失一頓王爺?shù)氖⒀邕€差點(diǎn)兒成了王爺?shù)拈L袍。之后，又設(shè)計(jì)謀害鷺鷥潘薩爾結(jié)果自己差點(diǎn)淹死。列那一家安居落戶后，列那附近的農(nóng)場尋找佳肴，卻被差點(diǎn)兒到手的獵物識破了詭計(jì)。他又欺騙狗熊勃倫做他的保鏢，但他還是被農(nóng)場的主人打得面紅腳青，最終只得到一只極瘦小的小母雞。

從此之后，列那又開始了同大狼依桑格的斗爭。起初，他看到了依桑格家的三只肥厚鮮嫩的巨型火腿，便趁夜晚挖通道潛入，偷盜成功。不久后，列那借助兩只公羊的爭吵，讓大狼做裁判。大狼依桑格因?yàn)閼杏谒伎级粤舜筇潯１緛硐朊阑趧游镄闹杏∠蟮乃麤]想到公羊角的`鋒利，以致他們賽跑時(shí)，尖角刺得大狼面目全非，差點(diǎn)兒丟了性命……

最終，列那還是借助杜弗雷斯納王爺?shù)牧α肯肆种兴械睦恰?/p>

從表面上看，狐貍列那似乎胸懷惡意。但如果仔細(xì)想想，就覺得他惡中有善，平中有奇，含意深刻。他幫所有的動物除掉了天敵――狼。由此看出，他沒有站在與他從小做游戲的狼“舅舅”的立場上，是多么“大公無私”啊。

無形中他告訴我們，在生活中遇到困難要不屈不撓，像列那那樣想方設(shè)法多次去戰(zhàn)勝它。也許現(xiàn)實(shí)不如人意，但它猶如一架天平，舍棄一邊，另一邊便會得到升華，就像列那所做的：他在斗爭中，截然把病痛拋在一邊，和大狼做生死抉擇。很快地，春光來到了列那身邊。

開朗面對生活，樂觀面對一切。列那在饑寒交迫的寒冬里，毫不畏懼毅然挺進(jìn)農(nóng)場。盡管只逮著了一只瘦小的母雞，而且自己遍體鱗傷，但他卻已心滿意足，認(rèn)為這是最好的晚餐。在與大狼的斗爭中，盡管自己也躺在血泊中，但能讓依桑格面目全非，就夠了。他這種笑對人生的態(tài)度真是讓我敬佩不已

《狐貍列那的故事》讀后感 篇2

今天我看完了《列那狐貍的故事》講述著一個(gè)有著紅色皮毛、機(jī)智多謀、機(jī)靈狡猾的狐貍——列那。

列那非常會動腦筋，列那喜歡惹是生非，但我喜歡他的善于動腦的習(xí)慣他的優(yōu)點(diǎn)是：幽默、機(jī)靈的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。他的不良是愛欺負(fù)別人。列那遇事總會考慮，所以他每次做事都一帆風(fēng)順，我最喜歡“列那偷魚”了。列那為了捕魚他躺在路上，當(dāng)兩個(gè)魚販子想得到“一張精美的狐貍皮”他們吧列那扔上了車，當(dāng)他們聊這可以的多少個(gè)銀子時(shí)候，列那偷吃了魚，還制服了兩個(gè)貪婪的家伙，他們的想法其實(shí)都錯(cuò)了，天上哪會掉下來餡餅，銀幣;反而沒有掙到，還要陪兩筐魚，列那總算治了治了他們的貪婪。

列那是一直會動腦的狐貍，這使我想到了自己。我遇到困難時(shí)一定要冷靜，并學(xué)會想辦法。所以今后一定要像列那那樣：要勇敢地去面對。

《狐貍列那的故事》讀后感 篇3

今天，我讀完了一本書，書的名字叫《列那狐的故事》。我讀完了這本書后，心里非常氣憤，因?yàn)椋心呛軔壑\殺小動物，它是一個(gè)詭計(jì)多端的狐貍。因?yàn)樗苹裕S多動物都上了當(dāng)，就被列那給吃了。下面，你就聽聽列那的故事吧！

很久很久以前，世界上沒有任何生物，當(dāng)然，也不會有狐貍列那。后來，夏娃將神棒拋向大海，狐貍列那就誕生了。

列那干了許多壞事，使許多小動物都不相信它了，因?yàn)樗粤嗽S許多多的小動物。許多小動物都把事情告訴了獅子國王，獅子國王十分生氣，就讓狗熊去迎接列那狐，可是，狗熊卻被狡猾的狐貍列那上了當(dāng)，列那說：你不是喜歡吃蜂蜜嗎？那個(gè)樹洞里就有蜂蜜。狗熊高高興興的說：謝謝你了，列那。于是狗熊就把頭伸進(jìn)樹洞里吃了起來，突然，狗熊的頭被卡著了但最后拔出來的時(shí)候，一只耳朵沒了。最后，野豬就把列那帶到了森林，獅子國王就問列那為什么要吃小動物。

最后，列那升天了，當(dāng)松鼠盧索來找列那的時(shí)候，列那已經(jīng)生天了。全森林都開起了追悼會。

遮天讀后感900字(通用3篇)

我們可以把對作品用文字的方式記錄下來。只要我們勤加練習(xí)，每個(gè)人都會寫出優(yōu)秀的讀后感的。寫作品讀后感時(shí)該如何動筆呢？以下“遮天讀后感”由讀書筆記吧編輯為大家收集整理，希望能幫助到你，請收藏。

遮天讀后感【篇1】

《遮天》就是一部男主葉凡崛起為大boss的過程，從最初的別人眼中的螻蟻成長為主宰他人命運(yùn)的仙，成為一個(gè)不朽的傳奇！葉凡的一生可謂用霸氣兩個(gè)字來形容！從最初乘坐九龍拉棺到達(dá)北斗星的那一天，他的霸氣就顯露無疑，將害自己的同窗一迅雷不及掩耳之勢收拾掉；打破自己不能修煉的詛咒，勇闖紫山、萬龍巢、不死山等荒古禁地，怒斬天皇子，血?dú)⒐呕首印⒒逝约笆プ邮ヅ瑪乐磷鹩谡乒侵校v然成帝，也要帶著自己的弟子兄弟一起，縱然成仙，也要帶著自己的妻兒、弟子、兄弟、部下一起打入仙界，譜就一曲輝煌之歌！縱觀葉凡的一生，怎一個(gè)霸字了得！

龐博，與葉凡一同從地球來到北斗，和葉凡一起奮斗，與葉凡同仇敵愾！身具妖族血脈，練得青帝的法，比常人高出兩個(gè)頭，胳膊比常人的大腿還粗不過，最讓我記憶猶新的還是他啃過的棺材板！

黑皇，一只沒有下限的的大黑狗！曾跟隨過無始大帝，對大帝感情最深。最愛各種寶貝，看見好東西就流哈喇子，而且還喜歡殺熟。精研陣法，但卻極度不靠譜。一直叫囂著收人寵，最愛跟人談?wù)劺硐耄熨v無下限！總之，就是一只極品狗！

姬紫月，一身紫衣，一直淺淺的笑著，兩個(gè)小酒窩若隱若現(xiàn)，露出兩顆亮晶晶的小虎牙。她對葉凡情根深種，多少年過去一直默默地等著他，守護(hù)者他。

無良道士段德，一直穿梭于各大墳?zāi)怪g，最大的愛好就是挖墳，并美其名曰考古！也是超級不靠譜一枚，人品沒下限。殊不知，猥瑣的表面下卻隱藏著一個(gè)無人知曉的驚天大秘！

無始大帝，仙路盡頭誰為峰，一見無始道成空 ，這是人們對于荒古最后一位稱帝的大帝的尊敬之詞，他所創(chuàng)的《無始經(jīng)》被成為一書既成，而天下無經(jīng),一生為天下蒼生征戰(zhàn)，后被困在成仙路上壓制不死天皇！

十三大盜，搖光，華云飛，龍馬，葉童，小囡囡，狠人大帝，虛空大帝，安妙依等許多讓人難忘的人，歷歷在目，記憶猶新！

雖說，小說的結(jié)尾給人一種倉促的感覺，但是總體來說，我還是很喜歡，給我一種熱血沸騰的感覺！

遮天讀后感【篇2】

讀小說《遮天》有感范文

有些人擦肩了，就是一輩子，有些人錯(cuò)過了，也是一輩子，有些人失去了，就永遠(yuǎn)消失了——題記

孤零零的墳頭，雨淅淅瀝瀝，冷冷清清，透著幾分涼意。他，孤立墳頭。曾經(jīng)月下歡笑，傾心對酌，再回首，才發(fā)現(xiàn)佳人已逝，柔情不再。

風(fēng)嗚嗚地哭，雨細(xì)細(xì)地泣，一朵美艷的妖花，綻放出剎那的芳華，而后孤獨(dú)地凋零了。愛情化作了一方矮矮的墳?zāi)梗谕忸^，她在里頭。人都是奇怪的生物，只有失去，才會懂得珍惜，只有那些得不到的才覺得是珍寶。

棺中冰冷的容顏，一如當(dāng)年的驚艷，卻不復(fù)那一抹魅惑眾生的風(fēng)情。

他與她，終是兩個(gè)不同世界的人。命運(yùn)之弦輕輕跳動，讓這兩條平行線靠近。

但他終究是潛淵之龍，會一飛沖天；而她不過是他生命中的過客，是哪最美麗的風(fēng)景線。但風(fēng)景線僅僅只是風(fēng)景線，永遠(yuǎn)無法成為心中最深的烙印。

時(shí)間會沖淡一切，記憶終會淡滅。當(dāng)他老去的時(shí)候，或許他會想起那個(gè)叫秦瑤的女子，有愧疚﹑有感殤﹑有追逝，卻也只能一笑了之。時(shí)間本是如此無情，長生之路飄渺難尋。任爾風(fēng)華絕代，到頭來不過一抔黃土；總有傾國之姿，逃不出紅粉骷髏。

他站在墳頭，一點(diǎn)一滴，一絲一縷，都到心頭。可惜時(shí)光不會倒流，失去的就無法挽回。

這世上有太多后悔的人和事，卻無后悔藥可言。如果當(dāng)初他沒有匆匆離去，而是與她道一聲離別；如果他回來時(shí)能在百忙之中看她一眼，而非如大禹那般“三過家門而不入”……雖然他的離去是為了回到故土唯一機(jī)會，雖然他的'忙碌時(shí)為了眾生命運(yùn)……太多的如果，太多的雖然。這一切又怪的了誰？

雨越下越大，沾濕衣裳，流入嘴角，苦澀難咽，分不出是雨是淚。雨打梨花，墜落墳頭，留下一縷涼意，幾縷清香，映襯著秦瑤的一生。

佇立良久，一聲嘆息，他最終還是離去。放得下的，放不下的，都該放下。

……不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼。

作者寄語：雖然我們無發(fā)去預(yù)測下一秒將要發(fā)生什么，但我們可以在這一秒珍惜我們眼前的人和事。把握當(dāng)下，珍惜眼前！

遮天讀后感【篇3】

遮天是一部仙俠玄幻小說，屬于網(wǎng)絡(luò)小說的一種。許多人都不喜歡讀這一類的小說，因?yàn)橛X得太膚淺，而我，于千萬小說中，卻獨(dú)愛它，不僅是因?yàn)樗}材新穎，情節(jié)獨(dú)特，更是因?yàn)槠鋷Ыo我的人生感悟。我想，就憑這一點(diǎn)就夠了，讀書就是要有一些感悟，不是嗎？

說說《遮天》吧，我是在高考之后的那段時(shí)間開始看的。在這之前，我已經(jīng)看過很多部小說了，也就不再一一詳述。這不小說講述了一個(gè)地球人，葉凡，因?yàn)橐淮瓮蝗缙鋪淼淖児识c朋友們被九龍拉棺帶離地球，去到一個(gè)未知的星域--北斗星域。這里妖魔橫生，險(xiǎn)惡重重。所有的人都在修煉，以求強(qiáng)大己身，追求長生。葉凡的朋友們來到這里后，被這個(gè)地方的幾個(gè)強(qiáng)者帶走，收為門徒，而葉凡，雖然體質(zhì)特殊，為荒古圣體，但因?yàn)樘斓禺愖儯@種體質(zhì)已經(jīng)難以修行，也就變成了廢人，受人嘲諷。但這并不能打擊他，他堅(jiān)信自己能打破禁錮，后來他真的做到了，他的刻苦修行，加上一位強(qiáng)者的幫助，使得他成功的打開了禁錮，踏上修行了之路。

他的路是坎坷的，圣體若能開始修行，其潛力是恐怖的。因?yàn)樗谀侵螅烷_始了人生的一場又一場的戰(zhàn)斗，在戰(zhàn)斗中磨練己身，印證自己的道，也使得圣體的名聲得以遠(yuǎn)揚(yáng)，成為星空之下的第一人。

葉凡是堅(jiān)韌的，當(dāng)初受人嘲笑，卻義無反顧的走下去，只為了自己心中的理想。修行的過程中，遇到一個(gè)又一個(gè)的挫折，卻也從沒放棄。

葉凡是勇敢的，沒有一場戰(zhàn)斗他是心生懼意的，即使對手很強(qiáng)，但他總能憑借著冷靜與實(shí)力打敗敵人。

葉凡是重情的，他一直都在戰(zhàn)斗，卻從沒忘記他心中的情。當(dāng)他費(fèi)盡千辛萬苦回到地球時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)父母早已不在人間，只留下一本關(guān)于他的日記與一些尋人啟事，他落淚了。

葉凡，一個(gè)平凡的人，靠自己的努力，卻成就了不平凡的人生，這，難道不是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的嗎？

《水》讀后感900字(通用3篇)

讀書筆記吧精選欄目推選：“《水》讀后感”。

書，是前人留給后人最寶貴的財(cái)富，閑暇之余我閱讀了作者寫的作品，受益良多。如果能寫一篇讀后感，我們就能加深對作品的理解。哪些方面著手去寫自己的讀后感呢？請閱讀由編輯為你編輯的《水》讀后感，更多信息請繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站。

《水》讀后感 篇1

世界上最美的行走，是別人往外跑，可是自己卻往里沖。留下的是最帥的逆行，最美的背影!很喜歡一句話任歲月荏苒，任世事滄桑。愿歲月靜好，念你如初。《最深的水是淚水》值得你去讀一讀。

災(zāi)難中，當(dāng)所有市民爭先恐后的逃離這座城市的時(shí)候，有一群人，他們卻做著最帥的逆行中國消防員。他們穿梭在炙熱的火海、守護(hù)在危險(xiǎn)的化學(xué)罐區(qū)、浸泡在冰冷的海水中，以血肉之軀面對災(zāi)難，毫不退縮，直至犧牲。

災(zāi)難到來，大批的人選擇逃難，只有消防車義無反顧的逆行而上。主人公鄭志還有三個(gè)月就退伍了，但在關(guān)鍵時(shí)刻一個(gè)人沖進(jìn)火海把特勤隊(duì)隊(duì)友救回來自己卻犧牲了。家里老婆孩子一直等著他回來，被隊(duì)友說怕死的江立偉，在最后關(guān)頭把逃生的道路留給隊(duì)友，自己卻孤軍奮戰(zhàn)面對油罐的隨時(shí)爆炸，只靠著那雙被磨破被燒傷的手把閥門關(guān)上，最后犧牲在火海。一句：你太不了解消防員了!戳中了我內(nèi)心的深處。他們不僅是消防員，也為人子，為人父，但是他們?yōu)榇蠹遥瑮壭〖遥峒簽槿耍赂覠o畏。當(dāng)火場中人們像無頭蒼蠅一般向逃生口涌去，他們確沒有選擇離去，而是逆流而上，用手中的水槍，拯救千萬家，他們是烈火中的英雄，是人民與危險(xiǎn)的屏障。

其實(shí)，火一半水一半，熱一半冷一半，這是消防員的工作!飯吃了一半，澡洗了一半，方便了一半，睡覺了一半，夢做了一半，警笛聲來，立馬就位，這是消防員的日常!訓(xùn)練場一半，火場一半，生一半死一半，這是每一個(gè)消防員的風(fēng)采。

數(shù)不清有多少個(gè)揮汗如雨、奔波如梭平凡而真實(shí)的日子，伴隨著紅色的戰(zhàn)車，嘯叫的警笛，在路人驚羨的目光中飛馳;數(shù)不清有多少個(gè)赴湯蹈火、出生入死驕傲而榮耀的時(shí)刻，輝映著銀色的水槍，怒射的激流，在群眾迫切的眼光中到來。用青春和熱血詮釋當(dāng)代軍人的神圣職責(zé)，凝聚了祖國人民對他們的敬仰和熱愛。烈火中，錘煉他們的膽識，危難中，展現(xiàn)他們的胸襟。他們，時(shí)刻直面危險(xiǎn)，處處面對死亡;他們，解民于困頓，救人于水火。他們用愛心和真誠履行著有急難險(xiǎn)事，找消防戰(zhàn)士的承諾;他們用熱血和生命實(shí)踐了忠誠可靠，赴湯蹈火，服務(wù)人民的誓言。他們的火熱青春和澎湃生命將永遠(yuǎn)在血與火交織的軍旗上閃光!

消防員只是世上萬千職業(yè)中的一種，但他們卻是這個(gè)社會、這個(gè)年代，最值得尊敬也是最可愛的人!他們用手中的水槍譜寫著堅(jiān)定不移的誓言，以青春和生命為代價(jià)塑造了無數(shù)個(gè)不凡與偉大。烈火可滅，英雄不朽，因?yàn)橛辛一穑庞杏⑿郏灰辛一穑蜁杏⑿郏麄兩钌畹臒釔壑袊拿恳黄恋兀米约旱囊簧V寫著不朽的贊歌：祖國，是要熱愛的，有國才有家!

讀了《最深的水是淚水》也讓我想到，在這個(gè)世界上，還有許多和消防員一樣的人，他們都有一個(gè)共同點(diǎn)奉獻(xiàn)!一雙手可以撐起一個(gè)家，給一個(gè)孩子溫暖的擁抱。而英雄的一雙手卻選擇了給成千上萬個(gè)生命以庇護(hù)，給成千上萬個(gè)幸福的家庭以海闊天空。

掬一捧歲月，握一份懂得;書一筆清遠(yuǎn)，盈一眸恬淡。時(shí)光靜好，只因你是人間四月天!

《水》讀后感 篇2

看了劉猛的作品《冰是睡著的水》，總體上感覺不錯(cuò)，內(nèi)容跌宕起伏，情節(jié)曲折，時(shí)時(shí)揪著我的心。那種緊張、刺激的感覺使我過目難忘。

你愿意讓你的一生從此隱沒在黑暗中，你的智慧甚至你的熱血和生命，都要全部奉獻(xiàn)給一句誓言，一個(gè)信念和一種信仰么？這是書中的主人公王斌在參加國安局的時(shí)候，他的義父馮云山問他的話。

王斌，是個(gè)孤兒，他的父母就是國安局的情報(bào)戰(zhàn)士，但在一次任務(wù)中犧牲了。他從小就嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成了獨(dú)立的習(xí)慣，具備了做一名特工的要求。長大后，它繼承了父母的職業(yè)，而一直深愛著他的韓曉林，出了國。最后，被同樣對自己上司忠心的國民黨特工利用，被藥物所控制成了殺人工具。她雖然被藥物所控制，但在她的心中，一直記著走前王斌對他說的話，那是水，那是冰，冰是睡著的水----你們是水，我也是，但我是睡著的。

特工，一個(gè)甘心埋葬自己的青春，智慧和理想的秘密事業(yè)，他們在黑暗中，是為了守護(hù)著光明。作為一個(gè)情報(bào)干部，要承受太多的誤解和壓力，這種誤解和壓力一般可能來自于你的朋友和親人，甚至你的上司和同事，而你往往沒有任何解釋的余地。隱蔽在戰(zhàn)線的斗爭永遠(yuǎn)不為人知，卻永遠(yuǎn)是你死我活。唯一支撐他們的只有一句話：對黨----絕對忠誠！

我個(gè)人覺得《冰是睡著的水》是一部很優(yōu)秀的小說。

《水》讀后感 篇3

我個(gè)人覺得《冰是睡著的水》是一部很優(yōu)秀的小說。小說題材新奇，情報(bào)戰(zhàn)線是一個(gè)無形的戰(zhàn)線，對普通人來說是非常抽象的，這就捉住了人們的好奇心理，忍不住看下往。全書感覺節(jié)奏很快，沒有任何拖泥帶水的感覺。

書中塑造的韓小琳這個(gè)形象，給我的心靈帶來巨大的震憾。，給人一種撕心裂肺的痛。那樣美麗，文靜，接受過高等教育的乖乖女，陰錯(cuò)陽差，由于純潔的愛情，經(jīng)歷了凡人難以痛苦，飽嘗了太多無法釋懷的委屈。終極永闊別開了。每當(dāng)書中描寫到我見猶憐的小琳流下傷心，盡看的淚水，我也隨著熱淚盈框，心里一陣酸楚。墓前相片里的小琳非常漂亮，天真。我想，也只有永遠(yuǎn)活在那個(gè)花季里，小琳才是最幸福的。

這本書只看了一遍，由于只敢看一遍。同學(xué)先容給我看的時(shí)候，老問我看到哪。我只以沉默而對，由于感覺那一刻的我實(shí)在很脆弱，經(jīng)不起任何的打攪。韓小琳的死從某種意義上是一種解脫，也是必然的結(jié)果，有太多太多的不能面對。那個(gè)8歲就失往父母的義士遺孤王斌，特殊的童年，特殊的成長經(jīng)歷，特殊的生活背景，造就了他堅(jiān)強(qiáng)，內(nèi)斂，執(zhí)著的性格，成為一個(gè)徹底的唯物主義者。他為了自已心中的理想，為了與父母的生命融為一體，為了***事業(yè)，卻因他的固執(zhí)，偏激的想法，辜負(fù)了心愛的女友韓小琳，使一個(gè)無比純潔，無比可愛，無比善良的女孩子被動走上一條不回路。作者在這里給主人公又賦與了鋼鐵一般的柔情，這就是冰下的水。王斌一直都活在痛苦之中，實(shí)在覺得他并沒有錯(cuò)，誰也不能否認(rèn)他對小琳的愛，由于怕傷害才選擇放棄，由于怕辜負(fù)才選擇離開，而結(jié)果卻陰差陽錯(cuò)的成了訣別！！用句現(xiàn)在比較流行的話說，這就是：有一種愛叫做放手哎！大千世界，怨的了誰啊，我們都不曾錯(cuò)，錯(cuò)的是愛在不該愛的時(shí)間不該愛的地點(diǎn)，愛上不該愛的人！

看完這本小說后，心里有很大的感慨，我不想從文學(xué)的角度往分析小說的風(fēng)格，人物的刻畫，情節(jié)的設(shè)計(jì)，我也不想談?wù)危瑢懖怀鎏羁痰乃枷雰?nèi)涵，我只是從一個(gè)讀者的感性角度，往感受人物的內(nèi)心世界，文筆也不是很漂亮，但是它卻真正的代表的我們內(nèi)心的感受。

讀后感五個(gè)姐妹通用3篇

靜下心閱讀一本書的時(shí)候，我們就好像進(jìn)入到了另一個(gè)世界一般。凡是取得偉大成就的人，他們都對書有著不同一般的癡迷，我們將閱讀后得到的感受和啟示寫成的文章叫做讀后感。很多思維的火花在閱讀中不斷地在腦海里閃現(xiàn)，不斷地跳躍出來，這就是讀后感的素材。一篇屬于自己的作品讀后感該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的“讀后感五個(gè)姐妹通用3篇”，敬請閱讀，希望能給大家提供一些幫助！

讀后感五個(gè)姐妹 篇1

今天我看了一本“12歲的成長白皮書”——《五個(gè)姐妹淘》。書中寫的是五個(gè)好朋友之間發(fā)生的種種有趣的事情，她們的友情更是讓我感動。

蒲公英、蘭花、含羞草、臘梅、風(fēng)信子五朵花分別代表著這五個(gè)性格各異的小女生，她們分別是陶子、攸然、竹可、楊揚(yáng)和唐瑜。這五個(gè)女孩在同一個(gè)班上，她們一起學(xué)習(xí)、一起玩耍，像五顆色彩斑斕的寶石，穿在一起才更耀眼。有一次，楊揚(yáng)和唐瑜要去參加跳舞比賽，但是楊揚(yáng)非常不自信，于是，其他幾朵姐妹花制作了一張賀卡，上面畫著姐妹花手拉手在一個(gè)燈光閃爍的舞臺上圍成一個(gè)圈，臉上洋溢著幸福快樂的笑容。圖案上方用熒光筆寫著“楊揚(yáng)你永遠(yuǎn)是我們心中的冠軍”。楊揚(yáng)在大家的鼓勵(lì)下，在比賽中獲得了冠軍。

從這五個(gè)女生的故事中，我懂得了友情是可貴的，能給人帶來幸福和快樂。所以，我要好好珍惜我和我的朋友之間的友情。

讀后感五個(gè)姐妹 篇2

暑假里，媽媽給我買了許多書，我愛不釋手，便一本一本津津有味地看起來。其中給我印象最深的是：《五個(gè)姐妹淘》。

這本書主要講了：陶子、攸然、竹可、楊揚(yáng)、唐瑜這五個(gè)性格各異的小女生之間發(fā)生的種種趣事。她們在同一個(gè)班級。她們一起學(xué)習(xí)、一起玩耍，像五顆色彩斑斕的寶石，穿在一起顯得格外耀眼。有一次，楊揚(yáng)和唐瑜要去參加跳舞比賽，但是楊揚(yáng)非常不自信。于是，其他幾朵姐妹花制作了一張賀卡，上面畫著姐妹花手拉手在一個(gè)燈光閃爍的舞臺上圍成一個(gè)圈，臉上洋溢著幸福快樂的笑容。圖案上方用熒光筆寫著“楊揚(yáng)你永遠(yuǎn)是我們心中的冠軍”。楊揚(yáng)在大家的鼓勵(lì)下，在比賽中獲得了冠軍。

從這五個(gè)女生的故事中，我懂得了許許多多的道理。友誼是珍貴的，它能帶給我們幸福和快樂。友誼就如同空氣、陽光，是人的生命中不可缺少的一部分。我們就如雨后春筍般成長著的少年，那友誼對我們來說就更重要了。因?yàn)椋绻麤]有空氣和陽光，再茁壯的春筍也長不成挺天的綠竹。

讀了這本書，我深深地記住了一段名言：“茶，苦而后甘，令人回味；酒，綿而后勁，教人道爽；泉，清而味淡，卻用一生來品出甜；一份友誼，如茶、如酒、如清泉，讓人受益一生！”

讀后感五個(gè)姐妹 篇3

這是一本與校園有關(guān)的小說，給我們帶來的是快樂和幽默的一本小說。它的作者是陽光姐姐伍美珍。里面是由十三個(gè)小故事組成，每一個(gè)故事的主人公都很天真。這本書的主人公有陶子、攸然、竹可、楊揚(yáng)，她們都有一個(gè)好聽的代號分別是蒲公英、蘭花、含羞草和蠟梅。

我最喜歡的小故事是虎穴生涯。

這篇文章講的是：攸然和陶子出去散心看見了一個(gè)外國人，陶子像百年一見似的，睜起了眼睛，身上每一個(gè)毛孔都向外散發(fā)出驚喜，攸然向老外打了一聲招呼，老外就像發(fā)現(xiàn)了驚喜，小跑著向她們走去，臉上泛著笑意。老外像是英文吐字機(jī)，說了一長串攸然聽不懂的話，攸然尷尬得說不出話來，陶子向老外說：對不起，我們是中國人聽不懂你的話。老外只好繼續(xù)向前走，陶子一轉(zhuǎn)頭，攸然已走到門口報(bào)了英語補(bǔ)習(xí)班。

就這樣自以為英語很好的攸然報(bào)了英語補(bǔ)習(xí)班，陶子認(rèn)為的驚喜已變成了尷尬的畫面。

這一篇文章讓我知道了人不能自以為是，要學(xué)會發(fā)現(xiàn)自己的短處并讓它變成自己的長處。