關(guān)于找夢閱讀筆記精選11篇。

藉著閱讀，我們得以開掘智慧的黃金礦藏，獲得健壯的營養(yǎng)。閱讀還能讓我們更深刻地領(lǐng)悟人生百味，因此大家都感嘆在讀完作家們的文字后恍然大悟。當(dāng)然在閱讀時(shí)所遇到的疑惑和不解，可以透過撰寫讀后感的方式被整理記錄。那么，在您撰寫讀后感時(shí)，有沒有用自己的心得和體驗(yàn)來書寫呢？感謝您閱讀讀書筆記吧的編輯整理的找夢閱讀筆記，希望您能收藏本站，關(guān)注網(wǎng)站的更新！

找夢閱讀筆記【篇1】

讀書意在___________

⑴我在講了莊子心得之后，有人問我，“我離婚了，日子困難，該讀什么書”，“我要高考了，我應(yīng)該看哪段話”。這個(gè)問題孔子和莊子都回答不了，他們那個(gè)時(shí)代不知道現(xiàn)在的生活。讀書并不是像有一本《百科全書》放在那里，我們一查就豁然開朗了。

⑵但讀書可以使安定的生活錦上添花，可以是惶惑時(shí)候的雪中送炭，可以在遭遇困頓的時(shí)候，讓我們的內(nèi)心鎮(zhèn)定而勇敢。當(dāng)一個(gè)死刑犯人還在讀書，那么他讀書的用處肯定不是求職，可能就是為了帶一份安定告別生命。

⑶讀書給了我們精神生活上的儲(chǔ)備。我把自己讀書的過程，稱為老牛吃草。年輕或有空的時(shí)候，我把自己懂的、不懂的書全部吞進(jìn)去。當(dāng)自己在成長過程中遇到坎坷、真正想到用的時(shí)候，就調(diào)出來。

這就像反芻。說起來，我讀書，讀的數(shù)量不是最多，讀的質(zhì)量也不是最精。我讀書只有一個(gè)秘密，就是我有反芻的功夫，到用的時(shí)候可以調(diào)出來。通過這樣的方式咀嚼之后，這一部分營養(yǎng)可以融入我的生命。所以對(duì)我來講讀書就是一種生活方式。

⑷一個(gè)人的閱讀要達(dá)到什么樣的境界？中國古人說起讀書，按照孔子的說法，就是“汝為君子學(xué)，不要為小人學(xué)”。何謂君子學(xué)，就是讓我們更超乎功利一點(diǎn)，讓我們所學(xué)的一切，更多的不要想著實(shí)用，而要想著修養(yǎng)。因?yàn)橐粋€(gè)人，只有內(nèi)心修養(yǎng)真正有了一種從容淡定，了解自己在這個(gè)坐標(biāo)系上的位置以后，你才不會(huì)有起起伏伏的歡喜或者沮喪。我覺得這句話今天仍然適用。

今天的人們讀書通常走向兩個(gè)極端：一個(gè)認(rèn)為讀書太有用了，一個(gè)認(rèn)為讀書太沒有用了。認(rèn)為太有用就是讀書能裝飾、提升自己；讀書無用論則認(rèn)為讀書無法解決一日三餐的生計(jì)，讀之何用？其實(shí)這兩種論調(diào)，都會(huì)讓我們陷入一種功利。這種功利的心情，嚴(yán)重剝奪了讀書之樂。

⑸讀書人里面我比較喜歡陶淵明。我大概從四五歲開始讀書，家長通常說陶淵明是讀書的反面教材，大意是，陶淵明“好讀書，不求甚解”，小孩子讀書萬不能像他那樣馬馬虎虎，可我從小學(xué)開始就是馬虎，至今也沒有改變過馬虎的毛病。只是隨著年齡的增長，我愈發(fā)懂得了陶淵明的境界。

其實(shí)這是大人們的斷章取義，他們只理解了陶淵明讀書觀“好讀書，不求甚解”前半部分的意思，卻忽略了“每有會(huì)意，便欣然忘食”的妙處。讀書的境界是什么，是讀到兩個(gè)字叫“會(huì)意”，就是先有所會(huì)，懂的不是字面的意思。不是考據(jù)一個(gè)典故，而是一種悠然心會(huì)，就是那種無言之妙，可以讀到忘了吃飯的那種歡心。

⑹讀書前，如果我們換一個(gè)思路，先了解自己的迷惑，知道我們的生命需要什么，然后讀書讀到豁然開朗。這種閱讀的境界，就太快樂了。最后可以帶來一種狀態(tài)，讓我們?cè)诔錆M各種選擇的時(shí)代，自己的心有一點(diǎn)定力。有定力之后，我們的選擇就多一些依據(jù)。

⑺在我看來，惑與不惑是外在與心理的制衡。閱讀不僅是一種生活的元素，也會(huì)改變我們生活的態(tài)度，讓我們從急功近利中擺脫出來。讓孩子明白，讀書不僅僅是為升學(xué)，還與一個(gè)人的理想、人格，以及獲得幸福的能力和開朗的生命智力相關(guān)。

⑻讓我們?cè)谏ьD的時(shí)候面無懼色，在生命從容的時(shí)候帶有歡欣，一輩子能有更大的快樂，我覺得這就是讀書的最大用途。

找夢閱讀筆記【篇2】

《吶喊》是偉大的文學(xué)家、思想家和政治家魯迅先生創(chuàng)作的小說，讀過的書中，只有它讓人讓人久久不能忘懷。

《狂人日記》是其中的一篇文章。那本寫滿“吃人”的日記，是舊社會(huì)的真實(shí)寫照。寫出了恐怖的封建壓迫，在仁義道德的面具下掩蓋的是吃人的本質(zhì)。最為可悲的是，在封建禮教的壓迫與束縛下，人們卻沒有勇氣發(fā)出反對(duì)的吶喊!文章中只有狂人是幸福的，正因他的瘋，使他擺脫了封建教育的對(duì)心靈的摧殘和壓迫，也只有瘋子才能夠有權(quán)利擁有純凈的心靈，不被封建的教育而束縛，他很期望這社會(huì)都是瘋子!

《故鄉(xiāng)》也是其中的一篇小說。這篇小說描述了兩個(gè)故鄉(xiāng)，一個(gè)是過去的故鄉(xiāng)，它的完美令人向往。一個(gè)是此刻的故鄉(xiāng)，讓人讀過后十分的驚訝。

過去的故鄉(xiāng)是一個(gè)完美和諧、以及快樂的世界，那里有魯迅先生童年完美的回憶：深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下方是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。還有有天真可愛的少年閏土，他有一副紫色的圓臉，脖子上帶著明晃晃的銀白色項(xiàng)圈，還有海邊那五彩貝殼，紅的綠的都有，鬼見怕也有，觀音手也有，還有各種顏色的鳥類：稻雞、角雞、鵓鴣、藍(lán)背……那是一個(gè)令人向往的五彩世界的。

然而此刻的故鄉(xiāng)已經(jīng)變得衰敗、凄涼而且是毫無生機(jī)和活力的，而以前充滿活力的閏土也變得麻木。他辛苦麻木的生活著，而且變成“講道德、守規(guī)矩”的人。透過閱讀下載這本書使我更深刻的體會(huì)到在魯迅先生回憶中的“故鄉(xiāng)”是一個(gè)完美的世界，然而成年后的閏土在見到魯迅先生后，對(duì)魯迅的態(tài)度轉(zhuǎn)變得很大，他的那句“老爺”更是讓他們之間的已經(jīng)不能像以前那樣親密，使他們之間變得陌生，將他們以前親密的關(guān)聯(lián)活生生的撕裂了。

正因在那個(gè)年代，人與人之間那種不平等的關(guān)聯(lián)，那個(gè)現(xiàn)實(shí)的故鄉(xiāng)是一個(gè)精神分離，喪失生命活力，喪失人與人之間溫暖情感的世界。他們遵循一種傳統(tǒng)的道德，它壓抑人的生命力，使人在封建道德的束縛下喪失了生命的活力，精神變得麻木了，也使魯迅先生和閏土無法繼續(xù)他們純潔的友誼。讀完本書后，我很為他們逝去的友誼感到惋惜，同時(shí)也很慶幸，我們生活在新社會(huì)里，我們有最好的朋友，也不用身份地位與金錢來衡量友誼，人與人之間擁有著真摯的情感。

讀完這本書，給我最大的感觸就是魯迅那憂國憂民的民族職責(zé)感，是他對(duì)中華民族的深深熱愛。魯迅先生寫這些文章是為了讓當(dāng)時(shí)的中國人民看了以后，能夠清醒過來。當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，表現(xiàn)了魯迅先生急切的期望沉睡中的巨龍——中國，早日蘇醒，

找夢閱讀筆記【篇3】

20xx年6月7日禮拜四

母敬愛子息，是世間第一情，讓我率領(lǐng)你們來領(lǐng)會(huì)意林里的一篇，以媽媽的口氣闡揚(yáng)的《為了你勇猛活下去》。

《為了你勇猛活下去》首要以媽媽的口氣闡揚(yáng)了她敬愛的兒子小豪，在短短的20分鐘里，由于爸爸沒將他親身送到校門前，被暴徒奔襲過來，，死在暴徒的屠刀下，和她痛失愛兒的生不如死，悲痛欲絕，最終在爸爸媽媽的啟發(fā)下，為了死去的兒子勇猛地活下去。

看著、看著，籃篦滿面般流出一想到這一點(diǎn)，我就心痛得沒辦法呼吸從小豪出身的那一刻起，我就宣誓，肯定用終身的的愛來守衛(wèi)這個(gè)天神這是一名宏大而又忘我的母親，對(duì)一名兒子源源不絕的考慮與無量無窮的愛呀！這是塵世間多少金銀玉帛都買不到的母愛啊。

看了《為了你勇猛活下去》后，讓我們好好愛我們的母親，戴德我們的母親，明白我們的母親，為母親分管駕輕就熟的家務(wù)活。也為文中的母親加油打氣，-祝福她勇猛、堅(jiān)毅、愉快的活下去。

找夢閱讀筆記【篇4】

昨天，我終于把駱駝祥子看完了，我知道了祥子由一個(gè)勤勞善良的青年因?yàn)樯鐣?huì)的腐敗行尸走肉般的無業(yè)游民。

在西安門，祥子碰到了老主顧曹先生，曹先生正需要一個(gè)車夫，祥子便非常高興地來到曹家拉包月。曹先生和曹太太待人非常和氣，祥子在這里覺得一切都是那么的親切、溫暖、渾身有使不完的勁兒。他去買了一個(gè)悶葫蘆罐，把掙下的錢一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒往里放，準(zhǔn)備將來第二次買車。

一天晚上，虎妞突然出現(xiàn)在祥子面前，指著自己的肚子說：我有啦！祥子聽后驚呆了，腦子里亂哄哄的。虎妞臨走時(shí)，把祥子存在劉四爺那里的30元錢還給他，要他臘月二十七她父親生日那天去給劉四爺拜壽，討老頭子喜歡，再設(shè)法讓劉四爺招他為女婿。這天晚上，祥子翻來覆去睡不著覺，他覺得像掉進(jìn)了陷阱，手腳全被夾子夾住，沒法兒跑。

祥子一次送曹先生去看電影。在茶館里碰見了餓暈倒在地的老馬和他的孫兒小馬。老馬是一個(gè)有自己車的車夫，他的悲慘遭遇給祥子最大的希望蒙上了一層陰影。他隱約地感到即使自己買上車仍然沒有好日子過。

祭灶那天晚上，鋪戶與人家開始祭灶，看光炮影之中夾雜著密密的小雪，熱鬧中帶出點(diǎn)陰森的氣象，街上的人都急于回家去祭神。大約9點(diǎn)，祥子拉著曹先生由西城回家，一個(gè)偵探騎自行車尾隨他們。曹先生吩咐祥子把車?yán)剿门笥炎笙壬遥纸邢樽幼嚮丶野烟贍斔统鰜怼Ｏ樽觿偟讲苷撮T鈴時(shí)，便被那偵探抓住。原來這偵探姓孫，是當(dāng)初抓祥子的亂兵排長，他奉命跟蹤得罪了教育當(dāng)局的曹先生。孫偵探告訴祥子說，把你放了像放個(gè)屁，把你殺了像抹個(gè)臭蟲，硬逼著祥子拿出悶葫蘆罐，把他所有的錢都拿走了。祥子第二次買車的希望成了幻景，他帶著哭音說：我招誰惹誰了？！

不久，曹先生一家離開了北平。第二天祥子只得回到人和車廠。虎妞看見祥子回來，非常高興。劉四爺?shù)纳蘸軣狒[，但他想到自己沒有兒子，心里不痛快。加上收的壽禮不多，他指桑罵槐，把不滿傾瀉在祥子和虎妞身上。他不愿把女兒嫁給一個(gè)臭拉車的。更害怕祥子以女婿的身份繼承他的產(chǎn)業(yè)。要祥子滾蛋。虎妞并不買父親的賬，撕破了臉公開了自己和祥子的關(guān)系，并說決心跟祥子走。和父親大鬧了一場后的虎妞，和祥子在毛家灣一個(gè)大雜院里租房子成了親。婚后，祥子才明白，虎妞并沒有真懷孕。祥子感到受了騙，十分討厭虎妞。虎妞打算把自己的400多元體已錢用完以后，再向父親屈服，承受老頭子的產(chǎn)業(yè)。祥子認(rèn)為這樣做不體面，說什么也不干，堅(jiān)決要出去拉車。虎妞拗不過他，只得同意。

正月十七那天，祥子又開始拉車，憑的是拉整天兒。拉過幾個(gè)較長的買賣，他覺出點(diǎn)以前未曾有過的毛病，腿肚子直發(fā)緊，胯骨軸兒發(fā)酸，汗拍嗒拍嗒的從鼻尖上、臉上一個(gè)勁兒往下滴嗒，接錢的時(shí)候，手都哆嗦得要拿不住東西似的。他本想收車不拉了，可是簡直沒有回家的勇氣。他感到家里的不是個(gè)老婆，而是個(gè)吸人血的妖精。

如今的人和車廠已變?yōu)槿屎蛙噺S。劉四爺把一部分車賣出去，剩下的全倒給了西城有名的一家車主，自己帶著錢享福去了。虎妞聽到這消息后，非常失望，她看清了自己的將來只能作一輩子車夫的老婆，大哭一場后，給祥子100元錢，買下了同院二強(qiáng)子的一輛車。Dsbj1.CoM

不久，虎妞真的懷孕了。祥子拼命拉車、干活兒。祥子病倒了。這場大病不僅使他的體力消耗過大，而且虎妞手中的錢也用完了。為了生活，祥子硬撐著去拉車。虎妞的產(chǎn)期到了，由于她年歲大、不愛活動(dòng)、愛吃零食，胎兒過大，難產(chǎn)死去。為了給虎妞辦喪事，祥子逼迫賣掉了車，這樣，他到城里來幾年的努力全部落了空。

祥子要搬出大院了。鄰居二強(qiáng)子的女兒小福子來看他，表示愿意跟他一起過日子。祥子從內(nèi)心喜歡這個(gè)為了養(yǎng)活弟弟而被迫賣淫的女人，但又苦于無力養(yǎng)活她們?nèi)摇？粗垡芽弈[的小福子，祥子狠心地說：等著吧！等我混好了，我一定來娶你。祥子又在雍和宮附近的夏家拉上了包月。年輕的夏太太引誘祥子，使祥子染上了淋病。

病過之后，祥子幾乎變成了另外一個(gè)人。身量還是那么高，可是那股正氣沒有了，他不再要強(qiáng)了。刮風(fēng)下雨他不出車，身上有點(diǎn)酸痛，一歇就是兩三天。染上了抽煙、喝酒、打架的陋習(xí)。對(duì)車座兒，他絕不客氣，講到哪里拉到哪里，一步也不多走。在巡警眼中，祥子是頭等的刺兒頭。

冬天的一個(gè)黃昏，祥子在鼓樓前街拉著一位客人向京城跑。后來才發(fā)現(xiàn)這人原來是劉四爺。他把劉四爺趕下了車，感到出了一口惡氣。

祥子沒有辦法，又找到曹先生家里，把自己的一切告訴了曹先生，要曹先生給他拿主意。曹先生要祥子回他這兒拉包月，答應(yīng)讓小福子來曹家?guī)兔Γ€同意讓出一間房子給他們住，祥子心里充滿了一線希望和光明。祥子帶著這個(gè)好消息去找小福子，可福子兩月前因不堪娼妓的非人生活上吊死了。回到車廠，祥子昏睡了兩天。他沒有回到曹先生那里去。他不再想什么，不再希望什么。將就著活下去就是一切，他什么也無需再想了。

找夢閱讀筆記【篇5】

窗外雨落，我在屋內(nèi)捧書而讀，心情平靜，沒有蕪雜。《傅雷家書》中的一封封家書在我眼前鋪陳開來，也流淌在我的心田，也使我對(duì)閱讀這件重要的小事有了全新的思忖。閱讀的酒釀，需要不斷釀造，味道才更為醇厚。

聽過讀書人是世間幸福人這樣的說法，說讀書人擁有現(xiàn)實(shí)世界以外的另一個(gè)世界。現(xiàn)代化生活的節(jié)奏是忙碌的，常常在不經(jīng)意間就錯(cuò)過閱讀中的世界。《傅雷家書》中提到李白，提到《人間詞話》，提到毛詩，提到《約翰.克里斯多夫》……傅雷不僅自己閱讀，也督促傅聰閱讀，還希望彌拉閱讀。《傅雷家書》是醇厚的，它散發(fā)著酒釀的香。

閱讀的酒釀使人在光芒萬丈之處，心態(tài)平和而淡然，不僅使自己，也使他人。傅聰?shù)某删褪禽x煌的，傅雷一直教導(dǎo)傅聰做謙恭的人。傅雷用儒家門徒告誡傅聰，遇到極盛的事，必定要“如臨深淵，如履薄冰”的危機(jī)感；他也用“歲寒而后知松柏之后凋”的老話，讓未經(jīng)歷“歲寒”考驗(yàn)的傅聰，提高警惕。傅聰在音樂上的成績斐然，從未驕傲自滿，不僅因?yàn)樽陨淼牡滋N(yùn)，也離不開父親的教誨。

閱讀的酒釀使人生睿智。傅雷稱道王國維的《人間詞話》是最好的文學(xué)批評(píng)，開發(fā)性靈，是人生中的一把金鑰匙。王國維有言“詞人者，不失其赤子之心者也”，傅雷說“赤子孤獨(dú)了，會(huì)創(chuàng)造一個(gè)世界”。為了兒媳彌拉在人生藝術(shù)上有所提高，傅雷推薦彌拉閱讀莫羅阿和巴爾扎克的書籍。

我想，傅雷成為教子有方的父親，傅聰成為人格卓越的藝術(shù)家，彌拉成為賢惠明理的妻子，都離不開閱讀的酒釀。愿往后的日子里，我生命中閱讀的酒釀也能不斷醇厚，不斷飄散……

找夢閱讀筆記【篇6】

《不老泉》這本書講述了溫妮在自己家族森林里發(fā)現(xiàn)了一口泉，喝了這泉水竟能長生不老。在經(jīng)歷塔克一家誤喝了不老泉后的遭到種種磨難，溫妮最終選擇了生命的自然規(guī)律。

生與死都是人生旅途的一個(gè)站點(diǎn)，生命在生與死中輪回。面對(duì)死亡，人們總是感到恐懼、痛苦而總想逃避。死了就看不到這美麗的世界，就不能跟好朋友說話，死亡帶走了我們的希望、愛、快樂、健康。人們都不想面對(duì)死亡，試想一下，全世界人民都長生不老，多么可怕呀，已經(jīng)超負(fù)荷的世界會(huì)越來越多人，擁擠的可怕，路上全是車，車上擠滿了人，學(xué)校操作上站滿了同學(xué)，跟本不能踢球。大家還會(huì)有好心情嗎?還能正常工作、學(xué)習(xí)嗎?還會(huì)分秒必爭嗎?還會(huì)珍惜現(xiàn)在的擁有嗎?想到這你還會(huì)喝不老泉嗎?

沒有死亡也就沒有新生。花兒也有生命，經(jīng)歷最燦爛的盛開后，就會(huì)經(jīng)歷枯萎、凋謝。生命就是這樣伴著花開花落，每一朵花都是不一樣的。不同的顏色，不同的品種，不同的.季節(jié)，不同的香味，因?yàn)椴煌利悾驗(yàn)樽兓省Ｓ胁粫?huì)死的的花假花，假花沒有香味，整天、整年、一生都是一個(gè)樣，沒有生機(jī)。如果萬事萬物都因?yàn)闆]有生長、變化，沒有生死輪回而成為畸形和怪胎。世界多么可怕呀。

從這本書中，我領(lǐng)悟到一切都要遵從事物的規(guī)律發(fā)展，要回歸于自然。死亡是生命的必修課，只有把這一門課學(xué)好了，生命才會(huì)變豁達(dá)。

找夢閱讀筆記【篇7】

2012年6月7日 星期四

母親愛兒女，是人間第一情，讓我?guī)ьI(lǐng)你們來領(lǐng)略意林里的一篇，以媽媽的口吻敘述的《為了你勇敢活下去》。

《為了你勇敢活下去》主要以媽媽的口吻敘述了她親愛的兒子——小豪，在短短的20分鐘里，因?yàn)榘职譀]將他親自送到校門口，被歹徒奔襲過來，，死在歹徒的屠刀下，以及她痛失愛兒的生不如死，痛不欲生，最后在爸爸媽媽的勸導(dǎo)下，為了死去的兒子勇敢地活下去。

看著、看著，淚如泉涌般涌出“一想到這一點(diǎn)，我就心疼得無法呼吸”“從小豪出生的那一刻起，我就發(fā)誓，一定用畢生的的愛來守護(hù)這個(gè)天使”這是一位偉大而又無私的母親，對(duì)一位兒子綿綿不斷的思念與無窮無盡的愛呀！這是人世間多少金銀財(cái)寶都買不到的母愛啊。

讀了《為了你勇敢活下去》后，讓我們好好愛我們的母親，感恩我們的母親，理解我們的母親，為母親分擔(dān)力所能及的家務(wù)活。也為文中的母親加油打氣，祝愿她勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、快樂的活下去。

找夢閱讀筆記【篇8】

在我的記憶中，有一只名叫喬納森的海鷗，在我迷茫不知所措時(shí)，在我掙扎于堅(jiān)持存在于生命中的意義的那段時(shí)光，我看見喬納森飛翔于云海之間，它告訴我：“你可以成為你自己。你有塑造真正自我的自由。就在此時(shí)此地，什么也不能阻攔你。這是偉大海鷗的法律，這是真正的法律。”

有時(shí)候，我喜歡一個(gè)人靜靜的坐在窗邊，望著窗外那一抹油彩般的藍(lán)天，我曾想：或許喬納森在天堂的海灣依然練習(xí)著飛翔。我讀的這本書名為《海鷗喬納森》，其實(shí)早在四年前我就讀過了，但我發(fā)現(xiàn)，一部好的作品不是在你復(fù)讀之時(shí)就深感乏味的，而是當(dāng)你一遍又一遍的品味時(shí)，會(huì)一再讀出心里的聲音，正如書中的海鷗喬納森一樣，它絕不僅僅是在教我們?nèi)绾稳ワw，它真正教會(huì)我們的是如何給自己的心靈加上一雙翅膀，如何讓我們內(nèi)心那雙翅膀真正的翱翔。

這只海鷗的全名叫做喬納森·利文斯頓，他不安于在海里撈魚吃的傳統(tǒng)活法，當(dāng)家族其余的海鷗在岸邊為爭奪碎食而盤旋時(shí)，它卻依然在挑戰(zhàn)命運(yùn)，練習(xí)飛行，它只一心想著如何飛的更快，更高，更遠(yuǎn)。這樣的做法遭來族群成員的一致否認(rèn)與排斥，甚至因此喬納森被開除出族群。但喬納森沒有被打倒，它只身一人在飛行中領(lǐng)悟生命的真諦，直至憑著意念到達(dá)命運(yùn)的彼岸，并幫助更多的海鷗尋到生命深層的意義，今天的我或許也是在喬納森的帶領(lǐng)下摸索著生命意義而前進(jìn)著的人吧，或許我們所做的不會(huì)得到認(rèn)可，或許我們所做的艱辛，但只要用心去做，去感受，天堂便不是一個(gè)地點(diǎn)，不是一段時(shí)間，而是一個(gè)完美的狀態(tài)。

追求真理，追求生命真諦的旅程總是充滿了艱辛與坎坷，只有甚少的人才能體驗(yàn)到其中的美妙，喬納森為追尋自己的夢想而被種族視為異類驅(qū)逐，然而被驅(qū)逐后的它在刻苦的練習(xí)中，終于飛到了夢想中的高度，有時(shí)候，漫漫人生路中，坎坷未必就象征著失敗，亦或是命運(yùn)的轉(zhuǎn)折，將你生命的軌道，修筑至你夢想的天堂。

書中那位引領(lǐng)喬納森的長老曾說過這樣一段話深深地刻在了我的心里，他說：“天堂不是一個(gè)地點(diǎn)，也不是一段時(shí)間，當(dāng)你接近完美速度的時(shí)候，你將開始接觸天堂。而且，那并不是時(shí)速1000英里，或是100萬英里，或是以光速飛。任何數(shù)字都是一種有限，而完美是無限的。”這句話深深地撼動(dòng)了我，撼動(dòng)了我的內(nèi)心，這使我聯(lián)想到法國著名啟蒙思想家盧梭說的話“人生而平等，卻無往而不在枷鎖之中”，我曾絲毫不懷疑這句話的意義，可是當(dāng)我見證了喬納森的飛翔奇跡以后，我認(rèn)為盧梭的話已不能反映生命的真實(shí)狀態(tài)了，真實(shí)的狀態(tài)應(yīng)該是“人生而不平等，卻無往而不在打破自己生命枷鎖的努力之中。”我們也在這個(gè)世界中尋覓，摸索，只為心中那不變的夢想，即便是被阻攔，被磕絆，但夢想依然在腦海，正如《母親》里的那位母親吶喊的一樣“真理是用血的海洋也撲不滅的。”喬納森曾對(duì)那些堅(jiān)持追尋飛翔之夢的海鷗們說：“你們整個(gè)身體從翅膀一端到另一端，其實(shí)就是你們的思維本身，就是你們可以看見的有形的思想。沖破你們的思維枷鎖。”是，在我們追尋夢想的道路上沒有什么可以阻攔我們，他們可以排斥，可以嘲笑，但卻澆不滅我們?yōu)閴粝肴计鸬幕鹈纾@不就是偉大海鷗的法律嗎?

小時(shí)候，我常常跟姥爺去放風(fēng)箏。總認(rèn)為順著風(fēng)跑，風(fēng)箏就會(huì)飛的很高，于是拼命地跑啊跑，但是很快風(fēng)箏就被大風(fēng)刮倒墜地。老爺說，只有逆著風(fēng)跑風(fēng)箏才能飛得高。我試了一下，果然如此。人就好比風(fēng)箏，只有在逆風(fēng)中才會(huì)飛起來，只有在逆境中才能真正覓到成長。不是有句話是這樣說的嗎：“在漫長的人生旅途中，難免有崎嶇和坎坷，但只要有厄運(yùn)打不垮的信念，希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云。”喬納森讓我拾起生活中的點(diǎn)滴，拼拼湊湊，我發(fā)現(xiàn)生活確是如此的，生命之所以璀璨，因?yàn)樗猩羁痰某恋怼Ｕ缰窆S在春的呼喚聲中穿過層層泥土的阻撓，最終成就了生命的綠;溪流在海的呼喚下饒過千山萬水的阻擋，最終成就了大海的魂;細(xì)砂在貝的召喚下包裹在貝分泌的白色粘液中，最終成就了珍珠的韻，因?yàn)橹窆S，溪流和細(xì)砂都知道一個(gè)道理，那就是：堅(jiān)持的昨天叫立足，堅(jiān)持的今天叫進(jìn)取，堅(jiān)持的明天叫成功。

找夢閱讀筆記【篇9】

今天是周六，下著小雨，天氣涼爽，上午趕緊趁涼繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語閱讀教學(xué)》第六章“閱讀教學(xué)過程設(shè)計(jì)”。我認(rèn)為教學(xué)過程設(shè)計(jì)是教學(xué)設(shè)計(jì)的重頭戲，過程設(shè)計(jì)好了，課堂實(shí)施就有保障了，所以這一章節(jié)的內(nèi)容很重要，我讀得很認(rèn)真，用一句話概括我的收獲和啟發(fā)，那就是：優(yōu)化閱讀教學(xué)過程設(shè)計(jì)，遵循閱讀認(rèn)知規(guī)律。

通過第三章的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解了包含pre-reading, while-reading和post-reading構(gòu)成的PWP教學(xué)過程，了解了pre-task,while-task,post-task三個(gè)階段任務(wù)型閱讀教學(xué)的教學(xué)程序，也認(rèn)識(shí)了情景教學(xué)、支架教學(xué)等不同教學(xué)模式的教學(xué)程序。不管什么教學(xué)模式、什么教學(xué)方法，就閱讀教學(xué)而言，一般都包括閱讀前的準(zhǔn)備、閱讀、閱讀后的應(yīng)用、閱讀后的語言教學(xué)、閱讀學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)幾個(gè)基本環(huán)節(jié)。那么如何進(jìn)行閱讀教學(xué)過程的設(shè)計(jì)呢？

一、閱讀教學(xué)過程設(shè)計(jì)的原則

1.認(rèn)知發(fā)展參照原則：即指課堂教學(xué)中活動(dòng)的先后順序必須符合認(rèn)知發(fā)展的要求。根據(jù)認(rèn)知發(fā)展的規(guī)律，學(xué)生先是感知語言，了解其應(yīng)用范本，然后才是模仿應(yīng)用。

2.語言要求參照原則：從活動(dòng)對(duì)語言的要求上講，識(shí)別、辨析、圖片選擇等對(duì)語言的要求較低，而圖表填充、回答問題涉及新授內(nèi)容，學(xué)生首先應(yīng)識(shí)別理解，然后模仿轉(zhuǎn)述，最后才能自由表達(dá)。應(yīng)該是識(shí)別在先，表達(dá)在后。

3.支架原則：教學(xué)程序的設(shè)計(jì)要求活動(dòng)前后相關(guān)，前面的活動(dòng)為后面的活動(dòng)做準(zhǔn)備，即前面的活動(dòng)為后面的活動(dòng)開展提供支架。

4.層次遞進(jìn)原則：即閱讀活動(dòng)應(yīng)該由易到難，要求由低到高，由信息識(shí)別到理解，再到應(yīng)用。所以，一般情況下應(yīng)該是先進(jìn)行正誤判斷，再圖表填充，最后回答問題。

5.關(guān)系調(diào)節(jié)原則：閱讀教學(xué)的目標(biāo)是閱讀技能的培養(yǎng)，而不是純粹的語言學(xué)習(xí)；語言學(xué)習(xí)是為閱讀服務(wù)的，語言類活動(dòng)的安排必須考慮其與閱讀的關(guān)系。

二、閱讀教學(xué)過程的設(shè)計(jì)方法

1.確定教學(xué)目標(biāo)。在設(shè)計(jì)閱讀教學(xué)時(shí)，首先要明確閱讀教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)的不同，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式，安排適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)程序。

2.教學(xué)需求分析。學(xué)生的已有圖式、語音意識(shí)、詞匯和語法能力等是閱讀的基礎(chǔ)，閱讀教學(xué)過程的設(shè)計(jì)必須分析學(xué)習(xí)者在這些方面的需求。閱讀需要不同的基礎(chǔ)，不僅包括語言和背景知識(shí)，也包括策略。如果閱讀的任務(wù)是獲取文章的主題，則需要學(xué)生掌握首句閱讀策略。但是策略并不是教學(xué)的目標(biāo)，而只是完成閱讀任務(wù)所需要的一種技能，因此，在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)過程時(shí)就需要分析學(xué)生是否了解了首句閱讀策略。

由此可見，“課堂教學(xué)程序的安排是否合理將直接影響教學(xué)活動(dòng)的開展，影響課堂教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。雖然不同的教學(xué)模式、教學(xué)方法在課堂教學(xué)安排上會(huì)有所不同，各個(gè)環(huán)節(jié)開展的活動(dòng)會(huì)有所差別，但是，任何課堂程序的安排都必須遵循最基本的認(rèn)知規(guī)律，符合學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律。”

找夢閱讀筆記【篇10】

曾經(jīng)我就是覺得自己是個(gè)非常非常缺愛的人！在四十歲以前的時(shí)光里，爸爸是我生命中無足輕重可有可無的人，他既沒有傷害過我也沒有愛的痕跡，甚至我給爸爸戴上重男輕女的帽子；媽媽對(duì)我生命成長的傷害讓我曾經(jīng)恨之入骨，我把自己的所有痛苦都?xì)w咎于媽媽，媽媽不會(huì)真愛，我也看不見媽媽對(duì)我所做的一切。隨著在愛與幸福里面的浸泡，我慢慢的明白了，不是爸爸媽媽不愛我，是我認(rèn)為他們不愛我。不是我真的缺愛，而是我沒有感受愛的“心”！我的心門緊緊地關(guān)閉了四十年，媽媽對(duì)我所有的付出和關(guān)愛，我不但不感恩，反而用冷漠以對(duì)，我甚至在心里討厭的想對(duì)媽媽說“我不稀罕你的愛”！四十多歲的我像一個(gè)青春期的孩子一樣，在心里和媽媽強(qiáng)烈的頂撞和反抗。媽媽仍然樂此不疲的為我付出。我在愛與幸福里泡了四年，得到了青島兄弟姐妹們很多很多的愛，我的心慢慢的打開了，愛進(jìn)來了，我的心越來越柔軟起來，越來越感受到爸爸媽媽對(duì)我深深的深深的愛。

上次東營大沙龍，我沒有抱任何目的的去參加，只是時(shí)間允許時(shí)就愿意和愛與幸福的家人們?cè)谝黄稹Ｔ谲嚿陷喌轿页钑r(shí)，我不由自主的哭了，表達(dá)了我的真實(shí)感受，這好像是我第一次在這么多人的場景下肆無忌憚的失態(tài)，這也是我完全沒有用腦真正打開心扉的一次，吳老師為我做了一次小研修，讓我感受到了徐大哥、吳老師、爸爸媽媽們以及其他兄弟姐妹們的無條件的愛，也讓我越來越相信愛始終都存在！這是一次讓我終生難忘的愛的滋養(yǎng)。感恩他們！！！這次沙龍回來，我不再糾結(jié)自己改的好不好的不接納中，我只管去行動(dòng)，踐行七字真言，堅(jiān)持寫感悟，積極付出！真真感受到了打開心扉，讓愛進(jìn)來，在愛中真實(shí)，在真實(shí)中獲取愛的力量。有了這樣美好的體驗(yàn)，接下來我會(huì)越來越大膽的曬，曬出真實(shí)的我自己，打開心扉，讓愛進(jìn)來，相信我會(huì)迎來突然的一天。

房子不是家，有愛才是家，如果你的家庭尤其家庭成員之間沒有感受到相互的溫暖和感動(dòng)，甚至感受到的是要求，指責(zé)，抱怨，冷漠這些負(fù)能量的話，那就說明，你們的家庭愛沒有循環(huán)起來，愛已經(jīng)遠(yuǎn)離了你的家庭，尋找愛的力量是解決家庭問題的.唯一良藥。看到這段話我有點(diǎn)難過，因?yàn)槲蚁氲搅宋业娜齻€(gè)家，幾乎都是沒有愛的。我在媽媽的指責(zé)、批評(píng)和抱怨聲中長大，婆婆雖然對(duì)兒女有真愛，但對(duì)公公也是不斷的指責(zé)和抱怨。我們自己的小家，由于我心態(tài)和愛的能力都很差，導(dǎo)致我垃圾眼，看不慣老公和孩子，也是說了十幾年指責(zé)、要求和冷漠的負(fù)能量的話。愛已經(jīng)遠(yuǎn)離了我們的家，我們?cè)谶@樣的環(huán)境里生活和成長，怎么能開心和幸福？我看到了我們?nèi)齻€(gè)家的模式，我愿意改變和成長自己，從我的語言模式開始，徹底刪除指責(zé)、抱怨負(fù)面能量的話，對(duì)家人尤其對(duì)媽媽和婆婆多心賞和認(rèn)可，多關(guān)心溫暖他們，讓我成為引領(lǐng)家庭幸福的人！我要讓愛在家中循環(huán)起來，我要營造一個(gè)有愛的家！堅(jiān)定信念，迎接挑戰(zhàn)，相信自己一定行！

找夢閱讀筆記【篇11】

第十二周20xx年11月15日星期二

生活里沒有書籍，就好像沒有陽光今天，我們又上了一個(gè)星期一節(jié)的閱讀課了。在閱讀課里，我看了一本很厚的書，叫做《你的美，我知道》其中的一小篇感人至深的文章。

那篇文章主要記述了一個(gè)剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，來到偏僻、貧窮的山區(qū)當(dāng)老師，任教二、三年級(jí)，教到了一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)、品質(zhì)兼優(yōu)的好學(xué)生富富，以及她到富富家家訪的所見所聞，充分突出了學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境的惡劣和水的缺乏。

這篇文章的富富是出生于貧困的家庭，父母還得了重病，家里的經(jīng)濟(jì)來源僅僅是靠政府支付的那丁點(diǎn)錢過日子，而富富卻扼住貧困，奮發(fā)圖強(qiáng)，有著自己遠(yuǎn)大的理想，要當(dāng)老師，用知識(shí)改變命運(yùn)。

看了這篇文章以后，我感到太慚愧了，和富富相比，我們比他幸福多了。我們擁有明亮寬敞的教室，還有多媒體上課，有足夠的水讓我們洗澡、吃、喝。我們卻不懂得珍惜，還要浪費(fèi)時(shí)間，隨波逐流，得過且過，回想起來真是太不應(yīng)該了！所以，從現(xiàn)在起，我也要像富富一樣珍惜時(shí)間、勤奮學(xué)習(xí)，成就美好的未來。

鵬權(quán)中學(xué)高一：伍東瑩