六年級(jí)讀書筆記下冊(cè)600字精選。

如何才能更好地表達(dá)閱讀作品后的感想呢？作者的作品讀過之后讓人有難以忘懷之感。往往會(huì)寫一篇讀后感，這樣可以不斷更新自己的想法，讀書筆記吧為你收集整理了六年級(jí)讀書筆記下冊(cè)。

六年級(jí)讀書筆記下冊(cè) 篇1

父母、老師常常教育我們：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。通過讀中國作家周鏵寫的《我的伯父魯迅先生》，我才更徹底懂得這句話的真正含義。

《我的伯父魯迅先生》這篇文章把作者對(duì)舊社會(huì)的憎恨，對(duì)勞動(dòng)人民的同情淋漓盡致地展現(xiàn)在我們的面前，是我深受感動(dòng)，從中受益匪淺──

文中有一句話，使我心潮澎湃，激動(dòng)不已，那就是：天黑了，路燈發(fā)出微弱的光。我站在伯父家門口看著他們，突然感到深深的含義，摸摸自己的鼻尖，冷得像水，腳和手也有些麻木了。我想，這么冷的天，哪個(gè)拉車的怎么能光這拉著車在路上跑呢？

比如，有一次，我拿著那晶瑩的錢去買東西吃，路過的時(shí)候，看見了兩個(gè)可憐的乞丐，我很同情他們，就把我唯一的錢給了他們！

讓我們微笑中迎來新的一年，鏟除舊社會(huì)的罪惡，翻開嶄新的一頁

六年級(jí)讀書筆記下冊(cè) 篇2

我們學(xué)過了許多課文，這些課文都給我留下了深刻的印象，可是，最令我受益匪淺、情不自禁反復(fù)閱讀的一篇課是《風(fēng)雪重圍》。

這個(gè)故事講述了一個(gè)寧死不屈的抗日英雄楊靖宇的故事.在1940年2月的一個(gè)冬天，楊靖宇將軍一行在險(xiǎn)惡環(huán)境中與敵人展開激烈的戰(zhàn)斗直到彈盡糧絕，英勇就義，歌頌了楊靖宇將軍和革命戰(zhàn)士視死如歸的英雄氣概。

每我讀到楊靖宇見傳手里拿著一件舊皮襖馬上嚴(yán)肅地問：哪里弄來的?是不是違犯了紀(jì)律我從中體會(huì)到了楊靖宇將軍時(shí)刻想到人民的利益，說明了楊靖宇將軍是一個(gè)嚴(yán)格遵守部隊(duì)紀(jì)律，不假公濟(jì)私，全心全意為人民幸福作斗爭(zhēng)的無產(chǎn)階級(jí)的革命戰(zhàn)士.我又接著讀到了現(xiàn)在只剩下楊靖宇將軍一個(gè)人，饑餓寒冷無情的襲擊著他從這句話中我體會(huì)到了楊靖宇將軍不怕困難，不怕犧牲，為人民幸福生活無怨無悔付出的精神.

每次閱讀這篇課文時(shí)，我就不由自主地想起了我自己，有一次，是在一個(gè)烈日炎炎的下午，我和媽媽還有妹妹在回家的路上，我們興高采烈地跑著，頃刻間我看見前面有一個(gè)不算太深地坎，心里害怕了，我就不敢過去了，而我的妹妹一跑就過去了，我只能等媽媽背我過去.我是那種遇到困難總是依靠別人，一點(diǎn)都不勇敢的人.我與楊靖宇將軍比起來還差的遠(yuǎn)呢?想起這件事就我就懊悔不已，我怎么就因?yàn)檫@么小的事而退縮了呢?

楊靖宇將軍的雄事跡常常在我的腦海回蕩，他讓我知道了遇到困難要勇敢的面對(duì)不要退縮，自己要想辦法解決，不要依靠別人。

六年級(jí)讀書筆記下冊(cè) 篇3

我讀完《小青石》這篇文章后，思考著這樣一個(gè)問題：在人生的道路上，什么才是真正有意義的生活呢？

《小青石》向我們講述了一塊小青石和一塊小黑石被水沖到岸灘上，過著安逸的生活。小黑石覺得很舒服，小青石卻厭惡這種生活，羨慕水晶和瑪瑙。后來小青石和一些石塊被運(yùn)到市里去，變成了混凝土的一部分，被鋪在道路上，成為讓人們行走的道路。小青石不再羨慕水晶和瑪瑙的生活，它悟出了一個(gè)道理：支持著大眾的腳才是最有意義的生活。

《小青石》這篇文章使我聯(lián)想到祖國各地、各行各業(yè)，都有像小青石這樣的人，他們像鋪路的石子一樣默默無聞地支持著大眾的腳，在為人民服務(wù)。

拿我們的老師來說吧，他們有美好的理想，可以去當(dāng)科學(xué)家、文學(xué)家可是為了給國家培育人才，他們選擇了教育工作。他們十幾年，甚至幾十年，反復(fù)從a、b、c、d1+1=2開始。講解著一些很簡(jiǎn)單的知識(shí)。但無論是大科學(xué)家還是文學(xué)家，不都是從這些極簡(jiǎn)單的知識(shí)學(xué)起的嗎？他們?yōu)槿嗣褡龀龅木薮筘暙I(xiàn)都離不開啟蒙老師辛勤汗水的澆灌。

老師像園丁，是他們辛勤汗水的澆灌下，一批有一批不懂事的孩子成為對(duì)國家有用的人才。可是當(dāng)這些人才為人民做了貢獻(xiàn)而受到人們贊揚(yáng)的時(shí)候，人們往往忘記這些受人尊敬的人是他們的老師培育出來的。老師成了為新一代攀登科學(xué)高峰的鋪路石，讓一批批的孩子從肩上踏過，去攀登新的高峰。老師多像小青石啊！他們身上閃爍著小青石鋪路精神的光輝。這是多么有意義的生活！[迷你句子網(wǎng) WWw.jz139.com]

愿攀上高峰的人們不要忘記鋪路的青石，愿盛開的花兒不要忘記辛勤的園丁。

六年級(jí)讀書筆記下冊(cè) 篇4

文章主要說了一個(gè)這樣的故事：作者以前剛剛學(xué)習(xí)拉小提琴的時(shí)候，總是很難聽，一段時(shí)間后仍是如此，令他又沮喪又灰心。可是，一位耳聾的老太太走入了作者的生活中，每當(dāng)作者拉琴的時(shí)候，她就在一旁認(rèn)真地聽并鼓勵(lì)他，是她用心靈的傾聽和鼓勵(lì)讓作者感受到真正的音樂的內(nèi)涵，激勵(lì)他認(rèn)真練習(xí)，使他拉出的曲子越來越優(yōu)美動(dòng)聽，讓作者在心靈上得到了鼓舞，最終成為一名著名的小提琴家。

啊！多么好的老太太。我想雖然她聽不到小提琴那優(yōu)美動(dòng)聽的樂曲，但是她卻用心靈的傾聽激發(fā)了一個(gè)小提琴家的成長，她是多么的偉大。是啊，有的人聽不到，有的人看不到，但只要我們應(yīng)有一顆美好的心靈，那么他們會(huì)聽到會(huì)看到世界的美好。

【總體點(diǎn)評(píng)】

一個(gè)偉大的聽眾，她不僅給了作者勇氣，更給了他成功的信心，傾聽激發(fā)了想象，鼓勵(lì)催生了自信，對(duì)于一個(gè)處于逆境的人，收獲信心是最重要的。

作者用簡(jiǎn)潔的語言概述了文章的內(nèi)容，也談了自己的感想。點(diǎn)評(píng)比較精辟，但因?yàn)槠绦。邢脒€不深入，如果能結(jié)合自己的實(shí)際，更能突出自己的感想。

六年級(jí)讀書筆記下冊(cè) 篇5

昨日匆匆去了，明日又匆匆的來。在這匆匆中的我們又能做些什么呢？

今天我們學(xué)了課文《匆匆》，主要講述了作者朱自清對(duì)時(shí)光飛逝，自己卻從未珍惜而感到遺憾。

什么都可以重來，而時(shí)間卻不能，時(shí)間是充足的，每個(gè)人都擁有大把的時(shí)間，時(shí)間又是短暫的，你不注意稍縱即逝，它從未因你的腳步從容而停留，也不會(huì)因你的步履匆匆而飛逝，你不能掌控時(shí)間，但是你完全可以掌控自己。

文中有一句話讓我印象最深刻：但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？從這句 話我感受到，時(shí)間是有限的，不要在有限的時(shí)間里做無意義的事，虛度年華， 最后兩手空空地離開。在有限的時(shí)間里做有意義的事，我做到了嗎？每到周末的早晨，我總是賴 在床上遲遲不愿起來，早晨最寶貴的鍛煉時(shí)間就被我浪費(fèi)了。總是時(shí)間多得是，但 時(shí)間不會(huì)因?yàn)槲叶Ｏ拢恢挥X中，天就黑了。唉，時(shí)間怎么去得那么快 呢？

想要抓住時(shí)間，那只有一個(gè)辦法：和時(shí)間賽跑。本來計(jì)劃用上午小部分時(shí) 間做語文作業(yè)，下午小部分時(shí)間做數(shù)學(xué)作業(yè)的，就把上午玩的時(shí)間用來做數(shù) 學(xué)，騰出下午的時(shí)間就可以閱讀有益的課外書。既可以增長更多的課外知識(shí)， 又不讓時(shí)間白白浪費(fèi)掉。不僅在學(xué)習(xí)上要和時(shí)間賽跑，在生活上也要如此。學(xué) 會(huì)和時(shí)間賽跑，就會(huì)感到每一分每一秒都充滿了樂趣，充滿了意義。其實(shí)，時(shí) 間并不是要匆匆地離開，而是你自己讓它從手中溜走了。雖然我們永遠(yuǎn)跑不過 時(shí)間，但是可以比原來跑快一步，如果加把勁，有時(shí)可以快好幾步。那幾步雖 然很小很小，用途卻很大很大。

看著西下的太陽，我想：雖然我不能把今天的太陽留住，但我可以讓它停 留的時(shí)間更長些。一天只有24個(gè)小時(shí)是你無法改變的，但是可以改變的是你如何利用好這24個(gè)小時(shí)，假若你一直和時(shí)間賽跑，你就一定可以成功。