高中生讀書筆記模板1000字。

讀一本好書仿佛就能提高我們的精神層次，讀作品，為我們找尋出許多利于學(xué)習(xí)的方法。讀后感的表達(dá)方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，寫作品的讀后感時，你是否會毫無頭緒？有請閱讀讀書筆記吧編輯為你編輯的“高中生讀書筆記模板”，本次資料僅供參考具體情況仍需聽取專業(yè)意見！

高中生讀書筆記模板(篇1)

讀書是我生活中的一種樂趣，書，是我們的良師益友，也是知識的海洋、智慧的世界。我喜歡書，只要一有時間，我都會搬起一本厚厚的書，津津有味地看起來。

最近我看了一本書，名叫《寓言故事》，其中有一篇叫《駱駝和仙人掌》。主要寫駱駝在沙漠里行走時，看見一棵仙人掌，駱駝很奇怪，便問它為什么可以在沙漠里生活，仙人掌回答道：“因?yàn)槲液湍阋粯樱?jīng)過長期的鍛煉，養(yǎng)成了抗旱耐渴的習(xí)性。贊揚(yáng)了駱駝和仙人掌吃苦耐勞的精神。

我看完這篇寓言故事以后，覺得我在生活中，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上駱駝和仙人掌。

記得那時，我才三年級，我看見別人打羽毛球，使我起了好學(xué)之心，決心要把打羽毛球這項(xiàng)運(yùn)動練好，以后和同學(xué)們一起打，還可以教同學(xué)們。于是我便在每天下午放學(xué)，去練習(xí)打羽毛球，我先拿起羽毛球向天空中扔去，再拿起羽毛球拍，連續(xù)打羽毛球，不讓它掉在地上，可拍了幾下就不行了，心里邊總覺得自己是那塊料，也不太想學(xué)了，便對媽媽說：“媽媽，我不想學(xué)了。”媽媽語重心長地對我說：“孩子，既然你之前想學(xué)，現(xiàn)在就不可以半途而廢，一定要學(xué)好它，做人一定要有耐性，做事要有始有終，這樣才能做好每一件事。”聽了媽媽的話，我重新拿起羽毛球拍，跑出去練，皇天不負(fù)有心人，終于給我學(xué)會了。我高興得一蹦三尺高，拉著媽媽和我一起出去打……

雖然我在生活上遇到過困難，但在學(xué)習(xí)也遇到過許多困難，在我的腦子里，印象最深刻的就是在我二年級剛剛轉(zhuǎn)來學(xué)校的時候……

我在鄉(xiāng)下沒有學(xué)過英語，現(xiàn)在跟不上同學(xué)們，使我的心情非常不好，但想起了“世上無難事，只怕有心人!”這句話時，我對自己非常有信心，決定學(xué)好它。我在每逢上課時，有不明白的就問同學(xué)，作業(yè)不會做就打電話請教同學(xué)，經(jīng)過一個多月的學(xué)習(xí)，我的成績果然提高了許多，使我更加相信了“世上無難事，只怕有心人!”這句話。

現(xiàn)在回想起來，在我們的生活中，不正需要駱駝和仙人掌這種吃苦耐勞的精神嗎?

自從狐貍假借老虎的威猛來嚇跑森林百獸之后，這件事像長了翅膀似的'，一下子飛遍了整個森林王國，成了百獸晚飯后經(jīng)常談?wù)摰慕裹c(diǎn)，森林日報(bào)上面還公布了事情的真相，

老虎一看報(bào)紙，才知道自己受騙了，火冒三丈，立刻氣勢洶洶地往狐貍洞來找狐貍了。狐貍正在抓一只小兔子呢!根本不知道大難臨頭了。他正想回洞享用晚餐時，一聲“你這個狐貍精!”把他震得動也不敢動。狐貍顫抖著緩緩地轉(zhuǎn)過身，“虎……虎大王!!”老虎冷笑著說：“哼!你自己說說，你對我做過什么壞事?從實(shí)招來!不然……”說罷，老虎亮了亮他那鋒利的虎爪子。狐貍嚇出了一身冷汗，他身體顫動著說道：“天……天地為證，我……我狐貍絕對沒有做……對……對不起虎大王的事……”“撒謊!”狐貍話音未落，老虎便大吼一聲，“你看看報(bào)紙!”狐貍知道那次狐假虎威的事隱藏不了了，急中生智，便壯了壯膽子，鼓足勇氣大聲喊道：“我哪里比你差?為什么年年都是你做大王?有本事我們從體力開始比，比賽跑步!”“比就比!有什么了不起?對面山頂做終點(diǎn)!”老虎大聲說道，“我輸就任你處置!你輸?shù)脑挘?你心里明白!”

不一會兒，老虎和狐貍就做好了比賽的準(zhǔn)備。“一——二——開始!”鷹裁判話音未落，老虎便像離弦的箭一樣沖了出去。鷹裁判也緊跟著往終點(diǎn)飛了過去。狐貍則裝成陂子腳痛的樣子，等鷹裁判和老虎都出了自己的視線圈時，狐貍停了下來，朝老虎和鷹裁判遠(yuǎn)去的方向喊道：“蠢老虎!笨老虎!永別了!!你這個呆瓜!你中計(jì)啦!拜拜!”說罷大聲的笑了幾聲，一溜煙的跑進(jìn)了樹林，回狐貍洞享用美餐啦!

老虎只用了幾分鐘的時間便到達(dá)了終點(diǎn)，他帶著輕蔑的眼神掃視了一下整個賽程，得意地望了望鷹裁判。鷹裁判忽然想起了什么，問老虎：“咦?狐貍跑哪兒去啦?”老虎愣了一下，一掃剛才得意的心情，滿心疑惑地又把賽程仔仔細(xì)細(xì)地望了一遍，大聲嚷道：“你這個死狐貍精!你給我滾出來!你……你 !!!”可是任憑老虎怎么樣大喊大叫，狐貍卻再不見半丁點(diǎn)影子啦!

自從狐貍假借老虎的威猛來嚇跑森林百獸之后，這件事像長了翅膀似的，一下子飛遍了整個森林王國，成了百獸晚飯后經(jīng)常談?wù)摰慕裹c(diǎn)，森林日報(bào)上面還公布了事情的真相。

老虎一看報(bào)紙，才知道自己受騙了，火冒三丈，立刻氣勢洶洶地往狐貍洞來找狐貍了。狐貍正在抓一只小兔子呢!根本不知道大難臨頭了。他正想回洞享用晚餐時，一聲“你這個狐貍精!”把他震得動也不敢動。狐貍顫抖著緩緩地轉(zhuǎn)過身，“虎……虎大王!!”老虎冷笑著說：“哼!你自己說說，你對我做過什么壞事?從實(shí)招來!不然……”說罷，老虎亮了亮他那鋒利的虎爪子。狐貍嚇出了一身冷汗，他身體顫動著說道：“天……天地為證，我……我狐貍絕對沒有做……對……對不起虎大王的事……”“撒謊!”狐貍話音未落，老虎便大吼一聲，“你看看報(bào)紙!”狐貍知道那次狐假虎威的事隱藏不了了，急中生智，便壯了壯膽子，鼓足勇氣大聲喊道：“我哪里比你差?為什么年年都是你做大王?有本事我們從體力開始比，比賽跑步!”“比就比!有什么了不起?對面山頂做終點(diǎn)!”老虎大聲說道，“我輸就任你處置!你輸?shù)脑挘?你心里明白!”

不一會兒，老虎和狐貍就做好了比賽的準(zhǔn)備。“一——二——開始!”鷹裁判話音未落，老虎便像離弦的箭一樣沖了出去。鷹裁判也緊跟著往終點(diǎn)飛了過去。狐貍則裝成陂子腳痛的樣子，等鷹裁判和老虎都出了自己的視線圈時，狐貍停了下來，朝老虎和鷹裁判遠(yuǎn)去的方向喊道：“蠢老虎!笨老虎!永別了!!你這個呆瓜!你中計(jì)啦!拜拜!”說罷大聲的笑了幾聲，一溜煙的跑進(jìn)了樹林，回狐貍洞享用美餐啦!

老虎只用了幾分鐘的時間便到達(dá)了終點(diǎn)，他帶著輕蔑的眼神掃視了一下整個賽程，得意地望了望鷹裁判。鷹裁判忽然想起了什么，問老虎：“咦?狐貍跑哪兒去啦?”老虎愣了一下，一掃剛才得意的心情，滿心疑惑地又把賽程仔仔細(xì)細(xì)地望了一遍，大聲嚷道：“你這個死狐貍精!你給我滾出來!你……你 !!!”可是任憑老虎怎么樣大喊大叫，狐貍卻再不見半丁點(diǎn)影子啦!

高中生讀書筆記模板(篇2)

《水滸傳》電視看過很多，但是一直沒有看過文本，所以看了看，零零碎碎花了近三個月的時間，讀完之后，發(fā)現(xiàn)以前接觸到的一些東西其實(shí)都不是本來的面目。電視劇只是局部拍了一些，如果完整地看整本書，應(yīng)該會有不同的感悟。

我發(fā)現(xiàn)人類在大多數(shù)時候，心中的利害觀會大大強(qiáng)于心中的是非觀，人們考慮的問題也總是從自己所在的立場出發(fā)，而不是客觀意義上的是非善惡，這個在水滸傳里面是有非常明顯的體現(xiàn)的。當(dāng)我們看水滸傳的時候，有些梁山好漢明明反了惡，我們卻仍然覺得酣暢淋漓，非常之痛快。李逵以殺人為樂，長時間不殺人就會渾身不自在;宋江在題了反詩按照法律應(yīng)被砍頭，在被營救之后進(jìn)行了復(fù)仇;最明顯的就是時遷的事情，時遷在祝家莊偷雞被追，逃上梁山之后，晁蓋認(rèn)為他做偷雞的事情辱沒了梁山的名聲，而宋江卻結(jié)為兄弟，也許這時我們都對晁蓋不可理喻，反而認(rèn)為宋江是對的。所以，當(dāng)一切我們心中的英雄好漢犯了錯事，我們同時會擊掌叫絕，而絕少感受到不安。

我覺得梁山必然是一個不穩(wěn)定的所在，不能夠維持很長的時間。因?yàn)槔锩娴拿總€人，他們的價值觀并不相同。關(guān)勝、林沖、徐寧一類的人，怎么可能真正與李逵、周通、白勝等人肝膽相照，當(dāng)然這還只是兩個極端，這是一個太過復(fù)雜的成分，注定了他的不穩(wěn)定性。其次，我們通常說“逼上梁山”，但是看書了我們會知道，梁山中有很大部分人，實(shí)則是被梁山方面逼上梁山的，他們中很多是來源于官府之中的忠義之士，其中很多都是有實(shí)力的角色，排名靠前的也很多。

我們常常說己所不欲勿施于人，但是己所欲之，也不能強(qiáng)施于人。宋江但凡見到英雄豪杰，必定執(zhí)意拉其入伙，別人如若不愿意，便設(shè)計(jì)謀害逼上梁山，梁山越壯大，這種現(xiàn)象越明顯。還有一點(diǎn)可怕的是，他們不以為恥，反以為榮，經(jīng)常都是吳用笑著對當(dāng)事人說如何已經(jīng)請了家眷燒了莊院讓你得了死罪只能落草。梁山注定無遠(yuǎn)景。

當(dāng)我看完了整本水滸傳，我突然對于招安這件事情有了不同的認(rèn)識。詔安之后不都是被高俅害死的，真正意義上被高俅害死的其實(shí)只有宋江和盧俊義。而且詔安之后，他們先是征遼，收復(fù)失地，而后征王慶、田虎、方臘，而且我們可以從書中得知，老百姓在這幾個山大王的統(tǒng)治上受盡了苦難，所以當(dāng)梁山好漢來征討時，當(dāng)?shù)氐陌傩赵敢鈳椭麄儭Ａ荷胶脻h中大部分死于征方臘，有一些在征方臘后自動退隱，剩下的回京師都領(lǐng)了官職，被高俅害死的，只有宋江和盧俊義。

說到自動退隱我要說一說浪子燕青，在得勝歸途中，他對主任盧俊義說不回去了，勸盧俊義也不要回去，因?yàn)椴粫泻玫慕Y(jié)果，鳥盡弓藏的道理不是不知道。但是盧俊義沒有聽，覺得不會有這樣的事情，因?yàn)榛识骱剖帲欢麉s忘了奸臣的存在。我認(rèn)為盧俊義肯定有這一絲顧慮的，但他還是不相信會這樣。越是身居高位的人，越是難以去舍棄去改變，盧俊義是想賭一把。

然后我也想說一說幾個個體的人給我的感受吧。

有很多事情真是命中注定而又讓人渾然不知，就像是魯智深與武松，一個是好酒肉的提轄，一個是富含愛恨情仇的俠士，后來因亡命天涯而換了自己的身份，或者說只是換了一身衣服，一個成了和尚，一個成了頭陀，這兩種身份是他們此前絕沒有想到的。不過結(jié)局卻還真的就是這樣，最終一個真成了得道高僧坐化圓寂，一個真成了行者出家告別紅塵。生命真的是太令人捉摸不透了，會讓你最終變成自己和別人都認(rèn)為你不可能變成的模樣。不過，這種不確定性的因素在這本書中，也讓人有傷心之處，那個滿腔熱血有為青年林沖，上梁山后成無魂的軀殼，就像一具戰(zhàn)斗機(jī)器一樣，只出現(xiàn)在每一場戰(zhàn)役之中。

命運(yùn)真的是讓人唏噓，也許這就是我么命中注定的劫難。就像你一生放過了很多人，然而那些你放過的人卻把你一擊致命。朱仝應(yīng)該算是水滸傳里性情最為忠厚人格最為高尚的人，因正義而放過宋江，因情義而放過雷橫，而招來牢獄之災(zāi)。他不想落草為寇，但那些被他放過之人，卻用卑劣的手段陷他于不義，他的人生應(yīng)該從此無快樂可言。他真的可以和那些部分所謂的兄弟們把酒言歡肝膽相照嗎?我看未必。他始終不會融入那一個為了利益而破壞正義公理的團(tuán)體。不過作者也許就是太喜歡他了，在得勝回朝后，很多人封了官職，后來上戰(zhàn)場陣亡了很多，他應(yīng)該是唯一善終的一位。

還有一個讓我感悟良多，我覺得一個人的心性要與一個人的能力相匹配，這樣的世界應(yīng)該會更加美好一些，反之，我覺得很悲哀。一個人的心性如果配不上一個人的能力，那真是件非常悲哀的事情，就像是林沖，他有做英雄的能力與膽識，卻沒有做英雄的勇氣與決心，這總是一件讓我扼腕嘆氣的事，真的是可憐了他一身的武藝。當(dāng)他在押解的途中，受盡了各種折磨，會令人心酸。與之相對應(yīng)的，應(yīng)該是武松，不向所有的惡屈服，反倒是得到了一個更好的結(jié)果。不過，還有一種情況我覺得讓人更加的無力與痛心，那就是一個人的心性的惡與一個人能力的強(qiáng)成了反比，蔡京與蘇軾黃庭堅(jiān)米芾并列宋朝四大書法家，卻是位極人臣的奸相。不過，如果能力配不上心性，那至少可以憤怒。

高中生讀書筆記模板(篇3)

這個假期我讀了（魯濱遜漂流記）這本書，獲益匪淺。一六五九年九月三十日，一個人在一次航行中上碰到了可怕的風(fēng)浪，翻了船，除他之外無一人生還。他流落到了孤島上。憑著他驚人的毅力與勇氣，二十八年后，他依靠本人的智慧逃出了孤島，這個人就是倒霉而又幸運(yùn)的魯濱遜克羅索。在荒蕪人煙的孤島生活了28年啊！多么驚人的一個數(shù)字！

可見魯濱遜是何等的英勇。初到孤島的他是絕望的'，他講：“我整天悲哀著我這凄涼的環(huán)境，沒有食物，沒有房屋，沒有衣服，沒有武器，沒有出路，沒有被救的希望，眼前只要死，不是被野獸所吞，就是被野人所嚼……“但是，漸漸地，他獨(dú)特的個性體現(xiàn)了出來，對生活充滿希望，不再整天沉浸在本人設(shè)計(jì)的悲觀中，開場一心一意的安排本人的生活，他建了小房子；做了桌子、小匣子；捕了小羊、小狗；種了小麥、稻子……就這樣，他用本人的雙手，創(chuàng)造了本人的小王國。

魯濱遜還是堅(jiān)毅的人。他曾經(jīng)這樣講道：“我的脾氣是要決心做一件事情，不成功決不放手的“，“我要盡全力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下……“他沒有助手，工具不全，缺乏經(jīng)歷，所以做任何事情都要花很大的勞力，費(fèi)好長的時間。連做一塊木版都要四十二天。他作的很多事情都是空費(fèi)力氣，沒有成功，但他從來不灰心失望，總是總結(jié)了失敗的經(jīng)歷又重新開場。辛勤的勞動換來了令人欣慰的回報(bào)，他最后變得有船用，有面包吃，有陶器用，有種植園，有牧場，有兩處較“豪華“的住所……這些沒有一件不是費(fèi)了很多力氣、克制了很多困難才得來得的。

讀完之后，我不禁反省本人：假如我流落到孤島，能活幾天？一天？兩天？我又能干些什么？會劈柴？會打獵做飯？我連洗本人衣服還笨手笨腳的呢！再講了，沒有一個人講話，多孤單呀！我準(zhǔn)會憋死的！可見魯濱遜是多么樂觀向上！我覺得人應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種不怕困難、樂觀向上的精神，無論何時何地都堅(jiān)強(qiáng)地活下去，哪怕只要一線希望也要爭取，決不能放棄！我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛勞動，憑本人的雙手創(chuàng)造財(cái)富。

高中生讀書筆記模板(篇4)

初見《看見》這本書的封面上的柴靜，天生的清秀，又有些小清新的文藝范兒，又像是鄰里的小妹妹，親切、可愛。因?yàn)閷ψ髡叩南矏郏謶阎环莺闷妫肓私庖恍┳约簠s不了解的層面。

文中舉了很多實(shí)例，有很多熱門話題。兩個人物很打動我，一個是盧安克，一個是藥家鑫。盧安克是個德國人，在中國的大山里待了十年還是個沒有資質(zhì)的教育者，跟留守兒童混在一起，為了什么呢?從我的角度來說不好說，他也許是希望通過自己的努力，試圖在這些孩子的成長道路上能起到一些小小的影響作用吧!之后我去了盧安克的博客看了看，我個人覺得他太理想主義了。教育是個太大的話題，留守兒童更是個不小的社會問題。一個問題有社會、有家庭，孩子成長的問題卻在這之間變得無人理會了，而盧安克想做點(diǎn)什么，也許他做的微乎其微最后淹沒在茫茫的人潮中了，但至少他做了。書中有這樣一段對話，柴靜在采訪盧安克時說：“你一步步這樣退到農(nóng)村……”盧安克說：“我覺得不是退，是一步步接近我喜歡的地方。”一直有個問題在我腦海里縈繞，留守兒童的教育問題、孤兒問題、有一些類似于盧安克的人(無論是中國人還是外國人)，他們做的事情很有意義，同時他們面對的挑戰(zhàn)和問題也不是他們這個層面可以解決的，但是他們盡力了，努力過著每一天試圖去改變或者影響著孩子的命運(yùn)。他們一定放棄了很多其他的機(jī)會，例如在大城市里發(fā)展而買房、買車的機(jī)會，他們的思想境界可能比我們在大城市里混日子的人高，但是這個是最有效的解決問題的方法嗎?是的，也許你會說：“那他們至少做了，他們過得日子比你在大城市里天天混日子要有意義的多了!”

藥家鑫的故事我聽過很多次，這次是從藥家鑫父親的角度來闡述這個事情的來龍去脈一個自己看著長大的孩子，作為家長卻沒有機(jī)會或者無法走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，真是太遺憾了。印象很深的一個片段，藥家鑫想捐自己的眼角膜，但是藥爸爸嚴(yán)厲的告訴他，“不要了，把你的罪惡都帶走吧，不要再留給別人”。

一個人生活在這個世界上，從小別人照顧你，到你長大有了自己的家庭和承擔(dān)越拉越多的角色，也許有的角色我們扮演得好，有的角色我們扮演得不夠好，但一旦我們選擇了為人父母的角色時候，就需要關(guān)注孩子成長中的心理健康的培養(yǎng)。希望這樣的悲劇不要再發(fā)生，希望家長們不要吝嗇對孩子的表揚(yáng)，要走進(jìn)孩子的心里，要教會他們承擔(dān)責(zé)任，不要逃避。

閱讀中，我在《看見》這本書中努力尋找著自己的影子，每個人成長的路都不同，但總會有相似的痕跡。曾經(jīng)，我有些害怕長大，害怕要面對更多的困難，在遇到困難時慌張、迷茫，甚至想放棄。在柴靜身上，使我懂得要坦然的等待和接收現(xiàn)實(shí)。

《看見》這本書給我的啟示不止是生活和工作的態(tài)度，更使我體會到生活的真諦，使我對未來生活更加充滿自信。

高中生讀書筆記模板(篇5)

很早就聽說過《看見》這本書，可是當(dāng)身邊太多人說這本書不錯、好看時，反而也就沒有去看了。直到最近，偶然間在圖書館看到這本書，或許是有太多人看過的緣故，書本已顯得有些破舊，看著泛黃的書頁，那一刻有了捧起來看的沖動。

結(jié)果從這本書的序言開始，我就開始深深地陷了進(jìn)去，最終，如饑似渴地一口氣看完了全書，當(dāng)合上書本的那一刻，心中壓抑著的千種感慨，仿佛要噴涌出來。

書中一開始有一句話：“‘人’常常被有意無意忽略，被無知和偏見遮蔽，被概念化，被模式化，這些思維埋在無意識之下。無意識是如此之深，以至于常常看不見他人。對自己也熟視無睹。”正是這句話，讓《看見》這本書以人為著重點(diǎn)，以人的情感、人的經(jīng)歷，反映這個時代的變遷，人既是參與者，也是見證者，還有什么比“人”更能讓人受到觸動與共鳴了的呢。歷史曾告訴我們：時勢造英雄。就像《看見》這本書以柴靜——名主持人、一名記者在其十年的工作經(jīng)歷中所遇到的各種人和事為素材，卻反映了我國在這十年中的變遷。

就如我國很多紀(jì)錄片都有的一句話：這十年，是改革開放的十年，是不斷變化的十年。這十年，我們確實(shí)經(jīng)歷了很多。本書以“非典”、“汶川大地震”、“北京奧運(yùn)”的幾件大事件，以及在社會上引起爭議的“華南虎”、“藥家鑫案”等事件，同時也關(guān)注著隱藏在整個社會與體制下的各種深層次的問題為整個行文點(diǎn)，看似零零散散的內(nèi)容，卻讓我們在時空歷史的`穿梭中，暫時拋棄本身就是一個經(jīng)歷者的身份，以一種旁觀者的角度，慢慢品味，細(xì)細(xì)道來，陷入那些你不常記起的回憶。

但是，從整個字里行間，我們不難看出作者對人本身的關(guān)注與思考。書中說到：要想“看見”，就要從蒙昧中睜開眼來。還有什么比處于經(jīng)歷者的人，更能夠“看見”處于表面下的涌動著的暗流呢?現(xiàn)在回憶起“非典”，我們想到的大概就是那段全國都彌漫在白色的恐懼下，人人緊閉家門和從電視上不斷報(bào)導(dǎo)又有多少人感染，又有多少人逝去的歲月了吧。可是，這本書寫下的卻是處于那種情形下的人，病人、醫(yī)生、家人，以及作者這群新聞工作者。處于時代背景下的人似乎很渺小，在那段“希望與絕望并存”的時光，我們看到了身處最前沿的“白衣天使”，有多少人深藏著內(nèi)心的恐懼卻仍舊奮戰(zhàn)在最前沿，與家人孩子隔離，甚至獻(xiàn)出了自己的生命。我們記得“非典”的恐懼，記得我們眾志成城最終戰(zhàn)勝了困難，可又有誰記住了他們?在歷史的洪流前，我們被推動著前進(jìn)，似乎總處在被動的局面，但不要忘了：我們創(chuàng)造了歷史。同樣的，對于北京奧運(yùn)，我們除了看到那盛況空前的開幕式，中國健兒將一枚又一枚的金牌收入囊中，我們還看到些什么，又記住了什么?而本書，講到了“中國人民永遠(yuǎn)的好朋友”埃蒙斯，講到了那個在奪冠后親吻自己已逝妻子照片的德國舉重選手施泰納等等。事物的表象往往會讓人迷失，其實(shí)并不需要你站在一個仲裁者的立場上，把是非善惡分得一清二楚，流于表面的輕易只會讓你迷失了方向，將心比心，不要忘了人性的復(fù)雜之處。

高中生讀書筆記模板(篇6)

我從未如此鐘意過一本書，它就像我的良師益友，這本書就是美國作家鮑姆的成名作《綠野仙蹤》。

故事講述的是女孩多蘿茜被一場龍卷風(fēng)刮到了一個神秘而陌生的國度――奧茲國。在那里，她結(jié)識了缺乏腦子的稻草人，沒有愛心的鐵皮人和膽小怯懦的獅子。他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)各自的心愿，互相扶持，攜手合作，歷經(jīng)重重困難，憑借非凡的智慧及頑強(qiáng)的毅力，最終如愿以償。

生活是一道不平靜的洪流，需要堅(jiān)持和恒心、團(tuán)結(jié)與合作才能將困難擊敗。多蘿茜他們經(jīng)歷了一次又一次的困難險(xiǎn)阻，在我認(rèn)為他們就要放棄的時候，他們卻以超凡的堅(jiān)持、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神度過難關(guān)。

這本書最吸引我的不僅僅是扣人心弦的情節(jié)，更是蘊(yùn)含的深刻道理：人的一生都會經(jīng)歷各種困難，只有保持著堅(jiān)定的恒心，不斷挑戰(zhàn)自我，勇敢地與命運(yùn)斗爭，才能迎來最后的成功;在人生旅途中，特別要珍惜那些志同道合的朋友，因?yàn)橐粋€人的智慧畢竟有限，只有相互協(xié)作，共同面對挑戰(zhàn)，才能共享最后的成功。

然而，反觀自己，我卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如主人公多蘿茜。多蘿茜勇敢的表現(xiàn)，善良的心地，堅(jiān)強(qiáng)的意志，都讓我感到慚愧。記得那次長跑比賽，我沒跑多遠(yuǎn)便放棄了，與獎牌失之交臂。還有一次征文比賽，反復(fù)修改還是不滿意，最終放棄，辜負(fù)了老師的期望，以至于到現(xiàn)在還追悔莫及。現(xiàn)在我在想，倘若當(dāng)時我能像多蘿西一樣再堅(jiān)持一下，多一點(diǎn)毅力，也許結(jié)局就會大相徑庭吧。

多蘿茜帶著小狗和稻草人、鐵皮人、獅子結(jié)伴尋找女巫，他們順理成章成為朋友，一起想辦法克服一個個困難，可見友情的彌足珍貴，團(tuán)結(jié)的無窮力量!我們的班集體也是如此，同學(xué)之間相互支持，學(xué)習(xí)上互相幫助，就像一個其樂融融的大家庭，每個人都在其中快樂成長。

鮑姆的《綠野仙蹤》里的多蘿茜不過是個平凡人，可她身上體現(xiàn)的精神卻那么不平凡，她在面對困難時表現(xiàn)出來的堅(jiān)持和堅(jiān)毅最使我難忘。我喜歡《綠野仙蹤》，這本書將激勵我不斷挑戰(zhàn)自我，努力去追尋屬于自己的夢想。

點(diǎn)評：這篇讀書筆記層次很清晰，開頭開門見山切入主題，圍繞著要表達(dá)的感點(diǎn)，以簡潔的語句引述作品的主要內(nèi)容，點(diǎn)出閱讀感悟，再聯(lián)想到自己學(xué)習(xí)思考，結(jié)尾與開頭呼應(yīng)緊扣“最喜歡的一本書”這個話題。本文的感點(diǎn)選得很準(zhǔn)確，突出了要學(xué)習(xí)主人公那“超凡的堅(jiān)持、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神”的主題。當(dāng)然這篇讀書筆記也存在不足，比如第二部分在對作品的人物和主題精神的分析議論的過程中，與作品的內(nèi)容結(jié)合得不夠，可以考慮采用夾敘夾議的寫法，把自己在閱讀中收獲的精神成長方面表現(xiàn)得更充分一些，為下文的“聯(lián)”創(chuàng)造一個更好的鋪墊。

[《綠野仙蹤》讀書筆記]

高中生讀書筆記模板(篇7)

《家》在巴金筆下，以辛亥革命前后四川成都為背景，寫了大家庭高公館三代中的四類人物：封建大家庭的維護(hù)者，高老頭太爺；一類是封建大家庭的敗家子；一類是封建大家庭的反抗者，覺慧，覺民；最后一類是封建家庭的受害者，梅，段玉和鳳鳴。作者通過一系列美好生命的毀滅，控訴了封建家庭的黑暗腐朽，和封建家庭的罪惡，更描繪了青年一代的覺醒和反抗。

讓我有所感觸的必定是覺慧，時代的久遠(yuǎn)，可能使我不能正確體會到當(dāng)時封建大家家庭的家規(guī)，究竟有多嚴(yán)，至少我能體會到晚輩對長輩命令的絕對服從，因?yàn)橛X新說：正因?yàn)闆]有得到幸福的希望了。我不反抗，因?yàn)槲也辉敢夥纯梗易约涸敢獬蔀橐粋€犧牲者！字里行間透露是一種無奈和迷茫，是一種懦弱。其實(shí)不然，不能說其是懦弱和膽怯，更是一種被任擺布后的的麻木，是封建家庭，封建思想擊碎著無數(shù)人追求幸福的夢想。與其說是麻木，不如說是順從。而覺慧不然，在學(xué)生和軍人的沖突時，覺慧滿帶熱情地參加了學(xué)生的游行，即使被老爺禁錮在家中，而那顆赤誠的心卻飛到府前，與其他學(xué)生并肩作戰(zhàn)。覺慧帶帶我一種震撼感，他用的不僅僅是言行，更重要的行動，抨擊著黑暗，追求光明，滿腔熱血，不甘平凡，這就是覺慧，這就是他帶給我?guī)淼呢?cái)富。

同樣，另一方面，通過梅，端玉，覺新三人之間的戀愛關(guān)系，僅僅是那個時代的縮影，卻有力訴說著一段被封建操控下的婚姻。相反，鳴鳳和覺慧，呈現(xiàn)了這個初戀的女孩對于異性之愛又驚卻又喜，以及青春期的萌動和青澀，而卻因?yàn)樽约菏且粋€丫頭，粉碎著這美麗的一切。這些美麗的女性遭遇了不幸。正通過美的毀滅，作品很好地控訴測封建家族的罪惡。