2024吾課網教案及課件(集合六篇)。

2024吾課網教案及課件 篇1

教學目標：

1. 了解學生對數(shù)學的興趣、認知和學習態(tài)度。

2. 激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣和熱情。

3. 引導學生了解數(shù)學在日常生活中的應用。

教學內容：

數(shù)學與我有關

教學準備：

PPT 或黑板

學生手冊或練習冊

教學過程：

引入（5分鐘）：

1. 讓學生自我介紹，包括自己的姓名、年級和學習數(shù)學的感受。

2. 引導學生回憶上學期學過的數(shù)學知識，例如加法、減法等。

3. 提問學生：數(shù)學在我們的日常生活中起到了什么作用？請舉例說明。

探索（15分鐘）：

1. 準備一些數(shù)學相關的圖片，如食品包裝上的數(shù)字、天氣預報的溫度數(shù)字等。

2. 分組展示圖片，讓學生觀察并討論圖片中的數(shù)字與數(shù)學的關系。

3. 引導學生思考：你們在日常生活中遇到過哪些與數(shù)學相關的事情？你們是如何使用數(shù)學的？

講解（10分鐘）：

1. 根據(jù)學生的觀察和討論，總結出數(shù)學與日常生活的聯(lián)系，如購物支付、計算時間等。

2. 通過PPT或黑板，介紹數(shù)學的定義和數(shù)學的應用領域。

3. 強調數(shù)學是一門有趣和實用的學科，可以幫助我們解決問題和提高生活質量。

練習（10分鐘）：

1. 給學生分發(fā)練習冊，讓他們嘗試解決一些簡單的與日常生活相關的數(shù)學問題，如購物找零等。

2. 鼓勵學生在小組內討論和解答問題，培養(yǎng)合作和思維能力。

總結（5分鐘）：

1. 邀請學生回顧課堂內容并總結數(shù)學與日常生活的重要性。

2. 鼓勵學生分享自己對數(shù)學的新認識和體驗。

拓展活動（可選）：

邀請學生找尋身邊更多與數(shù)學有關的.事物，并進行反饋和分享。

這個教案設計旨在通過引導學生探索和思考，教師的講解和引導，培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣和意識，并讓他們認識到數(shù)學在日常生活中的重要性。具體的教案可以根據(jù)學校、班級和個人的需求進行調整和補充。

2024吾課網教案及課件 篇2

教學內容

1、 強化課堂常規(guī)，明確平時成績的內容及記錄方法。

2、 復習音階、各種節(jié)奏、音符。

3、 學習歌曲《拍手拍手》的第一部分樂譜。

教學目標

1、細化平時成績內容，公布各類之星于后面黑板上，提高學生的學習興趣。

2、能區(qū)別八分音符與附點八分音符，唱準附點八分音符的時值。

3、基本會唱歌曲《拍手拍手》的第一樂段樂譜。

教學難點

附點八分音符時值的演唱

教學過程

一、組織教學

1、安排好學生座位。

2、師生問好。

二、強化課堂常規(guī)

1、說明本學期音樂書的使用方法。

每組選一個小組長負責音樂書的`發(fā)放與收起，并由一個課代表總負責。

2、明確本學期音樂平時成績的內容及記錄方法，及后面黑板光榮榜的使用。

三、復習樂理知識

1、復習各種節(jié)奏及音符

(1)用有節(jié)奏的一問一答的形式復習各種時值的節(jié)奏 (要求劃拍齊答)

出示各種節(jié)奏：× × × ×- ×- - -

師：這 是 幾分節(jié)奏 念 幾 拍?

生：這 是 四分節(jié)奏 念 一 拍。

……

(2)出示各種音符、休止符，指名個別學生回答。

0 0 5 5 5 . 5 .

難點在附點音符的名稱及時值。

2、復習音階

(1)出示音樂臺階，請生說說在從中知道了什么?

A、在這個音樂臺階中，有三個音區(qū)，分別是低音區(qū)、中音區(qū)、高音區(qū)。

B、在音樂臺階中，3 4 ; 7 1 ;是半音，其余是全音。

(2)聽師鋼琴彈奏，用手勢1表示全音，2表示半音。

(3)跟琴唱一唱音階。

四、學唱歌曲《拍手拍手》的第一部分樂譜。

1、游戲“小燕子叼音符”解決難點附點八分音符的演唱，及第一樂句的演唱

(1)5 5 5 5 |

(2)5.5 5 5 | (3)5.5 5 5 | 3 1 1 |

(4)5.5 5 5 | 3 1 1 | 2 5 |

(5)5.5 5 5 | 3 1 1 | 2 5 | 0 0 |

2、出示第一部分樂譜。

(1)跟琴演唱第一句樂譜。

(2)聽琴默唱每二句樂譜，然后再跟琴輕聲唱第二句樂譜。

(3)聽琴默唱第三、四句樂譜，然后再跟琴輕聲唱第三、四句樂譜。

(4)完整跟琴演唱第一部分樂譜。

五、感受歌曲總體風格。

1、初聽歌曲《拍手拍手》，感受情緒。

剛才我們唱的樂譜是來自于歌曲《拍手拍手》的第一部分，讓我們聽一聽歌曲，思考這首歌曲的說了什么內容，情緒和速度是怎樣的。

2、 復聽歌曲，思考：休止符處的拍手在歌曲中起到什么作用?

六、總結

1、休止符處的拍手使歌曲更加的熱情，那除了用四分節(jié)奏拍之外還可以用什么節(jié)奏拍呢?請同學們課后思考一下，下一堂課我們再來交流。

2、有秩序地上傳音樂課本。

3、評出本節(jié)課的樂理知識之星與紀律之星，由課代表公布在后面的黑板上。

4、有秩序的出教室。

2024吾課網教案及課件 篇3

活動目標

提高小學生的安全意識，知道在水邊玩耍會發(fā)生的危險，學習有關溺水安全的知識。

引導小學生了解溺水安全內容，了解落水自救的常識，切勿親自下水做到基本的安全防護意識。

引導小學生正確認識身邊不遵守你睡安全的不良習慣現(xiàn)象，提高小學生對生活中的危險行有基本的辨別、判斷能力。

活動準備

安全教育課件《防溺水》

泳池、河塘、海邊游泳圖片

安全教育相關視頻

活動過程

教師通過談話導入，引起小學生對本次活動主題的預知感受，通過熱和流汗，找涼快的方法，小學生在舉例時便帶入了本次活動《防溺水》游泳、洗澡等關鍵詞。

教師：小朋友們，昨天下午我們在課外活動的時候，小朋友們一個個都熱得呼哧呼哧的，汗水直流，有的小朋友衣服頭發(fā)都打濕了，夏天馬上就要到了！在很熱的時候我們有什么方法能馬上涼快下來呢？

教師引導小學生回憶夏天解暑的相關措施方法：吃冰激凌、冷飲、西瓜、吹空調等等，教師注意引導小學生說出游泳、洗澡等詞語。

教師出示教學課件《防溺水》，進入安全中心，觀看小朋友解暑涼快的措施方法。

（1）剛剛小朋友的回答都非常的好，這些方法都可以讓我們涼快起來，但是很多小朋友都很喜歡在夏天的時候去游泳、爸爸媽媽帶著他們一起沖個冷水澡，小朋友你們在夏天很熱的時候喜歡游泳嗎？

（2）你們會不會游泳呢？游泳的時候是什么感覺？游泳的時候你會帶些什么？

（3）看看圖中的`小朋友他游泳的時候是怎樣做的，你們覺得他做的對嗎？我們小朋友可不可以自己去泳池、海邊、河塘游泳呢？會發(fā)生什么事情？

在夏天游泳是讓自己涼快的最佳方法！很多小朋友在爸爸媽媽的帶領下到泳池或者海邊游泳，他們會穿著泳衣、帶著泳帽、還會帶上游泳圈。

帶游泳圈是為了防止溺水做的安全措施！小朋友是不可以自己去泳池游泳、河邊下河洗澡的，如果沒有大人的陪同，很容發(fā)生溺水的危險！會被水淹死，失去生命！

教師出示安全課件，進入安全鑰匙環(huán)節(jié)，教師引導小學生觀看溺水安全的視頻動畫，引導小學生回答相關問題，引導小學生深入了解溺水安全相關知識。

（1）看看圖中的小朋友，她在什么地方玩耍？后來發(fā)生了什么事情？

兩個小朋友貪玩自己跑到河邊去玩，一個在河邊捉小魚、一個小朋友正在水里游泳，而身邊沒有大人的陪同！然而，危險就發(fā)生了，捉魚的小朋友不小心溺水，游泳的小朋友也被水給沖走了！

（2）歡歡很想去游泳，但歡歡是怎么做的呢？你們覺得他這樣對的嗎？

歡歡很想游泳，但是爸爸媽媽都告訴歡歡，小孩不能一個人在水邊玩耍、在水里游泳！歡歡的爸爸在周末時就帶歡歡到正規(guī)的游泳池里游泳解暑，游泳池里很安全，歡歡帶著游泳圈，爸爸在一邊教歡歡游泳和保護歡歡，這樣做很對，歡歡不會發(fā)生溺水的危險！

活動小結：

教師引導小學生了解游泳還需要注意，在泳池游泳時不離開家人的視線、不在泳池場里亂跑、泳池邊玩水嬉戲，池邊很濕很滑，容易摔跤和掉進泳池，不注意這些安全，也會發(fā)生溺水的危險！

活動延伸

教師出示教學課件，進入拓展安全溫馨提示環(huán)節(jié)，根據(jù)畫面提示，引導小學生說說本次活動的主要內容和重點。

教師根據(jù)活動延伸溫馨提示環(huán)節(jié)：如果看到其他小朋友落水，我們該怎么辦？能不能自己下水去救他們？

2024吾課網教案及課件 篇4

一、 活動背景

這是三年級同學第一次參加綜合實踐活動，所以本次活動我覺得不宜太復雜，這次我讓孩子用自己喜歡的方式記錄自己的成長過程。

從中體會到自己是幸福的，并通過向家人了解自己的成長過程中了解家長的辛苦，從而更聽父母的話，幫助父母做力所能及的事情。

二、 設計思路

第一步、下列的1-4題，每個同學可選擇其中的一個喜歡的題目作為自己研究的問題，5、6小題為共同研究的題目。

1、和同學一起討論你想用什么方式記錄你的成長過程，用你感興趣的方式（記錄、日記、繪畫等）作好記錄。

2、我的精彩瞬間

你的生活中一定有很多標志你成長的`精彩瞬間，相信其中的每一幕都會引起你美好的回憶，選取最有特點最能反映你成長的資料和同學一起分享回憶的快樂吧！

3、我在愛中成長

通過調查和走訪，用你喜歡的方式記錄下最關心你的人及他們之間發(fā)生的事。

4、我的成長冊

以“我是這樣長大的”為題，將收集和調查到的各種資料整理起來，貼上照片，配上畫兒，做一本漂亮的故事集或成長冊吧！

5、我是你們的好幫手

我們長大了，能夠幫助父母、老師或別人做事情了，如果不會做或做不好，就好好學一學吧！

你為父母或別人做了哪些事情，過程和體驗是怎么樣的？

6、展示與評價

通過回顧自己的成長歷程，重溫一個個精彩瞬間，你有什么收獲和感受，與大家一起交流一下吧！

第二步：解決這些問題

第三步：總結交流

第四步：進行評價與反思

三、教學目標：

1、能正確掌握人的成長過程，回憶成長歷程，感受到自己生活在幸福之中。

2、感受父母的養(yǎng)育之恩

教學重點：認識成長階段順序

教學難點：制作成長冊，提高動手能力。

四、活動過程：

1、親人、老師了解自己的成長歷程，請他們回憶一下你成長中的故事，用你感興趣的方式（錄音、回憶、繪畫）等作好記錄。

（1）請學生介紹自己的成長階段

我們的成長經歷了嬰/幼兒、兒童和少年三個階段

（2）認識他們的成長過程

我們的成長還要經歷哪些階段？

a、出示一組照片

指出少年后的成長階段：青年、成年、老年

b、出示一組圖片

把這些圖片按成長階段排一排（小組討論完成）

每個人的成長都要經過哪些成長階段

（嬰/幼兒、兒童、少年、青年、成年、老年、死亡）

（3）同學們紛紛講述了自己成長中的故事，還有的進行了錄音

2、我的精彩瞬間

你的生活中一定有很多標志你成長的精彩瞬間，相信其中的每一幕都會引起你美好的回憶，選取最有特點最能反映你成長的資料和同學一起分享回憶的快樂吧！

同學們回憶了自己曾經獲得過的各種獎勵和各種比賽獲得的名次，不僅自己感到幸福，同時也激勵其他同學努力學習，爭取更好成績。

3、我在愛中成長

通過調查和走訪，用你喜歡的方式記錄下最關心你的.人及他們之間發(fā)生的事。

同學們都積極發(fā)言，分別講述自己的故事。

4、我的成長冊

以“我是這樣長大的”為題，將收集和調查到的各種資料整理起來，貼上照片，配上畫兒，做一本漂亮的故事集或成長冊吧！

課堂上同學紛紛展示了自己的成長冊，真是漂亮極了，不僅有封面設計，里面的內容也相當豐富，有文字，有圖畫，真是收獲不小，都快成小設計師了。

5、我是你們的好幫手

我們長大了，能夠幫助父母、老師或別人做事情了，如果不會做或做不好，就好好學一學吧！

你為父母或別人做了哪些事情，過程和體驗是怎么樣的？

學會感恩

a、是誰照顧你的生活

你和父母誰先變成老人

父母將來會是老年人，那個時候誰來照顧他們，幫他們享親福？

b、想到父母要老了

現(xiàn)在可以怎么做？

6、展示與評價

通過回顧自己的成長歷程，重溫一個個精彩瞬間，你有什么收獲和感受，與大家一起交流一下吧！（這是同學們的自評階段）

五、教師反思

這次活動同學們的積極性很高，很多同學制作了成長冊，同學們用了很多時間去設計成長冊，他們在成長冊上做了各種裝飾，還為成長冊畫上插圖以及配上文字，真是不能小瞧了三年級同學，可見我們的同學們在設計制作方面有意想不到的收獲。另外同學們紛紛發(fā)言，和同學們分享自己的精彩瞬間，把自己在各種比賽中的經驗和獲獎的情況講給大家聽，對同學們起到了一個激勵的作用。并通過本次活動，同學們體會到父母工作的艱辛及養(yǎng)育他們的不易，所以同學都表示要更尊重自己的父母，更聽父母的話，不再做一個任性的孩子，幫助父母做力所能及的事情。但也有不足之處，一些同學不能積極投入到本次活動中來，所以今后要調動每個同學的積極性，爭取更大收獲。

2024吾課網教案及課件 篇5

活動目的：

1、培養(yǎng)學生的學習興趣，根據(jù)自己的興趣，積極參與技術實踐，大膽設想，勇于創(chuàng)新，強調學生通過研究與實踐，構建一種積極、生動、自主、探究、合作的學習方式。

2、培養(yǎng)學生收集信息、整理信息及與人交往的能力。

3、提高語言的組織及表達能力，主動交流，合作交流，增強自信，展示自我，尊重他人。養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質。

4、引導學生樹立正確的勞動價值觀，通過技術實踐活動深化自己的勞動體驗，形成熱愛勞動及熱愛平凡勞動人民的思想感情。

活動過程：

一、課前介紹

1、導入：民間藝術是千百年來中國人民智慧的結晶與創(chuàng)造，許多民間藝術杰作，已成為“華夏一絕”被傳承和保留下來。

你了解這些民間藝術品嗎？

刺繡、竹藝、紙藝、布藝、紡織、陶瓷、泥人等

2、觀察書23頁，你知道它們的名稱嗎？

同桌互說，指名交流。

3、你的家鄉(xiāng)有哪些民間工藝品呢？（班內有外來同學）

請把你了解到的說出來，與小伙伴一起分享。

二、創(chuàng)設情境、引入新知

教師提前收集皮影作品，掛到教室里面。

師：同學們，你們發(fā)現(xiàn)今天的教室與以往有哪些不同啊？

學生回答。

師：你們現(xiàn)在欣賞的`這些漂亮的皮影就是我們今天的活動主題。看了這么精美的皮影作品，你心里有什么感受?

(學生談感受)

三、活動過程的安排，由以下幾個階段組成：

(1)準備策劃階段：包含確定活動主題，選擇活動方式，進行活動分工，制訂學生活動方案等，主要解決“想了解什么”“怎樣去做”的問題。

(2)實踐活動階段：即綜合運用各種手段、方法讓學生親歷勞動與實踐，采訪調查，上互聯(lián)網、上圖書館查閱資料，研究分析等，此階段可以由一個或多個活動來完成，活動時間跨度可一周或兩周甚至更長的時間。

(3)匯報交流階段：該階段以成果展示匯報交流為主，在與同學們分享交流的同時，進行分析評價。展示活動可以通過舉辦成果匯報會，論文答辯會，設立作品展示臺，開展技能大比拼，舉行擂臺賽等形式來匯報交流調查研究的結果，展示活動成果。

如：皮影資料的匯報

師：課前同學們都收集了關于皮影藝術方面的資料，誰愿意把你知道的講給同學們聽？

學生匯報

評語：你覺得他收集的資料怎么樣？他的匯報形式怎樣？

師：老師也收集了一些皮影藝術作品的圖樣，就放在每一組的桌面上，你們覺得漂亮嘛？

生：漂亮。

師：是啊，無論是哪一種圖案都生動形象惟妙惟肖。

四、教師講解皮影的制作方法

皮影的制作工藝較為復雜，選皮、制皮、過稿（描圖樣）、剪刻、敷彩、發(fā)汗熨平、綴結、完成等有大小18道工序。

1、畫稿

先是畫稿，即按人物的不同身份和個性，設計出不同的形象，但這種設計是有一定程式的，如武生飾武生巾，將軍為扎巾、元帥戴沖天盔；丞相穿相貂，文官著板吉；男子按年齡分無須、短須和三髯等。

皮影人物的設計往往臉部體現(xiàn)個性、服飾強調共性，所以一個皮影班的皮影人物，常常皮影頭像有一、二千個，而皮影身體只有幾百個。演出時，根據(jù)劇情需要，只要將不同的頭像插到不同身份的軀干上即可。皮影班有句行話叫"一個身體七個頭"，說的就是這情景。但女性頭像一般是不換的，大約是為了線條的.秀美和流暢。

2、材料

皮影的材料采用羊皮或牛皮。去毛、刮挺、去脂，然后釘在木板上拉緊曬干。設計好的畫稿便拷貝在這些皮上。一般細皮用于女性或兒童，粗皮用于武將或莽漢。

3、著色

著色是皮影制作十分體現(xiàn)功力的一步，根據(jù)不同的人物和服裝施行不同的色彩，一個人物就是一幅工筆重彩的國畫。

4、罩漆

為了顏色不至脫落和增加透明度，畫完后的皮影須罩上一層清漆。

5、縫接

由于皮影人物的制作是肢解完成的，因此最后須將身體各部位用線縫接，并在背后裝上翎管，套進竹簽棒。依照通常方式，一個人物只須兩根簽棒，動作復雜的形體則多達4、5根。據(jù)說老輩子的高手，連眼皮也能活動起來。完工后的皮影就可用于演出了。

五、活動小結：

我國民間藝術是人類文化遺產的重要組成部分。但是，隨著時間的推移受各種因素的影響，有些民間藝術已經失傳，為了保護這些寶貴的文化遺產，我們要積極行動起來，為振興民間藝術出點力。

2024吾課網教案及課件 篇6

一、活動目的：

組織“市場新商品調查”活動，可以利用網絡，了解當前新商品的大量信息，但是，我們更要求學生走進市場，了解市場，在實踐活動中鍛煉交際能力，訓練定向組合、分析信息的能力，初步建立一點經營意識。

二、課時安排：

3課時

三、設計說明：

該方案設計充分考慮了學生在活動中的自主性：自主分組，自主推薦組長，自主收集、整理資料。關注熱點問題，讓學生收集、走訪、討論、學習用文字、圖表、照片等手段來展示學習成果。

這樣，可以最大程度地調動學生參與調查的積極性，確保每位學生參與。活動開展的關鍵在于過程，不管最終展示的成果如何，只要讓學生充分的“動”起來，都可以說是成功。

同時教師也應發(fā)揮好主導作用，例：活動的目的、興趣及方法指導、信息反饋、評價乃至安全性等不可隨意。

四、教學步驟：

第一課時（準備階段）

（一）學生自主閱讀課本內容，初步了解活動內容。

1、了解市場新商品銷售行情有何作用？

了解市場新商品銷售行情，是企業(yè)生產和經營決策的基礎工作。

2、假定現(xiàn)在你就是某一生產廠家或商品推銷公司的職員，企業(yè)主管安排你去作某一種或某一類商品的市場行情的調查，你將怎么做呢？

3、選擇一項你感興趣或較熟悉的新商品！

Mp3

電視機

果汁飲料

牙膏

4、組成你的市場調查團隊！

（1）、自主確立調查專題并自主分組，推選出組長，要求人人參與。

（2）、各小組討論并確立各自的調查方案，由組長進行詳細分工。

（二）教師結合教材內容組織學生研討，明確調查的方式、內容等。

1、怎么調查？

（1）了解商品用途和適用群體；

（2）排出項目，提出問題，設計表格；

（3）走訪商場，獲取信息；

（4）寫出調查報告，報送有關部門、機構或公司企業(yè)。

2、拿出你的市場調查問卷！什么是市場調查問卷？

市場調查問卷是企業(yè)為獲取市場信息，針對企業(yè)特定的目標市場和目標人群設計的`問卷類調查表。市場調查問卷，也就是人們通常所說的采訪目錄或資料表。

市場調查問卷主要包括以下幾方面的內容：

（1）標題

標題一般由調查對象、調查內容和“調查問卷”組成，如“××中學學生消費情況調查問卷”。

（2）前言

前言用來說明調查的意義、目的、調查項目、內容以及對被調查對象的希望和要求等。

（3）問卷指導

問卷指導用來引導被調查者解答問卷。

（4）問題

這是調查問卷的核心。也叫題型。

3、寫出你的市場調查報告！什么是調查報告？

調查報告是人們對某一情況，事件，經驗或問題經過深入細致的調查研究而寫成的書面報告。它反映了人們通過調查研究找出某些事物的`規(guī)律，并提出相應的措施和建議，是社會調查實踐活動的成果。學習撰寫調查報告，有助于同學們進一步認識社會，參與社會，把所學知識與社會實踐結合起來，全面提高自身素質。

撰寫調查報告，要做到以下幾點：

（1）、著力點要明確：

首先，要深入調查，占有材料。這是寫好調查報告的基礎和先決條件。

其次，要認真分析，找出規(guī)律。這是調查的目的。在占有大量材料的基礎上，要“去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里”地總結出事物的規(guī)律。

再次，要立場正確，觀點鮮明。調查報告要站在客觀的立場上，通過現(xiàn)象看本質，對事物作出正確的判斷和評價。

最后，要概括事實，有敘有議。不能光羅列現(xiàn)象，而且要適當?shù)剡M行分析，議論，闡述觀點。

（2）、報告格式要規(guī)范：

標題。①單標題， ②雙標題， ③標題不用“調查報告”字樣，也可用一般文章題目形式。

前言。這部分內容，往往對調查的時間，地點，對象，范圍作必要的交代，總領全文。

主體。主體是具體敘述調查內容，列舉事例和數(shù)據(jù)并做恰當?shù)淖h論和分析，概括出經驗或規(guī)律，是表現(xiàn)調查報告主旨的關鍵部分。在材料的安排上，要把調查得來的大量材料歸納整理出若干條目，采用小標題式寫法，要注意層次清楚，條理分明。

結尾。結尾是調查報告的結束語，也作歸納性說明或總結全篇的主要觀點，也可指出存在的問題，提出建議。

第二課時（實施階段）

（一）、各小組分頭調查。

（二）、各小組集中匯總整理資料，并進行討論、研究。

（三）、各小組組長向老師匯報調查進展情況，教師適時指導。

（四）、各小組撰寫調查報告，準備成果展示。

第三課時（成果展示）

（一）、各研究小組分別登臺向全體同學展示調查成果。

可以用手抄報、幻燈片、調查報告等形式進行展示，應體現(xiàn)該小組的調查過程。

（二）、進行評價