小兔子采蘑菇小班教案反思。

身為一名優(yōu)秀的人民教師，課堂教學(xué)是重要的任務(wù)之一，在寫教學(xué)反思的時候可以反思自己的教學(xué)失誤，我們該怎么去寫教學(xué)反思呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班體育教案《小兔采蘑菇》及教學(xué)反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小兔子采蘑菇小班教案反思 篇1

活動目標：

·萌發(fā)愛護水資源的情感

·知道水被污染了，生物就不能生存

·練習鉆過70厘米高的障礙物

相關(guān)領(lǐng)域：語言、社會

主要形式： 集體

課時安排： 一課時，35分鐘

重點難點【W(wǎng)wW.SXW9.cOm 實習報告網(wǎng)】

·重點：萌發(fā)愛護水資源的情感

·難點：能正確協(xié)調(diào)地鉆

活動準備

·經(jīng)驗準備：掌握初淺的環(huán)保知識

·物質(zhì)準備：鴨子胸飾若干(與幼兒人數(shù)等同)、兩條長松緊帶、各色廢舊彩色印刷紙小魚若干(數(shù)量為幼兒人數(shù)的2—3倍)、小盆4只、錄音機、磁帶

【活動過程】

一、開始部分

老師當鴨媽媽，小朋友當小鴨，鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨聽音樂鍛煉身體。復(fù)習游戲“長高了，變矮了” (“長高了”起立兩臂上舉；“變矮了”馬上蹲下； “誰長得最高?”叉腰原地雙腳向上跳數(shù)次)。

二、基本部分

1．學(xué)習新動作

①幼兒自由地在松緊帶下玩耍后，說說在玩時遇到的問題。

②啟發(fā)幼兒進行討論：怎樣才能從松緊帶下順利經(jīng)過?

③得出動作要領(lǐng)： “雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆”進行兩次；

④幼兒邊念兒歌邊自由來回練習鉆；

⑤請個別幼兒示范，并講解重點：鉆時低頭彎腰，盡量不碰到松緊帶；

⑥幼兒繼續(xù)練習后，請幼兒成四列縱隊站在起跑線后；

2．游戲“快快逃出污染區(qū)”

①講解游戲玩法：游戲開始，每隊的第一位幼兒出發(fā)，依次鉆過兩條松緊帶后，跑到河邊抓一條魚，然后鉆回來將小魚放入各組的臉盆內(nèi)，等到把小魚抓完后，小鴨自由自在地跳下水去游泳，等到教師敲小鈴發(fā)出警報聲： “不好了，遇上污染區(qū)了，快快逃離!”小鴨馬上從原線路鉆過障礙物逃回到起點。

②幼兒游戲，教師強調(diào)游戲規(guī)則：小鴨必須從原線路返回，要求不能碰到松緊帶；逃離時不推不擠，不和同伴碰撞。

三、結(jié)束部分

1．師： “能干的小鴨們逃離了污染區(qū)，要是不及時逃離，會發(fā)生哪些后果呢?為什么會有污染區(qū)?”

2．幼兒自由討論。

3．教師小結(jié)： “小鴨們逃出了污染區(qū)，真是很幸運，所以我們大家應(yīng)該攜起手來保護我們身邊的環(huán)境，讓我們的小鴨在清清的水里快樂地長大。一起跳個舞慶祝一下，好嗎?”

4．放錄音，教師帶領(lǐng)幼兒跳歡慶舞。

【延伸活動】

1．提醒家長帶領(lǐng)幼兒在各自居住的小區(qū)周圍尋找污染區(qū)，探詢被污染的原因。

2．帶幼兒到園內(nèi)的游泳池邊，展開討論：怎樣才能保持池水的潔凈而不受污染?

【活動評析】

一、設(shè)計意圖

基于小班幼兒的年齡特點，我們很難以說理的方式來說服他們愛護水源，孩子也不了解水被污染的后果。通過本次活動，自然地將環(huán)境教育融入健康活動，在幼兒練習鉆的過程中可以輕松而自然地滲透環(huán)境教育。本次活動設(shè)計側(cè)重于幼兒愛護水資源情感的萌發(fā)，以小鴨為線索來貫穿始終，通過小鴨鍛煉、捉魚、逃離污染區(qū)等情節(jié)來吸引幼兒，讓幼兒在快樂的體育游戲活動中形成愛護水源、保護生物的環(huán)境意識。[]

二、活動效果

該活動充分調(diào)動了幼兒活動的積極性和主動性，自始至終孩子們都保持高漲的活動興趣，尤其是游戲“快快逃出污染區(qū)”的順利進行，既讓幼兒快樂地練習鉆的動作，又讓幼兒明確了水被污染后生物就不能生存的道理，讓年齡最小的小班幼兒在游戲過程中自然地接受環(huán)境教育。延伸活動的設(shè)計很合理，符合幼兒實際生活的需求。

小兔子采蘑菇小班教案反思 篇2

活動背景

小班幼兒非常活潑可愛，喜歡蹦蹦跳跳，但是他們的動作還不是協(xié)調(diào)，我根據(jù)幼兒思維形象，對扮演小動物非常感興趣的特點，設(shè)計了小班體育活動"小白兔采蘑菇"，以小白兔跳小溝、爬山坡、鉆山洞的故事情節(jié)貫穿整個活動，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中使身體機能得到鍛煉，動作變得協(xié)調(diào)。

過程實錄

（一）活動目標：

1、練習雙腳立定向前蹦跳，提高動作協(xié)調(diào)性。

2、喜歡參加體育活動，養(yǎng)成活潑開朗的性格。

3、體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

（二）活動準備：

1、幼兒人手一塊彩色熟料板，錄音機，磁帶，蘑菇。

2、場地布置如圖。

小溝斜坡山洞蘑菇

（三）活動過程：

1、開始部分：（幼兒扮演小白兔以各種姿態(tài)睡在菜板上，老師扮演兔媽媽也作睡覺姿勢，然后以故事形式帶領(lǐng)幼兒聽著音樂做韻律活動）"寶寶們，天亮了，讓我們來刷牙，洗臉，梳頭，照鏡子"。

2、基本部分：

（1）繼續(xù)以故事形式讓幼兒在活動中探索雙腳并攏立定向前跳的方法。

兔媽媽：今天天氣真正好，媽媽帶小兔一起去采蘑菇，但是蘑菇地四周都是小溝，怎么辦呢？（跳過去）對，我們可以跳過去，現(xiàn)在你們每人有以一塊塑料彩板，大家找一個好朋友搭成一條小溝跳一跳。

小白兔結(jié)伴分散練習（在練習過程匯中，教師注意指導(dǎo)幼兒雙腳并攏，兩手可以前后擺動，用力向前跳起，這樣就能跳過小溝。）

幼兒集中，請?zhí)暮玫男⊥檬痉督o大家看。（教師強調(diào)動作的要領(lǐng)）

幼兒再次分散練習（教師注意個別指導(dǎo)）

（2）以游戲"小白兔采蘑菇"的`形式復(fù)習跳、鉆、爬等動作

師：讓我們一起搭一條小溝，媽媽要帶你們?nèi)ゲ赡⒐搅恕?/p>

提出游戲要求。

兔媽媽：現(xiàn)在我們都學(xué)會跳過小溝，媽媽可以帶小兔去采蘑菇了，路上要跳過小溝，爬過山坡，鉆過山洞，才能采到蘑菇，我們跳的時候雙腳并攏向前用力跳起，爬山坡時要手、膝蓋著地爬鉆山洞到頭，身體不能碰到山洞。

幼兒集體游戲。（游戲反復(fù)進行兩次）

第一次：小白兔采完蘑菇再次鉆山洞，爬過山坡，跳過小溝回到家。兔媽媽："天黑了，我們睡覺吧。"（大家蹲下做睡覺樣子）

第二次：兔媽媽："天亮了，我們再去采蘑菇吧。"小兔們再次跳過小溝，爬過山坡，鉆過山洞，再次游戲。

3、結(jié)束活動

兔媽媽：蘑菇采完了，我們高興不高興？讓我們一起跟著音樂來跳舞吧！小白兔聽著音樂跟著媽媽跳著舞離開場地。

教學(xué)反思：

利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

小兔子采蘑菇小班教案反思 篇3

活動目標：

1、通過拼拼、找找、玩玩的方式，引導(dǎo)幼兒有興趣地觀察圖片，理解圖中的主要人物和發(fā)生的事情。

2、要求幼兒用簡單句完整地講出圖中的主要內(nèi)容，并豐富相應(yīng)的詞匯。

3、幫助幼兒學(xué)習在集體面前大聲地講述，并要求他們安靜地傾聽別人的講述。

活動準備：

1、教學(xué)掛圖“小兔采蘑菇”裁剪成四份。

2、積塑（花型）若干，數(shù)量與幼兒數(shù)相同。

活動過程：

1、運用拼圖游戲，幫助有感知，理解“小土”、“草地”、“采蘑菇”。

*將四張圖片分別吃食給幼兒，引起他們講述的興趣。

*提問：這幾張圖片說的是一個完整的故事，圖片上講了誰的故事？你怎么知道是小白兔？小白兔在干什么？在哪里采蘑菇？

*與幼兒一起共同將圖完整地拼在泡沫板上，邊拼邊與幼兒再次討論前面的問題。

2、引導(dǎo)幼兒運用已有經(jīng)驗自由講述。

*讓美味幼兒與旁邊的小朋友手拉手結(jié)成伙伴，會用“你先說，我會說“的語言商量結(jié)伴講的次序。要求幼兒在講述時，眼睛盯著同伴。

*請一位能力強的幼兒到集體面前來講述，教師已鼓勵的口吻、插話的'方式幫助其完整連貫的進行講述。

3、以平行示范的方式，為幼兒提供完整、連貫講述的經(jīng)驗。

*邊指圖邊用平行示范的方式完整的講述圖片的主要內(nèi)容：一天，小白兔拎著籃子到草地上去采蘑菇。采呀，采呀，采了一個又一個，采了一個又一個。天黑了，媽媽喊了：“小兔快回家！”小白兔拎著籃子，高高興興的回家了。

*讓幼兒跟著教師完整的講述一遍，注意糾正幼兒的語病。

4、以表演“采野花”的方式，遷移講述經(jīng)驗。

*講花狀積塑撒落一地，告訴幼兒：地里開滿了鮮花，讓我們一起拎著籃子去采鮮花。

*帶領(lǐng)幼兒，表演“拎著籃子到草地上采鮮花“，邊運用”采蘑菇“的講述經(jīng)驗進行講述活動。

課后反思：

“遷移”是幼兒語言能力提高的關(guān)鍵，它能幫助幼兒加強對新的講述經(jīng)驗、講述思路的認識。因此在活動結(jié)尾部分我設(shè)計了一個情景表演“采野花”，引導(dǎo)幼兒按“小兔采蘑菇”的講述思路來講述出“小朋友采野花”的主要情節(jié)，小朋友在這樣的情境中不僅提高了講述的積極性，同時又練習了所學(xué)的講述方式。

小兔子采蘑菇小班教案反思 篇4

活動目標：

1.初步學(xué)會唱這首歌，理解歌詞內(nèi)容。

2.在學(xué)唱這首歌的基礎(chǔ)上，表演歌曲。

3.教育幼兒學(xué)會幫助別人，做個助人為樂的好孩子。 活動重點：理解歌曲內(nèi)容，唱好歌曲，唱出休止音的停頓。 活動難點：創(chuàng)造性地表演歌曲的故事情節(jié)。

活動準備：森林背景圖、歌曲故事情節(jié)掛圖、蘑菇，小兔頭飾、兔媽媽、小松鼠、小豬頭飾、音樂磁帶

活動過程：

一、 引入活動，激發(fā)興趣。

1、準備練習：做律動：拍手挽花，拍手點頭。引導(dǎo)幼兒安靜做好。

2、用故事情節(jié)引入，激發(fā)幼兒唱歌興趣。

①教師出示小兔說：“看看誰來了？現(xiàn)在老師給你們講一個《小兔采蘑菇》的故事，好不好”？

②講故事，幼兒仔細傾聽。

聽完后，教師說：故事好不好聽？故事里有誰？我已經(jīng)把它編成了一首好聽的歌曲，想不想學(xué)唱？那，今天我們就學(xué)習歌曲《小兔采蘑菇》。

3、學(xué)唱歌曲前，我們要先練練小嗓子，這樣唱出來的歌才好聽。要求幼兒抬頭、挺胸、背坐直。

發(fā)聲練習：1=C－F 1 23 4︱5 -︱5 43 2︱1 -‖

啦 啦 啦 啦 啦啦 啦啦 啦 啦

啊 啊 啊 啊 啊啊 啊啊 啊 啊

二、欣賞歌曲，學(xué)習歌曲。

1、欣賞歌曲，理解歌詞內(nèi)容。

①、教師清唱一遍歌曲，幼兒欣賞。

②、教師邊彈琴邊唱，請幼兒再欣賞一遍歌曲。

提問：歌曲里有誰？講了什么事？

③、出示故事情節(jié)圖，說：“老師把這首歌里講的故事畫成了圖，來我們一起看看，說說”。

④、逐一展示每幅圖，邊看圖，邊說故事情節(jié)。

2、學(xué)唱歌曲。

①學(xué)念歌詞，老師和幼兒根據(jù)剛才看的故事圖，有節(jié)奏的念念歌詞。 ②學(xué)唱樂譜，老師教幼兒學(xué)唱每句樂譜，注意休止符的停頓。

③再整體聽老師唱一遍歌曲。

④ 教唱歌曲。注意唱出休止符的停頓。

⑤集體跟唱，學(xué)習歌曲。

⑥請學(xué)會了的小朋友，到上面來帶著大家一起唱。

⑦注意糾正幼兒唱歌大吼大叫的不良習慣。

⑧再集體唱一遍歌曲，自己創(chuàng)編動作。

三、表演游戲。

1、小結(jié)歌曲內(nèi)容和小朋友在唱歌活動中的表現(xiàn)。

2、師：“談?wù)劊@是一只怎樣的小白兔？你們喜歡它嗎？我們要學(xué)習小白兔什么？”

這是一只喜歡幫助別人的小兔子，幫助了別人，它覺得很快樂。小朋友

也要學(xué)習它，做一個助人為樂的好孩子。如：有小朋友摔倒了，我們要主動把他扶起來。

3、出示兔子、小豬、松鼠頭飾，請幼兒表演。

請四個小朋友分別扮演小兔、小豬、松鼠、兔媽媽，其余的幼兒唱歌曲，進行表演。

4、簡評幼兒表演的情況，總結(jié)整個教學(xué)活動。多給幼兒鼓勵。

四、延伸活動

放小兔跳音樂，老師和幼兒一起出去玩“小兔采蘑菇”的游戲。

小兔子采蘑菇小班教案反思 篇5

活動目標：

1、練習雙腳在圈里較靈活的跳躍，訓(xùn)練身體的平衡感。

2、能遵守游戲規(guī)則，體驗游戲的快樂。

活動準備：

蘑菇（沙包）、筐、平衡木等。

音樂《認識你呀真快樂》

活動過程：

一、熱身運動。

1、導(dǎo)語：今天，天氣真好，媽媽帶你們到草地上玩吧。

2、集體邊念兒歌邊做動作。

小白兔，跳跳跳，跳到東，跳到西（學(xué)小兔跳，向左、右方向輪換跳。）；跳到田里吃青草，吃完青草睡大覺（蹲下做睡覺姿勢，嘴里發(fā)出呼嚕聲）。

兔媽媽說：“天亮了，小兔子快起來。”

幼兒起來，接著邊念兒歌邊做動作。

早上空氣真正好（雙手舉起左右擺動），大家一起來做操（擴胸運動），伸伸臂，伸伸臂（伸臂兩下），踢踢腿，踢踢腿（踢腿兩下），蹦蹦跳，蹦蹦跳（跳四下），天天做操身體好（踏步，最后伸出兩個大拇指）。

二、新授游戲“小兔采蘑菇”

（1）教師以游戲的形式引發(fā)幼兒興趣。

兔媽媽說“今天天氣真好，媽媽要帶你們到小河對面去采蘑菇，我們要跳過小河，走過獨木橋才能采到蘑菇。那么我們怎么才能安全的跳過小河、走過獨木橋呢？你們看媽媽是怎樣跳的。”

（2）示范新授動作。

教師邊講解邊示范在圈里行進跳：兩手在頭頂做耳朵，兩腿微曲，雙腳并攏，用前腳掌輕輕地跳進紅圈，再跳進黃圈，依次把圈跳完；雙手伸平，輕輕在橋上走。

（3）分小組自由練習，教師指導(dǎo)幼兒注意跳落時注意用前腳掌輕輕落地。

（4）請個別幼兒示范，幼兒再次練習。

（5）孩子們，看，蘑菇長出來了，來，我們有順序的跳過小河，走過獨木橋，采蘑菇吧，記住我們每次只能采一個蘑菇。

把小兔分成四組，分別跳過小河，走過獨木橋到蘑菇地采蘑菇，提醒幼兒幫助同伴把蘑菇放進筐里。

三、結(jié)束活動

媽媽說：“天黑了，要回家了，我們今天真高興，來跳一個舞蹈慶祝一下吧。”

放音樂《認識你呀真高興》

活動反思：

這節(jié)課我先帶幼兒做了充分的熱身運動讓幼兒的身體充分的舒展開然后我以兔媽媽的身份導(dǎo)入活動，一開始就吸引了孩子們的注意及興趣，在這一過程中我激發(fā)了孩子們參與活動的熱情，一下子拉近了孩子與老師的距離，教師一句親切的呼喚：“寶寶們！快跟在媽媽身后……”把幼兒帶入了寬松和諧的氣氛中去，幼兒很快進入角色。練習向前跳大部分孩子都投入到了自己的角色中，在幼兒的活動量上教師沒能根據(jù)幼兒的.實際水平進行制定，幼兒游戲之后很疲憊出汗量很大。但總的來說孩子們的積極性是非常高的，興趣都很濃厚，我自己也在這個活動中有了很大的收獲。