朦朧記憶中的故事（匯集十三篇）。

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的朦朧的美作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

朦朧記憶中的故事 篇1

今天，我遇到了一件十分讓人震驚的事情。一位老爺爺小小的動(dòng)作就把我震住，他這樣的精神也感染了我，讓我明白了：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，是不可俱少的精神啊！

今天上午，我跨過門垮，就剛好踩到了一條狗排出來的“地雷” —狗屎。我氣得火冒三丈，粗聲粗氣地說：“是誰啊！這么沒有公德心，讓狗到處拉屎。”當(dāng)我走進(jìn)電梯時(shí)，我一不小心又踩到了我身旁一條狗排出來的“地雷”我一時(shí)忍住氣，沒有發(fā)火，但總覺得別人在嘲笑我一般的感覺。電梯一到一樓，我就氣憤地走出了電梯。這是一位老爺爺拉著一條哈巴狗走在人心道上，突然，那條哈巴狗排出來了一小團(tuán)“地雷”，我以為老爺爺要走，不管會(huì)是哪個(gè)人踩到，就自認(rèn)倒霉。可是老爺爺?shù)呐e動(dòng)讓我十分吃驚，老爺爺不但沒走，還從口袋里掏出一團(tuán)廢紙把“地雷撿了起來，然后走向后面的垃圾桶丟掉。又默默地離開了那里。老爺爺?shù)囊慌e一動(dòng)被我盡收眼底，這時(shí)我想：雖然我不認(rèn)識(shí)這位老爺爺，但他的這種精神卻永遠(yuǎn)銘刻在我心中。

如果人人都像這位老爺爺一樣的話，那么社會(huì)就會(huì)變得多么美妙啊！這件事情讓我明白了許多道理，看來社會(huì)上還是有許多好人啊，讓我們保護(hù)環(huán)境，熱愛大自然，從我做起，讓草兒更綠，花兒更香，樹木更高大。

朦朧記憶中的故事 篇2

朦朧是模模糊糊的意思，對(duì)大家來說很熟悉吧，可是朦朧的美代表著什么呢？

春天，西湖邊細(xì)雨蒙蒙，楊柳依依。我不禁想起蘇軾寫的“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的詩句來，細(xì)雨蒙蒙的`感覺就像罩了一層“雨紗”在我面前，真有一種“霧里看花、水中望月”的感覺，這就是朦朧的美吧？

夏天，一個(gè)山里人家在早晨醒來，一層層朦朧的霧氣從山腳下涌上來，像乳白色的流動(dòng)的牛奶，遮蓋著山山水水，彌漫在整個(gè)山村，牧童、老牛走在山間小道上，這就是朦朧的美吧？

秋天，在我的記憶中，隱約記得小時(shí)候外婆牽手帶我去巴比松莊園賞薰衣草。一望無際的薰衣草如同紫色的煙霧彌漫在莊園里，莊園一側(cè)，幾個(gè)兒童坐在“小黃鴨”里游湖，朦朦朧朧并不真切的記憶就是朦朧的美吧？

冬天，大雪如同鵝毛般從天上紛紛落下，真不愧叫做“鵝毛大雪”啊！地上、樹杈上一片白色，就連玻璃上也結(jié)了霜花，通過玻璃望出去，白茫茫一片，就像童話王國一樣，多么詩意，多么美麗，這就是朦朧的美吧？

我喜歡朦朧的美。你眼中朦朧的美又是怎樣的呢？

朦朧記憶中的故事 篇3

父愛是世界上最沉默的愛。

——題記

在成長的路上，會(huì)遇到各種各樣的人，這些人中可能有些讓你十分難忘，但最讓我難忘的，是我的父親。

從小，他就對(duì)我不算十分嚴(yán)厲。他總會(huì)讓我去做各種嘗試，希望我能夠放下膽怯，戰(zhàn)勝自己。可在我開始的時(shí)候總會(huì)害怕，會(huì)恐懼，會(huì)擔(dān)心各種的事情。父親給了我鼓勵(lì)，給了我勇氣，其中，就有一次經(jīng)歷，我至今難忘。

那次，是一次外出旅行。

從小以來，父親就一直抱怨我不夠獨(dú)立，在陌生的地方都不敢獨(dú)自出去，一定要一個(gè)人陪著。那次旅行之后，我改掉了這個(gè)毛病。是父親，他給了我很大的幫助，讓我從此獨(dú)立起來。

那次旅行時(shí)，在途中，父親就向我提出了希望我能夠獨(dú)自出去走一走，哪怕就在酒店的周圍也好。可我十分緊張，根本不敢自己獨(dú)自走，便不同意。父親長長地嘆了一口氣，什么也不說，只是把頭扭向窗外，似乎在看著窗外的風(fēng)景。

到了酒店，剛一進(jìn)房間，父母就想出去走走，可我并不想出去，便留在了酒店，看起了電視。

正當(dāng)看到興頭時(shí)，父親的.電話來了，我接起電話，原來是父母錢沒帶夠，讓我拿點(diǎn)錢下來。

一聽完，我就有點(diǎn)慌了神，要獨(dú)自下去！這可超出了我的能力范圍。可我還是硬著頭皮出去了。在電梯里，我就已經(jīng)有些緊張，不停地想像各種幾乎不可能發(fā)生的事情。現(xiàn)在這么晚了，萬一撞到了鬼怎么辦？遇到壞人了怎么辦？

可我還是走了出去。應(yīng)該會(huì)沒事的，我安慰著自己。終于，在經(jīng)過大約十分鐘的路程，可對(duì)于我大約像是一個(gè)世紀(jì)，我看到了父母。我邁出了獨(dú)自出行的第一步。

后來，聽母親說，這都是父親有意策劃的，為的是讓我能夠獨(dú)立些。聽后，我十分感動(dòng)。

是父親，沒有他，我不會(huì)邁出這一步，他給了我太多太多的幫助。

朦朧記憶中的故事 篇4

生活中有過許多令我感動(dòng)難忘的瞬間，但接下來我要講述的這一幕最讓我印象深刻。

在暑假的一天，我和爺爺正在一輛公交車上，太陽曬得車上的座位直發(fā)燙。雖然座位很燙，但當(dāng)時(shí)車上已經(jīng)沒有空座位了，我和爺爺還有幾位叔叔阿姨站在車廂中。到達(dá)某一站時(shí)，公交車又上來了一些乘客，有男有女，也有老人小孩。人群中，一位頭發(fā)斑白的老人格外顯眼，看起來有七十多歲了，行動(dòng)有些緩慢不便，他的右手還牽著一個(gè)四五歲的小孩，那個(gè)小孩一副弱不禁風(fēng)的樣子。由于沒有座位，他們緊緊地抓住了扶手。車子顫顫顛顛地向前行駛，坐著的年輕人有的在盯著自己的手機(jī)，有的把頭扭向了窗外，從他們的眼神中，可以看出沒有絲毫讓座的意思。我愛莫能助，只能在心里希望有人能主動(dòng)站起來為他們讓個(gè)座。

就這樣車又過了幾站。正在這時(shí)，一位看起來五十多歲的奶奶在車廂后面站起了身，她示意讓那位老爺爺坐她的座位，還和藹地摸了摸那孩子的頭。霎時(shí)，我愣住了，感覺空氣在這一幕凝固了，就像不能呼吸似的。是的，有誰能想到在一大群人中給老人讓座的竟也是一位老人。

老人放棄了自己的座位，把座位讓給了比自己更需要的人，讓給了比自己更年邁的老人！我心想：老奶奶的舉動(dòng)是一個(gè)很好的示范，值得所有年輕人學(xué)習(xí)，讓他們知道什么是謙讓，什么是關(guān)愛。

這一幕深深地觸動(dòng)了我的心靈，讓我感動(dòng)，同時(shí)也讓我陷入了沉思：我們每個(gè)人是否都應(yīng)該把自己需要的讓給比自己更需要的人呢？

朦朧記憶中的故事 篇5

兩年了，離開她已經(jīng)兩年了，兩年未見，不知她是否還好。曾經(jīng)，她是我最恨的人，現(xiàn)在她是我最想感謝的人。

三年級(jí)，分班，原任的數(shù)學(xué)老師被分到了別的班，于是，她來了。

瘦瘦的臉布滿皺紋，臉色微黑，手臂像兩截干枯的樹枝，這就是所有人對(duì)她的最初印象。

沒有任何開場白，來了就上課，聲音略帶沙啞，寫很漂亮的行書，她給我們上了兩節(jié)課后，我們才知道她姓袁，于是我們就一直叫他袁老師，背地里稱她為“魔鬼”。

“魔鬼”很嚴(yán)，她的目光令人不寒而栗，全班人見他就躲，她留的作業(yè)總是很多，出于對(duì)她的反感和對(duì)大量作業(yè)的厭惡，我開始偷工減料，很快被發(fā)現(xiàn)，她當(dāng)著全班同學(xué)的面大聲訓(xùn)斥我，并將把作業(yè)給全班人看，那節(jié)課，我一直站著，等到下課，我哭了，雖然，我沒有任何理由，但我恨她。

一個(gè)星期后，我被請(qǐng)家長，原因很簡單：我三次數(shù)學(xué)作業(yè)未交。那天，她講完課，將我叫到面前，大聲呵斥，見我低著頭，不回答她問了許多遍的問題，猛地?fù)P起了手，卻久久未能落下，最終，她無力地?cái)[擺手，示意我回去。下了課，她出門前的最后一句話是：“王孟儒，明天請(qǐng)家長！”第二天，媽媽從她那里回來后，狠狠地打了我。于是，我恨她。

三年級(jí)的期末考試，我的數(shù)學(xué)成績年級(jí)組第一，忽然就想起了她對(duì)我嘮叨的一大堆話，也許，我的成績不只是我一個(gè)人的.努力？但心里似乎還是恨她。

四年級(jí)又換了數(shù)學(xué)老師，姓謝，為人和藹可親。“魔鬼”因?yàn)殛@尾炎請(qǐng)假半年，當(dāng)班主任向我們宣布這個(gè)消息時(shí)，全班一陣低低的歡呼，我卻有些失落。沒有了她的嚴(yán)厲管教，我的數(shù)學(xué)成績一落千丈，期末考試，百分制的試題我僅考了89分，這是小學(xué)歷次期末考試中，我唯一一次沒有過90分大關(guān)。

五年級(jí)，她回來了，我再一次被請(qǐng)家長，當(dāng)然還是因?yàn)樽鳂I(yè)，她當(dāng)眾告訴我，如果我不讓家長來就永遠(yuǎn)不批我的作業(yè)。下午，我將作業(yè)送到她的辦公室，一見是我，本來笑盈盈的臉猛地拉了下來，他把作業(yè)扔在一邊，頭也不抬地說：“拿回去！”回到班里，我將作業(yè)本狠狠地摔在桌子上，緊咬著嘴唇?jīng)]有哭，我恨她。

最后還是爸爸去了，回來和我語重心長的和我談了一次，因?yàn)槟谴握勗捄蜕龑W(xué)的壓力，我暫且將對(duì)她的恨放在了一邊。我只為自己學(xué)習(xí)，不能讓它影響了我的成績。升學(xué)考試我的數(shù)學(xué)考了104分，全班第二。暑假時(shí)遇到她，她笑著說我考得不錯(cuò)，還說我上了五年級(jí)一直很努力，沒有讓她失望。對(duì)于這些話，我竟然冷冰冰地沒有任何感覺。

直到有一次，無意中提及一個(gè)作文題目。媽媽說我應(yīng)當(dāng)寫寫我的袁老師，因?yàn)槭撬炀土宋遥掖怪壅f我不想寫。坐在旁邊的爸爸沉默，良久，他緩緩開口道：“其實(shí)你們?cè)蠋熢缇驼f過，她很喜歡你，它只是沒有表現(xiàn)出來而已，她一至對(duì)你寄予很大的希望，因?yàn)槟阋恢睕]讓她失望，她還說你這個(gè)考過數(shù)學(xué)第一的學(xué)生是她最得意的門生……”

洶涌的淚，再也止不住……

朦朧記憶中的故事 篇6

童年時(shí)光就像坐摩天輪。坐在上面看風(fēng)景，心情舒暢，心曠神怡。可轉(zhuǎn)身之后，剛才的一切，仿佛過去的云煙，一去不復(fù)返了……

“新鮮蔬菜！快來買！”隨著隔壁買菜老頭的大喊大叫，他似乎醒了過來。這個(gè)小鎮(zhèn)。每天早上，大家都在老人的聲音中紛紛擺攤，開始新的一天。 “小丫頭，今天又來幫奶奶賣菜了？真能干！”對(duì)面媽媽的夸獎(jiǎng)讓我感到溫暖。 “姑娘，這道菜多少錢一斤？” “五毛錢，不貴！” “來兩斤！”我每天的第一個(gè)顧客是王叔叔。

很快，菜籃子就空了，街上的人也不見了。我會(huì)和奶奶一起去田里除草。名義上是除草，其實(shí)我只是搬了個(gè)小木凳，戴上小竹帽，坐在那里玩土里的蟲子。奶奶說，除掉蟲子，我是在幫助蔬菜的生長。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記田野里的自然氣息。空氣中有泥土的味道。花的。還夾雜著田間辛勤勞作的汗水和青菜的清香，自然令人陶醉。

下午，我跟著奶奶，跟著她打牌。那里有一個(gè)“胡子叔叔”。他經(jīng)常用他那帶刺的胡須刺我的臉，弄得我又痛又癢。他試了好幾次教我認(rèn)長卡，都被他奶奶攔住了，說：“這樣會(huì)教壞孩子的！”所以我還是不能打長牌。牌樓前是水果攤。老板每次看到我偷水果，就用菱角尖刺我的臉。我無奈地說：“試試吧，試試吧！”老板沒辦法，只好讓我“多試”幾個(gè)。

到了晚上，大家都會(huì)從家里帶來好吃的，搬到鎮(zhèn)上唯一的小橋上吃。每個(gè)人都仿佛一家人，無話可說，一派和諧溫馨的景象。雖然沒有好吃的，但大家都很滿意。他們享受的不是吃飯，而是鄰里間的親密交流。

小鎮(zhèn)的幸福生活在一個(gè)下午結(jié)束。一個(gè)下著大雨的下午，一輛挖掘機(jī)將小鎮(zhèn)夷為平地，將幸福埋葬在這里……

現(xiàn)在，當(dāng)我有時(shí)間回到我的祖父母身邊時(shí)，只有一排排灰色的過渡室。以前的張叔叔。王阿姨……走了，只剩下牢不可破的沉默。

小鎮(zhèn)已逝，但小鎮(zhèn)的記憶還在。想把它印在心里，把小鎮(zhèn)的一切都埋在心里，珍藏那份簡單的幸福和溫暖……

朦朧記憶中的故事 篇7

在我上小學(xué)期間，一、二、三年級(jí)的班主任一直都是劉明星，沒有換過。盡管劉老師可能不是教得最好的老師，但她絕對(duì)是讓我印象最深刻的一位。在學(xué)習(xí)理念方面，她對(duì)我的影響至深。直至今天，我依然生活、學(xué)習(xí)在她的影響之中。

印象中，記憶最清晰的是，劉老師曾經(jīng)對(duì)我和父母說過的一番談話。那句“沒有白瞎的功夫”的話語，至今令我印象深刻。從那以后，媽媽就時(shí)不時(shí)地跟我說起這句話，既是為了督促我用功，也是為了向我表達(dá)劉老師借由這句話所傳達(dá)的關(guān)愛。在這句簡單而樸素的話語的影響下，潛移默化中，我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

開始時(shí)，一段很長的時(shí)間，每次上課前，劉老師都會(huì)首先讓我們準(zhǔn)備好上課要用的東西，沒有一次例外。我已記不清到底是哪一個(gè)具體的時(shí)間之后了，劉老師就再也不提醒我們了，但奇怪的是，每次上課之前我們都會(huì)不約而同地把要用的東西整整齊齊地?cái)[放在桌子上。

劉老師個(gè)子不高，慈眉善目，偶爾也會(huì)有兇巴巴的時(shí)候，但她卻從來不打罵學(xué)生。她時(shí)常告訴我們，說：“如果戰(zhàn)爭能夠解決戰(zhàn)爭，那么這個(gè)世界上早就應(yīng)該沒有戰(zhàn)爭了;如果暴力能夠解決問題，那么就所有能夠解決的問題來說，暴力使用得早已經(jīng)足夠。響鼓不用重錘，老師寄希望于你們每一個(gè)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的自覺，因?yàn)樵诶蠋煹难劾铮銈兌际歉哔F的人。”

在那個(gè)沒有微信的時(shí)代，依靠彩信和短信，每一天劉老師都不厭其煩地把學(xué)生在校的表現(xiàn)發(fā)送到家長的手機(jī)上。有的時(shí)候，雖然我們挺恨她的，但她卻不以為然，因?yàn)椤耙哉_的方法做正確的事”就是她的最高原則。事實(shí)證明，劉老師是對(duì)的，她改變了我們的幼稚與狹隘。

隨著時(shí)間的推移，很多時(shí)候，最感人的并非是突如其來的瞬間，而往往是那些平凡而樸素的日常，因?yàn)闀r(shí)間愈久，你就愈是會(huì)發(fā)現(xiàn)它們彌足珍貴，而那些突如其來的瞬間，則會(huì)在漫長的時(shí)間長河里變得愈來愈模糊，直至消失在腦海中的某一處角落里。

這就是我對(duì)劉老師的記憶。

朦朧記憶中的故事 篇8

時(shí)間總是悄然無息地流淌著，摸不著也聽不見。也許你在母親的白發(fā)中看見了時(shí)間，也許你在泉水叮咚之處意外發(fā)現(xiàn)了它……歲月匆匆，人也匆匆，我們要在匆匆之際留下最美的歲月痕跡。

出了門，迎面就又是一陣寒風(fēng)，日復(fù)一日，日子究竟也是這樣過的。腳步不斷加快，也是為了讓自己暖和一些，冬天的早晨總見不到太陽。匆匆之余，耳畔突然傳來稚嫩的聲音，我扭頭一看，原來是一對(duì)姐妹。姐姐正在為妹妹梳頭發(fā)，她們嘴里正哼著一首輕快的曲子。

我駐足細(xì)聽了好一會(huì)兒，也完全沉靜在這優(yōu)美的旋律中了，那感覺好似在冬天里遇到了溫暖和煦的'陽光，溫暖著我們那顆被寒風(fēng)吹得冰冷又麻木的心，讓人感覺無比愜意……

看著她們天真無邪的神情，又勾起了我對(duì)自己美好童年的回憶。那時(shí)的我，總賴床不起，任憑自己撒野，在父母的笑聲中昂首闊步走向?qū)W校，放學(xué)后馬上扔下書包，與小伙伴跑去抓蝴蝶捉蝌蚪，清脆的笑聲蕩漾在繁花似錦的公園里。

今天的我，盡管少有那爛漫而暢快的大笑，更多的是緊張而辛苦的學(xué)習(xí)節(jié)奏；少有出外捉小昆蟲的迷人時(shí)光，更多是為自己不大滿意的成績而苦惱；少有那賴在溫暖被窩里的快樂，更多的是早起頂著寒風(fēng)走向?qū)W校的艱難。但我已釋然：歲月留痕，每一道痕跡都有它獨(dú)特迷人的花紋。

今天的我，會(huì)吃苦又有韌性，面對(duì)困難充滿自信，這難道不是歲月留下的新的痕跡嗎？

朦朧記憶中的故事 篇9

雪夜，我登上奶奶家的后山。靴子踩在細(xì)膩的雪上，發(fā)出吱吱的響聲。路兩旁的松樹在黑夜里沉默。我的腳步片刻不停。我要到山頂上，去看月亮！去看星星！

腳步加快，風(fēng)在山上吹著，把松上的積雪掃落，朔朔有聲。霎時(shí)，眼前豁然開朗。夜，像畫卷般地徐徐展開。我站定，也不管冷不冷，掃開積雪，就地坐下，把手電筒戳在不遠(yuǎn)的地面上。

上方就是淺黑色的夜空，有亮色，星子點(diǎn)點(diǎn)散落其上。在正上方，是那輪月亮！下方，是后山的松林，樹上的`積雪，在月光下閃閃發(fā)光。一陣風(fēng)撩起我額前的碎發(fā)，卷起松樹上的雪，起舞。我把通紅的鼻尖塞在圍巾里，把頭仰得更高，看那月亮。

螢螢的白光從玉般溫潤的圓潤的月上暈開，在墨色的夜空中搖曳。我想到什么，起身，把手電筒關(guān)上。“啪”像是按上了什么開關(guān)，整個(gè)天都亮起來，月光像水一樣嘩啦一下，傾倒下來，落到我的眼里，流進(jìn)我的心里。可能是眼里裝滿了月光，我的鼻子有些酸，淚水伴著月光，流了下來。我伸著舌頭，想接一點(diǎn)月光，舌尖一甜，可能這就是月亮的味道。

我低頭，近一些是黑色的松林，遠(yuǎn)一些是山腳下的土地，我轉(zhuǎn)過身，向家走去。山腳，看見遠(yuǎn)處的村落，傳來噼里啪啦的鞭炮聲和各種嘈雜的聲音。是萬家燈火，是喧囂人間。爸爸看到了我，急走過來，嘴里不知急急地說些什么，朝我伸出了手。

我握住他的手，笑了一下，踏進(jìn)了人間。

朦朧記憶中的故事 篇10

放學(xué)了，我走在回家的路上。今天，老天有意跟我們作對(duì)似的，熱的人透不過氣來。我一邊走一邊用手扇風(fēng)，好歹覺得涼快了一點(diǎn)兒。

到了黨校附近的十字路口，紅燈亮了。我一邊哼著曲子，一邊向四面八方望著。這時(shí)，我突然看見旁邊不遠(yuǎn)處有一位老奶奶，滿頭白發(fā)，臉上布滿了皺紋，一雙眼睛是那樣黯淡無光。臂彎里挎著一個(gè)盛滿蔬菜的籃子，老人家正吃力的往前走著。當(dāng)時(shí)我很想上去幫老奶奶一把，可是悶熱的天氣讓我懶得動(dòng)彈，老奶奶那樣子實(shí)在可憐，到底幫還是不幫？我內(nèi)心矛盾極了！

正當(dāng)我左右為難的時(shí)候，從我們身后來了一個(gè)又瘦又矮的小伙子，他穿著一身藍(lán)衣服，那張消瘦的黑黑的臉上滾動(dòng)著豆大的汗珠，看上去很不健康的樣子。但是三輪車開的風(fēng)風(fēng)火火，在老奶奶身旁“吱嘎——”一聲，來了一個(gè)急剎車。小伙子跳下車，對(duì)老奶奶說：“大娘，家住哪里？快上車，我送您老人家回家。”老奶奶慢悠悠地說：“孩子，謝謝你，我的家就在王家莊，自己能走回家。”小伙子著急地說：“天這么熱，您會(huì)中暑的，趕快上車吧！”“這……那好吧，麻煩你了小伙子。”老奶奶激動(dòng)地說。小伙子把老奶奶扶上車，三輪車又向前方駛?cè)ァ?我張著嘴巴，望著三輪車遠(yuǎn)去的方向，覺得小伙子的身影是那樣高大，而我自己卻顯得那樣渺小。 這一幕感人的情景永遠(yuǎn)留在我的記憶里。

朦朧記憶中的故事 篇11

最近這兩天，自己的初中同學(xué)群后知后覺的熱鬧起來，昔日的同學(xué)們也吵吵著要聚會(huì)。

當(dāng)然自己也知道，這樣的聚會(huì)對(duì)于自己而言，也就是一個(gè)看客。

畢竟自己現(xiàn)在遠(yuǎn)在異地他鄉(xiāng)，不可能僅僅因?yàn)橐粋€(gè)好多年都不聯(lián)系的同學(xué)聚會(huì)，而專門回去。人家重要的是自己對(duì)同學(xué)聚會(huì)重要的事情并不是特別的感興趣。都說沒事開個(gè)同學(xué)會(huì)，能拆散一對(duì)是一對(duì)。雖然說這是網(wǎng)上的一些調(diào)侃的語句，但是自己也是知道這個(gè)道理，感情好的人不聚會(huì)也在一直聯(lián)系，經(jīng)常不聯(lián)系的人即時(shí)聚會(huì)也是沉默的尷尬。

可是在群里聊一聊還是有必要的.。這個(gè)時(shí)候就有人爆出來一張照片，是我們?cè)?jīng)初中時(shí)候的學(xué)霸。時(shí)隔多年，照片上依稀能夠看到當(dāng)初的影子，因此當(dāng)其他同學(xué)問說這個(gè)人是誰的時(shí)候，自己也就給出了答案。

當(dāng)手機(jī)鍵盤上再一次打出這個(gè)人的名字的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)其實(shí)內(nèi)心深處并沒有太大的波瀾。畢竟當(dāng)時(shí)的我們太年幼，雖然也曾經(jīng)有一段時(shí)間傳過自己和他的緋聞，就是學(xué)生時(shí)代同學(xué)們傳的誰誰誰在一起之類的，但是只有自己知道，那只不過是一段緋聞罷了。

因此可能更多的想起來，依舊是對(duì)那段歲月的懷念吧。關(guān)于這個(gè)人倒也還能夠認(rèn)識(shí)，只是沒有太多的感想。

只記得當(dāng)時(shí)他的學(xué)習(xí)成績很好，而自己也緊追其后，但從未超越。

如今聽聞他在上海，腦海中浮現(xiàn)出關(guān)于過往的記憶，關(guān)于這個(gè)人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。心里也在暗思量，現(xiàn)在應(yīng)該也混得不錯(cuò)吧，畢竟曾經(jīng)的學(xué)霸。能力應(yīng)該還在那兒。

記憶中的那個(gè)人，記憶中的那些事，如今顯得那么的珍貴而美好！

朦朧記憶中的故事 篇12

梅花，是極為平凡的。

有人會(huì)稱贊波瀾壯闊的大海，有人會(huì)稱贊廣闊無邊的天空，有人會(huì)稱贊聳入云霄的樹木。而我，卻稱贊這默默無聞的梅花。

今天，我又從新去了趟西湖，在無意之間發(fā)現(xiàn)了含苞欲放的梅花。

西湖的'梅花在我的眼中，是獨(dú)一無二的，有著它獨(dú)特的一面，他與普通的梅花不一樣，也許在我眼中他是這樣的吧。爸爸他和我的看法不一樣，他認(rèn)為西湖的梅花與平常我們看到的沒有差別…

風(fēng)依舊刮著，在這千里冰封，萬里雪飄的季節(jié)，只有梅花傲然怒放。一朵朵小臘梅花白的像雪，紅的似火，在寒風(fēng)中翩翩起舞。細(xì)細(xì)一聞，一股香氣不禁迎面撲來，淡雅清新，頓時(shí)使人感到心曠神怡……

“梅花香自苦寒來”，吹拂梅花的是凜冽的寒風(fēng)；照耀梅花的是寒冬的殘陽；滋潤梅花的是殘雪的雨露。

春天，百花齊放的季節(jié)，當(dāng)各種花都爭先恐后的開放時(shí)，梅花卻凋謝了，但它為人類獻(xiàn)上了可口的梅子，為人類貢獻(xiàn)出自己的全部力量……

然而，梅花那頑強(qiáng)不屈的精神卻更令我贊嘆。自古以來，它和松、竹被人們譽(yù)為“歲寒三友”，歷來競相詩人所題詠，畫家所描繪，游人所向往。暑盡冬來，迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四時(shí)而常茂，充分體現(xiàn)了梅花不畏困難、不懼壓力的強(qiáng)大生命力。

用一首詩贊美梅花，就是王冕的我家洗硯池邊樹，朵朵花開淡墨痕。要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。

想著想著，一股對(duì)梅花的敬佩之情油然而生……

朦朧記憶中的故事 篇13

如果真的我說什么，都挽回不了這樣破碎的結(jié)局，那么，我寧愿 ，什么也不說。

星光黯淡，在深邃的夜空下卻顯得有幾分柔情，難道是我忘記了？還是時(shí)間忘記了？

如果我還可以站在這里仰望藍(lán)天，默默許下心愿，會(huì)不會(huì)就不會(huì)有這樣的結(jié)局？冷冷的風(fēng)吹著漫天飛舞的黃葉，那在風(fēng)中的颯颯響聲給了我回答。

抬眼望去，街的盡頭，一個(gè)單薄的身影獨(dú)自徘徊，隱隱綽綽，仿佛在尋找什么，又仿佛在等待什么。

雨落了下來，那個(gè)背影在這朦朧的夜晚漸漸從我的視線中消失……忽然間，許多往事浮現(xiàn)在腦海中，那些微笑，那些責(zé)怪，那些無奈，那些氣憤，那些悲哀……如一幕幕電影在我心靈深處放映，難道是我錯(cuò)了？還是我們都被遺忘了？如果那個(gè)黃昏，我們都不那么倔強(qiáng)，或許現(xiàn)在我們都不會(huì)這樣孤獨(dú)，就不會(huì)造成如今的'結(jié)局。

我常常在希望，希望我閉上雙眼，輕輕數(shù)：1，2，3之后，你又淘氣地回到我身邊，笑著說：“寶兒要乖哦，別生氣了……”夢境中，你的面龐清晰地出現(xiàn)在前方，我拼命去追，我也想去挽回，可是，你總是悄然而去。

如今，一切都破碎了，月下，只剩一個(gè)孤零零的背影，正望著朦朧的月兒祈禱，寧兒，你快回來吧，再看我一眼，我就要離開了，離開這里了，你知道嗎，如果你再給我一分鐘，我不會(huì)讓這離別成永遠(yuǎn)。

月下朦朧，你的臉卻清晰出現(xiàn)了，我們彼此向?qū)Ψ脚苤爿p輕說：“寶兒，我不會(huì)讓你離開的……”

月下朦朧，這世界上能有天長地久的友誼嗎？