大手牽小手活動應急預案（集錦十三篇）。

“大手拉小手”活動的核心是通過建立一對一或一對多的幫扶關(guān)系，實現(xiàn)知識、經(jīng)驗、情感的傳遞，促進社會的和諧與共同進步。以下是小編幫大家整理的大手拉小手活動方案（精選13篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

大手牽小手活動應急預案 篇1

活動目標：

1、圍繞“迎新年”這一話題，清楚連貫地表達自己的愉快心情。

2、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

3、通過參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶祝活動的樂趣。

活動準備：

1、物質(zhì)準備：活動室里布置過新年的情境，如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計時、愿望樹、每人準備一個禮物。卡紙裁剪成賀卡形狀、皺紙、廢舊圖書里的圖片、錄音機等。

2、知識經(jīng)驗準備：豐富有關(guān)過新年的知識經(jīng)驗，如：讓幼兒觀察家里為過新年而忙碌的大人;介紹燈會、聯(lián)歡活動、放焰火等活動。

3、事先取得家長的配合，在教學活動后的日子里給自己的孩子送禮物。

活動過程：

(一)通過談話，激發(fā)迎新年的愉快情緒。

1、引導幼兒觀察活動室的變化，激發(fā)幼兒的愉快情緒。

師：發(fā)現(xiàn)活動室有什么不一樣?

引導幼兒自由描述班級的變化。(漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等)

師：是為了迎接什么節(jié)日的到來?

2、新年倒計時。

師：離“新年”還有幾天?

小結(jié)：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來。

3、鼓勵幼兒大膽講述。

(1)師：太陽公公出來了，它笑瞇瞇地迎接新年。自然界中的花、草、樹是用什么方式迎接新年的?

(2)師：小動物是怎樣迎接新年的?

(二)出示新年老人的禮物，鼓勵幼兒大膽講述。

1、師：昨天，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。

一起看新年老人的`禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹。

師念賀卡上新年老人“寫“的話：”小朋友們，過了新年，你們就又長大一歲了，祝你們在新的一年里健健康康、快快樂樂地成長!“

2、師：過了新年，還有誰也長大了一歲?

啟發(fā)幼兒說出周圍的人，親戚、鄰居、伙伴、各種動物也都長大一歲了。

3、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁，表達自己的愿望。

師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹”，只要對著“愿望樹”說出自己的愿望，你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn)。

啟發(fā)幼兒大膽表達自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想實現(xiàn)的愿望。請配班教師幫忙記錄下來，掛在“愿望樹”上。

4、播放“新年老人”的錄音，萌發(fā)對新年的期盼。

新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽見了。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié))

(三)引導幼兒裝扮“愿望樹”，用多種方式迎接新年。

1、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢?

幼兒按自己的意愿選擇材料進行操作。

第一組：制作賀卡

材料：卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。

第二組：制作彩鏈、擰花、剪窗花，繼續(xù)豐富活動室里的布置。

材料：各色皺紙、手工紙、剪刀等。

第三組：裝扮“新年愿望樹”。

在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。

2、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”，高興地唱、跳，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍。

(四)活動延伸：

請家長在活動后的日子里幫自己的孩子實現(xiàn)許下的愿望。

教研組評析

(一)選材

豐富多彩的新年蘊含了許多節(jié)日特定的認知元素，如，新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等，是幼兒學習的教材，教師能根據(jù)幼兒的談話及時捕捉教育契機，從選材來看，所選內(nèi)容很恰當，很合時機，是幼兒喜聞樂見并感興趣的。

(二)從組織實施來看

1、讓環(huán)境說話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“注意環(huán)境、利用環(huán)境。”在活動中，教師和幼兒共同進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓活動室充滿了歡樂喜慶熱鬧的氣氛。

2、能根據(jù)小班幼兒的年齡特點，創(chuàng)設(shè)一個能激發(fā)情緒的情境：首先，把“新年”擬人化——“新年老人”，并巧妙地利用禮物“愿望樹”，啟發(fā)幼兒大膽表達自己的愿望，接著，用多種方式迎接新年老人，如裝扮“愿望樹”，然后，圍坐在“愿望樹”旁一起唱歌、交換禮物。在這個情境中，孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨，能大膽地表達，很自然地誘導幼兒自覺地進入情境，感受大家一起談話的愉悅，從而提高口語表達能力。

(三)從師幼關(guān)系看

小班幼兒是言語習慣養(yǎng)成的時期，而小班孩子的良好語言習慣就是大膽地說出自己的心里話。此活動，孩子們是在輕松愉快的氛圍中進行互動的，使幼兒想說、敢說，接著，帶著興趣轉(zhuǎn)入操作活動，從孩子的活動表現(xiàn)可以看出幼兒的活動熱情非常高。整個活動流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中，幼兒的語言表達能力、操作能力也得到了發(fā)展，幼兒在有趣的活動中體驗快樂，獲得了發(fā)展。

設(shè)計思路：

《幼兒園教育指導綱要》中指出：“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說，并能得到積極應答的環(huán)境。”這就要求我們必須為幼兒創(chuàng)設(shè)一個積極的語言環(huán)境。

大手牽小手活動應急預案 篇2

活動目標：

1.讓幼兒知道過新年了，我又長一歲了，應當爭取更大的進步。

2.鼓勵幼兒與伙伴們分享食物的快樂，增進友誼;充分感受節(jié)日的快樂。

3.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

4.讓家長積極參加，為孩子們做榜樣。

5.知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。

6.愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。

活動對象：小班全體幼兒

活動時間：20xx年12月31日上午

活動準備：

1.布置園內(nèi)班內(nèi)環(huán)境，使整個幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。

2.每名幼兒準備一句祝福的話。

3.幼兒準備好自己喜歡吃的食物(3～4樣)

4.磁帶、錄音機及幼兒的禮物

活動過程：

一、帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。

教師：“小朋友，你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?”

幼兒：“快過年了!”

教師：“你們都看到了，快過年幼兒園都發(fā)生了新的變化，小朋友們在新的一年里有什么打算?”

幼兒自由回答。(點評：開放性問題提出，引發(fā)幼兒大膽想象，相互交流)

二、文娛活動開始請來全班幼兒演節(jié)目。

1.請全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。

2.請幼兒自愿上臺表演，內(nèi)容不項，如所學的歌曲或兒歌等。

3.幼兒對自己的好朋友說一句祝福的話。

4.各班孩子分享食物。

教學反思：

元旦即將到來，小班幼兒將迎來在園的第一次“迎新年，慶元旦”的活動。在這辭舊迎新之際，為了提高幼兒的交往能力和自信心，更為了讓孩子們一起度過一個有意義的元旦，小班段特舉行：“慶元旦迎新年”的“食物分享”活動。本次活動我們將教育教學和分享活動融在一起，使幼兒認識到我長大一歲，要學習更多的知識技能和本領(lǐng)，感受元旦節(jié)日的氣氛，共同分享歡樂和喜悅。

大手牽小手活動應急預案 篇3

為進一步進步我校學生交通安全法制意識，預防和減少觸及學生的，結(jié)合我校實際，就全校展開小學生交通安全月活動制定以下工作方案：

一、活動時間

11月

二、活動內(nèi)容：

1、召開一次交通安全教育宣傳月動員會。（責任人：蔡瑾）

利用凌晨國旗下講話時間，對全校師生進行交通安全教育宣傳動員，要責備體教師和學生必須高度重視交通安全，認真學習有關(guān)交通安全知識與法規(guī)，嚴格遵守交通法規(guī)，努力避免交通安全事故的發(fā)生。時刻留意交通安全。

2、做一個交通法制法規(guī)的展牌。（責任人：蔡瑾）

3、展開一次交通安全教育主題班會。（責任人：湯娟、鄭曼）

利用班會時間對學生進行交通安全知識講座，使學生進一步知道更多的交通安全知識，在思想上觀念上引發(fā)高度重視，曉之以理，付之實踐。

4、展開一次以“交通安全伴我行”的書信活動。（責任人：湯娟、任倩）

認真組織學生撰寫交通安全教育有關(guān)的書信（具體參見《沙市區(qū)實驗小學關(guān)于展開第十屆青少年書信文化活動的'通知》）內(nèi)容要求既符合實際，又富于創(chuàng)新，簡明扼要。

三、工作要求

1、加強教育，精心組織

加強學生交通安全教育工作，事關(guān)下一代的健康成長和千家萬戶的幸福安寧，各班要高度重視，把展開宣傳月活動作為當前一項重要工作來抓。

2、加強宣傳，嚴格檢查

要充分利用黑板報、校園廣播和宣傳櫥窗等陣地，加強對宣傳月活動的宣傳報導和道路交通安全知識方面的宣傳。

3、建立機制，鞏固成果

加強對學生交通安全宣傳教育是一項長時間的任務，要以此次活動為契機，建立起小學生宣傳教育長效機制，通過各種情勢交通安全宣傳教育，不斷進步中小學生交通法制意識和交通安全意識。

大手牽小手活動應急預案 篇4

一、活動背景

為了促進幼兒與家長的親密關(guān)系，增進彼此間的情感交流，同時豐富幼兒園的教育活動內(nèi)容，提高幼兒的社會交往能力，我們特別策劃了“大手牽小手”親子活動。通過一系列有趣的互動游戲和合作任務，讓家長和孩子們在輕松愉快的氛圍中共同度過美好時光。

二、活動目標

增進幼兒與家長之間的情感聯(lián)系，建立和諧親子關(guān)系。

培養(yǎng)幼兒的`社會交往能力和團隊協(xié)作能力。

鍛煉幼兒的動手能力、觀察力和創(chuàng)造力。

增強家長對幼兒園教育工作的理解和支持。

三、活動時間

xx年xx月xx日（周x）上午xx點至xx點

四、活動地點

幼兒園操場及多功能活動室

五、活動對象

幼兒園全體幼兒及家長

六、活動內(nèi)容

開幕式

主持人介紹活動目的和流程。

園長致辭，歡迎家長和孩子們的到來。

親子游戲環(huán)節(jié)

游戲名稱：接力傳球

家長和幼兒手拉手站成一排，通過接力方式將球傳遞給下一位家長和幼兒，最后看哪組最先完成。

游戲名稱：盲人摸象

家長戴上眼罩扮演“盲人”，幼兒指揮家長通過障礙物，培養(yǎng)家長和幼兒的信任與溝通能力。

游戲名稱：親子拼圖

提供多組拼圖，家長和幼兒共同合作完成拼圖任務，鍛煉幼兒的動手能力和觀察力。

親子DIY環(huán)節(jié)

提供各種DIY材料，如彩紙、膠水、剪刀等，家長和幼兒一起制作手工藝品，如賀卡、花環(huán)等，增強親子間的情感交流。

親子表演環(huán)節(jié)

邀請家長和幼兒自愿報名參加表演，可以是唱歌、跳舞、朗誦等節(jié)目，展示親子間的才藝和默契。

閉幕式

頒發(fā)獎品，表彰在各項活動中表現(xiàn)出色的家庭。

園長總結(jié)活動，感謝家長和孩子們的參與。

七、活動準備

提前準備活動所需的場地、器材和道具。

提前向家長發(fā)出邀請函，明確活動時間和地點。

安排工作人員負責活動的組織和協(xié)調(diào)。

準備獎品和紀念品，用于表彰和獎勵。

八、注意事項

確保活動場地的安全和衛(wèi)生。

活動過程中注意保持秩序，避免擁擠和混亂。

注意幼兒的安全，避免發(fā)生意外事件。

鼓勵家長和幼兒積極參與活動，享受親子時光。

大手牽小手活動應急預案 篇5

為切實從源頭上解決留守流動兒童健康成長，推動全社區(qū)上下切實關(guān)注關(guān)愛留守流動兒童，結(jié)合我社區(qū)實際，特制定以下實施方案：

一、指導思想

關(guān)愛留守流動兒童工作以優(yōu)化留守、流動兒童生存發(fā)展環(huán)境，促進留守流動兒童健康成長為目標。以動員社會支持，提高家長素質(zhì)為著力點，通過支持行動、維權(quán)行動、關(guān)愛行動、宣傳行動四大行動，切實推進留守流動兒童問題的有效解決，促進留守流動兒童健康成長。

二、工作內(nèi)容

(一)加強領(lǐng)導、明確職責、健全管理的長效機制

開展留守流動兒童情況調(diào)查，建立留守兒童情況檔案。廣泛開展留守兒童專題調(diào)查，了解留守兒童生活、學校情況，社區(qū)領(lǐng)導小組定期研究留守流動兒童成長中的問題，提出對策和建議，為他們營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。

(二)積極開展宣傳活動

努力營造留守流動兒童健康成長的良好氛圍，定期上門宣傳國家保護兒童權(quán)益的法律、法規(guī)，宣傳留守兒童家長監(jiān)護人的職責任務，宣傳家庭教育科學知識和方法。以社區(qū)家長學校為陣地，今年以“如何加強孩子的道德教育”、“如何關(guān)懷、愛好孩子”、“如何培養(yǎng)孩子良好的生活習慣”為內(nèi)容。給留守流動兒童家長傳授科學育人的方法。

(三)積極開展維權(quán)行為

通過加強法制宣傳教育，開展維權(quán)服務，與兒童家長簽訂監(jiān)護制度和監(jiān)護責任書，切實維護留守流動兒童合法權(quán)益，利用寒暑假、雙休日組織留守流動兒童參加法制和安全教育講座。請兒童心理學專家給留守流動兒童進行心理咨詢及健康知識講座。

(四)積極落實關(guān)愛行動。動員社會力量為留守流動兒童辦好事、辦實事。

1、社區(qū)關(guān)工委要與留守流動兒童建立“家長聯(lián)系卡”、“親情電話卡”。

2、社區(qū)關(guān)工委要成立“愛心樂園”，針對留守流動兒童的星期愛好，定期舉辦音樂、舞蹈、書畫、乒乓球、生活技能等培訓。關(guān)工委在暑期中將組織留守流動兒童進行音樂知識培訓和電腦小報知識培訓。社區(qū)愛心學校于每周六上午將繼續(xù)為留守流動兒童進行文化課輔導。

3、社區(qū)關(guān)工委為留守流動兒童成立咨詢、關(guān)愛小組，以社區(qū)兩委成員、青年志愿者、計劃生育工作者等與留守流動兒童結(jié)對幫扶的形式及時了解他們的心理問題，幫助他們解決思想、生活、學習中的困難。

4、根據(jù)留守流動兒童的居住情況以居民小組為單位成立留守小隊，開展手拉手互助互學活動。

5、每年春節(jié)期間，組織留守流動兒童開展一次家庭親子活動。

6、社區(qū)積極做好對特殊困難的留守流動兒童的申報工作，以盡可能地保障他們順利完成學業(yè)。

三、要求和保障措施、

1、加強領(lǐng)導。成立黃天壩社區(qū)“關(guān)愛留守流動兒童工作領(lǐng)導組”，由社區(qū)支部書記任“關(guān)愛留守流動兒童工作”領(lǐng)導組組長，居委會主任為副組長，婦聯(lián)、社區(qū)教育、關(guān)工委、社區(qū)衛(wèi)生、民政、團委等各部門負責同志任成員，辦公室設(shè)在社區(qū)辦公室，負責日常工作。各居民小組也相應成立關(guān)愛留守流動兒童領(lǐng)導組，負責相關(guān)工作。

2、明確職責。分管社區(qū)教育的要聯(lián)系學校保障留守流動兒童平等的教育權(quán)利;分管社區(qū)衛(wèi)生的要聯(lián)系境內(nèi)社區(qū)衛(wèi)生服務者等普及醫(yī)療保健知識，確保留守流動兒童計劃免疫和健康服務;分管社區(qū)綜治的加強法律知識宣傳，預防未成年人犯罪;分管民政的要對留守流動兒童中的殘疾兒童要予以特別關(guān)愛;婦聯(lián)、團委要廣泛動員、組織志愿者開展留守流動兒童關(guān)愛行動。社區(qū)婦聯(lián)要加強同本單位各部門的協(xié)調(diào)溝通，及時掌握情況，為社區(qū)領(lǐng)導當好參謀。其他部門要根據(jù)各自的工作職責，抓好落實。

3、營造氛圍。及時宣傳報道留守流動兒童及其家長的先進事跡，定期召開社區(qū)各職能部門關(guān)愛留守流動兒童經(jīng)驗交流會，宣傳關(guān)愛工作的好經(jīng)驗、好做法。社區(qū)婦聯(lián)、關(guān)工委、教育等部門共同對留守兒童監(jiān)護人和班主任進行培訓，傳播正確的家庭教育觀念和科學的家庭教育知識，提高他們對留守兒童的教育和管理水平。

4、加強督查。社區(qū)定期組織人員對關(guān)愛留守兒童情況進行督查，以保證關(guān)愛留守流動兒童工作方案如期執(zhí)行。社區(qū)關(guān)工委每年召開一至兩次專題會議，聽取各居民小組、小區(qū)樓院關(guān)愛留守流動兒童工作情況匯報，總結(jié)經(jīng)驗，提出工作意見和要求。

5、評比表彰。每年年終在總結(jié)督查的基礎(chǔ)上，開展留守流動兒童工作創(chuàng)新案例評選，評出留守流動兒童工作先進集體和先進個人，充分發(fā)揮他們的示范帶頭作用。

大手牽小手活動應急預案 篇6

［教學目標］

1.能抓住家人與動物的相似之處，寫出家人的特點。

2.能主動與同學和家人分享習作，修改不通順的語句，體驗表達的樂趣。

［教學重難點］

能抓住家人與動物的相似之處，寫出家人的特點。

［教學課時］

1～2課時

一、動物圖片導入，引入新課

1.教師和學生玩看圖說特點的游戲。教師依次出示老虎、兔子、大象的圖片，學生說特點。

2.同學們真厲害！看著圖片就能說出動物這么多的特點來！一起來讀今天的作文題目。（生齊讀：小小“動物園”）

二、從對話和圖中，尋找相似點

（一）出示對話，尋找一個相似點

1.（出示習作教材的對話部分）同學們，小明、小紅、小蘭都將自己的家人和動物進行了聯(lián)系。你能分別說出他們家人像動物的理由嗎？（學生說）

2.當人的某一特點和某種動物相似時，我們就可以進行聯(lián)想了。那人和動物的相似點有幾個呢？（生：一個）我們接著往下看。

（二）出示情境圖，尋找多個相似點

（出示課本情境圖）

1.下面大家再看這幅圖，你看懂了什么？（生:圖中的媽媽頭發(fā)和綿羊的羊毛都是波浪卷，所以媽媽像一只綿羊。）

2.媽媽和綿羊的相似點有幾個呢？（生：3個）現(xiàn)在，你認為人和動物的相似點會有幾個呢？（學生說）

3.師小結(jié)：大家不僅會觀察圖，還會進行總結(jié)。

三、讀繪本故事，練習表達

（一）認識祥太，模仿寫

1.寫作前，老師先給大家分享一本繪本，叫作《我家是動物園》。（出示繪本封面）認識繪本主人公祥太和他的家人。（出示繪本頁面圖，讓學生說祥太和什么動物相似，并說明理由）

2.祥太和猴子有這么多相似的地方。那祥太是怎么介紹自己的呢。（課件出示：嗨，大家好，我是祥太。其實……我是小猴子。我最愛吃香蕉，爬樹很拿手，還很會模仿。）指名說。（引導學生說出“像什么”“哪里像”）

3.相機引導學生把班上的某個同學想象成某種小動物。（師板書：像什么哪里像）學生寫片段。（課件投屏精彩片段：她是我的同桌，李安靜。其實，她是一只小兔子，她喜歡吃胡蘿卜，愛蹦蹦跳跳，還非常可愛。）

4.指名點評。（生：她在介紹同桌時，能從愛吃胡蘿卜、蹦蹦跳跳、可愛這三個方面來說同桌像只小兔子。）真棒，你不僅能夠認真傾聽，還能分析她的介紹，非常厲害！接下來，我們再來看看祥太的家人。

（二）認識其他家庭成員，學習寫

1.（播放繪本頁面，溫馨背景音樂響起）瞧，這是祥太的媽媽。她是只大浣熊，因為她不管看到什么東西都想拿去洗，有一次差點連祥太也拿去洗了；這是他的爸爸，他的爸爸是只大獅子，他愛吃肉，不愛吃青菜……你們聽完祥太的介紹之后，有什么想說的嗎？

生1：哇，祥太一家太有意思啦！

生2：我覺得祥太一家給人的感覺很溫馨。

2.祥太在介紹家人時，又是怎樣介紹的呢？下面我們先來看一個片段。（出示繪本文字：她是只貓頭鷹，總是打著盹，半睡半醒。雖然她平時只會說“啊”“嗯”，但是只要和她在一起，大家都覺得很溫暖、很祥和。她沒有牙齒的嘴巴，笑起來發(fā)出“呵呵呵”的聲音。）

3.這是祥太對曾祖母的介紹。大家來說說祥太是怎么介紹的。

生：祥太先介紹了曾祖母像貓頭鷹，然后介紹曾祖母哪里像貓頭鷹，最后還說了自己和曾祖母在一起的感受。

師：是啊，看來在介紹他人時還需要寫寫和他（她）在一起的感受。

四、提綱引路，完善寫作

（一）根據(jù)提綱，修改片段

1.同學們，請看黑板。（像什么？哪里像？感覺怎么樣？）這其實就是我們今天寫作的提綱。根據(jù)這個提綱，請大家再修改一下剛才寫的片段。（學生修改片段）

2.改完之后將你的習作讀給同桌聽。同桌要對錯別字、語句是否通順進行評價。大家根據(jù)同桌的評價，再一次進行修改。

（二）分享展示，評價片段

1.指名分享片段。學生舉手，并讀自己的習作。讀完后，教師請同桌進行評價。

2.師小結(jié)：真情流露啊！同學們，我們寫作文就是要這樣互相分享、互相修改，這樣才能共同進步。這樣習作多開心啊！請大家回家之后，按照我們今天的要求，寫一寫你的家人。寫完之后，再讓家人評一評你寫得像不像。

［教學反思］

我的本次教學設(shè)計的特色在于借助繪本《我家是動物園》，引導學生練習片段寫作。緊密結(jié)合繪本中的文字表述，注重對繪本文字進行分析，給學生搭建范文支架，降低了習作的難度。在分析繪本的同時，我又將問題策略運用其中，羅列出幾個問題，成為學生的習作提綱。學生有了習作提綱之后，習作也更加有條理了。

此外，我在教學過程中還緊扣教材和文本，從教材的情景對話到情境圖，引導學生尋找家人和動物之間的相似點。逐步完成了從易到難、從一到多的過程，讓學生在尋找相似點時學會了從多角度去觀察的方法。

在最后的分享展示環(huán)節(jié)，我組織學生進行了寫、讀、評、改，使他們在交流的過程中共同進步。

大手牽小手活動應急預案 篇7

一、活動主題

緊扣“抵制七類違法，安全文明出行”主題，突出重點查處“七類違法”（即超速、超載、酒駕、毒駕、闖紅燈、占用應急車道、不禮讓斑馬線）的主題活動。

二、工作措施

由市文明辦牽頭，交警、教委、交通運輸、安監(jiān)、司法等部門聯(lián)合做好122集中宣傳日活動。

文明辦：

一是負責統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)安排“全國交通安全日”活動的整體工作；

二是充分動員社會各方面資源開展“志愿服務我參與”活動，動員共青團、婦聯(lián)、工會等組織結(jié)合我市道路交通情況開展志愿服務，并組織駕校學員、交通運輸從業(yè)人員、事故受害者家屬、青年學生、離退休人員等不同人群，以交通安全宣講、交通違法勸導、宣傳資料發(fā)放等方式，大力宣傳文明交通新風尚，倡導文明交通好習慣；

三是開展“文明交通我踐行”活動，發(fā)動新聞媒體開展“出行旅游禮貌乘車”主題宣傳，強化游客乘客“講究秩序、文明禮讓、遵守公德、維護安全”的意識，引導人們養(yǎng)成文明、有序、禮讓、關(guān)愛的良好旅游、乘車好習慣。

交警部門：大力開展“嚴查七類交通違法”專項整治行動，并在市區(qū)車流量較大的各個十字路口部署充分的警力積極開展集中整治，各大隊要深入到各個鄉(xiāng)村巡查糾違。要會同相關(guān)部門結(jié)合“中國好交警、中國好司機”大型公益活動，挖掘一批典型人物，通過新聞媒體方式集中展示，弘揚文明交通正能量。同時結(jié)合近期工作重點，以“加快治理淘汰黃標車進程，促進全市環(huán)境空氣質(zhì)量改善”“倡導綠色出行、低碳出行，自覺抵制駕乘高污染、高排放黃標車上路行駛”的主題宣傳。

教育部門：一是與轄區(qū)交警聯(lián)系組織中小學校召開主題班會；二是部署大學社團組織開展交通志愿者服務活動；三是切實送交通法規(guī)、安全知識進校園，推動“小手拉大手”，讓學生知危險、會避險讓每個家庭都知法、守法，進一步提升整個社會的文明交通水平。

交通運輸管理部門：

一是要督促運輸企業(yè)，駕駛培訓機構(gòu)以“遵守交通法規(guī)、拒絕七類違法”為主題，開展新駕駛?cè)恕⒖拓涍\駕駛?cè)恕鞍踩熊囄页兄Z”活動，指導運輸企業(yè)結(jié)合企業(yè)安全文化建設(shè)及駕駛?cè)怂刭|(zhì)教育工程，對企業(yè)負責人、安全管理人員和司乘人員集中開展交通安全法規(guī)學習和宣誓承諾活動。

二是要督促交通運輸企業(yè)與轄區(qū)交警中隊聯(lián)系，組織一批駕駛員走上街頭，開展“我當一天交警”體驗活動，協(xié)助交警維持交通秩序，勸導不文明交通違法行為。充分發(fā)揮社會各界特別是廣大乘客監(jiān)督作用，遏制和減少客貨駕駛?cè)司岂{、超速、超員等交通違法現(xiàn)象。

安全監(jiān)管部門：要結(jié)合事故調(diào)查工作，利用媒體公布一批交通安全主體責任不落實企業(yè)黑名單以及交通違法突出、交通事故頻發(fā)地區(qū)和單位，公布道路交通事故報告，剖析原因、教訓，強化警示教育和曝光力度。并且要深入客貨運企業(yè)、社會單位發(fā)放黃標車限行整治宣傳提綱，向車主、駕駛?cè)思翱拓涍\企業(yè)管理人員宣傳提示，利用駕協(xié)等短信平臺及大中型企事業(yè)單位內(nèi)部短信平臺發(fā)送黃標車限行區(qū)域和限行時間等提示信息。

司法部門：要將122“全國交通安全日”活動納入今年的'法制宣傳日系列宣傳活動當中，結(jié)合“法律六進”活動，廣泛宣傳交通安全法律法規(guī)，并將交通安全法制宣傳納入“民主法治示范村（社區(qū)）”、“依法行政示范單位”等法治創(chuàng)建活動考核內(nèi)容。

新聞部門：組織媒體記者上街隨機采訪交通參與者日常交通活動情況，并及時進行報道。如機動車駕駛?cè)巳粘⑴c交通時隨意變更車道、闖紅燈等交通違法行為情況；非機動車駕駛?cè)巳粘⑴c交通時隨意穿插、不按交通信號指示行路、違法載人等交通違法行為情況；行人中國式過馬路情況等。

三、工作要求

1、高度重視，提前謀劃。各部門要充分認識到122“全國交通安全日”的設(shè)立是黨和國家促進道路安全暢通、推動社會文明進步、加強社會公德建設(shè)的重要舉措，充分發(fā)揮各部門職能作用，齊心協(xié)力，確保主題宣傳活動順利開展。

2、借助媒體，廣泛宣傳。各部門要充分發(fā)揮新聞媒體的傳播優(yōu)勢，形成輿論關(guān)注氛圍，要針對“七類違法”中的典型交通違法行為，結(jié)合媒體關(guān)注熱點，進行不間斷曝光，對相關(guān)整治行動進行不間斷報道，協(xié)調(diào)媒體對不同交通參與者的交通行為進行采集采訪、調(diào)查；活動當天，要從多個視角對122“全國交通安全日”活動進行報道，將“122”打造成貫穿全年的交通安全文化品牌，進一步引導公眾強化“全國交通安全日”主題理念。

3、各成員單位要在本單位顯要位置至少懸掛2條交通安全宣傳條幅。條幅內(nèi)容“抵制七類違法、安全文明出行”。

4、各成員單位要利用內(nèi)部業(yè)務窗口、宣傳欄、黑板報等宣傳陣地，傳播122“全國交通安全日”主題活動內(nèi)容

5、各成員單位要組織本單位駕駛員到臨汾市交通安全警示教育基地學習體驗，并提前與交警支隊宣傳科聯(lián)系，每次不超過40人。

大手牽小手活動應急預案 篇8

一、活動背景與目的

“大手拉小手”活動是一項促進校園內(nèi)外社會團結(jié)、增進代際交流、培養(yǎng)青年社會責任感的公益活動。通過該活動，大學生（大手）將牽手小學生或社區(qū)兒童（小手），共同參與一系列互動和學習活動，旨在增強大學生的社會責任感、提升小學生的綜合素質(zhì)，同時促進兩代人之間的理解和友誼。

二、活動目標

1. 增進代際交流：促進大學生與小學生之間的溝通與理解，建立跨年齡段的友誼。

2. 培養(yǎng)社會責任感：增強大學生對社會的`關(guān)注與參與意識，通過實際行動關(guān)愛弱勢群體。

3. 提升綜合素質(zhì)：幫助小學生拓寬視野，學習新知識，培養(yǎng)興趣愛好和社交能力。

4. 傳承文化價值觀：在活動中融入傳統(tǒng)文化教育，傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀文化。

三、活動時間與地點

時間：xx月xx日

地點：xx社區(qū)活動中心

四、活動內(nèi)容

1. 啟動儀式

舉行簡短而莊重的啟動儀式，邀請校領(lǐng)導、社區(qū)代表及參與學生發(fā)言，明確活動意義和目標。

2. 互動課堂

科學小實驗：大學生帶領(lǐng)小學生進行簡單的科學實驗，激發(fā)他們對科學的興趣。

文化講座：邀請專家學者或大學生志愿者為小學生講解傳統(tǒng)文化知識，如書法、國畫、詩詞等。

閱讀分享：組織讀書會，大學生與小學生分享自己喜愛的書籍，培養(yǎng)閱讀習慣。

3. 社會實踐

環(huán)保行動：共同參與校園或社區(qū)清潔活動，增強環(huán)保意識。

志愿服務：前往孤兒院、敬老院等地進行志愿服務，讓大學生和小學生共同體驗關(guān)愛他人的樂趣。

4. 才藝展示

組織一場才藝展示會，大學生和小學生分別展示自己的特長，如唱歌、跳舞、朗誦等，增進彼此的了解和友誼。

5. 總結(jié)交流

活動結(jié)束后，組織一次總結(jié)交流會，讓大學生和小學生分享自己的感受和收獲，深化活動效果。

五、活動準備

1. 組織團隊：成立由校團委、學生會及志愿者團隊組成的組織委員會，負責活動的整體策劃和執(zhí)行。

2. 招募志愿者：通過校園廣播、海報、社交媒體等渠道招募大學生志愿者，并進行必要的培訓。

3. 聯(lián)系合作方：與社區(qū)、孤兒院、敬老院等合作方溝通聯(lián)系，確定活動地點和具體安排。

4. 物資準備：根據(jù)活動需要準備相應的物資，如實驗器材、文化用品、清潔工具等。

六、活動宣傳

利用校園廣播、海報、橫幅、社交媒體等多種渠道進行活動宣傳，提高活動知名度和參與度。

邀請校內(nèi)外媒體進行報道，擴大活動影響力。

七、活動評估與反饋

活動結(jié)束后，組織人員對活動進行評估，總結(jié)經(jīng)驗教訓，為下次活動提供參考。

通過問卷調(diào)查、訪談等方式收集參與者的反饋意見，不斷改進活動內(nèi)容和形式。

“大手拉小手”活動不僅是一次簡單的代際交流活動，更是一次心靈的碰撞和成長的契機。我們相信，通過這次活動，大學生和小學生都能收獲滿滿，共同為構(gòu)建和諧社會貢獻自己的力量。

大手牽小手活動應急預案 篇9

活動目的：通過開展秋季運動會，使幼兒及家長在活動用心的參與中體驗合作與親子交往的快樂，度過一個幸福、難忘的幼兒園運動會活動;使家長在參加活動中，創(chuàng)造機會讓家長和家長，孩子和孩子以及家長和孩子之間有更多的交流，同時也為了溫馨我們共同的家園!

活動主題：秋季運動會xx愛家庭、愛運動、愛健康

活動口號：讓全家動起來!

參與人員：中班組全體幼兒、家長及教師

組織安排：

活動策劃：xxx

活動報名及宣傳：中班各班(形式自定)

活動報名表制定：xxx

場地布置：幼兒園后勤組

活動設(shè)計：

1、以班級為單位各班宣傳運動會活動及組織報名。

2、比賽項目分為三個組別：寶貝組、爸爸媽媽組、爺爺奶奶組。三組分別有不同的比賽項目，到達全家動起來的目的。

3、班級通過自愿報名的方式，將報名表提前交由活動組委進行登記統(tǒng)計。

活動項目：

寶貝組：

1、跑步接力賽：幼兒以班級為一組，五個班級同時進行。每個幼兒從起點奔跑至場地一端后繞過障礙物回到原點，將手中接力棒交給下一名幼兒，最快跑完的班級獲勝。

2、踩高蹺接力賽：幼兒以班級為一組，五個班級同時進行。一名幼兒從比賽場一端踩著高蹺罐子走到場地另一頭交給另一名幼兒，當全組幼兒都完成比賽后，按時間長短分出勝負。

3、四輪車接力賽：幼兒以班級為一組，五個班級同時進行。以接力的`方式幼兒逐個騎著四輪車向前進，回到終點方為完成比賽，看那班用時最短為勝。

爸爸媽媽組：

1、拔河比賽：班級與班級之間對抗，雙方人數(shù)相同的狀況下進行拔河，看看哪個班級力氣，獲勝班級進入下一輪比賽。最終決出勝負。

2、無敵戰(zhàn)車：每班派出十名家長為一組，使用相同數(shù)量和質(zhì)量的報紙與膠布，將報紙粘成一臺履帶，所有人站在報紙履帶內(nèi)向前進，到達終點最快并且沒有讓履帶斷裂的為勝。

爺爺奶奶組：

夾乒乓球接力賽：以班級為單位，爺爺奶奶用筷子夾住乒乓球跑向場地一端后轉(zhuǎn)向回原點，每班用時最短全員跑完為勝，乒乓球中途掉落務必會起點重新開始。

親子組：

1、袋鼠向前沖：以班級為單位，父母和幼兒共同站在口袋中向前跳，以接力的形式。最快完成比賽的班級為勝。

2、蜈蚣搬家：幼兒和家長交叉站成一列，后一個抱住前一個的腰，運送大球至終點，整個隊伍走至場地一端后繞過障礙物回到原點，中途斷掉的隊伍原地不動五秒鐘，最快回到原點的為勝。

活動流程：

1、各班自己擬定宣傳方式及告知家長活動方式

2、組織各班報名，將報名表交至石夢月處

3、幼兒園后勤組布置幼兒園大操場(操場分布：操場四周五個班以桌子為間隔各自隔開，操場中間為比賽場地。)

4、活動各項活動半日比完，現(xiàn)場公布比賽成績。

5、活動后根據(jù)比賽成績，各班頒發(fā)獎狀及獎品。

大手牽小手活動應急預案 篇10

為深化“講文明樹新風”活動，提高全體干部職工文明交通素質(zhì)，創(chuàng)造安全暢通和諧的道路交通環(huán)境，依據(jù)上級主管部門的指示精神，根據(jù)林州市交通運輸局工作安排，特制訂林州市交通路政管理所文明交通行動實施方案。

一、指導思想

以“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以努力提高職工文明交通素質(zhì)為主線，以解決影響道路交通安全暢通的突出問題為切入點，廣泛動員干部職工積極參與，大力開展以“關(guān)愛生命、文明出行”為主題的文明交通活動，進一步提高干部職工交通安全法制意識、交通安全意識和文明交通意識，并以此為契機推動社會主義精神文明和思想道德建設(shè)。

二、工作目標和主要內(nèi)容

文明交通行動的工作目標：力爭通過三年努力，使全所干部職工交通出行的法制意識、安全意識、文明意識明顯增強，文明交通長效機制更加健全，交通環(huán)境明顯改善，廣大干部職工對交通出行安全感和交通環(huán)境滿意度進一步提高。文明交通行動的主要內(nèi)容：圍繞“關(guān)愛生命，文明出行”這一主題，重點組織開展四項活動：一是倡導“六大文明交通行為”。即大力倡導機動車禮讓斑馬線、機動車按序排隊通行、機動車有序停放、文明使用車燈、行人/非機動車各行其道、行人/非機動車過街遵守信號等文明交通行為。二

是“摒棄六大交通陋習”。即自覺告別機動車隨意變更車道、占用應急車道、開車打手機、不系安全帶、駕乘摩托車不戴頭盔、行人過街跨越隔離設(shè)施等交通陋習。三是“抵制六大危險駕駛行為”。即堅決抵制酒后駕駛、超速行駛、疲勞駕駛、闖紅燈、強行超車、超員/超載等危險駕駛行為。四是“完善六類道路安全及管理設(shè)施”。即進一步完善城市過街安全設(shè)施、路口渠化設(shè)施、出行引導與指路設(shè)施、道路車速控制設(shè)施、農(nóng)村公路基本安全設(shè)施、施工道路交通組織與安全防護設(shè)施。

三、實施步驟

林州市交通路政管理所建設(shè)文明交通行動方案分三個步驟實施：20xx年積極營造良好的文明交通環(huán)境；20xx年重點解決交通痼疾問題；20xx年鞏固、深化文明交通行動成果。(一)宣傳造勢階段(20xx年)

1、開展“文明交通，平安出行”大型公益宣傳活動。通過電子屏幕和公益廣告，大力宣傳“平安交通，禁止酒駕”、“文明交通，健康運動”、“交通安全，全民聯(lián)動”、“文明交通，溫情感動”等系列公益活動，讓文明交通觀念深入人心，促進我市建立和諧、文明、安全的交通大環(huán)境。

2、開展“改變陋習，珍惜生命”宣傳行動。發(fā)揮黑板報、櫥窗、網(wǎng)絡(luò)等媒體優(yōu)勢，繼續(xù)開展以“文明禮讓斑馬線”、“車輛各行其道”為主題的宣傳教育活動，開展公務用車及公務員私家車文明禮讓斑馬線活動。

3、開展對單位工作人員，重點是公務用車的文明倡導和宣傳。對單位工作人員要提倡帶頭遵守交通安全法律法規(guī)，努力提高單位工作人員的文明程度和素養(yǎng)，樹立交通路政的.良好形象，旨在倡導全社會共同創(chuàng)建文明和諧的交通環(huán)境。(二)解決痼疾階段(20xx年)

1、進一步加強全所干部職工的交通安全意識。

2、加強全體干部職工的理論學習，切實提高干部職工的文明素質(zhì)。3、在全單位大力提倡文明交通行動，從每個人做起，促進我市的文明交通行動更好的開展，促進我市建立和諧、文明、安全的交通大環(huán)境。

(三)鞏固成果階段(20xx年)

對兩年來的文明交通行動成果及整改情況進行檢查檢驗。通過對全所推薦的優(yōu)秀個人，對酒駕宣傳、文明禮讓斑馬線、遵守標志標線、非機動車/行人遵章、駕駛?cè)塑噧?nèi)違法行為等宣傳活動的成果進行檢查,認真總結(jié)三年文明交通行動的成功經(jīng)驗，適時召開現(xiàn)場會，表彰先進科室，對下一步文明交通行動進行部署。

四、工作要求

(一)提高認識，加強領(lǐng)導。我省部署用3年時間在全省實施“文明交通行動計劃”，是一次全省性的大型交通安全社會活動。各科室、中隊要高度重視，為加強對活動的組織領(lǐng)導，我所成立了“文明交通行動計劃”領(lǐng)導小組，由所領(lǐng)導任組長，各科室、中隊負責人為成員。負責指導、協(xié)調(diào)、督促和檢查本單位工作。各科室、中隊要做到組織、人員、職責、措施到位，并結(jié)合本地實際制定具體的細化方案，加強指導協(xié)調(diào)和檢查督促，確保行動計劃落到實處。

(二)明確職責，加強協(xié)作。文明交通行動計劃是一項系統(tǒng)工程，需要多管齊下，多措并舉。各科室、中隊既要各司其職，又要加強協(xié)作配合。要將本單位的文明交通行動計劃與我市文明城市創(chuàng)建活動相結(jié)合，做到上下聯(lián)動，整體推進。

(三)加強檢查，狠抓落實。要根據(jù)行動計劃制定相應的細化方案，明確工作進度、工作要求和工作目標，將任務和責任落到實處，督促做好全體干部職工的文明交通安全教育，做到有部署、有檢查、有考核。

(四)暢通信息渠道，及時報送情況。要落實專人負責信息報送工作，及時上報工作情況。

大手牽小手活動應急預案 篇11

在溫暖的陽光下，每一顆幼小的心靈都孕育著無限的希望與夢想。為了促進不同年齡段之間的情感交流與相互學習，增強社會責任感與團隊協(xié)作能力，我們特別策劃并制定了以下“大手拉小手，共筑成長夢”活動方案：

一、活動目標

1、增進情感交流：促進成年人與兒童之間的情感溝通，建立深厚的友誼。

2、知識傳遞與共享：利用成年人的經(jīng)驗智慧，為兒童提供學習新知識的機會，同時鼓勵兒童分享自己的純真與創(chuàng)意。

3、能力培養(yǎng)：通過團隊合作、問題解決等活動，提升兒童的社會適應能力和創(chuàng)新思維，同時增強成年人的領(lǐng)導力和耐心。

4、價值觀塑造：傳遞正能量，引導兒童樹立正確的`世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)感恩、責任、勇氣等優(yōu)秀品質(zhì)。

二、活動時間及地點

1、時間：20xx年xx月xx日

2、地點：xxxx

三、活動對象

1、成年人志愿者（教師、家長、社會愛心人士等）

2、6-12歲兒童（小學生為主）

四、活動內(nèi)容

1、開幕式：夢想啟航儀式

舉行簡短而溫馨的開幕儀式，通過視頻、演講等形式激發(fā)參與者的熱情與期待，共同許下成長與學習的愿望。

2、知識小課堂

設(shè)立多個興趣小組，如科學實驗、文學閱讀、藝術(shù)創(chuàng)作等，由成年人志愿者擔任導師，引導兒童探索未知領(lǐng)域。

3、互動游戲環(huán)節(jié)

組織團隊接力賽、角色扮演游戲等，增進參與者之間的默契與信任，同時鍛煉兒童的身體協(xié)調(diào)性和團隊合作能力。

4、感恩分享會

鼓勵每位參與者分享活動中的感悟與收獲，特別是成年人向兒童表達感謝之情，感謝他們的純真與活力帶來的啟發(fā)與快樂。

5、手工藝品制作

成人與兒童合作完成手工藝品，如環(huán)保袋、紙飛機等，既鍛煉動手能力，又增進彼此間的情感聯(lián)系。

6、閉幕式：成長之星頒獎典禮

對在活動中表現(xiàn)突出的個人或團隊進行表彰，頒發(fā)“成長之星”獎項，肯定他們的努力與成就。

五、活動準備

1、招募并培訓志愿者，確保每位志愿者都具備基本的活動組織能力和與兒童溝通的技巧。

2、準備活動所需物資，如教學材料、游戲道具、獎品等。

3、確定活動場地，確保場地安全、整潔、設(shè)施齊全。

4、制定詳細的活動流程與安全預案，確保活動順利進行。

六、后續(xù)跟進

1、通過社交媒體、通訊錄等方式，建立長期聯(lián)系機制，定期回訪參與兒童，關(guān)注他們的成長變化。

2、鼓勵志愿者與兒童家庭保持溝通，建立更廣泛的社會支持網(wǎng)絡(luò)。

3、總結(jié)活動經(jīng)驗，收集反饋意見，為下一次活動提供改進依據(jù)。

“大手拉小手，共筑成長夢”不僅是一場活動，更是一次心靈的觸碰與成長的旅程。讓我們攜手同行，在彼此的陪伴下，共同書寫屬于未來的美好篇章。

大手牽小手活動應急預案 篇12

一年一度的推普周即將來臨，我校為了進一步增強全校師生的語言規(guī)范意識和推廣普通話的參與意識，推動全校語言文字工作向縱深發(fā)展，特制定活動方案如下：

一、指導思想：

本屆推普周的指導思想是：以科學發(fā)展觀為指導，以營造與和諧社會相適應的和諧語言生活為目標，全面、深入宣傳國家語言文字法規(guī)政策，積極引導師生樹立科學的語言觀。促進推廣普通話在全社會的推廣普及進程，為構(gòu)建校園文化建設(shè)營造良好的語言環(huán)境。

二、活動時間：

20xx年9月10日—9月20日

三、活動主題：

說好普通話，圓夢你我他

四、活動內(nèi)容：

1、在校園內(nèi)懸掛醒目的推普周宣傳標語，創(chuàng)設(shè)良好的語言文字環(huán)境，營造濃厚的校園文化氛圍，進一步渲染推普氣氛，擴大推普宣傳的影響。

2、利用校園廣播組織師生學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》。

3、利用晨會向全校師生發(fā)出“推普周”活動倡議，介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義，明確本屆推普周的時間、主題，同時把學校推普方案貫徹到全體師生，布置落實推普周活動安排。【20xx年學校推廣普通話宣傳周(推普周)活動方案】20xx年學校推廣普通話宣傳周(推普周)活動方案。

教師推普口號：樹立語言規(guī)范意識，提高民族文化素質(zhì)

學生推普口號：我是中國娃，愛說普通話

家長推普口號：說好普通話、方便你我他

唱響“說好普通話，圓夢你我他”主旋律。

4、開展教師硬筆字書法比賽，督促老師規(guī)范用字，發(fā)揮老師以身示范的作用。將推廣普通話宣傳周納入學校教育教學之中，要求教師授課用普通話、板書用規(guī)范字，并引導學生在校園中說普通話，在作業(yè)、答卷中用規(guī)范字。

5利用星期一(9月x日)的升旗儀式對全校師生做推普工作的動員。

6、舉行一次全校學生寫規(guī)范字的寫字比賽，每班評比書寫最漂亮的寫字作品并且以板報的形式進行展示。

7、各班開展形式多樣的推普活動

根據(jù)教育局活動要求，結(jié)合我校實際情況特制訂如下活動形式：

(1)每班掛一幅推普標語;

(2)積極組織學生參加區(qū)經(jīng)典誦讀比賽;

(3)寫規(guī)范字的寫字比賽、易錯字的注音比賽;

(4)辦一期推普板報;

(5)召開一次推廣普通話的主題的班會;

(6)組織一次推普社會宣傳活動。

(7)評選出班級推普員，在這一周內(nèi)每天利用廣播為學生朗誦美文。

(8)開展“我給父母當老師“活動，發(fā)動學生運用在學校所學的知識糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現(xiàn)象，實現(xiàn)了一個學生帶動一個家庭，推普兩級跳。

(9)校園內(nèi)開展糾錯活動，對黑板報、手抄報、學習園地、作業(yè)等進行檢查，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字馬上予以糾正。校外的墻面廣告文字進行檢查、糾正，對個別門面店的錯字、別字進行及時通知、糾正。

五、組織機構(gòu)

為更好地落實推普工作，學校成立推廣普通話領(lǐng)導小組。

組長：梁順慶(校長)副組長：謝群龍、余杞煥

組員：許國炎、吳銳鋒、許超峰、譚學明、鄺鈺環(huán)各班班主任

每位師生應當從我做起，建立語言文字規(guī)范化的意識，樹立“說好普通話，圓夢你我他”的形象，在推廣普通話和學習普通話中，起到積極的帶頭示范作用，從而不斷地加強和提高自己的語言素質(zhì)和人文素質(zhì)，有力地促進校園精神文明建設(shè)。

大手牽小手活動應急預案 篇13

一、集教活動

活動名稱：水果分享

活動目標：

1、通過活動，讓幼兒感受和別人分享是很快樂的一件事情。

2、初步認識幾種常見水果的吃法。

活動準備：

1、幾種水果(香蕉，蘋果，橘子，枇杷，圣女果,西瓜)樣品

2、以上幾種水果事先將按照幼兒人數(shù)分成若干份。

3、兒歌，《好東西要分享》

活動過程：

1、出示水果，吸引幼兒眼球

師：寶寶們，快看，今天鄧老師給你們帶來了什么?喜歡嗎?

師：這些水果寶寶啊鄧老師剛剛都給他們洗了澡，一個個都是干干凈凈的，哇，我好想把他們都裝進肚子里面哦，可是啊，鄧老師在吃之前不知道哪些水果寶寶要剝皮，哪些水果寶寶可以直接吃，怎么辦呢?誰來幫幫我?

2、引導幼兒話題，帶領(lǐng)幼兒分出哪些是可以直接吃的，哪些是要剝皮后才能吃的。

師：香蕉，小朋友想想，它是需要剝皮的還是可以直接吃的?

師：那么蘋果呢?

師：橘子寶寶呢?

師：枇杷呢?

是：圣女果呢?

3、激發(fā)幼兒食欲，帶領(lǐng)幼兒和媽媽一起分享水果寶寶。

師：小朋友們真棒，水果寶寶剛剛悄悄告訴我，他們說，他們想躲在寶寶和媽媽們的肚子里。寶寶們，讓我們來和說過寶寶做朋友吧!

4、為幼兒分發(fā)水果，分享水果

師：哇，好多水果寶寶啊，請小朋友和媽媽一起分享水果寶寶吧!

5、總結(jié)，評價

二、入廁，戶外活動準備

分組請寶寶解便，為愛出汗的寶寶墊上墊背毛巾。

目標：培養(yǎng)幼兒學會初步的穿脫褲子，老師輔助幼兒完成穿脫褲子。

三、戶外活動

活動名稱：和彩虹傘做朋友

活動目標：幼兒能和同伴合作的和彩虹傘做游戲，能按照兒歌變化做相應的動作變化。

活動準備：彩虹傘，場地，墊背毛巾，按摩球。

活動過程：

一、將幼兒帶到活動場地，熱身，帶領(lǐng)寶寶們做早操。

二、出示彩虹傘，引起幼兒的'興趣。

師：寶寶們，快看!你們的好朋友來了，他是誰啊?

三，請配班老師將彩虹傘平鋪到地上，教師帶領(lǐng)幼兒和彩虹傘做游戲。

師：請媽媽對角們拉起我們的彩虹傘寶寶，我們要和他做游戲了哦!寶寶們，我們來鉆山洞了。嗚嗚，轟隆隆隆......

師：好玩嗎?我們再來玩一次吧。

咦，鄧老師還知道一種玩法哦!請寶寶們拉好我們的彩虹傘寶寶，我們要炒豆豆了!(助教老師將按摩球放進彩虹傘上)，好不好玩啊?還想和彩虹傘寶寶做朋友嘛?我們再來玩一次吧!(重復一次)

四、游戲結(jié)束，收彩虹傘，帶領(lǐng)幼兒回教室。

寶寶們，今天你們玩的開心嗎?還想不想玩啊?我們下次再來玩吧，現(xiàn)在我們要回教室了哦。

五、 解便洗手喝水

目標：培養(yǎng)幼兒和同伴合作挽袖子，不玩水，坐在座位上獨立喝完水。

六、餐前活動

1、解便洗手

目標：培養(yǎng)幼兒知道有便告訴老師或者自己去解便。

在老師或同伴的幫助下挽好袖子，由老師帶領(lǐng)洗手，不玩水，洗了手后擦干凈。

2、兒歌串燒

目標：體會兒歌帶來的快樂，樂于表演。

兒歌：《黑貓警長》《園里的番茄圓又大》《猴子蕩秋千》

七、午餐

目標：培養(yǎng)幼兒排隊端飯，不擁擠，進餐時，左手扶碗，雙腳放在桌子下面。