簡(jiǎn)愛讀書筆記1～2章
發(fā)表時(shí)間：2025-08-27簡(jiǎn)愛讀書筆記1～2章二十四篇。
在細(xì)細(xì)品讀完一本名著后，分享心得非常重要。我們可以記錄下我們的思考和感悟，寫作讀書筆記是很好的方式。這里提供《簡(jiǎn)愛》前兩章的讀書筆記，供大家參考借鑒，希望能幫助到需要的人。
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《簡(jiǎn)愛》是19世紀(jì)末20世紀(jì)初英國(guó)著名女作家夏洛蒂·勃朗特的一部經(jīng)典小說。通過主人公簡(jiǎn)·愛與羅切斯特先生之間的愛情糾葛，展示了簡(jiǎn)·愛堅(jiān)韌、獨(dú)立的性格特征和追求自由、平等的女性主義思想。
第一章至第五章，主要講述了簡(jiǎn)·愛的童年生活，以及她與父母失散，被寄養(yǎng)在有錢的雷德家時(shí)所遭受的虐待。這部分內(nèi)容為小說奠定了感情基調(diào)，為讀者揭示了簡(jiǎn)·愛堅(jiān)韌不拔、不屈不撓的性格特點(diǎn)。
第六章至第十章，描述了簡(jiǎn)·愛在洛沃德慈善學(xué)校的生活。在這里，她遇到了朋友海倫·彭斯，以及富有正義感的教師譚波兒小姐。這段經(jīng)歷使簡(jiǎn)·愛逐漸形成了獨(dú)立自主、自強(qiáng)不息的精神品質(zhì)。
第十一章至十五章，展現(xiàn)了簡(jiǎn)·愛在桑菲爾德莊園擔(dān)任家庭教師期間的生活。在這里，她邂逅了主人羅切斯特先生，并與其產(chǎn)生了深厚的感情。這部分內(nèi)容反映了簡(jiǎn)·愛追求自由和幸福的精神追求。
第十六章至第二十章，描繪了簡(jiǎn)·愛與羅切斯特先生因誤會(huì)而分手，并在流浪中結(jié)識(shí)了朋友的悲慘經(jīng)歷。這段經(jīng)歷使簡(jiǎn)·愛更加堅(jiān)信自由、平等的重要性，同時(shí)也讓她對(duì)愛情有了更深的理解。
最后，第二十一章至尾聲，講述了簡(jiǎn)·愛重回桑菲爾德莊園，卻得知羅切斯特先生已經(jīng)失去視力，生活無(wú)法自理。她毅然決定留在他的身邊，照顧他，并為他帶來幸福。這一結(jié)局展現(xiàn)了簡(jiǎn)·愛堅(jiān)韌、獨(dú)立的女性形象，同時(shí)也體現(xiàn)了她對(duì)愛情和幸福的堅(jiān)定追求。
在閱讀《簡(jiǎn)愛》的過程中，我深深地被簡(jiǎn)·愛的人格魅力所吸引。她勇敢、堅(jiān)韌、獨(dú)立，敢于追求自由和幸福，即使面對(duì)困難和挫折，她也從未放棄過自己的信念和追求。同時(shí)，我也深刻地認(rèn)識(shí)到了自由、平等的重要性。無(wú)論是在家庭、學(xué)校還是社會(huì)中，每個(gè)人都應(yīng)該擁有平等的'權(quán)利和機(jī)會(huì)，都應(yīng)該得到尊重和關(guān)愛。這不僅是每個(gè)人的基本權(quán)利，也是社會(huì)進(jìn)步和和諧的重要保障。
總之，《簡(jiǎn)愛》這部小說不僅是一部經(jīng)典的文學(xué)作品，更是一部具有深刻思想內(nèi)涵的作品。通過閱讀它，我不僅了解了一個(gè)時(shí)代的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和人們的生活狀態(tài)，更學(xué)會(huì)了勇敢地面對(duì)困難，堅(jiān)定地追求自己的幸福。我相信，《簡(jiǎn)愛》這部作品會(huì)繼續(xù)在文學(xué)史上閃耀著獨(dú)特的光芒，為后來的讀者帶來深遠(yuǎn)的影響。
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《簡(jiǎn)愛》是19世紀(jì)英國(guó)著名的女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作，它以真實(shí)、動(dòng)人、充滿激情的筆觸，塑造了女主人公簡(jiǎn)·愛，一個(gè)從小就過著寄人籬下生活的女孩子的形象。她勇于反抗，敢于追求，不僅擁有堅(jiān)定的意志，還有強(qiáng)烈的自尊心和獨(dú)立精神。在她的成長(zhǎng)過程中，她與羅切斯特產(chǎn)生了深深的愛意，但最終因?yàn)樯鐣?huì)階級(jí)的不同，她選擇了離開。這部小說深刻地揭示了女性在當(dāng)時(shí)社會(huì)中的處境，以及她們追求平等和尊嚴(yán)的強(qiáng)烈愿望。
在閱讀過程中，我深深地被簡(jiǎn)·愛的性格吸引。她不僅聰明、善良、堅(jiān)強(qiáng)，還擁有對(duì)自己人生目標(biāo)和價(jià)值觀的清晰認(rèn)識(shí)。我非常喜歡她對(duì)待愛情的態(tài)度，當(dāng)她知道羅切斯特已有妻子時(shí)，盡管內(nèi)心痛苦，但她依然選擇了離開。這是一種高尚的品質(zhì)，也是一種勇氣和決心的體現(xiàn)。這種對(duì)愛情的堅(jiān)持和自我價(jià)值觀的堅(jiān)守讓我對(duì)她產(chǎn)生了深深的敬意。
此外，《簡(jiǎn)愛》中的環(huán)境描寫也非常精彩。作者用細(xì)膩的筆觸描繪了英國(guó)鄉(xiāng)村和城市的景色，這些景色不僅美麗，還反映了人物的心理狀態(tài)和社會(huì)環(huán)境。我特別喜歡的是在羅切斯特的`莊園里的一段描寫，那是一個(gè)充滿了神秘和恐怖氣氛的地方，為后面的故事情節(jié)埋下了伏筆。這種環(huán)境的烘托讓我更加沉浸在這個(gè)虛構(gòu)的世界中。
總之，《簡(jiǎn)愛》是一部讓人感動(dòng)和思考的作品。它以一個(gè)生動(dòng)、真實(shí)的女性形象告訴我們，在當(dāng)時(shí)的社會(huì)中，女性應(yīng)該有勇氣追求自己的幸福和尊嚴(yán)。這是一部非常值得閱讀的小說，我向所有追求自由、平等和愛情的人推薦。
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高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。只有多讀書，才能使人們拓寬視野、增長(zhǎng)知識(shí)、才干。最近，我讀了一本書，書名叫《簡(jiǎn)愛》，它撞擊我的心靈。
故事里的主人翁簡(jiǎn)愛，從小失去父母，寄養(yǎng)在舅舅家。而舅母和她的子女很不喜歡簡(jiǎn)愛，歧視她，欺負(fù)她。最終簡(jiǎn)愛被送進(jìn)了帶孤兒院性質(zhì)的洛伍德教會(huì)學(xué)校。長(zhǎng)大后，女主人公簡(jiǎn)愛為了追求獨(dú)立與自由的生活，來到了桑菲爾德莊園做家庭教師。她與莊園的主人羅切斯特相愛，可后來發(fā)現(xiàn)羅切斯特早有妻室——一直被囚禁在閣樓里的瘋女人。傷心之余，簡(jiǎn)愛孤身逃離莊園，四處流浪，生活艱辛，后來因?yàn)樾闹幸恢睂?duì)羅切斯特念念不忘，重新又回到了他的身邊。
。這時(shí)，莊園已是面目全非，羅切斯特也雙目失明。簡(jiǎn)愛毅然和他幸福地生活在一起，直到永遠(yuǎn)。簡(jiǎn)愛自小生活困苦。她這種頑強(qiáng)不屈的精神永遠(yuǎn)值得我學(xué)習(xí)。有一年暑假，在參加鋼琴考級(jí)之前，我的曲子遲遲練不好，背不上。我很氣餒，覺得自己笨，沒有別人好，不想學(xué)了。老師和媽媽知道后，都來鼓勵(lì)我，要我堅(jiān)持不放棄。后來媽媽每天帶我去琴行，老師也抽時(shí)間指點(diǎn)我。在老師的指導(dǎo)下，我苦練了好幾天，終于熟練曲譜了，鋼琴考級(jí)如愿以償。
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或許是這本書的作者——夏洛蒂·勃朗特，就是一位靠著堅(jiān)強(qiáng)生活，是一位從小就是在逆境中成長(zhǎng)的人吧，寫出來的書，也都攜帶著她的那種反抗與堅(jiān)持不懈的精神——主人公簡(jiǎn)·愛在經(jīng)受舅媽的嫌棄，表兄妹的毆打，是全家人“眼中釘”的情況下，成長(zhǎng)著，頑強(qiáng)的生活著，向我們展現(xiàn)了一幕幕和家人引起糾紛，為了獲得屬于自己自由、幸福的場(chǎng)面……
看完了這本書，我就會(huì)深深地感覺到，漫畫就是漫畫，小說就是小說，絕沒有名著所蘊(yùn)含的那種令人尋味的感受。那一個(gè)又一個(gè)懸念，一個(gè)又一個(gè)的人物，那復(fù)雜卻又耐人回味的思想感情，在名著當(dāng)中表現(xiàn)得淋漓盡致，而在那些漫畫、小說當(dāng)中，卻找不到一絲一毫，甚至，連影子都看不到。哦，難道說，這就是名著與小說、漫畫之間最為明顯的差別么?
再看看自己，一遇到一些小挫折，便會(huì)低下頭，沒有自信。考試稍微有一些失敗，便會(huì)覺得自己很無(wú)能，一下子成了班上的差生，是一個(gè)拖后腿的人，卻沒有想想自己失敗在哪里，簡(jiǎn)·愛、夏洛蒂·勃朗特能挺過那一個(gè)又一個(gè)挫折，一個(gè)又一個(gè)困難，我的這些小困難算些什么?
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本書的作者，夏洛蒂·勃朗特以前說過：我們的精神是平等的，就像我們的靈魂穿過墳?zāi)梗驹谏系勖媲埃舜似降取Ｎ沂终J(rèn)同她的想法，人與人本來就就應(yīng)是平等的。
小說中的簡(jiǎn)，從小失去父母，寄養(yǎng)在舅母家，受盡了欺凌與虐待。這本不就應(yīng)是幼小的她所就應(yīng)承受的。過度的受虐，進(jìn)一步萌了她的.反抗意識(shí)。她以前說過：“當(dāng)我無(wú)緣無(wú)故挨打時(shí)，我們就應(yīng)狠狠地回?fù)簟！笔前。伺c人既然是平等的，就不能肆無(wú)忌憚地侮辱人的人格，也不能隨隨便便動(dòng)手打人。古時(shí)候的封建社會(huì)，為什么必須要有奴隸制制度，難道那些當(dāng)奴隸的就不是人嗎？我承認(rèn)給帝皇下跪也是一種禮儀，那難道他們不明白男兒膝下有黃金嗎？這一系列的奴隸制政策，就是在給人劃分等級(jí)，要明白人既然是平等的，為什么還要分地位，分品級(jí)！也許這只是當(dāng)時(shí)的人們不懂得就應(yīng)敢于追求人人平等而造成的后果。
此刻是21世紀(jì)，社會(huì)制度有了明顯的改善，官員們不再像以前一樣利用自身的等級(jí)高低來威嚇老百姓，而是幫忙老百姓提高生活水平，把老百姓當(dāng)作是一家人。這都是百年以來人們敢于追求平等的體現(xiàn)。
正如簡(jiǎn)所說：“當(dāng)我無(wú)緣無(wú)故挨打時(shí)，我們就應(yīng)狠狠地回?fù)簦 ?/p>
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花園里的每一次邂逅，映照在夕日余暉的斑駁光輝中，顯得格外唯美，格外的充滿愛的點(diǎn)綴。
他的真心，讓她感動(dòng)，她接受了他。
無(wú)語(yǔ)的告白，欣然的接受，簡(jiǎn)單中透露著深愛，每一個(gè)眼神都詮釋著關(guān)愛，詮釋著最偉大的相愛。
命運(yùn)總是磨練人的，當(dāng)他們結(jié)婚的那一天，簡(jiǎn)愛知道了羅切斯特已有妻子時(shí)，她覺得自己必須要離開，她這樣講：“我要遵從上帝頒發(fā)世人認(rèn)可的法律。我要堅(jiān)守住我在情形時(shí)而不是像現(xiàn)在這樣瘋狂時(shí)所接受的原則，我要牢牢守住這個(gè)立場(chǎng)。”這世簡(jiǎn)愛告訴羅切斯特她必須離開的理由。但是從內(nèi)心講，更深一層的東西是簡(jiǎn)愛一是到自己受到了欺騙，她的自尊心受到了戲弄。因?yàn)樗類壑_切斯特，試問哪個(gè)女人能夠承受得住被自己最信任、最親密的人所欺騙呢?
簡(jiǎn)愛承受住了，而且還做出了一個(gè)非常理性的決定。在這樣一種非常強(qiáng)大的力量包圍之下，在美好、富裕的生活誘惑之下，她依然要堅(jiān)持自己作為個(gè)人的尊嚴(yán)，這是簡(jiǎn)愛最具有精神魅力的地方。
她的精神魅力是別人所不具有的，因?yàn)樗恢倍际峭昝乐髁x者。小說設(shè)計(jì)了一個(gè)很光明的結(jié)尾——雖然羅切斯特的莊園毀了，他自己也成了一個(gè)殘廢，但我們看到，正是這樣一個(gè)條件，使簡(jiǎn)愛不再在尊嚴(yán)和愛之間矛盾，而同時(shí)獲得滿足——她在和羅切斯特結(jié)婚的時(shí)候是有尊嚴(yán)的，同時(shí)也是有愛的。
為什么要說簡(jiǎn)愛在和羅切斯特結(jié)婚的時(shí)候是有尊嚴(yán)的呢?這源于簡(jiǎn)愛對(duì)羅切斯特深沉的愛。羅切斯特的從前對(duì)于簡(jiǎn)愛來說是一種打擊，在打擊之下，簡(jiǎn)愛覺得自己的尊嚴(yán)受到了侮辱。但是在羅切斯特莊園被毀，自己也變成殘廢之后，簡(jiǎn)愛在愛的驅(qū)動(dòng)下，又重新回到了羅切斯特身邊，最終是愛戰(zhàn)勝了心中的不平，是愛點(diǎn)綴了尊嚴(yán)，所以說她是有尊嚴(yán)的 。
小說告訴我們，人的最美好的生活是人的尊嚴(yán)和愛，小說的結(jié)局給女主人公安排的就是這樣一種生活。
雖然我覺得這樣的結(jié)局國(guó)語(yǔ)完美，甚至這種圓滿標(biāo)志著膚淺，但是我依然尊重作者對(duì)這種美好生活的理想——就是尊嚴(yán)和愛，畢竟在當(dāng)今社會(huì)，要將人的價(jià)值=尊嚴(yán)+愛這道公式付之現(xiàn)實(shí)常常離不開金錢的幫助。人們都瘋狂的似乎為了經(jīng)前和地位而淹沒了愛情。在窮與富之間選擇富，在愛與不愛之間選擇不愛。很少有人會(huì)像簡(jiǎn)愛這樣為愛情為人格拋棄所有而且義無(wú)反顧。
她的義無(wú)反顧是一種至高無(wú)上的境界;她的義無(wú)反顧是一種積極向上的追求;她的義無(wú)反顧是一種無(wú)怨無(wú)悔的抉擇。
《簡(jiǎn)愛》所展現(xiàn)給我們的正是一種返樸歸真，是一種追求全心付出的愛情，還有作為一個(gè)人應(yīng)有的尊嚴(yán)。它猶如一杯冰水，凈化每一個(gè)人的'心靈。《簡(jiǎn)愛》是英國(guó)文學(xué)史上的一部經(jīng)典傳世之作，它成功地塑造了英國(guó)文學(xué)史中第一個(gè)對(duì)愛情、生活、社會(huì)以及宗教都采取了獨(dú)立自主的積極進(jìn)取態(tài)度和敢于斗爭(zhēng)、敢于爭(zhēng)取自由平等地位的女性形象。
大凡喜愛外國(guó)文學(xué)作品的女性，都喜歡讀夏洛蒂的《簡(jiǎn)愛》。如果我們認(rèn)為夏洛蒂僅僅只為寫這段纏綿的愛情而寫《簡(jiǎn)愛》。我想，錯(cuò)了。作者也是一位女性，生活在波動(dòng)變化著的英國(guó)19世紀(jì)中葉，那時(shí)思想有著一個(gè)嶄新的開始。而在《簡(jiǎn)愛》里滲透最多的也就是這種思想——女性的獨(dú)立意識(shí)。讓我們?cè)囅胍幌拢绻?jiǎn)愛的獨(dú)立，早已被扼殺在寄人籬下的童年生活里;如果她沒有那份獨(dú)立，她早已和有妻女的羅切斯特生活在一起，開始有金錢，有地位的新生活;如果她沒有那份純潔，我們現(xiàn)在手中的《簡(jiǎn)愛》也不再是令人感動(dòng)的流淚的經(jīng)典。所以，我開始去想，為什么《簡(jiǎn)愛》讓我們感動(dòng)，愛不釋手——就是她獨(dú)立的性格，令人心動(dòng)的人格魅力。
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冬日的午后，久違的陽(yáng)光從薄霧似的云層中奢侈地射散下來，我懷擁一本《簡(jiǎn)·愛》，如獲至寶地輕輕打開。
她的童年是苦澀的，父母早逝，寄人籬下。少爺?shù)膶M，小姐的傲慢，夫人的惡意，仆人的偏見，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在折磨著她。隨著唯一寵愛她的舅父的去世，極其厭惡她的舅母把她送進(jìn)了洛伍德孤兒院。在那里冷酷的院長(zhǎng)對(duì)她進(jìn)行著精神和肉體上的雙重推殘。在那段黑暗的日子里，海倫是她唯一的朋友，她第一次感受到了愛的陽(yáng)光。不幸的是，海倫在院長(zhǎng)的欺凌中患上肺結(jié)核，最終也離去了。她趴在海倫的墓前，向生命中的每一個(gè)過往告別，從此變得勇敢，堅(jiān)強(qiáng)。
這是一種浴火重生的涅槃，十年的洛伍德學(xué)習(xí)生活造就了她的堅(jiān)毅與自信，十年的逆境生涯成就了她非凡的才情和不卑不亢的果敢。憑著過人的技藝和鍥而不舍的精神她被應(yīng)聘進(jìn)桑菲爾德莊園。在這里迎來了一生中最幸福的時(shí)光，她的生活里有了音樂，有了燦爛，有了溫暖……
夕陽(yáng)西下，霜霧彌漫，她獨(dú)自漫步，偶遇富有而又善良的莊園主人羅切斯特騎馬經(jīng)過，正是她內(nèi)在的優(yōu)秀品質(zhì)吸引了心目中王子的一見鐘情。當(dāng)幸福即將來臨時(shí)，羅切斯特的瘋妻突然出現(xiàn)了，她并沒有委屈求全而是悄然退出，毅然離開莊園，去尋找新的生活出路。
時(shí)空像蛛絲一樣交縱前行，因果循環(huán)。面對(duì)曾欺凌過自己的舅母，她以德報(bào)怨，伺候她直至生命的盡頭。當(dāng)她得知羅切斯特為了拯救在火中的妻子不幸雙目失明，軀體嚴(yán)重殘疾，喪失生活能力并一無(wú)所有時(shí)，她又毫不猶豫地趕回去，留在他身邊義無(wú)反顧地守護(hù)他，照顧他。
是的，她并不漂亮，但她的心靈比任何人還要美麗；是的，她很平凡，但她的`品德卻比任何人更要鮮亮！是的，她就是簡(jiǎn)·愛，一個(gè)面對(duì)逆境始終堅(jiān)定自己；一個(gè)身處絕地卻依然滿懷希望；一個(gè)相貌平平，卻擁有一顆不被人性丑惡侵蝕的純凈心靈。她的愛心，猶如彗星般閃亮美麗；她的信念，猶如磐石般堅(jiān)韌不移；她的所想所為，是生命的極善極愛極致之美。她是揮著潔白翅膀的天使，她是墜落凡間的精靈，她用瘦弱的肩膀扛起了大千世界的罪孽和丑惡，她用心底永不熄滅的燭光消融了人世間的冷漠與冰霜！
日暮西下，似火的殘陽(yáng)緩緩地沉入到遠(yuǎn)山如黛的懷抱，翩翩黃葉飛舞，陣陣寒意侵襲，我意猶未盡地合上《簡(jiǎn)·愛》萬(wàn)千感慨。生活中或許也會(huì)途經(jīng)冰霜雪刃，霧霾嚴(yán)冬，凄風(fēng)苦雨，寒沙遍野，但只要堅(jiān)持初心不忘，懷抱夢(mèng)想不棄，一定會(huì)逢遇春暖花開，守得云散月明！
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書中的簡(jiǎn)愛就像是飄落于瀝青的蒲公英種子，天生就處于極為不利的狀態(tài)。但她靠著永不放棄的堅(jiān)強(qiáng)意志，以及他在學(xué)院中得到的豐沛知識(shí)。成功的成長(zhǎng)茁壯，并在日后破繭而出，不僅綻放出動(dòng)人美麗的花朵，也將幸福傳染給她周圍的人。
雖是一個(gè)相貌平凡的人，但擁有獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性，即便是在困苦的環(huán)境中，受盡了磨練及挫折，也從不自怨自艾、怨天尤人，反而更加積極上進(jìn)。這種堅(jiān)守自己本性，不為環(huán)境所左右的精神，著實(shí)令人欽佩！而這種精神似乎也可與愛蓮說中的出淤泥而不染相呼應(yīng)，在濁流中保持著自身的雅潔清麗。正因如此，她才更能貼近我們的生活，進(jìn)而教導(dǎo)我們更多的人生道理，傳達(dá)更多的處事精神。命運(yùn)是公正的。簡(jiǎn)愛最后與羅切斯特獲得了幸福的.結(jié)局。而她的精神也如經(jīng)久不衰的珍寶，永不褪色。最后，倫敦的迷霧又加深了。那個(gè)瘦小但堅(jiān)強(qiáng)的身影遠(yuǎn)去了。合上書。19世紀(jì)的英國(guó)漸漸如一艘航船從思緒的海洋中退去。簡(jiǎn)愛的一生，從幼稚到成熟；從柔弱到堅(jiān)強(qiáng)；從懵懂到智能，她改變了許多，成長(zhǎng)了許多。而我們，也在成長(zhǎng)，也在從幼稚變成熟，從懵懂變智慧。
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《簡(jiǎn)愛》這本書是我很久以前看的了。最近又看了一遍，要說這本書里面讓我感觸最深的莫過于簡(jiǎn)·愛小時(shí)候的可憐遭遇，她少年時(shí)的堅(jiān)韌。
我在看見她舅母對(duì)待她時(shí)惡毒的言語(yǔ)以及她舅母三個(gè)兒女的行為，看到簡(jiǎn)被他們幾人欺負(fù)，我的眼睛不由得一酸，心也有些疼痛。之后又再次捫心自問：“如果我是簡(jiǎn)我能堅(jiān)持么?我能像簡(jiǎn)那樣長(zhǎng)大后你不去憤世嫉俗么?”我相信我不會(huì)。因?yàn)閺男∥业沫h(huán)境太好了。從小便是在爸爸媽媽爺爺奶奶的寶貝下長(zhǎng)大。從沒有受過苦，受過累。之后，在一位善意的女仆的幫助下，她去了那所學(xué)校。在那所條件艱苦的學(xué)校里，簡(jiǎn)刻苦的學(xué)習(xí)，她也學(xué)得很快。沒有抱怨過，只有感覺有些許的寬慰，不知是不是因?yàn)樵谒四讣业耐纯嗳兆幼屗杏X現(xiàn)在的生活反而很好。
我兩次看到簡(jiǎn)在學(xué)校的日子，總是會(huì)放下書靜靜地想著：簡(jiǎn)她真的好厲害!在經(jīng)歷了那么不公平的生活后，在那么艱苦的環(huán)境下，她仍能保持著心態(tài)。就好像之前一切的不幸都是上天對(duì)她的考驗(yàn)，考過之后，她從中成長(zhǎng)，她的心靈越發(fā)的美麗，而不是變的扭曲。這也許就是簡(jiǎn)的堅(jiān)強(qiáng)體現(xiàn)吧~若她脆弱那么她就會(huì)變成不思進(jìn)取，厭世的人。
再到之后她的默默離去。她毅然離開了愛德華·羅杰斯特。但是簡(jiǎn)卻在愛德華最窘迫的時(shí)候回到他的身邊，照顧她，陪伴他。這里，簡(jiǎn)對(duì)愛德華的愛讓我感動(dòng)。
簡(jiǎn)·愛就是一個(gè)混合體，一個(gè)理智，堅(jiān)韌，執(zhí)著的混合體。當(dāng)然我最佩服的是他的堅(jiān)韌，我相信堅(jiān)韌是每個(gè)人都需要的。你不夠堅(jiān)韌，怎么面對(duì)現(xiàn)在這個(gè)復(fù)雜多變的世界?這個(gè)社會(huì)市場(chǎng)是不公平的，這就需要我們堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)。你若不堅(jiān)韌，我想在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)你會(huì)過得很痛苦。面對(duì)危險(xiǎn)，我們需要勇敢。然而面對(duì)困難，我們不但要勇敢還要堅(jiān)韌! 對(duì)于我們來說，困難幾乎可以說是沒有，從小就一直走在大人們鋪好的.道路上，那上面的大石頭沒有，有的只是一些小石子，或許會(huì)扎到我們，有些硌腳。可是最大的困難都沒有了~。現(xiàn)在我們說的苦啊苦啊的，其實(shí)都是假的。那是我們沒受過什么苦，所以碰到一點(diǎn)挫折就會(huì)大叫!現(xiàn)在我們路上的大石頭被大人小心的搬走，那我們以后呢?難道還要讓父母來么?這不可能!!因此，我們必須要學(xué)會(huì)堅(jiān)韌，面對(duì)挫折困難都堅(jiān)持下來。堅(jiān)韌的面對(duì)今后的人生!
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在少女的成長(zhǎng)過程中，總是荊棘滿路，被傷害得面目全非。只要記住來時(shí)的路，那朵朵鏗鏘玫瑰上的尖刺便是最好的印記。
簡(jiǎn)·愛的成長(zhǎng)中，敢愛敢恨，寄人籬下的小簡(jiǎn)·愛自幼喪父喪母，在舅母家受到欺凌和虐待，但也沒失去她那獨(dú)立的人格與尊嚴(yán)；接著來到那徒有虛名的“鋼鐵”學(xué)校—洛伍德，她在那受到了牧師的恥笑與打罵，她的好朋友海倫·彭斯的封建道德，逆來順受以致后來的死亡，并且善良仁義的譚波兒小姐的離去使她那純粹幼小的心靈受到了刺激，她對(duì)禁錮產(chǎn)生了厭倦，向往自由，所以踏上了前往桑菲爾德的自由之旅，在這段經(jīng)歷中，簡(jiǎn)·愛的心路歷程，她的感情糾葛，她的痛苦和歡樂。她的心靈矛盾和內(nèi)心沖突，她對(duì)自由幸福生活的渴望，憧憬和追求。
簡(jiǎn)·愛就如風(fēng)雨中的鏗鏘玫瑰，既象征著她對(duì)愛情的追求也表現(xiàn)了她自信堅(jiān)強(qiáng)的`一面。而且簡(jiǎn)·愛那種既熱情奔放又敢于幻想，否定陳規(guī)，藐視習(xí)俗，追求個(gè)性解放，憧憬美滿人生，又冷靜穩(wěn)重，嚴(yán)于律己，信守傳統(tǒng)，重視道德，善于自省自責(zé)，主張自尊自重的矛盾復(fù)雜個(gè)性表現(xiàn)得淋漓盡致。
同時(shí)簡(jiǎn)·愛也有自卑的一面，在面對(duì)羅切斯特的感情時(shí)，簡(jiǎn)·愛卻又膽怯自卑了起來，同時(shí)也是因?yàn)檫@種自卑也給她帶來了自強(qiáng)的心理促使她變得更加優(yōu)秀，她雖不是大家閨秀出生，但懂法文，懂繪畫，懂音樂，懂欣賞，并具有了健康的心理。簡(jiǎn)·愛就如一朵玫瑰，生命力極其頑強(qiáng)，在生長(zhǎng)中用自己的努力開出那注目的紅火向世人證明了自身的價(jià)值，贏得了世人的尊敬。
我所從簡(jiǎn)·愛身上看到的，不僅有對(duì)命運(yùn)的反抗的勝利，更是為在當(dāng)時(shí)那奴隸社會(huì)為女性發(fā)聲，維護(hù)婦女獨(dú)立人格的光亮，那光亮也激勵(lì)著我。
簡(jiǎn)·愛的自強(qiáng)不息，堅(jiān)韌不拔的女性氣質(zhì)成就了她對(duì)美好結(jié)局的擁有，對(duì)愛的擁有。
?? 簡(jiǎn)愛讀書筆記1～2章
抱著處理商務(wù)的態(tài)度，我不情愿地拿起這本我早已忘記的《簡(jiǎn)愛》，不得不承認(rèn)我的閱讀態(tài)度隨著故事的發(fā)展而起伏。我被這個(gè)故事深深吸引了。當(dāng)小簡(jiǎn)愛被責(zé)罵時(shí)，我不禁同情這個(gè)被命運(yùn)捉弄的孩子，或者在她的眼里，這種所謂的同情就是對(duì)她的蔑視。她不需要它。童年的悲慘經(jīng)歷使她討厭它，也使他討厭它。
也許海倫和坦普爾小姐的出現(xiàn)教會(huì)了她改變，但在我們的閑暇時(shí)間，我們不得不感嘆當(dāng)時(shí)社會(huì)的無(wú)情和冷漠。隨著簡(jiǎn)愛的獲救，我不禁為她歡呼。當(dāng)他勇敢地拒絕圣約翰的'求婚并堅(jiān)持他的真愛時(shí)，我被她的選擇感動(dòng)了。當(dāng)她照顧已經(jīng)殘疾的羅切斯特時(shí)，她帶給人們的不僅僅是感動(dòng)，更是震撼他們的心靈。
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最近，我讀了夏洛蒂·勃朗特寫的名著《簡(jiǎn)·愛》。作者通過簡(jiǎn)·愛這個(gè)人物描述了自己艱辛的生命歷程，看完以后我就被深深感動(dòng)了。
孤女簡(jiǎn)·愛從小就被寄養(yǎng)在舅媽的家中，過著寄人籬下的生活，受盡了別人的冷眼和歧視，最終因?yàn)椴环芙蹋凰瓦M(jìn)一家“慈善學(xué)校”，在那里得到了良師益友的真誠(chéng)幫助和教益，逐步成長(zhǎng)為一位很有愛心，又具有強(qiáng)烈反抗性格和豐富學(xué)識(shí)的女性。
簡(jiǎn)·愛啊，你舅媽虐待你還騙了你，你原諒了她;羅切斯特有妻子，還和你結(jié)婚，你也不計(jì)較，你心胸真寬廣啊，而像我們新一代卻從來不像你心胸這么寬廣，有時(shí)還為了一點(diǎn)點(diǎn)小零食就跟別人吵架。
簡(jiǎn)·愛，她“貧窮，低微，不美，矮小”，但她擁有的一顆智慧、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的心靈，使那些外在的美在這內(nèi)在美面前黯然失色。更為可貴的'是簡(jiǎn)·愛并不因?yàn)樽约旱呢毟F和外貌而自卑，相反，她勇敢堅(jiān)定：“我和你的靈魂是平等的。”“我跟你一樣有靈魂，——也完全一樣有一顆心!”“我現(xiàn)在不是憑習(xí)俗、常規(guī)，甚至也不是憑著血肉之軀跟你講話——這是我的心靈在跟你的心靈說話，就仿佛我們都已離開了人世，兩人一同站立在上帝的跟前，彼此平等——就像我們本來就是的那樣!”
所以說：簡(jiǎn)·愛又是一面鏡子。它能夠照出我們身上的不足，讓我們找到正確的人生方向，把曾經(jīng)失去的東西找回來。讓我們有信心、有勇氣去面對(duì)困難，并且戰(zhàn)勝困難，為我們的人生添上絢爛的一筆。
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《浮生六記》這本書擱置多年沒再看，現(xiàn)在已經(jīng)忘得差不多一干二凈了，前幾天在頭條上看了“舞馬長(zhǎng)槍”老師的分享后，勾起了一點(diǎn)兒記憶。
《浮生六記》人稱“晚清小紅樓夢(mèng)”，講的是發(fā)生在二百年前的一個(gè)愛情故事。他們稱贊沈復(fù)和蕓娘的伉儷情深，也感嘆蕓娘的有趣，還稱她為“中國(guó)歷史上最可愛的女人。
我看完后，卻覺得有一點(diǎn)悲哀。
初始的沈復(fù)和蕓娘真的很甜，從小相識(shí)，相知，相愛，花前月下，聯(lián)詩(shī)對(duì)賦，生活平淡，卻有諸多情趣。
蕓娘即是才女，也算得上是賢妻，反觀沈復(fù)也就是一個(gè)才子書生了吧?
年輕時(shí)靠著父親生活，活得很是瀟灑。無(wú)法處理好家庭的`關(guān)系，被趕出家門，生活潦倒，風(fēng)雅卻不少。
他有多愛自己的妻子，真的沒多少。做他的妻子，蕓娘受了很多委屈，有的和他無(wú)關(guān)，有些卻是他帶來的。
蕓娘為他納妾，操持家務(wù)，跟他過窮苦日子，可以說是那個(gè)年代女人的命運(yùn)，也是蕓娘甘之如飴的，我不能說什么。
可是一個(gè)男人，自己入不了仕途(雖然做過幕僚)，也做不了生意，基本沒有能力養(yǎng)家糊口。有家小，還那么天真，就知道玩樂，要讓女兒當(dāng)童養(yǎng)媳，兒子也年幼死去，跟隨他流浪的妻子也早逝，真的沒有什么值得頌揚(yáng)的。
選擇跟一個(gè)人一起生活，真的不能只看他說了什么，而是看他做了什么，再多的情話，也填不平因?yàn)樗艿降膫Α?/p>
你可以心甘情愿為他吃苦受累，但他不該就那么心安理得地接受，而不做什么努力和改變。
這本書是清代散文家沈復(fù)寫給亡妻蕓娘的絕美情書。從初見的怦然心動(dòng)到婚后的舉案齊眉，從談詩(shī)論畫到賞月弄花，平的柴米夫妻將清貧的日子過成了詩(shī)意佳話。他們?cè)庥隽思彝プ児剩肷部溃嵟媪麟x，卻一直不離不棄、相扶相依。
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我與蕓鴻案相莊（指東漢梁鴻與妻子孟光相敬相愛之事。據(jù)《后漢書.梁鴻傳》記載，梁鴻妻子孟光每食必對(duì)鴻舉案齊眉。后人遂用“鴻案相莊”形容夫妻相敬如賓。）二十三年，時(shí)間越長(zhǎng)感情越深、越親密。家庭之內(nèi)或者暗室相逢、窄途邂逅，必定握手問曰：“哪里去？”我們愛意濃厚，好像總怕旁人看見一樣。實(shí)際上當(dāng)初同行并肩還特別避人，時(shí)間久了則不以為意。
蕓與人坐著聊天，見到我來了必定起身或往旁挪挪，我就緊挨著她并排坐下。我們兩人彼此并不覺得有什么不妥，從開始的避人到漸漸的成為習(xí)慣。我們很奇怪為什么有的老年夫婦相視如仇，或者說：“不這樣就不能白頭到老嗎？”這話對(duì)嗎？
這一年七夕之夜，蕓設(shè)香爐瓜果，我們?cè)凇拔胰 避幹型菘椗恰Ｎ铱塘艘幻丁霸干朗罏榉驄D”圖章二方；我拿朱文陽(yáng)字，蕓拿白文陰字，作為以后往來書信所用。這天夜里月色頗佳，俯視河中，波光如練，輕羅小扇，我們并坐水邊的窗前，仰頭見飛云過天、變態(tài)萬(wàn)狀。（這段文字好美）蕓曰：“宇宙之大，同此一個(gè)月亮，不知道今日世間，也有如我們兩人之情濃意興的`嗎”？我說：“納涼玩月，到處都有，但是若品論云霞，或者求之幽閨繡房，慧心默證者固然也不少，若是夫婦同觀，所品論的恐怕不是云霞之類雅興啦”。不一會(huì)兒，燭盡月沉，我們撤果歸臥。
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“事如春夢(mèng)了無(wú)痕”，初讀沈復(fù)的《浮生六記》竟有許多感動(dòng)，感動(dòng)沈復(fù)與陳蕓的愛情，羨慕他們的平常生活的詩(shī)情畫意，傾心他們的誠(chéng)摯恩愛至逝世不渝，仰望他們畢生平常卻心懷磊落，心無(wú)羈絆，超然脫于塵俗。
《浮生六記》六卷缺失了兩卷，剩下的四卷分別為《閨房記樂》《閑情記趣》《崎嶇記愁》《浪游記快》，這是一本自傳體散文集，四記交叉相聯(lián)，所記所敘固然都是日常瑣事，平鋪直敘，卻又情真意切，一點(diǎn)不靦腆作態(tài)，讀來如一縷嫣然清風(fēng)漸漸拂面。
沈復(fù)，字三白，清乾嘉年間蘇州人，出生于衣冠之家，父親幕僚一生，先是生活小康，爾后家道中落。雖是平民百姓，沒有功名，卻是個(gè)多才多藝的知識(shí)分子。家計(jì)清貧，有段時(shí)間甚至是饑寒交迫，他和妻子陳蕓卻志趣高尚，情投意合，矢志不渝。他們吟詩(shī)，作畫，郊游，聚友，烹肴，興趣盎然，意興飛逸。而后來，終于因?yàn)榉饨ǘY儀家教之害，歷盡坎坷，最終天人兩隔。蕓死后，三白從此擾擾攘攘，又不知夢(mèng)醒何時(shí)耳。
書中記錄著作者一生經(jīng)歷的起伏坎坷，悲歡離合。散發(fā)著感性色彩的文字，使我仿佛置身于當(dāng)時(shí)的社會(huì)，體味著世間百態(tài)。
十三歲時(shí)沈復(fù)第一次見到蕓娘，兩小無(wú)猜。脫金為約，她成了他的.未婚妻，這是一開始的故事。金風(fēng)玉露一相逢的美好。然而太美好的東西總是不能久存，他們約定的太早，難免過早散場(chǎng)。洞房花燭夜，兩人比肩調(diào)笑，共論《西廂》。此夜春心動(dòng)一處，不知今夕是何夕。這樣像是密友重逢的愛情，這樣互為心動(dòng)的愛情，多少癡情男女想要，多少人求而不得，他們本來就是有緣的。陳蕓以白樂天為啟蒙師，幼誦讀《琵琶行》而識(shí)字，以李太白為知己，愛他“姑射仙子”“落花流水之趣”。他們是如此般配的兩個(gè)人。滄浪亭愛蓮居里談詩(shī)論賦，細(xì)說相如。他愛她鬢邊濃香撲鼻的茉莉花香，愛她的多愁善感，心地善良。陳蕓在沈母大壽上聽到《慘別》等劇時(shí)的不忍，沈復(fù)看在眼里；陳蕓對(duì)王二姑折花的調(diào)笑，沈復(fù)記在心上。啟堂弟婦催妝缺珠花的時(shí)候，陳蕓把自己的給了她，她不以這些在別人眼里送出便是可惜的東西為貴，卻偏偏珍惜些破書殘畫，悉心裝訂，竭力搜集，她愛的他也愛。
然而結(jié)局總是出人意料又在情理之中，衣冠之家最后也沒給沈復(fù)仰仗，而生在衣冠之家的沈復(fù)還不能給陳蕓仰仗。因替人作保被人追債，竟至于被趕出家門。幸有友人收留，卻終將疲于生計(jì)。布衣蔬食已是向往，家破人亡終成現(xiàn)實(shí)。
他們的愛情就像是水晶，他們自己也像。在這個(gè)世界上好像每個(gè)人都沒辦法得到自己最想要的東西。文人們想要仕途的時(shí)候，仕途不順；人們想要安居樂業(yè)的時(shí)候，流離失所；他們想要平平淡淡共度一生的時(shí)候，偏偏妻離子散。
塵世中的我們大都渴望著完美，完美的戀人，完美的愛情，完美的人生。可惜這個(gè)世界上根本沒有完美的事情。當(dāng)愛情來的時(shí)候去愛，當(dāng)苦難來的時(shí)候去承受，人生就是這樣，總有些意外等著你，既然無(wú)法預(yù)測(cè)，不如真誠(chéng)接受。
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《簡(jiǎn)愛》是英國(guó)文學(xué)史上的一部經(jīng)典傳世之作，它成功地塑造了英國(guó)文學(xué)史中第一個(gè)對(duì)愛情、生活、社會(huì)以及宗教都採(cǎi)取了獨(dú)立自主的積極進(jìn)取態(tài)度和敢于斗爭(zhēng)、敢于爭(zhēng)取自由平等地位的女性形象。
大凡喜愛外國(guó)文學(xué)作品的女性，都喜歡讀夏洛蒂的《簡(jiǎn)愛》。如果我們認(rèn)為夏洛蒂僅僅只為寫這段纏綿的愛情而寫《簡(jiǎn)愛》。我想，錯(cuò)了。作者也是一位女性，生活在波動(dòng)變化著的英國(guó)19世紀(jì)中葉，那時(shí)思想有著一個(gè)嶄新的開始。而在《簡(jiǎn)愛》里滲透最多的`也就是這種思想DD女性的獨(dú)立意識(shí)。讓我們?cè)囅胍幌拢绻?jiǎn)愛的獨(dú)立，早已被扼殺在寄人籬下的童年生活里;如果她沒有那份獨(dú)立，她早已和有妻女的羅切斯特生活在一起，開始有金錢，有地位的新生活;如果她沒有那份純潔，我們現(xiàn)在手中的《簡(jiǎn)愛》也不再是令人感動(dòng)的流淚的經(jīng)典。所以，我開始去想，為什么《簡(jiǎn)愛》讓我們感動(dòng)，愛不釋手DD就是她獨(dú)立的性格，令人心動(dòng)的人格魅力。
然而，我們不禁要問，僅這一步就能獨(dú)立嗎?我認(rèn)為，不會(huì)的。畢竟女性的獨(dú)立是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，不是一蹴而就的。它需要一種徹底的勇氣，就像簡(jiǎn)愛當(dāng)年毅然離開羅切斯特一樣，需要“風(fēng)瀟瀟兮易水寒，壯土一去兮不復(fù)返”的豪邁和膽量。我想，這應(yīng)該才是最關(guān)鍵的一步，也應(yīng)該是走向獨(dú)立的決定性的一步。而夏洛蒂筆下的簡(jiǎn)愛卻把她倔強(qiáng)的性格，獨(dú)立的個(gè)性留給我們一個(gè)感動(dòng)。所以她是成功的，幸福的女性。
簡(jiǎn)愛已作為獨(dú)立女性的經(jīng)典，我希望陽(yáng)光下，鮮花里有更多的簡(jiǎn)愛走出來，不管是貧窮，還是富有;不管是美貌，還是相貌平庸，都有美好的心靈和充實(shí)的心胸，都能以獨(dú)立的人格和堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性生活。
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抱著應(yīng)付公事的心態(tài)，毫不情愿的拿起了這本早被我遺忘到九霄云外的《簡(jiǎn)愛》，不得不承認(rèn)，我讀書的態(tài)度隨著故事情節(jié)的發(fā)展跌宕起伏，我被故事情節(jié)深深的吸引住了，當(dāng)小簡(jiǎn)愛被斥罵的時(shí)候，我不禁對(duì)這位被命運(yùn)捉弄的孩子報(bào)以同情的眼光，或者在簡(jiǎn)的眼中，這所謂的同情是對(duì)簡(jiǎn)的蔑視，簡(jiǎn)不需要，童年的悲慘遭遇讓簡(jiǎn)反感，也會(huì)讓他感到痛恨。
或者是海倫和譚波兒小姐的出現(xiàn)，讓簡(jiǎn)學(xué)會(huì)了改變，但在閑暇之余，我們不得不感慨當(dāng)時(shí)社會(huì)的無(wú)情與冷漠。伴著簡(jiǎn)愛的每一次的化險(xiǎn)為夷，我不禁為簡(jiǎn)歡呼，當(dāng)他勇敢拒絕圣約翰的求婚而堅(jiān)持自己的真愛時(shí)，我被簡(jiǎn)的選擇所感動(dòng)，當(dāng)簡(jiǎn)去照顧已經(jīng)殘疾的羅切斯特的時(shí)候，帶給人們的不僅僅是感動(dòng)，更多的是心靈的震撼。
每一段的經(jīng)歷更重要的還是寫出了一個(gè)青春少女的情感糾葛和心路歷程，簡(jiǎn)的心靈矛盾和內(nèi)心沖突，簡(jiǎn)對(duì)自由幸福生活的渴望、憧憬和追求，將女主人公的熱情奔放，藐視習(xí)俗，追求解放的'個(gè)性，表現(xiàn)得淋漓盡致。
從簡(jiǎn)愛的身上，不得不對(duì)今天的生活報(bào)以慶幸，相比較而言，我們所缺少的不都在簡(jiǎn)愛的身上體現(xiàn)出來了嗎，無(wú)論是從精神上還是生活中，簡(jiǎn)愛的任何一點(diǎn)都應(yīng)該是我們學(xué)習(xí)的楷模，是當(dāng)今社會(huì)的典范。
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簡(jiǎn)愛是一個(gè)孤兒，她出生在一個(gè)很窮的牧師家庭，他的父母早就去世了，她的父母很早就去世了，幼小的簡(jiǎn)只能住在她舅父母家。舅父去世后，簡(jiǎn)過了整整20年的痛苦生活。簡(jiǎn)在這二十年里受盡了折磨。
肉體的痛苦加上心靈上的痛苦，使得簡(jiǎn)愛大病了一場(chǎng)。可她的舅母里德太太依舊把她視為眼中釘。簡(jiǎn)和她的舅母的對(duì)抗越來越公開，堅(jiān)決。再后來簡(jiǎn)愛被送進(jìn)了洛伍德學(xué)校。
學(xué)校里的生活條件很惡劣，艱苦。在這種教規(guī)嚴(yán)厲的學(xué)校，簡(jiǎn)愛任然擺脫不了折磨。也經(jīng)常有孩子受不了而病死。簡(jiǎn)愛于是在報(bào)上登了做家庭教師的廣告，不久，簡(jiǎn)愛得知叔父去世并留給她一筆遺產(chǎn)，同時(shí)，還發(fā)現(xiàn)圣約翰是她的表兄，簡(jiǎn)愛把家產(chǎn)給平分了。圣約翰是一個(gè)狂熱的教徒，他想讓簡(jiǎn)愛成為他的妻子，并想讓簡(jiǎn)愛和他一起去到印度去傳教，但簡(jiǎn)愛回到了羅切斯特的身邊。
“你以為我弱小，貧窮，平凡就沒有靈魂，沒有心嗎？那么，你錯(cuò)了！我和你一樣有血有肉。我的靈魂在對(duì)你的靈魂講話！我們?cè)谏系垩劾锸瞧降鹊?！”
多么簡(jiǎn)單，多么樸實(shí)的話語(yǔ)，卻透露出一種堅(jiān)定與智慧。由此可見，簡(jiǎn)是一個(gè)善良，充滿智慧的人。
簡(jiǎn)愛是不幸的，她的一生都很坎坷，每一步都走得很艱辛，要付出沉重的代價(jià)。但她卻創(chuàng)造了幸運(yùn)，她的每一步都走的件事而富有價(jià)值。
簡(jiǎn)愛的許多事件與優(yōu)點(diǎn)都值得我敬佩，她雖不幸，但他不畏困難，用智慧去攻破。善良與勇敢，聰明與才能創(chuàng)造了簡(jiǎn)愛。正是這些，使它成為了優(yōu)秀的女人！
?? 簡(jiǎn)愛讀書筆記1～2章
簡(jiǎn)愛這本書我沒太認(rèn)真的去讀，但是，我也對(duì)書中的故事略有了解，也領(lǐng)悟出來許多道理。
簡(jiǎn)愛從令人討厭的學(xué)校畢業(yè)，在羅契斯特先生的莊園找了份家教的工作，負(fù)責(zé)教育羅契斯特先生的女兒，在此過程中兩人擦出愛的火花，但在兩人結(jié)婚當(dāng)天，意外得知羅契斯特先生的前一位夫人并沒有死，而是瘋了并且正關(guān)在莊園里，于是簡(jiǎn)愛離開莊園，并碰到自己的表哥表妹，正當(dāng)簡(jiǎn)愛猶豫是否與表哥一起離開英國(guó)做傳教士的`妻子時(shí)，羅契斯特的莊園由于瘋妻縱火毀于一旦，他本人也受傷致盲，心靈有所感應(yīng)的簡(jiǎn)愛趕回莊園，兩人從此幸福的生活在一起。
簡(jiǎn)愛從小失去父母，寄住在舅媽家，不平等的待遇讓她飽受欺凌，小小年紀(jì)就承受了別人無(wú)法想象的委屈和痛苦。成年后，她成了桑菲爾德貴族莊園的家庭教師，她以真摯的情感和高尚的品德贏得了主人的尊敬和愛戀，誰(shuí)料命運(yùn)對(duì)她如此殘忍，她為這段婚姻又付出了難以計(jì)算的代價(jià)，但自始至終她都一直堅(jiān)持著自己的信念，執(zhí)著自己的理想與追求。
看了這本書，我想到了自己，我沒有那么堅(jiān)強(qiáng)，如果家人那么對(duì)我的話，我必須只會(huì)哭，別的都不會(huì)做了。我必須要學(xué)習(xí)簡(jiǎn)愛的堅(jiān)強(qiáng)，讓自己強(qiáng)大起來，去應(yīng)對(duì)一切事情。這樣，我就能夠活得更大快樂，而家人也能夠在我身上看到光芒。
?? 簡(jiǎn)愛讀書筆記1～2章
每個(gè)人都有一樣財(cái)富，無(wú)論是貧賤、富貴，都有這樣珍貴的財(cái)富——時(shí)間，時(shí)間是公平的，它平均分給每個(gè)人；時(shí)間是偏私的，“多”給那些用功的人；時(shí)間是平凡的，有些人是虛度光陰；時(shí)間又是寶貴的，有些卻用它取得了很大的成就。這就看怎樣去利用時(shí)間。
高爾基說過：時(shí)間是最公平合理的，它從不多給誰(shuí)一分。勤勞者能叫時(shí)間留下串串的果實(shí)，懶惰者只能讓時(shí)間留給他們一頭白發(fā)，兩手空空。時(shí)間是一筆財(cái)富，但財(cái)富卻不能買到時(shí)間。利用時(shí)間者會(huì)得益，而虛度光陰者只會(huì)對(duì)自己有害無(wú)益。如果時(shí)間不珍貴就不會(huì)有詩(shī)人贊嘆：“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。”“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)。”大家應(yīng)該都聽過“時(shí)間老人”這個(gè)故事，那就更加珍惜時(shí)間。看到滿頭銀絲的老人贊嘆著時(shí)間的短暫，還看到一頭黑發(fā)的少年貪玩享樂，你是否有一些感受？隨著時(shí)間，也可以積少成多，例如，銀行存款，日積月累，錢就會(huì)有利息增加，也會(huì)越來越多。但如果借高貸那就要還更多錢。
當(dāng)早晨一縷陽(yáng)光照進(jìn)，你是否應(yīng)反省自己有沒有虛度光陰，時(shí)間像一只小鳥一去不返回。今日，有人碩果累累，有人滿頭銀絲卻一無(wú)事處，有人血灑槍前，為國(guó)捐獻(xiàn)，有人仍虛度年華，貪圖享樂。這些結(jié)局都是由他怎樣對(duì)待時(shí)間引起的。就像在山谷里喊一聲，那山崖對(duì)面也會(huì)回過來一聲。你怎樣對(duì)待時(shí)間，時(shí)間也會(huì)怎樣對(duì)待你。
從我讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇文章后，我受到了很大的啟發(fā)，思緒萬(wàn)千，文章給了我深刻的印象，一種與作者共鳴的`感受不油而生。兩種不同的方式，卻都是為了一個(gè)共同的目的，那就是希望自己的孩子能夠茁壯成長(zhǎng)。
兩種不同愛的方式，一種是父愛的力量：警告、提醒，是嚴(yán)厲的，不讓小孩誤入歧途；另一種是母愛的力量：贊揚(yáng)、鼓勵(lì)，是溫柔的，使小孩增強(qiáng)自信心。這兩種力量交織在一起，正確引導(dǎo)了孩子的成長(zhǎng)。父愛的力量讓孩子面對(duì)困難不屈不撓，敢于正視自己的缺點(diǎn)，母愛的力量給孩子以自信，是靈感和成就感的源泉。小孩就象一棵幼苗，母愛就是太陽(yáng)，把自己的光芒灑在幼苗上，使幼苗破縫而出；父愛就象細(xì)雨，把淅淅瀝瀝的雨點(diǎn)灑在苗上，讓它吸收雨露，使小苗茁壯成長(zhǎng)，小苗吸收日月精華后，就會(huì)長(zhǎng)成一棵參天大樹。當(dāng)然，在父愛和母愛這兩股風(fēng)的吹拂下，小孩只有謹(jǐn)慎的把握住生活的小船，只有不被任何一股風(fēng)刮倒，這樣才可以平穩(wěn)的到達(dá)終點(diǎn)，也才有可能成為一個(gè)舉世聞名的人。
我的父母也是一樣，媽媽十分體貼我，處處照我的意思辦，幫我買好吃的東西，幫我買漂亮的衣服，在生活中十分關(guān)心我，只要我咳嗽一聲，媽媽就嚇的大驚小怪，生怕我得了重病。我還有一個(gè)嚴(yán)厲的父親，對(duì)我的學(xué)習(xí)抓得特別緊，如果我犯了一個(gè)小小的錯(cuò)誤，父親就會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我，他每天不顧白天的疲勞，每晚督促我溫習(xí)功課，我的父母也是為了一個(gè)共同的目的，那就是希望我能夠健康的成長(zhǎng)，長(zhǎng)大后成為一個(gè)有出息的人，如今我在班上的成績(jī)也還可以，全靠我的父母對(duì)我精心的呵護(hù)和老師的教育，所以我也要和作者一樣，在父母愛的鼓舞下，努力的劃著生活的小船在生活的大海中勇敢的前進(jìn)，成為一個(gè)勇敢的船手，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
?? 簡(jiǎn)愛讀書筆記1～2章
在十九世紀(jì)的英國(guó)，婚姻更多隸屬于地位與金錢，像簡(jiǎn)愛這樣既不美，又無(wú)家產(chǎn)的女子，是不可能得到上流社會(huì)所謂紳士的垂青。羅切斯特的存在可以說是一個(gè)奇跡。他給簡(jiǎn)愛帶來了生的樂趣，愛的甜美。更主要的是簡(jiǎn)愛提出了一個(gè)對(duì)現(xiàn)代人來說依然振聾發(fā)聵的觀念，在愛情上男人與女人是平等的。永遠(yuǎn)都無(wú)法忘記這段話：“你以為我窮，不漂亮，就沒有感情嗎？如果上帝賜予我財(cái)富和美貌，我會(huì)使你難于離開我，就像現(xiàn)在我難于離開你。上帝沒有這么做，而我們的靈魂是平等的，就仿佛我們兩人穿過墳?zāi)梗驹谏系勰_下，彼此平等。”
簡(jiǎn)愛和黛玉都是孤苦無(wú)依，小小年紀(jì)經(jīng)歷坎坷，對(duì)愛情都很執(zhí)著，對(duì)朋友都很真誠(chéng)，心地善良。不同是林黛玉有幸福的童年，而簡(jiǎn)愛好像小時(shí)候并不是十分幸福；林黛玉秀外慧中，不僅有超凡的外貌脫俗的氣質(zhì)還有萬(wàn)般才情，簡(jiǎn)愛雖然相貌平凡但是有內(nèi)涵有才情有能力；林黛玉真的是水做的一樣，有著似水柔情，和小女兒的嬌嗔，敏感并且脆弱，愛情是她生命的寄托，簡(jiǎn)愛外柔內(nèi)剛，她很堅(jiān)強(qiáng)，沒有什么可以輕易的傷害到她，并且愛情不是她生命中的主旋律，和它同樣重要的還有其他比如自尊，比如平等……
林黛玉和簡(jiǎn)愛比是個(gè)悲劇的人物，在那個(gè)封建的年代，她不得不依附于那個(gè)迂腐的家庭，很多事情身不由己，即使是自己的幸福。而簡(jiǎn)愛可以勇敢的追求自己的`愛，并且可以自力更生，在愛情中站在對(duì)等的角度
其實(shí)最大的不同應(yīng)該在于簡(jiǎn)愛在“門內(nèi)”而黛玉在“門外”
簡(jiǎn)愛能給人留下如此深刻的印象，重要的是她拒絕了做羅切斯特的情婦，卑微的小女子選擇了悄然的離去，只為了保持愛的尊嚴(yán)。或許很多人會(huì)恥笑她的單純，男女之間存在純粹愛情的有幾人，何必如此矯情！如果簡(jiǎn)愛接受了命運(yùn)的安排，她未必就不會(huì)成為另一個(gè)安娜、另一個(gè)包法利夫人。魯迅在《傷逝》中就曾無(wú)限憐憫地悲嘆子君與涓生美好愛情的逝去，女人失去了經(jīng)濟(jì)的獨(dú)立，終將成為男人的附屬品，愛情也會(huì)隨時(shí)間而喪失。
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兩天的新課標(biāo)改革解讀線上會(huì)議，認(rèn)真查看閱讀了新課標(biāo)相關(guān)文件，讓我獲益匪淺，并對(duì)自己的語(yǔ)文教學(xué)方式進(jìn)行反思。
2022版語(yǔ)文新課標(biāo)印象最深的三個(gè)詞語(yǔ)就是文化自信、學(xué)業(yè)質(zhì)量、學(xué)習(xí)任務(wù)群。語(yǔ)文核心素養(yǎng)包括四個(gè)方面：文化自信、語(yǔ)言運(yùn)用、思維能力、審美情趣。語(yǔ)言運(yùn)用是基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)的過程中，進(jìn)行“舉一反三“，通過語(yǔ)言運(yùn)用，把思維訓(xùn)練、文化自信、審美情趣的培養(yǎng)有機(jī)帶起來，協(xié)調(diào)發(fā)展，不可割裂。在新標(biāo)準(zhǔn)的'指導(dǎo)下，我們已明顯看出新教材中出現(xiàn)大量的傳統(tǒng)優(yōu)秀文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化內(nèi)容。文化自信第一次寫在了課標(biāo)里，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，促進(jìn)了我們的文化自信，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中真正培養(yǎng)正確的價(jià)值觀，人生觀，世界觀。
語(yǔ)文新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，促使我必須及時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從教導(dǎo)者轉(zhuǎn)變?yōu)榉?wù)者。在課堂教學(xué)活動(dòng)中，教師自始至終都是組織者、引導(dǎo)者、激發(fā)者、陪伴者和參與者。學(xué)生才是主角，是課堂教學(xué)活動(dòng)的主體。教師的教一定要圍繞學(xué)生的學(xué)服務(wù)。在備課時(shí)一定要做到“三備”，一備學(xué)生、二備教材、三備教法（包括教具）。并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來制訂比較科學(xué)的教案，為學(xué)生所想，想學(xué)生所需，解學(xué)生所難。這樣，學(xué)生在學(xué)習(xí)中才能更充分地發(fā)揮其學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。
新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，我深知對(duì)教師的要求更高了。要了解每一個(gè)學(xué)生，用他們有切身感受的事情教導(dǎo)他們，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)任重道遠(yuǎn)，我將一如既往地更新觀念，創(chuàng)新思想，與時(shí)俱進(jìn)，提高自身素養(yǎng)，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、全面提高教育質(zhì)量而不懈努力。
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新版語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)今年9月份就開始實(shí)行，我們可以看到大致有5個(gè)重大變化。
一、核心素養(yǎng)時(shí)代正式開啟。語(yǔ)文的核心素養(yǎng)課程標(biāo)準(zhǔn)表述為：文化自信、語(yǔ)言運(yùn)用、思維能力、審美創(chuàng)造。
課標(biāo)的出臺(tái)從政策層面確定了語(yǔ)文學(xué)科在眾多學(xué)科中的首要地位。從課時(shí)量來說語(yǔ)文占所有課時(shí)的20-22%，數(shù)學(xué)占13-15%，英語(yǔ)更少6-8%。
二、小學(xué)語(yǔ)文教材小學(xué)原來學(xué)129首古詩(shī)文，改版后160首。傳統(tǒng)文化越來越重要。建議讓孩子養(yǎng)成晨讀習(xí)慣，提前把要背的古詩(shī)文讀起來。
三、規(guī)定了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的四個(gè)板塊。識(shí)字寫字、閱讀鑒賞、交流表達(dá)、梳理探究。除了原來孩子要學(xué)的基礎(chǔ)閱讀、作文之外，又增加了整本書閱讀。孩子必須要愛讀書、會(huì)讀書、讀大量的'書。所以要有晚讀習(xí)慣，建議至少要讀半小時(shí)以上。
四、首次提出了學(xué)習(xí)任務(wù)群的概念。一共三大任務(wù)群：基礎(chǔ)型學(xué)習(xí)任務(wù)群語(yǔ)言文字積累；發(fā)展型學(xué)習(xí)任務(wù)群實(shí)用性的閱讀，文學(xué)的閱讀和創(chuàng)意表達(dá)，思辯性閱讀和表達(dá)；拓展型學(xué)習(xí)任務(wù)群，整本書閱讀以及跨學(xué)科學(xué)習(xí)。只靠刷題學(xué)語(yǔ)文的時(shí)代徹底結(jié)束了，要引進(jìn)更多的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)策略。
五、增加了學(xué)業(yè)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。從學(xué)業(yè)質(zhì)量?jī)?nèi)涵和學(xué)業(yè)質(zhì)量描述這兩個(gè)方面明確孩子每個(gè)學(xué)段應(yīng)該學(xué)到什么程度。
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“新課標(biāo)”的實(shí)施確實(shí)是給日常教學(xué)帶來了生機(jī)與活力以下是我學(xué)習(xí)新課標(biāo)的幾點(diǎn)體會(huì)：
一、教師要成為終身學(xué)習(xí)者。
教師要走進(jìn)新課程，實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)，其自身必須有先進(jìn)的、與新課程相適應(yīng)的教育理念。為達(dá)成這一目標(biāo)，教師首先要把自己定位成一個(gè)“學(xué)習(xí)者”。教師要在掌握扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)研究前沿的最新成果最新知識(shí)，還要學(xué)習(xí)與提高對(duì)人的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運(yùn)用以及教育研究等方面的知識(shí)，構(gòu)建多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使自己不僅會(huì)第1頁(yè)共11頁(yè)教，而且有自己的`教育追求與風(fēng)格。現(xiàn)代教師不再比喻為“一桶水”，而應(yīng)當(dāng)被比喻為“一條不斷流動(dòng)的河流”
二、面向全體學(xué)生，注重生活數(shù)學(xué)，切實(shí)提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
在應(yīng)試教育面前，我們的數(shù)學(xué)教育工作者不同程度地存在著抓尖子生，忽視“學(xué)困生”的現(xiàn)象，這即不符合素質(zhì)教育的要求，也嚴(yán)重影響著整體數(shù)學(xué)素養(yǎng)提高，在平時(shí)的教學(xué)中，一定要面向全體學(xué)生，重心下移，從最后一名學(xué)生抓起，才能做到“水漲船高”，學(xué)生智力存在著差異這是客觀的，我們要分層要求，使每位學(xué)生都能在他的原有的基礎(chǔ)上提高，獲得成功。
在新課程中，我們深深地體會(huì)到，新課程已不僅僅是新課標(biāo)、新理念，它已經(jīng)與協(xié)作、創(chuàng)新、探究、合作、希看、未來這些滾燙的字眼牢牢聯(lián)系在一起，讓我們與新課程一起成長(zhǎng)，為孩子們每一天的成長(zhǎng)而快樂著，愿我們的課堂呈現(xiàn)思想生命火。
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