地產(chǎn)營銷感人拼搏事跡材料(集合18篇)_地產(chǎn)營銷感人拼搏事跡材料
發(fā)表時間：2017-04-30地產(chǎn)營銷感人拼搏事跡材料(集合18篇)。
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在我們身邊，有這么一個人，她，對工作任勞任怨、孜孜不倦；對教育心懷赤誠、全力奉獻。她，就是張__老師。張老師工作近10年，從沒停歇過她忙碌的腳步，這不停息的腳步來自于她對工作的責任，奉獻的情懷源于她心底對教育的摯愛。她似乎忘記了歲月的斗轉(zhuǎn)星移，默默譜寫著季節(jié)的春華秋實，宛如歲末殘冬凌寒獨自開放的寒梅，傲然挺立于紛紛揚揚的風雪之中。
她是“80后”教師，也是年輕的班主任，是在質(zhì)疑中成長的一代。但在領(lǐng)導(dǎo)和同事的眼中，她愛崗敬業(yè)，勤奮踏實；在學生和家長的眼里，她待人誠懇熱情，友善易親近。
“把教書育人當成自己的事業(yè)”是她的職業(yè)理想，為了能更好地勝任初中的教學工作，她認真鉆研教材，仔細備課，作為青年教師虛心向老教師請教學習。通過不斷的學習和總結(jié)，自身的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高，所帶班級的物理成績也得到了學校領(lǐng)導(dǎo)和家長的認可與肯定。
她常說“沒有一種職業(yè)和我們一樣，面對的是生命，耕耘的是心靈，收獲的是希望”。教師是一個重復(fù)性極大的職業(yè)，教書育人也是辛苦而勞累的，但在這個過程中她始終堅持著一個信念：用真心、真愛、真誠去關(guān)愛、溫暖、感動每一位學生。班主任的工作本就勞累辛苦，除在思想上、學習上給與學生關(guān)心的同時，在生活上也要給予無微不至的關(guān)懷。學生出現(xiàn)問題或情緒波動時她是傾聽者，幫助學生調(diào)整情緒，走出低谷；學生生病時她是家長為學生跑前忙后，班上有個學生得了胃炎，醫(yī)生建議多吃清淡易消化的食物，她就天天為學生熬粥、做飯。她開玩笑說：“老師有時就像個‘全陪’，陪孩子們學習、午晚睡、聊天，陪他們哭陪他們笑。”“80后”的她拿出了全部精力和愛陪“90后”度過高中。
學生感受著她的熱情和愛，她也在感動著學生給她的幸福。學生在和諧快樂的集體中學習地也輕松開心，成績當然也不在話下；她注重鍛煉培養(yǎng)學生各方面的能力，學生全部參與到班級的管理中來，班里的很多事情學生都主動的為她出謀劃策，為她分憂。
俗話說：行得春風有夏雨。家長經(jīng)常對她說：“張老師，孩子交給你我們很放心！”“教學方法獨特、新穎”，“和學生有共同語言，更懂得尊重、理解學生，很容易獲得學生的認同與擁護。”這是老教師對她的評價。她經(jīng)常跟我們聊人生、講情感，還有最新流行潮流，是我們的知心姐姐”。這是學生對她的認同。沒有精彩紛呈、瀟灑自在的生活，但幸福都充滿在與學生朝朝暮暮的風雨兼程中。她不是名師，但名師是她的追求，她要把教師當成一輩子的事業(yè)來經(jīng)營，讓自己的青春的這三尺講臺上閃光！
日出日落，年輪更替，不變的是張老師那愛崗敬業(yè)的心；
潮漲潮落，情懷依舊，不變的是張老師用教書育人的情。
衷心得祝愿張老師笑容永遠燦爛——那是學生和家長們最希望看到的風景！
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2021年，河南新鄉(xiāng)遭遇特大暴雨災(zāi)害，受災(zāi)人數(shù)高達200多萬，胡雷爬到捐贈點，向災(zāi)區(qū)捐贈了2萬元的救援物資，這是他的全部積蓄。
捐完款的胡雷，甚至連回家的路費都沒給自己留。
同年，山西連續(xù)遭遇特大暴雨災(zāi)害，胡雷和寧夏中衛(wèi)志愿服務(wù)隊親赴災(zāi)區(qū)，支援賑災(zāi)物資。為了能多攢點錢幫助更多的人，胡雷白天走遍大街小巷拾廢品，晚上擺攤賣手工藝品，常常從早晨忙到深夜，不知疲倦。除了為貧困山區(qū)、受害災(zāi)區(qū)捐款，胡雷還幫助500多名貧困留守兒童，實現(xiàn)了讀書的夢想。
胡雷表示，這既是為了彌補他童年殘疾沒有上過學的遺憾，也是為了感謝一路以來幫助過他的人。15年來，胡雷累計捐款一百多萬元。這些錢，一部分是他拾廢品、賣手工藝品攢下來的，還有一部分，是其他人捐贈給他的救助金，他一毛錢沒舍得花，又全部捐給了別人……
胡雷這種不計回報、幫助他人的善舉，奮不顧身、舍己為人的精神，深深感動了所有人。
對此，胡雷只是淡淡地說：“我很苦，但我見不得別人比我苦”。
90后殘疾拾荒者一位男子因為一條“資助學生上學”視頻，曾走紅網(wǎng)絡(luò)。當時，戴著紅領(lǐng)巾的受贈女孩第一次見到好心人的模樣時，她愣住了。 眼前這位供她上學的恩人，既不是成功的企業(yè)老板，也不是熱心公益的明星，而是一個雙腿殘疾的流浪漢。
他跪在地上略顯狼狽，緊握著女孩滿是凍瘡的手，面帶微笑地仰頭看著女孩：“姑娘你好好學，吃讀書的苦，不要吃社會的苦，叔叔會幫你一把的。”女孩點頭訥訥答話：“謝謝叔叔，我記住了，希望您，永遠平安。”
說著說著，忍不住掩面失聲痛哭。 女孩怎么也沒想到，照在自己身上的那束光，竟然比她還要苦。 男人見狀，心疼又無措地一邊給女孩擦拭眼淚，一邊安慰：“好姑娘，不要哭，不要哭。”這一幕美好又令人鼻酸，引得無數(shù)網(wǎng)友感動淚目。 有網(wǎng)友感嘆：“我矗立在地上，不及先生半分!先生屈膝在地，我可仰望一生!”
他明明自己都過得不盡如人意，卻見不得人間疾苦; 他雙腿殘疾，跪著走路，卻一點一滴攢錢，資助了500多名貧困學生; 他流浪在外，撿垃圾擺攤，卻做公益16年，捐款高達100多萬; 他就是被《人民日報》稱為“跪著的巨人”和“最美拾荒者”的胡雷。
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人生就像一首悅耳的曲子，而人生路上發(fā)生的故事就如同一個個跳躍的音符，將你的精彩人生串聯(lián)在一起，構(gòu)成一首美妙和諧的樂章，時時刻刻在耳邊響起，不絕于耳。
今天是星期天，媽媽說家里要來一位重要的客人，所以，今天要去菜市場多買幾樣菜，做一頓豐盛的午餐，款待客人。
來到菜市場，看到里面人來人往，我們徑直走進去，來到常來買魚的地方，稱了一條大魚，老板也是熟人了，好說話，媽媽說抹個零也毫不猶豫地答應(yīng)了，這樣做生意才好嘛。接著我們又買了一大塊豬肉，想著是不是還應(yīng)該買點蔬菜，整天大魚大肉的也不好。
于是，我和媽媽來到一個賣蔬菜的小攤上，賣菜的是一位老大爺，滿臉皺紋，正坐在攤子前面等待著客人來買菜。媽媽看他的菜很大一棵，于是就走上前去，問了老大爺這菜怎么賣，媽媽覺得太貴，于是便與老大爺討論價格能不能便宜點，誰知他不松口，怎么也不愿意便宜幾毛錢，還找了各種理由推脫，說他家的菜營養(yǎng)價值高，值這個價。
這么斤斤計較的人真是少見，我對這個老大爺可沒有什么好印象了。都快臨近中午了，我在一旁催著媽媽趕緊回家，于是媽媽也沒有再講價錢的事，拿了兩捆菜往稱上一放，付完錢就匆匆忙忙離開了。
我和媽媽走在回家的路上，誰知媽媽一摸口袋，發(fā)現(xiàn)鑰匙沒了，這下可把我們急壞了，怎么辦呢？等下客人還要來家里做客呢。我仔細回想著剛剛買菜的場景，不會是落在那個老大爺那里吧，他肯定不會還給你的，這么摳門的一個人，我們還是想辦法怎么把門撬開吧。
思前想后的，媽媽決定回去找一下，萬一還在呢。于是，我們按原路返回，來到了那個老大爺?shù)男偰抢铩５搅瞬耸袌觯野l(fā)現(xiàn)老大爺在那里到處看，好像在等待什么。他的菜已經(jīng)賣的差不多了。我們走到老爺爺面前，他好像認出了我們。我們什么話也沒說，他就向我們伸出那飽經(jīng)風霜的手，手里有一串什么熟悉的鑰匙。媽媽連忙道謝，而我，徹底改變了對眼前這位老爺爺?shù)目捶ǎ睦锍錆M感激之情。
我們生活中哪里少的了這種樸實無華的人，他們雖然普普通通，但身上卻散發(fā)著光芒，熠熠生輝。
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教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，但是我們能做一名家長、學生都喜歡和滿意的人民教師嗎？捫心自問，很多人都沒有做好，但是玉泉苗店學校的李春華老師卻做到了。
3月5日下午，我有幸聽到了最美鄉(xiāng)村教師——李春華的講座。她在平凡的教師崗位上卻做出了不平凡的事跡。她的教育目標是“成為優(yōu)秀的教育者”，或許就是為了這個目標，她一直在努力做到最好。從步入工作崗位開始，她就開始大量閱讀，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平和開拓自己的視野，從《紅樓夢》等文學名家著作，到《越玩越聰明》、《天哪，數(shù)學可以這樣學》等專業(yè)類書籍，再到學生愛讀的書籍和勵志書籍，她讀的書已經(jīng)堆滿了她的書架。功夫不負有心人，她帶的班級成績優(yōu)異，學生喜歡她的課，家長喜歡她教自己的孩子。這些年，她每次上完課，還在認真的寫反思，她說正是這些反思讓她一步步成長起來。現(xiàn)在的她感覺教育是幸福的。我佩服李春華老師，我要向她學習，去尋找那份屬于自己的幸福。
一、大量閱讀，讓閱讀成為習慣。
李春華老師培訓中空閑時間扎在圖書館，課余閑暇之時都在閱讀，閱讀已經(jīng)成為她的習慣。閱讀讓她越來越自信，越來越美麗，越來越完美。我們也應(yīng)該將閱讀進行到底。教師們常常不讀書，這有許多歷史原因和現(xiàn)實原因，而教師不閱讀，在某種意義上是整個社會缺乏閱讀的縮影。不讓任何一個孩子掉隊，這實際上就意味著不讓任何一個教師掉隊。雖然有種種的客觀原因，但教師卻不能以此為由而不讀書。教師必須讀書，必須廣泛地閱讀，才能支撐起一個教師所必需的知識，才能建構(gòu)起合理的知識結(jié)構(gòu)以滿足教育的需求。“問梁那得清如許？為有源頭活水來”，教師的成長、教師的發(fā)展、教師的快樂，都可以從閱讀中得到。教師應(yīng)該有一個書香人生，校園應(yīng)該書香四溢。一個善于讀書、熱愛讀書的教師，必將影響他的學生也讀書、愛書；一個書香飄蕩的校園，肯定是一個充滿人性關(guān)懷的校園。創(chuàng)建書香校園，從閱讀開始；拯救閱讀，從拯救教師閱讀開始！
二、寓教于樂，感受數(shù)學的魅力。
李春花老師之所以成績芝麻開花節(jié)節(jié)高，其中最重要的原因就是她帶領(lǐng)孩子們走進了數(shù)學王國樂園，讓學生們感受到了數(shù)學學習的樂趣。數(shù)學課堂嚴肅、枯燥，學生提不起興趣。這是擺在每位數(shù)學教師面前的一大難題，既然數(shù)學是如此的嚴肅，最好盡量把數(shù)學課弄得有點趣味化，這是我李春華老師的經(jīng)驗之談。由于剛剛走上教師的崗位，我在課堂上有時候僅僅是借助一些故事入手，將學生學習數(shù)學的過程變得輕松。例如，“0”的認識這一課我把上成一節(jié)故事課。以小兔采蘑菇、拔蘿卜為線索，先由老師講，然后可引導(dǎo)學生看圖續(xù)講，為學生提供說話的機會并訓練他們的看圖說話能力和想象能力。通過這樣的方式來學習數(shù)學，學生很容易接受，也易于幫助學生理解所學知識。但是距離李春華老師那樣的數(shù)學課堂還有很大的差距，還需要不斷摸索和實踐。同時，李春華老師不是讓自己的學生不停地練習，而是讓他們晚上回家后做數(shù)學日記，這點值得我們借用。這個方法不僅可以有效提高學生的數(shù)學成績，而且可以培養(yǎng)學生學習數(shù)學的樂趣，何樂而不為呢？
三、認真反思，讓自己破繭成蝶。
有人說教學反思是教師專業(yè)成長的一條捷徑，李春華老師堅持寫了這么多年，她的成長現(xiàn)實證明這種做法是可行的，是必須的。假設(shè)今天的學習活動秩序較亂或?qū)W生浮躁，我們是否該向問自己，是哪些東西讓學生不感興趣？是知識對學生缺乏挑戰(zhàn)性？或是其它等等題，我們應(yīng)該從主觀上更多的找原因，而不是一昧地批評孩子。如果今天的數(shù)學課堂上學生沒有達到預(yù)定的目標，我們是否又該問問自己，是什么造成了這個結(jié)果，是自己沒了解學情？還是講的過程中哪點不夠仔細呢？堅持寫反思，就可以不斷發(fā)現(xiàn)自己的問題，促使自己在下一步的教學中改進，促使自己不斷成長。由此可見，教學反思是教師成長很好的促進器，我們要想在教學反思的過程中不斷成長起來，教學反思是必經(jīng)之路。
四、不懈努力，追求教師的幸福。
李春華老師從步入教師崗位至今，從未停止過自己前進的步伐，終于她得到了教師的幸福。作為一名教師，我不想讓自己總感覺壓力好大或者好累，我也想成為一名幸福的老師。教師的幸福感來自于看到自己培養(yǎng)的'學生長大成人，為祖國和人民做出了實際貢獻。“得天下英才而教育之”，“青出于藍而勝于藍”，這既是教師的責任，更是教師的幸福。教師的幸福感來自于對美好師生情誼的深刻體驗。年復(fù)一年，教師就像從一條河的岸邊接一屆屆新生上船，用滿腔的熱情和真摯的愛，把他們送到理想的彼岸，讓他們奔向遠大的前程。學生們不僅在船上時就不斷表達著對教師的滿腔熱情和真摯的愛，就是他們奔向遠大前程以后，三年、五年、十幾年，甚至幾十年以后，還不斷表達著這種滿腔的熱情和真摯的愛。這樣的教師也是幸福的。教師的幸福還來自于社會的理解、支持和尊重。“幸福”是一名優(yōu)秀教師的最高追求，我會向著這個目標而前進！
我將向李春華老師學習，在平凡的工作崗位上做出不平凡的事跡，做學生、家長和同事眼中的好老師！
最新感人事跡材料范文2
誰曾料到，當客車在橫沖直撞的剎那，一個俊俏的身影奮不顧身;誰曾知道，面對危險的境遇，一個脆弱的女子臨危不懼，學習最美教師精神后感。這身影，為之深愛的學生，這壯舉，為之熱愛的事業(yè)，這奉獻，裝點了生命的絢麗，寫就了28歲人生最輝煌的篇章。
她，就是學生心中的女神，她，就是教師學習的楷模，她，就是人民心中的最美麗的教師張麗莉。她的美體現(xiàn)在她的
并不富裕的愛心捐贈里，她的美表現(xiàn)在她勤奮進取的鉆研里，她的美浸透在對每一個孩子全身心的照顧里。正是因為這種對事業(yè)的滿腔熱情，對學生的母親般的關(guān)愛，對工作的極端負責的態(tài)度，造就了今天在危險面前舍生取義的高尚行為，不積跬步無以至千里，不積細流無以成江河，日積月累成就了她如此的偉岸。
黑龍江省佳木斯市十八中的語文教師張麗莉不過是一名代課教師，每月工資微薄，既不是黨員又不是干部，普通的再不能普通，平凡的再不能平凡，竟然可以如此見義勇為，在生命危急的時刻置自己的安危于不顧。也許正是一直以來堅守的平凡中醞釀出的樸實的高尚，使得她做出了超出常人的選擇，義無反顧，在生的面前毅然決然的去保護學生的生命。她如此無私、神圣、高尚的人道主義精神像一面戰(zhàn)旗永遠植入每一個中國人的心頭。
從墾區(qū)文件到省級報紙，從電視到廣播，張麗莉的感人事跡享譽千家萬戶，一次次看，一次次聽，一次次被張老師的大愛所感動，一次次靈魂被觸動，深深的敬佩著她的義舉、壯行，在無限崇敬中，也為教育戰(zhàn)線上有這樣的老師而自豪。
身為教師的我，對照張老師的奉獻與犧牲精神，要學習的東西很多很多，首先我要學習她能夠耐心地關(guān)愛每一個學生，從不計較個人得失，能夠抓住學生日常生活中的點滴變化，不放棄，不嫌棄，從而想方設(shè)法去轉(zhuǎn)化她，幫助他們克服學習上的惰性;還要學習她對工作的那份進取心，像她那樣真正的付出努力，把工作當做生命中不可或缺的事業(yè)來做，不斷為自己設(shè)立短期目標，努力地在原有基礎(chǔ)上有所提高，有所創(chuàng)新，去完善自我，從而超越自我;更要學習她能夠及時發(fā)現(xiàn)自己身上存在的不足，虛心改正，做一個善良、正直、無私、有愛、熱情的教師，真正能夠擔當起為師的責任。
美女教師舍己救人的高尚精神、愛崗敬業(yè)的崇高精神、無私奉獻的高尚品德、追求卓越的崇高理想就是教師乃至各行各業(yè)的人們學習的原動力，就是我們這個時代一直呼喚的真、善、美，就是我們?nèi)松飞系闹嘎访鳠簦褪墙窈笪覀児ぁW習、生活中的榜樣。對照她的行為，我們理應(yīng)發(fā)現(xiàn)了自己存在的不足，便知道了未來努力的方向。
未來，不，從今天，我們都要重塑職業(yè)理想，修為個人品質(zhì)，鍛煉意志力，創(chuàng)造出我們這個時代更多的美麗。
最新感人事跡材料范文3
項紅燕，1998年畢業(yè)于連云港師范學校，工作整整17個年頭。“捧著一顆心來，不帶半根草去”，她一直謹記，并用行動把它詮釋成一個字“愛”愛自己所教的每一個孩子，愛自己所從事的教書育人的崗位。2019年，歲月帶走了她的青春，卻帶走不了她對職業(yè)的深深眷戀!時間改變了她的容顏，卻改變不了她對教育的深深情懷!
一、熱愛學生、師德高尚
古人說：“親其師，才能信其道。”一個教師只有處處以身作則，成為學生的表率，才能做好教學工作。多年來，她總是從細微小事入手，以一言一行去感化學生，以慈母般的胸懷去呵護學生，以誠摯的情愛關(guān)愛每一個學生，做到了全心全意、滿腔熱情為學生服務(wù)。她努力做到重視、欣賞學生，學會傾聽學生的意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。教師是一個神圣的職業(yè)，她們只有把青春、熱情和全部精神奉獻出來，才能做到問心無愧。她就是這樣堅守教育崗位上默默的揮灑汗水，以自己的行動出色地履行教師的職責。她常常對自己說的一句話是：“假如是我的孩子，假如我是孩子。”所以，她從不敢怠慢自己工作的每一天和每一件瑣碎的小事。每天，早早到班，和學生一起做好各項準備工作。下課，和學生談心交流，了解他們的思想狀況，及時掌握每個人的心理發(fā)展、學習、家庭情況;放學后，與家長交流，讓學校教育和家庭教育更加通力合作，共同教育好學生。
二、精于教學、成績突出
在教學中，她積極實踐新課標，堅持課堂教學改革，不斷探索課堂教學新途徑。課堂上她有意識地滲透基本的數(shù)學方法和數(shù)學思想，循序漸進地培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)，喚起了許許多多學生對數(shù)學學習的興趣。她能把深的講淺、把難的講易、把易的講透，把看似平常的問題講得有意思，富有生命力。她注重開展情境教學，使課堂每時每刻都在關(guān)注學生的身心狀態(tài)，創(chuàng)設(shè)一切條件展開與學生的心靈溝通和思想撞擊。課前非常重視備課，課中激情投入，處理好教學的各個環(huán)節(jié)，使課堂具有吸收力，引起學生學習興趣;課后認真反思自己的教學過程，聽取學生的意見和建議，分析成功之處或欠缺所在，制訂進一步改進的措施。她堅信：“只要真情付出，用心教學，就會有豐厚的回報”，“一個教師，要贏得學生的好感與尊敬，就首先要把課上得既扎實又生動;一個教師要贏得社會的認可和肯定，就首先要拿出一流的教育教學業(yè)績。”連續(xù)幾年來，她每學年教學實績均居年級前列。
三、母愛教育，轉(zhuǎn)化學生
工作中，她特別重視自身人格魅力的影響，用自己的實際行動影響和教育學生。課堂上，發(fā)現(xiàn)有同學趴在桌上，她會走到他跟前，摸摸他的頭，關(guān)切地詢問他的身體狀況。對于那些調(diào)皮搗蛋、學習成績落后的學生，她總是以慈母般的關(guān)愛代替冷漠、厭惡，以無微不至的關(guān)懷代替諷刺、挖苦，以鼓勵和表揚代替隨意的責備和批評，孜孜不倦地清塞引流，用真情呼喚童心，激勵他們的自信心。多年來，她成功地轉(zhuǎn)化了許多后進生，甚至有幾名當時全年級聞名的后進生。
2019年秋學期，她班來了一個戴著助聽器的孩子，聽、說存在嚴重的障礙，他說的話其他人幾乎聽不懂，得靠站在一旁的孩子媽媽“翻譯”。而她的說話，他也聽得十分的吃力，經(jīng)常要重復(fù)兩、三遍，且是十分夸張的口氣十分響亮的聲音他才大致明白。課堂上，這個孩子根本就不聽，因為，他聽不見。正常人二十多分貝就能聽到，而這個孩子卻要一百多分貝。為了幫助這個孩子，項老師真是盡了自己最大的努力。面對他，她從來沒有批評，從來沒有說過“不”，從來只有無盡的關(guān)愛和賞識。最前面最中間最靠近老師講臺的那個位置永遠都是這個孩子的。他身旁同桌的孩子是來了又去，去了又來，在不停地變化著。每一次調(diào)換過位置后，她都認認真真地將他的同桌叫到面前，鄭重其事地拜托他們，不但要做好自己，還要盡力幫助這個孩子。課堂上，她會經(jīng)常站在他的跟前，許久不移位置，只為能讓他聽到一點點她的講課聲音。漸漸地，小家伙不像原先那樣上課坐不安穩(wěn)了，不再將凳子弄得震天響，不再將鞋子脫了穿、穿了脫……偶爾，他也會舉手發(fā)言，每天，她都會給他比別的孩子更多的贊賞。孩子的心是雪亮的，她的愛，他懂。每每遇到學校或上級有困難補助之類的愛心之舉，她也都首先考慮這個孩子。到目前為止，這個孩子在項老師與家長的共同努力下，各方面都發(fā)展得很好，快樂、開朗、善良、熱情、合群，學習上也能跟得上正常的教學進度。
四、注重學習，善于研究
“腹有詩書氣自華。”作為一名教師，必須堅持學習，不斷學習，唯有這樣，才能永遠保持一顆鮮活的心靈，“給孩子一杯水，自己先得有一池的活水。”每年，她都自費購買許多教育教學的期刊雜志。讀書，是她經(jīng)常必做的功課!因為熱愛閱讀，所以，閱讀也回報了她。一則則課堂教學實錄與反思給她提供了優(yōu)秀的教育資源，讓她把課堂經(jīng)營得風起水生!多年來，她注重學習和教學研究，刻苦鉆研教學理論和新的教學思想，磨煉教學基本功，善于教學研究，逐步成長為研究型的教師。既學習業(yè)務(wù)知識，又閱讀人文方面的書籍;既向同行學習，學習同事教材處理方法、駕馭課堂、研究問題的能力，又向?qū)＜覍W習，讀理論著作，聽專家的講座，領(lǐng)悟?qū)＜业慕逃枷牒拖冗M的教學理念。在渴求學習現(xiàn)代教育理論與他人的經(jīng)驗的同時，勤于思考，勇于探索，總結(jié)反思，撰寫論文。
她，為了把一葉迷航的小舟，送到安全的彼岸;為了將一只離群的孤雁，重新托向藍天，嘔心瀝血，無怨無悔。此生，她愿做一名“最美”的女教師，不傾國，不傾城，只傾盡所有去愛!
最新感人事跡材料范文4
和鼠年春節(jié)一起到來的還有新型冠狀病毒，當電視、手機里撲天蓋地的宣傳“不出門，在家待著就是最好的預(yù)防……”，明光市氣象局卻有著一位 “不聽勸說，走出家門”的巾幗逆行者—葉晶晶，她放棄了春節(jié)假期，深入包保小區(qū)進行監(jiān)督檢查，投身疫情防控氣象服務(wù)工作，她說“等到疫情結(jié)束那天才是新年。”
噓寒問暖奮斗疫情對策第一線。
當疫情的集結(jié)號吹響時，她沒有猶豫，把年幼的兩個孩子交給公婆，與丈夫分別投身抗擊疫情的前線。我們出去監(jiān)督一定要戴口罩，保護自己也保護別人，不能給孩子帶來風險……她和丈夫早出晚歸，互相鼓勵，在各自的職場保護，戰(zhàn)斗。根據(jù)職場的安排，她基本上每天在疫情對策卡上工作，為過去的大眾進行體溫監(jiān)測和出入調(diào)查。對保險區(qū)居民的建議調(diào)查是一項麻煩的工作。不可避免地會遇到一些人不理解和不合作。她從來沒有抱怨過，沒有退縮過，在平凡中表現(xiàn)出她獨特的人格魅力，一如既往地做好預(yù)防管理工作，同時她也能幫助居民們解決生活問題。“現(xiàn)在疫情這么嚴重，外來人員和車輛禁止入內(nèi)，這不僅是為你自己負責，更是對家庭和社會負責!她每天都這樣耐心地說服，成功地說服了想外出或者想外出進入住宅區(qū)的人。最終，住宅區(qū)的爺爺阿姨們從不理解到感謝，不協(xié)助自主協(xié)助。女孩，你沒吃飯，去我家吃吧。我家在二樓。美女，給你開水。她的心里充滿了溫暖和感激。因為職場人手不足，她被安排夜間工作，一直堅持在社區(qū)防疫第一線，第二天早上又趕到職場參加業(yè)務(wù)值班。
觀云測天保障防疫氣象。
在業(yè)務(wù)值班工作中，她主動承擔起氣象臺值班室的衛(wèi)生清掃及消毒工作，對值班電腦、值班休息室房間及角落進行噴灑藥物消毒，開始，由于缺乏經(jīng)驗，她的手指被消毒水灼燒成了白色。她說：對每日必須觸碰的儀器設(shè)備開展消毒，既是對自身的安全防護，又是對下一班同事的安全責任。同時，她的創(chuàng)新方法采取了很多措施來預(yù)防疫情，切實發(fā)揮了警告。
息發(fā)布系統(tǒng)“消息樹”的作用，整合和統(tǒng)籌使用預(yù)警信息發(fā)布平臺、手機短信、電子顯示屏、天氣預(yù)報節(jié)目以及微信公眾號、微博新媒體等發(fā)布手段，發(fā)揮信息覆蓋廣的優(yōu)勢，根據(jù)市新冠疫情防控指揮部的部署，第一時間發(fā)布權(quán)威疫情信息、重要通知、科普知識及政策措施解讀等各類信息，讓更多公眾意識到疫情防控工作的嚴峻性，切實解決防疫信息傳播“最后一公里”問題，在面向農(nóng)村“最后一公里”信息傳播發(fā)布上發(fā)揮獨特優(yōu)勢。每天認真編發(fā)《新型肺炎疫情防控氣象專報》，利用突發(fā)事件預(yù)警信息發(fā)布系統(tǒng)平臺每日發(fā)布3條防疫知識宣傳短信，通過微博、微信公眾號、每日頭條分別發(fā)布宣傳信息，得到了市委市政府及新冠疫情防指的一致好評。
在疫情防控工中，在這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗中，誰說女子不如男，明光氣象巾幗一樣撐起了半邊天。沒有驚才絕艷，有的是將心比心和深深根植于骨子里的溫暖、善良。用一如既往的柔情與韌勁，守護著明光氣象人的形象，盡顯巾幗擔當。
最新感人事跡材料范文5
_年感動中國十大人物他們分別是吳錦泉、張寶艷、秦艷友、郎平、屠呦呦、閻肅、徐立平、莫振高、官東、買買提江·吾買爾、王寬等。
這次讓我印象尤為深刻的是吳錦泉老人，今年是他第二次當初選感動中國十大人物了。
一位八旬磨刀老人，將自己磨刀賺來的五角、一元零錢，一點一點攢下來，然后捐出去，至今超過了4萬元。他說，自己身體好，還干得動，不需要照顧，所以要去幫更需要幫助的人。老人的名字叫做吳錦泉，是南通市最年長的紅十字志愿者。
這位心懷大愛的老人，昨天走進央視演播廳，當選為“感動中國_年度人物”。站在領(lǐng)獎臺上，年過八旬的吳老言辭質(zhì)樸，他笑著告訴所有人，自己身子骨很好，一點都不累，而且，他還要“活到老，磨刀到老”。
感動中國十大人物都是具有震撼人心、令人感動的人物。生活中，許許多多的人用自己那一點一滴的小事感動著我們，也感動著他人。
在感動中國的名錄中，吳錦泉也許是最平凡的一員。平凡當中見感動。作為“磨刀老人”的老朋友，作為“精神文明建設(shè)南通現(xiàn)象”的參與者，我們?yōu)椤澳サ独先恕倍袆樱瑸閻坌某鞘械姆踩松婆e感動中國而自豪，我們都有一個共同的愿望：“讓每個人都存好心、當好人、做好事、有好報!”
希望“_感動中國十大人物”這檔節(jié)目能用自己的報道，更用自己的行動，為凡人善舉搭建一個平臺，一個傳一個、一個帶一個，感染帶動更多的人加入其中。這是媒體人的責任，更是媒體的自覺。
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在女子高中，張桂梅在宿舍里鋪了兩張床，一張自己睡，一張留給需要特別關(guān)心的學生。為了隨時關(guān)照學生，她睡覺不脫衣服。有個和張桂梅住在一起的學生，始終不肯和她多說話。這期間，張桂梅在食堂打飯時，摔了一跤，肋骨斷了三根。她沒有住院就又回了學校。每天早晨仍然5點起床，但要靠學生抱起來;夜里很晚睡下，還要忍著疼痛和學生聊會兒天。3個月后，這名學生抱著張老師大哭起來，說一定不會辜負張老師。
如今，張桂梅的右腹部、右臂上能摸到腫塊，頭上還有骨瘤，她的肺出現(xiàn)了問題，嘴唇經(jīng)常沒有知覺，但她仍然每天拿著小喇叭喊起床，喊吃飯，喊跑步，喊睡覺……“我要讓孩子們知道，我一直就在她們身邊。”張桂梅說。
為給學生解饞，張桂梅每個月輪流帶著學生出去“加餐”。直到有一次，張桂梅去付賬時，學生發(fā)現(xiàn)她翻遍了所有的包才湊足了錢。學生們這才知道，張老師每頓飯只舍得吃兩角錢一份的小菜，每天的生活費僅3元。
她至今還在用一部老式諾基亞，手機里存著學生和家長的電話，“聽說智能手機容易壞，怕?lián)Q手機后這些電話號碼會丟失”。
她的衣服很土，有些是別人買給她的。華坪縣委給她7000元置裝費，讓她買套西服去北京開會。她卻用這筆錢為學校買了臺電腦。
她把獲得的3萬多元獎金，捐給了災(zāi)區(qū);5000元的勞模獎金，一次性交了黨費;30萬元的“興滇人才獎”獎金，捐給了華坪縣丁王民族小學;昆明市總工會千叮嚀萬囑咐撥給她治病的兩萬元，她也捐了;她甚至還想預(yù)支自己的喪葬費，把這些錢用在山區(qū)孩子們身上。
她把自己五一勞動獎?wù)隆W運火炬和畢生的榮譽證書，全部捐給了縣檔案館。她說：“我的一切都是黨和人民給的，我奉獻給黨和人民的還遠遠不夠。”
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美麗的江西之旅已經(jīng)結(jié)束了，那里天藍藍的，偶爾有幾只飛鳥飛過，看著成片成片的油菜花，我眼花繚亂，不過，我卻永遠也忘不了那三位叔叔……
周六早上，我們來到了俗稱——油菜花海的江灣，“哇，真美”我不時贊嘆道。媽媽輕輕歪過頭來，低聲告訴我：“快到了，那時會更多!”說完我就閉目養(yǎng)神，準備一下子看個夠。一個急剎車，打破了這寧靜，我頭一歪，眼睛瞪的溜圓——堵車了，司機著急的直按“嘀嘀”可也不見效。
望著前方無頭的車，心一下子從天上降到了地下，失落的坐在車位上，直嘆氣。人們有的在車里來回走動，有的討論解決方案，有的哭喪著整張臉下了車，媽媽早就頭痛，靠在椅子背上休息了。
突然，有個聲音從我耳邊飄過：“這么等也不是辦法，要不然我下去指揮吧，為全車人出一份力。”聽了這句話，坐在旁邊的兩位叔叔同時回答：“也讓我們?nèi)グ伞！闭f完，就“忽”的一下跳下了，快步跑到車流中。一位叔叔，左手太高，右手不斷的前后擺晃，這邊通了又跑去另一邊，這邊好了，又去另一邊，三位叔叔井然有序的工作。“別去哪兒了，這不也有很多花嗎，浪費時間有沒有好心情。”一個乘客不耐煩的大喊道。“馬上好了。”導(dǎo)游用力維持紀律“再等等!”
一位叔叔把右手高高舉過頭頂，左手平伸，不讓車子過來，可是一個黑車突然加了進來，而結(jié)果卻是一位叔叔的怒吼聲：“你看，這都多少車了，哎，你有沒有心眼呀，這還走得動嗎?”說完用力瞪了司機一眼走開了。車里的人說：“車里太熱了，下去休息一下吧。”我扶著媽媽小心地走下了車，過了20分鐘，車終于動了，我小心拉著媽媽往車里走，卻被媽媽用無力的聲音說了一頓：“傻孩子，前面沒頭的車，我們上的去嗎?”
我輕輕踮起腳尖，向“事發(fā)地點”望去，車還是那么多，絲毫未變，而三位叔叔揮汗如雨，在車之間來回走動，生怕落下每一輛車。“快點，上車吧!”一個聲音喊道。我拉著媽媽大步流星的飛奔上去，一屁股坐下，車開了幾千米，正以為這場鬧劇完了時又“吱”的停住了，原來又被一個大巴卡住，三位“交通員”愣了一下，又飛奔到哪，“對，往后倒一點，左打一點，對!倒!停!”三位叔叔異口同聲說。
終于，車開了起來，三個叔叔面帶微笑，小心的走了上來，“太好了，動了!動了!”全車人一齊高聲歡呼著……
太好了，終于見到了“難得一見”的油菜花，一片又一片的油菜花好像在和我們熱情的招手，站在花叢中，回憶起三位叔叔，心里一下子涌出了無限溫暖!
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在生活中有許多感人的故事，而讓我最感動的是那次三年級發(fā)生的事情......
在三年一班有一位同學小雨得了一種罕見的病——白血病。就在老師發(fā)捐款倡議書的時侯，我們大家都不約而同地發(fā)出了一聲：“啊!”大家驚訝這樣不幸的事情發(fā)生在我們周邊的同學當中。我們大家頓時表情凝固了一般，靜聽老師的倡議和講述。我在心中默想：白血病是一種很可怕的病，何況是一位小女孩子，這是多么的不幸啊!愿她早日安康快樂!
第二天，在抑揚頓挫的“義勇軍進行曲”的歌聲中我們列隊來到國旗下。在聆聽校長國旗下講話過程中，校長也同樣給我們做了為患有白血病的小雨同學募捐的倡議說明。我和同學們也開始響應(yīng)老師的倡議，盡其所能地奉獻我的愛心。
我發(fā)現(xiàn)一位小學弟從口袋義無反顧地使勁掏出五十元放進那畫有愛心的紅色箱子。輪到我了，我也毫不猶豫地拿出一百五十元，心里也裝了滿滿的祝福。捐款的熱情場面讓大家沉浸在溫馨的愛的海洋中......
在聽校領(lǐng)導(dǎo)講述小雨同學患病的歷程：在生病前，小雨成績出類拔萃。但在不幸患上惡魔一樣的病時還是一心想著寫作業(yè)，在堅持與病痛作抗爭中，依然刻苦學習，這種不受困境阻擋，勇求上進的精神值得大家好好學習......這席語言使我內(nèi)心波濤洶涌!
這次的募捐活動，我看到了每個同學老師積極響應(yīng)地奉獻愛心，看到了一方有難，八方支援的感人事跡，我還明白了一個道理：我們要健康，就要堅持平常多運動，哪怕是跑跑步，跳跳繩，聽聽歌.....不生病，不讓父母操心。
讓我們在心地上播撒“善良與愛”的種子，讓它們開花結(jié)果吧。也讓我們真誠地祝福小雨同學早日康復(fù)，能再次回到母校!
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感動是人類最奇妙的情感之一，是撥動心弦的微微一顫，是盡情流淌的幸福淚水。今天小編在這給大家整理了感人的事跡范文，接下來隨著小編一起來看看吧!
感人的事跡范文一
今年的五月一日國際勞動節(jié)，天空晴空萬里，公園里花紅柳綠，小鳥們在枝頭上歡快地歌唱，爺爺和奶奶早早的乘車來到了園區(qū)白蕩公園欣賞著這迷人的美景。
中午，爺爺和奶奶興致勃勃地游玩結(jié)束后來到了公交汽車站準備坐車回家。到了車站，也許是爺爺年紀大了游玩累了，也許因為今天是入夏以來最炎熱的一天，溫度一下子飆升到三十幾度，不能適應(yīng)，所以到了汽車站爺爺感覺有點有氣無力，他對奶奶說：“我在候車椅上躺一會玩兒，車來了叫我。”
等了好一會兒，眼看一輛公交車就要駛?cè)胲囌玖耍棠毯暗溃骸袄项^子，起來吧，公交車來了。”可是爺爺卻毫無反應(yīng)。奶奶走近爺爺搖了搖他的身體，可爺爺還是無動于衷。這下可把奶奶嚇壞了，她六神無主腳一軟癱倒在地，使勁的搖著爺爺?shù)纳眢w，焦急地喊道：“老頭子，你怎么啦?你別嚇我呀。快來人啊，救命啊，幫幫我吧。”奶奶用求助的眼神環(huán)顧四周。這時，從公交車上跳下了一位四十歲左右的乘客叔叔，他來到爺爺跟前，一邊安慰奶奶：“阿姨，別著急，發(fā)生什么事了?”一邊把手放到爺爺?shù)谋亲拥紫拢纯从袩o呼吸。奶奶說：“剛才他說有點累，想躺一會兒，誰知道卻叫不醒啦。”叔叔問道：“老人平時有哪些地方不好?”奶奶回答道：“他有心臟病。”叔叔聽了，趕緊把爺爺扶起來，把爺爺?shù)纳眢w靠著他胸前坐著，這時，公交車的人們都下了車，有人拿出電話幫忙聯(lián)系120和家人，有人為奶奶撐起了一把傘并不斷的安慰她說：“沒事的。”有人把手里拿著的報紙當做扇子，不停地給爺爺扇，還有一位8、9歲的小朋友把自己還未喝的礦泉水遞過來給叔叔，讓他喂給爺爺喝。大家都懷著焦急萬分的心情等待著120救護車的到來。幾分鐘后，救護車還沒到，但是爺爺在大家的幫助下，慢慢地蘇醒了，睜開了雙眼，用滿懷感激的目光看著大家。奶奶也長長地舒了口氣，十分感激地說：“謝謝你們，謝謝你們!天下還是好人多。”不一會兒，一直等到120救護車過來，醫(yī)生確定爺爺脫離危險了，大家才放下心來，重新回到公交車上，默默的離開。
當我和爸爸、媽媽趕到現(xiàn)場時，奶奶把剛才所發(fā)生的一切描述了一遍，我聽了非常感動。是呀，只要人人都有一顆愛心，這世界就會變得更美好，這將是一個多么和諧的社會呀!愿好人一生平安。
感人的事跡范文二
生活中有許多令人感動的事，它們像一顆顆海底的珍珠，藏在我們的心中。今天，我就挑選一顆最閃亮的珍珠給你們瞧瞧吧!
這是幾周前的一個早上，因為前一天我和一位同學發(fā)生了矛盾，因此心里不太開心。我邁著沉重的步伐走進了教室，卻發(fā)現(xiàn)大家都用一種詭異的眼光注視著我。我心里慌，于是詢問了一位好友。當我知道真相時氣壞了，因為昨日我處于氣憤，把所有與爭執(zhí)有關(guān)的事告訴了問我作業(yè)的龔原，沒想他卻把這件事說出去了!這可是大秘密呀!我頓時火冒三丈，想也不想，一口氣沖到正在宣傳的龔原身邊，大喊了一聲：“討厭!你這個可惡的大嘴巴!”說完，便氣呼呼地走了。班里的同學都不說話了，龔原呆呆地佇在那里，一動也不動......
我再也不理他了!我心里一直這樣重復(fù)著!下了早讀，我一個人坐在座位上生氣。哼!太不講信用了!我越想越氣，一下子哭了。“喂，你過來一下!”我仰頭一看，哼，你還有臉來見我!沒錯。正是龔原，他正笑嘻嘻地看著我。但在我心中，簡直是黃鼠狼給雞拜年!“你可不可以出來一下?”他平和地說。我本想說不，但又想：看他有什么花招，我出去瞧瞧，反正他有不吃了我!于是，我起身和他走出了教室。他把我?guī)У阶呃鹊囊贿叄@兒人不多。我緊張起來了，他想和我打架嗎?遭了......只見龔原笑著從口袋里掏出一個折了幾次的小紙團，樣子神秘兮兮的。“說好了，要等我走了才能看，一定喲!”他小心翼翼地把紙團給了我，我剛一接過來，他就飛快地閃了。他有什么陰謀?里面是不是畫了一只老鼠呢?還是一封恐嚇信......我雙手發(fā)抖，慢慢打開了紙團。每打開一層，我的心就狂跳一下。終于打開了，我一看，傻了眼。天呀!上面寫了大約800多個“對不起”，每一個書寫都那么工整，密密麻麻地布滿了整張紙。我的淚水又涌上來了，不過它是快樂的。
后來，我給了龔原一個寫滿了“沒關(guān)系”的紙團，他笑了笑，仿佛在說：“你終于原諒我了!”我也笑了笑。
這件事真使我感動。雖然我與龔原沒有太多對話，但是友誼的天使在我們之間搭起了橋梁，使矛盾解開了。我會永遠保存好這珍貴的友誼，畢竟它是比珍珠更美的東西。
直到今天，我想這件事，仍然深受感動，一股熱流溫暖了我全身......
感人的事跡范文三
在生活中有許多感人的故事，而讓我最感動的是那次三年級發(fā)生的事情......
在三年一班有一位同學小雨得了一種罕見的病——白血病。就在老師發(fā)捐款倡議書的時侯，我們大家都不約而同地發(fā)出了一聲：“啊!”大家驚訝這樣不幸的事情發(fā)生在我們周邊的同學當中。我們大家頓時表情凝固了一般，靜聽老師的倡議和講述。我在心中默想：白血病是一種很可怕的病，何況是一位小女孩子，這是多么的不幸啊!愿她早日安康快樂!
第二天，在抑揚頓挫的“義勇軍進行曲”的歌聲中我們列隊來到國旗下。在聆聽校長國旗下講話過程中，校長也同樣給我們做了為患有白血病的小雨同學募捐的倡議說明。我和同學們也開始響應(yīng)老師的倡議，盡其所能地奉獻我的愛心。
我發(fā)現(xiàn)一位小學弟從口袋義無反顧地使勁掏出五十元放進那畫有愛心的紅色箱子。輪到我了，我也毫不猶豫地拿出一百五十元，心里也裝了滿滿的祝福。捐款的熱情場面讓大家沉浸在溫馨的愛的海洋中......
在聽校領(lǐng)導(dǎo)講述小雨同學患病的歷程：在生病前，小雨成績出類拔萃。但在不幸患上惡魔一樣的病時還是一心想著寫作業(yè)，在堅持與病痛作抗爭中，依然刻苦學習，這種不受困境阻擋，勇求上進的精神值得大家好好學習......這席語言使我內(nèi)心波濤洶涌!
這次的募捐活動，我看到了每個同學老師積極響應(yīng)地奉獻愛心，看到了一方有難，八方支援的感人事跡，我還明白了一個道理：我們要健康，就要堅持平常多運動，哪怕是跑跑步，跳跳繩，聽聽歌.....不生病，不讓父母操心。
讓我們在心地上播撒“善良與愛”的種子，讓它們開花結(jié)果吧。也讓我們真誠地祝福小雨同學早日康復(fù)，能再次回到母校!
感人的事跡范文四
在生活中，我們看到不少人與人之間互相關(guān)心、幫助的事情;一只溫暖的手，一句鼓勵的話，一杯清涼的水……都傳遞著一份真情。每當我看到自行車，都會想起那件事。
那是在一個星期六的早上，天氣熱得像蒸籠。我推著我的“小斑馬”，準備出去騎一圈。然而，當我騎上自行車時，發(fā)現(xiàn)后輪胎沒氣了，我只好把自行車推到修理鋪，修理自行車的叔叔仔細檢查，發(fā)現(xiàn)原來是自行車的后輪胎被扎破了，需要換個后輪胎。可是換一個輪胎要二十元錢，我是一個小學生，哪有帶這么多錢?我摸了摸口袋里用來充氣的僅有的一元錢，急得像熱鍋上的螞蟻。可叔叔似乎沒注意到我的困境，麻利地把車子翻過來就要修理。我見了，只好支支吾吾地說：“叔叔，我……我沒有帶這么多錢。”叔叔聽了，笑著說：“沒關(guān)系，明天你叫你爸爸拿錢來就行了。”聽了他的話后，我懸著的心終于落了下來，放心地看著他修理車子。只見這位叔叔一會兒敲敲這兒，一會兒打打那兒，最后又把一個新的輪胎裝上。叔叔滿意的拍拍手，把車子還給了我。我感動極了，連忙答應(yīng)叔叔明天帶爸爸來交錢，推著車慢慢地走了。我騎上自行車往家里駛?cè)ィ叴祦淼慕z絲涼風，讓我覺得天氣不再炎熱，心情變得十分愜意，心里更加感謝修車的叔叔。是他的熱情幫助，讓我度過一個愉快的星期六，使他在我心中的形象越來越高大……
在生活中，還有更多令人感動的事，是它們讓我們明白這個世界還有真情。
感人的事跡范文五
每當我想起這件事，一種催我自新悔過的心情便涌上頭。
這件事發(fā)生在一個嚴冬的下午。我乘9路公交準備回家，車上的人不算多。我坐在一個雙人座位上，一個中年人坐在我旁邊。車飛快地開著，一中到了，一大群人擁了上來，車上坐滿了人。一位老爺爺牽著一個小妹妹站在我的身旁前后搖晃，售票員阿姨見了，大聲地嚷著：“在座的哪位好心人讓個座給這位牽著小女孩的老人家?”我聽了，剛想起身讓座，一個念頭從我腦中閃過：還是不要讓座吧!離家還有一段路，站著多累啊。于是，我假裝沒聽見，把目光轉(zhuǎn)向了玻璃窗外。坐在我旁邊的那個中年人毫不猶豫地起身讓座。乘客們都用敬佩的目光看著那個中年人。離家不遠的菜市場到了。那個中年人用手扶著腿，艱難地下了車。他靠著路旁的樹，把褲子輕輕地挽起來。啊，是假肢!我不禁愣住了，只見他用手帕輕輕地擦著截肢處滲出來的血珠。肯定是站在車上時碰破了。我內(nèi)疚地思索著。我仿佛覺得他更加高大了。
那個中年人雖然是個殘疾人，可他的品質(zhì)是多么崇高啊!這是一件多么令人感動的事啊!
? 地產(chǎn)營銷感人拼搏事跡材料 ?
1月24日，農(nóng)歷大年三十。450名解放軍陸、海、空三軍醫(yī)護人員，從西安、上海、重慶3個方向星夜馳援武漢，總耗時僅8小時。
兵種融合，聯(lián)合保障。參與保障這項緊急航空投送任務(wù)的聯(lián)勤保障部隊，組建于9月。
抗擊新冠疫情的戰(zhàn)斗，對于部隊機關(guān)駐地處于武漢的聯(lián)勤保障部隊，不啻是一場檢驗聯(lián)勤改革成效的“大考”。
“武漢勝則湖北勝，湖北勝則全國勝”——換羽新生的“鋼鐵聯(lián)勤”聞令而動，勇挑重擔，以高效協(xié)同的體系化聯(lián)合保障，書寫了一部必將載入史冊的戰(zhàn)“疫”詩篇。
使命如山：疫情就是命令
新冠疫情肆虐，武漢告急。
疫情如火。聯(lián)保部隊黨委聞令而動，堅決執(zhí)行中央軍委號令，把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位——第一時間構(gòu)建疫情防控指揮協(xié)調(diào)機制;第一時間與地方政府建立24小時聯(lián)防聯(lián)控機制;第一時間與湖北省、武漢市對接，全方位推進火神山醫(yī)院、泰康同濟醫(yī)院、湖北省婦幼保健院光谷院區(qū)等3家醫(yī)院籌建。駐地在武漢的中部戰(zhàn)區(qū)總醫(yī)院，先期派出兩支醫(yī)療隊，就地支援武漢市肺科醫(yī)院和武漢市第七醫(yī)院。緊急抽組多支醫(yī)療隊，分3個波次增兵武漢。
1月26日，首批1300余箱抗疫物資運抵武漢;2月2日，火神山醫(yī)院正式交付聯(lián)保部隊;2月4日，第一批45名確診患者入住……與此同時，聯(lián)保部隊發(fā)出組建以來的第一份戰(zhàn)斗動員令，全員開啟“抗疫時間”，轉(zhuǎn)入“戰(zhàn)時狀態(tài)”——“我是黨員我先上”“懇請組織批準我上戰(zhàn)場”……哪里疫情險重，哪里就有黨員沖鋒在最前沿。舒純、王歡，這兩名已返家休假的中部戰(zhàn)區(qū)總醫(yī)院護士，分別從江西、吉林“逆行”返程，歷經(jīng)18個小時終抵武漢抗疫一線。洪原城，這名曾奔赴小湯山抗擊“非典”的老隊員，寫下請戰(zhàn)血書“國是我的國，命是國的命”，從福建奔赴火神山醫(yī)院。解放軍總醫(yī)院第五醫(yī)學中心，1月21日被確定為北京市定點收治新冠疫情患者的醫(yī)療機構(gòu)之一，承擔起確診患者和重癥患者的收治任務(wù)……白衣逆行，眾志成城。
2月21日15時，火神山醫(yī)院34名同志“火線”入黨，儀式一結(jié)束，他們就套上防護服直奔“紅區(qū)”……
3月5日，另一場“火線”儀式，再次“點亮”靜謐的知音湖畔——聯(lián)保部隊決定，給36名一線醫(yī)護人員記功，并在救治一線舉行莊重、簡短、戰(zhàn)味濃郁的立功授獎儀式。
這是一次危機，也是一次大考。武漢，是這次“大考”中的決勝之地;而集中收治重癥患者的“火神山”，堪稱決勝之地的“上甘嶺”。
從“集結(jié)號”到“沖鋒號”——戰(zhàn)“疫”，聯(lián)保部隊官兵肩負起如山使命!
勇挑重擔：一線保障急如星火
時間，靜靜流逝;數(shù)字，不斷跳動。“火神山”的戰(zhàn)“疫”時間，從交付使用那一刻就進入“讀秒”——
負壓病房建成，ICU開始收治病患，醫(yī)院信息化系統(tǒng)順暢運轉(zhuǎn)，收治首批45名患者，收治超過1000人……
兵貴神速。隨著聯(lián)保部隊運輸投送系統(tǒng)的高速運轉(zhuǎn)，天河機場、武漢高鐵站成為中國版圖上繁忙高效的地理坐標——
大年三十， 450名陸、海、空三軍醫(yī)護人員星夜馳援武漢;
2月1日、2日，航空、鐵路、公路機動“三路齊發(fā)”，承擔火神山醫(yī)院醫(yī)療救治任務(wù)的950名人員抵達武漢;
2月13日、17日，兩批2600名醫(yī)護人員分別通過航空和鐵路輸送抵達武漢。
馳援武漢的4000名醫(yī)護人員，大多具備抗擊“非典”、抗擊埃博拉等經(jīng)歷。
“兵不預(yù)謀，不可以制勝。”為使醫(yī)療力量迅速到位，聯(lián)保部隊緊急協(xié)調(diào)地方相關(guān)部門，預(yù)先展開火神山醫(yī)院、泰康同濟醫(yī)院、湖北省婦幼保健院光谷院區(qū)等3家醫(yī)院的編成、抽組方案和投送計劃擬制。
戰(zhàn)“疫”中，以“打仗新聯(lián)勤”理念為導(dǎo)向的保障體系，彰顯出快速強大的聯(lián)合保障能力。
這是1000張行軍床的抗疫時間軸——
2月8日17時30分，接到批復(fù)，緊急調(diào)撥1000張行軍床用于支援地方開設(shè)“方艙醫(yī)院”;18時，軍事設(shè)施建設(shè)局啟動應(yīng)急預(yù)案;19時，完成物流遴選，協(xié)調(diào)承運車輛;21時，組織物資裝載;24時，連夜發(fā)往武漢;2月9日上午，1000張行軍床順利送達目的地。
此外，4000名醫(yī)護人員、3家新建醫(yī)院、數(shù)量龐大的物資，須臾離不開強大的現(xiàn)金流保障。聯(lián)保部隊財務(wù)系統(tǒng)啟動財務(wù)應(yīng)急保障預(yù)案，暢通資金24小時劃撥綠色通道，實現(xiàn)了無接觸資金快速保障。
高效，得益于換羽新生的聯(lián)勤保障新體制，受益的是萬千群眾。
人民至上：不獲全勝，決不收兵
“快!4床危險!”ICU的呼叫聲一響，宋勇立馬打了個激靈。他疾沖過去，開放氣道、給氧、監(jiān)測心率、推麻藥……操作一氣呵成。
作為泰康同濟醫(yī)院重癥二科主任，宋勇早就習慣了這樣的沖刺——ICU里，一分一秒都是以命相搏。
生命相托，唯有全力以赴。
2月1日，作為火神山醫(yī)院先期籌備組成員，解放軍疾病預(yù)防控制中心專家組剛下飛機就連夜工作，從個人防護、終末消毒，到感染防控督導(dǎo)、病毒核酸檢測實驗室建設(shè)，逐項清、逐個過。
2月9日17時，解放軍總醫(yī)院和火神山醫(yī)院首次聯(lián)通5G網(wǎng)絡(luò)遠程會診系統(tǒng)——
“血氧飽和度突然在93%以下，要多注意，盡早處理，必要時復(fù)查胸部CT。”
“D-二聚體高嗎?要動態(tài)監(jiān)測凝血功能，防止深靜脈血栓。”
……
隔空詢問，不放過任何細節(jié)。
為保證救治效果，聯(lián)保部隊統(tǒng)籌運用一線專家團隊力量，成立聯(lián)合專家指導(dǎo)組。醫(yī)護人員還注重發(fā)揮中西醫(yī)結(jié)合治療在抗疫一線的作用，火神山醫(yī)院中醫(yī)工作組主任朱蔚介紹，醫(yī)院服用中藥湯劑的患者達97%。
大年初三，中部戰(zhàn)區(qū)總醫(yī)院，經(jīng)醫(yī)護人員全力救治，一名新冠疫情重癥孕婦生下一名男嬰。
14天的隔離觀察治療之后，孩子無感染，母親轉(zhuǎn)危為安。“名字叫壯壯，家長剛起的小名。”望著透明玻璃箱里的孩子，護士長楊新鳳的眼角全是笑意。
3月7日，湖北省婦幼保健院光谷院區(qū)，剛過完百歲生日的王大爺痊愈出院，創(chuàng)造了抗疫一線的生命奇跡。
每顆種子都渴望雨露，每個生命都值得守護。
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截至3月26日，全軍63所收治醫(yī)院開設(shè)收治床位近3000張，1萬余名醫(yī)護人員投入一線救治。武漢火神山、泰康同濟、婦幼光谷3支醫(yī)療力量累計收治新冠疫情患者6871人，治愈5519人。全軍定點收治醫(yī)院和軍隊支援湖北醫(yī)療隊累計收治新冠疫情患者7415人，治愈出院5962人。
這標志著軍隊醫(yī)護工作者對新冠疫情病毒宣戰(zhàn)取得階段性勝利。國防部新聞發(fā)言人任國強同日表示，馳援武漢的4000名軍隊醫(yī)護人員，“不獲全勝，決不收兵”。
人民至上，是子弟兵不變的初心。
4月8日零時起，武漢解除離漢通道管控。這一天，火神山醫(yī)院醫(yī)學工程科主任金鑫帶領(lǐng)全科人員已進駐“火神山”逾60天。
作為守護生命的“醫(yī)療物資擺渡人”，自2月3日以來，他們共安裝調(diào)試各類醫(yī)療設(shè)備近5000臺，籌措防護物資、醫(yī)用耗材250余萬件。
人間四月，春回大地。知音湖畔，沒有什么能阻擋生生不息的腳步。
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1953年7月，袁隆平的四年大學生活即將結(jié)束。他在分配志愿表上，填上了“愿意到長江流域工作”。然而這個空間太大了，結(jié)果，他被分到了湘西雪峰山腳下的安江農(nóng)校任教。他在此執(zhí)教十八年，調(diào)到長沙后，這里仍然是他的重要科研基地，他們一家人在這里生活的時間長達三十七年。
當時，安江農(nóng)校的科研設(shè)備還相當落后，一臺顯微鏡成了袁隆平的第三只眼睛。除了備課、上課，他幾乎一天到晚趴在顯微鏡上，長時間觀察細胞壁、細胞質(zhì)和細胞核的微觀構(gòu)造，時常觀察到深夜2點，才揉著紅腫發(fā)脹的眼睛走出實驗室。
在袁隆平大學畢業(yè)的第三個年頭，共和國歷史上迎來了一個“百花齊放，百家爭鳴”的春天，那也是一個科學的春天。周恩來發(fā)出了“向科學進軍”的號召，這讓原本有些迷茫的袁隆平躍躍欲試——“希望能搞一個什么新的品種，一種高產(chǎn)的新作物”。
其實，此時的袁隆平就像一只“迷途的羔羊”，甚至難以分辨科學與偽科學，他不執(zhí)迷于恩師管相桓所堅信的基于基因的遺傳學理論，也不過度迷信和崇拜當時在中國信奉和盛行的“蘇聯(lián)米丘林、李森科的一套”。這讓他陷入了無所適從的茫然與猶疑之間，到底誰才是偽科學，他還無法判斷，但有一種方式可以做出判斷，就是通過實驗得到實證。
至此，袁隆平才真正開始了他的探索之路。他先從嫁接紅薯開始，嘗試各種試驗，本著“中國人要把飯碗牢牢地端在自己手里”，一步步摸索著前進。從一個年輕的農(nóng)學老師，跟隨共和國的腳步，成長為今日享譽世界的“雜交水稻之父”。他的夢想一個個漸次開花結(jié)果，如同我們的共和國一般日漸昌盛、繁榮。
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__，本科學歷，2014年8月參加工作。自步入工作崗位以來，一直擔任班主任及數(shù)學教學管理工作。她勤勤懇懇、穩(wěn)步前進，始終把教書育人作為自己的第一職責。“用心、靜心、細心、耐心、愛心”是她的工作準則。
一、心教學，立足本職工作
作為一名數(shù)學教師，她注重努力提升教學基本功，積極參加各級各類業(yè)務(wù)培訓，虛心向同行的前輩們?nèi)〗?jīng)，撰寫教學反思、讀書筆記等，抓住每一次可以提升自己的機會。帶著嘗試與學習的態(tài)度，她也積極參加各類教學競賽，并取得了一定的成績，曾獲得揚州市核心素養(yǎng)展示優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，高郵市珠湖課改星光大舞臺教學基本功大賽一等獎等榮譽。
二、愛心育人，管理頗有實效
擔任班主任工作，她因材施教，用愛心、責任心對待每一位學生。對待調(diào)皮搗蛋的學生，她曉之以理、動之以情，努力開導(dǎo)他們。對待成績暫時落后的學生，她也耐心勸慰孩子千萬不能放棄，并針對孩子的特點想方設(shè)法輔導(dǎo)，幫助他們提高成績。對于優(yōu)秀的學生，秦老師經(jīng)常告訴他們要戒驕戒躁，時刻懷有謙虛之心，努力向更高的山峰攀登。在教育管理工作期間，她所帶領(lǐng)的班級曾多次獲得“文明班級”“優(yōu)秀班級”的榮譽稱號。
三、筆耕不輟，書寫教育人生
工作之余，她喜歡寫一些教學反思、管理心得，反思工作中得失，探尋自己的教育人生。目前在省級刊物上發(fā)表論文已達5篇，還有多篇論文獲獎。
十里春風不及黑板前的三尺講臺，萬片陽光不及孩子們的盈盈笑臉。云卷云舒，花開花落。轉(zhuǎn)眼間，秦老師在教學崗位上已近八個年頭了。展望未來，她將繼續(xù)用愛心和智慧伴著這群可愛的苗苗們健康快樂地成長，詩意地徜徉在教育這片無邊的沃野上，凝神諦聽“花”開落地的聲音。
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當前，每個人都身處疫情中，被實實在在地牽動和影響著。成人的焦慮可以通過搜尋科普資料、交流和思考釋放得到一定程度的釋放。但與成人不同的是，孩子對不確定的事情敏感度更高，而心理調(diào)節(jié)機制不成熟，受到認知、表達、情緒調(diào)節(jié)和經(jīng)驗的限制，更容易產(chǎn)生焦慮情緒。在這樣一個特殊時期，孩子更需要我們幫助他們理解現(xiàn)在所發(fā)生的事情，降低他們對于未知變化的焦慮和壓力。
那么，我們可以怎樣幫助孩子在疫情期間做好心理防護，保證他們的心理健康呢?首先，要關(guān)注情緒，讓孩子感到安全。這里所指的情緒，一方面是指父母自身的情緒，另一方面是指孩子的情緒。父母緊張焦慮，孩子首先會感受得到，要避免在孩子面前過于緊張地談?wù)撘咔椤４送猓诩业臅r間過長，也容易消耗父母的精力，往往會對孩子失去耐心，可以試著在家中鍛煉身體，比如瑜伽和健身操。運動是調(diào)節(jié)情緒激素最為重要的一項活動，可以很好地幫助自己的情緒趨于穩(wěn)定。
孩子的情緒可能來源于很多方面，比如成人所表現(xiàn)出來的焦慮和不安，或者他們的精力得不到適度的釋放，但由于他們的能力有限，表達這些情緒所采用的方式經(jīng)常是本能的哭鬧和發(fā)脾氣。所以，一方面你需要接納孩子的情緒;另一方面，可以和孩子玩一些可以幫助他們釋放壓力的游戲，特別是一些大笑的游戲，如枕頭大戰(zhàn)。大笑會激發(fā)出內(nèi)啡肽、催產(chǎn)素等愉悅的荷爾蒙。
其次，要給孩子確定感，增強他的心理預(yù)知。很多人困惑這么復(fù)雜的疫情該不該告訴孩子?該怎樣講給他?如果孩子聽到有人死亡會感到害怕該怎么辦?事實上，即使遮掩著不告訴孩子，生活在目前的氛圍中，孩子依然可以感受得到，因為不理解所發(fā)生的事，也不具備理性的判斷和思考，很容易讓他們經(jīng)歷更多的不確定，從而產(chǎn)生莫名的恐慌和焦慮。
家長可以嘗試用客觀、中立、淡定的態(tài)度和用孩子能理解的方式描述事實，幫助孩子在心理上增強預(yù)知感，降低不確定性。此時，給他們播放一些優(yōu)質(zhì)的、專供兒童觀看的疫情動畫，或者用故事或繪本的形式向孩子傳遞科學知識，做好科學防護。比如告訴孩子這個病的名字，可以把它比喻成一個隱形的小怪物。它會偷偷溜進人的身體，只有專門的人可以打敗它，這個人就是醫(yī)生。小怪物最怕香皂和口罩，只要有了這兩樣武器，它就不敢靠近。對于如何向孩子解釋死亡，可以通過一些繪本講給孩子聽，告訴他我們能做的是保護好自己，保證健康，讓自己更強壯。
最后，要調(diào)整認知，重建積極生活。如果你的孩子在6歲以上，那么對他們講清楚疫情的發(fā)生及進展會相對容易很多。同時，他們的道德感、同理心、邏輯思維都在迅速發(fā)展，你可以借此機會和他們探討有關(guān)價值觀內(nèi)容，比如敬畏自然、人類的群體命運是緊密聯(lián)系在一起的等觀念。
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袁隆平，是我國研究與發(fā)展雜交水稻的開創(chuàng)者，也是世界上第一個成功利用水稻雜種優(yōu)勢的科學家。袁老的畢生追求是“發(fā)展雜交水稻，造福世界人民”。為實現(xiàn)這一宏愿，他長期致力于促進雜交水稻技術(shù)創(chuàng)新，并將其推廣至全世界。畢其一生，專注田疇，播撒智慧，收獲富足。
為“稻粱謀”，為民生計，袁老無愧俠之大者、國之仁士。
世界上，“吃飯的事情最大”。上世紀五六十年代，親歷過饑饉歲月的袁隆平?jīng)Q心學農(nóng)。母親說：“傻孩子，學農(nóng)多苦啊。”袁老卻“死活要學”：“吃飯可是天下第一樁大事，沒有飯吃，人類怎么生存?”那時起，袁老把自己比作種子，不管撒在哪里都會生根發(fā)芽。一晃五十多年過去了，大半輩子都與水稻打交道的袁老，一直在為中國人吃飯而奮斗著。
曾經(jīng)，有美國學者質(zhì)疑：“21世紀，誰來養(yǎng)活中國人?”袁老決心向“饑餓惡魔”挑戰(zhàn)。他說，“這么大一個國家，如果糧食安全得不到保障，其他一切都無從談起”。從選種、試驗、失敗，到再選種、再播種、再觀察……如此反復(fù)，經(jīng)歷了一次次“曲折的尋找之旅”，又經(jīng)過了一個個“穿行在磨難之中”的試驗過程，終在這條崎嶇的科學道路上取得成功。袁老研發(fā)的雜交稻被譽為“東方魔稻”，他被稱為“雜交水稻之父”，他的成就被認為“給世界帶來了福音”。
“袁隆平是一位真正的耕耘者。”這是中國科技評獎委員會的評價。“他看上去更像一個地道的湖南農(nóng)民。”這是農(nóng)民朋友的贊譽。他常說，“我不在家就在試驗田，不在試驗田，就在去試驗田的路上”。人們看到的袁老，總是挽著褲腿下稻田的形象，無論播種季還是收獲季。新中國成立70周年之際，袁隆平被授予“共和國勛章”。但即便是在獲得國家最高榮譽的當天，袁老還下地查看“第三代雜交水稻”制種情況，拿著水稻說：“花開得好好”。
成就與尊榮的背后，恰是腳踏實地的奮斗、敢為人先的創(chuàng)新、鞠躬盡瘁的堅守。
有人說，科學家是真理的侍者，是事實的追隨者。水稻雜種，曾有不少國家科學家研究過，并未成功。根據(jù)實踐，袁老以科學的膽識和眼光，無懼“這是對遺傳學無知”的嘲笑，投身這一研究。充分尊重科學規(guī)律，也敢于提出設(shè)想、勇于探索，依據(jù)事實、發(fā)現(xiàn)真理、驗證真理伴隨袁老一生。1964年開創(chuàng)雜交水稻研究，1997年開展超級雜交稻研究，2000年、2004年、2011年、2014年分別實現(xiàn)了大面積示范每公頃10.5噸、12噸、13.5噸、15噸的目標，2020年實現(xiàn)了周年畝產(chǎn)稻谷3000斤的攻關(guān)目標……“一粒良種，千粒好糧。”一次次重大技術(shù)創(chuàng)新，一條條畝產(chǎn)攀升曲線，讓雜交水稻技術(shù)沖破了經(jīng)典遺傳學觀點的束縛，證明這是科學，更是不斷發(fā)展著的科學。
有夢想，了不起。袁老常說自己有兩個夢想，一是禾下乘涼夢，一是雜交水稻覆蓋全球夢。如今，水稻高產(chǎn)的夢想變成現(xiàn)實，雜交水稻也在印度、越南、菲律賓、美國、巴西等國家大面積種植。為了實現(xiàn)夢想，袁老和科學家們一直在努力，從未停止探索的步伐。美國一位學者說，袁隆平使“饑餓的威脅在退卻，引導(dǎo)我們走向一個營養(yǎng)充足的世界”。
這是中國科學家對人類、對世界的貢獻，也是對歷史、對文明的貢獻。
XXX在給袁隆平等25位科技工作者代表回信時指出：“創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力，科技是戰(zhàn)勝困難的有力武器。”在田間地頭、在試驗場地，袁老頂著夏天的烈日、走過秋天的泥濘、踏著冬天的風雪，教人們“用最好的技術(shù)種出最好的糧食”，帶更多人迎來春天的朝陽。袁老說，“我始終覺得，糧食安全問題必須時刻警惕。”今天，繼續(xù)加強農(nóng)業(yè)與科技融合，加強農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新，把論文寫在大地上，才能確保國家糧食安全，把中國人的飯碗牢牢端在自己手中。
“我盼行至您的夢里，良田萬里，禾下乘涼”“翁里有米，心中不慌，風吹稻香，千古流芳，國士無雙”“碗中有米，心中有您”……5月24日上午，袁隆平院士的遺體送別儀式在長沙舉行，各地群眾手持鮮花冒雨吊唁。
袁老，把自己“當做一個過河卒子，拼命前進，永不后退”。如今，接力棒傳到了我們這一代人手中，正當追夢不止、前進不止、奮斗不止!
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那是11月末的一個星期天，我打開軍事頻道，正好趕上一個軍事節(jié)目《中國武警》講述的是一個軍事攝制組跟隨一個武警邊防連進行野外勘探工作的攝制錄象(地點應(yīng)該在新疆)。這個武警邊防連根據(jù)上方指示要對羅布坡附近一塊沙漠區(qū)域的礦石進行采集。那可是沙漠區(qū)域，一眼望不到邊的沙漠，只有孤零的沙丘，瑟瑟的立在沙漠里。戰(zhàn)士們分組，去收集礦石。在艱苦的環(huán)境下戰(zhàn)士門進行著艱難的作業(yè)。
正當快要完成的時候，不幸的事情發(fā)生了――一個戰(zhàn)士走丟了，當時整個連隊都炸了，大家都很焦急，連長斥責了帶隊的那個組長，但是很快就部署了尋找的方案。分兩組開始了搜尋工作。大家都玩了命的找，很多戰(zhàn)士都是含著淚進行著搜尋，可想而知在部隊里，大家感情是多么的深厚。
時間一點一點的過去，每過一小時，那個戰(zhàn)士就多了一分死亡的危險。在沙漠里根本分不清方向，一旦走失了，很可能就意味著死亡。并且連長也說出，這里曾經(jīng)有幾位科學家走丟過，為了祖國的科研事業(yè)永遠的埋在了這里。20幾個小時很快就過去了，大家什么也沒發(fā)現(xiàn)。在此期間戰(zhàn)士們吃的是從編織袋里取出的干餅，只能喝少量的水，根本沒有想象中的軍用罐頭和餅干。晚上，戰(zhàn)士們很疲憊，只能暫時休息了，大家把一些簡易的軍被往地下一鋪，十幾個人擠在一起，蓋上軍被就這樣睡著。我的天呀，那可是沙漠，每天最高溫度零上40度，最低零下十幾度。戰(zhàn)士們就那樣睡了。可想而知我們的基層邊防連的生活多么艱苦。
第二天大家早早起來繼續(xù)，這時已經(jīng)過去30幾個小時了，丟失的戰(zhàn)士離死亡越來越近。連長的心里負擔最重，如果這名戰(zhàn)士真的找不到，或找到的是.....，連長喊著淚說：我會無法在每天清晨起操時站在隊友的前面，我只能復(fù)員，結(jié)束我的軍旅生活，離開我最愛的部隊。
連長讓大部隊乘軍車，跟在后面，他先坐采訪車(采訪車是三菱越野，好點)往前趕，去前面的標志點看看，標志點整個地區(qū)只有三個。是分辨位置的最好標志。當來到標志點時，終于有了新的發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)了丟失戰(zhàn)士的軍用背包，里面有水壺，里面居然還有一點點水。這說明戰(zhàn)士還活著。部隊趕忙朝著背包的方向追去，但很久還是不見人影，大家都很著急。這時大部隊的軍車也趕上了，軍車在前面帶路，繼續(xù)尋找著。正在大家焦慮中，軍車突然停下了，司機小聲的說，左面遠處好象有個小黑點動了一下。但當連長詢問其他戰(zhàn)士時，大家卻什么也沒看到。這時任何失誤的報告都是危險的，可能會換來斥責與批評。但司機說：我寧可因為失誤受到批評，也不能因不敢報告而失去一次使戰(zhàn)友獲救的機會。“好吧，大家往那個方向去”，連長下了命令。果然幾公里后大家在一個沙丘旁發(fā)現(xiàn)了丟失的戰(zhàn)士，這名戰(zhàn)士已經(jīng)嚴重缺水和食物，瀕臨死亡的邊緣，已經(jīng)昏迷。當大家往戰(zhàn)士的身邊一看，他身上居然還背著采集來的63塊礦石。天呀，一個戰(zhàn)士背著63塊礦石，在沙漠里走了50多個小時，他寧可把身上的有水的被包扔掉，也不丟下一塊礦石;他哪怕將礦石沿途撒下，也可增加隊友找到他的概率。他是他卻沒有那么做。這是什么：這是生命與任務(wù)的選擇，我們的戰(zhàn)士為了完成任務(wù)，寧可犧牲自己的生命，而這只是個普通的戰(zhàn)士。家庭條件在連隊里是最好的，還是個獨生子。當找到他的時候，戰(zhàn)友們瘋了一樣跑的把他往車上背。所有的戰(zhàn)友都哭了，那種情感是無法用言語表達的。他們大部分都是農(nóng)民的兒子，那一張張純樸的臉。讓我們可以充分感覺到，戰(zhàn)友們之間那種兄弟般的情義。
看到這里我也哭了，淚流不止。有人可能會說那是中央臺編出來的，根本不是幾個農(nóng)民的兒子可以偽裝出來的。更何況采訪是隨機的，更是實況錄象。
請大家相信我們的戰(zhàn)士，相信我們的部隊。他們沒有丟掉在朝鮮戰(zhàn)場上的那種精神。在他們心中士兵的使命和民族的尊嚴高于他們的生命!是永遠值得我們學習和尊敬的。
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展示“傷疤”，激勵學生相信夢想
2008年，__X“千里背母上大學”的舉動被媒體廣泛報道，在社會上引起很大反響，成為流傳廣泛的動人故事。
從1998年到2008年，從10歲到20歲，從初中到大學，從貴州望謨到山東臨沂……10年時間，__X一邊艱難求學，一邊不離不棄地照顧母親。
而支撐他從苦難中一步步“熬”出來的力量，是“夢想”。
“母親就是我的夢想。一直以來，我都想把母親的病治好。”__X說，一定要相信夢想。正是這個執(zhí)念，支撐他跌倒了爬起來，遇到委屈咬牙挨過去。
其實，從內(nèi)心深處，青少年時代是__X不太愿意回憶的時光。父親早逝，母親患病，家庭一貧如洗，年幼的__X肩負起整個家的重擔。他的中學、大學時光，都擔負著照顧母親的責任。
“其實誰都不愿意把自己的傷疤掏出來給別人看。”__X說。
可是，每次演講他都會說到自己的經(jīng)歷，以激勵他人。“只要能夠幫助一個孩子轉(zhuǎn)變思想，讓他們相信讀書可以改變命運，那么我所做的事就是有意義的。”
“劉老師對我的.影響很大，他的演講讓我明白，永遠不要放棄自己。”蕭雅迪是__X的學生，也是他的眾多“粉絲”之一。
“無論人生多不容易，都要微笑面對，要始終相信奮斗的力量。”__X不向命運低頭的倔強，都寫在他那張樸實的臉上，更濃縮在了他的每一堂思政課里。
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__，男，1978年11月出生，__省__高級中學信息技術(shù)高級教師，信息中心主任，教育碩士研究生。他曾榮獲__區(qū)名師、__區(qū)學科帶頭人、__市優(yōu)秀教育園丁、__市教學名師等多項榮譽。__市基本功大賽一等獎、__省基本功大賽一等獎、全國優(yōu)質(zhì)課大賽特等獎獲得者。在國家級刊物發(fā)表論文10余篇，主編著作2本，主持國家級和省級教育課題2項，多次參加__市高中教學視導(dǎo)及命題工作，多次開設(shè)市級公開課和講座，__市教育家型教師共同體核心成員，__市“__中小學信息技術(shù)工作室”主持人，2019年被認定為“__市高層次人才‘新333工程’名師”稱號。
他懷揣夢想，執(zhí)著追求。“長大后我就成了你……”，__老師，小時候的夢想就是成為一名老師。2000年，師范學院計算機教育專業(yè)畢業(yè)的他，來到了__高級中學這所有著近百年校史的學校工作。19年的專業(yè)成長，凝聚著他勤于拼搏的汗水，也飽含著他不為人知的淚水，尤其是在2013年，他作為__市唯一教師代表__省參加全國優(yōu)質(zhì)課大賽，經(jīng)過三大展評環(huán)節(jié)比賽角逐，最終獲得__省唯一的全國特等獎。回顧自己信息技術(shù)教育教學發(fā)展的心路歷程，他坦言，這其中有起點的迷茫，也有過程的心酸，更有成功的喜悅。__教育、__日報和__電視臺等多個媒體先后報道過他的專業(yè)成長經(jīng)歷。
他愛崗敬業(yè)，勇挑重擔。他常說的一句話就是：自己選擇教師這個職業(yè)，無怨無悔!他作為學校信息技術(shù)學科教研組長，做好教學的同時，還承擔了學校教育信息化管理的重任。由于他出色的牽頭工作，學校在教育信息化和裝備工作成績卓著，先后被授予“__市‘十佳’學校網(wǎng)站”“__市教育信息化示范校”和“__市教育技術(shù)裝備實驗校”等多項榮譽稱號，在市、區(qū)農(nóng)村中學首屈一指，個人也先后榮獲“__市教育信息化建設(shè)先進個人”“__市教育技術(shù)裝備現(xiàn)代化建設(shè)先進個人”和“__區(qū)創(chuàng)建教育現(xiàn)代化工作先進個人”等多項榮譽稱號。
他刻苦鉆研，銳意進取。在19年的成長歷程中，他閱讀大量教育技術(shù)方面的書籍，尤其是在__師范大學攻讀教育碩士學位期間，更是刻苦鉆研，提出新課改背景下“基于計算思維的問題解決教學模式”，并在課堂教學中加以應(yīng)用實施，在市內(nèi)外多個學校開設(shè)公開課和專題講座，對此教學模式進行了積極的宣傳和推廣，在省內(nèi)形成一定的積極影響。在長期的、持之以恒的不斷積累和實踐中，__老師逐漸形成了自己獨特的教學風格，2018年入選__市教育家型教師共同體核心成員，同時成為__市“__中小學信息技術(shù)工作室”主持人，2019年在__市教育局舉行的高層次人才“新333工程”評選認定活動中，被認定為首批“新333工程”教學名師榮譽稱號。
他堅信：陽光必在風雨后。“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這份事業(yè)愛得深沉……”__老師，正是懷著這份情感，帶著這份夢想，在全面推進素質(zhì)教育這樣一個大環(huán)境下，執(zhí)著追求，銳意進取。19年的工作歷程，他沒有什么大的壯舉，也談不上驚天動地，但能扎實地走好成長的每一步，能勇于體味過程中的苦與樂、酸與甜。當別人問及他取得每一次成功的原因時，他都會很自信地說：我每一步走踏實了，就會感到問心無愧，也無怨無悔。他堅信：陽光必在風雨后!
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據(jù)老一輩說，真正重新吃飽飯，是在七十年代末，以前的稻子是高高的，風一吹就倒，換了矮水稻以后，糧食真是翻了出來。報紙上曾引述農(nóng)民的話說：“我們吃飽飯，靠的是兩‘平’，鄧小平和袁隆平。”袁隆平的水稻南優(yōu)2號，比以前的水稻單產(chǎn)增產(chǎn)20%，于1973年研究成功，1976年開始推廣。八十年代，國際組織給他的獎項多得像米粒一樣。中國有九億農(nóng)民，他一個人，相當于干了兩億農(nóng)民的活。有人預(yù)估，他的種子共創(chuàng)造效益5600億美元。假設(shè)其中分零頭給他，那么他的資產(chǎn)就會大致與世界首富卡洛斯·斯利姆·埃盧590億美元相當。
以史為鑒之七十年代：袁隆平——建國以來貢獻最大的農(nóng)學家。
由于他做人老實本分，在那里，才華橫溢的袁隆平的職稱一直沒有提升，工資一直原地踏步，房子依舊窄小陰暗，向上爬的機會被他那些會拍領(lǐng)導(dǎo)馬屁的同事?lián)屪吡恕Ｋㄒ坏男疫\是研究水稻。這是大伙吃飯用的東西，屬于_中保護品種，他住的又偏遠，災(zāi)難沒降臨到他頭上。
國際水稻研究所所長、印度前農(nóng)業(yè)部長斯博士博士高度評價說：“我們把袁隆平先生稱為‘雜交水稻之父’，因為他的成就不僅是中國的驕傲，也是世界的驕傲，他的成就給人類帶來了福音。”
世界杰出的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學家唐·帕爾伯格寫了一部名著，叫《走向豐衣足食的世界》書中寫到“袁隆平為中國贏得了寶貴的時間，他增產(chǎn)的糧食實質(zhì)上降低了人口增長率。他在農(nóng)業(yè)科學的成就擊敗了饑餓的威脅。他正引導(dǎo)我們走向一個豐衣足食的世界。”
創(chuàng)新，是中國雜交水稻第一人;茶聯(lián)的集大成者在天撰聯(lián)“專注田疇，群生飽暖農(nóng)夫志;雜交水稻，百世芳菲功德人。”
時刻關(guān)心人民，他解決了世界五分之一人口的溫飽問題;
淡泊名利，如果他申請專利的話，或許他現(xiàn)在是中國最富有的人，可是他卻把專利無私地貢獻給國家;
對藝術(shù)的追求，他擅長小提琴，平時喜歡廣博群書;
簡樸，即使已經(jīng)成為千萬富翁，他的生活依舊簡單;
熱愛生活，有自己的追求。
有部分民眾、學者和官員建議中國政府推薦袁隆平為諾貝爾和平獎候選人。他們認為：“消除貧窮與饑餓才是最好的和平，以袁隆平為中國乃至于世界糧食事業(yè)做出的巨大貢獻，完全有資格獲得諾貝爾和平獎。”
袁隆平先生從事雜交水稻研究已經(jīng)半個世紀了，不畏艱難，甘于奉獻，嘔心瀝血，苦苦追求，為解決中國人的吃飯問題做出了重大貢獻。先生的杰出成就不僅屬于中國，而且影響世界。在先生八十華誕到來之際，我謹向先生致以崇高的敬意和衷心的祝愿，愿先生健康快樂，愿先生在水稻研究上不斷取得新的成果，愿先生的科研事業(yè)后繼有人，興旺發(fā)達。
袁隆平院士是中國雜交水稻事業(yè)的開創(chuàng)者，是當代神農(nóng)。50多年來，您始終在農(nóng)業(yè)科研第一線辛勤耕耘、不懈探索，為人類運用科技手段戰(zhàn)勝饑餓帶來綠色的希望和金色的收獲。您的卓越成就，不僅為解決中國人民的溫飽和保障國家糧食安全做出了貢獻，更為世界和平和社會進步樹立了豐碑。您是中國的驕傲，也是世界的驕傲。
您熱愛祖國、一心為民、造福人類的崇高品德，與中國共產(chǎn)黨肝膽相照、同心同德的思想風范，與時俱進、勇攀高峰的創(chuàng)新精神，不畏艱險、執(zhí)著追求的堅強意志，嚴以律己、淡泊名利的高尚情操，是當代中國人學習的楷模，更是新世紀呼喚的時代精神。
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肖貴寶，男，1981年4月12日生，中共黨員，醫(yī)學博士，資陽市第一人民醫(yī)院感染性疾病科主任，第十三屆四川省衛(wèi)生健康委員會學術(shù)技術(shù)帶頭人后備人選，四川省醫(yī)學會感染分會委員，資陽市感染質(zhì)量控制分中心主任，艾滋病質(zhì)量控制分中心主任，第二屆“資陽市領(lǐng)軍人才”。
作為從事傳染病臨床、科研、教學工作的資深專家，在日常感染性疾病診療和歷次傳染病防治中，肖貴寶都承擔著不可或缺的重任。自去年12月發(fā)現(xiàn)不明原因肺炎來，肖貴寶就高度關(guān)注，密切跟蹤，多次在科內(nèi)組織醫(yī)務(wù)人員進行相關(guān)知識討論。今年1月份以來，隨著疫情發(fā)展，資陽市第一人民醫(yī)院成為了資陽市定點收治醫(yī)院，肖貴寶按照上級部門和院黨委的安排，率領(lǐng)團隊迅速行動，全力投入到診療防控工作中，加班加點研究制定各個執(zhí)行流程，規(guī)范診療與技術(shù)指導(dǎo)，盡全力守好全市疫情防控安全線，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)貢獻力量。
一、沖鋒在前、迎難而上，扛起責任擔當。
2020年1月25日凌晨，資陽市第一人民醫(yī)院收治了第一例確診患者，抗擊疫情戰(zhàn)斗正式打響，作為隔離病區(qū)臨時黨支部書記，肖貴寶時刻帶領(lǐng)黨員同志身先士卒，沖鋒在前。患者抵達之前，肖貴寶就組織科室人員配合醫(yī)院的診治策略，2小時內(nèi)迅速將5層樓的第三住院部所有住院患者騰空至醫(yī)院的老區(qū)及其他樓棟，保證了整個大樓僅收治新冠疫情患者或者醫(yī)學留觀患者。在有限的時間內(nèi)，緊急報告院感、醫(yī)務(wù)、護理、后勤、設(shè)備等相關(guān)科室迅速啟動負壓病房的收治工作。當患者到達負壓病房后，沒有絲毫猶豫，肖貴寶便來到患者身邊進行評估，詢問病史、制定治療方案、完善相關(guān)檢查……在如此緊急的情況下，不忘協(xié)調(diào)解決患者的生活需求，給患者準備了雜志、手機充電器等生活物資，開展了心理疏導(dǎo)，配合疾控中心開展流行病學調(diào)查及采樣。幾小時后，門診醫(yī)師收治武漢回資陽的另外一名患者，經(jīng)過肖貴寶的判斷，立即以疑似病例收治入負壓病房，最終經(jīng)省疾控中心檢測，兩名患者新冠病毒核酸檢測陽性。雖然他的家和醫(yī)院只有一墻之隔，疫情發(fā)生后，他沒有回過家，他說“我是抗疫臨時黨支部書記，感染性疾病科是抗擊疫情的‘尖刀班’，我不上，誰上？”此時的肖貴寶，還是隔離區(qū)的“大家長”，從飲食起居到心理疏導(dǎo)，他都一一“過問”了，才踏實。在他的帶領(lǐng)下，隔離病房上下擰成一股繩，形成一個團結(jié)戰(zhàn)斗無私奉獻的集體。
二、專業(yè)精準、一絲不茍，筑牢抗疫防線。
疫情發(fā)生后，為加強疫情防控工作，醫(yī)院高度重視、快速反應(yīng)，第一時間啟動了應(yīng)急預(yù)案。成立了新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組和醫(yī)療救治專家組、會診專家組等9個工作組及應(yīng)急醫(yī)療醫(yī)療隊。肖貴寶作為醫(yī)療救治專家組副組長，晝夜不停開展工作，義無反顧地沖在第一線。他知道面對疫情，須精心準備、積極應(yīng)對、科學防控。為切實控制傳染源、切斷傳播途徑，他按照相關(guān)防控要求，組織新冠知識培訓、院感防護應(yīng)急演練、預(yù)檢分診工作流程梳理及演練規(guī)范，協(xié)助規(guī)范確診患者CT檢查區(qū)域及流程和門診疑似患者的化驗及影像學的檢查及留觀流程，為全面開展有序、有效的篩查診療打下了堅實基礎(chǔ)。
三、率先垂范、全情奉獻，踐行初心使命。
疫情防控形勢嚴峻，作為市級診療專家組的副組長，市級感染性疾病診療組組長，肖貴寶深感責任重大。他既要開展防控和診療工作，又負責新冠相關(guān)知識的培訓和普及，還要配合媒體做好抗疫相關(guān)知識的宣傳工作……每天接聽數(shù)不清的咨詢電話，每一個咨詢他都認真對待，詳細交代注意事項。為了不漏診一個病例，他一邊救治患者，一邊普及防控知識。他深知，只有做好每一個細節(jié)，才能確保萬無一失。經(jīng)過科學細致的施治，我院目前確診收治的患者已有2名治愈出院，剩余確診和疑似患者生命體征平穩(wěn)好轉(zhuǎn)。在他忙碌身影的背后，在他帶著疲憊的眼神中，有多少心血與汗水的付出，自不言而喻，他用專業(yè)的力量堅定地鼓舞著全體同仁。作為兩個孩子的父親，肖貴寶一直對家人抱有愧疚和歉意，但他把疫情當命令，沒有半點猶豫和退縮，舍小家為大家，始終與戰(zhàn)友們奮戰(zhàn)在一線。
肖貴寶堅持用行動踐行著一名黨員醫(yī)務(wù)工作者的使命和職責，始終戰(zhàn)斗在疫情防治最前沿，為醫(yī)務(wù)人員和患者筑牢最強防線，“共產(chǎn)黨員，就是要在祖國和人民最需要的時候，沖鋒在前。”這是肖貴寶經(jīng)常掛在嘴邊的話，樸實無華的話語，無怨無悔的付出，充分地映照出一名共產(chǎn)黨員的初心和使命。
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