辦公室主任事跡材料（集合16篇）_辦公室主任事跡材料

辦公室主任事跡材料（集合16篇）。

<一> 辦公室主任事跡材料

都說教師是太陽底下最光輝的職業，二十一年前，我就是懷著對它的崇敬走進了教師這支隊伍，從教二十余年來，我始終以火一樣的熱情，十倍的努力，百倍的干勁勤勤懇懇地耕耘在教育教學第一線，在“教書育人”這個平凡而神圣的崗位上默默地揮灑熱血，奉獻青春。我用我的真誠感染著一棵棵天真的樹苗，用我的熱情澆灌著一群群活潑的生命，更用我無私的愛譜寫著一首首動人的樂章，用愛詮釋著師魂。

那愛是什么？我說：愛是教師的責任心；愛是教師的寬容心；愛是教師的公平心；愛是教師的耐煩心。

愛的第一樂章：用責任心詮釋師魂。

不記得是誰說過：教師的責任心是美麗的風帆，是溫暖的陽光，在它的庇護下，我們的校園才能鮮花怒放，我們的學生才能揚帆遠航。的確，責任心是班主任應該具備的最基本的職業道德，如果沒有責任心，一切都無從談起。作為從事多年班主任工作的我更深深地知道：對家長，我們代表著學校，肩上扛著責任；對學生，我們代表著家長，雙手履行著義務。我們雖不可能干出驚天動地的偉業，但我們可以為教好學生付出一顆愛心，為他們的健康成長盡一份責任。因此，我每天早出晚歸，課間深入教室，午間找學生談心，傍晚輔導后進生。哪兒有學生，哪兒就有我的身影。我可以長途跋涉去家訪而不辭勞苦；也可以為不使學困生輟學而苦口婆心。我會耐心輔導不計報酬；也會熱心關懷不圖回報。記得先前電話沒普及時，我每接一個新班，都會在開學前后對全班同學作一次家訪，為的是更好地了解學生、教育好學生。有一次，我去一個學生家家訪，臨走時，他的家長握住我的手感激地說：“朱老師，我的孩子很調皮，在小學我就已經給他換了好幾所學校，但還沒有一個老師來過我家，今天還沒開學，您就來了，真讓我感動，我的孩子交給您這樣負責的班主任，我一百個放心。”這是發自一個家長的肺腑之言啊。前年我帶169班，一次在為學生打飯時不小心滑到，造成三根肋骨骨折，而第二天恰好是校運會，全校領導要觀摩我們的入場表演。怎么辦？我不能讓學生沒了領頭羊，也不能讓校運會有半點瑕疵。強烈的責任心告訴我：我不能倒下，我必須克服一切困難。于是，我吃了兩片止痛藥，在年邁的老母的攙扶下，來到了學校，指揮著學生，我一直堅持到開幕式結束。正如滴滴甘露，潤物無聲。我的責任心也感染著一批批學生，在我的表率作用下，我所帶的班集體都能逐漸樹立起良好的班風、學風，學生的責任意識都相當強。

愛的第二樂章：用寬容心詮釋師魂。

若把愛比喻成一座樓閣，那寬容就是房檐下那顆璀璨的明珠。“嚴是愛，松是害”是許多班主任的口頭禪，“嚴師出高徒”也成了班主任的經驗之談，所以，嚴格管理、嚴格要求是班級管理中有效的教育手段，但我認為，過分的嚴厲，使學生聶于“高壓”而屈服，實際上是口服心不服，甚至于產生逆反心理而與教師對抗。豈不知，在很多時候，寬容能使學生內心受到感化，會收到神奇的教育效果。一次段考，我班掌管鑰匙的李東南同學沒在規定時間內到校開門，眼看開考時間快到了，30位同學進不了考場，我又氣又急，上下直竄。好在考前兩分鐘，他趕到了，汗流浹背的。我努力克制了自己的情緒，讓他參加完考試后才追問原因，當得知是因汽車堵車（他是提前下車跑來的）時，我二話沒說，原諒了他，他反倒對我說了一句：“下次，我一定不再誤點了。”如果當時我沒有克制住情緒，對他嚴厲批評的話，不當會傷害他的自尊心，還會影響他的考試成績，更會打擊他工作的積極性，我的寬容使我得到了一位學生的信任和支持。我班張勉同學，生活在單親家庭中，個性倔強，在小學時就是一位有多種不良習氣的“大哥大”。進初中了，這些習氣也逐漸暴露出來了，不交作業，打架，逃課，夜不歸宿。我多次找其談話，耐心誘導，找家長配合，在一次次寬容諒解的同時，努力尋找他的閃光點，哪怕是一丁點的進步，我也會在班上表揚他，鼓勵他。由于我的寬容理解，我們師生間的距離縮短了，感情交流增強了。他直言不諱地對我說“我想當好學生，想當體育委員，可我就是管不住自己，我一定盡量改。”聽了這樣的話，我還有什么理由不原諒他呢？這樣的例子太多了。經過多年的實踐，我深深地感到：寬容其實是一粒愛的種子，她會在學生的心中生根發芽、開花結果。作為人類靈魂的工程師，我們應該擁有一顆寬容的心。

愛的第三樂章：用公平心詮釋師魂。

我們常聽到學生在背后議論老師，說某某老師偏心，成績好的同學犯了錯就輕描淡寫的批評一下，成績不好的同學犯了錯就大罵特罵，甚至還有的老師看學生的背景來選班干部等等。每次聽到這樣的議論，我心里很不是滋味。在現實生活中我們的確會出現這樣一種現象：我們時常教育孩子學做真人的同時卻在用自己的行動教育學生做一個“假人”。誰都知道，每個班級總有優秀生、中等生和后進生。而我們的教育應該是針對每位學生，因此，我們的教師應該尊重每一個學生、善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。所以我每在接班的第一天就會告訴學生，不管你過去表現怎樣，不管你父母是誰，你在我的班級里就是我的學生，你們都有平等受表揚和受批評的待遇。我不僅會這樣說，更會這樣做。有一次，我的最得力的班干部謝敏同學因忘交流動紅旗而導致班級扣了分。有的同學以為我會包庇她，原諒她的一時疏忽，沒想到我卻當著同學們的面狠狠地批評了她，并“罰”她為班級或學校做兩件好事，以彌補過失。這時，學生們都向我投來了贊許的目光。同時，我也感覺到我的公平已在學生中起到效果了。另外，我的班級管理向來采取的是民主推舉，全員參與的方式。我認為:班級是大家的,每一份工作,每一項任務必須靠全班同學的共同努力才能完成,人人都是班級的主人,于是我盡量將同學們的特長在班級管理建設中發揮出來，讓他們各負其責、各盡所能。這樣既培養了同學們的責任心，又提高了他們的實際工作能力，還調動了他們的

<二> 辦公室主任事跡材料

我面貌昂仰向上，日常行為規范表里如一。班級成績，在全鎮統考中，取得優異成績。她從現將自己的工作情況概述如下：

一、用“愛心”去感動學生的心靈

者和教育者，是學生健康成長的引路人。我對學生傾注了無限的熱情和關愛，尊重他們并以誠相待，工作認真負責，從不敷衍了事，深入了解學生，關心孩子的和心理變化。平等的對待每一位學生，無論成績的優劣，家庭的貧富，我都竭盡全力幫助他們解決問題。如：我們班有個叫于海洋的學生，由于幾次轉學的經歷造成了他上學經常遲到，上課不認真聽講、作業拖沓甚至不做的情況，升入六年級后短短一個多月就有幾次想退學。家長無奈跑到學校找到我，求我幫忙勸勸孩子。在接到家長求助后，我跟孩子促膝長談，最終該生在我的耐心勸說下表示會繼續上學并保證認真學習。但是好景不長，一天中午放學后于海洋因為與別班的學生發生口角，那個學生領來了他的哥哥（無業青年，進過監獄）想對這個學生動手，我發現，面對痞子氣十足的青年毫不畏懼挺身將學生護在身后，與青年不斷的周旋。在這過程中，青年幾次將拳頭掄到我的臉上，甚至還掐著我的脖子。但是青年的這些舉動并沒有讓我害怕退縮，我始終擋在青年前邊沒讓學生受到傷害，直到學校和民警趕來。后來，我又和于海洋交心的談過，他第一次在我面前哭了，說：“老師你是用自己的生命在保護我，我要是再不好好學習就太對不起你。老師，你就看我的實際行動吧。”我也表示會全力的幫助他把學習成績提上去。我重新給他調了座位，換了一個學習認真負責的學生作為他的同桌，同時時刻關注該生并經常利用課間找他談心，時時鼓勵他好好學習，做一個誠實，守信、正直的人。經過半個學期的努力，這孩子學習比原來積極了，成績比原來進步了，第一次月考就比原來提高了二十多分，而且也有很大的轉變，因為他個子高經常在衛生大掃除時爭著干最累最重的活，這讓我感動不已。

二、忠于職守，以身作則

政治素質和工作能力，樹立自身良好的形象，做到忠于職守，以身作則。要求學生做到的自己首先做到，要求學生不做的自己堅決不做，我非常清楚自己的行為涵養對學生的潛移默化的影響，真正做到既教書又育人。作為班主任，一年來我不曾曠過一天工，均為全勤，每天早到校晚回家。在教室內，只要見到地上有紙屑就撿起來丟到垃圾箱內；在學習上，要求學生答題認真規范，因此每節課我也都要求自己板書條理清晰，層次分明，重難點一目了然，由此形成了“高效課堂”教學模式。正是由于這種“忠于職守，以身作則”的教育理念，在學生面前既不嚴苛，又不放誕，從而讓師生成為真正的朋友。

三、結合實際，創建特色班級

在班主任工作中，我有選擇地吸收別人的成功和經驗，從班級實際出發，努力創建特色的班級管理體系，在班級內實行“一幫一”、“一盯一”的互助組，人人都有一個競爭對手，每個學生自找一個水平相當的對手、比學習、比清潔、比體育、比紀律等。通過競爭，班級中形成一種互相監督，互相幫助，你追我趕的學習氛圍。充分發揮了學生主體作用，調動了學生學習的積極性。

年征文比賽中，王允浩同學獲縣三等獎，年在縣春季運動會中，李可欣、孫明東、王允良等三個同學獲得個人項目第一名，李可欣同學還因此被縣六中特招就讀。

四、讓后進生在激勵中得到教育

實際，寬容而不包容地引導他們把自己的缺點找出來，用愛心、誠心去感化他們，接近他們跟他們說心里話，并用恒心和耐心來轉化后進生，偏重表揚，著眼進步，從最基礎入手，不辭勞苦、不言放棄、給時間、給機會、為后進生創造一個寬松良好的學習環境。班里有五個學生，就連26個字母都不認識，寫的字更是慘不忍睹，為了縮小這五個學生與其他學生的差距，我利用中午飯空和下午活動時間把他們集合起來從字母入手，手把手、口對口、一筆一劃的教。在我和孩子們的共同努力下，他們已經能夠拼讀音節，書寫更是有了翻天覆地的變化。

五、廉潔從教，一視同仁

不接受家長的吃請、財物，對待學生公正平等。記得，我剛上班的第一年，一天夜里一位家長帶著一編織袋的紅薯來到我宿舍，要求我能對他的孩子格外照顧，臨走之前看我的女兒僅有三個多月又從兜里掏出二百塊錢說是給孩子買東西。我急忙拉住她把錢和紅薯交還給她，并對她進行了耐心的解釋：我理解你的心情，你希望自己的孩子能夠得到老師重視，希望老師能對他另眼相待，這個你放心我會對每個學生都像對待自己的孩子一樣，讓每個學生都能得到老師的關愛。我更會全身心的投入到教學中不會因為孩子小而影響工作。同時也請您把錢和紅薯收回去這些我是絕對不回收的，對您的心意我表示感謝，從這一舉動可以看出您很關心孩子的教育還希望您能夠隨時提出寶貴的意見和建議。但是以后可不能再帶東西了。最終這位家長帶著東西回去了。之后陸續的有家長帶著同樣的目的而來，他們帶來的東西也都被我婉言謝絕。有的人說我傻，不就是一些土產品留下又怎么樣呢？可是我不想讓這份神圣的職業受到絲毫的玷污。家長們送禮不果的嘆息我明白，我不想過多的解釋，只想用自己的實際行動改變家長的看法——并不是給老師請客送禮，老師才會對學生用心。事實證明我的作法得到了家長的交口稱贊，每次家長接送學生放學時總會拉著我的手對我表示感謝，家長們也自覺的杜絕了對老師請客送禮的歪風。學生對我更是尊重敬愛，在我和學生的共同努力下，三年來我們班的成績總是名列全鎮第一。

的教育事業兢兢業業，勤勤懇懇，雖然沒有干過轟轟烈烈的大事，但平凡的工作贏得了社會的承認，贏得了學生家長的好評，這是用萬斗黃金也換不到。我在生活上、物質上，要求也不高，比較知足，但是，在上，我卻要求很高，我追求的是道德的高尚，事業的成功。人間的真情，我將把畢生的精力獻給教育事業。

<三> 辦公室主任事跡材料

伴隨著春天的到來，可大鄉中心校迎來了一個救世主——謝主任。他的到來體現了教育主管部門的用人慧眼，他的到來意味著可大教育的福音。但他并不是奇人而是凡人，他也不是千里馬而是伯樂，他就是一位“不像領導”的好領導。

一、不擺架子、率先垂范打前鋒

許多領導常被稱為孕婦領導，就是常以擺架子的方式來顯示自己的地位、財富、。而謝主任是用堅持原則、低調為人和不畏艱辛的高尚精神來詮釋他的一切。對工作他不是人管人，而是用科學的制度來管人，用激勵的機制來催人。這樣讓教師敬畏的不是領導而是制度。在人際交往方面，他有一個鮮明的特點就是平易近人，見到各位教師時他會主動上前與你打招呼，還會勾肩搭背的，還要開點幽雅玩笑，總給人一種親切的感覺，親師形象怎能不觸動人心？他還有一個習慣就是見不得學校有垃圾，看不慣破壞學校公物與污染學校環境的行為，容不得擾亂學校教學秩序的人。在已經足夠清潔漂亮的校園里，但隨時可見他彎下腰拾起地上的廢紙、臟物；有時走到我們的辦公室發現地上有垃圾時也會習慣性地拾起地上的垃圾，這些行為還被學生叫了個“垃圾校長”的綽號。但他的心理覺得無所謂，相反，心理更有愉悅之感。此外，他還是一個養花校長，還可以隨時見他為剛栽下的樹苗花卉剪枝、澆水；為花卉樹苗做保安；為花卉樹苗當醫生。可是，他面對破壞性行為時也會不由自主地把架子擺出來了，有時發現有社會上的人攀折花卉樹苗時，可他擺的架子頗高了，做出的樣子比誰都兇，無人不敬畏。而今他想擺一下架子的機會都不容易了。

二、拉家常、情暖教師心

謝主任不是太陽勝似太陽，時刻溫暖著師生的心房，讓每位教師都生活在溫馨和諧的校園里。他從教師隊伍中來又回到了教師隊伍中去，時刻把教師們的憂樂掛心頭。他只要有空閑時間就是走到教師中間去拉家常。拉家常不是所謂的講小話、論家事，而是以弟兄般身份聊天，談點有價值的事情，有時還會以老人家身份開點玩笑并關愛年輕教師。但是，謝主任拉家常而不拉圈子、不搞勾當。他對任何教師都是一樣的心，同樣的情。教師們的苦被分了，教師們的難獲解了，教師們的心得安了，教師們的樂也共享了。在這樣的和諧校園里，教師們心也平、氣也順、意見也少。讓教師在無形之中感受到學校就是自己的家，領導就是自己的長。

三、苦行寡欲、老老實實做事

苦行寡欲體現著過去的艱苦奮斗精神，而今已不符合艱苦奮斗的時代要求。而在他的心目中并沒覺得過時，他時常說：“做人一日要做一日好人，行官一日要行一日好事；說話重在信，辦事重在實”。這些無疑是他的真實寫照。冬天的風啊夾著雪花，但他拒不使用辦公室的空調，他說：“教師們沒能享受的待遇，我堅決不去享受”。試問，難道謝主任就真的不需要溫暖嗎？同時，在工作上他從來不搞形式主義，學校的各項工作有記錄更有行動，既經得住上級的檢查也受得起群眾的檢閱，一雙雙稱贊的眼光正在投向我們的謝主任。

四、陽光行政、讓每位教師都成為主人

隨著謝主任的到來，陽光行政在可大中心校“冉冉升起”。謝主任認為，學校的發展需要良好的政治“生態環境”，陽光行政是永葆學校健康持續發展的“防腐劑”，更是推動學校健康持續發展的“催化劑”。謝主任還時常告誡大家，我們的發展也是在為教師，我們的發展也要依靠教師。自開學以來，他就堅決反對個人主義作風，領導個人暗箱操作等現象，并實行政務財務全面公開全面開放，主動接受教師乃至群眾的監督。因此，他要求校務會必須進一步完善各項制度，從根本上改變束縛學校發展的財務和人事制度，明確領導干部的權責問題，并民主推薦成立了教師代表大會，駕起了教師與學校之間的橋梁，開通了民主監督渠道，廣泛聽取師意、汲納師智。比如，對于學校的經費開支問題，五百元以下可以由校長決定開支，五百元以上就必須由班子成員共同決定，但同時每一項大小開支都必須由教師代表大會進行集體審核并進行張榜公示。這樣讓學校的監督工作再以不是走過場、走形式，職工代表人員再也不是充當過客或看客，民主踐行到了工作中，深入到了教師們的心中，每位教師都成了建設學校的主人，每位教師也愿意成為學校的主人。

<四> 辦公室主任事跡材料

劉xx，女，XX年10月出生，本科學歷，二級教師。20XX年畢業于安康師范學校，懷揣對教育夢想的不懈追求，成為一名小學教師。20XX年9月，招考至二幼轉崗為一名幼兒教師。初轉崗的她，沒有幼教專業理論，缺乏幼教經驗，也曾彷徨失落，猶豫難過。可陽光樂觀的她選擇了積極面對，以最快的時間調整好心態，適應新的環境。用自己高尚的師德、扎實的學識、強勁的鉆勁兒，在短短4年時間，快速成長為一名省級教學能手。這期間她灑下一路汗水，收獲的卻是一片艷陽。她勤奮好學，積極進取。

她勤奮好學，積極進取。有人說教師分很多種類型，而劉存風老師就屬于“勤奮認真型”。為了適應幼教工作，提高課堂活動組織能力，她在網上、教學書刊上如饑似渴地汲取養料，每一例優秀的活動設計、每一個專家的教學視頻、每一篇課后反思，都成了她學習的范例。為了備好一節活動，她常常在電腦前一趴好幾個小時，多少次備好，又多少次修改，直到滿意為止;為了上好第二天的公開課，夜深人靜時，她還在對著鏡子一遍又一遍“試講”，她把自己的每一節課都當作公開課來準備。無數的朝暉夕陰，無數的備閱查改，她仿佛一只春蠶在經歷著由蛹到蝶的蛻變，“痛并快樂著”是她真實的心境寫照!多少個夜晚，她獨自面對電腦認真準備，反復揣摩;多少個周末，她犧牲了休息時間，一個主題一個主題地設計教學活動。慢慢地，一切都在摸索中清晰起來，一路走來，雖然步履蹣跚，但邁出的每一步都是堅實的。直到她的設計變得爐火純青，得到省市縣專家的認可。在20XX年省級教學大賽中，她以全省前10名的成績獲得“省級教學能手”稱號。

她關心孩子，認真工作。“一切為了孩子、為了孩子的一切、為了一切孩子。”這是幼教工作的真諦，也是劉老師的座右銘。她時刻都在用自己的實際行動來踐行對幼教事業的熱愛，對孩子們的真心疼愛。生活中，她是孩子們的“媽媽”,用愛心、細心、耐心照顧著每一個孩子;活動中，她是孩子們的“伙伴”，一起探索，一起游戲，一起開懷大笑……清晨，她帶著微笑迎接每一個孩子，組織孩子們活動、游戲;傍晚，在甜美的“再見”聲中，她送走了最后一個孩子，拖著疲憊的身軀回家。無數個夜晚挑燈夜戰加班加點，無數次為準備玩教具廢寢忘食，無數次頂著烈日拖著沙啞的嗓子與家長交流，無數次她將自己的滿腔熱情奉獻給全部的幼兒。她用自己的實際行動踐行一名普通教師的不平凡，用自己的勤奮書寫精彩的教育樂章，用自己不懈的努力贏得家長的信賴，換得孩子的笑臉，得到社會的認可!

學海無涯，丹心永駐，她將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，獻給幼教事業，她執著地追求教育理想，用教育創新開啟幼兒的智慧之門，用愛心培育百花盛開。她相信只要有希望，只要付出努力，就會有進步，就會獲得孩子滿滿的愛!

<五> 辦公室主任事跡材料

xx，1966年出生，****黨員，大專學歷，稅務師職稱，xx年參加工作，1994年開始擔任科長，現任xx市地方稅務局xx分局辦公室主任。十幾年的科長生涯，他經歷了七、八個科長崗位，從外勤到內勤、從基層到機關，他每到崗位，都默默耕耘，無私奉獻，帶領全體同志一心一意工作，出色工作任務，處

處共產黨員的崇高境界，“老“科長的執著追求。

追求進步不松勁

熟悉xx的人，都稱他“老“科長。其實并說他的年齡大，主要是說他擔任所長、科長的長、經歷崗位多、資歷老。他91年開始擔任原郊區稅務局東郊所副所長，94年稅務機關分設后，升任郊區地稅分局東郊所所長，后因崗位輪換，改任科長、主任。他的科長經歷，在城區分局是唯一的，全市地稅系統寥寥無幾。

他追求進步的要求強烈，但他從不倚老賣老，找提要求、要照顧。XX年全市公開招考科級干部，他精心，復習，因一分之差而失之交臂。但他不氣妥，而是總結經驗教訓，為今后參加公開招考打好基礎。XX年市局招考副科實職干部，正值分局辦公樓維修關鍵時刻，他白天堅守工地，晚上挑燈夜戰，了筆試入圍的好成績。未能入愿，但對他追求進步是最佳的肯定。用他的話說，只要一有機會，它就放過它，就勇往直前地戰勝它，的彼岸。

負重奮進不言悔

xx同志XX年從蒸湘區局交流到涉外分局擔任辦公室主任，辦公室是窗口，是講政治、講原則、講、講紀律的地方。大家都知道，辦公室工作無小事，往往牽一發而動全身，一旦失誤，就會難以彌補的不良。而涉外分局辦公室有辦公室的工作職責，還兼有人教、計財、監察、政工、信息中心等綜合職責，是事務多、人員少、責任重的，他能以普通干部身份“視責如山，履責如冰，守責如城“，以的好每一份文件，接好每電話，安排好每一次會務，每一次接待把滿意送給和。幾年來，一份責任，一份使命，他究竟有多少次提前到崗，有多少次推遲下班，又有多少個休息日在辦公室度過，誰也記不清了。比如，去年他兒子中考的時候，接待外地來的一批客人，他把兒子考前的囑托置之度外，兒子考完回家之時他接待歸來之時，面對妻子的責怪、兒子的抱怨，他無言以對，用歷年優良工作業績予以回報。古人云：泰山不辭杯土，方能成其高；江河不擇細流，方能成其大。每個人都在平凡的崗位上好普通的價值，無數個平凡就成了，無數個普通就成了非凡。每崗位都會體現人生價值的舞臺，他就在工作繁雜的舞臺上實踐了忠誠奉獻、公正勤廉、求是創新、興稅報國的地稅精神，使地稅形象高大。

公正廉潔品自高

稅務是與金錢打交道的，涉及方面的利益，如不慎就會被卷入罪惡的深淵。xx在從事外勤科室工作時，經常要求科里的同志執法，不徇私情，要求全體干部“四不“，即不該拿的不拿、不該吃的不吃、不該去的不去、不該交的不交，他帶領的干部無一掉隊落伍。到涉外分局后，他稅收減免監督、經費、接待管理物資采購等工作，可謂位尊權重，各方需要幫助照顧的人群紛紛上門拜訪，但他按原則辦事、按程序操作，不徇私情，不為利所用。在經費、接待管理上，公開、公正原則，財盡其用，從緊從嚴控制，使招待等費用比上年節減15%。在物資采購上，小量物資雙人采購，物品采購，徹底杜絕以權謀私。如去年辦公樓維修需要采購一批空調設備，多個公司以請客、給回扣不同拉生意，但他以公開招標采購，為局里節約資金3000余元。近年來，他每年拒吃請達30余次、拒收紅包禮金達5000元左右。

<六> 辦公室主任事跡材料

xxx老師在xx學校任教已經有14年了。20xx年，她開始擔任班主任，9年來，她始終踐行著一個理念，那就是：以關愛溫暖每個學生，做一個有溫度的班主任；用激勵成就每個學生，做一個智慧型的班主任。建立一個好班級，成就一群好孩子，收獲一份家長信任的幸福。

優秀的老師才能教出優秀的學生

xxx老師從走上工作崗位的第一天開始就堅守課堂，立志做到“學高為師，身正為范”。在課堂教學中注重自身學科專業素質的提升。課堂以“學生為本”，堅持每課必備，每課必反思！

在14年的教學中，她有賽必參，先后榮獲了多次區級市級優秀課例。在擔任班主任兼任年級組長的第3年，她第一次參加了班主任專業能力大賽，一路過關斬將，從區第一、市第一，最后代表廣州市參加省賽，榮獲了單項第一、綜合二等獎的好成績！教育教學的優秀幫助她建立學科自信，又從而建立了帶班的自信，她要將她的這份自信帶給孩子們！

在xx的14年里，她所帶的班級總是由接手的弱勢班級成為年級的強班。英語成績穩居第一，學科綜合成績名列年級前茅。成績的進步帶動了學生的自信。學生參加各科比賽，獲獎層出不窮。姚景元榮獲20xx年全國“航海模型”比賽二等獎。陳雨桐、黃梓淇榮獲20xx年廣州市舞蹈比賽一等獎；何茵茵、郭俊言、游瑋祺等榮獲20xx年廣州市合唱比賽二等獎；鄭舒澤榮獲20xx年廣州市“一拼到底”英語比賽二等獎，溫仄平、麥希琳、汪李安妮榮獲三等獎；莫許航、舒思雅榮獲20xx年海珠區書法比賽一等獎。

“每天進步一點點，進步就是優秀”成為學生們心中的鞭策與目標。

班級應該是學生值得夸耀的地方

班級管理無小事。xxx老師注重學生的心理和生理特點，不管遇到什么問題，都會及時溝通，及時處理，及時反饋。與學生的溝通遵循“共情、共理、共進”的原則，讓學生經歷“尋找問題——感同身受——解決問題——自我領悟”的過程，因此，學生稱她是嚴師也是慈母。各科老師也反映她的班級課堂紀律好，環境衛生好，學生積極向上，并且自信，班干部團隊的自主自治能力強。

她還引導班長挑選自己的管理團隊，以流動紅旗和示范班為目標契機，促進自主管理。安妮班長曾受邀同級其他班主任邀請做團隊管理經驗分享。班級有4名學生擔任大隊委的干部。其中，何茵茵榮獲20xx年海珠區優秀少先隊員并參加海珠區大隊長的專業培訓。班級多次獲得“流動紅旗”“示范班”的榮譽，并在20xx年榮獲“海珠區第二屆班級文化建設示范班”稱號。

善教者使人記其智

作為班級管理的主導者，如何讓學生浸潤其中并終生受益，班主任的智慧是決定因素。從制度管理到人文管理到形成班級文化是班主任帶班智慧最重要的體現。而xxx的班不僅要形成學習的文化，更多的依托班級特色來構建班級自信文化！

她注重班級學生思維能力，特別是思辨能力的培養。通過系列班級特色活動激發學生思維能力。比如“好習慣系列”“成長系列”“英語思維訓練系列”“班級辯論賽”等。學生表達能力強，思維活躍，是各科老師上公開課和展示課首選班級。

就連班上那個“特殊”的小小同學，她的媽媽告訴xxx：“賀老師，咱們小小在考試前都會說她的英語一定能考得很好！”大家說：“一說到xxx帶的班，想到的就是這是一個學生德藝雙馨、自信大方的班級。”

家長滿意度百分百

在家長的眼中，xxx是一個理性的班主任。她清楚自己的角色定位，與家長的溝通往往建立在“共建——共管——共情——共育”的基礎之上。在對一些問題處理的溝通過程中，既讓家長感受到班主任老師的良苦用心，也能收獲到家庭教育的方法與策略。

每周一封家長信，xxx堅持了多年；每月針對學生近期狀況給家長發信息逐個反饋。通過這些途徑，家長能清晰地了解班級和孩子的情況，并且與孩子一起學習成長。賀老師還堅持有序開展班級的親子活動、學科活動，有效推動家委會在班級工作中的作用。

在集團每年組織的“家長滿意度調查”中，作為班主任，賀老師100%獲得家長對其工作的認可。每當學生小學畢業時，家長都會問這樣一句話：“賀老師，初中還是您教嗎？如果是，我們就放心了。”

參加名班主任工作室

因為有成熟的經驗和專業比賽的經歷，xxx更xx能為年輕班主任的專業成長貢獻自己微薄之力。她加入了廣州市名班主任工作室，并成為工作室的主要骨干，成為參與兩項省級課題《通過多元家校合作提高小學生自主管理能力的研究》《初中家長會課程化實施的實踐研究》的中堅力量，并多次在學校和學部以及區里做班主任培訓講座。

班主任成長之路不僅要有愛，有智慧，更需要一份干事創業的激情。因為她們不是種一棵樹，而是在培育人，培育一代代德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！

<七> 辦公室主任事跡材料

優秀辦公室主任工作者先進事跡材料

1975年9月出生，大學文化，1994年參加工作，1997年6月入黨。參加工作以來，先后在******工作過。在工作和生活上，處處以一名國家公務員的標準嚴格要求自己，愛崗敬業，踏實工作，默默奉獻，爭創一流。由于工作的勤奮，取得了一定成績。

一、努力學習，爭作業務骨干

在縣政協工作以來，***同志一直都勤于學習，刻苦學習，勤勤懇懇、孜孜不倦，不恥下問，向領導、同事請教，一方面努力學習書本上的政協理論知識，另一方面向領導同事學習政協工作的實踐知識，經常一個人坐在辦公室加班加點，看書學習作筆記，從一個完全不懂政協業務的工作人員到一名能懂全懂、能知全知的業務骨干，同時還是一名懂財務管理的財務人員。

二、勤奮扎實，辦公室工作就是要做到最好

***于XX年8月從***調縣政協工作，初來乍到的他，既自豪，又倍感壓力，業務工作不熟悉，領導交辦的任務完成起來感到十分吃力。為了盡快進入工作角色，***加班加點學習業務知識，熟悉政策文件，曾連續9周沒有過休息日，很快提高了自身素質，適應了工作環境。辦公室工作就是***全身心工作，用心品味的工作崗位。具體到辦文方面，***有這樣的感受，即12個字，熟能生巧，巧能成風，妙筆出神。從熟練的完成承辦工作，到靈活的掌握方法，形成自己的風格，都是他用心走過的歷程。

工作無止境。政協辦公室工作繁雜、辛苦、清貧、事無大小皆關系大局，做為辦公室工作人員，必須不斷提高自身素質，開拓進取，守得住清貧，耐得住寂寞，在平凡的日常工作中，求上進，求特色，求成績。在平凡的工作崗位上頻繁地工作，從來不講半點價錢，不說一聲累，許多臟活累活都是他自己一個人干，通常在領導同志們上班前的一個小時就到單位打掃衛生，也通常在領導同志們下班后很久后才下班，在政協七屆一次會議期間，他身兼多職，既是資料組的成員，又是會務組的人員，又還要處理辦公室的日常事務，經常加班至深夜，并且在會議期間，他的直系親屆病重住院他都一直沒有請一天假，各項工作是一項接著一項，但***始終牢記“辦公室工作無小事，一旦出了問題就可能造成難以估量的影響。”他不斷激勵自己，主動工作，努力工作，力爭把每一件工作努力完成，他還擔任機關的財務會計，在財務室也要上班，平常正常上班時間就在辦公室，午休或下班時間就在財務室處理賬務，晚上經常是加班加點，休息日盡量不休息。有的同志對***說，“你上班有癮啊?”***心想，換了你也是這個樣。

三、心境淡泊，德性修養好，是個熱心人

來辦公室工作以來，由于工作上進，態度端正，吃苦耐勞，團結同志，為人忠厚，品德高尚，處事能力提高，逐漸成為工作骨干，這是辦公室工作崗位對***的鍛煉培養，今年，辦公室調整了干部，與***同調來的幾位同事都有了職位上的進步，就剩下他一個人，要說沒有浮躁情緒，那是騙自己、騙領導，但***始終堅持一點，絕不把情緒帶到工作之中。茶余飯后，一些同志對他說：“小***，該有些想法了。”對此，他坦然一笑，說做到心境淡泊，靠的就是學習，并且有了他的感觸：學習是良藥，學習是法寶。在心緒不寧時，學習可以靜心;在面對榮譽時，學習可以實心;在遇到挫折時，學習可以舒心;在游移彷徨時，學習可以明心。同時他又是一個非常有責任心和熱心的人，無論是領導安排的工作和事情或者是同事的工作或事情，他都努力地去完成和幫忙完成，不拉單位的后腿，不丟單位的形象，能以一種勤勞的姿態和勤懇的態度扎實地工作，是大家學習的楷模。

工作沒有終點，只有始點;沒有最好，只有更好。在以后的工作中，***將會一如既往的堅持高標準、嚴要求，講真話、辦實事，不求轟轟烈烈，唯求踏踏實實，力爭做一名優秀的國家公務員。

優秀辦公室主任工作者先進事跡材料

王xx同志任縣紀委辦公室主任以來。近年來，他立足本職，盡職盡責，敬業愛崗，務實求新，出色地完成了各項工作任務，受到了領導和同志們的充分肯定。

　　一、勤奮好學，學以致用

他常講：“學習是增長才干、提高素質的重要途徑，是干好工作的基礎，每一名干部都要成為學習型干部。”他不僅這樣要求辦公室的同志，自己更是注意加強學習，努力提高理論素質和業務水平。工作再忙，他都制定學習計劃，深入學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想、黨的十六大、十七大精神和反腐倡廉工作理論。對省委、省紀委和縣委的重大決策和重要文件精神，他善于學習研究，并注意體現到工作中，使辦公室文字材料主題突出，觀點鮮明，言語樸實，文字嚴謹，既貫徹上級精神，又符合本地實際，特別是縣紀委全會、縣廉政工作會議等重要會議材料，都具有較強的針對性和操作性，受到了與會領導的好評。去年9月，經過理論測試，他被縣委擇優選派到北京大學參加科級干部理論研修班學習，理論素養和業務水平有了進一步的提高。11月，他撰寫的《澄邁縣開展農村基層干部述職述廉工作的做法和經驗》在《海南黨建》第10期上刊發。

二、敬業愛崗，甘于奉獻

辦公室是一個綜合工作部門，是承上啟下、聯系左右、協調各方的橋梁和紐帶。辦公室主任處在縣紀委工作的樞紐位置上，擔負著“三服務”的重要職責。擔任主任以來，他牢固樹立一心為公，無私奉獻、淡泊名利的思想，始終保持良好的精神狀態，敬業愛崗，甘當配角，沉心靜氣，埋頭苦干。工作中，他注意處理好“四種關系”，爭當“四員”。處理好“四種關系”，即到位不越位；超前不搶前；獻策不決策；出力不出名。爭當“四員”，即當好參謀員、協調員、服務員和督查員。多年來，他嚴格要求自己、約束自己，自我加壓，不怕艱苦，勇挑重擔，自愿放棄節假日休息時間，經常加班加點熬夜，幾次帶病堅持工作，從無怨言。2月，在籌備縣紀委第五次全會期間，他白天處理日常工作，只能利用晚上時間撰寫和修改會議材料，連續十幾天一直工作到深夜。有人問他：“王主任，你不覺得文字工作枯燥無味嗎？”他說：“長期的文字工作是很枯燥，但是你一旦選擇了這個職業，就要熱愛這個職業，當你真正沉下心來，深入進去，你就會在苦和累中找到工作的樂趣。”

三、敢于探索，勇于創新

許多人認為，辦公室工作基本上都是約定俗成的事務，只要按部就班地完成領導交辦的任務和日常工作就可以了，不會有什么新意和創造。然而自從擔任主任以來，他一直在苦苦思索著一個問題，那就是辦公室工作如何在規范的基礎上求新求實，更好地發揮職能作用？長期以文輔政的工作經驗使他認識到，縣紀委許多管理工作必須實行改革，才能更好地提高工作效率和質量。如針對縣紀委實行機構改革后，由于人員編制增加、管理不善等原因，干部隊伍紀律散慢，經常出現上班無故遲到、早退、擅自離崗的問題，他廣泛學習借鑒外地的做法，親自起草了《澄邁縣紀委監察局干部管理辦法（試行）》。《辦法》規定干部上下班實行指紋機考勤，考勤情況每月公示一次、每季度考核一次。考核實行扣分制，規定遲到、早退等1次扣1分，擅自離崗、曠工等1次扣3分，累計扣10分者須在全體干部會議上當眾檢檢討，且當年不得參加評優評先。《辦法》出臺實施后，進一步規范了干部考勤管理，有效地促進了干部作風的轉變，切實加強了干部隊伍建設。

四、工作扎實，碩果累累

近年來，他扎實工作，認真抓好辦公室各項工作，取得了明顯成績，得到了縣紀委領導的充分肯定。文秘調研工作，力求精益求精，出色完成了縣紀委各類文件的起草制定和材料歸檔工作任務；圍繞本縣黨風廉政建設和反腐敗工作難點問題，廣泛深入地開展調查研究，他撰寫的調研文章《適應基層反腐倡廉新形勢，努力探索建立鎮紀檢工作新體制》被評為“全國第十屆少數民族省區反腐倡廉理論研討會”優秀論文。信息和案件管理工作，堅持全面、準確、及時地向省紀委報送紀檢監察信息和案件統計數據，加強案件綜合分析，《澄邁縣改革鄉鎮紀檢工作體制》、《澄邁縣構建下訪工作長效機制》等多編信息被省紀委辦公廳專刊采用，為領導正確決策提供了科學依據。督查工作，積極開展專項督查活動，有力地促進了全縣紀檢監察工作的落實。后勤服務工作，堅持高效、周全的原則，較好完成了縣紀委領導交辦的各項具體事務，沒有出現差錯和失誤。機要保密工作，加強保密要害部位檢查和涉密人員管理，嚴格文件管理，杜絕了泄密現象，實現了內網通訊、密碼電報、收發傳真安全無事故。經過努力，縣紀委辦公室多項工作形成了特色，形成了閃光點，在全縣、全省系統中均走在前列。，縣紀委和其本人被評為澄邁縣至檔案工作先進單位和先進個人；至，連續四年被評為全省紀檢監察信息工作先進單位和先進個人。6月，縣紀委被評為全國紀檢監察機關案件管理工作先進單位。

優秀辦公室主任工作者先進事跡材料

xxx同志系xxx高速公路xxxx，項目辦安全生產領導小組成員，安全生產辦公室主任。xxx同志負責安全生產工作以來，在日常安全保衛等各項工作中，認真履行職責，堅持“安全第一，預防為主”的方針，努力學習有關法律法規，嚴查安全事故隱患，狠治安全生產違規行為，以實際行動保證了項目的安全運行，有效維護了人民生命和財產安全。

志在安全生產工作上所取得的成績，集中體現在以下幾個方面:

一是勤學:xxx同志注意學習有關安全生產知識，熟悉有關安全生產的法律法規。他認真學習了《中華人民共和國安全生產法》、《道路交通安全法》、《消防法》、《電業安全工作規程》等一系列有關文件精神，以豐富的理論知識指導自己的工作實踐。

二是勤思:xxx同志在安全工作中注重用心用腦，抓工作中的特點和難點。xxxxxx高速公路存在爆破物品量大、爆破作業面廣，隧道施工線長、地質條件較差，全線溝深橋高、危險作業點多，地形起伏較大、防護工程量大，沿線植被茂盛、防火形勢嚴峻，施工車輛眾多、安管力度有限等特點，所以安全生產形勢比較嚴峻，安全生產監管難度較大。重點工程安全工作的特點和難點就是做好源頭防范工作，防范第一，預防第一，將一切事故的隱患都消滅在萌芽狀態。這是他勤勤懇懇，踏踏實實工作的宗旨

三是勤為:xxx同志在安全工作中注重抓了三項措施到位。

　　1、建立三項機制，確保安全責任到位

一是建立安全生產合同制。把安全生產列入合同管理范圍，實行工程合同、廉政合同、安全合同的“三合同”制。安全合同中分別明確了業主與施工單位、監理單位各自的安全職責和責任追究，要求堅持“管生產必須管安全”，做到工程施工與安全生產同時計劃、布置、檢查、總結和評比，重要的安全設施堅持與主體工程“四同時”的原則，即:同時設計審批、同時施工、同時驗收、同時投入使用。

二是建立安全生產責任制。按照統一領導、分級管理、層層把關的原則，明確了項目的安全生產責任制。要求項目辦領導和各處室切實加強監督管理，搞好檢查督促工作;要求各監理單位加強重點部位的質量安全旁站監理，詳細記錄質量安全情況，發現問題必須及時下達整改令，杜絕質量事故，不留安全隱患;設計單位要對勘察設計質量及重要防護工程的科學性、安全性、可靠性做進一步論證和完善，確保長治久安;各施工單位要對施工現場高空作業、爆破作業等關鍵安全工序實行規范施工，進行重點檢查、監控。

三是建立突發事故應急救援機制。為及時、準確、科學和合理地處置各種突發事故，項目辦制定了《工程突發事故應急救援預案》，成立了工程突發事故應急救援指揮中心，明確了各類救援人員的具體職責和分工，詳細制定了隧道、橋梁、機械設備、地質災害、地震等各類突發事故的救援措施和程序。

2、加強三線聯合，確保安全監管到位

首先是加強與公安部門聯系，督查爆破物品、爆破作業、工程車輛的安全管理。一是今年1月20日至22日和28至31日，我辦邀請省公安廳會同沿線市、縣公安局聯合對各施工單位的爆破方案和控制爆破工程申報工作進行了認真的現場評審;二是項目辦與沿線市、縣公安治安大隊、當地派出所聯合對全線開展了5次爆破物品倉庫、爆破物品使用手續、爆破作業現場、人員持證上崗等情況的專項檢查，在中央和省“兩會”、春節、“五一”黃金周期間，雙方還進行了日常巡查，對不符合規程的單位均下達了限期整改通知書，并對整改情況進行了認真的復查;三是項目辦與沿線市、縣公安交警大隊聯合對全線的工程車輛，特別是無證、無牌和逾期報廢車輛開展了兩次強行的檢查，有效地保障了施工車輛的行駛安全。

其次是加強與地方安全監督管理部門聯系，督查機械設備、防護設施的安全管理。一方面我辦主動邀請各縣的安全監督部門，參與全線的安全督查工作，4月底項目辦與各縣安全監督局聯合對全線開展了一次拉網式的安全檢查，取得了良好的效果;另一方面，按照上級的要求，我辦積極協助地方市、縣特種設備安全監督局，對全線的“門式起重架”、架橋機、吊車和電動葫蘆等起重設備進行了全面檢測，同時對特種設備操作人員持證上崗、特種設備制造和安裝證書等進行了檢查，消除了起重設備可能帶來的各種安全隱患。

再次是加強與有關工程專家聯系，督查重點部位、重點項目施工的安全管理。當前，項目安全生產存在以下一些隱患:一是橋梁等構造物進入上部施工后，高空作業增加，危險系數增大;二是隧道向縱深掘進，圍巖類別幾經變化，溶洞、采空區、破碎帶等不良地質地段將不斷增加;三是路基開挖形成的高路塹、高邊坡，將不可避免帶來一些安全隱患;四是施工全面鋪開，加劇了對地質地表的擾動破壞，容易引起人為地質災變;五是進入一階段施工沖刺階段，各標段抓施工促進度，安全方面可能出現麻痹心理、松懈情緒;六是當前正值暴雨季節，易出現山洪暴發、泥古流或滑坡。所有這些都是當前安全監控的重點，為此，項目辦采取了如下幾項措施:一是采用當前先進技術加強安全監測。xxxxx隧道進入煤系瓦斯地層后，邀請xxx科學研究院xxx分院的專家到現場對瓦斯含量進行測試和評價，并請省內煤碳和交通系統有關專家進行了技術咨詢，形成了施工安全技術專家咨詢意見。同時，采用地質雷達對隧道地質的變化情況進行超前預測;二是聘用有關專家和專業單位加強技術指導和監控。聘用了具有豐富實踐經驗的隧道專家對全線隧道進行統一技術指導和安全監管，聘用xxx和xxxxxxxx對隧道施工進行專項監控，成立了隧道監控專項小組，并與xxxxx大學合作開展隧道防滲水專項研究，與xxxx合作開展隧道群施工關鍵技術研究、隧道防災與安全管理系統研究。

3、嚴格三項措施，確保安全管理到位

首先是加強安全生產的宣傳教育。成立了安全生產領導小組，明確了安全巡查員，制定了各種安全管理措施，并把安全生產工作放在項目重要的議事日程進行貫徹落實，要求做到“安全生產事事有人抓”;二是各單位必須定期召開安全生產調度會，及時傳達上級和項目辦的有關安全生產精神，要求做到“安全生產會會有人講”;三是切實加強對一線民工的安全教育和安全知識的學習、指導，要求做到“安全施工時時有人提醒”;四是各單位的宣傳欄、施工現場要有安全生產宣傳標語，要求做到“安全生產處處有濃厚氛圍”。通過宣傳教育，全體施工人員的安全意識、安全知識得到了明顯的增強和提高。

其次是嚴格安全生產的督促檢查。xxxx除每月定期開展一次安全生產工作檢查外，還要求安全巡查員每月不少于10天進行日常檢查，發現問題及時進行整改，對有些重要的安全隱患之處，巡查員還進行了蹲點整治。同時要求各施工單位也要配備足額的專職安全員，加強施工現場的安全巡查，把各類不安全的因素消滅在萌芽狀態。

再次是嚴肅安全生產的考評處罰。按照合同條款和“四不放過”的原則，xxxx對違反安全法律法規的責任單位和責任人毫不手軟，嚴格實行責任追究，如xxx標爆破人員在施工現場隨意亂丟亂放爆破物品，隨意玩耍，甚至在爆破物1米范圍內抽煙，項目辦將其予以通報，在全線起到了警示作用。

xxx同志在安全工作的崗位上雖然取得了一些成績但他深知:“人民的利益高于一切”，“安全生產責任重于泰山”安全生產每時每刻都僥幸不得、麻痹不得、松懈不得，“安全”是永久的課題，必須用終身來完成。

<八> 辦公室主任事跡材料

xxx，1xxx年xx月，畢業xx學校，本科學歷，中小學x級教師，曾獲得縣級優秀教師，縣級名師、教壇新秀等榮譽稱號，獲得縣級優質課一等。做為一名班主任老師，我工作踏實認真，教育班級同學們的方法得當，得到學生和校領導的一致好評。班主任工作是艱巨而又重要的。自從我擔任班主任的那天起，就一直盡心盡力地為做一名優秀的班主任而努力工作。

一、忠于職守、以身作則

在擔班主任工作以來，我認為負有教育教學重任的班主任，要把一個班級領好，就必須不斷提高自身的思想政治素質和工作能力，樹立自身良好的形象，做到忠于職守，以身作則。要求學生做到的自己首先做到，要求學生不做的自己堅決不做，自己非常清楚自己的行為涵養對學生的潛移默化的影響，真正做到既教書又育人。

每天的早操、課間操，我與同學們一起出操喊口號。班級衛生，特別是大掃除，我和學生一起勞動；教室里的門窗、桌凳壞了，我親自修；每天晚寢時，我必到學生宿舍察看，為學生排憂解難；在教室內，只要見到地上有紙屑就撿起來丟到垃圾箱內；在生活上，我更是無微不至地關心每個學生，時時提醒學生注意安全、注意健康；學生生病、受傷，我都是第一趕到現場、精心護理并及時送去就醫；學校、班級搞活動時，我一直都陪著學生，我和同學們一起經受嚴寒酷暑，一起享受痛苦和快樂。多年來，我從未誤過一節課，年年幾乎全勤。

自己的行為規范、以身作則是對學生無聲的教育和有力的影響，使學生感覺師生平等。這種認真、負責的工作態度給學生樹立了良好的行為榜樣，也形成了無形的動力，全班同學都能按時到校，很少有人遲到，學習和各項活動都能認真對待，一絲不茍。由于全班上下齊心協力，各科成績在同年級中遙遙領先，各種活動總是榜上有名。

二、無私奉獻、關愛學生

愛，是教育的根基；愛是教育的歸宿。作為一名班主任，必須關愛每一位學生。我教的每一個班級，都奉獻愛心，致力構建和諧班級，培養良好的班風。我時刻把學生冷暖記心頭，與學生心心相連。學生生病了、遲到了、家中有困難了等等，我一一記在心里，想方設法幫助解決。

每一年、每一學期，我都自己花錢給學生購買學習、生活、娛樂用品。每一次大型考試，我都會買一些文具之類的東西，發給進步的學生，鼓勵他們好好學習，更進一步。在平常與學生接觸的過程中堅持友好、平等的立場，特別是對待潛質生，能用愛心、耐心、決心、信念感化他們，激勵他們施展自己的風采，并通過班集體的力量，大家互相關心，互相照顧，使其感到集體的暖和，消除厭學心理。

近幾年來，農村“留守兒童”現象越來越普遍，由于遠離父母、遠離親情，對他們的健康成長造成了一定的影響。對于這些孩子，我經常想到的是這樣兩句話：“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”。 這種換位思考的情感體驗使我對學生少了苛求，多了寬容，少了埋怨，多了理解，少了指責，多了尊重，并努力創設著寬松和諧，積極向上的氛圍，使留守兒童一步步走向成功。所以，我所教的班級都是很和諧，很融洽，很有愛心的一個集體，大家在這樣的班級里能優秀的成長與發展，成績能有所提高。

三、相信學生，尊重學生，做好學生的思想教育和心理教育。

一個教師相信學生，尊重學生，對于優秀的學生容易做到，對于學習、品質差的學生，要做到就比較困難，可班務工作的重要方面就在這部分學生身上。我相信每一位學生都有自己的創造強項，允許有差異，耐心指導。每個學生都有一定的長處和閃光點，要善于發現學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養他們的自信心、自尊心、自強心，讓后進生不成為掉隊的孤雁。

今年，我班學生xxx，以前是一個比調皮的學生，不喜歡學習，成績落后，但是個人比較聰明，屬于那種天賦好，不學習的那一種，但是對班級的熱情很高。根據這種情況，我跟他溝通幾次發現，他很想在班級有所貢獻，所以我結合幾個任課教師，給于他更多的鼓勵，配合班長的工作，經過一段時間的觀察發現，他對班級工作很負責任，同時自己也能以身作則，學習成績也有所改善，第二學期考試的時候，成績從倒數變成了正數，老師們都很開心，這個同學也很有自信了，也更加認真聽課學習了。

沒有心理教育的教育是殘缺的教育。如今，許多學生的問題是心理問題而不是思想問題，需要走進他們的心田，聆聽他們的心聲，撫慰受傷的心靈，疏導郁閉的心渠，真誠地表達對他們的尊重和關愛。一個鼓勵的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話，我都毫不吝嗇地面向每一個學生，讓他們都有做人的需要和前進的動力。也正是我對學生的信任，他們有什么事情總是能及時的跟我溝通，有什么問題都能夠及時跟我咨詢，這樣的班級才能充滿正能量，才能更好地進步。

四、科學管理，業務突出

在擔班主任工作以來，我虛心向其他優秀教師請教，學習優秀班主任經驗，結合自己的實踐，不斷歸納、總結，找到了一個比較合理的治班方案。配好班干部。通過競選產生班干部，指訂責任目標，定期評議考核。我想方設法構建學生自我管理體制，為學生設置多種崗位，讓每個學生都有機會上崗“施政”，有服務同學、鍛煉自己、表現自己、提高自己的機會，調動學生學習工作的積極性。

2、建立日常家訪制度。每學期對每個學生進行兩次家訪和談話，定期召開家長座談會，取得家長的配合。

3、經常和任課教師聯系。多和任課教師溝通，交換意見，既全面了解學生的情況又爭取了他們的協助，非常有利于班級管理。

4、樹立學生典型，建立德育檔案。典型的樹立，有利于學生把對偉人、名人的敬仰轉化到實際學習生活中去，因為典型就是身邊的人，身邊的事，看得見，摸得著。

由于我的認真負責管理，我的班級在學校組織的各種活動中都能夠名列前茅，朗誦比賽全校第二名、拔河比賽全校第一名、書法比賽全校第二名、板報評比第一名等；由于我的班級氛圍融洽，班風良好，班級成績也一直名列前茅。

同學們的成績讓我倍感欣慰，這是對我工作的回報，同時也證明了我的教育方式是一種正確的方式。在今后的工作中，我將繼續為學生奉獻自我，為國家培育棟梁貢獻自己的力量。

<九> 辦公室主任事跡材料

xx，女，1970年12月出生，大專學歷，中國民建會員，現任某醫院辦公室主任。她自參加工作20年來，始終堅持盡責以“情”、善思以“行”、成事以“先”、省身以“嚴”的行為準則，踏踏實實做人，認認真真做事，用一顆熱情、執著、盡職盡責的心，對待并出色完成所從事的每一份工作。熟悉和了解她的人，都交口稱贊她是一位熱情、陽光，執著、堅強，不甘落后的女性，是醫院女同胞的楷模。作為民主黨派會員，她在改善民生、關注中醫藥人才梯隊建設、提升全民文化素養等方面，積極建言獻策，反映社情民意，認真履行一名民主黨派人士的職責，是一名稱職的好會員；

作為科室負責人，她始終以身作則，率率先垂范，敢于擔當，是同事們的好科長；作為女性，她溫柔善良，自尊、自信、自立、自強，是醫院眾多名姐妹們的好榜樣。這一切，源于她為人的精神風貌和人格魅力；源于她對待事業的那份敬業、執著、奉獻的思想境界；源于她用全部熱情和滿腔心血撲在工作中的狀態；源于她為中醫醫院的發展所做的不懈努力。

面對挑戰，勇往直前。20xx年1月，她從一名普通職工走到醫院辦公室主任的崗位，面對一份全新的工作、全新的挑戰，她沒有畏懼，沒有退縮，深深的認識到這是領導和同事們對她的信任和鞭策，是一份神圣的責任。因此，她從零開始，抓住一切機會，利用一切時間，從書本、從同行們那里學習采擷各種知識，提升自己文秘能力和管理能力，領悟辦公室工作的本質，結合自己的理解和實踐，積極探索，大膽創新，遇到困難從不畏縮，積極面對，加班加點更是家常便飯，但她從未抱怨，從未貽誤過工作。擔任辦公室主任三年中，她總是以謙遜好學、踏實勤奮的工作態度嚴格要求自己，上傳下達，認真處理工作中的每一項事務，做好醫院領導的參謀助手，盡最大努力使辦公室各項工作走在前列。三年中，她大膽規范醫院各類文書，親手起草文件、工作計劃、總結、講話稿、活動方案等各類材料上百余篇，多次受到上級主管部門和院領導、同事們的肯定和贊揚。20xx年，她負責的辦公室獲得醫院“先進科室”稱號，她個人被評為“優秀工作者”。面對榮譽她沒有滿足，而是對自己要求更高、更嚴，讓她自己站在了更高的起跑線上。

急患者所急，想患者所想，用人文關懷化解醫患糾紛。醫院辦公室主任，不僅要做好院內外事務工作，還要接待咨詢、處理各種各樣的.投訴。電話投訴、來人投訴，每一位投訴者都帶著激動而不滿的情緒。每當遇到這一類的事情，她從不向上推諉，也不向下推卸，總是主動接待，耐心傾聽患者講述，讓他們激動的情緒得到釋放，然后誠懇、負責的給投訴者答復或調查處理，盡最大努力用真誠化解矛盾，讓投訴者滿意而去。20xx年6月的一天上午，一位六十多歲的老人氣喘吁吁的來到辦公室，說他同村來看病的一位老鄉，在醫院走廊候診時，椅子突然跌落，摔在地上，腰疼的站不起來了。聽完老人的反映，xx二話沒說，叫上同事迅速趕到現場。一位63歲的老太太半躺在地上，痛苦地呻吟著。她上前想把老人攙扶起來，可是老人說腰疼的無法站起來。面對此情此景，xx一時有些舉手無措，以前從未遇到過這類意外的突發事件。當時院領導都不在醫院，該怎么辦呢？略做思考后，她讓同事趕快去推輪椅，讓老人不要動，自己馬上與外科醫生聯系，讓他們來人先給老人檢查檢查，看看是否有骨折發生，同時她又盡快與老人的家屬取得聯系，然后電話向院領導匯報了情況，并馬上通知總務科立即對醫院所有的候診椅等設施進行檢查，防止類似事故再次發生。兩分鐘后，外科主任趕來給老人查體，她和同事用輪椅把老人推去做彩超、CT等全面檢查，直到檢查結果出來，把老太太送進病房，她始終陪著老人并安慰老人。老太太的家屬趕到后，看見醫院的同志這么關心老人并認真負責，毫無推卸責任的行為，他們也很感動。安頓好這些，已是中午1點多鐘，xx才帶著饑餓與疲憊離開。第二天，她買來一些營養品，陪同院領導一起去病房看望安慰老人，老人感動的說：“你們真是太客氣了，我摔傷是我自己不小心，卻讓你們這樣費心”。

醫院的工作，發生醫療糾紛在所難免，她在協助調處醫療糾紛時，難免會受到人身攻擊或語言傷害，而她總是沉重冷靜，不與他們計較，并理解他們的行為，急患者所急，想患者所想，耐心細致的接待并化解醫患糾紛。三年中，她接待群眾咨詢160余人次，調處化解投訴、糾紛20余人次，有力的維護了醫患雙方的利益，為構建醫院和諧做出了積極的貢獻。

<十> 辦公室主任事跡材料

xxx，男，漢族，河南南陽人。1993年畢業于河南大學中文系漢語言文學專業，本科學歷，為中學語文高級教師。1993年至20xx年，執教于河南省南召縣紅陽初中；20xx年參加海南省教育廳面向全國的骨干教師招聘，順利通過，現為海南省瓊中縣民族思源實驗學校教師，校語文教研組組長；校啟帆文藝社負責人；校百花·晨曦文學社指導老師。

20xx年被瓊中縣教師培訓管理中心聘為“有效進行字詞教學”在線研討主持人；20xx年被瓊中縣教師培訓管理中心聘為瓊中縣首屆中小學“國學經典”誦讀比賽活動評委；20xx年被瓊中縣教師培訓管理中心聘為瓊中縣中學語文教師課堂教學評比活動評委；20xx年被瓊中縣教師培訓管理中心聘為瓊中縣第二屆中小學“國學經典”誦讀比賽活動評委。

20xx年，被瓊中縣教育局評為“優秀教師”；20xx年，被《海南思源》雜志進行“名師推介”；20xx年被海南省中學教師繼續教育培訓中心評為優秀學員。論文《也說語文之味》發表在《新課程》20xx年第5期上；論文《誦讀·品味·積累》榮獲20xx年瓊中縣教師教育教學論文評比二等獎；論文《理解新課標中對個性化閱讀的要求》獲得第八屆全國初中閱讀教學論文征文大賽二等獎；文章《雨中奔跑》榮獲20xx年文心杯全國中學師生作文大賽教師組二等獎；論文《個性化教學：一個實踐框架》》發表在《新課程》20xx年第8期上；論文《滿堂灌，灌不得》在中國教育報主辦的“全國教育工作者眾籌一本書”有獎征文活動中榮獲三等獎；在全國“移動學習初體驗，我與‘同學’APP”主題征文大賽中獲得優秀獎；《抓住動作析松鼠》發表在20xx年第3期《新課程》上。《浸一身書香上路》發表在20xx年第7期《新課程初中語文教學案》雜志上；文章《求學路上》獲得20xx年“文心杯”全國中學師生作文大賽教師組二等獎；20xx年參加縣教育局組織的“鳳凰引領閱讀分享會”活動，擔任主講人；20xx年被瓊中縣人民政府評為“優秀教師”；瓊中縣民族思源實驗學校首屆“十佳教師”。結集出版有教育教學文集《三更有夢書當枕》一書。

在教學上，提出了“大語文”的觀點，讓學生在生活中，在學校，在其它學科中感受語文的存在。學生樂學，輕松快樂，一改枯燥無味的沉悶課堂，在他的課堂上，學生回答問題躍躍欲試，爭先恐后，全身心的投入到學習中，因此學習效率高，學習效果明顯。成績很重要，但他更看重學生的語文素養。通過課堂上的旁征博引開闊學生的視野，豐富學生的語文知識。

工作以來，一直注重寫作教學，通過各種活動充分調動學生寫作的積極性，積極開展素質教育，依托語文這一學科特有的優勢，鼓勵學生積極寫作、發表作品，參加各級各類作文比賽，均取得優異成績。20xx年榮獲海南省第七屆中學生語文讀寫（閱讀）能力大賽初賽瓊中賽區指導教師初中組二等獎；20xx年榮獲瓊中縣中小學生“我身邊的正能量———我們的價值觀，我們的中國夢”作文比賽指導教師獎；20xx年榮獲第二屆“學苑新報杯”全國中學生作文大賽組織獎；榮獲20xx年文心杯全國中學師生作文大賽優秀指導教師獎；榮獲20xx年瓊中縣第二屆中小學“國學經典”誦讀比賽指導一等獎；指導學生劉嘉玲、黃宗奇、黃瑩、楊祖華、何諧、云慧、王瑞、葉薇、李澤凱等在《海南特區報》、《南國都市報》發表文章二十余篇。指導學生武丹丹作文《晨雨之美》發表在20xx年《作文》雜志上，指導學生黃瑩作文《成長路上》，榮獲“文心杯”全國師生作文大賽學生組三等獎。

成績只代表過去，未來的路還很長。一定會不遺余力，醉心教育而樂此不疲。

<十一> 辦公室主任事跡材料

康xx，男，現年34歲，大學本科，中共黨員，中學物理一級教師，新化三中物理教研組長、學科帶頭人、師德先進個人、優秀共產黨員、新化三中教科室主任。

一、教育教學工作成績顯著

1、師德高尚，堪稱楷模

“學高為師，身正為范”是他的座右銘，從教14年來，一直戰斗在教育教學的第一線，他為人誠懇正直，待人謙和，與同事和睦相處，關心和尊重別人，善于聽取他人意見，不剛愎自用，注重實干，樂于助人，20xx年至今已連續六年被評為學校優秀共產黨員，20xx年被評為師德先進個人。

2、勤勉務實成為受學生歡迎的骨干教師。

老師要想得到學生的尊重與愛戴，就必須憑自己認真負責的教學態度、扎實的專業根底、豐富的教學經驗，精湛的教學藝術和高尚的人格修為來贏得學生的歡迎。參加工作以來，康老師他仔細鉆研教材和教學大綱，經常訂閱《中學物理》、《中學物理教學參考》、《物理報》等專業雜志，參考大量的資料，認真備好每一堂課，不斷完善和更新知識，以適應當前教學改革的需要。從1998年參加工作，就擔任157班和154兩班物理教學且從高一一直送到高三畢業，這在新化三中創造了師專生一畢業就從高一送到高三的歷史，到今年已連續五個這樣的輪回，近十年來，他對高中物理的重點、難點及高考熱點，深入鉆研，熟練掌握，能根據教材內容和學生的實際情況選擇適當的教學方法，從不帶舊教案上課，教案常備常新，在教學中向45分鐘要質量，向課堂教學要質量，為提高教學效率，在“勤”字上下功夫：①勤學新知識、新教法；②勤搜集、勤整理教學資料，以豐富教學經驗；③勤輔導學生，在對下班輔導時學生提出的典型問題和疑難問題分析歸納、整理；④勤批改作業，高三學生練習多、考試多，當天的作業當天閱，當天講評，分析錯因，提高效率。在學校的民意測評中，學生對他的教學效果滿意率均在90%以上，在高考、學考以及學校評比的考試中屢次取得好成績，是學校領導、老師、家長及學生公認的好老師。

3、潛心鉆研，做好學科帶頭人

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在大學學習時，已打下良好的專業基礎，畢業后通過刻苦自學與函授學習，于20xx年6月以優異成績獲得本科學歷，工作中虛心向同組的三位老教師廖曉初、康衛東、曹光輝學習和請教，刻苦鉆研教材和教法，把教育學、心理學的原理應用到物理教學中來，重視學生在學習物理方面的信息反饋，并不斷總結教學經驗，堅持寫教學后記和教學心得，利用每次外出參加高考學科分析會和研討會的機會掌握高考信息和改革動態，及時融入教學之中，使自己成為物理教學中的佼佼者。在近幾年來，一直是學校物理組的教學骨干，在教學之余，結合自己的教學實際，寫了一些心得體會，撰寫的《摩擦力問題難點的分析與突破》、《淺讀高三物理教學中的“小題大作”》在《湘中教研》上公開發表，另有多篇論文在校內交流和獲獎，特別是他與老教師吳祥坤合編的《高中物理創新辨證思維例析》一書已成書，準備正式出版。

4、思想工作循循善誘，細致入微，做學生信任和尊敬的好師長。

康老師擔任過班主任和團委干部多年，在做學生思想工作方面積累了豐富的經驗，收到了滿意的效果，得到了學生的信任與尊敬，主要方法有：①堅持平等待人，平易近人，從人格上尊重學生，不歧視差生；②注重情感交流，從生活、學習、工作各方面前談心、理解學生和團干，以情感人，以理服人，經常找學生談心、談理想、談前途，為貧困學生捐錢送物，為生病同學煎藥燒水，如C157班的楊世權同學父親亡故，母親患間歇性精神病，家境非常困難，他在新化三中讀書的費用除第一年是他表舅（我校教職工楊人玉）資助的外，其他均是我發動班內同學并帶頭為他捐助的，就連最后的高考報名費還差幾十元錢我都為之墊付。該同學以優異成績考上xx師大并已在海南工作；③通過開展各項有益的活動，融洽師生間的感情，鍛煉學生的能力，為國家培養了大批優秀學生，為高校培養了許多優秀學生干部，學生畢業后在5460上給我留言：康老師，謝謝您高中三年來對我們的培養，想起我們一起走過高中三年那段風風雨雨的日子，心中回味無窮，您是否記得那樣的場面，操場里、路燈下，一排人接受您的批評與教育。

正因為他那種不懈追求探索和實踐，在平凡的教育教學工作中，他創出了不平凡的業績，贏得了學生的愛戴、家長的支持、同行的贊譽和社會的廣泛認可。先后被評為優秀共產黨員、師德先進個人、優秀教研組長等榮譽稱號。

二、教研教改活動顯特色，教師學生素質共提升

新化三中物理教研組現有17名物理教師，男教師14位，女教師3位。康老師近五年一直擔任教研組長，在他卓有成效的組織和帶領下，本組教師團結協作、求真務實、銳意進取、開拓創新，形成了學研并舉、德育雙馨的良好氛圍，取得了良好的教育教學效果，贏得了學生、家長及社會的普遍贊譽。其中有第九屆黨代表、省校園文聯副主席、婁底市物理學會會長肖細宏老師，縣黨代表、優秀共產黨員羅貴雄老師，市優秀教師陳雄林老師，市優秀教育工作者廖曉初老師，縣骨干教師曾永軍老師等一大批優秀敬業的物理教師。

1、制度健全，管理規范

為了開拓性地搞好教研教改活動，在康組長的主持下制訂了切實可行、操作性強、科學化、人性化的規章制度。如：教學常規檢查管理制度、教研活動出勤登記制度、獎懲制度、年終考核考評制度、評優評先推薦制度、各年級組制訂本年級量化考核標準、公開課、競賽課、論文撰寫與相關制度，組員每周自查、半月年級組小查、每月全組總結通報，獎罰分明，全組教師自覺執行，不折不扣地按規章行事，各項教研活動有條不紊的進行。

2、狠抓教學常規，規范教學管理

教學質量的提高，有賴于平時的點滴積累，在教研組的日常管理工作中，本組確立了“全員管理”的理念，形成了全員參與，全組動手的工作氛圍。在學校管理的大背景下，立足教研組自身，加強過程管理，嚴格落實各項常規工作，努力創建一個具有特色的優秀教研組。

該組從教學常規入手，認真抓好備課、上課、反思、作業、輔導等教學環節，要求所有教師潛心研究教材，領會新課程標準，不斷探索新的教學方法，真正形成了“厚基礎、多研究、廣吸收、重個性”的教學特色。

圍繞新課程改革，健全了集體備課、集體聽課、評課制度，要求做到“四個化”：備課教案規范化，課堂教學生動化、作業布置科學化、課后輔導與反思經常化。集體備課要定時、定內容、定中心發言人、做到有計劃、有重點、有記錄、有創新、有實效、有總結，充分發揮備課組的集體力量與個人力量。分年級、分類別建立了新化三中物理資料數據庫，進入校園網絡，做到資源共賞。所有材料都收集到物理組資料庫，這給所有教師提供了學習、交流、提升的舞臺，特別是青年教師受益匪淺，很快適應了新課標下的高中物理教學，迅速成為了物理教學的中堅力量。

3、教學教研相得益彰，教研能力明顯提高

康老師組織物理組積極開展校本教研活動，實事求是、分享經驗、探討困惑，研究氣氛濃厚，結合教學實踐，要求教師積極撰寫教學反思和論文，并在學校《教科園地》雜志上發表，組織組員先后參與校本課題《如何提高學生學物理的興趣》及省級課題《和諧校園在農村高中的實踐》等課題的研究，大大推進了學校的物理課改和新教材實驗工作的開展，教學質量得到了顯著提高。

教學研究以年級備課組為單位開展，精心制定了目的性和操作性很強的教研計劃，并認真落實，要求每次教研活動安排一位老師做中心發言，其他老師補充，形成統一意見，在教育教學中加以實施，使老師們相互學到了許多新的理論和實踐經驗，相互聽課，取長補短，共同探討疑難問題，教研氣氛十分濃厚。

組織全組教師加強理論學習，轉變傳統觀念，引導全組老師積極投身于教學改革，努力在物理教學中體現現代教育思想，注重培養學生的創新意識和實踐能力，促使學生主動、活潑、愉快地從事學習，并最終能享受學習，為了實現教學高質量、課堂高效率，在康老師的組織帶領下，緊扣新課程標準及我校“自主創新課堂模式”，精心設計、提煉、推敲出了一個個獨具特色、實用、精彩的教學案例。其中以曾永軍老師的《運動快慢的描述——速度》最為典型，在全組加以推廣應用，真正做到力求常規與創新有機結合。促進了教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。

4、走出去，請進來，擴大視野，積累經驗

取人之長，補己之短，每年都派一部分教師去師大附中、長沙一中、長郡中學等其他兄弟學校進行教研教改活動，受益匪淺，同時，近年來，還邀請了退休物理教師吳祥坤來校作有關物理創新辨證思維和辨證方法的學述報告。

5、積極組織開展各種競賽和課外活動，提升學校辦學品位

近幾年來，在學校教科室的精心安排下，物理組全體老師的配合下，物理奧賽取得了很好的成績。在康組長的主持下，成立了物理奧賽教練組，從全校選拔苗子，教練組的老師精心備課，耐心輔導，取得了新化三中歷史上奧賽最好的成績。

同時，組織教師參加各種學科競賽，在市、縣級新課改優質競賽中，多人榮獲一、二等獎，在每年舉行的學校優質課、新秀課、匯報課比賽中，該組教師每次都獲一等獎。

由于組織得力、領導有方，物理組在近年來取得了顯著成績，得到了上級及學校領導的稱贊，多次被學校評為優秀教研組，康老師也多次評為優秀教研組長。

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”往者如觀流水，康cc主任所取得的教育科研成績，不一而足；來者如仰高山，我們深信，康cc主任必將繼續耕耘在教育科研的路上，用自己更加輝煌的成績，譜寫更優美的教育科研詩篇。

<十二> 辦公室主任事跡材料

班級同學曾在新生入學演講比賽中獲一等獎1名、二等獎3名成績；在三節征文比賽中獲一等獎2名、二等獎3名、三等獎2名好成績。為提高同學們課外活動能力、動手能力和團結能力，我們還積極參加學院組織手工作品大賽、剪紙大賽、秀我宿舍DV展等活動，并獲一等獎與二等獎好成績。

我們結合自己所學專業，組織了各類食品加工活動，大大提高學生們動手能力。為了使同學們能更好適應社會，我們在周末時候組織兼職活動，這使我們更快了解了社會，體悟到工作之苦，賺錢不易。

<十三> 辦公室主任事跡材料

**同志**年參加工作，先后在**、**工作，自**年擔任辦公室副主任、主任工作達*年之久。在**工作期間，多次被評為先進工作者，經年度考核，連續**年被評為優秀等次。**同志作為一名年輕的后勤工作人員,具有堅定的理想信念和較高的政治素質,在清苦的后勤工作中能夠充分發揮黨員的先鋒模范作用,有較高的事業心和較強的工作能力，有甘于寂寞、甘于清苦、甘于奉獻的精神,默默無聞地為**單位建設貢獻自己的青春。

強化知識積極上進

該同志能夠勤奮學習科學文化知識和業務知識,不斷擴大知識面,更新知識結構,注重在學習中加強知識和經驗的積累,不斷積累知識,提高理論水平,提高干好本職工作的能力,學以致用,爭做”綜合性”人才。在**單位，利用每天晚上的時間，在中央黨校學習會計專業，獲得了本科文憑。長期堅持加強政治理論學習，提高自身素質,為永葆共產黨員的先進性，自覺學習馬列主義、毛x東思想、鄧x平理論，學習實踐“三個代表”重要思想，不斷提高自身的政治和思想文化素質，不斷積累知識，提高理論水平,樹立起正確的人生觀,世界觀和價值觀。

開拓創新工作爭先

與時俱進、開拓創新，善于找到和找準全局工作的突破口，勤于思考，勇于實踐在創新上下功夫。只要是符合“三個代表”的要求，只要能更好地促進辦公室工作，該同志就敢于突破陳規，破除一些不適合形勢發展的舊框框。尤其是制度建設創新,能夠緊扣工作需要，堵塞管理上的漏洞,并充分重視激勵約束機制的創新和落實,使辦公室各項工作達到了按章辦事、獎勤罰懶的效果。如在公文程序管理方面，該同志按照要求結合實際,制定規范了辦文程序，辦文格式，文種使用等方面的規定,使得幾年來公文辦理中一些常見的問題基本得到了解決,建立起了《**管理規定》、《***機關公文處理實施細則》等制度;能準確擬辦各類公文,每年辦理各類文件近千件,基本都達到了辦理及時、分類合理、意見明確,較大地提高了公文辦理規范化水平。對此，上級給予了充分的肯定。

真抓實干服務群眾

該同志能夠從實際出發，實事求是，工作作風踏實，不弄虛作假，不無中生有，不搞形式主義，不做表面文章，自覺實事求是。為領導服務,當好參謀,想領導之所想，超前思考，想領導之未想，從淺層次的被動服務中向深層次的主動服務轉變，事前、事中、事后都能主動介入，緊扣領導的思路、想法、指示等加以完善和細化，提供可借選擇的方案讓領導決策;講求實事求,總結成績不夸大，反映失誤不縮小，為領導科學決策提供準確的依據，不斷提高了服務質量。在為基層和科室服務中,能夠始終做到三個環節：一是待人熱情，比如在接待上訪戶時，與辦公室的同志研究要從接一個電話、讓一個座位、倒一杯熱水做起，做到熱情接訪;二是服務真誠,該同志能深刻認識辦公室不僅要為領導工作服務好，同時也要為兄弟科室、部門以及基層單位服好務,認識到只有通過良好的服務，才能保證全處各項工作的順利進行。保證黨組的各項決定得以有效地貫徹實施,幾年來該同志始終將這種真誠的服務融于日常工作之中，并與辦公室的全體同志共勉，并收到了一定成效。三是注重從繁雜的工作中提高服務規范化水平。如在會議安排等活動中主動同有關同志認真研究，在日程、食宿、會務安排等方面做出比較詳細的計劃，基本達到了規范、合理、有序。

堅持原則廉潔奉公

辦公室是一個單位的樞紐部門，**同志作為辦公室主任做事講求原則，工作中有“三不”：不擅自答復，不亂開口子，不照顧情面;行為上有“三章”：不接收禮品、禮金，不參加企業的宴請，不謀私。該同志為了單位利益堅決抵制公車私用，制定了《**車輛管理辦法》，狠抓制度落實，不怕得罪同事，任何一名職工偶爾想借用單位車輛作為私用，都會被他婉言拒絕。認為：“為了單位集體的利益，不能怕得罪個別人，不能為了個人交情，損害集體利益。”

吃苦在前甘于奉獻

由于工作繁忙，根本沒有時間照顧外地年邁的父母親，自己身邊多病的老婆也埋怨他為了單位為了工作是一個不稱職的老公和兒子，但又深愛著自己愛崗敬業、誠實正直的他，默默的承受著一切。多年來，每逢各科評先，他總是推薦別人，拒談自己，堅持在名譽面前不伸手。***同志無私奉獻的精神得到了領導和職工的一致好評。

乍看起來，***同志沒有什么轟轟烈烈的事跡，然而，其閃光之處正是體現在他多少年不變的點滴小事之中，閃光的榮譽往往是由平常所鑄就。

<十四> 辦公室主任事跡材料

**同志先進事跡**x，男，**歲，大專文化，****年x月參加工作，20**年**月加入中國共產黨。他既沒有使人崇拜的地位，也沒有令人羨慕的錢財；既沒有高深的文憑學歷，也沒有矚目的驚人之舉。他只是一個普通平凡、事無巨細、事必躬親的辦公室主任。然而，不論是在黨員干部，還是在職工群眾中，他都得到了常人所得不到的理解、尊重和稱贊！

第一，強化形象，提高素質。*****在日常生活和平時的工作中，時時刻刻用黨員的標準嚴格衡量、約束自己的言行。由于辦公室人手較少，他既當“教練”又當“運動員”，除了完成全局千頭萬緒的事務性工作外，還撰寫了大量的總結、匯報、經驗交流、領導講話等文字材料。雖然整天沒日沒夜加班加點，但他毫無怨言，用自己的一言一行來踐行一名共產黨員的先進性，給領導當好參謀，也因此成為同志們心目中合格的辦公室主任。

第二，銳意進取，開拓創新。作為辦公室主任，**x積極履行職責，進一步解放思想，與時俱進，模范地執行黨的路線方針政策，努力實踐黨的全心全意為人民服務的宗旨，不斷開創辦公室工作新局面。他把辦公室定位于“機關的樞紐，對外的窗口，領導的助手”，堅定“沒有最好，只有更好”的信條，不斷勉勵自己和要求部屬一定要做到“參謀服務質量更高一點，辦文辦會考慮更精細一點，協調關系能力更強一點，與上下左右聯系更緊密一點”，以特有的細致和聰慧，在千頭萬緒中抓住決定性環節，從加強機關管理入手，以敏銳的思路和干練的作風贏得了上下一致的好評。

第三，嚴于律已，率先垂范。雖然辦公室工作瑣碎繁雜，但他總是細心周到地處理著全局上下的每一件事情，大到安排一次會議，起草一個報告，小到接聽一個電話，傳遞一份文件，都做到了嚴謹細致，一絲不茍，快速高效。*****對自己各方面要求都十分嚴格，處處以黨員干部的標準對照、檢查、規范自己的行為，勤奮學習科學文化知識，熟練掌握本職崗位所需的業務技能，以身作則，做好表率。在他的帶動下，辦公室的服務水平大大增強：辦文提高質量，實現“零差錯”；辦會提高水平，做到“零缺陷”；辦事提高效率，實現“零投訴”，辦公室也成為了全縣水利系統的一個標桿、一面旗幟。

第四，淡泊名利，甘于奉獻。*****對自身嚴格要求，始終把耐得平淡、舍得付出、默默無聞作為自己的準則，始終把作風建設的重點放在嚴謹、細致、樸實、求實、腳踏實地的埋頭苦干。在工作中，以制度紀律規范自己的一切言行，帶頭嚴格遵守機關各項規章制度，尊重領導、團結同志、謙虛謹慎，主動接受來自各方面的意見和建議，不斷改進工作。堅持做到不利于機關的事不做、不利于機關形象的話不說，積極維護機關的良好形象。

<十五> 辦公室主任事跡材料

回顧一年的工作、學習和生活，深刻地感受到我的工作得到了學校領導和各位老師的大力支持和幫助，工作雖多但心情舒暢，同事之間團結協作，以校為家。置身于這樣好的集體之中，我倍感驕傲。現將工作情況匯報如下，不足之處懇請同志們批評指正。

一、作為辦公室人員，完成基本任務情況

1、輔助決策。這是辦公室最重要的任務。為了決策的正確性、可行性。我堅持搞好調查研究，及時發現新問題、掌握新情況、總結新經驗，為領導提供有價值的信息，幫助領導制定規劃，參與管理，協助領導抓好中心工作。在輔助決策的過程中，我一直堅持辦文準、辦事穩、情況實、注意慎的原則。

2、接待工作。這是辦公室必不可少的日常事務工作。接待工作的好壞將直接反映本單位的工作作風和外在形象。搞好接待工作可以使單位改善外部環境，擴大對外影響，樹立良好的形象。為此我在做到誠懇、熱情、細致、周到的基礎上，還專門學習了問候、握手、敬茶，以及給領導引見、引路，會談、會議、宴會時排座，送別領導時拉車門等接待禮儀。保證了每次接待工作的順利完成，努力為學校創造一個良好的對外形象。

3、會議管理。辦公室是會議工作的主要組織者。不論是全校師生參加的大型會議，還是部分教師、職工參加的中型會議，以及領導班子成員參加的小型會議，我都是會前認真準備(下通知、擬寫會議程序和主要領導講話稿、布置會場等);會中嚴密準確地記錄、熱情周到的服務;會后及時清理會場、編寫會議紀要、督促落實會議精神、搞好調查研究。

4、檔案管理。辦公室工作是管理學、秘書學、統計學、檔案學等多學科的綜合，其中檔案管理是一項專業性較強的工作。為了切實做好學校檔案的收集、整理、保管、使用，我查閱了不少資料。

5、印章管理。在過去的一個學期里共用公章178次，其中有3位中層以上領導因公帶公章外出8次。本著嚴肅、認真、細致的原則，每次用章前我都認真詢問用章事由，不能決定時報請校長批示，用后詳細填寫用章記錄。各職能部門大量用章時嚴格監章

二、作為辦公室主任，履行基本職責情況

1、承辦職責。辦公室是一個單位的綜合辦事機構，承辦職責是辦公室主任的首要職責。也正因如此，我幾乎每天都在繁雜的事務中度過。在過去的一個學期里主要承辦的事項有：①領導層的集體決策和領導個人交付辦理的事項。②牽涉面廣、歸屬不太明確、其他職能部門不便于也不宜承擔的事項。③教育局等上一級辦公室交辦的事項。④黨支部、教務處、總務處、年級組等職能部門交辦的事項。⑤教師、職工轉辦的事項。不論承辦哪一事項我都堅持嚴肅認真、從速辦理的原則，能直接辦理的直接“主辦”，不能直接辦理的聯合各職能部門“會辦”，不能辦理的及時“轉辦”、“催辦”。從未拒絕過任何一件交辦事項，從未耽誤過任何一件交辦事項。雖然在承辦過程中也遇到過這樣那樣的困難，但經過多方克服，最終還是能較好地完成各類承辦事項。

2、參謀職責。參謀職責是辦公室主任在輔助領導決策過程中應承擔的重要職責。當好領導的“參謀”對辦公室主任而言，責無旁貸。為此，我積極進行調查研究、收集各方信息，把調查中獲得的大量第一手資料進行綜合分析，及時向領導反饋，協助領導決策。決策公布之后，還通過調查研究，了解和掌握決策意見的執行情況，及時發現問題，有針對性地進行調整。

3、管理職責。作為領導工作的協助者和參謀，辦公室主任既要參與政務，又要承辦大量的事務，事務管理是辦公室主任不可推卸的責任。因此，不論是與領導工作有關的活動，還是其他職能部門不管的雜事，我都做到了主動加以關注、協調。也正如有人所說的：“辦公室看上去游離于各種管理之外，實際上又存在于各種管理之中”。

4、協調職責。聯系內外，溝通上下左右等諸方面，是辦公室主任應有的職責。在過去的一個學期里，首先，我努力搞好縱向協調，致力于上下級之間關系融洽。做到上令下行，上情下達，上下緊密配合，步調一致的工作。其次，我也注重橫向協調，致力于各業務部門之間的協調，對于業務部門的一些計劃，重要工作部署，我都主動去了解，統籌平衡、及時溝通、統一協調，盡力避免各業務部門之間的“撞車”和主要領導的“超負荷”工作。第三，人際關系協調工作我也努力做了一些。以上就是我過去一個學期的個人工作總結。在接下來的一個學期里，我將繼續努力、盡職盡責、不斷開拓、求實創新、為__小學的美好前程不辱使命。

<十六> 辦公室主任事跡材料

三尺講臺，一顆愛心；默默奉獻，無怨無悔。這既是楊步華老師從教以來的真實寫照，又是她的執著追求。楊步華現年33歲，大專學歷，小學高級教師，中共黨員，1996年參加教育教學工作，現擔任通道縣第二完全小學教導主任。在過去十多年的教書育人生涯中，楊主任一直秉承著嚴謹的工作態度和無私的奉獻精神戰斗在教學第一線，用愛撐起學生心中的藍天，用情托起學生心中的太陽。

一、言傳身教，愛生如子

“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻。楊步華主任在長期擔任班主任的工作中，心中裝有學生，最大限度地理解、寬容、善待學生，把愛心和關懷時時處處帶給學生，用自己的言行譜寫了一曲“慈母樂”。

20xx年上學期，她所帶的六二班有位叫楊倩的同學，因父親生病花光了家里的所有積蓄，并且還因病喪失了勞動力，使得家庭非常貧困。為此，母親想要她放棄學業回家勞動。然而才讀小學的楊倩十分喜愛讀書，對未來也充滿了希望，不想就此放棄學業，因此變得心事重重，每日郁郁寡歡。楊主任察覺后，一方面主動找楊倩同學談心，并及時家訪，給楊倩母親做思想工作；另一方面，自掏腰包為她解決生活、學習困難問題，讓楊倩安心讀書。在楊主任的關懷和幫助下，楊倩以優異的成績考上了縣重點中學。

20xx年下學期，楊主任擔任五四班的班主任。班上有個叫楊偉的學生從小就缺少母愛，養成性格孤僻、倔強，喜歡調皮搗蛋。為了改變楊偉同學，楊主任在課堂上有意識地表揚他的優點，給他信心；同時給他無微不至的關懷，為他過生日，讓他深切地感受到了一份特別的母愛。在楊主任的關心和鼓勵下，楊偉進步的很快，期末考試中語文成績由原來的50分提高到了85分，數學由原來的30分上升到了90分，獲得了班級“進步獎”，也變成了大家眼中的“乖孩子”。

20xx年上學期的一次晚自習下課后，楊主任還在辦公室批改作業，突然班長丁楠急匆匆地跑來，說班上的吳悅同學正發高燒，頭痛難忍。楊主任得知后，立刻趕到宿舍并電話通知吳悅同學的家長，背起吳悅同學直奔縣人民醫院就醫，并墊付了醫藥費。深夜十一點多，吳悅的父母趕到了醫院，楊主任簡要向家長敘說了吳悅的病情，才拖著疲憊不堪的身子回家。吳悅同學的父母對此感動不已。

二、精心鉆研，強抓教學

教師身上社會賦予很多耀眼的光環，作為一名教師，在領受這些美麗光環的同時，肩上的擔子也在不斷加重，要努力去為這些光環增輝添彩。

參加工作15年來，楊主任一直擔任學校高段數學教學工作。她認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念，對于重點的把握和難點的突破都有教強的能力。在教學過程中她力求做到 “讓燦爛的笑容永遠綻放在學生的臉上”。采取求自主合作探究的學習方式，著力培養學生的實踐能力和創新意識，盡自己最大的努力使自己的教學方式適合學生學習的心理，讓他們在學習中品嘗到樂趣。在課堂教學中，她關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習數學的興趣，培養了一批富有創造性和對數學有濃厚興趣的學生。針對不同層次的學生，不同個性的學生，因材施教，采取個別課外輔導，力爭每一個學生都能掌握一些基本的數學知識與技能。

15年來，楊步華主任共完成6輪高段的教學循環，任教的班級，教學質量高，人平分在全年級或全縣排名都在前列。特別是20xx年下期和20xx年上期接的六（1）班和六（2）班數學人平分原來都是年級的倒數第一，且與第一名分別相差10分和13分之多。經過楊主任的努力，這兩個班在畢業會考中成績大幅度提高，與同年級第一名僅差4分和2、8分了，且兩個班升重點中學的人數都列年級第一。

楊主任輔導學生在縣、市各級的比賽中多次獲獎。其中，輔導學生參加通道縣中小學數學競賽獲優秀指導獎；獲湖南省“天下鳳凰杯”中小學作文競賽優秀指導獎；輔導學生參加優秀書法評選中獲縣一等獎；輔導學生在懷化市書法、繪畫大賽中獲三等獎；輔導的《贊“中國脊梁”》獲市三等獎；被評為“改生活陋習，當文明使者”作品縣級優秀指導老師；獲“傳承中華美德”讀書征文縣級優秀指導獎等。

三、春華秋實，碩果累累

不斷的努力，不斷地進取是楊主任的個性。在15年的從教生涯中，楊主任時時以優秀教師的標準要求自己，以優秀共產黨員的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業業、熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績，深受學生、家長、同事、領導的好評，是通道縣和二完全小學優秀教師的代表。工作以來，先后被評為“湖南省優秀少先隊輔導員”、“懷化市數學骨干教師”，多次被評為“懷化市優秀少先隊輔導員”、“通道縣優秀教師”、 “通道縣優秀少先隊輔導員”、“通道縣優秀共青團干部”、“雙江鎮優秀教師”、“雙江鎮優秀共產黨員”，多年考核被定為優秀獲通道縣人民政府嘉獎，在本縣教育界有較大的名氣。

在榮譽面前，她從不驕傲，在全面實施素質教育的今天，楊步華主任更是信心百倍地在教育教學崗位上默默耕耘，無私奉獻，孜孜追求，用自己的青春繼續譜寫著侗鄉教育輝煌的篇章、

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