不一樣的卡梅拉讀書(shū)心得。

普希金說(shuō)：“人的影響短暫而微弱，書(shū)的影響則廣泛而深遠(yuǎn)。”大凡成功的人士，他們都和書(shū)籍有著不解之緣，而當(dāng)不同的人在看完作品后，相信也會(huì)有對(duì)于它的專(zhuān)屬心得體會(huì)，這是感觸是非常難得的，它是我們?nèi)?xiě)作讀書(shū)筆記的寶貴素材。讀書(shū)筆記，需要重點(diǎn)寫(xiě)哪些方面呢？以下是小編陸續(xù)整理的“【精品】《不一樣的卡梅拉》讀書(shū)筆記簡(jiǎn)單五篇”，歡迎閱讀，希望小編的分享可以為您帶來(lái)幫助。

《不一樣的卡梅拉》讀書(shū)筆記(篇一)

今天，我、弟弟和媽咪一起讀一書(shū)，他的名字叫《我想去看海》。

這個(gè)故事講了：現(xiàn)在是下蛋的時(shí)間了，有一個(gè)小雞拒絕下蛋她就是卡梅拉，卡梅拉喜歡聽(tīng)鸕鶿佩羅講大海的故事。到了晚上，又該回窩睡覺(jué)的時(shí)候到了，但卡梅拉不想睡覺(jué)，她想去看大海，但她的爸爸覺(jué)得卡梅拉的想法很愚蠢卡梅拉晚上就是睡不著叫，她還在想看海的事，卡梅拉說(shuō)：“不，我馬上就要去，馬上就去”卡梅拉跳下床推開(kāi)門(mén)，就離開(kāi)家，走呀……走呀，就走到了大海她在大海游泳、潛水、滑行……還在海里尿尿，她開(kāi)心極了，到了晚上卡梅拉不知道怎樣才能回家，她就哭了，當(dāng)卡梅拉太累的時(shí)候就睡著了，早上，三艘船出現(xiàn)卡梅拉的面前那是尋找新大陸的探險(xiǎn)家克里托夫哥倫布的船隊(duì)，卡梅拉被驚醒了，卡梅拉大聲呼救哥倫說(shuō)：喂！聽(tīng)見(jiàn)了嗎？小雞！有只小雞在海里……卡梅拉的話還沒(méi)有說(shuō)完，就被一個(gè)巨浪卷上了圣瑪麗亞號(hào)的甲板。

然后，船長(zhǎng)命令把這只小雞煮了卡梅拉當(dāng)然不想被吃掉！盡力為自己辯護(hù)，講述自己辛苦的來(lái)到這里，只是為了看海哥倫布發(fā)火了，因?yàn)樗幌肼?tīng)卡梅拉說(shuō)，就命令到馬上把卡梅拉給煮了卡梅拉說(shuō)：等一等，船長(zhǎng)，我每天給您下一個(gè)雞蛋。這可是專(zhuān)為您下的呀！卡梅拉開(kāi)始嘗試下蛋：蹦、跳、爬高、倒立、……凡是想到的方法都用過(guò)了，還是沒(méi)有下出蛋，最后她累的倒下來(lái)的時(shí)候竟然下出了一個(gè)蛋。卡梅拉覺(jué)得下個(gè)蛋很簡(jiǎn)單。一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)在海上行了幾個(gè)星期了，剛剛下完第三十一個(gè)蛋的卡梅拉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了海灘，和一望無(wú)際的森林，卡梅拉發(fā)現(xiàn)了新大陸！皮迪克看見(jiàn)卡梅拉就喜歡上了她，皮迪克帶卡梅拉一起吃晚餐、一起玩……從此，卡梅拉和皮迪克形影不離。時(shí)間過(guò)得真快，哥倫布又要揚(yáng)帆起航了。皮迪克決定和卡梅拉一起走。幾個(gè)星期后卡梅拉和皮迪克開(kāi)開(kāi)心心的回家了。

如果你對(duì)這本書(shū)感道有興趣的話，你可以來(lái)找我哦！

《不一樣的卡梅拉》讀書(shū)筆記(篇二)

你知道嗎？我現(xiàn)在喜歡看書(shū)了。有一次我在書(shū)店里，看到了《不一樣的卡梅拉》系列的書(shū)。然后我發(fā)現(xiàn)特別好看，還便宜所以我的媽媽以前的時(shí)候就給我買(mǎi)了《不一樣的卡梅拉》一系列的書(shū)。

《不一樣的卡梅拉》的作者是法國(guó)的作家寫(xiě)的，特別的好看。所以我的媽媽才會(huì)給我買(mǎi)。不然的話才不會(huì)給我買(mǎi)呢！

但是2我只有一套，它還有很多的系列，這個(gè)我就不說(shuō)了。誰(shuí)讓它有很多的種類(lèi)和系列。但是每一本都是十分好看的，我還可以給你們講講我最喜歡看的是，《我愛(ài)平底鍋》這天晚上，天空中出現(xiàn)了一個(gè)奇怪的星座，形狀就像 口平底鍋！但有人說(shuō)，這是個(gè)不詳?shù)念A(yù)言。……

但是不管怎么樣，我還是要推薦你去買(mǎi)《不一樣的卡梅拉》系列。所以，如果你買(mǎi)了的話，也請(qǐng)你好好的愛(ài)護(hù)書(shū)本。雖然《不一樣的卡梅拉》這么好看，我們也是不能一直看的，不然的話眼睛會(huì)很痛的。雖然小孩的眼睛好，但是也是要好好保護(hù)的。要是那樣的話就會(huì)和我一樣，追悔莫及了。

所以也請(qǐng)大家，多看《不一樣的卡梅拉》。

《不一樣的卡梅拉》讀書(shū)筆記(篇三)

最近媽媽送我兩本珍藏版童話書(shū)《不一樣的卡梅拉》，當(dāng)我接過(guò)書(shū)，只是翻開(kāi)了第一頁(yè)，就看到書(shū)中的圖畫(huà)不但生動(dòng)而且有趣，書(shū)中的小雞們各有特點(diǎn)，不管是形體還是羽毛的顏色，非常的吸引人。我便急不可待地閱讀了下去……

《不一樣的卡梅拉》系列故事講的是母雞卡梅拉和她的兒女們卡梅利多和卡門(mén)的歷險(xiǎn)故事。卡梅拉家族里的每個(gè)人都是那樣的與眾不同。敢于幻想，更敢于去嘗試別人不敢想的事情。書(shū)中充滿(mǎn)了驚險(xiǎn)的情節(jié)和搞笑的幽默。

小雞卡梅拉很有個(gè)性，和別人不一樣，厭煩透了雞窩里的平凡生活，她幻想著外面的世界。做一次長(zhǎng)途旅行是她的第一個(gè)夢(mèng)想，在海的另一邊，她結(jié)識(shí)了火雞皮洛克，并且把他帶回了家，他們倆生下了一只粉色的小雞——卡梅利多。卡梅利多的夢(mèng)想就更多了，他想擁有一顆星星，可是卻意外的結(jié)識(shí)了一群外星雞……，有一天，雞窩里發(fā)生了一件災(zāi)難性的事件，太陽(yáng)不見(jiàn)了，卡梅利多的爸爸也將面臨著失業(yè)的危險(xiǎn)，卡梅利多決定要找回失落的太陽(yáng)，挽救雞群……

他們經(jīng)歷了好多次的冒險(xiǎn)，和好朋友小綿羊貝里奧、鸕鶿佩羅一起，遭遇了外星人，搭救了小黑貓，打敗了怪獸，找到了講故事的朗朗……一路上處處坎坷、歷經(jīng)艱難，但他們總能逢兇化吉、化險(xiǎn)為夷，大獲全勝，憑借的就是超乎尋常的想象力和非凡的勇氣!

我被精彩的故事情節(jié)深深地吸引住了，想像著自己和卡梅拉一起躺在海面上看星星，想像著自己和外星朋友一起遨游在外太空，想像著……

《不一樣的卡梅拉》讀書(shū)筆記(篇四)

媽媽給我買(mǎi)了許多書(shū)，但是我最?lèi)?ài)看的是一個(gè)法國(guó)人寫(xiě)的系列叢書(shū)《不一樣的卡梅拉》，雖然每本書(shū)不厚，我都看了很多遍，每一次都覺(jué)得趣味無(wú)窮，一開(kāi)始小雞們的理想讓人覺(jué)得是那么不可實(shí)現(xiàn)，但最后在他們的執(zhí)著努力下都一個(gè)一個(gè)實(shí)現(xiàn)了，真過(guò)癮。有的時(shí)候都想讓自己成為書(shū)中那個(gè)卡梅拉了。

《不一樣的卡梅拉》系列叢書(shū)中我主要看了《我想去看海》、《我想有個(gè)小弟弟》、《我想有只小黑貓》、《我想去摘星星》等書(shū)，每一本我都愛(ài)不釋手，書(shū)中有漂亮插圖還有文字說(shuō)明，認(rèn)字不多的孩子也可以看。書(shū)中的大小卡梅拉們厭倦了雞窩里的平凡生活，每天都幻想著外面的世界，抱著這樣的信念：生活中肯定還有比睡覺(jué)更好玩的事情！。他執(zhí)著地追求那些別的小雞們認(rèn)為不可完成的事情。去看大海、去摘星星、去尋找丟失的太陽(yáng)，希望擁有一個(gè)小弟弟結(jié)果卻來(lái)了一個(gè)小妹妹，更有趣的是知道了小黑貓害怕老鼠的真相呢。卡梅拉們?yōu)閷?shí)現(xiàn)理想，一路上處處坎坷、但總能逢兇化吉、化險(xiǎn)為夷。最后還能收獲超乎想象的回報(bào)和異乎尋常的果實(shí)呢！

小朋友們，讀不一樣的卡梅拉吧，它會(huì)成就與眾不同的你！并讓你的理想隨著卡梅拉們一起去放飛吧！dsBJ1.Com

《不一樣的卡梅拉》讀書(shū)筆記(篇五)

每個(gè)人都希望自己的生命中多彩的，但是我們中的絕大多數(shù)人都不能真正嘗試到多彩的人生，因?yàn)槲覀儧](méi)有行動(dòng)，我們不敢想像，就像我們不敢想像小雞怎么能到海里去玩一樣。但是卡梅拉做到了，一只可愛(ài)的，敢想敢做的小雞做到了。

這套書(shū)是聽(tīng)一個(gè)朋友推薦的，所以買(mǎi)了一套回來(lái)，去年就買(mǎi)了，第一次給孩子讀，孩子不喜歡，我就放下了，今年有一次整理書(shū)柜的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了這套，我便拿了出來(lái)，想試下。自己先看了下，《我想去看海》這是第一本，說(shuō)實(shí)話，看到這本的時(shí)候我心里還有一絲緊張，怕孩子問(wèn)我：小雞為什么能到海里游泳。可是讀的時(shí)候，孩子被故事吸引了，她覺(jué)得卡梅拉的生活很有趣，能在海里游泳，還在海里尿尿，覺(jué)得這生活是多么的開(kāi)心，孩子知道了做自己想做的事情才能真正的快樂(lè)。《我要找到朗朗》，卡梅利多和卡門(mén)，還有貝里奧，她們?yōu)榱藥凸适聽(tīng)敔斦业嚼^承人，一起經(jīng)過(guò)很多困難，但是這過(guò)程中從來(lái)也沒(méi)有放棄，連女兒聽(tīng)到的時(shí)候都著急，快到晚上了，還沒(méi)有找到朗朗，那以后誰(shuí)講故事呢。孩子們愛(ài)聽(tīng)故事，所以她覺(jué)得小雞要是以后都不能聽(tīng)故事了，該多傷心呢。《我去找回太陽(yáng)》中，孩子們看到父親叫不出來(lái)太陽(yáng)，被別的小雞嘲笑時(shí)就打架，就要幫忙找到太陽(yáng)，看到小雞們舉著向日葵要找太陽(yáng)，我們都很感動(dòng)，覺(jué)得他們是好孩子，一群自強(qiáng)自立的孩子，絕對(duì)不允許別人欺負(fù)自己的家人。并且為這個(gè)夢(mèng)想而且努力。

卡梅拉的生活如此有趣，讓孩子更喜歡我們的生活，并且更堅(jiān)信生活的精彩。現(xiàn)在這套書(shū)讀了兩周了，每晚孩子要睡的時(shí)候，就自己從書(shū)架上拿兩本下來(lái)，她也很期盼我們的讀書(shū)時(shí)光。

一本好的書(shū)，首先要讓孩子覺(jué)得有趣，特別是3-6的孩子，如果翻看一本書(shū)，全是說(shuō)教的內(nèi)容，只怕大人都會(huì)覺(jué)得索然無(wú)味，生活要有意思，當(dāng)然讀的書(shū)也要有意思，所以《明朝那些事兒》才會(huì)那么火，因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)其中更多的像是故事一樣。給孩子選書(shū)，我一般都是覺(jué)得有趣，并不看重哪本書(shū)是讓孩子學(xué)會(huì)友誼，學(xué)會(huì)勇敢，學(xué)會(huì)分享，這些是要學(xué)，但不是告訴孩今天我們要講的是友誼，那個(gè)是上課，我們現(xiàn)在是親子閱讀下載。

可能許多年后，孩子都忘記了我們讀過(guò)的書(shū)內(nèi)容，但是她會(huì)永遠(yuǎn)記得晚上我們一起躺在床上，溫暖的燈光下，我們一起讀書(shū)的情景，這是她的快樂(lè)，也是我們作為父母的快樂(lè)，所以給孩子選一本好書(shū)，和孩子一起享受愜意的時(shí)光。推薦這套《不一樣的卡梅拉》

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[精品范文]《窮人》讀書(shū)筆記范文匯編(6篇)

書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)對(duì)于我們個(gè)人而言是非常重要的，尤其讀經(jīng)典作品對(duì)我們思想也會(huì)有一定的影響。在閱讀相關(guān)作品后可以學(xué)到很多，擴(kuò)充自己的知識(shí)庫(kù)，這些感觸可能瞬間即逝，我們需要記錄下來(lái)。你有了解過(guò)讀書(shū)筆記應(yīng)該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的《[精品范文]《窮人》讀書(shū)筆記范文匯編(6篇)》，希望對(duì)您有所幫助，歡迎轉(zhuǎn)發(fā)閱讀。

《窮人》讀書(shū)筆記(篇一)

漁夫一家十分窮，日子過(guò)得緊巴巴的。但桑那看到西蒙去世，身旁還有兩個(gè)孩子這幅凄慘畫(huà)面時(shí)，就毫不猶豫把他們抱回家。令我印象最深的是桑娜；桑娜看到兩個(gè)可憐的小孩沒(méi)母親時(shí)，寧愿自己挨餓，也不讓這兩個(gè)孤兒餓死，這表現(xiàn)了桑那善良的本性。漁夫的一句話使我分外感動(dòng)：“得把他們抱來(lái)，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過(guò)去的！”這句話是那么堅(jiān)定，表現(xiàn)了漁夫助人為樂(lè)敢于面對(duì)的品質(zhì)。雖然這只是幾個(gè)簡(jiǎn)單的字詞，卻體現(xiàn)了他們的善良本性。

窮人擁有無(wú)私的愛(ài)，溫暖的家，善良的心，我們應(yīng)該像桑娜和漁夫一樣，伸出援助之手，去幫助別人，讓世界更美好！

《窮人》讀書(shū)筆記(篇二)

今天我讀了《窮人》這篇文章，我的感想很多。

《窮人》這篇文章主要講了：桑娜有很多孩子，可是她發(fā)現(xiàn)女鄰居死了時(shí)，對(duì)自己的處境全然不顧，收養(yǎng)了女鄰居的兩個(gè)孩子。

那是一種多么偉大的品質(zhì)，我很震憾。這是一種什么品質(zhì)呢？讓我深思。

在人間，大愛(ài)無(wú)邊；在人間，往往是越窮的人越善良。窮人的心真是比閃閃發(fā)亮的金子還要亮。雖然他們的物質(zhì)十分缺乏，而他們的精神食糧卻是常人的幾十倍，甚至是幾百倍。桑娜的心靈真是太美了。我自己和她比起來(lái)真是自嘆不如，至少我不能做到在生活拮據(jù)的情況下立即決定撫養(yǎng)他們。自己本來(lái)好窮的，還要撫養(yǎng)那兩個(gè)孩子，生活負(fù)擔(dān)會(huì)更加重。本來(lái)家里就勉強(qiáng)填飽肚子，這又來(lái)了兩個(gè)，不但不能保證自己的生活質(zhì)量，還有可能讓他們反而生活的不好。但是如果我在自己家條件充足的情況下，會(huì)盡可能的給予他們幫助。

文中的漁夫一家真是偉大。我猜，他們一定是人間的天使。有了這樣的人，人間才會(huì)更美好。

我們現(xiàn)在，有多少人缺少這種美德。人，因?yàn)榧儩嵍利悾驗(yàn)樯屏级利悺Ｈ俗陨淼拿利悾瑧?yīng)該根據(jù)自己的內(nèi)心美，內(nèi)心美才會(huì)外表美。桑娜和漁夫不一定很美，可是，心靈美麗注定會(huì)創(chuàng)造奇跡。

人的一生里，有無(wú)數(shù)種美麗，而外表美只是一件可有可無(wú)的“紗衣”。而內(nèi)心美則是永遠(yuǎn)不可丟失的精神食糧。因此，我要學(xué)習(xí)他們的品質(zhì)，幫助別人，快樂(lè)自己，自己心里也會(huì)踏實(shí)。我要向桑娜一家學(xué)習(xí)。

善良，是一個(gè)美好的內(nèi)心品質(zhì)，美麗的心靈。

《窮人》讀書(shū)筆記(篇三)

最近看完課本的《窮人》感受匪淺，不僅是里面的桑娜如此的善良，富有同情心，在生活中也有像桑娜一樣品格的人。

令我最佩服的是我們補(bǔ)習(xí)班的兩個(gè)女孩子，就在所有同學(xué)都走了的之后，她們兩個(gè)對(duì)老師說(shuō)：“老師，我們來(lái)打掃衛(wèi)生吧！”我當(dāng)時(shí)就感覺(jué)奇怪，明明不是她倆的值日，干嘛要費(fèi)這個(gè)事，但這個(gè)責(zé)任嗎？其實(shí)，我想錯(cuò)了，這其實(shí)是一次鍛煉。

我家長(zhǎng)在和老師談話，我和我弟弟則在玩耍。過(guò)去不久，那兩個(gè)女孩走之后說(shuō)：“老師，教室打掃完了，我們走啦。對(duì)，教室門(mén)沒(méi)關(guān)，老師，提醒一下你。”

“謝謝啦。”老師表?yè)P(yáng)道。

一向喜歡被老師表?yè)P(yáng)的我，瞬間臉紅了起來(lái)，氣憤不得已，恨自己當(dāng)時(shí)為什么不主動(dòng)承擔(dān)這個(gè)責(zé)任？后悔莫及呀！

《窮人》讀書(shū)筆記(篇四)

窮人雖然窮，但他們的心是潔白的，純潔的。

窮人們的悲慘生活，讓他們吃不飽、穿不暖，他們?yōu)榱藥椭鷦e人，寧愿自己受累也要誠(chéng)心的幫助別人。

桑娜在拜訪西蒙時(shí)，發(fā)現(xiàn)西蒙病死了，把西蒙一旁的兩個(gè)孩子抱回了家里，再抱孩子的同時(shí)根本沒(méi)想到自己家里窮。

漁夫回來(lái)時(shí)，桑娜把西蒙的事，全告訴了漁夫，于是漁夫很急的叫桑娜抱孩子，但桑娜已經(jīng)把孩子抱回家了。

讀了《窮人》這個(gè)故事，我深切地體會(huì)到，愛(ài)不但可以給人以物質(zhì)的需求，而且還能為人分憂(yōu)解難。其實(shí)，愛(ài)一直蘊(yùn)藏在每一個(gè)人的心里，只要你真心的愿意給予，你就會(huì)成為愛(ài)的富翁，這甚至?xí)且还P永不枯竭的財(cái)富。《窮人》里的漁夫和桑娜就是心中充滿(mǎn)大愛(ài)的人，他們寧愿自己過(guò)得苦一點(diǎn)，也要把兩個(gè)孩子抱回來(lái)，這就是大愛(ài)。、難道我們身邊就不能有一個(gè)這樣的愛(ài)的使者嗎?

這個(gè)故事，讓我陶醉，在感動(dòng)的世界里翩翩起舞;讓我溫暖，在寒冷的冬天尋找獨(dú)一無(wú)二的暖流。讓我們像流星許下愿望，向土地種滿(mǎn)希望，向天空灑滿(mǎn)期望，盼望讓愛(ài)永駐人間。

一對(duì)貧窮的夫婦，一樣善良的心靈，在別人最需要的時(shí)候，他們毫不猶豫的伸出援助之手。當(dāng)桑娜拉開(kāi)帳子的一瞬間，無(wú)言的感動(dòng)像潮水一樣包圍了我：寧可自己受苦，也要幫助別人!他們用行動(dòng)詮釋了什么才是“〃真、善、美”讓我們像漁夫和桑娜一樣用愛(ài)心去溫暖世界，因?yàn)槭且巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變得更加和諧……我真是覺(jué)得“善良之心抵黃金，平凡之中有偉大!”

《窮人》讀書(shū)筆記(篇五)

我讀了《窮人》這篇文章后，我知道了一個(gè)人必須有仁愛(ài)的精神。仁愛(ài)是一切德行的根本。如果能夠仁愛(ài)，自然也就容易具備他的德行，大則能為國(guó)家效力，為人民服務(wù)，小則能夠愛(ài)人助人，同情窮苦的人。仁愛(ài)可以說(shuō)是各種德行的綜合。一個(gè)人必須具有很多的德行。

如果你遇到窮人，那應(yīng)該給他們，你可曾想過(guò)他們的感受嗎他們可能忍受饑寒，也可能會(huì)凍死或餓死。如果我們給他們錢(qián)，他們會(huì)保佑我們。這種感覺(jué)很好。

我明白了，給予是快樂(lè)的。在生活中有許多事情在等著我們?nèi)ソ鉀Q，有很多人在等著我們卻關(guān)心。我現(xiàn)在感到無(wú)話可說(shuō)了。但是還有一句最珍貴的，“人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。”

現(xiàn)在，我們都活在甜蜜和快樂(lè)之中。那時(shí)孩子窮啊，過(guò)年才吃肉，那時(shí)他們的房子還露水，那時(shí)孩子過(guò)年吃上倆糖就好了，那時(shí)，人認(rèn)識(shí)倆字就夠可以了……現(xiàn)在小孩一聲令下，大人馬上做肉；現(xiàn)在只要想吃糖立刻買(mǎi)……我亦懂得了做人應(yīng)像《窮人》一文中的桑娜那樣，具備救人之難的善良品質(zhì)，看到別人有困難時(shí)，要伸出援助之手。這樣，既幫助別人度過(guò)了難關(guān)，又養(yǎng)成了自己助人為樂(lè)的品質(zhì)。要是我們每個(gè)人都具備桑娜那樣的善良品質(zhì)，我們?nèi)伺c人之間的關(guān)系才會(huì)更和—諧，社會(huì)風(fēng)氣才會(huì)更美好。

《窮人》讀書(shū)筆記(篇六)

一個(gè)人過(guò)得好不好，全靠窮與富來(lái)決定。有一件東西，是用金錢(qián)買(mǎi)不到的，那就是一個(gè)人的品質(zhì)。一個(gè)人即使很有錢(qián)，但他的品質(zhì)不好，也不會(huì)有人去愛(ài)戴他的；一個(gè)人很窮，但他品質(zhì)高尚，人們會(huì)永遠(yuǎn)記住他。

《窮人》這篇文章講述的是一個(gè)漁夫和妻子桑娜努力工作，家里的一切都靠丈夫打魚(yú)來(lái)維持，十分辛苦。在一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚，桑娜卻收養(yǎng)了已故鄰居西蒙的兩個(gè)孩子，漁夫知道了西蒙家的事，還主動(dòng)提出收養(yǎng)孩子的故事。

讀了《窮人》這篇文章，我知道桑娜家里已經(jīng)很窮了，自己也是勉強(qiáng)填飽肚子，菜只有魚(yú)，但是看見(jiàn)了已故西蒙的兩個(gè)孩子卻毫不猶豫地抱回了家，因?yàn)樗啦话阉麄儽Щ丶遥却麄兊闹挥兴劳觯蝗绻阉麄儽Щ丶遥m然生存的機(jī)會(huì)很小，但是只要齊心協(xié)力，共同努力，也可以生存下來(lái)。桑娜回到家，想想覺(jué)得自己給丈夫添加了負(fù)擔(dān)，他想了很久，決定先試試丈夫的態(tài)度，再告訴他西蒙家的事，丈夫回來(lái)了，桑娜提心掉膽的告訴了漁夫西蒙家的事，漁夫主動(dòng)提出收養(yǎng)孩子，他們這種寧可自己吃苦葉要幫廚別人的精神值得我們學(xué)習(xí)。

在我們身邊也有這樣的事。有一次，繆一銘向我借筆芯，我的左邊出現(xiàn)了一個(gè)惡魔說(shuō)：“借他干什么，自己留著用多好啊！”我的右邊出現(xiàn)了一個(gè)天使，對(duì)我說(shuō)：“老師說(shuō)過(guò)，幫助別人，別人，快樂(lè)，自己更快樂(lè)！”經(jīng)過(guò)思想斗爭(zhēng)，我最終決定借繆一銘筆芯。

只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天。讓我們一起提倡社會(huì)榮辱觀，去挖掘你內(nèi)心深出的愛(ài)吧。讓這個(gè)世界多一點(diǎn)像漁夫、桑娜這樣的人，少一點(diǎn)只為自己利益著想的人吧！讓愛(ài)心溫暖世界吧！

[參考]女生賈梅的讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)(610字)

古語(yǔ)言：粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。書(shū)中的知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的，尤其讀經(jīng)典作品，它們都是作者智慧的結(jié)晶。而在閱讀作者寫(xiě)的作品時(shí)，腦中不停的會(huì)有新的想法，這時(shí)候，我們可以去寫(xiě)下一篇讀書(shū)筆記來(lái)記錄自己的感悟，那么我們?cè)撛趺磳?xiě)好一份讀書(shū)筆記呢？以下是小編陸續(xù)整理的“[參考]女生賈梅的讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)(610字)”，有需要的小伙伴一定不能錯(cuò)過(guò)！覺(jué)得有用請(qǐng)收藏。

女生賈梅的讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)【篇一】

在寒假中，我看了一本現(xiàn)代著名作家楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《女生賈梅》。這本書(shū)令我印象最深刻的還是賈梅在寒假中，為了看偶像左弋拉的演唱會(huì)，和林曉梅一起去餐廳打工，這兩個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的“小公主”為了自己的理想目標(biāo)也能努力拼搏，向目標(biāo)奮力前進(jìn)。可狡猾的餐廳老板竟然出爾反爾，明明說(shuō)好的50元工資，到頭來(lái)卻只有2元錢(qián)。這然賈梅和林曉梅委屈極了。作家爸爸看在賈梅這般努力地份上，終于同意出這50元錢(qián)。賈梅自食其力、努力拼搏的精神值得我們學(xué)習(xí)。只要努力了，一定有收獲。

賈梅的經(jīng)歷也讓我想到了發(fā)生在我自己身上的一件事。我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直不理想，每次大考都因?yàn)閿?shù)學(xué)而拉了分，屬于嚴(yán)重偏科。老師們一直鼓勵(lì)我說(shuō)：“只要努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真復(fù)習(xí)一定能考好。”我也暗暗下了決心，5年級(jí)，我一定不能讓數(shù)學(xué)拉了后腳。在課堂上每一節(jié)課的注意力百分百的集中，我還準(zhǔn)備了課堂記錄本，把老師說(shuō)的重點(diǎn)的地方一字不漏的抄下來(lái)。考試的錯(cuò)題總會(huì)想想為什么錯(cuò)，正確的思路怎么樣，還會(huì)讓媽媽出一道與錯(cuò)題相似的題，看看自己到底有沒(méi)有真正掌握了沒(méi)有。我的努力終于有了收獲，這次5年級(jí)的期中和期末考試都有了很大的進(jìn)步，付老師和唐老師還一次次的表?yè)P(yáng)了我。我心里別提多美了。

《女生賈梅》的每一篇故事都是令人驚心動(dòng)魄、扣人心弦，嚴(yán)許肅中卻也透出幽默，真是令人回味無(wú)窮。

女生賈梅的讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)【篇二】

賈梅是一個(gè)活潑可愛(ài)的女孩，不像她的哥哥賈麗。

她和杰里是兄妹，自從他們出生后就一直吵架。每天，世界都不安靜。

記得讀第一篇文章，賈梅參加舞蹈訓(xùn)練，因?yàn)樗麄兊墓穷^很硬，所以總是挨罵，在心里很不喜歡，擔(dān)心美國(guó)和俄羅斯對(duì)妹妹說(shuō):“從今天起，讓我在家里教你!”“賈梅點(diǎn)點(diǎn)頭。他們練習(xí)和練習(xí)，結(jié)果給了賈梅練出一個(gè)闌尾，還動(dòng)了手術(shù)。從這件事上，我知道賈梅是一個(gè)非常有決心的人，我一定會(huì)向她學(xué)習(xí)。

我也喜歡這本書(shū)里的一篇文章是《假日大公》，因?yàn)橘Z梅和她的朋友李小梅喜歡去聽(tīng)音樂(lè)會(huì)，但是爸媽不給錢(qián)，所以只得自己掙錢(qián)。賈梅的父親是一個(gè)心腸軟的人，他不忍心看賈梅的`委屈，給她買(mǎi)了一張票，賈梅和朋友們終于喜歡上了這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。

讀這本書(shū)，我知道佳美可以在很小的年紀(jì)獨(dú)立工作，非常體貼，非常可愛(ài)。我很喜歡這本書(shū)，我喜歡這個(gè)可愛(ài)的賈梅。

女生賈梅的讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)【篇三】

當(dāng)我合上《女生賈梅》這本書(shū)時(shí)，不由得發(fā)出贊嘆：可愛(ài)的賈梅實(shí)在是個(gè)令人羨慕的女孩。她天真活潑，心地善良，富有同情心。這個(gè)看似平凡的初中女生，卻和她的伙伴們演繹吃一段既豐富多采又讓人感慨萬(wàn)分的成長(zhǎng)故事。這其中，有校園生活的酸甜苦辣，有對(duì)美好未來(lái)的憧憬，也有對(duì)親情和純潔友誼的渴望……

本書(shū)作者以細(xì)膩的筆調(diào)，將少女微妙的情感變化和跌宕起伏的心靈歷程娓娓道來(lái)，刻畫(huà)出了一個(gè)逐漸長(zhǎng)大的少女形象，并因此勾勒出一幅幅當(dāng)代中學(xué)生五彩繽紛的生活畫(huà)面。如“四味教室”這一篇，就把校園生活的酸甜苦辣寫(xiě)了出來(lái)：期末考試前堆積如山的作業(yè)——苦；為了讓厭學(xué)的“宇宙”改掉厭學(xué)的情緒而舉辦了一場(chǎng)足球賽——甜；單元測(cè)驗(yàn)沒(méi)考好讓老師批評(píng)——辣；老師高超的改作業(yè)方法——酸。“熒屏小姐”寫(xiě)出了對(duì)美好未來(lái)的憧憬，渴望成為影星，于是就在影視界聯(lián)誼會(huì)那兒等待“星探”出現(xiàn)。還有“丑女”把簡(jiǎn)亞平那種對(duì)親情和純潔友誼的渴望形象地描寫(xiě)出來(lái)。

《女生賈梅》讓我體會(huì)到只有天真活潑、心地善良、富有同情心，即使在學(xué)業(yè)極多的情況下也可以不產(chǎn)生強(qiáng)烈的厭學(xué)或叛逆心態(tài)。

女生賈梅的讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)【篇四】

這是關(guān)于一個(gè)看似平凡的初中生—賈梅的故事。賈梅天真可愛(ài)、心地善良、助人為樂(lè)并且富有同情心。她和她的好伙伴，林曉梅、簡(jiǎn)亞平、張飛飛、賈里、胡彩蝶，林第一演繹了一幕幕豐富多彩又令人感動(dòng)的故事。賈梅每天都要寫(xiě)一篇日記，這樣的好習(xí)慣令我非常佩服。賈梅的爸爸是個(gè)作家，她的媽媽是個(gè)劇組的成員。賈里是賈梅的哥哥，他有個(gè)名字—“閣下”，這是爸爸叫的.。張飛飛是“偵探”，她知道林第一的所有消息，還是一個(gè)花癡，才上初一就戴上了耳環(huán)。林曉梅是九十年代的鐵腕女孩，她跟男孩子交往，她把壞小子“斑馬”送給她的禮物燒成灰燼后再退回去，她愛(ài)購(gòu)買(mǎi)文具，愛(ài)上書(shū)店。男孩王小明曾喜歡過(guò)賈梅，他把寫(xiě)給賈梅的信就藏在送她的書(shū)里。賈梅和林曉梅都崇拜過(guò)歌星左戈拉，賈梅以為左戈拉會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，誰(shuí)知道他不愛(ài)看書(shū)，只懂得看連環(huán)畫(huà)，識(shí)的字也不多。賈梅在作文里常用上成語(yǔ)“豈有此理”，那是因?yàn)樗龑?xiě)過(guò)兩封批評(píng)信。

在《女生賈梅全傳》這本厚厚的書(shū)里，我感受到了賈梅在校園里的酸甜苦辣，感受到她對(duì)生活有著美好的愿望。這本書(shū)讓我百看不厭，因?yàn)槲腋惺艿劫Z梅的魄力，她把生活中的煩惱化為快樂(lè)，從而學(xué)到許多做人的道理。在這本書(shū)里，我更感受到里友誼的力量是如此之大，是友誼讓我們感到不寂寞，是友誼讓我們汲取知識(shí)，我愛(ài)這本書(shū)！

女生賈梅的讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)【篇五】

這是關(guān)于一個(gè)看似平凡的初中生賈梅的故事。賈梅天真可愛(ài)、心地善良、助人為樂(lè)并且富有同情心。她和她的好伙伴，林曉梅、簡(jiǎn)亞平、張飛飛、賈里、胡彩蝶，林第一演繹了一幕幕豐富多彩又令人感動(dòng)的故事。賈梅每天都要寫(xiě)一篇日記，這樣的好習(xí)慣令我非常佩服。賈梅的爸爸是個(gè)作家，她的媽媽是個(gè)劇組的成員。賈里是賈梅的哥哥，他有個(gè)名字閣下，這是爸爸叫的。張飛飛是偵探，她知道林第一的所有消息，還是一個(gè)花癡，才上初一就戴上了耳環(huán)。林曉梅是九十年代的鐵腕女孩，她跟男孩子交往，她把壞小子斑馬送給她的禮物燒成灰燼后再退回去，她愛(ài)購(gòu)買(mǎi)文具，愛(ài)上書(shū)店。男孩王小明曾喜歡過(guò)賈梅，，他把寫(xiě)給賈梅的信就藏在送她的書(shū)里。賈梅和林曉梅都崇拜過(guò)歌星左戈拉，賈梅以為左戈拉會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，誰(shuí)知道他不愛(ài)看書(shū)，只懂得看連環(huán)畫(huà)，識(shí)的字也不多。賈梅在作文里常用上成語(yǔ)豈有此理，那是因?yàn)樗龑?xiě)過(guò)兩封批評(píng)信。

在《女生賈梅全傳》這本厚厚的書(shū)里，我感受到了賈梅在校園里的酸甜苦辣，感受到她對(duì)生活有著美好的愿望。這本書(shū)讓我百看不厭，因?yàn)槲腋惺艿劫Z梅的魄力，她把生活中的煩惱化為快樂(lè)，從而學(xué)到許多做人的道理。在這本書(shū)里，我更感受到里友誼的力量是如此之大，是友誼讓我們感到不寂寞，是友誼讓我們汲取知識(shí)，我愛(ài)這本書(shū)!!!

女生賈梅的讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)【篇六】

最近，我讀了秦文君阿姨撰寫(xiě)的《女生賈梅》，這本書(shū)講了一個(gè)平凡的初中女生——賈梅的故事。故事中有許多個(gè)性鮮明的人物，他們那些酸甜苦辣的生活經(jīng)歷一直感染著我……

書(shū)中，給我印象最深的一個(gè)故事，就是《體育女星》了。故事講述的是賈梅班上的體育老師換成了郎老師，郎老師非常看重賈梅，讓她跑步時(shí)排在第一位，并讓她當(dāng)籃球替補(bǔ)隊(duì)員。本來(lái)體育成績(jī)平平的賈梅很受鼓舞，在籃球場(chǎng)上奮起拼搏，投進(jìn)了一個(gè)三分球，籃球比賽以2分之差打敗了一班，得到冠軍。事后，賈梅才知道，原來(lái)體育尖子邱士力的學(xué)號(hào)是32號(hào)，而賈梅的學(xué)號(hào)是23號(hào)，賈梅誤打誤撞被郎老師當(dāng)成體育尖子對(duì)待，在生活中備受老師的關(guān)懷和厚愛(ài)，結(jié)果賈梅重燃自信，此后，賈梅每天堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，終于一舉成為班上的“體育女星”……這篇文章也論證了一個(gè)公式：自信+努力=成功！

我也有過(guò)這樣的親身經(jīng)歷，二年級(jí)時(shí)，我并不全面發(fā)展，雖然成績(jī)還可以，但字卻寫(xiě)得歪歪扭扭，難看極了，真有損我的乖乖女形象。那時(shí)的李老師見(jiàn)我的字不長(zhǎng)進(jìn)，很是為我著急，便決意要我把字練好。老師悉心指導(dǎo)我，還手把手地教我寫(xiě)好關(guān)鍵的筆畫(huà)。一開(kāi)始，我對(duì)自己也不抱希望，心想，反正我的字也就這點(diǎn)水平，練了也白搭。相反老師并不氣餒，而是把我練過(guò)的字和之前的字作比較，讓我看到其中的進(jìn)步，并不時(shí)豎起大拇指夸獎(jiǎng)我的進(jìn)步。面對(duì)老師的賞識(shí)，我忽地就有了信心——原來(lái)我的字也是可以寫(xiě)好的啊！便重抖精神盡量把字寫(xiě)得認(rèn)真、工整。久而久之，我就練得一手工整的鋼筆字了。為此，我非常感謝李老師，使我的字變漂亮了。

其實(shí)每一位學(xué)生都需要被老師關(guān)注、被老師賞識(shí)，哪怕取得一點(diǎn)進(jìn)步，得到一點(diǎn)鼓勵(lì)，就會(huì)給小朋友帶來(lái)一種成就感，相信自己將會(huì)做得更好，我們期待身邊再多幾位這樣的好老師！

女生賈梅的讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)【篇七】

暑假里我讀了一本書(shū)叫“女生賈梅”她樂(lè)于助人、心地善良從不自私、嬌傲。她的好朋友是林曉梅她們每天放學(xué)都是和個(gè)小伙伴一起走回家的，看得出來(lái)，賈梅在班級(jí)里很會(huì)和同學(xué)們友誼相處。賈梅有一個(gè)特點(diǎn)：班級(jí)里的學(xué)生覺(jué)得一個(gè)人不講義氣，愛(ài)說(shuō)臟話，可賈梅總是比其他人特殊一些，總覺(jué)得他(她)根本不是同學(xué)原本說(shuō)得那樣，反倒會(huì)跟他(她)溝通，很受那些同學(xué)的歡迎。

賈梅有一個(gè)哥哥；叫賈里，他總是說(shuō)賈梅這個(gè)不對(duì)，那個(gè)不對(duì)，可賈梅一點(diǎn)都不在呼他什么。她還有一個(gè)親切的媽媽和一個(gè)有學(xué)問(wèn)的爸爸。媽媽很疼愛(ài)她，幾呼每次睡覺(jué)都哄她，爸爸覺(jué)得她是家里的天才，也很疼愛(ài)她。爸爸把賈里稱(chēng)做“閣下”，把賈梅稱(chēng)做“梅梅”，這樣都是爸爸很喜歡他們媽媽叫賈梅“寶寶”，每次吃什么飯都要問(wèn)賈梅要吃什么，賈梅要吃炸雞翅，媽媽就炸炸雞翅，賈梅要吃蛋炒飯，媽媽就炒蛋炒飯，看得出來(lái)，媽媽也很喜歡賈梅。

有一次，賈梅賈里的外公外婆在他們家住，因?yàn)橘Z梅和賈里的爸爸媽媽有事出差了，所以只能讓這兩位老人家來(lái)照顧他們了，他們跟賈梅賈里說(shuō)他們還有一個(gè)哥哥，他們都非常驚訝，說(shuō)他哪，爺爺奶奶都說(shuō)他死了。

我覺(jué)得這本書(shū)很吸引我，里面的每一篇故事都很精彩，這本書(shū)是九十年代上半期最引人注目的少年小說(shuō)之一，有一種能頻頻彈想讀者心玄的情感魅力和藝術(shù)魅力。

在《女生賈梅全傳》這本厚厚的書(shū)里，我感受到了賈梅在校園里的酸甜苦辣，感受到她對(duì)生活有著美好的愿望。這本書(shū)讓我百看不厭，因?yàn)槲腋惺艿劫Z梅的魄力，她把生活中的煩惱化為快樂(lè)，從而學(xué)到許多做人的道理。在這本書(shū)里，我更感受到里友誼的力量是如此之大，是友誼讓我們感到不寂寞，是友誼讓我們汲取知識(shí)，我愛(ài)這本書(shū)。。。

自從秦文君到我校講座之后，我便看了她的著作《女生賈梅》。這本書(shū)的主人公叫賈梅，她很可愛(ài)，是個(gè)令人羨慕的女孩。她天真活潑，心地善良，富有同情心。

我很羨慕賈梅有著多姿多彩的生活，書(shū)中的每一個(gè)故事都跟我們很貼近，讓人感覺(jué)親切、引人入勝。賈梅給爸爸戒煙；又給同學(xué)打毛線手套；還在好朋友林曉梅的介紹下，到林曉梅表叔的餐館里打工，用賺來(lái)的錢(qián)去買(mǎi)明星演唱會(huì)的門(mén)票；還和林曉梅到電影制片廠參加群眾演員的挑選，最后還拍了戲，在一部電影里出演了一個(gè)農(nóng)民，還加了四個(gè)特寫(xiě)，開(kāi)始高傲的林曉梅認(rèn)為演村姑埋沒(méi)了她的才華，就甩手不干了，而賈梅卻留下來(lái)演了村姑，演得很棒。學(xué)校的同學(xué)都去看了那部電影。通過(guò)這個(gè)故事我明白了，我們要做好一件事，不僅要有真材實(shí)學(xué)，還要有一顆平常心，一步一步從零開(kāi)始，因?yàn)榱己玫拈_(kāi)端是成功的一半。

這本書(shū)給了我很多的啟示，也讓我懂得了很多道理。與賈梅相比我還有許多不足之處，但我會(huì)虛心改正的。

《女生賈梅》這本書(shū)不僅有趣，而且充滿(mǎn)教育意義，我推薦大家也來(lái)讀讀這本書(shū)。

[精品范文]關(guān)于湯姆索亞歷險(xiǎn)記的讀書(shū)筆記

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”讀書(shū)對(duì)于我們個(gè)人而言是非常重要的，尤其讀經(jīng)典作品對(duì)我們思想也會(huì)有一定的影響。在閱讀的時(shí)候，我們經(jīng)常會(huì)與故事情節(jié)產(chǎn)生共鳴。這些共鳴是難能可貴的，需要我們把它記下來(lái)。那么，你有沒(méi)有收集優(yōu)秀的讀書(shū)筆記呢？小編為大家整理了“[精品范文]關(guān)于湯姆索亞歷險(xiǎn)記的讀書(shū)筆記”，歡迎閱讀，希望能為大家提供一些參考！

關(guān)于湯姆索亞歷險(xiǎn)記的讀書(shū)筆記(篇一)

近段時(shí)間我讀了很多書(shū)，但最令我著迷的是《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》。這本書(shū)的主人公是湯姆，他有著驚險(xiǎn)的童年。

這本書(shū)取材于美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)前的社會(huì)生活，是作者對(duì)童年的回顧。主人公湯姆經(jīng)常在生活中搞惡作劇，令姨媽哭笑不得。比如：湯姆和喬、哈克去當(dāng)海盜，去冒險(xiǎn)。讓大人們都以為他們?nèi)ナ懒耍獮樗麄兣e行葬禮的時(shí)候，湯姆卻領(lǐng)著兩個(gè)"小海盜"得意揚(yáng)揚(yáng)地在進(jìn)教堂。但湯姆也做了不少令我們欽佩的事情。比如：為了正義，湯姆勇敢地在法庭上揭發(fā)了印江喬埃，救了波特一命;在他和女孩貝奇在被困山洞時(shí)，沉著冷靜、有勇有謀，才救了自己和貝奇的命；最后，湯姆又以自己的聰明、機(jī)智，找到了價(jià)值連城的寶藏。

其實(shí)，在我看來(lái)，湯姆的頑皮有時(shí)體現(xiàn)了兒童的天真爛漫，也許正是這份純真，使湯姆受到了大家的喜愛(ài)。

讀完這本書(shū)后，我開(kāi)始反思：如果我山洞歷險(xiǎn)迷路時(shí)，我會(huì)像湯姆那樣機(jī)智勇敢嗎？我會(huì)像湯姆一樣沉著冷靜嗎？

所以，這本書(shū)給我最大的啟示是：遇到困難不氣餒，不輕易放棄，只要堅(jiān)持不懈，努力奮斗，有追求，有夢(mèng)想，終有一天，我們的夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)。

關(guān)于湯姆索亞歷險(xiǎn)記的讀書(shū)筆記(篇二)

秋色宜人，一年一度的金秋十月圖書(shū)節(jié)又來(lái)到，劉老師為大家買(mǎi)來(lái)《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》這本書(shū)。自打讀了了這本書(shū)以后，我獲益匪淺。

《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》這本書(shū)關(guān)鍵講了：十九世紀(jì)密西西比河畔一個(gè)小鎮(zhèn)上的一個(gè)叫湯母·索亞的小孩和他的一群朋友們的小故事。她們反感法師坑人的鬼話連篇，討厭院校枯燥乏味呆板的文化教育，與墨守陳規(guī)的大家唱對(duì)臺(tái)戲……但她們聰慧開(kāi)朗、剛正不阿英勇，她們孩子氣而又用心的言談舉止，讓我們留有了刻骨銘心的印像。能夠說(shuō)成那時(shí)候英國(guó)社會(huì)發(fā)展的一個(gè)真實(shí)寫(xiě)照。從小說(shuō)集中我們可以掌握到窮光蛋與有錢(qián)人、主教堂與院校、宗教信仰與違法犯罪等英國(guó)那時(shí)候日常生活的每個(gè)側(cè)邊。這種全是我翻開(kāi)這本書(shū)，盡收眼底的介紹一件事“講訴”的。

我念完這本書(shū)，感覺(jué)最終哦好多個(gè)章節(jié)目錄要我印像深刻。在其中，有一個(gè)精彩片段寫(xiě)的非常好：湯母發(fā)覺(jué)地面上一些不對(duì)頭。其他部位全是巖層，惟獨(dú)這一塊是土壤，土壤上幾個(gè)大腳印，也有一些焟燭油。他讓哈克貝里看了看，也感覺(jué)這兒有名堂。湯母就取出他那把刀，在土壤上挖了起來(lái)。土壤并不結(jié)塊，湯母挖了幾寸深，就遇到了木材。從這一精彩片段我能看得出湯母盡管平常笑瞇瞇的，但緊要關(guān)頭又會(huì)深思熟慮。

對(duì)啊，如果我平時(shí)遇到難點(diǎn)也像湯母如今那么用心，那麼我也很有可能不僅有財(cái)富獲得，還很有可能有大量的專(zhuān)業(yè)知識(shí)獲得。對(duì)啊，文學(xué)類(lèi)是比鳥(niǎo)飛得還遠(yuǎn)的理想、比花盛開(kāi)得還美麗的感情、比星閃得還亮的聰慧。對(duì)啊，文學(xué)著作是全球人的.稀世珍寶，非常是青少年兒童承繼和發(fā)揚(yáng)的精神食糧。

立刻行動(dòng)起來(lái)，在大家閱讀文章書(shū)籍時(shí)，另外提升文學(xué)類(lèi)基本功、鍛練文本決策能力。在發(fā)展路面上填滿(mǎn)太陽(yáng)與滋養(yǎng)我們自己內(nèi)心的晨露吧！

關(guān)于湯姆索亞歷險(xiǎn)記的讀書(shū)筆記(篇三)

說(shuō)到讀書(shū)，我可從來(lái)沒(méi)有認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)看通過(guò)一本書(shū)。暑假，姐姐推薦我看一本書(shū)，那就是《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》。一拿起書(shū)，我就被書(shū)中的故事吸引住了。這本書(shū)讓人看起來(lái)津津有味，甚至廢寢忘食。

這本書(shū)的作者是美國(guó)著名文學(xué)大師馬克。吐溫。讀了這本書(shū)后，我深深地感受到了主人公湯姆的勇敢和正義。

一天，湯姆和伙伴哈克在墳地目睹了一場(chǎng)殺人案。但兇手波特卻冤枉哈波，于是，哈波被抓了。湯姆決定在法庭上證明一切。這需要多大的勇氣啊!這可是殺人案，況且，當(dāng)時(shí)殺人犯波特也在場(chǎng)，他就不怕波特嗎?正因?yàn)闇酚谐瑥?qiáng)的正義感，所以他才不顧一切救哈波，要還他清白。我對(duì)他真是佩服得五體投地!

又有一次，湯姆和伙伴貝琪在游玩。在一個(gè)漆黑的大山洞中迷了路。他們被困在里面幾天幾夜。貝琪是個(gè)女孩，她那時(shí)再也走不動(dòng)了，全靠湯姆冒著生命危險(xiǎn)探路，直到走出山洞。

湯姆的一舉一動(dòng)，多勇敢啊!一般的人首先會(huì)被自己嚇倒，而他卻勇敢地面對(duì)并解除了所有的困難和危險(xiǎn)!

讀了這本書(shū)，我也變得勇敢正義起來(lái)了。我覺(jué)得遇到困難不要輕易氣餒，而要努力奮斗，堅(jiān)持下去。如果能夠做到這點(diǎn)，就可以走向成功。現(xiàn)在，我終于明白，讀書(shū)給我們帶來(lái)的影響有多大。在以后的人生坎坷中，我一定會(huì)想起這個(gè)名字——湯姆!

關(guān)于湯姆索亞歷險(xiǎn)記的讀書(shū)筆記(篇四)

《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》是美國(guó)大文豪馬克·吐溫寫(xiě)的。馬克·吐溫是世界聞名的小說(shuō)家。《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》描寫(xiě)的是以湯姆為首的一群美國(guó)孩童天真浪漫的童年生活。

故事的主人公湯姆是個(gè)天真、活潑而又頑皮的典型美國(guó)少年。他和野孩子夏克，都干出了許多令人捧腹的事情：像周末被罰刷墻，湯姆竟施出詭計(jì)，不但讓那些男孩不知不覺(jué)地自愿成為他的"俘虜",還自動(dòng)奉上謝禮。后來(lái)和夏克逃到荒島去，人們以為他們淹死了，正在教堂為他們舉行喪禮，而他們卻躲在教堂的鐘樓上偷聽(tīng)。

湯姆也有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方。去墓地探險(xiǎn)，他目睹了一起兇殺案，在無(wú)辜者即將遇難時(shí)，湯姆勇敢地站了出來(lái)，指證兇手卓依。成了一個(gè)不起的英雄。去郊游，他救了自己和小伙伴佩琪還找到了真正的屬于自己的寶藏。

湯姆的頑皮也正是他天真的體現(xiàn)，他雖然從小沒(méi)有父母，卻依舊有快樂(lè)的童年，有甜蜜的回憶。

我想人總是會(huì)長(zhǎng)大的，除了個(gè)子會(huì)長(zhǎng)高，身體會(huì)變強(qiáng)壯，人的思想也是會(huì)長(zhǎng)的。當(dāng)你對(duì)世界的看法不同時(shí)，那你就懂事了，不會(huì)再幼稚。但大家千萬(wàn)別學(xué)書(shū)中的壞蛋卓伊，做了壞事，最終會(huì)遭到報(bào)應(yīng)的。

關(guān)于湯姆索亞歷險(xiǎn)記的讀書(shū)筆記(篇五)

《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》是外國(guó)作家馬可·吐溫的經(jīng)典作品之一。馬可·吐溫被稱(chēng)作“美國(guó)文學(xué)史上的一大里程碑式”，他金庸小說(shuō)的湯母也是經(jīng)典。

《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》講敘了湯姆和他的小伙伴們的五次冒險(xiǎn)，分別是：到公墓試勇氣，到杰克遜島當(dāng)海盜，恐怖鬼屋探寶，惡魔拖爾巖洞冒險(xiǎn)和再度洞中探寶。每次冒險(xiǎn)都安然無(wú)恙，讓閱讀者們伴隨著書(shū)里的歷經(jīng)一起冒險(xiǎn)。

念完這一本書(shū)，我們可以看得出湯母許多的優(yōu)勢(shì)，他的的身上充分體現(xiàn)了聰慧，謀略，英勇和公平正義甚至領(lǐng)導(dǎo)干部才可以，但最要我欽佩的還是他勇于冒險(xiǎn)，追求完美隨意的性格特征，他在惡魔拖爾巖洞帶著貝琪尋找出入口，到公墓去試勇氣全是他勇于冒險(xiǎn)的主要表現(xiàn)，他還帶著喬奇和哈克到杰克遜島當(dāng)海盜，為此來(lái)避開(kāi)大大家的管教也是令我欽佩。在我們的日常生活中，一個(gè)人走夜路都讓人膽戰(zhàn)心驚，何況是去公墓，他還親眼看到了一場(chǎng)殺人案件。他追求完美隨意，不墨守陳規(guī)，在日常生活中又有幾個(gè)人能保證呢？

無(wú)論如何，湯母·索亞這一廣為流傳的姓名，是成人針對(duì)兒時(shí)的美好記憶，也是大家學(xué)習(xí)的榜樣。

讀書(shū)心得范本: 伊索寓言讀書(shū)筆記(篇五)

古語(yǔ)有云：一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。我們可以經(jīng)常去讀一些經(jīng)典的書(shū)籍作品來(lái)豐富自己，而當(dāng)不同的人在看完作品后，相信也會(huì)有對(duì)于它的專(zhuān)屬心得體會(huì)，那么在讀完一篇文章后，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記了，讀書(shū)筆記，需要重點(diǎn)寫(xiě)哪些方面呢？小編幫大家整理了讀書(shū)心得范本: 伊索寓言讀書(shū)筆記(篇五)”，歡迎閱讀，希望小編的分享可以為您帶來(lái)幫助。

這一學(xué)期班主任向我們推薦了不少好看的書(shū)，其中我認(rèn)為趣味性最強(qiáng)，最有哲理的書(shū)就是《伊索寓言》。

《伊索寓言》是由古希臘，古羅馬時(shí)代流傳下來(lái)的諷刺故事之后被搜集到了一齊，并加入了一些印度，阿拉伯的故事，統(tǒng)一齊來(lái)，匯總到古希臘時(shí)期一個(gè)聰明的奴隸伊索名下。

《伊索寓言》中的很多故事都給我留下了很深的印象。比如《烏龜和老鷹》的故事主要講了烏龜很羨慕老鷹會(huì)飛翔，于是便讓老鷹教它飛翔。最終烏龜飛行沒(méi)學(xué)成，反而把自我的命弄丟了。各種事物都有自我的自然規(guī)律，不可違背自然，勉強(qiáng)做事。如果把金魚(yú)從水中拿出來(lái)，過(guò)不了幾分鐘，金魚(yú)必會(huì)死掉。《農(nóng)夫與蛇》主要講了農(nóng)夫看見(jiàn)了一條將要凍僵的蝮蛇，覺(jué)得它很可憐，就把它放入自我的胸口，結(jié)果蝮蛇醒來(lái)后，不但沒(méi)筆記激他，反而咬了農(nóng)夫一口，最終農(nóng)夫因中毒死去。看了這則寓言后，我十分同情農(nóng)夫，他是以給善良的人，可是他做好事并沒(méi)有看對(duì)象呀！對(duì)于惡人我們不能心慈手軟。在《狼和小羊》中，狼想吃掉小羊，試圖以貌似公正的理由來(lái)掩飾自我的暴行，但當(dāng)他的虛偽言詞被純樸的小羊一一揭穿時(shí)，他便不加掩飾地露出固有本性，從而揭露了強(qiáng)者凌弱的丑惡現(xiàn)象。

《伊索寓言》是一本好書(shū)，我們從這本書(shū)中能夠得到很多生活啟迪。它教會(huì)我們要謙虛做人，不能狂妄自大；而生活中不是每一個(gè)人都值得你去信任，有的人是真心給你幫忙，而有的人是想利用你，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)分辨善與惡；我們也不能只看見(jiàn)自我的優(yōu)點(diǎn)，拿自我的優(yōu)點(diǎn)去比別人的缺點(diǎn)……

[推薦讀書(shū)心得] 獵人筆記讀書(shū)筆記篇一

古語(yǔ)言：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。我們都知道讀一本好書(shū)是非常重要的，想要在書(shū)中獲得知識(shí)讀經(jīng)典書(shū)籍作品就很有必要。而閱讀了作品之后，我們一般對(duì)于這個(gè)作品都會(huì)有自己的感悟，這些感觸可能瞬間即逝，我們需要記錄下來(lái)。讀書(shū)筆記你知道怎么寫(xiě)更好呢？以下是小編為大家整理的“[推薦讀書(shū)心得] 獵人筆記讀書(shū)筆記篇一”，歡迎閱讀，希望能為您提供一些靈感。

《獵人筆記》為屠氏所著，這些短篇小說(shuō)的材料取自俄國(guó)鄉(xiāng)村的風(fēng)景與人物，當(dāng)時(shí)的文學(xué)，無(wú)論是俄國(guó)與西歐，都趨于“普通化”。

行獵與自然——這是《獵人筆記》的一塊總畫(huà)布。每篇小說(shuō)是一幅各有起末的小畫(huà)，其間的人物漸漸地在背景內(nèi)顯露出來(lái)，慢慢地隱在遼闊的曠野中。起局總借著自然的風(fēng)景，結(jié)局則借一點(diǎn)點(diǎn)印象，甚至小小的場(chǎng)面。如《歌者》里孩子的互換，以表達(dá)作者的情緒。那些小說(shuō)一篇跟著一篇，以獵人不匆不忙地?cái)⑹鲎约核雠c所得印象的形式寫(xiě)出來(lái)。沒(méi)有什么事件，卻永遠(yuǎn)保存著作者個(gè)人的情調(diào)，在敘述上添些抒情的、親切的色彩。

《獵人筆記》中各篇的主要性大多是在繼續(xù)著赫爾與卡林尼基的對(duì)比，即俄羅斯民性基本原則的對(duì)比。一方面是精明強(qiáng)干，行為固執(zhí)、性情陰郁或殘忍的守財(cái)奴與農(nóng)奴；另一方面是耽于玄思幻想的人、失意者、怪物癡人或圣者，如《活骸》內(nèi)的露克麗雅。對(duì)于孩子屠氏有不同的描寫(xiě)傾向，在《白靜草原》中斐迪亞與帕甫盧夏的性格是善于辦事、安靜、自信，依留夏與考斯提亞則好做幻想，愛(ài)迷信，為未來(lái)的卡林尼基與卡西揚(yáng)。考斯提亞有“他那雙黑色，發(fā)光的大眼睛給人很奇怪的印象：這雙眼睛好像愿意訴說(shuō)一些舌頭——至少他舌頭上不能表達(dá)的東西。”

[推薦]在人間讀書(shū)筆記匯總五篇

有名人說(shuō)：“讀書(shū)時(shí)，我愿在每一個(gè)美好思想的面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣。”讀書(shū)對(duì)于我們個(gè)人而言是非常重要的，尤其讀經(jīng)典作品對(duì)我們思想也會(huì)有一定的影響。每個(gè)人在閱讀的時(shí)候，都會(huì)與作品產(chǎn)生共鳴。那些收獲瞬時(shí)涌現(xiàn)，需要即時(shí)把它記錄下來(lái)。有沒(méi)有更好的辦法讓自己的讀書(shū)筆記有一定的深度呢？以下是小編精心整理的“[推薦]在人間讀書(shū)筆記匯總五篇”，希望小編收集的這些能對(duì)大家有所幫助。

在人間讀書(shū)筆記【篇一】

今天，我看了一本書(shū)《在人間》。這部書(shū)中描寫(xiě)了主人公高爾基悲慘的生活，他從小父母雙亡，由外祖父和外祖母撫養(yǎng)長(zhǎng)大，由于家境貧苦，不得不外出打工，自食其力。他曾在鞋店當(dāng)過(guò)學(xué)徒工，當(dāng)過(guò)繪圖師的徒弟，在一艘船上當(dāng)過(guò)洗碗工，還當(dāng)過(guò)圣像作坊徒工，由于他非常貧困又很年幼因此各地方的人都欺負(fù)他、嘲笑他，就連親戚家的兩個(gè)主人也變著法的捉弄他。他非常厭惡身邊的丑陋與粗俗，向往著一種純潔美好的生活，因此他愛(ài)上了讀書(shū)，書(shū)中的世界給了他另外一片廣闊的天地，書(shū)也是他貧困潦倒中最知心的朋友了。所以他最后走上了求學(xué)的道路。

我讀完這本名著后心情久久不能平靜，高爾基有著一段不堪回首的童年，但他沒(méi)有被苦難所壓倒，而且還在逆境中成長(zhǎng)，在如此艱苦的條件下仍手不釋卷，把書(shū)作為朋友，在書(shū)中吮吸著無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，在黑暗的社會(huì)中苦苦追尋著屬于自己的光明。而我們現(xiàn)在生活在新社會(huì)里，人人平等，大家和睦相處，我們更加應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)，將來(lái)把我們的祖國(guó)建設(shè)的更加和諧和美好！

書(shū)籍始終是人類(lèi)最寶貴的財(cái)富，因?yàn)樗侨祟?lèi)文明進(jìn)步的階梯。只有書(shū)才能讓人與人之間更懂得溝通；只有書(shū)才會(huì)給予你知識(shí)和樂(lè)趣；只有書(shū)才能讓你懂得做人的道理。書(shū)是人類(lèi)的良師益友，讓我們永遠(yuǎn)和書(shū)成為好朋友。

在人間讀書(shū)筆記【篇二】

食物是最好的療愈品

現(xiàn)在的生活總是充滿(mǎn)壓力，有時(shí)遇到一些難纏的事情，又無(wú)從排解，難免覺(jué)得生無(wú)可戀。在這些抑郁的時(shí)刻，曾經(jīng)的興趣也會(huì)變得索然無(wú)味，看書(shū)研究心理也收效甚微。怎么辦？只要對(duì)吃還有一絲惦念，生活就有希望。

參加工作之前，似乎生命力旺盛，很喜歡看口味重一些的書(shū)和電影，這里的重口味指的是情緒方面，比如氣氛壓抑的，主題深刻的…有些上癮。現(xiàn)在，現(xiàn)實(shí)生活的壓力越來(lái)越大，漸漸沒(méi)有力氣再看那些東西，除非比較輕松的時(shí)候偶爾還可以補(bǔ)回能量。現(xiàn)在喜歡的是輕松些的，壓力大的時(shí)候，我會(huì)去搜一搜美食紀(jì)錄片，尤其是市井街頭的小吃，熱熱鬧鬧一行人邊吃邊贊嘆，大快朵頤不顧形象，充滿(mǎn)人間煙火的味道。看著這些好吃的，還有食物帶給人酣暢淋漓的快感，便覺(jué)得生活還是很美好的，世上還有這么多好吃的沒(méi)嘗過(guò)，這么多好地方?jīng)]去過(guò)，這么多好景色沒(méi)看過(guò)，生命仍然是充滿(mǎn)期待的。還有這么多熱鬧的人總是這么有活力，生活似乎很有意思。

《至味在人間》，陳導(dǎo)就是個(gè)熱愛(ài)食物的人，也是個(gè)愛(ài)逗趣愛(ài)生活的人。真實(shí)，不裝，就偏愛(ài)蒼蠅小館，相信高手永遠(yuǎn)在民間。這一本集子，大多是20xx年左右的文章，其中提到了不少各地特色美食，不少店鋪和人物。可惜，這么幾年過(guò)去，怕是又改頭換面了。陳導(dǎo)是個(gè)幽默的人，重要的是接地氣，最看重的是食物的味道，只要味道好，距離環(huán)境都不是問(wèn)題。一個(gè)心中時(shí)時(shí)想著去哪里找好吃的的人，應(yīng)該是一直快樂(lè)的，以前還看過(guò)一句話說(shuō)愛(ài)吃的人是沒(méi)什么功夫去想著害人的，不光不會(huì)害人，還會(huì)播撒快樂(lè)呢！如果身邊有這么一位時(shí)刻開(kāi)啟美食觸角的朋友，也是一大幸事啊！書(shū)中寫(xiě)到老男人飯局，幾個(gè)知心的朋友常常一起聚會(huì)吃飯聊天，不由得心生羨慕，真是難得的放松時(shí)刻啊！看《圓桌派》，陳導(dǎo)說(shuō)話的聲音也好聽(tīng)，說(shuō)到食物還會(huì)兩眼放光，那一副陶醉的模樣也煞是可愛(ài)。

吃飯，吃的就是人間煙火氣，家里做的就要優(yōu)于外面買(mǎi)的，這是個(gè)氣氛。近年年味越來(lái)越淡，恐怕只有為過(guò)年期間準(zhǔn)備飯菜的活動(dòng)還殘存些年味。過(guò)年之前，家里要很早就開(kāi)始準(zhǔn)備飯菜，各種魚(yú)肉蛋蔬擺滿(mǎn)桌子，在家時(shí)，覺(jué)得每天大魚(yú)大肉實(shí)在膩味，一離開(kāi)，馬上就開(kāi)始想念。臨走前，家人給我準(zhǔn)備了鮮雞鮮鴨臘肉羊肉和香腸，打包好讓我?guī)希踔吝€剁好了餃餡，可是在家一段胡吃海塞后，看到這些東西就覺(jué)得膩，“不要不要”，趕緊把食材減半。離了家鄉(xiāng)，看著它們靜靜地躺在冰箱里，心里又暗自慶幸：還好家人勸的緊，沒(méi)有全部拿下去。

在人間讀書(shū)筆記【篇三】

我最近讀完了仰慕已久的《童年在人間我的大學(xué)》，這部作品是蘇聯(lián)作家高爾基最著名的自傳體三步曲小說(shuō)。

這本書(shū)主要描述了高爾基自己在童年、少年、青年時(shí)期的艱難生活經(jīng)歷。高爾基小名叫阿廖沙，四歲時(shí)失去了父親，他的童年是在外祖父家度過(guò)的，外祖父經(jīng)常毒打他。還常受到別人的冷嘲熱諷，但他沒(méi)有放棄，沒(méi)有抱怨，更沒(méi)有悲傷，而是懷著一顆積極進(jìn)取的心在奮勇前進(jìn)。為給慈祥的外婆買(mǎi)藥治病，他只得賣(mài)掉心愛(ài)的書(shū)本，離開(kāi)了學(xué)校課堂。十一歲那年阿廖沙的母親也不幸離開(kāi)了人世，他成了孤兒，為了謀生，阿廖沙****走進(jìn)‘人間"。他當(dāng)過(guò)鞋店的小伙計(jì)、做過(guò)小保姆、在船上當(dāng)過(guò)洗碗工、在圣像作坊做過(guò)勤雜工。他受盡了老板對(duì)他的****，親眼目睹了周?chē)S許多多的丑惡現(xiàn)象。但很慶幸這些都沒(méi)有嚇倒阿廖沙，反而讓他成為一個(gè)更堅(jiān)強(qiáng)、更勇敢、更正直的人。在當(dāng)時(shí)十分悲慘的生活條件下，阿廖沙仍然喜歡文學(xué)，經(jīng)常忍饑挨餓堅(jiān)持讀書(shū)。原來(lái)想上大學(xué)的他沒(méi)有如愿，卻在社會(huì)大學(xué)里學(xué)到了許多著名大學(xué)所學(xué)不到的知識(shí)，開(kāi)拓了視野，提高了覺(jué)悟，終于成長(zhǎng)為一個(gè)革命知識(shí)分子。

我非常佩服阿廖沙那種不屈不撓的精神，贊嘆那種熱愛(ài)文學(xué)的精神。同時(shí)也感到很羞愧，我們現(xiàn)在的小朋友都得到父母的關(guān)心和老師的教導(dǎo)，然而由于缺少風(fēng)雨的洗禮，我們很多同學(xué)在平時(shí)生活學(xué)習(xí)中遇到一點(diǎn)困難就難以面對(duì)。同時(shí)，我們很多人有很好的學(xué)習(xí)條件，卻不愿好好學(xué)習(xí)。現(xiàn)在，我懂得了我們應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)在的美好生活，珍惜現(xiàn)在的大好學(xué)習(xí)時(shí)光，以高爾基為榜樣，堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，奮發(fā)向上，長(zhǎng)大后有所作為。

在人間讀書(shū)筆記【篇四】

“夢(mèng)想明天是一種快樂(lè)，但明天的快樂(lè)卻是另一樣，幸好事實(shí)與人的夢(mèng)想不同；惟其不同，事物才各具價(jià)值。”

始終相信命中注定，比如你在什么樣的階段邂逅一本什么樣的書(shū)。《人間食糧》貌似又給我了這樣的感受。之前其實(shí)完全沒(méi)有涉略過(guò)安德烈·紀(jì)德的書(shū)，閑時(shí)翻起這本散文詩(shī)，倒也覺(jué)得頗生趣味。

“活在當(dāng)下”這個(gè)理念近些年來(lái)好像已經(jīng)被多次提及了。最開(kāi)始接觸這個(gè)觀念還是在高中，和老戴一同在五中門(mén)口的書(shū)店買(mǎi)了《活在當(dāng)下的力量》。現(xiàn)在看來(lái)，那本書(shū)其實(shí)過(guò)于教科書(shū)式，但卻讓我開(kāi)始覺(jué)得，沒(méi)必要為過(guò)去或者未來(lái)（尤其在當(dāng)時(shí)能不能考出好成績(jī)）擔(dān)憂(yōu)，要安心地做好當(dāng)下的事。算是啟蒙。之后人生所摻雜的事情越來(lái)越多，也會(huì)為有遺憾的過(guò)往、岌岌不可追的未來(lái)而悔恨、擔(dān)憂(yōu)，即便心里清楚地告訴自己，不要沉迷不可改變或者不可預(yù)知的事，也會(huì)生出若隱若現(xiàn)的惶恐。但卻也慢慢明白，想真正做到活在當(dāng)下，還需要慢慢修行啊。

《人間食糧》算是對(duì)活在當(dāng)下的又一詮釋。這本書(shū)看似寫(xiě)的是正視并追隨自己欲望的根源。但我偏生讀出了作者對(duì)自我認(rèn)知的清醒和對(duì)人生真諦的解讀。“人就是為幸福來(lái)到這個(gè)世間，自然萬(wàn)物莫不做這樣的指點(diǎn)”。所以，你愿意承受的痛苦也好、快樂(lè)也罷，無(wú)一不是因?yàn)樗麄冊(cè)谀阈睦镉兄靶腋！被蛘摺澳軌騽?chuàng)造幸福可能性”的地位。這樣一想，很多事情便變得格外清晰。人世間的所有事，無(wú)一不是取決你自己的選擇。倘若每一個(gè)人能少一點(diǎn)對(duì)圣人式的自我感動(dòng)，多一些自我滿(mǎn)足的認(rèn)知，可能便會(huì)少很多的摩擦和怨憤吧。

書(shū)中有一句話說(shuō)的很好，“放棄快樂(lè)無(wú)異于不戰(zhàn)自敗”。但是，快樂(lè)是什么，取決于你。是事業(yè)？是愛(ài)情？是高山流水？是山間白鷺？不管是什么，你要追隨自己快樂(lè)的內(nèi)心而去，讓”你的選擇”同”你自己”保持同一。這很難得，因?yàn)榇蟛糠质廊说耐纯喽紒?lái)自于得不到、舍不得、放不下，來(lái)自于所擁有的和所追求的不同。我們終其一生，最根本的目的無(wú)非是實(shí)現(xiàn)這樣的“同一”。但并不容易——你要明白什么是你想要的、什么是能夠愉悅你的；還要努力在現(xiàn)世打拼，讓你所愛(ài)成你所得。哦，可能有些事是光努力不可以的，那你就多創(chuàng)造能夠讓你快樂(lè)的事吧，得不到的，保持釋然的平常心就好了。

在人間讀書(shū)筆記【篇五】

《在人間》中的主人公阿廖沙已經(jīng)不是什么都不懂的小孩子，而是一個(gè)步入社會(huì)的青年。他已經(jīng)不能接受其他人的供給，必須自力更生，尋找一份工作以謀取生路。而阿廖沙的經(jīng)歷并不順利，從當(dāng)繪圖師的學(xué)徒開(kāi)始，四處奔波，遇到了行行色色的人物。但也正是這樣的經(jīng)歷，使阿廖沙學(xué)會(huì)了人際交往、生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)知了世間的真善美與假惡丑，樹(shù)立起堅(jiān)強(qiáng)的意志。

有人會(huì)說(shuō)，阿廖沙青年時(shí)期的生活是虛度年華，我認(rèn)為這種說(shuō)法是片面的。許多人把畢生精力都用在了讀書(shū)和學(xué)習(xí)上，而缺乏良好的處事和社交能力，沒(méi)有一定的生活經(jīng)驗(yàn)。這樣的人走入社會(huì)之后不會(huì)因?yàn)閷W(xué)歷而受到重用。如果一個(gè)人有著豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和一定的學(xué)識(shí)，無(wú)數(shù)職業(yè)和崗位將會(huì)為他敞開(kāi)大門(mén)。

盡管在黑暗的封建社會(huì)中，主人公阿廖沙仍有學(xué)習(xí)濃郁的興趣，他在這段時(shí)間沒(méi)有放棄閱讀，盡管受到重重阻撓，但仍有著一顆學(xué)習(xí)、向上的心，這在當(dāng)時(shí)難能可貴。也正是這種精神，使年輕的阿廖沙最終成為一名著名作家。可見(jiàn)，一個(gè)人的成就是從小一點(diǎn)一滴的習(xí)慣與行動(dòng)培養(yǎng)的。

古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底一次對(duì)學(xué)生說(shuō)：“今天我們只學(xué)一件最簡(jiǎn)單也是最容易的事，每個(gè)人都把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩，每天做300下，大家能做到嗎？”學(xué)生們都表示能做到。第二天，蘇格拉底問(wèn)學(xué)生：“誰(shuí)昨天甩胳膊三百下？做到的人請(qǐng)舉手！”幾十名學(xué)生的手都舉了起來(lái)。一周后，蘇格拉底如前所問(wèn)，有一大半的學(xué)生舉手。過(guò)了一個(gè)月后，蘇格拉底問(wèn)學(xué)生：“哪些學(xué)生堅(jiān)持了？”有九成的學(xué)生舉起了手。一年后，蘇格拉底再一次問(wèn)大家：“請(qǐng)告訴我，最簡(jiǎn)單的甩手動(dòng)作還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了？”這時(shí)，整個(gè)教室里，只有一個(gè)學(xué)生舉起了手，這個(gè)學(xué)生后來(lái)成為古希臘另一位偉大哲學(xué)家的柏拉圖。他繼承了蘇格拉底的哲學(xué)并創(chuàng)建了自己的哲學(xué)體系，培養(yǎng)出了堪稱(chēng)西方孔夫子的大哲學(xué)家亞里士多德。

可見(jiàn)，一個(gè)小小的細(xì)節(jié)會(huì)產(chǎn)生多么巨大的影響。如果我們從現(xiàn)在做起，從看似微不足道的小事做起，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)與行為習(xí)慣，就一定會(huì)取得成功！

最新！斑羚飛渡讀書(shū)筆記摘抄模板五篇

古語(yǔ)言：一日不讀書(shū)，胸臆無(wú)佳想。我們?cè)谏钪锌梢远喽嗳プx一些經(jīng)典書(shū)籍作品，而閱讀了作品之后，我們一般對(duì)于這個(gè)作品都會(huì)有自己的感悟，那么我們就可以將自己的感想記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，你知道讀書(shū)筆記可以從哪些方面來(lái)寫(xiě)呢？一起來(lái)看看小編為大家整理的“最新！斑羚飛渡讀書(shū)筆記摘抄模板五篇”，希望小編的分享能給大家?guī)?lái)一些幫助。

斑羚飛渡讀書(shū)筆記摘抄【篇一】

我今天讀了《斑羚飛渡》這本書(shū)，深有感觸。

有一群斑羚被獵人們困在了傷心崖。此時(shí)此刻，斑羚們面對(duì)著個(gè)巨大的考驗(yàn)，要么被獵人抓住，要么想辦法跳過(guò)懸崖。正在在它們走投無(wú)路的時(shí)候，鐮刀頭羊大喝一聲，整個(gè)斑羚群迅速分成兩撥，分別是老年隊(duì)和青年隊(duì)，經(jīng)過(guò)反復(fù)調(diào)整，兩個(gè)隊(duì)伍數(shù)量就大致均衡了。一只老公羊走出隊(duì)列，意識(shí)性地咩了一聲，一只半大的斑羚走了出來(lái)。

突然，半大的斑羚朝懸崖方向快速奔跑起來(lái)，差不多同時(shí)老斑羚也揚(yáng)蹄助跑，這一老一少，一前一后，一高一低。快到懸崖邊的時(shí)候，半大的斑羚在老斑羚的背上猛蹬了一下，在空中再度起跳……它成功的跳到了懸崖另一邊!別的斑羚也紛紛起跳，成功飛渡，而老斑羚則跌落了懸崖。每一只年輕斑羚的成功飛渡，就意味著一只老斑羚摔得粉身碎骨。

我讀到這里心中很是震撼，到底是什么支撐著老斑羚從容面對(duì)死亡的呢?是面對(duì)敵人永不投降的視死如歸精神嗎?是把生的希望留給年輕人的無(wú)私奉獻(xiàn)精神嗎?我覺(jué)得這是這種用自己的生命搭起下一代生存通道的精神，我被深深地感動(dòng)了。

這些獵人為了眼前的蠅頭小利，把動(dòng)物逼入絕境，破壞了人類(lèi)和動(dòng)物的友誼。我覺(jué)得我們應(yīng)該和大自然里的一切友好相處，和它們建立友誼，讓它們對(duì)人類(lèi)信賴(lài)，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)。

斑羚飛渡讀書(shū)筆記摘抄【篇二】

我讀了沈石溪的《斑羚飛渡》第一篇——紅奶羊，斑羚飛渡中的故事我讀了非常的感動(dòng)，尤其是：紅奶羊、罪馬、斑羚飛渡。斑羚飛渡這本書(shū)介紹了許多動(dòng)物如羊、鹿、馬。后知道一只稀有品種的羊被狼抓來(lái)當(dāng)哺乳的奶羊，最后它逃離了山洞但是望了望它哺乳半年的狼崽，還是對(duì)它戀戀不舍，決定把小狼崽帶出山洞。

紅奶羊想把小狼崽變成一只披著狼皮的羊的計(jì)劃但是沒(méi)成功。最后小狼崽還是大開(kāi)殺戒把一只小綿羊吃了。有一天，奶羊和狼崽在懸崖邊睡覺(jué)一只老豹走了過(guò)來(lái)驚醒了它們，小狼崽起來(lái)伸了個(gè)懶腰，看了老豹，又望了奶羊，奶羊卷縮成一團(tuán)，狼崽好像悟出了什么，擋在奶羊的前面想要保護(hù)它。狼和豹經(jīng)過(guò)了幾次戰(zhàn)斗之后豹掉進(jìn)了山谷里，而狼崽的肩膀處有了永遠(yuǎn)性的疤痕。我知道了雖然羊和狼是天敵，但是動(dòng)物小的時(shí)候都是天真的。盡管狼吃羊是天定的，但是它是不會(huì)吃掉把它哺乳半年的羊，在老豹面前，雖然狼崽很小但是它用自己的身體保護(hù)了奶羊。這能證明狼有兇猛的一面，也有勇敢的一面。

斑羚飛渡讀書(shū)筆記摘抄【篇三】

看了《斑羚飛渡》這篇文章，我的心里掀起了千層巨浪，感慨萬(wàn)千。它描寫(xiě)了一群被逼至絕境的斑羚，為了贏得種群的生存機(jī)會(huì)，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的壯舉。

每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。這是一種為了種族的延續(xù)而甘愿犧牲自己的偉大精神！是一種用生命為下一代搭起一條生存道路的精神！“沒(méi)有擁擠，沒(méi)有爭(zhēng)奪，秩序井然，快速飛渡”，沒(méi)有一只老年斑羚從注定死亡的那撥偷偷溜到新生的那撥去，它們的心里很坦然，很踏實(shí)：為了下一代，我們有了堅(jiān)定的勇氣，可以無(wú)悔地犧牲自己，完成這一幕悲壯的斑羚飛渡。

我敬佩這些勇敢的斑羚，特別是鐮刀頭羊，他沒(méi)有做人類(lèi)的奴隸，沒(méi)有做人類(lèi)的囚徒。“只見(jiàn)它邁著堅(jiān)定的步伐，走向那道絢麗的彩虹。”它維護(hù)了自己的尊嚴(yán)，也維護(hù)了種族的尊嚴(yán)。而有的人，卻甘于屈服，在生死抉擇之際，他們毅然選擇了在他人的膝下茍活，只為了一己私利。這是可恥的自私蒙蔽了人類(lèi)的思想，沖昏了人類(lèi)的頭腦，埋沒(méi)了人類(lèi)的心靈。

但有的人也具有和老斑羚們一樣的犧牲精神，那就是四川汶川大地震中，有多少人本來(lái)能逃生卻為了救別人而犧牲。其中給我印象最深的就是譚千秋老師。這是一位英雄的教師，當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)他時(shí)，他雙臂張開(kāi)著趴在課桌上，身下死死地護(hù)著四個(gè)學(xué)生，四個(gè)學(xué)生都活了下來(lái)，他卻永遠(yuǎn)離去了。還有一個(gè)小男孩手刨四個(gè)小時(shí)從廢墟下救出了同學(xué)，但他的雙手卻血肉模糊，他就是馬健。

他們的心靈是偉大高潔的。假如我們能搏擊藍(lán)天，那是他們給了我們騰飛的翅膀；假如我們是擊浪的勇士，那是他們給了我們弄潮的力量；假如我們是不滅的火炬，那是他們給了我們青春的光亮。他們和斑羚們一樣，都是可以用自己最大的力量去為他人付出全部的英雄，他們是我們的驕傲。

在贊美斑羚的同時(shí)，我也為那些狩獵的人感到心痛，他們是罪魁禍?zhǔn)住４笞匀皇切枰椭C的，雖然我們是最高級(jí)的動(dòng)物，但其他的動(dòng)物依然有它們自己的生活和情感，它們也有深?lèi)?ài)的伙伴，也有感人至深的親情，但幾聲槍響，破壞了它們的安寧，讓它們失去了美好的家園。這對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不算什么，因?yàn)槲覀儾皇前吡纾珜?duì)它們來(lái)說(shuō)呢？失去親人的痛苦又有誰(shuí)能體會(huì)，人們?yōu)槭裁床荒芎退鼈兒椭C相處呢？畢竟它們也是生命，我們大家都是大自然的孩子。

將心比心吧，蒼天最終還是讓斑羚們繁衍了下來(lái)，這是它們用生命的代價(jià)換來(lái)的，而我們?nèi)祟?lèi)，從來(lái)不需要用任何的代價(jià)來(lái)?yè)Q取生存的機(jī)會(huì)，和它們相比，我們幸福多了。它們用無(wú)私感動(dòng)了上蒼，它們的善良代代相傳，這一飛渡的壯舉譜寫(xiě)了生命的樂(lè)章，也帶給我們深深的`自責(zé)與愧疚。

斑羚飛渡讀書(shū)筆記摘抄【篇四】

在他們身上，有一種多么寶貴的精神啊。為了保存種族，老斑羚不惜犧牲自己的生命。我們要向老斑羚學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它們那種無(wú)私無(wú)畏、舍己為人的精神。

讀書(shū)筆記斑羚飛渡之老鹿王哈克 蔣紫怡

這個(gè)暑假，我讀了很多書(shū)。其中，使我感觸最深的就是動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪寫(xiě)的斑羚飛渡中的老鹿王哈克。這節(jié)內(nèi)容主要寫(xiě)了老鹿王哈克為了族群不再被兇惡的狼殘害，寧愿放棄王位而成為族群的笑柄，而最終和狼同歸于盡的故事。

當(dāng)讀到老鹿王哈克被杰米嘲笑，而哈克一次又一次地想放棄與老狼拼死一搏的這個(gè)念頭，卻一次又一次下定決心忍受侮辱時(shí)，我想到了我的爸爸。爸爸原來(lái)只是公司里的一位普通員工，他也常常受到別人的輕視，但是爸爸為了家庭，努力工作，現(xiàn)在事業(yè)已經(jīng)小有所成。這其中，不知付出了多少汗水和辛勞。在學(xué)習(xí)上，我也遇到過(guò)困難。我一直想當(dāng)隊(duì)干部，一年級(jí)沒(méi)當(dāng)上，沮喪極了。在沮喪的同時(shí)，當(dāng)然還有很多嘲笑。我看到同學(xué)們?cè)诼?tīng)隊(duì)干部的安排，向隊(duì)干部們學(xué)習(xí)時(shí)，十分羨慕。這激勵(lì)了我?jiàn)^發(fā)向上的決心。經(jīng)過(guò)一年的努力，在二年級(jí)，我終于當(dāng)上了隊(duì)干部。

老狼在搏斗過(guò)程中，失血過(guò)多，但是在它只剩下最后一滴血的時(shí)候，仍然堅(jiān)持爬了起來(lái)，咬破了哈克的喉管。它們的身體在慢慢冷卻，哈克就這樣和狼同歸于盡了。

哈克為了自己的族群，勇于獻(xiàn)身的精神值得我們學(xué)習(xí)。對(duì)我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為在生活上，也要懂得奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)不僅僅指犧牲自己，更重要的是在平時(shí)體現(xiàn)。比如：在學(xué)校做一個(gè)好學(xué)生，在家里做一個(gè)孝順的子女，在社會(huì)上做一個(gè)有愛(ài)心的孩子等等，也叫奉獻(xiàn)。

讓我們像老鹿王哈克一樣，學(xué)會(huì)無(wú)私，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)吧

《斑羚飛渡》讀書(shū)筆記[300]

《斑羚飛渡》這

斑羚飛渡讀書(shū)筆記摘抄【篇五】

這本書(shū)讓故事中的情節(jié)全部展現(xiàn)在我的面前，讓我的心隨著故事的情節(jié)顫抖。這本書(shū)的情節(jié)描寫(xiě)是那么詳細(xì)，幾乎讓我愛(ài)不釋手，讀了好多遍也覺(jué)得不夠，覺(jué)得故事中還有好多值得去體會(huì)的地方。

還有，書(shū)中有幾個(gè)故事是用風(fēng)趣幽默的話來(lái)描寫(xiě)的，比如：《雙間離熊》等等，《雙間離熊》這個(gè)故事，寫(xiě)的農(nóng)波丁用自己的辦法，讓兩只熊鬧起了矛盾，最后自己得到了好處白撿了兩只熊。這就叫做相爭(zhēng)，漁翁得利。哈哈。真是聰明。當(dāng)然，這與他多年的經(jīng)驗(yàn)是分不開(kāi)的。

《斑羚飛渡》這本書(shū)讓我們深入了解了動(dòng)物，了解了人與動(dòng)物之間發(fā)生的一幕幕感人的故事。

讀了《斑羚飛渡》筆記

那一幕，悲壯慘烈。那一幕，驚天動(dòng)地。那一幕，輝煌燦爛。

我深知，在羚羊身上都有一種神圣而不可侵犯的精神力量。

這是一

[讀書(shū)心得借鑒] 《最后一課》讀書(shū)筆記之五

書(shū)是人的好朋友，它幫我們打開(kāi)世界的一扇窗。這句就告訴我們讀書(shū)的重要性，所以我們?cè)谄匠Ｒ嘧x一些具有知識(shí)含量的經(jīng)典書(shū)籍。閱讀時(shí)，我們一般都能或多或少的有一些收獲。那么，我們不妨靜下心來(lái)將它記錄下來(lái)也方便了我們以后隨時(shí)也可以翻看，如何在讀書(shū)筆記中全面的總結(jié)自己的收獲呢？以下是小編為大家收集整理的“[讀書(shū)心得借鑒] 《最后一課》讀書(shū)筆記之五”，敬請(qǐng)閱讀，希望對(duì)您有所幫助。

“人們啊，愛(ài)自己國(guó)家的語(yǔ)言吧!”讀完都德的《最后一課》，我禁不住從心靈深處發(fā)出疾呼。相信很多人讀完這篇課文之后都會(huì)想這樣大聲呼吁。

小弗朗士，原本是一個(gè)貪玩厭學(xué)的孩子。甚至覺(jué)得普魯士士兵在阿爾薩斯的土地操練的景象“比分詞用法有趣多了。”可是看著他的結(jié)果吧——那些普魯士人會(huì)有理由地說(shuō)：“怎么?你還說(shuō)自己是法國(guó)人呢，你們連自己的語(yǔ)言都不會(huì)說(shuō)，不會(huì)寫(xiě)!……”雖然小弗朗士?jī)?nèi)心無(wú)比懊悔，然而，時(shí)光匆匆，不會(huì)倒流，阿爾薩斯人淪為了亡國(guó)奴，不懂祖國(guó)的語(yǔ)言成為他們最大的不幸。

聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，在我們當(dāng)中，不也有很多似小弗朗士的學(xué)生嗎?他們討厭學(xué)語(yǔ)文課，不愿學(xué)習(xí)語(yǔ)法、造句，作文漏洞百出，寫(xiě)字馬馬虎虎;有的人竟然還將這樣的作文作為“得意”大作展覽呢;我也有這種習(xí)慣。一些學(xué)生學(xué)社會(huì)上那種流里流氣的模樣，經(jīng)常口出臟話，造出荒謬的詞匯、句子罵人。這是什么行為?這是對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言的褻瀆!一個(gè)人，不愛(ài)自己的國(guó)家、不愛(ài)自己國(guó)家的語(yǔ)言，該是多么可恥、可恨而又可悲啊!如果我們每人都能夠?qū)W習(xí)，懂得自己國(guó)家的語(yǔ)言，正確地運(yùn)用自己國(guó)家的語(yǔ)言，那么站在外國(guó)人面前，我們就可以當(dāng)之無(wú)愧地說(shuō)：“我們是中國(guó)人，是炎黃子孫!”我們的祖先創(chuàng)造的文字，比任何國(guó)家的都要科學(xué)。

韓麥爾先生說(shuō)：“法國(guó)語(yǔ)言是世界上最美的語(yǔ)言——最明白、最精確。”作為中國(guó)人，我們也可以自豪地說(shuō)：“我們中國(guó)的語(yǔ)言是世界上最美的語(yǔ)言，而且比其他任何一個(gè)國(guó)家的語(yǔ)言都要明白，都要精確!”

但愿我們每一個(gè)人，都能夠努力學(xué)好我們自己的語(yǔ)言，把祖國(guó)的語(yǔ)言看作是最寶貴和最值得熱愛(ài)的語(yǔ)言，而不要象小弗朗士那樣留下遺憾。

人們啊，愛(ài)自己國(guó)家的語(yǔ)言吧!只有這樣，你才能無(wú)愧地說(shuō)：“我愛(ài)我的祖國(guó)，我屬于自己的祖國(guó)!”