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? 社會怎么寫教案 ?

今暑假對于我只有短短的十天，因為放假的第二天我就和同學一起坐上了開往深圳的大巴車。從小就沒出過遠門的我沒有那種緊張敢，心里只有期待，想看看外面的世界。

大巴車第二天清晨就到了深圳，沒有書上，電視上寫到和看到的那么繁華，我記得那天是6月30。沒有時間給我們準備，因為來之前老師說是要我們去富士康應聘普工的，聽說有八輪面試當時就嚇到了一片同學，不過我任然滿心期待…或許是和我心里承受能力比較好，所以我的心態一直沒什么大的波動。但是！當我們抵達富士康的招聘地點的時候，我，震驚了！面試的隊伍足夠三百多米長。我才知道富士康其實是一家很不錯的企業并不像富士康之前跳樓事件時媒體所說的那么差。

過渡期

幾個人在深圳又轉了幾天到處尋找可以工作的機會，由于我們做事的時間不是很長所以一直沒有什么好的去處，在過了幾天后身上沒什么錢了同學把身上的錢都買了回程的火車票…我不甘心！在送走了同學之后我一個人還是留在了深圳！

轉機

一個人在深圳又徘徊了好幾幾天漸漸的自己帶來的錢已經差不多只夠買火車票的錢了，我咬咬牙買了一張地鐵票穿越了大半個深圳，來到了一個更加陌生的地方——寶安區龍華，我對自己說要是還沒找事做的話我就回長沙了，在穿行了半天之后看到了一個還在裝修的網吧，我看到了機會，我跑了進去問老板這要不要招人，老板聽了一下我的口音問我是不是寧鄉的，我當時那個激動啊，我連忙用家鄉口音和老板談話，最后老板說要我做網管但是得等到裝修完才可以做。

正式的工作

在幾天后網吧的裝修完了網吧迎來了開張的日子，那天也是我這個暑假最開心的日子因為我終于有工作了！還記得開業的那天網吧免費上網生意好得很，我從老板那學會怎么開卡，充值之類的以及電腦故障的處理辦法，在以后的工作時間里我每天按時上班了，雖然說每天都是上的晚班而且時間更是達到十二個小時但我還是撐下來了，因為至少我找到了自己可以擔當的位置！在到了一個月以后我辭工回到了長沙，雖然老板一直挽留但是我還是回來了因為我要回長沙倒時差了，不然就成夜貓子了。呵呵，這就是我這差不多兩個月里在深圳的經歷，很充實也很有價值！

社會實踐的感受與心得

在深圳的這兩個月下來我明白了很多，也收獲了很多，成長了很多！總之不能過早的放棄，但是也不要盲目的堅持，在明知結果的情況下還堅持那叫愚笨，在未知的情況下堅持才叫勇敢！表達能力很差所以有很多的收獲我也不知道怎么表達出來，但是看了我上面的文字應該會懂的！

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一、教學目標

1.初步了解有關塔的文化、歷史，感受塔的優美造型特點。

2.通過對塔的仔細觀察，能比較準確地畫出或制作塔基、塔身、塔頂等塔的結構，提高學生的用線、粘土或其它材料等進行造型的感受力和表現力;同時，更可以通過塔的造型練習培養學生的創新能力。

3.通過學習，讓學生懂得塔是文化的象征，是勞動人民智慧的結晶，更是建筑史上的偉大成就。

教學重點：通過對塔的仔細觀察，能比較準確地畫出或制作塔基、塔身、塔頂等塔的結構，提高學生的用線、粘土或其它材料等進行造型的感受力和表現力;

教學難點：能比較準確地畫出或制作塔基、塔身、塔頂等塔的結構。

課時：2課時

第一課時

課前準備

師生共同收集有關塔的文字資料、圖片，有興趣的學生尋訪家鄉的塔，了解塔的歷史，并對塔進行攝影、寫生等。

教學過程

(一)探究主題，明確分工。

1.欣賞名塔。展示世界各地的名塔圖片。

2.引出主題。師生共同討論出一些問題：

(1)塔的歷史是如何發展演變的?

(2)著名古塔的主要材料是什么?

(3)塔的外形有什么特征?根據外觀有哪些分類?

(4)世界各地有哪些著名的塔?

(5)我們的家鄉有塔嗎?誰去寫生、攝影過?

(6)收集有關塔的圖片和畫作并欣賞。

(7)我們能不能設計有奇特功能的塔或制作立體的塔(各種材料)。

3.小組分工。

每小組根據自己課外資料，自由選擇以上主題之一，進行探究。(最后一項第二課時執行。)

途徑：

(1)已資料。

(2)課堂上上、收集有關塔的圖書、郵票等資料。

(3)對圖片進行徒手畫等。

(二)自主學習，了解內涵。

各小組根據主題，有重點自主學習，老師巡回指導。

(三)各組反饋，展示成果。

學生交流自己圖片，討論、介紹古塔。

師生討論交流：

1.大家想了解考古嗎?祖國各地有許許多多的寶塔，誰能說說古代的塔是做什么的呢?

(登高望遠、為了紀念某個人或某件事、為了保藏經書……)

教師：的古塔是隨佛教傳入我國的，有時為了登高望遠，鎮潮汛。如六和塔。有時為了紀念某人或某事……

2.這么雄偉的塔，古人用什么材料建造起來的呢?

(最早的時候，可能是用土堆積起來。后來一般用石塊砌成，或用木料建造，或用各種材料綜合起來……)

(塔的建造說明勞動人民的智慧)

(答案林林總總，讓學生用文字、圖片、實物來驗證。)

3.塔的外形結構怎樣?各部分有什么特點?根據外觀有哪些分類?

(塔有塔基、塔身和塔尖組成。塔基一般比較大而結實，塔身一般上小下大，塔頂往往尖尖的;塔的整體高而復雜、一層層。根據外觀有密檐式、樓閣式等十多種分類。)

4.世界各地的塔有哪些?

(上海東方明珠塔、北大的水塔、法國的艾菲爾鐵塔、華盛頓紀念塔、夜景中的塔……)

現代的塔因為科技的發達、材料的先進，外觀越

來越美、越來越高，作用也越來越廣……更有的成了地域的標志。

5.每一個家鄉都或多或少有自己的塔，讓學生介紹自己家鄉的塔——名字、歷史、外形特征等。有學生寫生(徒手畫)或攝影作品更好。

讓學生根據已有的造型知識寫生(徒手畫)和攝影作品。

6.展示一些塔的美術作品，進行。

(四)激發情感，提出要求。

：這節課的學習知道了塔的歷史和相關知識，懂得了塔的建造凝聚著勞動人民的智慧，還了解了家鄉的塔，這真是一樣寶貝。其實，我們身邊還有更多的寶貝需要我們去發現、了解、保護、繼承、發揚。

下一節課，我們可以準備各種美術工具或材料來設計或制作我們心中的塔。

第二課時

課前準備

(學生)鋼筆、泥等造型表現的材料和工具。

(教師)各種有關塔的資料照片、繪畫材料等。

教學過程

(一)復習鞏固，外觀特征。

1.塔的外觀結構分哪幾部分?各部分有什么特征?

2.塔有哪些用途?

3.你覺得現實中的塔有什么不足?你想象中的塔是怎樣的?

(塔高，老人登塔累，有電梯好。塔能發出香味更好。建一座水果塔。建一座抗地震的塔。會發光的塔……)

(二)自主學習，探討方法。

1.利用你已有的各種材料，你想怎樣表現想象中的塔?學生自由討論。

2.反饋：

(1)徒手畫：可以用各種筆畫一畫心中的寶塔。注意畫出塔的挺拔和功能。

(2)泥塑：可以用粘土來制作。注意塔的各部分比例。如何借助別的材料來固定。細節的表現可以用別的材料。

(3)綜合材料制作：你帶了什么材料，準備設計怎樣的塔?怎么制作?關鍵是如何把各種材料固定住。

3.展示各種表現形式的塔的范作：徒手畫、泥塑、其他材料等，教師講解，拓寬學生的眼界。

4.作業要求：大膽地用你喜歡的表現方法表現你想象中的塔。

(三)設計制作，追求創意。

學生練習，教師巡回指導。

(四)展示作品，多樣。

1.展示作品。

2.說說自己作品的最得意處。

3.評評你覺得最有創意的塔。

(五)、拓展延伸，開拓思路。

展示人塔圖片。讓學生談談感想。

：身體也可以表現塔，可見藝術的表現形式可以是多種多樣。只要我們大膽的想象，創意無限。

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教案是教師為了達到教學目標而編寫的一種教學計劃。它是教學活動的基礎，是教學的框架和導航，能夠幫助教師系統地組織課程，確保教學過程的連貫性和有序性。以下是一個關于語文教學的教案范文，供參考：

主題：初中語文《紅樓夢》的解讀

一、教學目標：

1. 了解《紅樓夢》的作者、創作背景和歷史意義。

2. 理解《紅樓夢》的主要情節和人物形象。

3. 分析《紅樓夢》的社會思想和藝術特點。

4. 感受《紅樓夢》的藝術魅力，培養學生的文學素養和審美情趣。

二、重點內容：

1. 《紅樓夢》的作者、創作背景和歷史意義。

2. 《紅樓夢》的主要情節和人物形象。

3. 《紅樓夢》的社會思想和藝術特點。

三、教學過程：

第一課時：《紅樓夢》的作者、創作背景和歷史意義

1. 激發學生對《紅樓夢》的興趣，引入課堂話題。

2. 介紹《紅樓夢》的作者——曹雪芹，并展示其相關作品及其重要地位。

3. 分析《紅樓夢》的創作背景，包括歷史背景和社會背景。

4. 探討《紅樓夢》的歷史意義，讓學生體會其對中國文學的影響和地位。

第二課時：《紅樓夢》的主要情節和人物形象

1. 復習上節課的內容，引導學生回憶《紅樓夢》的作者和創作背景。

2. 通過圖片、文字和音頻等多媒體形式，展現《紅樓夢》的主要情節和人物形象。

3. 引導學生對《紅樓夢》中的主要情節進行分析和歸納，了解故事內涵。

4. 引導學生對《紅樓夢》中的主要人物形象進行評價和思考，討論其性格特點和社會意義。

第三課時：《紅樓夢》的社會思想和藝術特點

1. 復習上節課的內容，引導學生回憶《紅樓夢》的主要情節和人物形象。

2. 分析《紅樓夢》的社會思想，讓學生了解其對封建社會的批判和反思。

3. 講解《紅樓夢》的藝術特點，包括文學表現手法和藝術構思等。

4. 分享《紅樓夢》的藝術魅力，通過閱讀精彩片段和欣賞相關藝術作品，培養學生的文學素養和審美情趣。

四、教學方法：

1. 情境式教學法：通過多媒體展示和情境設計，讓學生身臨其境地感受《紅樓夢》的魅力。

2. 互動式教學法：通過討論、問答和小組活動，引導學生積極參與課堂，培養其學習興趣和思維能力。

3. 任務式教學法：通過分解教學目標和布置任務，促使學生形成問題意識、主動探究和獨立思考的能力。

五、教學評價：

1. 隨堂測試：通過課堂練習和問答，檢查學生對課堂內容的掌握情況。

2. 作業評價：布置寫作、閱讀和思考題等作業，評價學生對教學內容的理解和運用能力。

3. 學習反思：引導學生對本節課的學習進行反思，評價教師的教學效果和學生的學習動力。

以上是一個關于語文教學的教案范文，希望對您有所幫助。需要注意的是，教案的撰寫應根據具體的教學內容和目標進行調整和補充。

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日期： ? ?7-29 ? ? ? ? ? 地點： ? ?然衛電子維修部 ? 天氣： ? ?晴

早上6點我便早早地起床了，吃完早飯大概7點，乘車來到外公所在的工藝品公司。由于來得太早，外公還沒來上班，于是我在外公辦公室門口等了差不多半個小時，外公終于來了。看著我早早得在門口等著外公滿臉微笑地說：“ 不是叫你8點過來的嗎，怎么這么早啊”。

“打工心切嘛，昨晚睡不著覺”我笑笑回應了外公的問話。在外公辦公室坐了又差不多半個小時，等到廠里的員工都來到之后，工作終于開始了。根據車間主任的意見，我專門負責搬東西，即在流水線上各個成品出來裝箱之后我把它搬到固定位置堆放好……

就這樣我干了一個上午的搬東西程序性作業，中飯是在公司食堂里吃的，吃飯時雙手酸軟，但是我相信有此經歷也算是一種幸運，它讓我感受到了賺錢的不容易，讓我懂得了節儉的重要。在以后自己胡亂浪費錢的時候，一想到這次打工經歷，我一定也會收斂多了。

下午我繼續進行我的搬運工作，到了4點半，終于下班了。回家的路上我很興奮，不僅是因為自己終于可以放松一下了，更是因為我得到了一天的工作體驗，回家后我可以向父母驕傲地說，我的第一天工作，我堅持下來了。

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為認真學習實踐黨的十八大精神，全面貫徹落實科學發展觀，弘揚“五四”精神，班級配合校團委廣泛深入開展了以“永遠跟黨走，青春建新功”為主題的寒假社會實踐。社會實踐活動成果分享給大家，一起來看看吧。

為認真學習實踐黨的十八大精神，全面貫徹落實科學發展觀，弘揚“五四”精神，我司法1101班積極響應中央、教育部、上級團組織關于認真學習貫徹黨的十八大精神的相關通知，配合校團委廣泛深入開展了以“永遠跟黨走，青春建新功”為主題的寒假社會實踐。

我司法1101班此次的社會實踐成果報告主題主要圍繞十八大召開時重點指出的教育問題。

教育是中華民族振興和社會進步的基石。每個人受到良好的教育，是個人成才與成長的重要基礎;也是每個人進入社會的敲門磚，更是整個社會向前發展進步的必要保證。教育問題在一國發展中是重要的軟實力象征，重要性不言而喻。

我司法1101班周旋同學，寒假期間在廣州地區進行了教育輔導的實踐。同時，還有湖北本地的同學寒假期間在武漢進行教育輔導的`實踐。教育輔導工作，對象從小學到中學，內容從科學文化到思想政治，廣泛而深入。從兩組同學在兩個地區分別進行的教育輔導中，可以對比發現現階段我國教育存在的亟待解決的問題。東部沿海城市的教育，較中西部城市優點明顯。東部沿海城市的教育，理念先進，設施完備，師資力量強大，學生負擔小，文化素質與個人綜合素質雙管齊下，教育成功的標準與高考成功與否的關系較小。反觀中西部城市，理念較為落后，硬件軟件設施跟不上教育需求，師資力量雖與教育理念符合但是總體呈現落后的特點，學生學習負擔大，高考成功與否關系巨大。在湖北地區流傳這樣一句話：不到北京不知道官小，不到上海不知道錢少，不到湖北不知道高考。足以看出湖北地區乃至中西部的教育，是失衡的。

努力辦好人民滿意的教育，要求之一即大力促進教育公平，合理配置教育資源，重點向農村、邊遠、貧困、民族地區傾斜。支持特殊教育，提高家庭經濟困難學生資助水平。積極推動農民工子女平等接受教育，讓每個孩子都能成為有用之才。培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，全面實施素質教育，深化教育領域綜合改革，著力提高教育質量，培養學生創新精神。辦好學前教育，均衡發展九年義務教育，完善終身教育體系，建設學習型社會。

教育建設，任重而道遠。國之大器，教育為本。堅持優先發展教育，經濟社會發展規劃要優先安排教育發展，財政資金要優先保障教育投入，公共資源要優先滿足教育和人力資源開發需要，不僅是十八大會議的精華，更是我們日后的發展方向。無論是在教育建設的問題上，或是在其他國家發展的領域，我們都要永遠跟黨走，用青春為祖國建新功。

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4月2日，學校組織我們到“安順駕校”“藍天救援”和“消防隊”參觀，在那里我們參觀了幾個項目，有火災安全、自然災害安全、交通安全等。工作人員耐心的給我們講解遇到這些危險時的自護方法和工具使用方法，教給我們面對危險時的急救方法與逃生方法。大家都認真地聽著，有時也會自己上去親身體驗一下。

通過此次活動我知道了，如果危險突然來臨，無法逃跑，我們可以暫時躲藏，用比較吸引人的東西進行求救，或撥打110，等待救援。而且我還明白了人的生命是多么寶貴，生命只有一次，我們每一個人都要好好珍惜生命。

面對突如其來的災難，我們要沉著、堅強，學會自護自救逃生。生活中可能處處都有安全隱患，我們要格外小心，不能因為一次小小的疏忽，白白搭上自己的生命。

這次參觀實踐增強了我的安全意識，提高了我的自救能力，并使我認識到：安全十分重要，而掌握正確安全防護技能、安全自護方法和安全逃生方法更加重要。我希望將來能參與更多像這樣有意義的活動。

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【教學目標】

通過指導學生閱讀、思考、分析與聯想，實現“披文——及物——物我合一”的教學目的。讓學生在誦讀詩詞的過程中，主動積極地感受詩詞意境，鼓勵學生大膽發表自已的看法并在實踐中提高學生鑒賞詩詞的能力、方法，并且能夠了解詞的有關知識。

【教學重、難點】

一、把握本詞中所描述的景物特點及作者所抒發的情感；

二、了解詞的結構及有關知識；

三、指導學生掌握鑒賞詩詞方法，訓練學生的詩詞鑒賞能力。

【課時安排】

一課時。

【教學過程】

一、導入

對于秋天，不同人有著不同的看法與感受：（幻燈片一）

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。（憂國傷己）

空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。（清靜無為）

落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。（少年壯志）

自古言秋多寂寥，我自言秋勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到九霄。（老而彌堅）

二、誦讀（注意以下字的讀音）

橘舸遒遏

三、研習全文

1、前三句點明了時間、地點及人物

寒秋，（我）獨立橘子洲頭，（看）湘江北去。

問題：寒秋作何理解？

明確：深秋而非寒冷的秋天。

2、賞析由“看”字領起的秋景

（萬）山——紅（遍）

（層）林——（盡）染

（漫）江——碧（透）

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1.要保證簡歷的真實性。

很多的畢業生因為沒有社會實踐，而喜歡捏造一些虛無的事情來給別人看，其實這是一個很不明智的做法，因為是不是這樣的社會實踐，幾個常見問題就能看出來，所以與其被人拆穿我們的謊言，倒不如保證個人簡歷的真實。

對于沒有社團工作和實踐經歷的學生，可以從學習中的一些事情提煉出來自身的特點也是不錯的，比如學習能力、溝通能力、態度等也可以是簡歷的一個亮點。不過畜牧狼才網在這里建議大家還是要重視社會實踐，多參加一些還是有利于鍛煉自己的。

2.年月的標注

有工作經驗的求學者為了混淆視聽，不讓面試官從簡歷上看出他頻繁跳槽，而故意把“20xx.12一20xx.1”這樣的短暫工作經歷寫成“20xx一20xx”。這樣做是一種靈活的變通，既沒有欺騙商學院，也能夠減小不利因素造成的損失。

3.干什么事兒的

無論在學校里還是在公司中，凡是你列人“社會經驗”部分的工作，都應該交待清楚“所在部門和所擔任的職務”。這兩項內容要在“公司名稱”后另起一段開始寫，如果想介紹公司情況，則職務與部門應在“公司簡介”后另起一段。職務與部門都應用黑體，如“學生會體育部干事”、“高級翻譯”、“研究部分析員”、“高級程序員”等。

4.因需而動

隨著年齡的增長，知識技能在不斷成熟、完善。年齡越大，知識技能越全面，作出的工作成績更具有參照價值。大學做過的工作很可能被認為與高中生的水平沒什么差別，因此為了讓最優秀的成績展現在面試官面前，最好把工作經歷按照國際上流行的“倒敘”原則排列。

5.要有針對性。

填寫社會實踐這一欄的時候不能盲目的填寫，必需具有一定的針對性。最好能針對所應聘企業的業務準備多個版本的簡歷，而非一張簡歷吃遍天。看你所面試的公司職位，首先必需對這個公司的企業文化有一定的了解，不同的公司有不同的企業文化，了解了一個公司的企業文化，在你的填寫時可以用上，把它影射在你的社會實踐欄中，會讓面試官對你映像加分。社會實踐能力豐富的，要將與應聘崗位相應的實踐活動寫在前面，或者具有勝任這項工作的能力寫在前面。

6.提煉社會實踐的結果。

在簡歷中寫社會實踐不能簡單的寫哪段時間做過什么，而要寫出做過之后你有什么收獲。這才是面試官想要看到的。

有些大學生在校期間參與了不少社會實踐，例如到企業實習、參加志愿者活動，在書寫簡歷時就應重點突出在這些實踐中得到了哪些鍛煉、提高了哪些能力。比如大二暑假在超市當促銷員，讓自己增加了溝通技能，同時也獲得超市領導的好評，業績也排在前三名。

寫好簡歷的社會實踐，尤其是應屆生，一定要做到實事求是，重點突出，有針對性的社會實踐將會為的面試加分哦。

7.拓展：簡歷格式

1.時序型

有許多職業指導和招聘專家認定時序型格式是簡歷格式的當然選擇，因為這種格式能夠演示出持續和向上的職業成長全過程。它是通過強調工作經歷實現這一點的。時序型格式以漸進的順序羅列你曾就職的職位，從最近的職位開始，然后再回溯。區分時序型格式與其他類型格式的一個特點是羅列出的每一項職位下，你要說明你的責任、該職位所需要的技能以及最關鍵的、突出的.成就。關注的焦點在于時間、工作持續期、成長與進步以及成就。

2.功能型

功能型格式在簡歷的一開始就強調技能、能力、自信、資質以及成就，但是并不把這些內容與某個特定雇主聯系在一起。職務、在職時間和工作經歷不作為重點以便突出強化你個人的資質。這種類型的格式關注的焦點完全在于你所做的事情，而不在于這些事情是在什么時候和什么地方做的。

功能型格式的問題在于一些招聘人員不喜歡它。人們似乎默認這種類型的格式是為那些存在問題的求職者所用的：頻繁跳槽者、大齡工人、改變職業者、有就業記錄空白或者存在學術性技能缺陷的人以及經驗不足者。一些招聘人員認為，如果你沒有以時序方式列出你的工作經歷，那么其中必有原因而且這種原因值得深究。

3.綜合型

這種格式提供了最佳選擇——首先扼要地介紹你的市場價值（功能型格式），隨即列出你的工作經歷（時序型格式）。這種強有力的表達方式首先迎合了招聘的準則和要求——推銷你的資產、重要的資信和資質，并且通過專門凸現能夠滿足潛在行業和雇主需要的工作經歷來加以支持。而隨后的工作經歷部分則提供了曾就職的每項職位的準確信息，它直接支持了功能部分的內容。

這種綜合型格式很受招聘機構的歡迎。事實上，它既強化了時序型格式的功能同時又避免了使用功能型格式而招致的懷疑。當功能部分信息充實，有閱讀者感興趣的材料而且工作經歷部分的內容又能夠強有力地作為佐證加以支持時，尤為如此。

4.履歷型

履歷型格式的使用者絕大多數是專業技術人員或者是那些應聘的職位僅僅需要羅列出能夠表現求職者價值的資信。例如醫生就是使用履歷型格式的典型職業。在履歷型格式中無需其他，只要羅列出你的資信情況，如就讀的醫學院、住院實習情況、實習期、專業組織成員資格、就職的醫院、公開演講場合以及發表的著作。換句話說，資信說明一切。

5.圖譜型

圖譜型格式是一種與傳統格式截然不同的簡歷格式。傳統的簡歷寫作只需要運用你的左腦，你的思路限定于理性、分析、邏輯以及傳統的方式。而使用圖譜型格式你還需要開動你的右腦（大腦的這一半富于創意、想象力和激情），簡歷也就更加充滿活力。

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篇1： 社會實踐<\/h2>

“啊呀！又要去超市了，去世紀聯華天地分店買吧，正好也是星期六，把那個姓馮的小子也拉去吧！”我說。

到了超市，就好像是到了人的世界，把那個小馮給擠死了。物品就更別說了，好像是物品的海洋，使人眼花繚亂。

一到買玩具的地方，就看中了一個叫什么淑女狗的玩意兒，便死盯盯在那兒，過了一會兒，她回過頭來向我眨巴眨巴眼睛。我一看，就知道她又看上眼了，家里玩具都堆成山了，買回去兩天又不要，這不是在浪費錢嘛！我便陰沉著臉。一見我不同意，就一把抱住我，用請求的目光看著我，一邊嘴里頭還在說：“給我買嘛……好不好……”

沒等她說完，我就壓下一句話：“不行！要節約用錢，懂不懂！”我本來以為她會說，不買就不買，有什么大不了的！沒想到她還是不肯罷休，說：“求求你了，就最后一次，真的，好不好嘛！”一見這小子拿出了殺手锏。唉，小孩子，總這樣，又浪費了好幾元錢。果然不出我所料，這東西貴得要命，35元！算了算了，買就買吧！然后我又買了一個藍色的拖把、炸豬片、兩塊洗衣皂、兩包洗碗的鋼絲球、開心果、腦白金……喲！錢還不少嘛，兩百多元，不過，還好我有購物券，可以省下兩百元錢。可是東西還很沉呢！那個小鬼頭只拿著自己那個叫什么淑女狗的洋娃娃，也不來幫我拿一下，我可后悔莫及了，哎！

篇2： 社會實踐<\/h2>

10月13日，五年級全體學生要去常陰沙訓練基地訓練三天。這個信息很快就傳開了，大家都非常高興，等待著10月13日這一天的到來.

這天終于來了，我早早起床，帶好包疾步奔向學校中。學校的們才剛開，我以為班里沒幾人，沒想到一進教室，多多少少都有同學，我嚇呆了，直到汪亮捅了我一下我才驚醒。我們等待著大巴車的到來。

大巴車來了，我們坐上車，向常陰沙方向前進。

到了，我們下車排隊，進了宿舍。吃完午飯，我們進行了蘇州制扇的活動。

我們還玩了多米若骨牌。

晚上，我們組所有人都洗好澡，準備看電影。電影中的熊貓笑得我肚子都疼了!第二天我們去了野炊，在路上，我看見了一望無際的長江，還有那美麗的蘆葦蕩，也大么一望無際。在秋分的吹拂下，猶如金色海洋中的波浪。

第三天的活動中，定向追蹤最吸引我了!

同學們把發送器藏了起來。讓我們通過搜索起來找到發送器。

我拿起搜索器，把聲音放到最大，不放過任何一點線索。再通過搜索按鈕來捕捉信號。當有點聲音時，我按住了單向搜索鍵，向四面八方找信號，當我聽到一點聲音時，我停了下來，向聲音方向走去，這時的我，哪知道那是人家的發送器。幸好老師叫住了我，不然就“死定了!”我剛回去時，發送器就被找到了，太差勁了!

這三天我玩的很快樂，你呢?

篇3： 社會實踐<\/h2>

星期天的早上，叔叔帶我去景芳消防中隊進行社會實踐。等我上午英語課上好后趕過去，叔叔已經在中隊門口等我了，我笑咪咪的跟著叔叔進了他的部隊。叔叔先帶我看了他們中隊的消防車，一輛很貴的消防車，叔叔說整個杭州城也只有四輛這種全進口的消防車，消防車里有水槍，水帶子。救火的工具。接著我去了叔叔的寢室，里面的一張張床上有折得像豆付干一樣的被子，一頂帽子，一條皮帶，放得整整齊齊，我還去了他們的娛樂室玩了桌球．后來叔叔帶我去了他們最光榮的一個房間－－－榮譽室，在那里擺放著很多的獎狀、獎杯等等，叔叔很自豪的一個個介紹給我聽。原來消防叔叔不僅救火還救人的呢，我還看到了他們弄下來的一個馬峰窩。

突然，“叮鈴鈴”警報響起來了，有事情發生了，消防叔叔們馬上穿好衣服坐上消防車，去救火了。

我在消防中隊里的主控室里和值班的叔叔一起監視著操控臺，最后我走的時候，我把準備好的飲料和扇子送給了叔叔，給他們送去一份清涼，我要學習消防叔叔的精神，平時也要樂于幫助人，不怕苦。

篇4： 社會實踐<\/h2>

第一天，輔導員帶領我們去農田鋤草。穿過茂密的松樹林，展現在我們眼前的是一片遼闊的農田，可田里到處是雜草，草底下還躲藏著許多小生物，一個個小洞隨處可見。我們今天的任務就是把這片田里的雜草清除干凈。

我們斗志高昂，鋤頭、鐵鍬在田間上下飛舞，頭頂的太陽火辣辣，曬得我滿頭大汗，衣服都被汗水浸濕了。頂著烈日，我雙手緊握鋤頭，用力向下一揮，把雜草連根鋤斷，堆放在一邊。同學們也都賣力地干著，只見陳天照緊緊抿著嘴，鋤頭隨著他的雙手上下舞動，一叢叢雜草被他鋤了下來。不時會有螞蚱、小蟲被驚起，撲騰著翅膀向遠方飛去。

干了許久，我們已經筋疲力盡，中午的太陽依舊火辣辣的，同學們熱得滿臉通紅，汗水大粒大粒地滴了下來，沾滿泥土的小黑手一擦臉，哈哈，成小花貓了！看著田里的雜草比原來少了一大半，同學們都開心地笑了，這是我們的勞動成果！這是我第一次離開爸爸媽媽的呵護，第一次干農活，我學會鋤草了！同時，我也真正體會到了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義。

這五天的社會實踐活動，培養了我不怕吃苦、不怕挫折的精神，我們第一次離開爸爸媽媽的保護，自己生活，我們學會了自立自主。更重要的是，我們建立起了同學之間深厚的友情。我懂得了只有團結一致、齊心協力，我們才會成為一個優秀的集體。

篇5： 社會實踐<\/h2>

“咦？仿生學網怎么這么難找哇？要找到什么時候？”我揉了揉發酸的眼睛，打了個哈欠，自言自語地說，“真是的，什么破電腦？”我差一點就要使用“暴力”了！突然，我眼前一亮DD“仿生學網”在一頁中出現了！我趕緊點擊進去。里面的內容真豐富呀！有植物類、動物類，可把我高興壞了！于是，我下載了一篇文章、一張圖片，經過修改，一張十分漂亮的小報展現在眼前。

星期五，陳老師給我們開展了一次“仿生學知識競賽”。要求每個大組派4個同學參賽。我們組請了周成、駱驍駿、吳承晟和姚逸葦參加比賽。第一回合是必答題我們組第一個回答，心里可緊張了！不過問題挺簡單：（ ）翅膀上具有調溫作用，科學家發明了（ ）。不光是前面的同學，連我也想出來了DD蝴蝶。語文同步上有的。結果，我們大組加上了5分。我們每個人心里美滋滋的。一個回合過去了，我們大組和另一個大組暫時領先，我得意揚揚地望著落后的大組，心里想：我們大組一定得第一。可是，我們大組仿生學課外知識了解得太少了，最后一輪搶答中我們只答對了一個問題。結果，我們組輸了，我責怪自己知識太少了！唉，真沒法子。

下午，陳老師選了7名同學上臺演講。這7名有的講電鰻和防盜衣，有的講兔子的耳朵和防盜門……這些同學的演講精彩又非常有創意。

這次實踐活動既有趣又精彩，我希望有多一點這樣的活動。

篇6：社會實踐<\/h2>

春節是我國傳統的節日。春節是除舊布新的日子，人們從臘月二十三便開始“忙年”：掃房屋、洗頭沐浴、準備年節器具等等，所有這些活動的共同主題即“辭舊迎新”；春節也是祭祝祈年的日子，祭天祈年也是年俗的主要內容之一，而且在春節期間，諸神都備享人間香火，人們借此酬謝諸神過去的關照，并祈愿在新的一年中能得到更多的福佑；春節還是合家團圓、敦親祀祖的日子，除夕夜全家歡聚一堂，長輩給孩子們分發壓歲錢，一家人團坐守歲，初一各家焚香致禮，敬天地、祭列祖，然后依次給尊長拜年，繼而同族親友互致祝賀。這樣重大的節日對于中國古代近代的人們來說并不多，也沒有什么能比得上春節在一年中的重要地位。中國如此之大，各地過春節的習俗也有不同。不過對于現代中國人來說，年夜飯不得不說是所以習俗中最重要的組成部分。不過我最好奇的是各地春節的傳統美食。

四川地處盆地，且潮濕，辣無疑是年夜飯的重要組成元素。火鍋便是最受人喜愛的傳統美食。幾十年前，長江邊的船工跑船常宿于小米灘。停船即生火煮火鍋驅寒，船工們吃后，美不可言，就這樣一傳十，十傳百，在長江邊各碼頭傳開了。火鍋除了味道好，能驅寒，最大的優點就是吃著熱鬧。從外地歸來的游子或是旅途歸來的鄉人總會第一時刻與家人奔向火鍋店，紅湯翻滾中，人聲鼎沸中，親情友情都在火鍋那特有的味道中逐漸濃郁起來。春節是屬于大家的，團團圓圓，這時候的火鍋就有著和年夜飯一樣的功效。

“吃了年糕，萬事如意年年高，年年高升，年年高興!”這是福建的春節祝福。年糕又叫“年年糕”“粘粘糕”，顧名思義是過年吃的糕，有軟又粘。年糕品種多樣，有甜有咸，甜的有白糖年糕、烏糖年糕，并加冬瓜、紅棗、花生等;咸的有金瓜年糕、菜頭年糕、番薯年糕、芋頭年糕，并加豬肉、蝦米、蠔干、香菇、油蔥等;此外，還有涼年糕、發年糕、碗糕年糕甚至還能做湯。年糕的多種多樣性使它傳向了祖國大江南北，它就像一個大熔爐，融合了各種各樣的美味，各種各樣的祝福，各種各樣的愛。俗話說“好吃不過餃子”，在北方人的血脈里，“餃子”是奔騰的“大動脈”，缺之不可。餃子有許多吉利的寓意，餃子象征團聚合歡;同時又表示辭舊迎新之意;此外，餃子形似中國古代用金、銀鑄造的“元寶”，吃餃子便有了“招財進寶”的寓意。小時候過年，外婆教我和姐姐包餃子，我們總是為了誰包的好而爭吵，但吃到自己做的餃子的滿足感也會使一年中的不愉快煙消云散。如今餃子已經風靡全國乃至世界，一家人圍坐一起一邊包餃子一邊又有說不完的話，那種溫馨的家庭氣氛才是人們至今仍然珍視餃子的最重要原因。

所有的美食習俗都萬變不離其宗——寄托著人們對新的一年的憧憬，對團團圓圓的希冀。

篇7：社會實踐<\/h2>

非常榮幸今年暑假能進入XXX進行為期一個月的實習。首先，感謝X總能給我這樣一個千載難逢的機會，讓我能體驗真正的工作環境，學習如何做好一個合格的員工，感受公司大家庭的溫馨；感謝雷經理，張經理將我安排到充實而又充滿挑戰的gsa崗位上；感謝二區的師傅XXX不厭其煩地細心指導令我受益匪淺。

這次實習是我人生中的第一次正式實習，緊張興奮之余也擔心自己是否能勝任這樣的崗位。一個月的實習，讓自己熟悉了作為gsa的業務內容，了解了XXX是個怎么樣的企業，體會了一個物流公司的運作過程。

下面對自己這一個月來的體會，感觸，以及自己的愚見整理成實習報告。一個大學生一個月的實習其實是非常短暫的，了解的東西不免片面，更不能和在這個崗位上辛勤工作多年的師傅們相提并論，加上涉足社會，參加工作的經驗淺薄，言過是非之處望諒解。在此暢言的只是自己的實感，也是另一個機會來檢驗自己對工作的敏銳性，自己有的是自己在學校所學和自己實習所感所得的結合而已。

1、我的崗位—外勤

作為一個外勤實習生，每天的工作和師傅們一樣，按時上班，參加晨會，準備一天所用的物料以及上午的進口件，空閑之余清潔下車輛，待師傅們準備妥當后出車，開始一天的工作。開始的幾天，師傅帶著了解業務的內容，注意的事項，熟悉路區，之后就能直接按照師傅的指示到指定的客戶處收發件，協助送發票，取支票。短暫的一天，忙碌而充實，回到公司，交完件，一天的工作就告一段落。

做gsa每天令我最期待的是早上的晨會以及到各種不同企業去送件。晨會特別是余總參加的晨會，總能讓自己了解到整個公司的運營狀況，各個崗位的配合部署和各種大小事宜。尤其是余總對員工的教導，對公司情況的分析，對整體經濟形勢的把握，對員工的期望。讓自己看到了，一個成功企業老總的睿智。

2、實習時的所見所感

gsa是一個直面客戶，站在公司第一線的崗位。遇到的客戶也是各色各樣，形形色色，有客客氣氣的客戶，在去時就準備好了要發的件，提前告訴你所發的件的具體信息，也有拖三拉四，忘發票，忘包裝，沒準備好提前讓外勤過去等的，咄咄逼人，諸多要求的。有很少發件每次就指著要物料的無理客戶，有為了自己耽誤我們的一點點時間就感覺不好意思的禮貌客戶。

讓自己體會了，對待不同客戶要的不只是禮貌，耐心，有時要的是智慧，是妥善處理的方式方法。這是經驗也是人際交往，同時也是應急處理突發事件的應變能力。在得到客戶滿意的同時，不能無止境的滿足客戶的貪婪，在完成派發件的過程的同時，更多的得到客戶資料。遇到過一個客戶，從電梯的第一層罵我到大廈的23層，表示我們沒處理好她的一個快件，耽誤了她的事。開始是自己怕不能很好的處理就先禮貌的說對不起，表示如果真是我們的工作失誤就一定向你們道歉，并查找過失之處，給以滿意的答復，但是到過了一些時間，自己便想搞清楚這件事，就大膽的詢問客戶的帳號，那票貨的具體時間，起始點這類的細節。

結果客戶卻吞吞吐吐的敷衍。之后自己就明白這個不明是非的人，不一定是自己的客戶，也在她不能合理回答我的提問后就不予理睬了。雖然這么個插曲背后可能是的誤解或別的莫名其妙的巧合。但是想象真是公司的客戶，真有這樣的事，自己這樣處理也是正確的，而且是應該的。

禮貌的道歉，耐心的詢問，合理的解釋，這樣即使真的是我們的失誤也能讓客戶明白我們的誠意。記得有個企業家這樣說過，會投訴，會抱怨的客戶其實是給我們第二次機會給他們服務。一聲不響就走掉的客戶才是沒有機會就悄悄流失的客戶。

篇8：社會實踐<\/h2>

暑期實踐又始了，這個暑假我決定好好利用!不過這次回來和以前大大不同。我相信“心有多大，舞臺就有多大”。

懷著滿心的歡喜與“高人一等”的想法，當然想的是我找工作有什么難的，小菜一碟!“對不起，我們不要暑期工”，“新員工要和我們簽合同，一般是一年”，“你有銷售本產品的經驗嗎?我們要熟練工”等等，層出不窮。我知道工廠里很缺人，但是我去年暑假就是在工廠，所以想換換環境。而且工資低的讓我覺得不可思議。其實是無所謂的，剛進一個新的領域，你能學到的東西是老板所能給你工資的好幾倍。但是找個工作最好是與我的專業掛鉤。后來經過一番努力終于在長城證券找到一份義工---幫助一些客戶買賣證券股票。當然我跟著我的上司學習證券軟件。

本以為只要會使用軟件就可以了，沒想到這是萬萬不夠的。客戶雖然會告訴你他要買什么，但是我接觸的那些人或者不懂電腦，或者不懂證券，更有勝者兩者都不懂。在工作的過程中有與交流，他們都知道我是南京財大經濟學院的，就問我那只股好，大盤走勢怎樣?其實我也不是很懂，也根本不懂證券。雖然實現自學了證券與投資，但是沒有和實際聯系起來，只是理論上知道熊市牛市均線日線。而且炒股不是那么簡單的。這需要宏觀經濟學，微觀經濟學，國際經濟學的支持。要知道經濟全球化環境下那些產業是“績優股”，哪些產業是夕陽產業，運用比較優勢原理和絕對優勢原理考慮該買什么樣的股票組合;要運用宏觀經濟學分析整個行業有沒有實現利潤最大化，是否存在最高限價與最低限價，以及國家出臺的相關規定法律是否對該產業有良好的導向作用;當然微觀分析是少不了的，要看該上市公司銷售額與同行業在同期是否有有增長趨勢，該公司作為一個獨立的經濟人是否追求利潤最大化，有沒有實現規模效應等等。很多的經濟學理論要為證券投資做基礎，不僅如此，現在投資學也獨立劃出來，投資也是一門學問。說炒股不是那么容易，不懂這些，那你肯定賺不到大錢甚至血本無歸。本以為在北京奧運會時，國家會出臺利好消息，用于振奮股市，但是就在20xx年8月7日大屁股民拋售股票，大盤XX，股市由三千多點一路跌至二千四百點。據我了解，很多人沒有賣掉手中的股票，準備8月8號大盤再漲，現在都被套牢了。所以“股市有風險，投資需謹慎”。

我分析一下自身，不是很了解股市，經濟學理論知識也沒有和實踐掛鉤，電腦也只是過了二級，對國家出來的相關政策反映有比較遲鈍，不能給客戶提供全面的服務。每當他們問我這些問題時，我很想找個地洞鉆進去。我忽然想到李嘉圖。李嘉圖的相對優勢理論：不論一個國家的經濟處于什么樣的水平，它都有自己的相對優勢，即使總體上、大部分處于劣勢，也可以從許多方面找到相對優勢。他這個被稱之為“比較優勢”的理論的精髓在于，如果一個國家所有商品的勞動成本都比另一個國家高，但只要這些商品的勞動成本相對于貿易伙伴而言并不完全一樣，那么該國就能通過專業化生產成本相對較低的產品，從而在貿易中獲益。我相對于那些會炒股的人來說：理論基礎不足，社會實踐不夠，電腦知識關于證券這塊沒他們懂得多，對企業的分析不夠，對國家出臺的政策不敏感等等，就像李嘉圖說的大部分處于劣勢。但是我任可以有“驕傲”的資本。那就是我年輕學的快，掌握的也快。不僅如此我會上網瀏覽誰是這方面的專家，有什么證券分析軟件，證券分析團隊。功夫不負有心人，我找到了uc，一款很全面的證券投資交流平臺，里面有很多老師講課，聽眾也可以提問，也組織了團隊。不竟如此，還找到幾位公認的行家，把他們的博客網址記錄下來。等我的客戶再來的時候，我就把這些信息提供給他們，他們也很樂意接受，自己也有成就感，至少我做了一些，不管對他們是否有用。

在證券行工作其實很輕松，下午3點大盤關閉，我的工作也就結束，下班早就找了些事做。我的母親本來是中巴運營商，但國家出臺了“縣級城市普及公交”的政策，那就意味著我媽面臨失業，所以我在尋覓機會。在我的周圍出現了很多直銷團隊：安利，恒利科技，月朗國際，雅姿等等。我的母親在家閑著沒事干，就拉我一起去看看。像她這個年齡要創業是不容易的同時也是困難的，所以我決定和她一起考察，一起創業。

以下是我經過初步考察得到的一些結論：

安利：團隊人員素質很高，人脈廣，產品質量好，無條件承諾退貨，隊員之間互相幫助，網上存在亂價現象但已經在處理中，價位高

恒利：團隊人員素質高人，脈還可以，產品質量好，節電率小于10%予以退貨，隊員之間競爭，全國統一價位，價位一般

月朗：團隊高素質人員缺乏，產品質量好但是有很多限制，沒有退貨承諾，隊員之間競爭，網上有亂價現象，價位高

其實這三個團隊用絕對優勢理論就能初步斷定好壞。絕對優勢理論的提出者亞當·斯密認為，社會各微觀經濟主體按自己的特長實行分工，進行專業化生產，并通過市場進行交易，最終可以實現社會福利的最大化，當超出一個國家的范圍時，國際分工和國際貿易就產生了，這一理論被稱之為“絕對成本”或“絕對優勢”理論。很顯然，有絕對優勢就有市場。三者比較，月朗國際被pass。

也許李嘉圖的相對優勢理論在這里不怎么適用，由于各種因素在消費者意識中的比重不一樣，而且我只是初步了解這么多，不知道在未來那些相對劣勢是否會轉變，我無法判斷安利和恒利哪個比較好。

從整體看來，似乎恒利好一點，但是我也很看重安利里面的人脈關系。所以我就建議我媽加入恒利的團隊，同時加入安利，這就好比投資。但是用70%的精力做好恒利科技，30%的精力加入到安利，安利團隊的氛圍相當的好，里面有各行各業的人，素質高，氛圍健康向上。在那里面保持一顆快樂的心是很容易的。其實我更看重的是安利的人脈，不乏很多事成功人士，只要和他們多在一起，自己會意想不到的學到很多生意經，不僅如此還可以學到保健知識。安利的團隊組織了很多的會議，涉及安利產品的優越性的介紹，而且也學到了健康飲食、細胞修復、掌紋診病等實用營養的科普知識;演講者被稱為老師，團隊中相互關心、尊重、鼓勵的表現是我見到的最好的。

篇9：社會實踐<\/h2>

一、實習目的

學校安排我們大四兩個月的實習時間就是讓我們對已學部分理論知識進行綜合運用的培訓，在接觸社會的實務操作過程中，加強我們對社會的了解，培養和訓練我們財務管理專業學生對本專業的認識、分析解決問題的能力，提高應屆畢業生的專業技能，使我們很快的融入到工作當中去。

20xx年2.25到4.8日我在xxxx有限公司進行了有關財務方面的專業實習。現作如下實習報告：

二、實習單位概況

廣州集裝箱碼頭有限公司，是由廣州港集團和新加坡國際港務集團共同投資經營的專業化國際集裝箱碼頭，于20xx年7月1日正式成立，其前身為1983年成立的黃埔集裝箱公司，管理和經營新港港區共4個集裝箱泊位。GCT位于珠江三角洲的經濟中心，地理位置優越，擁有廣闊的經濟腹地和便利的水運、鐵路、公路交通網絡，是中國華南地區和珠江三角洲地區連接海內外的重要交通樞紐。GCT以廣州港為依托，融合吸收了經營世界最大中轉樞紐港新加坡國際港務集團的先進管理經驗和專業技術，利用其廣大的客戶基礎和航運網絡，促進了集裝箱運輸業務的迅猛發展。

三、實習崗位的簡介

本人在工作崗位是負責公司財務部門工作。公司財務部大概有十五個人，財務經理是一位非常樂于幫助新人的經理特意安排了公司信貸經理和主辦會計帶我，她們對我特別照顧，我很幸運，跟了兩個從業10多年，會計經驗豐富的會計師。雖然自己也是財務管理專業，但缺少實踐經驗，而且有一些就算是在學校也學不到的。就是一種對事業的專注和勤奮的精神。

我們三個組成了一個小團隊。主辦會計先帶領我去熟悉周圍的環境，她樂此不疲地逐一將我介紹給公司不同部門的職員。在回到辦公室時，她語重心長地教導我說，人際關系不能只局限于這小小的辦公室，就算辦公室很大，也要走出去接近外面的人，尤其是經常跟自己打交道的人!“人認識的多了，事就好辦多了!”剛來的第一天，她就給我上了一課。她很年輕，英語也很好，我把她作為我的榜樣!她告訴了我團隊的重要性與人際關系的重要性!她給我印象最深刻的就是她告訴我雖然他可以教我每天需要做的流程但經驗是需要我自己去積累的，這句話讓我在以后的工作中也真正體會到了。經驗是非常重要的，而對于會計來說經驗更是重要。我還是在學習的階段，所以一般比較簡單的工作都是由我負責，比較復雜的都會交給部門的老前輩們來做，主要還是以學習的態度來進行實習。我們主要的工作流程也就是做好公司每個月的賬目，并且核對賬目，讓公司領導知道每個月所得的利潤和虧損。

四、實習內容

本人于20xx年2月25日至20xx年4月8日在xxxx有限公司進行實習，主要提高自己的實際操作技能，學習、豐富實際工作和社會經驗。

會計是以貨幣為主要計量單位，反映和監督一個單位經濟活動的一種經濟管理工作，會計專業作為應用性很強的一門學科、一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理，提高經濟效益的重要手段，經濟管理離不開會計，經濟越發展會計工作就顯得越重要。針對于此，在進行了三年的大學學習生活之后，通過對《會計學原理》、《中級財務會計》、《高級財務會計》、《管理會計》、《成本會計》及《稅法》的學習，可以說對會計已經是耳目能熟了，所有的有關會計的專業基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用，那我想我肯定會是無從下手，一竅不通。自認為已經掌握了一定的會計理論知識在這里只能成為空談。于是在堅信“實踐是檢驗真理的唯一標準”下，認為只有把從書本上學到的理論知識應用于實際的會計實務操作中去，才能真正掌握這門知識。

1、負責編制公司會計憑證，審核、裝訂及保管各類會計憑證，登記及保管各類賬簿。

2、按月編制會計報表，并進行分析匯總，報公司領導備案決策。

3、負責監督公司財務運作情況，及時與出納核對現金、應收款憑證、應收票據，做到賬款、票據數目清楚。

各項會計業務應包括預算、決算、成本、出納及其他各種會計業務。機關中報表的編制也是一項非常重要的事務，會計報表的目的是向機關信息的使用者提供有用的信息。會計信息要準確、全面、及時，然而當前的財務報表有很多的局限性。在電子商務時代，基于網絡技術平臺的支持，報表的生成將呈現自動化、網絡化和非定時性，沖破了時空的限制。電子信息的迅猛發展，人類正疾步跨入信息社會。網絡經濟正以人們始料不及的速度迅速發展，在短短的幾年時間里，作為網絡經濟重要組成部分的電子商務已經走入人們的視野并對傳統會計產生了深刻的影響，廣州集裝箱碼頭有限公司基本上結合信息時代的要求實現管理的信息化、自動化和網絡化。

五、實習收獲與體會

為期一個月的實習結束了，我在這段實習中，學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，受益非淺。所有的有關財務會計的專業基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我們都基本掌握。但這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用，那我們也會是無從下手，一竅不通。

以前，我總以為自己的會計理論知識扎實較強，正如所有工作一樣，掌握了規律，照蘆葫畫瓢準沒錯，那么，當一名出色的財務會計人員，應該沒問題了。現在才發現，會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。離開操作和實踐，其它一切都為零!

在一個多月的實習中，雖然只學了基礎的會計知識，但也能把整個會計報表做出來，也算是很大的收獲了。同時也了解了很多關于會計報表以外的知識。制好憑證就進入記賬程序了。雖說記賬看上去有點像小學生都會做的事，可都是接觸英語。但在這一個月中所接觸的會計卻讓自己的知識有所提高，看過會計的一些書，里面的很多成本，資金，固定資產等等的會計科目都不懂，但卻在這實習中得到了操作，慢慢的也讓自己感覺到得心應手了。所有的帳記好了，接下來就結賬，每一帳頁要結一次，每個月也要結一次，所謂月清月結就是這個意思，結賬最麻煩的就是結算期間費用和稅費了，按計算機都按到手酸，而且一不留神就會出錯，要復查兩三次才行。一開始我掌握了計算公式就以為按計算機這樣的小事就不在話下了，可就是因為粗心大意反而算錯了不少數據，好在前輩教我先用鉛筆寫數據，否則真不知道要把賬本涂改成什么樣子。

在這實習階段我主要的工作還是負責公司里面的一些小事情，幫忙長輩給予布置的工作任務。對于學習的我，很多事情不熟悉，需要學習跟改進的我都會做好筆記，事后對其改進和注意。慢慢的對于會計這行我也有了實際工作的一些經驗，同時在這短短兩個月的實習期間，也形成了對會計熱情。會計是一項不可馬虎的工作，每一筆業務經濟都需要我們認真詳細的校對。這些也是自己所屬專業領域里所沒學到的知識。雖然學到了很多，但是還是有一些方面是自己尚有欠缺的，在以后的工作中，我會好好的吸取教訓，做好所有的工作，努力做到更好。正所謂沒有最好只有更好!

在這短短的兩個月時間里，收獲了很多。

第一，對自己更加有信心了，每天都是接觸英語。但在這兩個月中所接觸的會計卻讓自己的知識有所提高，看過會計的一些書，里面的很多成本，資金，固定資產等等的會計科目都不懂，但卻在這實習中得到了操作，慢慢的也讓自己感覺到得心應手了。

第二，工作不比在學校。畢竟工作的環境不比在學校的輕松，每天都要按規定的時間上班下班，有時候工作需要還得加班，在學校上課下課都是準時得很。

第三，工作交際。在工作實習中，覺得人與人的相處并沒在學校的單純，注重的細節很多。如果不加注意，換來的會是麻煩，而這些還是要在我們的工作中慢慢的來吸取經驗。一個學期的實習給我的感觸太深了，仿佛一下子長大成人，懂得了更多的做人與做事的道理，真正懂得學習的意義，時間的寶貴，和人生的真諦。讓我更清楚地感到了自己肩上的重任，看到了自己的位置，看清了自己的人生方向。

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篇10：社會實踐<\/h2>

一、加強領導，組織機構健全

我園本著對家長和幼兒高度負責的態度，一直將消防工作作為一項重要工作常抓不懈，把消防責任落實到人，建立和健全了各項規章制度。加強了組織領導，分工明確，確保了消防安全宣傳教育和日常消防工作有條不紊的進行，保證了消防安全的各項工作落到實處，取得實效。

二、加強宣傳，形式多樣，營造氛圍

1.開展一次消防安全大檢查。暑假期間、開學初由園長對全園深入細致的開展一次消防安全大檢查，發現隱患，馬上整改;完善園內安全工作體系，不斷加強我園安全防范意識和各項安全防范措施，進一步消除我園內部各種設施的安全隱患，確保廣大師生的生命安全。

2.充分利用園廣播站、微信群、校訓通、宣傳欄發布關于消防安全教育內容，對全體師生開展消防知識宣傳教育工作。

3.通過“福建省學校安全教育平臺”布置暑期安全專項家庭作業。利用好平臺內設置的安全教育精品課件、視頻影像資料、典型案例等優質安全教育課程教學資源，開好上好安全教育地方課程，提升課時完成率。

4.班級利用開學第一課開展“遠離火災”主題活動，組織幼兒觀看一部消防專題片。進一步加強廣大師生的消防安全知識，提高消防安全意識，增強幼兒消防安全自救的能力和應急能力。

5.開學初舉行一次全園性火災自救演練。

通過本次消防安全大排查大整治專項行動分別從宣傳、教育、檢查等方面開展了一系列活動。進一步加強了消防安全工作，增強師生消防安全意識，提高學校抵御火災能力和師生自防自救能力。我園今后將繼續深入開展消防安全大排查大整治活動。

隨著119消防宣傳日的到來，我園認真組織開展了以消防安全從我做起為題材的11.9消防宣傳月活動，現將具體活動情況總結如下：

1、開展一次消防安全大檢查

2、上一堂消防安全知識課

3、利用幼兒園各班級的家園共育欄，全體師生開展消防知識宣傳教育工作。

4、教師在課上講述了在各種場合如何預防火災，遇到火災怎樣報警;遇到輕微火災怎樣處理;遇到嚴重火災怎樣逃生等。

5、加強對消防器具的管理和保養。我們并不因為這些器具平時閑置無用就放棄管理，而是注重保養保證隨時可以應急使用，對幼兒園的消防器材進行了一對一保管制。

篇11：社會實踐<\/h2>

社會實踐1500字

暑期社會實踐不是每個人都能經歷的，但我覺得實踐的過程是每個大學生都需要經歷的，在這個路上，你不在是個簡單的孩子，你是在鍛煉，在跌跌撞撞、且歌且行中成長的大人。

青春的光陰留給我們更多的是奮進的號角與激昂的樂譜，也許每天拖著疲憊不堪的身子回來，也許每天都要為了完成當天的任務而焦頭爛額，也許每天都要為了明日的采訪做著準備，但我們是快樂的。這個暑假，我們一起流汗、一起歡笑，一起相互鼓勵，一起在委屈與收獲中成長，這個暑假，我們一起度過。

在本次的社會實踐中我們還同諸多群眾談心交流，思想碰撞出了新的火花，

從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養，理解了“從群眾中來，到群眾中去的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層去，把個人的.命運同社會、同國家的命運的發展聯系起來，才是

大學生成長成才的正確之路。

這次實踐活動，豐富了我們的實踐經驗，提高了我們的團隊合作能力，使我們通過這次實踐更加了解社會，這次實踐活動意義深遠，對我們的幫助享用一生。作為一個21世紀的大學生，社會實踐是引導我們走出校門、步入社會、并投身社會的良好形式;我們要抓住培養鍛煉才干的好機會;提升我們的修身，樹立服務社會的思想與意識。同時，我們要樹立遠大的理想，明確自己的目標，為祖國的發展貢獻一份自己的力量。

這個暑假，我們一起青春過。感謝我的親愛的隊員們，感謝與我們同行的學校領導老師、企業員工，一路走來，謝謝有你們。

篇12：社會實踐<\/h2>

暑假還未到來，我早已制定好了暑假的活動計劃——做暑期工。7月5號一早起來，我和一高中同學就踏上了開往南京的列車。

來到南京這座陌生的城市，首先被它所吸引。寬寬的馬路，干凈的路面，路旁那濃密的法國梧桐，當地人的熱情好客，無不深深地吸引著我。我承認，我愛上了這座城市。

在我同學他弟弟那落了腳，我們便在網上開始搜尋工作信息。南京的天真的很熱，走在街上都是汗流浹背的。經過兩天的奔走，我們找到了一份工作——南京沃盧卡船務管理公司工作。

大學生打工目的：增加自己零花錢；自食其力，不完全依靠父母；鍛煉自己能力：走進大學，我們就不能再是那個凡是依靠父母的人了，我們得成為一個有擔當的人。而且大學期間的學費，生活費等這些雜七雜八的費用加起來是一筆不菲的資金。據權威機構調查，農村家庭培養一個大學生，從小學到大學畢業得花63、4萬。更何況我們這批即將畢業的人人，更得為明年畢業后的就業著想了。時下，大學生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實踐，打暑期工、實習體味生活已經成為了一股熱潮。對大多數學生而言，掙錢是打工的首要目的。有的卻認為掙錢并不是大學生打工的惟一目的，不少同學把打工看作是參加社會實踐、提高自身能力的機會。許

大學生暑期實習報告&調查報告專題實習證明金融專業法律專業土木工程專業機電專業多學校也積極鼓勵大學生多接觸社會、了解社會，一方面可以把學到的理論知識應用到實踐中去，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經驗對日后的就業大有裨益。通過調查可以了解當代大學生對社會實踐的看法以及透析大學生生活實踐情況，從而結合馬克思主義哲學分析大學生社會實踐所存在的問題以及提出解決方法，使大學生能正確對待社會實踐，在實踐中見真知。在往后實踐中能更好地接觸社會、實踐自己的專業技能，尋找發展的機會。

暑假實踐是每個大學生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。在工作中老板好兇，經常挨訓，自己心里很不舒服，就想辭職回家得了。但靜下心來仔細想想，回家也是無聊，在別人手底下工作還不如這樣，剛開始。就應該踏踏實實的干好自己的工作，畢竟又沒有工作經驗，現在有機會了就要從各方面鍛煉自己。不然，想念以后干什么都會干不好的。我現在的工作，相比其他人來說待遇挺不錯的了，也不是和其他人比，工作也不是很難，很容易進入工作，關鍵是學習對人怎么說話、態度及其處事。由于經驗少，我現在這方面還有欠缺。現在才明白，在校做一名學生，是多么的好啊！早晚要工作，早晚要步入社會，早晚要面對這些避免不了的事。所以，現在我很珍惜學習的機會，多學一點總比沒有學的好，花同樣的時間，還不如多學，對以后擇業會有很大的幫助。

再說回來，在工作中，互相諒解使我很感激他們。大家相處的很好，沒有什么隔合。所以，感覺現在的工作還是挺不錯的，最重要的事就是周圍的同事都很不錯的。心里上沒有什么額外的，不必要的壓力，可以好好工作，學習。先就業，后擇業。我現在要好好鍛煉自己。再好好學習，之后相信自己通過努力一定會找個好工作來回報父母及其所有的老師的。別的沒有什么奢求的，現在當然是把磨練自己放在第一位，更何況現在的待遇還不錯。在這一個多月中，我學到了一些在學校學不到的東西，即使都明白的事，可是剛開始有時還做不好。現在做事，不僅要持有需心求教的態度，還要懂得取長補短，最重要的一點就是“忍”了也就是堅持不懈。現在，我工作的時間雖然不久，可是我發現自己真的變了點，會比以前為人處事了。

通過一個月的社會實踐生活，我真正的了解到了現在社會所需的人才類型。在以后的學習和生活中我會努力做好的，希望可以適應社會所求。

篇13：社會實踐<\/h2>

服裝行業既是我縣的一大經濟支柱產業，也是我縣出口創匯的主導產業，20xx年**縣服裝行業實現產值27億元左右：20xx年可望達到34億元，增幅達30%。20xx年服裝行業創兩稅{this.value=''}" onblur="if{this.value='請輸入關鍵字'}" name="keyboard"> 搜索文檔

? 社會怎么寫教案 ?

教案怎么寫

一、引言

教案是教學活動的設計和組織方案，是教師在開展教學時候的重要工具。好的教案能夠使教學活動更加有效、系統、有條理。教案的撰寫需要嚴謹、科學、全面，以確保教學的質量和效果。本文將從教案的基本結構、編寫要點和實例分析等方面介紹教案的撰寫方法。

二、教案的基本結構

教案一般包括以下幾個基本部分：

1. 教案的編寫背景：主要是指教案所對應的教學課程或教學內容，以提供教學背景的了解和認識。

2. 教學目標和要求：明確教學的目標和要求，以指導教學活動的開展和評價。

3. 教學內容和教學步驟：具體說明教學的內容和步驟，以保證教學的系統性和連貫性。

4. 教學方法和手段：說明教學活動所采用的方法和手段，以提供有效的教學工具和教學資源。

5. 教學評價和反饋：評價教學效果，提供教學反饋，以調整和改進教學方案。

三、教案的編寫要點

1. 教學目標要明確：教師在撰寫教案時，應該明確教學目標，包括知識、能力和素養等方面的要求，有利于教學目標的達成和評價。

2. 教學步驟要清晰：教師應該將教學步驟進行詳細的拆解和安排，以保證教學的系統性和連貫性。

3. 教學方法要多樣：教師應該靈活運用不同的教學方法和手段，以滿足不同學生的需求和發展。

4. 教學評價要客觀：教師在評價教學效果時，應該客觀、科學、全面，以提供有效的教學反饋和調整。

四、教案的實例分析

以小學數學課為例，下面是一份小學數學課的教案范例。

教案主題：小學數學課《加減法》

一、教學目標和要求：

1. 知識目標：能夠掌握加減法的基本概念和運算方法；

2. 能力目標：能夠運用加減法解決實際問題；

3. 素養目標：培養學生的思維邏輯和解決問題的能力。

二、教學內容：

1. 知識內容：加法和減法的概念和運算方法；

2. 教學步驟：

a. 導入新課：通過問答、游戲等方式引入加法的概念和運算方法；

b. 講解加法運算方法：從簡單的加法開始，逐步引入復雜的加法運算；

c. 講解減法運算方法：從簡單的減法開始，逐步引入復雜的減法運算；

d. 練習和鞏固：通過練習題和活動加深學生對加減法概念和運算方法的掌握；

e. 總結和歸納：對本節課學習的內容進行總結和歸納。

三、教學方法和手段：

1. 教學方法：講授、課堂討論、小組合作學習等多種方法。

2. 教學手段：教材、教具、多媒體等多種教學資源和工具。

四、教學評價和反饋：

1. 教學評價：通過課堂觀察、練習題、小組討論等方式進行評價；

2. 教學反饋：根據評價結果調整和改進教學方案，提供學生個性化的輔導和指導。

綜上所述，教案的撰寫需要根據教學目標和要求進行詳細、全面的設計和安排，以保證教學的質量和效果。教案要明確教學目標，清晰教學步驟，多樣教學方法，客觀評價教學效果，以及根據反饋進行調整和改進。只有這樣，教案才能真正發揮其在教學中的重要作用。

? 社會怎么寫教案 ?

寒假到了，新年快要到了。我們最終能夠歡樂過一個美妙的假期了。可是，我們怎樣才能過一個健康歡樂的寒假呢在注重素質教育的今日，假期社會實踐作為促進學生素質教育，加強和改善青年學生思想政治工作，引導學生健康成長成才的重要舉措，作為培養和提高學生實踐、創新和創業本事的重要途徑，一向來深受學校的高度重視。社會實踐活動一向被視為高校培養德、智、體、美、勞全面發展的跨世紀優秀人才的重要途徑。寒假期間社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段。

一、實踐目的：社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是培養鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。經過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。

二、實踐資料：經過在店內以零工的形式鍛煉自我的本事，體會社會事務，工作辛勞。

三、實踐結果：經過在店內工作的將近一個月時間，不僅僅經過自我的雙手賺到了來之不易的工資，更經過這次實踐，親身體會到了父母工作的辛苦，收獲了許多在學校里沒體會到的酸甜苦辣，增長了自我的社會經驗，獲益匪淺。

1.掙錢的辛苦。每一天辛辛苦苦重復同樣的工作，細心翼翼的進行日常工作，才能夠得到工資，這次的體驗確實讓我真真切切感受到父母的錢來之不易，一分一厘都來自于沒日沒夜的辛勤工作，掙錢確實是個很艱難的過程，需要全心全意的付出。

2.人際關系。在這次實踐中，讓我很有感觸的一點就人際交往方面，大家都明白社會上人際交往十分復雜，可是具體多么復雜，我想也很難說清楚，僅有經歷了才能了解.才能有深刻的感受，大家為了工作走到一齊，每一個人都有自我的思想和個性，要跟他(她)們處理好關系得需要許多技巧，就看你怎樣把握了.我想說的一點就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學著適應它.如果還不行，那就改變一下適應它的方法。

讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的提高。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自我先想方設法解決，實在不行能夠虛心請教他人，而沒有自學本事的人遲早要被企業和社會所淘汰。

3.具備隨機應變的本事。要具備隨機應變的本事是因為在銷售的過程中，總會遇到各種千奇百怪的人和事，如果沒有隨機應變的本事，只懂得拘泥于一般的原則而不懂得變通，有可能會導致交易失敗甚至給自我帶來不必要的麻煩。所以，必須要有隨機應變的本事。

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市民朋友們 ：

“百善孝為先”。一個“孝”字，飽含了我國五千年的悠久歷史。尊敬長輩，孝順父母，一直是中華民族的傳統美德，它是家庭和睦團結的紐帶，是踐行社會主義核心價值觀的具體體現，更是建設和-諧社會的潤滑劑和助推器。為此，我們特向全體市民發出如下倡議：

一、傳承優良傳統，爭揚孝德之風。

我國的孝文化源遠流長，博大精深，自古以來我們就把孝道視為美德之首、立身之本、齊家之寶、治國之道。但隨著經濟的快速發展，我們的孝德卻在不知不覺中被淡化甚至遺忘,面對孝文化教育的淡化，面對孝文化的斷層危機，弘揚孝道文化，依然是我們這個時代的呼喚。我們呼吁用中華民族傳統的孝文化滋潤我們的心靈，完善我們的人格，傳承孝德傳統，爭揚孝德之風，讓孝行天下，德澤萬代。

二、孝親起于自身，敬老見于小事。

事親行孝，是我們做人的根本，它不需要偉大作為和豪情壯志，它需要的是堅持和無悔，我們可以用平凡演繹孝德。孝敬父母、關愛老人，讓我們從自身做起，從小事做起，從生活細節做起：為父母洗一次腳,敬一杯茶、梳一次頭，點點滴滴見真情;為父母披一件衣、做一床被，絲絲縷縷連愛心;給父母打一個電話、送一句問候，字字句句顯孝心。在孝敬父母的同時，也要關愛我們身邊的老人，特別是孤寡老人、空巢老人、高齡老人，多為他們做好事、辦實事，幫他們解決生活中的困難。相信我們多一份關愛，多一份付出，社會便會多一份溫暖，多一份美好。

三、開展孝德教育實踐活動。

各單位，各鄉鎮要把孝德教育列入精神文明創建活動內容。在“九九”重陽節來臨之際，各級文明單位要舉辦一期以敬老孝老為主題的道德講堂活動，開展關愛空巢老人志愿服務和感恩父母活動。各學校、幼兒園要把開展尊老敬老活動作為加強未成年人思想道德教育的一個重要載體，舉辦以“尊老敬老愛老”主題班團隊會，號召中小學生向父母及長輩寫一封感恩信、制作一份感恩賀卡、為父母洗一次腳、幫父母做一次家務，表達對長輩們尊敬之心、感恩之情，爭當尊敬老人的實踐者和傳播者。

市民朋友們，讓我們一起攜手傳承美德，弘揚孝道，共同創造和-諧美好的明天!

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實踐報告內容與要求

一份完整的實踐報告應由以下部分組成:

1.報告題目

報告題目應該用簡短、明確的文字寫成，通過標題把實踐活動的內容、特點概括出來。題目字數要適當，一般不宜超過20個字。如果有些細節必須放進標題，為避免冗長，可以設副標題，把細節放在副標題里。

2.學院及作者名稱

學院名稱和作者姓名應在題目下方注明，學院名稱應用全稱。

3.目錄

對于頁數比較多的報告，應適當加上目錄。

4.摘要(有英文摘要的中文在前，英文在后)

報告需配摘要，摘要應反映報告的主要內容，概括地闡述實踐活動中得到的基本觀點、實踐方法、取得的成果和結論。摘要字數要適當，中文摘要一般以200字左右為宜，英文摘要一般至少要有100個實詞。摘要包括:

a)"摘要"字樣;

b)摘要正文;

c)關鍵詞;

d)中圖分類號。

5.正文

正文是實踐報告的核心內容，是對實踐活動的詳細表述。這部分內容為作者所要論述的主要事實和觀點，包括介紹實踐活動的目的、相關背景、時間、地點、人員、調查手段組成，以及對實踐活動中得到的結論的詳細敘述。

要能夠體現解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線，有新觀點、新思路;堅持理論聯系實際，對實際工作有指導作用和借鑒作用，能提出建設性的意見和建議;報告內容觀點鮮明，重點突出，結構合理，條理清晰，文字通暢、精煉。 字數一般控制在5000字以內。

6.結束語

結束語包含對整個實踐活動進行歸納和綜合而得到的收獲和感悟，也可以包括實踐過程中發現的問題，并提出相應的解決辦法。

7.謝辭

謝辭通常以簡短的文字對在實踐過程與報告撰寫過程中直接給予幫助的指導教師、答疑教師和其他人員表示謝意。

8.參考文獻

參考文獻是實踐報告不可缺少的組成部分，它反映實踐報告的取材來源、材料的廣博程度和材料的可靠程度，也是作者對他人知識成果的承認和尊重

9.附錄

對于某些不宜放在正文中，但又具有參考價值的內容可以編入實踐報告的附錄中。

實踐報告的書寫要點

一般而言，要想寫出一篇優秀的社會實踐報告必須做到以下幾點。

反面的，直接的、間接的，歷史的、現實的，弄清它的來龍去脈，為分析研究提供大量、可靠的事實依據。

去偽存真、由此及彼、由表及里的處理，要透過表面現象，看到事物的真面目，抓住它的本質，從而得出正確的判斷和結論。

可靠的材料說明觀點。社會實踐報告所揭示的結論，必須通過對具體情況、具體事實做客觀的敘述和分析很自然地得出。要善于用精確、充足的材料來說明觀點。不能脫離材料空發議論;也不能只擺一大堆材料，而不提出明確的觀點和結論。

明確、實在。要注意把說理和敘事有機地結合起來，要善于用簡要的議論總結經驗，闡明規律，說明政策;還要注意運用可靠的統計數字和群眾語言來印證觀點。

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20__年7月，在我系羊老師的組織帶領下，我和其他隊員一起組成了“經濟管理系社會時間隊”，深入社會進行了長達兩周的調研活動。

作為主要骨干成員之一，我參與了整個調研活動的每一環節。

(一)前期準備階段：

組織協調人力、時間和資金等資源，將隊伍分成進行調研，并實行組長責任制，嚴控安全防范工作。配合大家查詢相關資料，最終討論確定出調研主題和提綱。

(二)活動開展階段：

7月1日——15日，組織設計調查問卷;7月17日—21日，深入調研發放問卷;7月22日—28日，統計并分析問卷數據;9月2日——22日，在指導老師的指導和幫助下，協助完成了調研報告的撰寫工作。

(三)成果展示階段：

一方面萃取出了內容飽滿、邏輯嚴謹、社會性較強的調研報告;另一方面，作為我隊的代表，參加了暑期社會實踐展評，肩負著為隊伍爭先創優的艱巨任務。“沒有完美的個人，只有完美的團隊”，在團結中學會成長，在奉獻中收獲快樂，因為有了大家真誠的友愛和充滿激情的智慧火花，20__年我的暑假注定異彩紛呈。

踐 社會實踐優秀事跡篇3

為了提高自己的實踐能力、交際能力、思考能力以及為了使自己的假期過得有意義，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。

以前也想過，學我們會計專業的，也許以后最起碼存在那種機會去走向服務業，所以，這短短的兩個月的經歷，對我來說，無疑是一個很好的煅練，而且，專門機構統計的現在的畢業生出來后只有極少的一部分會做與自己專業相符的工作，因而。、在工作的過程中，我都在不斷的提醒自己，不斷的對自己要求，把手上的活，當做是自己的本職工作，而老板常常強調的就是每個員工都必需要有認真負責的態度去做事，我也覺得這是以后無論做任何一份工作都會收到的要求，因為公司的員工都是即訓上崗，所以，一直沒有休息，而且在工作期間最大的體會就是，作為一個服務員，，最大的考驗就是耐心，有的時侯，一個客人很難溝通，這個時侯，就不能只站在自己的角度去想它，而應該站在對方的角度去看，去感受，慢慢的但有了冷靜的習慣，這也是在這很短的工作中得到的很大的體會。

我按照學校的要求，進行了暑期社會實踐，到我們這的山城老媽打工，山城老媽是一個以經營蛋糕，面包為主，以BBQ、健身訓練為輔的一個綜合性營業場所。

而我則被安排到了在二樓的西餐廳當服務員，二樓主要是韓國著名雞肉料理：比比客(BBQ)。不知不覺，我在這為期一個月的打工生活就這結束了，這是我第一次真真正打工，感慨很多，在這里做服務員，我也真得學到了很多的東西...下面我就來談談自己的切身感受吧......

首先，通過觀察和了解，我覺得當一個領導者并不簡單。都說老板，老板娘有多風光，多有氣派，可是他們的苦誰又知道呢?據他們說，他們也是吃過很多苦才發家的，當時只有老板和老板娘2個人，他們天天苦心鉆研，時刻觀察市場動態，幾乎天天靠方便面度日，哎.....沒有艱辛的付出，怎么會有今天的成績呢?這正是應了那句話：吃得苦中苦，方為人上人啊!!而現在，在別人看來，他們天天收入幾千，也許真得過上了“人上人”的生活，確實是那樣，可是他們依然有壓力，有挑戰，必須時刻警惕!時刻創新!除此之外，他們每天的支出也很多,一個月光水電費就一萬...再加上各種人工費，材料費，這些又會有多少呢?其次，各種社會關系也要處理好，工商，稅務，衛生，樣樣需要打理好的!另外，還必須能讓讓員工“心甘情愿”的為你干活，而不是“薪甘情愿”，要讓員工真真正正的去為自己的工作負責，而不是敷衍，這其實真得很難，因為主觀總是比客觀更難以控制。在這方面，我覺得他們做的總體可以，不過仍然有不足之處，要不然怎么會留不住員工呢?!所以我覺得他們需要改進!比如說在食宿上，他們雖然管吃管住，可是條件實在不怎么樣，我想如果能夠改進一下，那么一定會提高員工的積極性，真正的去踏踏實實地工作啊。總之呢，我覺得他們做的還不錯。人啊，追求總是不一樣的，有人想平平淡淡過一生，知足常樂，而有人則喜歡不停的去開創，去挑戰，去打出一片天地，要做一個不平常的人。所以呢，這就要求我們如果要想飛的更高，做的更好，更強，那就要更加努力，需要付出常人難以付出的辛勞!同時還要時刻準備應對各種風險和挑戰!你，準備好了嗎?

另外，我開始一直覺得自己作為一個假期工，那些長期工會欺負我，會什么都讓我自己做，所以開始去的時候總是小心翼翼，生怕出錯，可是事實并不是那樣，她們對我都很好，我身體不舒服，她們會給我買藥，幫我干活，幫我請假....所以我們很快就打成一片，成為無話不談的朋友了。真是一群可愛的小曼兒!哈哈...謝謝你們!謝謝你們教會我很多很多東西，有技術上的，有社會經驗，真得是“三人行，必有我師”啊!以前總認為自己是大學生，就自視清高，可是我現在覺得自己在她們面前是“書呆子”一個，很多很多事情，真的是需要跟她們請教!所以我覺得，這也是我的收獲之一!

還有，就是以前花錢時從不覺得累，但掙錢時就不一樣了，由于在學校坐習慣了，突然站7.8個小時真得受不了，不過還好，后來都適應了!哎...其實以前聽別人也說賺錢不容易，可是總沒有自己去親身的體會，而這次，自己通過切身的體會，真的是...是....三個字：不容易!所以真要珍惜自己學習的機會，珍惜父母的勞動成果，雖然我平時已經比較節儉了，可是還是有時候會頭腦發熱，亂花錢，以后真得不能再這樣了，要理智消費!另外，雖然，覺得累，但也考驗了我的意志力，特別是在實在站不住的情況下，我不停的告訴自己：要堅持一會，這是一個難得的鍛煉的機會!有時候，人真得需要發揮主觀能動性，每當我這么想的時候，我就會真得堅持下來!真得戰勝自己，所以總有一種成就感!

再者，在那我也確實學到了一些知識，比如說比薩的做法，可樂，冰激凌，漢堡包的配料什么的，以及各種咖啡，奶茶，奶昔等等...雖然有些只是理論上的學習，可是我覺得這是很難得的機會，一般人是不能這樣去了解，去接觸的，所以我覺的這些都是一些很寶貴的財富，我確確實實的去體會了，感同深受了，所以印象深，感觸深，心里真得很開心!!

最后，我想再說一下自己對服務行業的感覺，在那里打工的這一個月，所遇到的人大部分是比較有素質的，可是總有一些人是那么的橫，雖說“顧客是上帝”，但也不能拿著錢如此的折騰別人，看著別的小女孩被為難，甚至被氣哭，我真是感到人與人是那么的不一樣，為什么不能多尊重別人一下呢?哪怕一個善意的微笑，一個理解的眼神，就足以讓我們的心情保持一天的晴朗!而一句惡言惡語則會讓我們心情陰霾一天!所以，學會尊重別人，理解別人，你也會覺得別人對自己也是友好善意的!你的生活會變的多彩，美妙!

我還想再談一下當我拿到那僅有的幾張票票時的感受，當時，真得是激動萬分，因為那畢竟是我自己的勞動成果，手里緊握著那些錢，感覺自己像個小大人一樣，可以自己賺錢，可以靠自己賺取生活費，雖然微不足道，但足以讓我激動好一會了，這種感覺很美妙!!

總之，這次打工的經歷真得讓我刻骨銘心!!我所收獲的只有我自己知道!在短短一個月的打工生涯中，我覺得我不僅僅是學到了一些知識，更重要的是練就了自己的韌性，讓自己明白了很多道理，很多看似簡單的道理，也為我自己踏入社會作好鋪墊，人，總是需要去磨練，去拼搏，要不豈不是在人間白走一遭嗎?雖然我并不迷信，但我一直相信：既然給你做人的機會，那么就要好好的把握!

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在后添加的附錄中，作者懷特充分的闡述了自己研究的過程。在量化研究的大潮流下，他選擇了定性分析。并且他認為，要真正讀懂某個社區，就必須真正理解其社會結構和人們的行為模式；而要做到這一點，就必須靠親身體驗、身臨其境，了解每一種外顯行為的背后權衡及博弈。

人類學參與觀察法的使用，對社會學之前的統計學方法、心理學實驗法和人格測驗方法、實地調查法等做出了充分的補充。參與觀察法使作者懷特理清了科納維爾的社會結構與模式。

更重要的是，懷特在研究的過程中盡量保持在群體中比較中立的態度。事實上，由于他的才智以及和決策人物之間的關系使得他在群體中擁有比較高的地位，因而當對某些問題的決議，群體內贊同和反對雙方人員的人數相當時，他的發言就可能會起到決定性的影響。而懷特曾經就因他的一次表態發言而影響了一次決議的最終結果。后來他覺得在這件事上做得確實不對，無論你多么想要融入這個群體，但作為社會實驗中的研究者，你還是要保持自己的特色，不至于所有的活動都按照群體的規范去行動，因為也許你的參與會對實驗本身產生破壞性。這大概就是我們常說的保持價值中立吧。

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在暑假剛開始時，我們班就與老師一起去長沙進行本專業的生產實習，我收獲了很多，物流社會實踐報告。走出美麗的象牙塔，感受外面的世界，才真正體會到社會的變化。曾經的我們如井底蛙、籠中鳥，絲毫感受不到社會的復雜與艱辛。在大學校園里有的同學還過著空虛、無聊的生活，現在想想真不應該。我們學到的知識好少。

沒有實際操作經驗和技能，書本上的理論和知識與現實有很大的差距，我們應該清楚地認識到環境工程雖是一個新興產業，現在國家開始重視環保，所以具有很大的發展空間和市場潛力，就業前景非常可觀。但是，它又是一種艱辛的行業，社會上需求更多的是實際操作與應變能力的人員，而管理層人才需求也較多。因此，在大學期間我們除了應具備扎實的專業知識外，還應該培養吃苦耐勞、團結協作的精神，這對我們今后就業、擇業非常有幫助。志當存高遠，事應求卓越。前途是光明的，道路是曲折的。所以，再也不要覺得無事可做了，其實我們的路很長，道很遠。

自從走進了大學，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經驗者優先”，可還在校園里面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業后能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，在大學期間的這一個假期我毅然開始了自己的社會實踐.

實踐，就是把所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地，工作報告《物流社會實踐報告》。只學不實踐，所學的就等于零,理論應該與實踐相結合.另一方面，實踐可為以后找工作打基礎.通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐.而且在中國的經濟飛速發展，又加入了世貿，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已.

是的，課本上學的知識都是最基本的知識，不管現實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬變。如今有不少學生實習時都覺得課堂上學的知識用不上，出現挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又哪應付瞬息萬變的社會呢經過這次實踐，雖然時間很短。可我學到的卻是我一個學期在學校難以了解的。在貨運部要搞好人際關系并不僅僅限于本部門，還要跟別的貨運部門的同事相處好，那工作起來的結果才高，人們所說的“和氣生財”在我們的日常工作中也是不無道理的。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經，而且可以學到不少工作以外的事情，盡管許多情況我們不一定遇到，可有所了解做到心中有底，也算是此次社會實踐的目的了。

此次，我在匯通物流運輸有限公司的一個小分部當一位打雜，別人還是看我誠實，才暫時用我。我是苦說了許久才得以被用以實踐半個月。當初我到各個貨運部上門說了許多次，只有這一家才接待我。

此貨運部是匯通物流運輸有限公司的一個小分部，地處鄭州的停車場內的B排19號，左邊是是B排18號的貨運與17號的貨運，右邊則是剛剛新建起來的二層樓房，也是主要用于開超市與貨運部門用。在這開貨運部的人們可以免費到聯合賓館五樓洗澡。這是因為租住的房間沒衛生間，大家都是用一個公共的廁所。而所謂的免費洗澡，是因為五樓本來就沒人居住，所以弄個房間安6個水龍頭，門也沒有，只有幾張布擋住門，大家一起洗澡。經過自己細致的觀察與詢問這里的貨運部門中的人，才知道這個停車場是個急急忙忙修建的停車場，可以說是屬于豆腐工程，因為租住的房子后面漏水，并且常年沒陽光，很陰冷的，且它的墻不是水泥混凝，而是摻土，所以我對這里的房子與長遠發展不怎么看好。我在這住的半個月，差點感冒，身體不適。

? 社會怎么寫教案 ?

隨著熟悉的上課鈴聲，隊員們走進了不同的班級。本次活動分為四個方面的內容。首先便是觀看勵志視頻，通過這個視頻，鼓舞了同學們的斗志，更好的展開了下面的宣講。

接下來是隊員們關于高三學習經驗的介紹，通過匯總各科成績優異同學的學習經驗以及結合本身的學習經歷，就具體每一科的學習給出了詳細的方法。而同學們認真聆聽，積極回應，不時做筆記。

然后隊員們開始介紹河工大、分享一些大學的新鮮事，同學們被河工大悠久的歷史和廣闊的校園深深地吸引了。

最后是答疑部分，當同學們談到假期時，隊員們幫助他們合理的規劃了寒假生活;并以一個過來人的身份為解答他們心中的困惑，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，以積極樂觀的心態迎接未來的挑戰，盡自己的一份力量。在同學們的熱烈掌聲中，這次活動圓滿結束。

在我們此次實踐過程中，王老師耐心的為我們講解了關于鋰離子電池和我們即將研究的正極材料鎳錳酸鋰的知識。通過王老師的講解，我們知道了鋰離子電池具有能量密度高、平均輸出電壓高、自放電小、無記憶效應、使用壽命長等優點，已經成為當今世界最具發展潛力的電池且仍備受關注。

正極材料在鋰離子電池中最為關鍵，因為正極材料占鋰離子材料的比例很大，而且占鋰離子電池成本的30%以上。因此開發出性能優異的正極材料是最為關鍵的。具有尖晶石型結構的表現了良好的性能：一是具有穩定單一的放電平臺，二是材料具有優異的循環性能和較高的比容量，因此成為研究的熱點。

在思想方面，團隊的每一個人都得到了很好的.鍛煉，無論是從團隊協作精神，還是與人溝通能力等方面都得到極大的提升，此外我們的視野也得到了開闊，啟發了我們進一步學習的思路。更重要的是發現了自身的不足，通過這次實際參與和學習，能夠彌補自身的不足，為以后踏進社會創造了良好的條件。

并且通過實踐指導我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，很好地融入社會并有效的服務社會、體現大學生的自身價值。

在我們剛到學校時我們感到一絲熟悉的氣息，但是卻又有別于我們大學的生活，我想這就是高中和大學的區別，高中校園生活相比于大學生活缺少了些許自由和趣味性。

高中生對于開放性問題的回答缺少自我主見性的回答，只是在機械的尋找最佳答案的各種翻版，卻從不會去發現探索新的正確答案。

正所謂少年強則國強，少年強的根本便是教育優。一個良好的教育制度代表著一個民族的崛起，一個個精英代表著一個國家的繁榮昌盛。不論是對一個人，一個家庭，還是對一個國家來說，教育都是至關重要的。一個良好的教育會改變一個人的人生軌跡，會改變一個家庭的狀況，更有可能引領一個時代。

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沁園春

長沙

獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。

看萬山紅遍，層林盡染；

漫江碧透，百舸爭流。

鷹擊長空，魚翔淺底，

萬類霜天競自由。

悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮?

攜來百侶曾游，

憶往昔崢嶸歲月稠。

恰同學少年，風華正茂；

書生意氣，揮斥方遒。

指點江山，激揚文字，

糞土當年萬戶侯。

曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟！

第一課時

教學目標：①品味關鍵詞語，理解景中寓情，情中顯志的特點。

②感受毛主席博大的情懷和革命的壯志。

重點及難點：①品味意象，感悟詞中闊大的境界。

②從詞中關于湘江秋景的描寫把握詞作的形象性、抒情性。

授課方法：語言品讀法，點撥法，比較法。

一、導入

古代有才學之士、有抱負之士，一旦登上高處眺望遠方，必定生出很多感慨。曹操登上

碣石山，大發詩興，寫下《觀滄海》。“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。”這幾句表現出詩人吞吐宇宙的博大胸懷。陳子昂在幽州臺上吟誦“前不見古人，后不見來者，念天地之悠悠，獨愴然而泣下。”感嘆宇宙之寥廓，人生之苦短，抒發了他懷才不遇的愁苦之情。那么，毛主席重游橘子洲時又會抒發什么樣的情懷呢?今天，就讓我們來學習毛主席的詞《沁園春長沙》。(板書：題目、作者)

二、寫作背景

毛主席是中國人民的偉大領袖，偉大的革命家、政治家、軍事家、理論家、杰出的文學家。這首詞作于1925年，當時革命運動正蓬勃發展。省港大罷工相繼爆發，湖南、廣東等地農民運動日益高漲。毛主席直接領導了湖南的農民運動。同時，國共兩黨的統一戰線已經確立，國民革命政府已在廣州正式成立。這年深秋，毛主席去廣州主持農民運動講習所，在長沙停留，重游橘子洲，面對如畫的秋景，回憶在長沙的求學生活和革命斗爭經歷，不禁浮想聯翩，寫下了這首詞。

三、關于詞的知識。

1、定義：詞，又稱長短句，產生于唐代，流行于宋代。最初稱為“曲詞”或“曲子詞”，是配音樂的，后來逐漸跟音樂分離，成為詩的一種，所以又稱為“詩余”。

2、特點：詞有定格，句有定數，字有定聲。每首詞都有一個曲詞名稱，叫詞牌。詞牌決定了這首詞的字數、句數和平仄聲韻。在“沁園春.長沙”里面，“沁園春”就是詞牌。為什么會起這么個名字呢?相傳東漢明帝有個女兒名沁水公主，她的園林名沁園。后來沁園被外戚竇憲仗勢奪取。有人作詩吟詠這件事，“沁園春”詞牌由此得名。既然“沁園春”是詞牌，那“長沙”，就是這首詞的標題。

3、詞牌和詞的標題的區別：詞牌是一首詞詞調的名稱。詞的標題是詞的'內容的集中體現，它概括了詞的主要內容。長沙，作為這首詞的標題，揭示這首詞的主要內容均與詩人當年在長沙求學時有關。

4、詞的分類：詞按字數的多少分小令(58字以內)、中調(59-90字)、長調(90字以上)。詞的流派分豪放派和婉約派。豪放派作品氣勢豪放，意境雄渾，充滿豪情壯志，給人一種積極向上的力量，代表作家是蘇軾和辛棄疾。婉約派作品清麗含蓄，感情婉轉纏綿，情調或輕松活潑，或婉約細膩，題材較狹窄，多是寫個人遭遇、男女戀情，也有寫山水、融情于景的，代表詞人有柳永、秦觀、李清照等。

四、整體感知，熟悉內容。

1.聽錄音，正音。舸寥廓崢嶸稠遒遏

五、賞析課文上闋：

請問：上片描寫了幾幅圖?請概述。

明確：獨立寒江圖、湘江秋景圖(先分析詩句，再導出每幅畫的名稱)

1、鑒賞第一句：獨立寒秋圖。

獨立寒秋，

湘江北去，

橘子洲頭。

(1)起句“獨立”二字破空而來，以“寒秋”、“橘子洲”點明時間、地點、獨立的形象，北去的江流，又有“寒秋”著色，便有了無限的涵詠之味和沉郁豪邁之氣。這一句交代了時間、地點、人物、環境等因素。所以可以概括為獨立寒秋圖。

(2)詩歌語言跳躍性很大

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