讀書筆記|讀依法治疆事跡材料(系列十篇)_讀依法治疆事跡材料
發表時間：2019-11-29讀依法治疆事跡材料(系列十篇)。
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***在工作實踐中，非常重視正規有序組織生產，每月月初，他就根據當月的出勤情況，控制每班出勤人數，防止月底出現人員緊張，影響正常生產，一年來，他的班組從未因為出勤不足而影響生產，進尺連創新高，全年進尺居各生產班之首，累計進尺1556米，為全隊順利完成生產任務打下了了堅實的基礎。
***把質量標準化、工程質量管理做為重點工作來抓，班組成員因責任心不強而造成的質量事故，他從不姑息，嚴加處罰。同時，他以身作則，干每樣工作，都按標準、按《規程》要求去做，一年來，他的班組施工的巷道月月被隊評為優良工程，受到全隊職工的高度贊譽。
安全工作是煤礦各項工作的重中之重，***深知這一點，工作中，他堅持“四不生產原則”，從不違章指揮、違章作業，XX年全年，他所帶的班組違章人數是全隊最少的，未發生一起重大違章事件，為全隊順利實現第十二個安全年做出了突出的貢獻。
***擔任班長幾年來，他在工作上的突出成績，得到了全隊干部職工一致肯定，但他面對成績沒有驕傲和自滿，而是更加兢兢業業做好自己的每一項工作，為綜掘一（1）隊建設精品隊組繼續貢獻自己的力量。
素有“老黃牛”之稱的他，工作認真負責，遵守隊的各項規章制度，從不遲到早退，干活總有一種不服輸的勁頭，在他的帶領下，所在班組生產連創佳績，多次被礦隊表彰獎勵，是隊其它班組學習的榜樣。
***深知，許多事故的發生都是因為操作不規范和工作環境惡劣造成的。因此現場作業期間，他非常重視質量標準化和文明施工工作，工作期間他在施工中中間深刻認識到質量標準化工作的重要性。其次從細微處入手，巷道的文明生產管理，物料整垛等他都親自指揮，親自動手，為職工創造一個標準、安全的工作環境。正因為這樣，他所在班組連續二年奪得全隊年度最高進尺，并四次創隊掘進日進尺最高記錄。
他的確“在崗一分鐘，操心六十秒”，哪里有危險，哪里就有他。XX年6月份，他所在隊組在s3-4皮順掘進，因頂板破碎，在割煤過程中，突發冒頂，冒落高度有1.2米左右，望著空蕩蕩的`空頂，在這種情況下他主動割煤。縮小控頂距，加大支護密度,憑著多年的豐富經驗，總是站在最前面，從不找借口推卸責任。為我隊的正常生產創造了條件。
工夫不負有心人，***在工作的幾年里，連續被公司評為“先進生產者”、“質量標準化精品個人”等榮譽稱號。面對榮譽他沒有止步，而是把它作為新的動力，繼續不懈地奮斗著、拼搏著。依然為我礦下一個戰線不懈努力。
班組是企業最基礎的構成，而被稱為“兵頭將尾”的班長在企業的安全生產過程中起著至關重要的作用。露天礦采剝段運行班班長王風起就被大家稱為班頭。而他的確以嫻熟的業務技能和扎實的工作能力，擔負起了領頭雁的作用，他的班組實現無輕傷及以上事故，創造了單班生產原煤1.5萬噸記錄，曾先后獲得公司安全生產先進班組和先進個人，今年又獲的神華集團先進個人殊榮。
“要成為一名優秀的電鏟司機，就要學得一身精湛的業務技術和嫻熟的操作本領”，這是王風起進入采剝段第一天就立下的目標和決心，懷著這個目標，王風起在電鏟司機這個崗位上刻苦鉆研，虛心的向外聘的師傅們學習操作技術，細心研究各種工種程序的銜接，在很短的時間里業務技能就得到快速提高，稱為了煤炭開采的好手， XX年，由于他突出的工作表現和較強業務能力，當上了電鏟包機組長，幾年后又當上了采剝段運行班班長。這時，他認識到干好工作，不光自己要干好，還要帶著全班向前沖，面前新的挑戰，他沒有退縮，而是在工作中學，并處處起到模范帶頭作用，想方設法幫助職工提高工作技能。
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常笑，今年10歲，她是燕蓉希望小學四一班的一名學生。在學校，她品學兼優，平時雖然話不多，但學習刻苦努力，有問題她會及時向老師、同學請教。她的認真刻苦勁是所有同學有目共睹的。她熱愛學習，每次總能在第一時間完成家庭作業，家庭作業完成之后，她還總是不滿足于現狀，除了學習課文之外，她還閱讀了大量的書籍擴充知識。她總是如饑似渴的學習，就是為了完成她的理想----早日成才，讓爸爸媽媽過上幸福的生活。
這個看似柔弱的女孩，卻有著和常人不同的家庭情況。她本來有著一個幸福的一家四口，分別是爸爸、媽媽、姐姐和常笑。爸爸是一名普通的建筑工人，媽媽是一名樸素的農民，
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依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略。實行依法治教，把教育管理和辦學活動納入法治軌道，是深化教育改革，推動教育發展的重要內容，也是完成新時期教育工作歷史使命的重要保障。現就我校的依法治校工作情況向各位領導匯報如下：
一、基本情況
我校是一所農村中心小學，現有依法治校的進程，將學校管理和事業發展全面納入法制的軌道，保障和促進學校各項工作的順利開展，在“依法治校”工作中走出了一條特色之路。
二、健全機構、加強領導
在依法治校工作中，我們建立健全了依法治校工作領導機構，成立了以校長為組長，以教導處、政教處及骨干教師為成員的依法治校工作領導小組，同時，制定了詳盡實用的工作網絡，使得依法治校工作層層有落實，處處有保障。
三、加快實施依法治校工作的進程
規范制度
學校結合實際，依法制定學校章程，依照章程建立學校行政、教育教學、總務、政教、工會、學生會、校園環境衛生、安全保衛等管理制度，使法制建設工作做到有部署、有檢查、有總結、有落實，使法制建設工作經常化和制度化，把學校法制教育情況與本學校質量評估等工作聯系起來，進一步調動廣大師生員工的積極性和主動性，推動我校法制建設工作深入發展。
實行校務公開制度，增加學校各項工作的透明度，創設了依法治校的民主環境。
學校將依法治校納入學校工作計劃，使學校法制建設工作落到實處。開展一系列具體的法制建設活動，把法制教育和思想道德教育緊密結合起來，把依法治校和以德治校結合起來，促進學校民主法制建設和精神文明建設。
2、加強教師法制宣傳教育
學校采用了主題班會、法制講座、等方式在全體師生之中宣傳《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《公民道德建設實施方案》等法律法規。以此來提高師生法律意識，規范教育教學行為。??在學校的規章制度中，我們把普法工作進行了量化規定，使我校的推普工作有章可循。
3、注重普法形式多樣化
我校采取主題班會、宣傳展板、演講、征文、測試等形式，進行學習滲透，使全體師生能夠初步掌握部分的法律、法規的常識，加深教職工的法律意識，最終使我校師生犯罪率為零。
我們充分利用了宣傳窗、黑板報、等宣傳陣地向廣大師生宣傳了法制教育的重要性。各個班級又認認真真地出了一期法制教育黑板報。在每學期的安全教育中，我校都要進行有關安全知識的各種活動。
我校少先隊還根據自己的實際，開展了以法制教育為主題的中隊活動。“法在我們身邊”、“守法好少年”、“法律知識知多少”等活動，充分展示了學生們的智慧，同時也是他們學法、知法的成果的反映。同時，我校還利用多媒體組織學生觀看法制教育光盤，對全體學生進行了一次深刻法制教育，也凈化了孩子們的心靈。
這些活動的開展，使廣大師生充分認識到了開展法制教育的重要性和必要，增強了他們法制意識和法制觀念，也為我校真正實現依法治校創造了重要條件。
4、落實監督管理
依法建立健全教師評估、考核、檢查、聘任、職稱評定制度。學校做出統一部署，按要求切實抓好本單位教職員工和學生的普法教育，健全學習、考核制度，結合學校的各種活動使法制教育經常化、制度化、規范化，提高依法管理、依法施教的能力和水平。認真組織好法制教育的教學活動，注重提高授課教師的水平。建立健全法制教育檔案制度。學校采取有效辦法，對法制教育的情況進行檢查，及時總結經驗，進一步大力宣傳依法治校的成功經驗和先進典型，加強引導，營造氛圍，不斷提高學校法制教育水平。
認真實施校內申訴制度，成立校內申訴委員會，依法規范申訴程序，切實維護學生合法權益，對教育行政部門進行申訴的.教師不壓制，不打擊，不報復。嚴格執行市、縣關于招生收費的各項政策規定，收費實行公示制，收費程
序規范，無違規收費和亂收費現象。
做好校產管理，定期對校舍、教育教學設施進行安全檢查，配合公安、工商、文化等部門加強校園周邊地區的綜合治理，促進校內外環境文明化、健康化、安全化，消除隱患，確保師生安全。
5、成績顯著
依法治校是教育領域法制建設工作的基本要求，我校以普法工作為基礎，以依法治校為重點，進一步加強法制宣傳教育，積極推進依法治校的進程，管理到位，依法治校檔案齊全，教育教學質量和管理水平穩步提升，學生素質得到全面發展，
學校施教區范圍內學生全部接受義務教育，無流生，在校學生犯罪率為零，沒有發生校方負主要責任的學生意外傷害事故，師生對校園滿意率達百分之九十五以上，形成了敬業愛崗、勤學上進、文明禮貌、尊師守紀的良好風尚。
四、注重從學校轉向社會
依法治校，建設社會主義法治學校是全社會的責任。學校作為普法教育的重要陣地，我們把小學生作為聯系的紐帶，開展小學生通過自己學到的法律知識教父母做遵紀守法的好公民活動，這一工作已受到了廣大村民的一致好評。
盡管在實施過程中做出了種種努力，我們的工作還距上級要求有一定的距離，還需要我們再上新臺階。為此在今后的工作中，全體師生定會以創新、務實的作風不斷推進這一工作順利開展下去。
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___，男，漢族，1972年10月出生，大學文化，1997年1月入黨。2014年8月，他積極響應黨中央號召，主動報名申請到新疆和田地區皮山縣支教，成為一名光榮的援疆教師。作為一名黨員，他時刻牢記黨的重托，始終堅持四項基本原則，擁護黨的路線、方針、政策，具有堅定的政治信念和崇高的思想覺悟;作為一名優秀援疆支教老師，他在新的工作崗位上，不畏艱難，勤奮工作，銳意進取，為了邊疆的教育發展，為了邊疆孩子們的健康成長，默默奉獻，無怨無悔。
一、挑戰從這里開始
皮山縣屬典型的大陸性暖溫帶干燥荒漠氣候，多風沙少雨，年平均降水量 48.2毫米，年平均蒸發量 2450毫米。迥異的自然條件和生活習慣使得他初到皮山時口鼻出血、腹脹腹瀉、咽喉疼痛、嘴唇裂皮、口腔潰瘍和皮膚過敏等癥狀。由于自然環境惡劣，飲食習慣不同，經常出現厭食、食欲不振等情況，初到皮山兩個月，他的體重就銳減10公斤。
皮山長期與內地交流不多，教育水平不高，教育觀念滯后，“雙語”教學師資力量薄弱，水平低下。學生文化知識基礎差，知識面窄，學習思維上存在“死、碎、單、淺、慢、斷”現象，孩子們良好的學習習慣也亟待養成，教育教學工作困難重重。
面對困難和挑戰，他沒有退縮，沒有埋怨，立足現實，積極探索，積累經驗，做好示范，業務上精益求精，生活上艱苦樸素，展示自我的同時，也展示著安徽省教育工作者的良好形象。
二、教育教學兢兢業業
針對皮山學子的實際情況和特點，他設計一套“教、領、放、考”的教學方法，用在日常教育教學工作中。教，即自己一題一題的講，手把手教他們怎么做;領，即讓優秀的學生上臺示范，激發引領后進生;放，即放手讓學生自己做，做完后統一講，自行訂正，再查看訂正情況;考，即有針對性的安排階段性考試，找差補缺，訂正講評，并請家長簽字。孟庭葦同學平時成績很好，可是每次測驗失誤分數較多，失誤分數最高達到20多分，是出了名的“小馬虎”，通過“教、領、放、考”教學法的培養和鍛煉，使之現在測驗的失誤分數大大降低了，成績也由原來的60-70分，提高到現在的80-90分了。
為了提高課堂的質量和效果，他經常上網查資料、看專家講座、和同事探討、備學生、備教材，努力做到使課堂教學符合當地學生實情，使得課堂效果精彩高效，使得同學們樂學愿學善學。去年12月9日，為了上好《負數的初步認識》一課，他事先自制了紙質溫度計教具輔助教學，使得課堂教學直觀生動有趣;課堂教學中，列舉了零上及零下溫度，到銀行存取現金、海平面以上和以下高度等與負數密切相關的實例，使學生體驗數學和生活的密切聯系，激發學生學習數學的興趣，培養學生應用數學的能力。
他注重與學生的溝通交流，針對學生特點，對癥下藥，及時調整教學思路和方式方法，努力去適應每一位學生;他經常和學困生家長聯系和溝通，讓家庭教育、學校教育和社會教育緊密結合，努力不讓每一位學生掉隊。___老師剛接手這個班數學教學工作的時候，阿里木江同學寫作業字跡潦草，涂改嚴重，粗心大意錯誤率較高。發現了他的缺點之后，李老師給他買了鋼筆習字帖，手把手的教他練習鋼筆字，并且把阿里木江同學的家長請來交流溝通，讓家長督促孩子在家堅持練習鋼筆字，認真寫作業，養成規范書寫漢字的好習慣。通過3個多月的刻苦練習，阿里木江不但漢字書寫規范美觀，而且作業也認真細致整潔了。為了鼓勵該生的進一步提高，他還任命該生擔任班級衛生委員。學習習慣養成了，行為習慣也大有好轉，原來該生時常因為一點點小事和其他同學爭執不休，現在不但能夠做到和其他同學互相禮讓，而且還時常指導他人練習鋼筆字。
三、班級管理盡心盡責
作為小學六年級(2)班的班主任，面臨著繁重的班級管理工作、教學工作和升學壓力，工作復雜，責任重大。針對學生學習任務重，升學壓力大，只知死讀書，漠視班集體的重要性，團隊意識不強等問題，___老師傾盡精力做好班級管理工作。剛到皮山支教不久，他就通過“民主選舉”方式建立健全了班委會和少先隊組織，同時選舉了學習組長、環保組長和紀律組長;定期召開主題班會，讓同學們能夠精心策劃主題班會，請學生對班干部進行評議，給班干部們提出合理建議;讓班級干部與那些紀律性不強、自主學習能力差的學生結對子，一幫一，共同成長;申請六(2)qq交流群，通過網絡，師生互動、家校溝通，及時了解掌握孩子們的學習興趣和思想波動等問題。通過這一系列看似不起眼的工作，學生們主人翁地位得到了肯定和尊重，激發了孩子們參與集體活動的熱情，同時也鍛煉了他們的動手能力、組織能力和領導能力。玉蘇普江同學，以前沉默寡言不善于和別人交流，在班級里幾乎不敢大聲講話，通過主題班會和網絡交流，使得他能夠接納別人，愿意敞開胸懷和他人交流，并且在學校舉行的“美文誦讀比賽”中獲得二等獎。
同時，他還發動班級干部利用班級中的兩塊白板開設了“公告欄”和“我的智慧窗口”。“公告欄”和“我的智慧窗口”的內容實時更新，展示著每一位學生在學習和生活中的點滴智慧，折射出孩子們思想撞擊的火花，宣傳守法小公民、交通安全、教師節、國慶節為主題內容等，對孩子們進行多角度全方位教育，使素質教育、養成教育滲透到班級管理的每一個角落。
四、結對幫扶傾情傾力
他主動和本校教師結對子，開展“傳、幫、帶、學”活動。邀請本校老師到他的課堂上觀摩、學習，自己主動到本校老師課堂上聽課、評課，一起交流教學方法和手段，探討教學心得體會，總結教育教學經驗，互幫互助。開展結對幫扶的同時，他還主動請纓開設公開課，展示自己的教學成果和經驗，毫無保留的與更多的老師分享。本校的常凱老師原來課堂教學駕馭能力不強，對班級管理感到非常困惑，通過結對幫扶，他的教育教學工作變得有聲有色，班級管理也變得心應手起來。常凱老師在校內公開課教學比賽中，獲得了一等獎的好成績。由常凱老師所擔任班主任的班級，上學期期末班級管理評比中獲得全校第三名的好成績。
五、民族團結潤物無聲
他精心策劃，組織召開“民族團結一家親”主題班會，邀請學生家長、社會人士和學校負責人共同參與，請同學們在班會上分享民族風俗習慣、重大節日和禮儀文化，編演了喜聞樂見的舞蹈、歌曲和小品等，宣揚祖國大家庭光輝燦爛的歷史文化，營造“漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族，各少數民族之間也相互離不開”的氛圍。
他采用“學生結對子”模式，即讓普通話水平好的漢族學生和普通話水平不好的民族學生坐在一起，同學彼此之間既當維語翻譯又做國語輔導，即時溝通，相互幫助，共同提高普通話水平。他還主動與語文老師李芳清溝通，培養民族學生的美文朗讀和鑒賞能力，感受中華文化的淵源、底蘊和博大。
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“選擇了援疆就選擇了吃苦，選擇了援疆就選擇了奉獻。”帶著家鄉父老的殷切希望與囑托，滿懷著為祖國邊疆教育事業獻身的堅定信念和熱忱，我跟隨安徽省援疆支教隊，來到祖國西部邊陲--新疆和田地區皮山縣，開始了我永生難忘的援疆支教生涯。在這里我用自己辛勤的汗水與不懈堅持，努力實踐著自己的奮斗目標。
大漠無垠 我心豪邁
2014年8月 27日，我告別年邁的父母、幼小的孩子、親愛的學生……離開可愛的家鄉，前往新疆皮山縣援疆支教。臨別時，心中有著萬分的眷戀與不舍。我知道家人是離不開我的，我的離開必將給他們帶來，生活上的壓力和精神上的空缺。可又想到萬里之外那一顆顆期盼的心，我沒有猶豫沒有退縮，帶著笑容離開我的家鄉。我知道，我的堅強是他們生活的動力和快樂的源泉，我要讓自己成為他們的驕傲、他們的自豪。
新疆皮山縣轄屬新疆維吾爾自治區的和田地區，位于新疆的最南端，喀喇昆侖山的北麓，塔克拉瑪干沙漠的南緣，印控克什米爾交界。是一個以維吾爾族為主體，漢族、哈薩克族、塔吉克族、柯爾克族等13個民族聚居的邊境縣。我所支教的學校--皮山縣九年一貫制學校，就在這個小縣城。 惡劣的氣候、陌生的環境 、迥然不同的風俗習慣、急待溝通了解的一群民族孩子以及對家鄉親人的不盡思念，這一切的一切對我來說，都是即將面臨的考驗與挑戰。想到我從事崇高的援疆教育事業，我的心中不禁充滿了豪邁之情，決心以自己的努力，來領悟“援疆支教”的真正含義，詮釋“援疆人”的真諦。
盡心教學 絢麗綻放
我的工作安排在皮山縣九年一貫制學校小學部，主任二年級雙語班數學科目，同時兼任這個班的綜合實踐和地方課的教學任務。盡管在臨行前已經做好了應對各種情況的打算，可來到教室，看見一屋子高鼻梁、大眼睛的維吾爾族、塔吉克族的學生時，還是有些茫然不知所措。這對于我來說，無疑是一個挑戰。不僅僅是教學思路的改變，更是人生閱歷的豐富。
皮山地處南疆最偏遠的地方，這里閉塞、貧困，家長不重視教育，學生基礎薄弱。盡管孩子們都個個長得非常漂亮，也很聰明，但是學習不主動，非常懶惰。在這些孩子的腦海中，壓根底兒就沒有寫作業這個概念。由于家長無原則的庇護，這些孩子上課是想聽就聽，上學是想來就來。面對這種現狀，我絞盡腦汁，拿出各種看家本領，使出渾身解數，想出了各種辦法，一一化解了這些難題。
上課鈴聲響了，我拿著教科書自信地走進了教室，孩子們既驚奇又興奮，用不太熟練，近乎蹩腳的普通話，大聲喊道：“老師好!” 。我的心猛地緊了一下，一股暖流涌了上來。或許是母愛的天性，這些孩子和我在一起，分外親熱，完全沒有民族界限。我看見他們就像看見自己孩子一樣，也非常喜歡。
民族孩子的名字都是長長的，由很多個字組成。對我來說從來沒有接觸過，一下子要記住這幾十個孩子的名字，可是件頭疼的事情。我就琢磨著，當務之急能有什么好方法，在最短的時間記住這些名字就好了。正著急的時候，看見辦公桌上放了一張開會留下的席卡。我靈機一動，咱們也來做一張不就行啦。我就利用自己任教的綜合實踐課，帶領孩子們自己動手，用彩色卡紙為自己做一張席卡，把名字端端正正的寫在上面，在名字四周空白的地方，畫上自己最喜歡的圖畫，裝飾的漂漂亮亮的，擺在課桌上。這樣一來，既解決了我記名字的難題，美麗的席卡也成為教室里一道亮麗的風景。孩子們對自己的勞動成果，特別喜歡也分外珍惜，一下子拉近了我和孩子們之間的距離。距離沒有了，孩子可喜歡我這個新來的安徽老師了，學習起來也有了興趣。看著孩子的學習漸漸有了勁頭，學習成績穩中有升，我打心眼兒里高興。那段時間，我和同事們在一起，談論最多的就是這些可愛的民族孩子。
民族孩子上課的積極性很高，課堂氣氛非常活躍。他們有舉手搶著回答問題的;也有沒等我點名，主動跑到黑板前來寫的;在用漢語表達不清楚時，甚至手腳并用比劃起來，非常可愛。只要想起孩子們，我的心中總是幸福滿滿的。就在我完全沉浸在幸福的同時，問題接踵而來。由于家長不重視教育，對孩子的學習不管不問，從而導致孩子從入學那天起，就沒有養成良好的學習習慣。記得開學后的第三天是維吾爾族的肉孜節。為了給孩子們減輕學習負擔，假日盡情的玩一玩，我只是象征性少少的布置了幾道習題。三天假結束，回到教室，我整個人都蒙了。全班51人，只有5位同學完成了我布置的那么一點作業，數學課代表阿不力孜·圖爾貢也沒有寫。我教書也快20年了，想都不敢想的事，卻在這里發生了。當時我氣極了，把小棒在講桌上敲得叮當響。這些孩子居然一個個，像沒事人一樣，無所謂的很。一節課不歡而散，草草結束 。課后我向當地老師了解到，維族家長對孩子的學習根本沒有要求，找家長來學校面談，肯定不起作用;孩子放學沒人接送，來回自己走，考慮到放學回家路上的安全問題，也不能占用放學時間留他們;更不能打、罵、體罰學生。晚上回到宿舍，在床上輾轉反側怎么也睡不著。一直像這么下去，后果簡直不敢想象。躲避不是辦法，有什么更好的方法來解決這個問題呢?想著孩子平時天真可愛的樣子，我知道現在不能急，要有足夠的愛心和耐心，要講究方法，向課堂40分鐘要質量。想到孩子們活躍的課堂氣氛，對!把所有的問題都放在課堂解決!要知道這個決定對任課老師來說，是怎樣的一份工作量，課前要做足龐大的準備工作。每天下班回到寢室，我總是趴在網上、書本上查資料，自己設計習題，盡量讓每個知識點都變著花樣的呈現在練習中。有重點、有變式、有創新，還要有新意，要讓孩子們感興趣。同時，在課堂上對孩子們任何一個小小的進步，都多加以表揚和鼓勵，課后盡量少的安排書面作業。這樣一來，孩子們的學習數學的積極性一下子被調動起來了，學習氣氛高漲。在第四單元學習乘法口訣時，都互相比著，看誰背的快、背的熟。回家主動背給爸爸、媽媽聽，起到了事半功倍的效果。孩子和我的心貼的更近了，說到數學課就非常高興。從第一次單元測驗時的，全班28人不及格，90分以上1人，到期中測試只有11人不及格，90分以上達到7人，阿克力江·阿迪力還考了97分，期末考試全班只有5人不及格，90分以上達到19人，課代表阿不力子·圖爾貢和阿克力江·阿迪力都考了滿分100分，全班數學成績有了大步飛躍。看著孩子拿到試卷時洋溢著喜悅的笑臉，我知道我已經邁開了成功的一大步。
調適身心 甘之如飴
伴隨著成功帶來喜悅的同時，我和援友們的身體都不約而同的出現了這樣或者那樣的問題。都是時差、氣候以及水土不服等原因，給我們身體帶來的不良反應。有的老師時差一直倒不過來，成夜的睡不著覺;有的老師水土不服，腹脹、腹痛吃不下飯;還有一些老師的因為氣候太干燥、火氣大，導致流鼻血、口腔潰爛;還有的老師感冒、咳嗽、發燒，一直好不了，非常難受。我也沒有例外，到了皮山以后，整個人的生物鐘全亂了。人像鉚足了勁的發條一樣，不分白天黑夜的工作。整個人就像吃了興奮劑，白天、晚上都沒有瞌睡，頭疼得就像裂開了，躺在床上還是睡不著。一年下來，睡得最多的一夜，也不超過5個小時。一周后，開始胃脹氣，吃不下飯。長時間的睡眠不足，加上吃不下飯引起的營養缺乏，短短的一個星期，我的體重就減了6斤。強烈的紫外線照射，特殊的干燥氣候，兩個星期下來，本來就瘦小的我，變得更是又黑又瘦。
國慶節期間，張老師的老公帶女兒來探親，當時她女兒給媽媽送行時見過我們 ，孩子看見我就像小燕子一樣撲了過來，一下子抱住了我，看了我好一會兒，對我說：“麗莉阿姨，你變了。”我接著就問：“寶貝，阿姨哪里變了?”“變老了!”孩子脫口而出。“哪里看出來的?”“多了好多、好多皺紋。”張老師的老公也笑著說：“你們膚色越來越健康了。”我當時笑了笑，什么也沒有說。
皮山的夜特別長，晚餐頭天晚上19:30，第二天早晨9:30早餐，中間間隔14個小時。這段時間對我來說，既是愉快的也是難熬的。我每天基本上都是，抓緊飯后的這會兒時間，給家里打電話報個平安，了解了解家里的情況，聽一聽孩子的聲音。稍微一耽擱，家里已經很晚，女兒已經早早的睡下了。放下電話的我，一個人在空落落的屋子里，剩下的只是對家鄉、對親人，無盡的思念。多少回夜里，在夢中，我自己把自己給哭醒了。夢里，女兒還是剛會走路的樣子，一個人在院子里蹦蹦跳跳的玩兒。忽然，“啪”的一聲，孩子摔倒在地上，“哇···哇···”大哭起來，邊哭邊喊著：“媽媽、媽媽……”。當時，我多想跑過去，一把抱起孩子，可是雙腿怎么邁也邁不開，急得我在那兒直哭。同樣的夢做了一次又一次，我知道家里的孩子需要我，新疆的孩子更需要我。我微笑著面對這一切。
民族團結 欣欣向榮
來新疆之前，教育局領導就叮囑我：皮山地處多民族地區，情況非常復雜。在那里工作，必須有著成熟的政治素質，過硬的業務水平以及高尚的師德風范，才能贏得當地老師和民族家長的信任，工作才能做好。人還沒到新疆，我就沒日沒夜的，認真研究起了維吾爾族的風土人情、國家對新疆制定政策法規以及少數民族的宗教信仰等等。用知識來武裝自己的頭腦，為爭取早日融合到新疆人民當中，成為他們心貼心的一員做著準備。
維吾爾族是一個能歌善舞的民族、一個熱情好客的民族、更是一個有著優秀傳統文化的民族。在日常的教學之余中，我深深地感受維吾爾族人的熱情與淳樸。
生病那段時間，盡管我什么也沒有說，當地老師和我可愛的維族孩子們還是看了出來。老師們教我克服水土不服的有效方法，孩子們一有時間就圍在我身邊噓寒問暖，逗我開心，我感受到了親人的溫暖。每天走進校園的大門，聽著孩子們的純真問候，看著值日領導、民族老師的熱情微笑，每每這時，我的心里都會涌上了一絲幸福和感動。雖然皮山經濟還不夠發達，這里的人民生活還不夠富裕，但這里不缺乏精神財富，他們可以自信地面對每一個人，可以快樂地做好每一天的工作。我知道，我已經深深的愛上了皮山，愛上了皮山這群可愛的孩子，我愿意做一個生龍活虎的皮山人!
援疆生活中，我見識并學習了維吾爾族歌舞--麥西來甫，參加了帕麗丹老師孩子起名字的典禮，古爾邦節到瑪依熱老師家拜年，還學會用簡單的維語和老鄉們交流……從中我了解了維吾爾族的傳統文化。我覺得我所有的努力和付出都是值得的，在這里我真切的領悟到了“漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族，各民族相互分不開”的真正意義。我相信， 在自治區黨委的正確領導下，在全國人民的真情援助下，新疆的明天會更加燦爛美好!
開拓進取 再續輝煌
一年來，我作為安徽援疆支教隊其中的一員，克服了生活上的極度不適應，克服了遠離家鄉的寂寞，克服了工作上的困難，以滿腔的熱情投入到援疆支教工作中。在完成日常教學的同時，配合本地老師給孩子們排練童聲合唱《快樂的節日》，參加校園紅歌歌曲比賽。孩子們以精湛的表演、完美的演唱，獲得評委老師和同學們一致好評，奪得第一名的好成績。組織本班同學動手出的黑板報，被評為全校第一名。在平行班老師請假期間，我毫不猶豫毅然擔當起兩班數學課的教學任務，一個月下來，那個班的孩子都舍不得我離開，現在還常常在門外偷偷地看我上課。元旦期間，我還精心的為老師們編排了現代舞《青春的旋律》，參加元旦節文藝演出。作為一名黨員，我時刻以一名優秀共產黨員標準的嚴格的要求著自己，積極參加學校組織的各項政治業務學習、黨員學習。首批申請參加皮山縣黨員進社區活動，成為皮山縣第一社區的義務宣講員，努力和汗水換得民族老鄉一致的信任和好評。同年被光榮的評為：“皮山縣援疆工作先進個人”、“皮山縣巾幗建功標兵”。
在皮山，我付出汗水品嘗幸福和快樂的同時，遇到了很多困難，我沒有退縮，勇于面對。戰勝困難的我，磨練了意志，豐富了閱歷，加快了成長步伐。一年來，我沉淀了許多，積累了許多，這是我一生難得的寶貴財富。我見識了真正的沙塵暴，體驗了近十次5級以上的地震，經歷了世界衛生組織高度重視的“南疆‘脊髓灰質炎’疫情”，以及數次感受發生在身邊的暴力恐怖事件。短短的一年支教生涯，我體驗了很多很多在家無法想象的種種情境，我可以自豪的說：援疆無怨無悔，生命因援疆而精彩 !
臨行時家鄉領導的叮囑一直響于耳畔：“選擇了援疆就選擇了吃苦，選擇了援疆就選擇了奉獻，一定要對得起新疆孩子啊!”現在我可以說：我做到了，我沒有辱沒“援疆人”這一光榮稱號，我會成為你們的驕傲!在以后的工作中我將一如既往，不辜負黨和國家的重托，舍家為國、不畏艱難、開拓進取;為促進新疆跨越發展、長治久安;為邊疆鞏固、人民幸福、國家昌盛，做出我最大貢獻!用“援疆人”的青春熱血，鑄造民族團結的歷史豐碑!萬里援疆，必將書寫我人生的華彩篇章!
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小韓擔任燃料部化驗班班長以來，對待工作嚴謹認真、一絲不茍，有較強的工作責任心，有激情有干勁，不斷增強自身工作技能，發揮了班組“領頭雁”作用。在能源保供期間，帶領一群“娘子軍”，針對來煤量大，工作量繁重的實際，克服困難每日連續工作12小時，為能源保供作出了突出貢獻。
在班組管理中，關心和團結同事，幫助有困難的同事連續頂班一個月，較好的凝聚了班組力量。并加強技術培訓，大力開展班組建設和創新創效工作，20xx年QC成果《提高測硫儀的精準度》課題，獲得貴州省QC成果一等獎和貴州省優秀質量管理小組(一級)榮譽稱號。班組在她的帶領下獲得貴州省國資委“三八紅旗集體”稱號，為桐梓公司燃料示范崗打下了堅實的基礎。同時她個人榮獲桐梓公司20xx年度“標兵”（勞動模范）和“先進個人”榮譽稱號。
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依法治校，是學校全面建設的重要內容之一。為深入開展法制宣傳教育，不斷提高我校師生的法律意識和法律素質。在縣依法治縣辦和有關部門的正確領導下，幾年來我校一直把對教師和學生的法制教育作為工作重點，積極探索學校法制教育新途徑，努力構建新的法制教育工作體系。形成了以爭創依法治校示范單位、提升師生法律意識為目標，有序推進法制建設的工作思路，取得較好效果。師生法律素質有明顯提高，初步實現了依法治校。
一、學校基本情況
邊疆中學是一所農村寄宿制初級中學。校園占地4萬平方米，建筑面積14000平方米。現有教學班28個，在校生1221人，教職工122人，現有標準化籃球場4個、排球場3個、乒乓球場10個及一整套新型體育設施。配備了A類的“理、化、生”實驗室、微機室、音、體、美活動室、圖書室、多媒體教室等教育教學資源。校園整潔美觀，室內外干凈規范，校園秩序井然。
二、具體做法
在日常教學工作中，我校構建了由書記、校長親自抓，黨支部、共青團具體負責，政教處、教務處、總務處、后勤處通力配合的法制教育工作體系，使依法治校工作收到實效。
1、加強學習，轉變觀念，落到實處。工作中，我校堅持做到“三個到位，一個確保”即：“思想認識到位、管理制度到位、工作措施到位”，確保工作落到實處。學校制定法制教育工作方案，成立由校長主抓的法制教育領導小組。采取自學、集中學習相結合的方式，通過“三會”（班子會、黨員會、教師會），組織教師認真學習了《中小學教師職業道德規范》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《干部法律知識讀本》等有關教育法律法規，學習后教師紛紛寫了學習心得。通過學習增強了教師法制觀念。
同時，支部利用隔周一次的政治學習時間，堅持組織學習時事政治，研討交流法制教育經驗，使先進的、典型的法制教育案例成為教師實施德育教育的參照，為教師搭建成長平臺的同時，也為教師樹立依法執教、依法治校、以德治校的理念奠定了良好的基礎。
2、拓寬思路，創設載體，增強實效。在工作實踐中，我校不斷拓寬思路，探索新方法，努力提高法制教育教育的實效性。
第一、工作中，我校每學期都要開展“三個一”活動。即：開一次座談會，舉行一次法律知識學習活動，編一本學習教材。學校以領導班子為龍頭，廣泛開展了法律知識學習活動。在引導教師將法律知識學習具體到愛崗敬業、依法治教的基礎上，開一次座談會，座談學習心得、體會、座談學校管理、班級管理，以及如何有效進行法制管理；為使活動生動、具體化，學校還分別組織了教師、學生法律知識競賽,法律宣傳手抄報等活動，這些活動激發了師生的法律意識。同時結合學校實際，自編《邊疆中學文明師生讀本》、《邊疆中學法律學習讀本》等教材。
“三個一”活動的開展極大推動了邊疆中學法制化管理的步伐，通過廣泛、生動、深刻的學習，增強了全校師生的法制意識，使教師能夠將法制教育與德育教育工作有機結合。同時，依法治教也促進了學校管理工作的有效開展，學校先后被評為“市級優秀學校”、“縣文明單位”、“縣文明單位標兵”稱號。“依法治校，以德育人”已成為邊疆中學全體教師的理念。
第二、學校把爭創“文明班級”和落實《中學生日常行為規范》作為規范學生行為的重點和標準，落實“日查周評”制度，狠抓“五講、五做”教育，將學生的養成教育作為法制教育的具體表現。
第三、把活動作為德育工作的載體。除堅持每周升、降國旗制度外，還堅持重大節日、紀念日開展活動制度。如三月份，開展“學雷鋒，樹新風”活動；清明節組織學生祭掃革命烈士墓，進行革命傳統教育；五一勞動節進行勞動技能教育，各班團支部和青年志愿者服務隊開展社會實踐活動，參加公益勞動等。每年度，學校都舉辦師生全員參與的書法、手工、繪畫、征文、演講、體育競賽、文體表演為一體的校園文化藝術節，采取集體與個人相結合的競賽方式，評比活動與班級量化考核相結合。在發展學生能力，增強學生參與意識，集體榮譽感的同時，更注重培養了學生積極向上、健康的生活方式，提高了審美情趣，引導學生遠離不良行為。
第四、充分發揮法制課主渠道作用。學校設置法制教育課，配備專任教師、有統一教材和教學計劃，并在各學科中滲透法律法規意識，開展豐富多彩的法制教育活動。學校充分利用政治課、法制講座、報告會、主題班團隊會開展法制教育。由法制副校長、政治課教師、班主任、學生班、團干部作為法制課的骨干隊伍，通過法制副校長與學生直接對話、結對子、參加主題班會等方式，使學生受到形象生動、潛移默化的法制教育，增強同學們依法維護自身權益，依法自我保護和抵御不良風氣的能力。
法制教育與德育工作的有機結合，促進了學校工作的開展。拾金不昧、樂于助人、團結協作、守法、護法的風氣已在我校蔚然成風。學生的思想素質提高很快，小到一枚發卡，一把鑰匙，大到一部價值千元的手機，內裝有三千余元的錢包，學生都能主動交公，尤其是今年汶川地震，全校師生先后兩次捐款共計達23975.90元，這些事情都顯示出法制教育工作的成果。學校獲“德育先進集體”稱號。
3、發揮合力，營造氛圍，推動進程。
一是加強學校綜合治理，確保校園及周邊環境成為一方凈土。我校在加強內部管理的同時，充分發揮教育合力的作用。先后與邊疆派出所、縣消防大隊、交警隊、武警中隊建立了共建關系，在封閉管理實施之初，一些社會閑散人員到校滋事，邊疆派出所多次出警維護治安，每學期派出所干警都要到學校進行法制講座；縣消防大隊到校進行消防知識和消防法規的宣傳，并進行了防火演練，學生的防火意識得到加強；學生回家車輛存在安全問題，交警隊負責協調并組織了學生學習了有關的交通法規，學生對交通法有了進一步認識；為了確保學校全面工作的安全，我校還先后與縣消防大隊簽訂了《消防安全責任書》、與派出所簽訂了《安全工作責任書》，加強校園及周邊環境的治安綜合治理工作，保障了學校工作的順利開展。二是充分發揮家校合作的積極作用。我校各班級均成立了家長委員會，直接參與學校管理，為學校管理、建設和發展獻計獻策。同時利用家長會宣傳《義務教育法》等法規及家教知識，促進家校溝通。同時以身邊事教育身邊人，選取優秀學生家長現身說法，介紹家教好經驗、暢談家教新感受，提高了家教培訓的趣味性和實效性。堅持每學期下發一次家長意見征求單，學生問卷調查，學校收費通知單等，這些活動都為法制教育工作奠定了基礎。為依法治校提供了保障。
三是在活動中接受教育，提高認識。利用廣播、板報等形式在學生中開展貫徹、實施《義務教育法》、《未成年人保護法》的宣傳活動，并且組織了知識競賽。利用班會組織學生走向社會清除街頭廣告，清掃垃圾等。這樣的活動使學生的知法、守法意識增強。
經過長期的法制宣傳和法制教育，全校的師生基本做到里知法、懂法、守法、用法。主要體現在以下幾個方面：
1、學生懂得了用法律武器保護自己的合法權益。我校是一所由六所學校合并的新學校，并校之初，一些社會閑散人員乘放學之機，到校威脅學生，索要財物，并恐嚇不準告訴家長、告訴學校。一些學生由于害怕，幾近流失的邊緣。通過法制教育，這些學生敢于把真相告訴班主任、告訴家長，使問題能夠得到及時有效的解決。同時，學校聘請的法制副校長多次在校舉辦法制講座，極大鼓舞了學生與惡勢力作斗爭的勇氣，也打擊了不法青年的囂張氣焰，營造了和諧的校園氛圍。
2、有利于控輟工作的開展。通過《義務教育法》講座，使家長認識到完成九年義務教育，是孩子的權利，是家長的義務，更是責無旁貸的歷史責任，從而能夠克服困難，支持孩子上學。教師能一視同仁，面向全體學生授課。對一些厭學的孩子，家長能協助學校做大量的工作，教師更能諄諄誘導學生，開啟學生的特長和興趣，以此保持住孩子的學業。連續多年我校的輟學率始終控制在2%以內，這與依法治校活動是分不開的。
3、依法治校與以德治校有機結合，有效提高了教師的師德素質。通過法律、法規的學習，增強了教師的職業道德意識。愛崗敬業，愛生如子的信念已融入我校每一位教師的心靈。每日的早晚自習，各班都有教師義務看管；為督促孩子學習，畢業班教師早來晚走；為提高學習成績，班主任主動與家長溝通；無論風吹日曬，值周教師始終堅持在自己的工作崗位；為使考入高中的張云龍同學重返校園，全校師生捐款三千五百余元。我校先后獲得黑河市委、市政府評為“爭先創優”先進學校，黑河市“三育人”先進集體，黑河市師德建設先進單位，遜克縣德育先進集體等稱號。
回顧走過的歷程，使我校深深地認識到只有依法治校認識到位，實施過程到位，讓法制教育真正走進學校，才能實現學校依法治校的效果。學校以政通、人和、校興體現著全面實施依法治校的種種美好成果，今后我們將繼續完善學校的各項管理制度，做到依法決策、依法管理、依法辦事，實現學校健康、文明、平安、和諧地發展。
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張睿揚同學是洛南縣城關鎮東街小學五年級（1）班的學生，現擔任五（一）中隊隊長兼任班長。她活潑開朗，文明守紀，樂于奉獻，團結上進，是一名品學兼優，德、智、體、美、勞全面發展的好少年。生活的體驗使她具有文明禮讓、自強自立的良好品行；父母的言傳身教使她從小養成勤儉善良的品德；老師們良好的感染和熏陶使她
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在我們的身旁有這樣一群好干部，他們樂于奉獻，他們勤政為民，他們用自己的一生來為人民事業做貢獻、講奉獻!他們的業績感人至深，也催人沉思!余元君同志就是其中的一名，余元君同志參加工作25年，他始終牢記宗旨，熱愛人民，將自己的一生奉獻給了自己熱愛的水利事業，將自己的主要精力用在與群眾息息相關的防洪保安，供水灌溉，生態保護等工作上，他總是把黨和人民利益放在最高位置，每遇到重大險情毫不猶豫沖在了最前線，不顧個人安危，積極搶險。他的一生是短暫而光榮的。
通過科室組織的政治學習,我認識了學習余元君同志的意義和重要性。
學習余元君同志，就要學習他無私奉獻的高貴品質，永葆共產黨人的浩然正氣，學習他永葆本色、矢志不移的堅定信念。余元君同志時刻牢記自己是一名共產黨員，把“隨時為黨和人民的事業犧牲一切”作為自己的錚錚誓言，時時處處以共產黨員的標準來衡量和要求自己。他堅信共產主義，牢記黨的宗旨，立場堅定、意志堅強，始終保持共產黨員的政治本色。我們就是要像他那樣，樹立一名黨員就是一面旗幟的理念，堅定理想信念，牢記黨的宗旨，始終對黨的事業無限忠誠，以堅定的信念展示共產黨員的風采。
學習余元君同志，就要學習他生命不息、奮斗不止的革命精神，他廢寢忘食，夙興夜寐，忘我工作;我們要像他那樣，永葆鍥而不舍的精神，活到老學到老、拼搏到老、奉獻到老，把畢生獻給黨和人民的事業。
學習余元君同志，我們要立足本職，腳踏實地，為醫學發展做出貢獻，爭做新時代的追夢人!
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所謂“依法治企”，就是依照國家的法律法規來治理企業，使企業的一切生產經營活動不違反國家的法律法規和制度。國網公司早在2007年就提出了“依法治企”的理念，近年來，更是把依法從嚴治企工作提高到前所未有的高度。特別是近幾年公司系統在不同專業領域持續開展了“依法治企”自查自糾工作，并且取得了很大的成效。下面結合“依法治企”專題研討，談一談對“依法從嚴治企”的認識和體會。
一、依法治企的必要性
(一)依法治企是現代法治社會的根本要求
黨中央提出：要全面落實依法治國基本方略，加快建設社會主義法治國家。企業是社會的基本單元，堅持依法從嚴治企，是落實依法治國基本方略的根本要求。真正的市場經濟，就是法治經濟，企業要在市場經濟中求生存、謀發展，必須借助于法律手段。因為在社會主義市場經濟條件下，企業與國家的關系、企業與企業的關系以及企業內部包括企業和職工的關系都要靠法律來調整、來維護。因此，只有依法治企才能促進企業平穩健康發展。
(二)依法治企是形勢發展的客觀需要
全面分析供電企業當前所處的發展階段、社會環境和輿論環境，“依法從嚴治企”比以往任何時候都更為重要和緊迫。一是供電企業的特性和社會的特點，決定了依法治企的緊迫性。作為國有公共服務型企業，掌握著國家的重要資源，承擔著重要的社會責任，同時我國社會又正處變革轉型期，各類矛盾凸顯，經濟體制、社會結構、利益格局、社會觀念都在發生深刻變化，人們的思想意識、價值取向、道德觀念呈現多元、多樣、多變的特點，企業特性和社會特點，決定了供電企業一定會備受社會關注，如果發生違法違規事件，就有可能會被不斷放大;二是近來來，國家各部委加強了對國有企業的監管。審計署、國資委、發改委、稅務局、電監會等外部檢查力度不斷增大，外部監管手段不斷豐富，外部監管給企業依法經營提出了更高的要求;三是我國法制建設不斷完善，要求越來越嚴格。隨著宏觀政策、法律法規的逐步調整，供電企業過往曾經廣泛采取的一些做法和經營方式，過去或許是合規的，現在或許就是違紀;過去或許是違紀的，現在或許典性質就是違法;四是輿論監督日趨強烈。隨著網絡等新興媒體話語權的增加，輿論傳播機制發生巨大改變，輿論的開放性和自由度越來越高，作為服務社會大眾的供電企業，天然具有“過敏”體質，哪怕是管理中存在的個性、特例問題，解決不好也會被疊加、渲染、放大，甚至推動成為社會公共事件，給公司形象和發展帶來不利影響;五是國網公司、省公司高度重視依法從嚴治企工作，作為公司系統一分子，我們必須將思想和行動統一到上級公司的決策部署上來。
二、依法治企的意義.
一是促進企業發展的有力保障。依法治企是化解外部風險的重要手段。只有規范經營，始終堅持依法治企，才能化解外部檢查風險。依法治企是加強企業管理的重要措施。由于受計劃經濟傳統慣性思維的影響，公司管理中各種“發熱點”、“出血點”仍然存在，各種打擦邊球和試探“紅線”的情況還未完全杜絕，依法治企的形勢依然艱巨。這就要求企業的經營管理者在利益得失、大是大非面前，要有所擔當、有所取舍，堅定依法從嚴治企的意志和信念，把握大方向，堅守大原則，自覺堅持依法從嚴治企、強化自我約束，將依法治企形成一種管理慣性，促進公司平穩、健康發展。
二是保護干部“政治安全”的重要措施。對近年來電力行業腐敗案件的分析，究其原因，表面看是制度執行不到位，實質上是個別干部思想認識有偏差、黨性和組織紀律性不強的表現，遵紀守法的意識淡薄，漠視國家法律法規，對違法違規問題的本質認識不清，缺乏遵紀守法、照章辦事的自覺性，不能真正做到依法合規辦事。所以，要通過依法從嚴治企，進一步加強作風建設，切實提高黨員干部的守法意識，進一步嚴格落實各項廉潔自律規定，促進各級領導干部廉潔從業。在增強隊伍專業素質和業務能力的同時，大力提高干部隊伍的依法治企水平和拒腐防變能力。
三是維護公司自我權益的必要手段。依法治企對于改進企業管理，維護企業合法權益有著十分重要的意義。近年來，與國有企業密切相關的《物權法》、《企業破產法》、《勞動合同法》、《反壟斷法》、《新安全生產法》等一系列法律相繼出臺，對國有企業經營管理產生廣泛而深刻的影響。日趨嚴格的法律環境，直接影響著企業的內部管理秩序和對外經營活動，需要我們從法律層面加強研究，提高企業依法經營管理水平，切實維護企業合法權益。
三、如何提升依法治企工作水平
依法治企是一項長期的系統性工程。做好依法治企工作，自覺是前提，制度是基礎，執行是關鍵，監督是保證。
(一)堅持依法從嚴治企，充分認識“依法治企”的重要性
依法治企中的所謂“依”，就是依據，即指應當把法律作為管理企業、開展經營活動的基本依據和最高權威之意。企業管理千頭萬緒，但始終應當確立法律的最高權威，堅持以法律作為企業行為的基本依據，讓依法治企真正成為企業經營管理的重要理念。否則，長官意志、我行我素，企業遲早都會陷入“人治”的沼澤，難以自拔。企業能否始終堅持走依法治企之路，企業主要負責人的思想認識是否到位至關重要。要積極推行企業“法治”文化建設，努力培養干部員工對法律的忠誠與信仰，讓依法治企、“按規則出牌”真正成為自覺的行動，這是確保企業始終沿著“法治”軌道健康發展的重要思想保障。
(二)堅持依法從嚴治企，依法完善各項規章制度
制度是加快企業發展的“安全帶”和“助推器”，行之有效的規章制度是依法治企的基礎，是企業實行法治化管理的重要手段。公司應依照國家的法律法規和上級公司的政策規定，來制定、完善企業的規章制度，把國家法律和上級的管控要求，內化為企業的規定，讓企業的各種行為都有明確的制度來加以規范。通過制定和完善規章制度，完善工作程序，強化內部管理，堵塞經營漏洞，從制度上保障和促進企業改革和發展。
(三)堅持依法從嚴治企，強化法律規章的執行
如果沒有出色的執行，那么即使企業有再好的發展戰略，再細的管理制度，也只能是沙盤上的宏偉藍圖，貼在墻壁上的豪言壯語，掛在口邊的偉大口號，永遠無法實現。同樣，企業依照國家的法律法規來制定的企業各項規章制度，如果不能得到嚴格的執行或在執行過程中走樣，依法治企也就成了一句空談。
(四)堅持依法從嚴治企，加大監督力度
在中國大眾心里，怕的不是法律，而是執法者。所以，有了完善的法律法規或科學的規章制度還不行，還要加強監督。要通過建立協同監督機制，加強監督，強化執行，才能提高依法治企工作水平。這里的協同監督不僅是紀檢監察和審計的監督，同時也包括各級組織的監督，包括企業各項業務的監督，包括群眾的監督。其中，把監督納入各項業務工作，在各類管理中強化監督職能，開展各個層面的協同配合。需要建立縱向的監督制約機制和橫向的監督協調機制。公司業務部門和監督部門，協同合作，形成合力，發揮“大監督”作用，在協同監督的總框架下，保證依法治企各項工作落到實處。
為確保依法治企取得最終實效，還需要深刻把握和正確處理好以下五方面關系。第一，要全員牢固樹立依法經營意識。明確開展依法治企工作的重要性和必要性，提高自我保護、自我防范、自我約束和自我免疫的能力，主動摒棄過去種種不規范的行事模式、習慣做法和陳舊過時的思維觀念，消除風險的隱患和死角，把大家的思想凝聚到企業的整體安排和部署上。第二，要全面完善內部控制建設。明確各個部門的工作職責和工作要求，協調統一地穩步推進依法治企工作的長期開展。第三，要形成切實可行的工作機制。實現管理流程制度化和標準化，嚴格關鍵點控制，發現問題及時解決、整改，以當前正在開展“三嚴三實”專題教育為契機，以嚴的要求，實的作風，務實工作，做好工作監督。第四，要加大依法治企工作的宣傳力度，形成良好的工作氛圍。第五，要將依法治企工作作為企業一項長期重點工作常抓不懈，不能有絲毫的放松。
不足之處，敬請指正。
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