付出與收獲演講稿(集錦14篇)

發表時間：2019-11-29

付出與收獲演講稿(集錦14篇)。

[1] 付出與收獲演講稿

20____年8月18號，我在媽媽的肚子里賴了10個月后出生了，媽媽說我出生7斤，哭的聲音很大，還有節奏，每天除了吃喝睡就是聽音樂。媽媽給我取了個小名叫早早，因為我是早晨出生的，比別的孩子坐的早、爬的早、走的早、說話早。據家里的大人說，我一歲半的時候就會背上百首兒歌古詩，現在我經常會問媽媽：是不是我的記憶退化了。呵呵，既然我叫早早，基礎條件還算不錯，我就一定會繼續努力的。那個時候的故事我真的不記得了，所以只能靠照片找找回憶了。

那年我2歲，最愛做的一件事就是照鏡子，無論在哪，只要有鏡子的地方，我都會去照照，哪怕是能反光的東西，也會多看兩眼。第一次面對鏡頭的時候我興奮不已，就喜歡聚光燈下的感覺。那時候媽媽說我膽子很大，不像個小女孩。好奇心特別強，經常會把為什么掛在嘴邊。平時愛表演，總會偷偷學習爺爺喝多了的樣子，奶奶嘮叨的樣子，媽媽臭美的樣子，爸爸生氣的樣子。那時候的故事零星記得一兩件。有時間一定講給大家聽。

那年我3歲，上幼兒園了。是班級里的活躍分子。媽媽說，上幼兒園我從來沒有哭過，有一次發燒生病，幼兒園不讓入園，我難過的哭了。在幼兒園最難忘的事就是每個小朋友過生日爸爸媽媽都會把蛋糕送到幼兒園，全班小朋友一起過。大家在一起懂得了分享，學會了互助、謙讓、友愛。那時候經常跟媽媽說：不想長大!

那年我4歲，家里換了大房子，我終于有了自己的房間，米奇和米妮成了我的好朋友。那年北京舉辦了奧運會，我第一次去北京，看到了鳥巢、水立方、天安門、登上了長城，也做了一回好漢。那年，我知道了什么叫做旅行——就是拿著行李箱，去自己想去的地方。

那年我5歲，家里的生活發生了小小的變化，但愛一直在，從那時候開始我有了公主夢，喜歡穿著漂亮的裙子，美麗的花環也希望有一天自己變成小天使，幫助別人實現愿望。

那年我6歲，開始學習鋼琴，最大的夢想當個鋼琴家。最近，我主動練習鋼琴的次數越來越少了，媽媽說，這樣我就會離夢想越來越遠。夢想會不會隨著年齡的變化而變化呢?不過有夢想是好的，萬一實現了呢?

那年我7歲，我瘋狂的愛上了舞蹈，夢想當個舞蹈家，每天都會堅持練習基本功，看看那時候我的各種功夫(看圖)。有點可惜，我的舞蹈之路后來被奶奶無情中斷了，我很傷心，那時候的我希望快點長大，做自己喜歡做的事，不用大人來替我選擇。

那年我8歲，上學了，很幸運分到了7班，遇到了在坐的老師和同學們，開始了我的小學生活。大家還記得，那年冬天我們在操場的雪地上堆雪人打雪仗嗎?還記得我們剛入學的時候每位同學們桌子上的名字嗎?

那年我9歲，覺得自己長大了，但偶爾會孤獨，所以喜歡和同學們在一起。那時候的美好記憶都是在學校，我們的文藝演出、我們的運動會、我們精彩的社團活動現在一幕一幕還在我的腦海里，像放電影一樣。

那年我10歲，我突然又不想長大了，因為怕媽媽爸爸一天天變老。在家里在學校，我得到了很多的愛，我越來越珍惜童年的快樂時光!

今年我11歲，誰見到我都說我長個了，像個大女孩，想想小學快畢業了，有些傷感，今天我們來個約定好不好，xx之后，我們來一次聚會，到那時候我們看看每個同學的變化，我們在一起聊聊xx前的今天。在我的成長里，我要感謝我所有的家里人，讓我永遠不缺愛，我要感謝老師，讓我學會了知識，我要感謝同學和小伙伴，讓我懂得了相處。我在努力長大，朝著自己想去的方向，我一直會選擇相信自己，我一定會給未來交一份滿意的答卷。

[2] 付出與收獲演講稿

收獲與付出原本就是一對反義詞，但轉念一想：咦！不對噢，沒有付出難得收獲，花木蘭代父從軍收獲了滿城凱旋；勾踐臥薪嘗膽十年收獲了最終勝利；孫臏付出了雙腿收獲是魏軍的大敗，紅軍戰士付出了鮮血和生命收獲了中國的統一，我們才有今日和諧的社會，而你，我付出了什么？又收獲了什么？

你婉轉一笑，繼而深沉，是啊，生命的挫折，坎坷給你帶來了太多不幸，你為了學業敦敦不倦但收獲的還是那“好朋友”的光顧，一個個大紅鴨蛋，這時的你，竟像一個小孩子一樣，坐在座位上“嗚嗚”的哭泣。

而我，付出了學而不厭，卻收獲了滿城的“風雨”謠言，難道付出并不是必須會有收獲？播種并不是必須有有果實嗎？

不！我堅信，付出必須有收獲，播種必須有果實，，人是這收獲的好與壞，多與少，果實的大與小是另一碼事，繼而想想，也覺得沒什么！收獲的好壞，果實的大小這一種權力還是屬于我們，“盡吾我”，只要自我以往努力過，又何必在乎結果呢？只要自我以往擁有過，何必在意好壞呢？只在自我以往盡力地付出過，又何必看重收獲的多與少呢？

付出就必定有收獲，而收獲的好壞還是在于自我，不要去找客觀原因，不要去推卸職責，勇敢地應對現實，人偶爾也是會出錯的，不用畏懼，以后再努力，記住：僅有付出才能收獲，沒有不勞而獲的美差事。

而我，付出了學而不厭，卻收獲了滿城的“風雨”謠言，難道付出并不是必須會有收獲？播種并不是必須有有果實嗎？

[3] 付出與收獲演講稿

假期里，沒了老師的監視，我快樂得像出籠的鳥，一會兒在零食堆里覓食，一會兒又在動畫片里翱翔。家里被我弄得一團糟：臥室的沙發、桌子上到處是書；客廳里玩具東放一堆，西放一堆；連襪子都跑到廚房里去了……

老媽是個愛干凈的人，哪里看得下這種情景，忍耐了38小時2分鐘18秒，終于怒氣沖沖“砸”開我的臥室門，“吧嗒”關了我的動畫片，“吼”道：“自己打掃戰場！”

我無奈地拿起笤帚開始掃地。掃地，簡樸，我三下五除二就解決了。拖地對我來說卻很難。我拿出比我高的拖把，一邊唱著“洗刷刷”，一邊用力地拖地。我把拖把放在水池里洗了又洗，浸了又浸。濕淋淋的拖把很重，可累壞了我這個小個子。我使出吃奶的力氣拖，連沙發、床底、桌下等死角都沒有放過。果然，剛才還油污污的地板，現在可以算得上百分之九十的干凈了，我在心底為自己叫好。“哎呀，怎么這么滑，害得我差點摔倒。”媽媽尖叫到。我一下子犯傻了，原來我沒有把拖把上的水擠干就拖了，難怪……只得把拖把擠干，再來一遍……

老媽扶起快要癱倒在地的我，看著整齊的家，樂得嘴都合不攏了：“我家女兒好樣的，校內校外頂呱呱。”“謝謝主座夸獎！”我今天算是付出了汗水，也品嘗了勝利的果實。

[4] 付出與收獲演講稿

付出與收獲演講稿篇1<\/h2>
尊敬的各位老師、各位同學：
今天，我演講的題目是：在付出中收獲。
曾經有同學問過我：“擔任學生干部以后，你最大的感受是什么？”我回答他一個字“累。”但是如果要有補充的話，我想說：盡管累，但我覺得累得很值得，我，累得很快樂。
在班級中，我擔任班長職務。記得上任的那一天，我就對全班同學許諾，我一定會盡心盡力地管理班級、關心班級、服務班級。到現在，我一直認真履行著這個承諾。在班中，同學們都會稱呼我“班長”而不是我的名字。起先，我一直擔心因為這個稱呼，阻礙了我與同學之間的關系。可現在，我覺得那是同學們對我的信任，我很愿意為班級奉獻我的力量。
同時，我也是校團委學生會，自律委員會主席。主要負責行為規范、衛生等工作的檢查。與各個班級同學的交流比較多，在此，我也真心地希望各位同學能夠理解和配合。我們部門的工作看似簡單，只是檢查。但涉及面很廣，實際操作起來也比較煩瑣。又因為檢查、評分關系到每個班級的榮譽，我深知這項工作的重要性和嚴肅性，竭盡全力地保持公平公正。
升入高中，學習日漸繁忙，可能有些同學會覺得從事校、班干部工作會浪費自己寶貴的學習時間。但我并不那么認為，我一直很珍惜加入學生會的機會，覺得那對我是一種挑戰，一種機遇，更是一種不參與無法體會到的感受。就像我們部門的工作可以鍛煉與別人交流的能力，發現、解決問題的能力。甚至讓我體會到一種當姐姐的感覺。我在家中是最小的孩子，但現在我有了一群弟弟妹妹。同時也能體會到當師長的感覺，怎樣去培養你的干事，然后再為他們的成功而高興。我收獲到的是一筆精神財富。
現在已進入高二下半學期，學習、工作越加忙碌。工作對學習或多或少都有些影響，但我盡自己最大的努力在它們之間尋找平衡點。由于工作繁忙，在學校里我花在學習上的時間比其他同學少，為了保持良好的成績，回家后我一定會花更多的時間去補回來。因為作為一名干部，如果沒有過得硬的成績，一定會給同學造成不好的影響，因此在學習方面我也要求自己無論如何都不能放松。
要兼顧繁忙的學習和工作確實很辛苦，但我覺得這樣的`生活很充實，很有意義。付出的過程是辛苦的，但沒有付出就不可能有收獲。只要我有成長，有進步，那累點又何妨？
今天，我也借此機會感謝老師和同學對我的認可，讓我有幸連續兩次被評選為“浦東新區三好學生”。獲得榮譽是令人高興的，但同時，一種強烈的責任感又鞭策著我：一切只代表過去，要面對未來，我要更加努力！
最后，我想祝愿高三的學長學姐在不久的高考中取得最佳的成績；高二的同伴們，在緊張的學習之余，也希望大家能夠珍惜和班級同學在一起的最后兩個也的時光；還有高一的學弟學妹們，讓我們在東昌這片沃土上一同成長！
謝謝大家！

付出與收獲演講稿篇2<\/h2>
老師們、同學們：
早上好！我今天國旗下講話的內容是：《成功來自勤奮付出終有回報》。
常言道：“一份耕耘，一份收獲”，有了辛勤的勞動，我們才會有成果，不勞而獲的事情是不存在的。
勤奮是實現理想的奠基石，是補拙益智的催化劑，是通向成功彼岸的橋梁，是自學課堂里的老師，是人生航道上的燈塔。
勤奮屬于珍惜時間愛惜光陰的人，屬于腳踏實地一絲不茍的人，屬于堅持不懈，持之以恒的人，屬于勇于探索，勇于創新的人因為勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話王；因為勤奮，羅曼·羅蘭獲得了二十年心血的結晶《約翰·克利斯朵夫》；因為勤奮，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學遺產《人間喜劇》；還是由于勤奮，愛迪生才有了一千多種偉大的科學發明；愛因斯坦才得以創立震驚世界的相對論；中國古人才給我們留下了懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。
愛因斯坦曾經說過：“在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，她幾乎是世界上一切成就的催生婆”。高爾基有這么一句話：“天才出于勤奮”；卡萊爾更曾激勵我們說：“天才就是無止境刻苦勤奮的能力”。
正處于學習階段的我們，就應該具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求的精神，因為只有這樣，我們才能實現自己的目標，在追逐夢想的舞臺上一顯身手。在學習的道路上，我們只有勤奮踏實的將一點一滴的知識掌握，才能最終走向成功。若是連學都不想學，吝嗇于付出自己的勞動，怎么會學懂知識，掌握知識，又怎么會品學兼優，出類拔萃？一分耕耘一份收獲，在耕耘的時候，我們就應該付出辛勤的勞動，收獲的時候才會有滿意的果實，才會成果豐碩。人生能有機會搏？人生能有幾個花季，雨季？過去的就無法改變了！所謂“白發不知勤學早，白首方悔讀書遲”就是這個道理。
同學們，努力學習，相互友愛，用學問把自己武裝起來，這樣的你才是出類拔萃的！
作一名成功的中學生吧！

付出與收獲演講稿篇3<\/h2>
幼兒教師這職業的確很平凡，永遠也達不到職業排行榜的前列，但世界上沒有比當幼兒教師更幸福更有意義了：鮮花的爛漫，靠的是陽光輕柔的撫慰，山泉的甘甜，靠的是礦石赤誠的給予，孩子的成長靠的是老師辛勤的教導，幼兒園里的教育生活猶如一首首詩，不在其華麗，而在其真實，它迷漫著美的情調和內涵需要你用童心和愛心去發現，去挖掘。你看，我們的腳步匆匆，每天忙著給孩子穿衣、喂飯，忙著和他們做游戲，忙著給他們上課——我們總會碰到這樣那樣的麻煩，總會遇到這樣那樣的煩惱，但當孩子在我們的引導下明白了自己的過錯，深情地說出：老師我錯了的時候，當我們解析了孩子想知道的秘密，看到他們眼里閃爍著快樂光芒的時候，當我們從孩子的眼睛里讀出愿望，為他們插上夢想翅膀的時候，甚至是孩子學會了一句話、一首歌、學會了做第一件事的時候。
我們的心里就會升騰起成功的快樂，因為看似一件件太一般的小事，對于我們和孩子卻是一種心的感動，一片珍貴的溫馨，一曲純潔的生命的樂章，和孩子在一起的每一分鐘都能給我們幸福和激情。
在溫暖的春天，老樹能萌發新綠，在清新的藍天，太陽的每一天都是新的。靠近春天，冰雪就會融化；靠近音樂，生命就會舞蹈；靠近童心，心靈就不會被光陰銹蝕。每一個孩子都是一朵在春天里含苞待放的鮮花，每一朵鮮花里都閃爍著一顆晶瑩透亮的童心，童心的光芒給予我們抵御這個世界物欲橫流的亮色和希望。
幼教工作是少有的凈土，在這片凈土里，生命不僅是靜思的，而且是活動的，世界成為渴望了解的天國，一草一木，日出日落都會受到重視，每一顆心靈盡情地享受著愛的撫慰和美的熏陶，在這里歡樂洋溢在每一張笑臉上，在這里善良充溢在每一顆心靈里，你看，這片凈土讓我們長久地擁有年輕的廣泛，青春的朝氣，蓬勃的活力，也讓我們招展著博大的關愛，美麗的心靈，磊落的胸懷。幼教是一首平凡，真實、激情的詩，每個幼兒教師就是詩里一個幸福的符號！帶來陽光照亮他人的生命，自己也沐浴在陽光下！

付出與收獲演講稿篇4<\/h2>
尊敬的各位領導，親愛的各位老師：
首先，請允許我向在座各位教育界的同仁們致以節日的問候！向對我們幼教同仁以及我們馬鋼九幼給予親切關懷、無私幫助、辛勤培養的領導和老師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福！
今天，我能同大家在一起，共同慶祝第xx個教師節，我感到十分榮幸。這要感謝幼教中心的領導們給了我們一個相互學習、相互交流的機會。人生如夢。和我同齡的老師們，二十七年前的今天，我們大多還是作為中學生，和老師們一起，迎來了第一個教師節，九月的金秋，空氣中彌漫著感念師恩的氣息，老師們臉上幸福燦爛的笑容至今映在腦海里。的幼兒教師站在這里，經過近二十一年教壇的磨礪，站在這里的，還有一顆顆平和、堅定而充實的心！
幼兒園是孩子成長的樂園，同樣是教師成長的精神樂園，在我們的幼兒園，每位教師追求真知，實現自我，結伴成長感受歡樂和成功，大家對自己的幼兒園充滿著一種感激之情，一種眷戀之情。沿著近二十一年的教壇之路走來，我們也曾有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業，到把教師當作一種理想與事業的追求，一種挑戰自我、完善自我的方式，其間的過程，苦樂自知。是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領導關切的話語給了我們力量，是同事們的微笑給了我們鼓勵，是家長的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。我想，作為一種職業，教育，最能夠吸引我們的，莫過于在我們伴隨孩子們共同經歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗著成長的艱辛與歡樂，真正體會到幼兒教師是光榮的、教孩子是神圣的；教育情感的投入、教育觀念的轉型、教學方式的變革、教學藝術的創新不斷迸發的創新火花，不斷涌現的改革激情，在教育教學的領域，我們捕捉到新的時尚與流行。于是，教育改革，成為一種新的生活方式，躁動的心變得平和、充實而愈發堅定！我們在人生價值的坐標系上，不再是一個個漂移不動的虛點，神圣的工作履歷表上，有我們崇高的誓言與約定！我們將繼續為打造“高素質、有特色”的教育模式而奉獻自己的力量！
“耿耿園丁意，拳拳育人心。”我想，過去的，現在的，將來的，所有的幼兒教師都應該享受祝福與崇敬。再次祝愿老師們節日快樂，永遠年輕！謝謝大家！

付出與收獲演講稿篇5<\/h2>
親愛的同學們：
愛，是世上最珍貴的字眼，我們總是在默默的享受來自愛人、朋友、親人的愛，但是你聽到過愛的聲音嗎？
如果說愛是一種幸福的感覺，那么當那種感覺悄悄的涌上心頭時，你就能夠聽到來自心靈的呼喚—這就是來在愛的聲音！
沉淀了很長時間的自己不再象往常一樣記錄下生活的點點滴滴，或許是因為生活所累，或許是因為瑣事纏身，或許是因為屬于自己的夜晚太短暫，抑或是心境不夠平和，但從繁忙的生活中解脫出來，安靜地坐下來，細細回味曾經走過的生命里程。才突然驚醒，原來是一直沒有靜下心來聆聽愛的聲音，直到今天——在這個特殊的日子里，聽到孩子們一聲聲親切而熱情的呼喚；看到孩子臉上洋溢的甜蜜而真摯的笑臉；歌聲中飄蕩著的“生日祝福”化作一個個美麗動聽的音符，一點點滲入耳鼓，忽然發現，這是世上最令人陶醉的音樂，在這樣輕柔而充滿稚氣的伴奏下，我那顆平靜的心終于又一次被激起層層漣漪，心中的感動如海水般一下子涌了上來，幸福就這樣在不經意間爬上了我的肩膀，有點猝不及防，但更多的是感激與欣慰，仿佛又回到了從前，又找到了那種暖暖的、沁人心脾的清爽的感覺。看著身邊一個個活蹦亂跳的小精靈，手捧著寶貝們畫有“把一顆紅心捧給你”的生日禮物，聆聽著孩子們的真摯祝福，在記憶中搜索著與孩子們一起成長的足跡，是件多么幸福的事情呀！
和孩子在一起的分分秒秒都顯得清澈又珍貴，難以想象有一天分離的場景，不僅黯然神傷。是呀！生活里怎能沒有你呢？可愛懂事，偶爾又會惹老師生氣的調皮聰明機靈的你，給我平淡的生活增添了多少光彩，給我乏味的人生點綴了多少希望與生機呀？是啊，每個人都有自己的夢想，我的夢想就是希望靠近我的每個孩子都能健康、快樂、茁壯的成長，將來做一個有用的人。寶貝，伸出你的小手，我們一起走，好嗎？！不管前面的道路是崎嶇不平還是荊棘叢生，我都會在你身邊陪伴你，直到有一天你長大了，我會悄悄離去，但是我會一直看著你，祝福你———————

付出與收獲演講稿篇6<\/h2>
孩子們：
當你把愛灑向綠地，
一個個“小精靈”撲向你，
一顆顆童心戀著你，
最好聽的歌兒獻給你。
當你把愛灑向綠地，
一片片風光撲進人們眼里，
大自然變得更加美麗，
祖國的明天變得更加美麗，
還有你也變得更加美麗！
這是我最喜歡的一首小詩。
是啊，就像愛碧水藍天的澄澈，就像愛陽光雨露的靈動，我深深地愛著我的生命，我的夢想——幼兒教育，只因為孩子水晶般的童心，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真。然而，回想這幾年走過的路，我發現自己在用無限熱情，無限希望，無限愛追逐理想的過程當中，經歷了許多許多……
記得剛來幼兒園工作時一位朋友曾經告訴我：“你會在孩子的吵鬧中渡過每一天，最后你會在吵鬧重復的某一天厭倦這份工作。”我便帶著這份困惑與迷惘開始了我的工作。我把孩子們比作幼苗；比作新玉，我悉心的澆灌他、培育他；呵護他、雕琢他。在園領導的鼓勵下，在有經驗老師的支持下，我用各種方式、方法來了解孩子：在日常生活中以“媽媽”的細心關心體貼他們；在教育教學中以“嚴師”的耐心啟發引導他們；在游戲活動中以“玩伴”的童心信任鼓勵他們。走進童心世界，與他們同舞同歌，同喜同憂，同玩同樂，處處與孩子們打成一片，理智施愛，孩子們很快愿意和我在一起，并愿意把自己的小秘密、悄悄話告訴我，甚至給我帶來他們最喜歡的食品和禮物，我的愛得到了回報。我深深地感受到只有愛的奉獻，才是愛的主旋律。幼兒的心靈是一張未經渲染的白紙，是幼兒教師們幫他們描繪成一幅幅美妙的圖畫；幼兒的心靈是一群凌亂的小音符，是教師幫他們編排出一曲曲動人的樂章；教師的充滿愛意的言傳身教對孩子們的未來起著不可估摸的作用。
的確，幼兒教師不僅要負責“傳道、授業、解惑”，還要負責他們的吃、喝、拉、撒，保教任務相當繁重，沒有一身過硬的業務本領和一顆熾熱的愛心是不行的：有多少次，不厭其煩地教導指正、循循善誘；有多少次，忍著陣陣上涌的惡心，將嘔吐在身上、大小便弄在身上的孩子換洗干凈；又有多少次，為了班上的孩子而扔下了自己的孩子；還有多少次，伴著星星，陪幼兒一起等親人來接，甚至將沒人接的幼兒帶到自己家中------為了孩子們身心健康全面地發展，幼兒教師們時刻都在默默付出著，無私奉獻著。
到幼兒園工作已經幾年了，雖然有時候也覺得累，覺得苦，但我依舊無怨無悔。
當孩子喊我一聲“老師好”時；當我的嗓子啞了，孩子們紛紛從家里給我帶來“西瓜霜”與“金嗓子喉寶”時，我便能感覺并體味到那份深深的幸福與甜蜜。記得有一次，一個并非節日的早晨，我們班凡凡小朋友入園時拿著一枝鮮花，一進門就說：“青青老師，送給你的！”“凡凡，今天不是什么節日呀，干嗎要送老師鮮花呢？”“青青老師，您身體不舒服，還要帶著我們做游戲，我聽媽媽說，送鮮花能讓人高興，高興了身體就會好了！”看著孩子那雙真誠的眼睛我還能說什么呢？只好任淚水奪眶而出。那支鮮花我至今還保存著；盡管早已凋謝，但在我心中卻始終艷麗如初。
我愛孩子們，孩子們也愛我，這些美好的回憶正是對我過去工作的一種認可，也是對我未來工作的一種鞭策，這份事業雖然平凡瑣碎，但卻溫馨美麗。我不奢求做出驚人的偉業，更不奢求成為眾人矚目的焦點，我只愿奉獻出一片愛心，傾吐出一片真情，用我的雙手托起一輪輪太陽，挖出一顆顆明珠，鑄造更為燦爛的明天。

[5] 付出與收獲演講稿

光陰似剪，日月如梭，一轉眼，一個學期的時光就這樣逝去了，也不容你有些留戀，回想往事，心中有一些感慨，在這些年中，我付出了什么？又收獲了什么？

收獲與付出原本就是一對反義詞，但轉念一想：咦！不對噢，沒有付出難得收獲，花木蘭代父從軍收獲了滿城凱旋；勾踐臥薪嘗膽十年收獲了最后勝利；孫臏付出了雙腿收獲是魏軍的大敗，紅軍戰士付出了鮮血和生命收獲了中國的統一，我們才有今天和諧的社會，而你，我付出了什么？又收獲了什么？

而我，付出了學而不厭，卻收獲了滿城的“風雨”謠言，難道付出并不是一定會有收獲？播種并不是一定有有果實嗎？

不！我堅信，付出一定有收獲，播種一定有果實，，人是這收獲的好與壞，多與少，果實的大與小是另一碼事，繼而想想，也覺得沒什么！收獲的好壞，果實的大小這一種權力還是屬于我們，“盡吾我”，只要自己曾經努力過，又何必在乎結果呢？只要自己曾經擁有過，何必在意好壞呢？只在自己曾經盡力地付出過，又何必看重收獲的多與少呢？

付出就必定有收獲，而收獲的好壞還是在于自己，不要去找客觀原因，不要去推卸責任，勇敢地面對現實，人偶爾也是會出錯的，不用畏懼，以后再努力，記住：只有付出才能收獲，沒有不勞而獲的美差事。

而我，付出了學而不厭，卻收獲了滿城的“風雨”謠言，難道付出并不是一定會有收獲？播種并不是一定有有果實嗎？

這是一篇議論文，觀點明確，開篇引出論題。富有豐富的意蘊，立意淺顯而耐人尋味，引起讀者的思考，論證手法豐富，但文章前半部分與后半部分驚人的相似，令人匪夷所思。

[6] 付出與收獲演講稿

科學家愛因斯坦曾經提醒我們：“請記住，人是為別人而生存的。我們的精神糊口和物質糊口都依靠著別人的勞動，我們必需以同樣的分量來報償我們所領受了的和正在領受著的東西。”

一個人假如只考慮自己的利益，只知道接受，而在接受之后不懂得付出，結局將是讓人難以忍受的。

就像耕作一樣，播種、插秧與除草，每一個栽培的動作，農民們都必需盡心盡力地付出，在秋收時間尚未來到前，他們都明白，唯有努力付出才會有豐富的收成。

巴勒斯坦境內，有兩個名為“海”的湖泊，這兩個聞名的湖泊各有各的特色。

其中一個叫“加黎利海”，是一個很大的湖泊，水質清澈甘甜，可以供人們飲用，由于湖底清澈無比，連魚兒們在水中悠游的景象也清楚可見，而附近的居民更是喜歡到此處游泳和嬉戲。

加黎利海的周圍全是綠意盎然的田園景觀，由于環境幽靜，許多人將他們的住宅與別墅建在湖邊，享受這個有如仙境的錦繡景致。

另一個名為“死海”，也是個湖泊，然而，正如其名，水是堿的而且有種怪味道，不僅人們不敢拿來飲用，連魚兒也無法在這個湖泊中生存。

在它的岸邊，連株小草都無法生長，更別提人們選擇在這里棲身了。

令人好奇的是，這兩個湖泊實在同出于一個源頭。

后來人們發現，它們會有這么大的不同，是由于“一個有‘接受’也有‘付出’;另一個則是，‘接受’后便‘存留’起來”。

原來，在加黎利海里，有進口也有出口，當約旦河水流入加黎利海之后，水會繼承流出去，如斯一來，水流不僅生生不息，也會不中斷地輪回更換，水質天然清澈干凈了。

至于死海則只有進口沒有出口，當約旦河水流入之后，水就被完全封閉在死海里。于是，在這個只進不出的湖泊中，所有的污水或廢水也全都匯聚在這里，由于只知自私地保存己用，最后的結果便如它的名字，成為沒有人愿意親近的死海。

由于肯付出，加黎利海的收成，恰是干凈的湖水與熱鬧的人潮，它就像辛勤耕作的農民，每天耕耘，努力付出，天然會得到應有的成果。

至于一味地接受而沒有付出的死海，結果則是貧瘠與足跡罕至。它就如一個不問付出只問收成的農民，撒下種子之后，便任由秧苗生長，即使雜草叢生、泥土干涸也置之不理，那么到了秋收時節，他又怎么能看見豐收的景象呢?

有付出才會有收成，唯有不中斷活動更替的水才會布滿氧氣，如斯魚兒們才會有恬靜的生存空間，為湖泊增添生命活力。

有舍才會有得，只要不吝于付出，在付出的同時，我們便能騰出新的空間，收留納新的機會。

[7] 付出與收獲演講稿

有人說：“一分耕耘，一分收成。”我以為這句話很有道理。一位家長，不好好教育自己

的孩子，又怎么會有一個體貼的孩子？一位農夫，不精心培養自己的水稻，又怎會有值錢的大米？一位作家，不專心去寫自己的稿子，又怎會有銷量好的書？以上都說明了，收成仍是需要無窮的付出。

我甚至有些以為自己對不起父母，老師。我從出生到現在，付出的寥寥可數。而老師，家長為自己付出的卻是數不勝數。況且他們還不圖回報的付出。

小時候，我很相信命運。以為自己的一切都由命運安排，于是瘋狂的在網上，書上看星座，測命運。記得有一次，在5年級的考試。那時，自己讀書很當真。考試那天，買了一支銀色外殼的筆，那次考試下來，竟然考了全班第一。我是巨蟹座的，幸運色是銀色。當時，我太興奮了，我以為星座書太準了。從這以后，我都越來越相信命運了。直到六年級的升學考試。我又用了銀色外殼的筆，考出來的成績依舊很好。直到現在我上初一，每次考試仍是在用銀色的筆。可這次考的卻很差。我很不解的去問媽媽，媽媽說：“這根本是無稽之談。那時考的好，是由于當時你很努力，我給你買的卷子，功課你都全部完成了，而且當時只是很簡樸，你也全部會了。而初中，你根本就沒有專心去學習，才導致考試考差，成績好壞是看自己。假如星座可以算準人的命運，為什么世界上還有那么多失敗者這件事情以后，使我改變了以前那么幼稚的設法主意。

是啊，夸姣的收成總在辛勤的付出之后，讓我們認當真真的付出，高興奮興的收成。

[8] 付出與收獲演講稿

付出=收獲從一件事中爾深深地領會到其中的奇妙。

讀書筆記吧（dsBJ1.COm）必讀檔案:

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在我六歲時，看睹大巷上有許良多多的己騎著各式各樣的自行車，十分愛慕，常常綱迎他們騎著自行車遙往。

末于我也有機遇跟自行車“緊密親密交觸”了。有一天，爸爸給我購了一輛錦繡的自行車并說要教我學騎自行車。瞅著口儀未久的自行車，我痛快地載歌載舞。

爸爸看我興奮的樣子，說：“別高興得太早，學騎自行車可不是件簡略事，你要有享樂的心理籌備呦！”

“不怕！不怕！”謙心喜悅的我連聲說。

“不怕耐勞就一定能學會，如果你不會騎自行車，那以后就有可能不會騎電動車和摩托車了。”爸爸盯著我的小臉說。

“不會吧，這么重大！”我大吃一驚，“那我一定要學會騎自行車！”

從那當前，爸爸一有時光就帶我到樓下小區學騎自行車。可是一地，二天，一個星期從前了，我仍是不會騎自行車，乏了一個禮拜的爸爸有些不耐心了，說：“我學你這么長時間了你怎么還是一點皆不會呢？再學不會我就不教你了，太令我掃興了！”望著爸爸疲乏的絕望的樣子，我一邊垂頭喪氣地練習自言車，一邊暗自下決心信念：我必定要教會騎自行車，并且要成替一個騎從走車高手！

從那以后，我每次學騎自行車都無比刻苦。哪怕天再暖、心再渴，我也會保持多學一會兒、多練一會兒，爸爸在一旁勞動時，我也不會偷勤，仍是持續練騎自行車。匆匆地，我終于成過了，爸爸臉上含出了殘暴的笑顏，并且對我講了豐：“我那天態度是不對的，不當說‘你太令我失看了’這句話，盼望寶貝諒解！”我啼了笑，說：“沒關系，我曉得你那天說的是氣話。”

當初我實的成了騎自行車高手，因為我在奶奶野那凹凸不平的路上騎自行車都能輕松自若！

付出=播種只有付沒盡力的汗水才干收獲勝利的喜悅。

[9] 付出與收獲演講稿

在親情、愛情、友情上……只要你真心相待了、就一定會獲得意想不到的收獲、即使只是對方做了件很小的事情、那也一定會是對你付出的愛的一種回報。

生活中的磕磕碰碰總是難免的、沒有人發一生是一帆風順的、即使名人也如此、那既然這樣、我們就應該開看點、把生活中的`磨難當成是一種必需的中藥。只要鼓足勇氣一口氣喝下去就沒事了、明天照樣燦爛、炫麗。我跟弟弟感情不是很好、或許是因為我和他的年齡差不多大吧。我們兩個人一天不斗嘴、那都會是一個奇跡。不管我怎樣努力地去改變、控制自己、他都要想方設法地讓我去跟他吵。有時候、我真的感到內心一片茫然、拿他一點辦法也沒有。我到底是怎樣得罪他了、能讓他如此地討厭也。在他心里面、總是認為我這里對他不好、那里對他不好。可問題是我沒有啊。我對他一直都是小心翼翼的、就像一塊寶貝一樣、含在嘴里、怕他碎、總是處處維護他、我又圖的是什么呢、難道我真的就那么差勁、那么不可饒恕嗎?這幾年過來、我自己一直挺節省的、總怕自己把錢給浪費掉。可是我對你呢、每次不管我去那里、想到的都是你、我都會去超市里買點零食回去給你吃。在你生日的時候、那天下著雨、我都趕急趕忙地跑去飾品店為你挑選禮物。我做的這些不就是希望你的臉上能多一些笑容嗎、那就會是對我所做的努力的一種最大的回饋方式了。可你還是認為我對你不夠好，我從來就沒有奢求過你任何的東西、你過得好、我便就心滿意足了。你總是不喜歡別人去教育你、一說你、你就毫不留情地大吵起來、做什么事情性子總是佷急。非但自己不去做、還容不得別人一點點的差錯、就像別人是你的奴隸一樣、我真的想不明白。是什么讓你變成了現在這幅模樣。是環境、還是別的什么。

總之、你就從來沒有好好地去自身找過原因、永遠都是讓別人替你收拾爛攤子、就不會好好地反省。你什么時候才能夠長得大、你還要傷害多少愛你的人。別人說你這是叛逆期、好、那我尊重你。我試著讓自己去理解、在心里接納你。可問題是、你不能太過于放縱了啊。拿著別人的寬容當梯子往上蹭啊。這是極大的錯誤、沒說要你立馬就變成我們想要的那樣、這是一個常人所不能達到的境界。可最起碼一點、你得慢慢地改變啊、每天做到一點點、我就心滿意足了。不要讓那些愛你的為你傷心、為你難過、為你擔心了。在接下來的時間里、因為我快要初三了、要畢業了時間很緊、就不像以前一樣特別頻繁地去操勞你、偶爾才過問一下。但在我細心的觀察中我發現你比以前好了很多、不會再那么頑固不化。說說你、也不會那么介意了。特別是那天、我的印象最深刻了。晚上、我們打算睡覺了、不知是睡的不舒服、還是怎么了、就翻動了一下身子。迷迷糊糊中就看見你還在玩手機、我便又不帶勁地說教了起來、說著說著、就沒完沒了了。回想過來、我也不知道自己說了些什么、只記得你小聲地抽噎了一下、我才意識到你哭了。我心里很不安、第一次你被我說的話弄哭、是為自己良心的遣責嗎。我當時很激動、淚也悄悄地流了出來、挺興慰、這么久的堅持和努力沒有白費、你終究還是聽了進去、我才懂得、付出了就一定會有回報的。

希望你以后好好的、終歸有一天你要自己一個人、走陌生的路、看陌生的風景。我們不可能給你到盡頭。每個人都有每個人應該過得生活、無論好與壞、自己都要獨立、堅強。

[10] 付出與收獲演講稿

人說：“一份耕耘，一份收成。”付出才能收成。

——題記

兩只小木桶的對話固然簡短，但其中卻蘊含著讓人受益匪淺的道理，讓我明白了付出不一定就會有收成，但不付出就一定沒有收成，所以，收成一定要先付出。助人為樂是付出，他人回報是收成；艱苦練習是付出，吸取經驗是收成；勤學苦練是付出，學習提高是收成。

曾幾時的我卻不認為然，我不喜歡幫他人，特別是平日的校園里。同學們向我問標題問題時，我總愛以各種各樣的理由來推脫，總是感覺教會了她們，豈不是害了自己？萬一下次考試不如她們了，那我的地位何存呢？但在一次的語文課上，我改變了自己原本的設法主意。課上老師與我們交談之時有提到：“在教你們這些知識之前，我幾乎都快忘了，是在教你們時邊教邊學的，有些甚至是一起學習的，溫故而知新吶！這就是我對你們付出之后的收成吧。”感覺這段話就像一段簡短的演講，讓人懂得樂于助人的條件不是為了所謂的報酬而去幫助他人的，但你定是收成頗豐。你能收成友情，能收成同學對你的肯定與贊許，這些收成是何等地難得呀！

是啊，有誰是沒有付出過就有收成，就有回報的呢？一家長，不好好教育自己的孩子，又怎么會有一個體貼的孩子？一位農夫，不精心培養自己的水稻，又怎么會有值錢的大米？一位作家，不專心去寫自己的稿子，又怎么會有銷量好的書？

我和同桌之間也是如斯。互相學習，互相幫助，一起學習，也共同收成友情，收成彼此信賴的心。我們有共同的目標，有共同的設法主意：為對方解決困難的同時也能夠使自己的成績更上一層樓的，教別人一遍，不就是一次溫習的好機會嗎？多去鞏固，知識需要你的呵護，需要你的反復去關心慰問它。它才會讓你有收成。

流光溢彩的鮮花接受了陽光浸禮，雨的潤澤津潤，她付出了自己婀娜多姿的身形點綴了世界；清澈蜿蜒的溪流接受了雨的恩賜，風的關懷，他把自己流淌的血液獻給了大地。身邊多是付出與收成的夸姣，多想想自己有什么，付出了自己自會收成更多，富有地糊口吧！

[11] 付出與收獲演講稿

每年的中考都會有一些佼佼者以高分勝出，像今年670分以上的學生全市僅有五十幾個，而620分的排名已經到了七千名。620分僅僅比670分少了50分，但差距之大則是非常可觀的。670分，你可以挑選學校，620分你就被學校挑選。

620分和670分的區別很大，但也可以說就差一點兒——付出的程度。“種瓜得瓜，種豆得豆”，付出怎樣的努力，才能得到怎樣的收獲。以下這些就是我學習數學的一些體會：

上課前做好預習工作，把即將學習的內容看一遍，例題理解理解，看不懂和不太明白的地方圈下來，上課時對這些地方格外關注。

上課時認真聽講，積極開動腦筋，緊跟老師節奏，仍然不懂和有疑問的問題做好標記，以便課后去問老師、問同學或上網找答案。認真做每一道課堂練習。

課后及時復習鞏固，把老師講的知識點逐個理清楚，公式記牢，例題吃透，同種類型的題目做到能夠舉一反三。在基礎充分掌握后，多做練習，這樣不僅可以很容易找到自己的薄弱環節，而且在做題的過程中能夠提高自己的分析和解題能力。計算同樣很重要，每一步驟都不放松。針對易錯題，準備一本錯題本，寫出錯誤的地方、正確的解題思路以及特別需要關注的知識點。

數學是一門開發思維的學科，也是許多學科的基礎，我將會繼續努力學好它。

[12] 付出與收獲演講稿

當夏日的暖風吹起，喚著這夏的歌曲，帶著對家鄉的思念和對夏令營的期望，我來到了這里——黃埔青少年軍校。

軍校，可不是鬧著玩的！“在這里，你必須給我把你在家里的那些壞毛病改過來！記住這里是軍校，不是游樂場！別給我吊兒郎當的。這里是軍校，你就得有軍人的樣子！”；“飯堂，是吃飯的地方，不是講話的地方！吃飯就得給我一個吃飯的樣子，不許講話！再講，就給我起來，到外面俯臥撐趴下！”；“訓練時，把你的神經給我繃緊了！一個口令！一個動作！”

當然，這也是理所當然的。不過，如果把這個夏令營里我的經歷拍成一部電影，最令我影響深刻的，莫過于飯堂了。

這有些奇怪哈，因為來過的人都知道，飯堂是很恐怖的地方，怎么說呢，因為飯堂那的教官不是一般的兇，兇到簡直難以形容。不過，在飯堂那兒喊了七天的“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”讓我對自己在家里成天浪費糧食的行為深感愧疚，倒下的雖然看上去只是一碗飯，其實是農民伯伯們一個春天的辛勤耕耘和一個秋天的努力收割的血汗！

優秀不是與生俱來，這是一段充滿覺悟與升華的難忘時光；在軍校中礪煉和成長，是絕對值得品讀與驕傲的人生經歷。

因為付出所以飽含收獲，在這里努力的汗水滋潤了我的心田，帶著難舍的情誼我揮別軍校，我定會努力追尋明天的夢想！

[13] 付出與收獲演講稿

尊敬的各位領導：

大家好！

過去，我們一直在講：只管付出，不望回報；只講奉獻，不講報酬。這實際上是一種誤導，是對人性心理的一種扭曲。

其實，就人的心理而言，大凡付出了，就一定期望有所回報，而且付出的越多，回報的期望值也就越高。當然，這種付出和回報既可以是物質上的，也可以是精神上的。如果付出了而沒有得到回報的話，至少人的心理是會失衡的。至于那些曾經付出了而沒有得到回報卻又能一切如常的人，如果不是自欺欺人的話，就一定是心理素質比較高的人了。前者以自欺求得心理平衡，以欺人顯示自己的大度。不過，話又說回來了，能說出自己付出不望回報的話，這本身就昭示了渴望回報的酸溜溜的潛在心理，這就好比為愛付出了很多，卻又一而再再而三地表明自己不渴望愛的回報一樣，畢竟蒼白的言語難以遮掩不平的心靈。

我想，這只不過是難以得到回報或根本得不到回報時的一種說辭而已，并不是其心理的真實寫照。試想，如果上述表白出自真心的話，那么，當其得到愛的回報時，他是否還會再向對方說出——我為你付出了很多，但并不希望得到你的回報，那些付出都是我心甘情愿的，你可千萬不要因為這個原因而給我愛的回報，這一點還是請你考慮清楚的話呢？我猜想，面對這種情況，百分之九十九的人除了欣喜若狂以外，都是不會說出這種話的。因為，畢竟付出了愛就總想得到愛的回報。

由此可見，人的內心深處還是渴望得到回報的。至于后者——那些心理素質比較高的人，即便心理素質再高，恐怕也是由于付出不過九牛一毛或者只是自認為做了該做的事情而已的原因，才能保持心理的平衡吧。這就好比給老弱病殘讓座，給災區群眾捐款捐物一樣，當為而為罷了，自然是不求回報的了。如若他的付出超過了一定的界限，那么，他也會產生渴望回報的情結的。其實，就一般人的心理而言，付出了就希望能夠得到回報，譬如：幫助別人了，就希望能夠得到別人的感謝，為別人付出了，就希望能夠得到別人的回報等等。既然我們中間的絕大多數人都是平常人，都有平常的心理需求以及平常的心態表現，那么，我們就應該尊重彼此的這種心理需求，使我們彼此都能擁有一種平和的`心態。

這樣做，于人于己皆有好處，何樂而不為呢？想想看，如果別人為自己付出了，而且自己又心知肚明，可就是無動于衷的話，那么，我們自己往往是會產生一種負疚感的，而且這種負疚感的折磨恐怕是不會亞于心理失衡的。所以，能給別人的付出以回報的話，最好就給予別人回報；如果不能給予回報，最好就不要接受別人的付出，或許這樣的拒絕會對別人的情感造成一定程度的傷害，但小傷害總比以后可能造成的大傷害要強得多吧。

過去，我們常常說我們這個民族是一個知恩圖報的民族，甚至還提出了“滴水之恩必當涌泉相報”的道德準則，這都沒有錯，因為這種道德準則其實就是人的一般心理需要，至于是否“涌泉相報”，這似乎倒無關緊要，重要的是至少該有“報”的表示。“報”了，我心坦然；“報”了，彼心平和。當然，這種“報”指的是積極意義上的回報，與“以德報怨”和“以怨報德”無關。

總之，就常人的心態而言，如果在付出的時候能少一點回報的期望，多一點“助人為樂”的精神；在得到回報的時候少一點對等的要求，多一點滿足的情感。那么，我們就一定會活得更加開心快樂！

[14] 付出與收獲演講稿

尊敬的各位領導：

大家好！

別人都說付出就一定會有回報，可這畢竟是一句美麗動人的歌詞。

可在如今的這個社會當中往往付出與回報不成正比，有的付出多，回報少，有的付出少，回報多。現實有時就是那么的殘酷，漸漸的人們變得沉默，變得膽怯，什么都不敢去嘗試，因為他們都知道付出與回報往往不成正比……

我只想說“不”，這一切看上去會讓人的內心很不平衡，但是你們必須認識到一點：付出了不一定有回報，但你不付出就一定沒有回報！沒有人隨隨便便就能夠成功，每一個成功人的背后經歷了多少淚水和打擊，他們也都曾無數次的想放棄，繼續的堅持只會讓他們承受更多的傷害，可他們并沒有因此而放棄，縱使上帝給他們100次的打擊，他們也會在101次的時候重新爬起來，繼續奮斗，繼續努力。女作家三毛說過：愛情是一種能力，健康是本錢。失敗，沒有這個字，請記住，一場付出艱辛的失敗是另一種成功。快樂是最大的勇氣與智慧。的確，你付出了就不要害怕得不到回報。當你哪一天拋下回報，一心只想著付出的時候，你自然就會得到你應該屬于你的回報。

這個世界貌似充滿著不公平，可處處卻體現著公平。你難道看到過整天好吃懶做，什么事情都不想做卻依舊想獲得回報的人到最后得到他們想要的了嗎？你難道看到過沒有任何本事和技能就能獲得一大筆財富的人？你又曾看到過作惡多端的人能夠安安穩穩的過著他內心所憧憬的生活？答案當然是否定的。

所以與其怨天尤人說為什么自己總是付出了得不到回報，還不如腳踏實地的去追求自己的理想與目標，在追求的過程中體會快樂，在一次又一次的失敗中吸取經驗，進行總結。

人生有三重境界：

1、昨夜西風凋碧樹，獨上高樓望盡天涯路。

2、衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。

3、眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。

時時刻刻想著自己要做什么，而不是想要得到什么，你自然就可以達到第三重境界！

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