讀書筆記|錢學森的故事(系列十一篇)
發表時間：2020-02-08錢學森的故事(系列十一篇)。
? 錢學森的故事 ?
1、我沒有時間考慮過去，我只考慮未來。
2、常常是最后一把鑰匙打開了門。
3、科學工作千萬不能固執己見。缺乏勇于認錯的精神，是會吃大虧的。
4、我姓錢，但我不愛錢。
5、我們不能人云亦云，這不是科學精神，科學精神最重要的就是創新。
6、難道搞科學的人只需要數據和公式嗎？搞科學的人同樣需要有靈感，而我的靈感，許多就是從藝術中悟出來的。
7、我的事業在中國，我的成就在中國，我的歸宿在中國。
8、我在美國前3、4年是學習，后十幾年是工作，所有這一切都在做準備，為了回到祖國后能為人民做點事——因為我是中國人。
9、正確的結果，是從大量錯誤中得出來的；沒有大量錯誤作臺階，也就登不上最后正確結果的高座。
10、我是一名科技人員，不是什么大官，那些官的待遇，我一樣也不想要。
11、中國大學老是“冒”不出杰出人才，這是很大的問題。
? 錢學森的故事 ?
設計理念：
本教學設計以“熱愛祖國”為切入點，引導學生深入思考、討論，在閱讀的同時，深化對文章思想內涵的理解，升華他們的愛國情感。讓學生體會錢學森放棄優厚待遇，回國為祖國的騰飛發展作貢獻；體會錢學森沖破障礙，為了祖國的科學事業不斷努力工作。
教學目標：
知識與能力：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、抓住錢學森的語言進行朗讀品味，體會錢學森熱愛祖國的思想感情。
3、了解“倒敘”的寫作方法，知道倒敘方法的好處。
過程與方法：
自主學習
合作探究
品讀研讀情感態度價值觀：
抓住錢學森的語言進行朗讀品味，體會錢學森熱愛祖國的思想感情。使學生受到熱愛祖國的美好情感的熏陶。
教學重難點：
1、抓住錢學森的語言進行朗讀品味，體會錢學森熱愛祖國的思想感情。
2、了解“倒敘”的寫作方法，知道倒敘方法的好處。
教學準備：
多媒體教學
課時：第二課時
教學過程：
一、談話導入，突出愛國情
二、品讀語言，感悟愛國情。
品讀第一處語言
讀：請同學們大聲朗讀課文第2—4自然段。
思：用“——”畫出錢學森說的話。想一想：錢學森分別是在什么情況下說的？
品讀第一處語言，你體會到了他怎樣的思想感情？（補充資料：馮·卡門教授有關資料）
疑：如果錢學森留在美國，留在恩師身邊，意味著錢學森將得到什么？問：讀到這兒，你有什么問題想問錢學森？
表：是啊，這么優厚的待遇、優越的條件，你為什么還要回去呢？誰來表白錢學森的心聲？（出示填空）
盡管在美國擁有，擁有，擁有，但我還是選擇了，那是因為我的心中只有一個信念：。
引：在這么優越的條件面前，錢學森都沒有改變自己的意愿。用孟子的話來講，就是——（出示）富貴不能淫再讀
小結學習方法
1、抓住關鍵詞語理解句子的意思。
2、通過感情朗讀，感悟句子的意思。品讀第二處語言
仿照剛才的學習方法，賞析錢學森的第二處話語
1、自由讀讀錢學森的第二處語言，再圈圈畫畫，哪些詞語感動著你？從中你體會到錢學森怎樣的思想感情？
2、大聲朗讀
3、這段話又是在怎樣的情況下說的？
4、齊讀
5、引出貧賤不能移
6、女生引讀，男生齊讀
三、細讀課文，讀出骨肉情：
請同學們細細地讀讀課文的第三小節，看看還有什么牽動錢學森回國的情思？看誰有一雙敏銳的眼睛，能發現別人發現不了的東西。
四、坎坷歸國路，激發愛國情
1、讀好美國一位海軍高級將領說的話。出示補充閱讀：《美國千方百計阻撓錢學森回國》
2、引出威武不能屈
五、突破難點，體會倒敘方法
1、讀讀課文第一段。
2、體會倒敘這種方法。
六、卓越貢獻，生發愛國情
播放感動中國人物——錢學森的頒獎詞
七、作業小超市
1、不同年代、不同年齡愛國主義精神有不同的體現，想想作為21世紀的小學生，如何將愛國主義精神傳承與發展，將你的想法寫在書上。
2、搜集錢學森的資料，辦一份主題為《走近錢學森》的手抄報。
板書設計：
19.錢學森拳拳愛國心濃濃骨肉情
寫作方法：
倒敘
? 錢學森的故事 ?
今天下午班會課我們看了介紹中國偉大科學家錢學森的電影，這部電影講述了他的生平。
記憶最深的是電影里他對美國人說的“我回到中國，還可以種蘋果，沒有我不能做的，只要我想做”回到祖國后，為了國家的事業發展，他整日不著家的工作，近乎偏執的堅持，終于迎來了最終的成功。
到了發射的那一天，他想到他與那些美國人的對話，說道“這就是我所種下的蘋果。”這便證明了：只要你想做，肯下功夫，絕對沒有做不到的。我想，在我們學習中，也應做到這樣：敢于努力，敢于拼搏，你愿意，你去嘗試，那么你也可以做到。
這只是對錢學森的一段正面描寫，影片中還有很多側面描寫，如，一些將士們對他的崇拜，還有一群崇拜他的小戰士們跑過來看錢學森的鏡頭，錢學森說：“我和你們一樣，是個老兵，我們是戰友啊”突出了他的謙遜。
不過最為人熟知的還是他在歸來前備受美國政府迫害的故事，面對美國的迫害，錢學森毫不妥協，一心只有一個想法“我要回國!”，為了國家的核事業，他選擇放棄在美國施展才華的機會，聽過道路上的坎坷，堅持自己回國的信念，終于在五年后回到了祖國。當然，這種作為科學家的愛國情懷在別人身上也能看到，如，鄧稼先。
現在有許多人都出國留學，也有學成歸來的，但在當時，可能不會有誰想回到條件并不好的地方，但錢學森腦子里此時只有一個想法——我要回國，無論怎樣都阻止不了他回國，可見他的愛國心有多么強烈。
我們也許成為不了像他那樣的大科學家，但他的愛國之心是我們每個人都具有的，作為一個普通的學生，我們也可以盡一份愛國之心，努力學習，服務祖國。
? 錢學森的故事 ?
合上一本書，合不上的是心中萬千思緒。有些故事很簡單，平平淡淡的生活卻透露著波瀾壯闊，有些人很淡泊，卻給我留下了最深的感動。
這幾天我看了《錢學森故事》這本書。提起錢學森，大家都不陌生，他是“兩彈一星”元勛，他用自己的智慧和心血創造了祖國航天的一個又一個奇跡，新中國航天的許多第一都和他的名字緊緊相連在一起。
錢老少年時代就熱愛祖國，熱愛科學，后來到美國留學，學習研究空氣動力學。新中國成立后，他積極要求回國參加建設，卻受到美國政府的無理阻撓和迫害。但他毅然堅定地說“學成必歸，報效祖國！”平平淡淡的一句話，說出來卻又是那么的鏗鏘有力，也說出了一個優秀科學家對于祖國、對于人民的那份忠誠，那份責任，那份擔當！后來是周總理派大使與美國進行交涉，歷經千辛萬苦，他終于回到祖國母親的懷抱。
新中國建立之初基礎差，底子薄，一切都是從零開始；和美國的優越環境比起來，真是天地之差。面對著一窮二白的國家，如何讓國家強盛起來，在內憂外患中讓新中國屹立在世界的東方，這成為中華民族每一位有志之士的最大愿望。錢老也不例外，決然的接受了周總理的任務，擔任中國火箭，導彈的技術領導職務。他一頭扎進茫茫戈壁時，困難重重，沒有計算機就用筆算，累了就在長凳上打個盹兒，起來繼續工作。他傾其所學，不斷推出科研新成果，千里走戈壁只為了新中國天空那朵最絢爛的蘑菇云。一波三折的艱難前行中，終于換來了響徹天際的“東方紅”。
錢學森爺爺的故事最讓我感動的是他的這份愛國情懷，和強大的精神力量！想想我們現在衣來伸手，飯來張口的生活，多么幸福，但沒有國哪來家？因此，我們從小要樹立起這種愛國情懷，即使將來學有所成，也是祖國母親的培育，我們要做的就是讓祖國母親更強大。讓我們秉承錢學森爺爺的這種愛國情懷、創新意識、奉獻精神上路吧！珍惜現在的學習機會，奮發向上，好好學習，將來為祖國貢獻我們的綿薄之力。
? 錢學森的故事 ?
錢學森，著名科學家。我國近代力學事業的奠基人之一。在空氣動力學、航空工程、噴氣推進、工程控制論、物理力學等技術科學領域作出許多開創性貢獻。下面小編為大家整理了錢學森的愛國故事簡短，希望大家喜歡！
錢學森的愛國故事簡短篇1<\/h2>
錢學森爺爺是享譽海內外的杰出科學家和中國航天事業的奠基人，中國兩彈一星功勛獎章獲得者之一。
錢學森爺爺年輕時在美國留學，經過刻苦努力，成為世界著名航天事業的科學家，美國人贊揚他是“科學家銀河中一顆明亮的星”。雖然美國給了錢學森很高的榮譽，但他有一個愿望：“我是中國人，我要報效祖國。”1949年新中國成立了，錢學森知道后就決定馬上回國。美國想了好多辦法要留住錢學森，但是依然沒能阻擋住錢學森爺爺那顆愛國的心。幾年的努力，錢學森終于回到了祖國。在他的帶領下，中國人民迎來了航天時代的黎明。
錢學森爺爺“我是中國人，我要報效我的祖國”的精神讓我感動不已。我也是中國人，每當國旗升起的時候，每當國歌響起的時候，每當我國運動員在奧運會上得金牌的時候，當我國的'“神舟六號”飛上太空時……我都會為我是中國人感動驕傲。我要像錢學森爺爺一樣有一顆一直愛祖國的心。從現在開始好好學習，熱愛班級，熱愛學校，團結同學尊敬長輩，長大后做祖國的棟梁，為中華民族的偉大復興貢獻力量。
錢學森的愛國故事簡短篇2<\/h2>
自從讀了《錢學森的飛鏢》之后，我心中一直在告訴自己：我要向錢學森學習，從小養成注重細節，善于思考的好習慣。
以前我也玩過飛鏢，和同學們玩時，有時飛得過同學，有時飛不過同學，我從來沒有想過里面的奧秘。錢學森不光玩，還注重研究。他發現玩飛鏢時：飛鏢的頭不能太重，重了就會往下扎；也不能太輕，頭輕了，尾巴就沉了，先是向上飛，然后往下栽；翅膀太小了，飛起來不平衡，太大了呢？就飛不遠，愛兜圈兒。小小的飛鏢里面的學問真多呀！錢學森從小就是個注意細節的人。我不禁想到我平時就不太注意細節。上一次，數學考試時，題目要我們求面積，我很快就算出了結果，可在寫得數時沒注意卻把長度單位寫上去了，我真馬虎，白白把 2 分丟掉了。與錢學森比，我現在是有點差勁了，可我暗暗下定決心，從今往后，就要細心觀察，用心體驗生活，從生活中找到快樂，珍惜一分一秒的時間，從玩中學到更多的知識。
成功從來都不是一蹴而就的。人們常說：“萬丈高樓平地起”我一定要向錢學森學習，注意生活中的細節，從點點滴滴做起，一步一個腳錢，將來成為社會的棟梁，像錢學森那樣為祖國的強大作業貢獻！
錢學森的愛國故事簡短篇3<\/h2>
今天，我讀了《錢學森的故事》這篇文章，深有感觸。
這篇文章寫了錢學森為了報效祖國，于是去美國深造，拜馮卡門為師，并在他的推薦下，錢學森成為了一所大學的終身教授，并在此后取得了巨大的成就。雖然他在生活上享有非常豐厚的待遇，但是他依然懷念著自己的祖國。
可是，錢學森報效祖國的希望沒有實現，戰爭爆發了，他因為是中國人而受到了無理阻攔。錢學森歷盡艱險，不懈努力，終于回到了祖國母親的懷抱中，報效祖國。
他此后被任命為中國科學院力學研究所所長，為了保障我國的國防能力，錢學森終于在1960年10月成功完成了對第一顆國產導彈的研制！錢學森為我們建立了學習的榜樣！
我們偉大的祖國日新月異、欣欣向榮，宛如一顆明珠屹立在世界的東方，科技水平名列世界前茅。中國人也不再是“東亞病夫”，受人歧視。我們作為一名中國人， 感到無比驕傲和自豪。正是因為有了錢學森等這樣無數先烈和前輩前赴后繼，才有了我們祖國今天的強大和富強。我更加熱愛我的祖國；熱愛生我養我的故鄉，保護我們賴以生存的家園，從小立下遠大志向，刻苦學習，用知識武裝自己的頭腦，長大后報效祖國！
錢學森的愛國故事簡短篇4<\/h2>
在剛剛建立的新中國，一切都需要重新開始。沒有實驗數據，他們就自己計算;沒有實驗器材，他們就去垃圾站淘，去自己造;沒有科技人才。他們就自己培養，總而言之，電影給人的感覺就是，全國人民上下一心，齊心協力搞建設，團結一致創輝煌。
在導彈的研究建設當中，不僅錢學森，還有很多科技工作者也付出了自己的畢生的精力。其中，特別值得一提的是半路出家的張工農。軍人出身的張工農，勤奮刻苦，通過自己的努力也成為了一名科技工作者。張工農作為工農階級的代表，象征著為了祖國的騰飛，無數人都在積極向上的努力著。有這樣的干勁，讓人對新中國的導彈事業的騰飛，充滿了必勝的信心。
錢學森，留美博士，在美國生活二十年，曾任加州理工學院終身教授，在美國有著很高的名氣和優越的生活，然而在祖國建設的召喚面前，他毅然決然的放棄了這些優越的待遇，并且通過了美國政府的重重險阻，回到了祖國的懷抱。回國后，他長期擔任火箭導彈和航天器研制的技術領導職務，為中國火箭和導彈技術的發展提出了極為重要的實施方案——為中國火箭、導彈和航天事業的發展作出了不可磨滅的巨大貢獻。
錢學森的愛國故事簡短篇5<\/h2>
今天，我在《科學》里偶然看到了錢學森的故事，才知道他不但是個火箭專家，還非常愛國呢！
他1934年畢業于上海交通大學，為了更好地報效祖國，又到美國麻省理工學院進行深造學習，并于1936年轉入加州理工學院繼續學習，后來又拜著名的航空科學家馮·卡門為師，學習航空工程理論。錢學森學習十分努力，三年后便獲得了博士學位并留校任教。1949年新中國成立后錢學森很想回國報效祖國，可是美國不準他回國，美國的海軍次長金布斯說錢學森相當于五個師的兵力，就是槍斃了也不能讓他回到中國去。 但是后來，錢學森歷經千心萬苦，終于回到了祖國的懷抱，并為我國“兩彈一星”的研發做出了巨大的貢現。
看了這篇故事，我不禁想起了許多像錢學森一樣熱愛祖國的人，他們有的把自己的錢捐給國家搞建設，有的用自己的知識為國家謀發展，有的甚至為了國家的利益獻出了寶貴的生命。馬上快到國慶六十周年了，我不由的問自己，我們又該如何的熱愛自己祖國呢？我想作為一個學生，我們首先要學好課本，打好基礎，將來才能跟好的報效祖國。
當我們遇到困難時，讓我們想想像錢學森那樣熱愛祖國的人們吧，還有什么不能克服的呢？
錢學森的愛國故事簡短篇6<\/h2>
他，是一個刻苦學習的中國人，從美國留學克服許多困難回到祖國，帶來了高科技技術；他，是“火箭之王“”“中國科制之父”；他推進中國兩彈進程提早至少20年；甚至在他老年時還挑戰了新的科學領域-系統工程。你知道他是誰嗎？對的，他就是我崇拜的錢學森！
錢學森，是出生在上海，他有個愛國，有知識，正直，寬容的父親和傳統，親切，包容他的母親。小時候的錢學森雖然愛玩，依然對知識充滿著好奇，無論是畫畫，音樂，還是科學知識。錢學森喜歡提各種各樣的問題，因此他也得了個雅號：“小問號”。對知識的求知欲，隨時隨地如磁鐵一般吸引著錢學森。父親經常告訴他“唯有科學，方使祖國強大”，錢學森努力刻苦地學習，下定決心為了用科技武裝頭腦，用科技振興中華，改變祖國面貌。我也要學習錢學森爺爺這種用知識來報效祖國的精神。打開新聞報道，現在我國有10億多的人打完了中國科研人員研發的中國疫苗，這就是科技的力量，也是這些醫學科技人員的努力的結果！這是多么值得我們驕傲的事！
錢學森是個很有獨特魅力的科學家。讓我印象深刻的是：錢學森在國內都是一直受到大家的青睞，但來到美國，就因為他是中國人，飛機制造廠不歡迎他。他的自尊心受到了強烈的傷害！但他沒有退縮，他決定要用自己的能力和智慧讓美國人看看：中國人是優秀的！他的謙虛的態度和刻苦勤奮的精神打動了馮?卡門教授的信任，并得到教授的指導。錢學森更加努力了，埋頭苦干，奮筆疾書，書一本一本地讀完，筆記也一本一本地寫完。每天18個小時的學習時間，使得錢學森成了古根海姆實驗室的一道風景。他那種如饑食渴，廢寢忘食的精神讓其他同學和老師都震驚和感動了。，他的學習態度和精神深深的打動了我！錢學森就是以這樣的精神來學習研究，才能取得這樣大的成就，成我們崇拜的偉大的科學家！
錢學森的愛國精神，激勵了他不斷學習，學成之后用科技改變祖國！不管哪里，什么環境下，錢學森都把不斷學習，不斷研究放在首位，克服一切困難，才能取得好的成績！錢學森爺爺的精神激勵了一代又一代！我們這一代，也要不忘前輩們的初心，好好學習，為祖國的繁榮強盛，為人民的安居樂業貢獻一份力量！
錢學森的愛國故事簡短篇7<\/h2>
前不久在西安市舉辦了第29九屆全國圖書交易博覽會，在書山書海中我發現了《錢學森》這本書。爸爸曾經告訴過我，錢學森被譽為中國導彈之父、中國航天之父，被美國人稱為可以抵上五個師的人。我很想了解一下這位偉大的科學家，于是我就買了這本書。
一回到家我就迫不及待的閱讀起來，漸漸的我被錢學森爺爺的人生經歷所吸引。這本書從錢學森爺爺的出生開始寫起，講述了他曲折的求學經歷，以第一名的好成績去美國留學，在國外經過努力取得了引人矚目的成績。當新中國成立后錢學森爺爺放棄了國外的優越的工作、生活條件，克服了重重困難，最后終于回到了祖國的懷抱。回國后他為我國“兩彈一星”工程和航天事業發展做出了卓越的貢獻。
讀完這本書我被錢學森爺爺的愛國精神所深深感動了。他在美國有優越的生活條件，工作上取得了令人矚目的成績，但他在聽說新中國成立的消息后，立即準備回國，即使在收到美國政府阻攔甚至是種種迫害，也從不動搖回國的信念。回國后他不計較個人名譽，甘心默默無聞的為國家的國防科技事業貢獻自己的全部。
我現在是一名小學生，一定要向錢學森爺爺學習，擁有一顆愛國之心，珍惜今天來之不易的美好生活。少年強則國強，我要好好學習，將來為國家的強盛增光添彩！
錢學森的愛國故事簡短篇8<\/h2>
今天我讀了中國導彈之父--錢學森的故事，感觸很深……新中國建立之初，神州大陸百廢待興，各個方面的制度都還不完善，遠遠落后于西方那些經過千百年積累下來的發達國家。因為西方國家的打壓，新中國的一切都要靠自己努力，。這一時期有許多人為祖國繁榮富強而日夜奮斗，錢學森先生就是一個很好的例子。
錢學森，1911年出身在上海的富裕家庭。由于他天資聰穎，學習刻苦認真，最后使他成為了世界聞名的科學家。1934年他以優異的成績從上海交通大學畢業，可腐敗的政府不給他發揮才能的機會，于是只好揮淚告別祖國，去美國深造。錢學森在美國獲得了驚人的成就。由于他的貢獻，美國麻省理工學院聘請他為終身教授，但報效祖國的熱情依然在他心中燃燒。在聽到中華人民共和國成立的時候，毅然返回了祖國。但美國人不讓他走，還惡意折磨他，5年后，在中國政府的交涉下，終于回到了祖國的懷抱。在中國航空工業委員會，他廢寢忘食地研究，為中國航空航天事業做出了巨大的貢獻，并被稱為中國導彈之父。由于他的巨大貢獻，國際編號3763的小行星被正式命名為“錢學森星”。2009年，錢學森于北京逝世，享年98歲。
錢老的事跡讓我十分感動，他不惜冒著生命危險，也要回到自己祖國的懷抱！一個人愛國竟到了如此地步！而他回國以后，為我國的科技作出了巨大的貢獻：第一枚原子彈研制成功，第一顆人造衛星勝利升空……他還拒絕采訪，拒絕寫傳記，心中掛念的是祖國的科技以及祖國人民的水平。在他的身上，我終于明白什么是“以國為重”，什么是“以民為重”。在美國，錢學森爺爺衣食無憂，條件優越，科研條件也領先中國很多，還有名譽，有地位。但為了中華人民共和國的強大，為了神州兒女的生活，為了自己家鄉的繁榮富強，他放棄了在美國的一切一切，毅然決定返回家鄉，返回了祖國的懷抱。更難得可貴的是，在中國條件惡劣，但他并沒有放棄，而是更加努力，做出了比在美國所做出得更高貢獻。我覺得，只有錢學森爺爺這種為新中國的建設奉獻了所有才智與精力的人，才算是真正的“棟梁之材”吧？
錢學森的愛國故事簡短篇9<\/h2>
今天我在電視上看百家講壇的一本傳奇書《錢學森傳》，我著急買來與錢學森開始學習之旅。
在上海的一個角落，一名孩子小孩出生了，他爸爸希望他的兒子穿梭在知識的森林，所以叫“學森”這位小學森從小聽爸爸講的書，一到上學的時間變勤奮好學，是老師的小助手，也是同學的好榜樣。錢學森由于他十分好學，便去了美國留學，在留學期間別的同學都在外面郊游，而且他確實在書做實驗，他說這樣好的學習空間不用，不是白白浪費嗎？當時他拜凡卡門為師，他懂得如何做了要回國，可是移民局卻不讓他回去。在中國的談判下，總算把錢學森救了回來。讀這本書我十分震驚，當我無憂無慮在郊游，錢學森還在學校里努力學習；當我在吃早飯時，他卻因為思考問題吃不了早飯；當我在被窩里舒服的睡覺時，他還因為一道題而沒有睡覺，他為什么有這樣持之以恒的耐心，因為他有一顆報答祖國的心啊。錢學森見到資料就抄，讓我知道知識是人的財富，當錢學森因為不能回國，讓我知道祖國才是錢學森的家。讀了這篇文章，我想到了我的表哥，他熱愛學習，做好作業就復習，有一天我與他去郊外玩，他大叫一聲說自己還沒有寫好作業，著急回家寫作業去了。
這本書讓我看見了一個好學的小學生，讓我看見了一位文質彬彬的學者先生，他會一路伴隨著我的成長。
錢學森的愛國故事簡短篇10<\/h2>
今天，我們學習了《錢學森》這篇課文，感觸頗多。
這篇文章介紹了錢學森的地位與價值以及他的愛國情懷。錢學森1934年畢業于上海交通大學，后來赴美留學，師從馮。卡門教授，成為他的得意門生與助手。錢學森在美國享受著我們所向往的生活，但他并沒有滿足，他一直想回國，他認為他是應當回去的。但是，他的回國路受到種種阻撓。終于，他經過五年的漫長歲月后，在周恩來總理的關懷下回到了自己的祖國。
我覺得，錢學森是一個熱愛祖國的科學家。不管在美國的生活有那么富裕、工作條件有多么優越，但他不被這些誘惑所迷惑，他經過重重阻撓，終于回到了他的祖國。我們要學習他熱愛祖國、為祖國做貢獻的精神。我們要好好學習，做一個像錢學森那樣有才華、有知識的人，為祖國做貢獻。我們不管到哪里，都不能忘記自己的祖國啊!其實，在我們生活中，也有許多熱愛祖國的人，如詹天佑、巴金、姚明等。有一次，記者問姚明：“你什么時候回美國?”，姚明馬上糾正：“是去美國，回中國，而不是回美國。”一個“去”，一個“回”，就足以看到一個人的愛國情懷。我認為，熱愛祖國是我們必須具備的品質。歌聲中唱到“愛祖國，愛人民。”顯然，熱愛祖國是我們所要具備的最基本的品質。
我們要熱愛祖國，好好學習，為我們親愛的祖國增添光彩。
錢學森的愛國故事簡短篇11<\/h2>
今天是錢老誕辰100周年，作為一名中國航天人，下午提前看了這部片子。看開頭陳坤和美女在一起恩愛以為要拍成偶像劇呢，心里各種暈啊，過了一會又覺得陳坤的扮相像馮遠征，神啊，我心里是真怕這個片子拍得不好啊。
后來慢慢步入正軌，錢學森的形象也慢慢豐滿起來。故事講得不錯，沒有出現《飛天》那樣的各種崩潰，情節雖然不太緊湊，但是音樂配的不錯(雖然不是原創)，彌補很多。里面幾個美國人的形象挺有味道，尤其是他們的英語說得很好(恩恩)。
片子里洋溢著愛國主義者，革命者，科學家、愛人以及逝去的情懷。看到最后很多人流淚了。或許，一個航天人看到自己的祖輩，看到曾經的艱辛，看到恪守的堅定，看到執著、看到夢想、看到無數的失敗還有相擁而泣的成功，總會有更多的感觸吧。
我不想評論電影如何，但是作為一個航天人，我給她5星，因為我真的熱愛著這份事業，熱愛著我的國家。
向錢學森致敬!您的后人從未停止前行!
錢學森的愛國故事簡短篇12<\/h2>
這樣的故事，這樣的人物，本是可以作成史詩的。
加州理工，馮卡門，噴氣式飛機，隨便拎出一個，都是世界航空史濃墨重彩的一筆;勒令遣返，無端扣押審查，戰俘交換，隨便抽出一個頭緒，就可見二戰結束后冷戰的漫天陰霾;國家領導人前的軍令狀，近乎白手起家建立航空工業，大漠深處的兩彈一星工程，隨便一個，都是這個國家成立之初如履薄冰的步伐。
激蕩的歷史風云慢慢遠去，留下一個中國男子的內心坎坷掙扎。一個秀麗杭州的聰敏孩童，庚子賠款留學的青年才俊，加州理工，全美也就是全世界航空屆的佼佼者。在追尋夢想的旅途上一路狂飆突進，知道突然而至審查迫害讓一切戛然而止。
而后，現代都市里貴族西裝換做大漠深處中灰暗中山裝，連手插褲兜也換做以手撐腰。以前加州理工校園里那個上課不屑言語，一黑板一黑板書寫公式的嚴厲冷酷錢教授換作了聽不懂還會重新來一遍的錢院長。
面對豎立著的東風二號導彈，在心底里默念對美國同行的告白：這就是我種的蘋果樹。回國多年后面對美國受獎邀請時，以美國欠他一個道歉作為拒絕理由時，依然可見他那一身的傲氣，正如年輕的他向夫人求婚時，只說跟我走這么一句話。
刻意壓低的講話音量，總顯濕潤的眼眶，是美國夢想破滅后的隱忍，還是家國情懷深沉的愛?
錢學森的愛國故事簡短篇13<\/h2>
講述了錢學森這位偉人的學成以后的歸國路程是多么的漫長也是同等的艱辛。錢學森為了讓自己的祖國更加強大，毅然的決定離開了自己深愛的祖國，來到了美國，去學習技術，好在學成以后好好的報效自己的祖國。可是事情并不是自己想的那么簡單。在1950年，錢學森在學成以后準備回國時，意想不到的事情發生了，因為錢學森出師與美國著名的空氣動力學家，認為這樣的人才絕不能讓他回到自己的國家。在這期間錢學森就像已經被美國給監禁了。直到最后周恩來與美國不斷的談判，才使錢學森回到了自己的祖國。利用自己學習的成果，為祖國的火箭和導彈技術提出了極其重要的實施方案。
錢學森一生都在為我們的祖國出貢獻，而現在的我們也要學習錢學森的精神，好好的學習，遇到任何的困難都不能放棄我們現在這么好的學習機會，好將來為我們的祖國做貢獻。
錢學森的愛國故事簡短篇14<\/h2>
利用假期時間，我讀了《錢學森》這一篇課文。讀了之后，我的感覺頗深。
這篇課文主要講了1949年中國解放，而在美國已經頗有作為的錢學森卻毅然放棄了優越的條件，準備啟程回國，但是卻受到了美國人的層層阻撓，但是錢學森沒有放棄，依然堅持著回國，不久他被美國人抓到了一個海外拘留所。被關押了15天，體重減輕了四十磅。但是，面對這些磨難，錢學森時刻也沒有認輸，經過五年的漫長等待，錢學森博士在周恩來總理的關懷下，終于回到了自己魂牽夢繞的祖國。
回到祖國后的第二天，錢學森就帶著一家人來到了天安門，仰望了這別離幾十年的天安門。雖然當時中國科技落后，但是在不到10年的時間里，就先后制造了兩枚導彈。
可以用這一句話來形容他：五年歸國路，十年兩彈成。這就是我國的愛國科學家：錢學森。
錢學森的愛國故事簡短篇15<\/h2>
這兩天我在家里讀了錢學森傳，錢學森那優秀的品質和遠大的理想讓我感受頗深。
錢學森天姿聰穎，是我國著名的科學家。他1935年便考取公費留學，前往美國，獲得了碩士學位。最先我認為錢學森會憑借他的才華在美國吃香喝辣，但我心胸太窄，完全想錯了。錢學森學而不厭，拜了馮·卡門為師。馮·卡門是大名鼎鼎的空氣動力學教授，他是航天科學起步時的頂尖人物。錢學森拜這樣有名氣的人為師，我看見了他那遠大理想，我想要在這樣的大人物面前還能出風頭，那么錢學森可真是才華橫溢了。可是錢學森上大學時有許多東西沒有學到，這給了他很多困難，但他勤能補拙，難題漸漸變得得心應手，錢學森的學習精神值得贊揚，他的愛國主義精神更是令人敬佩不己。
在錢學森未歸國時，他己做出了奉獻：用研究出的火箭導彈狠狠教訓了法西斯侵略者。錢學森提出要回去報效祖國時，美國軍官竟把他關在牢里，讓他繼續為美國效力。我讀到這兒時感到無比氣憤，也十分惋惜錢學森暫時不能回國。聰明的他把自己想要回國的愿望寫成信夾在書里悄悄地寄給周總理。這使我對他的愛國之心敬佩得五體投地。當知道錢學森成功回國，我真是“欣喜若狂”。錢學森回國后不僅報效了祖國為祖國制造了多種高科技的武器，還為國家下一代的青少年做宣傳與幫助，積極支持國內下一代的學習。
《錢學森傳》這本書中錢學森的頑強努力的學習精神和愛國主義精神，使我銘記在心，有朝一日，我也要像錢學森那樣成為一個對國家真正有用的人才。
錢學森的愛國故事簡短篇16<\/h2>
錢學森這個名字每個人都很熟悉，因為他是世界上著名的科學家，還是一位熱愛國家的人。在讀了《錢學森》一文后，我感悟深刻。
《錢學森》一文主要講述了熱愛國家的錢學森身在美國，享受著榮華富貴，但他一心想回到祖國，為人民做事，但他回國之事卻受到阻撓，在經過漫長歲月后才回到祖國，并為祖國做出貢獻的事。
讀了這篇文章，我不禁對錢學森產生了敬佩之意。他不求榮華，只為人民和祖國，努力學習，為的是能為人民做事，為祖國做出貢獻。
“我是中國人，我現在做的一切，都是在做準備，為的是回到祖國為人民做點事。”錢學森的話充分體現了他的愛國之情。錢學森愛國的品質是多么值得我們學習，是啊，我們是中國人，我們有義務用自己的努力將祖國變得富強起來。我們現在的發奮學習，是為了為人民做事，為祖國做出貢獻，為了建設祖國更美好的明天。
現在，我們的祖國是多么強大，多么富饒，一次次的成功代表著中國從此走上了致富之路，而這成功，是成千上萬個愛國人士，成千上萬個祖國的棟梁，成千上萬個像錢學森這樣的才子共同用努力創造出來的！
“我們日盼夜盼的，就是祖國能從黑暗走向光明，祖國需要我們，我們就應該回去。”錢學森的話多么誠懇，說出了心聲，說出了愛國之情。我們是中華兒女，是炎黃子孫，心中早已烙下中國印，無論走到哪祖國都在我心中。
錢學森使我為之驕傲，是我的榜樣。他的言語行動激勵我更加熱愛我的祖國，對祖國充滿信心！
? 錢學森的故事 ?
讀了《錢學森》這個感人肺腑，流露著愛國和對祖國深深依戀之情的文章，我百感交集，思緒萬千，心情似泛起波濤的湖面久久不能平靜。一腔對錢學森爺爺的敬佩之情，一股要為祖國效忠的心情，從我心底油然而生，也增添了我對錢爺爺的敬佩之情。和對那祖國的熱愛。
文中說道，新中國成立時，錢學森已經是美國大學終身教授和實驗中心主任，他擁有世界一流水平的實驗室，享有非常優越的生活，但他的心卻向著祖國，想為祖國報效的心愿像一團燃起的火焰般。1950年，他辭去了美國科學界的重要職務，打算繞道回國，來完成他一個身為中國人民應做的義務。美國政府百般阻撓，像一只只擾人的魔鬼，揮之不去。他們甚至制造借口拘禁了他，還說：如果你堅決要回中國，我就讓你死！聽到這兒，我不禁緊握雙拳，牙齒咬得格格響，一心為國的錢學森的心并沒有被他們扣留。似一直離弦的箭，再也不回來了。
后來，在美國人民的幫助下，特別是在許多美國科學家的支持下，才被保釋出來。1955年，在我國政府的幫助下，錢學森爺爺沖破了重重阻力，終于回到了祖國的懷抱。回國后，在他的組織指導下，我國創建了自己的火箭、導彈航天事業。我國第一顆人造地球衛星上天，第一枚州際導彈發射成功，神州五號飛天，長征火箭騰空都傾注了他的心血。他被外國人譽為中國的神父，譽錢學森是中國的驕傲。
通過錢學森從事科學研究態度嚴謹，不懈地努力，終于擔任了中國科學院力學所所長，江澤民曾說過，中國如果沒有錢學森，就不會有這樣輝煌的成就；如果沒有錢學森，就不能奪回香港、澳門這兩個地；如果沒有錢學森，中國就永遠抬不起頭；如果沒有錢學森，中國的航天、導彈、火箭事業就不能獨立，獨占熬頭。
我們新一代的小學生，踏著科技的新時代的道路，可曾回眸看看那些為祖國的興盛建設作出卓越貢獻的人？或許愛國對我們來說是人人都想的，我們雖不能像錢爺爺那樣，但是我們要懷著一顆真誠沒有半點污垢的心，去熱愛我們的祖國，中華大地怎能任人踐踏？
四大發明在故鄉騰飛，在崛起，像巨人一樣屹立在世界的東方，為中華造福。讀了《錢學森》這篇文章，追昔撫今，我心潮澎湃。我們要樹雄心，立壯志，記住昨天，把握今天，建設好祖國的明天！
? 錢學森的故事 ?
錢學森在20世紀40年代，就已經成為航空航天領域內最為杰出的代表人物之一，他同時也是20世紀眾多學科領域的科學群星中極少數的巨星之一；錢學森也是為新中國的成長做出無可估量貢獻的老一輩科學家團體之中，影響最大、功勛最為卓著的杰出代表人物，是新中國愛國留學歸國人員中最具代表性的國家建設者，是新中國歷史上偉大的人民科學家。
今天就來講述這位科學名人的一些故事：
錢學森的讀書故事、一份96分的水力學考卷
在交大的圖書館里，珍藏著一份96分的水力學試卷，做這份試卷的人就是錢學森。在這樣一份普通的試卷之后，卻有著一個感人的故事。
原來錢學森在上海交通大學就讀時，品學兼優，各門學科都得90多分以上。
在一次水力學考試中，錢學森答對了所有的6道題，他的任課老師金老師很高興，給了錢學森100分的滿分成績。但錢學森卻發現自己答題時把一處符號“Ns”誤寫成“N”了。
錢學森主動把這個小錯誤告訴了老師，老師也把100分的試卷改為了96分。任課老師金老師一直保存著他的愛徒的試卷，即使在戰亂的遷徙中也一直保存在行李箱中。
在上世紀80年代錢學森再次回到母校的時候，金老師拿出了這份珍貴的試卷，贈予了母校。
這份小小的試卷也反映了一位世界著名科學家對自己的嚴格要求，對學習、科研的一絲不茍、虛心誠實。
? 錢學森的故事 ?
設計理念：
本教學設計以“熱愛祖國”為切入點，引導學生深入思考、討論，在閱讀的同時，
深化了對文章思想內涵的理解，升華了他們的愛國情感。讓學生感悟錢學森的愛國情懷。
教學目標：
1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.學會本課生字，理解由生字組成的詞語。
3.通過語言文字的訓練，體會錢學森愛祖國的思想感情。
4.通過反復朗讀課文，感悟人物語言所包含的情感，使學生受到熱愛祖國的美好
情感的熏陶。
教學重點
通過語言文字的訓練，體會錢學森愛祖國的思想感情。
教學難點：
體會錢學森沖破阻礙，為了祖國的科學事業不斷努力獻身。
教具準備：
多媒體
課前先學：
了解錢學森為科學作出的偉大貢獻。
教學時間：
2課時。
第一課時
一、提示課題，設置懸念
1.揭題談話，簡介人物。
同學們，你們知道錢學森是個怎樣的人嗎？老師這里有一點資料，請同學們讀讀。（出示有關資料）
2.設下懸念，為自讀作鋪墊。
錢學森學什么要放棄在美國優厚的待遇、富裕的生活和優越的工作條件，回到自己的祖國呢？他回國后為我國的科學事業做出了哪些貢獻呢？
請同學們帶著這兩個問題讀課文。
二、自讀課文，反饋糾錯
1.初讀課文。
自讀要求：讓學生借助漢語拼音，讀準生字的字音，讀順句子，讀通全文。
檢查效果。分自然段檢查，糾正不正確的讀音。
2.讀課文。
（1）提出要求：讓學生邊讀邊圈，畫出不理解的生字新詞，讓學生通過查字典或聯系上下文理解。能流利地讀課文。
（2）檢查效果。鼓勵學生大膽質疑，提高理解詞語的能力。
3.默讀課文。
（1）明確要求：了解各自然段的意思，在此基礎上，弄清自然段之間的聯系，粗分段落。
（2）檢查討論。指名說說各自然段的意思。
分段，理清課文脈胳。
一（1）二（2）三（3~4）四（5~6）五（7）
三、分段讀課文
四、教學生字字形，指導書寫
1.說說“垠、艘、額、裕”這4個字都是什么結構？它們左右部分的比例怎樣？
2.教師示范指導“艘、額”這兩個字的書寫。
3.學生描紅。
五、布置作業給劃線字選擇正確讀音。
袒露（ｌù ｌòｕ）卓越（ｚｈｕó ｚｈｕō）
運載（ｚàì ｚǎｉ）一望無垠（ｙíｎ ｙíｎｇ）
魂牽夢繞（ｒàｏ ｒǎｏ）一艘輪船（ｓōｕｓｈōｕ）
第二課時
一、復習導入。
《錢學森》一文描寫了錢學森赴美留學期間的一些經歷以及漫漫歸國路，文章語
言樸實，卻字字含情，令人感動！這節課讓我們懷著深深的敬意，再來回顧一下錢學森坎坷的回歸之路。
二、讀文悟情。
二十多年的回國路，錢學森踏出的每一步都非常艱難，讓人讀來感慨萬千。那么，究竟他的哪些做法、哪些話語打動著你呢？
在2—6小節中選擇你最有感觸的一兩句話，細細讀一讀，好好體會一下文字中所蘊含的情感。
2.學生按要求自由練讀。
3.交流。（教師結合學生回答，重點指導學習錢學森說的兩段話。）
4.出示錢學森說的第一段話。
“我是中國人。我現在所做的一切，都是在做準備，為的是回到祖國后能為人民多做點事。”
（1）聯系上下文讀一讀，了解這段話是在什么情況下說的？
（2）同學們，你能想象一下他當時在美國的生活嗎？（學生自由說。）
（3）小結：是啊，汽車、別墅，豐厚的待遇、一流的科研條件，但是這一切并沒能吸引住錢學森，他抵擋住了所有的物質誘惑，仍然一心想要回到祖國。（板書：抵擋物質誘惑）
（4）練習：選取一組關聯詞，結合課文內容，說說錢學森當時心里是怎么想的？
因為…所以… 雖然…但是… 無論…都…
不僅…而且… 是…不是… 如果…就…
（5）再讀錢學森說的這段話，此時此刻你是懷著怎樣的心情來讀的？
5.出示錢學森說的第二段話。
“我們日夜盼望著的，就是祖國能夠從黑暗走向光明，這一天終于來到了。祖國現在是很窮，但是需要我們——祖國的兒女共同去創造，我們是應當回去的。”
（1）聯系3、4小節內容，了解錢學森的這段話又是在怎樣的情況下說的？
（2）教師描述：當時的中國經歷了多年的戰火，剛剛成立，一切都非常破舊，無論是生活條件，還是搞科研的環境、設備，與美國提供的有著天壤之別。然而錢學森絲毫不嫌祖國貧窮，毅然決然地想要回去改變祖國的面貌。（板書：不嫌祖國貧窮）
（3）再讀他的這段話，說說你從中懂得了什么？
（4）練習：是啊，祖國雖然窮，但錢學森相信只要中華兒女一起努力，我們的祖國不僅會從黑暗 走向 光明，也會從 走向 ……
（5）再次感情朗讀這段話。
6.同時出示兩段話，教師小結。學生齊聲朗讀兩段話。
7.學習第五小節。
（1）既然鐵了心要回來，為什么又一直到1955年才回國呢？這中間又發生了些什么？讓我們先來聽聽美國的一位高級將領是怎么說的？（指名讀第五節。）
（2）拓展閱讀。也許將領的話還不能讓你完全了解錢學森對于一個國家到底重要到何種程度，那么老師這兒有個小故事，你讀了就更清楚了。（學生自由閱讀補充材料。）
（3）讀后交流感受。
8.小結：錢學森回國的道路漫長而艱辛，國外豐厚的物質生活誘惑不了他，國內貧窮的創業條件也沒有嚇退他，甚至美國那冰冷的監獄大門也沒能捆綁住他歸國的腳步。那么，是什么在支撐這他呢？（結合學生回答板書。）
三、想象拓展。
1.說得多好啊！“早日回到祖國去，用自己的專長為祖國建設服務。”正是這種信念支撐著錢學森在美國呆了20年之久。皇天不負有心人，他終于盼到了夢寐以求的這一天。
出示錢學森歸國畫面，播放歌曲《我的中國心》，感情朗讀第一小節。
2.創設情境：22年的努力，15天的漂泊，克里夫蘭號巨輪終于靠岸了，在外漂泊多年的游子終于回到了祖國母親的懷抱。就在他雙腳踏上祖國土地的一霎那，他內心感慨萬千，那激動人心的一刻他會說些什么，做些什么呢？請你展開想象寫一寫。
3.寫完交流。
四、課后延伸。
當錢學森學有所成，他是多么迫切地要回到祖國，發揮自己的一技之長；當他回國
后，他是如何學以致用，為建設祖國做出卓越貢獻的呢？課文沒有寫，課后可以收集這方面的資料，作進一步的了解。
五、作業：
填寫合適的關聯詞語。
在人的一切活動中，記憶力具有重大的意義。（ ）人們沒有記憶力，（ ）不
可能獲得知識和經驗。記憶力（ ）生來就有的，（ ）自然而然發展起
來的，（ ）在正常的教學影響下培養起來的。
板書設計：
抵擋物質誘惑
錢學森 不嫌祖國貧窮 殷殷赤子情 拳拳愛國心
沖破百般阻撓
? 錢學森的故事 ?
錢學森的金錢觀、權利觀、名利觀
早在20世紀50年代，他就慷慨獻出《工程控制論》一書的萬元稿酬，資助貧困學生;80年代，他又將《論系統工裎》中自己的那份稿酬捐出，用做研究經費。
晚年他也先后獲得兩筆100萬港元的科學獎金，也悉數捐出，情系祖國西部，用于沙漠治理。
面對國防部第五研究院院長、第七機械工業部副部長、國防科委副主任、全國政協副主席、中國科協主席等實權言銜，他沒有向誰伸手，而是主動放手。
即便美國曾多次邀請錢學森訪美，授予他美國科學院院士、美國工程院院士稱號，但仍被他拒之門外、拋在腦后。他說："如果中國人民說我錢學森為囯家、民族做了點事，那就是最高的獎賞。我不稀罕外國榮譽。
他曾說："我姓錢，但我不爰錢。”
他曾說"我是一名科技人員，不管是什么大官，那些大官的待遇我一樣不要。”
他曾為自己定下了"不題詞，不給人寫字，不上名人錄，不出席應景活動，不參加成果鑒定，不接受媒體采訪"的原則。
這就是我們一代偉大科學家的金錢觀、權利觀、名利觀。
? 錢學森的故事 ?
1934年，錢學森考取清華大學公費留學生，次年9月進入美國麻省理工學院航空系學習，兩年后，先后獲得航空工程碩士學位和航空、數學博士學位。
1938年至1955年，錢學森在美國從事空氣動力學、固體力學和火箭、導彈等領域研究，在28歲時就成為世界知名的空氣動力學家。
盡管在美國有著優厚的工作和生活待遇，然而，功成名就的錢學森卻始終關心著祖國的發展。1955年10月，錢學森終于沖破種種阻力回到祖國。回國后，他和錢偉長合作籌建中國科學院力學研究所，并出任該所首任所長。不久后，他就全面投入到中國的火箭和導彈研制的工作。
1956年初，錢學森向中共中央、國務院提出《建立我國國防航空工業的意見書》。在《意見書》中，他對發展我國的導彈事業提出了長遠規劃。同年，國務院、中央軍委根據他的建議，成立了導彈、航空科學研究的領導機構——航空工業委員會，并任命他為委員。
也在這一年，錢學森受命組建中國第一個火箭、導彈研究機構——國防部第五研究院并擔任首任院長。
從那時開始，錢學森長期擔任火箭導彈和航天器研制的技術領導職務，以他在總體、計算機、質量控制和科技管理等領域的豐富知識，對中國火箭、導彈和航天事業的發展作出了重大貢獻，贏得了“中國航天之父”的美譽。
他主持完成了“噴氣和火箭技術的建立”規劃，參與了近程導彈、中近程導彈和中國第一顆人造地球衛星的研制，直接領導了用中近程導彈運載原子彈的“兩彈結合”試驗，參與制訂了中國第一個星際航空的發展規劃，發展建立了工程控制論和系統學等。
錢學森是舉世公認的人類航天科技的重要開創者和主要奠基人之一，是工程控制論的創始人，是20世紀應用數學和應用力學領域的領袖人物，被稱為中國近代力學和系統工程理論與應用研究的奠基人。他在空氣動力學、航空工程等技術科學領域作出了開創性貢獻。
錢學森是中國科學院院士、中國工程院院士，被國務院、中央軍委授予“國家杰出貢獻科學家”榮譽稱號，獲中共中央、國務院、中央軍委頒發的“兩彈一星”功勛獎章。
在畢生實踐著科學報國信念的奮斗歷程中，錢學森淡泊名利，人品高潔，充分展現出一位科學大師的高尚風范。他說：“我作為一名中國的科技工作者，活著的目的就是要為人民服務。如果人民最后對我一生所做的工作表示滿意的話，那才是對我最高的獎賞。”
? 錢學森的故事 ?
暑期，我閱讀了《錢學森故事》，便深深地被錢學森的愛國精神所折服，曾經也有聽說過他的愛國事跡，也聽老師們談論過他對祖國的偉大貢獻。可對祖國有貢獻的人何其多，而他也并未給我留下多大的印象。而如今有次機會看了這本《錢學森故事》，才算對他有了真正的認識，他的一生都是一個傳奇，讓我久久難忘。
錢學森是一名中國科學家，火箭專家，1911年12月1日生于上海，3歲時隨父來到北京，1934年畢業于上海交通大學機械工程系，1935年赴美國研究航空工程和空氣動力學，1938年獲加利福尼亞理工學院博士學位。他留在美國，擔任講師、副教授、教授、超音速實驗室主任和古根海姆噴氣推進研究中心主任。1950年，在美國政府的迫害下，他開始爭取回歸祖國，失去了自由。五年后，他于1955年回到祖國。自1958年以來，他一直是火箭導彈和航天器發展的技術領導者。
1959年加入中國共產黨，任中國科學技術協會名譽主席。
錢學森一生為祖國的事業而忙碌。他長期擔任中國火箭和航天工程技術帶頭人，為航天計術、系統科學和系統工程做出了巨大的開創性貢獻。錢學森出版專著7部，發表論文300余篇。其最主要的貢獻如下：
一。應用力學，錢學森在應用力學的空氣動力學和固體力學方面做了開創性的工作。
2．噴氣推進與航天技術 ，從40年代到60年代初期，錢學森在火箭與航天領域提出了若干重要的概念；在1962年出版的《星際航行概論》中，提出了用一架裝有噴氣發動機的大飛機作為第一級運載工具，用一架裝有火箭發動機的飛機作為第二級運載工具的天地往返運輸系統概念。
三。工程控制論。在其形成過程中，以設計穩定、制導系統等工程技術實踐為主要研究對象。錢學森本人就是這類研究工作的先驅者。
4．物理力學 ，錢學森在1946年將稀薄氣體的物理、化學和力學特性結合起來的研究，是先驅性的工作；1953年，他正式提出物理力學概念；1961年他編著的《物理力學講義》正式出版。
5．系統工程 ，錢學森不僅將我國航天系統工程的實踐提煉成航天系統工程理論，并且在80年代初期提出國民經濟建設總體設計部的概念，還堅持致力于將航天系統工程概念推廣應用到整個國家和國民經濟建設，并從社會形態和開放復雜巨系統的高度，論述了社會系統。
6．系統科學
錢學森對系統科學最重要的貢獻是發展了系統科學的方法論和開放的復雜巨系統。
7．思維科學
人工智能已成為當今世界的熱門話題，但學術思想卻處于混亂狀態。在這一背景下，錢學森站在科學技術發展的最前沿，提出建立科學技術思維系。他總結了中國哲學界在20世紀30年代討論和爭論過的命題，但當時無法理清，科學地成為思維科學。比較突出的貢獻為：
20世紀80年代初，錢學森提出設立思維科學與技術系。他認為，思維科學是一門涉及意識與大腦、精神與物質、主客觀的科學，是現代科學技術的一個大部門。推動思維科學研究的是計算機技術革命的需要。
錢學森主張把發展思維科學與人工智能、智能計算機工作相結合。
錢學森將系統科學的方法運用到思維科學的研究中，提出了系統思維觀。
8．人體科學 ，錢學森是中國人體科學的倡導者。。
9號。科學技術體系與馬克思主義哲學。錢學森認為，馬克思主義哲學是人類對客觀世界認識的最高概括。十大科技部的劃分方法，是錢學森運用馬克思主義哲學特別是系統論對科學分類方法的又一創新。
錢學森對祖國的貢獻，向我們展示了他身上許多寶貴的愛國主義精神。從大局看，體現了愛國主義精神；從個人方面看，體現了敬業精神。為民族和國家的發展及個人價值觀起到了表率作用。
◆ 強烈的愛國主義精神
新中國成立之初，他能夠放棄外國的優勢，克服許多困難，毅然回到祖國。1949年10月1日，新中國成立，使旅居美國的錢學森十分激動。他對夫人蔣英說：“祖國已經解放，我們該回去了。
”那時，錢學森已是世界著名科學家，夫人蔣英也在音樂界享有聲譽。但祖國的號召，使他們毫不猶豫地放棄了一切優越的條件。錢學森在美國20年來從未買過一分錢的保險或股票，這是許多朋友不理解的。
他說：“我是中國人，根本不打算在美國住一輩子。”
對錢學森來說，無論在美國學習還是工作，他都在準備回國后為人民做點什么。回國的路沒有那么平坦。參加國家的現代化建設，為我國的國防事業做出杰出貢獻，也體現在回國后，他能默默無聞的，任勞任怨的在自己崗位上工作了幾十年，期間多次到大西北等條件艱苦的地方參與研制包括中國的第一枚地地戰術導彈“東風一號",‘東風二號',中國第一枚洲際彈道導彈，原子彈，用導彈運載原子彈，中國第一顆人造地球衛星“東方紅一號”等，被稱為我國的“導彈之父”，“火箭之王”。
◆ 科學火炬的傳遞者
錢學森是一位杰出的科學家、思想家。他把科學理論與改造客觀世界的革命精神結合起來。一方面是精深的理論，一方面是火熱的斗爭，是“冷”與“熱”的結合，是理論與實踐的結合。
這里沒有膽小鬼的藏身處，也沒有自私者的活動地；這里需要的是真才實學和獻身精神。由于錢學森對科學事業的重大貢獻。人民感謝他，并給予了他應有的崇高榮譽
◆ 堅定的馬克思主義者
錢學森是一位自覺的馬克思主義者。他在給一位朋友的信中說：“我近30年來一直在學習馬克思主義哲學，并總是試圖用馬克思主義哲學指導我的工作。
馬克思主義哲學是智慧的源泉！而且，馬克思主義者永遠愛人民、愛國家。”錢學森以一生的實踐，參與了這一偉大的歷史創新過程，并代表了中國知識分子的許多優秀品格。
丁衡高將軍稱贊錢學森是“愛國知識分子的典范”。
◆ 嚴謹的科學作風
錢學森在擔任中國科學院院長期間，強調了嚴謹的科學作風對他的學生，包括許多院士的重要性。許多院士也提到，沒有嚴謹的科學作風，就沒有輝煌的成就。
◆為人民服務
老一輩無產階級精神淡泊名利。錢學森出生于20世紀初。他有一種人們現在沒有的民族危機感。錢說我不在乎外國的榮譽和頭銜。只要中國人說我為國家做了什么，那就是對我最大的回報。錢學森多次將國家獎勵其的巨額款項捐出，而可以作為可以享受國家領導人待遇的他，卻幾十年如一日的住在一間90多平方的樓房里，過著清貧的生活，幾十年不動的相機，穿了一輩子的中山裝，用了五十年的提包。
看著這些文字，我不禁想知道愛國主義是什么。
什么是愛國主義？列寧說；“愛國主義是指人們對祖國的忠誠和熱愛，是千百年來鞏固起來的對自己祖國的一種最深厚的感情”。正是這種崇高的情懷，使人們為祖國的繁榮富強奮斗終生，為捍衛祖國的獨立和尊嚴獻出自己最寶貴的生命。歷史上有無數志士。
正因為歷史有如此強大的威力，所以偉大的革命同志說：“在新的歷史條件下繼承和發揚愛國主義傳統，需要廣泛深入的進行愛國主義教育。”
中華民族五千年的文明史，與愛國主義的民族傳統息息相關。古時有晏子“利于國者愛之，害于國者惡之”的大聲疾呼，有屈原“身既死兮神以靈，子魂魄兮為鬼雄”的悲壯高歌，有諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”的一生實踐，有陸游“位卑未敢忘優國”的千古佳句。這些都是歷史上記載的愛國事跡。他們在歷史長河上留下了深深的腳印。
事實上，愛國主義是以對民族和國家的關注和定位為基礎的，它雖然可以由熱愛國土、歷史、文化等感情的形式萌生，但必由民族意識洗禮方能獲得成熟化的表現形式。無論在東方西方，從18世紀開始，國家的主權和民族的命運都成為最鼓舞人心的事件。美國獨立戰爭在今天被看成西方近代民族意識的一次最大規模的爆發，而在法國大革命時期，各地紛紛宣誓，放棄分歧來保衛國家，在東方，帝國主義列強的入侵驚醒了千年氤氳沉醉的夢境，國破家亡喚起了強烈的愛國情感。
無論是八國侵華，還是抗日戰爭，可以說悠久文化的歷史積淀形成了愛國意識的不竭源泉，但這傳統無法與時代同日而語，曲折艱難的生存狀態卻提供了一種空前清晰的關于國家命運的自覺意識。于是，在中華大地上，人們內憂政治腐敗，外患列強瓜分。為救亡圖存，前有康有為變法半途夭折，后有辛亥革命建立民國，眾多仁人志士赴湯蹈火義無返顧。
轟轟烈烈的“五.四”愛國主義運動爆發，為歷史掀開了展新的一頁。而中國共產黨的建立為傳統的愛國主義注入了馬列主義的精髓，伴隨中國人民戰勝各種頑敵，從勝利走向新的勝利。
然而，在幾十年后的今天，愛國主義提倡的價值觀與現實大相徑庭。愛國主義提倡對祖國和中華民族的深厚感情，提倡“為國家為社會為民族的整體利益，奮不顧身地工作著，毫無保留地貢獻出自己的聰明才智”。但是，在市場經濟利益觀作用下，人門崇尚金錢，追逐名利。
正如馬克思所說：“你自己不能辦到的一切，你的貨幣卻能辦到”，人們講求“實惠”，要求付出與獲取成正比，在這樣的價值觀主導下，個體在情景中的行為選擇是以能否獲取金錢來衡量，凡是不能獲取金錢的行為都是愚蠢的，都是個體所極力回避的行為，所謂“金錢確定人的價值”觀念日益盛行。
此刻，聞國歌而興愛國之思，這不應隨時間而漸漸遠離，而是應被賦予時代特有的意義。上世紀80年代后，隨著冷戰的結束，世界呈現出多極化發展趨勢，科技的進步和全球性經濟發展使愛國主義得到了升華，要求人們突破傳統的鄉土觀、民族觀、國家觀，以面向全球的思維方式不斷發展。試問，如果以個人主義替代國家利益，人類如何推動全球化發展進程？
飽經風霜祖國母親的孩子們，可憶起北平的紫禁城，湖南的岳陽樓，青海的凄寒，西湖的柔美，長江的浩浩，黃河的滔滔，在不久的將來，這將是我們一展宏圖之地；祖國美好的明天，這七個字激起了我們每一個人的熱血、熱情、熱淚，讓正義之血為之噴涌，讓自由之淚為之灑落，讓真理之情為之堅定吧！
讓所有人知道，愛國并不是口頭的話語，而是一件件事，一滴滴血所累積起來的堡壘，沒有人可以毀壞的堅固的堡壘！
談及愛國精神，最大的實踐應該屬“五四愛國運動了”，相信大家應該都有一定的了解，曾經的五四運動造成了多大的轟動。
重溫過這段歷史，對于五四運動的精神，可以理解成為對科學民主的追求，也可以理解成為愛國自救的精神。但不管怎樣的理解，有一點是公認的，那就是青年學生對國家的熱愛，對真理和公平正義的追求，還有就是對黑暗和強權的不屈。而這些，對于今天的中國來說，依然有著重要的意義，因為如果年輕人對于自己的國家未來發展不關心，對于生活的這個社會中存在的不公正視而不見，對于強權心存畏懼的話，一個渴望發展的國家和民族就缺乏希望。
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