初中生晨讀榜樣事跡材料（實用十篇）
發表時間：2020-12-22初中生晨讀榜樣事跡材料（實用十篇）。
? 初中生晨讀榜樣事跡材料
**是**鎮初級中學初三(5)班的一名學生。
年幼的她，遭受了一次次不幸的家庭變故：不到兩歲時母親去世，妹妹;在學校，她學
習刻苦、尊敬師長、團結同學、樂于助人,積極參加學校組織的各種愛心活動。她孝親敬老、品學兼優的事跡在當地廣泛傳頌。市民政局評為**市“孝德小標兵”，被**市文明委評為“感動**十大人物”。
奶奶的孝孫女 繼母的乖女兒
勤勞善良的人。從小她便在心底里埋下了勤勞善良的種子。
在好心人的幫助下，爸爸為她找到了一位帶著兩個孩子的繼母。他們的到來，使**找到了母愛的感覺和家庭的溫馨。然而，因生活所迫，不久，繼母他們便隨爸爸到青島打工，家里只剩下她和奶奶以及二伯和二伯母。由于二伯和二伯母承擔了家里五口人的所有農活，所以，她從小就跟著奶奶學會了燒火做飯、整理衣物。后來，奶奶因為積勞成疾，得了半身不遂，失去了自理能力，她便學著幫奶奶清理大小便，擦洗身體。病榻上的奶奶看著五六歲的她每天像大人一樣不停地忙碌時，常常忍不住老淚縱橫“苦命的小慧慧，因為我可苦了你了!”。每當此時，她就用小手撫摸著奶奶滿是皺紋的臉堅韌快樂地告訴奶奶：“伺候您，我一點也不苦，只是您要早一天好起來呀!”
當到了上學的年齡，好心的繼母把**接到了青島讀小學。然而，幸福的時光總是不肯為她停留太久，妹妹，再望望爸爸那憔悴的面龐，她把痛苦埋在心底，暗下決心：媽媽，您雖然不是我的親媽，但是有女兒在，您安心養病吧，我要盡我的能力讓您在接下來的日子享受到女兒的愛。
回老家后不久，繼母病情加重，已半身不遂，她理所當然地承擔其照料起繼母的責任來。繼母走路很艱難，她便每天抽時間陪著鍛煉;洗刷有困難，她便為其洗頭，擦身子;不能自己進食，她就用湯匙一口一口地喂;到了晚上，她還給繼母按摩、上熱敷，以舒筋活血來減輕病疼。那些日子里，每當她看著別人家的孩子躺在自己的媽媽懷里撒嬌時，每當她看到自己的同學穿著媽媽織的毛衣上學時，每當看到同學的媽媽來開家長會時，她把羨慕、甚至嫉妒的心情埋在心底，把更多的感情傾注在照顧繼母上。她想:只要媽媽活著，就是女兒最大的心愿和奢求。然而，天不遂人愿，繼母還是帶著遺憾離去了。
爸爸的小幫手 弟妹的大姐姐家里為給繼母治病負債累累，而她和弟弟妹妹上學都要花錢，房子因年久失修開始漏雨，一時間無數的困難都擺在了爸爸的面前。面對如此沉重的家庭重擔，爸爸的頭發白了，臉上的皺紋多了，看到爸爸這么辛苦，她決定和爸爸一起擔負家庭的重任!
她從燒火做飯開始,每天上學之前和放學之后都先做好飯，讓全家人能吃上熱乎飯。 她還包了清洗家里所有衣物的活，有的大衣物洗不動，就一點一點的洗。冬天天氣寒冷，也堅持洗，有時小手凍得發紫，還開了一道道口子，看著就令人心疼，但她毫無怨言。這樣保證了家里人能及時有干凈衣裳穿，家里也保持的干凈整潔。家里有五六口人的地，只有爸爸一個壯勞力，為減輕爸爸干農活的重擔，她一有空便跑到地里幫爸爸除草、打藥，有時還會拉車。夏天到地里拔草，頭頂太陽熱得汗如雨下，冬天冒著嚴寒收獲蔬菜，凍得瑟瑟發抖，但她卻默默地忍受著、堅持著。為增加家庭經濟收入，農閑時爸爸就偷空到外地打工賺錢貼補家用，這時，她就主動擔負起照顧弟弟、妹妹的`重任。她不僅照顧弟弟、妹妹的飲食起居，還督促他們認真學習。為了給家里節約開支，她總是撿別人的舊衣服穿，有時爸爸實在看不過眼打算給她買新的，她總是找借口推托不要，把機會讓給弟弟、妹妹。年少的她雖然有時感到生活很累，但當她看著爸爸臉上欣慰的笑容時，便打心底里自豪，因為自己長大了，能幫爸爸了， 也能照顧弟弟、妹妹了。
老師的棒學生 同學的好榜樣
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。多年的經歷使她對這句詩有了更加深刻地理解，她懂得，要成為
社會的有用人才不僅要有艱辛的付出，更要有廣博的愛心。因此她在學校里不僅學習刻苦努力，而且尊敬師長、團結同學、樂于助人、熱心公益。她學習成績突出，有許多同學都來請教問題，每次她都不厭其煩地講解，直到同學們明白為止，同學們都愿意和她交往。她還積極參加學校成立的各種社團組織，社團開展的各種愛心活動每次都離不開她那快樂的身影。參加“少年勵志社團”，面對與自己一樣家庭貧困的團員，用樂觀的精神鼓舞他們，用自己的所為帶動他們。參加“綠色使者社團”，與團里的其他同學經常走出學校，打掃鎮上的街道，清除墻面的污跡，種植花草樹木，為美化環境貢獻力量。參加“少年文藝社團”，與團員們用歌聲、笑聲為廣大師生和敬老院里的老人們帶去精神上的愉悅。她各方面表現突出，多次被學校評為“三好學生”、優秀團員”、“十佳學生”等，為同學們樹立了榜樣。她懷著一顆感恩的心，立志成為國家棟梁回報社會，現在正默默地努力著，為未來積蓄力量。
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宋賢彪，一個真誠、陽光、自信、進取的14歲陽光男孩，就讀于東和鄉中心學校八年級三班。自從成為共青團員的那一刻起他便意識到了他所肩負的責任與義務，深切的感受到共青團員不止是一個稱號，不止是一種光榮，而更是一種使命，一種成為在中國共產黨領導下成為思想先進的青年的使命。中國共產主義青年團是中國共產黨領導的先進青年的群團組織，是廣大青年在實踐中學習共產主義的學校，是中國共產黨的助手。進入大學以來，他時刻銘記自己是一個光榮的共青團員，處處嚴格要求自己。作為一名團員，他積極參加團支部組織的各項活動，正確行使團章規定的權利，模范履行團員義務。
宋賢彪同學目的明確，態度嚴謹、踏實。上課專心聽講，勤于思考，積極發言，敢于發表自己的見解，積極回答老師的提問，能獨立地完成作業，珍惜時間，認真復習，科學安排課余活動。考試從不作弊。歷次考試成績始終在班級名列前茅。從小學起就多次獲得校“三好學生”的光榮稱號。在學校組織的各項文體活動中，能夠起到團員的先鋒模范作用，在學校的讀書活動中，能積極讀書，踴躍為學校廣播臺投稿。他品學兼優，是一名全面發展、出類拔萃的優秀中學生。
入初中以來，宋賢彪同學嚴格遵守學校的各項規章制度，做好模范帶頭作用。他堅守：做人要堂堂正正、誠實守信，尊敬師長、樂于助人;做事要勤奮刻苦、一絲不茍，要勤儉節約、吃苦耐勞??父母的言傳身教，老師的良好感染和熏陶，在他幼小的心靈中種下了一顆顆健康向上的種子，使他一天天茁壯成長起來。這些要求更體現在他平時一點一滴，生活簡樸，拾金不昧。誠實謙虛，有錯就改，不受利誘，愛惜人格，嚴于律己，關心他人，尊重體貼父母和長輩。
宋賢彪同學勤學苦練，刻苦鉆研知識，入校以來成績優異。他自信、大方，一直以來，他都是老師的好助手，從中不斷提高自己的學習水平。他能積極帶頭參加學校的各項活動，集體榮譽感較強。面對同學的誤解，他總是一笑而過，不會因為同學的誤解和批評而耿耿于懷，而是誠懇的接受，從而不斷的提高自己。在生活上他也十分儉樸，從不鋪張浪費，也從不亂花一分錢。但是，只要哪個同學在生活上遇到了困難，他都能力盡所能的幫助解決。
宋賢彪同學不僅要求自己進步，還主動幫助班內的學困生。遇到難題，和同學老師一起討論，幫助講解同學們遇到的不明白的問題，因此在同學中樹立了很高的威信。
他平時作息時間安排合理，學習時認真學，玩的`時候開心的玩，“休息是為了更好的學習”。在有規律的作息生活之外，其它時間他是一個充滿激情的人，學習中的那份嚴肅，多了許多樂觀開朗，在繁忙的學習之余，繪畫給了他更多的快樂，學習累時也是最好的放松。
“路漫漫兮其修遠，吾將上下而求索”。他熱愛著學校的生活，更加珍惜在學校中的日子，回想這一年多走過的旅程，忙碌而充實，付出而充滿收獲。是堅持讓他進步，是堅持讓他優秀，只有堅持的人才可能到達遠方成功的彼岸，也只有堅持到底的人才可能書寫人生最壯麗的一刻。
宋賢彪同學始終信守著“他不是最好的，但一定要努力做得比昨天的他更好”的青春箴言。學習要刻苦，工作需努力，做人應踏實!相信憑借這些追求自他綜合素質全面提高的優秀品質，宋賢彪同學會不斷進步，不愧為新時代優秀共青團員的代表。
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身材高瘦，態度親和，這是章小清教授給人留下的最初印象。作為同濟大學醫學院里一名從事根底醫學領域研究的教授，他不僅擁有無數傲人的科研成就，更用自己的人格魅力征服了一大批的學生粉絲。醫學院的學生們給他起了一個時髦的稱號——“男神”。
“把事情做好”是章教授遵守的人生訓條，而他也用實際行動，向我們詮釋了一名科研工作者銳意進取、堅持不懈的學者精神，一名人民老師教書育人、嚴謹治學的燭蠟精神，更用他的沉穩、謙虛、淡泊、認真，影響著他的學生和身邊的人。
踏入醫學院7層，便看到了走廊上一臺臺毗鄰排列著的醫用冷藏柜和藥品保存箱，這里的一間間實驗室，便是同濟大學醫學院根底醫學的教研室。作為現代醫學的根底學科，根底醫學是研究人的生命和疾病現象的本質及其規律的自然科學，主要從事實驗室里的研究工作，包括生理學，解剖學等。它推動了臨床醫學的開展，對實現醫學科學的現代化具有非常重要的作用。而走廊盡頭的702辦公室就是章小清老師以及他的學生們正在工作著的教研室。
踏入教研室，入目所及便是學生們繁忙的身影，桌上密密麻麻的實驗數據及器材有序地堆放著，為了正在推進國家重大科學研究方案工程——《神經分化各階段細胞命運決定的調空網絡研究及其轉化應用》，同學們已經奮斗了無數個日
夜。在這個過程中，章小清教授始終和學生們并肩作戰，對于實驗的每一個環節、每一項數據，都保持著一名科研工作者的嚴謹與認真。目前，章教授從事著多能干細胞編程、重編程、神經定向分化的機制研究，他始終視醫學研究為自己的首要之事，保持著數十年如一日的一絲不茍。他總是每天一大早就來到實驗室，開場他一天的工作，而這一待就是十幾個小時，往往要到晚上10點以后才回去。日復一日，年復一年，連周末也從不松懈，章教授全身心地投入了到自己的科研工作中。學生們笑談：“總是很容易就可以找到他，因為他不是在實驗室，就是在開會，或者去上課了。”實驗室，儼然已成為了章教授的第二個家。
研究工作總是枯燥的，為了一個實驗結果，有時要等待很長時間，而失敗更是在所難免。在醫學研究上獲得建樹，需要扎實的根底、敏銳的頭腦，更重要的卻是持之以恒的精神。作為同濟大學特聘老師，章小清教授__年畢業于復旦大學醫學神經生物學國家重點實驗室，獲博士學位，__年至__年，在美國威斯康辛大學麥迪遜分校做博士后，__年至__年成為該校研究助理教授，并任iPSCorefacility負責人，發表了SCI論文22篇，同時，章小清教授也是國家重大科學研究方案的首席科學家、國家自然科學基金工程的工程負責人、國際合作工程的課題組長、國家重點根底研究開展方案（973方案）研究骨干，參與了上海浦江人才方案、曙光方案、新世紀優秀人才支持方案等。對于這一切的榮譽與成就，章教授說道：“是堅持，堅持是最重要的。因為醫學研究的道路是困難的，一直考慮一個問題會比較枯燥。在我出guo的五年時間里，為了研究是沒有時間休息的，這個過程是漫長的。所以有了一點靈感便需要不停考慮，而正是因為一直在考慮著同一個問題，靈感才會突現。”一項需要長期投入精力的研究，只有鍥而不舍，才能金石可鏤，堅持與否有著至關重要的影響。對于失敗后的堅持、對于研究事業的堅持、對于夢想的堅持，就是貫穿于章教授醫學研究之路的主題。
長得帥、很靠譜、有內涵是醫學院的同學們對章小清教授的一致評價。作為一名大學教授，章教授不僅對科研認真負責，對于他的學生們也同樣盡心盡責。目前章小清教授共有碩士研究生7人、博士研究生5人，他主講的課程被評為上海市全英文精品課程，累計為本科生研究生授課250學時。
長得帥、很靠譜、有內涵是醫學院的同學們對章小清教授的一致評價。作為一名大學教授，章教授不僅對科研認真負責，對于他的學生們也同樣盡心盡責。目前章小清教授共有碩士研究生7人、博士研究生5人，他主講的課程被評為上海市全英文精品課程，累計為本科生研究生授課250學時。
不同于別的教授，章教授從不以學生在核心期刊上發表文章的多少來評判，他更注重學生的理論才能。雖然根底醫學的研究并不像有些學科那樣總是可以拿到大筆的資金支持，往往需要發表一些論文來獲得影響力，但章教授卻從不急功近利，他不希望學生們盲目地寫文章，而總是鼓勵他們踏踏實實地打好根本功，希望可以鍛煉他們獨立完成工程的才能，“我希望你們做的東西不是浮夸的，是對將來、對根底醫學真正有用的。”章教授對學生們如是說道。 __年的4月，章教授的研究生發現自己實驗過程中的胚胎干細胞發生了污染，理解到了這個情況，章小清教授不僅沒有因為實驗進程耽誤了，而責備實驗中出現問題的學生，反而鼓勵他說失敗才是實驗過程的必經之路。隨后，702教研室相繼發現了其它胚胎干細胞的污染情況，為了杜絕進一步的污染，找出污染源，章教授立即親自帶著學生們一起清掃細胞房。這位擁有多項榮譽、肩負著國家重要課題的教授，沒有像其他老師那樣，把清掃這樣的“小事兒”交給學生去做，即使是再臟、再累的活兒，他也抽出時間和學生們一起干。最后，經查證，此次事件的污染源于由外供給的實驗材料——血清受到污染，并非實驗操作過程中的失誤。同學們松了一口氣的同時，卻也難過起來，由于此次污染事件的發生，讓之前的實驗工作功虧一簣。隨后的幾天，整個702教研室仿佛彌漫著一層沉重的陰霾，眼見半年來在實驗室里的辛苦與努力都成了白費，大家的情緒都不好。與大家的失落不同，章小清教授卻仿佛早將失敗看作自然。他和學生們說起了自己以前在國外搞科研的經歷，無數的失敗，無數的嘗試，可能才能換來最后一次的成功，這就是科學研究的殘酷。正是這樣的殘酷，使成功更加來之不易；也正是這樣的殘酷，練就了章教授對于科研事業的不屈、對于實驗結果的淡然。他也希望在失敗的過程中，可以把這個道理教給他的學生們——成敗并不重要，一切貴在堅持。為了給大家打氣，他還把學生們請到他的家里，親自下廚，做了一桌子豐富的好菜。飯桌上，教授和學生之間的間隔拉近了，在章教授的鼓勵下，大家重又鼓起干勁。
在關心自己工程的同時，章小清教授對于學生的培養也毫不松懈。其他教研室往往是由高年級的學生指導低年級的學生，而章教授的每一個學生他都親力親為。為了可以親自指導學生，與學生一起做實驗，他甚至放棄了國外的工程方案。哪怕學生問了再簡單的問題，他也從不厭煩；哪怕在外開會到多晚，只要學生找他，他還是會回到教研室。同時，他也注重發揮學生的主觀能動性，他總是把問題拋給學生，讓學生可以主動想、主動做、主動克制，而他那么從旁指導，有問必答。對于學生，他希望他們可以做自己喜歡做的事，也希望他們真正對科學研究感興趣。
除了在實驗上的建議，章小清教授在生活中也時常為學生排憂解難。他曾為剛來上海無處落腳的'學生安排住處；他曾親自開車接送趕時間上課的學生們；學生要出guo了，他也曾語重心長地給予各種囑咐、建議。所以，學生們這樣評價章教授，“亦師亦友，可以掏心窩子說話的好老師。”
假設以為生活中的章小清教授只知道做實驗，那可就錯了，章教授也常常和學生們一起運動。即使再繁忙的科研工作，他每周也會抽出一兩天的時間，或是打乒乓，或是打羽毛球，或是打網球，在體育活動中放松心情、強健體魄。在章教授的辦公室里，還放著一只籃球，那是他特意為學生們準備的，以催促他們加強身體鍛煉。作為一個醫學研究者，他懂得，保持健康的身體是對于生命最大的敬意。
__年，同濟大學五四青年獎章的評選如期而至，在候選人復選演講的舞臺上，章小清教授缺席了。那一天，章教授正巧有課，因為不想耽誤學生們上課，他的夫人劉玲老師代替他進展了演講。章小清教授和夫人是大學同學，而如今他們也一起從事著根底醫學的研究工作，十幾年相濡以沫的情感由內升華成了一種淡淡的相知、相守，生活中和工作中的默契讓他們成為了最正確拍檔。章教授的嚴謹、劉老師的關心讓702教研室就像一個完好的大家庭，而章教授與劉玲老師仿佛就是大家長。今年的情人節，學生們還為章教授買了一朵玫瑰花送給了劉玲老師。家庭的幸福讓章教授可以潛心投入到科學研究中，也讓他對于生命，有了更加深切的體察與認識。 其實人生很短暫，然而也并不短暫，每個人的經歷或豐富多彩，或平淡無奇，每個人的價值或重于泰山，或輕如鴻毛。許多人疑惑自己存在的價值，而作為一位醫學研究者，面對既熟悉又充滿的生命，章小清教授有自己的感悟。他回憶道，當曾經的同學與恩師先后分開人世時，他才徹底清醒地意識到人的生命是如此脆弱。也是直到那時，他對安康也有了更深的認識，對醫學有了更深的憧憬，他希望人們有積極掌控生命的才能。在面對生命的無常時，很多人顯得非常無助，但這無常背后也充滿了無數的希望與挑戰，章教授對此深有感觸，所以他認為以正確態度應對人生的順逆境，做好該做的事，有自己應有的態度，便是一種積極的價值觀。這樣的價值觀影響了他的科學研究，也深深扎根在章小清教授的為人處世之中。
章教授于農村，從小的生長環境塑就了他樸實、堅韌的個性，也為他在科研路上能吃苦、敢拼搏的精神打下了根底。他把事情做好看作是最大的獎賞。他說，人要有追求，但在追求自己成功的同時，也要為周圍的人做力所能及的事情，從父母、親人，到更大層面的這個社會中其他許許多多需要幫助的人。章教授不看重名和利，他所做的，只是希望可以幫助別人。從事醫學工作，需要“無欲無求，先發大慈惻隱之心，誓愿普救含靈之苦”，根底醫學的研究雖然不像臨床醫學工作那樣直接面對病人，無需戰斗在救死扶傷的第一線直面高壓，卻更為枯燥，更需耐心，考驗的是一個人肯下多少工夫，肯花多少力氣，要“博極醫源，精勤不倦”。醫學與人的生老病死最為相關，醫學的進步與開展可以造福整個社會，章小清教授培養學生，同樣也是希望為社會、為將來儲藏更多的人才。當下醫學處在關鍵的轉折中，傳統醫學正向西醫轉變，而開展卻遇到了瓶頸，章教授認為應將一定精力放在前沿醫學，可能會有所打破。但前路茫茫，困難是難以防止的，培養更多的接班人才能將星星之火以燎原。他時刻考慮和關注著現今醫學的開展，對新一輩的指導也看作是自己肩上的責任。章小清教授用他的實際行動，向我們證明了醫者之仁心、學者之專心、教者之耐心。
待人真誠親和，做事認真嚴謹……章小清教授就是這樣一位普通卻又不普通的同濟大學醫學院教授。當得知自己成為五四青年獎章的候選人時，他謙虛地說“實屬意外”。可是，正是由于他對于身外之物的淡然、對科學真知的追求，使他擁有在這條艱辛道路上一步一個腳印走下去的動力。也正是由于他的親切與謙遜，他的耐心與坦然，才讓我們的身邊多了一個可親可敬的好老師。
目之所及，是前沿醫學動態；心之所系，是對生命的博大之愛。曾經困難險阻，他堅持不懈；清污去濁，醫者仁心，溫和卻又不失堅決，涓涓清流滌蕩著這個行業。希望我們都能從章教授的身上學到一些人生的大智慧。
? 初中生晨讀榜樣事跡材料
1991年生，中國鐵路__局集團有限公司__車輛段動車運用所動力分散動車組乘務隊隊長，蘭新高鐵第一代動車組隨車機械師。他攻克多個技術難關，填補了蘭新高鐵動車組開行中的多項空白。
深秋夜晚，微風拂面，繁星閃爍。在燈火通明的中國鐵路__局集團有限公司__車輛段動車運用所內的停車線上，一列列動車組回到這里等待晚間檢修。一個小伙子帶領地勤檢修人員正仔細查看動車組走行部。他就是該動車所動力分散動車組乘務隊隊長郭__。
高鐵為夢，拼搏奮斗實現理想
郭__出生在__，學生時代就對鐵路產生濃厚興趣。2010年6月高考時，郭__報考天津鐵道學院高鐵動車駕駛與維修專業，并如愿被錄取。那時，蘭新高鐵已經在新疆建設施工。
畢業前的那一年，郭__有幸到北京動車段實習，進一步堅定了他從事高鐵相關工作的夢想。郭__回憶道：“每天看到各種動車組，我感到熱血沸騰，越學感受越深刻。當時新疆要通高鐵了，我就想著回去建設自己的家鄉!”
2013年夏天，郭__從天津鐵道學院畢業。懷揣著高鐵夢，他來到__車輛段工作，正式成為鐵路人。那一年，郭__22歲。參加工作后，郭__首先接受了2個月的培訓。當時，__車輛段動車所正在籌備中。此后的近半年時間，郭__陸續被派到北京交通大學進行車輛工程理論學習、到沈陽動車段進行動車組實作學習、到上海南動車所進行動車組隨車學習。“那段時間，我感覺自己一直在學習、實踐，這為以后工作打下了良好的基礎。”郭__說。
郭__第一次跟隨師傅擔當上海虹橋至溫州南動車組隨車機械師工作，是在上海南動車所進行動車組隨車學習時。經過半個多月的隨車學習，他對隨車機械師崗位有了更深的了解。在他看來，隨車機械師不僅要有良好的職業素質，而且要有過硬的心理素質，遇到突發情況不能慌張，要冷靜思考、沉著應對。
郭__說：“作為動車組隨車機械師，新的知識要第一時間掌握，否則一個小問題就可能變成大事故。要時刻守住鐵路人的政治紅線和職業底線，就要逼著自己不斷學習。”
2014年初，郭__和同事們學成歸來，迅速投入蘭新高鐵開通運營前的籌備工作中。隨著蘭新高鐵開始聯調聯試，郭__成為當時__局集團公司為數不多的動車組隨車機械師之一。
在蘭新高鐵聯調聯試期間，郭__每天跟車，和廠家技術員討論學習，最長連續出乘9天時間。他全程參與了蘭新高鐵聯調聯試、大風試驗、線路檢測、試運行等工作，跟車調試1000余次，參與形成性能報告等資料3000余份，整理各類測試數據上萬條。
功夫不負有心人。郭__憑借過硬的技術能力脫穎而出，成為蘭新高鐵首批具備和諧2G和和諧5G兩種車型技術檢修能力的隨車機械師。2014年11月16日，蘭新高鐵__南至哈密段開通運營，郭__擔當首趟動車組隨車機械師。這是光榮，更是肯定，為他的青春留下了濃墨重彩的一筆。
刻苦學習，填補空白成為高手
“每每看到‘大國工匠’和‘鐵路工匠’的感人事跡，我就會感覺渾身有力量，榜樣典型鞭策著我不斷思考和學習，努力把本職工作做得更好。”郭__感慨地說。
蘭新高鐵沿線自然條件惡劣，四季溫差大，常年風沙相伴，線路要穿越百里風區和戈壁，對動車組安全運行提出了巨大挑戰。隨著蘭新高鐵動車組運行里程不斷增加，途中偶發故障，而途中應急處置正處在探索階段。在郭__的建議下，技術故障攻關小組組建起來，他們將故障現象和處理過程記錄下來，相互交流總結經驗，為后期隨車機械師培養提供支持。
2016年7月5日，郭__值乘的重聯動車組運行到途中發生受電弓故障，他帶著兩名學員下車檢查，并安排他們分別對兩頭接地桿進行掛設，準備登上動車組頂部處理故障。登頂動車組前，郭__再次確認兩邊接地桿時發現，08號車廂一頭接地桿掛設位置出現問題，他立即通知高鐵行車調度給動車組斷電，確認安全后登頂動車組處理了故障，及時消除了安全隱患。作為__局集團公司動車組運行途中“第一登頂人”，郭__總結的受電弓故障處理和相關接觸網掛桿的重點注意事項，為動車組乘務工作提供了寶貴經驗。
從2014年到2016年，郭__共處理動車組故障百余件。蘭新高鐵全面投入使用后，很多新技術、新設備的技術資料都要重新編寫。為了填補__局集團公司動車組規章制度上的空白，郭__在不影響工作的情況下，把休息時間全部投入到技術資料編寫中。“那段時間往往是下了車就整理資料，吃住在動車所，我就想把日常積累和所學記錄下來，不斷總結、梳理、規范。”郭__說。
拼搏進取結出碩果。經過不懈的努力，郭__參與完成了《隨車機械師一次往返作業指導書》《CRH5型動車組途中典型故障案例分析》《動車組隨車機械師適應性崗位技能題庫》等10余個專業資料編寫任務，為動車組乘務標準化作業提供了依據和保障，填補了__局集團公司動車組規章制度上的空白，提高了動車組運行途中故障處置的能力。
2015年4月，郭__和另一名隨車機械師代表__局集團公司組隊參加第一屆全路隨車機械師技術比武，一舉奪得單項個人第五名的好成績，同去的另一名隨車機械師獲得單項個人第九名的好成績，__局集團公司代表隊獲得團體第六名，受到獎勵。2017年8月，郭__在__局集團公司隨車機械師技能競賽中獲第一名，獲得__局集團公司技術能手稱號，并先后獲得__局集團公司技術標兵、先進生產者等榮譽，2019年獲得__局集團公司“烏鐵工匠”稱號，成長為__局集團公司新生代的技術骨干。
崗位建功，書寫亮麗無悔青春
青春是用來奮斗的，郭__經常告誡自己，越努力越幸運。
作為動車組隨車機械師，郭__始終將確保動車組安全作為職責，用實際行動在崗位建功。針對新疆冬季室外溫度較低、容易導致受電弓粘連的問題，他堅持運用“聽、看、問、巡、聯”五字作業法，使動車組受電弓粘連問題得到有效解決。
蘭新高鐵給旅客出行帶來了很大的便利。如何能夠快速準確地處理動車組運行突發故障，是郭__不斷思考的問題。針對動車組運行中容易出現的故障，郭__做好故障分析和預演，形成普通故障“模塊化”處理流程，有效壓縮了檢修時間。
由于突出的專業技術能力，2017年3月，郭__被抽調到__車輛段110應急指揮中心擔任調度指揮工作。每天，他除了做好調度指揮工作外，還要查看電腦數據，學習電路圖等資料。有不懂的問題他就請教廠家技術人員，排除了動車組運行途中很多故障。
2018年1月1日，郭__被任命為__車輛段動車運用所動力分散動車組乘務隊隊長。除了擔任管理工作外，他還添乘檢查乘務，并參加了大連交通大學車輛工程專業的函授學習，于2019年拿到了大學本科文憑。
自身強也要大家強。郭__把自己多年積累的經驗分享給大家，傳授故障判斷方法和故障處理技巧，提高了動車組隨車機械師途中應急處置能力。
自2014年至今，郭__已處理動車組列車故障136項;作為應急處置技術故障攻關小組成員參與完成各類技術攻關項目10余項，獲得中國國家鐵路集團有限公司、__局集團公司榮譽8項。在郭__的帶領下，他的徒弟獲得2016年度全路動車組隨車機械師技術比武單項個人第二名，2018年在__局集團公司動車組隨車機械師技術比武中包攬了前四名。
今年，新冠疫情疫情考驗著堅守崗位的動車組隨車機械師。身為黨員的郭__主動值乘，一干就是48天，完成了150多趟動車組值乘任務，處理突發故障10起，為疫情防控期間動車組安全運行提供了技術保障。
不忘初心，牢記使命，郭__是天山腳下永不停步的奮斗者。作為一名“90后”技術人才，郭__在火熱的基層一線，用實干和拼搏詮釋了新時代鐵路人的使命擔當，用努力和奮斗擦亮了青春底色，在追夢路上奮力奔跑。
? 初中生晨讀榜樣事跡材料
李__
__局集團公司
__站售票值班員
李__，中共黨員，現任中國鐵路__局集團有限公司__站售票車間售票值班員，曾獲全路勞動模范、全路青年崗位能手、全路尼紅式青年、__省五一巾幗標兵等榮譽。
從互聯網售票到手機客戶端售票
從部分實名制到全面實名制
從掛失補到窗口核驗
……
每一次服務變革
對售票員而言
都意味著要學習更多的業務知識
承擔更多的工作量
在平凡的售票崗位上
李__用辛勤付出創造了
9年售票工作零投訴的驕人業績
讓青春之花美麗綻放古都窗口
勤學苦練成就“最強大腦”
1990年，李__出生在__的一個軍人家庭。2007年，年僅17歲的她身披戎裝，踏入軍營，成為一名光榮的通信兵。2012年，退役后的李__經過鐵路院校的專業培訓，被分配到__站，成為一名鐵路售票員。
2012年9月30日，__站迎來國慶假期出行高峰。這是李__獨立上崗后面對的第一個客流高峰。由于對電腦操作不夠熟練，看著窗外如龍的長隊，她的出票速度怎么也快不起來。
李__埋頭在電腦前忙碌著，排隊的旅客抱怨她“速度太慢了”“業務不熟練”。當時的感覺她至今都忘不了：“我臉上火辣辣的，都不敢看窗外的旅客。”
這次經歷激發了李__學業務的斗志，她開始加倍努力學習，熟練掌握《客規》《價規》《服務質量規范》等規章制度，默畫全國鐵路接算站示意圖，還自修了蘭州交通大學鐵路運營管理專業課程。
2015年，全路第五屆客運系統職業技能競賽在寶雞舉辦。這是李__第一次報名參加職業技能競賽。她一路過關斬將，在全局100多名售票員中脫穎而出，取得了__鐵路局售票員工種第二名的好成績，也獲得了參加中國鐵路總公司比武集訓的資格。
隨后，李__參加為期3個月的鐵路總公司比武集訓，每月考試都會淘汰排名靠后的選手。隨著比賽時間越來越近，李__感到壓力越來越大。
“困到了極限，不敢在宿舍待，一見床就想睡覺。于是，我6時一起床，頭發也顧不上梳就到院子里背規，吃過飯去教室上課，中午睡半個小時，再學到零點。”李__說，“我不停地掉頭發，當時特別害怕自己頭發會掉光。”
售票員競賽內容包括實作上機、實作筆試和理論上機、理論筆試。3個月時間，李__背下了考試涉及的基礎規章，能夠用50分鐘時間默畫全國鐵路客運運價里程接算站示意圖，包含219條干線名、560個車站名，其中有398個接算站、162個非接算站。
功夫不負有心人。在全路第五屆客運系統職業技能競賽中，李__奪得售票員工種第三名，獲得火車頭獎章、全路技術能手、全路青年崗位能手等榮譽。
隨著近年來大規模鐵路建設的推進，李__需要經常“刷新”自己腦海中的列車運行圖。由于網絡購票的普及，來窗口購票的人越來越少。
“有些人會和我開玩笑說，現在電腦這么強大，你的‘最強大腦’派不上用場了。但是我覺得，只要還有旅客需要人工購票，那我的學習和堅持就是有意義的。”李__堅定地說。
溫馨服務打造“明星窗口”
干一行愛一行。鐵路客票實名制后，為了方便旅客了解購票流程，李__利用業余時間制作購票攻略，放置在售票大廳；實名制車票掛失補服務推行后，她又針對部分外國旅客不懂中文、交流困難的實際，制作中英文對照提示卡，讓每個窗口都實現了“雙語購票”；直達車票沒有了，她會第一時間為旅客提供中轉乘車方案。憑借嫻熟的業務功底，李__讓每位購票旅客都滿意而歸。
年過八旬的馮__是李__的“鐵桿粉絲”。2020年7月的一天，老人來到售票窗口，購買__至云南某地的車票。老人濃重的地方口音讓售票員一時不知所措。李__看到后，將老人請到值班席并詢問情況。得知老人是去往云南方向后，她馬上聯系中國鐵路昆明局集團有限公司客運系統的同事幫忙確認地名。
距離老人目的地最近的是普者黑站，但__至普者黑沒有直達車次。李__先幫老人購買了__前往昆明的車票，并查詢到昆明開往普者黑接續列車的開行時間。現在，馮__每次出遠門都會提前給李__打電話。用老人的話說，“李__就像自己家閨女一樣”。
在做好售票窗口服務的同時，李__還將服務延伸到窗口外。2019年，李__偶然得知中國足球協會甲級聯賽部分賽事在渭南舉辦的消息。多年的售票經驗讓她敏銳地察覺到其中蘊藏的“商機”。
隨后，李__緊鑼密鼓地走訪__球迷協會，了解他們的乘車需求，及時將信息反饋給車站和中國鐵路__局集團有限公司客運部，促成了__首趟“球迷專列”的開行。“球迷專列”產品一經推出就備受熱捧，幾乎趟趟爆滿。熱情大方的李__還被邀請走進賽場，成為“球迷專列”的代言人。
用心用情，最暖人心。熱情溫馨的服務，讓李__所在的售票窗口成了__站的一張響亮名片。她總結的“細微服務、周到服務、參謀服務、忍讓服務”售票差異服務法在全站推廣應用，自己更是創下連續9年“零投訴”的服務紀錄。
“以前微博搜索‘__站售票員’會出來好多人。現在一搜，全都是李__！”同事們紛紛為李__豎起大拇指。
奮勇當先爭做“最佳教頭”
始建于1934年的__站，承載了古城__八十七載的城市記憶，是西北地區最大的旅客集散地，也是全國少有的能通達全部省會城市和直轄市的車站。
作為全局集團公司唯一一個售票車間，__站售票車間承擔著為全局集團公司客運系統培養售票業務骨干的職責。“最強大腦”李__責無旁貸地擔任了“業務培訓員”。
為提高車間職工的售票服務水平，李__一心撲到培訓上：當班期間手把手地教、業余時間一句一句講。幾年來，李__帶領的售票班組幾乎將各級競賽榮譽拿了個遍。
然而，班組業務學習并不總是一帆風順。職工趙忻逸就是班組業務學習的一個“老大難”。由于性格急躁，學習客運規章對她來說十分困難；讓年齡比自己小的李__教業務，趙忻逸也有一些抵觸情緒。李__跟著她一起回家，不厭其煩、一遍又一遍地教。李__的誠意打動了趙忻逸。2017年，趙忻逸參加__鐵路局客運系統職業技能競賽，取得了第二名的好成績。
勤奮結出豐碩果，奮斗澆開幸福花。2017年至2021年，李__所帶的徒弟中，獲得局集團公司級客運系統職業技能競賽前八名的就有20人，她本人成了名副其實的“金牌教頭”。2018年8月，李__被聘為鐵路總公司兼職教師。
2020年12月，由于優異的崗位表現，李__提職擔任售票值班員，成為__站售票車間最年輕的班組“領頭人”。
越是上坡越是勇，擔子越重越要擔。李__擔任班組長時，正值萬眾矚目的__站改擴建工程進入攻堅階段。一邊運營一邊建設的施工模式，給客運組織工作帶來了嚴峻考驗。
車站改擴建工程一刻不能停，售票服務水平一點不能降。隨著售票窗口升級為旅客綜合服務中心，李__帶領售票班組從幕后站到了臺前，成為服務旅客的“顏值擔當”。大家主動適應售票環境變化，加班加點做好售票服務工作，未發生一起旅客投訴事件。
今年9月15日，中華人民共和國第十四屆運動會將在__舉辦。細心的李__帶領售票班組早早就開始服務準備工作：利用休班時間開展禮儀培訓，提前默記市內各比賽場館的乘車路線，梳理外地場館乘車方案……
四通八達的鐵路網，讓十三朝古都朝著國際化大都市快步邁進；作為古城__的亮麗名片，__站即將以全新的姿態迎接四面八方的旅客。
初秋時節，雨后古城褪盡浮華，古老的丹鳳門與現代化的__站北站房相映生輝。寬敞明亮的旅客綜合服務中心里，李__站在服務臺后，熱情迎接著每一位旅客，恰似一朵綻放的青春之花。
是“優秀士兵”
也是售票業務的“最強大腦”
閃亮成績背后
是李__在售票崗位
3000多個日夜的辛勤堅守
她在平凡的崗位上
用汗水和付出
描繪出最亮麗的青春底色
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殷國強，男，天城中學八(1)班學生，作為班上的歷史課代表，他尊敬師長、團結同學、關心集體、熱愛勞動、講究衛生、樂于助人，積極參加學校組織的各項有益活動，自覺遵守學校頒布的各項規章制度。他不僅自己學習認真刻苦，而且還熱心幫助同學。他為“一花獨放不會香，百花齊放香滿園”。因此，當有同學在學習上碰到疑難題目時，他總是會耐心地幫助他們講解，毫無保存地教給他們解題的方法和學習的技巧，希看全班同學都能共同進步。固然殷國強同學學習刻苦、勤奮，能夠努力扮演好班主任的助手角色。
自邁進校門的那一刻起，他心中就明確了方向，從思想及行動上積極向黨組織靠攏。他認為，不斷地學習黨的先進理論知識，是他必修的功課；積極地為大家服務，是他永遠的追求。在20xx年他光榮地加入了中國共青團，成為一名光榮的中國共青團團員。作為學生干部的他，從沒有因工作繁忙、參加活動多，就放松了自己的學習，相反在學習上他對自己要求特別嚴格。為了彌補在工作上耽誤的時間，他比別人付出了更多的汗水，別人休息時，他在學習；周末別人逛街時，他還在學習，他總是盡可能的抽出一切時間學習。天道酬勤，在各類期中、期末考試中，他的學習成績一直在年級名列前茅。殷國強同學不僅自己積極要求進步，還主動幫助班內的學困生。遇到難題，和同學老師一起討論、分析，幫助講解，直到同學弄明白為止，因此在同學中樹立了很高的威信。
在工作上，他能做到一絲不茍，認真踏實，從不假公濟私，從不利用班長的職權為個人謀利益。平時協助老師努力做好校團委及各班級干部每個月的考核工作，做好會議記錄，考勤等工作，模范遵守校團委及班級的各項規章制度。不僅能積極完成好部門的工作，也能積
極主動的協助其它部門做好工作，而且從不拖拉，一直都是以“今日事，今日畢”的原則去做每一件事。在不同形式的學習、工作實踐活動中，使得他各方面都得到了鍛煉，培養了他實踐動手能力及社交能力，使他從幻想到實干、從生澀到嫻熟、從慌亂到從容、從幼稚到成熟。每逢學校團支部組織活動時，作為班干部的他總是忙前忙后，宣傳策劃，幫助老師處理事物從不拖拉；組織參與學校板報，櫥窗的建立；將宣傳工作處理得井井有條。正是由于他優秀的學習、工作表現，使他幾乎年年被評為“優秀班干部”，受到學校和班級表彰。學期末的綜合素質評價均是優秀。殷國強同學始終信守著“我不是最好的，但一定要努力做得比昨天的我更好”的青春箴言。學習要刻苦，工作需努力，做人要踏實!相信憑借這些追求自我綜合素質全面提高的優秀品質，殷國強同學一定會不斷進步，成為新時代優秀中學生的代表。生命如歌，或抑揚頓挫，或婉轉悠揚。記得有句話說，當你別無選擇的時候，也許你唯一可以選擇的就是對待工作和生活的態度。
“路漫漫兮其修遠，吾將上下而求索”。他熱愛著學校的生活，更加珍惜在初中的美好時光，回想這兩年多他走過的的旅程，忙碌而充實，付出而充滿收獲。是堅持讓他進步，是堅持讓他優秀，只有堅持的人才可能到達遠方成功的彼岸，也只有堅持到底的人才可能書寫人生最壯麗的詩篇。
我們相信：逐漸成長中的殷國強，正像一只嗷嗷待哺的雛鷹向搏擊長空的雄鷹蛻變，他的羽翼正逐漸豐滿，有朝一日，他將會像雄鷹般在蔚藍色的天空中翱翔。
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雷鋒—多么偉大的名字啊！雖然他離開我們很久很久，但他那舍己為人助人為樂的偉大精神卻永遠活在我們心中。今天小編在這給大家整理了樂于助人先進事跡，接下來隨著小編一起來看看吧！
樂于助人先進事跡1
我漫步在記憶的長河中，撿拾著記憶的貝殼，聆聽昔日的往事。一些往事已隨時光流逝而淡忘，但在諸多的貝殼中，有著一枚閃閃發亮的、它記錄著一件令我驕傲的往事，讓我深深的感受到了，助人為樂是快樂之本。
故事發生在我上小學時那個炎熱的夏天。我在車站等車回家，忽然看見前方不遠處的地方，一位腿腳不太靈便的老奶奶摔倒了，我左看看，右瞧瞧，只見大家都在觀望，沒有一位想過去扶起的意思，有的還站在原地傻笑，那一刻，我多么想飛奔過去扶起可憐的老奶奶啊!但腦海中突然回放出電視上、報紙中，經常有助人為樂的人被受助者賴上的情形。我過去幫忙，她家人來了，會不會把我也誤認為撞倒老奶奶的肇事者呢!如果真那樣的話我就麻煩了!想到這里，我本已邁出的腳步停了下來，想上前扶起老奶奶的念頭也被打消了。
我看見她兩手撐地試探性的掙扎了2次也沒爬起來，看她是那樣的費勁，心里像“熱鍋上的螞蟻急的團團轉”，怎么辦?我看看天空炙熱的太陽，再看看地上宛如火爐般蒸騰的熱浪，不知是天太熱還是我著急，那時我感覺手心乃至全身都冒出了熱汗，我心里很是糾結，是過去扶呢?還是不扶?
猛然間我的視線里冒出個比我小的同校同學過去扶老奶奶了，可能因為勁太小，最終還是沒扶起來，此刻我再也忍不住了，以迅雷不及掩耳之勢跑過去和小朋友一起扶起了老奶奶，老奶奶不停的說“謝謝、謝謝”，而我心里很不是滋味。當我轉身跑回車站時，我要坐的5路車卻開走錯過了。雖然我也過去扶了，但是在低年級同學的帶動下才過去扶起的，要是我及時過去扶起老奶奶，她就不會坐在地上受那滾燙地面的烘烤了，那一刻我內心很是懊悔。
沒過多長時間，又一輛5路車緩緩開來了，我上車坐在座位上心里任然高興不起來。到了賽格電腦城那站，上來一位老大爺，司機叔叔喊了聲：請哪位給老人讓個座位呀!我像彈簧般站起來給老大爺讓座，同起來讓座的還有一位阿姨，我把老爺爺請到我的座位，老爺爺說謝謝，我說“不用謝，這是我應該做的，不用謝”，周圍的乘客都對我笑，有的還豎起了大拇指。那一刻，我臉上洋溢出幸福的笑容，心里像吃了蜂蜜一般，甜到了心頭。
我感受到了，助人為樂是快樂之本，感受到了，雷鋒精神永存的含義。我要發揚雷鋒精神，要發揚我國尊老愛幼的傳統美德，做一個助人為樂的快樂學生。
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樂于助人先進事跡2
快樂的旅游活動之后，我和謝琦趁熱打鐵，再想想老師在暑假里布置的作業，我們倆商量，決定去幫助孤寡老人做我們力所能及的事情，媽媽也說這個想法不錯，就打算幫助謝琦鄰居家的奶奶，所以第四篇：手忙腳亂助人篇也誕生了，快來看看我們的巧手吧。
那天下起了大雨，我們一路狂奔地來到了那位奶奶的家門口，雨水順著頭發滴落下來，我和媽媽就像兩只“落湯雞”走進了奶奶家，剛進去，就聽見兩聲調皮的聲音：“奶奶好!”奶奶笑呵呵地迎接我們，這位奶奶行走自如，精神可棒了，滿臉笑容，看著她，我們也開心地笑了，況且，她已經85歲高齡了，但萬萬沒想到，她很孤獨，但整天樂呵呵的，她用笑容來掩蓋自己內心的孤獨，別人看見她，心情也豁然開朗，從這位奶奶身上，我也似乎學到了什么呢。再看看奶奶住的地方，哇!這一個簡陋的家居然只有一個房間的大小，聽謝琦說，這里原來是一個較大的停車庫，后來把它裝潢成這樣的。哦，原來如此。
我們拿好掃帚先來掃地，光是看，就有不少“見面禮”送給我們。我和謝琦分好工后，就忙開了。我把一些零碎的東西拿開，彎著腰，弓著背，用“秘密武器”把它們一點一點地趕出來，可邊邊角角的那些寵物就可以逃脫了，但還是逃不過我的手心，我拿起“小將”——抹布，手指放在抹布里面，對著灰塵使勁擦，呵，還真是個好辦法呢。
而謝琦就遇上麻煩了，向我討教經驗，我用我的老辦法告訴了，她也解決了問題，現在看起來就干凈多了，但床底下的灰塵到底怎么辦?不是要溜之大吉了嗎?看來我要使用絕招了——“鉆地洞”，我不顧臟，爬到床底下，用小笤帚推出來，這可能是常年不打掃的原因，灰塵可多了，等爬出來，變成一身小泥鰍了。
掃地掃完了，接下來是幫奶奶梳頭呢。謝琦梳頭，我呢?就幫奶奶捶背吧。只見謝琦拿起梳子，小心翼翼地梳著奶奶那白花花的頭發，而我卻使出“功夫”來幫奶奶捶背，奶奶樂呵呵地看著我們，媽媽眼疾手快，拿起相機，拍下了這 溫馨的一幕。
原來，幫助別人很快樂，而別人更快樂。同學們，我們身邊還有許多要幫助的人，伸出你愛心的雙手，給別人一份關愛吧。
樂于助人先進事跡3
在生活中，我們常常可以看到人與人互相幫助的情景，每當看到那些情景時，我的心里總是暖暖的。 有一次我考素描去了，因為第一次去，我把筆和橡皮落在了家里，到了才發現我沒帶筆和橡皮，連筆和橡皮都沒有怎么畫素描？真是慘極了。聽說那個老師嚴厲極了，但她非常有名，他教出來的學生畫的都十分的好，那個能去她名下做學生，那才是非常好呢。就算我這個從來沒畫過畫的人來講，當他的學生是好事，可是我太不爭氣了，關鍵時刻沒帶筆和橡皮。
這時走來一個和我年齡相仿的女孩兒，她有好的對我說：你怎么了？有什么能幫你的嗎？我說：謝謝，我是來考試的，可惜我沒帶筆和橡皮。她說：哦，這樣啊我正好有多余的筆和橡皮，借給你好了，別忘了還給我哦。還有，祝你能考上。我說：謝謝。就在那是我心頭一暖，沒想到她這么好，我們互不相識，她居然把筆和橡皮借給我還祝我能考上，最后老師讓我畫的時候。我不想對不起她借給我的筆和橡皮就更加認真了，最后終于我考上了，后來我把筆和橡皮還給她的時候，還向她道了謝。
現在我們成了好朋友，我和她還上了同一個畫班，一起畫畫。 幫助別人，快樂自己是一句老話，很多人都能做到。幫助他人的那個人在幫助別人的時候，可能是舉手之勞，可是被幫助的人，卻會記一輩子。
樂于助人先進事跡4
快樂就是可以盡自己的力量幫助他人，讓他人感到快樂。——題記
去年的那個冬天，真的很冷很冷，水撒到地面上馬上就能結冰。我穿好大衣，帶上一切保暖衣物，匆匆地去了書店。
書店很大，人卻很零星，里面也沒有開空調，所以書店里的溫度和外面的溫度沒有多大差別，我凍得發抖，只想買完書后趕快回家。
這時，一個年近花甲的老爺爺向我走來，“小姑娘，你看這兩本書哪個好啊?”
我把書拿過來看了看，是關于中老年人學計算機的，于是我便問：“老爺爺，您是要自己學電腦嗎?”
“是呀!自己在家學電腦打發一下時間，你看看，哪本適合我啊?我不太會拼音。”老爺爺笑了一下，那笑有點窘迫。
“這本吧!這本字體大，內容也豐富，挺適合老年人學的，不過您不會拼音，這個有點難辦!”我耐心的解說著，“要不，您先去買一本學拼音的書，比較簡單!”
“行，那我去看看!”老人一步一步走向賣漢語拼音的專欄。
我依舊在尋找我要買的書，這時候，天好像不是那么冷了，心頭涌現出一絲溫暖。
過了沒一會，老人又拿著一本拼音書走了過來，“你看看這本行嗎?”
“這本挺好的，您會讀嗎?”老人搖了搖頭，又說：“會一點。”
“這樣啊，那我教您。您看這個音……”我笑著教老人讀字母，老人一字一句的跟著我讀。
就這樣，我教了老人大概半個多小時，老人掌握了大部分字母的讀音，然后買了這本書向我道別。
而我，也選好了我要買的書，回家的路上，天空竟然飄起了絨絨小雪，閉眼仰望天空，雪花灑在我的臉上，微涼，伸出舌頭舔了一下，甜絲絲的，想著我幫助了一個人，腳步也不禁輕快起來，唇角不自覺的'上揚。天氣似乎變得可愛了，還掛著太陽呢，這小雪就飄了起來，輕柔的北風將它們吹的漫天飛舞，上上下下的打轉，我似乎愛上了這樣的天，或許心里暖暖的，看什么都是美好的。
幫助別人的感覺，真好。
樂于助人先進事跡5
盼啊，盼啊！終于盼到了大年三十這一天。我們這兒的習俗，都是大年三十中午吃團圓飯，每年大家都聚在爺爺家一起吃大餐，迎新年。今年，爸爸、媽媽決定到鄉下外婆家吃團圓飯，迎新年。因為是第一次去外婆家過年，我倍感高興。
大年三十，我早早起床，和爸媽來到鄉下外婆家。外公、外婆早就為即將到來的團圓飯忙開了，我和表哥、表姐們也玩成一片。我們放鞭炮，踢足球，玩得不亦樂乎。隨性地奔跑著，嬉戲著。外婆家門口的水泥場，鄉間的小路上，都留下了我們歡快的身影。
或許玩的太嗨了，我腳下一使勁，球落到了外婆家鄰居的院子里。我急忙跑去撿球，卻發現一個神情落寞的奶奶坐在院子里。她家貌似很冷清，與過年的氣氛很不協調。我剛叫了聲奶奶，表哥也來到了老奶奶家，叫了聲：“潘奶！”原來，潘爹已經去世多年，潘奶唯一的兒子在外地打工，過年也沒回家。所以，冷清至極。
我和表哥拿走了皮球，心里很不是滋味。我們哥倆一合計：“要不，我們邀請潘奶和我們一起吃團圓飯，一起迎新年？”我們立馬回家和外公、外婆一說，他們欣然同意。我們歡呼著跑向潘奶家，去邀請潘奶來外婆家和我們一起吃團圓飯。許是鄰里關系很融洽，潘奶欣然接受我們的邀請。
外婆家的大圓桌上滿是佳肴，雖然大家都沒有喝酒，我們仍然用飲料觥籌交錯地表達我們的喜悅。大家舉杯同慶，互相傳遞祝福：大人們祝小孩快樂成長，學習進步；我們小孩則祝福大人們身體健康，財源廣進。
團圓飯后，哥哥提議幫潘奶家貼春聯，我和表姐立即響應。我一手拿著透明膠帶，一手拿著鋒利的剪刀，表哥把對聯按在墻上，我在遠處指揮表哥調整春聯的方位。調整后，我一邊剪透明膠帶，一手遞給表哥，因為我們合作的天衣無縫，所以很快就大功告成了。表姐和潘奶還在窗戶上還貼了張“福”，我看了之后迷惑不解：為什么這“福”要倒著貼呢？潘奶看到我迷惑不解的樣子，笑道：“這樣貼，就是福到我家。你們就是我的福啊！”我們姐弟三人聽著潘奶的話，心中滿是喜悅。助人為人，與人為善，自己也會倍感開心和快樂的。
除夕這天，雖然沒有往年的電腦游戲陪伴，但很有意義。幫助別人，是我自己給自己最好的新年禮物。新年的鐘聲敲響了，只聽“砰砰砰”煙花炮竹聲響徹夜空，黑夜被焰火點亮了，更被人們那顆期盼來年幸福的心照亮了。
你看！絢爛的煙花在綻放著，預示來年又是一個美好的幸福年！
? 初中生晨讀榜樣事跡材料
在蔣峪鎮有一位備受學生喜歡、家長愛戴的女教師，二十多年來，她無論接手哪個班級，她就像辛勤的園丁一樣，總是把所有的精力都放到班級管理上;她又如慈祥的媽媽一般，總是把無私的愛傾注在每一位孩子身上;她更是癡心不改，幾乎把所有的時間都用在鉆研業務上。她的事跡被傳為佳話，她就是蔣峪初中優秀共產黨員譚秀蘭老師。
班主任是她割舍不下的情結
從教二十多年來，譚老師一直在臨朐縣偏遠的山區初中任教，先后任教語文、地理、歷史等學科，并且一直擔任班主任工作。她始終和學生親如姐妹、母子、朋友。扎根山區，她把全部精力都投入到教育教學工作中，做學生的知心人，她歷年教學成績突出，育人成果顯著，贏得了領導、同事、學生和家長們的一致稱贊。
自踏上講臺的第一天起，譚老師就決定把整顆心奉獻給山區的孩子們，她心中裝著的始終是孩子們的安危冷暖，孩子們有什么困惑會第一時間想到她。用她自己的話說就是：學生是她最親又最近、最深又最愛的牽掛，而最讓譚老師欣慰的是，她也同樣是學生們最牽掛和依戀的人。閑暇時間譚老師最開心的就是翻閱學生們給它的信件、明信片等，看著一摞摞或年代久遠或剛剛啟封的信件，譚老師能一一歷數這些信件背后的故事。聽譚老師講她和學生的故事是一種享受，她就像一位時光老人，幾乎能如數報出她所教的每一個學生的姓名、性別、性格、特長、家庭、學業、成就等情況。在教育教學中，譚老師會針對不同年齡段孩子的特點采取不同的教育方式，而譚老師最信奉的就是老師尤其班主任應該用"和風細雨、潤物無聲"的力量慢慢走近孩子，做學生的朋友而不是說教者。不管遇到怎樣調皮的學生譚老師從來不打罵他們，用她的耐心、真心和愛心感化他們，做孩子們的知心朋友。
溫柔善良的譚老師始終踐行的是"人非草木、孰能無情"的真理，她相信只要把學生當自己的孩子看待、當自己的朋友對待了，即使再冥頑不化的孩子總有一天也會被感化的。
去年暑假之前譚老師做了囊腫切除手術，還沒有痊愈就到校上課，致使傷口發炎化膿，高燒不退，譚老師沒有接受醫生建議繼續住院，而是利用晚上放學后的時間去診所掛吊瓶。診所的張醫生是譚老師以前教過的學生的家長，她的孩子曾經叛逆逃學，是譚老師的苦口婆心的勸說疏導，才把走到懸崖邊的孩子拉回了人生的正道。孩子如今在高中就讀，成績優秀，還擔任班級紀律委員。她們母女和譚老師像老朋友一樣一直保持著來往，看到譚老師疼痛的樣子，張醫生都不忍心在她的手臂上扎針了，苦苦相勸："譚老師，別不要命了，身體是自己的，累垮了，誰替你啊!現在傷口化膿，天兒又這么熱，你快請假住院治療吧!"譚老師笑著安慰張醫生："放心吧，沒事的，我每次感冒發燒不都是在您的診所掛幾次吊瓶就好了嗎?我結實著呢，我相信自己更相信你的醫術!"就這樣譚老師沒有給學生耽誤一節課，直到學生放暑假了，她才安心的去醫院治療了一個假期。
暑假開學后，譚老師的身體狀況還是不好，家人多次勸說讓譚老師跟學校反映一下，不再擔任班主任工作。可是她似乎與這一級學生有緣，2014級5班因為特殊原因，開學一周了一直沒有班主任，只能找了一位老師臨時代理，譚老師擔任這個班級的語文課，上課時她就感覺這一級學生在學習和紀律各方面與以前的學生大相徑庭，加之班級還有幾位特殊"分子",譚老師暗暗慶幸今年沒有當這個棘手的孩子王。但是一周后，級部主任、分管領導分別和譚老師談話，問她能不能接手這個班級的班主任，譚老師雖然知道這是一個很難管理的班級，可強烈的事業心和責任感讓譚老師捫心自問：如果誰也不愿意接手這個班，那不是誤了這些孩子嗎?如果我的孩子在這個班，我能不著急嗎?最終，譚老師還是瞞著家人接下了這副重擔。
從此譚老師付出了太多的精力和他們"周旋",她吃住都在學校，精心制作了詳細的花名冊。為了在最短的時間里盡快掌握班級情況，她利用空閑時間跟每一個學生談心，雙休日去每個學生的家里家訪。每天譚老師都是第一個來到教室，最后一個離開。其他的老師上課時她就在教室后面備課、批改作業，課下要么和學生一起游戲，要么找學生談心。一個月下來，譚老師體重輕了8斤，可班級面貌卻發生了翻天覆地的變化，上課紀律基本做到了老師在和不在一樣，班里調皮的學生變得懂事了，不愛學習的學生變得上課認真聽講了，任課老師都說，"譚老師有教育學生的魔法".可只有她自己知道這一個月里她付出了多少心血和汗水!懂事的兒子心疼地說："媽媽，你為了這些學生太操心了，我一定好好學習，不會讓你再為我操心。"譚老師就是這樣以自己的人格魅力感動了學生，也感動了家人，這些年來譚老師的父母、公婆、丈夫和孩子都給予了她很大的幫助和支持，這也更堅定了她干好教育事業的決心和信心。
學生是她放不下的牽掛
譚老師仍然記得當年班內曾經有個內向靦腆的孩子叫王坤，因為家庭瑣事父親失手殺死了母親，父親被判刑10年，孩子跟隨伯父母生活，家庭的變故給孩子的心靈造成了很大的陰影。初一的孩子了還是穿著六七歲孩子穿的衣服，譚老師了解到他小學時成績曾經全鎮名列前茅，并且當過班長，于是安排他繼續當班長。譚老師給他買來嶄新的衣服，為了避免給孩子帶來心理壓力，譚老師每次買來衣服都是把商標拆掉，告訴他："這是我家孩子的衣服，穿著小了，怕浪費了你穿正好呢。"后來王坤就成了譚老師家庭的一員，譚老師悉心照顧他的衣食住行，譚老師的兒子琛哥兒也和他成了好兄弟。
20__年，這個學生和譚老師的兒子同時考上了大學，接到錄取通知書那天，王坤來到譚老師家里，緊緊地抱著譚老師失聲痛哭，他說："老師，沒有您，就沒有我的今天，您是這個世界上最善良的人，您就是我的媽媽!以后我一定會和琛哥兒一起孝順您的!"像王坤這樣被譚老師關心照顧過的孩子，她所任教過的每一個班級內都有，這些孩子都一直稱呼譚老師為"秀蘭母親",譚老師成了這些孩子共同的媽媽。
山區孩子家庭困難，因為各種各樣的原因需要捐助的很多，譚老師感覺一個人的力量畢竟有限，自去年譚老師利用節假日參加了鳶都義工組織，在活動中充分利用組織的力量，引來多筆資金，捐助山區品學兼優的貧困學生。先后有十幾人次受到捐助，其中一位好心的朱老板已與初三優秀學生朱鵬結對幫扶，自去年開始朱老板每學期資助她三千元，直到她完成學業。還有一位北京的老板決定在譚老師的學校捐建一所山區愛心書屋，目前正在商討籌劃中。
課堂是她放飛夢想的舞臺
作為教師能讓每一級學生都喜歡她的課不是每個教師都能做到的，但是譚秀蘭就做到了。不管她教學哪一門學科，學生們都愿意上她的課，有時候如果臨時有事要調一節課，學生們總要想方設法給"討要"回來。如果某一天譚老師有事不能給他們上課，第二天在辦公室外探頭探腦的一定會是譚老師的學生。譚老師的課堂上我們絕對聽不見刻板的說教，也沒有"填鴨式"大滿灌，更沒有"棍棒"式的教育，上她的課學生們是在輕松愉快中不知不覺度過的。
"問渠那得清如許，為有源頭活水來".譚老師為了提高自己的教學水平和研究能力，一有空閑她就閱讀《濰坊教育》《山東教育》《中國教育》《特別關注》《讀者》等各種各樣的刊物，及時了解新的教育教學動態、新的教育教學方法等，從而指導自己的教學，使自己的課堂始終充滿活力。她還積極利用一切機會加強自身業務學習，不斷參加各類培訓，并積極參加各種比賽，先后獲得縣勞動技術、語文、地理等優質課獎和教學能手等。
喜歡讀書、愛好寫作的譚老師，制作的個人教學博客圖文并茂、知識性強，多次獲得市、縣一等獎。譚老師還將教育教學中的點滴體會及時整理寫作投稿，每年都有多篇稿件在各類報刊發表并獲獎，在她的帶動下她的很多學生都愛上了寫作，并有多篇稿件發表，譚老師所任教班級的語文成績在歷次考試中也總是遙遙領先。
信念是她扼住命運咽喉的把手
俗話說"好人一生平安",盡管譚老師時時處處做行動的表率、做學生的楷模，時刻以陽光的心態對待工作對待生活，但是生活有時候也會給與好人莫大的打擊與折磨。2015年暑假，譚老師在一次例行體檢中被醫生告知得了甲狀腺腫瘤，醫生建議立即去省腫瘤醫院手術，但是譚老師想到暑假之前學校已經安排了初二班主任和兩個班級的語文，現在突然手術了，不是給學校工作找麻煩嘛!因此譚老師把自己的病情沒有告訴任何人，自己偷偷地在網上搜集自己疾病的相關詞條、了解病情，多少個夜晚譚老師看著熟睡的家人自己默默流淚，想想這些年家人對自己工作的支持和自己對家人的虧欠，譚老師更是百感交集，但是想想課堂上和學生開心的互動、學生對自己的依賴，譚老師又有些許的安慰。
開學后譚老師仍然盡心盡力地從事自己的教育教學工作，但是兩周后，用嗓的過度和工作的勞累奔波使得譚老師感覺咽喉腫痛，渾身無力，幾乎不能正常發音了，才把病情如實告訴了家人和領導。但是這個時候她請假還是想到市以上醫院檢查看看，能不動手術先不動手術，因為她實在放不下兩個班級的孩子。可是到濰坊人民醫院檢查的結果和體檢結果一樣，必須立即手術。當醫生聽說譚老師的打算后，素不相識的老醫生用手敲著化驗的單子激動地說："你還不手術，還想著你的學生!你想想，你工作是為了什么?你身體垮掉了用什么去更好的工作?"
無奈，譚老師接受了甲狀腺切除手術，本來不是太大的手術，可是譚老師的喉返神經在手術中被誤傷，引起手術后喝水嗆咳、說話聲音嘶啞，關鍵是這個癥狀沒有藥物可以治療，醫生也沒有辦法了，只能靠自己慢慢恢復了。這對一個熱愛教學事業、熱愛學生、喜歡和學生在一起的人來說無異于晴天霹靂——一個教師不能說話了還有什么用!經歷了接近三月的黑暗"失語"期，聲音才剛剛能恢復點兒，譚老師不顧身體虛弱就來到了學校，不能講課，她就主動要求去總務處工作，另外繼續負責學校的新聞報道和單位的微信公眾號信息的發布。她每天提早到辦公室，拖地、提水，總是搶在其他老師的前邊，她走在學校的各個級部各個角落，搜尋新聞線索，及時報道單位的新聞信息，在鎮新聞報道中蔣峪初中的積分總是名列前茅。
譚老師的事跡被《濰坊教育》雜志、濰坊教育信息港和臨朐電視臺等多家媒體采訪報道，成為全鎮教育戰線的學習標兵，但作為樸實的、任勞任怨的一名普普通通的教師，譚老師還是一如既往地奔波在山區教育教學的最前沿，開心的和孩子們一起共朝暉。她不斷追求，積極進取，先后成為臨朐教育寫作協會會員、臨朐縣寫作協會會員、東鎮詩社會員、山東省詩社會員、《望月文學》會員和編委。譚老師去年開始擔任蔣峪鎮新荷詩社常務副社長、秘書長，她積極組織、指導老師學生開展古詩詞閱讀、背誦、寫作、采風等活動，師生們有了作品都會找譚老師給指導，譚老師總是熱心地給與他們鼓勵，仔仔細細地給他們修改，虛心地和他們切磋斟酌，師生的古詩詞寫作水平有了很大提高。如今蔣峪鎮的詩社活動已經有聲有色的進入了正規，如今蔣峪初中的古詩詞寫作教學，已經是全縣古詩詞的一朵靚麗的花朵，師生古詩詞寫作已經蔚然成風，多首詩詞在《東鎮詩詞》、《臨朐文學》和《臨朐教育》等刊物發表。譚老師在疾病面前不低頭的精神和她對工作的熱情受到了領導、同行的高度贊譽，但盛譽面前，譚老師不驕不躁，還是默默地為全鎮乃至全縣創建齊魯詩詞之鄉和全國詩詞之鄉貢獻著自己的力量。
二十多年的教育教學生涯，粉筆染白了譚老師的雙鬢，勞累剝奪了譚老師的健康，但是唯有一份對教育教學的執著是譚老師永遠不改的容顏。她依然熱愛她的事業、熱愛她的學生，她用自己的赤誠感染、美化著山區孩子們清澈的心靈。譚老師教本的扉頁上是她的座右銘——我不去問是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程!是的，既然選擇了扎根于山區教育的這片沃土，相信譚老師一定會走出一片屬于自己的廣闊天地!
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7歲開始接觸速度滑冰，在的職業運動員生涯中，曾獲得過冬奧會銅牌、世錦賽金牌和13次世界杯冠軍。她就是我國速度滑冰國家隊運動員、北京冬奧組委體育部速度滑冰項目競賽主任王北星。
王北星15歲便入選黑龍江省專業隊。三年后，王北星進入速度滑冰國家隊，并作為我國冰雪項目第一批以“走出去、請進來”模式培養的運動員，遠赴冰雪強國加拿大進行長期訓練。
不會英語、缺少生活經驗，這些都是首次走出國門的王北星需要面對的現實問題，但也是這些困難推動她更快更好地成長。在加拿大訓練的8年間，王北星成績突飛猛進，還燒得一手好菜，真正成為一名自立的青年。在王北星的職業生涯中，她以運動員身份參加過三屆冬奧會，一步一步走上了職業運動生涯的巔峰。賽后，她選擇了退役，結束了自己的運動員生涯，同時開啟了作為體育人的另一段人生。
在擔任速度滑冰項目競賽主任期間，王北星積極聯絡國際滑冰聯盟，邀請其來華進行場地考察，推動場館建設按計劃推進；多次組織國內技術官員培訓班，有效解決辦賽人才短缺問題；研究競賽規則，借鑒速度滑冰強國的辦賽經驗，努力為各國運動員帶來最佳參賽體驗。
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王思文同學是我班的學習委員。她為人勤奮自立，不斷進取，全面發展，在班級和學校有較高的威信，是學校公認的好學生。她勤奮學習，善于動腦，積極參加學校和班級舉辦的各種活動;關心班集體，樂于助人，是老師的好幫手;興趣廣泛，多才多藝。所以連續幾次被評為區校的優秀班干部。在成績面前，她從不驕傲，再接再厲，不斷努力，追求更高的標準。她還是個特別勤勞的好孩子，幾年來，都能堅持為學校的所有辦公室倒垃圾‘得到全校所有師生的好評。,積極向上，也是我們班的學習委員。她工作態度端正，嚴肅認真,積極主動幫助輔導員老師，協助老師的工作。入學以來，該同學在思想、學習、工作等方面積極要求上進，虛心好學，嚴格要求自己，對生活學習充滿激情。在老師的指引、教誨和同學的幫助下，以及通過自身的努力，她在德、智、體等諸多方面取得了較大的進步，表現突出。
她一直在各個方面嚴格要求自已，努力地學習科學知識，彌補自身的不足。她特別注意各方面的均衡發展，鍛煉自已在各方面的能力，積極的參加學校的各種活動，協調協作能力較強。她是個性格開朗,樂觀向上，樂于助人的人。在她的臉上你可以經常看到她自信的笑容，因為她相信每個人的人生都不會順順利利,總會有荊棘，有絆腳石,關鍵是你用怎樣的心態去對待。痛苦、懊悔、退縮解決不了問題，只有用正確的心態去批荊斬棘，才能在幸運與不幸的交錯中把握住人生航向。她是個忙忙碌碌的人，因為在教室里總能看到她埋頭苦讀的身影;在班級的事物的處理中總能看到她認真負責的身影;她有這樣一句人生格言：“如果你很平凡，沒有關系，重要的是要尋找到一個時機去突破自我，給自己一個機會讓自己充滿信心，那樣你就會找到自己的定位”。
她深知蝸居溫室的雛雞永遠不能領略藍天的清澈與純凈，只有志存高遠的雄鷹才能振翅翱翔鷹擊長空。作為新世紀的中學生要胸懷博大，視野開闊，始終牢固樹立為祖國和人民而奮斗的理想，并堅韌不拔地為實現這種理想而奮斗。只有在這種為了實現遠大理想的不懈奮斗中，聰明才智才能更加充分地發揮出來，生命價值才能更加完美地展現出來。在思想上，她有著較高的覺悟。對于自身各方面有著充分的認識和思考，有著崇高的理想和遠大的目標，并對于前進道路上的困難能夠有足夠的勇氣迎難而上，克服一個又一個困難。
她的認真都讓我們佩服，她就是這樣的一個好學生。昨天的榮譽已變成遙遠的回憶，百尺竿頭，更上層樓，未來的征程中相信她會更加努力，創造自己更美好的未來，為國家做出她應有的貢獻。
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