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讀書筆記|福州話學習計劃(匯編十一篇)_福州話學習計劃

發表時間：2021-09-15

福州話學習計劃(匯編十一篇)。

『一』福州話學習計劃

福州西湖，那里四季如畫，非常美麗。

春天，西湖公園里萬物復蘇，樹木吐出點點嫩芽，小草從土里探出了頭，就連小蟲子也爬了出來。在這春天的時光里，迎春最早的開放，它吹起黃色的小喇叭在向人們傳遞著春天的.消息。

夏天，樹木長的蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把炎熱的陽光遮住了。因為夏天西湖公園內比較涼爽，所以人們常常來乘涼。這個時候，河里的荷花也開了，非常美麗，人們還可以一邊乘涼一邊欣賞美麗的荷花。

秋天，公園里的樹葉都變黃了，一陣秋風吹過，各種各樣的樹葉像舞蹈演員一樣，隨風起舞。到了這時，松柏總是顯的更蒼翠了，因為別的樹上的葉子都變成了黃色而且在凋謝，只在松柏的葉子依然翠綠，就像一位永遠青春不老的人。

冬天，公園里雪花在空中飛舞，地上的雪厚厚的，又松又軟。這些雪花像一群白色的小精靈，蹦蹦跳跳的來到人間，給世界換上了一件白色的衣服。

『二』福州話學習計劃

一年級學習黨史、國史

講好福州故事比賽活動方案

（2016-2017學年第一學期）

林小妹上逕蟹嶼小學

2016年10月

小學生學習黨史、民族史、講福州故事大賽項目

一、活動目的：

為紀念中國共產黨成立95周年和中國工農紅軍長征勝利80周年，引導青少年樹立和踐行社會主義核心價值觀，團結教育廣大青少年聽黨話、跟黨走。進一步引導青年樹立和踐行社會主義核心價值觀，培養他們熱愛農村、熱愛黨和愛國主義的熱情，取得積極成果。我校結合在學生中開展的學習黨史、國史、講好福州故事比賽。

二、比賽時間和地點

時間：10月24日（星期一）

地點：一年級班級

三、參加對象：一年級學生

四、活動步驟：

1通過小組內的比賽，本組選擇參賽選手參加比賽。

2、由學習委員提前確定1個主持人和四個（兩個男生和兩個女生）評委。

3、由繪畫小組描繪主題。

五、參賽要求：

1故事內容健康優雅，風格清新明了，充分體現了積極進取健康的精神。

2、故事取材要符合小學生年齡特征和心理特點，可以是《福州故事百講》等內容，可以嘗試有創意的表演形式。

三。參賽者的外表大方、自然、得體。

4參賽者必須在3-5分鐘內獨立完成選秀。

六、評分標準：

故事內容40%，普通話20%，表達20%，流利度10%，吸引力10%。

七、獎勵辦法：

一等獎2項，二等獎3項，三等獎6項。

『三』福州話學習計劃

迎著夕陽的光，我們坐了幾十個小時的車，來到了福州的平潭。

那里完全不是我想象的那樣。那里的山峰連綿起伏，路邊的樹綠得發亮，海水藍得猶如美玉，讓人眩暈。

我們來到了龍鳳頭海濱浴場。我急急忙忙換好泳褲，直奔沙灘。走在沙灘上，那沙子好柔軟，一踩就陷了下去。我和爸爸在海里玩起了打水仗，你潑我，我潑你，可開心了！

接下來，我和爸爸還去捕魚。我們上了一條小船，漁民費盡周折才把馬達發動起來，終于，我們離開了沙灘。在船上，迎面的海風吹來，吹在臉上，真涼快啊！

正當我陶醉在海上美景時，漁民已經開始撒網了。只見他左手拉住網，右手嫻熟地在撒網。不到兩分鐘，網就全部放好了，我們的船繞回了沙灘。聽爸爸說，網被放下去以后，它自己就展開了，在網內的魚沒游兩下，就會被網住。漁民告訴我們，一開始拉網，是手不動腳動，等到了后期，就是腳不動手動了，直到把網底拉上來。原來，拉漁網也有那么多學問啊。網全部拉了上來后，漁夫把網底的麻繩一抽，兩條青嘴魚活蹦亂跳地落在沙灘上。我激動地問爸爸：“我們中午能吃到這魚嗎？”“有可能。”爸爸說。

可惜最終中午我們還是沒能吃到這青嘴魚，太遺憾了！

要回衢州了，福州，我還會回來的！

『四』福州話學習計劃

花海象征著浪漫、美好和希望。置身于花海中，沉醉在花草的清淡寧神的香氣里，享受靜謐的悠游時光，陶醉于滿滿的的田園風情，別提有多棒！于是，我、爸爸、媽媽不假思索地去福州花海公園一游，開始一場“愛的旅程”。

一走進花海，映入眼簾的，是五顏六色的花朵。有紅的，有黃的，有白的，有粉紅的，有深藍的……看得我眼花繚亂！我仿佛成了一位花仙子，在花的海洋里暢游。

花兒的品種更是數不勝數：有五彩繽紛的格桑花，有生命頑強的野菊花，有小巧玲瓏的紅花……它們在陽光的照耀下顯得更加美麗，在綠葉和綠草的襯托下顯得更加高貴。真是美不勝收！

我情不自禁的蹲下來，細細地打量它們，只見小紅花雖然只有四片花瓣，但層層都挨在一起，形成一個小酒杯，因為前兩天下了雨，所以每一個“小酒杯”里都盛滿了新鮮的露水，真想喝上一品，一定沁人心脾！郁金香亭亭玉立，不愧稱為“花中仙女”，它的顏色更是多姿多彩，有紅的、黃的、粉的、半紅半白的，美麗極了。

還有兩種半黑半黃和半黃半紫的奇異花。半黑半黃的這種是黃色花瓣，但從中心處暈染出黑色，極似蝴蝶，故名“蝴蝶花”！而半黃半紫的這種花呢？則是紫色的花瓣，在中間點了一點黃，可謂點眼之筆。

走出花田，看見的是一片湖，陽光灑在湖面上，波光粼粼，像是給湖面鍍了一層金，在湖的對面是一座歐式教堂，那意境讓人心曠神怡！

夜幕降臨，花緊閉心房，擁抱著盼望進入夢鄉；晨曦初露，花兒輕啟香唇，接受太陽的親吻……

『五』福州話學習計劃

給我一部手機，讓我墮落到老。

給我一個應用，讓我堅持到死。

學習計劃App，致力于提供需要進行系統而長久的自我訓練之人一套完整的學習訓練計劃。

不管你是在校學生，訓練低分課程；

不管你是時尚達人，訓練苗條身材；

不管你是運動健兒，訓練銅頭鐵臂；

不管你是職場精英，訓練專業技能；

不管你是育兒辣媽，訓練天才寶寶；

天才計劃將一路陪伴。

在計劃選項卡下，你可以添加和編輯每一天要實現的計劃，點擊今天標簽，可以調出日歷控件，查看每一天的計劃完成情況。

如果想更直觀的看到每一天的計劃完成情況，可以點擊統計選項卡，其中用不同柱狀顏色標明每一項計劃在過去每天的完成情況百分比。

如果當天某一項的訓練計劃在規定的時間完成，將獲得相應的銅、銀、金獎杯作為獎勵。

在成就選項卡中可以查看某年末月某日在哪項任務獲得過哪項獎杯。

為了更好的幫助大家堅持而完整地完成每一天的計劃，在個性設置項里，你可以設置不同的計劃計時方式，分為普通點擊開始計時，豎立手機開始計時，翻轉手機開始計時和按住開始按鈕開始計時幾種方式，適用于不同的計時任務場景。

舉例來說：

1.如果你要實現一天三小時不玩手機的計劃，可以將任務計時的方式設置成翻轉手機開始計時，這樣就可以避免你正面面對手機的誘惑。

2.如果你要實現步行一小時的計劃，可以將任務的計時方式設置成豎立手機開始計時，把手機裝兜里，帶上耳機，聽著音樂，享受心跳。

如果你對天才計劃滿意，就在成就和開始任務界面點擊分享分享給你的親朋好友吧。您的支持，是我們不懈的動力。

『六』福州話學習計劃

早年的福州城南是一片水鄉澤國，除吉祥山、紫氣山、惠澤山（大廟山）、南禪山等幾處浮出水面外，其他均為一片汪洋。據說自宋代以后，由于泥沙沖積，才逐漸浮出一塊塊陸地來。泥沙沖積而成的陸地稱“洲”，所以今臺江區有許多帶“洲”的地名，屈指一算至少有12個，如中洲、贏洲、鴨姆洲、老藥洲、后洲、滄洲、蒼霞洲、義洲、幫洲、楞巖洲（中亭街）、三縣洲、鰲峰洲。

營，顧名思義就是軍隊駐扎的地方，或與軍隊有關的地方。福州城內自明洪武四年（1371年），特別是嘉靖年間，朝廷委任戚繼光為福建總兵時，為防倭寇擾亂，京師大量兵力調防福州，頓時城內軍隊人馬大增，營地不斷擴大，所以自明以后，福州出現了不少以數字和方位命名的帶“營”的地名。

傳說古時這里有河,河上一座木橋,橋邊生活著邱、何、胡三家，邱家及何家家境貧寒，胡家為官，有錢有勢。邱家兒子與何家女兒從小青梅竹馬，長輩也覺合適，于是讓他倆定親，沒想到何家女兒被胡家闊少爺看上了，他便召集打手，在邱家迎娶之日攔路搶親，將何家小姐搶到胡府，但何家小姐是忠貞烈性的女子，到胡府令死不從，半夜逃回了丈夫家，胡惡少不肯罷休，命人將邱何夫婦捆回府，夫婦一路反抗，惡少便命人在夫婦倆雙雙拋入河中，活活淹死，之后河邊南北兩岸各長出一棵大榕樹，樹根在河底互相交錯，樹枝在空中攀連，后人便將跨河的這座橋命名為“雙拋橋”

19，福州學生受“五四”運動的影響，舉行集會和示威游行，打擊日貨，制造了震驚全國的“臺江事件”，一些有識之士便在南公園等地立下了“請用國貨”的石碑，到了30年代，洋貨充斥，福州愛國人士吳養賢在南公園內建了一座紅磚雙層的“福建國貨促進大樓”，立石碑紀念，并把南公園至洋頭口的一段路稱為國貨路，路面鋪成了沙包路，后國貨路經幾次重修，不斷擴大，路名依舊沿用。

古稱閩候縣嘉宗里玉樹正境，有田有水，民風淳樸，歷史上村民多以打鐵為業，打造犁、鏵、鋤、鏟等農具，尤其是鍛打船釘，名聞遐爾，久之名由俗移，遂有打鐵檔之稱。

觀井路以前稱為“觀音井大街”，該地原有一觀音堂，宋末元初，將領將觀音堂拆掉，改為了“五帝廟”，后該寺在道光年間被大火燒毀。這個故事在民間傳開了，百姓們認為拆觀音堂蓋五帝廟是“把善的趕走，反祀惡的，欺善怕惡，便自發將觀音堂改建在大道旁，堂內還有一口井，引來了很多善男信女，香火十分興旺，于是該地被稱作“觀音井大街”，便有了現在的觀井路。

傳說當年戚繼光帶兵來福州抗倭，他的部隊軍紀嚴明，說一不二。當時戚繼光宣布：殺入福州，面對倭寇，許進不許退，誰敢遲疑反顧，格殺勿論！軍隊一路追殺，到北門時，戚繼光的兒子見敵軍已去遠，勒馬回頭想看隊伍行進情形。不料讓戚繼光看到此情景，十分憤怒，命人將兒子依法處置，斬殺在現琴亭附近的一個草地上。全軍將士為之折服，一路勇往直前，很快獲勝。為了紀念戚家軍的功績，百姓自動捐資，在那片草地上建起了一座思兒亭。

宋時，設置儲糧的倉庫于此，原名常豐倉，因年代久遠，遂沿稱為舊米倉，后倉庫廢置滄為民居，米倉名存實亡。

此地無山，且地拋低洼，何以稱“山”？垃圾在福州土話中稱“糞倒”（福州話：bong do），過去此地衛生狀況十分差，垃圾成山，故得名“糞倒山”，后人覺此名難聽，改為：文藻山。

1949年8月17日，福州解放，解放福州后，解放軍大軍走過的路被后人稱為817路。

傳說古時八仙中的李鐵拐, 在云端觀看凡間風景，發現福州鼓樓前與西門之間有一處非常熱鬧。他想，在這么多人中，不知有無幾個有憐憫之心的'人，如有就渡他為仙。于是下到凡間, 他裝做乞丐，一身檻褸，小腿處還潰爛流膿。他挨家挨店乞討，那些人家、老板不但不給施舍，還惡語以對。突然從一家豆腐店內跑出一只公雞來。公雞見李鐵拐腳小腿潰爛流膿，遂用它那尖尖的嘴去輕輕地啄，用力地吮，直到把爛死肉啄盡，流出的膿吮干，才又咯咯地叫開了。公雞之舉令李鐵拐大為高興，把這只公雞渡上天了。這李鐵拐渡雞的地方，被后人叫做渡雞口。

早在清朝年間,現今旗迅口與五四路一帶均為旗人生活與旗兵駐扎之地,這些地方在當時是旗人的地盤,漢人是不能進入的.旗人為防止漢人混入,將其生活的地方全部用墻圍起,為方便生活其中的旗人出入,又建造了許多軍門,來往行人都要出示證件之類,以示身份,旗迅口一地在當時就是最大的軍門之一,故名旗迅口....現今的一些小巷,如:蒙古營等,在當時都是旗人生活的地方....

福建：以福州、建州各取一字得名。唐屬江南東道，后設福建觀察使，為福建得名的開始；宋置福建路；元設福建海右道；明置福建省，后改福建布政使司；清改福建省，省名至今未變。

傳說明朝的時候，衣錦坊有位讀書人很窮，因為沒有功名，很多人都看不起他，特別是街口賣肉的屠戶，有一年過年，讀書人實在是很餓，就到肉店想賒塊肉過年，正好那屠戶不在，肉鋪老板娘見讀書人可憐，就賒了一塊肉給讀書人，讀書人剛剛把肉煮熟，那屠戶就破門而入，把肉撈走，說扔給狗吃也不留給你。讀書人很受刺激，從此更加發憤圖強，終于次年，考上了狀元。考上狀元當時是衣錦還鄉要游街的，讀書人騎著高頭大馬很是得意，當游行隊伍經過南后街時，正好那賣肉的屠戶用刀指著讀書人對身邊人說想不到這小子還有今天。讀書人看到這一幕，從前的種種恩怨一并上心，正好屠戶用刀指著他，他立刻吩咐手下人把那屠戶用威脅官員不敬的罪名馬上抓了起來，游行的隊伍突然抓人，圍觀的百姓頓時嚇的立刻躲到旁邊的一條巷子中，后來這條巷就叫急避巷，時間長了，這名字不太雅觀，后人又根據讀音，把這條巷子稱為吉庇巷，意思是吉祥庇佑的意思。一直用到現在

『七』福州話學習計劃

制訂學習計劃的重要性：

凡事預則立，不預則廢。做什么事有了計劃就容易取得好的結果，反之則不然。有沒有學習計劃對你的學習效果有著深刻的影響。

防止被動和無目的學習。毫無計劃的學習是散漫疏懶，松松垮垮的。很容易被外界的事物所影響。

制定學習計劃的作用：

計劃是實現目標的藍圖。目標不是什么花瓶，你需要制定計劃，腳踏實地、有步驟地去實現它。通過計劃合理安排時間和任務，使自己達到目標，也使自己明確每一個任務的目的。

促使自己實行計劃。學習生活是千變萬化的，它總是在引誘你去偷懶。制定學習計劃，可以促使你按照計劃實行任務，排除困難和干擾。

實行計劃是意志力的體現。堅持實行計劃可以磨練你的意志力，而意志力經過磨練，你的學習收獲又會更一步提升。這些進步只會能使你更有自信心，取得更好的成功。

有利于學習習慣的形成。按照計劃行事，能使自己的學習生活節奏分明。從而，該學習時能安心學習，玩的時候能開心地玩。久而久之，所有這些都會形成自覺行動，成為好的學習習慣。

提高學習效率，減少時間浪費。合理的計劃安排使你更有效的利用時間。你會知道多玩一個小時就會有哪項任務不會完成，這會給你帶來多大的影響。有了計劃，每一步行動都很明確，也不要總是花費心思考慮等下該學什么。

怎么制定學習計劃：

計劃要考慮全面

學習計劃不是除了學習，還是學習。學習有時，休憩有時，娛樂也有時，所有這些都要考慮到計劃中。計劃要兼顧多個方面，學習時不能廢寢忘食，這對身體不好，這樣的計劃也是不科學的。

長遠計劃和短期安排

在一個比較長的時間內，比分說一個學期或一個學年，你應當有個大致計劃。因為實際中學習生活變化很多，又往往無法預測，所有這個長遠的計劃不需要很具體。但是你應該對必須要做的事情心中有數。而更近一點，比如下一個星期的學習計劃，就應該盡量具體些，把較大的任務分配到每周、每天去完成，使長遠計劃中的任務逐步得到解決。

有長遠計劃，卻沒有短期安排，目標是很難達到的。所以兩者缺一不可，長遠計劃是明確學習目標和進行大致安排；而短期安排則是具體的行動計劃。

安排好常規學習時間和自由學習時間

常規學習時間指按學校規定的學習時間，主要用來完成老師布置的學習任務，消化當天所學的知識。而自由學習時間指除常規學習時間外的歸自己支配的時間，你可以用來彌補自己學習中欠缺的、或者提高自己對某一學科的優勢和特長、或者深入鉆研一件有意義的事情。

自由學習時間的安排是制定學習計劃的重點。抓住了和合理利用的自由學習時間，對自己的學習和成長都會有極大的好處。所以我們應該提高常規學習時間的效率，增加和正確利用自由學習時間，掌握自己的學習主動權。

對重點突出學習

學習時間是有限的，你的精力也是有限的，所以學習要有重點。在這里，重點一是指你學習中的弱科，二是指知識體系中的重點內容。只有抓住重點，兼顧一般才能取得更好的學習效率。

從實際出發來制定計劃

制定計劃，不要脫離學習實際，要符合自己現在的學習壓力和水平。有些同學制定計劃時，滿腔熱情，計劃得非常完美，可執行起來卻寸步難行。這便是因為目標定得太高，計劃定得太死，脫離實際的緣故。

雖然這么說要從實際出發，可你未必明白怎么樣是實際？實際可以分成三個方面：

知識能力的實際：每個階段，計劃學習多少知識？培養哪些能力？

時間的實際：常規學習時間和自由支配時間分別有多少？

教學進度的實際：掌握老師教學進度，妥善安排常規學習時間和自由支配時間，以免自己的計劃受到沖擊。

注意效果，及時調整

每一個計劃執行結束或執行到一個階段，就應當回顧一下效果如何。如果效果不好，就應該找找原因，進行必要的調整。

這里是一份簡單的回顧列表：

是否完成了計劃中的學習任務？

是不是按照計劃去執行任務的？

學習效果如何？

如果有任務沒有完成，那是什么原因？（安排過緊、太松？）

回顧之后，要記得補上缺漏，重新修訂計劃。你也可以通過日記來記錄一天的學習計劃進度，便于改進和回顧。

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計劃要留有余地

制訂計劃不要太滿、太死、太緊，要留出機動時間，使計劃有一定的機動性。畢竟現實不會完美地跟者計劃走，給計劃留有一定的余地，這樣完成計劃的可能性就增加了。

腦體結合，文理交替

學習對腦力消化非常大，所以不要長時間學習，要適當加入休息時間。而且在安排學習計劃是，不要長時間地從事單一活動。學習和鍛煉可以交替安排，因為鍛煉時運動中樞興奮，而其他區域的腦細胞就得到了休息。比方說：學習了兩三個小說，就去鍛煉一會兒，再回來學習。安排科目學習時，也要文理交替安排，相近的學習內容不要集中在一起學習。

提高學習時間的利用率

早晨或晚上，或一天學習的開頭和結尾的時間，可以安排著重記憶的科目，如外語。心情比較愉快，注意力比較集中，時間較完整時，可以安排比較枯燥，或自己不太喜歡的科目：零星的、注意力不易集中的時間，可以安排做習題和自己最感興趣的學科。這樣可以提高時間利用率。

『八』福州話學習計劃

過年期間，媽媽帶我去福州西湖游玩。

一走進西湖公園，我就看見道路兩旁的柳樹，長著常常的“辮子”，隨風起舞。樹的周圍擺放著一盆盆五彩繽紛的花朵，花叢中還有幾只蜜蜂在采蜜。瞧！它們多快活啊！

我抬頭望湖面，湖水碧綠的像一塊潤滑的翡翠。一陣風吹過，水面上波光粼粼。遠處的湖面上游蕩著幾只小船。湖岸邊載著一大片荷花真是：接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅。一群小魚在荷莖間快樂的穿梭著，像小朋友在玩著捉迷藏一樣。歡快的小魚引來了幾只小鳥，它們撲向水面，叼起一條小魚，騰空而起快速地向樹頂的鳥窩飛去。

剛剛湖面還微風拂面，轉眼就要變天了，但雨天的西湖我覺得更加動然。果然，小雨淅淅瀝瀝的下了起來。湖面陸續出現了朵朵小雨花，似乎是一位姑娘正在傷心落淚。頓時，湖面好像也蒙上了一層神秘的面紗。

如果說雨天是極度的悲傷，那么黃昏就是好淡淡的憂傷，雨過天晴后黃昏的湖面蕩起金色的波紋，似乎在凝視即將遠去的夕陽。我發出了一聲長嘆------，這讓我想起一句詩：一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。夕陽就是能讓人感到悲涼。

福州西湖真實“人間仙境”啊！

我們不知不覺地走到了涼亭，這里微風徐徐讓人感覺清涼了許多。再加上悠揚的二胡聲，我也不禁陶醉在其中了。

『九』福州話學習計劃

第二十一屆全國華羅庚杯少年數學邀請賽決賽高年級組一等獎世界少年奧林匹克數學競賽五年級組一等獎

第十四屆走進美妙的數學花園競賽五年級組一等獎數學花園探秘（迎春杯）五年級組一等獎

第十七屆語文報杯全國小學生作文大賽省級特等獎

全國中學生英語能力競賽南京一等獎、全國二等獎

全國小學生英語競賽南京一等獎、全國一等獎

第十一屆南京市少年科學小博士

20xx年度南京市優秀少先隊員

20xx-20xx年度美國數學大聯盟杯賽五年級組一等獎

翻翻陳思彤的小本子，你會驚訝于這個11歲的小女生竟然有如此強的個人規劃能力。每天要做的事，要背的單詞，陳思彤都會分門別類記錄在自己隨身攜帶的小本子上。有事沒事就會拿出來翻翻，盡可能地利用起所有的碎片時間。于是，已經是小學高年級學生的陳思彤還能每周堅持學芭蕾、練鋼琴，合理利用時間，緊張的小升初和個人愛好的堅持其實并不矛盾。揚子晚報記者楊甜子

兩本小本子規劃每天的學習生活

陳思彤至少隨身攜帶兩本小本子。一本用來記錄英語單詞，另一本則是每天的規劃本。每天睡覺之前，我都會把自己第二天要復習的功課，以及預計要做的事記錄在本子上，給第二天的學習做一個大致的規劃。別看陳思彤才上五年級，但在個人規劃上已經表現出了超齡的成熟度。這個習慣也是老師在班里倡導過的，老師希望我們能夠準備一本小本子，每天給自己做規劃。聽從了老師的建議，陳思彤已經將這個習慣保持了兩年多。

至于英文單詞本，則成了陳思彤打發零碎時間的法寶。她給自己定下了一個計劃，每天差不多要背10個新單詞，然后再溫習10個已經背過的單詞。這些單詞她都整理在了隨身攜帶的單詞本上。等公交車的時間，抑或是在學校吃完午飯后的休息時間，陳思彤都會自覺地將本子拿出來翻一翻。

不少同齡的孩子都會有一背單詞就頭大的煩惱，陳思彤對英文單詞一點都沒感到厭煩。似乎已經形成習慣了，也不能算是背了，翻閱單詞本的過程就像看課外書一樣自然。在力學小學學習小專家巡講團的演講稿里，陳思彤毫無保留地將自己如何背好單詞的心得做了分享，并表示，自己從一開始背單詞半天后就忘，到現在20分鐘就能牢牢記住30個單詞，就是用了這樣的化零為整的學習方法。

學英語首先要培養興趣

憑借著一篇演講稿就能從層層篩選中脫穎而出，進入學校學習小專家巡講團的最終60人大名單，陳思彤自然有著過人之處。她多次在全國小學生英語競賽中獲獎，并輕輕松松就獲得了英語新課標五級優秀。但別以為英語小專家天生就和英語有緣分，一開始，陳思彤也和不少孩子一樣，并不是特別愿意開口說英語。聽媽媽說，其實小時候的我對英語完全感冒。為了讓我開口說英語，美食誘惑、玩具獎勵、榮譽紅花，媽媽什么招兒都用上了，可是我還是缺少對英語的興趣。有時為了應付媽媽，我還會吐出一串誰也聽不懂的宇宙語。

但三年級暑假去泰國游玩的一次經歷，讓陳思彤徹底改變了對英語的看法。那年暑假，我去了泰國旅游，發現從服務員到司機，人人都能用英語交流。當我用僅會的幾句英語幫阿公問到酒店洗手間的位置時，心底突然就涌出了想說英語的沖動，那個假期我成了阿公的專用小翻譯。陳思彤對于英語的興趣漸漸萌發，興致勃勃地踏上了尋找英語寶藏之路。陳思彤表示，想要將英語學好，最重要的是要培養對英語的興趣。真正的喜歡英語，你會發現持續的學習和背單詞真的沒那么難。

五年級依然在堅持練芭蕾和鋼琴

小學高年級學生的首要任務肯定是升學，其他的興趣班統統都得讓位。在不少家長眼里，孩子一旦升入高年級，所有的興趣都得成為浮云。但陳思彤是個例外。她不僅每個星期堅持練著鋼琴，而且足足學了8年的芭蕾舞也沒放下。孩子很早就考到了鋼琴十級，但我們覺得孩子的小學生活里不僅要有學習，還應該培養生活的樂趣。所以，興趣培養這一塊我們并沒有放下。陳媽媽堅持著自己的教育理念。

陳思彤自己也絲毫沒覺得五年級還在練芭蕾有啥異樣，在學校抓緊時間做作業就好了呀，這樣課外就有時間來培養興趣愛好了。性格上有些大大咧咧的陳思彤在班里擔任班長，人氣一直高得不行。投票選舉的時候她幾乎都是全票通過。班主任韓老師對這個伶俐的姑娘贊賞有加，學習專注度和效率都很高，這是陳思彤最大的優點。而且她對于班集體也是非常熱愛，主動做值日，主動帶些花草放到班上美化環境。

『十』福州話學習計劃

廣州話，是廣東省廣州市所使用的話語系統。它是廣東話平語最為標準、最具代表性的一種方言。廣州話在廣東省乃至華南地區有著舉足輕重的地位。廣州話學習計劃就是針對廣州話這種方言進行學習和提高的計劃。

廣州話的特點是比較多的，其中最為明顯的就是它的獨有音韻。首先，廣州話的韻母比較多。除了普通話中已有的 a、o、e、i、u、ü 這六個韻母外，廣州話還有啞音 e、如 yu、yo、yi 三個復韻母。其次，在廣州話中，一個字的聲調是非常重要的。如唔，就有三個不同的意思，分別是：不、沒、無。再次，廣州話中還有一些特殊的發音，如 ngai（我）、ngoe（你）、ngo（他）等。最后，廣州話比較重視聲調的變化。如說話的時候進行降調或升調的變化，就會改變整個詞匯和句意的表達。

知道了廣州話的特點，我們就可以開始進行廣州話學習計劃。首先，要了解和掌握廣州話的基本語法。這需要我們針對性的進行練習和鞏固。我們可以先從學習基礎的詞語、數字、時間、顏色等開始。學習這些內容可以讓我們掌握一些最基本的表達方式，以及簡單的語法結構。

其次，要提高廣州話的聽、說、讀、寫能力。學習語言除了要讀書習字，還要大量的進行語言輸入和語言輸出。所以在進行語言學習的時候，我們需要多聽多說多讀多寫。可以通過看電視劇、聽廣播、進行日常用語的練習等來提高自己的廣州話水平。另外，在日常生活中也可以進行一些對話的練習，比如購物、點餐、問路等對話。

第三，選擇適合自己的廣州話學習工具和方法。可以選擇音樂、短片、電影或者手冊、詞典、APP來進行廣州話學習。選擇適合自己的學習工具和方法可以幫助我們更快捷地了解和掌握廣州話。

最后，練習和實踐廣州話是非常關鍵的一步。只有在實踐中，我們才能夠更好的掌握廣州話的特點和用法。可以通過跟廣州人交流、參加廣州話學習班、學習廣州話歌曲等方式來進行實踐。

廣州話學習計劃需要持續的學習和練習，只有在不斷的學習和實踐中，我們才能真正掌握好廣州話。我們可以先從學習基礎的詞語、數字、時間、顏色等開始，再通過多聽、多說、多讀、多寫的方式來提高自己的語言水平。通過選擇適合自己的學習工具和方法，以及不斷的練習和實踐，我們可以真正掌握好廣州話，讓我們更好的融入到廣州這座城市的文化和生活中。