五年級上冊古詩經典名句(匯集十三篇)_五年級上冊古詩經典名句
發表時間：2022-05-22五年級上冊古詩經典名句(匯集十三篇)。
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1．克己復禮為仁。一日克己復禮，天下歸仁焉。為仁由己，而由人乎哉？”《論語》
2．夫仁者，己欲立而立人，己欲達而達人。能近取譬，可謂仁之方也已。”《論語》
3．子曰：“知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。”《論語》
4．子曰：“知者樂水，仁者樂山。知者動，仁者靜。知者樂，仁者壽。”《論語》
5．子曰：“志士仁人，無求生以害仁，有殺身以成仁。”《論語》
6．填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走。或百步而后止，或五十步而后止。《寡人之于國也》孟子
7．不違農時，谷不可勝食也；數罟不入洿池，魚鱉不可勝食也。《寡人之于國也》孟子
8．百畝之田，勿奪其時，數口之家可以無饑矣。謹庠序之教，申之以孝悌之義. 《寡人之于國也》孟子
9．頒白者不負戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也。 《寡人之于國也》孟子
10.故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。《勸學》荀子
11．故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。《勸學》荀子
12．騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。《勸學》荀子
13．鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。《勸學》荀子
14．外無期功強近之親，內無應門五尺之僮，煢煢獨立，形影相吊。《陳情表》李密
15．郡縣逼迫，催臣上道；州司臨門，急于星火。《陳情表》李密
16．但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。《陳情表》李密
17.此地有崇山峻嶺，茂林修竹⑽，又有清流激湍，映帶左右, 《蘭亭集序》王羲之
18．仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。《蘭亭集序》王羲之
19．固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。后之視今，亦猶今之視昔，悲夫！《蘭亭集序》王羲之
20.潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。儼驂騑于上路，訪風景于崇阿。《滕王閣序》王勃
21．山原曠其盈視，川澤紆其駭矚。閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家.《滕王閣序》王勃
22．云銷雨霽，彩徹區明。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。《滕王閣序》王勃
23．漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。《滕王閣序》王勃
24.夫天地者，萬物之逆旅也；光陰者，百代之過客也。《春夜宴從弟桃李園序》李白
25.況陽春召我以煙景，大塊假我以文章。會桃花之芳園，序天倫之樂事。《春夜宴從弟桃李園序》李白
26.開瓊筵以坐花，飛羽觴而醉月。不有佳詠，何伸雅懷？《春夜宴從弟桃李園序》李白
27.古之學者必有師。師者，所以傳道受業解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？《師說》韓愈
28.是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。《師說》韓愈《師說》韓愈
29.句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學而大遺，吾未見其明也。《師說》韓愈
30.是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子。聞道有先后，術業有專攻，如是而已。《師說》韓愈
31.廊腰縵回，檐牙高啄。各抱地勢，鉤心斗角。《阿房宮賦》杜牧
32.長橋臥波，未云何龍？復道行空，不霽何虹？《阿房宮賦》杜牧
33.鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤，秦人視之，亦不甚惜。《阿房宮賦》杜牧
34.秦愛紛奢，人亦念其家。奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？《阿房宮賦》杜牧
35.使六國各愛其人，則足以拒秦。使秦復愛六國之人，則遞三世可至萬世而為君，《阿房宮賦》杜牧
36.秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也。《阿房宮賦》杜牧
37.古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得，以其求思之深而無不在也。《游褒禪山記》王安石
38.而世之奇偉、瑰怪、非常之觀，常在于險遠，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。《游褒禪山記》王安石
39.有志矣，不隨以止也，然力不足者，亦不能至也；《游褒禪山記》王安石
40.白露橫江，水光接天。縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。《赤壁賦》蘇軾
41.浩浩乎如憑虛御風，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。《赤壁賦》蘇軾
42.桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光。渺渺兮予懷，望美人兮天一方。《赤壁賦》蘇軾
43.其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷。《赤壁賦》蘇軾
44.寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。《赤壁賦》蘇軾
45.挾飛仙以遨游，抱明月而長終。知不可乎驟得，托遺響于悲風。《赤壁賦》蘇軾
46.盈虛者如彼，而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬。《赤壁賦》蘇軾
47.不見復關，泣涕漣漣。既見復關，載笑載言。《詩經·氓》
48.三歲為婦，靡室勞矣。夙興夜寐，靡有朝矣。《詩經·氓》
49.總角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。《詩經·氓》
50．對酒當歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多。《短歌行》曹操
51.青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。《短歌行》曹操
52.月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依。《短歌行》曹操
53.山不厭高，水不厭深。周公吐哺，天下歸心。《短歌行》曹操
54.誤落塵網中，一去三十年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。《歸園田居》陶淵明
55.曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。《歸園田居》陶淵明
56.戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復得返自然。《歸園田居》陶淵明
57.春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明。《春江花月夜》張若虛
58.江畔何人初見月，江月何年初照人？人生代代無窮已，江月年年望相似。《春江花月夜》張若虛
59.可憐樓上月徘徊，應照離人妝鏡臺。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。《春江花月夜》張若虛
60.此時相望不相聞，愿逐月華流照君。鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。《春江花月夜》張若虛
61.斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。不知乘月幾人歸，落月搖情滿江樹。《春江花月夜》張若虛
62．空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。 《山居秋暝》王維
63.竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。《山居秋暝》王維
64.積雨空林煙火遲，蒸藜炊黍餉東菑。漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。 《積雨輞川莊作》王維
65．山中習靜觀朝槿，松下清齋折露葵。野老與人爭席罷，海鷗何事更相疑。《積雨輞川莊作》王維
66．上有六龍回日之高標，下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。《蜀道難》李白
67.青泥何盤盤！百步九折縈巖巒。捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆。 《蜀道難》李白
68.連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉石萬壑雷。《蜀道難》李白
69.劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當關，萬夫莫開。《蜀道難》李白
70.朝避猛虎，夕避長蛇。磨牙吮血，殺人如麻。《蜀道難》李白
71.腳著謝公屐，身登青云梯。半壁見海日，空中聞天雞。《夢游天姥吟留別》李白
72.千巖萬轉路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龍吟殷巖泉，栗深林兮驚層巔。《夢游天姥吟留別》李白
73.霓為衣兮風為馬，云之君兮紛紛而來下。虎鼓瑟兮鸞回車，仙之人兮列如麻。《夢游天姥吟留別》李白
74.別君去兮何時還，且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山。安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏！《夢游天姥吟留別》李白
75.風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。《登高》杜甫
76.萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。《登高》杜甫
77.昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。 《登岳陽樓》杜甫
78.親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關山北，憑軒涕泗流。 《登岳陽樓》杜甫
79.移船相近邀相見，添酒回燈重開宴。千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。《琵琶行》白居易
80.大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。《琵琶行》白居易
81.冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。《琵琶行》白居易
82.我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識！《琵琶行》白居易
83.凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣。座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕。《琵琶行》白居易
84.錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。 《錦瑟》李商隱
85.滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。此情可待成追憶，只是當時已惘然。 《錦瑟》李商隱
86.雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。《虞美人》李煜
87.煙柳畫橋，風簾翠幕，參差十萬人家。云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯。《望海潮》柳永
88.重湖疊巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮娃。《望海潮》柳永
89.多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節。今宵酒醒何處？楊柳岸曉風殘月。《雨霖鈴》柳永
90.亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。《念奴嬌·赤壁懷古》蘇軾
91.故國神游，多情應笑我，早生華發。人生如夢，一尊還酹江月。《念奴嬌·赤壁懷古》蘇軾
92.莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。《定風波》蘇軾
93.尋尋覓覓，冷泠清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。 《聲聲慢》李清照
94.梧桐更兼細雨，到黃昏點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得！《聲聲慢》李清照
95.早歲那知世事艱，中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關。 《書憤》陸游
96.塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。出師一表真名世，千載誰堪伯仲間! 《書憤》陸游
97.斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。 《永遇樂·京口北固亭懷古》辛棄疾
98.可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓。憑誰問，廉頗老矣，尚能飯否? 《永遇樂·京口北固亭懷古》辛棄疾
99.二十四橋仍在，波心蕩、冷月無聲。念橋邊紅藥，年年知為誰生。《揚州慢》姜夔
100.看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。《沁園春·長沙》XXX
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【概要】祝賀婚姻幸福。
桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸，宜其室家。
桃之夭夭，有蕡其實。之子于歸，宜其家室。
桃之夭夭，其葉蓁蓁。之子于歸，宜其家人。
【注釋】
01、夭夭：桃花含苞貌。一說形容茂盛而艷麗，或說少壯的樣子。
02、灼灼(Zhuo)：鮮明貌
03、之子：這個人
04、歸：婦人謂嫁曰歸；于歸，古時稱女子出嫁。
05、宜：儀。《爾雅》注“儀：善也”，此句說歡喜高興成了家。
06、室家：夫婦。男子有妻曰有室，女子有夫為有家。
07、有蕡(Fen)：有，作語氣助詞，無實義。蕡，《集傳》注“蕡：實之盛也”，即果實成熟長大的樣子。
08、蓁蓁(Zhen)：草木茂盛貌
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1、王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。
2、七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。
3、暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州
4、《蟬》這首詩講的是知了的形態、習性和聲音，而這句話則寓意著詩人高尚、明凈的行為、志向和興趣。吟誦事物的深層含義是贊美人。這首詩的重點是把握蟬的具體特征，找到藝術上的契合點。
5、五年級上冊第一單元的日積月累是唐朝詩人虞世南的蟬。詩的大意是：蕭疏梧桐之上，蟬兒低飲清露，蟬聲清脆響亮，回蕩于樹林之間。身居高枝之上，不用借助秋風，傳聲依然遙遠。這是一首托物言志的詩，作者從蟬的聲音、形狀、習性三個方面寫出了蟬的特點。借蟬鳴表現自己的高潔的品格。
6、唐·虞世南
7、垂縷飲清露，流響出疏桐。
8、身居高枝之上，可以傲視群蟲，不用借助秋風，傳聲依然遙遠。
9、門柳不連野，乍聞為早蟬。游人無定處，入耳更應先。--《早蟬》
10、日夕涼風至，聞蟬但益悲。--唐.孟浩然《秦中寄遠上人》
11、莫侵殘日噪，正在異鄉聽。--五代楚.劉昭禹《聞蟬》
12、可以先理解詩意，然后再背誦。
13、九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。
14、垂緌飲清露，流響出疏桐。
15、隨意春方歇，王孫自可留。
16、白話文釋義：蟬垂下像帽纓一樣的觸角吸吮著清澈甘甜的露水，聲音從挺拔疏朗的梧桐樹枝間傳出。蟬聲遠傳是因為蟬居在高樹上，而不是依靠秋風。
17、《蟬》這首詩包含了詩人余世南的詩。作為唐代貞觀年間掛靈煙閣的24臣之一，他的名聲在于他的知識和能力，高貴和誠實。他與太宗談及歷代帝王的政治得失，直言不諱，出謀獻策，為貞觀的治理做出了獨特的貢獻。
18、蕭疏梧桐之上，蟬兒低飲清露，蟬聲清脆響亮，回蕩樹林之間。
19、(1)蟬[唐]虞世南
20、虞世南《蟬》這首古詩的意思是蕭疏梧桐之上，蟬兒低飲清露，蟬聲清脆響亮，回蕩樹林之間。身居高枝之上，可以傲視群蟲，不用借助秋風，傳聲依然遙遠。
21、原文：垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠，非是藉秋風。
22、一聞愁意結，再聽鄉心起。渭上新蟬聲，先聽渾相似。--衡門有誰聽？日暮槐花里。--唐.白居易《早蟬》
23、你好，《蟬》作者虞世南，在五上第一單元日積月累中。
24、本以高難飽，徒勞恨費聲。五更疏欲斷，一樹碧無情。薄宦梗猶泛，故園蕪已平。煩君最相警，我亦舉家清。--《蟬》
25、死去原知萬事空，但悲不見九州同。
26、【注釋】
27、空山新雨后，天氣晚來秋。
28、這是一首詠物詩，詠物中尤多寄托，具有濃郁的象征性。句句寫的是蟬的形體、習性和聲音，而句句又暗示著詩人高潔清遠的品行志趣，物我互釋，詠物的深層意義是詠人。詩的關鍵是把握住了蟬的某些別有意味的具體特征，從中找到了藝術上的契合點。
29、《蟬》唐代：虞世南
30、蟬發一聲時，槐花帶兩枝。只應催我老，兼遣報君知。--《聞新蟬贈劉二十八》
31、飲露身何潔，吟風韻更長。斜陽千萬樹，無處避螳螂。--《畫蟬》
32、擴展資料：
33、(5)已亥雜詩［清］龔自珍
34、緌（ruí）：蟬的觸須
35、秋來吟更苦，半咽半隨風。--唐.姚合（《聞蟬寄賈島》）
36、山外青山樓處樓，西湖歌舞幾時休？
37、流響：蟬不停地鳴叫。藉（jiè）：憑借、依靠的意思。
38、暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。
39、早蟬孤抱芳槐葉，噪向殘陽意度秋。也任一聲催我老，堪聽兩耳畏吟休。得非下第無高韻，須是青山隱白頭。--《早蟬》
40、明月松間照，清泉石上流。
41、(6)山居秋暝［唐］王維
42、《蟬》賞析：
43、我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。
44、五年級上冊古詩前六首：
45、【唐】虞世南
46、蟬垂下像帽纓一樣的觸角吸吮著清澈甘甜的露水，聲音從挺拔疏朗的梧桐樹枝間傳出。蟬聲遠傳是因為蟬居在高樹上，而不是依靠秋風。
47、家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。
48、居高聲自遠，非是藉秋風。
49、竹宣歸浣女，蓮動下漁舟。
50、)蟬[唐]虞世南
51、落日早蟬急，客心聞更愁。一聲來枕上，夢里故園秋。--《聞早蟬》
52、(4)題臨安邸［宋］林升
53、一聲初應候，萬木已西風。偏感異鄉客，先于離塞鴻。--《聞蟬》
54、(3)示兒[宋]陸游
55、《蟬》是唐代詩人虞世南創作的一首五言古詩，作者托物寓意，一、二句以蟬的棲高飲露、蟬聲遠傳暗喻人的清朗俊秀、高標逸韻；三、四句分別用一“自”字、“非”字，正反相生，充滿張力，表達出對人的內在品格的熱情贊美和高度自信。
56、(2)乞巧[唐]林杰
57、青若笀，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。
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紫泉宮殿鎖煙霞，欲取蕪城作帝家。——李商隱《隋宮》
漢家君臣歡宴終，高議云臺論戰功。——王維《少年行四首》
綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘。——高駢《山亭夏日》
并馬三河年少客，粗豪，皂櫟林中醉射雕。——陳維崧《南鄉子·邢州道上作》
此地動歸念，長年悲倦游。——王籍《入若耶溪》
欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。——韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》
黃昏鼓角似邊州，三十年前上此樓。——李益《上汝州郡樓》
運往無淹物，年逝覺已催。——謝靈運《歲暮》
多事年年二月風，翦出鵝黃縷。——納蘭性德《卜算子·新柳》
牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。——雷震《村晚》
憑觴靜憶去年秋，桐落故溪頭。——晏幾道《訴衷情·憑觴靜憶去年秋》
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設計理念
1.打破串講的傳統古詩教學模式，試圖避免逐字逐詞逐句講析的呆板做法，給學生以自主學習的權力，充分調動其學習積極性，引導學生積極在參與中自悟自得，使學生充分體察個人感受，以學生自身的個性、生活背景、閱讀積累等生活情景為基礎，從詩中有所感悟。從而進行有個性的閱讀。
2.領會詩歌的意境是古詩教學的關鍵。教學中想方設法讓詩中的畫面和詩人的感情在學生腦中活起來，進而喚起學生的生活體驗，激發其情感，把詩人創造的意境在學生的心中再現。
3.課后作業收集其他詩篇，使學生由此及彼，不局限于一節課，一本書，在激發學生學習古詩興趣的同時擴大學生的知識面。
教學目標：
1、正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。
2、認識生字23個。
3、完成課堂作業中我來試一試。
4、理解詩句內容，感受詩句中渲染的歡天喜地、熱熱鬧鬧的節日氣氛。
教學難點：
1、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦全詩。
2、理解語句的意思。
教學準備：春節家人年飯的照片，生字、詞卡片；過年時家中門上的對聯和一些有趣的春聯。
課型：古詩。
教學方法：討論、小組合作式。
教學過程：
一、談春節激趣入課題：
學生們，還記得去年的春節嗎？那時的熱鬧，那時的親人相聚，那時火紅的對聯
（出示一組春聯和過年的畫面）
二、初讀感知，想像畫面。
1.聽老師配樂朗讀，看書上的插圖，看這篇課文圖上有什么？
2.輕聲自由朗讀，讀準字音。
生字游戲――師：課文上說，過年的時候放鞭炮，這鞭炮，用了什么詞？
預設：爆竹。
師：對啊，大家寫上這個詞，想象它怎么就是鞭炮呢？
預設：在竹子里安裝火藥，爆炸，出花，出響。
師：沒錯！那，這爆字該怎么寫呢？
預設：火藥的火作形旁，暴躁的暴作聲旁，兩個熟字，合起來，很好記。
師：真棒！下面，同座互相用剛才這樣的方法學習其他的生字新詞。
爆屠童換符
3.指生朗讀全詩。
4.說說這首詩主要寫了什么內容
三、進入情景，自主學習
1.對于這首詩，同學們可以用自己喜歡的方式來學習。能用自己的話描繪詩句景象的，可以試著說一說；喜歡朗讀的可以有感情地讀一讀；擅長畫畫的同學可以畫一畫。
2.學生交流。
說
(1)播放音樂，指生描述：（詩的意思）
(2)剛才這位同學描述的好在哪兒(強調用自己的語言，自然生動有創造性地描述。)
(3)你有什么補充的
(4)有時，用不同的語氣，（比如反問、感嘆的語氣）能夠加強我們說話的語氣，更加強烈的表達過年的喜慶。誰能試試把這兩句――千戶萬戶尤眨總把新桃換舊符說一說？
預設學生說話―――（感嘆句）（比喻句）（反問句）等。
注意激發學生個性的感受，把學生生活中過年的景象予以再現。
重點點撥――師：總把新桃換舊符。一個總字，把春節這一民族傳統文化生動的表現出來。來，把你們家中的春聯，還有你比較喜歡的春聯展示展示，看看這個總字，有著什么樣的含義。
預設：家家戶戶、各有千秋、更新換代、種類繁多、喜氣洋洋......
（老師注意把學生各不相同的感受加以歸納，并對學生的個性化體會予以鼓勵。）
師：還有什么詞，
能這樣傳神地表現節日的氣氛？（除、入、換、）四人小組互相交流一下。指名在全班交流。
畫
(1)展示有代表性的簡筆畫。
(2)用詩句來描繪自己的畫。
(3)引導討論：千戶萬戶童童日，總把新桃換舊符。，是如何在畫面上表現出來的
讀
(1)指生讀。
(2)集體評議。(師指導讀好停頓、節奏、韻腳。)
(3)練讀。
想同學所描述的情景，邊想邊讀。
看同學的簡筆畫，邊看邊讀。
聽音樂感受詩的意境，邊聽邊讀。
(4)指生背誦。
課外延伸
作者的優秀詩文還有很多。課后同學們從他的作品中再找一、二首自己喜歡的詩，下節課，你們來做老師，給大家介紹。
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一、讀古詩填空。
1.《尋隱者不遇》這首詩的作者是（）代詩人（）。詩中寫尋者（）而來，卻只能（）而歸。通過與童子的問答，體現了隱者（）性格以及詩人對他的（）。
2.《所見》是（）朝詩人（）的作品，這是一篇著名的反映（）的詩篇。他為我們刻畫了一個（）的孩子。古詩動靜結合，牧童先是（），忽然（），是因為他（）。我們還從詩中（）一詞中可見當時是夏季。
二、讀古詩，回答問題。
石灰吟
明于謙
千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。
粉身碎骨全不怕，要留清白在人間。
1.《石灰吟》中吟字的意思是。
2.詩中采用了的修辭手法。
3.詩的最后兩句贊頌了什么精神？
4.出自這首的成語有、
三、我的知識真豐富。
1.松樹和（）、（）合稱歲寒三友。請各寫一句贊美它們的詩：
，；，；，。
2.詩人賈島和（）都喜歡寫詩時字斟句酌，后人有郊寒島瘦之稱。
四、搜集描寫兒童生活的古詩。
村居清高鼎宿新市徐公店宋楊萬里
五、在橫線上填成語。
1.去年今日此門中，相映紅。(《題故城南莊》)
2.等閑識得東風面，總是春。（《春日》）
3.九州生氣恃風雷，究可哀。（《已亥雜詩》）
? 五年級上冊古詩經典名句 ?
1、山中雜詩
2、愿君多采擷，此物最相思。
3、翻譯在深山中送走了好友，夕陽落下把柴門半掩。
4、《登科后》
5、明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。
6、出塞（唐）王昌齡
7、風雨把春天送歸這里，飛舞的雪花又在迎接春天的來到。已經是冰封雪凍最寒冷的時候，懸崖邊上還盛開著俏麗的梅花。
8、怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。
9、最喜小兒無賴,溪頭臥剝蓮蓬。
10、我扈駕赴遼東巡視，隨行的千軍萬馬一路跋山涉水，浩浩蕩蕩，向山海關進發。入夜，營帳中燈火輝煌，宏偉壯麗。
11、讀陸游詠梅詞，反其意而用之。
12、秦時明?漢時關，萬?長征?未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰?。
13、取次花叢懶回顧，半緣修道半緣君。
14、紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳，獨上蘭舟。云中誰寄錦書來，雁字回時，月滿西樓。
15、耘田：除草。
16、《閑居初夏午睡起·其一》
17、翻譯明亮的月光灑在窗戶紙上，好像地上泛起了層霜。
18、梅花雖然俏麗，但并不炫耀自己，只是為了向人們報告春天到來的消息。等到百花盛開的時候，她將會感到無比欣慰
19、供：從事，參加。
20、四時田園雜興其一
21、仙?垂兩?，桂樹何團團。
22、一年一度的秋風，又吹到了洛陽城中，身居洛陽城內的游子，不知家鄉的親人怎么樣了；寫封家書問候平安，要說的話太多了，又不知從何說起。
23、青海長云暗雪?，孤城遙望?門關。黃沙百戰穿?甲，不破樓蘭終不還。《芙蓉樓送?漸》
24、滁州西澗（唐）韋應物
25、秦時明月漢時關，萬里長征人未還。
26、半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。
27、京口和瓜洲僅隔著一條長江，從京口到鐘山也只隔幾座山而已。春風又吹綠了長江兩岸，明月什么時候才能照著我回到家鄉?
28、《贈汪倫》
29、四時田園雜興其二
30、主人何為言少錢，徑須沽取對君酌。五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。
31、但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。
32、卜算子·詠梅
33、《生查子?元夕》
34、故人西辭黃鶴樓，
35、詩歌敘述詩人外出河邊尋春踏青，一眼望去就感覺到處煥然一新。為什么？因為天地間吹開了和煦的東風，東風催得百花齊放，百花為人們捧出了萬紫千紅的春天。詩人贊美了春天美好的景象，同時也道出了“東風”是萬紫千紅春天的源頭這個道理。“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春”歷來也被傳為名句。
36、《望廬?瀑布》
37、姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。
38、?照?爐?紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
39、五年級下冊語文十首古詩
40、李?乘?將欲?，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭?深千尺，不及汪倫送我情。
41、山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。
42、晴明風日雨干時，草滿花堤水滿溪。童子柳陰眠正著，一牛吃過柳陰西。
43、小孩子雖然不會耕田織布，也在那桑樹蔭下學著種瓜。
44、別董大（唐）高適
45、作者：唐代王維2、原文山中相送罷，日暮掩柴扉。
46、卜算了?詠梅
47、相思—唐·王維
48、曾經滄海難為水，除卻巫山不是云。
49、問渠那得清如許？為有源頭活水來。
50、去年元夜時，花市燈如晝，月上柳梢頭，人約黃昏后。
51、唐.劉禹錫
52、峨眉山月歌
53、王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。
54、生當作人杰，死亦為鬼雄。
55、一、《山中送別》
56、七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。
57、欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。
58、春風又綠江南岸，明月何時照我還。
59、四時田園雜興（其三十一）
60、題西林壁
61、請君暫上凌煙閣，若個書生萬戶侯
62、空山不見人，但聞人語響。
63、宋?王安石
64、俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。
65、孤帆遠影碧空盡，
66、君不見黃河之水天上來,奔流到海不復回。君不見高堂明鏡悲白發,朝如青絲暮成雪。
67、春草明年綠，王孫歸不歸？
68、一年一度的秋風，又吹到了洛陽城中，催我寫一封家書，將萬重心意與親人溝通。捎信人即將出發，我又拆開了緘上的信封，趕快再添上幾句，說不盡的心事，無奈太匆匆。
69、唐代：張籍
70、蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。
71、春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。
72、夏日絕句
73、【宋】范成大
74、信寫好了，又擔心匆匆中沒有把自己想要說的話寫完；當捎信人出發時，又拆開信封，再還給他。
75、離思—唐·元稹
76、黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。
77、涼州詞（唐）王之渙
78、?時不識?，呼作??盤。
79、接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
80、宋代：王安石
81、風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。
82、不識廬山真面目，只緣身在此山中。
83、晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。
84、第一課古詩三首《四時田園雜興》《稚子弄冰》《村晚》
85、各當家：每人擔任一定的工作。
86、莫愁前路無知己，天下誰人不識君！
87、《將進酒》
88、《長相思》作者：納蘭性德(清代詩人)
89、京口和瓜洲不過一水之遙，鐘山也只隔著幾重青山。
90、羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。
91、《秋思》作者：張籍
92、復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封。
93、獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。
94、《西江月》
95、行路難！行路難！多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
96、塞下曲（唐）盧綸
97、草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲。
98、唐·李?
99、舉頭望明?，低頭思故鄉。
100、月黑雁飛高，單于夜遁逃。
101、千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。
102、梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。
103、《古朗??》
104、【譯文】
105、勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。
106、畢竟西湖六月中，風光不與四時同。
107、我禁不住抬起頭來，看那天窗外空中的一輪明月，不由得低頭沉思，想起遠方的家鄉。
108、春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。
109、宋.李清照
110、《出塞》
111、等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。
112、煙花三月下揚州。
113、梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。
114、我扈駕赴遼東巡視，隨行的千軍萬馬一路跋山涉水，浩浩蕩蕩，向山海關進發。入夜，營帳中燈火輝煌，宏偉壯麗。夜已深，帳篷外風雪交加，陣陣風雪聲攪得人無法入睡。作者思鄉心切，孤單落寞，不由得生出怨惱之意：家鄉怎么沒有這么煩亂的聲音呢。
115、歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。
116、宋.范成大
117、清平樂.村居
118、不要人夸好顏色，只流清氣滿乾坤。
119、月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。
120、《春日》
121、金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，撥劍四顧心茫然。
122、傍：靠近。
123、與君歌一曲，請君為我側耳聽。鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不愿醒。
124、前兩句希望男子漢大丈夫能夠挎起鋼刀為國效命，建功立業，博取功名富貴留名青史。“若個書生萬戶侯”詩人并非真的認為書生就做不成事。這里是明知故問，實際是說他生活的時代，像他這樣的書生報國無門，有才無用。抒發了自己的懷才不遇，仕途不順的憤慨與牢騷。第一個設問是泛問，也是自問，含有“國家興亡，匹夫有責”的豪情。
125、古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。陳王昔時宴平樂，斗酒十千恣歡謔。
126、稚子弄冰
127、?兔搗藥成，問?與誰餐?
128、清代：納蘭性德
129、《清平樂·村居》作者：辛棄疾(宋代詩人)
130、近代：XXX
131、一剪梅—宋·李清照
132、溫柔的春風又吹綠了大江南岸，可是，天上的明月呀，你什么時候才能夠照著我回家呢？
133、洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。
134、今年元夜時，月與燈依舊。不見去年人，淚滿春衫袖。
135、至今思項羽，不肯過江東。
136、《泊船瓜洲》作者：王安石(唐代詩人)
137、浪淘沙（唐）劉禹錫
138、五年級的好詩詞其中有：
139、烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。岑夫子，丹丘生，將進酒，君莫停。
140、舟過安仁
141、吾家洗硯池頭樹，個個花開淡墨痕。
142、【宋】楊萬里
143、陰：樹蔭。
144、泊船瓜洲（宋）王安石
145、墨梅（元）王冕
146、《靜夜思》
147、春風又綠江南岸，明月何時照我還？
148、第9課送元二使安西、秋夜將曉出籬門迎涼有感還有從軍行
149、唐·王昌齡
150、《從軍?》
151、竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
152、風雨送春歸，飛雪迎春到，。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。
153、床前明?光，疑是地上霜。
154、稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀錚。
155、曉出慈凈寺送林子方
156、死去元知萬事空，但悲不見九州同。
157、人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復來。
158、未解：不懂。
159、宋.蘇軾
160、一葉漁舟兩小童，收篙停棹坐船中。
161、醉里吳音相媚好,白發誰家翁媼?
162、一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。
163、夜已深，帳篷外風雪交加，陣陣風雪聲攪得人無法入睡。作者思鄉心切，孤單落寞，不由得生出怨惱之意：家鄉怎么沒有這么煩亂的聲音呢？
164、風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。
165、《行路難》
166、宋.楊萬里
167、五年級下冊十首古詩
168、白天去田里鋤草，夜晚在家中搓麻線，村中男男女女各有各的家務勞動。
169、《桑茶坑道中》
170、九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。
171、昔日齷齪不足夸，今朝放蕩思無涯。
172、滁州西澗
173、欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。
174、一所低小的茅草房屋，緊靠著一條流水淙淙，清澈照人的小溪。溪邊長滿了碧綠的小草。一對滿頭白發的老夫妻，剛剛飲罷酒，帶著醉意，親熱地在一起悠閑自得地聊天。大兒子在溪東豆地鋤草，二兒子在家門口編織雞籠。最有趣的是三兒子，他是那么調皮地玩耍，躺臥在溪邊剝蓮蓬吃。
175、鹿柴（唐）王維
176、惠崇春江曉景（宋）蘇軾
177、茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼?大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。
178、宋.辛棄疾
179、京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。
180、績麻：把麻搓成線。
181、泊船瓜洲
182、長相思·山一程
183、紅豆生南國，春來發幾枝。
184、童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。
185、日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花。
186、返景入深林，復照青苔上。
187、宋.陸游
188、茅檐低小,溪上青青草。
189、唐.呂巖
190、日長籬落無人過，唯有蜻蜓蛺蝶飛。
191、楓橋夜泊（唐）張繼
192、春夜洛城聞笛
193、作者：唐代李白2、原文床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。
194、一夕輕雷落萬絲，霽光浮瓦碧參差。有情芍藥含春淚，無力薔薇臥曉枝。
195、橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。
196、人教版五年級語文課本下冊所有古詩詞
197、?疑瑤臺鏡，飛在青云端。
198、大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠。
199、敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。
200、茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。
201、男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州。
202、書湖陰先生壁（宋）王安石
203、觀書有感（宋）朱熹
204、如今直上銀河去，同到牽牛織女家。
205、逢入京使
206、花自飄零水自流。一種相思，兩處閑愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。
207、春草到明年催生新綠，朋友啊你能不能回還？二、《靜夜思》
208、唯見長江天際流。
? 五年級上冊古詩經典名句 ?
教學目標:
1、幫助學生理解詩句的意思，想象詩句所描繪的畫面，體會詩人的思想感情。
2、指導學生朗讀、背誦、默寫這三首古詩。
3、引導學生學習本課要求會認、會寫吟、瑟2個生字。
教學重點：
理解并背誦詩句。
教學難點：
想象詩句所描繪的畫面，體會詩人的思想感情。
第一課時
教學目標：
朗讀、理解并背誦《望天門山》和《山行》兩首古詩。
教學重點：
理解詩句意思。
教學難點：
想象古詩描寫的意境，體會詩人在詩句中表達的情感。
教學準備：
錄像（長江波濤翻滾的景象）
教學過程：
一、學習《望天門山》
1、學習詩的前兩句：
在預習中，你對天門和楚江有哪些了解？
（天門指江北的西梁山和江南的東梁山。兩山隔江對峙，象一座天設的門戶。楚江指長江流經舊楚地的一段。）
設問：想象一下，楚江的開與天門的中斷有什么關系？
（浩蕩東流的楚江沖破天門奔騰而去，天門兩山本來是一個整體，阻擋著洶涌的江流。由于楚江怒濤的沖擊，才撞開了天門，使它中斷而成為兩座山。）
放錄像（長江的波濤洶涌）
追問：你感受到了什么？
小結：是啊，在作者筆下，楚江仿佛成了有巨大生命力的事物，它顯示出的力量是神奇的，而天門山也似乎默默地為它讓出了一條通道。想象著這幅動態的畫面，讀出天門中斷楚江開的氣勢來！
再讀第二句碧水東流至此回，你有什么疑問嗎？
（既然長江波濤之大，竟能沖破天門，為什么這里又寫至此回？）
圍繞上述問題四人一組展開討論，可以深入想一想，這句話突出描寫的是誰的力量？
小結：由于兩山夾峙，浩闊的長江流經兩山間的狹窄通道時，激起回旋，形成波濤洶涌的奇觀。這一句是借水勢襯出山的奇險。
連起來讀讀詩的前兩句，感受一下山的雄姿和江的洶涌，兩相輝映，這種大自然的杰作令人震撼，要努力通過讀表達自己的感受。
2、學習后兩句。
一望：天門中斷楚江開，碧水東流至此回。
再望：兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。
根據詩句展開想象，詩人李白在遠望中看到了什么？
（青山、孤帆、太陽）
自己讀讀這兩句詩，你能體會李白當時的心情嗎？
（作者這時望到孤帆從遠處向天門山駛來，而且在陽光的映襯下，這幅畫面很美，令作者很驚喜。）
（天門山在太陽的映襯下，也顯得更加壯觀和神奇。）
設問：你如何理解詩句中出這個字的含義？
學習建議：
先結合出現在的含義和這首詩的意境想一想，作者為什么在詩句中選用這個出字？想好之后，把自己的意見說給小組里的同學聽，大家一起議一議：看誰的想法有道理？
（出表示的是動作，在這里，天門山雖然不會動，但作者想象力非常豐富，他認為天門山有情，為迎接遠方的來客，它屹立江邊，開門侯客。）
3、語言創設情境，引領學生吟誦詩句。
根據歷史考證，《望天門山》寫于７２５年冬天．
當時正值初冬，北風呼嘯，李白身上加了棉衣又上了船，順江東下，到了長江中游楚國地帶的當涂（今安徽省）。這里長江兩岸有兩座山，隔江對峙，合稱天門山，長江碧水東流至天門山附近回旋向北流去。大概是因為天冷的原因，江上的行船并不多，李白望見，有一片孤帆從天邊飄來。李白站在船頭吟唱《望天門山》
天門中斷楚江開，
碧水東流至此回。
兩岸青山相對出，
孤帆一片日邊來。
（教師用話音和手勢提示學生進入角色，自由誦讀古詩。）
二、學習《山行》
1、質疑問難
預習中，有沒有解決不了的問題？
訂正字音：石徑斜（xia）生（sheng）處
理解難詞含義：
石徑斜：不正，彎曲不直。（教師通過板畫，幫助學生想象：詩人面前是一條石頭鋪成的小路，這小路彎彎曲曲，通向遠方。）
白云生處：白云形成（出現）的地方，指山的高處。（引導學生翻看書中插圖，了解白云生處這一特定的位置。
2、品讀詩句
自由誦讀，思考：詩人來到山腳下，哪些景物映入眼簾？
相機板書：寒山石徑白云人家楓林霜葉
（如果學生提到二月花，那么老師引導同學之間互相糾錯，幫助學生正確理解詩句含義，明白二月花并不是作者此時所見，而是作者腦海中想到的。）
語言訓練：這些景物在作者眼中構成了一副秋山旅行圖，你能按照詩句的描寫順序，說說這幅畫面的內容嗎？
（適時糾正學生表達中的語病，說的不全的地方，安排其他同學前來補充。）
設問：在這些景物中，作者最鐘情于哪種景物？從詩句的哪些地方可以看得出來？
學生發言，分別闡述自己的觀點和理由：
（生1：作者杜牧最喜歡的景物是紅葉，你看最后一句霜葉紅于二月花。）
師：同樣寫紅葉的詩句，古人也留下不少，如林間暖酒燒紅葉紅樹青
山好放船，比較而言，杜牧的寫法好在哪兒？
師生討論共同體會出：在深秋時節，詩人驚喜地發現，楓葉流丹，比江南二月（南方農歷二月鮮花盛開）的春花還要火紅，還要艷麗。詩人運用比較的寫法，寫出了這時的秋天像春天一樣充滿活力，透過霜葉作者感受到了山林熱烈的、生機勃勃的景象。
（生2：從停車坐愛楓林晚也能看出，詩人為了停下來欣賞艷麗的紅葉，竟然顧不得驅車趕路。）
引導學生入境入境地讀：同學們體會得真不錯，停車坐愛楓林晚一句鮮明地表白了作者對楓葉的喜愛之情，而霜葉紅于二月花一句將作者對楓葉的喜愛、贊美之情表達得更加淋漓盡致，以致作為名句千古流傳。請同學們帶著自己的理解與體會，放聲誦讀，力求讀出詩句中的那份真情。
追問：那前兩句描寫景物特點與作者情感表達又有什么關系呢？
請同學們圍繞這個問題，發表自己的看法。
（前兩句描寫的景物很美，如山的連綿，小路的彎曲以及白云生處有人家的虛虛實實，但盡管如此，作者最愛還是楓葉，所以說，前面景物的描寫是為下面的第四句作鋪墊的。）
小結：這首詩中，作者杜牧用驚喜的目光把寒山、石徑、白云、人家、楓林、霜葉統攝起來，構成了一伏秋山旅行圖，再加上上生停車這些動態描寫，以及以愛為核心的情感表達，使這首詩情景交融，令人百讀不厭。最后，讓我們再次誦讀，以求盡快地把這千古傳誦的詩篇積累下來吧！
三、作業
抄寫、背誦兩手古詩。
四、板書
望天門山山行
（唐）李白（唐）杜牧
天門中斷楚江開，寒山石徑
碧水東流至此回。白云人家
兩岸青山相對出，楓林
孤帆一片日邊來。霜葉
第二課時
教學目標：
1、學習《暮江吟》，理解詩句的意思，了解詩所描寫的景色。
2、有感情地朗讀、背誦《暮江吟》，感受自然美和語言美。
教學重點：
理解詩句意思，體會意境。
教學難點：
同重點。
教具準備：
幻燈片古箏曲
教學過程：
一、復習舊知
通過上節課的學習，我們又積累了兩首古詩，我們一起背一背，好嗎？
在背的過程中，我想同學們的腦海中一定出現了詩中描寫的畫面。的確，一首好詩就是一幅美麗的畫。今天，我們再學習詩人白居易的一首很有名的七言絕句，看看他帶給我們的又是一幅怎樣的圖畫？
二、導入新課
1、解題導讀。
板書題目：暮江吟
同學們看看老師寫這個暮字，上面是個草字頭，下面是個日。有人知道這個字的意思嗎？
（暮指傍晚，太陽落山的時候。）
對，從詩題中看出了時間，還能看出什么呢？讀讀詩題，強調吟的讀音。
什么是吟呢？請你們從老師的讀中體會體會。
（教師范讀）
誰體會到了？
（生1：吟是有感情。生2：聲音大。生3：吟就是有節奏）
對了，有節奏。下面，我們就一起有節奏的把這首詩讀一讀吧！
（在事先板書好的詩句上，加上表示停頓的間隔線。）
2、自主學習，合作解疑
請同學們充分利用書中的注釋和手中的字典、資料，自學這首詩，遇到疑惑的地方，自己解決不了，就在書上作好記號，我們一會兒討論解決。
（學生靜心自學）
現在，哪位同學愿意跟大家說說自己學習后的收獲？
（學生紛紛發言，預計學生借助注釋能讀懂詩句的大致意思，在學生的發言的過程中，教師再予以深入的點撥和講解。）
（1）一道殘陽鋪水中，
生初步理解后，師追問：一道是個數量詞，我們現在常常說一道彩虹，一道光束，為什白居易在詩中說一道殘陽呢？
（說一道殘陽是因為殘陽指的是西沉的紅日發出的光。）
討論：鋪、照、射有什么不同？
（通過引導學生品味詞義的不同，準確理解：鋪字說明陽光幾乎是貼著地射過來的，恰到好處的照應了殘陽的特點。進一步體會詩人用詞的精妙。）
是啊，秋天的夕陽光線柔和，平緩的鋪在江面上，給人以親切、安閑的感覺，你能把這種感覺讀出來嗎？
（學生自由練讀。）
（2）半江瑟瑟半江紅。
補充講解：瑟瑟，本是珍寶名，它的顏色是綠的，因此借它來指碧綠色。始終是用來形容背陰處江水的碧綠色。
共同探究：詩人說，半江瑟瑟半江紅。，是說江水一半綠色，一半紅色嗎？江水顏色的不同，真的界限那么清楚嗎？這個一半應該怎樣理解？
情境中誦讀：請同學們閉上眼睛，想象著一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。的景象，可以加上手勢，美美得吟誦起來吧！
（3）可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。
設問：這兩句詩中，哪些字、詞的用法和含義與現在不同，在理解的過程中我們要認識到？
（可憐可愛）
（真珠珍珠）
如何理解這兩句詩的含義，用自己的話連起來說一說。
（幫助學生把自己理解的意思表達準確，在語序和語句的完整性方面要尤為注意。個體學生說，大家聽，并及時予以糾正和適度表揚，在訓練中提高學生的理解和表達能力。）
參考說法：更讓人愛憐的，是九月初三涼露下降的月夜；滴滴清亮的露水就像粒粒珍珠，一彎新月仿佛一張精巧的弓。
多美的景象呀！用心體會，放聲讀出來！
現在，我們配上音樂，想象詩句描寫的畫面，體會白居易的內心情感，也來吟誦一下這首膾炙人口的《暮江吟》吧！
放音樂，學生開始吟誦。
三、拓展閱讀
其實，白居易這樣的寫景詩詞還有很多，如這首《憶江南》，同學們可以對照《暮江吟》，體會一下它們的相同與不同？
四、作業
1、在本上默寫三首古詩。
2、搜集其他描寫景物的詩詞來讀一讀，背一背。
五、板書
暮江吟
（唐）白居易
一道∕殘陽∥鋪水中，
半江∕瑟瑟∥半江紅。
可憐∕九月∥初三夜，
露似∕真珠∥月似弓。
五：幻燈片內容
憶江南
(唐白居易)
江南好，
風景舊曾諳。
日出江花紅勝火，
春來江水綠如藍。
能不憶江南？
【分析】
這首詞描寫江南春色。一個既淺切又圓活的好字，攝盡江南春色的種種佳處。篇尾以能不憶江南收束全詞，一個憶字既道出身在洛陽的作者對江南春色的無限懷念之情，又頓生出一種蓬蓬勃勃的韻致，把讀者帶入美不勝收的境界中。
? 五年級上冊古詩經典名句 ?
一、《處暑》
明·張穆
一歲頻過處暑天，單衣林麓勝情偏。
田無負郭供公役，鄰有藏書借為編。
山市每欺沽酒近，巖居深德種桃先。
宵來疏雨添無賴，盡夜繩床恣意眠。
二、《七月二十四日山中已寒二十九日處暑》
宋·張嵲
塵世未徂暑，山中今授衣。
露蟬聲漸咽，秋日景初微。
四海猶多壘，余生久息機。
三、《閑適》
宋·陸游
四時俱可喜，最好新秋時。
柴門傍野水，鄰叟閑相期。
漂流空老大，萬事與心違。
四、《詠廿四氣詩 ·處暑七月中》
唐·元稹
向來鷹祭鳥，漸覺白藏深。
葉下空驚吹，天高不見心。
氣收禾黍熟，風靜草蟲吟。
緩酌樽中酒，容調膝上琴。
五、《早秋曲江感懷》
唐·白居易
離離暑云散，裊裊涼風起。
池上秋又來，荷花半成子。
朱顏易銷歇，白日無窮已。
人壽不如山，年光急于水。
青蕪與紅蓼，歲歲秋相似。
去歲此悲秋，今秋復來此。
? 五年級上冊古詩經典名句 ?
《詩經》中的經典臺詞
《詩經》以抒情詩為主流。《詩經》除《大雅》史詩和《小雅》、《國風》個別章節外，幾乎全是抒情詩。而且，從詩歌藝術的成熟度來看，抒情詩達到的水平也明顯高于敘事詩。以下是小編整理的《詩經》中的經典句子。一起來欣賞這些經典句子吧。
1、不去不來，可以考慮。
2.有一個漂亮的人，清陽婉兮。
3.元陽雨飛，畢志洛。
4、為知子者，雜戴為禮。
5.土匪是土匪，我是我，思念或思念，而我在，你在世界的盡頭。
6.采摘耳朵，不要裝滿筐子。當我懷孕時，我會四處走動。
7.相遇正是我想要的。遇見，遇見子。
8、對得起人，不怕天上。
9.我想說恩波，愿意先生病。
10.認識我比沒有生活還糟糕。
11、巧言如春，臉色厚。
12、愿有一日有女同車，顏如順華。
13.我的心是一塊石頭，我無法轉動它。我的心是狂妄的，所以我不能蜷縮起來。
14.山起而停，風景停。
15、青春是你的衣領，悠閑的是我的心境。
16、我去野，彭彭啟邁。
17.放鐘子熙，不比我，不樹莓；怎么敢愛他又怕我爸媽。
18.做出承諾而不考慮相反的情況。相反，如果你不去想，那就已經很荒謬了。
19.林有普月，野鹿有死。
20、畢七梁有胡穗穗。心里著急，兒子沒衣服穿。碧七里有狐碎穗。心中的煩惱無處可尋。碧琪這邊，有胡碎穗。心中的擔憂，兒子不服氣。
21、嘉嘉蒼白，白露是霜。所謂的伊拉克人是在水邊。
22、青青紫金，悠然我心。就算我不去，紫寧也不會猶豫吧？
23、比奇里有狐貍穗穗。心中的煩惱無處可尋。
24、山之石可作玉。
25、清揚之子，揚其彥也。
26、顏顏笑著發誓。
27.像月亮一樣恒大，像太陽一樣升起。
28.青青紫金，長我心，不去紫寧不聽？青青紫培，我悠閑地想，我不去，紫寧不來？
29、有流氓君子，到頭來也不能不屑一顧。
30、女人不幸福，學者盡心盡力，學者也很好，二德三德。
31、桃之夭夭，灼其花。兒子在家，很適合他家。
32、元飛飛上天，躍入深淵。
33、所謂的伊拉克人在水面。
34、美麗的女人，我向往。
35.奢侈沒有開始，但很少有結束。
36.天鵝是于飛，它的羽毛被壓制了。
37.在我生命的開始，無事可做。我出生后，會有很多痛苦。
38、燕燕玉飛，可憐的池七魚。
39、扛老，老讓我抱怨。
40、有流氓，有學有學，有思有磨。
41、初日送你，初二日是蘇烈。
42、七月火，九月衣。
43.不見重客，淚流淚。見狀復關，笑道。
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44、天上是真的，那又怎樣！
45.游哉哉，輾轉反側。
46、君子在職，不知道是什么人。
47、蕭小馬明，悠然靜。
48.我愛我的心，但我不是真心的。中央把它藏起來，我什么時候才能忘記它。
49、齊思雨，誹謗。甄嬛嬤嬤的后裔。katydid羽毛，胡茬xi。伊爾的后代。繩奚。齊思雨，依依希。伊爾的后裔是刺痛的。
50、德印不違，與姬兒同死。
51、五月思力動股票，六月沙集震動。
52.衰落，衰落，胡不歸？因為衛軍，胡衛虎中路！沒落，沒落，胡不歸？君之弓，胡在泥中！
53、雨為零，殺了對方。星巖開車，在桑天說道。
54、鳳帝是于飛，羽翼盤旋，也是符于天。
55.誰想到了云？西方美女。他很漂亮，西方人很喜歡。
56、無愧于緣的千古言，多求福。
57、歡樂的日子還很少，那么多的日子和痛苦，彈琴酒唱，何必忘記憂愁。
58，完結身體之約永遠美好。秦瑟不再掌管，歲月靜好。
59、沒見君子，氣得餓了。
60、我過去了，楊柳依依。今天想起來，雨雪飛飛。
61、荀多愁善感，但無望。
62.晚上呢？葉未央。
63、美女，鐘鼓樂。
64、桃之夭夭，灼其花。兒子在家，很適合他家。陶之堯，其實有很多錢。兒子在家，適合他家。陶之堯，其葉真真。兒子在家，適合他家。
65、陶之藥，灼其花。兒子在家，家境適宜。
66、采摘耳朵，不是裝滿筐子。
67、新婚宴席，兄弟似兄弟。
68.家家菜菜，白露已不，所謂伊人，在水之泗，逆其而行，路障而右，自其逆行，飄于水。
69、終溫益，舒身于身。
70.魚在藻中，靠它的尾巴。
71.嬰兒，求求他的朋友。
72、詹碧橋，青竹猗猗。
73、君子在職，不用想。
74、誰說苦澀似荸薺甜。
75.第一眉是蛾子，笑起來很美，美眸很期待。
76、用木瓜選我，用瓊菊報答。
77、高岸為谷，深谷為陵。
78.有女同志車，顏如順花。會飛，會飛，佩玉瓊菊。
79、葛志談席，適用于中谷、圍夜期。
80，跟著它回來，路途坎坷，路漫漫其修遠兮。
81.嘉嘉蒼白，白露霜霜，闊袖飄飄，今何在？幾經滄桑，幾度猶豫。衣裳隱隱約約，終于變成了絕對的聲音。
82、野外有死面，野外有死面。有一個女人珍惜春天，奶油誘惑它。林有樸，野外有死鹿。純白草，有女子如玉。舒適脫衣，不覺尷尬，吠不尷尬。
83、我不會永遠受傷。
84、手如柳絮，皮如脂，衣領如蠐螬，齒如犀，眉如蟲。
85.伐木頂頂，鳥鳴。它來自山谷，環繞喬木。嗶它鳴，請它的朋友。
86.我過去了，楊柳依依。想想今天的雨雪靡。認識我的人都說我很擔心。那些不認識我的人，我想要什么。
87.心的煩惱是很毒的。
88、喜歡砍就喜歡協商，喜歡砍就喜歡磨。
89、生死約定寬，自成說。
90、知彼南山，言之悅耳。沒見過紳士，我很難過。
91、冬夜夏夜，百歲以后，屬于他的房間。
92.陶之堯，燒其花，兒子在家，適合他家。
93.夫妻相聚如鼓與鋼琴。
94、春天，魚兒與土地，相互滋潤，相互滋潤，不至于相忘于江湖。
95、懂我心的人說我很擔心。那些不認識我的人，我想要什么。
96.悠悠鹿鳴，野食蒿。
97.陶之瑤瑤，其葉真真。
98、橫門下，可留晚。海洋的秘密可以是快樂和饑餓。
99.如果你不想我，就沒有其他人嗎？
100，寤沒味，淚流滿面。
? 五年級上冊古詩經典名句 ?
唐詩經典名句
1、清晨入古寺，初日照高林。——常建
2、窮則變，變則通。——【易經】
3、農夫方夏耘，安坐吾敢食。
4、城闕輔三秦，風煙望五津。——王勃
5、窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。——杜甫
6、工欲善其事，必先利其器。——孔子
7、尺有所短，寸有所長。——【史記】
8、光一陰一似箭，日月如梭。——【增廣賢文】
9、秋月揚明暉，冬嶺秀寒松。——陶淵明
10、水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。——蘇軾
11、草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。——王維
12、月黑雁飛高，單于夜遁逃。——盧綸
13、自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。——劉禹錫
14、業一精一于勤，荒于嬉。——韓愈【進學解】
15、青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。——張志和
16、桃李不言，下自成蹊。——【史記】
17、相見時難別亦難，東風無力百花殘。——李商隱
18、失之毫厘，謬以千里。——【漢書】
19、借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。——杜牧
20、春花秋月何時了，往事知多少。——李煜
21、夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河人夢來。——陸游
22、紅豆生南國，春來發幾枝？——王維
23、運籌帷幄之中，決勝千里之外。——【史記】
24、8，無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。——晏殊
25、老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。——曹一操一
26、日出東南隅，照我秦氏樓。——【漢樂府·陌上桑】
27、南鄰更可念，布破冬未贖。——陸游
28、人有悲歡離合，月有一陰一晴圓缺。——蘇軾
29、千羊之皮，不如一狐之腋。——【史記】
30、仲夏苦夜短，開軒納微涼。——杜甫
31、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。——【論語】
32、敏而好學，不恥下問。——孔子
33、寧為玉碎，不為瓦全。——【北齊書】
34、連雨不知春去，一晴方覺夏深。——范成大
35、楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。——劉禹锝
36、誰言寸草心，報得三春暉。——孟郊
37、臣心一片磁針石，不指南方不肯休。——文天祥
38、花間一壺酒，獨酌無相親。——李白
39、百學須先立志。——朱熹
40、不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。——【荀子】
41、長風破一浪一會有時，直掛云帆濟滄海。——李白
42、人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻一毛一。——司馬遷
43、聞道有先后，術業有專攻。——韓愈
44、山路元無雨，空翠濕人衣。——王維
45、山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。——劉禹錫
46、大漠孤煙直，長河落日圓。——王維
47、清江一曲抱村流，長夏江村事亭幽。——杜甫
48、不入虎一穴一，焉得虎子？——【后漢書】
49、青山遮不住，畢竟東流去。——辛棄疾
50、邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。——自居易
51、曉看紅濕處，花重錦官城。——杜甫
52、國破山河在，城春草木深入。——杜甫
53、臨淵羨魚，不如退而結網。——【漢書】
54、智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得。——【晏子春秋】
55、天時人事日相催，冬至一陽一生春又來。——杜甫
56、己所不欲，勿施于人。——【論語】
57、秋風蕭瑟，洪波涌起。——曹一操一
58、白日依山盡，黃河人海流。——王之渙
59、博觀而約取，厚積而薄竣。——蘇軾
60、舉杯邀明月，對影成三人。——李白
61、鏡破不改光，蘭死不改香。——孟郊
62、隨風潛入夜，滑物細無聲。——杜甫
63、不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人。——【史記】
64、老當益壯，寧知白首之心；窮且益堅，不墜青云之志。——王勃
65、水至清則無魚，人至察則無徒。——【漢書】
66、金玉其外，敗絮其中。——劉基
67、落紅不是無情物，化作春泥更護花。——龔自珍
68、不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。——賀知章
6一9、流水不腐，戶樞不蠹。——【呂氏春秋】
70、林暗草驚風，將軍夜引弓。——盧綸
71、北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。——岑參
72、青海長云暗雪山，孤城遙望玉一門關。——王昌齡
73、君子坦蕩蕩，小人長戚戚。——孔子
74、白一毛一浮綠水，紅掌撥清波。——駱賓王
75、常恐秋節至，煜黃華葉衰。——【漢樂府·長歌行】
76、深林人不知，明月來相照。——王維
77、冬盡今宵促，年開明日長。——董思恭
78、千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。——鄭板橋
79、殘云收夏暑，新雨帶秋嵐。——岑參
80、國破山河在，城春草木深。——杜甫
81、滿招損，謙受益。——【尚書】
82、隆粳到來時，百花亦已絕？
83、力盡不知熱，但惜夏日長。——白居易
84、渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。——王維
85、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。——蒲松齡
86、莫等閑，白了少年頭，空悲切！——岳飛
87、海內存知己，天涯若比鄰。——王勃
88、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。——李白
89、當局者迷，旁觀者清。——【舊唐書】
90、空山新雨后，天氣晚來秋。——王維
91、湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。——劉禹鍋
92、欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。——盧綸
93、且如今年冬，未休關西卒。——杜甫
94、非學無以廣才，非志無以成學。——諸葛亮
95、發奮忘食，樂以忘優，不知老之將至。——【論語】
96、前車之覆，后車之鑒。——【漢書】
97、所謂伊人，在水一方。——【詩經·蒹葭】
98、天門中斷楚江開，碧水東流至此回。——李白
99、春眠不覺曉，處處聞啼鳥。——孟浩然
100、清水出芙蓉，天然去雕飾。——李白
101、讀萬卷書，行萬里路。——劉彝
102、繩鋸木斷，水滴石穿。——羅大經【鶴林玉露】
103、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。——蘇軾
104、接天蓮葉無窮碧，映日荷花另樣紅。——楊萬里
105、寒雨連江夜人吳，平明送客楚山孤。——王昌齡
106、秦時明月漢時關，萬里長征人未還。——王昌齡
107、鳴笙起秋風，置酒飛冬雪。——王繳
108、明月出天山，蒼茫云海間。——李白
109、路漫漫其修遠今，吾將上下而求索。——屈原
110、孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。——柳宗元
111、沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。——劉禹錫
112、感時花濺淚，恨別鳥驚心。——杜甫
113、富貴不能一一婬一一，貧賤不能移，威武不能屈。——孟子
114、深居俯夾城，春去夏猶清。——李商隱
115、水何澹澹，山島竦峙。——曹一操一
116、天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。
117、欲說還休，卻道天涼好個秋。——辛棄疾
118、不可同日而語。——【漢書】
119、會當凌絕頂，一覽眾山小。——杜甫
120、木秀于林，風必摧之。——【舊唐書】
121、日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。——白居易
122、人生自古誰無死？留取丹心照汗青。——文天祥
123、野曠天低樹，江清月近人。——孟浩然
124、待到重一陽一日，還來就菊花。——孟浩然
125、兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。
126、千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。——高適
127、欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。——李白
128、野火燒不盡，春風吹又生。——白居易
129、泉眼無聲惜細流，樹一陰一照水一愛一晴柔。——楊萬里
130、相看兩不厭，只有敬亭山。——李白
131、不知近水花先發，疑是經冬雪未銷。——張謂
132、白日依山盡，黃河入海流。——王之渙
133、遲日江山麗，春風花草香。——杜甫
134、種豆南山下，草盛豆苗稀。——陶淵明
135、舉大事者，不忌小怨。——【后漢書】
136、清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。——杜牧
137、竹徑通幽處，禪房花木深。——常建
138、空山不見人，但聞人語響。——王維
139、首夏猶清和，芳草亦未歇。——謝靈運
140、夜來風雨聲，花落知多少。——孟浩然
141、小時不識月，呼作白玉盤。——李白
142、好雨知時節，當春乃發生。——杜甫
143、我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇；高處不勝寒。——蘇軾
144、鍥而不舍，金石可鏤。——荀子
145、人皆苦炎熱，我一愛一夏日長。——李昂
146、柴門聞犬吠，風雪夜歸人。——劉長卿
147、遙知不是雪，為有暗香來。——王安石
148、風勁角弓鳴，將軍獵渭城。——王維
149、西塞山前白鷺飛；桃花流水鱖魚肥。——張志和
150、日暮蒼山遠，天寒白屋貧。——劉長舞
151、春種一粒粟，秋收萬顆子。——李紳
152、失之東隅，收之桑榆。——【史記】
153、舉頭望明月，低頭思故鄉。——李白
154、千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。——柳宗元
155、學無止境。——荀子
156、竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。——蘇軾
157、風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還。——【史記】
158、讀書百遍，其義自現。——【三國志】
159、芳菲歇去何須恨，夏木一陽一一陰一正可人。——秦觀
160、樹欲靜而風不止，子欲養而親不待也。——韓嬰
161、百聞不如一見。——【漢書】
162、欲窮千里目，更上一層樓。——王之渙
163、春一色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。——葉紹翁
164、明月松間照，。清泉石上流。——王維
165、床前明月光，疑是地上霜。
166、窮則獨善其身，達則兼善天下。——【孟子】
167、月出驚山鳥，時鳴春澗中。——王維
168、解落三秋葉，能開二月花。——李嶠
16一9、兒童冬學鬧比鄰，據岸愚懦卻子珍。——陸游
170、近水樓臺先得月，向一陽一花木易為春。——蘇麟
171、黃四一娘一家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。——杜甫
172、一精一誠所至，金石為開。——【后漢書】()
173、察己則可以知人，察今則可以知古。——【呂氏春秋】
174、銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。——杜牧
175、山重水復疑無路，柳暗花明又一村。——陸游
176、人誰無過，過而能改，善莫大焉。——【左傳】
177、野火燒不盡，春風吹又生。——自居易
178、千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。——王安石
179、不識廬山真面目，只緣身在此山中。——蘇軾
180、海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。——林則徐
181、不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。——王安石
182、若要功夫深，鐵杵磨成針。——曹學
? 五年級上冊古詩經典名句 ?
1. 簾卷西風，人比黃花瘦。——李清照《醉花陰》
2. 今年花勝去年紅。可惜明年花更好，知與誰同?——歐陽修《浪淘沙》
3. 不應有恨，何事長向別時圓?——蘇軾《水調歌頭》
4. 梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。者次第，怎一個、愁字了得。——李清照《聲聲慢》
5. 漸寫到別來，此情深處，紅箋為無色。——晏幾道《思遠人》
6. 寂寞憑高念遠，向南樓、一聲歸雁。——陳亮《水龍吟》
7. 黛蛾長斂，任是春風吹不展，困倚危樓，過盡飛鴻字字愁。——秦觀《木蘭花》
8. 念去去、千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。——柳永《雨霖鈴》
9. 青山遮不住，畢竟東流去。——辛棄疾《菩薩蠻》
10. 明朝且做莫思量，如何過得今宵去?——周紫芝《踏莎行》
11. 杜郎老矣，想舊事、花須能說。記少年、一夢揚州，二十四橋明月。——周密《瑤華》
12. 我住長江頭，君住長江尾;日日思君不見君，共飲長江水。——李之儀《卜算子》
13. 但夢想、一枝瀟灑，黃昏斜照水。——周邦彥《花犯》
14. 東風漸綠西湖岸，雁已還、人來南歸。——周密《高陽臺》
15. 乍暖還寒時候，最難將息。——李清照《聲聲慢》
16. 一向年光有限身，等閑離別易消魂，酒筵歌席莫辭頻。——晏殊《浣溪沙》
17. 十里楊州，三生杜牧，前事休說。——姜夔《琵琶仙》
18. 閑愁最苦，休去倚危闌，斜陽正在，煙柳斷腸處。——辛棄疾《辛棄疾》
19. 來時舊路，尚巖花、嬌黃半吐。到而今，惟有溪邊流水，見人如故。——袁去華《瑞鶴仙》
20. 尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。——李清照《聲聲慢》
? 五年級上冊古詩經典名句 ?
1、青若笀，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。
2、譯文：蕭疏梧桐之上，蟬兒低飲清露，蟬聲清脆響亮，回蕩樹林之間。身居高枝之上，可以傲視群蟲，不用借助秋風，傳聲依然遙遠。
3、己亥雜詩
4、(2)乞巧[唐]林杰
5、蟬聲遠傳是因為蟬居在高樹上，而不是依靠秋風。
6、清露：純凈的露水。古人以為蟬是喝露水生活的，其實是刺吸植物的汁液。
7、《蟬》唐.李商隱
8、(9)漁歌子[唐]張志和
9、不論平地與山尖，無限風光盡被占。
10、半畝方田一鑒開，天光云影共徘徊。
11、chuíruíyǐnqīnglù，liúxiǎngchūshūtóng。
12、山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？
13、竹宣歸浣女，蓮動下漁舟。
14、(1)蟬[唐]虞世南
15、采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？
16、[唐]虞世南
17、《蟬》翻譯：蕭疏梧桐之上，蟬兒低飲清露，蟬聲清脆響亮，回蕩樹林之間。身居高枝之上，可以傲視群蟲，不用借助秋風，傳聲依然遙遠。
18、五年級上冊的《蟬》作者是唐朝的虞世南。垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠，非是藉秋風。全詩簡練雋永，耐人尋味。作者借物言志，表達自己的情志，借蟬來表明自己崇高的品格，高潔的人品，作者高度自信，告訴世人自己雖然身居高官，但都是靠自己！
19、姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。
20、暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。
21、垂緌飲清露，
22、蟬》虞世南：垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠，非是藉秋風。
23、蟬垂下像帽纓一樣的觸角吸吮著清澈甘甜的露水，聲音從挺拔疏朗的梧桐樹枝間傳出。
24、jūgāoshēngzìyuǎn，fēishìjièqiūfēng。
25、明月松間照，清泉石上流。
26、蟬垂下像帽纓一樣的觸角吸吮著清澈甘甜的露水，連續不斷地鳴叫聲從稀疏的梧桐樹枝間傳出。蟬正是因為在高處它的聲音才能傳得遠，并非是憑借秋風的力量。
27、五更疏欲斷，一樹碧無情。
28、題臨安邸
29、垂縷飲清露，流響出疏桐。
30、本以高難飽，徒勞恨費聲。
31、《蟬》是唐代詩人虞世南創作的一首五言古詩，是首托物寓意的詩。作者托物寓意，一、二句以蟬的棲高飲露、蟬聲遠傳暗喻人的清朗俊秀、高標逸韻；三、四句分別用一“自”字、“非”字，正反相生，充滿張力，表達出對人的內在品格的熱情贊美和高度自信。全詩簡練傳神，比興巧妙，以秋蟬高潔傲世的品格自況，耐人尋味。
32、九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。
33、(8)長相思[清]納蘭性德
34、垂緌飲清露，流響出疏桐。
35、【清】龔自珍
36、垂緌（ruí）：古人結在頷下的帽纓下垂部分，蟬的頭部伸出的觸須，形狀與其有些相似。
37、詩歌是唐代詩人虞世南寫的。詩歌寫了蟬每天飲用清晨甘甜的露水，稀疏的梧桐樹上傳來了蟬的鳴叫聲。居于高樹之上聲音自然傳得遠，不是借助秋風的傳送。詩歌表白了詩人清高的心跡，是一首千古流傳的經典詩歌。
38、疏：開闊、稀疏。
39、【唐】王維
40、蜂羅隱〔唐代〕
41、隨意春芳歇，王孫自可留。
42、【唐】虞世南
43、薄宦梗猶泛，故園蕪已平。
44、垂緌飲清露，流響出梧桐。
45、(4)題臨安邸［宋］林升
46、向來枉費推移力，此日中流自在行
47、蟬這首詩從：蟬的觸須，蟬的習性，蟬的聲音三方面描寫了蟬的特點。《蟬》是一首詠物詩，它的作者是唐代詩人虞世南。作者通過這首詩以物喻人，以蟬的特點來形容人的清朗俊逸，以及作者對人內在品德的高度贊美。
48、西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。
49、《蟬》拼音版注音：
50、(5)已亥雜詩［清］龔自珍
51、隨意春方歇，王孫自可留。
52、王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。
53、(6)山居秋暝［唐］王維
54、藉：憑借。
55、死去元知萬事空，但悲不見九州同。
56、詠蟬這首詩包含著詩人虞世南的夫子自道。他作為唐貞觀年間畫像懸掛在凌煙閣的二十四勛臣之一，名聲在于博學多能，高潔耿介，與唐太宗談論歷代帝王為政得失，能夠直言善諫，為貞觀之治作出獨特貢獻
57、月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。
58、蟬垂下像帽纓一樣的觸角吸吮著清澈甘甜的露水，響亮的聲音從挺拔疏朗的梧桐樹枝間傳出。
59、(1O)觀書有感[宋]朱熹
60、古詩蟬的意思是梧桐樹上蟬低飲著清露，蟬的叫聲響亮在林中。站在高高的樹枝上聲音傳的很遠，不是借助秋風的力量。
61、《蟬》是一首詠物詩，詠物中尤多寄托，具有濃郁的象征性。句句寫的是蟬的形體、習性和聲音，而句句又暗示著詩人高潔清遠的品行志趣，物我互釋，詠物的深層意義是詠人。
62、居高聲自遠，非是藉秋風。
63、與虞世南的《蟬》題材相同，都是關于蟲類的有李商隱的《蟬》和羅隱的《蜂》等古詩。
64、七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。
65、【宋】陸游
66、居高聲自遠，
67、(3)示兒[宋]陸游
68、《蟬》翻譯：
69、死去原知萬事空，但悲不見九州同。
70、【宋】林升
71、非是藉秋風。
72、山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。
73、這首詩寫的是蟬的身形和習性，首句說蟬的觸須像古人結在下頜的帽子帶的下垂部分，第二句寫蟬的聲音響亮和力度，最后兩句說明品行高的人是不需要外在的幫助，就能聲名傳很遠強調個人人格的美和力量。
74、我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。
75、詠蟬這首詩包含著詩人虞世南的夫子之道。他作為唐貞觀年間畫像懸掛在凌煙閣的二十四勛臣之一，名聲在于博學多能，高潔耿介，與唐太宗談論歷代帝王為政得失，能夠直言善諫，為貞觀之治作出獨特貢獻。
76、煩君最相警，我亦舉家清。
77、問渠那得清如許?為有源頭活水來。
78、《蟬》虞世南：垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠，非是藉秋風。
79、空山新雨后，天氣晚來秋。
80、竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。
81、山外青山樓處樓，西湖歌舞幾時休？
82、昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕。
83、蟬正是因為在高處發聲它的聲音才能傳得遠，并非是憑借秋風的力量。
84、山居秋暝
85、家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。
86、(11)其二
87、五年級上冊優秀古詩
88、流響出疏桐。
89、流響：指連續不斷的蟬鳴聲。
90、(7)楓橋夜泊[唐]張繼
91、【唐】林杰
92、首先作者描寫了蟬的觸角，它像帽纓一樣的觸須垂下來吸吮著清澈甘甜的露水。隨之，又寫到蟬的鳴叫聲從枝葉稀疏的梧桐樹上響亮的傳出來，而它的聲音之所以能夠傳得這么遠，是因為蟬在高處，所以聲音才會傳得很遠。并非是借助秋風的力量而傳得很遠
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