高中生沒按時上網課檢討書800字（收藏十六篇）_高中生沒按時上網課檢討書800字
發表時間：2022-10-13高中生沒按時上網課檢討書800字（收藏十六篇）。
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今年的8月8日，是二十四節氣中第十三個節氣—立秋。節氣的來臨，影響著自然界的變化，不免讓我們想起了一首有關“立秋”的詩詞：“昨夜風雨急，晨來涼意生。鳴蟬調韻律，高樹放秋聲。”
季節的交替，牽動著人們的健康與情緒，也牽動著我們“XXX”全體工作人員對您的掛念與關心。
昔日在您慧眼識珠的選擇下，您成為了“XXX”的忠實會員，您的出現，帶給了我們更大的動力，“XXX”能有今天的成果，少不了您的支持與合作，因此，我們更有責任把最好的產品與最好的服務送給您！
立秋剛過，中秋即來，親人、朋友將會相聚于一個充滿詩情畫意而又秋高氣爽的節日里。置身于濃濃的'親情中，品茗著“杜仲雄花茶”的清香與甘醇，此時的您，是否還有別樣的情懷？
入秋之時，秋季養生已悄然開始，中醫認為：秋季養生，一要養收，二要養肺，為了您及全體家人的健康，“XXX”特意組織專家為您編寫了一套秋季食譜，但愿我們的食譜能帶給您全家更多的健康、美味與快樂！（秋季食譜詳見……）
同時，為了回饋廣大會員，“XXX”也會在佳節期間推出部分產品的“優惠活動”,敬請您的惠顧與參予。（活動詳情見……）
最后，衷心祝愿各位會員全家安康、諸事遂愿！
“XXX”全體工作人員敬上。
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您好！
我是此次犯錯誤的學生xxx，首先向您表達我誠摯的歉意，我身為一個高中的學生居然還干出了這種不成熟，不理智的行為。我對不起細心教導我的您，更對不起生我養我的父母。其次，我已經深刻認識到我的錯誤了，在事件發生之后我就已經感到了后悔，我做出這種行為對于雙方都是任何好處的。不管是我和那邊受傷都是極大的損失，特別是在高三的這個關鍵時期，將會嚴重的拖累我的學習。雖然這么說會顯得很幼稚，但我還是有點不服氣，因為我覺得這件事，并不全是我的錯，我一只手也拍不響巴掌呀。
這件事情是這樣的，昨天中午休息時間，隔壁班的同學喊我去打球，我因為太久沒打，也有些手癢了，就和一起去了。去了球場之后幾個沒打一會，來了幾個高二的學弟，說要和我們打個比賽啥的，我們沒多想也就答應了。但后面發生的事情讓我沒有想到，我們打著打著，學弟就開始玩賴的，開始攻擊我們的身體，在一次碰撞上，對面把我們一個人放倒了。我們前面也是憋足了火氣，過去語氣不太好的問他們想干嘛，他們也不太友善的回懟起來。我們有個人就推了對面說話的一把，然后在他的帶領下，我們就從爭吵變成推搡，又從推搡變成了大家。都是十七八歲的小伙子，誰又愿意服誰呢，火氣上來誰管你是誰，照打。就這樣我們就在籃球場打起來了，沒一會就圍觀了一堆人，然后有認識我們的，或者認識對面的，又加入了進來，就這樣發生了一場大型的打架事件。
雖然我覺得對面是有較大責任的，但畢竟是我們先動的手，我愿意向學弟們道歉，賠償。也希望能夠原諒我的這次錯誤，縱觀兩年多以來，本人沒有任何不良記錄，一直是德智體美勞全面發展。我也像老師您做出保證，這種事件絕對不會發生第二次，我一定安安穩穩，認認真真的過完我剩余的高中生活。也希望老師能夠不要告訴我的父母，我已經這么大了，我不想再讓他們擔心。他們那種失望的眼神，我真的不想看見，那對于我的內心是一種折磨。
最后感謝老師您這兩年多以來一直耐心的和我們溝通交流，更像一個朋友一樣和我們呆在一起，而沒有那種老師的架子。我以后一定好好學習，不辜負您的期望。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
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尊敬的班主任老師：
您好！
我是xx，我實在是非常的遺憾，我今天違反紀律，曠課情節惡劣，一直以來都不想讓您失望，對我們的班上的考勤問題您一直都非常重視，特別是到課率，您會時常的關注，可是我的真的是對不住您，我沒有做好這么一件事情，讓您失望了，現在我不知道怎么跟您解釋，我認為這些事情都是不應該發生的，作為高中學生我知道我現在的情況就非常的惡劣，我們學校一直就嚴令禁止曠課，我真的是不知道怎么跟您解釋這件事情，一直到現在我都在很為難，我真的不知道怎么去解釋了，現在我也一直在糾結這些，我很慌張，但是事情已經發生，對于這次的曠課的事情您很嚴肅，我一定會好好的檢討自己。
懶惰是一種惡性毒藥，一直以來在學校我養成了一個懶惰的習慣，在上課期間，學校的表現都不是很好，我經常喜歡給自己的找理由，沒有保持好的學習態度，在學習上面總是在拖拖拉拉，這真的很不好，現在我也知道了事情的嚴重性，我是一名高中學生了，我現在主要就是好好的學習，今天這種情況不是我愿意看到的，因為昨天晚上沒有休息好，這也全都賴我，沒有好好的睡覺，不合理的安排時間，就在今天早讀的時候我實在是起不來了，當時就不知道自己應該怎么辦，我實在是感覺對不住您，我在寢室一直賴在床上，對自己的情況就 一點都不清楚，現在造成了這種情況不是我所愿意看到的，我一直就給自己的找不上課的理由，雖然我知道那樣不對，但是我還是做了。
早上大家在早讀的時候我還在睡覺，沒有意識到自己的已經犯下了大錯，作為高中的學生了，我不應該讓您時刻的擔心，我也不應該在這個時候造成您的不滿，我知道作為 一名學生應該主動起來，有足夠的自覺性才是做好了，我實在是感覺對不住您，我給上班的同學起了不好的頭，現在大家心里要是有了曠課的想法我就真的不可寬恕了，作為學生沒有足夠的自律性，又怎么能夠做好這么一件事情呢，現在的我感覺到事情非常的嚴重，我不知道怎么跟您解釋這件事情，可是我真的非常自責，對于這些我不知道怎么去跟您解釋了，在這個過程當中我做了很多不應該做的事情，對學習不自覺，對自己現在的狀態沒有感覺到問題，這次事情我一定嚴肅對待，深刻反省。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
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尊敬的老班：
我錯了，我真的錯了！
通過2節課的反省我深刻地認識到：我不應該上網！我不應該昨天晚上去上網，而且上了通宵。我現在已經清醒地認識到上網的嚴重后果！我真的不應該在你的課上睡覺！也許這就是天意吧！在我剛要睡覺的時候被您發現了。其實昨天晚上我早就應該考慮到第二天有您的課，下次再也不敢了！
通過您這兩節課對我的耐心教育，我悔改了！我深刻地明白我的意志是多么的不堅定。我不應該在李勇的慫恿下去上網。對不起老班，我真的錯了！我根本不應該和李勇在一起玩的，他不是個好學生！通過這件事我認清了這個人，他是一個忘恩負義的人，昨天晚上說好一起通宵的，結果他先跑了。害得我在網吧等了他一個晚上。我決定以后再也不和他這樣的同學處了。
我要向表現好的同學學習！比如：孫陽。孫陽的成績對我來說十分優異。他每次都能考50多分。所以我要向他學習！我要學習他刻苦學習的精神。
當然，我不會學習他每天放學以后，去電影院看電影的！再者說，老師您是多么偉大啊！昨天晚上我去上網的時候路過你們家門口，我看見您在和其他的老師一起，今天早上才看到那些老師從您家出來。我想你們肯定不是在打麻將，雖然我有聽到麻將聲，但是這怎么可能在您的身上出現呢？
老師，我現在在腦海中還會不時地浮現您的音容顏貌！您是多么地慈祥啊！我相信您會永遠活在我的心中！老師，希望您會原諒我，原諒我這稚嫩的心靈！我就像一只拔光了毛的迷途羔羊，我需要老師您的指引啊！愿上帝與您同在！
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尊敬的老師：
您好！
我在這次開學的考試之中沒有考好，看著發下來的試卷，我也是感覺到很羞愧，我也是要好好的反省，也是之前在假期玩得太多了，沒有把學習重視起來。
在假期的時候，由于受到新冠肺炎的影響，我們的假期也是比較的長，當時我想，還不用來學校上課，也是可以多玩一會，雖然不能出門，但是也是可以在家里玩游戲的，即使是有線上的課程，我也是沒有聽得太認真，畢竟老師也是遠程的監督，而且父母也是需要去上班的，所以也是我一個人在家里，而學習的狀態也是不好，我學的不怎么樣，這次回到學校來考試，我也是發覺到自己在做題目的時候，很多的題目的知識點其實是學過的，但是我沒有認真的去學，所以即使題目看起來我會，但是做的時候卻發現做不好，也是導致了這次沒考好，成績很糟糕，現在回想起來，我也是非常的后悔，怎么假期的時候就不認真的去上課，不把學習搞好，本來這個學期的時間就是比較少的，也是需要我們在家里學好知識，這樣回到學校來也是能跟上學習的一個進度，而不是說沒學好，那樣的話也是需要我們再花時間去補的。
成績出來后，我也是知道是什么原因，我也是不能再如此了，假期已經是徹底的結束了，今后在學校，也是有了老師的監督，我不能再松懈下去，也是該認真的去把知識學好，即使之前的沒學好，那么就花時間來補，不能說還帶著假期那種松懈的態度來上課，來學知識，我們這一個學期結束之后，也是要分班，如果現在基礎都沒有打好，那么到了高二，學習起來也是會更加的辛苦，要補的地方也是會更多的，老師讓我反省，我也是知道，過去無法改變，但是現在卻是可以去努力的，成績是糟糕，但是我還是有機會的，也是需要繼續的努力，不能再松懈，再抱著那種玩的心態了。
老師，這次沒考好，我也是知道什么原因了，也是會在今后努力的去聽課，做好了筆記，然后做好了作業，爭取在下次的一個考試里面取得好的成績，也是不能再像在家里那樣子，對待學習不夠認真，當然也是需要我更加自主的去學習，不能老師監督了，我才做好學習，而是只有自己認真的去對待，去自主的學習，才能更好的把知識給學到手，而且也是能把成績給提升。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
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尊敬的老師：
您好！
由于對英語科目難以產生興趣導致自己的成績存在著明顯的短板，即便無視這種可能導致自己考試失利的因素也應該反思自己課堂上的所作所為，事實上前段時間自己在英語課上不認真聽講的行為已經讓老師產生了反感，由于當時自己沒有意識到這種做法的錯誤性導致課后得到了老師的批評，也正是這番話語讓我意識到英語課不認真的錯誤性并進行了深刻的檢討。
在以往的考試中吃過虧以后應當明白較差的英語成績給自己帶來了多大的困擾，但是由于自己堅信揚長避短的想法導致后來沒能解決這個難題，再加上自己在英語課上的不認真導致越來越難以跟上老師講課的節奏，等到回過神來以后我才發現現在的英語課本上出現了很多難以看懂的知識點，而這些也都是對英語學習不夠重視才會在日益增多的知識點面前被壓垮，然而即便如此也沒能讓自己在英語課上認真聽取老師講授的知識點，抱著得過且過的想法又怎會舍得花費苦功來對待英語科目的學習。
不得不說這次老師的批評對于自己英語科目的學習是非常重要的，如果不是因為如此的話可能自己還會覺得可以通過加強其他科目的學習來彌補英語的不足，殊不知英語成績較大的分數缺口本來就難以得到相應的填補，縱使能夠實現這點也會在先天上比其他同學低至少幾十分，這樣的差距將會導致自己難以在當前階段的學習中取得令人滿意的成就，從這點便可以看出在英語課堂上認真表現并用心對待老師教學的重要性。
若是能夠在這次批評中令自己有所改進的話自然是值得高興的事情，所以面對英語課不認真的表現需要進行相應的反思來獲得老師的原諒，針對不認真的表現還是需要在自我約束力方面有所加強才能得到相應的提升，因此我需要多花費些心思抄記單詞并在課后請教老師英語知識中的難點，鑒于自身英語基礎太差的緣故還需要額外花費些時間才能跟上同學們的節奏，而且為了防止不認真的狀況再次發生還是應該通過外力監督的形式來促進自己對英語科目的學習。
如果以后自己在英語課上再次出現不認真的表現便罰抄兩個單元的單詞一百遍，在我看來這種方式既能有效促進自身對英語的學習又能保證課堂上的認真表現，而且想要在英語科目上有所成就的話自然需要引起足夠的重視才行。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
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有個學生寫了篇練筆，題目讓人大吃一驚：《我就不按時交作業》，細讀之下，拍案叫好，不是因為文章本身，而是這個論斷。
作業想必也無需過多的定義，是老師布置給學生的任務，學生應當完成，可是，實際上呢?
上周四，外語老師一次性布置了20頁的作業讓同學們一天內寫完，班里人立即忙做一團。無非以下三種：一、自己以最快的速度摸出答案按在桌上奮力抄起來;二、飛快地一頁頁走馬觀花趕起來。顯然，前者是不會有收獲的，最多也就練一下字。那么，那些題目做了還有何意義可談呢?后者較前者會好一些，但也得不到太大的收獲。老師布置作業的初衷被扭曲，作業也就失去了其價值。
這不禁讓我想起了我初中的一位同桌。她是我們班的學生會主席，也是最勤奮最好學的人。有一天，化學老師布置了六張卷子讓我們一天寫完。正當我因書后有答案而偷樂時，她卻在不慌不忙地寫著化學式、進行運算。“傻瓜，你這樣寫不完的!”我調侃道。“怎么?要你管。”看她一副目中無人的樣子，我也沒去理睬，繼續抄著。第二天，不出所料，她也沒有交作業，然而，又過了幾天，在月考的考場上，一道似曾相識的題難住了我，我灰頭土臉地出了考場。當我灰心喪氣回到班上聽見大家都在討論“那個鐵的質量怎么算呀”時卻又松了口氣，還好別人也沒做出來。這時，我的目光被同桌化學卷上的一道題扯住了“已知Fe2O3的質量為…”啊!就是那道題!這，這是作業?我瞠目結舌了。同桌卻沖我笑道：“怎么樣?叫你抄答案!我就是不按時寫作業。”那時，我才發現，她的笑容與作業都在閃著一種光芒，那是金燦燦、勝利者的光芒。刺入了我的眼里。
與那次相似的情形還有許多次，不止理科、文科也有。我又想起了些，那是一個冰冷的下午，是寒假的倒數第二天，我與幾個好同伴在同學家一起補作業。其中有我這樣中不溜秋的，有大神級別的，也有幾個“吊車尾”。出人意料的是我們都在抄哪幾個所謂的“吊車尾”的作業，或許是因為他們知道自己不夠優秀，所以付出了比別人更多的努力吧。正當我又抄完一本練習冊時，發現旁邊的幾個大神只抄了一般就擱筆了。“怎么了?累了?”我問道。“沒，不抄了。”“為什么?”“像歷史政治那種提綱類的抄一遍加深印象就行了，數學還是得自己做啊!”我好像看見了那所謂的“差距”，彷佛全息圖一般閃現在了我的眼前，我真的錯了。
記得我初中班主任曾經說過這樣的話：“作業，你寫不寫是你的事兒，我不管;答案，抄沒抄你心里都有數，你說是不是?”這也難怪，初三時他就很少因為有人作業沒做完而發火，那是因為，他們自己清楚自己應該做什么。想想也是，以前的語文作業的確很多，但最后基本都沒改沒評講，我們班也取得了高分。想必老葉布置的作業也是如此吧。
作業，它不是任務，而是工具，你是用還是扔都在于你，相應的回報也都是你的，它的意義，正如老師一句“你懂的”一樣，意味深長。
如果一個學生能有這樣的認識，我相信他一定是善于學習的孩子。出于鞏固知識的需要，適度、適量、適時的作業必不可少。老師通過作業來了解學生的問題或者不足，然后及時調整教學策略。作業是教學的一種必要輔助手段。但是在現實教學生活中，很多老師錯誤地認為作業越多越好，把“熟能生巧”的古訓發揚光大。尤其是應試教育的影響，老師眼中盯住的仍然是分數，加上學生人數較多(比如我所在的學校一個班級都超過50人)，忽視對作業的設計編排，針對性作業很少，單純重復的作業太多。在當下考試評價體制的鞭策下走向單一化、機械化。 甚至還有很多家長也在幫兇。甚至有的小學一年級家長群里，一到期中期末就有熱心家長四處搜羅復習卷，然后下面就是列隊點贊。難道他們真的不明白，就算是一頭豬，也不是成天吃個不停，也要有機會去消化，不然也會滯食。真正的作業有一個簡單原則：所有作業布置了，就應該有答疑，有反饋。老師布置的作業老師首先應該自己要做。老師推介的書籍，老師應該自己讀。
我就曾親眼目睹過有一位學生統計過某個學科一個學期的作業，一共是108份試卷。除此外，家長們苦心孤詣為孩子找的輔導班也會有一些作業需要處理，最后造成的局面就是幾乎所有的學生都在疲于奔命應付如山的作業，就算是應對自如的牛人也不過是去自己尋找更多的題目來充實自己的青春，甚至還會因個別老師布置作業少而抱怨。
他們的青春只是一堆作業，而忽略了一份叫青春的作業。
其實大部分作業都只是在機械運動，用反復的做題訓練來替代所謂的思維訓練，不能說一點效果都沒有，大多都只是付出大量時間后的低效。甚至從某種意義上還有負面作用：大量的模式化訓練讓學生“博覽群題”，考試時見到的題目大都是“老朋友”，機械訓練中潛移默化的慣性思維很容易讓他們分門別類找到解題方法答題技巧，不僅斷送了學生的興趣，扼殺了他們創造性的思維，也耗盡了老師的青春。最可悲的事情是，彼此都樂此不疲，老師見了學生認真刷題喜上眉梢，學生見老師雪片一樣發講義推崇備至。
另一部分學生面對成堆的作業應接不暇的時候，開始可能還有點羞愧，最后發現就是放棄所有的休息時間也未必能搞定，他們表現出來的就是對作業的拖拉。面對這樣一群學生，很多敬業的老師或無奈或氣憤，輕則談話，重則罰抄，甚至個別人發展到體罰或是巧妙地統計作業上交情況然后通報家長。在這種氛圍下，那些本該綻放青春朝氣的孩子臉上不再是活潑可愛的自信和快樂，取而代之的是茫然抑或麻木。拖拉的表像背后實質是他們一種無聲的放棄抑或反抗。(當然這不包括極其少數自由散漫、不思進取的學生。)
有很多家長和孩子其實不明白一個關于作業的公開秘密：就算是名校，全年級能把各科老師布置的各種作業認真按時完成的孩子其實是屈指可數的。
至于如何矯正作業拖拉，不正視不解決前面的問題，那就只能自欺欺人。很多家長就想天天看新聞聯播感覺幸福感爆棚一樣寄希望于教育行政部門和學校，表現得尤為天真。
教育行政部門十年前不是轟轟烈烈大張旗鼓“減負”么?對照今日的作業現狀，你會不會覺得那就是一場“秀”?
作業量靠學校去協調也不可能，具體到各個學科，信奉中庸之道的學校教學管理部門不會有多少勇氣去較真。我們所有人看到的只是裝模作樣出臺一點細則，規定下不同時間段不同學科的作業預計完成時間。實際效果聊勝于無。因為老師布置一點作業，是按照預計半小時的量，學生未必半小時都能完成，時間是死的，而題目則是活的。至少就我所見，沒有哪個學校能夠在學生作業量的協調上做的稍微有點實效。
唯一還能靠譜的是老師自己的責任心。因為不同的學科作業性質是不同的，有的學科側重于思維訓練，有的學科側重于動手實驗，有的學科側重于知識點歸納等等。比如數理化等自然學科自然需要一定量的訓練，而語文學科對于文言文的基礎知識以及其他一些字音字形等基礎知識也需要一定量的訓練，而寫作更多的要靠積累，積累又依賴于課外的閱讀，所以更多的是倡導學生保證一定量的閱讀時間。就算是字音字形等基礎知識訓練如果想要效果更好應該是因人制宜：同樣一百個生詞或者注音，每個學生的基礎不同，自然需要訓練的范圍也是不同的。好的老師會讓學生根據自己掌握的情況酌情進行抄寫訓練，而有的老師則很簡單的一概統一范圍統一抄寫。我就曾聽一個朋友的孩子說過他語文老師讓他們默寫一百個生詞，他錯了五個，結果老師罰他把一百個詞都抄五遍。遇到家長傾訴這樣的問題，我的意見都不外乎是建議家長幫孩子抄。有些理科的老師布置學生的作業也不過是讓學生統一買一本教輔(或者是統一配發的練習冊)，里面的很多題目其實是重復勞動，如果老師把所有的題目都自己做一遍，然后分門別類，針對各種層次學生提出不同的要求是會事半功倍的，只是很可惜，身邊這樣事必躬親逢題必做的老師并不算太多。
就像很多小學生一樣，你天天讓他練看圖說話，天天練習選詞填空，他如果沒時間看書，肚子里沒有貨，沒有閱讀的積淀你難道讓他通過做題來積累詞匯么?這就好比你天天把一個女人一個人關在家里，讓她要生一對兒女出來，豈不是強人所難?
有一次，辦公室同事在給上幼兒園的女兒做花燈。他做的很投入很認真，我問他為何要做這個，他說是幼兒園老師的作業，抬頭來了一句：你很快也會要給兒子做了。雖然我喜歡動手，但是花燈還是沒操作過，不過他的話倒是引起我的思考，于是就有了一番下面的對話。
我：如果是親子活動，那為什么要老師來指定內容呢?
我之所以發出這樣的疑問，是頗有些自私和底氣不足的因素。畢竟我心不靈手不巧，我家兒子上幼兒園萬一真遇到做花燈這樣的作業我除了花錢去買現成的還真沒別的辦法。
其實有很多老師給孩子布置的作業，從幼兒園的手工到小學的簽字檢查等等都是打著為孩子著想的旗號。就像很多老師會讓家長在作業本上簽字，抽查學生背書，默寫生字詞等等。孩子的教育的確應該是家長、老師、社會多方合力的任務，但這絕不意味著變成老師把家長變成教學助手和學生學習的幫手。老師不可以帶著孩子在課堂上教他們自己動手做花燈么?如果老師手巧;如果老師你布置了背誦任務，那你就應該利用你的教學時間去檢查背誦的效果并因此而加以督促;像這樣動動腦子動動嘴，甚至是每一屆孩子都是一樣的任務，老師也太容易當了。甚至連腦子都不用動。還有的學校讓學生養蠶，可是城里的孩子到哪里去找桑葉呢?就不能換個別的創意么?遇到這種懶惰的老師，連郊區僅有的幾顆桑樹都要埋怨自己生不逢地了。搞得現在幼兒園小學門口賣桑葉的都形成產業鏈了，難不成那些老師都是桑農派入到教育界的奸細?
當然，很多老師其實布置大量的作業也是出于現實的無奈，以我自己為例，當我免去他們大量重復勞動的機械作業，為他們留出一點時間指望他們去仰望下星空或者抬頭看看路，看點書的時候，他們卻把擠出來的奶一般珍貴的時間又毫不猶豫施舍給了其他學科。很多老師其實也都是因為學生類似的行為而仰天長嘆，然后咬牙切齒洗心革面搖身一變開始也學會了用鋪天蓋地的作業來“占領屬于自己的陣地”，就連很多鼓吹作業的校長也語重心長諄諄告誡那些作業布置得少的老師：你們要學會占領自己的陣地啊。
寒假里，年級布置的是寫一本團購的《快樂寒假》。名字很好聽，不過學生拿到手心情未必就真的開心，因為里面內容無非也是一些應試的題目，只是掛了個快樂的羊頭，賣的還是教輔的肉。
曾經有一次因為期末寶貝們考的還不錯，我就做了個順水人情當做新年賀禮，放假前放了一節課給他們打雪仗，然后把他們的寒假作業給免了。不過我帶了一個實驗班，所以對他們要求嚴格一點，額外布置了幾項小作業，任由他們選取其中一份完成，作業清單如下：
1.走訪人才市場，大概了解下人才市場上各專業的招聘和應聘情況，然后寫一份調查報告，(可以主要是文科生。)
2.走訪幾位病人(最好是重癥患者)及其家屬，寫一份調查報告。
3.選擇一本文學名著的主人公寫一份文學評論。
4.選一些自己出去旅游的照片，然后寫一篇散文，做成電子散文，要求自己朗誦配音配樂。
第一份作業是希望他們能親身體會文科生未來的職業取向，第二份作業是希望他們可以感悟到生命的可貴和時間的寶貴，第三份作業稍微帶點應試傾向敦促他們讀讀名著，第四份適合動手能力強的寶貝學生。
開學后，收上來一部分作業，12位學生選擇了寫文學評論，15位學生竟然選擇了把《過好寒假》給寫完了。其實我想對他們說，要是真的忙不過來，這盤味道不怎么樣的肉還不如不吃。如果我要知道他們想寫《過好寒假》，還不如省下時間去放放焰火走走親戚。
曾經還有一次，寒假我開了20本書單，讓學生在《快樂寒假》和書單里面選2本書讀做一個選擇，結果依然是大部分孩子選擇了刷題。過了兩個月期中考試，文學類文本閱讀的原文就是書單里某本書的節選，文言文也是我要求讀的課外篇目的節選，甚至連外語閱讀理解都考到了書單里的某本書，結果顯示在終端分數上，也沒看出什么優勢。
就在我開頭寫這篇文章的時候，身邊某學校一高三的丫頭選擇了輕生，地點就在我家幾百米處，那座樓上也曾有我的寶貝住在那里。看到照片，心寒如冰。
其實很多時候一個人最重要的是不要隨著工作年限的增加而變得機械麻木和倦怠。我年輕的時候亦步亦趨跟著組內布置的作業不敢放手，時至今日，開始有勇氣自己做一點小小的試驗，有時候在自己力所能控的范圍內給孩子試著盡可能減免一點無聊的作業，至少對于這門學科，少做一點作業其實和成績沒有太大的影響。
某些兄弟學校在我們這座城市是以作業多而聞名。固然有領導的專制壓迫高懸在上，但身為成年人，具備專業素養的老師更應該秉承良知不能簡單的把這種壓力轉嫁到學生的作業上，很多老師布置作業從來只考慮自己學科的成績，而不考慮學生的課余時間。身邊有某所學校以死揪揚名，這些年基本上隔三差五就有他們的學生以各種方式輕生，上到《記念劉和珍君》一文，我把課文那句話改成了：但是某些學校的那些老師們卻居然昂起頭來， 不知道個個臉上有著血污……學生一臉茫然。
有網友在相關學生輕生的帖子后面議論說人應該好好活著，為了那些身邊的人，那些愛自己的人。可是我們往往忽略了他們身邊的人是不是真的愛他們。我看到網頁里面這個丫頭的媽媽哭著說孩子不參加高考也沒關系，早知今日何必當初呢?
別以為老師布置太多的作業真是愛你，其實他關注的只是分數背后自己的榮耀，然后以此去染紅自己或者領導帽子上的紅纓。所以對于作業，那篇練筆里面的“大神”才是悟道者，這也許是他們成為學霸的原因吧。而那些傻乎乎聽話的乖學生往往最后都因為埋頭應付作業而沉淀為學渣。要知道，很多作業如果老師先做一遍，再進行提煉，完全可以節省很多時間，可是很多老師就是偏偏不愿動腦子，只想讓你拼命拼時間。你覺得他是傻還是壞?你是傻還是蠢?
如果我的學生做作業到十一點以后依然完成不了，我會告訴他們可以先放棄語文作業，我會選擇信任并且原諒他們，通過高效的課堂來彌補。我布置作業，更多的都是軟性作業，比如我的高二學生每周任務是閱讀一篇《史記》的傳記，做好批注，你讀不完，可以遲交，但是最后一本讀完，你應該能拿的出手。我不喜歡天天查作業，因為我僅有的青春尾巴也很寶貴，我不想浪費在無聊的舉動上;我也不喜歡學生僅僅為了備查而做作業，而是你覺得應該要做的，就自己安排時間，你可以忙，可以晚交，但你不能選擇忽悠我，利用我的信任，但是如果你想忽悠自己，自作孽就不可活了。
當你遇不到我的時候，你要明白：對于學生而言，其實完成作業并不是主要的，關鍵是要通過完成作業努力培養好的學習習慣，這個習慣不是簡單地認真按時完成作業的習慣。重要在于：當你面對完成不了的作業時，一定要學會獨立自主決定對待作業的態度，寧可少做但是做的認真，做的深入，做的徹底，也不要簡單為了按時完成作業，而簡單的交差了事。退一步說：如果你自己心里有數，又何必在乎老師那點廉價的表揚或者是武斷的批評呢?
孩子就不按時交作業，您還覺得“偉光正”(偉大、光榮、正確)，你就真的成熟了。
?? 高中生沒按時上網課檢討書800字 ??
我們在家里上網課的時間結束了，而今也是要回到學校，回顧過去這段日子的學習，也是有挺多的感觸的，畢竟也是第一次在家里這樣的學習，和在學校聽老師講課還是有蠻大的一個區別。
上網課需要我們更加的自覺，一直以來我都是沒有自己去主動學習的，以前學習的時候，都是老師講什么我就聽什么，也不怎么喜歡預習和復習的，布置了的作業是會認真的去做的，但是做完之后就是會自己去玩了，不會去想學習的事情，而這次上網絡課程，是沒有老師來監督的，家里有舒服的沙發，好玩的游戲，有趣的電視，其實也是會分散掉我學習精力的，開始的時候，我還是努力的去學，畢竟也是感到新奇，想看看老師是怎么來講的，不過后來就有些松懈了，但沒過多久我也是意識到不能這樣子，即使是在家里，也是需要克制住自己，讓自己主動一點的來學習，多花一些時間在書本上，畢竟我下學期也是要升入到高二了，挺多的方面都是需要我在這學期把基礎打好的，并且也是高中的時間真的會過得很快，不知不覺間一年的時間也是快要過去了。
學習之中，要懂得拒絕，有時候上課的時候，同學也是會找我聊天，或者我自己也是想找同學聊天的，畢竟一直聽課也是有些枯燥的，想說說話，但是我也是知道，不能這樣子，況且既然是上課，雖然是在家里，不像學校那樣，老師就在面前，但也是還不要說話比較好一些，所以當我意識到了的時候，我也是沒有去找同學再聊天了，而是好好的去學習，一些電視，一些游戲也是盡量的少玩，讓自己更多的時間花在學習上面，在家里上課，有時候效率沒有在學校那么高，那么就讓自己多花費一些時間，這樣的話也是可以讓自己學到知識，不會等到了學校以后再來補。
經過這段時間的在家上網課，我也是更加的懂得學習方面，只有自己主動的，自覺地去學，才能更好的學到知識，如果老是靠著老師來監督，老師來催著，那么其實也是會讓自己離開了老師的監督之后，不能好好的去學了，并不是我們只有在學校學習的機會，其實平時在家里，也是可以來學好知識的，重要的是自己要主動一些，同時也是通過這次在家的學習，讓我更加的明白，回到學校，有了老師的一個督促，我們更加要努力了。
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尊敬的老師：
您好！
我由于沒有意識到吸煙的嚴重性，造成了十分嚴重的錯誤，當時老師對我進行了批評教育，在學校老師們的教育和家長的幫助下，我終于意識到自己犯的錯誤的嚴重性。并意識到了吸煙的危害。
第一，吸煙有害身體健康。眾所周知，吸煙及其危害人類身體，其中尼古丁和焦油對肺，胃，肝，心臟都有嚴重影響，嚴重的導致癌癥。所以，為了自己，我決定戒煙。
第二，吸煙嚴重危害他人身體健康。在吸煙者周圍，吸煙者吞云吐霧的煙霧繚繞著無辜的被動吸煙者，同樣的，他們的身體也在遭受著侵害，對我們這些還在生長發育的年輕人來講，這是非常有毒有害的。所以，為了自己的親人和朋友，我絕對戒煙。
第三，吸煙及其破壞自身形象。爸爸曾經教導，有素質的年輕人是不抽煙的。因為他們知道吸煙的危害，而在當今，吸煙就是一個人身份的象征。為了不破壞一個良好高中生的形象，樹立良好青年上進進去的榜樣。我決定戒煙。
第四，吸煙浪費經濟資源。我們這些年輕人大多還在念書。沒有獨立生活能力，所以哪來抽出那么一筆開銷花在煙上，如果把這些錢省下來，我們可以做很多事情，錯誤的性質是嚴重的。我在吸煙的時候不但危害自己的身體健康，還危害其他的同學，這是有悖學生的行為，其結果損害了多方利益，在學校造成極壞的影響。
這種行為，即使是并沒有給別人帶來傷害，仍然是不對的，此舉本身就是違背了做學生的原則。我只是顧著自己一時的想法，完全不理會老師的感受。這也是不對的，人是社會的人，大家不應該只是想著自己，我這么做，害的是我自己，我這樣做，看似在現在滿足了自己，實際上是在害自己。而且，這也是對老師的不尊重。所以，當老師對我進行批評教育的時候，也是為了讓我深刻的認識到這點。
其次，我吸煙沒有主動自首也是一種對老師的工作不尊敬的表現。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名學生，一名正在接受高等教育的人來說，這種表現顯然不符合社會對我們的要求。
再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校的學風建設。同時，也對學校形象造成了一定損害，“xx附中”在人們心目中一直是一個學術嚴謹的學校，我們應該去維護這個形象而不是去破壞它！我卻忽視老師的話，這是嚴重的不尊重老師的行為。尊師重道是中華民族的優良傳統美德，是當代學生理應具備的品質，現在我才深刻的意識到我的錯誤。我在學校吸煙，這不僅不是好的表現，同時也是在害我自己，我這種是行為很不對的，違背了做學生的原則，還傷害了他人。
望老師給我改過自新的機會。老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老師心慰的好學生，老師如同父母對我們的愛都是無私的，所以我也要把老師對我們的無私精神去發揚，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，對我的一生有無法用語言表達的作用。
檢討人：xxx
20xx年x月x日
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尊敬的老師：
您好！
期末考試又一次落下了帷幕，半載的辛苦和辛酸苦累換來了的卻是失落，讓我懷著失落的心情，帶著差強人意的成績，為這個學期畫下了一個敗筆。原因出在哪里，我做出了深刻思考和反省，經過了深思熟慮，特作出深刻的檢討，有些沒有提到之處還請老師和同學們提出批評指正。
我認為此次考試的失利，絕不是一日之工，“冰凍三尺，非一日之寒。”確實，我總結了以下幾點：
1.思想覺悟不夠深刻。思想覺悟是一個學生具有的基本條件，一個學生的基本任務是什么，就是學習，好好學習。一個正確的思想覺悟會帶領我們走向正軌，所謂思想不過關，成績如何過關。不僅僅是學習，做任何事思想覺悟都是最重要的，也是最關鍵的。
2.沒有端正的學習態度。態度跟思想是相輔相成的。一個正確認真的學習態度是一個學生成才的必備基礎，有了正確的思想態度才能正確的對待學習這件事，正確看待考試成績的重要性，考試是學校對于學生的檢測，也是讓自己找出不足改正不足的方法，也是學校對學生的一種負責的態度。
3.基本功的不扎實。平時的一個小小的東西都會影響到考試成績，這是不可否認的。一個字母的背記，每一次簡單的驗算，每一次刻苦的思考，都是很重要的，我就是沒有打下良好的基礎，而導致考試成績的不理想。
4.平時對自己要求過低。有時候人會犯“惰性”，也就是偷個小懶，每個人都有這種惰性，重要的是有的人克制的較好，有的人克制的較差。平時對自己嚴格要求的人，做什么事情都會對自己嚴格要求，對待學習更要嚴格要求。
5.沒有一個正確的學習目標。每一個階段都給自己制定一個小目標的人，往往平時不怎么起眼，到了考試就會大放光彩，因為他完成一個個小目標，從而最終完成一個大目標。然而光有目標沒有實際行動也是不行的，一步一個腳印的踏實度過每個目標，你會發現你成功了一大步。正所謂“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”古人的話都是有道理的。
我的錯誤主要是這幾點，發現錯誤就要改正錯誤，能夠發現錯誤也是一種能力。所以我特作出整改措施如下：
1.加強思想覺悟的提升。樹立正確的人生觀價值觀，知道自己是祖國的未來支柱，堅定信念努力學習，為社會和人民作出貢獻，更不能辜負學校和家長對我的殷切希望。增加自己的課外知識，充實自己，多讀一些有益的書籍，瀏覽一些有益的網站，從而去其糟粕，取其精華。加強自己的思想覺悟。
2.努力端正自己的學習態度。學習態度的端正與否不是一日兩日能練出來的，所以從思想上真正改進，才能使自己的態度端正。態度決定一切，要樹立不是我為誰讀書，而是我愛讀書的信念，最終成為造福于社會造福于人民的棟梁之才。
3.苦練基本功。中國人最講究基本功的扎實與否，就像習武之人要先扎好馬步一樣。樓房之高全靠地基的穩固，沒有良好的基本功，以后踏上更高的學習階段，會苦不堪言。雖然就剩一個學期，但是俗話也說“臨陣磨槍，不快也光”。在這一個學期，未來的日子里，我一定倍加加強基本功的學習。
4.嚴格要求自己。放松的心態讓人松懈，一日的松懈就會帶來不小的影響，平時嚴格要求自己，按時休息，每天保持良好的神態參加每一堂課，積極向上的對待每次考試的鑒定，克制自己的惰性，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，學習固然辛苦，但是人生短短幾十年，美好的時光就要在此時，要珍惜此時的學習機會，不能使自己因懶惰而遺憾終生。
檢討人：xxx
20XX年xx月xx日
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敬愛的老師：
您好！
親愛的老師，我是高三年級xx班級的一名學生，我叫xx。我近日犯了一個很嚴重的錯誤，因為我在學校里交了一個女朋友，瞞著家長和老師偷偷的談戀愛。我現在意識到我們那都不算是談戀愛，我們那是早戀，那算是犯錯誤，是不對的。所以我在此做深刻檢討。希望老師和家長能原諒我的糊涂和錯誤。
高三年級的同學現在應已學業為重，因為馬上就要高考了，同學們都奮戰在題海里，我卻還有心思在這里談情說愛，實屬不應該。
我現在再來想起那時談戀愛的原因，覺得我挺不負責任和幼稚的。因為我談戀愛是因為我覺得高三學習壓力太大，越來越覺得學習太枯燥乏味，所以想找個女朋友談一下戀愛。還有一部分原因是因為我對愛情還充滿了期待。
學習本就是一個枯燥乏味的過程，但是難得就是在這個枯燥乏味的過程里，能夠品出做題的樂趣，能夠堅持不懈的學習下去。不然有些同學成績好，也不是沒有原因的，他們壓力也大，他們也知道整天做題刷題很累很乏味，但是為什么他們還能夠堅持下來，而我卻跑去談什么戀愛。所以這個主要還是因為我自己的不夠自覺，不夠努力勤奮，也沒有在面對高考來臨之際做好一個心里調節。疏解壓力的方式有很多種，可我偏偏要選擇去談戀愛，選擇了一條錯誤的道路。
對愛情充滿期待，我們這個年紀懂什么愛情不愛情的，我們還太小，一沒資本二沒資格，就說談戀愛，這恐怕不是愛情，這是不負責任。很多時候愛情是建立在物質和金錢的基礎上，是在對的時間和對的人相遇在對的地點，而不是像我們這樣想談就談，完全不考慮后果。所以說我對愛情還充滿了誤解，而且在我們這個年紀和在這個特殊又緊張的時間段里，也是不應該考慮愛情的，我們更多要考慮的是讀書。父母親辛辛苦苦攢錢供我們吃供我們穿供我們上學，不是為了讓我們來學校談愛情，談戀愛的。是為了讓我們能夠出人頭地，讓我們能夠考上一個好大學，在將來才能找到一份好工作，過上一個好日子。而我們現在這樣做，不僅傷了父母的心，也是對自己的一種不負責，更是沒有為對方將來的一個發展而著想。我們這不叫愛情，頂多只能算是一個欠考慮的行為。
說了這么多，我只想表明我現在已經知道自己錯了。我意識到我們不該談戀愛，我們應該以學習為主。所以我已經和xx同學分手，并且承諾不再聯系。我會用正確的方式來調節好高考帶給我的壓力，一心一意的埋頭學習來應對高考。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
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尊敬的老師：
您好!
前段時間考試沒考好的事情的確讓我的內心感到有些沮喪，無論是考前老師的囑咐還是自己做了大量的復習準備都在此刻變得毫無意義，辜負了老師的期待并讓這段時間的努力全都白費的自己應當好好進行反思，畢竟花費了如此多的心思卻在考試之中沒有考好實在讓人感到失望。
在我看來或許是因為自己的心態不佳才會在考試之中暴露了許多的問題，無論是身臨考場的緊張還是對試題的反復運算都讓我增添了許多壓力，實際上若是能夠發揮出平時的水平應當可以在考試之中取得不錯的成績，但就是因為莫名的心理壓力使得自己將原本簡單的試題想得太過于復雜，而且在審題部分曲解了試題的愿意導致自己的算法也與其他同學大不相同，可見有些時候太過于活躍的思維反而對問題的解決只能起到反效果，而且由于在選擇題與填空題部分花費了太多的時間導致后續的大型題目難以得到及時的解決，當考試結束鈴聲響起的時候又因為過于緊張導致沒做完試題的自己被打斷了思路。
實際上這種糟糕的狀態想要在考試之中有所表現實在是令人感到困難的事情，但是經過事后的反思實在讓我想不明白平時表現不錯的自己為何會在考試之中如此狼狽，剛何況并非是初次接觸這種場面的自己為何會因為小小的考試而感到緊張?說到底還是因為心智的不成熟導致即便進入高中階段也難以得到有效的發揮，若是僅僅局限于成為課堂上的好學生只會讓將來步入社會的自己變得寸步難行，更何況即便是純理論知識的研究也有許多同學做得比自己更好一些。
無法經歷考試的磨礪自然難以在平時的學習中成為令老師感到滿意的.學生，可是若是連簡單的風雨都難以承受又怎能永遠處于老師和家長的庇護之下，盡管只是考試沒考好的失利卻讓我從背后分析出很多的問題，或許自己的確應當轉變學習的方法才能從這次考試沒考好的事情中吸取教訓，即便是成為令家長和老師感到滿意的高中生也不能僅僅滿足于課堂上的表現，畢竟無論自己平時的學習態度再怎么良好也難以改變考試沒考好的現實。
在考試沒考好的結果面前即便再怎么努力過都已經失去了意義，畢竟對于慘烈的結果而言討論過程的艱辛只不過是種無病呻吟罷了，而且從這點可以看出自己應當加強心理承受能力才能有效避免考試之中再次出現沒考好的狀況。
此致
敬禮!
檢討人：xx
20xx年x月x日
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尊敬的老師：
您好！
老師，我首先向您表達我誠摯的歉意，辜負了您的信任。雖然您沒說什么，但我覺得我有必要像一直對我這么好的您，承認錯誤，和原因。一直以來我都是班上的前三名之內，結果在這次新學期第一次月考就考到了班級十多名去了。我知道著都是懲罰，有因就有果，現在我要吃下我之前自己種的惡果。
在這個寒假我并沒有在家里學習，反而有點開始放松了。可能是覺得馬上就是高中最后一個學期了，自己的成績也很穩定，讀大學是穩穩的，所以我放縱了一個寒假。在家里天天玩游戲，父母一開始也覺得我只是想要放松一下，過幾天自己就會開始學習。但我辜負了他們對我的信任，天天起床就開始打游戲，還在網上認識了一起打游戲的，每天就等著一起開黑。慢慢的我的父母也發現了，想要我別玩，但我已經有點玩入迷了，他們打擾我打游戲，搞得我很煩，對他們說話也不客氣，大聲了起來。現在醒悟過來的我十分后悔，我怎么會干出哪些傻事。再到后面他們也想出了一些辦法不讓我玩，他們不讓我玩我就開始發脾氣，和他們要錢去網吧玩，因為那里沒人會打擾我。于是我每天又開始在網吧與家之間奔波，父母很想改變我，但并沒有辦法。那段時間的我仿佛中了游戲的毒，閉上眼睛睡覺都會出現游戲的畫面。難怪老話說學好需要一輩子，學壞卻只需要一秒鐘，在這個墮落的寒假我干出了很多我以前從沒有干過的事，在網吧認識了群混混，整天和他們打游戲，喝酒，出去玩。我當時愛極了那種瀟灑的感覺，在我的前面十幾年都被壓抑著，一朝突然我的所有枷鎖都沒有了，可以讓我隨便的在空中飛舞。我品嘗到了十幾年都沒有的感覺，那種感覺叫自由，在快要開學的時候我甚至想過，要不然不讀書了吧，還是網吧好玩。但就在報名的前一天晚上我的父母哀求我來報名，繼續讀書，在那一刻我看到我父母的眼神，我無言了。
這個寒假我成長了很多，但也落下了我的學習，接下來我會努力沖刺，跟上同學們的步伐，和他們一起步入大學的大門，就算沖的頭破血流，我也要重進一本的大樓。就算不為了自己，也要為了我的父母沖一把。希望老師以后能夠監督我，雖然經歷過這些事之后我的耐力要強很多了。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
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尊敬的學校老師：
您好！
我向您認錯來了。此刻，我遞交這一篇學生早戀檢討書，以反省我早戀的錯誤，并且向您道歉，我向您保證我下回再也不敢了。
當我踏進高中校園的時候，校長就在迎新會議上鄭重嚴肅地提到過學校早戀這個問題。在平時的校園生活當中，學校也三令五申，七言八頌地要求我們不能早戀，要把主要精力投入到學習當中。我這會在課間跟女同學交往過于密切，沒有意識到這種行為的錯誤性，要是沒有您的及時制止，指不定我們做出什么不雅的舉動。
對不起，老師！經過您對我的一番的深刻批評教育之后已經讓我真正的知道了自身錯誤的嚴重，也意識到早戀這種不好啊的行為是不應該出現在學校的校園里的，關于早戀的這個問題來說是一個嚴重的原則問題，這涉及到男女關系的正常發展，這事情可大不小，關系到我的學業、未來、出路、前途、名譽、責任、為人等等各方面，萬一走錯一步，要后悔可就來不及了。學生期間，我尚未積累豐富生活閱歷，心智也尚未成熟，過早地接觸男女關系問題，這對于我的健康成長極為不利。
如今我犯了錯誤，好在沒有太過深陷其中，對此我要向您做深刻檢討：首先，我向您做出深深的檢討，向您表示誠懇的歉意，并且向您保證今后我絕不再跟其他的同學有過于親密的往來。其次，我要把主要精力放在學習上，眼看就要轉入高三了，我的學業要緊，我必須拋開一切雜亂思緒，全心全意地投入到為高考復習備戰狀態來。再有，我要吸取錯誤教訓，對于此次錯誤予以重視，并且不再犯此類錯誤了。
最后，希望您能夠原諒我的錯誤，給我一次改過自新的機會！
此致
敬禮!
檢討人：xxx
20xx年x月x日
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尊敬的老師：
您好！
今天上網課的時候，我因為起床晚了錯過了時間，所以有一節網課沒有按時上課，我現在非常的后悔。本來在昨天晚上睡覺之前我就已經設定了鬧鐘的，今天早上也確實是在規定的時間響起了的，可是我卻把它給關了。我當時想著反正距離上課的時間還很長，洗漱也就是幾分鐘的事情，怎么樣也來得及，于是就有了在床上躺幾分鐘的想法，可是萬萬沒有想到，這幾分鐘的時間卻是自己夢里面的時間——一不小心就睡著了。等自己從夢中驚醒意識到自己是要上課的時候，拿起手機一看時間上課已經有三分鐘了，但是我真的是心慌死了，也不在乎自己什么形象了，也不洗漱了坐在床上開始了網課學習……
后面老師您也問我了為什么沒有按時間來上網課，我也誠實的承認自己的錯誤，向您闡明了原因，雖然老師您只說了下次注意，可是我覺得還是有必要寫一份你檢討交給您，不僅僅是為我今天沒有按時上課的事情做出反省，也是在告誡自己以后必須要重視起來了，不能夠再像今天這樣賴床以至于上課遲到了。雖然吧表面上我只是遲到了幾分鐘而已，但是如果不重視起來的話，以后每一節課都遲到幾分鐘的話加起來就多了，而且這一次是遲到了幾分鐘，以后就有可能是遲到十多分鐘了，所以賴床的壞毛病必須要重視起來，我必須要借由這一次的教訓好好的改正自己的問題。
我作為一名初中生，上課不遲到應該是一個基本的事情了，不需要任何人來提醒，但是我今天卻因為賴床而沒有做到這個基本的事情，這一次可以說是一個錯誤，同時也是一個教訓，告誡我要及時改正自己身上懶惰賴床的缺點。我向老師您保證，從今天起，我一定要注意時間嚴格按照課表的時間來上課，無論是在學校上課還是在家上網課都一樣。同時我也想老師保證，從這一次以后我一定要對自己有更加高的要求，一定要注重時間的問題，努力克服自己太懶惰的毛病，我一定會將自己身上的缺點在幼苗的階段就掐斷。我保證不會讓自己在同樣的地點因為同樣的問題犯同樣的錯誤！
最后，希望老師能夠看在我能夠積極承認錯誤、敢于承認責任的份上，能夠不計較我這一次的上網課遲到的事情，也請老師在今后的學習中繼續監督我、及時制止我不恰當的行為，感激不盡！
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
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您好！
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我是高二xx班的xxx，這次的線上模擬考試我沒有考好，為這事跟您做檢討，給您道歉，望您以后繼續支持我，我這次是讓您覺得失望了。
因為在家學習的緣故，我沒有老師的監督，所以每次線上上課，我就開著電腦，自己卻沒有認真聽您講課，一個人拿著手機在玩游戲，完全不去想這好不容易的一堂課不上，到后面考試就會很糟。在學校的時候，都是一個集體學習，所以我的積極性也就高一些。
可是在家里上課，就只有我一個人，而這次假期里，沒有人管我，我的心就變野了，線上的課我壓根就不想上，太放松自己了，所以一說要上課，我能就變得很煩。在這半個月的上課完，我什么都沒有學到，因為我沒有一節課是在聽的，筆記也沒有做。
因此這次學校組織的高二模擬考試，我在線上答題，才發現我沒幾個會的，一場考試下來，我就馬虎的做了些題目，大部分的題都是空著的，沒有動，中途做得煩了，還去睡了會，等到時間終止，試卷就自動提交了。等試卷經過批改，分數出來之后，我都沒有及格，就勉強考了個三十幾分，這可比我以前差太多了，不敢設想我要是回到學校是這樣的成績。
我自己都要崩潰了，無法去接受這樣的成績。回想這半月的課程，我竟然做的如此差，老師上課本來就累，掐著嗓子在給我們上課，還要監督每個人上課，每天都要叫我們簽到，雖然這些都做了，但是實際上，我也就是做個樣子，平時布置的一些作業，我也是應付了事，完全沒有去深想還要考試。
現在我的成績這么差，很明顯沒有考好，也讓老師知道了我們線上上課的情況，如果聽課了，怎么可能會是這個成績，線上教學，也是有好處的，上面會把每一個重要的知識點寫明，而且還可以回放，這是比較好的一個方式了，但是我沒有珍惜，所以學到的東西就不多，甚至經過一段時間的懶散，讓自己還對學習厭倦了，這可不是個好現象。
明眼人都能明白我肯定是沒有認真學的。對此我也知曉沒有做好學生的職責，給您造了大麻煩，讓您對我有失望的情緒了。現在我也向您表達我對這次考試沒有考好而道歉，望您原諒，今后會認真的上線上的課，認真把筆記做好的，下次把分數追上來。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
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