團日活動匯報演講稿(精華19篇)
發表時間：2023-04-23團日活動匯報演講稿(精華19篇)。
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也就是在5月26日我們舉辦了最后的一期活動——running d.s奔跑吧電商，這是我們的重頭戲，因此大家的熱情空前的高漲，想法空前的一致。在整個活動中：
從開始的個人戰體現個人的價值到集體協作感受團體的力量再到團體競技中品嘗勝利的果實，將信任，理解，配合，團結相互融合并體現在各個環節。我們又緊跟時代的步伐卻不拘泥于套路之中，大膽的根據環境將火熱的撕名牌與123木頭人結合起來，并有貫穿全局的superman&終結者大作戰，在同伴的掩映消滅敵人，每一輪都在緊張愉快的氣氛下進行。
在活動中，學生的參與度很高，從活動開始策劃到活動結束，大家都積極參與。這也體現了我們13個電子商務大家庭的團結，使團結的理念深入人心。我希望我們今后能走得更遠。謝謝~
匯報到此結束，請評委提問。
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針對第三個問題，我們也和輔導員討論過，也在慢慢探索如何合理安排時間，這需要制定。但大家積極參加各種校里院里組織的活動，也都有些成績。班上有xx名學生在學校的主辦比賽中進入決賽；xx同學代表學院榮獲“三湘讀書月我最喜愛的圖書推薦會”獎；xx和xx同學獲得成語比賽二等獎；在百科全書知識競賽中，我們班有28人，5個隊參加了競賽等······
在近期我們將會組織一次班級考試，關于解剖學的，讓班上同學在期末到來之前提前熱熱身。為了更好的迎接期末，我們準備展開一次迎期末的動員大會，邀請直系學姐學長們來傳授經驗，為同學們解答專業方面的疑問。
在成長的過程中，我們是彼此的伴侶，為夢想而汗水，為彼此送去快樂、溫暖和真情，一起感受青春和生活。未來的日子里，我們會繼續發揚優良的班風，秉承“博學篤志，切問近思”的理念，牢記“心理三班，穩如泰山”的班訓。讓我們繼往開來，攜手共進，共創心理學三班的美好未來！
最后感謝院領導老師對我們班的支持！謝謝大家！
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大家好！我叫xx來自xx小學今天我演講的題目是——“用心去感受世界”
我最近剛剛讀完一本**名字叫(流螢谷)講的是：
在閱讀的過程中，我幾乎把自己變成了艾羽。看來我來到了陌生的流螢谷，經歷了種種困難！當我讀完整本書時，我在拿著書的桌子上哭了！為了她們的友誼，為了艾羽對父母的孝順，為了她們對信仰的堅持！
假想一下在那種情況下我會有她那么強大的內心想想自己在練舞蹈時有時覺著壓腿又疼又累不想練；做作業碰到難題時習慣的去找爸爸媽媽幫助解決；在學校有時受點委屈就掉眼淚對比艾羽的堅強我慚愧萬分！在對待父母師長同學方面我覺得做得不錯！
！讀完(流螢谷)覺得自己長大了！！我的演講完畢
各位領導、老師：
大家晚上好！
“錯愛”所以心里倍感榮幸的同時還有一絲慚愧但更多的是一股強大的鼓舞！
《河南教育》了所以來二中之前的我對李鎮西、竇桂梅、任小艾等我們同行中的這些名人是一無所知的甚至連名字都沒有聽說過
、郭校長等一些愛好讀書、堅持讀書的同事們手里那一本本誘人的好書時我對閱讀的向往又被一次次的喚醒從xx年至今魏書生老師的《班主任工作漫談》讓我在教學工作中多了一些思考和方法與學生們貼的更近了；學校發放的教師用書教育卷，使我對所從事的教育工作有了更深刻的認識和思考；錢理群老師的《我的教師夢》重新點燃了我已被磨滅的工作熱情；蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》使我明白了我們所面臨的種種教學問題背后深層的原因；王東華的《發現母親》使我懂得了作為一位母親所肩負的社會責任……
有人說：讀好書就是跟大師說話。我想說：堅持讀好書，就是走向卓越，沖破平庸！！
讀書也許不能延長我的生命，但它可以增加我生命的厚度，并引導我更充分地成長！由被要求讀書到隨心情讀書到現在讀書已經成為我每天生活中不可缺少的一部分我似乎看到了我正在被書本、被先行者們的智慧托起！在以后的日子里讀書會成為我生活中美麗的一部分！
最后，我想說：每一顆幼苗都有生長的欲望，每一顆種子都有發芽的可能，但他們需要陽光和雨水！《玫瑰與教育》、蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》等等這樣的教育專著在我們這個小地方因為不暢銷、：
只需你為我們引來一點兒源頭活水我們一定會回報您一渠清泉！
謝謝大家！
各位領導、老師們下午好：
坐在這里誠惶誠恐雖然我曾經在班里跟孩子們吹：你們老師我要去報告廳“講話啦”天真的孩子們還給了我鼓勵的掌聲但是直到我坐在這里仍然有些“飄飄然不知所以然”由此深刻體會那天陶繼新老師所講的他當時坐在游輪里那種“天地之偉大自己之渺小”“於我心有戚戚焉”雖然我沒有那么深刻但是我根據自己的理解也體會到了自己讀書上的進步所以糾結幾天自我定義不再“高大上”決定借此機會實實在在地回顧一下自己讀書的狀況和所得算是向大家做一個讀書的匯報吧
我自覺是一個愛讀書的人在這個日益重視閱讀的社會也算是個“跟上潮流”“奇葩”《經典即人生》那感覺真不是“受益匪淺”四個字能形容的今年端午回老家的時候我借了尹老師的24萬字的《島》
現在大家都意識到閱讀的重要性但是中國人整體還不是一個很愛閱讀的民族我讀過一篇文章《我害怕閱讀的人》
愿我們每個人都有一張如此美麗的臉
我的匯報到此結束謝謝大家
尊敬的曹暉先生及其工作室合作伙伴
大家下午好！
今天我匯報交流的題目是：一粒生長的種子與大家分享的是《應答與建構—我的小學數學教學的行與思》這本書這本書的作者是江蘇省特級教師周衛東我與周衛東相識緣于20xx年在我們春城中心小學舉行的“江蘇省報刊總社沈本領工作室教學觀摩研討活動”我有幸與周衛東老師同課異構四年級的《找規律》、豐富、
：熱點沉思、經驗提純、碎片拾零、課堂傳真、
在讀了五輯之后，我學到了很多，理解了很多。我有了新的收獲和新的想法
“過程”與“結果”
讀完這本書我還有兩點疑問之后也與周校長進行了交流也期待自己在以后的成長道路上能多讀到像《應答與建構》這樣的好書多與像周校長這樣有自己獨立思想、熱愛課堂的特級教師學習要有對平日生活、日常現象的穿透力要能夠在尋常中發現奇崛在凡俗中看到精彩對自己的教學行為始終保持一份警醒審視那些“熟知而非真知”的東西去獲得一種意義的理解
周校長是個有著自我獨立思想的努力實踐者是個對教育對課堂充滿熱情充滿希望的辛勤耕耘者正如他自己所說：兒童是一粒生長的種子他也是一粒生長的種子我也要做一粒生長的種子和學生一同學習、一起成長！《教育的理想與信念》一書中的一句話結束我今天的交流“”
謝謝大家！
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親愛的老師和學生們，下午好
我是。 讓我向您展示我們班的小組活動。
1. 活動的主題為“”
2. 首先是活動背景。2012年3月5日，是毛主席發表“向雷鋒同志學習”的49年紀念日。為了大力弘揚雷鋒精神，慶祝建團90周年，我團支部響應學校號召，開展“”主題團日活動。
3. 我們的活動特色為：活動得到志愿者服務總隊的支持，并攜手一起開展，充分展現大學生的通力合作及奉獻精神，并以校運會的舉辦為契機，打掃看臺衛生
活動內容如下：打掃東區操場的部分看臺，后期在食堂門口進行宣傳，讓過往的同學填寫愛心卡片和簽名互動，進行學雷鋒宣傳。
四。青年隊拉橫幅支持我們的活動
5. 活動主要分為三個部分：
6. 一：愛心折紙
7. 二：打掃看臺衛生
三：成果展示與宣傳
8個。第一部分：愛折紙
9. 在4月9日上午，我們進行了團日活動集體動員，大家用心學習，互幫互助，這些愛心折紙最后會被填上祝福，貼在我們的展板上
10. 最后，大家手拿愛心，拍攝了我們的全家福。
11.第二部分：清潔看臺
12. 下午我們兩個班在東區操場集合，分別打掃運動會期間學院所坐看臺，保證大家坐上干凈舒適的座位，更好地**賽事，為運動健兒加油喝彩。
13. 活動準備開始
14歲。那天下午，每個人都拿著抹布和水盆去了東操場
15.到達時，我們發現看臺確實很臟，上面覆蓋著厚厚的灰塵，
16. 于是大家開始擦洗看臺
16 這是大家進行擦洗的過程，雖然很臟，但是看到污水一盆盆被倒掉，座位變得干凈發亮，大家很是欣慰，體會到了為他人服務的快樂，露出了喜悅的笑容。
17歲。活動結束時，每個人都在橫幅上簽名，
18. 全班合影留念。
19歲。第三部分：成果展示與宣傳
20. 第二天中午，我們在食堂門口進行宣傳活動，招徠過往的同學填寫愛心卡片并簽名，呼吁所有同學傳承雷鋒精神
21歲。這是我們制作的作為集體日活動象征的貼紙
22歲。往屆同學積極配合，在愛心卡上寫下祝福，貼在展板上
23歲。然后在橫幅上簽名，提議向雷鋒學習
24歲。學校的老師也來支持我們的活動
25歲。在活動期間，我遇到了來自香港的老師和同學…
他們非常熱心參與...積極填寫我們的愛心卡，一張一張接一張地拍照
26歲。經過一個多小時的活動宣傳，本次團體日活動即將結束······
這是活動展板簽完字后的條幅
27歲。最后，統計班全體同學和學院老師合影留念
28歲。活動期間，我們會將活動的最新消息隨時上傳到我們班的新浪微博上，與同學們分享和交流
29歲。我認為這個活動只是一個載體。最重要的是在活動中獲得一些感覺。此次團日活動取得了圓滿成功，我們用自己的實際行動對雷鋒精神進行傳承，在活動中收獲了喜悅，體會到了為他人奉獻的快樂，為校園的綠色環保貢獻自己的微力量。
我了解自己的責任感和使命感。大家團結起來，增強了班里的凝聚力。
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各位領導、老師：
大家晚上好！
今天能在這里參加我校教師讀書活動的匯報座談，著實是因為我作為一名非語文教師卻對讀書還殘留著一點喜歡而博得的領導的“錯愛”。所以心里倍感榮幸的同時，還有一絲慚愧，但更多的是一股強大的鼓舞！
作為一名剛走上講臺的農村小學教師來說，對教學工作除了激情之外，大概只剩下迷茫了。這三年多的時間里，我的讀書生活幾乎幾乎是一片空白。除了教科書和林林總總的教輔資料外，也許只有那被壓在校長箱子底下的幾本《河南教育》了。所以來二中之前的我對李鎮西、竇桂梅、任小艾等我們同行中的這些名人是一無所知的，甚至連名字都沒有聽說過。
于我的真正的專業成長的閱讀，算來應該是從xx年，在劉校長對教師讀書的`要求和我校教師讀書活動的開展以后的事情了。
基于原本的對讀書的一點愛好，這項活動我斷斷續續的做到了今天。雖然中間也有過停頓和暫時的落荒，但每當我拿起摘抄本的時候，每當我看到劉校長、郭校長等一些愛好讀書、堅持讀書的同事們手里那一本本誘人的好書時，我對閱讀的向往又被一次次的喚醒。從xx年至今，魏書生老師的《班主任工作漫談》讓我在教學工作中多了一些思考和方法，與學生們貼的更近了；學校分發的教師讀本―教育卷讓我對所從事的教育工作有了更深層的認識和反思；錢理群老師的《我的教師夢》重新點燃了我已被磨滅的工作熱情；蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》使我明白了我們所面臨的種種教學問題背后深層的原因；王東華的《發現母親》使我懂得了作為一位母親所肩負的社會責任……
有人說：讀一本好書，就是在和一位大師對話。我要說：堅持讀好書，就是在走向卓越，突破平庸！讀書不僅讓我增長了見識，更讓我浮躁的心靈得以寧靜，迷茫的日子得以充實，膚淺的靈魂趨向高貴，功利的人生也能有浪漫的幻想！讀書，也許無法延長我生命的長度，但卻可以增加我生命的厚度，引領我更飽滿的成長！由被要求讀書到隨心情讀書，到現在讀書已經成為我每天生活中不可缺少的一部分，我似乎看到了我正在被書本、被先行者們的智慧托起！在以后的日子里，讀書會成為我生活中美麗的一部分！
最后，我想說的是：每一顆幼苗都有成長的渴望，每一粒種子都有發芽的可能，但他們需要陽光雨露！雖然身為農村教師，但在我們中間，也有很大一批人喜歡讀書，渴望成長。但我們所能接觸到的可以幫助我們成長的好書卻很少很少。像竇桂梅的《玫瑰與教育》、蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》等等這樣的教育專著，在我們這個小地方，因為不暢銷、利潤少，在書店都找不到。所以很多時候，我們面臨的是無書可讀的饑渴。所以，斗膽懇請孟老師下次來的時候能給我們帶來一批好書。相信到那時候，我們一定不會吝惜腰包里的鈔票。請孟老師相信我們：只需你為我們引來一點兒源頭活水，我們一定會回報您一渠清泉！
謝謝大家！
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尊敬的各位領導、老師：
大家下午好，我很榮幸能參加大連教育局組織的農村小學教師培訓班，更有幸的是能向各位領導、老師匯報自己的學習心得，我感到無比的激動。如果在匯報中有不當之處，請各位領導批評、指正。今天我回報的題目是《讓孩子在“好吃”中享受“有營養”的數學》
也許看到這個題目，老師們有些奇怪，其實這里的“好吃” 就是孩子們喜歡的數學，愛學的數學，樂學的數學，能學的數學。有營養的數學就是在學生學習數學知識的過程中獲得終身可持續發展所需要的基礎知識、技能、數學思想方法、數學活動經驗、創新能力。
20xx年大連農村小學教師培訓提高班中，我聆聽了一堂非常精彩的報告——《讓孩子在“好吃”中享受“有營養”的數學》，這是北京教科院基教研中心吳正憲老師的報告。吳老師的每一句話都富含營養，引人深思。我被吳老師的超人的才智，精深的學養，深深的打動著，感染著，激勵著。
如何做到數學教學既有“營養”又“好吃”呢？吳老師說，首先需要數學教師既要遵循多年來教學經驗“教的規律”又不能忽視孩子們的年齡特點“學的規律”。作為數學教師要做到“好吃”、“營養”兼得，就必須學會真正讀懂學生、真正讀懂教材、真正讀懂數學課堂。
一段即興講話深深的觸動了吳老師和她們的團隊，（出示課件）一個女孩和父親的對話“爸爸，小的時候您總是讓我吃些有營養但我并不喜歡吃的東西。真不明白為什么好吃的東西都沒營養，而有營養的東西都不好吃呢？” 由此引發的（出示課件）觸動——有營養的東西都不好吃嗎？答案是否定的。那我們要想怎樣做呢？我們首先堅守——“有營養”的數學！再創造——“好吃”的數學！最后兼得——“有營養”又“好吃”的數學
（出示課件）一、觸動——有營養的東西都不好吃嗎？
（說）那為什么那么多有“營養”的數學，學生卻不喜歡，不愛學？我們能否讓孩子們在“好吃”中享受“營養的數學？使“好吃的數學”與“有營養的數學”在課堂中得到和諧統一？
（出示課件）我們常常以成人的眼光審視嚴謹系統的數學，并以自己多年習慣了的教學方式將數學“成人化”地呈現在孩子們面前。課堂上對孩子的“奇思妙想”、“異想天開”并沒有太多的在意，忽視了兒童期心理特點和學習規律，失去了兒童的情趣。“我們現在的教學在拼命壓縮孩子的兒童期，把它盡早地成人化。當一個孩子該享受兒童期特有的快樂生活時，在課堂生活中卻享受不到。殊不知孩子在失去兒童期享受幸福的時候，在成人期是永遠也彌補不回來的。”
（說）我們做教師的要認真思考，如何讓孩子能快樂的度過人生中只有一次的幸福童年且收獲多多呢？
（出示課件）二、首先堅守——“有營養”的數學
有營養的數學就是在學生學習數學知識的過程中獲得終身可持續發展所需要的基礎知識、基本技能、基本的數學思想方法、基本的數學活動經驗、科學的探究態度及解決實際問題的創新能力。一句話：有營養的數學一定是有后勁的！是可持續的！
（說）獻給孩子們“有營養”的數學，我們必須堅守多年來數學教學的規律，堅守兒童數學學習的規律，我們要讀懂數學，讀懂教材，抓住數學的本質進行教學，為基礎知識定好位，打好樁。
（出示課件）獻給孩子們“有營養”的數學，教師要善于引導學生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流的數學活動中，有機會真正經歷“數學化”，獲得數學思想和方法。要以數學知識為載體，培養學生思維的深刻性、靈活性、批判性、全面性，使學生會思考、長智慧。
（出示課件）三、接著創造——“好吃”的數學
（出示課件）好吃的數學就是把有營養的數學烹調成適合孩子口味的數學。就是孩子們喜歡的數學，愛學的數學，樂學的數學，能學的數學。就是能給孩子們良好數學感受的數學。一句話就是孩子們喜歡的.數學！孩子們需要的數學！這“好吃的”數學就是讓學生學以下幾種數學：
（出示課件）1、學“有趣的”數學
（出示課件）喚起興趣是引導兒童學習數學的第一要務！兒童獲得對學習數學的積極期待才會產生豐富的想像力和創造思維，產生數學探究的欲望，產生愉悅而富有成效的學習體驗，由此形成“想學———愛學———會學———學會”的良性循環。
（說）小學生與大學生不同，他們沒有大學生那樣理性、鮮明、持久的學習動機。年齡特點和心理特征決定了他們的學習行為“有趣的我才喜歡學”。因此，作為數學教育工作者應努力引導小學生學習有趣的數學，鮮活的數學。
（說）雖然數學常常以抽象概括的方式進行著形式化的表達。但小學數學教學不應該是照本宣科的、僅就“知識技能傳遞狀態”的數學學習，而應該是一種“師生互動建構狀態”下的數學學習。教師針對學生需求創設良好的數學“學習狀態”，就能使枯燥、抽象的數學變得鮮活有趣、充滿活力。
（出示課件）2、“與生活密切聯系的”數學
學習有意義的數學就是引導兒童對于生活中“數學現象”進行“重新解讀”。課程規定的數學知識，對小學生來說并不是“全新的知識”，在一定程度上是一種“舊知識”。
（說）上學之前，他們跟隨父母一起乘車、購物，知道幾時起床，幾時上學；還知道物體的長短、大小、輕重、形狀；搭過積木，拼過七巧板……這些經歷使他們獲得了數量和幾何形體最初步的觀念，雖然這些概念或觀念可能是非正規的、不系統的，不嚴格的，甚至還會有錯誤隱藏其中。但是恰恰就是這些親身體驗為他們開始正規學習數學奠定了重要的基礎，這
些學前積累下來的生活經歷，會在小學階段的數學學習中“重新解讀”。
（出示課件）教師要善于設計與生活實際有聯系的數學情境，“數學學習內容應當是現實的、有意義的、富有挑戰性的。”幫助學生通過對身邊熟悉的現實生活，逐步學會數學地思考，發現和得出數學的結論。同時感受數學知識的產生和發展過程，體驗數學在實際生活中的價值，從而更加熱愛數學學習。
（出示課件）3、學“能聽得懂的“數學
（出示課件）對于兒童而言最大的痛苦莫過于“聽不懂，學不會，還得被大人們強迫地聽，強迫地學”。
（說）課堂上看過這樣的場面：老師喋喋不休地講解，以為講的知識越難越深，水平就越高。殊不知課堂里還有一些“聽天書”的學生，或許眼睛直直地盯著老師，腦子卻是一片空白；或許思想開小差，早已游離課堂。當學生無法承受學習壓力時，選擇的路只有一條————逃避，即：“聽不懂——厭倦——放棄”。
（出示課件）數學學習內容要貼近兒童實際，教學方法要符合孩子的認知規律。把數學變的簡單些，容易些，樸實些。
簡單———用“熟悉”的解釋“陌生”的，
用“具體”的理解“抽象”的。
容易———把“人為制造的難點降下來”，減少整齊劃一，千篇一律的統一要求，充分關注兒童個性化的學習需求
樸實———不要刻意追求課堂的盡善盡美，鼓勵學生用原生態的、甚至是有些粗糙的語言詮釋自己對數學意義的理解。
（出示課件）4、學“不太嚴格的”數學
（說）吳老師舉例在小學數學課堂里見到過這樣的場面：教師為了讓學生理解教材中某些抽象的數學概念，絞盡腦汁，費盡口舌的反復解說，學生還是似懂非懂，不甚理解。“三十六計，背為上計”學生開始不理解地背誦默寫書上“嚴格的”數學概念。
（出示課件）與其嚴格的理解，不如不嚴格的理解
（出示課件）教師不要急于把“嚴格的數學概念”一字不差的呈現給“尚未具有嚴格思維”的小學生。不能認為“不從嚴密的概念定義出發就不能有效地進行思考”，人的直覺是很寶貴的，我們要站在小孩子的角度去思考兒童怎樣學數學，不要過于強調對某些數學文字的表面理解。而應力求引導學生對數學本質的真正感悟。鼓勵學生用自己并非“嚴格”的數學語言嘗試詮釋對數學意義的真正理解，從而把握住數學的魂！
（出示課件）5、學“動手做的”數學
（說）實踐證明，學生的思維是有效的數學活動中發生、發展的。
（出示課件）孩子在親自參與的操作實踐活動中不斷地積累活動經驗，提升觀察、試驗、猜測、驗證及推理概括的能力，從而理解和掌握基本的數學知識技能、數學思想方法，以達到發展思維之目的。
（出示課件）在《三角形內角和》這一課中，學生通過量一量、剪一剪、拼一拼的操作，促進了學生的思維發展。
（出示課件）6、學“數與形結合的”數學
（說）“數與形結合的”數學學習就是引導小學生充分利用直觀的“形”把抽象的數學概念、數量關系形象具體地表示出來。通過一些看得見，摸得著的樹形圖、集合圖、線段圖等幫助小學生理解數學概念，理清數量關系，使復雜的數學問題明了化，直觀化。
（出示課件）“數”輔助“形”，以將“數”形象化； （出示課件）“形”輔助“數”，以使“數”直觀化。
（說）創造好吃的數學還可以讓學生學“研究真問題的”數學，學“有數學思想”的數學，學“有情感的”數學等等。
（出示課件）創造孩子們“好吃的”數學就必須改變我們自己已經習慣了的教學行為，在教育理念和教學方式中有所突破。為孩子們奉獻出好吃的數學，最重要的首先是真正讀懂學生、讀懂屬于學生自己的課堂。了解孩子的學習需求，是改善教學行為、設計課堂教學的重要出發點。
（出示課件）充滿智慧的數學、有魅力的數學一定是伴隨著孩子千奇百怪的問題開始的，學生會在親自發現問題、提出問題并親自嘗試解決問題的過程中感受數學知識的力量與價值，并從中體驗探究的快樂。
四、最后兼得——“有營養”又“好吃”的數學。。。
（出示課件）怎樣創造能使孩子兒時學習幸福，又使今后能長遠發展的數學教育呢？我想只有在真正讀懂學生、讀懂數學、讀懂教材、讀懂課堂的基礎上，才有可能為孩子們的童年奉獻出又“好吃”又“有營養”的兼得數學。
（說）作為老師的我們如何能做到讀懂學生呢？我們只有靜下心來
（出示課件）尋找——被長大的人們漸漸遺忘的童趣
發現——雖然粗糙但卻可貴的兒童思想萌芽
傾聽——學生原生態但卻充滿生機的智慧心聲
體驗——學生創造的精彩與成長中的挫折
分享——學生克服困難后的喜悅與成功的自信
（說）讓我們面對孩子們的需要一起行動起來！讓孩子在“好吃”中享受“有營養“的數學。
（出示課件）謝謝您的傾聽！
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篇一：教師讀書匯報演講稿
自我是由內在自動產生的能量。內心的對話是情感
在自我內部自是靈性的開關是通向覺的通道也是我和覺之間的通道用感受不斷成長自的存在特點是順應、變化、自由、自在自的思維方式是頓悟、感悟、靈動自的活動形式是感受即情感體驗
我是對外交流是角色、是標簽、是面具、是習慣就是一個人外在顯露出來的形象是社會、家庭里不斷認同的角色、標簽、面具和習慣不斷地被周圍人確認出來的現在本真的你是被人固定、程序化形成了的我我會產生責任、壓力、累和無助會受到社會的影響而產生從眾需求受社會、時代和環境的影響
自從出生就一直擁有自享受快樂享受安全享受自然的狀態我從出生后慢慢地被周圍、社會逐步地標簽出來我是一個從客體逐步走入到被自認同的一個過程
我的角色有很多自我包含的角色，可以促進自我和諧
當自產生消極的念時我們可以用我的強硬外加指令重復的一些語言、行為、**、
自我是一種自然存在的狀態，它不能被感知，但可以在社會中表現出來。它是一種體驗、表達和互動的方式
不斷尋求感性與理性平衡的過程
--能量耗盡時的轉換過程就是死亡
、評判或懷疑而自我內心糾結
得覺修煉的第一個狀態：自信化解情緒時間比以前縮短讓人產生希望自然的獲得快樂展示出樂觀的狀態抗挫能力增強遇事更能夠淡定
自我對話的三種狀態：
、中、情境中在這樣的感覺和情緒中度日丟失掉現在的自己和未來的自己他的面是朝著過去、朝后的他倒著在走面向過去背向未來這是倒退的含義
在發展方面，把握每一個當下并走出輝煌人生的輕松而快樂
糾結的人一直在看過去的事情忙碌的人一直在關注現在的事情智慧的人一直在看前面的事情
得覺人是一直往前走的無論在什么時候都讓自己覺知把自己調整到面對往前走的狀態這就是自我對話的訣竅
自我表達的方式就是讀懂我。自我表達的方式是相信自我對話。信仰的方式是我的表達方式、行為方式、存在方式和語言方式
字母可以是語言，如眼睛、表情、呼吸、行為、身體動作或其他。人們相信社會、自然等
思想是自我生成的。它是自我描述、表達和增強它的能量都與情感有關
自我對話與和諧：我的角色扮演建立了一些東西，可以讓我在調整、選擇和選擇中感到快樂
、多個途徑打開這樣的開關和渠道時時享受在具體項目中更加專注并放下與此項目無關的事情
一句話概括為：自無雜念我不亂行覺知自我；所得自然所行無礙身心安穩神聚力足
得覺自我對話：
；對于生活在當下的人來說，我也需要改變，但我的語言只需要確認與未來相關的積極內容；對于那些生活在未來的人來說，他的想法是專注，沒有對話，只是確認
篇二：教師讀書匯報演講稿
今天我匯報的主題有兩個：
1、 校園文化建設在學校和教育思想中的體現；
二、在聽報告和觀摩中關于“兒童課程建設實施”的思考
內容一：校園文化建設在學校和教育思想中的體現
校名學生題校園書香溢愛心與民主教改勁風起
對于“李鎮西”這個名字老師們肯定不會陌生他就是成都武侯實驗中學附屬小學的現任校長個頭不高、身體微胖、樸素隨和、目光炯炯而睿智、言語幽默而率直（帶著一股濃濃的川味）——這是李鎮西校長給我留下的總體印象我對他的了解源于參加班主任研修以及他所著的《愛心與教育》《做最好的教師》《做最好的班主任》等暢銷書籍其中有的觀點早已深入人心：如“教育是心靈的藝術民主是教育的靈魂”“變語文教學為語文教育”“解放班主任和班主任的自我解放”“童心是師愛之源”等等其“愛心、民主”教育素質教育的思想和實踐無不令廣大教師感動、折服也可以這樣說到武侯觀摩新教育有絕大部分人是沖著“李鎮西”而來的！
（出示校名）老師們你是否留意其校名與其他學校存在不同細心的你是否發現在校名的落款處寫有“許晴航書”“許晴航”——何許人也書法大家還是教育名人皆否實乃該校六年級三班一普通女生也！
“在學校里最重要的就是學生”“我很重要”、：“等到你80歲時你還可以牽著小孫子來這里指著校名說看那就是奶奶當年寫的”由此事足以看出學校把學生擺在何等重要的位置民主思想體現的是何等的淋漓！
? 團日活動匯報演講稿
親愛的師生們，晚上好，我很高興代表十三班來到這里，向大家展示這學期的集體日活動。在這個大家庭中每個人都用心的參加了班級組織的每次活動，每一次我們都精心準備，每一步我們都在努力，不管前面的路有多么艱難我們都堅持不懈的走下去。
我們班本次的團日主題是“重溫抗戰歷史，尋訪紅色足跡”。
中國抗日戰爭勝利已經70年了，我們不能忘記和平年代的那些艱苦歲月。
現在是我們班去革命歷史紀念館的時候了。
首先，讓我在課堂上介紹這個活動的內容。活動內容分為四章，即。。。。。。。
下面，請允許我一一介紹。
一、 看了百團大戰，我明白作為一名大學生就應該在這一時期，努力學習，奮發向上，找到一片屬于自己的天空。青年是國家的希望，是民族的未來。每個人主宰著自己的明天。
百團大戰持續了100分鐘，每個學生都全神貫注于其中。我們班上的同學的那聚精會神的樣子。我在拍他們都不知道。
觀后感。
2、 真人秀cs就在蝴蝶谷附近，大家都玩得很開心。這個cs并不只是玩玩而已。同時，我們也感受到了戰士們在戰場上的血淋淋的情緒，理解了團隊合作和犧牲的意義。
3、 我們去革命紀念館不僅是為了學習，也是為了讓更多的人了解歷史和過去。對我們來說，要懂得不忘打井喝水，記住革命先烈的犧牲，把革命精神代代相傳
四、 第四個。這也是我們最后的活動。它是在互聯網上發布的。就是這微博話題接力。為了有更多的人來接力，也為了讓更多的人來參加這個活動，共同傳承我們的革命精神
五、 下面就是這次活動的效果
? 團日活動匯報演講稿
各位校長、各位老師：
首先，我代表市教育局向教師進修學校初教部“教學之星”學員成果展示會的成功舉行表示祝賀！向獲得首期“教學之星”稱號的28名教師表示祝賀！你們是經過個人申報、學校推薦、評選審核等程序，歷經兩年的時間，從95名候選人中拔脫穎而出名師培養對象，實屬不易。
今天，市教育局、市教師進修學校在這里舉行的“名師培養工程”教學之星學員成果匯報會，是教師進修學校名師培養工程的一項階段性成果，也是教育局“強師德、提師能、樹形象、辦滿意、均發展”主題實踐活動的一項展示內容之一。它是由哈爾濱市首批未來教育家培養對象、教師進修學校初教部主任劉正生領銜主持、具有開拓性的一項培養工程，它實現了五大突破，可喜可賀。
這五大突破是：
一是市直和鄉鎮學校的老師組成研修團隊，打破了一校一地的界限；
二是將不同學科的老師凝聚在一起研討同一個教學問題，打破了學科界限；
三是研修活動結合網絡進行，打破了時間界限；
四是邀請省內外名師、專家做公益輔導，打破地域界限；
五是教研和培訓有機結合，實現了研培一體，打破了教師培訓與教研的界限。
名師培養是一項長期的工作，需要常抓不懈。下面代表市教育局講三點意見：
一、統一思想，切實增強實施“名師培養工程”的`主動性和積極性
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。隨著社會的快速發展，人民生活水平的不斷提高，人們對教育的重視和關注前所未有，人民群眾對優質教育的需求越來越強烈，對教育的期望值越來越高，教育已成為全社會十分關注的熱點和焦點。希望校長和老師們充分認識“名師培養工程”的深遠意義，增強實施“名師培養工程”的主動性和積極性，積極參與到培養工程中來。
二、明確標準，努力使自己成為在市內外有影響的、名副其實的名師
名師的標準是什么？如何才能成為真正的名師？我想談談我的認識：
1、師德要高尚，熱愛事業，熱愛學生，自強不息，勇于挑戰，在克服困難、戰勝困惑中取得經驗，不斷超越過去，使自己逐步成長起來。
2、學識要淵博。作為名師，更應該是學識淵博、專業精深的人。也就是說名師的知識學問既要有一定的廣度，也有相當的深度。
3、教藝要精湛。上海著名特級教師顧泠沅認為：“真正的名師是在學校里、課堂里摔打出來的。”要在實踐和反思中不斷進步，有精湛的教學藝術。
4、業績要出眾。在座的各位培養對象已經具備了良好的內在基礎條件，現在市教育局局和教師進修學校已經和正在創造更多有利于大家成長和發展的外在條件和環境。教學之星是起點不是終點。希望大家充分利用外在因素，積極發揮內在因素，潛心事業，修德練能，力爭早日成為名師，成為更高層次的名師。
三、加強領導，切實提高“名師培養工程”的組織程度
“名師培養工程”是我市加快推進教育改革，全面提高教育質量的重要舉措，各學校要高度重視，切實加強組織領導，強化工作措施，確保“名師培養工程”取得實效。
1、落實工作責任。各學校要確立“人才是第一資源”的理念，把名師培養和師資隊伍建設工作擺上重要議事日程，建立名師培養工作目標責任制。
2、完善培養機制。要堅持“公正、公平、公開”的原則，落實分級管理、動態管理制度，不搞終身制，在評定并定期補充培養對象的基礎上，在培養周期內根據評選條件評審確認。同時要完善激勵機制。要在評先評優、外出學習、實驗研究等方面給予優先考慮，切實提高廣大教師參與“名師培養工程”的積極性。
4、帶動整體發展。實施“名師培養工程”的意義不僅僅是評選出幾位教學之星或骨干教師，而是要以點帶面，在整個教師隊伍中營造爭先、研究、合作、創優的氛圍，激勵全體教師不斷進取，享受成功，從而推進我市教育的可持續發展。因此，充分發揮“名師培養工程”的實施效應，帶動教師隊伍的整體提高，這才是我們工作的重點。
各位校長、老師們，今年xx撤市設區，將成為我市教育事業蓬勃發展的機遇期，在我市教育發展史上具有重要的意義。美好的愿景，亟待我們共同去繪就，讓我們攜手共進，奮力拼搏，為我市教育的發展做出更大的貢獻！
? 團日活動匯報演講稿
“新時代新風采”主題團日活動總結
今日我們支部全體團員共聚在1303教室召開“新時代新風采”主題班會暨主題團日活動，首先由團支書介紹本次活動的目的，內容及意義，并按以下流程進行：
1、各位團員以書面形式填寫《團員民主評議鑒定表》，寫出____年度的個人總結，進行自我評價：填寫好自我評價后，分團小組討論，派代表發言，各位發言積極踴躍，說出了自己的心聲。
2、召開團支部大會，以“新時代新風采”為主題，集體組織學習《團章》：有選擇的學習的黨章的部分內容，剩余部分平時自學；重溫入團誓言：全體團員起立對著團旗宣誓；學唱《團歌》：
各位齊唱團歌，氣勢磅礴。
三。在團支部會議上，團支部成員將宣讀個人總結，按照團支部成員的標準進行批評和自我批評，并認真相互評價。
4、團支書、團內組織委員、團內宣傳委員根據小組評議意見及平時掌握的情況，認真負責的寫出評議意見，對每個團員進行定格。支委會向團員反饋評議結果、定格結果向各位團員公布。
5個。采用無記名投票方式，選舉出學校和學院兩級的優秀團干部（團員）。
校優秀團干部：黃晨（33票）校優秀團員：徐娓娓（23票）院優秀團干部：金陳苗（20票）院優秀團員：徐強（15票）屠國群（14票）尹嘉彬（14票）
6。具有教育意義的閱兵式確立了團組織在你心目中的地位，讓你感到受益匪淺。
總之，通過了本次“新時代新風采”主題團日活動，增強了我團支部團員的意識，教育青年，引導青年，服務青年，做到了“以團建帶班建、團建促黨建、團建促和諧”的目的，增強了團支部團員心中的向心力和凝聚力。通過本次活動，我們將更加團結一致、銳意進取，齊心協力，秉承艱苦奮斗的優良傳統，發揚刻苦耐勞的精神，用我們青春的熱情，迎接明天新的挑戰！
? 團日活動匯報演講稿
尊敬的各位領導、老師，同學們：
大家下午好!
很高興能代表08生化班的全體實習同學在此發言!
一個半月的實習只是時間長河中的一瞬間，但對于我們來說卻是千金難買的寶貴光陰，我們十分珍惜這一難得的學習機會。40多個難忘的清晨，我們迎接地平線上的第一抹晨曦，40多個難忘的夜晚，我們尋覓書山學海中的每一道清泉，借著燈火闌珊的寧靜，把知識的瓊漿和激情傾注在自己的教案中，激動而又緊張的地強忍著興奮的心跳，我們第一次走上神圣的講臺，抑制住心靈的顫抖，我們第一次聽到了“老師”這一光榮的稱謂。通過我們大家的共同努力，我們順利地完成了實習任務。
基本情況：
我們班共40名同學，18名同學自主實習，21名同學學校統一安排在永康三中、永康民主小學實習，一位同學在金華新獅小學頂崗實習。
自主實習的18位同學于國慶節面授結束后就去各自的實習學校，進行為期六周的教育教學實習。21名集中實習的同學于10、10下午前往永康三中，前三周時間在三中實習初中內容，后三周時間在民主小學實習小學內容。
下面我主要將我們集中實習的一些情況向大家作一簡單的匯報:
永康三中實習：
永康三中是一個靜心求學的好地方，在這里我們收獲了一段快樂而難忘的時光。10月10下午我們來到永康三中，在蔣老師與三中的協調安排下，我們很快安排好了寢室，整理好物品，做好實習前的生活準備。晚上六點，三中學校為我們開了一個簡短而又愉快的歡迎會，會后我們各實習生與各自的指導老師進行了解與溝通，接受實習任務。開始了為期三周的初中實習生活。
三中的實習緊張而又忙碌，但卻非常的充實而快樂。第一周我們是見習，主要聽指導老師的課，學習指導老師的教學、教態、對教材的處理、對課堂的組織管理等;了解班級基本情況，熟悉學生，以便能更好地管理班級。同時，我們也抓緊時間準備教案，查閱大量的相關資料、組織教學內容、制備教具與課件、試講、反思、修改等。指導老師溝通后，有的同學實習班級的教學進度與原來聯系的時候有出入，因此，也抓緊時間準備新的內容。第二周開始，我們同學相互合作，開始走上講臺。兩個搭班的同學一個先進行教學實習，另一個先進行班主任的實習。一個人一個實習班級的同學任務就更重些。在義烏四中實習的同學則教學實習與班主任實習同時開展，任務更重，他們常常是查完了學生的就寢后才能回去，但回到寢室又要忙于準備教案、第二天的上課等等，常常到深夜、到凌晨，第二天又要很早起床去班級管理學生的早自習。在這段時間，我們無時無刻不在思考著，不斷的修改教案，試教，怎樣處理問題，怎樣與學生交流，也曾因此而失眠過。其中的辛苦可想而知，但是我們卻覺得很值得，因為我們在為自己的學生為自己的夢想在努力，在付出。第一次上課難免會緊張，隨著上課的次數多了，我們也就越來越熟練，能夠很順利地完成教學任務，得到了指導老師的表揚，我們自己也感到十分的開心。在實習過程中，我們也參與了批改作業、試卷的工作，通過批改作業、試卷等，對我們知識的提升、學生學習情況的了解、掌握程度、重難點的把握等都具有很大的幫助。
在班主任工作方面，我們每天六點不到就起床，吃過早飯，就去各自實習的班級監督學生早讀。午自習監督學生學習，解答學生的疑問。晚自習到各自的班級坐班，協助班主任管理學生。雖然這樣的安排很忙，但是我們并不覺得累。相反，我們有更多的時間去接觸學生，去了解學生，和學生溝通，了解學生內心的真實想法，幫助學生解決問題，鼓勵學生要好好學習。在平常的課外活動時間，我們和他們一起運動，和他們一起暢想自己的夢想。在此期間，我們根據學生的學習生活情況，我們精心準備了幾次主題班會，效果不錯，學生們很喜歡，對他們有很大的觸動。班主任的工作十分的細瑣和繁累，而且需要有足夠的耐心和愛心，我們也遇到了很多突發事件，例如打架，同學之間鬧矛盾，當面頂撞老師，破壞公物等。遇到自己不能解決的，我們主動請教原班主任，這樣下來我們積累了一定的經驗，雖然很累，但是收獲很大，更加堅定了自己的選擇。
在實習過程中，指導老師悉心指導我們開展各項教育教學實習工作，無論在教案、試講、上課、聽課和教學反思等環節上，還是班主任工作的指導方面，都給予我們耐心細致的解答與指導。我們也更深刻地體會了“為人師表”的涵義。
? 團日活動匯報演講稿
科研匯報的演講稿
尊敬的各位評委、專家，親愛的同學們：
大家下午好！
我是XXX，今天很榮幸能夠站在這里，向大家匯報我所參與的科研工作。首先，我要感謝我的導師，因為他給了我一個機會，讓我能夠在大學的這段時間里參與科研項目，積累經驗、提高能力。
這次科研項目的主題是XXX，它涉及到XXX領域的研究。在這個項目中，我與我的團隊成員們進行了一系列的研究工作。接下來，我將向大家介紹我們的研究過程和結果。
首先，我們進行了大量的文獻綜述和前期調研工作，對該領域的關鍵概念、研究現狀和前沿問題有了深入的了解。在這個基礎上，我們確定了我們的研究目標和問題，構建了相應的假設。
接著，我們展開了一系列的實驗設計和數據采集工作。我們設計了XXX實驗，以驗證我們的假設和解決研究問題。我們通過XXX方法采集了大量的數據，并進行了統計分析和數據建模。
在實驗過程中，我們也遇到了一些問題和挑戰。例如，我們在數據采集中遇到了設備故障、數據質量問題等。但是，我們團隊成員們共同努力，通過改進實驗設計、改善數據采集流程等方式克服了這些困難。
經過長時間的努力，我們最終得到了一系列的研究結果。我們發現XXX，驗證了我們的研究假設，也為該領域的相關研究提供了一定的支持和啟示。同時，我們也發現了一些尚未解決的問題和待深入研究的方向。
在完成科研工作的同時，我們還撰寫了論文，并提交到了相關的學術期刊。目前，我們已經收到了幾篇論文的錄用通知，這也是我們工作的一大成果。
最后，我想談一下我在這次科研工作中的收獲和體會。首先，通過參與科研項目，我鍛煉了自己的團隊合作能力和獨立思考能力。其次，我更加深刻地體會到科研工作的艱辛和耐心的重要性。在遇到困難和挑戰時，只有不斷努力、持之以恒，才能取得突破。
在這里，我還要感謝我的團隊成員們，因為是他們的支持和配合，才使得我們能夠順利完成這次科研工作。
最后，我要感謝各位評委、專家的聆聽和關注。我希望通過今天的匯報，能夠向大家展示我們的工作成果和經驗，也希望能夠得到各位的寶貴意見和建議，讓我能夠不斷改進和提升。
謝謝大家！
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“圓微夢，筑大愛”暑期社會實踐校級立項匯報演講稿
每到傍晚，日光傾斜，望著落日斜暉中高大的建筑物，他們心里既驕傲又失落：為爸爸媽媽驕傲——打樁、買菜、送牛奶......為這座城市新添高大建筑，金碧輝煌。
同時，他們為自己的夢想無奈。他們就像沙漠中的草，隨風飄動。他們是在不同地方和父母異起謀生的孩子。他們被稱為隨遷子女。他們怎敢有夢？
低矮的平板房下，看不到摸不到透明櫥窗里的芭比娃娃，進不到設備齊全的體育場,于是，這群隨遷的孩子，成了我們目光觸及不到的弱勢群體，一個不敢有夢，圓不了夢的特殊群體。
據統計，2013年，我國0-17周歲隨遷子女數量近3581萬，他們普遍面臨著生活、教育、情感、心理、社會融入等各種問題，“不敢有夢，無法圓夢”的現實讓的心愿，無人問津，只能等著，某一天，幸運降臨，他們能給心里那個卑微、渺小的夢，松松土，曬曬陽光。
為此，我們將在這個暑假，結合學科特色，綜合運用各種資源，攜手筑愛，為這些游走于城市邊緣的孩子們實現心中微小的夢想。
首先，我們將深入農民工隨遷子女群體，廣泛征集他們的微夢想，借助微博、人人、論壇、報紙、電視等多方**的力量，面向社會尋找愛心圓夢人，實現夢想對接。與此同時，我們將會把活動的實時情況發布到新浪“圓夢中國”公益平臺上，讓“圓微夢筑大愛”的活動延續下去。另外，每年我們將選出100個具有代表性的“微心愿”，打造一個完善的公益“心愿墻”平臺。
讓他們唱出他們的心聲，表達他們微小的愿望。按照圓夢方式的不同，分為實地圓夢和異地圓夢。
實地圓夢即愛心圓夢人現場為隨遷子女實現夢想，為他們買一本書，帶他們看一場電影，買一個書包，并用鏡頭記錄下圓夢的點滴,為圓夢人送去這份愛的記憶，把愛延續。
異地圓夢則是在這場愛心接力中，每個隊員充當夢想使者，幫助圓夢人實現相應隨遷子女的微心愿，并用鏡頭記錄下點滴瞬間，保留這份愛的記憶。
二是在專業指導員指導下開展公益性社會實踐活動。我們將結合活動舉辦地的實際情況，通過愛心捐助、教育支持、情感鏈接、心理輔導、社會工作等具體方式，針對農民工子女的現實狀況開展公益社會實踐活動，活動將針對以下幾個方面詳細展開：
在教育方面，我們將成立“圓夢”志愿團隊，定期為隨遷子女進行課業輔導、知識擴充，建立長期聯系，及時解答生活、學習、成長過程中的疑難問題。
在生活方面，針對生活困難、缺乏自信的隨遷子女，進行走訪慰問，并借助社會公益的力量幫助他們解決實際困難。
在心理發面，我們將組織隨遷子女開展團體輔導活動，開設夢想課堂，制作夢想風鈴，為他們建立夢想檔案，幫助他們打開封閉的心，學會與人交流，與人合作，更好的融入到城市生活當中。
此外，我們將充分利用好學院的學科特色和資源，輔之以對隨遷子女成長現狀的調查研究，形成相應的解決方案，為**和社會更有針對性地做好農民工隨遷子女關愛工作提供第一手資料，為我國農民工子女的圓夢活動提供可行性學術和實踐支持。讓更多的社會關注他們，關注他們的幸福和成長。
另外，我團隊多年來，與青島 “新市民之家”保持著密切的聯系，攜手舉辦活動多起，用志愿者的實際行動為孩子們傳遞知識，播種理想，奉獻愛心。
我團隊共有指導老師六名，其中將由4名從事農民工子女教育、心理、社會融入研究、農民工研究的專業教師進行全程指導。近三年來，他們一直致力于面向農民工子女的社會工作研究，共承擔相關農民工研究的省部級課題10余項，發表核心學術**20余篇。
學生團隊中，主要由學習社會工作、管理學、心理學的同學進行專項志愿服務，結合我院“一畝田”社工的專業優勢，不僅可以確保此次公益活動的順利進行，還可以進一步鍛煉我們的專業實踐能力，為今后的發展提供了良好的平臺。
一個寒冷的冬天，雪下得無窮無盡，親愛的孩子，你聽到過雪融化后泉水叮當作響的聲音嗎。
漫漫長夜過去了，黎明掠過夜空。我心中甜蜜幸福的夢想觸手可及。
想跑時，腳下充滿力量；想飛時，肋下生出翅膀。我們愿做你們背后的支撐，祝你們完成這些小小心愿。
我們愿意搜遍每個角落，尋找種植在你心底的夢，即便歲月輕狂、韶光易逝，也要幫你們托起那個“微夢想”。
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尊敬的黨組織：
思想政治方面，我主動加強政治學習，除了通過廣播、電視新聞、報刊雜志了解國家最新時事政治外，我還利用業余時間認真學習黨史和黨章，了解我們黨的光輝奮斗歷，明確一名黨員的權利和義務，堅定正確的政治方向。同時，我還閱讀了老一輩無產階級革命家的一些理論著作，及時學習國家領導人的講話和黨中央頒布的最新決策、決議，在思想上和黨組織保持高度一致。另外，我經常向老黨員學習經驗、交流心得，按期向黨組織匯報自己的思想狀況，及時解決自己的思想問題，表達入黨的迫切愿望。通過以上的努力，我對黨有了進一步的認識，思想政治素質得到了一定的提高。
作風紀律方面，作為一名國家公務員，我注意加強自己的素質和作風建設，為此，除了向老同志學習外，我主動地去鍛煉和培養，在工作中不怕苦、不怕累，經常了多種考驗。日常生活中，我服從組織安排，遵守各項規章制度和工作中的各項要求，注意自己的形象，養成良好的工作和生活作風。
在工作中，我任勞任怨，積極帶頭完成組織上安排的任務，較好地完成了各項工作，同時還能夠團結同志一道工作，虛心接受同志們的批評意見。對自己工作中暴露出來等缺點，認真地進行了改正。
總之，一年來，我在黨組織的幫助和支持下取得了一定的成績，但我深知自己還存在一些缺點和不足，主要表現在：政治理論基礎不夠扎實，理論聯系實際的能力有待進一步加強，自己的綜合整體素質還有待進一步的提高。在今后的工作和學習中，我要更進一步嚴格要求自己，虛心向優秀黨員同志學習，注意克服自己的缺點和不足，爭取取得更好的成績。
以上是我一年來的基本情況的小結，不妥之處，懇請組織批評指正。作為一名預備黨員，我渴望按期轉為中共正式黨員，為此，我鄭重向黨組織提出申請，如果黨組織能批準我為正式黨員，我一定牢記入黨誓言，努力學習，勤奮工作，處處以共產黨員的標準嚴格要求自己，做一個名副其實的黨員。如果組織不批準或者延期轉正，我一定加倍努力，繼續接受黨組織的考驗，爭取早日成為一名中共正式黨員。
? 團日活動匯報演講稿
相親相愛一家人
從接到團日活動通知的那一天起，我們茫然了很長一段時間，在長達四個多星期的團日活動時間中，經常問自己，到底我們做的事情有沒有意義？我該怎么做才能給學生們帶點東西呢？特別是當大家被團日活動的很多麻煩的事情弄得頭疼煩躁的時候，就會一直想這個問題，但當事情辦妥了之后，那種茫然的感覺就消失了，開始并不知道是為什么，也沒時間去想，直到團日活動即將落下帷幕的今天，我們明白了，參與了，體會了，才會有所收獲。
會茫然，是因為覺得孤獨無助。是我們還沒有調動同學們的積極性，沒有讓更多同學切實參與到其中，去自己策劃實施，其實，除了自己在努力外，其他同學都很努力地在做著，都會很愿意去為班級出一份力，但如果你沒有去發動別人一起，沒有同學們相互間的支持和鼓勵，那種只是一個人在做事的感覺，隨時都能把你壓垮。所以當我們明白了這一點后，我們就開始調動了部分同學，包括各組組長和熱心的組員們，只有大家都投入了，才算是真的參與。
共青團作為中國的群眾組織之一，接受中國共產黨的政治領導和組織領導。因為中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的代表，是我國社會主義事業的領導核心，擔負著領導建設有中國特色的社會主義的偉大歷史任務。共青團是黨用來團結教育青年一代的群眾組織，是黨聯系青年的橋梁和紐帶，是一個集先進性與群眾性于一身的特殊的群眾組織。
正是中國共青團的這一特殊歷史使命，使得我們青年團員意識到肩負的任務的重大，更讓我們對自己有了更加嚴格的要求。
**學院團委是中國共產黨的下屬組織。團委是一個溫暖的大家庭。有和藹可親的老師和兄弟，他們互相幫助，互相愛護。這里有收獲的汗水和喜悅。
這里有各種各樣的活動。這是我們放飛夢想的舞臺。
在整個團日活動的進行過程中，我們采用dv拍攝以及**的形式記錄下了所有美好的時刻，校園里的一草一木，一花一石，夕陽余暉以及籃球場上的叱咤風云，課堂上的聚精會神還有林間小道上的步履匆匆。這些自然與人文景觀真實具體的反應了我們**學子的精神面貌，一種熱情洋溢，勤學好問的氛圍在我們的頭頂上悄然的滋潤了大學里的無數個歲月，我們是**的一份子，我們無法不在它的影響下邁出每一個步伐，但我們在受到感染的同時，也能夠以自己的一份力量影響著其他人，用更加積極的姿態引領出屬于**的潮流，這未嘗不是一種雙贏，既是小我與大我的兩全，也是個人與集體的融合。自信生活200年，當水3000英里。
因為我們永遠是**人，一群執著于理想和超越的年輕人。
十一月的心情如同天氣本身一樣豪爽，我們以形式多樣的活動為載體，引導同學們積極的為班級做貢獻，為創建更美好的明天而努力。
此刻，相信大家都已被同一種喜悅所深深籠罩，我們腳下的這片熱土也因這樣的一份喜悅而更加生機勃發。一百年風雨兼程，一百年滄桑巨變，漫隨云卷云舒，花開花落，一代代的**人在這里耕耘，又從這里走出。或許并不是每一個人都能到達這片土地，但從他們的身上，人們就足以了解一個真實而鮮活的河**，足以仰望一份厚積薄發奮斗不止的精神財富，在這些畢業的**學子眼中，**的日子是一種經歷，燦爛了大學這風景獨特的一季，無言地鋪墊了以后更為漫長的道路。
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喜迎十七大--建一流獨立學院--創一流團支部電氣信息系計算機科學與技術063團支部2010年1月序言為積極響應院團委的號召，依照當前實際情況，我們計算機063班團支部也相應制訂了本學期的工作重點，即深入貫徹十七大精神，建省內一流獨立學院，創一流文明團支部，關注每位同學的思想發展狀況，以求真務實的態度解決工作中遇到的德育問題，一切活動以全面提高同學們的思想道德水平為目的，并積極探索適合我班實際情況的工作方式和活動內容，用工作上的創新吸引同學們積極參與到活動中來，增強同學們的組織觀念，努力使我們班的團支部的工作更上一個新臺階。
具體內容如下：（1）關注每個學生的思想發展，重視學生的道德教育。
（2） 加強分公司建設，提高分公司效率和水平。
（3） 定期舉行主題班會和活動，提高學生的思想認識。
以上使我科本學期的工作重點，概括如下：
一、.始終以十七大精神和****、科學發展觀重要思想為指導，切實把提高同學們的思想認識工作落實到實處。
1加強理論學習，注重提高學生思想道德水平。
2.做好支部建設工作，切實把各項工作落實到實處。
2、 要把思想政治教育工作與經常性的學生活動結合起來，積極開展特色活動。
1以周年為契機，激發學生的愛國熱情。
3、 我們要扎實工作，與時俱進，努力開創思想政治工作新局面。
1定期召開主題班會，讓學生跟進思想，提高責任感。
2堅持批評與自我批評，注重發展教育與挫折教育的積極結合。
內容迎接黨的十七大，建設一流的獨立學院，開展“九大拔河賽”
一、喜迎十七大，強化班集體慶十七大主題班會為響應院團委的號召，我們計算機063班團支部組織全體同學召開了以慶十七大召開，建省內一流獨立學院，創一流文明團支部為主題的團日活動。
目的是提高學生的思想意識，使他們更及時地了解國家政策和發展狀況，樹立學生的主人翁意識。
我們按著廣泛宣傳、廣泛動員、廣泛指導的原則，認真學習黨的十七大精神。
達到了我們會前預期的要求，即讓同學們對十七大有一定程度上的了解，提高同學們的思想認識，并且采取到了一些有益于班級建設的意見，真正做到了讓每位同學提高自己的責任意識，并且讓每位同學都能夠參與到班級的管理中來。
對照此次主題團日活動，我們團支部也制訂了本學期的工作重點，即深入貫徹十七大精神，建省內一流獨立學院，創一流文明團支部，關注每位同學的思想發展狀況，以求真務實的態度解決工作中遇到的德育問題，一切活動以全面提高同學們的思想道德水平為目的，并積極探索適合我班實際情況的工作方式和活動內容，用工作上的創新吸引同學們積極參與到活動中來，增強同學們的組織觀念，努力使我們班的團支部的工作更上一個新臺階。
10月27日，我們全班同學去參觀太湖源頭。
然而，這是一個短暫的日子，也許不到一天，但在這短短的一天里，我們仍然玩的很開心。
那里有山有水，環繞著我們，好不愜意。
吃了農家菜，逗了猴子，丟了硬幣，燒了香，拍了照，在這短暫的一天中我們不僅游玩太湖源，最重要的是更加加近了我們同學之間的感情，強化我們的團隊意識。
中外留學生足球友誼賽10月25日，我們班級足球隊與院國際交流中心的學生進行了一場足球友誼賽，在比賽前我們的隊員與對方隊員相互贈送了禮物。
在整個比賽中，代表們充分發揚了團結奮斗、銳意進取的精神，展現了自己的風采、水平和友誼。
場邊加油鼓氣的同學與場上比賽的同學擁有的是同樣興奮的心情。
比賽總有哨終結束的時刻，而我們的心情、我們的友誼卻久久地常駐心中。
比賽雙方的分數沒人會在意，我們從中體會到的是一個中外友好的感覺，贏的是和諧的氛圍，可以說我們都是贏家。
二、建一流獨立學院，校內文明行建省內一流獨立學院，校園文明行問卷調查活動為響應院團委的號召，我們計算機063班團支部于11月24日組織班級同學在學校食堂門口以慶十七大召開，建省內一流獨立學院，創一流文明團支部為主題,開展建省內一流獨立學院，校園文明行問卷調查的團日活動。
旨在提高同學們的思想覺悟，能夠使同學們實際參與到建省內一流獨立學院的活動中去，樹立同學們的主人翁意識。
在此次調查活動中我們共發出問卷200份，收回有效問卷198份，其中參與問卷調查的有我們整個學院的同學和老師，其中大一參與調查的同學有90位，有效問卷90份；大二學生60份，有效問卷59份；初三學生30人，有效問卷29份；大四參與同學16位，有效問卷16份；其中4名教師參與了問卷調查，4份有效問卷。
三、強化愛國教育，增強團員意識一二"九拔河比賽為豐富學生校園業余體育生活，增強同學自身體質，紀念一二·九"運動72周年。
我們計算機063班組織全班同學參加通過比賽，豐富同學們的校園業余生活，倡導健康文明的生活方式，積極向上的學習，培養同學加強體育鍛煉的思想意思。
深化學生團結奮斗的精神，增強每各班級的凝聚力。
同時，紀念和發揚一二·九"運動的光榮傳統和革命精神，激發廣大同學的愛國熱情，引導同學們堅定信念跟黨走，努力成長為中國特色社會主義事業的合格建設者和**人。
本次活動達到了預期的效果。
活動中，大部分學生積極參加拔河比賽。
比賽充分體現了學生堅強、勇敢、團結協作的精神。
學生也進一步認識到班級體育的統一性和體育鍛煉對健康的重要性。
同時也幫助我們同學們增強歷史革命感和社會責任感，明確奮斗目標，增強學習動力，完善知識結構，促進自身的全面發展。
? 團日活動匯報演講稿
各位老師，各位同學：
大家晚上好！
我先給大家自我介紹一下，我叫任夢嘉，是咱系應化的學生，今天能為大家介紹我的就業經歷，我覺得非常榮幸，在座的主要都是大二大三的學生，你們也即將面臨著人生的一次重大的抉擇，有些人會選擇考研，有些人則會打算就業的問題。這是一個困擾每個人的問題，因為我和你們都經歷過這些事情。大三的時候，我也想考研究生，
2013年畢業生就業環境：
據統計，今年將有611萬研究生和大學生畢業。外加去年未找到的畢業生210萬，可預計2013年的高校就業人數多達810萬，而09年這一特殊的年間我們不僅遭遇到了金融危機的重創，還經歷了刻苦銘心的雪災、**等一系列的重大事件交織發生的一年。這些重大事件直接或間接影響著我國社會經濟發展格局，構成了嚴峻的就業形勢。
在全球金融危機重壓下，2013年上半年全國有6.7萬家民營企業倒閉，民營企業吸納了34.2%的大學畢業生。
一方面，我國的從業人員數量顯著增加，另一方面，企業規模明顯萎縮，企業的校園招聘也相應畏縮。前年10月，各大企業提前啟動校園招聘計劃，各高中也呈現出欣欣向榮的景象。但是由于遭受金融風暴的影響,就業市場整體不景氣, 很多大企業為了降低人工成本不得不大規模裁員,同時很多作為吸引就業主體的中小企業由于受到勞動合同法、出口遇冷等多重因素影響,業務訂單量明顯減少,用工需求也明顯減少。
這對學生就業影響很大。
2013年就業現狀：
1.就業單位性質流向
隨著就業問題的日益嚴峻，現在就業形勢開始沖擊傳統觀念，會有越來越多的人迫于就業壓力，漸漸地“不重學歷重技術”，“不選本科選專科”。目前，很多高分考生開始選擇高職教育，這說明家長和學生的觀念已經逐漸轉變。在本科院校就業形勢越來越嚴峻的今天，高職院校實行校企合作、工學結合的辦學新模式，以市場為導向培養人才，培養模式更加市場化，更符合當前就業形勢，為專科層次的就業提供了廣闊的前景。
但今年來，特別是今年，越來越多的高中生選擇學習技術，或者直接就業。
2.熱門專業與需求形式：
從2013年5月中旬畢業生行業就業情況來看，制造業、服務業、建筑業、批發零售業、信息傳輸、計算機服務和軟件業五大行業是畢業生就業的主渠道。其中，制造業是目前畢業生人數最多的行業，占本科教育年比重的29.98%和29.5%
10%和43.29%，專科學歷各年度比例分別占至 41.33%、43.
55%和56.37%。
調查顯示，湖南省2013屆高校畢業生就業的行業主要集中在制造業。其中，26%的本科生和25%的高職畢業生在制造業就業。
但值得注意的是，但這一比例低于全國2013屆本科生（27%）和高職高專（31%）畢業生就業于制造業的比例。民營和個體企業是湖南省2013屆大學畢業生就業最多的雇主類型，雇用了37%的本科畢業生以及66%的高職高專畢業生。湖南省2013屆大學畢業生就業最多的雇主規模是300人以下，其次是3001人以上；雇主規模300人以下的本科畢業生占到42%，高職高專畢業生為56%。
三：就業態度分析：
1、現在家長對學生的期望值太高，總覺得孩子找的工作薪水不能太低、不能太累，而且還要穩定，這樣就給畢業生很多的壓力。大部份學生把考公務員當和事業單位當作唯一選擇，寧可有業不就。加之學生對自己認識過高，在調查中發現，90%以上的學生希望每月工資在1000元以上，工作時間不超過5天，還要提供住宿條件，這樣就無形縮小了就業范圍。
2、不愿到中小企業就業。據統計，2013年1月5日，由云南省教育廳主辦，西南林學院、云南農業大學、云南農業職業技術學院和我院在西南林學院聯合舉辦農林類畢業生雙向選擇洽談會，共102家用人單位參加，提供就業崗位3500個左右，結果我院畢業生不足50%，簽約率更是寥寥無幾參。而實際上，我國就業市場反映，承受力最大、需求量最大的是中小企業，不愿到中小企業就業，無疑又縮小了自己的就業范圍。
3．創業不如就業。多數大學生感到創業艱難，多方面準備不夠，缺少充足的勇氣和決心，只有極少數畢業生認為就業找飯碗不如創業謀發展。
“史上最難就業年”到底有多難？昨日發布的《2013年中國大學生就業報告》顯示，2013屆高校畢業生總體簽約進程與上屆相比明顯下滑，本科畢業生簽約率僅為35%，低于去年同期12個百分點。
本科生簽約率不足四成
這份就業報告由麥可思研究所獨家撰寫，社會科學文獻出版社出版。報告顯示，從2012年10月29日至2013年4月10日，被調查的2013屆碩士畢業生簽約率為26%，低于上屆同期11個百分點；本科畢業生為35%，低于上屆同期12個百分點；高職高專畢業生占32%，比上年同期下降13%。
法學、英語就業亮“紅牌”
高考剛剛結束，畢業生很快將面臨填報志愿，報告列出的2013年就業“紅黃綠牌”專業或可作為參考。報告指出，動畫、法學、生物技術、體育教育、英語等專業連續三年入選“就業紅牌專業”。專家指出，這些專業的失業率較大，就業率、月收入和就業滿意度較低。
“有些紅牌專業聽起來名頭很響，但由于辦學門檻和成本低，大部分學校都可開設，導致供大于求”。 而地質、船舶與海洋、石油、采礦等專業繼續被頒“綠牌”，就業率和薪資走高。
離職率呈現下降趨勢
對2009屆大學生跟蹤調查顯示，其畢業三年后平均月收入為4755元，本科為5350元，高職高專為4160元。其中，8.9%的人月收入達到1萬元以上，12
0%的人月收入在3000元以下。
大學生畢業后半年內的離職率呈下降趨勢。2012年，中國33%的大學畢業生畢業后半年內離職，比2011年下降8個百分點。
大學生畢業后找工作是人生中一件非常重要的事情！
1、 作為一名即將畢業的大學生，他應該敢于主動找工作，有機會找工作。
積極求職是職業生涯中一項非常關鍵的技能，不要等待家庭的安排或機會的到來；什么是就業？我的理解和新東方的總裁俞敏洪先生理解的幾乎一樣，就是找上一份工作，不管喜歡不喜歡，能有工作干，能通過自己的努力得到一份薪水，不再需要花父母的錢，這就是就業。
二、工作都需要持之以恒、都需要認定工作是不分貴賤的。
一個人在工作崗位上，作為領導者，不是來看你今天跳槽明天跳槽的，他需要看見自己招聘的工作人員能安心守份地上班。
3、 只有當你在找工作的時候放下自己，你才能在工作中快樂。
你可以讓你的起點高，這是一個充分和自信的表現。但是能給你的崗位，也許并不是如你意的，或者還是與你專業背道相弛的，這個時候，要沉下心來，堅持你的崗位，堅持就業的方向。允許跳槽，但條件必須成熟。
在工作的初期，一定要放下身段，調整心態，就是就業。
關于找工作，讓我們談談大學生是否應該在一開始就創辦自己的企業。我的個人主張是，大學生不適合一走出校門就去創業，而是要找了工作，得到鍛煉并且有一定機會時候，再開始創業。當然，如果一直找不到工作，或者找了工作又無法忍受的時候，可以考慮創業，但是不要沉淪，一定要在任何時候，都要堅強地站起來。
我想告訴大家幾點：
1、 有了知識，就要適應社會環境的發展，融入社會大家庭；如果你有知識，你也應該安定下來，先找一份好工作，然后展示自己的能力，最后追求自己的理想；
二、不管是工作，還是自己創業，一定要建立在國家的穩定繁榮的基礎上。我們要感謝我們穩定強大繁榮的祖國，給了我們這樣的生存環境，我們更應該珍惜，更應該找好工作崗位，為國家的穩定繁榮做出自己的貢獻！
三、學會分享！無論是就業還是創業，與他人分享、與他人溝通，都是大學生適應社會的一種技能！所以，大家畢業后就趕快行動起來，為自己的就業去尋找機會吧！
相信：我生來就是有用的，千金散落回來！
尊敬的老師、同學們：
大家好！
我想問你一個問題，我們坐在這里學什么？有人會說，為了就業和生活，是的，但眾所周知，金融危機使就業形勢更加緊張。面對這種情況，我們該怎么辦？
首先應該樹立正確的就業觀。
大量的實踐證明，樹立正確的就業觀念，有利于我們順利就業，并在今后工作中克服困難、做出成績和貢獻、得到社會的承認，為自己事業發展打下良好的基礎。反之，如果沒有正確的就業觀作指導，就像一艘沒有航向的輪船，最終會東撞西撞，迷失航程，慘重的可能會葬身大海。
那么，什么是正確的就業觀呢？正確的就業觀首先要衡量他們的綜合素質、專業知識和實踐能力的高低。根據這些基本條件進行對比，他們的工作更適合什么。
沒有正確地估價自己，盲目去就業，就是錯誤的就業觀。
怎樣才能樹立正確的就業觀呢？樹立正確的就業觀，要求我們在就業前對以下問題有一個清醒的認識。
1、 在選擇單位和具體工作時，要量力而行，不要雄心勃勃。
就業，是一種雙向選擇行為，既是同學們對單位的各項條件的要求，如單位性質、工作環境、工資待遇、福利條件、勞動強度的選擇，也是單位對同學們所具備的條件，如專業技能水平、實踐操作能力、道德品行、待人接物的態度、思想覺悟水平、人際關系協調能力等等的選擇。只有雙方的條件都能被對方接受，才能實現就業。所以同學們在選擇單位和具體工作時，要實事求是地從自身條件出發，對就業單位提出的要求，要選擇基本一致的單位。
不要忽視自身條件，盲目要求工作輕松、工資高、待遇好的單位。俗話說得好“打鐵還需自身硬”，所以在學校里，同學們必須刻苦鍛煉，培養自己，不斷提升自己的綜合素質，到推薦就業時，又要客觀地評價自己，對號入座。
二、樹立先生存，再發展，先就業，后擇業的觀念，切不可追求一步登天。
生活就像散步。你需要從第一步開始，不斷積累才能達到你的目標。任何單位對招聘的員工，總是讓他從最基本的工作做起，在工作中考察他的品行、能力、素質，根據他的表現和工作需要，逐步安排晉升并提高工資待遇福利待遇等。這個過程不僅是單位了解他的過程，也是畢業生表達自己的過程。
有的同學不了解這個過程，他們剛到單位，就想著要拿高工資，又極不樂意在實際操作中去多吃苦，這是不現實的。試問有哪一個企業或事業單位會這么冒失地把高工資崗位交給一個他并不十分了解的，還沒有表現出實際能力也沒有對公司作出突出貢獻的新員工呢？就業時如果執著于這樣的單方面的追求，不肯從最基礎、最基層做起，對順利就業是十分不利的。
? 團日活動匯報演講稿
“我的大學100天”優秀主題團日活動匯報
記者：河海大學商學院管理系一班夏林安
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家下午好！
我叫夏林安，來自商學院管理一班。在“我的大學100天”團日活動中，我們選擇的主題是：書香溢河海經典潤心靈。（***1/2）
之所以選擇這個主題，是為了號召新生從大一開始就培養自己讀好書、多讀書、好讀書的良好習慣，在閱讀中豐富知識、開闊視野、陶冶情操、感悟人生、放飛理想。（***3）
我們的競選口號是：讓經典進入心靈，讓閱讀成為一種習慣（**4）
讓我簡單介紹一下這次活動的過程。
首先，我們把管科一班分成多個“書香”小組，通過走訪大二到研一的學長，了解河海大學學長的讀書現狀。（***5/6）
在大家的共同努力下，最終我們走訪了256位學長，其中能推薦自己喜歡書目的學長有118人，占采訪人數的46%；138人沒有自己喜歡的書，占受訪者的54%。（***7）
接著，我們將走訪的結果匯總，通過圖書館借閱、網絡查找及學長對實物書的介紹，重新整理好書的主要內容，并根據內容將推薦書目分成“歷史類”“管理類 ”“社科類 ”“哲學類 ”“文化類” “文學類”“勵志類”等。以下是我們推薦的參考書目（**8-21）
在整理過程中，我們還讓“書香”小組的同學每人在學長推薦的書目中選擇一兩本比較喜歡的書先閱讀，然后在小組討論交流讀書心得。
最后，我們將挑選出來的28本圖書介紹打印出100冊，分別發給新生，與他們分享經典。（***22）
這是我們聯盟日活動中的任務組列表
這是我們聯盟日活動中新生填寫的反饋表的一部分（**24-27）
在訪問過程中，我們有以下想法：
（***28）1.管科一班各“書香”小組的同學在走訪中充分感受到了“讀書”對人的影響；在走訪中同學們發現，凡是愛讀書且能推薦出自己喜歡書目的學長，身上都有一股濃濃的書卷氣，行為舉止溫文爾雅,表達敘述簡潔有力，他們很樂意配合我們的活動調查。交流中，我們了解到，他們自己的學業成績也非常優秀，且在多個方面都有比較突出的表現,對生活有著自己獨特的看法和積極樂觀的態度,讓我們深深感受到了那種“腹有詩書氣自華”的魅力。
相比之下，那些平時不喜歡讀書也推薦不出書目的學長則給人痞痞的感覺，他們缺乏自信，看見我們要么搖了搖手就走開了，要么低下頭玩手機，總之不太愿與我們有太多交流。
這項活動不僅拓寬了第一屆管理者的閱讀視野，而且鍛煉了他們的溝通能力；大家都說：采訪過程就像參加了一場文化盛宴，聽著不同個性不同品位卻有著共同追求的學長們講述自己的愛書，隨著他們的描述走進書的世界，我們也感受到了書的魅力。
（***30）3. 管科一班同學在活動過程中增加了對“好書”的認識，大大提升了閱讀興趣，明確了學習目標； 學長們推薦的書籍涉及范圍很廣，有中國古典文學、西方名著，也有社會科學及心理學著作等等，其中很大一部分是參與訪問的同學沒有看過甚至是沒有聽過的。通過走訪，同學們深深感受到：
一本好書只有用心去讀，才能碩果累累。作為大學生，我們不僅要認真學習專業知識，還要廣泛閱讀書籍。我們應該利用業余時間多讀書。我們應該放下手機放下電腦，擺脫網絡的影響，做一個愛讀書的大學生，為自己制定一個讀書計劃，為中華之崛起而讀書！
分享的過程讓更多的學生走近經典，體驗閱讀的樂趣，營造良好的閱讀氛圍。接到我們“推薦書目”的同學都非常高興，寫下了自己的體會與感受。
沒有拿到書目的學生會向我們要，這讓我們覺得這項活動有多有意義。
（***32）總之，我們期待：有更多的同學能從大學一年級起就擁有自己喜歡的好書，并隨著年齡的增長，喜歡的好書越來越多。讓好書陪伴我們度過充實的大學生活，讓經典進入心靈，讓閱讀成為一種習慣，最終豐富我們健康快樂的生活！
（*33）我的報告完成了。謝謝您！
? 團日活動匯報演講稿
物流學院關于開展“學黨史，知黨情，跟黨走”主題團日活動展示活動主持稿
我們的活動即將開始，請同學們按班級做好，將手機調為靜音或震動，活動開始后請保持會場秩序，不要隨意走動，謝謝大家的配合。
各位領導，各位同學：
大家晚上好！
為慶祝建黨九十周年，引導我院團員青年發揚黨的優良傳統和作風，激發團員青年的愛國熱情，讓學生在主題團日活動中學習黨的歷史，增進對黨的理解，我物流學院積極響應團委的號召，以學生愛國，愛黨，愛校，成長為出發點，科學發展為指導，組織開展“學黨史，知黨情，跟黨走”主題團日活動。
接下來，我將介紹本次比賽的嘉賓和評委。他們是：
（同學們，老師從百忙中抽空趕往我們的活動現場。讓我們以熱烈的掌聲歡迎他。）
讓我們用熱烈的掌聲感謝各位尊敬的老師和親愛的同學來到這里
動。經初步評審，12個團支部入圍本次展覽。他們分別是：
09711,09712,09721,09722,09761，10711,10712,10713,10721,10722,10731,和10761班。
每各班選出兩名代表參加這次展覽。參展形式不限。進行現場展示和講解。展示活動每班限時4分鐘，為保證下面班級的展示順利進行，我們將在3分30秒時，舉黃牌做出提醒，4分鐘時舉紅牌終止展示。評委將根據現場展示環節的評分規則，對每一節課進行現場評分。
然后，我們將以“材料評分*40%與現場展示環節評分*60%的總和”作為最后得分進行評比。
本次評選共設一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。
下面請各班展示人員做好準備，“學黨史，知黨情，跟黨走”主題團日活動評比正式開始。
（10712）：“我們是五月的花海，用青春擁抱時代。我們是初升的太陽，用生命點燃未來”，伴隨著這樣的歌聲，10712班的全體同學們已時刻準備好，去接受黨組織的重重考驗。
下面有請10712團支部進行展示，10761團支部做準備。
今天的活動還有物流學院團委學生會主席陸文鵬和副主席關震。副主席：吳迪，還有各位部長，讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎他們。
（10761）：有這樣一個聯盟分支。他們充滿榮譽，不斷提高自己；有這樣一群人，他們充滿愛，團結向上。現在，我們邀請10761團分支進行展示，并邀請09761團分支進行準備。
（09761）：“青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。”青春是年輕和夢想的結合，而09761班全體同學的共同夢想就是為黨付出全部，奮斗終身。
現在，我們邀請09761團分支進行展示，并邀請10711團分支進行準備。
（10711）：豐富多彩的團日活動體現出了他們的青春活力，日漸清晰的奮斗目標讓他們充滿自信，他們就是10711班的同學們。下面有請10711團支部進行展示，09712團支部做準備。
（09712）：有一句歌詞這樣寫道“我們把藍圖再一次描繪，讓時代檢閱讓時光體會。”下面就讓我們隨著09712團支部的展示進一步了解黨的發展與進步，同時，請09722團支部做準備。
（09722）：了解黨的發展歷程，學習黨的先進理論，增強學生自身素質，是09722團支部的活動理念，下面有請09722團支部進行展示，10731團支部做準備。
（10731）：他們在時刻準備著成為黨組織的新鮮血液的同時，仍不忘那些為革命奮斗了一生的老前輩們，下面有請10731團支部進行展示，10721團支部做準備。
（10721）：活力充沛的他們永遠都不會吝惜自己的熱情，而且，他們正在用他們的熱情感染著更多人來加入他們的行列。下面有請10721團支部進行展示，09721團支部做準備。
（09721）：在黨的九十周年華誕里，他們莊嚴發誓，作為當代大學生，時代的驕子，祖國的棟梁之才，他們將與黨一起騰飛。讓我們邀請09721團支部來展示，09711團支部來準備。
（09711）：九十年櫛風沐雨，九十年歷經滄桑，九十年兢兢業業，九十年創造輝煌。讓我們跟隨09711團支部的活動，進一步走進我們的黨。同時，請準備10722團支隊。
(10722):在大學里重新呼吸，要努力去學習，不灰心不放棄，不逃避所有難題。我們在一起，我們要在一起。
不聽前進。下面有請10722團支部進行展示，10713團支部做準備。
（10713）：唱紅歌，品味光輝燦爛的歲月；跟黨走，共創美好未來。下面有請10713團支部進行展示。
感謝各團支部的精彩展示，有請老師對本次團日活動展示做出總結。
感謝老師的精彩點評
接下來，我們將公布本次團體日活動評價的最終總分：
最后，公布本次團日活動的獲獎情況：獲得三等獎的團支部有
有請頒獎嘉賓學長為他們頒獎
獲得二等獎的團支部有：
有請頒獎嘉賓老師為他們頒獎
最后，獲得一等獎的團支部是
有請老師為他們頒獎
請各團支部代表上臺，共同合影留念。
讓我們熱烈鼓掌祝賀獲勝的班級
我宣布，此次“學黨史，知黨情，跟黨走”主題團日活動評比到此結束。
- 我們精彩推薦團日活動匯報演講稿專題，靜候訪問專題：團日活動匯報演講稿
