學校清廉建設發言稿（精選十四篇）

學校清廉建設發言稿（精選十四篇）。

學校清廉建設發言稿 〈一〉

尊敬的領導、老師和同學們，大家好！

今天我很榮幸能夠在這里發表關于推進清廉教育的演講。清廉教育是一項非常重要的任務，它不僅關乎我們個人的品德修養，更關乎整個社會的誠信建設。所以，我們每個人都應該積極參與和推進清廉教育的工作。

我們要從自身做起，樹立正確的價值觀念。要知道，廉潔正直是一種高尚的品格，它不僅體現了一個人的道德水平，更體現了一個人的修養和風度。所以我們要銘記“守廉”兩字，做到清正廉潔，不為私利所誘，不為私欲所困，堅守原則，不受外界干擾。只有樹立正確的價值觀念，才能真正做到清廉教育。

我們要加強教育引導，培養學生的廉潔意識。作為學生，我們要做模范，做好榜樣。要懂得學會自律，自覺抵制各種誘惑和違法行為，保持廉潔的品行。要敢于擔當，善于拒絕，正確引導學生樹立正確的價值觀念和品德觀念，使他們在教育中學會做人，學會做事，懂得廉潔為人的重要性，這樣才能真正做到推進清廉教育。

我們要建立健全的制度機制，加強監督和管理。只有健全的制度才能有效地推進清廉教育，建立廉潔的環境。要加強監督和管理，加大懲治和獎勵的力度，形成強大的震懾力。要做到早打擊、嚴打擊、重打擊，對違法者要進行嚴厲處理，讓他們付出應有的代價。要加強對廉潔教育的宣傳和教育工作，增強廣大人民群眾對廉潔教育的認識和支持。

推進清廉教育是一項系統工程，需要全社會的共同努力。只有每個人都積極參與，才能真正實現清廉教育的目標。讓我們攜起手來，共同努力，為推進清廉教育貢獻自己的力量！

學校清廉建設發言稿 〈二〉

關于黨風廉政建設，中央的精神應該說是非常清楚的。從到反四風，再到三嚴三實，這是一個逐步深入的過程。作為黨員干部，哪些不能做，哪些必須做，都有明確的要求。但是，我們不能簡單地認為，只要傳達了上級的精神，或者把本部門工作簡單地裝到這個“筐”里，就算完成了任務。

中央的要求，上級的要求，一般來說都是普遍性的要求。如果不和具體情況結合，動輒講“深刻領會”、“堅決貫徹”這樣的黨八股，看似氣勢洶洶，實則無的放矢，也是違反規定改變會風、文風的精神的。

那么采用“對號入座”的辦法呢？例如我們說要反四風，是不是列舉四風表現的甲乙丙丁，再提出杜絕之的一二三四就可以了呢。我們認為也不是這樣的。凡事有因才有果，如果離開了對問題源頭的分析，僅僅從表面的現象到表面的措施，必然是治標而不治本，甚至連治標也是很有限的。

實際上，我們講黨風，關鍵是一個思想認識的問題，歸根結底是要找到病根，對癥下藥。我們強調“一崗雙責”,就是由于所有這些“病”必然都滋生于干部員工在業務活動中的'錯誤認識，也只有結合具體的業務活動才能開出藥方。因此，第一負責人對業務管理和黨風廉政建設的責任，既不應該割離開，也沒有辦法割離開。

二

在群眾路線教育活動中，煉鐵通過民主生活會和問卷調研，梳理了當前存在的各種不符合反四風要求、“不嚴不實”的問題，也制定了具體整改措施，逐一對照改正。

但是，支部也認識到，我們或許照了鏡子，正了衣冠，但還遠沒有達到洗澡、治病的要求。例如，我們看到了部分同志“創業不實”,滿足現狀，精神懈怠，但如果不能找到其背后的原因，那么除了泛泛地提要求外，也就拿不出什么真正的解決辦法了。

其實，問題的癥結就在人的頭腦里。具體到煉鐵，我們認為黨風廉政建設的“牛耳”就在于打破主觀主義尤其是經驗主義的束縛。業務部門經驗主義的傾向是有深厚的土壤的，其危害我們卻認識得還很不夠。

由于經驗主義的思想，我們的干部就難免“蕭規曹隨”,自覺有經驗時則剛愎武斷，官僚主義，無經驗時就虛與委蛇，形式主義；我們的員工也往往因循守舊，有經驗時感到提不起興趣，無經驗時又心安理得地置之不理，還怎么會對自己要求“嚴”,對事業謀劃“實”呢？至于各種滑破底線的不守規矩的行為，雖然在煉鐵尚未發現，但我們認為這和員工缺少規矩意識，完全按個人的錯誤經驗行事有關。

這一兩年以來，由于市場暫時的困難，又出現了另一種值得警惕的作風，那就是悲觀主義。因為市場不好，各種怪論怪話就出現了，似乎怎樣不作為、亂作為都無所謂，享樂主義的風氣也更容易滋生出來。

三

找到了病癥，能否根治它，就看我們的決心和智慧了。“心病還須心藥醫”,我們的“處方”是下面四副藥。

一是價值觀。我們旗幟鮮明地提出，只有創造性的腦力勞動才是智力勞動，才是創造價值的源泉，經驗主義是企業價值觀的毒瘤。為便于“對癥下藥”,我們又提出了在設計、研發、商務、管理四個方面創造性勞動的具體體現，管理干部身體力行，績效考核、黨團教育和勞動競賽等多管齊下，用價值觀統一思想和步伐。

二是精氣神。在這個大變革的時代，問題困難總是多多，沒有一點闖勁，怎么能破浪前行！我們著力弘揚追求卓越、敢為人先的文化，從打造國家隊的使命，延續煉鐵輝煌的責任，到創先爭優的百花齊放，乃至各種群體活動中的奮勇爭先，從點點滴滴激發煉鐵人內心的榮譽感自豪感，打造煉鐵團隊敢拼敢闖、絕不認輸的鮮明氣質。

三是方法論。敢為，還要善為。規定第一條就講調查研究，它既是善為的關鍵，也是克服各種歪風邪氣的法寶。過去幾年內，我們強調設計與設備、施工的結合，加強對存量產能的梳理分析，派遣區域專員常駐在海外重點市場，都是力求做好與實踐結合這個功課，在實踐中凝聚共識，促進成長。

四是講團結。團隊的成長需要風清氣正、和衷共濟的氛圍，這種氛圍的形成既有賴于主要干部的示范作用，也需要良好的制度保障。責權清晰才能各司其職，各司其職才能有所擔當，有所擔當才能互相扶助，互相扶助才能坦誠相待，坦誠相待才能榮辱與共。

四

我們解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，宣貫“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創業要實、做人要實”精神，都是基于上述認識和舉措逐步推進的。

隨著黨風建設的不斷深入，我們也真切地感受到：談創新發展的人多了，講陳規陋矩的人就少了；談刻苦爭先的人多了，講享受排場的人就少了；談實踐體會的人多了，講官話套話的人就少了；談團結共勉的人多了，講蠅營狗茍的人就少了。有句話叫“他強任他強，清風拂山崗”,用來形容歪風邪氣在堅強的黨組織面前的虛弱本質，真是恰如其分！

當然，我們也清醒地認識到，黨風廉政建設并不是一項簡單和短期的任務。特別是當前市場形勢急劇變化，新的問題不斷涌現，更增加了工作的復雜性。但是，我們相信，只要堅持按照一崗雙責的要求，堅持發揮黨的思想和組織堡壘作用，就一定引領廣大干部員工不斷開創新的輝煌！

謝謝大家。

學校清廉建設發言稿 〈三〉

尊敬的各位領導，各位老師：

大家好！今天我們齊聚于此，參加這次全校性的教學觀摩研討會。首先，要感謝四川旅游學院能給我們這樣一個相互交流、學習和提高的寶貴機會，在此，我作為新進教師代表對在座的各位領導，老師表示衷心的感謝。

古語有云，聽君一席話，勝讀十年書。最初聽聞，總覺有夸大之嫌，但經過此次教學觀摩會后方知此言雖不全中，亦不遠矣。xx老師的精彩授課對我觸動頗深，什么是真正的好課？能引發出同學們對授課內容的興趣，并能引導他們獨立思考的課就是真正的好課。一般的課堂都只是做到了講授清楚當堂課程的內容，使學生們明白相關的知識和理論。但是這樣就夠了嗎？答案顯然不是，作為教師，我們應該在授課方面永不滿足，要讓同學們在課堂上從被動接受轉為主動吸收甚至主動深入探索。在x老師的`課堂上，我能感覺到是打破了這種傳統的教學桎梏的。他講授的《xxx》課程，理論精深，形式生動，注重案例，并將實踐與理論相結合。最難得的是，x老師讓同學們主動積極地參與到課堂互動中，發散了思維，鍛煉了同學們獨立思考的能力，這是最重要的。

從同學們的聽課感受中，我們不難知道這是一堂成功的授課。而我們能夠聆聽到這樣精彩的教學課程，離不開學校領導的辛勤付出，離不開xx老師本身高端的教學素質和能力，也離不開同學們認真努力的學習態度。在這堂課程中，我們能從師生之間的一舉一動中看到

他們的默契，這是非常難能可貴的。只有師生之間有深刻的默契，老師才能更好地了解學生的需求，學生也能更好地領會老師的意圖。這也是x老師的課堂所告訴我的寶貴經驗。當然，x老師的教學理念也是值得我們學習借鑒的。如。。。理念，不僅體現了為人師表的道德品質，還告訴了我們他的教學方式。我們應該注意到這一方面，做到有則改進，無則學之。

但這堂課也有美中不足的地方，那就是時間太短，不能讓人盡興。希望學校能夠多多組織類似活動，提供這樣的機會，讓大家能在學習和交流中相互提高，相互促進。

最后，我代表全體新進教師再次向各位領導，同事表示誠摯的感謝，向授課老師表示由衷的敬意。謝謝大家！

學校清廉建設發言稿 〈四〉

尊敬的家長：

您好!

為切實落實立德樹人根本任務，積極傳播廉潔價值理念，推動學校廉政文化建設，營造“崇廉、奉廉、知廉”的育人環境，在廣大師生及家長中形成以“以清為美，以廉為榮”的文化氛圍，讓廉潔之風吹入校園，我們向您發出以下倡議：

一、“實”在清廉家庭教育內容。

“天下之本在家”，家風是家庭的精神內核，也是社會的價值縮影。優秀家風以實現人和社會、自我與他人、以及自身的和諧統一為目標：

教育孩子秉持孝親愛幼、兄友弟恭、琴瑟和鳴、睦鄰友好的和諧友好家庭觀;

教育孩子踐行博學篤志、謙和好禮、團結友善、明禮誠信、敬業愛國的進業修德家庭觀;

教育孩子踐行勤儉節約、力戒驕奢、遵守家規的勤勉持家觀。

二、“實”在清廉家庭教育載體。古往今來建設和傳承家風的普遍載體是家訓、家規和家書以及家譜等。優良家風可以通過家庭中長輩的口耳相傳、耳濡目染和言傳身教傳遞給家庭中的每一個成員：

傳承“嚴以律己，寬以待人”“上尊老、下愛幼、和鄰里、親家人”等傳統家訓;

利用特定節日、特定場合，宣讀或學習家訓，使孩子對家訓產生崇敬感，潛移默化地影響其行為;

結合社會時政熱點，積極傳播、努力踐行社會主義核心價值觀，幫助孩子領悟并內化為自身價值觀，外化為良好的行為習慣。

三、“實”在清廉家庭教育行動。

家庭是教育的起點，孩子的價值觀念會在無形之中受到父母的影響。良好家風的培育，需要內化與外化相兼顧：

以身作則，帶領孩子堅定信仰、改善自己的作風，完善自我品行，進而提升其道德自覺性;

以事為鑒，幫助孩子樹立憂患意識，形成寬以待人、誠實守信、謙虛謹慎的為人處世態度;

以家為軸，教育孩子相互關心、做到彼此包容，共同營造輕松、融洽而又平等的家庭環境。

各位家長朋友，我們衷心地希望您能在家庭教育中，在“實”字上聚焦，以實在的內容、切實的載體、實際的行動，從多維度上推動清廉家庭建設，并配合我校加強對自己子女誠實守信、艱苦奮斗、勤儉節約、謙讓有禮等廉潔方面的教育，進一步培養學生的良好習慣，爭做文明小公民。讓我們家校凝聚合力，共同創建清朗校園，打造高品質教育，共同締造每一個孩子美好的明天!

學校清廉建設發言稿 〈五〉

尊敬的師生們：

大家好！

今天，我站在這里，向大家發表一篇關于“校長清廉”的主題演講。清廉，是我作為校長的座右銘，是我為校園建設努力的堅守，也是我對教育事業的熱愛。

作為一所優秀的學府，我們的目標不僅僅是培養學生的學術成就，更重要的是傳遞良好的價值觀、培養學生的品德素養。作為校長，我深知自己的責任重大，我要以身作則，做一個德才兼備、清正廉潔的榜樣，引領我們的師生走上一條正確的道路。

作為校長，我要保持清正廉潔的品行。清正廉潔就是要堅守誠信，守住底線，對學生、家長和社會保持真誠的態度。我堅信，只有自己率先遵守法律法規，做到言行一致，才能贏得學生和家長的信任。我希望通過自己的言行舉止，為廣大師生樹立一個健康、正直、廉潔的形象。

作為校長，我要建立透明的管理機制。透明管理是保障清廉建設的重要環節。我在校內外各種決策和管理過程中，始終堅持公平公正，嚴把權力關口，不允許將權力變為謀取個人利益的工具。同時，我也鼓勵教師和學生參與學校管理，提供留言、建議和意見，推動學校民主決策，共同維護學校的公平、公正和廉潔。

作為校長，我要推動校風校紀建設。校風校紀是一所學校衡量自身優劣的重要標準。我們要推崇科學精神，尊重師長，關愛同學，樹立積極向上的學術風氣；我們要倡導樸實務實，反對形式主義和官僚主義，樹立簡約節儉的生活風尚。只有摒棄形式主義和享樂主義的陷阱，追求真善美，才能營造出優秀的校風校紀。

作為校長，我要加強自身教育修養。高尚的思想境界和道德情操是清廉的源泉。我會不斷提高自身的專業素養，學習黨和國家的綱領政策，不斷更新教育理念和教學方法，為學校的發展和學生的成長提供堅實的支持。

親愛的師生們，只有我們全體師生共同努力，才能喚起校園的清廉意識。我相信，我們的學校將會煥發出更加光明的未來。讓我們一起行動吧！

小編感謝您的閱讀！

學校清廉建設發言稿 〈六〉

尊敬的各位領導、同事們:

大家好!首先要感謝局黨委,召開這次作風建設專題會議,為我們提供了一個相互學習的好機會!在這里,我還是一個新手,要向前輩們多學習在基層工作的經驗,請領導、同事們多給我幫助和指點!

毫無疑問,今年的作風建設整頓,是我們黨成長的必然歷程、是社會主義市場經濟發展到一定階段的必然需要;更是我們各行各業,迫切需要付諸工作實踐的精神指示明燈。

我們通過認真學習相關的文件精神,傾聽上級領導的講話、以及局黨委班子成員的輔導和督促工作會議,通過我和同志們結合工作實際共同的學習,在站多次召開了專題活動會議、明主生活會,深刻認識到了作風建設整頓的必要性和重要性。

我三月底剛到xx站時,由于人事變更,站員思想比較渙散,對于駐守偏遠工作點,存在抵觸情緒;新來的幾位同志對工作情況,無法立即熟悉;隨著鄉村公路的四通八達,一些邊界村林政秩序混亂;資源流失普遍,群眾反響和意見很大……任務的`壓力,工作的艱巨,說實在話,我當時確實感到很頭疼!

借這次作風整頓之機,我決定把轉變職工思想工作放在首位;把安全生產工作作為重點;把加強學習和提高職工素質,作為任務持之以恒去抓。大家對照各自的工作,找差距,查不足,改進缺點和不良作法,取得了很好的效果。

比如這次迎國檢,我們集中了全部可用力量,協助檢查。起初人手缺乏,兩位女同志也派上山去了,摔跤攀刺都沒有叫苦,確保一線數據的準確。

原來我站的工作是以規費為主,林政為輔,但現在交通發達了,必須在外圍和邊界有人把守。當初安排毛想林同志到小水片負責駐點,他很不情愿。通過這個學習活動,他變被動為主動,樂意地接受了任務!帶領一個新同志,將工作開展得很好。

由xx站新調的xx同志,到站就接受艱巨的任務,xx村,林政秩序相當混亂,xx同志不畏勞苦,幾乎天天下村。有時接到舉報電話,哪怕下雨天,也是以最快的速度下村,處理好群眾舉報的林政案件。在這樣的工作勁頭下,非法貨主偷漏稅費的狀況,基本被制止,林政秩序有所扭轉。到目前該點經濟任務完成數是去年同期的1.5倍。

他們都是黨員,在學習活動中確實以身作則,體現了黨員的先鋒作用。還有不是黨員的,比如xxx,通過整頓活動,工作積極性大大提高了,原來看到有跑貨的現象視而不見,現在一發現有貨,就像獵人見到獵物一樣。還有兩位新同志,由于部隊轉業回來,認為工作環境和條件不是很好,思想上有懶散的表現,通過這次學習,工作熱情也大大提高了,難事苦事搶著干,體現了一個軍人的本色。像xx,身為女同志,帶病堅持去值班守點,等等。

在大家的共同努力下,經濟任務從我到站時完成的x萬余元,到現在已基本完成過半。財務方面,自從整頓后,拖欠現象沒有了,站務收支日清月結,并且在全站的月例會上,由報賬員將每月的收支情況,一一進行公布。

通過作風整頓,建立、完善各項規章制度,我們的工作開展順利多了。干部職工的精神面貌也煥然一新,工作和學習的積極性大大提高,加強了團結協作的合力。

現在,還是干部作風建設整頓學習的第二階段,整頓的成果,需要持續不斷的學習活動來鞏固,也需要常抓不懈。我們還有很多不足之處:比如xx片的工作難度還很大,駐流江點的硬件設施有待建設,林政秩序有待進一步的整治等。

謝謝!

學校清廉建設發言稿 〈七〉

使上級領導和同志們賦予我的工作職責，不斷提高廉潔自律意識，加強自我約束力，從思想上和源頭上杜絕違規違紀事件的發生，為樹立林場班子的良好形象盡到一份責任，特作出如下廉政建設自律承諾，并隨時接受監督和檢查。

一個共產黨員的標準嚴格要求自己，加強政治理論學習，認證執行“四大紀律八項要求”和“三重一大”制度，不折不扣的貫徹落實黨的路線、方針、政策和上級的各項工作部署，確保各項規定和措施能夠順利地得到實施。

2、認真參加各類黨風廉政建設教育和作風建設宣傳教育學習，在工作崗位上加強道德修養，樹立正確的權力觀、利益觀、地位觀、嚴格遵守“八榮八恥”，虛心聽取各方意見，及時改進。堅持個人重大事項報告制度，自覺向領導和同志們匯報個人開展黨風廉政建設工作的情況，自覺接受監督。

3、嚴格履行班子分配的工作職責，克己奉公、盡職盡責、不以權謀私，并教育管理好責任區及本單位的黨員、干部職工，認真執行各項管理規章制度和黨紀政紀、法律法規，杜絕各類違規違紀以及違法犯罪事件的發生。

4、堅持實事求是的工作作風，注重公眾形象，在工作中不弄虛作假、謊報成績，按規定切實做好本職工作，不利用公款大吃大喝、請客送禮、揮霍浪費。不利用自己職務上的便利，占用公物歸個人使用或利用公物進行營利性的活動。

5、在工作和業務交談中，不接受有關單位和個人的現金、有價證券、支付憑證或其它實物，不到與行使自己職權有關系的部門或個人開支應由本人支付的個人費用。不借出差、學習之機利用公款進行旅游等娛樂活動，不接受可能影響公正、公平、公開管理的宴請、禮品饋贈或享受其他的服務，不參與賭博等與個人職務、身份不相稱的活動，不做違反社會公德的事。

6、加強對自己的家庭成員的管教，不利用自己職權上的一些影響和職務上的一些便利為自己的配偶、子女及親戚朋友提供便利和優惠條件。

7、按時完成上級黨組織交辦的黨風廉政建設和作風建設責任范圍內的各種事項。

學校清廉建設發言稿 〈八〉

尊敬的各位領導、評委、老師：

大家好！

我擔任高二文科班的班主任工作，全班有33名學生，其中女生19人，男生14人。我們班是高二分文、理科后新組建的班級體，學生整體成績一般，尖子生較少而差生多。班級的優勢是德育教育做得比較扎實，在周文明班級評比活動中經常獲獎。

針對于我們班的實際情況并結合自己的觀察、思考和總結，制定了系列已經、正在或準備實施的班級建設方案。班級建設方案的標題是《在班集體任性一回》，這里所說的任性并非肆意，因為大家知道一句話，“遵守規則的人最自由”，只有在每名學生都遵守規則的基礎上，才會有班級體整體的凝聚力、榮譽感。以下將從理念、目標、規劃、實施四個方面談班級建設：

一、理念

每一個班級都是學校的窗口，班級管理一定要體現學校的辦學理念。班級體要在班主任的帶領下，踐行學校的辦學理念，落實學校的工作要求，展示學校的辦學特色。以人為本，大家協力進行班級建設，牢記學生是班級體的主角。班主任要做好導演，指導班級學生共同演繹多彩的校園生活；班主任還要做好導游，引導學生體驗個性化的成長歷程；班主任更要做好導師，教導學生勇敢、智慧的迎接高考的洗禮。

二、目標

通過陽光多彩的班級建設令學生樂于自我約束、樂于融入集體、樂于努力學習。

三、規劃

班級建設要在遵循學生心理發展規律、尊重學生個體差異、關注學業發展要求的基礎上進行清晰規劃。

班級建設把握節點。時間上：每天抓好晨讀和晚自習的管理；每周抓好周一和周五的管理；每學期抓好開學和各種活動的管理。課程上：抓好自習課、落后課程、小學科的管理。效率上：抓好聽課、作業、考試的管理。

四、實施

（一）我的班級我做主——人人參與班級管理

因為我們班級有睡課現象，課堂氣氛比較沉悶。針對這種情況，要求大家人人參與班級管理。環境讓學生自己布置、班規讓學生自己制定、紀律讓學生自己維護、問題讓學生自己解決、活動讓學生自己開展。

就說說讓學生自己制定班規吧，大家肯定想班規不是現成的，為什么還要制定？就是讓學生每一條班規都參與制定、辯論，當然學生們提出的班規有的觀點很好笑、有的觀點很利己，不要緊！有同學提出，大家就會進行論證。只有這樣制定的班規，同學們才樂于遵守。雖然花費了一個班會的時間，但是“磨刀不誤砍柴工”。

堅持多角度對學生進行激勵，每學期進行有趣的“十佳評比”：最熱心的同學、進步最快的同學、最愛笑的同學等等。

（二）我的青春我做主——加強學風建設

大家都知道，高二可謂高中時代最重要的一年，而且即將面臨高二物理，化學會考，所以必須加強學風建設。要求學生自主學習，做到“四會”，會安排時間、會預習復習、會記好筆記、會整理知識。

端正學習態度，在班集體開展“我為誰學”、“要我學還是我要學”的辯論賽。明確學習目標，召開了“我希望考上的大學”主題班會。在每次考試包括月考后，都有以學習成績為的主題的表彰活動，并出專題黑板報。

阿基米德說過“如果給我一個支點，我將撬動整個地球！”我親愛的同學們，在班集體任性一回吧！愿我們共同的班級體能夠助力大家躍上更加高大上的平臺。

學校清廉建設發言稿 〈九〉

各位領導、老師們：

大家下午好。

又是一年補習時，正所謂年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。面對即將到來的xxxx年高考，我們力爭打響三戰，即：招生戰、鞏固戰、升學戰。我們補習人已經萬事俱備，只等東風，因為我們有能力、有信心、有方法過五關斬六將，戰戰成名。

今年的單招沖擊和補習生人數的減少，不會消弱我們的斗志。因為我們是強者，強者是敢于戰斗，強者是善于戰斗的。我們要心存憂患意識，切實做好招生保衛戰，做好開學鞏固戰，切實提高教學質量和升學率。

面對25號的.招生，我們會認真接待每一位學生和家長、認真傾聽每一個建議和意見，耐心對待每一個問題和困難。學生選擇我們，我們就要至始至終負責到底。讓“來補校，考大學”成為周至高考補習學校一個響亮的代名詞。我們班主任絕對能耐酷暑高溫好好招生，也不怕往返于小寨子周至中學兩地，那怕為一個學生，讓我們等、讓我們跑都是值得的，我們會24小時開機，力爭從學生人數和質量上有所鞏固和提高，請領導們放心。

學生選擇我們，我們定會鞠躬盡力、做好服務。在這個零距離接觸高考的地方，我們也深知自己肩上的重量和分量，但是我們有信心，信心來源于我們是一直召之即來、來之能戰、戰之能勝的隊伍，來源于校本部的關懷和徐校長的親力親為，為此，我們鄭重承諾：

1.領導班子：定會顧大局識大體，存憂患意識，提高服務質量，切實提高教學質量，堅持率先垂范。

2.我們班主任：定會愛生如子，急學生之所急，想學生之所想。認真做好招生工作、不拒絕低分，不歧視低分，協同作戰。定會大膽管理、嚴格要求，做好教育和教學工作。

3.我們老師：定會激情工作，狠抓復課質量，提高自己的教學藝術和效果，認真研究考綱，做到“胸中有譜、心中有綱、眼中有人、手中有法”。絕不方法不明干勁大，思想糊涂注意多。

4.我們后勤人員：定會辦好師生兩灶，狠抓校園安全，狠抓學生校外住宿。努力營造干凈的復課氛圍。

今天是一個開始，是一張空白的紙，我們會用我們的智慧和能力，繼續發揚補校精神，繪制xxxx年高考奇跡。我們將以一顆熱誠的心，十分的激情、百般的努力，千分的斗志，創造一個萬分的信心迎接xxxx年高考的到來。

相信，明年兩校定會彩旗飄飄、捷報頻傳、驚喜無限。

我的發言到此結束。

謝謝大家

學校清廉建設發言稿 〈十〉

學校清廉建設發言稿 〈十一〉

教育事業是神圣的，教師職業是光榮的，人民教師肩負著教書育人的光榮使命和立德樹人的根本任務。第八中學教師要時刻牢記“明道力行”的辦學理念，要更好樹立新時代“四有”教師形象，要高度維護學校良好聲譽，建立健康、明朗、純樸、清正的師生關系和家校關系，要確保每位學生得到公平、公正的教育，根據清廉學校建設實施方案，

特向全體教師發出如下倡議：

一、潛心教育，關愛學生，盡教師之責

我們要堅定職業理想和職業信念，忠誠人民的教育事業，堅持正確輿論導向，弘揚主旋律，增強正能量，以優秀教師為楷模，對工作高度負責，做到教書育人。要愛生、尊生、幫生，平等公正對到每位孩子，因人而宜，因材施教，促進學生素養能力全面提升發展，最終實現學校教育之“明道”。

二、嚴謹篤學，勤學創優，展教師之能

我們在教育過程中，始終力求知與行的統一，啟發學生對自然和社會的認知愿望與關注熱情，從而使學生心誠意正，修身成人，達到知行合一，最終實現學校教育之“力行”。

三、以德立教，自尊自律，樹教師之風

我們要有高尚的品德修養和人格魅力，給學生以潛移默化、終生受益的影響和感化。要加強師德修養，堅守高尚情操，維護教師職業的聲譽。模范遵守國家法律法規，為人師表，以身作則，反對利用職務之便謀取私利，不收受家長的財物，不接受家長的宴請，以自身的廉潔行為贏得全社會的尊重和贊譽。

老師們，盡教師之責，展教師之能，樹教師之風，是職業的使命，更是時代的召喚。讓我們共同努力，自覺維護良好的師表形象，提高育人本領，為學校發展做出新貢獻!同時，我們也真誠地呼吁廣大家長，以健康明環保的方式表達尊師重教的情意。通過大家的共同努力，進一步塑造清明政風，進一步培植清凈校風，進一步弘揚清正教風，進一步營造清新學風，進一步引領清醇家風。

我們第八中學全體教師鄭重承諾：廉潔從教，從我做起。再次感謝各位家長朋友們對學校工作的支持，讓我們攜起手，為孩子的幸福一起努力。歡迎家長及社會各界共同監督。

學校清廉建設發言稿 〈十二〉

一、班級情況簡介

本班現有人數54人，男女各半。學習情況：大部分學生思維活躍，作業能認真完成，有一定的競爭意識。但也有少數學生沒有很好的學習習慣。品德情況：學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。但由于是獨生子女的關系，會出現自私、虛榮心、盲目自滿的思想。

本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

二、小組劃分辦法

1、我班小組組建以4—5人為主，主要依照學習成績、習慣、能

力等因素來組建的，這樣，有利于小組內學生間學習效率提升和對被動學習的學生進行有效引導，希望他們也盡快融入主動學習的隊伍中來，愿意交流.。

2、在老師的引導下，每個組都建立自己的奮斗目標和口號，口號設計有激勵性，奮斗目標有目的性，每星期，在組長的帶領下做一次總結，看目標完成情況。對弱勢組不僅要進行指導還要及時進行鼓勵，幫助學生樹立信心！

三、小組評價機制

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1、建設班級小組競爭園地，對各組的學習情況進行展示，讓學生體會到小組學習的快樂和成就，內容包括：學生的

獎狀、老師的及時評語、小組內完成的優秀手抄報、手工作品、特色作業等。其次還包括，小組內的口號、一致同意的名言、小組約定、個人承諾、組長寄語、各科任老師寄語等，可以不定時用便利貼等寫上去，以激勵全班同學共同進步。

2、 組內評價機制

組長和副組長要根據實際情況及時反饋，小組長要對合作學習中各成員的表現進行打分，評價內容要多元化，有紀律、學習、發言、作業等，手段有：表揚、鼓勵、建議等，每周進行總結獎勵，評出優勝小組。

四、隱性文化建設

1、每個小組內有成員約束機制，對于表現優秀的組員評選為組長，目的是起到模范帶頭作用，對實際情況要靈活操控，組長可以是輪流制，這樣既可以讓每位組員都能得到鍛煉，又培養他們的責任感。

2、教師要做好小組長的引導、協調工作，要組織好組長會，明確組長職責，組長職責是，組織并帶頭討論問題，監督組內預習完成情況、作業完成情況并做好檢查和匯報工作。帶頭組織好各項活動，營造小組的凝聚力.

3、教師會定期召開組長會議，交流組長管理經驗，商討辦法、共同進步。

交流的內容：

①建立競爭機制，鼓勵學生大膽舉手發言。

②保證討論過程更有實效性，有足夠地討論時間。

③討論達到全班互動，打破組界。

④使合作探討更完善，更換不負責任的小組長。

⑤讓每一個學生自發地主動學習，擁護小組長的領導，給某一些同學自愿選小組長的權力。

⑥給組長布置家庭作業和批改部分學生家庭作業的權力

⑦給組長出題權，組長可以根據題目的難易程度，指定同學講題。

⑧舉手發言不要浮在表面，要根據學生說理過程是否具有邏輯性給予獎勵等建議。

4、建立小組獎勵機制

我們可以從以下幾方面對各小組進行激勵：在學習上，如果小組內的成員都能積極思考，大膽舉手發言，每次答題、展示都得分（或分值由科任教師決定）；作業得到肯定者，也由科任教師適當給加分。但如果書寫馬虎或沒完成作業的，則要扣分，而且要在小組長的監督下補做直到完成；測驗凡是有進步，都能為小組贏得加分，另外，小組內成員進步的總分多的小組，也可相應為小組再獲加分。在紀律上，如果一節課小組內各成員的紀律都能表現很好，積極參與課堂，得到老師的肯定，可為小組贏得加分。相反，有人經常開小差、說悄悄話等，每次都會小組失去分數。各小組互相監督，小組成員互相督促。

在班級常規方面，則由班委干部根據班規進行檢查評比加減分數。在文體方面，凡在各種文體比賽中，為班級獲得榮譽的，也可為本組爭得相應的得分。

學校清廉建設發言稿 〈十三〉

親愛的老師以及同學們：

大家好！

如果生活是一首充滿詩情畫意地詩，感恩之中心則是詩中最華麗的詞藻;如果生活是一方天空，那么感恩之心則是黎明時天空中的朝霞;如果生活是一片汪洋大海感恩之心則是海中最美的浪花。

翻開歷史畫卷，感恩之心隨處可見，它將成為我門生命長河中一道最美的風景。

古代《三字經》里的“黃香溫席”中寫到黃香的母親去世很早，黃香是父親拉扯大的，他對自己的父親充滿了感激。每到夏天，他總是先用扇子驅趕走屋子里的蚊子，然后放下帳子，讓父親睡在涼席子上;冬天，他總是自己先躺在冰冷的床鋪上，用自己的體溫把床席暖熱，然后再讓父親睡到溫暖的床席上，這充份體現了他對父親心存感恩。

2004年全國“感動中國人物”中的田世國，為了挽救母親的生命，把自己的生命，把自己的腎移植到母親的體內，使母親獲得重生。洪戰輝得到社會各界人士的幫助后，依然用這些資金幫助那些比自己更需要幫助的人，從而來回報社會。軍人孟祥斌，為了拯救一名投河婦女，跳入河中，不幸身亡，留下了自己的妻子和女兒，他沒有忘記黨和國家對自己的培養和教育，用自己的生命來回報社會。

被稱為“西安最美的女孩—熊寧”，在赴青海抗雪救災的過程中，不幸遇難，她用自己的青春來回報社會，回報國家。在舉世矚目的汶川大地震過后，一批批志愿者奔赴抗震救災一線，還有多少無名的企業家，對災區進行捐款，這充分體現了“一方有難，八方支援”的精神。在地震中，有一名叫譚千秋的老師，用自己的生命來換取了4名學生的生命，在地震來臨時，他對自己的學生張開自己英雄的臂膀，譚老師他用自己的愛和職責，挽救了四個家庭的幸福，這真是“大愛無聲鑄師魂。”

在2008年，北京奧運會中，中國運動健兒，充分發揮自己的特長，榮獲51金，名列金牌榜首位。在男子十米跳臺比賽中，中國隊的林躍，火亮憑精湛的技術，以及出色的發揮，在決賽中勝利奪冠，得到了在場觀眾的熱烈掌聲，他們用自己的出色的表現來回報社會。

歌曲《感恩的心》唱的好：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝有你，花開花落，我一樣會珍惜。”如果愛是世間最偉大的情感，那么因愛而生的感恩則是愛的延伸，當愛成為一種鞭策，當感恩成為一種社會風尚，我們的生活也將會更加美好，社會更加和諧。我相信，在感恩的澆灌下，我們的國家會更加繁榮昌盛!各位老師，各位學生：

大家好!我很榮幸能夠代表××班參加這次演講比賽，今天我演講的題目是班風，學風建設與我。在這一年的學習期間，我深刻的認識到一個具有良好的學風，班風和班貌的集體一定具有凝聚力，吸引力，一定會給學生提供一個良好習慣養成的環境氛圍。

就我們××班而言，無論在思想上還是在學習上，總有人走在專業的最前面，給我們班樹立一個好榜樣，當然無形之中，也給我們班樹立了一個方向，一個目標，讓我們班從此有了動力，有了凝聚力。這當然是離不開我們這個集體的共同努力，無形之中在班上建立起了良好的學風和班風。

曾記得，著名的教育學家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單的方面說，只有一句話，就是養成良好的習慣……”一個人的行為決定一個人的習慣，習慣決定一個人的性格，性格決定一個人的命運。養成良好的習慣，是一個人走向成功的開始，而良好的學風班風是各種習慣養成的基礎，所以我們做為班級的一份子一定要為班級做到自己應該做到的!

在這一年的工作和學習中，我把習慣分為一般學習習慣和學習行為，在培養這兩種習慣時，我努力的服自己的缺點，將以前不好的行為盡量壓縮到最小，而將自己新形成的習慣放大到最大，并不斷的反省自己，提醒自己向好的方面去發展。一個良好習慣的養成能帶動其他習慣的養成，促進學風和班風的整體發展。

一般的學習習慣包括：上課習慣，課前準備習慣，作業習慣，預習和復習習慣及文具的整理習慣和使用習慣等等。但還要注意良好習慣的鞏固。這是一個重要的環節，從心里學的角度看，學生對技能的形成會產生遺忘，因此需要反復的要求自己用一些方式(比賽，竟賽，奪紅旗等)來鞏固良好習慣。這樣我們的學習行為和學習習慣才能得到及時提醒，使之形成行為的遷移，養成良好習慣，人人都有良好的習慣，學風和班風自然得到了發展。

在不久前，師兄師姐們拍畢業照時，我們都感觸良多，因為明年的這個時候就輪到我們了。那種離別之情與就業壓力會是什么樣的滋味呢?告別四年大學生活和開始另一種新生活又是什么樣的心情呢?這些都是我們每個人將要面對的無可避免的問題。面對目前這個嚴峻的就業形勢，我們應當早點對未來有個計劃，給自己定下一個奮斗的目標，把自己培養成為能力強、技術高的.人才。

為此，提出加強和優化我院學風和班風建設，既是時代發展和人才培養的要求，也是我校實現跨越式發展的現實需要。我們是一個集體，學風就是影響我們學習和生活的重要的環境因素。個人認為加強學風建設應以自主認知為起點，造就勤于學習、善于學習和勇于創造性學習的高素質學生群體。自主認知是指在教育者的幫助和引導下，學生作為學習的主體對學習的價值、學習的意義、學習觀念和治學品質及其深刻內涵的自覺認識和認同。自主認知是學風建設的邏輯起點和長久動力，學風建設第一要務就是要理清和升華學習主體的認識問題。學風不是自發形成的，在教育者的幫助和引導下，學生主體必須自主提高對學習的認知能力和認知水平：以成長成才為內驅力，形成深層次的學習需求，克服功利主義和實用主義的傾向，厚積人文學科的底蘊;在科技大發展和激烈的人才競爭條件下，把個人發展與社會需要結合起來，形成理性的遠景性學習目標;以崇尚真知，成就自我為基點，形成不斷學習、終身學習的觀念。

必須看到，學風建設是一項系統工程：在系統內部，必須依靠有效的管理手段、合理的制度保障及相應的評估激勵機制;在系統外部，必須依賴于教風改革，校園文化品味的提升和后勤保障的到位。學風的形成就是系統內外各要素相互作用的長期積淀，因此，學風建設必須綜合治理，內外兼治，必須持之以恒。

在過去的兩年多里，我們班有很多同學在學習上取得了優良的成績，并獲得學校、國家的獎學金，這些同學都是我們學習的榜樣，他們給我們創造了競爭的環境，讓我們不斷鞭策自己去學習。但我班的班風學風建設不夠，并且存在著許多有待于解決的問題。部分學生專業成才意識不強，缺乏遠大理想，學習動力不足，學習目的不明確，具體表現為：不同程度的厭學情緒、課堂紀律松懈、抄作業等現象相當普遍;一些學生把大量的時間和精力用到了上網、玩電子游戲等方面，僅僅把上大學作為拿文憑、找工作的途徑。

要知道，學風建設是學校教學基本建設和教學管理工作的重要內容，緊緊把握住它，對學校求生存、創品牌、提高整體核心競爭力具有重要的作用;學風問題不僅僅是學生自身的問題，而且還是社會大環境、學校教育管理的問題，是教風潛移默化作用的問題;加強學風建設也是我院常抓不懈的重要任務。

學習是我們的首要任務，在此次演講中，為加強我院學風建設，動員大家積極學習，把加強學風建設與自己緊密結合起來，我們大學生走在社會發展的前沿，也正是意氣風發、敢拼敢闖敢于創新的階段，我們應積極引導轉變成勇于拼搏勇于創新的實際中，愿我們與學院共同奮進。我的發言完畢，謝謝大家

學校清廉建設發言稿 〈十四〉

我校黨風廉政建設工作以黨的十六屆四中、五中全會精神為指導，貫徹落實局黨委黨風廉政建設工作要求，以“辦人民滿意的學校”為目標，堅持依法治校，依法治教，從嚴治教的方針，深化教育改革，加強教育監督力度，落實責任，突出重點，明確主題，圍繞“創新”抓教育、“求實”抓建設、“從嚴”抓管理，加強黨風廉正建設，促進了黨員干部、全校教師的廉潔自律，樹立了教育行業新風氣，促進了學校健康發展，

學校黨支部在黨員干部和教職工中開展“五要”教育：一是要政治上清醒，不能方向不明；二是要勤政廉潔，不能懈怠謀私；三是要令行禁止，不能自行其事；四是要一身正氣，不能有失形象；五是求真務實，不能虛妄浮躁。 “四個帶頭”教育：一是黨員干部帶頭學習政治理論，帶頭參加學習，帶頭參加討論，帶頭參加交流；二是黨員干部帶頭堅持民主集中制原則，堅持“集體領導，民主集中，個別醞釀，會議決定”的工作原則；三是帶頭執行廉政規定，自覺接受監督，加強以人為本，從源頭預防，加強監督約束，形成強有力的廉政建設機制；四是帶頭端正思想作風，密切黨群關系，干群關系，相信教職工，依靠教職工盡心盡力地解決教職工中存在的實際問題與困難。進一步堅定理想信念，養成良好道德情操，自重、自省、自警、自勵，并且象愛護自己生命一樣愛護自己的人格。

黨支部切實把師德建設作為教育行風建設的主要內容，建立長效機制。以《教師法》、《教師職業道德規范》、《公民道德建設實施綱要》為內容，以“學為人師，行為世范”為準則，以培養和發揚愛崗敬業、無私奉獻的教師職業精神為目標，以加強師德教育為重點，引導教師建立新型的師生關系，關心和促進每一個學生的全面發展。教育引導廣大教師不斷提高政治思想素質，堅定職業理想和信念。認真落實教師職業道德規范，廉潔從教，文明施教，依法執教。采取多種形式，大力宣傳和弘揚優秀教師的先進事跡。堅決執行“師德一票否決制”、責任追究制和領導負責制，進一步健全和完善師德考核、評價、監督機制，提高師德水平，營造“以愛施教、以德管教、以法治校”的工作氛圍。

在嚴抓教學這個中心工作的同時，堅持做好對黨員干部的思想教育，做到兩手抓兩手都要硬，真正使黨風廉政建設工作落到實處。堅持管思想起教育作用、管制度起保證作用、管考核起促進作用、管機制起監督作用、管溝通起協調作用。保證教育教學改革順利開展，保證黨員干部沿著健康方向成長。

1、制度建設常抓不懈。制度建設是黨風廉政建設的有力保證。在黨風廉政建設方面，細化了黨風廉政建設工作任務，明確職責，做到誰主管、誰負責，工作中不走過場，執行制度抓落實。真正把思想政治工作、黨風廉政建設工作貫穿、滲透到教育教學改革、發展的各個環節之中，形成抓制度執行黨政齊抓共管的局面，使教師強化了自身的師德師風管理，使黨員干部進一步明確了什么是對的，什么是錯的，哪些事可以做，哪些事不能做，在思想上筑起牢固的防線。

2、加強黨風廉政教育，搞好領導班子建設。

學校黨政班子帶頭抓好自身建設，廉潔自律，以身作則，堅持“以學習促進步、以團結求發展”的原則，認真貫徹執行《中國共產黨黨內監督條例》和《中國共產黨紀律處分條例》，加強對委員的思想、組織、紀律、作風教育，充分發揮黨支部的監督職能，注重人性化管理，努力構建和諧學校，班子成員之間、領導與教師之間關系和諧融洽，調動了大家齊心協力辦好學校的積極性，形成了一支團結、務實、勤政、高效的領導班子，確保了黨支部在學校工作中的號召力、凝聚力和戰斗力。

黨支部堅持支委例會制度，召開支委會和民主生活會，研究決定學校一些重大問題。黨支部年初有黨建工作安排，工作有檢查有總結，做到工作落實。黨支部組織召開民主生活會，廣泛征求黨內外群眾意見，班子中的每一位成員都實事求是開誠布公的總結了自己工作中的得失，廣泛開展了批評與自我批評，重新修訂完善了有關規章制度，提出了提高管理水平的措施，對領導班子建設起到了很好的促進作用。

一是做好黨員雙重管理，發揮先鋒模范作用。根據上級黨委《關于社區在職黨員雙重管理工作的實施意見》，我支部將38名在職黨員按社區劃分，推薦到社區黨組織，參加社區黨組織活動，實行雙重管理，充分發揮黨員的先鋒模范作用。

二是開展好“學教”活動。在我支部開展的“知榮辱、樹正風、抓落實、促發展”學習教育整頓活動中，我校廣泛征求意見，設立意見箱1個，發放征求意見表104份，開通了校園網并專線電話2部，還通過召開座談會、個別走訪等多種形式征求意見。大家對支部開展的“知榮辱、樹正風、抓落實、促發展”學習教育整頓活動給予充分肯定，同時提出了很好的意見、建議。共收回征求意見表96份，收回意見、建議11條，其中對學校及領導班子的意見、建議共8條。經過認真整改，已經落實的有5條，需要創造條件落實的有3條。

三是抓好民主評議學校行風活動。在活動中，我校廣泛征求意見，設立意見箱1個，向學生家長發放征求意見表155份，向教職工發放104份，開通了校園網并專線電話2部，還通過召開座談會、個別走訪等多種形式征求意見。大家對學校工作給予充分肯定，同時提出了很好的意見、建議。我們對征求到的意見和通過自查找出的`問題進行歸類梳理，根據領導分工落實了責任人及整改時限，現已基本得以落實。更好的促進了學校工作。

黨風廉政建設工作任重而道遠，必須常抓不懈；黨風廉政建設必須齊抓共管才能形成核力。在黨風廉政建設工作中，我們堅持以人為本，預防在先，從嚴管理。

1、抓民主監督機制建設，實行校務公開制。我校在重大決策、重大事項中都堅持走集體道路、堅持民主集中制原則，充分發揮集體的力量，集體的智慧，進一步求真務實，強化了黨員干部隊伍建設，為教育教學工作的正常開展提供了可靠的保證。學校從群眾關心的“熱點”問題抓起，實行最大限度的公開。如各項收費項目公開，實行一費制；推選各類典型教師實行公開選舉制。定期召開校務會、職工代表大會、家長座談會，設置校務公開公告欄，設立意見箱，確保學校重大決策的民主性、科學性、正確性。

政齊抓共管，各路各負其責，群眾積極參與的工作格局。做到了黨風廉政建設工作與教育教學、教學管理、師德師風、安全服務等方面工作聯合布置，聯合宣傳，聯合檢查，聯合考核，在全校范圍內形成良好黨風廉政建設的氛圍。

3、措施得當，嚴格管理。我校黨風廉政建設做到了提前預防、

日常嚴格管理，從不做不負責任的事后教育。在加強黨員干部政治理論學習、加強黨員干部思想建設、作風建設，加強黨員干部黨性、黨風、黨紀教育的同時，把中央關于從嚴治黨的要求真正落到實處，有針對性開展黨風廉政建設方面的提示。一是充分利用召開會議、個別談話等形式，進行黨風廉政建設方面的提示；二是對可能出現問題，進行黨風廉政建設方面的提示，貫徹“一級抓一級，一級向一級負責”的精神，

總結

三是利用節假日對黨員干部開展集中國共產黨風廉政建設提示，做到自我提醒、組織提醒、自我約束、組織約束相結合，充分利用節前集體會議進行遵紀守法和道德等方面提示，使黨員干部始終保持清醒頭腦。這樣使工作不疏于管理、不疏于監督、不疏于教育。

一年來，在局黨委的正確領導下，我校在黨風廉政建設方面做了一些工作，無一違紀現象發生，學校的各項工作進展良好。我們將繼續抓好黨風廉政建設，辦好人民滿意的學校，維護團結穩定的政治局面，推動教育事業健康發展。————

在干部隊伍中廣泛開展理想信念教育、廉潔自律教育、黨章學習教育、警示教育為內容的黨風廉政教育，不斷提高干部隊伍素質和思想道德水平，堅定理想信念，是確保黨風廉政建設責任制落實的基礎。

（一）開展“學黨章、守紀律、正行風”教育。我們把“學黨章，守紀律，正行風”活動作為廉政教育的重頭戲，高度重視，統一部署，貫穿于全年工作的始末，制定了實施方案和學習計劃。我們注重教育的針對性和多樣性，針對不同職務、不同文化層次、不同工作崗位，采取靈活多樣的方式、方法和豐富多彩的內容，按需施教，各有側重。對中層以上干部重點進行黨的宗旨教育，引導他們自重、自省、自警、自勵，真正做到權為民用；對一般干部著重進行理想信念、愛崗敬業教育，使他們在各自的崗位上遵守紀律，勤奮工作。一年來，組織廉政教育12次，觀看廉政教育警示片2次，結合慶七一進行廉政宣誓1次，征集廉政書法作品25幅，組織52人參加了市、縣組織的廉政知識問答。還邀請縣機關黨委書記趙可利同志就黨章學習進行了專題授課。“學黨章、守紀律、正行風”教育活動，有效地提高了全體干部職工的宗旨觀念、紀律觀念，促進了思想道德建設。

（二）加強“預防職務犯罪”工作。職務犯罪一般是失職瀆職和濫用職權行為，為切實預防職務犯罪，我們強化教育，擴大宣傳，大造聲勢，做到常念“廉政經”，常敲“警示鐘”，常打“預防針”，增強“免疫力”。同時，充分利用與檢察院建立定期聯系制度，開展預防職務犯罪的優勢，開展了“五個一”活動，即開展一次預防職務犯罪講座，觀看一次警示片，撰寫一篇心得體會，召開一次座談會，開展一次輪回圖片展。“五個一”教育活動的開展，觸動了干部的思想，提高了廉政自律意識。

（三）積極開展廉政文化建設。人的思想觀念是一定環境中形成和改變的，文化環境是影響人的思想觀念的重要因素，大力開展廉政文化建設，弘揚正氣，有利于健康、文明、和諧、清廉風氣的形成。一是發揮紅盾信息網作用，設置反腐倡廉工作網頁，促進廉政文化傳播，使之成為廉政文化宣傳的渠道和陣地。二是積極參與廉政文化街建設，我們響應縣委號召，在振華街設立具有工商特點的廉政文化宣傳欄，并組織黨員干部參觀，著力營造廉潔勤政，反腐倡廉氛圍。三是開展廉政文藝活動，組織開展“知榮辱，唱正氣”文化演唱活動，先后學唱了“八個堅持，八個反對”、“四大紀律八項要求”、“八榮八恥”、“豐碑就在民心中”等十余首歌曲，使干部職工在娛樂中接受教育，凈化了心靈，提高了境界，增強了拒腐防變意識和能力。

建立和落實黨風廉政責任制，是進行反腐倡廉工作的重要措施。為此，我們著重抓了五個方面的工作。一是加強領導，健全組織。我局成立了局黨組書記局長為組長，黨組成員為副組長，各直屬局、科、所長為成員的黨風廉政工作領導小組，具體負責研究部署和檢查黨風廉政建設工作。二是抓好責任分解，實行一崗雙責。年初黨組根據工作分工，對黨風廉政建設按照誰分管誰負責的原則，實行一崗雙責，并與科、室、所層層簽訂了黨風廉政建設責任書，把黨風廉政責任分解細化，責任到人。做到了責任目標明確，實現了一級抓一級，一級對一級負責的工作格局。三是抓好黨風廉政責任制考核。我們按照黨風廉政責任制與業務工作“同部署，同考核”的原則，把黨風廉政責任制按目標化管理納入季度考核。同時，與半年一次的述職述廉和群眾評議相結合，突出對班子成員和各科、室和工商所負責人的考核。通過考核將黨風廉政責任制實實在在的落實到位。四是抓好考核結果適用，實行“二個掛鉤”。即考核結果與評先樹優掛鉤，責任制工作抓的不力，出現問題的單位和個人均不得評先樹優；考核結果與獎懲掛鉤，考核被扣分的，按比例扣除相應獎勵和廉政金。五是實行廉政保證金制。為進一步完善廉政勤政和行風建設激勵機制，督促干部職工做好廉政工作，在全系統實行了廉政勤政保證金制度。強化對干部職工落實黨風廉政建設工作的監督力度，對年度內有一次違紀違規的，一次性扣除全年保證金，對沒有違紀違規過錯的，年底一次性發放累積的保證金，使廉政保證金制度起到了預防、懲戒和警示作用。黨風廉政責任制各項落實措施的制定和執行，有效地強化了干部職工的自律，規范了干部職工的執法行為，阻止和防止了違法違紀現象的發生。

（一）建立監督體系。由紀檢、監察室負責，聘請人大代表、政協委員、退離休干部等人員為工商黨風廉政監督員，定期召開座談會、懇談會；向社會公布投訴舉報電話，設立投訴舉報箱，及時接受社會各界監督。縣局黨風廉政領導小組，實行明察暗訪，經常檢查行政執法人員的執法行為。發現“吃拿卡要”等違紀行為，一旦查實，不管涉及誰，嚴肅處理，決不姑息。并為中層以上干部建立廉政檔案和廉政記錄，為黨風廉政考核打下基礎。采取請進來，走出去的辦法，多渠道、多方式的接受社會各界監督，聽取各方意見和建議，及時治理和糾正損害群眾利益的不正之風，維護了工商隊伍的良好形象。

（二）深化政務公開。充分利用信息網和工商行政管理服務大廳，將轄區分布、辦事流程、政務承諾、收費依據、服務標準、工作紀律、兩個禁令等公布于眾，接受監督，增強了執法透明度，改進了工作作風，提高了辦事效率和服務質量。我們加強陽光工商建設，推行陽光服務，陽光執法、陽光收費、陽光檢查，尤其在陽光執法上，我們建立廉潔執法制度，推行文明執法，陽光辦案，規范了執法人員行為，得到社會理解和支持。

（三）堅持監督工作制度化。一是嚴格執行民主集中制制度。局黨組貫徹執行民主集中制，按要求召開民主生活會，決策程序、議事程序、民主規范，對人事調配、干部任免、大額開支、基建項目等重大決策的敏感問題，都做到集體討論決定，并都記錄在案，有證可查。對罰款5000元以上的大案要案，由案件領導小組集體核審，有效地防止了“人情案”的發生。二是定期檢查評議制度。縣局每月28日召開一次工作例會，及時對黨風廉政工作進述評。每季進行一次黨風廉政工作考核，及時兌現獎懲。三是黨風廉政工作報告制度。中層和一般人員，每季度向縣黨風廉政領導小組報告一次廉政建設情況。縣局黨組，每半年向縣紀委和市局報告一次廉政情況，年終接受縣委黨風廉政工作考核和談話。制度的建立，程序的規范，形成了用制度管人、管事、管物的監督機制，有效地促進了黨風廉政建設。

一年來，我們圍繞著和諧工商建設，狠抓黨風廉政建設和反腐倡廉工作，取得了一定成效，但在肯定成績的同時，我們也清醒的看到工作中還存在明顯的不足和這樣那樣的問題。在今后的工作中，我們要認真接受紀委的指導，發揚成績，克服缺點，進一步理清思路，完善工作措施，努力抓好黨風廉政建設工作，為努力構建和諧工商做出新的努力。

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