讀書筆記|閩南語學習計劃(通用十三篇)

閩南語學習計劃(通用十三篇)。

? 閩南語學習計劃

作為學生，在學習過程中不僅需要關注單一學科的成績，還需要將注意力細分到各科目的學習上，那么我們應該如何制定出合適的學習計劃呢？本文將為大家介紹如何制定出一份較為完善的語數學習計劃，并為大家提供相關的范文。

一、制定語數學習計劃的步驟

1.明確學習目標：首先需要明確自己的學習目標，包括期望達到的成績和所需付出的時間。

2.梳理學習內容：列出所需要學習的知識點和難點，對照考綱和教材進行分析。

3.確定學習方法：根據自己的學習習慣和接受能力，選擇適合的學習方法，例如刷題、做筆記等。

4.制定具體計劃：根據實際情況，將學習時間、任務和復習安排制定出來。

5.落實學習計劃：堅持執行學習計劃，定期進行反思和調整。

二、語數學習計劃的范文

1.初中語數學習計劃

學習目標：期望數學成績在班級前5名，語文成績在班級前10名。

梳理學習內容：數學：線性方程組、函數、空間幾何；語文：修辭手法、文言文閱讀、寫作。

確定學習方法：數學：刷題和畫圖；語文：閱讀典型文章、記筆記和寫作訓練。

制定具體計劃：數學：每周安排3個晚自修時間用于刷題和畫圖，每周末用2小時做模擬試題。語文：每天晚自修閱讀典型文章，每周兩次寫作練習，周末進行模擬考試。

落實學習計劃：每日按時完成任務，并定期調整和修改學習計劃。

2.高中語數學習計劃

學習目標：期望數學和語文成績都能達到80分以上。

梳理學習內容：數學：微積分、常微分方程、向量代數；語文：詩歌鑒賞、文學常識、小說閱讀與鑒賞。

確定學習方法：數學：刷題和做筆記；語文：背誦經典詩歌，閱讀小說，寫讀書筆記。

制定具體計劃：數學：每周安排3次晚自習進行刷題和記筆記，周末進行模擬考試。語文：每周安排2個晚自習背誦經典詩歌、閱讀小說和寫讀書筆記，周末進行模擬考試。

落實學習計劃：每日按時完成任務，并定期調整和修改學習計劃。

三、總結

制定語數學習計劃對于學習的提高起到至關重要的作用。我們應該認真制定出適合自己的學習計劃，并堅持執行，相信我們一定能取得優異的學習成績。

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篇1：語數外學習計劃<\/h2>

鼓樓小學燕頭分校 教導處

九月份

1、開展讀書節活動

2、手抄報主題---祖國在我心中

3、征文主題——我的中國夢

2、讀書節活動——學生制作書簽交流活動

3、講故事比賽——校本教材《成語故事》

十一月份

1、語文大閱讀古詩文背誦比賽

2、數學式題比賽

5、讀書節活動——征文主題感恩總在今天，明天 十二月份

1、數學應用題比賽----解決問題的策略

3、語數外質量監測調研

4、語文背書比賽

一月份

1、讀書節成果展示——書香班級評比

2、英語單詞默寫比賽

3、音體美教學成果展示

4、實踐活動成果展示

篇2：初二暑期語數外沖刺學習計劃<\/h2>

關于初二暑期語數外沖刺學習計劃

數學一定要提前做大預習：

對于數學來說，即將成為初二的同學，初二這一年是關鍵年。

初二數學所學的部分，占整個初中階段知識點的一半。這是一個很驚人的分量。中考幾何的重頭戲：三角形全等和它的三大轉換，都要在初二全部講完。這一部分學習的難度，大家可以問問學校里的學哥學姐。即使是在初一學習不錯的，對三角形全等這一塊的中高等題還是感到很麻手。除此之外，還有平行四邊形和梯形的加入。

初二的代數主要分兩部分來講：式和函數。

初一的學習主要集中在代“數”上，對學生整體思想的要求不夠。到了初二，分式、根式、、乘法公式、整式乘除、因式分解，全部是式子間的運算。這對學生的思維要求立馬上了一個臺階。學生學起來，需要一個適應過程。對于學生來說，要么提前培養；要么在初二學習上擠出這部分適應的時間。

另外，函數這一部分要求學生對變化的數有整體趨勢的把握。也是一種新的思維要求。

初二這一年，之所以說對數學很關鍵，不單單因為數學任務變多變難，還有一個原因是：一門新的理科類學科要和數學搶時間。那就是“物理”。

物理是你能不能保持優勢的考驗：

物理這門學科，入門很快，但真正要學懂，其難度不亞于數學。初二年級開設的物理對初一孩子是個全新的領域，如果不能夠提前對所學知識進行一定的了解，在知識點比較難以理解的時候，就很難跟上實驗班的步伐。所以孩子們可以在暑期提前學習以更好的做好迎接兩極分化的初二的準備。物理學習的好壞也是決定你在初二能否保持優勢學習的重中之重。

英語的學習決不能忽視：

很多孩子都在外面學習英語，有的都學到新三了，會感覺初中英語沒什么，認為可不用學。錯了，記住英語一定要每天都學，但不贊成學課本，可以學習新概念教材，增加單詞量和知識點，循環大背誦一定有搞，每天至少十分鐘的聽力一定要有，假期要看三部英文版的電影。學習要做到有學習計劃，定時、定量、定期，并做好學習筆記。

語文要重視多讀多寫：

讀對寫的影響是很大的。假期語文的學習主要是多讀課外書、抄好詞好句積累。在讀書的同時抄下好的詞語、句子，甚至段落。但是要指導孩子從所讀的文章中摘抄，而不是從詞語書上抄，否則收獲不大。要“廣積糧”而不必“深挖坑”，就是要多讀、多練，讓讀書成習慣。另外多練筆寫日記，讓孩子把平時觀察到的有新意的景、物、人、事都用隨筆記下來，思考整理，寫成周記或日記，有話則長，無話則短，日積月累，寫作的素材就多了，分析綜合能力也跟上了。課余練筆，源于生活這股活水，孩子隨心而至，多寫真情實感，入情入理，還防止了套式作文、抄襲作文的出現，“多練筆生花”。優秀的作文就是練出來的。

家長們都知道這個暑期是連接“不分上下的初一”和“兩極分化的初二”的關鍵時期。在暑假進行“超前學習”能夠讓孩子們領先一步，有效分擔初二學習的難度和進度。但建議假期學習以孩子自主學習為主。

初二物理聲現象核心知識點歸納

8月27日：初二物理聲現象核心知識點歸納

聲音的產生聲音的產生是由物體的振動。發聲的物體叫聲源。

聲音傳播氣體、固體、液體都可以傳聲。真空不能傳聲。

聲音的傳播需要介質人是怎樣聽到聲音的——用耳朵聽、骨傳導聲速：在日常氣溫條件下，空氣中的聲速340m/s回聲：當聲波遇到障礙物時會被反射回來。聽到回聲的條件：回升和原聲相差0.1秒以上。

樂音與噪聲樂音：有些聲音聽起來優美動人，這些音樂稱為樂音。

噪聲：有些聲音聽起來雜亂刺耳，這些聲音稱為噪聲。噪聲：由無規則的震動產生。

樂音的三要素：樂音的音調、響度和音色，稱為樂音的三要素。

音調：表示聲音高低，由發聲物體震動的頻率決定。頻率高，音調高，頻率低音調低。

響度：聲音的強弱 初中學習方法。與振幅有關，與人到聲源的距離有關。

音色：有發聲物體的材料、結構、振動方式等因素決定。不同樂器發出的聲音音色不同。

噪聲的危害防治途徑。

從聲源處減弱

從傳播途中減弱

在人耳處減弱

超聲波的用途人耳能聽到的聲音頻率在20~0Hz之間，高于20000Hz的聲波稱為超聲波。低于20Hz的聲波稱為次聲波。超聲波和次聲波人聽不到。

漁船與潛艇等使用的聲納所發出的聲勢超聲波

利用超聲波可以檢查人體內患病的部位和范圍

工業上使用超聲波探傷儀，能夠檢查出金屬零件內部的裂紋等隱患

用超聲波的高頻率，可以清洗浸在溶劑中的精密機械或工具

●醫生用超聲波擊碎人體內的膽結石，使之可以瞬場地排出體外

參與討論：

合肥初中生家長群（僅限合肥本地初中生家長加入）233792198合肥中考家長群（僅限2013合肥中考生家長加入）241084359溫馨提示：入群請注明孩子學校和年級

初二語文寒假作業答案匯總

初二語文寒假作業（一）答案

1、“空“字表達了苦苦等待而沒有結果的孤寂、惆悵，增添了全詞的“愁”味，使主題更加鮮明。

2、游子思歸鄉：一、二句是游子眼前所見之景；三至六句是游子觸景生情，設想家人盼望自己歸去的情景；最后兩句游子感嘆旅途漫漫，歸鄉無期 初中化學，更添愁苦。

思婦盼歸人：上片寫思婦見晚景而生愁情；五、六句寫思婦佇立玉階，見鳥歸而懷念游子；最后兩句寫思婦設想游人歸途艱難，感嘆相逢無期。

二者兼有：全詞以游子思歸鄉和思婦盼歸人相互渲染，傳達了“一種相思，兩處閑愁”的情思

5、人如果不好好學習，那么憑什么成就事業？

6、夫人好學/雖死猶存/不學者/雖存/謂之行尸走肉耳

7、學習貴在勤奮。

8、①知道，詳細地知道 ②已經 ③朋友 ④以……為樂，為……而感到快樂。

9、D

初二物理學習方法分享：“透鏡及其應用”學習口訣

1.透鏡

說透鏡，能透光;中間厚，凸透鏡;中間薄，凹透鏡。

會聚作用凸透鏡，發散作用凹透鏡。

平光會聚到一點，焦點F來表示。

焦點到達鏡光心，距離叫作鏡焦距。

2.生活中的透鏡

物遠像近照相機，縮小實像且倒立。

物近像遠投影儀，放大實像且倒立。

物像同側放大鏡，正立放大一虛像。

實像倒立虛像正，實像異側虛像同。

3.凸透鏡成像規律及應用

物在兩倍焦距外，一、二倍距間成像。

實像倒立且縮小，此例用在照相機。

物移近，像移遠，同時像還要變大。

物在一、二倍距間，二倍焦距外成像。

實像倒立且放大，此例用在投影儀。

物體位于焦點內，移動光屏不見像。

透過透鏡看物體，正立放大一虛像。

物體與像處同側，此例用在放大鏡。

物近像遠像變大，物遠像近像變小。

二倍焦距分大小，一倍焦距分虛實。

講解：

物體在凸透鏡一倍焦距外時 初中學習方法，凸透鏡成實像。在一倍焦距內”u

成虛像，物休在凸透鏡二倍焦距外時，凸透鏡成縮小的實像。

2f>u>f時，成放大的實像。沒有縮小的虛像、實像都是倒立的，沒有倒立的虛像。

親身經歷：我答應了讓上初三的孩子休學

摘要:只有經歷過失去才懂得珍惜，為何不把失去的機會交給孩子一次呢？

兒子剛上初三沒幾天，就產生了厭學情緒，甚至逃課去網吧打游戲。我很生氣，就指責他不好好學習，是對自己的'未來不負責任。兒子無所謂地說，對，如果不上學，我將來只能掃大街是吧？掃就掃，我快樂地掃。突然之間，我覺得，我以往跟他說的道理全都沒用了，因為他已經不愛聽，也不再想聽了。所以，當他宣布休學的決定時，我以平靜的心態對他說，那也好，你快樂就好。

兒子終于過上了他渴望的幸福生活。每天，我做好飯叫他來吃。他什么時候起床都可以。看電視，打電玩，不受限制。雖然我心急如焚，看著大好時光被他浪費。看著他虛度時光，每天懶散地度過。可是我必須克制自己內心的焦慮，因為我深深地懂得，身為家長，你既不能代替他思考，也無法代替他成長。不要趕在時間前面替他做決定，因為，人生是他的，他必須學會對自己負責。

平靜的日子一天天過去，我只字不提上學、讀書的事，他反倒心里有了想法。有一天，他說，原來這樣過日子，也挺沒意思的。我說，那我陪你打籃球吧 初二。他說，沒勁兒。我說，那我陪你下象棋。他說，沒意思。我說，那我陪你逛街。他說，行。

漫步街頭，路過書店，他走了進去，在一排排書架前流連。我默默地跟在他身后，一言不發。他想跟我說什么，忍住了，沒說。

晚上，他說，這么過日子，挺沒勁的。我說，但是很幸福。他說，幸福，我不覺得，我只覺得平淡。他說，你為什么不提學校，不跟我說，你的同學現在正在學校讀書，為未來打基礎，而你整天呆在家里，無所事事？我握住他的手說，那是因為，我不能代替你成長。從小到大，你的一切都是我安排的。我習慣了對你指手劃腳，習慣了對你有所要求。你必須按我說的做，不然我就不停地嘮叨你。現在，我受到了懲罰，有了教訓。這就是你的逆反心理的高漲導致你什么也不肯聽我的，你說休學就休學。所以，我終于意識到，我不能代替你思考問題。所有的問題，你必須自己獨立思考，做出判斷，做出選擇。拔苗不僅不能助長，還會毀了好好的秧苗。

兒子聽了，深受觸動。對我說，我的事，我會認真考慮的。

一個月后，兒子很輕松地對我說，我想上學。

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初二新生備戰中考：輕松高效率的學習方法

初二的確是初中的一個重要時段。這一階段你對知識的掌握程度，直接影響著你的中考成績。不過，學習上并沒有絕對的“輕松”。想要相對輕松地完成初二的學習任務，可從以下幾個方面著手：

首先，要區分主次輕重。數學、語文、英語、物理要作為重點來安排學習，除了上課認真聽講，課后70%的精力要花在這些主課上。初二時，每門主科應有一本課外輔導書，課外適當做一些練習題還是必要的。初二后半學期，地理、生物要結業，聽好課，掌握必要的知識即可。政治、歷史是開卷考試，除了聽好課，還得多關心時事，如看些新聞等等。

其次，要合理安排學習時間。早晨，人的記性最好，適合讀英語，記單詞。白天的自習課，安排給數學、物理，這時候解題的效率高一些。其它的時間就要留給語文了，你可以多讀些課外書，遇到好文章和好的語段，就抄下來以積累素材，到時寫起作文來就輕松多了。

另外，要養成良好的學習習慣 初中政治。平時多準備幾個筆記本。遇到好問題及容易出錯的問題就及時記下來。這樣，復習時就能有的放矢，有條不紊，不慌不忙了。

初二語文精選閱讀理解及答案三

【—初二語文精選閱讀理解及答案三】 在距離蘇州三十多公里的地方，還有一個最能體現江南特色的小鎮——周莊。同學們我們一起來看看初二語文精選閱讀理解周莊及答案解析吧，加強練習哦，詳情請看

精選閱讀理解

在距離蘇州三十多公里的地方，還有一個最能體現江南特色的小鎮&mdash 初一;—周莊。駁岸、拱橋、水巷、整齊而又狹窄的石板街面，構成了水鄉古鎮的特有風貌，在保留著諸多明清建筑的靜謐的街巷時穿行，使人恍若走進人間仙境一般。在這個只有一千多人口的江南小鎮中，鎮子周圍被湖和河流包圍，鎮子里的小河呈井字形，全鎮共有十多座橋梁，大部分的住宅都建在河邊，鎮子里無法通行汽車，還保留著許多歷史在四百年到八百年的古橋。

1984年著名畫家陳逸飛在那里畫了一幅《故鄉的回憶》的油畫，在美國石油公司董事長阿曼德.哈默的畫廊中展出，這幅畫描繪了姑蘇的小橋流水、江南的田園風光，將美國觀眾帶到了神話般的境地。這幅畫被哈默用重金買下，并送給鄧小平同志。這樣才使周莊成為了著名的旅游地區。

那里的人們說，在八十年代，鎮子里一座有四百多年歷史的古橋塌掉了，當時人們并沒有認識到古橋的價值，就將其拆掉，建了一座新橋。現在提起這件事，人們還非常后悔。現在那里新建住房的高度和式樣都要體現明清民居的特色，并要經過批準才能興建。

7在這篇文章中，周莊的主要景點有哪些?可用什么詞來形容?

8周莊怎樣成為著名的旅游地區的?

9周莊當地的建筑風格是什么樣的，在文中哪里有體現?

篇3：語數外學習的發言稿<\/h2>

關于語數外學習的發言稿

各位家長：

大家好！首先，請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝各位對我們工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來瀏覽，說明大家對自己的孩子都十分關心。是啊，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學生有出息呢？既然家長、老師、學校都有一個共同的愿望，那么讓我們攜起手來，同心協力，把你們的孩子，我們的學生教育好。

各位家長都知道三年級是一個爬坡的年級，但為什么是爬坡的年級各位家長并不十分清楚。在小學階段，老師們最不愿接教的不是一年級就是三年級。這是因為一年級的學生剛入學，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養他良好的行為習慣和學習習慣。而三年級的學生則由低年級剛進入到中年級。這一年孩子們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至。

語文方面，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發現：三年級的試卷上除保留了一二年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、古詩、名人名言、謁后語、各種句式的變換，如改把字句、被字句、反問句改陳述句，擴句、縮句，點標點、改病句、閱讀理解、習作等都要求學生們在這個階段能夠掌握。不光要掌握基礎知識，還要學會活學活用，要求拔高了一大截，試卷上的類型幾乎與五六年級沒什么兩樣。

數學方面，這一學期三年級的數學有十大方面的內容，要理解萬以內數的意義，掌握數的讀、寫方法，能在數的具體情景中把握數的相對大小關系。會口算、筆算和估算兩位數除以一位數，學會除法的驗算。會口算、筆算和估算三位數乘一位數。理解幾分之一和幾分之幾的初步含義，學會簡單的分數加減法。認識并會用質量單位千克和克。掌握24時計時法和經過時間的計算。會解決兩步計算的實際問題及相應的變式問題，掌握長方形和正方形的特點，會計算它們的周長，解決相應的實際問題。會從不同的位置觀察物體的正面、側面和上面還會判斷相應的視圖。會收集并整理信息，用統計表或條形圖呈現統計結果，判斷隨機事件發生的可能性的大小。這一學期的數學知識就有這么多。

三年級還增加了一門新的主要學科，那就是英語。我們許多孩子在學習英語時，都存在一定的難度。

而這時孩子們的發育卻處在緩慢階段，這也就是為什么三年級的學生成績普遍偏低的主要原因。再加上有些孩子不自覺,造成了學習成績的下降。作為我們家長,要幫助孩子度過這個難關,盡快適應三年級的學習生活.

首先要培養孩子的良好的學習習慣。有的父母見到孩子入學以后，學習松懈，成績一時不夠理想,便十分焦急，有的時常抱怨、斥責，甚至對孩子進行懲罰。這樣做是十分錯誤的。大家應該知道，良好的學習習慣不是一時養成的，而是有一個過程的。學生年齡也尚小，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。學生的進步和家長的關注程度有很大的關系 ，為此我向家長們提幾點建議，希望咱們能夠共勉。

那么，家長該從哪里入手提高孩子的學習成績培養孩子好的學習習慣。

有的父母見到孩子入學以后，學習松懈，成績一時不夠理想,便十分焦急，有的時常抱怨、斥責，甚至對孩子進行懲罰。這樣做是十分錯誤的。大家應該知道，良好的學習習慣不是一時養成的，而是有一個過程的。

首先、為孩子樹立良好的榜樣。孩子的模仿性和可塑性很強，家長的一言一行都在潛移默化中對孩子產生作用。你要求你的孩子語言文明，舉止得體，為人正直，你首先就得是這樣一個人；你要求你的孩子做事專心致志，你就不能虎頭蛇尾、草率馬虎。要盡量的多抽出一些時間陪陪你的孩子，多了解一些他內心的真實想法，實際行動中的做法，培養正確的是非觀念，他才能聽從你的教導，朝著好的方向去發展。

第二、抓作業。要規定孩子放學后必須做完作業，必須檢查口頭作業、復習、預習作業也不容草率。平時，我們常會碰到學生不及時完成家庭作業，或者家庭作業馬馬虎虎的現象。我們通常也會及時和家長聯系，反映孩子的這些情況。每到這時，常會有一些家長說：“我每天都會問孩子作業做完了沒有，孩子也說做完了呀！怎么又沒有完成呢？”那么，在這里，我在向大家說一聲，抓孩子的作業，你千萬不能只停留在口頭上，你要打開孩子的作業本看看。我想，就算你不認識字，孩子的作業清楚不清楚你總能看出來，孩子讀書流利不流利你總能聽出來，孩子做作業是專心不專心你總能看出來。如果孩子第一次做作業不認真或者不及時完成家庭作業你沒有重視起來，那么，以后一定會有第二次、第三次、第四次……到最后你想糾正就難了。

第三 、抓態度。要求孩子學習專心、細心，勇于克服學習中的困難。我們現在有的孩子一碰到有點難度的題目就不想做了，不認真的干脆空著，有點認真的呢馬上就請家長幫忙，而我們有的家長會把直接就把答案告訴孩子了。那么，如果碰到這種情況，我希望我們的家長朋友能鼓勵孩子多審審題，給孩子一個思考的空間，如果你能進行一些適當的啟發那就更科學了。最起碼，你要要求你的孩子書寫要工整、清潔、準確，不能虎頭蛇尾或龍飛鳳舞。我們有的孩子在家里邊做作業邊玩，有的一邊做作業一邊吃東西，這些都是不對的。

第四、抓技能。如想問題、做作業時，要求準確而迅速，語言表達要求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務求熟練。

第五、抓能力。家長要轉變觀念，關注孩子的長遠、全面發展。孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、注意力、記憶力、想象力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態度、價值觀更為重要。

第六、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是應該適當的批評，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績搞上去，多關心他的學習情況。不光學習，其他方面也是這個道理。

孩子年紀小，培養的開始應帶有一定的強制性,即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長要求一大堆，卻不認真檢查落實。時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進而鉆了家長空子。只有對孩子要求具體，檢查認真，才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性，進而約束自己把要求化為行動。針對學生的情況，家長要及時和老師聯系，及時勾通。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，在此基礎上家長和老師們攜起手來，把工作做到學生的'心坎上，才能真正有效果。家長朋友們多和老師取得聯系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力。現在有個別的學生，家長、老師兩頭瞞，自己到落的個逍遙自在，結果可想而知。假如我們提前做好這些學生的工作，我想至少可以使他們進步一些，這就需要我們進一步交流。實踐證明，對孩子的學習只要能堅持正確要求，好的學習習慣是一定能夠養成的，學習成績也會迅速地得到提高。

下面我就針對具體的學科為大家提供一點建議，如果您覺得對您的孩子學習成長有用，那么您不妨聽一聽。

首先是關于語文學科的建議。

1、希望能監督家庭作業完成，保證質量并簽名。

2、指導孩子讀書看報，勤寫日記，在慢慢熏陶中提高孩子的閱讀能力和寫作能力。

3、給孩子帶字典，并養成愛的好習慣。

4、每單元一次的測驗試卷，希望家長以此作為和孩子交流學習的好機會，幫助孩子分析試卷，更要幫孩子樹立信心，找出學習中努力的方向。

5、勤于練字，認真書寫。

古人云：“字如其人，人如其字。”不同的字跡，亦能反映出不同的人的性格和精神面貌。所以擁有一手好字，是語文學習的一部分。

6、假期里不要對孩子放任自流，要幫助孩子制定合理的學習計劃，使學習成為習慣。另外希望家長教育孩子注意安全。

關于數學：

1、請家長每天詢問一下孩子數學學習情況，如：今天學了哪些內容，讓孩子說一說，家長重視了，孩子自然就重視了。長此以往，可以督促孩子養成良好的聽課習慣。在孩子做完作業時，檢查一下孩子的作業，要求先自己檢查，然后家長檢查后簽字。但一直以來，有一部分學生的家庭作業自己不查，家長也不過問，出錯很多，效果很差，如果孩子平常學習不扎實，就會慢慢下滑。俗話說：學習如逆水行舟，不進則退。數學知識連貫性很強，落下了，再補就很難。如果家長每天檢查，便于及時了解學生上課學習情況，發現學生知識掌握不全或知識遺漏，及時查漏補缺，以免時間長了造成知識缺陷，越拉越遠。

2、如果條件允許，可以為孩子準備一些挑戰題，一來培養孩子學習數學的興趣，二來也可以讓他們接觸更多的題型，學到更多的數學知識。

關于英語：

1、英語老師要求每個學生必須要有一臺錄音機或者復讀機，課上教師教的單詞有的學生可能沒有記住該怎么讀，回家以后一定要跟著錄音機讀，直到讀熟為止。

2、每天回家必須讀15分鐘的英語，因為英語在學校只有40分鐘的課堂語言環境，只有回家以后從前往后讀，才不至于前說后忘。

3、希望各位家長每天抽10分鐘的時間給孩子默一些單詞，也許有的家長會說，英語，我們都不懂，其實沒關系，只要讀中文，孩子能默寫英語，跟書上的對照一下，就能判斷出對錯。

總之一句話，我們就是爭取不讓一個孩子掉隊，讓好的也能更好。當然我們也非常需要各位家長的繼續配合。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。

再次感謝各位家長的光臨，希望在以后的工作和學習中能和大家有再次交流的機會。

祝您的孩子學習進步 健康成長!

最后預祝大家新年快樂！謝謝！

篇4：備戰中考語數外<\/h2>

中考即將到來。我區九年級的師生正在緊張的復習，今年是非課改的最后一次中考，如何把握復習重點，提高最后階段的復習效率，區教研室教研員為老師和同學們提點建議：

語文：

穩抓基礎注重積累

北辰區教研室任慶達

一、語言積累考“基礎”

語言的積累包括字詞的積累、語句的積累、篇章的積累。字詞的積累體現在對字詞音、形、義的把握；語句的積累一般指對課文重點語句進行意義、用法的分析，達成理解等；文章的積累主要指課文重點語段的分析、理解，課文要求背誦的部分的默寫、文章主要內容、寫法的了解、文學文化等常識的了解。中考對語言積累部分的考查側重于最基礎的內容，屬于中考試卷中較易的題。如語音，主要是課本或《語文總復習》中注音的詞語，而且考查的往往是有明顯錯誤的。再如詞義，語句材料更多時候選自課本。這些需要運用課內知識就可以解決。

值得注意的是，像文學鑒賞、古詩文默寫部分近幾年已經考查過的將不會成為重點。

二、現代文閱讀考“原文”

做好中考課外現代文閱讀，無論什么文體，應該把握四點：一是對文章進行整體感知，明確文章的主要內容、觀點和作者在文中的態度；二是明確作者的寫作思路；三是能夠根據語言環境準確理解詞語和句子的意思；四是能夠運用探究精神對文章的觀點或寫作技巧提出自己的看法。應當遵循“整體閱讀，感知內容；仔細審題，語句定位，篩選信息，組織語言，落筆答題”這樣一個解題步驟。且牢記“答案不在你腦子中，答案就在原文中”的觀念。

其中整體閱讀尤為重要。從近幾年的中考現代文閱讀來看，體裁主要是記敘性文章，此類文章思維容量大，思想性強，考題在很大程度上與文章的中心是有密切聯系的，文章的主題來源于內容，內容決定了主題，一句話，要有原文意識。文章是一個相對完整的系統，一篇文章就是一個系統，而系統內的各個段落、句子、詞語都是互相聯系共同作用才形成文章的一個意義整體，因此，閱讀時我們不能孤立地看待文中的詞語、句子和段落，而要把它放在整篇文章中去審視、觀照。

再者，在答題以前還要審清題干，如題目中出現的“具體含義”就說明答案一般在文章中是可以找到。又如題目的分值，同樣給我們很多的啟示，4分和2分一般提示我們，4分題的要點在兩個或四個，2分往往是一個或兩個。

三、文言文閱讀考“課本”

文言文閱讀的材料來自課內和課外，估計還會采用比較閱讀的形式，常考的知識點一般包括：實虛詞的語境義、句子翻譯、文言句的斷句、文章內容與寫法的理解等。其中課外文言文，材料雖然來自課外，但所考查的知識點卻是課內的，如實詞一般考查課本中出現過的，虛詞也規定了一定的數量。所以在復習中要緊扣教材，對必要的文言知識進行梳理總結。

鑒于這樣的認識，建議大家在考試中采取“一讀二聯三遷移”的解題思路。“一讀”，就是整體閱讀，初步了解文章的內容。“二聯”是指對難以理解的地方，到學過的文言文中去尋找一些信息。“三遷移”是運用課內的知識儲備來解決課外的題目。

四、中考作文考“綜合”

命題作文將是我市20中考作文命題的主要形式。

在作文復習中可以重點從積累素材、優化語言、展現個性幾個方面著手。除此之外，根據命題作文自身的特點，還應加強審題和思維拓展訓練。作文占據中考將近半壁江山，特別是中等水平的學生在經過教師的輔導后，作文成績會在短期內上一個臺階。

特別提醒大家，考試時，不要隨便改變自己的寫作習慣，要善于利用已有的積累和擅長的形式做文。如果能有一個抓人眼球的開頭、一個新穎別致的素材、一個正確深刻的立意、一個與眾不同的結構、一個工整干凈的卷面，那你的作文更會取得優良的評價。

“注重積累，突出讀寫，著眼運用，鼓勵創新”是我市中考語文的命題原則，只要平時注重語文素養的培養，再加之科學的應考策略，取得良好的成績并非難事。

數學：

過好五關提高效率

北辰區教研室張義民

1、重視基礎，過好知識能力關

基礎知識復習不應認為是學過的內容，而忽視歸納整理。歸納應按知識模塊進行，對概念、法則、公式、定理不僅要熟練掌握、準確敘述，還要清楚它們在運用上的區別及內在的聯系，課后對課上復習的內容進行回憶整理，不忙于做題，避免出現看似會的知識卻不能準確運用的“夾生”現象。綜合題的求解，是基礎知識、基本方法及數學思維的綜合運用，知識、方法有了較多積累，能力有了提高，也就有了開啟難題的鑰匙。單元知識檢測可采用賦負分的方法，檢查過基礎知識關還差多少，分析原因，及時矯正。

數學試卷考查的知識點達70%左右，不僅考查基礎知識和基本技能的掌握，還考查數學思維和數學應用意識的感悟。分析試卷的特點及變化趨勢，把握復習方向，在全面復習的基礎上，抓住主干，突出重點。哪些知識點一般在選擇題、填空題中考查，哪些知識點一般在大題中考查，要心中有數。

2、重視課本，過好課本習題關

分析近年數學試題，可以看出，用于考查基礎知識、基本技能的素材和背景，都是課本中的例題、習題，題目或直接取材于課本，或是課本中例題、習題的變形、改造和拼接，能夠在課本中找到它們的影子。為此，對課本中的例題、習題要逐題過目，典型題要演算一遍或多遍，熟記于心，重要的步驟、方法可附于題后。即使其它試卷少做或不做，也要完成課本例題、習題的再演練。有了課本習題求解這個臺階，登上綜合題求解的較高臺階就有了基礎。

3、重視原理，過好原理方法關

復習中存在著重視知識記憶，忽視知識理解，重視運算結果，忽視運算步驟，重視解題方法，忽視解題原理的現象，這種片面復習不利于能力的形成與提高。結果對錯只是考查的一部分，對知識、能力、思想、方法、潛質等更多的考查體現在步驟、過程中，不能準確、清晰、有條理的表達，沒有完整的解題過程，即使結果正確，也不會得到預想分數。在專題復習階段，不僅要掌握解題方法、規律，還要領會其原理、策略。做題不僅求會，還要求懂。如在幾何復習中，不僅要知道常見的基本圖形、常添加的輔助線，還要知道添加的原理和規律，才能靈活運用。注意傾聽、思考老師對典型題的分析及求解的策略，注意通性、通法的運用，對各類題型不滿足聽懂、會做，要及時歸納整理，探求不同解法，形成能力。

4、重視落實，過好落實反思關

復習采用題海戰術不可取，一定量的習題訓練還是必須的。通過習題演練，加深對基礎知識的理解，提高解題能力。講試卷、做試卷時，部分同學只關注試卷的得分，不反思答錯原因，對老師的講解不仔細傾聽，題做了不少，效果卻不大。單元復習結束或一套試卷做完，要問一問自己，有哪些提高，還存在什么問題，解題中運用了哪些基礎知識、哪些基本方法、哪些數學思想，解答錯誤的原因是什么，如何改正。克服不重視解答過程，不愿演算，不愿動筆、計算馬虎等不良習慣。注意演算的草紙不要太亂，既便于復查，又可省去復查時再演算的時間。

5、重視模擬，過好應考信心關

模擬考和練習，既是對復習成效的檢查，又是考前的實戰演練，通過模擬還可提升應考的信心。重視模擬的過程，淡化模擬的分數，模擬題要在規定的時間內獨立完成，批改后及時查找原因，對存在問題請教同學、老師。完成幾套模擬題后應按題型進行回味小結，查找共性問題，分析原因，逐一解決。

模擬沒考好或遇到不懂不會的問題是很正常的。若著急、焦慮，會影響復習的心情，失去應考信心。應把模擬中發現的問題、做錯的題當成再次鍛煉、提高自己的機會，考前發現問題越多，糾正越及時，提高越快，信心越足，中考越能取得好成績。

英語：

注重雙基講求實效

北辰區教研室翟玉華

1.依綱靠本，2.溫故知新

目前的復習已接近最后沖刺階段了。考生要本著“依綱靠本，溫故知新”的原則，一步一個腳印，搞好基礎知識的復習。應將數個單元或不同階段的知識前后聯系整合在一起。以動詞look為例，有lookfor/outof/thesame/up/at/like/into/overafter等詞組。復習被動語態，應與各種時態緊密結合，全面掌握。整合內容主要包括：語音、詞匯、語法、功能和話題五個方面。這樣的整合有利于考生對所學內容進行梳理、歸納、總結出規律，便于記憶，促進運用。同時，對那些在教材中多次出現和輔導材料中一再提及，反復強調的部分，應視為重點，可采用語言知識歸類和按題型歸類的辦法復習。此外，建議考生每人準備一本專門糾正錯題的本子。把平日做錯了的題，或在其他資料見到的比較典型的題目抄在這個專門的本子上，以加深印象。如果是改錯題，要寫出改錯的原因。

二.研究題型，有的放矢

從近三年的天津中考命題來看，命題已向聽、說、讀、寫四會能力的培養上傾斜，在卷面上適當減少了記憶性的內容，加強了語用考察的比重，在語境中考察考生的識記、理解、綜合運用能力。在宏觀上基本保持穩定性和連續性，但在微觀上，題型、分值在原有的基礎上均有一定的改動，中考題型呈現多種多樣，通過多途徑檢測學生所掌握的知識和能力。因此，考生要充分地對各個題型進行研究，從中找出解題的思路和規律，推測命題動向。有針對性地進行綜合性專項練習，認真糾正在學習過程中存在的不足。注重中考模擬訓練，同時輔之與題型相適應的習題進行專項練習，抓住重點，做到有的放矢，把握住應考的主動權。在復習備考階段還要注意下列幾種題型：

1.聽力

要針對中考聽力題型，重視聽說訓練，還要特別注重以下幾點聽力技巧。發下卷子后要快速閱讀選項，預測所聽內容及問題，以作好解題準備。邊聽錄音邊記關鍵詞，及時調整并核對。學會“透過現象看本質”，注意對話內容的引申意義。學會“舍棄”，如果一道題沒有聽明白，應當放棄這道題，并馬上為下一道題作好準備。

2.閱讀理解

閱讀是中考英語試題的重頭戲，因此此項練習應貫穿在整個復習階段。提高語篇運用能力僅靠復習教材是無法完成的，必須適當補充課外閱讀材料，擴大閱讀量、提高閱讀速度。同時，還要掌握閱讀理解題的思路和技巧。應做到：在閱讀時著重了解全文大意，切勿逐句理解，逐句翻譯，遇到生詞不要急于去查字典，而應根據上下文去猜測，或根據構詞法來猜詞義。有些生詞即使猜不出詞義，只要對理解全文不產生影響，就不必去查字典。一篇文章的理解度只要有70%---90%就可以了。所以，在閱讀時的視幅不是單詞、詞組，而是句子。也可以通過意群來快速閱讀原文。建議考生每天完成1-2篇閱讀短篇。題材還要廣泛。盡量在材料的難度、廣度和深度上進一步拓寬，提高閱讀能力，

3.書面表達

值得一提的是書面表達，這是要求較高的綜合試題，所以在復習備考階段要注意英語在交際中的靈活運用，做一些“書面表達”方面有針對性的練習。如縮寫課文，寫日記，或適當對一些圖表進行寫作練習等，寫作時要仔細審題，確定內容要點，什么類型的作文用什么格式。用對時態和人稱。還要確保語言的正確性，在此基礎上盡可能注意所用詞匯和語法結構的多樣性、準確性，文章的連貫性和句子的得體性。平時還要注意多積累一些實用、優美的句子或段落。每次寫完之后，最好請老師來面批，指出需要改正的地方。

三.樹立信心,注重學法

要想在中考中取得理想的成績，考生就應有自信心和恒心，踏踏實實地努力；具備扎實的基礎知識并且掌握靈活多變的解題方法。同時，考試前的科學備考和良好心態也是很重要的。相信你們在老師的具體指導下，經過全面、系統的英語總復習，在中考中是會取得優異成績的。

篇5：期中考試（語數外）復習方法<\/h2>

1.整理課堂筆記。可以先嘗試回憶課堂筆記內容，再來看筆記。

2.整理老師發下的復習試卷，記錄其中錯題，難題，并重新做一遍。這些復習卷很重要，你還可以找來去年或前年的考試卷給你孩子做。重復做卷子里的題目，越熟練越好。

3.熟背課文，在理解的基礎上進行記憶。

4.作文方面可以參考歷年作文題目，并嘗試寫一些作文。

數學

1.整理老師發下的復習試卷，記錄其中錯題，難題，并重新做一遍。這些復習卷很重要，你還可以找來去年或前年的考試卷給你孩子做。重復做卷子里的題目，越熟練越好。

2.整理課堂筆記。可以先嘗試回憶課堂筆記內容，再來看筆記。

1.整理課堂筆記。可以先嘗試回憶課堂筆記內容，再來看筆記。

2.單詞句子熟背，最好能默。

3.常常拿起課本念句子，要大聲念，不怕錯。

4.常翻一翻詞典，聽一聽磁帶，看一看光盤。

整理老師發下的復習試卷，記錄其中錯題，難題，并重新做一遍。這些復習卷很重要，你還可以找來去年或前年的考試卷給你孩子做。重復做卷子里的題目，越熟練越好。

還有一個重要的方法，三科都適用，就是做模擬卷，要常常做，規定時間和評分標準，可謂“平時以考試心態多做模擬卷，考試時就能以平常心做考試卷”。

最后，希望我們的每一位學員，都能以平和的心態迎接考試，爭取考出優異的成績!

篇6：中考狀元語數外學習方法<\/h2>

1、初中英語學習經驗

我這次英語考的不錯，118分，扣了兩分。

我感覺英語的學習，除了掌握單詞，掌握重要詞組打好堅定的基礎以外，做練習是非常重要的，做練習能幫你提高做題的速度，英語卷子后面的閱讀題一般會很難。

可能你會讀的磕磕絆絆，需要閱讀很多遍，這就需要一定的時間，只有你前面35個單選做得速度夠快，對題率夠高，才能給后面的閱讀、完型仔細閱讀提供充足的時間。英語一定是一個慢功夫，需要大量的積累的練習。

同時，在學好課本知識的同時，英語特別需要課外的一些學習，自己在家背背單詞，讀讀中英文對照的小說，或者學習一下新概念英語和中考英語的課程都是不錯的選擇。

2、初中數學學習經驗

我這次數學考得不錯—120滿分，這要歸功于我的日常的大量訓練，以及日常養成的認真的做題習慣，這都是我能拿到滿分的原因。

而同學們的數學學習，首先還是千篇 一律的基礎，數學公式，幾何圖形的性質，函數的增減性等，都是數學學習的基礎，我們班有的同學數學不好，總是問我為什么我有思路而他每次做題都沒有思路。

我刷刷刷寫上一大片，而他答案都空了一大片，我說你要多做些題來把知識掌握熟練，有一天他來問我題，我在給他講題的時候就問了問他某一個角是多少度，他反應了半天告訴我不知道。

其實非常簡單，就用了圓周角是圓心角的一半和切線垂直于切點和圓心連成的半徑的知識，是很基礎的，但是我這位同學卻沒有掌握扎實，做題的時候當然沒有思路了，這再次強調的基礎的重要性，每一個同學都應重視基礎、打牢基礎，基礎不牢、地動山搖，一個小小的知識漏洞可能導致你在整一個題中都沒有思路，非常危險。

緊接著我們再來說一下數學的初三學習，初三會涉及到相似這個幾何難點，還有二次函數，函數和幾何組合起來的壓軸題就會非常的難，要求大家多做練習整理思路。

每個人都要有一個改錯本，改錯本這個東西可能很多家長和老師都督促同學們做過，有些老師還會定期檢查改錯本，檢查同學們有沒有把錯題都整理下來。

有的同學字非常漂亮，整理的非常認真，一本一本，一個學期下來恨不得有三五本改錯本，大題小題，難的簡單的都放在一塊，看著倒是非常賞心悅目，但其實際效用又能有多少呢?

試想馬上要考試了，你真的有勇氣去看完那三五本錯題么?又需要多長時間?效果又有多少呢?

有的同學說，我在整理的時候把我認為重要的打上勾，考試前重點看打鉤的，對，你這樣確實不失為一個好主意，但那些不打鉤的你可能再也不看了，又有什么必要呢?難道只是為了湊數么。

我前面說過學習態度的問題，學習是自己的事情，而不是老師家長的，怎么對自己的學習好怎么來，怎么效率高怎么來。

我在這里給大家推薦一種方法，改錯本分為兩部分，你可以把前面的五六頁空出來，作為考試經驗的積累，你考試的時候犯了什么樣的粗心的錯誤，為什么犯，粗心錯的題就不用在抄上了，你只需要寫一段小小的漢字，在考試前提醒自己就行了。

而五六頁之后，是你的難題整理空間，原題抄上，答案簡單寫一下，不用太完整，畢竟原題做到的概率很小。

你要在每個題旁邊寫出這個題所用的關鍵知識點、當時為什么沒有做出來、下次做的時候要注意什么，這些才是你考前應該著重看的，而不是走形式一樣把改錯本整理出來再看一遍，再去羨慕別人考得高，是因為有的同學的方法不對。

再說數學考試的時候，一定要按順序做，因為數學卷子的難度是遞增的，你先從簡單的做起，但如果選擇和填空的最后一題太難的話，大膽果斷地跳過，先把能抓住的分抓住，把難題留在最后。

但注意當你回過頭去做難題的時候，一定要把題目再從頭讀一遍，把題目中的條件都寫在草稿紙上或標出來，然后再分析一遍。

選擇和填空如果是在做不出來可以通過排除、測量的方法，只要能做出來，都可以一試，中考就是成王敗寇，沒有人在意你用了怎樣的方法得到高分。

3、初中語文學習經驗

有位老師說中考成敗在于語文，語文是非常重要的一科，這一點我有深刻體會，曾經我的語文也不是很好，在一百分上下徘徊，我做了很多輔導書，一次次的找老師修改作文，無數次努力，語文成績才提了上來，我的名次也一下次上升到了前面，所以我把語文放在最后說。

可能很多同學也有語文方面的困惑，也可能有的同學語文非常好，不用擔心。我在這里給大家分享一下我在語文的奮斗路上積攢下來的經驗。

首先語文的基礎題，古詩默寫、名著、文言、綜合學習，占得分不多，但是丟分會變得很容易，語文知識點多，一旦掌握不扎實，這丟一點，那丟一點，就會成為語文考試的遺憾。

很多同學認為背六冊的古詩和現代詩才考7分，非常不值得，但我要說的是，難道古詩你背了只是為了那七分么?作文里就不能加上幾句古詩潤色一下文章么，“吹面不寒楊柳風”朱自清所用的古詩多么恰當和優美。做完數學題，拿起語文書背背古詩難道不是一件很放松的事么?

然后我們再來說一下關于閱讀和作文，閱讀的答題方法是固定的，同學們在中考前都要掌握語文閱讀的答題套路，但也不能臨近中考再去背，上了初三，就要去背一背，在初三甚至初二初一也可以用到，你用的越多，越熟練，到時候就會寫得越完整，越有條理，讓閱卷老師打給你一個滿分!

最后是作文，平常的周記里的素材就可以是你的作文素材，平常要多動動筆，多寫寫，寫作文選材要新穎，事件要真實，要有真情實感，抒情自然，一篇作文先看選材，如果選材好的作文你要多改幾遍，直到改的你認為盡善盡美，在背下來，留著中考用。

篇7：小升初語數外應該怎么預習<\/h2>

1、認真初讀課文，找出不理解的詞語，查詞典批注詞義或聯系上下文弄懂詞語的意思

2、初步了解課文內容，理清并概括課文大意，初步學會分段并概括段落大意。

4、搜集課文相關的資料。

篇8：小升初語數外應該怎么預習<\/h2>

一、數學學習的基本環節與原則

在校學生的學習，是在教師指導下進行的，課堂學習一般由四個環節組成： 首先要聽老師的課，這就是聽課的一環;為了消化和掌握課堂上所傳授的知識，需要做練習，這就是作業的一環，為了進一步把所學的知識鞏固起來，并了解其內在聯系，需要記憶和歸納整理，這就是復習的一環;為了使下一節課學得更主動，事先需要閱讀新課，這就是預習的一環。這四個環節的每一部分都有它的獨立意義和獨立作用，而各部分之間又相互銜接，相互影響，相互制約。這四個環節組成一個小循環，也就是一個學習周期。學習的周期就是學習的車輪運轉一周的軌跡，善于學習的人應該從車輪運轉一周的撤印中找到它的起止點和中間環節，把四個環節組成定型的學習周期，組成一個學習系統，使每個環節都能充分發揮它們的作用，這樣就能取得好的學習效果。

二、數學學習的基本過程

學生學習獨立新知時，一般要經歷以下五個基本步驟。

第一步，對所學知識事物或數的變化發展過程進

行初步感知。

如考察事、物的存在、演變的條件與過程;參與對所學知識的演示、操作與實物及再現事物的存在、變化和發展過程，進而獲得對所學知識的初步感受。

按觸和初步認識新知--建立感性認識

開展聯想 ---形成新知表象

探究新舊知識的內在聯系---第二次感知

抽象概括新知本質特征---向理性知識轉化

記憶新知--- 鞏 固

應用新知 ---將知識轉化為能力

重視學生學數學的基本過程的研究，對改進教學方法、加強學法指導，提高教學質量具有十分重要的意義。

三、數學課業學習的原則與基本方法

根據心理學的理論和數學的特點，分析數學學習應遵遁以下原則：動力性原則，循序漸進原則。獨立思考原則，及時反饋原則，理論聯系實際的原則，并由此提出了以下的數學學習方法：

1.求教與自學相結合

在學習過程中，既要爭取教師的指導和幫助，但是又不能處處依靠教師，必須自己主動地去學習、去探索、去獲取，應該在自己認真學習和研究的基礎上去尋求教師和同學的幫助。

2.學習與思考相結合

在學習過程中，對課本的內容要認真研究，提出疑問，追本窮源。對每一個概念、公式、定理都要弄清其來龍去脈、前因后果，內在聯系，以及蘊含于推導過程中的數學思想和方法。在解決問題時，要盡量采用不同的途徑和方法，要克服那種死守書本、機械呆板、不知變通的學習方法。

3.學用結合，勤于實踐

在學習過程中，要準確地掌握抽象概念的本質含義，了解從實際模型中抽象為理論的演變過程;對所學理論知識，要在更大范圍內尋求它的具體實例，使之具體化，盡量將所學的理論知識和思維方法應用于實踐。

4。博觀約取，由博返約

課本是學生獲得知識的主要來源，但不是唯一的來源。在學習過程中，除了認真研究課本外，還要閱讀有關的課外資料，來擴大知識領域。同時在廣泛閱讀的基礎上，進行認真研究。掌握其知識結構。

5.既有模仿，又有創新

模仿是數學學習中不可缺少的學習方法，但是決不能機械地模仿，應該在消化理解的基礎上，開動腦筋，提出自己的見解和看法，而不拘泥于已有的框框，不囿于現成的模式。

6.及時復習，增強記憶

課堂上學習的內容，必須當天消化，要先復習，后做練習。復習工作 必須經常進行，每一單元結束后，應將所學知識進行概括整理，使之系統化、深刻化。

7.總結學習經驗，評價學習效果

學習中的總結和評價，是學習的繼續和提高，它有利于知識體系的建立、解題規律的掌握、學習方法和態度的調整和評判能力的提高。在學習過程中，應注意總結聽課、閱讀和解題中的收獲和體會。

更深一步是涉及到具體內容的學習方法，如：怎樣學習數學概念、數學公式、法則、數學定理、數學語言;怎樣提高抽象概括能力、運算能力、邏輯思維能力、空間想象能力、分析問題和解決問題的能力;怎樣解數學題;怎樣克服學習中的差錯;怎樣獲取學習的反饋信息;怎樣進行解題過程的評價與總結;怎樣準備考試。對這些問題的進一步的研究和探索，將更有利于學生對數學的學習。

歷史上許多優秀的教育家、科學家，他們都有一套適合自己特點的學習方法。比如，我國古代數學家祖沖之的學習方法概括起來是四個字：搜煉古今。搜就是

搜索，博采前人的成就，廣泛地研究;煉是提煉，把各種主張拿來比較研究，再經過自己的消化和提煉。著名的特理學家愛因斯坦的學習經驗是：依靠自學;注意自主，窮根究底，大膽想象，力求理解，重視實驗，弄通數學，研究哲學等八個方面。如果我們能將這些教育家、科學家的更多的學習經驗挖掘整理出來，將是一批非常寶貴的財富。這也是學習方法研究中的一個重要方面。

學習方法這一問題雖已為廣大的教育工作者所重視，并且提出了不少好的學習方法。但是由于長期來“以教代學”的影響，大部分學生對自己的學習方法是否良好還沒有引起注意。許多學生還沒有根據自己的特點形成適合自己的有效的學習方法。因此，作為一個自覺的學生就必須在學習知識的同時，掌握科學的學習方法。

小升初英語預習方法<\/p>

1、朗讀法

在英語學習中，朗讀十分重要，尤其是晨讀。大聲朗讀，既實現了口、眼、腦的并用，又強化了記憶，效果十分明顯。

2、聽寫法

對于學過的單詞，及時進行聽寫，便于學生掌握，每次聽寫不要太多，10個或是20個即可。

3、聽錄音法

小升初英語學習，學校都發給了錄音磁帶，可是真正在家聽錄音機的卻少而又少，教室可組織集中聽、分組聽、個人聽等多種形式，只有經常聽標準的發音，學生的發音才比較準確，朗讀技巧才能不斷提高，聽力測試才不會丟分。

4、談話法

在學生回家的路上，幾個人一起回家，可以用學過的英語交談，如談論一下天氣、家人、服裝、顏色、動物等等，可以加深記憶，并能對學過的知識活學活用。

5、考試法

課堂小測、單元小測、學期小測都是檢查學生掌握知識的主要方法，尤其是目標性的階段小測很重要，教師也可以讓學生自己出考卷，互相出、互相答、互相評判，充分調動學生的積極性。

6、總結歸納法

及時將單詞歸類記憶，效果很好，如將單詞歸類為：顏色、動物、植物、天氣、家庭成員、職業、人體器官、玩具、交通工具……或按音標歸類、或按詞性歸類等等。這樣記起來效果會很好。

篇9：關于人教版語數外復習考點<\/h2>

語文學科<\/p>

七大方法幫您輕松辨析錯別字

字形是教師招聘考試中的知識點，需要引起廣大考生的重視。由于識記內容多，范圍廣，很多考生在復習時往往不得要領。山西教師網幫廣大考生歸納了辨析錯別字的方法，希望能夠幫助考生更好的備戰考試，祝考生成功圓夢!

1.讀音辨識法

識記漢字字形，首先要記準漢字讀音，這是正確辨識漢字的基礎。如：“宣泄”一詞，把“宣”的字音讀準，就不會誤寫作“渲”;“嘆為觀止”的“止”字，把“止”的字音讀準，就不會誤寫作“之”;“草菅人命”的“菅”就不會誤寫作“管”。

2.字義辨識法

對于形近字，主要依據字義來確定字形。例如：“馳”與“弛”，“馳”指快跑，“弛”指放松弓弦，引申為松懈。所以“馳騁千里”應該為“馳”，“一張一弛”應該為“弛”。再如：“贓”與“臟”，“贓”是臟物的意思，故從“貝”;“臟”是身體某部位有塵土、汗漬、污垢等不干凈的東西，故從“月”。這樣，“貪贓枉法”的“贓”與“骯臟”的“臟”就好區分了。

3.字形比較法

漢字中形聲字居多，其形旁為我們辨識字形提供了有利的條件，所以要仔細辨析字形與字義的關系，認真識記不同詞語的含義，根據語境做出正確判斷，特別是對音同或音近但形態差別比較大的漢字，可采用字形比較法加以區分。例如：“云霄”的“霄”和“元宵”的“宵”就很容易混淆，反復比較這兩個字在形態上的差異，就可記牢。

4.結構劃分法

給詞語劃分結構，能夠從這個詞的比較小的語言環境中了解要考查的意義，從而推知其字形書寫是否正確。例如：“紛至沓來”這個成語，其內部結構是并列關系，“至”和“來”意思接近，“紛”和“沓”的意思也應該是接近的，“紛”的意思是多，雜亂，“沓”是多而重復的意思，“沓”就不能寫作“踏”，因為“踏”沒有這個意思。

5.來源辨識法

大部分成語都有一定的來源，所以在把握這類詞語的形態時，要結合其最初的來源和典故，這樣有利于準確、牢固地記憶其字形。例如“墨守成規”“班門弄斧”“名列前茅”這幾個成語中，“墨”指“墨子”，所以不能寫作“默”;“班”指春秋時有名的巧匠魯班，不能寫作“搬”;“前茅”指春秋時代出國行軍時有人舉著茅草做的旌旗走在隊伍的前面，故不能寫作“矛”。

6.語境分析法

對于義近、音近或形近的字，只要結合具體語境或詞語才能準確而有效地確定使用哪一個字。例如“工力”和“功力”，在表示“功夫和力量時”，兩個詞都可以;但若表示“完成某項工作所需要的人力”時就只能用“工力”，如“耗費工力”;而當“功效”講時，就必須用“功力”，如“功力不足”。在辨別字形的試題中，這一點很重要。

7.綜合分析法

上面談到的解答字形題的幾種方法，不是單一使用的，有時需幾種方法結合起來才能保證判斷的正確性。如“奴顏婢膝”中的“婢”與“卑”，這兩個字屬于形近字，音不同，卻極易混寫，辨識時不僅要結合字的讀音，還要結合字義、結構和語境進行分析運用。再如：“豐功偉績”的“績”很容易寫作“跡”，這兩個字屬于音同形異字，我們可以通過比較來解決這個問題。

英語學科<\/p>

一、代詞的分類：英語中代詞分為：人稱代詞、物主代詞、反身代詞、指示代詞、關系代詞、疑問代詞、連接代詞和不定代詞等等。

二、人稱代詞：人稱代詞代替人和事物的名稱,分為主格和賓格兩種形式。

4、三個不同人稱同時出現,或者主語中包含“我”時,按照“you→he→I”的順序表達。如：

Both he and I are working at that computer company. –Who will go there? –You and me.

三、物主代詞：說明事物所屬關系的代詞,分為形容詞性和名詞性兩種。

1、形容詞性物主代詞只能作句子中名詞的修飾語,后面要跟名詞。如：

Is that your umbrella? / I often go to see my aunt on Sundays. / They are their books.

2、名詞性物主代詞相當于名詞,既代替事物又表明所屬關系,在句子中往往獨立地作主語、賓語或者表語,后面千萬不可以跟名詞。如：

This is your cup,but where is mine? / Your classroom is very big, but ours is rather small.

3、“of + 名詞性物主代詞”稱為雙重所有格,作定語時放在名詞的后面。如：

A friend of mine came to see me yesterday.

篇12：怎么學好高中語數外方法有哪些<\/h2>

學好高中語數外的方法<\/p>

第一點：語文學習方法五原則

1.循序漸進：語文學習應注重基礎，切忌好高務遠，急于求成。每天，能認真地練幾十個字，每周能熟練地背幾首詩，仔細地讀幾篇文章;一個學期讀幾本名著，做幾本讀書筆記，語文水平就會大有長進。

2.熟讀精思：就是要根據記憶和理解的辨證關系，把記憶和理解緊密結合起來，兩者不可偏廢。“熟讀”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要善于質疑問難，最終解決問題。

3.自求自得：就是不要為讀書而讀書，應當把所學的知識加以吸收，變成自己的東西，做到讀寫結合。

4.博研結合：堅持博研結合，一是要廣泛閱讀，二是精讀，二者不能缺一，又要有機結合。

5.語文學習的外延與生活的外延相等，這就是語文學習方法五原則。

第二點：數學學習技巧

1課前認真預習：預習的目的是為了能更好得聽老師講課，通過預習，掌握度要達到百分之八十。帶著預習中不明白的問題去聽老師講課，來解答這類的問題。預習還可以使聽課的整體效率提高。具體的預習方法：將書上的題目做完，畫出知識點，整個過程大約持續15-20分鐘。在時間允許的情況下，還可以將練習冊做完。

2讓數學課學與練結合：在數學課上，光聽是沒用的。當老師讓同學去黑板上演算時，自己也要在草稿紙上練。如果遇到不懂的難題，一定要提出來，不能不求甚解。否則考試遇到類似的題目就可能不會做。聽老師講課時一定要全神貫注，要注意細節問題，否則“千里之堤，毀于蟻穴”。

3課后及時復習：寫完作業后對當天老師講的內容進行梳理，可以適當地做25分鐘左右的課外題。可以根據自己的需要選擇適合自己的課外書。其課外題內容大概就是今天上的課。

第三點：英語學習技巧

要學好英語，更重要的是從語言本身出發，深入鉆研其中的奧秘，從字、詞、句、章各方面逐個加強練習，嚴守“四勤”、“四多”的原則，輕輕松松取得好成績。首先，高中教材中英語詞匯的記憶應達到熟練，詞匯是構成英語的最基本的要素。如果不記憶詞匯猶如一棟大樓而沒有磚塊一樣。高中英語教材有一些很經典的課文，最好把課文背下來靈活運用，這種方法雖然比較笨，但的確很有效。句型的總結。善于總結一些典型的句型，歸納在一起，爭取做到舉一反三，觸類旁通的程度。注意一些重要的動詞的用法。平時學習時，應多聽一些磁帶，多記一些東西。這就是一些關于如何輕松學習語數外的方法哦。

高中提高數學成績的方法<\/p>

培養解題思路

平時做數學題的時候，你會發現，大部分的題都是剛開始沒有思路，不知道怎么下手，如果有了思路，那么那么過程就簡單多了。

所以說做數學題最關鍵的是解題思路，有了解題思路，那么同一個類型的題對你來說就相當于一道題了，只是答案不同而已。

培養良好的學習習慣

這里所說的良好的學習習慣指的是：勤學、好問、多質疑、善總結。學習的過程其實就是不斷地發現問題解決問題的過程。

老師講完課以后，你得知道自己學會了多少，有什么問題，對于老師講的你有什么疑問，大家可能都發現了，學習好的同學總是圍著老師轉，各種各樣的問題找老師解答。之所以人家學習成績好，是因為有好的學習習慣，懂得如何去學習。

要先會學習，才能學好習，成績才能上去。

“題海戰術”

大家都知道高中理科的主要學習方法就是做題，數學也是一樣，想要成績好，就得通過做題來鞏固知識。

首先認真及時完成老師布置的作業是每個學生應該且必須做到的，其次就是自己歸納整理習題類型，按照系列去練習，一個系列的題都是一種解題思路，掌握了這種思路，遇到這個類型的題就不用再去花時間考慮分析了。

學習高中英語的建議<\/p>

1、精泛并舉，范圍要廣。

對于比較精彩的文章，要仔細咀嚼，不但要借助于詞典等工具，對其中的主要詞語、句型、語法進行透徹地分析，還要細細揣摸文章的組織結構及它的言外之意和弦外之音。這也就要求精讀選擇的分量不要大，重在“精”。所謂“泛”，就是大面積地閱讀，在能理解文章內容的前提下，進行廣泛涉獵，不必求甚解，只求擴大眼界：社會科學、歷史、地理、藝術、風土人情、科學技術等都可作為閱讀范圍。這樣，既培養了語感，又增加了文化背景知識，達到扎扎實實提高英語水平的目的。

2、盡可能地讀原著文章。

開始直接讀原著，會有較大難度，可以首先閱讀幾本簡寫的小說或故事、英美文學名著，這類簡讀本因保持原作的風格，文字也多出處在原文，可以增加感性認識，培養并增強語感，再逐漸過渡到讀原著，因為原著才是真正的“英語”，通過閱讀它，才進入了地道的英語世界，對語匯、語法、句型及文化背景等的理解和掌握才有了生機。反觀目前國內市面上的一些“閱讀訓練”材料，更多是漢譯英的文字，一則內容熟悉，二則譯文受漢語影響，不利于真正提高閱讀理解能力。

3、要持之以恒。

英語作為一種語言，從掌握到熟練運用需要一個過程，就像一個人不可能通過三五天的好吃猛吃，就長得膀大腰圓一樣，對英語的學習也貴在堅持。有人算過，閱讀水平中等的人，讀一般的書，每天讀15分鐘，一年就可以讀到20本書。每個人應該根據自己的情況，每天安排一定的時間來閱讀。只有通過“細水長流”，才能在英語的學習中取得質的飛躍。當有一天你讀國外名著就像讀《西游記》一樣輕松時，那不是你用某個“技巧”取得的，而是你 “滴水穿石”的結果，此時，制約英語水平提高的“瓶頸”才算真正打破。

篇13：專科錄取只看語數外嗎？<\/h2>

專科錄取只看語數外嗎

全國絕大部分省份高考都是使用全國卷，高考報考高職專科的高考考試科目與報考本科學校的考試科目相同，沒有區別。

但可能有個別省份高考不使用全國卷，是自主命題，報考專科學校可能與報考本科學校考試科目不同。不能說考專科只看語數外，還要看是哪個省份的考生。是不是自主命題省份考生。

部分地區起，專科層次按照語文、數學、外語、綜合4科成績劃線。

專科志愿能填幾個學校

志愿填報可以填幾個大學每個省份可以填報志愿的時候，可以多少所學校，都是不一樣的，有的省份可以填報1-6所，有的省份可以填報1-10所，可以調劑的專業填報的學校比較多的，同學們在填報高考志愿的時候，也可以好多個選擇，但是我們也要認真仔細的挑選學校，在自己的分數線內填報最好的學校，并且保證能夠被錄取。雖然這很難的，但是還是有很多的人都做到了，我們填報志愿，一定要打好提前量，為我們選擇更好的學校做保證。

志愿報考還有哪些注意事項

考生報名信息核對要仔細

每年招生部門和學校多次要求“考生在報名信息確認時，要對本人信息進行仔細核對，尤其身份證號碼、姓名、性別、民族、報考類別等項目，不得由他人代為核對。核對后必須由考生本人簽字確認，不得代簽或不簽，否則由此產生的后果自負”。

網上填報志愿密碼要牢記

考生在初次登錄志愿填報系統時，系統將要求考生修改初始密碼，否則無法繼續填報志愿的操作。系統登錄密碼是考生登錄填報系統的身份確認密碼。修改初始密碼后，考生要牢記新密碼。登錄系統后，考生可按系統提示和要求進行填報。

網上填報志愿密碼要牢記

考生在初次登錄志愿填報系統時，系統將要求考生修改初始密碼，否則無法繼續填報志愿的操作。系統登錄密碼是考生登錄填報系統的身份確認密碼。修改初始密碼后，考生要牢記新密碼。登錄系統后，考生可按系統提示和要求進行填報。

篇14：高考語數外的答題技巧<\/h2>

語文：答題前先看看作文題目

“與其他學科不同，建議考生語文試卷答題的順序以試卷題目的順序為宜，因為那才是最科學的。”老師說，不過在開始答題前考生還要先做一項工作，那就是閱讀作文題，用一句完整的陳述句，將材料或命題中的關鍵詞在稿紙上寫好一句話中心論點。

在 具體題型上，老師說，小閱讀題在第一遍讀必須要在卷子上有勾畫、圈點，時間，關聯詞，表示或然、已然的語氣。繼續讀題肢、題干，按A、B、C、D的? 順序找原文對應區間。題肢與原文無非是壓縮，句式變換。不一定讀懂但簡單的比對即可幫你得出正確答案，相信第一感覺。

“一般同學或許認為古詩文閱讀難，其實難在兩點：讀不懂和不懂作答。”建議考生可以注意古文第5題題干，人物性格特點;第6題串譯，“古詩閱讀的核心是找‘我’，即作者情感。2個題目，5個考點作答均不能離開這一點。”

對于大閱讀二選一，考試在線網建議考生按自己平時的作答習慣，“選定其一，另一個便堅決不看不讀，不分散精力。”

對 于最后的作文，這個時候考生可以再拿出開頭寫的那句陳述句，然后再次審題，由果溯因，通過角度對比，生活現象類比，確定立意，“不要忘記寫提綱，打草稿，? 至少開頭要修改兩次，再謄寫，因為給閱卷老師的第一印象很重要。作文當然要求不少于800字，但記住最佳850字左右!”

數學：對于難題要學會化整為零

老師說，在走進高考考場之前，考生肯定都做了大量的數學題，對于時間的分配心中早已有數。但真正考試時不要過多地關注時間的分配，會的內容就快點，生疏的就慢一點，富有節奏的答題才是取得高分的制勝法寶。“考生一定要注意，審題一定要慢，看清題目，分析透徹，如果可行再下筆書寫，否則就要轉換角度，重新分析。”老師說，解題方案一旦確定書寫要快，不要在此浪費時間。

選擇題和填空題都是小題，建議考生，小題要小做，切忌小題大做。常常可以運用見數想形、見形想數、幾何轉換為代數、代數轉換為幾何、立體轉換為平面、有限轉換為無限、或然轉換為必然等技巧。

對于解答題，要注意充分發揮想象和聯想，你以前是否見過它?你是否見過相同的問題?你是否知道與此有關的問題?你是否知道一個可能用得上的定理或結論?已知的條件可以得出哪些結論?解決這個問題常用方法有哪些等等。

對于較難的問題老師建議考生要學會“化整為零、各個擊破”，“綜合問題是由多個知識點有機結合而成，我們在解題時，實際上是要把這種有機的組合給它打破，變為一塊一塊的小問題，而每個問題我們能夠解決了，那么這個復雜問題也就被攻破了。”

英語：不要輕易改變做題習慣順序

“在平時的練習中，多數考生是按照試卷中題目的設置順序答題，也有一些考生習慣先答短文改錯和書面表達，再答其他題。建議考生結合自己平時的答題習慣決定高考時的答題順序，不要突然改變答題順序。”老師說，考生答題時應注意“三不要”。不要在某一道題上花費過多的時間。很多考生在第二卷上花費的時間比較少，有的考生作文沒寫完，有的考生只用不到10分鐘就將作文隨意寫完，這些做法都是有悖于試題規律的。不要受考場內其他人或周圍環境的影響。如：有的考生答題快，有的考生答題慢，答題慢的考生不要受答題快的考生影響。不要因臨近考試結束還有個別題沒答完而慌亂。只有心平氣和才能保持注意力集中，只有注意力集中效率才最高。

老師說，涂好機讀卡是考英語時最應該注意的問題。英語考試是所有考試科目中學生涂卡內容最多的，一些學生在平時的考試中養成了打鈴之后依然在涂卡的習慣，學校的老師一般不會把他們怎么樣，但這種情況如果在高考時出現，后果將非常嚴重。無論如何，考生一定要在考試結束前10分鐘左右涂完自己的機讀卡。

篇15：高考語數外的答題技巧<\/h2>

1. 字音辨析題 ：

答題技巧：常見多音字標“次讀音”正確的可能性大，標“常讀音”正確的可能性小。形聲字標“不同聲旁讀音”的正確可能性大，標“同聲旁讀音”的正確可能性小。常見字標音正確的可能性小。生僻字一般不會標錯音。一般考辨析，不考拼寫，不考查漢語拼音方案。用排除法是較好的方法，但必須用?或其他記號來提示自己。

2. 字形辨析題

答題技巧：由于計算機處理的局限，高考只考別字的辨析。 如果懷疑某個是別字，可以寫出幾個同音字來比較,可以寫出幾個形似字來比較。通過分析形聲字的形旁來推導這個字的含意，再放到這個詞語中去判定是否相符。對于獨體字或形聲字中的形旁已失去表意功能的形聲字可以通過分析詞語的語法結構來確定它是不是別字，還可以通過對整個詞語的理解,來尋找不合語境的別字。

多使用結構分析法：字形結構及詞語結構分析法。看詞語不宜太長久，時間長了對的都象錯的，如無把握，可放放再說，但必須用?或其他記號來提示自己。

3.標點符號運用題

常見錯誤： 非疑問句用問號，倒裝句中句號、嘆號前置;分句之間用頓號，聯合詞組不同層次的詞語之間用頓號， 連詞前面用頓號， 概數用頓號， 集合詞語用頓號;句中沒有逗號徑直用分號，句中已用句號再用分號 ;句中短暫停頓用冒號，同一句中用兩個冒號，引語中"某某說,后用冒號，冒號后面揭示范圍不清;引語中句末點號誤置，直排引號用于橫排;不是書名用書名號;括號句內、句外不分;破折號、省略號。