“書香、墨香校園”特色創(chuàng)建方案

店埠鎮(zhèn)莊頭小學(xué)

莊頭小學(xué)“書香、墨香校園”特色創(chuàng)建方案

一、指導(dǎo)思想

腹有詩書氣自華，最是墨香能致遠(yuǎn)！根據(jù)莊頭小學(xué)教育發(fā)展規(guī)劃，讓廣大師生走進(jìn)博大精深的書香、墨香世界，全面提升人文素養(yǎng)，培養(yǎng)“愛讀書，讀好書”、“好寫字、寫好字”的習(xí)慣，積極踐行“閱讀生活化，書寫規(guī)范化，學(xué)習(xí)終生化”的素質(zhì)教育理念，努力實(shí)現(xiàn)我校“建質(zhì)量一流，管理一流”的奮斗目標(biāo)，學(xué)校決定開展“打造書香、墨香校園”的讀書和寫字活動，把學(xué)校打造成“學(xué)校有書香氣，老師有書卷氣，學(xué)生有風(fēng)采書生氣”的書香墨香校園。

培根說：“知識就是力量”。讀書豐富知識，可以塑造人生，可以陶冶情操，可以提高寫作能力，所以多讀一本書，就多活一個人生，多一份智慧，多一份力量，只有讓我們的師生在博大精深的書香世界里盡情徜徉，聆聽古圣賢的諄諄教誨，體會經(jīng)典的奧秘，才能夯實(shí)基礎(chǔ)，為未來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

漢字是祖國文化寶庫中的瑰寶。漢字書寫是繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)工程，是學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。寫好字是學(xué)好科學(xué)文化知識的基礎(chǔ)，是學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)的一個重要標(biāo)志，堅持書法練習(xí)，對學(xué)生的意志品質(zhì)的磨練、創(chuàng)造力的培養(yǎng)、審美素質(zhì)的提高都具有十分重要的作用，活動讓學(xué)生從小就接觸書法，練習(xí)書法，可以他們?nèi)宋乃仞B(yǎng)的形成和日后精神生活的豐富產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的條件

學(xué)校通過打造書香、墨香校園活動，掀起 “認(rèn)真讀書、規(guī)范書寫”的高潮，讓書籍和書法為學(xué)生打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，提高他們的審美能力，真正讓他們沉浸到：書香悠悠墨香濃濃的校園生活中，認(rèn)真學(xué)習(xí)，健康快樂的成長。

二、總體規(guī)劃及活動目標(biāo)

1、活動目標(biāo)：

在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴，墨香為友”的思想，將樸素的“讀書是一種需要，書寫是一種工具”上升為“讀書是一種生活方式，書寫是一種藝術(shù)享受”，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀和書法的怡悅，享受美好的教育人生。

在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書為友，與好字為伴”的思想，激發(fā)學(xué)生的認(rèn)真讀書和的認(rèn)真書寫興趣，培養(yǎng)學(xué)生“愛讀書，讀好書，好寫字，寫好字”的習(xí)慣，為他們的終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

營造濃厚的書香、墨香氛圍，形成良好的閱讀和書寫習(xí)慣，讓校園處處充溢著濃濃的書香墨海氣息，打造有特色的書墨香校園。

2、總體規(guī)劃：

學(xué)校用三年時間，一方面立足現(xiàn)在，營造濃厚的讀好書、寫好字氛圍，開展專題性的讀書活動，培養(yǎng)一批書香班級，墨香班級，打造具有巴洞特色的并在農(nóng)村學(xué)校有一定影響的書香、墨香校園；另一方面，著眼發(fā)展，經(jīng)過長期努力，最終形成了巴洞學(xué)校具有豐富文化底蘊(yùn)的校園精神和人文傳統(tǒng)。

三年的具體規(guī)劃為：

2014年：做好宣傳活動，形成合力，營造書香、墨香氛圍。

教師開展書法閱讀活動，提高閱讀能力，豐富知識積累，增強(qiáng)學(xué)術(shù)精神。

學(xué)生廣泛閱讀，學(xué)習(xí)基本的書法知識，形成基本的寫作技巧，學(xué)會寫讀書筆記。

2015年：開展豐富的讀寫活動，讓師生在活動中不斷成長。

2016年：總結(jié)與提煉，形成書香、墨香校園，書香、墨香班級，表彰在此活動中成績優(yōu)異的師生，并將紙質(zhì)、音像資料歸檔，教師寫出的心得體會或經(jīng)驗(yàn)文章匯集整理，編輯成冊。

3、要求：

① 根據(jù)學(xué)校的總體實(shí)施方案，結(jié)合我校的實(shí)際情況，我們正在制定我校的實(shí)施方案。

② 按照學(xué)校的計劃開展活動，把資料整理歸檔。

③全體教師要身先垂范，教師每月讀一本書，一邊讀一邊摘抄筆記，每天堅持寫一篇毛筆字和鋼筆字；帶頭誦讀經(jīng)典，撰寫讀書心得體會。

④ 學(xué)校將定期和不定期對活動進(jìn)行檢查，并公布檢查結(jié)果。

三、活動主題和口號

1主題：讓閱讀成為一種習(xí)慣，讓墨水與我一起成長

2、口號：創(chuàng)建“書墨香校園”，培育人文精神。

讀高雅書，做高雅人。寫好中國字，做好中國人

與經(jīng)典同行，打好人生底色；同書法為伴，塑造美好心靈。

專心讀書，啟迪博學(xué)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

讓書法愉悅身心，讓閱讀在生活中綻放。

讀千古美文，做儒雅少年。

寫規(guī)范漢字，做合格學(xué)生。

四、活動的具體計劃與安排

（一）成立創(chuàng)建“書香、墨香校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組和師生讀書活動組織

1.學(xué)校 “書香、墨香校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組”：

組長：于訓(xùn)成

副組長：于杉成李秀玉

成員：沈立勇、劉淑娟、程顯峰、于雪芹、左道堅

2.師生讀書活動組織：

（1） 教師讀書書法活動：由教務(wù)處、崔俊壯先生組織實(shí)施。

（2）班級學(xué)生讀書、書法活動：語文老師承擔(dān)讀書、寫字指導(dǎo)責(zé)任，班主任做好組織協(xié)調(diào)工作，同時選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任班級讀書、寫字負(fù)責(zé)人。

三。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室（負(fù)責(zé)項(xiàng)目實(shí)施、實(shí)施、宣傳、匯報等具體工作）

主任：于杉成副主任：李秀玉于學(xué)勤

（二）活動時間：2014.02—2016.12

（三）具體安排

第一階段：啟動

1學(xué)校制定活動計劃，打造書香墨香校園。

2舉行了“書香墨香”校園活動啟動儀式，號召全體學(xué)生積極參與校園建設(shè)。

3、營造氛圍，加強(qiáng)宣傳，學(xué)校黑板報、班級黑板報均以讀好書、寫好字為主題。

4、加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè)，健全圖書管理借閱制度，方便學(xué)生借閱，增強(qiáng)圖書的流動，后勤處準(zhǔn)備讀書筆記本、硬筆書法書寫工具。

★ ip打造方案

職責(zé)描述：

1、精通html5、css3、javascript等web前端開發(fā)技術(shù)，能手寫符合w3c標(biāo)準(zhǔn)、兼容多種瀏覽器的`前端頁面代碼；

2、精通ajax、dom、xml、json等相關(guān)技術(shù)，能使用原生js編程，精通面向?qū)ο蟆Ｊ褂眠^jquery、angular、react、underscore等js框架的至少一種。

3、熟悉移動端主流瀏覽器的適配，對android與ios等不同平臺的html5頁面適配有一些了解；

4、有ionic等框架使用經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先；

崗位要求：

學(xué)歷要求：本科及以上

語言要求：不限

年齡要求：不限

工作年限：經(jīng)驗(yàn)3-5年

★ ip打造方案

根據(jù)咸陽市教育局《關(guān)于在全校中小學(xué)開展高效課堂建設(shè)年活動的安排意見》和興平市教育局通知精神，結(jié)合高中教學(xué)特點(diǎn)和我校教學(xué)工作實(shí)際，本著以課堂為抓手，全面落實(shí)新課改理念，通過學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的回歸與尊重、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變與夯實(shí)，教師教學(xué)主導(dǎo)性的深入與優(yōu)化，課堂教學(xué)方式方法的高效轉(zhuǎn)變以及課堂現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施手段的積極完善，全力打造以“愉悅、參與、會學(xué)、高效”的課堂教學(xué)新境界。為此，特制定《興平市南郊高級中學(xué)高效課堂建設(shè)年實(shí)施方案》。

一、強(qiáng)化思想認(rèn)識，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

1、把高效課堂建設(shè)當(dāng)作學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的基本要務(wù)，把高效課堂建設(shè)當(dāng)作學(xué)校跨越發(fā)展的根本出路。全體教職工要結(jié)合我校“316”督導(dǎo)評估意見，認(rèn)真反思學(xué)校近幾年持續(xù)發(fā)展的步履艱難，看到師生超負(fù)荷付出和不對稱的低效益回報;要把課堂作為窗口，深刻認(rèn)識存在的問題，從新課標(biāo)的高度對照教學(xué)不足，尋找問題突破點(diǎn)、效果的增長點(diǎn)。

2、成立學(xué)校高效課堂建設(shè)年領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)高效課堂建設(shè)工作的組織和督導(dǎo)。

組長：(校長、校黨支部書記)

副組長：

下設(shè)活動辦公室、科研工作組、教務(wù)工作組。

活動辦公室：

組長：副校長，全面負(fù)責(zé)高效課堂建設(shè)活動的實(shí)施、督導(dǎo)、評估

成員：級部領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)、科研處全體工作人員

科研工作組：

組長：科研處主任，主要負(fù)責(zé)高效課堂的調(diào)研，有關(guān)實(shí)施細(xì)則、評課細(xì)則的擬定，有關(guān)實(shí)施問題的研討、解決辦法的共商，以及最終活動的理論總結(jié)和學(xué)校課堂教學(xué)文化的成果積淀。)

成員：科研處副主任)

教務(wù)工作組：

組長：教務(wù)處主任，主要負(fù)責(zé)高效課堂的教學(xué)安排，制定有關(guān)科目、教師、進(jìn)度的工作周歷表，歸納梳理課堂高效的具體經(jīng)驗(yàn)和生成元素，初步明確高效課堂的落實(shí)管道和關(guān)節(jié)所在。

成員：教務(wù)處副主任)

二、明確工作目標(biāo)，統(tǒng)一工作內(nèi)容

整體目標(biāo)：通過高效課堂建設(shè)年活動，初步形成具有南郊特色的、可操作性強(qiáng)的高效課堂校園文化。即模式特色鮮明、體現(xiàn)課改精神、“自主——合作——探究”的學(xué)習(xí)方式科學(xué)落實(shí)，真正落實(shí)“減負(fù)增效”，全面提高課堂質(zhì)量。

1、教師目標(biāo)：轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，優(yōu)化教學(xué)策略、改進(jìn)教學(xué)方法、實(shí)現(xiàn)專業(yè)水準(zhǔn)和課堂引領(lǐng)能力的提升。即提升主導(dǎo)性藝術(shù)水平，還課堂給學(xué)生，尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位;讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，落實(shí)好“自主——合作——探究”的學(xué)習(xí)方式的課堂實(shí)施。

2、學(xué)生目標(biāo)：樹立“學(xué)會學(xué)習(xí)、終生受益”的思想，培養(yǎng)學(xué)生“自主——合作——探究”的學(xué)習(xí)精神，提高學(xué)習(xí)的主動性、能動性和創(chuàng)造力。做課堂學(xué)習(xí)的主人，全面提升綜合素質(zhì)。

3、效益目標(biāo)：實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本性改善和提高，減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，提高課堂教學(xué)效率，真正意義上實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

工作內(nèi)容：在常態(tài)課堂教學(xué)中，教師以新課程理念為指導(dǎo)，遵循教學(xué)規(guī)律和學(xué)科特點(diǎn)，采取多種有效的教學(xué)方式和手段，在單位時間內(nèi)高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)。取得盡可能好的教學(xué)效果。實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的達(dá)成和學(xué)生發(fā)展的最優(yōu)化，課堂教學(xué)效益的最大化。

結(jié)合高中教學(xué)實(shí)際，具體為高效課堂基本模式的探索與形成、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的形成管道與指引、教師主導(dǎo)性與學(xué)生主體性的課堂實(shí)踐升華。

★ ip打造方案

IP是什么意思

IP是英文Internet Protocol的縮寫，意思是“網(wǎng)絡(luò)之間互連的協(xié)議”，也就是為計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)相互連接進(jìn)行通信而設(shè)計的協(xié)議。在因特網(wǎng)中，它是能使連接到網(wǎng)上的所有計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)相互通信的一套規(guī)則，規(guī)定了計算機(jī)在因特網(wǎng)上進(jìn)行通信時應(yīng)當(dāng)遵守的規(guī)則。任何廠家生產(chǎn)的計算機(jī)系統(tǒng)，只要遵守IP協(xié)議就可以與因特網(wǎng)互連互通。正是因?yàn)橛辛薎P協(xié)議，因特網(wǎng)才得以迅速發(fā)展成為世界上最大的、開放的計算機(jī)通信網(wǎng)絡(luò)。因此，IP協(xié)議也可以叫做“因特網(wǎng)協(xié)議”。

公用地址

所謂IP地址就是給每個連接在互聯(lián)網(wǎng)上的主機(jī)分配的一個32位地址。

IP地址就好像電話號碼(地址碼)：有了某人的電話號碼，你就能與他通話了。同樣，有了某臺主機(jī)的IP地址，你就能與這臺主機(jī)通信了。

按照TCP/IP(Transport Control Protocol/Internet Protocol，傳輸控制協(xié)議/Internet協(xié)議)協(xié)議規(guī)定，IP地址用二進(jìn)制來表示，每個IP地址長32bit，比特?fù)Q算成字節(jié)，就是4個字節(jié)。例如一個采用二進(jìn)制形式的IP地址是一串很長的數(shù)字，人們處理起來也太費(fèi)勁了。為了方便人們的使用，IP地址經(jīng)常被寫成十進(jìn)制的形式，中間使用符號“.”分開不同的字節(jié)。于是，上面的IP地址可以表示為“10.0.0.1”。IP地址的這種表示法叫做“點(diǎn)分十進(jìn)制表示法”，這顯然比1和0容易記憶得多。

有人會以為，一臺計算機(jī)只能有一個IP地址，這種觀點(diǎn)是錯誤的。我們可以指定一臺計算機(jī)具有多個IP地址，因此在訪問互聯(lián)網(wǎng)時，不要以為一個IP地址就是一臺計算機(jī);另外，通過特定的技術(shù)，也可以使多臺服務(wù)器共用一個IP地址，這些服務(wù)器在用戶看起來就像一臺主機(jī)似的。

將IP地址分成了網(wǎng)絡(luò)號和主機(jī)號兩部分，設(shè)計者就必須決定每部分包含多少位。網(wǎng)絡(luò)號的位數(shù)直接決定了可以分配的網(wǎng)絡(luò)數(shù)(計算方法2^網(wǎng)絡(luò)號位數(shù));主機(jī)號的位數(shù)則決定了網(wǎng)絡(luò)中最大的主機(jī)數(shù)(計算方法2^主機(jī)號位數(shù)-2)。然而，由于整個互聯(lián)網(wǎng)所包含的網(wǎng)絡(luò)規(guī)模可能比較大，也可能比較小，設(shè)計者最后聰明的選擇了一種靈活的方案：將IP地址空間劃分成不同的類別，每一類具有不同的網(wǎng)絡(luò)號位數(shù)和主機(jī)號位數(shù)。

IP地址是IP網(wǎng)絡(luò)中數(shù)據(jù)傳輸?shù)囊罁?jù)，它標(biāo)識了IP網(wǎng)絡(luò)中的一個連接，一臺主機(jī)可以有多個IP地址。IP分組中的IP地址在網(wǎng)絡(luò)傳輸中是保持不變的。

基本格式

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如今的IP網(wǎng)絡(luò)使用32位地址，以點(diǎn)分十進(jìn)制表示，如192.168.0.1。

地址格式為：IP地址=網(wǎng)絡(luò)地址+主機(jī)地址或 IP地址=網(wǎng)絡(luò)地址+子網(wǎng)地址+主機(jī)地址。

網(wǎng)絡(luò)地址是因特網(wǎng)協(xié)會的ICANN(the Internet Corporation for Assigned Names and Numbers)分配的'，下有負(fù)責(zé)北美地區(qū)的InterNIC、負(fù)責(zé)歐洲地區(qū)的RIPENIC和負(fù)責(zé)亞太地區(qū)的APNIC 目的是為了保證網(wǎng)絡(luò)地址的全球唯一性。主機(jī)地址是由各個網(wǎng)絡(luò)的系統(tǒng)管理員分配。因此，網(wǎng)絡(luò)地址的唯一性與網(wǎng)絡(luò)內(nèi)主機(jī)地址的唯一性確保了IP地址的全球唯一性。

地址分配

根據(jù)用途和安全性級別的不同，IP地址還可以大致分為兩類：公共地址和私有地址。公用地址在Internet中使用，可以在Internet中隨意訪問。私有地址只能在內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)中使用，只有通過代理服務(wù)器才能與Internet通信。

IP查詢

Windows操作系統(tǒng)下

開始---運(yùn)行，輸入cmd---在彈出的對話框里輸入ipconfig /all (網(wǎng)協(xié)配置、參數(shù)變量為全部)，然后回車出現(xiàn)列表.

其中有一項(xiàng)：ipaddress就是ip地址

Linux操作系統(tǒng)下

★ ip打造方案

首先，右擊“網(wǎng)上鄰居”，選擇“屬性”;

然后，在打開的窗口中找到“本地連接”，右擊，選擇“屬性”;

第三，在彈出的對話框中，選擇“Internet協(xié)議”，點(diǎn)擊“屬性”。就可以查看電腦的ip了，如下圖:

不過，如果你的電腦是自動獲得ip，以上方法則不能查看ip，可以嘗試一下方法：“開始”-“運(yùn)行”，輸入“cmd”，在輸入“ipconfig /all”，就可以查看到ip了!非常全，可以好好研究研究了!

互聯(lián)網(wǎng)中的IP地址不像局域網(wǎng)中IP地址那樣可以隨意自己指定與設(shè)置，該IP地址是固定的，是由網(wǎng)路商提供的，也可以說是真正意義上互聯(lián)網(wǎng)上的IP地址，那么怎么查看呢?如果是路由器網(wǎng)用戶大家可以登錄路由器內(nèi)部查看。也可以采用以下通用的方法查看。

方法一：進(jìn)入百度搜索IP 即可查看電腦在互聯(lián)網(wǎng)中的IP地址，非常方便!

方法二：進(jìn)入IP地址查詢網(wǎng)站，這類型網(wǎng)站很多，這里就不介紹了。

[如何查看本機(jī)ip地址]

★ ip打造方案

為深入貫徹落實(shí)黨的十九大精神，不斷提高黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，建立健全黨建工作長效創(chuàng)新機(jī)制，引導(dǎo)全體黨員立足崗位，敬業(yè)奉獻(xiàn)，不斷提升支部黨建工作整體水平，決定開展“四個先鋒耀黨徽”黨建品牌創(chuàng)建活動，著力培養(yǎng)業(yè)務(wù)精湛、愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的共產(chǎn)黨員，真正回答好“為誰育人”“怎么育人”“育什么人”的問題，特制定如下實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以十九大精神和***新時代中國特色社會主義思想為指針，以樹立黨組織和黨員良好形象為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，緊緊圍繞教育教學(xué)這個中心，全面推進(jìn)黨建品牌創(chuàng)建，力爭通過“四個先鋒耀黨徽”黨建品牌的創(chuàng)建，達(dá)到統(tǒng)一思想，凝心聚力，充分調(diào)動黨組織和黨員干部創(chuàng)先爭優(yōu)的積極性和創(chuàng)造性，帶動廣大群眾，達(dá)到促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展的目標(biāo)。
二、品牌名稱、主題、內(nèi)涵及理念
(一)品牌名稱
“四個先鋒耀黨徽”
(二)品牌主題
提高教育質(zhì)量，讓家長滿意;樹立良好師表形象，讓群眾滿意;彰顯學(xué)校特色，讓社會滿意。
(三)品牌內(nèi)涵
一是做學(xué)習(xí)先鋒。堅持“思想在前、教育為先”的工作理念，引領(lǐng)黨員教師在政治理論上強(qiáng)基固本，不斷提升黨性修養(yǎng)。
二是做業(yè)務(wù)先鋒。每月開展一個主題黨建活動，搭建教師快速成長平臺，促使普通教師向優(yōu)秀教師轉(zhuǎn)變，優(yōu)秀教師向名師轉(zhuǎn)變。
三是做育人先鋒。把師德建設(shè)作為首要工作，對于在師德師風(fēng)、嚴(yán)守紀(jì)律、敬業(yè)奉獻(xiàn)方面有特別貢獻(xiàn)的教師進(jìn)行獎勵，激勵人人都做育人先鋒。
四是做服務(wù)先鋒。黨員干部以身作則，定期跟教師、學(xué)生交流，摸清困難教師和特殊家庭學(xué)生，帶頭將惠民服務(wù)送到千家萬戶。
(四)品牌理念
時刻把黨和人民的利益放在心中最高位置，牢固樹立“遵紀(jì)、敬業(yè)、愛生”，勇于開拓，追求卓越，樹立人人爭當(dāng)先鋒的理念，發(fā)揮一個黨組織一個堡壘，一個支部一個品牌，一名黨員一面旗幟，提升黨員教師形象，努力打造“四個先鋒耀黨徽”的黨建品牌。
三、創(chuàng)建措施
(一)突出一個主題，叫響品牌
突出“四個先鋒耀黨徽”這一品牌主題，教育和引導(dǎo)廣大黨員教師走在前、干在先、作表率，進(jìn)而帶動各項(xiàng)工作升位爭先。把創(chuàng)建黨建品牌與落實(shí)黨建工作責(zé)任制結(jié)合起來，與完成教育教學(xué)工作結(jié)合起來，充分調(diào)動廣大黨員參與創(chuàng)建的積極性、主動性和創(chuàng)造性。
全體黨員都要注意維護(hù)我校的黨建品牌形象，在工作中依照品牌創(chuàng)建的標(biāo)準(zhǔn)和要求，嚴(yán)格約束自己，并把品牌的各項(xiàng)要求落實(shí)到自己的日常工作中，以贏得人民群眾和全社會的信任和肯定。
(二)開展五大系列活動，打造品牌
1、要組織黨員開展落實(shí)公開承諾和兌現(xiàn)承諾活動，利用集中點(diǎn)評、現(xiàn)場點(diǎn)評、談話點(diǎn)評等方式，不斷激發(fā)黨員干部創(chuàng)先爭優(yōu)當(dāng)先鋒的主動性、積極性和創(chuàng)造性。
2、開展黨員先鋒崗和黨員先鋒號創(chuàng)建活動，大力營造愛崗敬業(yè)、創(chuàng)新開拓、勇于爭先、甘于奉獻(xiàn)、追趕跨越的新風(fēng)尚。
3、以師師結(jié)對、師生結(jié)對共建為載體，組織黨員教師開展關(guān)注學(xué)校、服務(wù)學(xué)生、辦好事、辦實(shí)事，幫學(xué)生解決遇到的實(shí)際困難和問題。
4、凝心聚力，用文明打造品牌、用品牌促進(jìn)文明。繼續(xù)深入開展文明單位創(chuàng)建活動，要通過文明單位創(chuàng)建活動提升黨建品牌的影響力。
5、組織黨員教師開展志愿服務(wù)活動，開展四股泉村精準(zhǔn)扶貧工作。
四、方法步驟
(一)宣傳發(fā)動
采取多種形式，認(rèn)真組織宣傳工作，營造良好氛圍，發(fā)動廣大黨員干部積極投入到黨建品牌創(chuàng)建活動中來。組織教職工根據(jù)工作職能和群眾的要求，開展創(chuàng)建黨建品牌大討論，集思廣益，確定我校黨建品牌的名稱和定位。把黨建品牌的定位過程變成宣傳發(fā)動和增強(qiáng)機(jī)關(guān)黨員干部服務(wù)意識的過程。
(二)創(chuàng)建實(shí)施
完善服務(wù)機(jī)制，建立創(chuàng)建載體，發(fā)揮品牌效應(yīng)。
1、把黨建品牌創(chuàng)建與學(xué)校各項(xiàng)工作結(jié)合起來，妥善處理好開展活動與做好日常工作的關(guān)系，把活動開展的效果落實(shí)到提高工作效率和服務(wù)水平上。
2、培育品牌，加強(qiáng)宣傳推介。圍繞黨建品牌創(chuàng)建，創(chuàng)新工作思路、提升服務(wù)水平，積極采取有效措施，不斷增加創(chuàng)建投入。要圍繞黨建品牌，切實(shí)使黨建品牌創(chuàng)建的內(nèi)涵不斷充實(shí)、品質(zhì)不斷提升、影響力不斷擴(kuò)大，促進(jìn)黨建品牌創(chuàng)建活動的健康發(fā)展，增強(qiáng)黨建品牌的社會影響力和效果。
五、組織領(lǐng)導(dǎo)
為了將黨建品牌創(chuàng)建活動抓緊抓好，落實(shí)到位，特成立宋河中學(xué)黨支部黨建品牌創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

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