今天，是我們的班會日，我想用演講的方式和同學(xué)們進行一次心與心的交流。

我們是一個特殊的班級，我們是很多人曾經(jīng)看不起的班級。我們都有過不同程度的失敗，甚至很多同學(xué)認為自己已沒有了什么希望。我想說：年輕沒有失敗，大不了從頭再來，沒有什么可以失落的。我們也是人，為什么我們要承認自己不如別人，為什么我們就甘心停留在別人的身后!

我只想告訴大家，我并不強求你們一定要考上一個什么樣的大學(xué)，我只要你活出精神來!不要窩囊地活下去。

我們的世界，從來就不是為適應(yīng)弱者而存在的。

物競天擇。日本電視劇《龍櫻》，描述了一群被所有人評價為最差的學(xué)生是怎么通過奮斗考上一流的東京大學(xué)的。我們?nèi)嘁苍?jīng)別別人認為是最差的班級，那些日本孩子能由最差考上最好的大學(xué)，我們?yōu)槭裁淳筒荒芑畛鰝€人樣呢?就不能活出一點精神呢?我只要求你人活出一點精神來!

什么是精神?

有人問抗日戰(zhàn)爭東北軍將領(lǐng)馬占山，日本人的武器裝備精良，戰(zhàn)斗力很強，你明明知道打不過日本人為什么還要打?馬占山回答：就算打不過他我也要甩他一身鼻涕!

這就是精神。

但是，我看到的是什么?我看到的我們很多同學(xué)既不學(xué)習(xí)也不奮斗，即使玩都沒有耐心，玩都玩不出水平;我聽到很多學(xué)生在抱怨，抱怨學(xué)校不好，抱怨老師不好，抱怨班級沒有學(xué)習(xí)氛圍。你沒有看到我們班上很多同學(xué)，埋著頭，為自己的夢想而奮斗嗎。環(huán)境永遠是客觀的，而你自己的心態(tài)和行動才是決定自己的根本因素。

同樣是三班的學(xué)生，有的人活得就是那么消沉，有的人活得就是那么有精神。

我們得問一問自己，活得有精神嗎?我們上課睡覺，理由是聽不懂;我們抄別人的作業(yè)，甚至連抄都懶得抄，理由是不感興趣;我們總要求別人理解我們，但是我們從不考慮自己到底在干什么?到底需要什么?

我和同學(xué)們講過自己的故事，在初二的那年，跟隨著很多不學(xué)習(xí)的同學(xué)，我也逐漸將課本拋在了腦后，語數(shù)外三科我也只有語文可以考個及格分。120分的英語只能考30-40之間，因為這是一個什么都不會的孩子瞎蒙都可以得到的分數(shù)，因為英語的選擇題多。數(shù)學(xué)120分我只能考到0-20之間，因為我什么都不會，因為連續(xù)的補考不及格我還被老師罰過兩塊錢，知道嗎，兩塊年在上個世紀的80年代末的農(nóng)村家庭它意味著多少錢，當我向父母張口要的是因?qū)W習(xí)成績差而被罰的款時，父母的心傷的有多重啊!

就這樣，我的初二廢了。我永遠忘記不了初三時一個叫費明生的同學(xué)，他嘆息著告訴我：兄弟，你廢了!知道嗎?我是一個從小學(xué)到初中都優(yōu)秀的學(xué)生啊，我不想接受被廢了的這個現(xiàn)實。我問他：大哥，我該怎么辦?他就告訴我了七個字：像個男人，拼命學(xué)!

從此，我就在心底告訴自己：活出個人樣來!那時我?guī)缀踝プ×四茏プ〉囊磺袝r間，我就告訴自己只要我的命孩子我就會趕上別人。那時我買了很多參考書，一個個題目來做，不會的就問別人，好的題目和重要的題目都記在了筆記本上，然后反復(fù)地看反復(fù)地琢磨。知道嗎?初三一年，只是筆記我就做了21大本。

一口氣，一種活出人格和男人的信念，我在當年的中考中以優(yōu)異的成績考進了我們縣最好的高中，而那年我們學(xué)校能考上這所高中的僅僅有8個人!

是的，我有了一個好的結(jié)果，但數(shù)年之后讓我引以為豪的不是這個結(jié)果，而是奮斗的過程，就是這個過程讓我明白了生命的價值，讓我培養(yǎng)了至今勤奮的習(xí)慣。

記住，我的同學(xué)們：結(jié)果并不那么重要，重要的是我來過，我奮斗過。奮斗著，才是年輕的生命!

只要明白了這個道理，不管基礎(chǔ)多差，不管從什么時候開始，都不算晚。高考算什么?再難，也不能把你打敗。

奮斗過，就算失敗，也是一個偉大的失敗者，這樣的人生才充滿了意義!比起每天漫無目的的漂流，不知道要強過多少倍。

即使現(xiàn)在離高考只有一年的時間，我們還有的是時間，即使你認為你已經(jīng)毫無希望，你也不能放棄，你沒有任何理由放棄，那不是強者的選擇!

生活就是這樣，當你認為你行的時候，你還就真的成為了一個行的人。看到了嗎?你們的班主任，一個可以出書可以到處講學(xué)的年輕人，曾經(jīng)他是多么的狼狽，而今他可以體面地說：我是一個用勤奮與自信站立的人。同樣，當你認為你不行的時候，你還真會不行。但是你知道為什么動物的頭是向前低著，而我們的頭顱是高昂著朝上的嗎?因為我們是人，因為我們有著最高貴的靈魂，我們的血管里流動的是高貴的血液而不是支撐動物生命的一般液體。所以，因為我們高貴，我們就不能等同于動物;因為我們是萬物之靈長，我們就不能淪落為動物一樣的行尸走肉!

同學(xué)們，活出我們的精神吧，活出精神不是要超越別人，所謂的成功也不是能夠站在別人的頭頂，而是超越了自己。活出精神是為了證明我們將善待我們的青春，是為了證明我們可以去奮斗，可以去創(chuàng)造。不管我們曾經(jīng)有多差，我們都能在奮斗中找到自己、贏得尊嚴!

你這樣做了，這樣堅持了，你將會看到最美的風(fēng)景在你人生的道路上漸漸展開。因為，你已經(jīng)在對所有曾經(jīng)企圖鄙視你的人說：我將主宰自己的命運，我將擁有屬于自己的精彩人生!

記住《羊皮卷》的那句話吧——

我為成功而生，不會失敗而活;

我為勝利而來，不向失敗低頭;

我要歡呼慶祝，不要啜泣哀訴!

▲ 勵志演講稿高中

親愛的同學(xué)們：

大人們都曾年輕，都曾擁有過屬于自己青春，奉獻過自己的青春，走過自己的青春道路。但是時光的無情迫使他們告別那段時光，永遠也不能再次擁有。

還是少年的我們，也許沒有大人們那樣知識淵博，沒有他們的業(yè)績成就，沒有他們的處事能力，沒有他們的豐富經(jīng)驗，沒有他們對這個復(fù)雜社會的認識、了解；也許我們才剛剛踏上充滿坎坷的漫漫人生長路，前面會有意想不到的艱難險阻，但現(xiàn)在的我們擁有青春——它是最大的財富。

古今中外，贊美青春的代章不勝枚舉，可是我今天還要歌頌青春，因為青春是一首唱不完的歌，誦不完的詩。

時代的變遷，社會的進步，科技的發(fā)展和傳媒的影響，讓今天的我們與眾不同。在思維方式，行為習(xí)慣和感情取向方面和以前有著很大的區(qū)別，現(xiàn)在的我們思維敏捷、想象豐富、有求知欲和上進心，對未知的領(lǐng)域充滿好奇，極力探索，同時還有獨立思考的精神和創(chuàng)新意識。但現(xiàn)代社會同樣也給我們帶來了許多負面影響，使我們的心理發(fā)生了一些變更。我們應(yīng)正視他們，在波瀾壯闊的大海中，把好圓夢之舵，為自己的青春之船掌握方向，使他沿著正確的軌道駛向成功的彼岸，理想的遠方。

青春需要我們?nèi)フ湎Вグ盐铡Ｇ啻旱?時光在風(fēng)的指間滑落，在雨的洗禮中流逝。“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”“青春須早為，豈能長少年。”青春若一去，遂不復(fù)返。不要讓青春在空虛的日子里悄悄逝去，也不要讓它在迷茫與困惑中被剝奪，當雨水淋濕了你的青春時，要重新去擁有七彩的陽光。

趁著我們的青春，不需要猶豫，不需要彷徨，抬頭望去，路的盡頭雖消失在迷霧中，但勇敢地向前走，大步流星，無須回頭；探索、拼搏，奮斗！在藍天下譜寫生命的律動，青春的樂章，讓青春——無悔！高中勵志青春演講稿篇四

大家好，在演講之前，我想先說幾句題外話來引出今天我所講的話題，曾經(jīng)看過這樣一則廣告，廣告詞是“青春沒有什么不可以”。

是啊，正值青春年少的我們未來有太多的可能，而這每一種可能都把握在自己的手中，今天我演講的題目是：青春無悔。

時光飛逝，歲月荏苒，我們已由昔日幼稚的孩童成長為今天的翩翩少年，鳥兒長大了，會離開溫馨的巢穴，飛向那屬于自己的天空。我們也一樣，離開了父母的呵護，開始了自己的盛會旅程。在這漫漫長途中，有成功的喜悅，有失敗的憂傷，有拼搏的汗水，也有激動的淚光，一路走來，留下一絲欣慰，一種感動。回顧往昔，愿我們無怨無悔，展望未來，讓我們信心十足，面對兩個月后的高三，面對明年那黑色的六月，我們將披荊斬棘，奮然前行，為了自己的夢想而奮斗，在這追夢的途中，也許很少有陽光明媚，風(fēng)和日麗，更多的是狂風(fēng)與暴雨的襲擊和那似乎走不到盡頭的漫漫長夜，這時不要傷心，不要失落，人可以被毀滅，但不可以被打敗，摔倒了爬起來，抹掉淚水，繼續(xù)上路。

既然選擇了遠方，就不怕風(fēng)雨兼程，在這追夢的炎炎烈日里，如雨的汗水記錄著我們必勝的決心，徹夜長明的燈光見證著我們無悔的誓言。只要我們拼搏過、奮斗過，經(jīng)歷過高三與高考的煉獄，那結(jié)果如何，真的無所謂。算上今天距高考還有377天，一切皆有可能，讓我們努力奮斗這最后的377天，成就自己高中的夢想，織就自己無悔的青春。

因為年輕，我們敢愛敢恨，無怨無悔。因為年輕我們充滿活力，百折不撓。因為年輕我們志存高遠，追求卓越，也正是因為年輕讓我們選擇無悔。

當歲月的年輪無情地碾過20xx年的6月7日與6月8日，當高中生涯最后一次鈴聲清脆地敲響，當拉著沉重的行李走出伴隨自己日日夜夜的宿舍，當背著腫脹的書包離開陪伴了自己三年的B9，當駐足xx中門口，驀然回首，當這結(jié)束與分離的一幕幕逐一轟擊我們脆弱的眼眶時，我們可以流淚，但我希望那淚的名字叫做青春無悔。

▲ 勵志演講稿高中

親愛的同學(xué)們：

青春就像一張畫紙，等待我們用生活的畫筆來描繪，酸，甜，苦，辣則是描繪美好圖畫的顏料，在青春的畫卷上畫出精彩的人生。

青春就像一張唱片，等待我們用親身感受來試聽，痛苦，辛酸，欣慰，高興則是試聽青春唱片的耳線，在新的唱片中，試聽出悠美的青春旋律。

青春就像一張拼圖，等待我們用聰明與智慧來構(gòu)思，辛苦，枯燥，不懈努力則是構(gòu)思拼圖的靈感，在青春的拼圖中，構(gòu)思出美好的未來。

青春就像一條跑道，等待我們用強壯的體魄與時間賽跑，汗水，淚水，努力奮斗，堅持不懈則是我們向前進的動力，在青春的跑道上，跑出完美的人生。

青春是一團火，笑容與彩霞飛映，汗水伴露珠瀟灑，脈搏跳動著奔騰的節(jié)奏，智慧彈奏著優(yōu)美的旋律!青春用它火一樣的熱忱，全身心地投入。

青春是璀璨的夜空，猶如月色般美麗的抱負，也有數(shù)不清的幻想之星。只是青春的月亮比夜空的月亮更圓，青春的月亮比夜空的月亮更耀眼，青春的星星比夜空的星星更繁，青春的星星比夜空的星星更亮。

青春是一條山路，它時而展現(xiàn)青春盎然的圖景，時而滋長浸滿血淚的毒草，它會為你指引一個光明的前景，也會設(shè)下陷阱使你墮落。但是，是水手何懼驚濤駭浪，是樵夫何怕荊棘深澗，只要我們把準前進的目標，頭頂?shù)年柟庖欢ㄊ菭N爛的!

有人說：“青春是人生中最美好，最絢麗但又是最短暫的。”青春就像與時間賽跑，在人生的起跑線上，時間是我們最大的競爭對手，它不會等待我們。當人生的哨聲吹時，時間飛逝，趕上它是不可能了，只有奮力去追逐，跌倒了，沒關(guān)系，爬起來，繼續(xù)跑。時間不會停下來，因為青春一去不復(fù)返。時間不會倒流，因為青春對每個人只有一次。

同學(xué)們，朋友們，青春是一筆不耐花銷的財富，請你千萬不要徘徊，不要迷茫，也不要隨意的揮霍、虛度。時光匆匆如流水，歲月如流不復(fù)回。不要拿青春去賭明天，須牢記：上帝永不拋擲色子，就讓我們珍惜青春，珍視自己，在青春的歲月里揚起你理想的風(fēng)帆，駛向你輝煌的明天!拼搏吧，用火一樣的熱忱去拼搏，全身心的投入，盡情的打拼，使青春的火焰更高、讓青春的花兒更艷。

▲ 勵志演講稿高中

自信一小部分是別人給的，你看到了身邊的人通過努力得到了他們所追求的東西。大部分的自信是自己給的，你發(fā)現(xiàn)自己的努力也可以得到回報。即使是吃到了天賦異稟這種餅的人，想成功也是要付出自己的努力的。所謂天道酬勤，不過是通過努力，減少未來的不確定性，一步艱辛，卻堅實地走向勝利。上了大學(xué)，并不一定能許你一個好的未來。先不談“大學(xué)之道，在明明德”，大學(xué)可以增加你成功的概率。你會發(fā)現(xiàn)，越好的大學(xué)努力的人越多。進入不同的學(xué)校，相當于進入不同的圈子，越好的學(xué)校，遇見認真的人就越多，努力追求知識的人也越多。

馬克思主義的觀點認為，人的本質(zhì)是由其所處的社會關(guān)系決定的。那么好的大學(xué)，好的學(xué)習(xí)氛圍，會改變一個人。我覺得，人不能簡單地由環(huán)境決定，我們要扼住命運的咽喉。人在不同的環(huán)境面前一般都還可以做不同的選擇，這時候環(huán)境就是誘發(fā)出你是什么樣的人的介質(zhì)。堅定的人，有目標的人，不管遇上什么環(huán)境都是努力的人。

可有時候努力沒有回報怎么辦?小學(xué)，會算“1+1”可以直接得到結(jié)果。到了

高中，一個圓錐曲線，好不容易把數(shù)據(jù)代進去，居然出來一群方程。越往高，獲得一個東西，需要的努力就越多，以前走一步，現(xiàn)在十步，沒有回報的人可能停在了半途。這個問題交給大家去思考。我給出的建議是：有時候做人要分析時間序列，不做橫截面比較。

以前，我會想，眼睛一閉不爭，一輩子就過去了。努力有何意義，當我看看爺爺奶奶，爸爸媽媽，還有想想他們以前住的是瓦房，現(xiàn)在是小洋樓。我找到了我自己的答案。

同學(xué)們，干巴爹!我比較擅長的是英語，理綜，文科的也可以討論討論。

▲ 勵志演講稿高中

到底意味著什么？僅僅意味著年齡的增長，閱歷的更豐富？我沒有細想，我只知道，成長在我的心中象征著可以做更多自己想做的事，可以去玩更多好玩的東西，像打開了籠子的小鳥，尋找快樂的天空。看著那些比自己大的哥哥姐姐每天過著豐富多彩的生活，我就一個勁地盼望著，盼望著自己一夜之間長大成人，使我覺得成長是一件多么美好的事情。在父母的呵護下，我漸漸長大了。并不像我小時候想象的那樣“犯了錯誤不能再憑一時的哭鬧就能贏得大人的諒解，也不會再因為一些很小的事情而，盡情享受童年之趣”不經(jīng)意間我們長大了，可以做許多想做想要做的事了，但我漸漸發(fā)現(xiàn)無論做什么，都隱隱約約地感覺到有一種無形的力量在制約著你，許多規(guī)章制度牽絆約束著你，大人們總會殷切地叮囑你，孩子：責(zé)任是分內(nèi)應(yīng)該做的事情：有成長就有擔當，有成長必有責(zé)任，大家不會忘記數(shù)月前那段中考經(jīng)歷，不會忘記中考前夕的那種喘不過氣來的生活，做不完的練習(xí)、寫不完的作業(yè)、看不完的書：一天只能睡幾個鐘頭。累得只想趴下，我們腦海中已不再浮現(xiàn)曾經(jīng)放學(xué)后跑到操場上玩耍的畫面，也不會再有玩著電腦聽著音樂舒適悠閑的感受，我們背著沉甸甸的書包——在書包里面不僅僅裝著我們需要完成的作業(yè)，還有很多預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的資料講義……現(xiàn)在，當我深情地回望這段生活、重新審視自己的這段經(jīng)歷的時候，覺得自己忽然明白了成長的內(nèi)涵，為什么作業(yè)那么多能自覺的完成：我們也會累我們也怕苦？這個世界存在著競爭的壓力，只有學(xué)會擔當，只有盡著自己的責(zé)任才能不會被壓力所擊倒，才能學(xué)會長大，你所做的一切都是成長的代價。都是你必須經(jīng)歷的心路歷程，從成長為高中生的那一刻起。我便知道，小大人“我們要面臨人生的重要抉擇——高考，我們的肩上的擔子更重了，兩字的分量真的是沉甸甸的了“我清楚地知道。讀書學(xué)習(xí)仍然是我們分內(nèi)應(yīng)該做的事情，是我們現(xiàn)階段沒有權(quán)利逃避的最直接的一種責(zé)任，學(xué)習(xí)的節(jié)奏更快了，我們的課業(yè)負擔更重了，曾經(jīng)的學(xué)習(xí)方法可能已經(jīng)不管用了，剛剛進入高中，很多方面難免會不習(xí)慣，我想，我們就能在高中生活中取得一個極大的跨越，曾經(jīng)成績一般的你，也許會因為這個小小的逆轉(zhuǎn)而使你走上成功的道路；當你學(xué)習(xí)上碰到困難的時候。請記住我們的責(zé)任，明白自己的擔當，確定自己的努力方向，從而戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的一切困難，一步步走向成功的彼岸，關(guān)于學(xué)習(xí)是一種責(zé)任這一點，臺灣大學(xué)校長高振東曾對學(xué)生講。我們要知道讀書絕對不是為了自己，讀書是為了國家而求學(xué)問：讀書關(guān)系著天下興亡，若是每個人都把天下興亡當成我的責(zé)任。中國的未來豈有不興，豈有日本非法扣押在我們國土上開船的船長。要具有正義感和尊嚴感，并擁有一顆永遠快樂永遠陽光的心。都是我們的責(zé)任——關(guān)心自己的成長，修養(yǎng)自己的性情，培養(yǎng)高尚的節(jié)操，完美自己的品質(zhì)，就是一種對自己對社會負責(zé)的精神，就是一種擔當?shù)木瘛Ｎ覀円呀?jīng)長大，我們已是彩羽初長想要振翅高飛的雄鷹，我們是冉冉升起的太陽，我們是國家的未來和希望。梁啟超說：少年智則國智，少年強則國強。我們一定會在用實際行動來履行自己的責(zé)任，用自己的實際行動來踐行“成長不失責(zé)任”我們的國家到我們這一代人手里，將會更強更輝煌。我成長，————————————————————大家早上好!今天我演講的題目是《期末考試來了!有一首歌唱得很動人，陽光總在風(fēng)雨后？烏云上有晴空。珍惜所有的感動：每一份希望在你手中，我想大家都會熟悉這首歌，它的名字就是《陽光總在風(fēng)雨后》，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹。不經(jīng)歷期末考試，怎么知道我的優(yōu)異成績，因為沒有人能隨隨便便成功；期末考試悄然而至，大家準備好了嗎。是否已經(jīng)萬事俱備，只欠東風(fēng)呢，凡事預(yù)則立？不預(yù)則廢，大家不妨從以下幾個方面準備一下，爭分奪秒，在歷史的長河中，時間是最公正卻又最短暫的，爭分奪秒去努力。人生才會有更多成功的機會，我們珍惜時間就是珍惜青春。我們中學(xué)生告別了多情的雨季，告別了留戀的往昔。撥動七彩的琴弦。踏上了青春的界域，青春是花，美麗卻易凋零，在來不及美麗時，就會凋謝枯萎，青春是雨，朦朧卻有多情，假如不去把握；就會變成清淚，在傷心時破碎，青春是自由，想唱就唱，要唱得響亮；就算沒有認為我鼓掌，青春更是拼搏，三分天注定，七分靠打拼；愛拼就會贏，珍惜青春吧，從現(xiàn)在做起，基礎(chǔ)知識要扎實。重點知識要夯實，難點知識要務(wù)實，兵家云，知己知彼”方能百戰(zhàn)不殆“鍥而不舍”朽木不折。堅持到底，不懈追求，美國作家海明威的《老人與海》中的主人公；永不言敗的信念讓他創(chuàng)造了奇跡，同時堅持也包含了歷經(jīng)磨練的過程；寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，沒滴過血的手指。怎能彈奏出世間的絕唱，不經(jīng)歷不經(jīng)歷地獄般的磨練。怎能擁有創(chuàng)造天堂的力量。不踏踏實實走過學(xué)習(xí)的坎坷路“怎能擁有期末考試的輝煌，平和心態(tài)，臨近考試；起請你放下背上的包袱，用平和積極的心態(tài)；坦然的迎接考試，迎接夢想的飛翔。你可以思慕古人那種，的曠達胸襟，向往詩圣李白恃才傲物的豪邁情懷，艷羨XXX的，誰主沉浮。嘯傲考場，人生處處精彩，誠信考場，成功的人生 我們修遠中學(xué)在歷次考試中”已經(jīng)形成一種良好的誠信氛圍。文明考試；誠信做人，我們要以飽滿的熱情和積極的姿態(tài)投入到復(fù)習(xí)備考中，誠信考試，爭創(chuàng)佳績“充滿自信”譜寫新篇章 天生我材必有用，揮斥方遒譜新篇，堅持不懈人不知，一舉奪魁刮目見，自信是考場上克敵制勝的一把利劍，如果給我一滴水。就請我們的老師給我們所有的同學(xué)一份自信吧。大家回給我們兢兢業(yè)業(yè)的老師一個有一個不斷的驚喜，考出個人的最佳水平；考出班級的綜合水平，考出修遠人的風(fēng)采；書聲瑯瑯，歌聲飛翔，生機勃勃，歡呼爭強，充滿陽光，這就是青春；這就是我們修遠學(xué)子的風(fēng)采，與時俱進，是我們的追求；隨風(fēng)奔跑，自由是方向，追逐雷和閃電的力量；把浩瀚的海洋裝進我胸膛，即使再小的帆也能遠航，親愛的同學(xué)捫。考試的號角已經(jīng)吹響，勝利的旋律在寰宇回蕩；長風(fēng)破浪正此時，直掛云帆濟滄海，行動起來吧。慢步入小學(xué)，中學(xué)……就越會覺得壓力的存在。現(xiàn)在我有一個夢想。我希望每天都不要有很多的家庭作業(yè)要做。玩耍的時間一點點被剝奪，而我們一天中40%被禁錮在教室，很多時間在學(xué)習(xí)。但是面對學(xué)習(xí)，還是一種模糊的認識。對事物的理解，也由封建主義發(fā)展到資本主義，越大就越覺得自己的觀點是對的，我希望自己能成為一名尖子生，回到家能受到家人的表揚；在學(xué)校能受到老師們的肯定；在同學(xué)之間能有鶴立雞群的表現(xiàn)；我發(fā)現(xiàn)實現(xiàn)這個夢想并不能靠要耍耍孩子氣，我學(xué)會了奮斗，忙忙碌碌一天加上晚自習(xí)后放學(xué)回家。真是又困又累，吃夜宵都沒有味道，這樣的日子很單調(diào)。也許有時候想念許多小學(xué)同學(xué)，有時候趕著上課還是一雙朦朧的睡眼，討厭死板的校服裝。從不穿著它到處走，星期六、星期天的時間真很短。孩子脾氣真想犯，慢慢懂了做人的辛苦和夢想真是太難，還好我會努力，把握自己不再松散，我希望自己能考上一所中意的高中，`每一天都苦苦尋找著充實自己的輔導(dǎo)書與練習(xí)卷，為著光明的未來而努力，夢想像一粒種子。假如沒有夢想，就像生活在荒涼的戈壁，沒有活力，我們在座的熱血青年誰又愿意過那種行尸走肉的日子呢，我相信我不會？

▲ 勵志演講稿高中

老師們，同學(xué)們：

大家好，今天我演講的主題是《努力才是你真正的天賦》。

所謂天賦，就是“與生俱來”的資質(zhì)。中國歷史上最早談到天賦的是貫休在其《堯銘》一書中寫到：“君既天賦，相亦天錫（賜）”。意思是天賦就是上天所給予的。所以你無法選擇，只能面對。

有天賦的人在很多人看來似乎無需刻苦努力就能取得成功。也有很多人在遭遇挫折或者失敗時，會歸結(jié)于自己沒有天賦，埋怨再刻苦也不及有天賦的人一半。然而在我看來，天賦于成功而言，既不充分也不必要。而努力才是通往成功的必經(jīng)之路。

擁有某種天賦無疑是有利于取得成功的，但如果不能佐之以踏實努力，這優(yōu)點終將反噬自身。神童方仲永最終“泯然眾人”就是例證。少年“神童”卻由于后天不好好學(xué)習(xí)而淪為“庸人”的，在歷史上屢見不鮮。然觀當下我們的學(xué)習(xí)生活中，有天賦的人數(shù)不勝數(shù)，可能夠?qū)⑵溆脤τ米愕娜藚s為數(shù)不多。你既然在某方面有天賦，學(xué)這方面知識能夠舉一反三、觸類旁通，優(yōu)于旁人，那為何還在慨嘆于“我要是認真聽講，這能難倒我?”擁有天賦卻不好好利用的人無疑是天大的蠢材。

我們無法選擇我們的天賦，但我們可以選擇后天的努力。人與人之間最大的差距，不是天賦，而是行為。要知道這世上哪有與生俱來的優(yōu)秀?所有的橫空出世，都是“蓄謀已久”的厚積薄發(fā)！天賦，都是別人看不見的努力。天賦僅決定你站在山腳還是山腰，而努力，才能使你到達更高的地方。

著作《異類》的作家格拉德威爾在書中指出一萬小時定律。“人們眼中的天才之所以卓越非凡，并非天資超人一等，而是付出了持續(xù)不斷的努力。1萬小時的錘煉是任何人從平凡變成世界級大師的`必要條件。”他將此稱為“一萬小時定律”。很多時候，我們總說不同領(lǐng)域有所建樹的人是有天賦的，往往就忽視了他們“臺上一分鐘，臺下十年功”的積累。而本來不是“神童”、“天才”，但由于堅持不懈地奮發(fā)努力，最終成為舉世聞名的大家的人卻大有人在。

愛因斯坦不是神童，大學(xué)考了兩次才被錄取，畢業(yè)后到一家專利局當了7年職員，他在艱苦的條件下頑強學(xué)習(xí)和工作，終于奠定了相對論的基礎(chǔ)。

梵高經(jīng)常在他的書信中提到，他在模仿自己喜歡的畫家的作品來學(xué)習(xí)和找靈感，甚至在病得最重的時候也在堅持作畫，臨摹素描《播種者》他能陸續(xù)畫90張。他曾言：“任何說著‘哦，任何事都應(yīng)該順其自然’的人做出的努力都太少了，那也叫足夠?根本不夠，即使你天生就懂很多東西，也要至少付出三倍的努力，才能從本能的發(fā)揮到達理性的創(chuàng)造。”

我國著名科學(xué)家錢偉長先生屬于嚴重的“偏科生”，他高考物理只考5分，但他大學(xué)期間除了吃飯睡覺，全部時間和精力都撲在物理和數(shù)學(xué)上，最終成了我國的力學(xué)大師。

楊絳先生在翻譯方面頗有造詣，她精通英語、法語，48歲時又自學(xué)了西班牙語。在學(xué)習(xí)西班牙語的時候楊絳已經(jīng)年近半百，無任何語言環(huán)境，從零開始。她的“天賦”就是每天用固定時間來背生詞、做習(xí)題，從不間斷。

所以，不要因為沒見到別人努力的過程就盲目地去迷信天賦。努力，才是高手不變的功夫。從零到精通，與天賦無關(guān)，全靠汗水成就。

《最好的我們》里所說：這個世界屬于有天賦的人，也屬于認真的人，更屬于那些在有天賦的領(lǐng)域認真鉆研的人。

我的演講完畢，謝謝大家！

▲ 勵志演講稿高中