學(xué)校講壇發(fā)言稿

學(xué)校講壇發(fā)言稿(匯編二十篇)。

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大家好!

今日，既是一個(gè)令人激動(dòng)的日子，又是一個(gè)永載xx中心小學(xué)校史的好日子。因?yàn)榻袢瘴覀冊谶@兒隆重舉行捐贈(zèng)助學(xué)儀式。由xx城中總支，xx生物科技有限公司，為我校捐贈(zèng)了價(jià)值五萬多元的十臺(tái)電腦和兩臺(tái)打印機(jī)。所以在此，我謹(jǐn)代表全校師生向xx城中總支，xx生物科技有限公司捐贈(zèng)助學(xué)的義舉致以最崇高的敬意，同時(shí)向大力支持我校教育事業(yè)發(fā)展，關(guān)心我們下一代成長的各級領(lǐng)導(dǎo)表示最真誠的感激!

我們改革開放的總設(shè)計(jì)師鄧小平爺爺曾說過這樣一句話:把愛獻(xiàn)給教育，獻(xiàn)給下一代的人是最值得尊敬的人!xxx正是這樣一位令人敬佩的成功企業(yè)家，他慷慨解囊，本著對教育事業(yè)的無盡的關(guān)懷和支持，帶著對祖國下一代無比的厚愛和期望，他了解到我校教師辦公電腦設(shè)備陳舊，及時(shí)為我校捐贈(zèng)了電腦和打印機(jī)。

這種愛心義舉的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只在物質(zhì)和金錢的援助上，更重要的還在于對我們?nèi)w師生精神上的鼓勵(lì)和鞭策。

我們將懷抱一顆感恩之心，惜優(yōu)越的讀書環(huán)境，熱愛自我的學(xué)習(xí)和生活，熱愛自我的學(xué)校，向著更高的目標(biāo)不懈努力，爭取以優(yōu)異的成績來回報(bào)王總的善舉和上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，回報(bào)社會(huì)。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師同學(xué)們，最終我們衷心祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)在事業(yè)上蒸蒸日上，相信在各界領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、幫忙下，我們xx中心小學(xué)必將掀開新的篇章。

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各位家長：

大家晚上好！

非常榮幸代表103班的家長，坐到講臺(tái)上。我是雙胞胎的媽媽，與在座的各位一樣，我是一年級新生的家長，也有別于大家，我是一名老師，現(xiàn)任甬江街道中心幼兒園園長。雖然這輩子只能在幼兒園折騰，無法畢業(yè)，也算是一名為人師表、桃李滿“江北”的人民教師。別以為媽媽是老師，孩子就很優(yōu)秀，事實(shí)恰恰相反，孩子們的成績平平。我是個(gè)懶媽媽，個(gè)人崇尚快樂童年、自由發(fā)展，崇尚那句“童年是一次旅行而非一次賽跑”，幼兒園沒有安排任何學(xué)習(xí)任務(wù)，僅是享受童年。所以，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，真是考驗(yàn)我們、考驗(yàn)孩子。

所幸的是，兒子們的專注力被老師們集體肯定，班主任戴老師強(qiáng)調(diào)，能專注聽課的孩子才能走出吃老本的誤區(qū)，學(xué)習(xí)效果才能立竿見影，學(xué)習(xí)成績才能節(jié)節(jié)高升。若主餐吃不飽，塞再多的副食都無濟(jì)于事。當(dāng)下我就決定了，可以與大家分享，如何培養(yǎng)孩子的專注力。聽起來像是專家的口吻，看起來是可以寫一本專著的題目，其實(shí)，我僅是與大家分享我的一點(diǎn)小經(jīng)驗(yàn)，也未必適合每個(gè)孩子，有說得不當(dāng)?shù)牡胤剑舱埓蠹抑刚u。

眾所周知，好動(dòng)是孩子們的天性，如果您的孩子哪天忽然不鬧騰了，估計(jì)我們也該擔(dān)心他是否身體不適了或者情緒不對了。但是，進(jìn)了學(xué)校、進(jìn)了課堂，最好能保證孩子們在40分鐘內(nèi)認(rèn)真聽講、積極反饋。在此，我用數(shù)學(xué)中的符號(hào)加減乘除來羅列培養(yǎng)專注力的小方法，供大家參考一下：

一、培養(yǎng)專注力要做加法：把孩子的興趣與專注力結(jié)合起來

興趣是最好的老師，人們在做自己感興趣的事情時(shí)，總會(huì)很投入、很專心，孩子們也是如此。父母是最了解孩子的，你們肯定知道他對什么最感興趣。以聽故事為例，他對什么感興趣就講什么。他愛恐龍，我們就收集恐龍的各種百科、故事，逐一慢慢呈現(xiàn)。他愛“植物大戰(zhàn)僵尸”，我們也允許他購買介紹各種植物名稱與不同技能的書籍共同閱讀。我們也可以將角色打亂，自編故事來與孩子玩聽說游戲。

除了閱讀，推薦一些活動(dòng)，適合孩子參與，也能有效地提高孩子的專注力。圍棋、拼圖、智慧珠……這些活動(dòng)對孩子空間感知、記憶能力、邏輯思維等都有積極作用，最主要的還是磨練了專注力。可以根據(jù)孩子的水平，設(shè)置活動(dòng)的難度，讓孩子們體驗(yàn)成功的喜悅，再逐步提高挑戰(zhàn)性，增加活動(dòng)難度。其實(shí)只要是安靜的活動(dòng)內(nèi)容，只要有興趣，我們就可以引導(dǎo)孩子在這方面深入玩下去，達(dá)到為專注力加分的效果。

二、培養(yǎng)專注力要做減法：從多種感官到單一感受。

電視，孩子們肯定是喜歡看的，為什么？因?yàn)榇碳c(diǎn)多啊，又能看動(dòng)態(tài)影像，又能聽精彩聲音，視聽結(jié)合，變化不斷，自然能吸引孩子。但是，到了教學(xué)課堂，最重要的還是單一的感受：聽。這中間如何有效過渡呢？我們可以嘗試慢慢減少感官刺激。依然以講故事為例：分三步走。第一步，利用繪本，視聽結(jié)合，這個(gè)大家都理解，我就不贅言了。第二步，與孩子面對面，繪聲繪色地講述故事，為什么要面對面？是為了方便我們觀察，當(dāng)孩子與我們眼神有交流或者做沉思狀，必定是認(rèn)真在聽，反之，眼神游離，左顧右盼，則需要我們重新吸引他，怎么吸引，前面已經(jīng)要求了：繪聲繪色。我想沒有哪個(gè)孩子不喜歡父母親自演繹故事的，最開始可以是十分鐘，講完故事問幾個(gè)與故事內(nèi)容、情節(jié)相關(guān)的問題以檢驗(yàn)孩子是否認(rèn)真在聽，然后慢慢延長時(shí)間到十五分鐘。過了這第一關(guān)，我們就做個(gè)減法，走第三步，由錄音機(jī)、電腦或者手機(jī)來講故事。由多種感官刺激縮減到單一的聽，對孩子們的專注力是個(gè)很好的考驗(yàn)。這里我推薦一個(gè)軟件，叫做“懶人聽書”。現(xiàn)在蘋果手機(jī)是街機(jī)，幾乎人手一個(gè)，我們可以好好利用智能手機(jī)的優(yōu)勢下載方便我們生活的應(yīng)用程序。這款軟件是免費(fèi)的，里面涵蓋的內(nèi)容卻不少：兒歌、故事、寓言、名著欣賞一應(yīng)俱全，晚上睡前給孩子聽一兩集，日積月累，孩子們的專注力就上去了。

三、培養(yǎng)專注力可以做乘法：精彩游戲玩出專注力

游戲，是孩子們最喜歡的，在游戲中訓(xùn)練專注力，往往能起到事半功倍的效果。這里也推薦幾個(gè)小游戲供大家參考：

1、聽數(shù)字寫數(shù)字。

最初可以是5、6個(gè)數(shù)字為一組，你讀他寫，每組數(shù)字朗讀兩遍。之后可以從朗讀次數(shù)減少為一次、朗讀速度增加一倍、數(shù)字?jǐn)?shù)量增加幾個(gè)等方法逐步增加難度。孩子準(zhǔn)確完成的時(shí)候別忘記及時(shí)鼓勵(lì)。如果覺得非常困難，則要適時(shí)調(diào)整難度，避免打擊孩子自信心。也可以通過互換角色，由孩子朗讀數(shù)字，父母書寫，孩子當(dāng)老師逐個(gè)檢查，有時(shí)候你們可以故意寫錯(cuò)一兩個(gè)數(shù)字，檢驗(yàn)他的專注力，也在他面前示個(gè)弱，增加他的自信心與參與游戲的興趣。

2、撲克游戲

隨意尋找三張撲克。比如黑桃a、紅桃6與草花5。說好游戲規(guī)則，尋找紅桃6。讓他盯住這張牌，然后我們迅速移動(dòng)變換三張撲克的位置，讓他報(bào)出紅桃二的位置，猜對了就勝利，隨著能力的提升，可以增加難度，如增加撲克牌的數(shù)量，加快撲克牌位置的速度，每天堅(jiān)持玩一陣，專注力就能得到有效的提高。

3、小小播音員

選取孩子感興趣的電視節(jié)目，讓他模仿角色對話，電視中說一句他模仿一句，當(dāng)他口中重復(fù)前一句的時(shí)候，腦中還要注意電視中正在說的下一句。精神是高度緊張的，最開始玩2、3分鐘。熟練以后可以玩8、9分鐘。玩的時(shí)候順便還可以訓(xùn)練課堂上要求的坐姿，一舉兩得。

四、培養(yǎng)專注力要做除法：去除嘈雜與誘惑、營造安靜和整潔

如果我們一邊要求孩子要專注于學(xué)習(xí)，一邊自己在電腦上沉浸游戲或者與朋友在電話里聊得熱火朝天，一邊要求孩子認(rèn)真做作業(yè)，一邊自己嗑瓜子啃雞爪吃得不亦樂乎；一邊要求孩子看書讀報(bào)，一邊自己追韓劇看美劇……試問，孩子能聽我們要求嗎？所以，在孩子們專注學(xué)習(xí)的時(shí)候，請營造一個(gè)相對安靜、整潔的環(huán)境，給他一張單獨(dú)的書桌，沒有噪音讓他分心，沒有分散他注意力的各種誘惑，靜心于學(xué)習(xí)。我們則可以安靜地陪伴在旁，或者與孩子一起學(xué)習(xí)一起閱讀。

以上是一些簡單有效的專注力提升小游戲，有興趣的家長回家可以嘗試，持之以恒，肯定會(huì)有驚喜。當(dāng)然，專注力的培養(yǎng)是個(gè)漫長的過程，不可能一口吃成一個(gè)胖子，需要我們?nèi)辗e月累堅(jiān)持做。希望在各位爸爸媽媽的幫助與努力之下，孩子們能成為專注于課堂，活躍于生活的全能寶貝。

最后用廣告詞來結(jié)束論壇：只有父母好好學(xué)習(xí)，孩子才能天天向上！

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本年度，一直秉承“文化鑄校，和諧興校”的辦學(xué)理念，帶領(lǐng)班子和全體師生員工繼續(xù)勵(lì)精圖治，奮發(fā)拼搏。深入挖掘提煉，形成“仁和昌榮”的校園文化主題，努力踐行“仁愛天下暖，和諧萬事成”的“仁和”文化理念，積極貫徹落實(shí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，低調(diào)務(wù)實(shí)抓管理，文化浸潤促發(fā)展。突出“三重”：穩(wěn)定重于一切、安全重于泰山、質(zhì)量重在過程。開展了一系列工作，取得了一些成績，現(xiàn)做如下匯報(bào)。

一、仁和管理——讓仁和走進(jìn)教師心靈

（一）文化引領(lǐng)，構(gòu)建仁和型團(tuán)隊(duì)

1、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。?以“中國夢”活動(dòng)、黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，解決思想認(rèn)識(shí)上的問題，進(jìn)一步提升了領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍的政治素質(zhì)和黨性修養(yǎng)。?堅(jiān)持周前班子例會(huì)制，推行“學(xué)校工作周前派送制”，減少事務(wù)性會(huì)議，騰出時(shí)間重抓落實(shí)。?經(jīng)常開展批評與自我批評活動(dòng),班子隊(duì)伍中形成了良好的民主氛圍。

2、和諧隊(duì)伍建設(shè)。?為教職工排憂解難。為外地教職工裝修了浴室、教師辦公室安裝了空調(diào)。?工會(huì)以“健康和諧”為理念，組織評選表彰了“20xx年最美仁和教師”。開展了元旦歌詠會(huì)，“三八”慶祝表彰會(huì)，“慶十八大文藝匯演”、全縣農(nóng)民運(yùn)動(dòng)會(huì)、全縣教職工籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)、“唱響蒼溪”歌詠比賽等文體活動(dòng)。?開展了師德承諾、教師十不準(zhǔn)承諾活動(dòng)，強(qiáng)化師德服務(wù)意識(shí)。

3、師德標(biāo)兵涌現(xiàn)。向國光老師事跡上蒼溪電視臺(tái)，張敏、白支順被評為我校20xx年度“最美仁和教師”，趙洋被鄉(xiāng)政府評為20xx年度“先進(jìn)工作者”，魏榮奎被鄉(xiāng)黨委評為“優(yōu)秀黨員”，校支部也被評為“優(yōu)秀支部”。

（二）搭建平臺(tái)，構(gòu)建專業(yè)化團(tuán)隊(duì)

1、“走出去”。去年，到成都慶豐小學(xué)參加了教育部“影子校長”培訓(xùn)項(xiàng)目。曹琴、何周遙、母莎莎、樊燕等參加了“溫江〃蒼溪教學(xué)教研聯(lián)誼會(huì)”。派出十幾人次走進(jìn)了廣元實(shí)驗(yàn)小學(xué)、蒼溪名師的課堂。

2、“引進(jìn)來”。，購置了教育專業(yè)圖書、影像資料，下發(fā)至老師手中，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和方式方法。20余人次參加了國培項(xiàng)目遠(yuǎn)程培訓(xùn)，張敏、楊敏等被評為“優(yōu)秀學(xué)員”。

3、校本研修。推行“干部教師結(jié)對幫扶”制，對年輕教師實(shí)現(xiàn)“面的引導(dǎo)，點(diǎn)的指導(dǎo)”。夯實(shí)“正課教研”，加強(qiáng)校本課堂教學(xué)模式的研究。實(shí)行周四班主任例會(huì)制，搭建班級管理經(jīng)驗(yàn)平臺(tái)。

二、仁和教學(xué)——讓教學(xué)活動(dòng)充滿仁愛

（一）強(qiáng)化質(zhì)量管理

每學(xué)期與教師簽訂“教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書”，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量管理，在績效中設(shè)置了“達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)”、“優(yōu)秀獎(jiǎng)”。畢業(yè)班教師團(tuán)隊(duì)，在今年全縣抽考中，成績名列片區(qū)前三位。

（二）正課教研探索課堂模式

我校組織由各科骨干教師組成的評委小組對教師的實(shí)驗(yàn)課進(jìn)行觀摩評估，特邀區(qū)教研員對專業(yè)提升。形成了個(gè)人備課——集體研究——反復(fù)試上——多次修改——成果展示——教后反思的研究流程；語文“朗讀式課堂”、數(shù)學(xué)“體驗(yàn)式課堂”、英語“生活式課堂”三大模式已基本成型，體現(xiàn)“仁愛和諧”文化，以后作為校“仁和”課堂模式。

三、仁和校園——讓校園充滿縷縷陽光

緊緊圍繞“健、勇、智、誠、孝”學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)，注重“八大良好習(xí)慣”的養(yǎng)成教育，堅(jiān)持“每日一訓(xùn)練”、“每周一展示”、“每月一總結(jié)”、“每期一評選”，及時(shí)糾正隊(duì)員不規(guī)范言行，校園內(nèi)涌現(xiàn)出了一大批“仁和少年”，評選出了十佳“最美仁和少年”。

1、仁和校園是書香校園。 建立班級圖書角，以“班級宣傳欄”、手抄報(bào)、“班級文化專欄”等形式，在全校掀起讀書熱潮。全面開展國學(xué)誦讀活動(dòng)：周一國學(xué)經(jīng)典名句解讀、電子顯示屏滾動(dòng)播放國學(xué)經(jīng)典名句、編排國學(xué)操。

2、仁和校園是兒童樂園。大力發(fā)展學(xué)生社團(tuán)。成立了舞蹈、合唱、繪畫、書法、小主持人、《爬山虎》文學(xué)社等學(xué)生社團(tuán)，每學(xué)期對“優(yōu)秀學(xué)員”進(jìn)行表彰，每學(xué)年舉行盛大的社團(tuán)成果展示。常年開展“家校聯(lián)誼”、“八大良好習(xí)慣展示”、“校園文化藝術(shù)節(jié)”、書畫展、手抄報(bào)展、周一才藝展示等系列活動(dòng)，陶冶情操，開啟智慧，引領(lǐng)健康成長。

3、仁和校園是運(yùn)動(dòng)樂園。開齊開足體育課，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加豐富多彩的體育活動(dòng)和陽光體育鍛煉。利用大課間開展兔子舞、國學(xué)操、五步拳、壩壩舞等項(xiàng)目訓(xùn)練，幫助學(xué)生至少掌握一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能。每年舉辦春冬兩季運(yùn)動(dòng)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。

4、仁和校園是愛心樂園。組織北京專家團(tuán)隊(duì)對家長進(jìn)行了家教培訓(xùn)。全面組織教師對留守兒童進(jìn)行了家訪，家訪面達(dá)到50%以上，與家長共商教育策略。嚴(yán)格落實(shí)國家的“兩免一補(bǔ)”政策及“三兒”補(bǔ)助政策，今年“六一”又得到了鄉(xiāng)黨委政府對貧困學(xué)生和留守兒童捐贈(zèng)的圖書、現(xiàn)金，廣元市電影發(fā)行放映公司也捐贈(zèng)了價(jià)值近2萬的教具和玩具。

四、安全后勤——推動(dòng)學(xué)校和諧發(fā)展

1、努力改善辦學(xué)條件。

落實(shí)項(xiàng)目資金50萬元，改造師生食堂、改造學(xué)校排污系統(tǒng)、安裝監(jiān)控系統(tǒng) 、教學(xué)樓治漏、更換門等項(xiàng)目，正在進(jìn)行之中，預(yù)計(jì)9月全面完工。

2、落實(shí)營養(yǎng)餐項(xiàng)目

全面落實(shí)營養(yǎng)餐項(xiàng)目，實(shí)行刷卡消費(fèi)，確保資金使用到位、飯菜質(zhì)量監(jiān)督到位、食品安全監(jiān)管到位。

3、安全工作注重實(shí)效。 加強(qiáng)安全知識(shí)宣傳，定期進(jìn)行安全檢

查，做到有檢查，有記載，及時(shí)排除隱患。實(shí)行安全“一崗雙責(zé)”，責(zé)任追究制、責(zé)任事故倒查制、事故一票否決制、責(zé)任首遇制。制定八大行為習(xí)慣教育措施，強(qiáng)化日常安全教育，增添安全防范措施，安裝校園電子監(jiān)控，加大門衛(wèi)等安全設(shè)施設(shè)備投入，創(chuàng)建平安校園。開展地震、消防、溺水等演練；食品衛(wèi)生、防火、防溺水等專題安全知識(shí)講座，確保了安全穩(wěn)定工作萬無一失。

五、重點(diǎn)工作——黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)

按照為民務(wù)實(shí)清廉黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)總要求，積極貫徹落實(shí)蒼溪縣教科局部署，設(shè)立專項(xiàng)辦公室，校長一把手牽頭，領(lǐng)導(dǎo)班子成員率先垂范。在鄉(xiāng)黨委指導(dǎo)下，統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，細(xì)化活動(dòng)，積極學(xué)習(xí)實(shí)踐，親力親為，認(rèn)真開展活動(dòng)。深入查找“四風(fēng)”突出問題，尋找解決方法，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，服務(wù)師生家長，推動(dòng)我校的可持續(xù)發(fā)展。成功通過了第一階段的驗(yàn)收，上級給予了充分的肯定與表揚(yáng)。 與教職工作風(fēng)轉(zhuǎn)變工作、提升教學(xué)品質(zhì)、建設(shè)節(jié)約型校園工作相結(jié)合，全面剖析，進(jìn)行思想教育，清洗頭腦；行勝于言，躬身實(shí)踐。與我校發(fā)展、個(gè)人發(fā)展相結(jié)合，提出周三夜學(xué)制，9+3+3+3+X模式中X三條，切中實(shí)際，操作性強(qiáng)，利于解決我校多年遺留問題。

六、不足與改進(jìn)

一、校園文化建設(shè)還需長遠(yuǎn)規(guī)劃，持續(xù)發(fā)展

校園文化建設(shè)的初步框架，但很多細(xì)節(jié)做的不夠，將繼續(xù)聘請專家團(tuán)隊(duì)作指導(dǎo)。

二、教師隊(duì)伍建設(shè)存在的問題還多

教師隊(duì)伍不穩(wěn)定，20xx年、20xx年將退休三分之一，面臨嚴(yán)重教師缺編。年輕教師逐年增多，培養(yǎng)力度不夠，需建立年輕教師培養(yǎng)長效機(jī)制。

三、工作落實(shí)還不夠

工作落實(shí)中“梗阻”和走樣。原因是領(lǐng)導(dǎo)班子深入基層不夠，對意見反饋不夠，工作查督力度不夠。利用路線教育實(shí)踐契機(jī)，做好學(xué)校制度“廢、立、改”。

四、辦學(xué)條件相對落后

我校地域偏遠(yuǎn)，交通、經(jīng)濟(jì)落后，歷史債務(wù)大，改善困難。目前，教學(xué)樓需要全面維修、學(xué)生食堂需要征地新建、C級危房需要改造、學(xué)生廁所需要增建、教師住宿條件需要改善、辦公設(shè)施設(shè)備需要添置。

二Ο一X年七月九日

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尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼之間我們成為利辛高級中學(xué)的學(xué)生已經(jīng)兩個(gè)多月了，從踏進(jìn)校園的那一刻起，我就深深愛上了這里。我們的校園美麗、博雅、大氣，處處體現(xiàn)著“一草一木總關(guān)情，一磚一石都育人”的人文理念。那呈品字形排列的建筑群、寬闊的廣場、夢幻的噴泉如此美麗和諧；那別致的亭臺(tái)回廊、那詩意的小橋流水，洋溢著文化氣息、濃濃書香；矗立在寢室樓前的孔子雕像，每時(shí)每刻都在提醒著師生：“學(xué)然后知不足，教然后知困。”

作為高級中學(xué)的一名學(xué)生，我感到非常驕傲和幸福，因?yàn)檫@里有一群這樣的人：他們雖然沒有站立在講臺(tái)上，但在我們心中，他們就是我們的老師。建校之時(shí)，他們?nèi)找贡疾ㄔ诟鱾€(gè)施工現(xiàn)場，學(xué)校的每一寸土地，都留下了他們的腳印和汗水，他們身上落滿了灰塵，可在我們眼里，他們是最干凈的人。他們會(huì)關(guān)心到我們的一日三餐，關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和成長，他們常和我們交流談心，他們會(huì)彎腰拾起校園里的一片紙屑。從那很晚都在亮著的辦公室的燈光中，從校園日新月異的變化里，從他們一點(diǎn)一滴的付出中，我們讀懂了他們的辛勞，讀懂了他們對教育的熱忱、對學(xué)生的愛。他們就是利辛高級中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)們，他們的愛心和精神，是不竭的動(dòng)力，時(shí)刻鞭策著我們前進(jìn)。

在這里，有一群這樣的人：他們以校為家、愛生如子；他們傾心傳授知識(shí)，教我們做人的準(zhǔn)則和道理；他們有著廣博的知識(shí)、謙遜的態(tài)度，有著博大的情懷，愛崗敬業(yè)、淡薄名利、默默奉獻(xiàn)。他們春蠶的品格、燭光的精神，早已如春風(fēng)化雨般浸入了我們的心田，激勵(lì)著我們不斷奮斗。

在這里，還有我們這些志氣昂揚(yáng)的追夢學(xué)子。我們在明亮的教室里求知學(xué)習(xí)，我們在寬闊的體育場上奔跑跳躍，我們在優(yōu)雅的書香亭里讀書吟唱，我們因?yàn)樾@而有了植夢的沃土，校園因?yàn)槲覀兌錆M了生機(jī)、陽光，充滿了希望。

我知道此刻用任何華麗的語言來描述我們的學(xué)校，都顯得蒼白無力。飲水思源，是縣委領(lǐng)導(dǎo)、各界人士、校長、老師為我們開辟了這片教育的樂園、這片智慧的沃土，她將記載我們求知的歷程，綿延花季少年的期盼。我們的青春在這里閃光，我們的成功之路在這里鋪就。在今天這個(gè)美好的日子里，我愿把最美的祝福贈(zèng)給您，我可愛的學(xué)校利辛高級中學(xué)。我想代表所有的同學(xué)為您送上我們青春的誓言:請相信我們，我們會(huì)用勤奮揚(yáng)起生命之帆，用汗水載起成功之舟，用最亮麗的青春妝扮您，讓您的明天因我們而更加美好燦爛！

謝謝大家！

? 學(xué)校講壇發(fā)言稿 ?

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家上午好!根據(jù)教育局安排，做為學(xué)校安全工作的代表進(jìn)行發(fā)言，我站在這里感到十分榮幸。我們xx學(xué)校有xxx個(gè)教學(xué)班，xxx名學(xué)生，安全工作一直是學(xué)校工作的重中之重，是一切工作的前提和基礎(chǔ)。下面我把學(xué)校安全工作分三點(diǎn)作以匯報(bào)：

一、打造安全管理特色。

我們十分重視學(xué)校安全工作，不折不扣地貫徹教育局安全工作指示精神。大力推行“三縱六橫”分層管理的模式，層層落實(shí)責(zé)任制，層層簽訂責(zé)任書，積極做好日常管理、日常排查和防火、防震、防踩踏等疏散演練，做到事事有人管，件件有落實(shí)，月月有考評，安全工作與績效工資、晉級評先、年度考核等緊密掛鉤。我們尤其注重安全制度建設(shè)和檔案管理，把制度建設(shè)和檔案管理作為安全工作的重要指標(biāo)，不斷反思，勇于創(chuàng)新，推進(jìn)了學(xué)校安全工作上臺(tái)階。學(xué)校建立了安全檔案室，編撰了安全手冊、制作了安全專題片，指定了檔案專管員，檔案管理得到省市區(qū)教育、政法和安監(jiān)等部門的肯定與表彰，去年我們接待了省市區(qū)多家單位的參觀交流，區(qū)安監(jiān)局把我校定為安全工作窗口單位。

二、創(chuàng)新安全教育形式。

我們把安全教育和“三生”教育結(jié)合起,來兩手抓，學(xué)校建立安全教育室，打造安全教育基地，長期開展安全主題和“三生”主題教育，并上好每一節(jié)安全教育課。學(xué)校聘請河南省十佳法官寇文啟、優(yōu)秀法官為法制安全副校長，定期進(jìn)行法制安全講座和安全進(jìn)校園輔導(dǎo)活動(dòng)，用豐富的案例、多彩的活動(dòng)讓學(xué)生逐漸懂得安全的意義和生命的價(jià)值。我們的安全教育口號(hào)是：熱愛生活，珍視生命；安全伴我在校園，我把安全帶回家。

三、形成安全工作合力。

安全僅靠學(xué)校的力量是不夠的，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)齊抓共管，形成合力。我們利用家校聯(lián)系卡、家長信箱、校信通等形式隨時(shí)隨地與家長溝通交流，不斷提升家長安全意識(shí)，促使家長理解支持學(xué)校安全工作；我們還與社居委、工商、消防、公安等部門多方聯(lián)合，進(jìn)行安全自護(hù)、安全演練和周邊環(huán)境治理，切實(shí)凈化了環(huán)境，排除了隱患。現(xiàn)在，學(xué)校、家庭、社會(huì)，“三位一體”，形成合力，給學(xué)生撐起了一片安全的藍(lán)天。

xxx學(xué)校多次被評為市、區(qū)平安建設(shè)先進(jìn)單位；安全工作先進(jìn)單位；依法治校先進(jìn)單位等。這些成績是上級領(lǐng)導(dǎo)對我們的支持和肯定，但成績只能代表過去，安全工作還任重道遠(yuǎn)，責(zé)任重于泰山。

安全工作沒有終點(diǎn)只有起點(diǎn)。新學(xué)期，新起點(diǎn)，我們將繼續(xù)在教科體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，把安全工作做得更細(xì)致、更扎實(shí)，向社會(huì)交一份滿意的答卷，確保師生幸福平安。

最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁身體健康、工作順利、闔家幸福、萬事如意！謝謝大家！

? 學(xué)校講壇發(fā)言稿 ?

尊敬的各位來賓、老師、家長和同學(xué)們：

大家好！我是XX學(xué)校的校長XXX。今天，我很榮幸能夠在這里向大家介紹我們學(xué)校的情況。

我們學(xué)校位于XX市XX區(qū)XX街XX號(hào)，占地面積XX萬平方米，校園環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施完備。學(xué)校擁有一支高水平的師資隊(duì)伍，其中XX名教師是XX大學(xué)的研究生，XX名教師是XX名校的本科生，他們具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和高超的教學(xué)水平。

我們學(xué)校注重素質(zhì)教育，秉持“以人為本，和諧發(fā)展”的教育理念，致力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。我們重視學(xué)生的全面發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生參加各種社會(huì)實(shí)踐和課外活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

同時(shí)，我們也非常注重學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。學(xué)校設(shè)有多個(gè)學(xué)科競賽團(tuán)隊(duì)，鼓勵(lì)學(xué)生參加各種學(xué)科競賽，提高學(xué)生的學(xué)術(shù)水平和競爭力。

最后，我想向大家承諾，我們將繼續(xù)努力，為同學(xué)們提供更好的教育和服務(wù)，為XX市的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。謝謝大家！

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尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

大家好！

人人都知道“千里之堤，潰于蟻穴”的道理，但在我們的建設(shè)中，存在著許多安全問題，安全事故仍層出不窮，觸電杯屢演，給人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)造成了巨大的不可挽回的損失。

我們需要做的不是悲傷，而是預(yù)防它，預(yù)防它，盡我們所能去改變我們在日常生活中可以避免的危險(xiǎn)。

安全必須從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié)開始嚴(yán)格管，從小事做起，在個(gè)人行為的安全保障建設(shè)的安全活動(dòng)，開展質(zhì)量保證施工質(zhì)量的個(gè)體，個(gè)人安全，確保船員的安全，安全的團(tuán)隊(duì)，以確保整個(gè)公司的安全，整個(gè)公司的安全，確保安全的整個(gè)社會(huì)，甚至整個(gè)國家。

我們必須牢固樹立“安全第一”的思想。從一開始，糾正自己的思想作風(fēng)，有“責(zé)任重于泰山”的責(zé)任責(zé)任感，總是緊安全弦，嚴(yán)格要求，掌握安全知識(shí)，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，預(yù)知危險(xiǎn)，分析和控制危險(xiǎn)。安全來自警惕，事故來自癱瘓

安全措施不到位，導(dǎo)致安全事故發(fā)生。在企業(yè)的安全生產(chǎn)過程中，仍有一些人存在僥幸心理，最終導(dǎo)致了事故的發(fā)生。

如果我們每個(gè)人都能樹立“安全第一”的理念，嚴(yán)格按照規(guī)章制度、檢查到位，不遺漏任何細(xì)節(jié)；有了所有這些措施，毫無疑問，許多事故可能不會(huì)發(fā)生。

安全是永恒的主題。安全在任何地方都很重要。這是人類最重要、最基本的要求。安全生產(chǎn)是企業(yè)生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，也是人民生命健康的保障。

面對安全事故，人的生命是如此的脆弱。我們總是談?wù)摪踩o了我們企業(yè)發(fā)展的完美前景，也凝聚了太多的人的關(guān)懷和責(zé)任，每一個(gè)企業(yè)建設(shè)者都能感受到這種責(zé)任的重要性。

每一個(gè)生命都是天地的靈魂，萬物的精華。生命之歌，因安全而激越；生命之樹，因安全而常青；生命之光，因?yàn)榘踩髁痢?/p>

安全是我們的生命，我們應(yīng)該熱愛生命和安全一樣重要。只要我們認(rèn)真對待每一項(xiàng)作業(yè)，認(rèn)真檢查每一項(xiàng)工作，我們就能牢牢把握安全的生命線，踏上安全的道路。

讓我們時(shí)刻牢記：安全不是小事，責(zé)任大于天！讓我們一起擁抱安全與生命！

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尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天，我代表我們學(xué)校的師生進(jìn)行了一次有益的學(xué)校交流。在這次交流中，我們進(jìn)行了深入的討論和交流，分享彼此的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和感悟，一起探討我們學(xué)校的發(fā)展方向。

首先，我們介紹了我們學(xué)校的基本情況和學(xué)校的宗旨。作為一所中等規(guī)模的公立學(xué)校，我們的目標(biāo)是為每一位學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源，為所有師生創(chuàng)造安全和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們通過多元化的課程設(shè)置、豐富的課外活動(dòng)以及國際化的教育理念，努力讓每位學(xué)生都能夠盡可能地發(fā)揮自己的能力和潛力。

接下來，我們的老師和同學(xué)們分享了他們在學(xué)校中的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)。我們了解到，不同的學(xué)生擁有不同的學(xué)習(xí)方式和需求。因此，我們學(xué)校為學(xué)生提供了多種途徑，如課程設(shè)置、社團(tuán)活動(dòng)以及實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)等，以便他們能夠通過自己的方式和節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)。同學(xué)們也分享了自己的一些感悟和體驗(yàn)，例如如何面對困難和挑戰(zhàn)、如何與同學(xué)和老師建立良好的關(guān)系等。

在這次交流中，我們也就學(xué)校的一些問題進(jìn)行了討論，并提出了一些建議和解決方案。我們認(rèn)為，學(xué)校需要更好地幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛力，進(jìn)而為他們提供更好的支持和指導(dǎo)。同時(shí)，學(xué)校也需要更好地傾聽學(xué)生和家長的聲音，在學(xué)校的發(fā)展和改進(jìn)中考慮他們的需求和想法。

最后，我想說的是，在這次交流中，我們收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。我們學(xué)校將繼續(xù)不斷創(chuàng)新和完善，為每位學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育資源和更加平等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我們相信，在我們的共同努力下，我們的學(xué)校會(huì)越來越優(yōu)秀，我們每一位同學(xué)都會(huì)在這里實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

謝謝大家！

? 學(xué)校講壇發(fā)言稿 ?

各位老師、同學(xué)們：

大家好！

今天，我們?nèi)w師生進(jìn)行了一場既緊張又有意義的消防演練活動(dòng)，其目的就是要通過這次演練活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)消防安全意識(shí)，學(xué)習(xí)和掌握消防疏散的常識(shí)。這是很有必要，也很是有意義的。

消防安全是關(guān)乎每位師生員工的生命、關(guān)乎每個(gè)家庭的幸福安寧、關(guān)乎學(xué)校穩(wěn)定發(fā)展的大問題。學(xué)校是人員高度集中的公共場所，在突然遇到火災(zāi)、地震等緊急情況時(shí)，如果不能做到有組織地迅速撤離，很容易發(fā)生擁擠、踩踏等安全事故。我們在緊張的學(xué)習(xí)中，抽出專門時(shí)間組織這次活動(dòng)，是學(xué)校重視安全的具體體現(xiàn)。在今天的消防安全疏散演練中，全校師生能夠按照學(xué)校的'統(tǒng)一要求和指令，較快地撤到了指定地點(diǎn)，從聽到警報(bào)聲到全部撤出教室辦公室，A棟用了2分47秒；B棟用了1分52秒；C棟用了2分38秒，沒有發(fā)生擁擠、踩踏等不安全的事故，基本上達(dá)到了疏散演練的要求，比去年的演習(xí)有了很大的進(jìn)步，讓我們?yōu)樽约旱倪M(jìn)步，鼓掌！

通過這次演練，我們學(xué)會(huì)了冷靜、有序、快速逃離事故現(xiàn)場的相關(guān)注意事項(xiàng)，獲得了一些安全防范的經(jīng)驗(yàn)，這對我們今后遇到真實(shí)現(xiàn)場的逃生提供了很好地借鑒。

當(dāng)然，我們今天進(jìn)行的只是演練活動(dòng)，事先，我們進(jìn)行了嚴(yán)密的部署，并進(jìn)行了認(rèn)真地動(dòng)員，和真實(shí)的現(xiàn)場有著很大的差異。在這里，我必須強(qiáng)調(diào)，緊急情況下的逃生，絕不僅僅是速度的較量，保持清醒的頭腦和良好的秩序才是關(guān)鍵的關(guān)鍵，否則必然會(huì)導(dǎo)致場面的混亂，不僅傷害他人，也一定會(huì)傷害自己。所以遇到突發(fā)事件，保持冷靜是至關(guān)重要的。另外，我們每到一個(gè)陌生的地方，還要養(yǎng)成首先尋找逃生通道的好習(xí)慣。

順便講一下，下一周，我校將舉行第xx屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，運(yùn)動(dòng)會(huì)期間學(xué)生還將先后外出參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，請同學(xué)們務(wù)必聽從統(tǒng)一指揮，嚴(yán)肅團(tuán)隊(duì)紀(jì)律，嚴(yán)格按指令操作，絕不允許我行我素、擅自做主等現(xiàn)象的發(fā)生，否則將受到嚴(yán)肅處理。

老師們、同學(xué)們，今天，我們是幸運(yùn)的，但是誰也不敢保證今后危險(xiǎn)就不會(huì)在我們身邊發(fā)生，我們必須“居安思危”，時(shí)刻保持安全的警覺性。全校上下要進(jìn)一步強(qiáng)化安全意識(shí)，明確安全責(zé)任，完善安全管理規(guī)章，使校園每個(gè)角落不留空白，及時(shí)消除安全隱患，堅(jiān)決杜絕意外傷害事故的發(fā)生。

最后，祝愿所有的學(xué)生能遠(yuǎn)離傷害，自由幸福地成長，祝愿所有的老師、員工能遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，健康快樂地生活。讓我們永遠(yuǎn)記住學(xué)校的祝福：福安福安，幸福平安！祝全體師生員工幸福平安！謝謝大家！

? 學(xué)校講壇發(fā)言稿 ?

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：大家好！

我是來自五年級二班的劉潔，今天我們懷著激動(dòng)的心情相聚在這里。我很榮幸能夠作為學(xué)校的“三好學(xué)生”代表站在這里發(fā)言，心中感到無比的興奮，首先，請?jiān)试S我代表全體同學(xué)向一直關(guān)心我們學(xué)習(xí)的各位老師表示衷心的感謝和崇高的敬意！（敬禮）

獲得“三好學(xué)生”這個(gè)稱號(hào)，對我而言，不但是褒獎(jiǎng)，更多的是肯定和激勵(lì)。在這里，我要感謝學(xué)校能夠?yàn)槲覀兲峁┻@么好的一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境。感謝我們所有的老師，感謝你們用辛勤的汗水鋪成我們前進(jìn)的路，感謝你們用微笑鼓起我們理想的翅膀，感謝你們讓我們學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)感恩。我還要感謝一直陪著我走過風(fēng)風(fēng)雨雨的同學(xué)們，在你們的陪伴下，我快樂的成長。所以，我想說，這份榮譽(yù)也是大家的，是我們共同努力才得來的。

成績只代表過去，新的目標(biāo)在前方等待我們。我想，我不會(huì)沉醉在今天的掌聲中。我一定會(huì)加倍努力，發(fā)揚(yáng)刻苦學(xué)習(xí)的精神，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不辜負(fù)學(xué)校和老師的殷切希望。讓我們在北嶺小學(xué)這片育人的沃土上，放飛新的理想，收獲新的希望。

最后我衷心地祝愿我們的學(xué)校明天更加輝煌、更加美好，老師們身體健康、工作順利！

謝謝大家！

關(guān)于學(xué)校的發(fā)言稿5

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是六一班的劉湲清同學(xué)。xx年通州區(qū)中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)已于4月15日圓滿結(jié)束，今天很榮幸代表全體運(yùn)動(dòng)員在此發(fā)言。我校20名運(yùn)動(dòng)員經(jīng)過兩天的努力拼搏，在此次比賽中取得團(tuán)體總分第四名的好成績，讓我們?yōu)樗麄儽硎局孕牡淖ＹR。比賽場上運(yùn)動(dòng)員們堅(jiān)持積極參與、挑戰(zhàn)自我、永不言敗的信念，充分發(fā)揚(yáng)勇敢、頑強(qiáng)、團(tuán)結(jié)、拼搏的后小精神。同時(shí)，在這里我代表運(yùn)動(dòng)員向辛勤培育我們的老師致以最誠摯的謝意，道一聲“老師，您辛苦”。通過這次比賽，我希望同學(xué)們領(lǐng)會(huì)到不懈努力的含義，體會(huì)團(tuán)隊(duì)合作的精神！

我希望后小的運(yùn)動(dòng)員們再接再厲，不畏艱苦，磨練意志，努力提高自己的運(yùn)動(dòng)成績，為下一屆的運(yùn)動(dòng)會(huì)做好充分的準(zhǔn)備，齊心協(xié)力為后南倉小學(xué)再次爭光，鑄就輝煌！

謝謝大家！

關(guān)于學(xué)校的發(fā)言稿6

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是來自xx的xx。性格活潑開朗，處事沉著、果斷，能夠顧全大局。今天我很榮幸地站在這里表達(dá)自己由來已久的愿望：“我要競選xxx。”我在這里鄭重承諾：“我將盡全力完成學(xué)校和同學(xué)們交給我的任務(wù)，使宣傳部成為一個(gè)現(xiàn)代化的積極團(tuán)體，成為學(xué)校的得力助手和同學(xué)們信賴的組織。”

我已經(jīng)在團(tuán)委會(huì)紀(jì)檢部工作近一年的段時(shí)間，從工作中，我學(xué)會(huì)怎樣為人處世、怎樣學(xué)會(huì)忍耐，怎樣解決一些矛盾，怎樣協(xié)調(diào)好紀(jì)檢部各成員之間的關(guān)系，怎樣處理好紀(jì)檢部與其它部門之間的關(guān)系，怎樣動(dòng)員一切可以團(tuán)結(jié)的力量，怎樣提拔和運(yùn)用良才，怎樣處理好學(xué)習(xí)與工作之間的矛盾。這一切證明：我有能力勝任xxx一職，并且有能力把學(xué)生會(huì)發(fā)揚(yáng)光大。

假如我當(dāng)上xxx，我要進(jìn)一步完善自己，提高自己各方面的素質(zhì)，要進(jìn)一步提高自己的工作熱情，以飽滿的熱情和積極的心態(tài)去對待每一件事情；要進(jìn)一步提高責(zé)任心，在工作中大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，虛心地向別人學(xué)習(xí)；要進(jìn)一步的廣納賢言，做到有錯(cuò)就改，有好的意見就接受，同時(shí)堅(jiān)持自己的原則。

假如我當(dāng)上xxx，我要改革班級的體制。真正的做到“優(yōu)勝劣汰”，做到“日日清，周周結(jié)”，每周都對各部門的負(fù)責(zé)人進(jìn)行考核，通過其部門的成員反應(yīng)情況，指出他在工作中的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，以朋友的身份與他商討解決方案并制定出下階段的計(jì)劃。經(jīng)常與他們談心，彼此交流對生活、工作的看法，為把學(xué)生會(huì)工作做好而努力。開展主席團(tuán)成員和各部長及負(fù)責(zé)人常作自我批評，自我檢討的活動(dòng)，每月以書面材料形式存入檔案。我還將常常找各部門的成員解一些情況，為作出正確的策略提供可*的保證。還要協(xié)調(diào)好各部門 之間的關(guān)系，團(tuán)結(jié)一切可團(tuán)結(jié)的力量，擴(kuò)大學(xué)生會(huì)的影響及權(quán)威。

假如我當(dāng)上xxx，我將以“奉獻(xiàn)班級，服務(wù)同學(xué)”為宗旨，真正做到為同學(xué)們服務(wù) ，代表同學(xué)們行使合法權(quán)益，為校園的建設(shè)盡心盡力。在利益前，我們堅(jiān)持以學(xué)校、大多數(shù)同學(xué)的利益為重，決不以公謀私。努力把學(xué)生會(huì)打造成一個(gè)學(xué)生自己管理自己，高度自治，體現(xiàn)學(xué)生主人翁精神的團(tuán)體。

我知道，再多燦爛的話語也只不過是一瞬間的智慧與激情，樸實(shí)的行動(dòng)才是開在成功之路上的鮮花。我想，如果我當(dāng)選的話，一定會(huì)言必行，行必果。

請各位評委給我一張信任的投票，給我一個(gè)施展才能的機(jī)會(huì)！

? 學(xué)校講壇發(fā)言稿 ?

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我想和大家談一談關(guān)于學(xué)校低情商的問題。

情商，顧名思義，是指情感智商，也就是情感智慧的能力。一個(gè)擁有高情商的人，通常能夠自如地處理自己的情緒，理解他人的情緒，并在人際關(guān)系中表現(xiàn)得更為出色。我們在學(xué)校里卻經(jīng)常遇到一些低情商的同學(xué)。

讓我們來看看低情商同學(xué)在學(xué)校里表現(xiàn)出來的一些特點(diǎn)。他們可能會(huì)經(jīng)常情緒失控，情緒波動(dòng)大，遇到一點(diǎn)挫折就會(huì)生氣或哭鬧。他們可能缺乏同理心，無法理解他人的感受，對他人的需求漠不關(guān)心。他們可能缺乏自我認(rèn)知，不清楚自己的情緒狀態(tài)，也不知道如何調(diào)節(jié)自己的情緒。

在學(xué)校里，低情商同學(xué)的表現(xiàn)往往會(huì)給自己和他人帶來困擾。他們的情緒失控不僅會(huì)影響自己的學(xué)習(xí)和生活，也會(huì)給周圍的同學(xué)和老師帶來困擾。而缺乏同理心和自我認(rèn)知的他們，也很難建立良好的人際關(guān)系，影響到自己的社交能力和情感發(fā)展。

那么，面對這樣的問題，我們應(yīng)該怎么辦呢？我們需要認(rèn)識(shí)到情商的重要性。情商不僅是個(gè)人素養(yǎng)的體現(xiàn)，也是成功的關(guān)鍵之一。我們需要意識(shí)到，提升情商不僅能夠讓我們更好地處理情緒，也能夠提高我們的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

我們可以通過多種途徑來提升自己的情商。比如，多與他人交流溝通，培養(yǎng)同理心；多參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，提高合作能力；在遇到困難時(shí)，冷靜思考，理性分析，找到解決問題的方法。同時(shí)，我們也可以通過閱讀相關(guān)書籍，參加心理輔導(dǎo)課程，培養(yǎng)自己的情商能力。

作為一名學(xué)生，我們還需要與老師、家長一同努力，共同關(guān)注低情商同學(xué)的問題，幫助他們提升情商能力。老師可以在課堂上注重情感教育，培養(yǎng)學(xué)生的情商能力；家長可以關(guān)心孩子的情緒狀態(tài)，幫助他們解決問題。只有大家齊心協(xié)力，才能讓學(xué)校里的每一個(gè)學(xué)生都擁有高情商，健康成長。

在學(xué)校里，我們應(yīng)該珍視情商的重要性，努力提升自己的情商能力，共同營造一個(gè)和諧、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。讓我們一起努力，讓我們的學(xué)校充滿愛和溫暖！

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1、剛才，幾位老師做了典型發(fā)言，把他們在教學(xué)方面積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)傾囊相授，相信大家都有很大收獲。這幾位老師各有優(yōu)點(diǎn)：有的把重心放到備課環(huán)節(jié)，精心準(zhǔn)備每一節(jié)課；有的注重課堂教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量；有的強(qiáng)化課后輔導(dǎo)，利用一切可利用的時(shí)間狠抓學(xué)生成績，對后進(jìn)生不離不棄；有的重視學(xué)風(fēng)建設(shè)，在班內(nèi)形成了比學(xué)趕超的良好氛圍；有的老師則以上幾點(diǎn)兼顧，每個(gè)方面都做得很到位。這幾位老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣，感謝你們?yōu)閷W(xué)校、為孩子所做的一切，讓我們把掌聲送給他們！

2、學(xué)校安排這次階段性學(xué)業(yè)檢測，主要目的是及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題，調(diào)整和改進(jìn)我們的'教學(xué)，而不是為了給每個(gè)班排個(gè)名次出來。由于條件受制，這次的試卷不是特別理想，學(xué)生的答卷情況和成績不一定能準(zhǔn)確反映出原本的狀況。班與班之間存在客觀差異，也會(huì)造成成績上的差距。但是，請老師們正視這次檢測，不要把注意力集中到諸多客觀因素上。

3、我們都知道這樣一句話：聰明的人找方法，愚蠢的人找借口。一味地發(fā)牢騷，沒有任何實(shí)際意義，只能證明你沒能力解決問題。所以，從今天開始，我不想聽到任何人的抱怨聲，我希望看到的是你的實(shí)際行動(dòng)，看你如何努力破解難題。今天的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，也是出于解決問題這個(gè)目的，更重要的是經(jīng)驗(yàn)分享，更關(guān)鍵的是今后如何調(diào)整和改進(jìn)我們的教學(xué)。都說“教無定法”，但教育教學(xué)工作又是有規(guī)律可循的。如果剛才發(fā)言的老師所做的，你都做到了，成績怎么會(huì)不提高呢？

4、教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。每位老師要把提高教學(xué)質(zhì)量作為第一要?jiǎng)?wù)。學(xué)校盡量減少各位班主任老師其他方面的繁雜事務(wù)，集中精力抓成績。

結(jié)合今后的教學(xué)工作，我講幾點(diǎn)意見：

（1）強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)。在備、講、輔、批、考等各個(gè)環(huán)節(jié)下功夫，扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)我們的教學(xué)。在成績問題上，我只看結(jié)果，不問過程；只找原因，不聽借口。

（2）強(qiáng)化反思意識(shí)。會(huì)不會(huì)反思，是一名老師成長快慢的關(guān)鍵性因素。我們經(jīng)常說這樣一句話：有的老師一輩子只上了一節(jié)課，說的就是這位老師不喜歡反思、不會(huì)反思。我們一定要做一個(gè)聰明的人，經(jīng)常反思、深刻反思、將反思的結(jié)果付諸實(shí)踐。建議每位老師堅(jiān)持寫教學(xué)隨筆、教學(xué)反思，我愿意看到你們把自己的感受體會(huì)發(fā)布在個(gè)人的教育博客里，更愿意看到你們將其集結(jié)成冊、出版自己的教育故事集。夢想并不遙遠(yuǎn)，夢想觸手可及。

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（3）強(qiáng)化合作意識(shí)。我們是一個(gè)集體，我們需要個(gè)人奮斗主義的英雄，更需要帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)共同進(jìn)步的統(tǒng)帥。邁向未來的路，我們需要攜手共進(jìn)，不要有任何人掉隊(duì)。我們都可以做彼此的老師、彼此的徒弟，我愿意看到大家在辦公室里討論教學(xué)問題、班級管理問題，愿意看到你們?yōu)橐还?jié)課的設(shè)計(jì)各抒己見，愿意看到你們互相評課、互相分享經(jīng)驗(yàn)。

（4）強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建設(shè)。各校區(qū)要把學(xué)風(fēng)建設(shè)當(dāng)成重要的任務(wù)來抓，要在全校學(xué)生中形成愛學(xué)習(xí)、比學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣，大力表彰學(xué)習(xí)小明星，樹立榜樣。

（5）強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)測。像這樣的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，以后每個(gè)月都會(huì)組織。這樣的檢測并不會(huì)加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，我們的孩子不缺少玩的時(shí)間。定期監(jiān)測，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，才能及時(shí)改進(jìn)教學(xué)，才能形成老師一心一意抓教學(xué)、學(xué)生互相之間比學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣。提醒老師們，不要當(dāng)眾公布學(xué)生成績，不要對學(xué)生進(jìn)行排名，監(jiān)測結(jié)果通過恰當(dāng)方式告知學(xué)生和家長，比如采用等級制、表彰成績優(yōu)秀和進(jìn)步的學(xué)生，與家長談話等等。

老師們，孩子是一個(gè)家庭的希望，小學(xué)階段打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)非常重要，我們有義務(wù)把每個(gè)孩子教好。能不能做到，取決于我們是不是認(rèn)真準(zhǔn)備每一堂課，認(rèn)真對待每個(gè)40分鐘，認(rèn)真批改每本作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)每個(gè)學(xué)生特別是后進(jìn)生。我替孩子們，以及他們的家長，謝謝大家了！

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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：

大家好！

今天，我作為“教育教學(xué)先進(jìn)單位”中心小學(xué)的代表在這里發(fā)言，深感榮幸！其實(shí)我們學(xué)校和其他兄弟學(xué)校一樣，做的都是同樣的事，并不比大家先進(jìn)，讓我在此發(fā)言，純屬班門弄斧，旨在拋磚引玉。我只想借此機(jī)會(huì)匯報(bào)一下我校的工作，這一學(xué)年來在焦校長的帶領(lǐng)下和中心校各位領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，學(xué)校以“為孩子的健康成長服務(wù)”為辦學(xué)宗旨，以“教書育人、管理育人、服務(wù)育人、活動(dòng)育人”為辦學(xué)理念，以“以德立校，依法治校，教研興校，質(zhì)量強(qiáng)校”為治校方針，以“興學(xué)風(fēng)，強(qiáng)教風(fēng)，正行風(fēng)，樹校風(fēng)”為工作主線，與時(shí)俱進(jìn)求突破，深入細(xì)致抓落實(shí)，始終堅(jiān)持質(zhì)量興校不動(dòng)搖，近年來教學(xué)設(shè)施不斷完善、辦學(xué)條件不斷改善，隊(duì)伍素質(zhì)不斷提高，教育質(zhì)量穩(wěn)中有升、教師群體更加和諧、社會(huì)聲譽(yù)逐步提高

過去的一學(xué)年，對中心小學(xué)來說，是拼搏與收獲同在、付出與回報(bào)并存的一年。一年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下，在學(xué)生家長和社會(huì)各界的理解、支持、配合下，全體師生凝心聚力、拼搏進(jìn)取，各項(xiàng)工作均取得了較大進(jìn)展：

成績的取得，離不開各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體家長及社會(huì)各界的大力支持與配合，也離不開全體教職工的辛勤付出！就此談?wù)勛约旱娜c(diǎn)感受：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，是學(xué)校健康和諧發(fā)展的有效保障；

二、班子務(wù)實(shí)，是學(xué)校健康和諧發(fā)展的不竭動(dòng)力；

三、隊(duì)伍敬業(yè)，是學(xué)校健康和諧發(fā)展的.關(guān)鍵因素

盡管當(dāng)今時(shí)代物欲橫流、學(xué)校工作紛繁復(fù)雜、師資數(shù)量明顯不足，但我校教師還是堅(jiān)守在崗位上，勤奮敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)。正是他們的盡職盡責(zé)、盡心盡力，才使得學(xué)校呈現(xiàn)出現(xiàn)有的良好局面。我校有經(jīng)驗(yàn)較為豐富的老年教師，他們自覺成為新教師的表率；有年富力強(qiáng)的中

青年教師，他們勇挑重?fù)?dān)，是我校教育教學(xué)工作的中堅(jiān)力量；有朝氣蓬勃的年輕教師，他們積極進(jìn)取，愛崗敬業(yè)，迅速成為我校建設(shè)的堅(jiān)實(shí)的后備力量。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，“風(fēng)好正是揚(yáng)帆時(shí)，花開這里別樣紅”。我相信不久將來的中心小學(xué)將是一所環(huán)境更優(yōu)美、管理更規(guī)范、校風(fēng)更優(yōu)良、教風(fēng)更端正、學(xué)風(fēng)更濃厚、師生更和諧的農(nóng)村學(xué)校。

最后提前預(yù)祝各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁節(jié)日快樂

謝謝大家！

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尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！我是xx班的小花，我代表我班為大家演講的題目是：《初級中學(xué)，我愛你》！

同學(xué)們，相信你們一定很喜歡自己的校園吧！當(dāng)然，我也不例外。因?yàn)樾@是我們學(xué)習(xí)的寶地，是我們成才的搖籃。這兒有芬芳馥郁的花草樹木，這兒有相伴晨昏的書聲歌聲。這兒有默默無聞甘于奉獻(xiàn)的老師，他們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這兒有朝氣蓬勃勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)，他們“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。

我們的校園——初級中學(xué)，座落在巍峨的鐵頂山下，運(yùn)輸繁忙的襄渝鐵路和漢渝公路從她的左側(cè)穿行而過，三溪河的碧水像一條玉帶在她的面前蜿蜒遠(yuǎn)去，四周是肥沃的農(nóng)田和青翠的山林，傳遞著濃郁的鄉(xiāng)土氣息。好一派恬靜宜人的田園風(fēng)光！在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，怎能不叫人心曠神怡！怎能不叫人專心致志！

走近校園，教學(xué)樓頂上“xx中學(xué)”四個(gè)鮮紅的大字便映入你的眼簾，潔白的外墻瓷磚在陽光照射下熠熠生輝。高高的旗桿上，鮮艷的五星紅旗在迎風(fēng)飄揚(yáng)。寬闊的操場上，鍛煉身體的同學(xué)們個(gè)個(gè)龍騰虎躍。四周的大小花臺(tái)里，綠樹成陰，花香撲鼻。尤其是教學(xué)樓前那兩棵蒼翠的塔柏，像兩個(gè)忠誠的衛(wèi)士，日夜守護(hù)著我們的校園。又像兩支剛勁的毛筆，書寫著我校輝煌的歷史。

聽！上課的鐘聲響了，喧鬧的校園一下子歸復(fù)于平靜，只有老師那抑揚(yáng)頓挫的講授和同學(xué)心領(lǐng)神會(huì)的問答。每當(dāng)清晨第一縷陽光破窗而入的時(shí)侯，教室里早已是瑯瑯書聲。

看！教學(xué)樓里，每一間教室都窗明幾凈，同學(xué)們在老師的引導(dǎo)下正聚精會(huì)神的學(xué)習(xí)。教研室里，空堂的老師正在全神貫注地備課或者批改作業(yè)。頂樓上還有設(shè)備先進(jìn)的多媒體教室和微機(jī)室，以方便我們接受現(xiàn)代信息技術(shù)教育，跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐。

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20xx年5月21日，**片區(qū)中心學(xué)校把6位校長召集起來，安排近期工作，共談學(xué)校管理，聽了中心學(xué)校工作人員的講話之后，又與各位校長交流，于是就把我近段時(shí)間關(guān)于“校”和“學(xué)”的一些零散想法，和大家做了一個(gè)分享：

學(xué)校和教育

什么是學(xué)校？詞條信息顯示，學(xué)校是有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行系統(tǒng)的教育的組織機(jī)構(gòu)。名稱起源于民國。學(xué)校教育是由專職人員和專門機(jī)構(gòu)承擔(dān)的有目的、有系統(tǒng)、有組織的，以影響受教育學(xué)校教育者的身心發(fā)展為直接目標(biāo)的社會(huì)活動(dòng)。學(xué)校教育是與社會(huì)教育相對的概念。專指受教育者在各類學(xué)校內(nèi)所接受的各種教育活動(dòng)。

什么是教育？教育是培養(yǎng)新生一代準(zhǔn)備從事社會(huì)活動(dòng)的整個(gè)過程，也是人類社會(huì)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)得以繼承發(fā)揚(yáng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，主要指學(xué)校對適齡兒童、少年、青年進(jìn)行培養(yǎng)的過程。教育是我們中華民族發(fā)展的基礎(chǔ)，教育的邏輯起點(diǎn)自然是人類社會(huì)的產(chǎn)生。教育有廣義和狹義之分。廣義的教育泛指一切有目的地影響人的身心發(fā)展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。狹義的教育是指專門組織的教育，它不僅包括全日制的學(xué)校教育，而且也包括半日制的、業(yè)余的學(xué)校教育、函授教育、刊授教育、廣播學(xué)校和電視學(xué)校的教育等。它是根據(jù)一定社會(huì)的現(xiàn)實(shí)和未來的需要，遵循年輕一代身心發(fā)展的規(guī)律，有目的、有計(jì)劃、有組織、系統(tǒng)地引導(dǎo)受教育者獲得知識(shí)技能，陶冶思想品德、發(fā)展智力和體力的一種活動(dòng)，以便把受教育者培養(yǎng)成為適應(yīng)一定社會(huì)（或一定階級）的需要和促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的人。

——當(dāng)然，就這兩個(gè)詞條可以做出千千萬萬的文章甚至是學(xué)問，但是，其基本定義是簡單而樸素的，因此，我們首先要把握最基本的意義，認(rèn)認(rèn)真真辦學(xué)校，規(guī)規(guī)矩矩搞教育。

校長和教師

校長在秦漢時(shí)期指的是下級軍官，我理解有組織校練、一線指揮、沖鋒在前之意，后逐步演化為國家教育行政部門或其他辦學(xué)機(jī)構(gòu)管理部門任命的學(xué)校行政負(fù)責(zé)人。目前我們片區(qū)的校長均為獨(dú)立事業(yè)單位法人代表。校長是一所學(xué)校的影子，是學(xué)校之魂；校長的創(chuàng)造性勞動(dòng)決定學(xué)校的發(fā)展和面貌，一直有一個(gè)好校長就是一所好學(xué)校之說；校長屬于領(lǐng)導(dǎo)者，更是一種工作、一種責(zé)任、一種服務(wù)、一種能力、一種人格威信，一種自重和自強(qiáng)的力量所在；校長既是細(xì)節(jié)操作手，又是宏觀調(diào)控者，既是教學(xué)引路人，又是教育踐行者。

教師既是一種社會(huì)角色，也是角色的承擔(dān)者，泛指傳授知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的人，狹義上指指受過專門教育和訓(xùn)練，并在教育（學(xué)校）中擔(dān)任教育、教學(xué)工作的人。教師是履行教育教學(xué)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命。具體到每個(gè)人來說，教師是教育工作者，可以說是職業(yè)和事業(yè)的綜合體。

——不難看出，學(xué)校是主權(quán)機(jī)構(gòu)，校長是法人代表，教師是教育工作者，承擔(dān)主權(quán)責(zé)任，享受主權(quán)利益，因此，我們還要把握最根本的意義，把握主權(quán)，把握機(jī)遇，把握工作，勤勤懇懇當(dāng)校長，踏踏實(shí)實(shí)做教師。

教學(xué)和課堂

目前**片區(qū)的`學(xué)校基本上還是處在一個(gè)相對獨(dú)立、相對封閉的小社會(huì)，開放度和均衡度都有差距，雖然工作的確比較繁雜，各項(xiàng)檢查和活動(dòng)也比較多，但教育教學(xué)中心工作在任何時(shí)候不能改變。改革和創(chuàng)新的紅利潤澤了6所學(xué)校，在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，如何處理好教育教學(xué)最基本和追求創(chuàng)新發(fā)展的關(guān)系，還需要我們進(jìn)一步的思考，簡單的放棄傳統(tǒng)，學(xué)校就會(huì)失去根本，不去改革創(chuàng)新，學(xué)校就會(huì)沒有發(fā)展。這里從諸多細(xì)節(jié)操作方面摘取4個(gè)做為例子說說教學(xué)和課堂：

一是把圈點(diǎn)批注再請回來主教學(xué)準(zhǔn)備，大力推崇在集體備課之下個(gè)性化備課的有效性；二是把黑板粉筆再請回來輔課中呈現(xiàn)，有力推進(jìn)在電子白板之下傳統(tǒng)板書的實(shí)效性；三是把常規(guī)規(guī)范再請回來主教學(xué)流程，著力踐行教育教學(xué)的規(guī)范性；四是把課堂生成的小技巧再請回來輔目標(biāo)達(dá)成，強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)的有效性和創(chuàng)新的高效性。

教育教學(xué)離不開“實(shí)”字，關(guān)注一個(gè)“效”字，實(shí)其實(shí)很通俗、很管用，效必須要抓住，在這里抽取6個(gè)關(guān)于效的觀點(diǎn)，目的在于拋磚引玉：輔差比培優(yōu)更有效益，抓兩頭促中間、關(guān)注大面積豐收、關(guān)心學(xué)生全面進(jìn)步依然可用，尤其是義務(wù)教育階段，一個(gè)也不能少應(yīng)該是底線問題，是全面發(fā)展問題；分層比平均更有效果，不是指簡單粗燥的分班，而是課堂中的具體操作，根據(jù)情況分層要求不、分層教學(xué)、分層達(dá)成目標(biāo)，這是個(gè)性發(fā)展問題；興趣比古板更有效度，學(xué)生的主體地位從這里可以充分體現(xiàn)，一旦有了興趣，就是高效中的高效；落實(shí)比空談更有效能，教育教學(xué)其實(shí)并沒有那么十分復(fù)雜，用學(xué)生喜歡的方式落實(shí)知識(shí)技能即可，一旦有了落實(shí)，就是有效中的有效；學(xué)“標(biāo)”比抱“本”更有效力，“本”即教材，它是例子，“標(biāo)”即課標(biāo)它是尺子，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)課標(biāo)的重要性，教學(xué)不是抱著教材去漫游；創(chuàng)新比傳統(tǒng)更有效績，傳統(tǒng)可以解決溫飽問題，創(chuàng)新可以解決發(fā)展問題。

——把握一個(gè)實(shí)字，追求一個(gè)效字，抓住教學(xué)環(huán)節(jié)，做實(shí)教學(xué)過程，向40或45分鐘要效益，廣泛尋找更大化的效益上升空間，因此我們要更要?jiǎng)?wù)本，真真切切的搞教學(xué)，實(shí)實(shí)在在的抓課堂。

以上是一個(gè)交流談話的過程記錄，主觀意愿是想告訴各位校長重視教育教學(xué)把握中心工作的，片區(qū)中心學(xué)校實(shí)施管理兩年來，我對學(xué)校工作的認(rèn)識(shí)由原來的一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)擴(kuò)充到三個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，整體感覺教學(xué)工作面臨復(fù)雜性，整天忙著累著，有的同志難于從繁雜的事務(wù)中跳出了，所以想強(qiáng)調(diào)用中心工作統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學(xué)校工作，讓各項(xiàng)工作有機(jī)的服務(wù)于教育教學(xué)，從而使各校更好的發(fā)展。

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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！今天我們齊聚于此，參加這次全校性的教學(xué)觀摩研討會(huì)。首先，要感謝四川旅游學(xué)院能給我們這樣一個(gè)相互交流、學(xué)習(xí)和提高的寶貴機(jī)會(huì)，在此，我作為新進(jìn)教師代表對在座的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師表示衷心的感謝。

古語有云，聽君一席話，勝讀十年書。最初聽聞，總覺有夸大之嫌，但經(jīng)過此次教學(xué)觀摩會(huì)后方知此言雖不全中，亦不遠(yuǎn)矣。xx老師的精彩授課對我觸動(dòng)頗深，什么是真正的好課？能引發(fā)出同學(xué)們對授課內(nèi)容的興趣，并能引導(dǎo)他們獨(dú)立思考的課就是真正的好課。一般的課堂都只是做到了講授清楚當(dāng)堂課程的內(nèi)容，使學(xué)生們明白相關(guān)的知識(shí)和理論。但是這樣就夠了嗎？答案顯然不是，作為教師，我們應(yīng)該在授課方面永不滿足，要讓同學(xué)們在課堂上從被動(dòng)接受轉(zhuǎn)為主動(dòng)吸收甚至主動(dòng)深入探索。在x老師的`課堂上，我能感覺到是打破了這種傳統(tǒng)的教學(xué)桎梏的。他講授的《xxx》課程，理論精深，形式生動(dòng)，注重案例，并將實(shí)踐與理論相結(jié)合。最難得的是，x老師讓同學(xué)們主動(dòng)積極地參與到課堂互動(dòng)中，發(fā)散了思維，鍛煉了同學(xué)們獨(dú)立思考的能力，這是最重要的。

從同學(xué)們的聽課感受中，我們不難知道這是一堂成功的授課。而我們能夠聆聽到這樣精彩的教學(xué)課程，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的辛勤付出，離不開xx老師本身高端的教學(xué)素質(zhì)和能力，也離不開同學(xué)們認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)態(tài)度。在這堂課程中，我們能從師生之間的一舉一動(dòng)中看到

他們的默契，這是非常難能可貴的。只有師生之間有深刻的默契，老師才能更好地了解學(xué)生的需求，學(xué)生也能更好地領(lǐng)會(huì)老師的意圖。這也是x老師的課堂所告訴我的寶貴經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，x老師的教學(xué)理念也是值得我們學(xué)習(xí)借鑒的。如。。。理念，不僅體現(xiàn)了為人師表的道德品質(zhì)，還告訴了我們他的教學(xué)方式。我們應(yīng)該注意到這一方面，做到有則改進(jìn)，無則學(xué)之。

但這堂課也有美中不足的地方，那就是時(shí)間太短，不能讓人盡興。希望學(xué)校能夠多多組織類似活動(dòng)，提供這樣的機(jī)會(huì)，讓大家能在學(xué)習(xí)和交流中相互提高，相互促進(jìn)。

最后，我代表全體新進(jìn)教師再次向各位領(lǐng)導(dǎo)，同事表示誠摯的感謝，向授課老師表示由衷的敬意。謝謝大家！

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20xx年，我校在市綜治辦的領(lǐng)導(dǎo)下，保持預(yù)防為主、防治聯(lián)合、加強(qiáng)教導(dǎo)、群防群治的原則，通過安全教導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關(guān)心和支撐學(xué)校安全工作的局面，從而切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受喪失，保護(hù)學(xué)校訂常的教導(dǎo)教學(xué)秩序，x學(xué)校安全工作情況的總結(jié)。

一、領(lǐng)導(dǎo)器重 措施有力

為進(jìn)一步做好安全教導(dǎo)工作，切實(shí)加強(qiáng)對安全教導(dǎo)工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列進(jìn)重要議事日程，學(xué)校校長宋新光直接抓，分管副校長李家意具體抓，學(xué)校辦公室、政教處、守衛(wèi)科具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)行。

二、制度保證 措施到位

1、建立安全守衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由學(xué)校黨總支書記、校長負(fù)責(zé)，將安全守衛(wèi)工作列進(jìn)各有關(guān)處室的目標(biāo)考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格履行責(zé)任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴(yán)正追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。

2、簽訂責(zé)任書。學(xué)校與處室和班主任層層簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。學(xué)校還與學(xué)生家長簽訂了安全責(zé)任書，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將安全教導(dǎo)工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容，履行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。

3、不斷完善學(xué)校安全守衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全守衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全守衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常戒備相聯(lián)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁私自組織學(xué)生集體服用藥品和保健品，嚴(yán)禁學(xué)生參加貿(mào)易性慶典運(yùn)動(dòng)，嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合國家有關(guān)規(guī)定的危險(xiǎn)性工作，嚴(yán)禁教師個(gè)人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出，在校外開展的社會(huì)實(shí)踐運(yùn)動(dòng)要保持就近、徒步原則，工作總結(jié)《x學(xué)校安全工作情況的總結(jié)》。對涉及學(xué)校安全守衛(wèi)的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。

4、建立學(xué)校安全意外事故處理預(yù)案制度。學(xué)校建立事故處理領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了意外事故處理預(yù)案制度。

三、齊抓共管 群防群治

學(xué)校安全教導(dǎo)工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭的密切配合。我們積極與市公安、衛(wèi)生、綜合治理等部門通力合作，做好學(xué)校安全守衛(wèi)工作，學(xué)校組織開展一系列道德、法制教導(dǎo)運(yùn)動(dòng)，取得了良好的教導(dǎo)效果。 四、加強(qiáng)教導(dǎo)，增進(jìn)自護(hù) 要確保安全，根本在于進(jìn)步安全意識(shí)、自我戒備和自護(hù)自救能力，抓好安全教導(dǎo)，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教導(dǎo)周為重點(diǎn)，經(jīng)常性地對學(xué)生開展安全教導(dǎo)，特別是抓好交通、大型運(yùn)動(dòng)等的安全教導(dǎo)。

1、認(rèn)真做好安全教導(dǎo)周工作。學(xué)校安全教導(dǎo)周以"校園安全"為主題，在安全教導(dǎo)周期間，學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教導(dǎo)工作文件，對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位掩護(hù)、工作單薄環(huán)節(jié)、各類職員安全意識(shí)與安全技巧等方面，開展深入全面的大檢查，打消隱患，有針對地扎實(shí)地開展教導(dǎo)和戒備工作。

2、開展豐富多彩的教導(dǎo)運(yùn)動(dòng)。利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)、運(yùn)動(dòng)課、人防課、學(xué)科滲透等道路，通過講解、演示和訓(xùn)練，對學(xué)生開展安全預(yù)防教導(dǎo)，使學(xué)生接收比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食品中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技巧教導(dǎo)。還利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、懸掛橫幅、作文大全張貼標(biāo)語等宣傳工具及舉辦主題班會(huì)、講座、安全征文與知識(shí)比賽等情勢開展豐富多彩的安全教導(dǎo)。學(xué)校積極推行一周安全提示，學(xué)校利用周前會(huì)議和周一升旗運(yùn)動(dòng)時(shí)間

小結(jié)

上周安全工作，強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。通過《加強(qiáng)節(jié)假日對子女監(jiān)護(hù)》的公開信，加強(qiáng)家長的安全意識(shí)。通過教導(dǎo)進(jìn)步寬大學(xué)生的安全意識(shí)、安全戒備能力和自我掩護(hù)能力。

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學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、各位校長、教導(dǎo)主任：

大家好！很高興今天能與大家一起討論學(xué)校管理，經(jīng)驗(yàn)談不上，因?yàn)槲覀円舱诿鬟m合我們學(xué)校校情，符合現(xiàn)在教學(xué)改革形勢的新型管理模式，雖然取得了一點(diǎn)成效，但與兄弟學(xué)校相比，我們還有差距，現(xiàn)在就我校在工作中的做法與各位校長教導(dǎo)主任交流，有不對之處，敬請指正。

一、注重班子隊(duì)伍建設(shè)強(qiáng)化教師思想政治學(xué)習(xí)

學(xué)校的發(fā)展師資是關(guān)鍵，學(xué)校要發(fā)展一要有凝聚力強(qiáng)、服務(wù)意識(shí)濃的領(lǐng)導(dǎo)班子，二要擁有教育理念超前、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的教師團(tuán)隊(duì)。

1、注重領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍建設(shè)

“火車跑得快，全靠車頭帶”，沒有一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體，任何單位都難以發(fā)展。我們學(xué)校的中層領(lǐng)導(dǎo)都是市、區(qū)級教師骨干，在工作中與教師比業(yè)績，與教師共成長。班子成員教學(xué)工作挑重?fù)?dān)，教學(xué)研討作標(biāo)兵；管理學(xué)生走在前，服務(wù)教師用真心，形成了一個(gè)榜樣型的領(lǐng)導(dǎo)集體，注重思想學(xué)習(xí)，提高管理水平是提高班子戰(zhàn)斗力的又一途徑，校長每周一下午都要組織班子成員召開例會(huì)，學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件精神，總結(jié)、反思自己上周的工作失誤。本學(xué)期，四位班子成員每人一周輪流值班，配合值班教師完成各項(xiàng)工作的檢查評比，細(xì)化管理，全面進(jìn)行教師、學(xué)生一日常規(guī)的工作，周五由值周教師降旗儀式上總結(jié)，下周一教師例會(huì)上帶班領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)，從兩方面綜合對教育教學(xué)、常規(guī)管理、安全衛(wèi)生、師德學(xué)習(xí)、學(xué)生活動(dòng)等方面進(jìn)行考核，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭，做好本職工作，服務(wù)好教師學(xué)生，努力改善辦公條件，為教師分憂解愁，讓教師靜下心來抓班級管理、抓學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)管理。

2、強(qiáng)化學(xué)習(xí)研討，促進(jìn)教師隊(duì)伍發(fā)展

教師的成長是學(xué)校發(fā)展的永恒主題，因?yàn)閷W(xué)校的教育思想、教育目標(biāo)，必須通過每一個(gè)教師來實(shí)現(xiàn)。教師專業(yè)的成長一靠學(xué)習(xí)二靠研究。為促進(jìn)教師的成長，學(xué)校制定了一系列的保障措施。加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，加強(qiáng)德育工作，號(hào)召全體教師爭做“學(xué)生愛戴、家長信賴”的教師，增強(qiáng)“校興我榮、校衰我恥”的憂患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，并通過每月開展“師德標(biāo)兵”評選和六一節(jié)、七一建黨節(jié)、教師節(jié)等各級各類優(yōu)秀評選活動(dòng)促進(jìn)教師的發(fā)展。學(xué)校每周周一例會(huì)上，組織教師學(xué)習(xí)新的教育理念、教育案例、班主任工作經(jīng)驗(yàn)，與教師一道商議制定學(xué)校活動(dòng)，出謀劃策，讓教師參與管理，自覺落實(shí)好學(xué)校管理的各項(xiàng)工作。

二、制訂民主、科學(xué)的管理制度，做到事事有準(zhǔn)則。

在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃實(shí)施過程中，學(xué)校制度建設(shè)是一項(xiàng)必須要做而且要做精做細(xì)的重要工作，是提高管理績效的前提。制定切實(shí)可行的各項(xiàng)規(guī)章制度，并嚴(yán)格按制度約束師生的行為是搞好學(xué)校工作的最有效途徑。科學(xué)民主的管理制度可以減少領(lǐng)導(dǎo)與教師的矛盾，教師與教師之間公平競爭，拿制度規(guī)章說話，依規(guī)章制度考核。我校學(xué)生多，教師相對多，在管理上我們就需要更具體、更明確的細(xì)化要求，做到精細(xì)管理。比如，在考勤制度管理上，我們嚴(yán)格按照學(xué)區(qū)請銷假制度，執(zhí)行好上下班制度，我們一直長期堅(jiān)持教師簽到制，本學(xué)期安裝了上下班指紋、人臉識(shí)別機(jī)，實(shí)行教師電子簽到制。在制度的執(zhí)行中，杜絕朝令夕改，做到令行禁止，師生可以通過規(guī)章制度明確的規(guī)范自己的行為。學(xué)校可以用制度保障教育教學(xué)有序運(yùn)轉(zhuǎn)，用制度強(qiáng)化學(xué)生管理，制訂了以“教學(xué)管理制度”、“教師、學(xué)生一日常規(guī)”、“考勤制度”“常規(guī)檢查制度”“值班制度”“培訓(xùn)制度”等。

三、分工明確、層層負(fù)責(zé)，做到分工精細(xì)處處有人抓

學(xué)校工作都是些具體的工作，是由一個(gè)個(gè)的小事組成，沒有驚天動(dòng)地的大事，沒有難以逾越堡壘，每一件事只要有人去抓去做就都能實(shí)現(xiàn)。為將學(xué)校的各項(xiàng)工作落到實(shí)處，學(xué)校首先建立了一個(gè)嚴(yán)密的管理網(wǎng)絡(luò)。系統(tǒng)的管理網(wǎng)絡(luò)給分工負(fù)責(zé)打下了基礎(chǔ)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子又通過認(rèn)真研究將學(xué)校的工作全部細(xì)化，分到不能再分，然后分配到相應(yīng)的人，讓每一件工作，不論大小都有人負(fù)責(zé)，就象著名教育家魏書生管理班級一樣管理學(xué)校，使學(xué)校工作事事有人管，有人抓。接到工作后責(zé)任人要認(rèn)真對照學(xué)校的制度要求，弄清要怎么做怎么查，逐步落實(shí)制度要求，使各項(xiàng)實(shí)際工作中都能得到較好的落實(shí),在管理上人為干擾的因素減少了，全校形成了教師齊心合力干好工作的良好氛圍，值班領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)組織檢查落實(shí)，并及時(shí)反饋情況。

四、全面更新教師教育理念，穩(wěn)步推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，堅(jiān)持質(zhì)量為本不放松。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量，是廣大學(xué)生、家長的迫切愿望，是學(xué)校發(fā)展的基石，學(xué)校必須始終堅(jiān)守“質(zhì)量為根本”的意識(shí)，將主要精力投入到提高教學(xué)質(zhì)量上來。全校教師必須樹立正確的質(zhì)量觀。每學(xué)期開校，學(xué)校針對上學(xué)期學(xué)區(qū)各校教學(xué)成績進(jìn)行分析、反思，找差距，定目標(biāo)，對教學(xué)成績靠后的老師進(jìn)行個(gè)別交流談話，鼓勵(lì)與教學(xué)質(zhì)量高的教師結(jié)成師徒對子，安排在同一個(gè)教研組，相互研究教學(xué)、邀請聽課、隨時(shí)交流教學(xué)中的問題困惑，大到教學(xué)設(shè)計(jì)，小到作業(yè)輔導(dǎo)，有了這種氛圍，教師之間不再關(guān)起門來自顧自，我們還通過評選優(yōu)秀教研組，加強(qiáng)對教研組團(tuán)體進(jìn)行評價(jià)的考核制度，一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園，我們把教研組的考核納入到周考核、月考核當(dāng)中來，每月教學(xué)檢查、師德考核、班級活動(dòng)評比，校務(wù)日志、常規(guī)抽查等成績匯總，評選出當(dāng)月優(yōu)秀教研組，這種階段性評價(jià)方式有利地調(diào)動(dòng)了教師工作的積極性，有了團(tuán)隊(duì)的集體競爭意識(shí)，每位教師不甘落后主動(dòng)為集體想辦法，組內(nèi)教師之間增強(qiáng)了凝聚力，在工作中互相幫襯、互相促進(jìn)、互相交流溝通，比如，同學(xué)科教師媒體資源共享，單元檢測合作命題，合作備課，研究切磋教學(xué)，落實(shí)集體備課制度，充分利用好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)資源共享。

學(xué)校通過評選教研互助組促進(jìn)教師主動(dòng)參與合作，上學(xué)期，同學(xué)科好幾個(gè)互助組成績在學(xué)區(qū)數(shù)一數(shù)二。學(xué)校還組織教師全員參加了各級各類培訓(xùn)，尤其是網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，教導(dǎo)處加強(qiáng)管理，及時(shí)通報(bào)學(xué)習(xí)情況，提醒教師完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在教育技術(shù)能力提升工程繼續(xù)教育培訓(xùn)中，全校有9名教師被評為優(yōu)秀學(xué)員；在20xx年一師一優(yōu)課一課一名師網(wǎng)絡(luò)曬課中，我校參與12節(jié)課，8名教師獲得縣級優(yōu)課，2名教師獲得市級優(yōu)課。

五、抓好教學(xué)常規(guī)落實(shí)，強(qiáng)化教學(xué)管理。

學(xué)校教導(dǎo)處切實(shí)落實(shí)備課、上課、作業(yè)批改、考試等教學(xué)環(huán)節(jié)的管理。落實(shí)好常規(guī)檢查評比制度，每周教研組檢查教案及作業(yè)批閱，每月教導(dǎo)處全面檢查教師教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況，檢查教學(xué)資料、評選優(yōu)秀教案、優(yōu)秀作業(yè)，打分評價(jià)，學(xué)校課堂教學(xué)評價(jià)小組成員每周至少聽一節(jié)教師的常態(tài)課，現(xiàn)場評課指導(dǎo)，對課堂教學(xué)敷衍塞責(zé)不負(fù)責(zé)任的教師，連續(xù)跟蹤聽課，使其端正態(tài)度，每天進(jìn)步。課堂教學(xué)是針對全體學(xué)生，難免關(guān)注到學(xué)困生學(xué)習(xí)，學(xué)校一直以來實(shí)行從最后一名學(xué)生抓起的轉(zhuǎn)差理念，確定上學(xué)期成績最后的的5名學(xué)生作為本學(xué)期轉(zhuǎn)差對象，學(xué)校對教師成績的考核包括整體教學(xué)成績和學(xué)困生考核兩方面，促使教師上好課，輔導(dǎo)學(xué)困生，提高教學(xué)質(zhì)量，我們還通過邀請家長聽課，家長、學(xué)生評教等形式，讓家長學(xué)生參與學(xué)校管理，每學(xué)期開校初、期中測試結(jié)束后邀請家長召開兩次家長會(huì)，進(jìn)行家庭教育講座，優(yōu)秀家長經(jīng)驗(yàn)交流，學(xué)生學(xué)習(xí)方法交流等，利用觸控一體將學(xué)校、班級活動(dòng)中學(xué)生照片展示給家長，讓家長了解學(xué)校教育、了解教師工作、了解孩子學(xué)習(xí)，從而更加支持學(xué)校工作。

其次，學(xué)校通過一學(xué)期兩輪高效課堂達(dá)標(biāo)教學(xué)公開課，提升教師教學(xué)能力水平，評議活動(dòng)的公開公正促使教師認(rèn)真鉆研教材，觀看教學(xué)實(shí)錄、下載精選優(yōu)質(zhì)的教學(xué)設(shè)計(jì)，通過互助組教師二次備課、集體備課，形成自己的教學(xué)，然后邀請同組成員聽課。

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