幼兒園指導(dǎo)思想總結(jié)
發(fā)表時(shí)間:2026-04-09幼兒園指導(dǎo)思想總結(jié)(優(yōu)選二十篇)。
? 幼兒園指導(dǎo)思想總結(jié) ?
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期就過去了,在
一、班級(jí)是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位,而班主任則是這個(gè)單位的
進(jìn)入一個(gè)新的團(tuán)體,學(xué)生是獨(dú)立的,不經(jīng)過一些活動(dòng),不經(jīng)過彼此的交流,很難使他們成為一個(gè)整體。加強(qiáng)團(tuán)體觀念,在班級(jí)活動(dòng)中,在和學(xué)生談話中,口頭上經(jīng)常掛的就是我們班或我們校該怎樣要怎樣,要樹立一個(gè)什么形象。我抓住這些機(jī)會(huì)針對(duì)這樣的情景,多組織一些團(tuán)體活動(dòng),比如班際球賽晚會(huì)等,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性,增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
二、關(guān)注學(xué)生的心理需求對(duì)高一學(xué)生亦是尤為重要。班主任更應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的心理保健醫(yī)生。因?yàn)榘嘀魅伪旧碛兄锰飒?dú)厚的有利條件,從交往的距離感來說要小,也更能獲得學(xué)生的心理共鳴。高一的學(xué)業(yè)壓力很大,減壓的問題一向是我最關(guān)注的,當(dāng)然教育需無痕,有意識(shí)但不能很刻意。必須的課余活動(dòng)能起到減壓的作用,所謂張馳有道的道理即在于此。一方面,經(jīng)過班級(jí)的爭(zhēng)鳴角粘貼一些減壓的方法;平時(shí)的主題班會(huì)注重以各種方式給予同學(xué)們一個(gè)施展自我才華的空間,更能使得在高三有限的學(xué)習(xí)時(shí)間中加快熟悉度、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。每一次月考后都要和學(xué)生進(jìn)行談話,關(guān)心和鼓勵(lì)他們,讓他們有增強(qiáng)自信心。
班主任這個(gè)工作是一個(gè)十分微妙的工作,其中充滿了艱辛的汗水,也充滿了誘惑。以后的道路還很長(zhǎng),走進(jìn)21世紀(jì),社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自我,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為完美的明天奉獻(xiàn)自我的力量。
? 幼兒園指導(dǎo)思想總結(jié) ?
主要內(nèi)容:為民務(wù)實(shí)清廉
重點(diǎn):縣級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部
切入點(diǎn):貫徹落實(shí)**
突出:作風(fēng)建設(shè)
反對(duì):形式主義、官僚主義、享樂主義、奢侈
一般要求:照鏡子、穿衣、洗澡、**
活動(dòng)的目標(biāo)要求
總體要求:要堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局,全面貫徹落實(shí)黨的十八大提出的各項(xiàng)任務(wù)要求,把作風(fēng)建設(shè)放在突出位置,以作風(fēng)建設(shè)的新成效凝聚起推動(dòng)事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大力量。要落實(shí)為民務(wù)實(shí)清廉的要求;要著力解決突出問題;要牢牢把握基本原則。
要落實(shí)為民務(wù)實(shí)清廉的要求:
為了人民,就是要堅(jiān)持人民創(chuàng)造歷史,人民是真正的英雄,堅(jiān)持以人為本,以人為本
務(wù)實(shí),就是求真務(wù)實(shí),真正抓好實(shí)際工作,發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的風(fēng)
清正廉潔,就是要自覺遵守黨章,嚴(yán)格執(zhí)行廉政準(zhǔn)則,主動(dòng)接受監(jiān)督
要著力解決突出問題:堅(jiān)決反對(duì)形式主義;堅(jiān)決反對(duì)官僚主義;堅(jiān)決反對(duì)享樂主義;堅(jiān)決反對(duì)奢靡之風(fēng)。
要牢牢把握基極教育、批評(píng)和自我批評(píng)為主、注重實(shí)效、分類指導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)帶頭的基本原則。
主要任務(wù):教育引導(dǎo)黨員干部樹立群眾觀點(diǎn),弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng),解決突出問題,保持清廉本色,使干部作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,干群關(guān)系進(jìn)一步密切,為民務(wù)實(shí)清廉形象進(jìn)一步樹立。
活動(dòng)總體安排
從今年下半年開始,在全黨自上而下開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),需要一年左右的時(shí)間。**政治局牽頭開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。
環(huán)節(jié)1:學(xué)習(xí)教育、聽取意見;
環(huán)節(jié)2:查擺問題,開展批評(píng);
環(huán)節(jié)3:整改落實(shí)、建章立制。
黨的群眾路線教育的主要內(nèi)容是什么?
為民、務(wù)實(shí)、清廉。
為民,就是要堅(jiān)持人民創(chuàng)造歷史、人民是真正英雄,堅(jiān)持以人為本、人民至上,堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民,堅(jiān)持一切為了群眾、一切依靠群眾,從群眾中來、到群眾中去。
務(wù)實(shí)就是求真務(wù)實(shí),弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的風(fēng);堅(jiān)持問政于民、問需于民、問計(jì)于民,弘揚(yáng)密切聯(lián)系群眾之風(fēng);要謙虛謹(jǐn)慎,戒驕戒躁,厲行節(jié)約,反對(duì)鋪張浪費(fèi),發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神。
清廉,就是要自覺遵守黨章,嚴(yán)格執(zhí)行廉政準(zhǔn)則,主動(dòng)接受監(jiān)督,自覺凈化朋友圈、社交圈,帶頭約束自己的行為,增強(qiáng)反腐倡廉和拒腐防變自覺性,嚴(yán)格規(guī)范權(quán)力行使,把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子,堅(jiān)決反對(duì)一切消極腐敗現(xiàn)象,做到干部清正、**清廉、政治清明。
師范市黨委對(duì)開展教育實(shí)踐活動(dòng)提出六點(diǎn)要求
(1) 要充分認(rèn)識(shí)開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重大意義,切實(shí)增強(qiáng)思想意識(shí)、政治意識(shí)和行動(dòng)意識(shí);
(2) 從黨風(fēng)建設(shè)面臨的嚴(yán)峻形勢(shì),充分認(rèn)識(shí)開展活動(dòng)的緊迫性;
(3) 要從永遠(yuǎn)保持同人民群眾血肉聯(lián)系的更高要求出發(fā),充分認(rèn)識(shí)開展活動(dòng)的重要性;
(4) 要從維護(hù)新疆穩(wěn)定長(zhǎng)治久安、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需要出發(fā),充分認(rèn)識(shí)開展教育實(shí)踐活動(dòng)的必要性。
41.師市黨委提出在教育實(shí)踐活動(dòng)中領(lǐng)導(dǎo)干部要強(qiáng)化“四個(gè)學(xué)習(xí)”,下好“五個(gè)功夫”,增強(qiáng)“六個(gè)意識(shí)”,實(shí)現(xiàn)“七個(gè)新轉(zhuǎn)變”
“四個(gè)學(xué)習(xí)”:黨委班子帶頭學(xué),突出重點(diǎn)認(rèn)真學(xué),豐富形式靈活學(xué),強(qiáng)化效果研討學(xué)
“五個(gè)功夫”:在調(diào)動(dòng)干部職工群眾積極性上下功夫,在強(qiáng)化問題上下功夫,在分類指導(dǎo)上下功夫,在統(tǒng)籌兼顧上下功夫,在關(guān)鍵環(huán)節(jié)有效銜接上下功夫
“六個(gè)意識(shí)”:穩(wěn)定意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、問題意識(shí)、機(jī)遇意識(shí)、統(tǒng)籌意識(shí)
“七個(gè)新轉(zhuǎn)變”:在思想上要有新認(rèn)識(shí),在學(xué)習(xí)上要有新收獲,在精神上要有新面貌,在品格上要有新境界,在發(fā)展上要有新業(yè)績(jī),在維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定上要有新局面,在融合上有新提升。
我團(tuán)開展教育實(shí)踐活動(dòng)堅(jiān)持的“四個(gè)基本標(biāo)準(zhǔn)”
第一,我們團(tuán)的群眾教育實(shí)踐要走在全團(tuán)的前列;
第二,要把教育實(shí)踐與自身工作結(jié)合起來,使各項(xiàng)工作有明顯的變化,有明顯的改進(jìn)和促進(jìn);
三是讓全體干部,尤其黨委班子、機(jī)關(guān)部門中層領(lǐng)導(dǎo),基層單位主要領(lǐng)導(dǎo)在精神面貌、工作狀態(tài)、各項(xiàng)工作開展實(shí)效上,明顯提高,明顯改進(jìn);
四是通過階段性征求民意,讓我們一線職工群眾搞問卷調(diào)查,讓他們感到有明顯改變,感到滿意,感到認(rèn)同。
我團(tuán)開展教育實(shí)踐活動(dòng)最終要實(shí)現(xiàn)的“四個(gè)目標(biāo)”
一是不斷深化團(tuán)農(nóng)場(chǎng)改革,加快各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展步伐,實(shí)現(xiàn)團(tuán)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展,增強(qiáng)綜合實(shí)力;
二是通過農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化調(diào)整,增加全團(tuán)職工收入,不斷提高生活水平和生活質(zhì)量;
三是加快團(tuán)場(chǎng)城鎮(zhèn)化建設(shè)、配套設(shè)施建設(shè),加快城鎮(zhèn)化進(jìn)程,完善綠化工程,營(yíng)造美化舒適的城鎮(zhèn)環(huán)境,建設(shè)美麗中心連隊(duì),實(shí)現(xiàn)職工生產(chǎn)、生活良好環(huán)境;
四是實(shí)現(xiàn)團(tuán)場(chǎng)經(jīng)濟(jì)實(shí)力增強(qiáng)、社會(huì)事業(yè)發(fā)展、社會(huì)秩序良好、職工安居樂業(yè)、自然環(huán)境和人文環(huán)境優(yōu)美的和諧團(tuán)場(chǎng)。
? 幼兒園指導(dǎo)思想總結(jié) ?
我們將全部課程分為四個(gè)大類:公共課、專業(yè)基礎(chǔ)課、選修課和調(diào)查研究。在公共課中,根據(jù)國(guó)家教委的要求,開設(shè)體育課。公共課中的基礎(chǔ)寫作,實(shí)踐證明是比較成功的。我們沒有泛泛地開設(shè)大學(xué)語文,而是著眼于提高學(xué)員實(shí)際的寫作能力,授課中特別對(duì)常用的論文、總結(jié)、調(diào)查報(bào)告、新聞報(bào)導(dǎo)等幾種文體進(jìn)行深入講解,收到較好的效果;專業(yè)基礎(chǔ)課共有16門,其中中國(guó)經(jīng)濟(jì)地理,在國(guó)內(nèi)各人口專業(yè)班中是首次開設(shè),這是門國(guó)情課,只有使學(xué)員付全國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況有所了解,才能更好地理解人口在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位和作用。該課內(nèi)容豐富,涉及面廣,為了講好這門課,我所所長(zhǎng)程鴻教授親自講授,通過第一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐,學(xué)員反映強(qiáng)烈,認(rèn)為這門課開得好,開得及時(shí),啟發(fā)很大,得益不淺。人口學(xué)基拙,一開始爭(zhēng)論就很大。有的同志認(rèn)為各門人口專業(yè)課中都會(huì)沙及,因此主張不開。但是,為了給學(xué)員在人口方面一個(gè)完整的概念,最后還是正式列入課表,進(jìn)行講授。實(shí)踐證明,如果有能力分門別類地開設(shè)各項(xiàng)人口專業(yè)課的話,人口學(xué)基拙以不開為好,可以進(jìn)免諸多重復(fù)。原定教學(xué)計(jì)劃中的管理學(xué)概論和系統(tǒng)工程,經(jīng)過一年教學(xué),感到課時(shí)太緊,數(shù)學(xué)基礎(chǔ)太差,以不開為好;第四學(xué)期的調(diào)查研究,原定集中一個(gè)月時(shí)間,現(xiàn)在需改為一個(gè)半月,否則要單獨(dú)完成調(diào)查報(bào)告是有困難的。所以原定的教學(xué)計(jì)劃,在實(shí)踐中不斷有所調(diào)整。
后附:原定的教學(xué)計(jì)劃
二、需要懊重考慮的兩個(gè)問題
學(xué)員入學(xué)考試的教學(xué)平均成績(jī)?yōu)?9.5分,這與完成正常的教學(xué)任務(wù)是不相適應(yīng)的,但它是一個(gè)事實(shí)。面對(duì)實(shí)際,在公共課中,我們沒有開設(shè)高等教學(xué),而是只開設(shè)數(shù)學(xué)課。第一學(xué)期用的教材是澳大利亞國(guó)立大學(xué)發(fā)展研究中心S。K。簡(jiǎn)恩編著的人口統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)數(shù)學(xué)。經(jīng)過第一學(xué)期的學(xué)習(xí),基本完成任務(wù),總平均分?jǐn)?shù)為87.6分,其中90分以上占43.7%,60-79分占12.5%。第二學(xué)期,我們選用大學(xué)文科的數(shù)學(xué)教材,中國(guó)人民大學(xué)出版社的微積分作基本教材。學(xué)員普遇反映難度太大,很多內(nèi)容以前從未學(xué)過,
? 幼兒園指導(dǎo)思想總結(jié) ?
為了更好地貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,以育人為宗旨,以促進(jìn)學(xué)生身心健康為目標(biāo),深入貫徹學(xué)校體育,衛(wèi)生工作兩個(gè)《條例》,深化體育教學(xué)改革,增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì),提高學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)水平。
1、以《學(xué)校體育工作條例》為學(xué)校體育工作的基本法規(guī);
2、以素質(zhì)教育全面深化體育教與學(xué)方式改變;
3、以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育的全面健康發(fā)展;
4、認(rèn)真完成這學(xué)期趣味體育節(jié)開展工作;
5、繼續(xù)以教科研為先導(dǎo),深化教學(xué)改革,提高教師教學(xué)科研水平,全面推進(jìn)素質(zhì)教育;
6、全面提高學(xué)生第八套廣播操技術(shù)動(dòng)作;
7、全面提高學(xué)生的身體素質(zhì),嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》;
8、全面提高教學(xué)質(zhì)量。
三、主要工作和任務(wù)
《學(xué)校體育工作條例》是學(xué)校體育工作的指導(dǎo)方針,是部署實(shí)施體育工作的依據(jù)。特別是新教材的實(shí)施以后,怎樣上好體育課又是一個(gè)很大的難題。根據(jù)體育大綱精神,規(guī)范堂課質(zhì)量,領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì),確定工作目標(biāo)如下:貫徹兩個(gè)條例,上好兩操兩課兩活動(dòng),將體育課與體育活動(dòng)課相結(jié)合,提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
本學(xué)期體育組將狠抓體育常規(guī),提高堂課質(zhì)量,根據(jù)大綱,新教材,繼續(xù)組織好體育教師對(duì)新教材的培訓(xùn)工作,使體育教師領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì),根據(jù)新教材和學(xué)生具體情況制定好教學(xué)計(jì)劃。備好室內(nèi)和室外課教案。體育教師堅(jiān)持“繼續(xù)學(xué)習(xí)”,從進(jìn)修、培訓(xùn)、理論學(xué)習(xí)和聽課中不斷汲取知識(shí),提高師德水平,理論水平,教學(xué)和教科研能力。在各方面嚴(yán)格要求自己,做到為人師表,嚴(yán)守學(xué)校作息制度,不遲到,不早退。上課統(tǒng)一運(yùn)動(dòng)服裝,對(duì)待學(xué)生耐心細(xì)致。建立好體育科研小組,有計(jì)劃,有步驟地實(shí)施教科研,多統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),以論文的形式來匯總。上課多練,多講,以達(dá)到提高學(xué)生身體素質(zhì)的目的。嚴(yán)格執(zhí)行《小學(xué)生體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》,探索“學(xué)生體育素質(zhì)”的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。
有標(biāo)準(zhǔn),有計(jì)劃地配置器材、設(shè)備等,落實(shí)場(chǎng)地、器材、設(shè)備的管理制度,確保其最大的使用率和安全性。各位老師教育好學(xué)生不能隨便進(jìn)入體育室,借了器材要及時(shí)歸還,做到誰上課誰負(fù)責(zé)、誰借誰負(fù)責(zé)。
二月份:
1、制定好體育教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真完成開學(xué)的一切準(zhǔn)備工作。
2、協(xié)助有關(guān)科室做好學(xué)期前學(xué)生廣播操的管理工作。
三月份:
1、組織田徑隊(duì)、足球隊(duì)訓(xùn)練工作。
2、安排科組研修課互聽課,深入進(jìn)行課題研究。
3、完善學(xué)校大課間活動(dòng)內(nèi)容及形式。
4、制定小學(xué)體育節(jié)活動(dòng)方案。
四月份:
1、抓好運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練工作及日常體育工作。
2、組織小學(xué)體育節(jié)暨趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)。
五月份:
協(xié)助有關(guān)科室抓好學(xué)生兩操管理。
六月份:
1、抓好各運(yùn)動(dòng)隊(duì)的集訓(xùn)工作。
2、做好學(xué)生體育成績(jī)?cè)u(píng)定工作及學(xué)期體育工作總結(jié)。
? 幼兒園指導(dǎo)思想總結(jié) ?
園本體育特色課程開發(fā)的指導(dǎo)思想
一、園本體育特色課程開發(fā)指導(dǎo)思想
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(新)》健康領(lǐng)域指出:“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。樹立正確的健康觀念,在重視幼兒身體健康的同時(shí),要高度重視幼兒的心理健康。”八大體育特色課程是“練體”和“練心”雙結(jié)合的體育特色教學(xué)。在這些活動(dòng)設(shè)計(jì)中,不僅重視體質(zhì)、體格的發(fā)展,更注重在體育活動(dòng)中培養(yǎng)有良好的健康心理。如在特色體育活動(dòng)之班級(jí)日常體育活動(dòng)中會(huì)讓幼兒學(xué)習(xí)到保護(hù)自己身體器官、培養(yǎng)好的衛(wèi)生習(xí)慣、培養(yǎng)勇敢堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)等教育內(nèi)容。
給孩子們營(yíng)造一方陽光的天地,讓孩子們走向操場(chǎng),走進(jìn)大自然,走到陽光下,積極參加體育鍛煉,切實(shí)提高體質(zhì)健康水平。給幼兒們帶來了成長(zhǎng)的燦爛陽光,使他們觸摸到“陽光般的生命感覺”。讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中盡情地玩樂,完全進(jìn)入了幼兒應(yīng)該享受得到的那種忘我境界,增添童趣,增加快樂,增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)了良好的心理品質(zhì)一直以來是我們河口七幼追求的目標(biāo),
在社區(qū)金色陽光文化的引領(lǐng)下,我們把“陽光體育健康成長(zhǎng)”作為我園的體育特色課程。我們?cè)谟變后w育特色課程活動(dòng)中,注重體育課程的整合性和體育活動(dòng)開展形式的多樣性,以體育教育為出發(fā)點(diǎn),整合健康領(lǐng)域、社會(huì)領(lǐng)域、語言領(lǐng)域、情商、智商的發(fā)展,并在讓這些教學(xué)內(nèi)容在生活情景式、區(qū)域活動(dòng)式、親子互動(dòng)式等多種活動(dòng)中得到培養(yǎng)和發(fā)展,讓幼兒在快樂運(yùn)動(dòng)中做一個(gè)有智慧的社會(huì)健康人。
二、開發(fā)八大特色內(nèi)容
(一)班級(jí)日常體育活動(dòng)
(二)戶外區(qū)域體育活動(dòng)
(三)體能律動(dòng)活動(dòng)
(四)日常操節(jié)活動(dòng)、
(五)擂臺(tái)挑戰(zhàn)賽
(六)大型體育運(yùn)動(dòng)會(huì)
(七)民間體育游戲
(八)體育器材資源開發(fā)和利用
三、八大體育特色特點(diǎn)
(一)在整體的幼兒體育活動(dòng)開發(fā)中,我們注重體育課程的.整合性和體育活動(dòng)開展形式的多樣性。在整合性中,以體育教育為出發(fā)點(diǎn),整合健康領(lǐng)域、社會(huì)領(lǐng)域、語言領(lǐng)域、情商、智商的發(fā)展,并在讓這些教學(xué)內(nèi)容在生活情景式、區(qū)域活動(dòng)式、親子互動(dòng)式等多種活動(dòng)中得到培養(yǎng)和發(fā)展,以便讓幼兒在快樂運(yùn)動(dòng)中做一個(gè)有智慧的社會(huì)健康人。
(二)每項(xiàng)體育活動(dòng)變數(shù)相對(duì)較大,給幼兒提供了自由發(fā)展空間。每塊體育類型中又分著不同的小型體育活動(dòng),這些體育活動(dòng)經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn),目的在于滿足不同幼兒的需要。這樣使得體育活動(dòng)不僅僅是在開發(fā)的八大模式中進(jìn)行,而是教師對(duì)八大模式的靈活應(yīng)用。
圍繞我們的口號(hào)“我健康、我運(yùn)動(dòng)、我快樂”我們將開展大型親子體育運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)和戶外體能教學(xué)等通過這些活動(dòng),向社會(huì)倡導(dǎo)“擁有健康才能擁有明天,熱愛鍛煉就是熱愛生命”,進(jìn)一步落實(shí)陽光體育活動(dòng),增強(qiáng)幼兒體質(zhì)激發(fā)孩子們積極參與體育活動(dòng)的興趣,也培養(yǎng)了他們的競(jìng)爭(zhēng)合作意識(shí),同時(shí)也為增進(jìn)家園溝通、親子交流搭建了互動(dòng)的橋梁。
? 幼兒園指導(dǎo)思想總結(jié) ?
敬愛的黨組織:
上一周的黨課上計(jì)算機(jī)學(xué)院的卓xx老師主要為我們講了中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì),宗旨和指導(dǎo)思想。歷史實(shí)踐證明,中國(guó)共產(chǎn)黨是一個(gè)優(yōu)秀的黨,具有先進(jìn)的理論和指導(dǎo)思想。 黨章對(duì)黨的性質(zhì)規(guī)定:“中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì),同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì),是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心,代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求,代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。”工人階級(jí)是中國(guó)共產(chǎn)黨的階級(jí)基礎(chǔ),具有先鋒隊(duì)的性質(zhì)。中國(guó)共產(chǎn)黨由工人階級(jí)中具有共產(chǎn)主義覺悟的先進(jìn)分子組成的,以工人階級(jí)的先進(jìn)理論——馬克思列寧主義,XXX思想,鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想來武裝黨組織,按照先進(jìn)的組織制度——民主集中制組織黨內(nèi)事務(wù)。同時(shí),中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì),這闡明了中國(guó)共產(chǎn)黨是先進(jìn)的,具有廣泛群眾基礎(chǔ)的無產(chǎn)階級(jí)政黨。中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位是在長(zhǎng)期革命斗爭(zhēng)中形成的,堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)地位是中國(guó)歷史和人民的必然選擇。堅(jiān)持“三個(gè)代表”,是中國(guó)共產(chǎn)黨先進(jìn)性的本質(zhì)要求。其中,始終代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求是實(shí)現(xiàn)黨的先鋒隊(duì)性質(zhì)的物質(zhì)根基;始終代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向是實(shí)現(xiàn)黨的先鋒隊(duì)性質(zhì)的精神指針;始終代表中國(guó)最廣大人民的根本利益是實(shí)現(xiàn)黨的先鋒隊(duì)性質(zhì)的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。
堅(jiān)持黨的指導(dǎo)思想,關(guān)鍵在于與時(shí)俱進(jìn)。黨章規(guī)定:“中國(guó)共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、XXX思想、鄧小平理論和‘三個(gè)代表’重要思想作為自己的行動(dòng)指南。”其中,馬克思列寧主義是無產(chǎn)階級(jí)解放運(yùn)動(dòng)的科學(xué)理論,XXX思想是馬列主義同中國(guó)革命實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物,鄧小平建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的科學(xué)理論,“三個(gè)代表”重要思想是馬克思主義與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代結(jié)晶,它們一同構(gòu)成了與時(shí)俱進(jìn),一脈相承的科學(xué)理論體系。堅(jiān)持黨的指導(dǎo)思想,不僅是由馬列主義、XXX思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的理論價(jià)值,實(shí)踐價(jià)值所決定,更是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)不斷推進(jìn)的現(xiàn)實(shí)需要。 中國(guó)共產(chǎn)黨是一個(gè)先進(jìn)的黨,黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù),堅(jiān)持執(zhí)政為民。提出:“全黨同志尤其是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)持深入基層、深入群眾,傾聽群眾呼聲,關(guān)心群眾疾苦,時(shí)刻把人民群眾的安危冷暖掛在心上,做到權(quán)為民所用,情為民所系,利為民所謀。”黨的權(quán)力來源于人民,堅(jiān)持黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨,是堅(jiān)持黨性質(zhì)的本質(zhì)要求,是黨的力量之源、執(zhí)政之基和勝利之本。踐行黨的宗旨,黨員應(yīng)帶頭艱苦奮斗努力學(xué)習(xí),敬業(yè)愛崗,不斷提高為人民服務(wù)的本領(lǐng),把握為人民服務(wù)的層次性,把為人民服務(wù)落到實(shí)處。
卓xx老師的介紹讓我更加深入的了解黨,認(rèn)識(shí)黨,也讓我在思想上更加地靠近黨組織,在黨的指導(dǎo)思想的引領(lǐng)下,自覺的踐行黨的宗旨,努力為成為一名黨員做好思想和行為的準(zhǔn)備。
X年XX月XX日
? 幼兒園指導(dǎo)思想總結(jié) ?
篇一
尊敬的黨組織:
當(dāng)前,全國(guó)各地各單位掀起深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的浪潮,在黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下,我也積極參加學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),思想上有了很大的進(jìn)步,特將自己的思想狀況,匯報(bào)如下:
科學(xué)發(fā)展觀,是對(duì)黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展,是馬克義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn),是同馬克思列寧主義、XXX思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論,是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要指導(dǎo)方針,是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。而且,科學(xué)發(fā)展觀,是立足社會(huì)主義初級(jí)階段基本國(guó)情,總結(jié)我國(guó)發(fā)展實(shí)踐,借鑒國(guó)外發(fā)展經(jīng)驗(yàn),適應(yīng)新的發(fā)展要求提出來的。
通過這次的學(xué)習(xí),我要努力做到以下幾點(diǎn):
一、刻苦學(xué)習(xí),增長(zhǎng)知識(shí),努力為確立思路提供豐富的科學(xué)內(nèi)涵
刻苦學(xué)習(xí)是增長(zhǎng)知識(shí)的前提,知識(shí)豐富是確立科學(xué)思路的根基。我們要始終端正學(xué)習(xí)態(tài)度,堅(jiān)持在學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)知識(shí),提高科學(xué)素養(yǎng)。當(dāng)前,我們對(duì)堅(jiān)持學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不深,認(rèn)為自己既有大專學(xué)習(xí)經(jīng)歷,又拿過本科文憑,還是研究生畢業(yè),有較好的文化功底,輕視學(xué)習(xí);有的對(duì)政治理論方面的內(nèi)容學(xué)得多,經(jīng)濟(jì)知識(shí)、法律知識(shí)、文化知識(shí)等鉆研得少,結(jié)果使得知識(shí)面不夠廣。實(shí)際上,市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)越發(fā)展,社會(huì)事業(yè)越進(jìn)步,越要提高學(xué)習(xí)的緊迫性。當(dāng)前特別要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大和十七屆三中全會(huì)精神、“兩會(huì)”精神,學(xué)習(xí)紀(jì)念改革開放30周年大會(huì)精神,學(xué)習(xí)中央政治局參加學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)專題民主生活會(huì)情況的報(bào)告。在學(xué)習(xí)中,要緊緊把握住四條:要“擠”,爭(zhēng)分奪秒,把業(yè)余時(shí)間和一切可以利用的時(shí)間充分利用起來;要“鉆”,學(xué)習(xí)要有“讀書破萬卷”的精神;要“思”,勤于思考,把腦筋開動(dòng)起來,取其精華,為我所用;要“問”,不僅要從書本上學(xué),還要向群眾學(xué),向周圍的同志學(xué)。要通過學(xué)習(xí),不僅做到真學(xué)、真懂,而且還要做到真信、真用。
二、堅(jiān)定信心,審時(shí)度勢(shì),努力把確立的思路與當(dāng)前發(fā)展相吻合
面對(duì)當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)復(fù)雜形勢(shì)和繁重任務(wù),特別是國(guó)際金融危機(jī)尚未見底,對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)帶來一定的挑戰(zhàn)。越是在困難的時(shí)候,越要堅(jiān)定信心,順應(yīng)時(shí)代潮流,打破因循守舊的常規(guī),增強(qiáng)前瞻意識(shí),憂患意識(shí)和機(jī)遇意識(shí),全面分析形勢(shì),既充分認(rèn)識(shí)世界經(jīng)濟(jì)環(huán)境急劇變化給我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提出的新問題新挑戰(zhàn),又充分認(rèn)識(shí)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本態(tài)勢(shì)和長(zhǎng)期向好趨勢(shì);既做好應(yīng)對(duì)世界經(jīng)濟(jì)最困難最復(fù)雜局面的充分準(zhǔn)備,又統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)國(guó)際兩個(gè)大局、善于從國(guó)際國(guó)內(nèi)條件的相互轉(zhuǎn)化中用好發(fā)展機(jī)遇、創(chuàng)造發(fā)展條件,審時(shí)度勢(shì),形成科學(xué)的工作思路,繼續(xù)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展。一要強(qiáng)化“前人栽樹,后人乘涼”的觀念。在工作學(xué)習(xí)中,我們要始終著眼事物的發(fā)展變化,牢固樹立可持續(xù)發(fā)展的指導(dǎo)思想,按照突出重點(diǎn)、全面推進(jìn)的工作方針,作出長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展思路。二要強(qiáng)化集思廣益的觀念。在任何時(shí)候、任何情況下,都不要自高自大,唯我獨(dú)尊。要注重調(diào)動(dòng)大家的一切積極因素,虛心采納大家的意見、建議,從中尋找謀求發(fā)展的最佳思路。三要強(qiáng)化積極進(jìn)取的觀念。在當(dāng)今社會(huì)中,無論是那個(gè)領(lǐng)域,還是那個(gè)地區(qū),都充滿競(jìng)爭(zhēng)。對(duì)此,要始終以飽滿的熱情,十足的干勁,獨(dú)特的視角,去解決工作中的新問題,去獲取工作中的新成績(jī)。
三、聯(lián)系實(shí)際,求真務(wù)實(shí),努力使確立的思路符合人民群眾的意愿人民群眾是我們一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。要想使確立的工作思路符合人民群眾的意愿,就要吃透上情,摸準(zhǔn)下情。對(duì)上級(jí)的指示不能簡(jiǎn)單地“上情下達(dá)”,也不能機(jī)械地照搬照套,而要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),切實(shí)把上級(jí)的指示精神與本地區(qū)本單位工作的實(shí)際結(jié)合起來,經(jīng)得起黨和人民的檢驗(yàn),經(jīng)得起實(shí)踐的檢驗(yàn),經(jīng)得起歷史的檢驗(yàn)。一要深入基層摸實(shí)情。到矛盾多、群眾意見多的地方,到工作推不開的地方,既要身到,更要心到,腳板與心靈雙雙而至,傾聽群眾的心聲,感受實(shí)踐的脈動(dòng)。二要做到奮起直追,反驕破滿。面對(duì)與外單位外地區(qū)發(fā)展的差距,千萬不要泄氣,要振奮精神,鼓足干勁,團(tuán)結(jié)力量,找準(zhǔn)發(fā)展的突破口,力爭(zhēng)加快發(fā)展。三要輕過程、重結(jié)果。在指導(dǎo)、檢驗(yàn)、評(píng)價(jià)工作時(shí)要注重結(jié)果,切實(shí)改變抓工作落實(shí)重投入輕產(chǎn)出、重過程輕質(zhì)量、重程序輕效果的現(xiàn)象,確保各項(xiàng)工作扎實(shí)有效進(jìn)行。
這是我近期在黨課培訓(xùn)中的所學(xué)所感,對(duì)于科學(xué)發(fā)展觀要在不斷學(xué)習(xí)中深入體會(huì)。我在學(xué)習(xí)中有了很大的提高,當(dāng)然也有一些不足之處,希望黨組織不要拋棄我,能給我 積極指正,希望黨組織早日吸納我為預(yù)備黨員,在今后的工作和學(xué)習(xí)中我會(huì)時(shí)刻以一名黨員的要求,嚴(yán)格要求自己,爭(zhēng)取早日成為一名合格的共產(chǎn)黨員。
篇二
尊敬的黨組織:
3月27日,懷著十分期待的心情,我上了關(guān)于黨的指導(dǎo)思想的第二次黨校培訓(xùn)課。作為教育入黨積極分子的重要環(huán)節(jié),通過在黨校的學(xué)習(xí),能使我們切實(shí)提高自身的理論素養(yǎng),提升對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的認(rèn)識(shí),堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念,端正入黨動(dòng)機(jī)。
今天,就是由我院黨委書記徐業(yè)勤老師帶來關(guān)于“黨的指導(dǎo)思想”的精彩講解。課堂上,徐書記理論聯(lián)系實(shí)際,講得深刻而生動(dòng),使我們很好地掌握了黨的指導(dǎo)思想的基礎(chǔ)知識(shí)理論,進(jìn)一步加深了我們對(duì)黨的性質(zhì)和指導(dǎo)思想的理解和認(rèn)識(shí)。共2頁:
通過此次黨校的學(xué)習(xí),我深刻地認(rèn)識(shí)到,黨的指導(dǎo)思想是指導(dǎo)我黨全部活動(dòng)的理論體系,是黨的思想建設(shè)、政治建設(shè)、組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的理論基礎(chǔ)。其中,十七大黨章載明:中國(guó)共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、XXX思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀,作為自己的行動(dòng)指南。這是新時(shí)期黨的指導(dǎo)思想。歷史證明,XXX思想是馬克思列寧主義普遍原理同中國(guó)革命具體實(shí)踐的結(jié)合,它指引中國(guó)人民取得了新民主主義革命的勝利。隨后,又實(shí)現(xiàn)了社會(huì)主義改造和初步建設(shè)社會(huì)主義的勝利。鄧小平理論是XXX思想的繼承和發(fā)展,是馬克思主義在中國(guó)發(fā)展的新階段,又是當(dāng)代中國(guó)的馬克思主義。改革開放三十多年的經(jīng)驗(yàn)證明,只有這個(gè)理論才能真正解決社會(huì)主義的前途和命運(yùn)問題,才能保證中國(guó)億萬人民完全實(shí)現(xiàn)民族振興。在新形勢(shì)下,我黨與時(shí)俱進(jìn),提出“三個(gè)代表”重要思想,努力踐行科學(xué)發(fā)展觀,取得中國(guó)革命和建設(shè)的不斷勝利。實(shí)踐證明,無論是過去、現(xiàn)在和將來,我黨都必須堅(jiān)定不移地以馬克思列寧主義、XXX思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自己的行動(dòng)指南。
通過這次黨課學(xué)習(xí),我對(duì)黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)、任務(wù)和宗旨都有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。尤其是通過對(duì)黨史以及馬克思列寧主義、XXX思想和鄧小平理論知識(shí)的學(xué)習(xí),我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨有了更深刻的認(rèn)識(shí)和了解。中國(guó)共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、XXX思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想這一科學(xué)的理論體系作為自己的行動(dòng)指南,帶領(lǐng)全國(guó)各族人民在各個(gè)歷史階段爭(zhēng)取輝煌的成績(jī),為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的最高理想和最終目標(biāo)而不斷奮斗。我黨的根本宗旨是全心全意為人民服務(wù)。
黨的這一宗旨鮮明的昭示出,黨始終代表著全國(guó)各族人民的最根本利益。XXX同志指出:“全心全意的為人民服務(wù),一刻也不脫離群眾;一切從人民的利益出發(fā),而不是從個(gè)人或小集團(tuán)的利益出發(fā);向人民負(fù)責(zé)和向黨的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)的一致性;這些就是我們的出發(fā)點(diǎn)。”這段話深刻地闡明了我黨的根本立場(chǎng)和根本宗旨。
中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。回顧黨的歷史,黨的指導(dǎo)思想也并不是一成不變,而是一個(gè)不斷豐富和發(fā)展的過程。隨著社會(huì)的發(fā)展和時(shí)代的進(jìn)步,我黨的黨章、黨綱,黨的指導(dǎo)思想等也經(jīng)歷了不斷豐富和發(fā)展的過程。中國(guó)共產(chǎn)黨從誕生起,就自覺把馬克思列寧主義作為自己的指導(dǎo)思想。在中國(guó)革命的發(fā)展進(jìn)程中,我黨不斷探索馬克思主義同中國(guó)實(shí)際相結(jié)合,經(jīng)過反復(fù)地實(shí)踐和認(rèn)識(shí),形成了符合中國(guó)實(shí)際的科學(xué)指導(dǎo)思想——XXX思想。新中國(guó)成立后,我黨不斷探索中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展的道路,取得了舉世矚目的成就,也逐步形成了鄧小平關(guān)于建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的正確理論,并最終確立了鄧小平理論的指導(dǎo)地位。新形勢(shì)下,我黨堅(jiān)持以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待馬克思主義,大力倡導(dǎo)與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神,提出和闡明了一系列新思想、新觀點(diǎn)和新論斷,對(duì)馬克思主義理論做出了重要?jiǎng)?chuàng)新,并最終確立了以解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)為精髓的“三個(gè)代表”重要思想。
黨的指導(dǎo)思想是黨對(duì)于整個(gè)社會(huì)歷史發(fā)展規(guī)律的基本認(rèn)識(shí),是黨的全部理論觀點(diǎn)、價(jià)值體系的集中體現(xiàn),因而也是黨制定全部綱領(lǐng)、路線、方針、政策的理論基礎(chǔ),是黨的建設(shè)和黨的事業(yè)的行動(dòng)指南。實(shí)踐證明,我黨的指導(dǎo)思想同中國(guó)革命的具體實(shí)踐相結(jié)合,是偉大而正確的,是我國(guó)社會(huì)主義革命和建設(shè)取得不斷勝利的基本保障。
這一次黨課對(duì)我意義重大,讓我受益匪淺。作為一名入黨積極分子,通過黨課的學(xué)習(xí),強(qiáng)化了我對(duì)黨的指導(dǎo)思想的信仰。在今后的日子里,我要從各方面嚴(yán)格要求自己,努力學(xué)習(xí),積極工作,不辜負(fù)組織的期望,盡快在思想上和組織上加入中國(guó)共產(chǎn)黨。我堅(jiān)信,堅(jiān)定不移地堅(jiān)持黨的基本指導(dǎo)思想,祖國(guó)一定能更快、更好的發(fā)展。
匯報(bào)人:張昌明
? 幼兒園指導(dǎo)思想總結(jié) ?
尊敬的黨組織:
3月27日,懷著十分期待的心情,我上了關(guān)于黨的指導(dǎo)思想的第二次黨校培訓(xùn)課。作為教育入黨積極分子的重要環(huán)節(jié),通過在黨校的學(xué)習(xí),能使我們切實(shí)提高自身的理論素養(yǎng),提升對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的認(rèn)識(shí),堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念,端正入黨動(dòng)機(jī)。
今天,就是由我院黨委書記徐業(yè)勤老師帶來關(guān)于“黨的指導(dǎo)思想”的精彩講解。課堂上,徐書記理論聯(lián)系實(shí)際,講得深刻而生動(dòng),使我們很好地掌握了黨的指導(dǎo)思想的基礎(chǔ)知識(shí)理論,進(jìn)一步加深了我們對(duì)黨的性質(zhì)和指導(dǎo)思想的理解和認(rèn)識(shí)。
通過此次黨校的學(xué)習(xí),我深刻地認(rèn)識(shí)到,黨的指導(dǎo)思想是指導(dǎo)我黨全部活動(dòng)的理論體系,是黨的思想建設(shè)、政治建設(shè)、組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的理論基礎(chǔ)。其中,xx大黨章載明:中國(guó)共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、XXX思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀,作為自己的行動(dòng)指南。這是新時(shí)期黨的指導(dǎo)思想。歷史證明,XXX思想是馬克思列寧主義普遍原理同中國(guó)革命具體實(shí)踐的結(jié)合,它指引中國(guó)人民取得了新民主主義革命的勝利。
隨后,又實(shí)現(xiàn)了社會(huì)主義改造和初步建設(shè)社會(huì)主義的勝利。鄧小平理論是XXX思想的繼承和發(fā)展,是馬克思主義在中國(guó)發(fā)展的新階段,又是當(dāng)代中國(guó)的馬克思主義。改革開放三十多年的經(jīng)驗(yàn)證明,只有這個(gè)理論才能真正解決社會(huì)主義的前途和命運(yùn)問題,才能保證中國(guó)億萬人民完全實(shí)現(xiàn)民族振興。在新形勢(shì)下,我黨與時(shí)俱進(jìn),提出“三個(gè)代表”重要思想,努力踐行科學(xué)發(fā)展觀,取得中國(guó)革命和建設(shè)的不斷勝利。實(shí)踐證明,無論是過去、現(xiàn)在和將來,我黨都必須堅(jiān)定不移地以馬克思列寧主義、XXX思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自己的行動(dòng)指南。
通過這次黨課學(xué)習(xí),我對(duì)黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)、任務(wù)和宗旨都有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。尤其是通過對(duì)黨史以及馬克思列寧主義、XXX思想和鄧小平理論知識(shí)的學(xué)習(xí),我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨有了更深刻的認(rèn)識(shí)和了解。中國(guó)共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、XXX思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想這一科學(xué)的理論體系作為自己的行動(dòng)指南,帶領(lǐng)全國(guó)各族人民在各個(gè)歷史階段爭(zhēng)取輝煌的成績(jī),為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的最高理想和最終目標(biāo)而不斷奮斗。我黨的根本宗旨是全心全意為人民服務(wù)。
? 幼兒園指導(dǎo)思想總結(jié) ?
2017教師節(jié)活動(dòng)指導(dǎo)思想
9月10日我們將迎來一年一度的教師節(jié),為了能讓這個(gè)教師節(jié)過得更有意義,一個(gè)好的活動(dòng)方案是必不可少的對(duì)此,風(fēng)林網(wǎng)絡(luò)為您整理了“2017教師節(jié)活動(dòng)指導(dǎo)思想”,希望能給您提供幫助。
2017教師節(jié)活動(dòng)指導(dǎo)思想(一)
一、指導(dǎo)思想
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指針,按照區(qū)教委的工作精神,團(tuán)結(jié)與帶領(lǐng)全園教職員工,立足幼兒園可持續(xù)發(fā)展,聚焦幼兒園特色發(fā)展,致力追求內(nèi)涵發(fā)展。圍繞“規(guī)范管理,突出特色,促進(jìn)均衡”中心工作突出重點(diǎn)、狠抓規(guī)范、推動(dòng)發(fā)展、力求創(chuàng)新,以保教結(jié)合為原則,以貫徹安全工作為主線,以師資隊(duì)伍建設(shè)與內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn),以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的,有效開展幼兒園工作,傾力打造幼兒園特色發(fā)展,真正使每一位幼兒健康、快樂地成長(zhǎng)。
二、工作思路
認(rèn)真貫徹《幼兒園管理?xiàng)l例》《幼兒園工作規(guī)程》《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,以“發(fā)展孩子、服務(wù)家長(zhǎng),成就教師”為教育理念,圍繞安全工作一條主線,突出全面教育,抓好園所文化、教師隊(duì)伍、家長(zhǎng)、建設(shè),規(guī)范管理,突出特色,促進(jìn)均衡,優(yōu)質(zhì)服務(wù)。努力“營(yíng)造一個(gè)家的氛圍,讓每一個(gè)孩子健康快樂地成長(zhǎng)”。
三、主要工作目標(biāo)
(一)規(guī)范管理。增強(qiáng)員工對(duì)幼兒園未來發(fā)展的信心。創(chuàng)新幼兒園管理機(jī)制,繼續(xù)推行人性化管理。
(二)強(qiáng)化隊(duì)伍。完善師資培訓(xùn)機(jī)制,加強(qiáng)骨干教師和新教師的管理和培訓(xùn),參與課程實(shí)踐考核,加強(qiáng)教學(xué)科研。加強(qiáng)保育員業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
(三)突出特色。以保教并重為前提,在豐富幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容,強(qiáng)化幼兒日常行為規(guī)范上下功夫,使人人均能教學(xué)上有所突破。
(四)優(yōu)質(zhì)服務(wù)。進(jìn)一步樹立服務(wù)理念,落實(shí)安全責(zé)任和措施。
(五)家園共育。學(xué)期開始和結(jié)束時(shí)舉行家長(zhǎng)會(huì),繼續(xù)探親和家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。
四、主要工作及措施
1規(guī)范管理,注重有效的過程管理。制定“誰分管誰負(fù)責(zé)”的責(zé)任考評(píng)制度,重申幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度。確保幼兒園工作的順利開展和有效實(shí)施。
? 幼兒園指導(dǎo)思想總結(jié) ?
幼兒園班主任工作計(jì)劃指導(dǎo)思想是指引班主任在幼兒園工作中明確方向、把握大局、合理安排的理念和思路。作為幼兒園的主要管理者和教育者,班主任的工作計(jì)劃至關(guān)重要,它直接關(guān)系到幼兒園的教育質(zhì)量和幼兒們的成長(zhǎng)。下面,我將詳細(xì)探討幼兒園班主任工作計(jì)劃的指導(dǎo)思想。
一、關(guān)注個(gè)體差異,因材施教
每個(gè)幼兒都是獨(dú)一無二的個(gè)體,他們?cè)谏眢w、智力、情感和社交等方面均存在差異。班主任在制定工作計(jì)劃時(shí),應(yīng)全面了解每個(gè)幼兒的特點(diǎn),因材施教。通過觀察、記錄和與家長(zhǎng)交流等方式,掌握幼兒的發(fā)展水平和興趣愛好,并針對(duì)其個(gè)體差異制定有針對(duì)性的課程和教學(xué)活動(dòng)。例如,對(duì)于學(xué)習(xí)能力較好的幼兒,可以設(shè)置更具挑戰(zhàn)性的任務(wù),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力;而對(duì)于學(xué)習(xí)困難的幼兒,則應(yīng)通過情感的滲透和個(gè)體化的輔導(dǎo),幫助他們克服困難,逐步提高。
二、兼顧個(gè)體與集體,促進(jìn)整體發(fā)展
幼兒園教育注重個(gè)體與集體的相互促進(jìn)和發(fā)展。班主任的工作計(jì)劃應(yīng)當(dāng)在關(guān)注個(gè)體差異的基礎(chǔ)上,合理兼顧集體教育的需要。班主任可以通過制定小組活動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)和集體游戲等計(jì)劃,營(yíng)造良好的集體氛圍,培養(yǎng)幼兒的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。同時(shí),班主任也要重視個(gè)體的需求,根據(jù)幼兒的特長(zhǎng)和興趣,鼓勵(lì)他們參與不同的課外活動(dòng),促進(jìn)個(gè)體發(fā)展和全面成長(zhǎng)。
三、因地制宜,注重實(shí)踐
不同地區(qū)或不同幼兒園的教育環(huán)境和條件存在差異,班主任在制定工作計(jì)劃時(shí)應(yīng)根據(jù)具體情況因地制宜。通過實(shí)地調(diào)研和了解當(dāng)?shù)氐纳鐓^(qū)資源,班主任可以針對(duì)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行課程安排和教學(xué)活動(dòng)的選擇。比如,在城市幼兒園,可以組織孩子們?nèi)⒂^博物館、圖書館等文化場(chǎng)所;而在農(nóng)村幼兒園,可以安排幼兒參與田園勞動(dòng)、觀察農(nóng)作物生長(zhǎng)等實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)他們對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和自然環(huán)境的認(rèn)識(shí)。
四、循序漸進(jìn),因勢(shì)利導(dǎo)
幼兒園是幼兒的第二個(gè)家庭,班主任在制定工作計(jì)劃時(shí)應(yīng)循序漸進(jìn),因勢(shì)利導(dǎo)。針對(duì)不同年齡段的幼兒,班主任可以通過分階段、分目標(biāo)的方式規(guī)劃教育課程,逐步引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。例如,對(duì)于3-4歲的幼兒,可以注重培養(yǎng)其良好的生活習(xí)慣和社交能力;對(duì)于4-5歲的幼兒,可以重點(diǎn)培養(yǎng)其動(dòng)手能力和學(xué)習(xí)興趣。通過因勢(shì)利導(dǎo)的方式,班主任可以更好地滿足幼兒的成長(zhǎng)需求,幫助他們逐步適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活的新環(huán)境。
綜上所述,幼兒園班主任工作計(jì)劃的指導(dǎo)思想包括關(guān)注個(gè)體差異、兼顧個(gè)體與集體、因地制宜和循序漸進(jìn)等。這些思想旨在引導(dǎo)班主任發(fā)揮其職責(zé)和專業(yè)優(yōu)勢(shì),為幼兒園的教育提供有力的支持。只有根據(jù)這些指導(dǎo)思想制定出詳細(xì)具體且生動(dòng)的工作計(jì)劃,班主任才能更好地履行教育責(zé)任,為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。
? 幼兒園指導(dǎo)思想總結(jié) ?
黨的是在我國(guó)進(jìn)入全面建成小康社會(huì)決定性階段召開的一次十分重要的大會(huì),會(huì)議確定的指導(dǎo)思想和方針政策將對(duì)黨和國(guó)家的發(fā)展產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響。學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)、貫徹落實(shí)黨的精神,是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的首要政治任務(wù)。作為當(dāng)代大學(xué)生,我們要切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨的精神上來,為實(shí)現(xiàn)黨的所提出的奮斗目標(biāo)和工作任務(wù)而扎實(shí)工作學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)貫徹黨的精神,深刻理解黨的指導(dǎo)思想的變化。我們黨的指導(dǎo)思想是一個(gè)由各個(gè)階段實(shí)踐形成的指導(dǎo)思想構(gòu)成的,既一脈相承、又不斷與時(shí)俱進(jìn)的思想理論體系。科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)性,決定了它能夠在中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展到21世紀(jì)的歷史背景下成為黨的指導(dǎo)思想。黨的把科學(xué)發(fā)展觀作為黨的指導(dǎo)思想確立起來,有助于把思想理論的科學(xué)性和組織制度的權(quán)威性結(jié)合起來,推動(dòng)全黨全國(guó)各族人民在過去學(xué)習(xí)、實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步學(xué)好科學(xué)發(fā)展觀,掌握好科學(xué)發(fā)展觀,將思想與理論相結(jié)合,為現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)習(xí)貫徹黨的精神,要用精神武裝頭腦。要深刻領(lǐng)會(huì)黨的的主題,深刻領(lǐng)會(huì)過去5年所取得的成績(jī)和20xx年實(shí)踐的寶貴經(jīng)驗(yàn),深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀這一指導(dǎo)思想,深刻領(lǐng)會(huì)堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義道路、奪取中國(guó)特色社會(huì)主義新勝利的歷史使命,深刻領(lǐng)會(huì)全面建成小康社會(huì)和全面深化改革開放的目標(biāo),深刻領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)等方面的重大部署,深刻領(lǐng)會(huì)全面提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平的重大任務(wù),為做一個(gè)合格的共產(chǎn)黨員時(shí)刻準(zhǔn)備著。
學(xué)習(xí)貫徹黨的精神,要用精神指導(dǎo)實(shí)踐。要按照黨的關(guān)于解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、求真務(wù)實(shí)的思想路線的要求,深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,解決我們?cè)谡n上課下、精神狀態(tài)等方面存在的問題;按照?qǐng)?bào)告提出的一系列新思想、新論斷、新舉措,重新審視自己的各項(xiàng)活動(dòng),進(jìn)一步解放思想、搶抓機(jī)遇、砥礪前行。
學(xué)習(xí)貫徹黨的精神,要用精神推動(dòng)工作。要把學(xué)習(xí)貫徹精神與我們的工作、責(zé)任、任務(wù)結(jié)合起來。進(jìn)入新世紀(jì)新階段,世界各國(guó)綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)空前激烈,經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)矛盾凸顯,廣大人民利益需求不斷拓展。建設(shè)什么樣的社會(huì)主義、怎樣建設(shè)社會(huì)主義這一根本問題,突出表現(xiàn)為新形勢(shì)下實(shí)現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣發(fā)展等重大課題。科學(xué)發(fā)展觀以寬闊的世界視野、先進(jìn)的價(jià)值觀念、科學(xué)的求實(shí)精神、深邃的前瞻意識(shí)、堅(jiān)定的人民立場(chǎng),把握發(fā)展規(guī)律、創(chuàng)新發(fā)展理念、破解發(fā)展難題,圍繞堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義,提出一系列緊密相連、相互貫通的新思想、新觀點(diǎn)、新論斷,深入探索在激烈國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)、重大社會(huì)轉(zhuǎn)變、復(fù)雜利益格局條件下推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的重大理論和實(shí)踐問題,把我們黨對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義規(guī)律的認(rèn)識(shí)提高到新的水平。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),我們戰(zhàn)勝一系列嚴(yán)峻挑戰(zhàn),開拓經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展的廣闊空間,取得一系列新的歷史性成就,國(guó)家面貌發(fā)生新的歷史性變化。實(shí)踐證明,科學(xué)發(fā)展觀對(duì)于我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展起到了巨大的推動(dòng)作用,越來越顯示出強(qiáng)大的真理力量,越來越得到高度認(rèn)同,已經(jīng)成為指導(dǎo)黨和國(guó)家全部工作的強(qiáng)大思想武器。
科學(xué)發(fā)展觀以其創(chuàng)新的理論成果、重大的理論貢獻(xiàn)、獨(dú)特的理論價(jià)值,為馬克思主義中國(guó)化增添了新的魅力,為科學(xué)社會(huì)主義提煉了新的結(jié)晶,譜寫了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系新的篇章。科學(xué)發(fā)展觀闡明了中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展以道路、理論體系、制度為根本支撐,以科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、和平發(fā)展為基本方針,以解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、求真務(wù)實(shí)為精神實(shí)質(zhì),以推動(dòng)發(fā)展為第一要義、以人為本為核心立場(chǎng)、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)為基本要求、統(tǒng)籌兼顧為根本方法,以加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式為推進(jìn)主線,是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn),是指導(dǎo)當(dāng)代中國(guó)發(fā)展的科學(xué)理論。
前景鼓舞人心,藍(lán)圖催人奮進(jìn)。我們要迅速掀起深入學(xué)習(xí)貫徹黨的精神的熱潮,立足本身,建功立業(yè),用精神武裝頭腦指導(dǎo)實(shí)踐推動(dòng)工作,在實(shí)踐中踐行科學(xué)發(fā)展觀,為20xx年與全國(guó)同步全面建成小康社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
? 幼兒園指導(dǎo)思想總結(jié) ?
黨章總綱規(guī)定:“中國(guó)共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、XXX思想、鄧小平理論、‘三個(gè)代表’重要思想和科學(xué)發(fā)展觀作為自己的行動(dòng)指南。”這是對(duì)黨在思想理論上的先進(jìn)性的深刻揭示。有了科學(xué)理論的指引,黨的各項(xiàng)工作就能不斷增強(qiáng)系統(tǒng)性、原則性、預(yù)見性、創(chuàng)造性,黨的事業(yè)就能沿著正確航向破浪前進(jìn)。
馬克思列寧主義揭示了人類社會(huì)歷史發(fā)展的規(guī)律,它的基本原理是正確的,具有強(qiáng)大生命力,是人類歷史上最科學(xué)、最先進(jìn)、最嚴(yán)密的思想體系,是人們認(rèn)識(shí)世界、改造世界的強(qiáng)大思想武器,是時(shí)代進(jìn)步、社會(huì)發(fā)展、人類解放的科學(xué)指南。迄今為止,人類還沒有產(chǎn)生出能夠和馬列主義相媲美、相對(duì)稱、相抗衡的理論力量。堅(jiān)持馬列主義的基本原理,走中國(guó)人民自愿選擇的適合中國(guó)國(guó)情的道路,中國(guó)特色社會(huì)主義必將取得最終勝利。
XXX思想是馬列主義在中國(guó)的運(yùn)用和發(fā)展,是被實(shí)踐證明了的關(guān)于中國(guó)革命和建設(shè)的正確的理論原則和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),是中國(guó)共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶。實(shí)事求是、群眾路線、獨(dú)立自主構(gòu)成XXX思想活的靈魂。在XXX思想指引下,中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民,經(jīng)過長(zhǎng)期的反對(duì)帝國(guó)主義、封建主義、官僚資本主義的革命斗爭(zhēng),取得了新民主主義革命的勝利,建立了人民民主專政的中華人民共和國(guó);新中國(guó)成立以后,順利地進(jìn)行了社會(huì)主義改造,完成了從新民主主義到社會(huì)主義的過渡,確立了社會(huì)主義基本制度,發(fā)展了社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)、政治和文化。中國(guó)共產(chǎn)黨將世世代代高舉XXX思想偉大旗幟。
鄧小平理論創(chuàng)造性回答了在中國(guó)建設(shè)社會(huì)主義、鞏固和發(fā)展社會(huì)主義的基本問題,是馬列主義的基本原理同當(dāng)代中國(guó)實(shí)踐和時(shí)代特征相結(jié)合的產(chǎn)物,是XXX思想在新的歷史條件下的繼承和發(fā)展,是馬克思主義在中國(guó)發(fā)展的新階段,是當(dāng)代中國(guó)的馬克思主義,是中國(guó)共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶,引導(dǎo)著我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)不斷前進(jìn)。
“三個(gè)代表”重要思想進(jìn)一步回答了什么是社會(huì)主義、怎樣建設(shè)社會(huì)主義和建設(shè)什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨的重大問題,是對(duì)馬列主義、XXX思想、鄧小平理論的繼承和發(fā)展,反映了當(dāng)代世界和中國(guó)的發(fā)展變化對(duì)黨和國(guó)家工作的新要求,是加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)、推進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義自我完善和發(fā)展的強(qiáng)大理論武器,是中國(guó)共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶,是黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想。始終做到“三個(gè)代表”,是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。
科學(xué)發(fā)展觀根據(jù)新的發(fā)展要求,深刻認(rèn)識(shí)和回答了新形勢(shì)下實(shí)現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣發(fā)展等重大問題,是同馬列主義、XXX思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論,是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn),是中國(guó)共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶,是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持和貫徹的指導(dǎo)思想。
黨的以來,以同志為的黨中央,堅(jiān)持黨的基本理論不動(dòng)搖,并在堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐中,不斷深化對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí),形成了“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局,提出了治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略,豐富和發(fā)展了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系,開辟了馬克思主義中國(guó)化新境界。
? 幼兒園指導(dǎo)思想總結(jié) ?
以義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,明確語文新課程的總體目標(biāo)和途徑,進(jìn)一步推進(jìn)初中語文新課程改革,努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,全面貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,積極實(shí)施新課程改革,開展教改實(shí)驗(yàn),加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,加強(qiáng)對(duì)新教材的學(xué)習(xí)和研究,深入課堂、及時(shí)調(diào)研、適時(shí)反思和總結(jié),切實(shí)提高學(xué)生的語文素質(zhì),提升教育教學(xué)的質(zhì)量,確保學(xué)生語文成績(jī)上一個(gè)新臺(tái)階。
本班現(xiàn)有學(xué)生46人,其中男生24人,女生22人。在實(shí)施新課改中,教師熱心進(jìn)行語文教學(xué)改革,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,開展自主、合作、探究的教改實(shí)驗(yàn),取得了很好的效果,提高了學(xué)生的語文素養(yǎng),培養(yǎng)了綜合實(shí)踐能力,對(duì)推進(jìn)新一輪教學(xué)改革積累了成功的經(jīng)驗(yàn)。但是,部分學(xué)生對(duì)新教材新教法仍然不能適應(yīng)。受應(yīng)試教育的慣性影響,教師在實(shí)施教學(xué)中,仍然有重知識(shí)輕能力的現(xiàn)象,沒有進(jìn)入課改規(guī)定的情境。
八年級(jí)上冊(cè)四個(gè)現(xiàn)代文單元的專題分別是戰(zhàn)爭(zhēng)、普通人與平民、建筑園林與名勝古跡、科學(xué),其中前兩個(gè)單元以記敘類文章為主,后兩個(gè)單元以說明類文章為主。
第一單元是以戰(zhàn)爭(zhēng)為主題組元的。五篇課文,有反映解放戰(zhàn)爭(zhēng)的《新聞兩則》(《人民解放軍百萬大軍橫渡長(zhǎng)扛》《中原、我軍解放南陽》),有反映反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的《蠟燭》,有以英法聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)為背景的《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)致布特勒上尉的信》,有反映抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的《蘆花蕩》,有反映德國(guó)法西斯暴行的《親愛的爸爸媽媽》。
第二單元主要由記敘類作品組成,著重培養(yǎng)閱讀記敘類作品的能力。從單元課文的內(nèi)容來說,都是寫普通人的。這一單元的前邊是一個(gè)寫戰(zhàn)爭(zhēng)的單元,顯得十分沉重。因此,這個(gè)單元有必要高聲贊頌人間的愛,吁喚,“讓世界充滿愛”。通過這個(gè)單元,可以使學(xué)生在情感、態(tài)度和價(jià)值觀方面,受到熏陶和啟示。
第三單元所選課文以建筑園林、名勝古跡為主題,文體類別上側(cè)重于說明文。由于學(xué)生在中年級(jí)階段所學(xué)的說明性文章較為簡(jiǎn)單,對(duì)有關(guān)說明文的文體特點(diǎn)和要求也知之甚少,所以在本冊(cè)教材中設(shè)置了兩個(gè)說明文單元,以期完成《課程標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)目標(biāo)。
第四單元以“科學(xué)”為主題編選了五課各具特色的介紹科學(xué)知識(shí)的短文共六篇。它們是《大自然的語言》《奇妙的克隆》《阿西莫夫短文兩篇》《生物入侵者》《落日的幻覺》。教學(xué)本單元,既要注重語文基本能力的培養(yǎng),也要關(guān)注科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)思維方法的培養(yǎng),努力追求二者的交融整合,實(shí)現(xiàn)學(xué)生人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)的共同提高。
本冊(cè)文言課文的編排方式跟前兩冊(cè)顯然不同;前兩冊(cè)是分散在各個(gè)單元里,每單元一篇;本冊(cè)則是單獨(dú)組元,每單元五篇,共有兩個(gè)單元,課文篇數(shù)幾乎增加了一倍。這個(gè)變化表明:過去一年里的文言文(含古代詩歌)教學(xué)只是“入門”的準(zhǔn)備,而本冊(cè)則是“入門”的正式啟動(dòng)。
在語文教學(xué)過程中,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)語言文字的感情,培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品質(zhì),努力開拓學(xué)生的視野,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,發(fā)展學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣,提高學(xué)生的文化品位,發(fā)展健康個(gè)性,逐步形成健全人格。
2、知識(shí)目標(biāo):
了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識(shí),了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識(shí),熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。
在小學(xué)語文的基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語言文字,使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力,養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。具體地說,就是能領(lǐng)會(huì)詞句在語言環(huán)境中的含義和作用,理解思想內(nèi)容和文章的思路,了解基本寫法,具有一定的語言感受能力,初步掌握精讀略讀的方法,培養(yǎng)默讀的習(xí)慣,提高閱讀速度,能用普通話正確流利地朗讀課文,背誦基本課文中的一些精彩片段,初步具有欣賞文學(xué)作品的能力。
初步學(xué)會(huì)在日常生活中能正確運(yùn)用語言文字來進(jìn)行交流表達(dá),把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語文素質(zhì)的東西靈活運(yùn)用到生活中,從而提高自己的文化品位,例如待人接物的儀態(tài),為人處事的心理,讀書看報(bào)看電視的習(xí)慣等,
1、以深化語文教學(xué)改革為契機(jī),加大課堂教學(xué)改革力度,積極投身新課改,運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué),在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí),激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,喚起問題意識(shí),實(shí)施教學(xué)民主化,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、教師要做到從整體上把握教科書,弄清編輯者的意圖及內(nèi)在聯(lián)系,從本校本地的實(shí)際情況出發(fā),實(shí)施集體備課,集思廣益,總攬全局,面向全體。做好試卷分析,找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),注重補(bǔ)差補(bǔ)缺,爭(zhēng)取教學(xué)大面積豐收。
3、認(rèn)真抓好聽說讀寫訓(xùn)練,進(jìn)行口語交際訓(xùn)練,結(jié)合教材中的名著欣賞,誦讀欣賞、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練,尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力。
4、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的后勁,為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ),重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng),確立語文教學(xué)的新理念。
5、搞好第二課堂活動(dòng),進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)的探索,運(yùn)用現(xiàn)代多媒體技術(shù)提高教學(xué)的效率,引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)大閱讀面,多讀文學(xué)名著,多讀健康有益的課外讀物,提高文學(xué)修養(yǎng),陶冶高尚情操,使學(xué)生獲得社會(huì)所需要的終身受用的語文能力。
六、教學(xué)進(jìn)度:
第二周2、《蘆花蕩》(2)3、蠟燭(2)口語交際綜合性學(xué)習(xí):怎樣搜集資料(4)
第三周4、《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)致布特勒上尉的信》(2)5、《親愛的爸爸媽媽》(2)綜合性活動(dòng)寫作與口語交際、:“世界:何時(shí)鑄劍為犁”(2)
第六周寫作與口語交際綜合性學(xué)習(xí):“讓世界充滿愛”(3)21、桃花源記(3)
? 幼兒園指導(dǎo)思想總結(jié) ?
黨的十八大報(bào)告要點(diǎn)
1、【指導(dǎo)思想】科學(xué)發(fā)展觀是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系最新成果胡錦濤說,科學(xué)發(fā)展觀是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系最新成果,是中國(guó)共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶,是指導(dǎo)黨和國(guó)家全部工作的強(qiáng)大思想武器。科學(xué)發(fā)展觀同馬克思列寧主義、XXX思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想一道,是黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想。
科學(xué)發(fā)展觀提出十年以來,實(shí)踐證明,中國(guó)社會(huì)只要按照科學(xué)發(fā)展觀發(fā)展,我們就能取得又好又快的發(fā)展,背離了科學(xué)發(fā)展觀的發(fā)展,我們就會(huì)感覺到力不從心,就會(huì)面臨諸多的掣肘。這次十八大報(bào)告明確地把科學(xué)發(fā)展觀作為全黨全社會(huì)必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想,應(yīng)該說這反映了十年來中國(guó)改革發(fā)展實(shí)踐的客觀要求。
? 幼兒園指導(dǎo)思想總結(jié) ?
關(guān)于深入開展“我的中國(guó)夢(mèng)”、“我的西財(cái)夢(mèng)”主題教育活動(dòng)的通知
主管此項(xiàng)工作的負(fù)責(zé)同志:
各學(xué)院(中心):
為深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十八大精神和學(xué)校第十二次黨代會(huì)精神,緊密圍繞立德樹人這一根本任務(wù),深入開展中國(guó)特色社會(huì)主義宣傳教育,引導(dǎo)全校學(xué)生為實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福的偉大“中國(guó)夢(mèng)”和建設(shè)特色鮮明高水平研究型財(cái)經(jīng)大學(xué)的美好“西財(cái)夢(mèng)”而發(fā)奮學(xué)習(xí),經(jīng)研究決定,在全校組織開展“我的中國(guó)夢(mèng)”、“我的西財(cái)夢(mèng)”主題教育活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下。
一、指導(dǎo)思想
高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟,以鄧小平理論、“****”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),通過豐富多彩、生動(dòng)活潑的形式,教育引導(dǎo)全校學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是中華民族近代以來最偉大的夢(mèng)想;教育引導(dǎo)全校學(xué)生深刻理解學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展道路和四大核心戰(zhàn)略,為加快建設(shè)特色鮮明高水平研究型財(cái)經(jīng)大學(xué)而努力奮斗。
- ★讀書筆記吧編委會(huì)特別提名:
- 眼科講座指導(dǎo)思想總結(jié)?|?年度任務(wù)指導(dǎo)思想總結(jié)?|?個(gè)人工作指導(dǎo)思想總結(jié)?|?擇校入學(xué)指導(dǎo)思想總結(jié)?|?幼兒園指導(dǎo)思想總結(jié)?|?幼兒園指導(dǎo)思想總結(jié)
二、活動(dòng)內(nèi)容
1.組織開展“我的中國(guó)夢(mèng)”、“我的西財(cái)夢(mèng)”征文大賽。在全校學(xué)生中組織開展以“我的中國(guó)夢(mèng)”、“我的西財(cái)夢(mèng)”為主題的征文比賽。圍繞近代以來中國(guó)人民坎坷追夢(mèng)歷程的深刻啟示,圍繞新中國(guó)成立以來特別是改革開放30多年來的輝煌成就,圍繞學(xué)校教育事業(yè)取得的重大成就,圍繞學(xué)校深入實(shí)施“十二五”發(fā)展規(guī)劃綱要取得的新發(fā)展,廣泛發(fā)動(dòng)全校學(xué)生講述自己親歷親見的“中國(guó)夢(mèng)”、“西財(cái)夢(mèng)”,用文章記錄和表達(dá)愛國(guó)之心、愛校之心,強(qiáng)化對(duì)自身責(zé)任和使命的認(rèn)識(shí),樹立以實(shí)干興邦精神奮力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興和建設(shè)特色鮮明高水平研究型財(cái)經(jīng)大學(xué)的光榮夢(mèng)想。
2.組織開展“我的中國(guó)夢(mèng)”、“我的西財(cái)夢(mèng)”主題宣講。邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者結(jié)合學(xué)生關(guān)注的思想理論熱點(diǎn)問題和國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的新變化,圍繞深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神和學(xué)校第十二次黨代會(huì)精神,解讀“中國(guó)夢(mèng)”的歷史底蘊(yùn)和時(shí)代內(nèi)涵、“西財(cái)夢(mèng)”的內(nèi)涵外延;宣講我國(guó)革命、建設(shè)和改革的歷史進(jìn)程、輝煌成就、寶貴經(jīng)驗(yàn)和前進(jìn)方向,學(xué)校改革發(fā)展取得的重大成就、當(dāng)前面臨的形勢(shì)和今后的主要任務(wù);教育引導(dǎo)學(xué)生全面準(zhǔn)確地理解黨的路線、方針和政策,教育引導(dǎo)學(xué)生正確把握國(guó)內(nèi)外形勢(shì)新變化新特點(diǎn),深刻理解學(xué)校的辦學(xué)理念、發(fā)展目標(biāo)和辦學(xué)思路,統(tǒng)一思想,堅(jiān)定信念,凝聚力量,以實(shí)際行動(dòng)投身到國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中去。
3. 大力推進(jìn)“我的中國(guó)夢(mèng)”、“我的西財(cái)夢(mèng)”主題校園文化建設(shè)。結(jié)合慶祝新中國(guó)成立64周年和學(xué)校建設(shè)發(fā)展歷程,結(jié)合學(xué)院(中心)特色,通過內(nèi)容豐富形式多樣的黨團(tuán)班生活、學(xué)習(xí)研討會(huì)、校內(nèi)外志愿服務(wù)、調(diào)研報(bào)告等,重點(diǎn)組織開展“放飛夢(mèng)想勵(lì)志青春”為主題的青春勵(lì)志電影展播、青春勵(lì)志書籍推薦、青春勵(lì)志歌曲傳唱、舉辦“同鑄復(fù)興路共圓中國(guó)夢(mèng)”和“我愛西財(cái)”青春舞臺(tái)劇等校園文藝展演,推出一批思想性藝術(shù)性觀賞性相統(tǒng)一的“中國(guó)夢(mèng)”、“西財(cái)夢(mèng)”主題文藝作品等,營(yíng)造積極向上的西財(cái)文化氛圍,唱響文化建設(shè)主旋律。
4.扎實(shí)開展“我的中國(guó)夢(mèng)”、“我的西財(cái)夢(mèng)”主題社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。及時(shí)總結(jié)宣傳“走基層看變化學(xué)習(xí)宣傳黨的十八大精神”主題寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的典型案例及工作經(jīng)驗(yàn),學(xué)生黨建指導(dǎo)中心、各學(xué)院(中心)黨建工作站、團(tuán)學(xué)組織要組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),重點(diǎn)組織開展好暑期大學(xué)生黨團(tuán)員“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),啟動(dòng)“夢(mèng)想中國(guó)”、“夢(mèng)想西財(cái)”學(xué)生黨員志愿行動(dòng)計(jì)劃。
5.組織開展“最美中國(guó)”、“最美西財(cái)”主題攝影、校園**及微電影創(chuàng)作大賽。認(rèn)真組織、精心籌劃,在全校學(xué)生中開展“最美中國(guó)”、“最美西財(cái)”主題攝影、校園原創(chuàng)**及微電影創(chuàng)作大賽,通過學(xué)生的獨(dú)特視角和全新創(chuàng)意,對(duì) “中國(guó)夢(mèng)”、“西財(cái)夢(mèng)”進(jìn)行形式多樣的演繹,進(jìn)一步豐富“中國(guó)夢(mèng)”的時(shí)代內(nèi)涵和“西財(cái)夢(mèng)”的深刻內(nèi)涵,進(jìn)一步展現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”、“西財(cái)夢(mèng)”的強(qiáng)大凝聚力、感召力,進(jìn)一步提升學(xué)生群體的文化追求,發(fā)展健康向上的網(wǎng)絡(luò)文化。
6大力培養(yǎng)學(xué)生先進(jìn)典型。高度重視學(xué)生先進(jìn)典型的培育選樹工作,抓好用好典型,傳**大立德樹人的正能量,用“中國(guó)夢(mèng)”、“西財(cái)夢(mèng)”凝聚強(qiáng)大精神能量,激勵(lì)全校學(xué)生學(xué)習(xí)先進(jìn)、崇尚先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn),努力成為可堪大用、能負(fù)重任的棟梁之材。
三、工作要求
1. 高度重視,精心組織。深入開展“我的中國(guó)夢(mèng)”、“我的西財(cái)夢(mèng)”主題教育活動(dòng),是貫徹落實(shí)黨的十八大精神和學(xué)校第十二次黨代會(huì)精神的重要舉措,是教育部和學(xué)校當(dāng)前一個(gè)時(shí)期的重點(diǎn)工作。
要把這項(xiàng)任務(wù)擺上重要位置,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),精心設(shè)計(jì),認(rèn)真組織實(shí)施,各學(xué)院(中心)要通過多種途徑,靈活運(yùn)用多種載體,切實(shí)學(xué)生黨員等骨干的引領(lǐng)示范作用,確保主題教育活動(dòng)取得實(shí)效。
2. 廣泛宣傳,深化影響。加大宣傳力度,根據(jù)不同時(shí)段的活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)相應(yīng)的宣傳方案,及時(shí)報(bào)送相關(guān)活動(dòng)動(dòng)態(tài)和新聞信息,增強(qiáng)在學(xué)生中的影響力,為主題教育活動(dòng)營(yíng)造良好**氛圍。
3. 明確責(zé)任,有序推進(jìn)。處理好主題教育活動(dòng)與日常教育管理工作的關(guān)系,重點(diǎn)做好主題教育活動(dòng)的各項(xiàng)預(yù)案,落實(shí)措施和責(zé)任,積極維護(hù)校園的和諧穩(wěn)定,確保主題教育活動(dòng)的順利推進(jìn)。
? 幼兒園指導(dǎo)思想總結(jié) ?
淺談如何有效的進(jìn)行幼兒繪畫教學(xué)中圖分類號(hào):G613.6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1002-766124-0127-01
目前,我國(guó)的兒童繪畫教學(xué)中存在著較明顯的弊端:(1)以簡(jiǎn)筆畫、臨摹畫代替兒童畫的教學(xué),忽略了幼兒造型能力發(fā)展和身心發(fā)展規(guī)律。成人指導(dǎo)過多,使幼兒機(jī)械地接受簡(jiǎn)筆畫,妨礙幼兒思維的主動(dòng)發(fā)展,其創(chuàng)造性和個(gè)性難以充分發(fā)揮。(2)完全放任自流,不教任何技能,讓幼兒自由任意地涂畫,使幼兒不能很好地吸取人類已有的經(jīng)驗(yàn),因而表現(xiàn)能力遲遲得不到發(fā)展。這些教育方法容易使幼兒繪畫形象概念化,畫面單調(diào)生硬,使兒童畫的發(fā)展陷入一個(gè)狹窄、閉塞的空間。
針對(duì)以上現(xiàn)象,科學(xué)的幼兒繪畫活動(dòng)教法的探索與研究就勢(shì)在必行。我在以下幾方面進(jìn)行了思考和摸索,并取得了良好的效果,現(xiàn)談點(diǎn)初淺看法。
幼兒表現(xiàn)美的形式是多種多樣的,而現(xiàn)在的繪畫活動(dòng)往往只給幼兒一紙一筆,無法激起幼兒創(chuàng)作的`興趣。因此,教給幼兒運(yùn)用多種工具、方法,如竹簽、棉團(tuán)、色紙等,運(yùn)用噴、灑、印、拓、吹等多種技能,往往會(huì)產(chǎn)生奇妙的效果。肯定幼兒獨(dú)特的潛能,鼓勵(lì)多方式的繪畫創(chuàng)新方法,讓幼兒帶著喜好的情緒,興致勃勃地參加活動(dòng),使幼兒學(xué)習(xí)處于最佳競(jìng)技狀態(tài),從而發(fā)揮幼兒的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
幼兒學(xué)習(xí)繪畫過程中,制造自由、快樂的學(xué)習(xí)氣氛是非常重要的。首先,師生關(guān)系要平等,要以同伴的身份指導(dǎo)兒童學(xué)習(xí);其次采取游戲的形式進(jìn)行師生雙向交流,營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍;最后創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境,可多掛一些優(yōu)秀兒童畫作品,一些優(yōu)秀的美術(shù)作品及多種材料制作的美工作品等,激發(fā)幼兒創(chuàng)作靈感和興趣,使他們受到潛移默化的影響。
蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說過:“在人的心靈深處,都有一種根深蒂固的需要,這就是希望感到自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探究者。而在兒童的精神世界中這種需要?jiǎng)t特別強(qiáng)烈。”作為教育者應(yīng)多給學(xué)生提供這種探究的機(jī)會(huì),并讓他們感受到成功的喜悅,這將激勵(lì)他們不斷地去探索,從而走上成功之路。
1.在寫生課中培養(yǎng)創(chuàng)造思維能力。實(shí)踐性強(qiáng)是美術(shù)學(xué)科教學(xué)的重要特點(diǎn),豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)是幼兒創(chuàng)作的源泉,孩子們新奇的想法來源于實(shí)踐,創(chuàng)造思維的萌發(fā),更取決于他們頭腦中接觸過的、熟悉的事物,多感才能多知。大自然是美術(shù)表現(xiàn)的豐富源泉,教師應(yīng)通過各種途徑為幼兒創(chuàng)造用感官去接觸外界事物的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)他們多聽、多看、多觸摸、多嘗試,從而達(dá)到發(fā)展幼兒感官、豐富孩子生活、增長(zhǎng)知識(shí)、開闊眼界、豐富想象的目的。例如,讓幼兒畫以《美麗的菊花》為題目的畫,我首先把孩子帶到菊花展覽館,讓孩子們觀察各種各樣的菊花的外形特征、顏色,給孩子講解菊花的生長(zhǎng)過程及季節(jié),鼓勵(lì)孩子大膽用自己的語言描繪,然后,鼓勵(lì)幼兒畫出自己喜愛的菊花。這樣的幼兒繪畫作品內(nèi)容豐富、形式多樣,如果用傳統(tǒng)模式,幼兒就有可能只會(huì)畫教師教的一種菊花的畫法,作品就可能出現(xiàn)模式化的傾向,內(nèi)容貧乏。因此感性認(rèn)識(shí)是想象和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和源泉,要培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力就必須豐富幼兒的感性認(rèn)識(shí)。又如《房屋》一課,讓幼兒來寫生幼兒園內(nèi)普通的堆柴房,屋前堆放許多木頭,如完全寫實(shí)照搬畫面肯定不好看,因此,在寫生中引導(dǎo)幼兒觀察的是自然中的結(jié)構(gòu)、形狀,要求他們動(dòng)腦筋,用減法方式,減去不入畫的部分,補(bǔ)充一部分,使構(gòu)圖完美,意境更充實(shí)。要求幼兒用夸張變形手法表現(xiàn)高的更高,矮的更矮,根據(jù)主觀感受,表現(xiàn)情趣,加強(qiáng)藝術(shù)感染力,這樣的效果是,全班幾十人的作品,一人一個(gè)樣,盡管都是畫的房屋,可共性中有個(gè)性。
2.支持、鼓勵(lì)幼兒難能可貴的創(chuàng)造思維。兒童畫與成人畫相比盡管表現(xiàn)形式和技法無法相提并論,但其純真、質(zhì)樸的童趣則是成人畫所不及的。這種純真、質(zhì)樸的童趣往往給人更強(qiáng)烈的視覺沖擊力。因此,我們提倡幼兒有創(chuàng)造意識(shí),就要求老師敢于表揚(yáng)標(biāo)新立異的孩子,尤其在評(píng)價(jià)作品時(shí),不以干凈規(guī)矩為唯一標(biāo)準(zhǔn),應(yīng)珍惜和愛護(hù)幼兒的這一特征,不要總在“形”上做文章,評(píng)價(jià)“像不像”“美不美”,應(yīng)該遵循他們年齡發(fā)展的規(guī)律,循序漸進(jìn),善于理解和尊重他們的心理特征。只要他們?cè)诶L畫的過程中是愉悅的、投入的。只有孩子充分發(fā)揮了想象力,做到了敢想、敢畫,才有可能畫出真正的兒童畫。
? 幼兒園指導(dǎo)思想總結(jié) ?
數(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)思想
我們的數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)思想是:數(shù)學(xué)思維是核心;核心的數(shù)學(xué)知識(shí)是基礎(chǔ);數(shù)學(xué)解題方法是工具。
教學(xué)指導(dǎo)思想是由三部分組成,三者是相輔相成的。
如果為了考試需要,把數(shù)學(xué)解題方法成為教學(xué)的核心,是不能培養(yǎng)成為有數(shù)學(xué)素養(yǎng)的人才。
數(shù)學(xué)教學(xué)的目的是培養(yǎng)有數(shù)學(xué)素養(yǎng)的人才。
數(shù)學(xué)是現(xiàn)代化的重要組成部分,它的內(nèi)容、思想、方法和語言已經(jīng)廣泛深滲入人們的日常生活、工作和學(xué)習(xí)的工具,數(shù)學(xué)素養(yǎng)是現(xiàn)代公民必備的素養(yǎng)。
一、數(shù)學(xué)思維是數(shù)學(xué)教學(xué)的核心:
數(shù)學(xué)作為教育學(xué)科的一部分,它承擔(dān)著給人一定的數(shù)學(xué)知識(shí)的任務(wù),同時(shí)給人以數(shù)學(xué)思維素養(yǎng)。
教師在教授數(shù)學(xué)知識(shí)的過程中應(yīng)有計(jì)劃、有目的地培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力。使學(xué)生終生授用。數(shù)學(xué)給予人的抽象概括能力,不僅可以使之有條理地在簡(jiǎn)約狀態(tài)下進(jìn)行思考,而且抽象概括本身就有發(fā)現(xiàn)真理的功能,這是數(shù)學(xué)給人的思維素養(yǎng)的最重要的部分。
教師在教學(xué)過程中讓學(xué)生在體驗(yàn)感悟和實(shí)踐中學(xué)習(xí),從而培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力。
創(chuàng)造性思維是指凡是發(fā)現(xiàn)自己原來不知道的知識(shí),其思維過程是創(chuàng)造性思維。
創(chuàng)造新的形象或新的事物,它需要?jiǎng)?chuàng)造性的思維。
教師在教學(xué)過程中要以學(xué)生為本,創(chuàng)造各種情景激發(fā)學(xué)生觀察、分析、想像、聯(lián)想等思維活動(dòng)。發(fā)展每個(gè)學(xué)生思維個(gè)性,產(chǎn)生思維的獨(dú)特性,就能達(dá)到創(chuàng)造性思維的效果。
在中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,注意逆向思維的培養(yǎng),可以加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和深化。
逆向思維不僅可以很好的解決許多難題,而且在許多發(fā)明創(chuàng)造中用到逆向思維。
在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,每時(shí)都要用到邏輯思維,邏輯思維有單向和雙向之分,凡雙向思維都存在正向思維與逆向思維。在數(shù)學(xué)教學(xué)中充分利用教材的互逆概念、互逆運(yùn)算、互逆定理等進(jìn)行逆向思維的培養(yǎng)。
二、核心的數(shù)學(xué)知識(shí)
中小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)是有核心的,這個(gè)核心就是最基本的最有活動(dòng)性的那些知識(shí)。在知識(shí)結(jié)構(gòu)中其他知識(shí)是由這些核心知識(shí)派生的。
核心的知識(shí)同其他知識(shí)建立了密切的聯(lián)系,形成知識(shí)的結(jié)構(gòu)。
例如數(shù)軸是中小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)中的一個(gè)核心知識(shí),由于數(shù)軸的作用是實(shí)數(shù)與數(shù)軸上的點(diǎn)一一對(duì)應(yīng)。數(shù)軸就可以把中小學(xué)有關(guān)數(shù)的知識(shí)聯(lián)系起來,如互相相反數(shù),數(shù)的絕對(duì)值,數(shù)的有序性等等。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,對(duì)核心的數(shù)學(xué)知識(shí)要強(qiáng)化、多用、深刻理解,成為數(shù)學(xué)思維的載體。是數(shù)學(xué)素質(zhì)的重要組成部分。因此核心的數(shù)學(xué)知識(shí)是數(shù)學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ)。
三、數(shù)學(xué)解題方法
學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是通過解數(shù)學(xué)問題的實(shí)踐,來體驗(yàn)和感悟數(shù)學(xué)知識(shí),數(shù)學(xué)問題的解決的過程也培養(yǎng)了數(shù)學(xué)思維素質(zhì)。
數(shù)學(xué)問題得的解決是先有解題思路,是數(shù)學(xué)思維能力的表現(xiàn),找到解決數(shù)學(xué)問題所需要的數(shù)學(xué)知識(shí),最后解決數(shù)學(xué)問題,還要應(yīng)用許多數(shù)學(xué)方法。
數(shù)學(xué)方法是解決數(shù)學(xué)問題的工具,也是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)不可缺少的內(nèi)容。
把數(shù)學(xué)思維、知識(shí)、方法三者有機(jī)的結(jié)合起來,是數(shù)學(xué)素質(zhì)教育的必由之路。是素質(zhì)教育重要組成部分。
? 幼兒園指導(dǎo)思想總結(jié) ?
孩子和繪畫似乎是一體的,很小的時(shí)候他們就對(duì)顏色、畫面感興趣,從他們能夠執(zhí)筆起,只要有條件,他們就深深地投入到繪畫活動(dòng)中。實(shí)際上,無論孩子創(chuàng)造表達(dá)的視覺形象多么粗糙、多么簡(jiǎn)單,他們的繪畫過程都是在用自己獨(dú)特的方式來表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和思想感隋。繪畫是孩子生活和存在的方式之一。
在幼兒園,繪畫活動(dòng)自然被納人課程和教學(xué)的范疇,于是便有了教師的指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。但考察現(xiàn)實(shí).我們發(fā)現(xiàn),有了教師指導(dǎo)和評(píng)價(jià)的幼兒繪畫似乎更多地體現(xiàn)出技能訓(xùn)練與教師的意圖。這與“繪畫是兒童自由探索和表現(xiàn)世界、自由表達(dá)自己的思想感情的活動(dòng)”的精神相悖。鑒于這種矛盾的存在,本文結(jié)合筆者多年的教學(xué)實(shí)踐,想要討論幼兒繪畫教學(xué)的指導(dǎo)思想。
首先,要有和諧的環(huán)境氛圍。孩子的積極性、自主性與孩子的心理安全有關(guān)。如果一個(gè)孩子不太喜歡上幼兒園、不喜歡老師,同伴也給他壓力,那么很難指望他在繪畫活動(dòng)時(shí)有一個(gè)好心情,能自由自主地在繪畫中進(jìn)行表現(xiàn)。應(yīng)該說,良好的師生關(guān)系、同伴關(guān)系能夠讓幼兒感到心理安全,從而在包括繪畫在內(nèi)的所有學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出積極性和自由自主。教師主動(dòng)關(guān)心孩子,與孩子經(jīng)常溝通,多表揚(yáng)和鼓勵(lì)孩子,引導(dǎo)孩子融人集體、保持愉快的心情等,是有效開展一切教育教學(xué)活動(dòng)的前提。
其次,要有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和技能的儲(chǔ)備。“想畫什么”“能畫什么”是孩子繪畫需要解決的兩個(gè)關(guān)鍵問題。要在畫面上表現(xiàn)事物的具體內(nèi)容,幼兒需要有足夠的關(guān)于事物細(xì)節(jié)和相互關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)積累,否則,在繪畫時(shí)他們會(huì)感到無從下筆。教師應(yīng)該在平時(shí)有意識(shí)地帶領(lǐng)孩子觀察生活中的各種事物,特別是事物的形態(tài)、情趣、發(fā)生條件、相互關(guān)系等,幫助幼兒積累關(guān)于自然、動(dòng)物、人物、社會(huì)活動(dòng)和相互關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)。
“能畫什么”的問題涉及孩子的繪畫技能。繪畫技能包括對(duì)繪畫工具的選擇和運(yùn)用、畫幅大小和內(nèi)容位置的確定及畫面形象關(guān)系的處理、線條和圖形的運(yùn)用、顏色的調(diào)配和運(yùn)用、身體運(yùn)動(dòng)的姿勢(shì)和技巧等。沒有技能基礎(chǔ)就無法畫,更無從談起自由自主和創(chuàng)造性地表達(dá)。繪畫的確需要技能,而技能又的確需要教和訓(xùn)練。那種認(rèn)為教技能會(huì)限制孩子自由創(chuàng)造的說法是無稽之談;那種在繪畫教學(xué)中不予以技能指導(dǎo)、當(dāng)孩子繪畫時(shí)就走開的教學(xué)組織是不負(fù)責(zé)任的行為。當(dāng)然,教技能不是強(qiáng)迫灌輸;初次掌握技能之后,還需要提醒孩子在以后的繪畫活動(dòng)中運(yùn)用、練習(xí)和不斷鞏固。
此外,要激發(fā)和發(fā)展孩子的繪畫興趣。孩子對(duì)能自由自主表現(xiàn)自己感興趣的事物的繪畫活動(dòng)是有興趣的,這是他們生活和存在的方式之一。孩子在家、在區(qū)角和自由活動(dòng)時(shí)經(jīng)常能很有興趣地繪畫,但在老師組織的繪畫活動(dòng)時(shí)間孩子卻不一定表現(xiàn)出興趣,因此在教學(xué)情景中有一個(gè)激發(fā)孩子繪畫興趣的問題。繪畫之前聽故事、猜謎語、操作、回憶等除了能啟發(fā)經(jīng)驗(yàn)外,也是激發(fā)繪畫興趣的必要手段。老師評(píng)價(jià)孩子的繪畫作品時(shí)應(yīng)站在孩子的角度去理解,多給予肯定和鼓勵(lì),對(duì)激發(fā)兒童繪畫興趣也是很重要的。
孩子的繪畫興趣需要發(fā)展、需要不斷提升層次。繪畫興趣層次的提升要以繪畫水平的提高為基礎(chǔ),為此,教師要引導(dǎo)孩子掌握繪畫的技能、提每繪畫的水平,使孩子無論從老師的評(píng)價(jià)中還是從自弓的評(píng)價(jià)中都能得到肯定。這也要求老師對(duì)孩子作品的評(píng)價(jià)要具體細(xì)致,要引導(dǎo)孩子明白哪里好、哪里還需要改進(jìn)。
二、啟發(fā)幼兒審美和創(chuàng)造繪畫涉及對(duì)事物的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí),但表現(xiàn)的主要是審美經(jīng)驗(yàn),是對(duì)事物美的形態(tài)和情趣的`表現(xiàn),是在審美沖動(dòng)下完成的活動(dòng)。幼兒繪畫教學(xué)就是要讓幼兒學(xué)會(huì)感受體驗(yàn)美的繪畫情趣,會(huì)欣賞、創(chuàng)造出美的繪畫作品,并對(duì)孩子進(jìn)行審美教育,提高他們的審美水平。
美是事物的令人愉悅的特征。生活中到處充滿美的事物,在繪畫之前我們要引導(dǎo)孩子去欣賞美,要讓孩子感動(dòng)于草木之生機(jī)、風(fēng)兒之流暢、湖水之寧靜、河水之滔滔、人與自然之和諧、親情之人心、勞動(dòng)之貢獻(xiàn)、笑臉之可愛、規(guī)則之文明……孩子有了深刻的審美感受之后就會(huì)自然入畫;孩子在作畫的過程中就會(huì)自主流暢地展現(xiàn)審美沖動(dòng)。作品完成后,老師還要引導(dǎo)孩子去認(rèn)識(shí)自己作品美在哪里,從而為自己表現(xiàn)出來的美所感動(dòng)。審美感受是貫穿繪畫過程的主線。繪畫審美教育不僅要讓孩子感動(dòng)于美,還要引導(dǎo)孩子建構(gòu)和改善審美心理結(jié)構(gòu):這就要求加強(qiáng)繪畫作品欣賞教學(xué),引導(dǎo)孩子比較美與丑,形成美丑判斷標(biāo)準(zhǔn)。
無論是寫實(shí)傾向的還是非寫實(shí)傾向的,孩子繪畫的過程都是孩子創(chuàng)造的過程。因?yàn)楹⒆永L畫是一種個(gè)性化的自主表達(dá),具有開放性,在這一過程中,經(jīng)驗(yàn)需要在繪畫的當(dāng)時(shí)隋緒和情景下再現(xiàn)和重組,蘊(yùn)涵無數(shù)可能性,無論作品體現(xiàn)什么結(jié)果,都實(shí)現(xiàn)了原有經(jīng)驗(yàn)的突破,也就實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)造。我們談?wù)摵⒆永L畫中的創(chuàng)造,更多地是指其大膽自由自主的表達(dá)、順應(yīng)其審美情趣和個(gè)性的表達(dá)。教學(xué)中許多老師總是要求孩子不要畫得太像、要畫得跟別人的不一樣,似乎只有這樣才算是創(chuàng)造。這是沒有理解幼兒繪畫創(chuàng)造的本質(zhì),這樣引導(dǎo)的結(jié)果是孩子的畫還是更多地體現(xiàn)老師的意圖。
強(qiáng)調(diào)繪畫創(chuàng)造所高舉的是孩子自由表達(dá)的旗幟和順審美情趣和生活經(jīng)驗(yàn)表現(xiàn)的精神。鼓勵(lì)孩子創(chuàng)造就是要鼓勵(lì)孩子大膽表現(xiàn)。每個(gè)孩子本來就有與別人不同的視角、不同的生活背景和經(jīng)驗(yàn)、不同的性情和審美情趣,只要表之所表、達(dá)之所達(dá),就一定能實(shí)現(xiàn)他自己經(jīng)驗(yàn)的突破、實(shí)現(xiàn)他所觀察的原物的突破,也一定會(huì)與別人的繪畫不同。
三、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展幼兒園的任何課程、任何活動(dòng)都是孩子全面發(fā)展的途徑,都蘊(yùn)涵促進(jìn)孩子全面發(fā)展的教育機(jī)會(huì),繪畫教學(xué)也不例外。
繪畫前需要孩子認(rèn)真了解事物,這是幫助孩子鍛煉觀察、積累經(jīng)驗(yàn)、增長(zhǎng)見識(shí);繪畫中要求孩子掌握相關(guān)技術(shù),這能令孩子增加知識(shí)和技能;繪畫還需要認(rèn)識(shí)事物之間的關(guān)系、理解事物的結(jié)構(gòu)、明白事物發(fā)展的邏輯,這能啟迪孩子的心智。
繪畫是審美的活動(dòng),通過這種審美熏陶,可以提高孩子的審美情趣、改善孩子的審美心理結(jié)構(gòu)。
繪畫還能引導(dǎo)孩子知善求德。美與善相通――人性關(guān)懷之美、人際關(guān)系和諧之美、人與自然一體之美、規(guī)則文明之美、行為依道之美,這些本身就是善,是道德之美。美的教育實(shí)際上也是道德的教育,是讓人心靈充實(shí)和健康的教育。
繪畫教學(xué)要求孩子有正確的姿勢(shì)、手和身體的相關(guān)動(dòng)作協(xié)調(diào),還要保證時(shí)間長(zhǎng)短的合適。這些都有助于促進(jìn)孩子身體的健康發(fā)展。
繪畫需要維持興趣、構(gòu)思、表達(dá)、評(píng)判和調(diào)整表達(dá)等一系列過程,這個(gè)過程一般有時(shí)間上的限制,需要孩子克服困難,這便能鍛煉孩子的意志能力;繪畫需要準(zhǔn)備工具、保管工具和作品等,這便能促進(jìn)孩子形成良好的習(xí)慣。意志能力的鍛煉和良好習(xí)慣的培養(yǎng)也是幼兒教育不可忽視的重要內(nèi)容。
教師對(duì)蘊(yùn)涵在繪畫教學(xué)中的多方面的教育機(jī)會(huì)必須予以關(guān)注,要做有心人,要善于觀察孩子的反應(yīng)和需要.及時(shí)發(fā)現(xiàn)可育之處、可育之時(shí),對(duì)孩子予以點(diǎn)撥、啟發(fā)、告誡、幫助,從而充分有效地促進(jìn)孩子全面發(fā)展。
? 幼兒園指導(dǎo)思想總結(jié) ?
活動(dòng)目標(biāo):
1、能利用圖形添加的方法設(shè)計(jì)出于眾不同的臉譜。
2、練習(xí)用豐富的線條細(xì)密地分割背景。
3、能大膽想象,大膽創(chuàng)造并體驗(yàn)成功的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、京劇臉譜、非洲部落的面具等圖片。
2、臉譜作品數(shù)幅。
3、勾線筆、油畫棒、8K鉛畫紙。
師:你們看過京劇嗎?唱京劇時(shí)他們臉上要戴什么?
在非洲部落里,當(dāng)他們慶祝節(jié)日時(shí),也會(huì)帶上各種各樣的面具跳舞,唱歌。
二、圖形刺激:
1、欣賞臉譜及面具的圖片、照片,感受造型的夸張、變形及色彩的豐富。
2、教師示范用圖形添加的方法畫各種有趣、奇特的臉譜。
3、引導(dǎo)幼兒欣賞臉譜作品。
(1)、臉譜輪廓要畫大,可以畫長(zhǎng)方形、橢圓形等各種形狀的臉譜。
(2)、造型要夸張,奇特,可以在大臉譜中套小臉譜。
(3)、背景分割稍細(xì)密些。
四、作品賞評(píng):
1、把幼兒的作品布置成臉譜展,引導(dǎo)幼兒欣賞。
? 幼兒園指導(dǎo)思想總結(jié) ?
一、指導(dǎo)思想
幼兒園安全工作責(zé)任重大,必須常抓不懈,警鐘長(zhǎng)鳴。幼兒園安全關(guān)系到師幼生命安全,關(guān)系到教育教學(xué)工作的正常開展,也是幼兒園工作正常開展的保障。我園認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)加強(qiáng)幼兒園安全的有關(guān)工作,以幼兒園工作為中心,以提高全體師生素質(zhì)為主旨,避免各類事故事件發(fā)生,為使我園安全工作再上一個(gè)新臺(tái)階,依據(jù)本園實(shí)際情況特制定幼兒園安全工作計(jì)劃。
二、工作目標(biāo)
1.進(jìn)一步完善安全制度,健全安全工作責(zé)任制,使之認(rèn)真落實(shí)。
2.增強(qiáng)教職工的安全防范常識(shí),提高安全防范意識(shí)。
3.使幼兒掌握?qǐng)@內(nèi)各類大型玩具的玩法,了解上街行走的交通規(guī)則,認(rèn)識(shí)水、電、煤氣和火使用不當(dāng)?shù)奈kU(xiǎn)性,初步掌握幾種應(yīng)急、脫險(xiǎn)、逃生的辦法。
4.杜絕重大安全事故的發(fā)生。
三、建立工作機(jī)制,成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):×××
副組長(zhǎng):×××
成員:各班班主任、保教教師、后勤人員
四、工作措施
(一)完善安全管理,全面落實(shí)安全責(zé)
1.進(jìn)一步明確安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的工作職責(zé),完善安全工作管理網(wǎng)絡(luò),有目的的制訂和修改安全工作管理制度,層層落實(shí)安全工作責(zé)任。
2.完善安全責(zé)任書簽訂方式,在教職工進(jìn)一步明確職責(zé)的基礎(chǔ)上層層簽訂安全責(zé)任書,真正將安全責(zé)任落實(shí)到每一個(gè)崗位上,并認(rèn)真履行職責(zé)。
3.加強(qiáng)重點(diǎn)部位及重點(diǎn)人員操作的安全檢查,采取定時(shí)和不定時(shí)的檢查,切實(shí)做到杜絕隱患,防范于未然,規(guī)范安全操作。
4.認(rèn)真落實(shí)安全檢查制度,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出及時(shí)整改,盡量做到安全設(shè)施設(shè)備優(yōu)先配置、及時(shí)維修、專人負(fù)責(zé),保證園舍設(shè)施完好,確保使用安全。
(二)加強(qiáng)安全教育活動(dòng),完善安全宣傳力度
1.繼續(xù)開展以節(jié)日、社會(huì)實(shí)踐、專題性安全為內(nèi)容的安全教育活動(dòng)。開展逃生演練等有關(guān)安全活動(dòng),對(duì)師生進(jìn)行自救、自護(hù)方面知識(shí)的教育,提高安全意識(shí)和技能。
2.利用家園聯(lián)系欄、安全宣傳版報(bào)、網(wǎng)絡(luò)、家長(zhǎng)會(huì)、家訪等途徑對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行有關(guān)安全方面的宣傳教育,協(xié)助幼兒園做好安全工作。
- 推薦閱讀: 年度任務(wù)指導(dǎo)思想總結(jié)(合集十篇) 眼科講座指導(dǎo)思想總結(jié)(精華19篇) 幼兒園老師工作內(nèi)容(精品二十篇) 園區(qū)考核指導(dǎo)思想總結(jié)(匯集十四篇) 個(gè)人工作指導(dǎo)思想總結(jié)(集合14篇) 幼兒園大班語言活動(dòng):小小家(匯編二十篇)
- 更多精彩幼兒園指導(dǎo)思想總結(jié)內(nèi)容,請(qǐng)?jiān)L問我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備的專題:幼兒園指導(dǎo)思想總結(jié)