八年級信息技術(shù)課件

發(fā)表時間：2026-04-16

八年級信息技術(shù)課件(錦集二十篇)。

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首先，我來談一談對于教材的理解。

《防治計(jì)算機(jī)病毒》是人教版五年級上冊第三單元第14課的內(nèi)容，本課從實(shí)用和操作的角度介紹了信息安全的相關(guān)知識;負(fù)責(zé)任的使用計(jì)算機(jī)是小學(xué)生必須培養(yǎng)的品質(zhì)，病毒防治是信息技術(shù)課上的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容。本節(jié)課也符合中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要，小學(xué)生要學(xué)會使用與實(shí)際生活直接相關(guān)的工具和軟件，要能夠遵照法律和道德的行為使用信息技術(shù)。

新課標(biāo)指出“以學(xué)生為中心”，學(xué)生是學(xué)習(xí)主體，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，學(xué)生的已有的知識結(jié)構(gòu)和認(rèn)知水平，是教師授課的依據(jù)與出發(fā)點(diǎn)。我所面對的學(xué)生剛剛接觸信息技術(shù)課，對計(jì)算機(jī)充滿了好奇。雖然計(jì)算機(jī)在家庭中已經(jīng)普及，學(xué)生也對一些操作并不陌生，但是更加深入的一些細(xì)節(jié)和操作理論，學(xué)生還不太理解。因此，授課中不但要讓學(xué)生操作，更應(yīng)該讓學(xué)生明白操作背后的知識。

新課標(biāo)指出，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)包括知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀這三個方面，而這三維目標(biāo)又應(yīng)是緊密聯(lián)系的一個有機(jī)整體。這告訴我們，在教學(xué)中將知識與技能通過一定的過程與方法體現(xiàn)出來，并在此過程當(dāng)中滲透情感態(tài)度價值觀，因此，我確定如下的三維目標(biāo)：

1.知識與技能：學(xué)生能夠說出什么是計(jì)算機(jī)病毒，列舉計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn)及危害，能夠?qū)τ?jì)算機(jī)病毒查殺操作。

2.過程與方法：通過仔細(xì)閱讀教材、小組討論，認(rèn)識什么是計(jì)算機(jī)病毒，初步感受計(jì)算機(jī)病毒給電腦帶來危害，總結(jié)出查殺病毒的方法與操作步驟。

3.情感態(tài)度與價值觀：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)增強(qiáng)自我防范意識，形成合理合法利用網(wǎng)絡(luò)資源的良好行為習(xí)慣、道德規(guī)范，從而提升信息素養(yǎng)。

結(jié)合教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生情況的分析，以及教學(xué)目標(biāo)的確定，本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn)及危害，而計(jì)算機(jī)病毒的查殺是教學(xué)難點(diǎn)。

科學(xué)合理的教學(xué)方法能使教學(xué)效果事半功倍，達(dá)到教與學(xué)的和諧完美統(tǒng)一。基于此，我準(zhǔn)備采用的教學(xué)方法是演示教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動法、小組討論法。

上課時我會先播放已經(jīng)中了病毒的視頻文件，問大家這是怎么回事，引導(dǎo)學(xué)生回答出計(jì)算機(jī)病毒，引出今天的課題。通過現(xiàn)場播放的形式，學(xué)生能夠真真切切的感受到病毒的.危害，對病毒充滿好奇，同時，將病毒比作兇手，將學(xué)生比作警察。將這樣的情景貫穿課程始終，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣之后，進(jìn)入新課教學(xué)的第一個任務(wù)，認(rèn)識病毒。“同學(xué)們，我們的兇手到底是誰，你們了解它么?我們今天來認(rèn)識一下它吧。”我會讓學(xué)生根據(jù)自己平時的理解，并閱讀教材中的內(nèi)容，在小組討論之后，用自己的語言說一說什么是計(jì)算機(jī)病毒，我們電腦上的計(jì)算機(jī)病毒從哪里來，計(jì)算機(jī)病毒和生物病毒有哪些區(qū)別和聯(lián)系。

學(xué)生很容易就會發(fā)現(xiàn)。計(jì)算機(jī)病毒的本質(zhì)是程序，一般從軟盤，網(wǎng)絡(luò)等傳入到我們的計(jì)算機(jī)，它們和生物病毒都具有共同的特點(diǎn)是傳染和復(fù)制，但是計(jì)算機(jī)病毒只能夠在計(jì)算機(jī)之間進(jìn)行傳播。

在教學(xué)過程中，我充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性，提出問題，引導(dǎo)學(xué)生用多種途徑進(jìn)行自學(xué)，并且鼓勵學(xué)生交流、討論，不但要知道“書本中”的病毒，更要知道“生活中”的病毒。

在此部分，我將采用案例分析的方式進(jìn)行教學(xué)“同學(xué)們，我們已經(jīng)知道了病毒是什么。那么現(xiàn)在我們要審問它，看它都犯了那些罪行。大家都是大法官。”然后播放電腦中病毒后出現(xiàn)一些問題的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考并且進(jìn)行總結(jié)計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn)和危害。并且讓學(xué)生說一說在生活中遇到的電腦中病毒的現(xiàn)象。

在信息技術(shù)課堂中，應(yīng)該注意學(xué)生的直觀體驗(yàn)，才能夠讓學(xué)生深刻理解計(jì)算機(jī)的相關(guān)知識，進(jìn)而提升學(xué)生的信息素養(yǎng)。將課堂變成了一個講究證據(jù)，客觀公正的法庭，也有利于學(xué)生能夠入情入境，分析出計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)和危害。

計(jì)算機(jī)病毒罪大惡極，但是它們隱藏在哪里，我們?nèi)绾尉兡谜鎯茨?通過問題的形式，引導(dǎo)學(xué)生思考，如何查殺病毒。在學(xué)生思考之后，我會演示利用瑞星殺毒軟件殺毒的過程，并且讓學(xué)生觀察總結(jié)，查殺病毒的一般步驟。

學(xué)生總結(jié)之后，我會要求學(xué)生自己也動手對電腦進(jìn)行病毒的查殺。進(jìn)而讓學(xué)生不但能夠說出查殺病毒的步驟，還能夠進(jìn)行動手操作。學(xué)生操作之后，我還會引導(dǎo)學(xué)生說一說生活中還有那些常用的殺毒軟件。

在這一環(huán)節(jié)中，我從知識到操作，從書本到實(shí)踐，從一種殺毒軟件到多種殺毒軟件，至此本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)基本完成，進(jìn)入評價階段。

教師對于學(xué)生在發(fā)言及操作過程的表現(xiàn)給予評價，以便學(xué)生能夠更好投入到后面的學(xué)習(xí)。

對于本節(jié)課知識的歸納，我采用隨機(jī)提問的方式。每一個提問到的同學(xué)總結(jié)一條，讓每一個同學(xué)都有總結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識的機(jī)會。我之所以采用這種方法，是因?yàn)檫@樣可以促進(jìn)每一個同學(xué)積極地學(xué)習(xí)并可以了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況。

為了引導(dǎo)學(xué)生處理電腦感染病毒的情況，我布置的作業(yè)是：網(wǎng)上查找360殺毒軟件，了解功能特點(diǎn)及其操作方式。

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一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：在課堂中充分體現(xiàn)高效思維、和諧對話的模式，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

二、學(xué)生基本情況分析

本計(jì)劃針對初中二年級全體學(xué)生，通過初一的學(xué)習(xí)，學(xué)生對計(jì)算機(jī)的基本操作、word軟件有了一定了解和掌握，但一周一節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對所學(xué)知識遺忘率還是比較高的。教師要在之后的學(xué)習(xí)中不斷幫學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)和補(bǔ)充。

三、教材分析

本學(xué)期教材是使用寧夏教育廳教有室編著《義務(wù)教育教科書初中信息技術(shù)》八年級上，本冊內(nèi)容共分為二章，分別為網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及其應(yīng)用和網(wǎng)頁制作。本教材注重突出對信息技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)和對技術(shù)價值認(rèn)識的提升，學(xué)生學(xué)習(xí)本教材，不僅能夠獲得信息技術(shù)的有關(guān)知識與技能，更重要的是能在信息和文化素養(yǎng)、思維和學(xué)習(xí)能力、動手與實(shí)踐能力以及思想品德等方面。

四、教學(xué)目標(biāo)：

第一章

1、了解網(wǎng)絡(luò)的基本概念。

2、學(xué)會使用和設(shè)置局域網(wǎng)中的共享資源。

3、了解因特網(wǎng)及其提供的信息服務(wù)。

4、掌握在因特網(wǎng)上瀏覽、檢索和下載信息的方法。

5、學(xué)會用電子郵件軟件收、發(fā)和管理電子郵件。

第二章

1、了解網(wǎng)頁的概念。

2、初步掌握Frontpage的使用方法。

3、學(xué)會制作圖文并茂的網(wǎng)頁。

4、掌握修飾網(wǎng)頁的方法。

5、掌握各種超鏈的建立方法。

五、教學(xué)進(jìn)度

本學(xué)期共二十一周，除去十一等各種休假后本學(xué)期計(jì)算機(jī)課每班總共約十七周左右。具體安排如下：

周次內(nèi)容地點(diǎn)課時

第一周

§1、1網(wǎng)絡(luò)基本知識：什么是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)分類，拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)

機(jī)房１第二周

§1、2Windows中的網(wǎng)絡(luò)功能

機(jī)房教室１第三周

§1、3了解因特網(wǎng)

機(jī)房１第四——五周

§1、4上網(wǎng)瀏覽信息

機(jī)房２第六——七周

§1、5網(wǎng)上信息的下載與管理

機(jī)房２第八——九周

§1、6電子郵件軟件的使用

機(jī)房2第十——十一周

§２、１創(chuàng)建網(wǎng)站

機(jī)房2第十二——十三周

§2、2豐富網(wǎng)站的內(nèi)容

機(jī)房2第十四——十五周

§2、3美化網(wǎng)頁

機(jī)房2第十六——十七周

§2、4設(shè)置網(wǎng)頁超鏈和發(fā)布

機(jī)房4第十八周

期末考試

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這是特殊的一個學(xué)期，受疫情影響，本該在2月份步入校園的師生延遲了兩月已久甚至更長，各個學(xué)科采用了一段時間的線上教學(xué)，目前恢復(fù)線下教學(xué)，信息技術(shù)學(xué)科由于考慮到信息中考以及學(xué)科實(shí)操性較強(qiáng)的原因，顧本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下進(jìn)行調(diào)整。

一、教材分析

本學(xué)期使用的教材是科學(xué)出版社出版的圖書，本冊書一共分為四大部分，分別為“算比分評高下” 、“程序編寫初體驗(yàn)” 、“電腦系統(tǒng)勤維護(hù)”、“信息技術(shù)新應(yīng)用”。涉及了Excel表格、Visual Basic編程、以及電腦理論知識的學(xué)習(xí)。

四個大單元安排合理，第一單元承接之前學(xué)過的Excel軟件的相關(guān)知識，共分為三個活動：

1、合唱評分巧計(jì)算；

2、團(tuán)體獎項(xiàng)妙統(tǒng)計(jì)；

3、常規(guī)檢查易呈現(xiàn)。主要目的是讓學(xué)生體驗(yàn)Excel軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算、排序、篩選的功能，并使數(shù)據(jù)合理美觀呈現(xiàn)。

第二單元為“程序編寫初體驗(yàn)”，涉及到學(xué)生從未接觸過的編程軟件VB，共分為了四個活動：

1、體驗(yàn)抽獎小程序；

2、圓面積計(jì)算程序；

3、出租車計(jì)費(fèi)程序；

4、色彩變幻萬花筒。

編程本身起點(diǎn)會比Photoshop或者flash難，它需要更多的邏輯思維能力，也不如flash動畫有趣，本單元安排的四個活動，對于零起點(diǎn)的學(xué)生還算友好，并不需要學(xué)生完全獨(dú)立去完成程序編寫，主要目的是了解編程解決問題的基本思路和方法，體驗(yàn)計(jì)算機(jī)程序解決問題的一般過程，學(xué)習(xí)程序的三種結(jié)構(gòu)，同時在已有程序上自主改造，發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造力。

第三單元為“電腦系統(tǒng)勤維護(hù)”，主要為關(guān)于計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)的整體認(rèn)知，貼近于日常生活，共分為了四個活動：

1、硬件奧秘深探究；

2、軟件知識須掌握；

3、家庭網(wǎng)絡(luò)易組件；

4、系統(tǒng)維護(hù)與安全。

主要目的為從計(jì)算機(jī)硬件、軟件、網(wǎng)絡(luò)以及信息安全4個方面，對計(jì)算機(jī)系統(tǒng)與信息安全，進(jìn)行全方位、深入淺出的剖析和講解。

第四單元為“信息技術(shù)新應(yīng)用”，信息技術(shù)的應(yīng)用其實(shí)就在我們身邊，給人們帶來了生活上的極大便利，共分為了三個活動：

1、智能生活新奇多；

2、物聯(lián)網(wǎng)絡(luò)連萬物；

3、人工智能新生活。

通過介紹和體驗(yàn)智能終端、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等在生產(chǎn)生活中的實(shí)際運(yùn)用，感受信息技術(shù)新應(yīng)用給人們的生活帶來巨大的變化，同時展望其未來的發(fā)展以及對人類生活的影響。

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析

當(dāng)前，受新冠肺炎疫情的影響，現(xiàn)在學(xué)生從寒假至今已經(jīng)三月有余，課程為一周一節(jié)，但目前學(xué)生是在學(xué)生教室上課，無法來機(jī)房實(shí)踐操作，故將課程內(nèi)容調(diào)整為播放安徽基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺視頻，并在播放過程中進(jìn)行部分知識點(diǎn)的講解與提問來強(qiáng)行集中學(xué)生注意力，基本時長控制在一節(jié)課20分鐘左右，剩下時間留給學(xué)生。

上周最后幾節(jié)課，突然發(fā)現(xiàn)班級的班班通還是可以進(jìn)行目前Excel知識的部分操作，于是在視頻上完之后，結(jié)合班班通＋學(xué)生上班班通演練，發(fā)現(xiàn)很能調(diào)動學(xué)生情緒，也讓學(xué)生感受到信息課堂無處不在。

截止本周，學(xué)生已經(jīng)在教師進(jìn)修信息技術(shù)課的第三次授課，即為第一單元即將結(jié)束。但從前兩周的效果來看，學(xué)生缺乏操作加上信息課是理科性質(zhì)的邏輯課，學(xué)生們知識記憶力明顯下降。因此學(xué)生現(xiàn)狀對于信息技術(shù)這門學(xué)科來說，從學(xué)生知識掌握層面到教師管理層面，都存在一定的殘缺。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能：

（1）掌握Excel軟件中函數(shù)的運(yùn)用，學(xué)會根據(jù)不同的要求對不同的數(shù)據(jù)進(jìn)行合理相應(yīng)的處理；

（2）理解visual basic編程中算法、代碼以及功能的實(shí)現(xiàn)過程；

（3）熟記計(jì)算機(jī)軟、硬件的知識，掌握計(jì)算機(jī)系統(tǒng)與信息安全的關(guān)聯(lián)；

（4）懂得信息技術(shù)與生活的密不可分的關(guān)系。

2、過程與方法：

（1）通過學(xué)習(xí)Excel軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算、排序、篩選、美化的功能，學(xué)生能夠更加熟練的運(yùn)用Excel軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理與理解Excel在數(shù)據(jù)處理方面的便捷；

（2）通過更改代碼，添加控件，學(xué)生能理解VB編程的樂趣，輕松入門；

（3）通過認(rèn)真聽講，及時鞏固，提高學(xué)生對電腦的認(rèn)知，可以自主維護(hù)自家電腦，學(xué)以致用；

（4）通過從生活實(shí)際出發(fā)，讓學(xué)生明白信息技術(shù)給人類生活帶來的影響。

3、情感態(tài)度價值觀：

（1）學(xué)生對計(jì)算機(jī)的理性認(rèn)識得以培養(yǎng)，學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識得以增強(qiáng)；

（2）學(xué)生的興趣特長得到一定的鞏固和發(fā)揚(yáng)，審美鑒賞能力、動手實(shí)踐能力得到一定的發(fā)展，人文素養(yǎng)和科學(xué)素質(zhì)的到潛移默化的提升。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

（1）Excel數(shù)據(jù)的相應(yīng)處理；

（2）VB編程代碼的理解與實(shí)現(xiàn)；

（3）計(jì)算機(jī)軟、硬件的知識與計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的維護(hù)；

（4）信息技術(shù)與生活之間的關(guān)聯(lián)；

五、教學(xué)準(zhǔn)備

（1）多媒體教室；

（2）教師機(jī)，完整的可正常使用的學(xué)生機(jī)；

（3）桌椅板凳齊全，室內(nèi)布置完善，教學(xué)環(huán)境優(yōu)良。

六、教學(xué)舉措與重點(diǎn)安排

（一）環(huán)境措施

教師首先需要將機(jī)房一日二次衛(wèi)生清潔與消毒處理工作，確保教室的通風(fēng)與舒適。

（二）教學(xué)措施與重點(diǎn)安排

現(xiàn)剩下八年級下學(xué)期一個學(xué)期的時間，八年級下冊第二單元涉及到了學(xué)生從未接觸到的VB編程，但八年級下次課程共四個單元，第一個單元在教室已經(jīng)結(jié)束，因此學(xué)生回機(jī)房上課后的第一節(jié)課，安排上機(jī)練習(xí)，教師總結(jié)第一單元的練習(xí)題，帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)操作，加深印象。第二單元為編程，鑒于考題中并沒有把VB編程放在操作題中要求學(xué)生獨(dú)立完成程序的編寫，而是放在選擇題中，因此VB編程本身難度不低，但考題不難，所以重點(diǎn)放在讓學(xué)生能讀懂程序大致含義，知道控件的作用，能在后期利用軟件練習(xí)時，正確選擇即可，按照書本四課時照常進(jìn)行。

從本周到信息中考7月17號，還剩下十周時間，下周開始恢復(fù)機(jī)房教學(xué)，學(xué)生在機(jī)房課時還剩下9課時，除去第一單元練習(xí)一課時與第二單元VB學(xué)習(xí)四課時，還剩下5課時，其中八下還有兩個單元（第三單元與第四單元），是理論課程，也會占用1-2課時，因此留給學(xué)生復(fù)習(xí)演練的時間并不是很多。故剩下的課時將會帶領(lǐng)學(xué)生利用模擬考軟件進(jìn)行復(fù)習(xí)，同時將重點(diǎn)復(fù)習(xí)內(nèi)容，例如flash、Photoshop、Word、PPT、Excel等涉及到實(shí)操的大題，進(jìn)行著重講解與演練。八年級教材改為公用書本，學(xué)生不再有屬于自己的私有書本，內(nèi)容因此在課上強(qiáng)調(diào)了學(xué)生來上課時，帶著一個專屬信息技術(shù)的本子與筆，方便學(xué)生記下課上重難點(diǎn)的知識。

七、教學(xué)進(jìn)度

略

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一、學(xué)生基本情況：

八年級學(xué)生已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)水平，基本掌握了計(jì)算機(jī)的一般操作方法和使用常用軟件，上學(xué)期還初步的學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)處理、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)、多媒體采集等。但由于信息技術(shù)課時比較少，每周只有1節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后缺少鞏固時間，學(xué)生掌握起來將更加困難些，還需要老師更加用心設(shè)計(jì)好每一節(jié)課。

二、教學(xué)目標(biāo)：

本學(xué)期教材是青島出版社出版的八年級信息技術(shù)（上冊），在了解掌握了信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、操作系統(tǒng)、文字處理和電子表格四個模塊和初步的學(xué)習(xí)編程的基礎(chǔ)上，本學(xué)期將著重站設(shè)計(jì)與制作和FLASH動畫制作，把握未來際遇，體驗(yàn)動畫生活，成就美好明天。培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和自學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息時代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

三、方法措施：

在設(shè)定了教學(xué)內(nèi)容的同時，要采用一定的方法措施使學(xué)生能夠系統(tǒng)的掌握信息技術(shù)知識。

1、對學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的進(jìn)行引導(dǎo)，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度。

2、對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間。

3、對每個班都培養(yǎng)一名信息技術(shù)代表學(xué)生，由此學(xué)生帶頭對其他學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和榜樣。

4、加強(qiáng)復(fù)習(xí)與鞏固，培養(yǎng)學(xué)生興趣。

四、教學(xué)進(jìn)度安排

第1課時:1.1 創(chuàng)建站點(diǎn)

第2課時:1.2設(shè)計(jì)網(wǎng)站首頁

第3課時:1.3網(wǎng)頁中的表格

第4課時:1.4網(wǎng)頁的美化

第5課時:1.5建立超鏈接

第6課時:1.6網(wǎng)站的發(fā)布與維護(hù)

第7課時:1.7制作表單網(wǎng)頁

第8課時:1.8 單元小結(jié)

第9 課時2.1 認(rèn)識FLASH MX

第10課時:2.2 圖層與元件

第 11課時:2.3 運(yùn)動漸變動畫

第 12課時:2.4 形狀漸變動畫

第 13課時:2.5 引導(dǎo)層動畫

第 14課時:2.6 遮罩動畫

第 15課時:2.7聲音處理與作品發(fā)布

第 16課時:2.8單元小結(jié)

第17課時：期末復(fù)習(xí)

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1、了解網(wǎng)頁的概念。

2、初步掌握frontpage的使用方法。

3、學(xué)會制作圖文并茂的網(wǎng)頁。

4、掌握修飾網(wǎng)頁的方法。

5、掌握各種超鏈的建立方法。

五、教學(xué)進(jìn)度

本學(xué)期共二十一周，除去十一等各種休假后本學(xué)期計(jì)算機(jī)課每班總共約十七周左右。具體安排如下：

周次內(nèi)容地點(diǎn)課時

第一周1.1網(wǎng)絡(luò)基本知識：什么是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)分類，拓?fù)浣Y(jié)構(gòu) 機(jī)房１

第二周 1.2windows中的網(wǎng)絡(luò)功能機(jī)房教室１

第三周 1.3了解因特網(wǎng) 機(jī)房１

第四－五周 1.4上網(wǎng)瀏覽信息機(jī)房２

第六－七周 1.5網(wǎng)上信息的下載與管理機(jī)房２

第八－九周 1.6電子郵件軟件的使用機(jī)房 2

第十――十一周２.１創(chuàng)建網(wǎng)站機(jī)房 2

第十二－十三周２.2豐富網(wǎng)站的內(nèi)容機(jī)房 2

第十四－十五周２. 3美化網(wǎng)頁機(jī)房 2

第十六－十七周２.4設(shè)置網(wǎng)頁超鏈和發(fā)布機(jī)房 4

第十八周期末考試

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〖單元概述〗

本章通過列舉生活實(shí)例，使學(xué)生了解信息及其特征，認(rèn)識信息和信息技術(shù)在信息社會的重要地位，使學(xué)生初步感受信息文化，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。

〖課程標(biāo)準(zhǔn)〗

描述信息的基本特征，列舉信息技術(shù)的應(yīng)用實(shí)例，了解信息技術(shù)的歷史和發(fā)展趨勢。

了解什么是信息；掌握信息的主要特征；學(xué)會區(qū)分信息和信息的媒體；通過生活實(shí)例具體說明信息的特征；了解信息技術(shù)及其主要內(nèi)容；了解信息技術(shù)經(jīng)歷的五次革命，并列出每個階段的重要標(biāo)志。

能快速在圖書館或向家長獲取信息；對于有條件上網(wǎng)的學(xué)生，應(yīng)提高上網(wǎng)查詢的速度。

交流討論信息在信息社會的重要性，感受信息文化；在小組活動中培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和主動獲取信息的愿望。

〖教學(xué)過程〗

一、信息的概念：

師：同學(xué)們，今天是我們高中信息技術(shù)學(xué)科的第一堂課。有誰能說說什么是信息？在日常生活中，你認(rèn)為哪些屬于信息，試著舉1~2個例子。

師：（教師在學(xué)生舉例時可以將案例記錄在黑板上，以備區(qū)分信息與信息的媒體之用）

師：剛才大家都列舉了很多生活中的例子。現(xiàn)在，讓我們來看看著名的學(xué)者是如何來定義信息這個概念的。

師：信息是一個被各個領(lǐng)域廣泛運(yùn)用的概念，其定義因領(lǐng)域的不同而各不相同。今天，老師向大家介紹的是信息學(xué)奠基人香農(nóng)和控制論奠基人維納對信息的定義。

師：信息需要用載體來表示和傳播，表達(dá)信息的載體稱為信息的表示媒體，簡稱媒體。例如：書中記載的內(nèi)容屬于信息，書就是信息的媒體。剛才同學(xué)們舉了這么多例子，現(xiàn)在讓我們再來看看哪些屬于信息，哪些屬于信息的媒體？

師：信息的媒體類型很多，常用的類型有四種：文本、數(shù)據(jù)、聲音和圖像等等。看看黑板上羅列的都屬于哪一類型？

二、信息的主要特征：

師：剛才我們都列舉了很多信息，也了解了哪些是信息，哪些是信息的媒體。現(xiàn)在，我們可不可以歸納一下信息有哪些主要特征呢？同樣，也舉1~2個例子。

師、生：信息的主要特征是：可開發(fā)、存儲；可傳遞、共享；可處理、再生；可利用、增值。

三、信息技術(shù)的概念和內(nèi)容：

師：剛才我們著重介紹了第一節(jié)信息和信息的主要特征。接下來讓我們來了解一下第二節(jié)信息技術(shù)及其發(fā)展。

師：信息技術(shù)是指在信息的獲取、整理、加工、存儲、傳遞和利用過程中所采用的技術(shù)和方法。微電子技術(shù)是現(xiàn)代信息技術(shù)的基礎(chǔ)。信息技術(shù)的內(nèi)容包括信息獲取技術(shù)、信息處理技術(shù)、信息傳遞技術(shù)、信息控制技術(shù)和信息存儲技術(shù)。

四、信息技術(shù)的發(fā)展：

師：信息技術(shù)在其發(fā)展中經(jīng)歷了五次革命，請同學(xué)們查看教材，通過本章的學(xué)習(xí)，了解每次信息技術(shù)革命的重要標(biāo)志是什么？

生：第一次語言的產(chǎn)生；第二次文字的發(fā)明；第三次造紙和印刷術(shù)的發(fā)明；第四次電報、電話、廣播、電視的發(fā)明和普及應(yīng)用；第五次電子計(jì)算機(jī)的普及使用和計(jì)算機(jī)與通信技術(shù)的結(jié)合。

師：在信息技術(shù)經(jīng)歷的五次革命中，信息采集技術(shù)、信息傳播技術(shù)和信息存儲技術(shù)在每個歷史階段各有什么特點(diǎn)呢？現(xiàn)在我們以小組為單位完成這個活動。

說明：建議以2~3人為一組（同桌），根據(jù)分析表完成活動。

〖課前準(zhǔn)備〗

設(shè)備：學(xué)校一般采用專線、寬帶、電話線等連接方式接入因特網(wǎng)，計(jì)算機(jī)中的瀏覽器一般選Internet Explorer（簡稱IE）。

教師：各種教學(xué)用的記錄表及評價表，如分組調(diào)查表、周邊圖書館推薦表、相關(guān)網(wǎng)站鏈接表、分析表、作品引用記錄等。

〖活動安排〗

l ? ? ? ? 活動主題：分析信息采集技術(shù)、信息傳播技術(shù)和信息存儲技術(shù)在各個歷史階段的特點(diǎn)

l ? ? ? ? 活動要求：以小組為單位通過圖書館、向家長咨詢或上網(wǎng)查找相關(guān)資料完成分析表。

l ? ? ? ? 活動步驟：

（2）每組可以采用一種或多種查詢方式（通過圖書館、向家長咨詢或上網(wǎng)查找）查找相關(guān)資料

〖對不同起點(diǎn)的學(xué)生〗

1．需要幫助的學(xué)生：

與學(xué)生一起查找資料，或事先為學(xué)生提供相應(yīng)的輔助資料，幫助學(xué)生理解掌握本章的知識點(diǎn)。

2．可以提高的學(xué)生：

以不同的形式來表現(xiàn)信息，并通過生活實(shí)例來反映信息對當(dāng)今社會發(fā)展的巨大影響。

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八年級信息技術(shù)教案作者：sjzx 7711727130 --第二學(xué)期八年級(下)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)四有一代新人。根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

1、培養(yǎng)學(xué)生對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識。

2、初步掌握網(wǎng)頁制作(frontpage)的一些基本操作，學(xué)會制作簡單的網(wǎng)頁。

3、初步學(xué)會使用計(jì)算機(jī)獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能及對多媒體技術(shù)的應(yīng)用。

4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。

5、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

三、情況分析

(1)學(xué)生基本情況：本計(jì)劃針對八年級全體學(xué)生，通過上年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對辦公軟件例如powerpoint、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)及應(yīng)用有一定了解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習(xí)鞏固的機(jī)會，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作生疏；

學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學(xué)生對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識還有待提高。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

(2)教材分析：本學(xué)期教材是使用海南省中小學(xué)《信息技術(shù)》編寫組出版的八年級信息技術(shù)(下冊)，內(nèi)容包括：網(wǎng)頁制作、用計(jì)算機(jī)處理多媒體信息、圖像處理等，其中網(wǎng)頁制作占教材的50%，可見制作網(wǎng)頁是本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。

教學(xué)內(nèi)容包括：第一單元《大家一起來運(yùn)動》、第二單元《感受精彩藝術(shù)節(jié)》、第三單元《設(shè)計(jì)班級網(wǎng)站》、第四單元《制作班級網(wǎng)站》

本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。

八年級的信息技術(shù)教學(xué)，以計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識和基本技能訓(xùn)練為主。在教學(xué)過程中要加強(qiáng)對學(xué)生自學(xué)能力、信息處理能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)從信息技術(shù)的知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀等方面培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。主要有：

1、借助范例，從興趣出發(fā)，讓學(xué)生在動手實(shí)踐中理解基本原理，掌握基本知識，培養(yǎng)基本技能。利用各種和現(xiàn)實(shí)有密切聯(lián)系的軟件進(jìn)行教學(xué)，并盡可能多的安排學(xué)生用所學(xué)知識進(jìn)行創(chuàng)作的機(jī)會，這樣既可提高學(xué)習(xí)興趣，又利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、自學(xué)能力和信息處理能力，有利于促進(jìn)學(xué)生的主動發(fā)展。

2、通過“活動”教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生獲取、加工、管理、表達(dá)與交流信息的能力。

3、將評價作為促進(jìn)教與學(xué)的一種手段融入教學(xué)過程中。

不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的要求，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信。發(fā)揮評價的教育功能，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。對學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行多元化評價，激勵學(xué)生發(fā)展特長，在使學(xué)生學(xué)會信息技術(shù)基礎(chǔ)知識的同時，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，以及獲取知識的能力。

1、了解標(biāo)志的特點(diǎn)。

2、掌握利用形狀工具進(jìn)行圖形繪制。

3、掌握圖層的基本操作。

4、掌握圖層樣式設(shè)置的基本操作。

5、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，合理有效選擇工具進(jìn)行圖像加工。

1、掌握標(biāo)志設(shè)計(jì)的一般方法。

2、體驗(yàn)標(biāo)志設(shè)計(jì)的一般過程。

3、訓(xùn)練學(xué)生分析、思考圖片信息，并進(jìn)行提煉和展現(xiàn)。

4、能根據(jù)內(nèi)容的特點(diǎn)和信息表達(dá)的需要，確定表達(dá)意圖和作品風(fēng)格。

1、體驗(yàn)平面設(shè)計(jì)在信息表達(dá)中的獨(dú)特魅力。

2、通過標(biāo)志設(shè)計(jì)，培養(yǎng)和提高學(xué)生的審美情趣，并使得學(xué)生個性得以充分表現(xiàn)。

本活動通過為校園運(yùn)動會做宣傳，制作會徽參與學(xué)校生活，學(xué)習(xí)圖像處理和平面設(shè)計(jì)等方面的知識與技能，目的是讓學(xué)生掌握和運(yùn)用Photoshop進(jìn)行平面設(shè)計(jì)及創(chuàng)意制作，提高計(jì)算機(jī)圖像處理與編輯的應(yīng)用能力，認(rèn)識和理解設(shè)計(jì)藝術(shù)在社會生活中的地位，加深對集體的責(zé)任感，展示運(yùn)用信息技術(shù)為社會服務(wù)的能力。

2、教學(xué)難點(diǎn)：標(biāo)志的相關(guān)知識，如構(gòu)成要素，標(biāo)志設(shè)計(jì)的美學(xué)要求，如顏色搭配等。

大部分學(xué)生在此之前已經(jīng)學(xué)習(xí)過金山畫王、畫圖等繪圖工具，具備一定的圖像編輯能力；在七年級下冊也初步接觸到圖像處理軟件Photoshop，能夠使用Photoshop對圖像效果進(jìn)行處理；同時也具備一些基本的美術(shù)素養(yǎng)。

1.課時安排1課時。

2.教學(xué)環(huán)境電腦教師，計(jì)算機(jī)要求安裝Photoshp CS。

課前可以準(zhǔn)備一些標(biāo)志實(shí)物和標(biāo)志電子圖像文件，還需要準(zhǔn)備好課本中的示范作品，用于作品剖析。

在本次課之前(上次課結(jié)束前)布置與此課相關(guān)任務(wù)，要求學(xué)生借助網(wǎng)絡(luò)中豐富的信息資源和現(xiàn)實(shí)生活中的資源，查找、收集、整理和交流標(biāo)志，激發(fā)起學(xué)生制作標(biāo)志的強(qiáng)烈興趣。

單元引言：校園生活是豐富多彩的，運(yùn)動會、藝術(shù)節(jié)、科技周等活動，伴隨著我們成長！值此春暖花開的美好季節(jié)，方舟中學(xué)春季田徑運(yùn)動會即將拉開帷幕。為了讓全體同學(xué)廣泛參與，也為展現(xiàn)同學(xué)們的藝術(shù)設(shè)訓(xùn)?才能，特向全校征集本屆運(yùn)動會會徽和宣傳海報。在八年級上冊，我們曾利用文字處理軟件Word進(jìn)行作品的創(chuàng)作--制作家長會請柬。在這個單元中，我們將利用專業(yè)的圖像處理軟件Photoshop，進(jìn)一步學(xué)習(xí)XXX面作品的設(shè)計(jì)與制作。讓我們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，通過如下活動，設(shè)計(jì)出別具一格、賞心悅目的作品。

欣賞學(xué)生收集的標(biāo)志作品，結(jié)合課件欣賞中外優(yōu)秀標(biāo)志作品的構(gòu)思與創(chuàng)意。如奧運(yùn)會標(biāo)志、北京奧運(yùn)會會徽等。(1)奧運(yùn)五環(huán)標(biāo)志。它由5個奧林匹克環(huán)套接組成，5個環(huán)從左到右互相套接，上面是藍(lán)、黑、紅環(huán)，下面是黃、綠環(huán)。整個造形為一個底部小的'規(guī)則梯形。奧林匹克標(biāo)志象征五大洲和全世界的運(yùn)動員在奧運(yùn)會上相聚一堂，充分體現(xiàn)了奧林匹克主義的內(nèi)容：所有國家和所有民族的“奧林匹克大家庭”主題。同時也象征著五大洲的人民團(tuán)結(jié)起來，為創(chuàng)造光明的世界而努力。(2)20北京奧運(yùn)會會徽。“中國印?舞動的北京”是中國特點(diǎn)、北京特點(diǎn)與奧林匹克運(yùn)動元素的巧妙結(jié)合。以印章為主體表現(xiàn)形式，將中國傳統(tǒng)的印章和書法等藝術(shù)形式與運(yùn)動特征結(jié)合起來，經(jīng)過藝術(shù)手法夸張變形、巧妙地幻化成一個向前奔跑、舞動著迎接勝利的運(yùn)動人形。人的造型同時形似現(xiàn)代“京”字的神韻，蘊(yùn)含濃重的中國韻味。

任務(wù)(一)繪制“底圖”

任務(wù)(二)繪制“大海”

學(xué)習(xí)利用教材資源，完成示范作品的制作，在學(xué)生開發(fā)作品的過程中教師對共性問題適時演示講解，個別問題單獨(dú)輔導(dǎo)。www.wz2.com.cn

新建文檔、顯示網(wǎng)格，在網(wǎng)格的參照下，利用橢圓工具繪制“底圖”。

復(fù)制并新建圖層，利用“交叉形狀區(qū)域”選項(xiàng)組合繪圖，通過添加錨點(diǎn)和拖動錨點(diǎn)調(diào)整形狀。

利用圖層樣式，為“大海”和“紅日”圖層設(shè)置“投影”、“外發(fā)光”等效果，增強(qiáng)運(yùn)動會會徽立體效果和質(zhì)感。在學(xué)習(xí)資源的支持下自主學(xué)習(xí)。

通過修改示范作品，完成課本“創(chuàng)新園”有關(guān)“三色會徽”的制作課后拓展

布置課后拓展活動，設(shè)計(jì)班徽和藝術(shù)節(jié)會徽等。給出--些例子，啟發(fā)學(xué)生思維。強(qiáng)化經(jīng)驗(yàn)形成技能

學(xué)生提交作業(yè)并填寫教材《活動評價》，教師檢查學(xué)生作業(yè)提交情況，選擇典型作品予以評價，利用“自評”、“他評”相結(jié)合，讓作品的作者和其他同學(xué)，都能參與作品的評價活動，欣賞亮點(diǎn)，認(rèn)識不足。教師加以價值引導(dǎo)，學(xué)生提出修改意見，可讓學(xué)生到講臺上完善作品。

教師反思：

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教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解電腦在生活中的運(yùn)用；

2、初步掌握電腦各外觀部件的名稱；

3、基本掌握電腦的開機(jī)、關(guān)機(jī)操作；

一、了解電腦在生活中的用途：

教師提問：誰能告訴我，大名鼎鼎的`電腦能幫我們做什么？

2、教師補(bǔ)充說明紹電腦的常規(guī)用途；

3、教師演示電腦的用途：如：查看資料、看電影、玩游戲、購物、聊天、學(xué)習(xí)等等。

二、了解電腦的各組成部分；

教師提問：電腦竟然有那么大的威力，那到底電腦是什么樣子的呢？他有哪些組成部分呢？

1、讓學(xué)生觀察身邊的電腦，說說電腦有哪些組成部分？

教師拿出或指出相應(yīng)的設(shè)備，介紹其名稱并簡單介紹其功用。

2、看誰識的快；

教師任意指出設(shè)備，學(xué)生報出名稱。

2、開小火車回答。

3、考一考；

你們現(xiàn)在已認(rèn)識了電腦，那你們還知道電腦還有哪些好朋友嗎？

他們和電腦一起又能幫我們做什么呢？

1）、學(xué)生自由討論。

2）、學(xué)生自問自答：

方法：讓一學(xué)生提出電腦的一位朋友，讓其他的同學(xué)來回答，他能幫我們做些什么事。

教師一旁點(diǎn)拔，補(bǔ)充。

3、教師總結(jié)介紹：

如：打印機(jī)、掃描儀、優(yōu)盤、攝影（相）機(jī)、投影儀、寫字板、刻錄機(jī)等。有條件的話可拿出展示介紹。

教師提問：我們知道了電腦那無邊的能力，那怎樣來敲開他的大門，與他來個親密接觸呢？（教師提示與開電視機(jī)差不多）

1、學(xué)生依據(jù)電視機(jī)的開關(guān)猜測。

注：為了電腦的壽命，一定要先開顯示器的開關(guān)，后開主機(jī)的開關(guān)。

注：應(yīng)講清電腦開機(jī)中有個啟動畫面并需有一定的時間，需耐心等待。

要求相互監(jiān)督、提醒。

5、接觸桌面：

教師指出，我們開機(jī)后所見到的界面我們稱之為桌面，他和我們現(xiàn)實(shí)生活中的桌子一樣是專門用來存放東西的。

1）、學(xué)生回答。

2）、教師歸納、補(bǔ)充說明：

A：桌面上我的電腦、我的文檔、網(wǎng)上鄰居等我們可統(tǒng) 稱圖標(biāo)。以及介紹我的電腦、我的文檔的功用

教師提問：那我們用完電腦后，又應(yīng)該做什么呢？怎么做呢？

1、學(xué)生指出應(yīng)關(guān)閉電腦。

B；教師講解關(guān)機(jī)重點(diǎn)：

板書：單擊開始按鈕——關(guān)閉系統(tǒng)——選擇“關(guān)閉計(jì)算機(jī)”（使小圓點(diǎn)出現(xiàn)在此選項(xiàng)前）——關(guān)閉顯示器（等顯示器滅掉后關(guān)閉）。

3、學(xué)生熟悉，關(guān)機(jī)步驟。

在相互監(jiān)督下進(jìn)行關(guān)機(jī)。

教師一旁巡視。

B；教師補(bǔ)充回顧。

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教學(xué)目標(biāo)與要求

1、掌握插入藝術(shù)字的方法。

2、學(xué)會使用藝術(shù)字工具欄修改藝術(shù)字。

3、熟悉藝術(shù)字工具欄中工具按鈕的功能及使用方法。

4、對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

插入藝術(shù)字，編輯修改藝術(shù)字。

教學(xué)資源：課件

教學(xué)過程

一、激趣導(dǎo)入

⒈、課件展示二小優(yōu)美的風(fēng)景圖片，并讓學(xué)生交流感受。

⒉、課件展示亂扔垃圾的圖片，并讓學(xué)生交流感受。讓學(xué)生意識到亂扔垃圾、踐踏草坪等不文明行為帶來的惡果。

3、交流：怎么制止這些不文明的行為？

4、導(dǎo)入新課：課件展示文明提示牌，這些文明提示牌可以使用word提供的“藝術(shù)字”模板制作的。

二、合作學(xué)生，傳授新知

㈠小學(xué)合作學(xué)習(xí)，思考：

①怎樣插入藝術(shù)字？

②怎樣利用工具欄修改藝術(shù)字？

㈡交流：怎樣插入藝術(shù)字。

1.指名學(xué)生回答插入藝術(shù)字的方法。老師示范：

①單擊插入菜單，指針指向圖片，單擊藝術(shù)字命令。

②選擇你喜歡的樣式，單擊“確定”按鈕。

③輸入文字，并設(shè)置字體、字號。

④單擊“確定”按鈕，完成藝術(shù)字的插入。

㈢學(xué)生實(shí)踐：插入藝術(shù)字。

㈣學(xué)生展示：插入藝術(shù)字。

㈤比較誰插入的藝術(shù)字最漂亮？怎樣修改藝術(shù)字？

㈥交流：修改藝術(shù)字的方法。

（提示可以利用右鍵菜單和工具欄的方法進(jìn)行修改。）

⒈、指名學(xué)生回答利用右鍵菜單修改藝術(shù)字的方法：

① 右擊藝術(shù)字，選擇設(shè)置藝術(shù)字格式。

② 單擊“顏色和線條”標(biāo)簽，修改填充顏色和線條顏色。

⒉、指名學(xué)生回答利用“藝術(shù)字”工具欄修改藝術(shù)字的方法：

①利用“藝術(shù)字庫”按鈕，改變藝術(shù)字的樣式。教師點(diǎn)撥:學(xué)生演示操作

②利用“藝術(shù)字形狀”按鈕改變藝術(shù)字的形狀。教師點(diǎn)撥，學(xué)生演示操作)

③學(xué)生嘗試操作“編輯文字”、“設(shè)置藝術(shù)字格式”、“自由旋轉(zhuǎn)”等工具按鈕的使用。

④全班學(xué)生探索操作，教師巡視輔導(dǎo)。

⑤學(xué)生嘗試通過“文字環(huán)繞”按鈕，將藝術(shù)字設(shè)置成“緊密環(huán)繞型”。學(xué)生操作，教師做重點(diǎn)輔導(dǎo)。

三、整體合成，綜合運(yùn)用

㈠同學(xué)們再一次全面地認(rèn)識藝術(shù)字工具欄中的工具按鈕。

⒈、學(xué)生自主練習(xí)，整體認(rèn)識藝術(shù)字工具欄。

⒉、感知欣賞，拓寬思路。教師以課件形式展示多種樣式、多種設(shè)置后的漂亮的藝術(shù)字，加深同學(xué)們對藝術(shù)字的認(rèn)識，開闊學(xué)生們的思路，打開他們的視野)

⒊、學(xué)生總結(jié)藝術(shù)字的插入、修改方法。

⒋、鞏固知識，創(chuàng)新實(shí)踐

同學(xué)們展開想象，自由創(chuàng)意設(shè)計(jì)藝術(shù)字，教師巡視輔導(dǎo)。

⒌、展示與評價

① 展示學(xué)生作品，并讓學(xué)生談創(chuàng)意思想。

② 交流經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生自評與互評。

?? 八年級信息技術(shù)課件 ??

一、教學(xué)內(nèi)容

（基礎(chǔ)知識、基本技能及重點(diǎn)、難點(diǎn)分析等）

主要讓學(xué)生接觸簡單的程序設(shè)計(jì)語言pascal，讓學(xué)生對程序設(shè)計(jì)感興趣，提高學(xué)生的邏輯思維能力，以前學(xué)生只學(xué)習(xí)使用軟件，而現(xiàn)在要學(xué)會用語言來編寫軟件，可能會有不適應(yīng)，怎么樣讓學(xué)生感興趣，適應(yīng)程序設(shè)計(jì)的教學(xué)是本學(xué)期的重點(diǎn)和難點(diǎn)

二、學(xué)生情況分析

學(xué)生反應(yīng)迅速，積極性高，肯動腦筋，是學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)的很好的基礎(chǔ)

三、教學(xué)打算和措施

本要讓學(xué)生自己體會程序設(shè)計(jì)的魅力，教師從旁引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入程序設(shè)計(jì)的門檻。因此需要學(xué)生做很多的實(shí)驗(yàn)來體會。

四、教學(xué)進(jìn)度安排：

周次

起訖日期

活動內(nèi) 容

2/9-2/13

frontpage教學(xué)

2/16-2/20

frontpage教學(xué)

2/23-2/27

fp教學(xué)--fp初認(rèn)識

3/2-3/6

fp教學(xué)--簡單的使用

3/9-3/13

fp教學(xué)--練習(xí)

3/16-3/20

fp教學(xué)--變量的認(rèn)識

3/23-3/27

fp教學(xué)--賦值語句

3/30-4/3

fp教學(xué)--練習(xí)

4/6-4/10

其中考試

4/13-4/17

fp教學(xué)--判斷語句1

4/20-4/24

fp教學(xué)--判斷語句2

4/27-5/1

fp教學(xué)--判斷語句的嵌套

5/4-5/8

fp教學(xué)--判斷語句練習(xí)

5/11-5/15

fp教學(xué)--循環(huán)語句1

5/18-5/22

fp教學(xué)--循環(huán)語句2

5/25-5/29

fp教學(xué)--循環(huán)語句3

6/1-6/5

fp教學(xué)--循環(huán)語句4

6/8-6/12

fp教學(xué)--循環(huán)語句練習(xí)

6/15-6/19

fp教學(xué)--復(fù)習(xí)

6/222-6/26

期末考試

6/29-7/3

八年級的第二個學(xué)期了，班上的人數(shù)每個班在40以上，人數(shù)眾多，因此上課的紀(jì)律就比較難管理了。在電腦教室里，本來主機(jī)運(yùn)行就有噪音，若再加上同學(xué)們說話、討論的聲音，整個教室就顯得比較嘈雜了，因此一定要注意管好教室里的紀(jì)律。而且到了八年級，學(xué)生們普遍進(jìn)入青春期，這個時期的'學(xué)生容易逆反，容易反叛，因此要更加有耐心的加以引導(dǎo)。

八年級下學(xué)期的教材依然是以軟件的使用為主要教學(xué)內(nèi)容。這個學(xué)期總共要講授三個應(yīng)用軟件：音頻編輯軟件（Audition）、視頻編輯軟件（會聲會影）和網(wǎng)頁制作軟件（frontpage）。這部分內(nèi)容對學(xué)生來說還是比較有吸引力的，因此，要正確的加以引導(dǎo)。

主要做好以下幾點(diǎn)：

1、多與學(xué)生溝通，充分尊重每一位學(xué)生，鼓勵他們在學(xué)習(xí)中嘗試，保護(hù)好學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性。

2、為學(xué)生們提供自主學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會，給學(xué)生充分展示自我才能的機(jī)會。

3、少講多練，提出目標(biāo)，創(chuàng)造條件讓學(xué)生們自己發(fā)掘?qū)W習(xí)中的問題，讓學(xué)生們通過練習(xí)、反思、再練習(xí)、再反思，不停的總結(jié)，探究的、自主的解決問題。

本學(xué)期的目的要求有一下幾點(diǎn)：

一、情感目標(biāo)：

學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、團(tuán)結(jié)、友善、誠信。

不在網(wǎng)絡(luò)上散步不利于社會穩(wěn)定的言論，會保護(hù)自己的個人隱私。

二、知識技能目標(biāo)：

1、能使用軟件錄音、配音、進(jìn)行音樂的合成。

2、能使用軟件給視頻配音、配字幕，能制作出簡單的特效。

3、能與班級里的同學(xué)分工合作制作出簡單的班級主頁。

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隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為主的信息技術(shù)，已經(jīng)在社會各個領(lǐng)域中得以廣泛運(yùn)用。并逐步改變著人們的工作、學(xué)習(xí)和生活方式，信息技術(shù)的能力已成為現(xiàn)代人最基本的能力和文化標(biāo)志，世界各國都在發(fā)展信息技術(shù)教育，我國政府已充分認(rèn)識到了在中小學(xué)普及信息技術(shù)教育的重要性。為更好地上好這門課程，特制定計(jì)劃如下：

一、基本情況分析

我校學(xué)生經(jīng)過一年來的學(xué)習(xí)，已經(jīng)初步具備了信息技術(shù)的理論知識和簡單的WINDOWS視窗操作。基本了解了計(jì)算機(jī)的一些的基本操作。掌握了有關(guān)INTERNET的一些初步知識，但由于部分學(xué)生由于種種原因?qū)W到的計(jì)算機(jī)知識太少，有些知識還是空白點(diǎn)，再加上上學(xué)期個別學(xué)生沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)，故在本學(xué)期中，轉(zhuǎn)差工作是本學(xué)期的重中之重。

二、教材分析

本學(xué)期主要學(xué)習(xí)內(nèi)容為學(xué)習(xí)flash及dreamweaver的相關(guān)知識。學(xué)習(xí)flash及dreamweaver的具體使用，及相應(yīng)的創(chuàng)建站點(diǎn)、定義CSS樣式表、超鏈接、發(fā)布站點(diǎn)等有關(guān)知識。學(xué)習(xí)flash的簡單制作，包括制作逐幀動畫、形狀補(bǔ)間動畫、動作補(bǔ)間動畫、引導(dǎo)線動畫、使用動作腳本語言制作動畫等內(nèi)容。

三、教學(xué)任務(wù)及目標(biāo)

第一在信息技術(shù)課上貫徹品德教育。

第二會用dreamweaver制作較為簡單的表格，能使用flash做出簡單的動畫。

四、教學(xué)方法及措施

第一開展“雙自主”教學(xué)模式，發(fā)揮學(xué)生主體作用。

第二運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)方法，講究效率，以練促學(xué)。

第三因材施教，講課精練，面向全體學(xué)生，兼顧兩頭。

第四開展分層次教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)方法和上課模式。

第五集體教學(xué)和個別教學(xué)相結(jié)合。

第六本著實(shí)用性原則，讓學(xué)生在解決問題中學(xué)習(xí)新知。

第七開展優(yōu)幫差活動。

第八開展課外活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

五、教學(xué)安排

教學(xué)時間教學(xué)內(nèi)容

第1——2周第一課學(xué)習(xí)flash逐幀動畫制作

第3——4周第二課制作形狀補(bǔ)間動畫

第5——6周第三課制作動作補(bǔ)間動畫

第7——8周第四、五課制作引導(dǎo)線動畫

第9——10周第六課學(xué)習(xí)使用動作腳本語言

第11——12周第七課設(shè)計(jì)網(wǎng)站、創(chuàng)建站點(diǎn)

第13——14周第八課定義CSS和插入插件

第15——16周第九課超鏈接

第17——18周第十課框架和導(dǎo)航條

第19——20周第十一課裝飾網(wǎng)站

第十二課發(fā)布站點(diǎn)

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一、教學(xué)目標(biāo)

1.知識與技能：認(rèn)識Word窗口的組成，掌握Word的啟動、退出方法和Word文檔的保存方法。

2.過程與方法：通過探究，擴(kuò)展思維，培養(yǎng)用不同方法解決同一問題的能力和借鑒以往經(jīng)驗(yàn)的知識遷移能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：感受Word軟件的強(qiáng)大功能，培養(yǎng)用Word軟件進(jìn)行文字處理的興趣。

4.創(chuàng)新與行為：積極嘗試用計(jì)算機(jī)來表達(dá)思想。

二、教具準(zhǔn)備

1.多媒體機(jī)房。

2.電腦教室教學(xué)系統(tǒng)。

3.課件、找茬游戲。

三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1.重點(diǎn)：掌握啟動和退出Word的方法

2.難點(diǎn)：認(rèn)識Word窗口的組成及其主要功能。

四、教學(xué)設(shè)計(jì)說明

本節(jié)是讓學(xué)生在會用記事本、寫字板進(jìn)行簡單的文字輸入的基礎(chǔ)上，進(jìn)行Word 2003的教學(xué)，學(xué)生根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)新知，掌握啟動和退出Word的方法，自主探究Word 2003窗口各個組成部分和作用，感知到Word 2003是一種功能強(qiáng)大，更適合我們?nèi)粘９ぷ餍枰奈淖痔幚碥浖?/p>

根據(jù)教材的特點(diǎn)與小學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律，本課采用“設(shè)疑—嘗試—探索—講解—?dú)w納—建構(gòu)”的教學(xué)方法，最大限度地讓每位學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程，充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動性，盡量啟發(fā)學(xué)生“自己想”“自己試”“自己做”“自己說”。培養(yǎng)學(xué)生的主體學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生分析、比較、遷移類推的獨(dú)立操作能力。

五、教學(xué)課時

1課時。

六、教學(xué)過程

(一) 情景導(dǎo)入，初識Word

1.同學(xué)們，一上課呢，老師先邀請大家一起來欣賞一些電腦作品。想不想看，好，注意這些作品都有哪些特色。

2.展示用Word制作的各種優(yōu)秀的小報素材。(圖例如下)

3.學(xué)生觀看課件后，回答問題。(作品中有圖片、文字，有豐富的顏色等。)

4.設(shè)問啟發(fā)：同學(xué)們，你們知道這些小報作品是用什么軟件制作出來的嗎?

5.介紹Word的基本知識：Word在英文中是字、詞的意思。這里指的就是軟件名稱。Word是Microsoft(微軟公司)的Office系列辦公自動化軟件的重要組件之一，運(yùn)行于Windows操作系統(tǒng)，是目前應(yīng)用最廣泛的文字處理軟件之一，它具有非常強(qiáng)大的字處理功能。下面我們就一起來認(rèn)識 Word。

[板書課題：認(rèn)識Word]

【設(shè)計(jì)意圖】圖文并茂的小報作品更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而激發(fā)出學(xué)生更強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，為認(rèn)識Word的教學(xué)鋪路。同時這是Word單元的起始課，一定要花一定的時間，讓學(xué)生充分感受這個學(xué)習(xí)、工作的新伙伴。

(二) 遷移比較，掌握新知

1. Word的啟動

(1) 復(fù)習(xí)舊知：同學(xué)們，還記得如何啟動一個應(yīng)用程序嗎?以“寫字板”為例說一說。

(2) 下面老師提出一個新的挑戰(zhàn)，想請一位同學(xué)來幫老師啟動Word軟件。誰愿意來接受挑戰(zhàn)!請生示范。

(3) 教師提問：是不是還有其他的啟動方法?

(4) 學(xué)生上機(jī)嘗試、交流。請個別學(xué)生向全班學(xué)生作示范。

[板書：Word 2003的啟動。執(zhí)行“開始——程序——Microsoft Office——Microsoft Office Word 2003”的命令]

(5) 討論：你認(rèn)為哪種方法比較好?請選擇一種你認(rèn)為最好的方法啟動Word。

【設(shè)計(jì)意圖】任務(wù)驅(qū)動旨在放手讓學(xué)生自主探索，發(fā)現(xiàn)問題。同時，通過“小組協(xié)作”和相互討論，鼓勵學(xué)生與人合作、互相啟發(fā)、共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

2.認(rèn)識Word的界面

(1) 同學(xué)們剛才的表現(xiàn)不錯，現(xiàn)在老師獎勵大家一起來玩?zhèn)€游戲，怎么樣。(玩“喜洋洋來找茬”的游戲)

(2) 老師下面還給大家?guī)砹艘粋€挑戰(zhàn)，大家有沒有發(fā)現(xiàn)一個小秘密，其實(shí)Word窗口和寫字板窗口很相似，你能用你們的“火眼金睛”來找一找它們的異同嗎?(老師適時請生再表述一下各部分的作用。)

【設(shè)計(jì)意圖】利用學(xué)生的好奇心，讓學(xué)生自己思考，自己嘗試，進(jìn)行比較，同時通過教師適時的點(diǎn)撥，讓學(xué)生更易于掌握。通過游戲的方法使學(xué)生始終保持興趣高昂的狀態(tài)，從而提高了課堂效率，調(diào)動學(xué)生的積極性。

3.輸入文字保存word文檔

(1) Word中輸入文字的方法和寫字板很相似，老師下面布置一項(xiàng)作業(yè)：在Word中輸入一句介紹自己的話。(時間一分半鐘)

(2) 下面我們要保存剛剛輸入的內(nèi)容，想一想：如果在寫字板中，我們是用什么方法來保存自己的文章的?

(3) 在Word中，我們?nèi)钥梢杂猛瑯拥姆椒▉肀４嫖恼隆Ｖ灰獑螕艄ぞ邫谥械摹氨４妗卑粹o，或者選擇“文件”菜單下的“保存”選項(xiàng)就可以了。

(4) 練習(xí)：以《姓名+課題號》(師講解規(guī)范要求)為文件名，保存自己的文件到D盤。

(5) 師生小結(jié)：文檔保存方法及注意事項(xiàng)：文件名、保存位置，并提示到保存的位置打開文件看看。

【設(shè)計(jì)意圖】文件管理是信息素養(yǎng)的一個重要方面，學(xué)生的操作一定是在老師指導(dǎo)下的有目的、有實(shí)效的嘗試。學(xué)生遷移以前所學(xué)知識，并促使養(yǎng)成操作中注意細(xì)節(jié)的習(xí)慣。

4.退出Word

(1) 工作完成了，我們可以和新伙伴說再見了，退出Word，你會嗎?

(2) 拓展：探索其它退出Word的途徑，小組討論一下，看哪個組退出的方法多、方法好，然后我們交流。

【設(shè)計(jì)意圖】通過小組間的合作，促使學(xué)生探索，激發(fā)他們的創(chuàng)新能力。

(三) 歸納總結(jié) 鞏固提升

1.提問：同學(xué)們在這節(jié)課里，你們學(xué)到了什么啊?

2.激勵結(jié)束：上課開始欣賞了很棒的作品，但老師相信通過你們的努力，在學(xué)期結(jié)束時，同學(xué)們都會交給老師一份滿意的答卷。

【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生去歸納所學(xué)知識，有利于培養(yǎng)學(xué)生的語言組織能力，升華鞏固課堂知識，并激發(fā)學(xué)生下一步的求知熱情。

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一、情況分析：

本期任我校七年級153、154班信息技術(shù)教學(xué)工作，考慮到學(xué)生對指法、文本編輯等基本知識很不了解，學(xué)生對計(jì)算機(jī)的.掌握程度參差不齊：有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，對電腦比較熟悉，有部分學(xué)生連基本的操作都不會，甚至有些學(xué)生還沒有上過計(jì)算機(jī)課，針對此情況，我計(jì)劃從最基本的知識入手，對學(xué)生進(jìn)行授課。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2、培養(yǎng)學(xué)生對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識。

3、初步學(xué)會用計(jì)算機(jī)對文字、圖形進(jìn)行處理，并能熟練掌握其技巧。

4、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

三、教材分析：本學(xué)期內(nèi)容包括：信息技術(shù)的概念、WINDOWS操作系統(tǒng)認(rèn)識和操作方法、文本編輯。文本編輯是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，又是難點(diǎn)。

四、教學(xué)措施：（要有教改提升“優(yōu)課率”和提高教學(xué)質(zhì)量的新舉措，有進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和轉(zhuǎn)變觀念的的措施，有加強(qiáng)新課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)的具體安排，有培優(yōu)補(bǔ)潛的措施。

本學(xué)期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些競賽及課堂評價的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。

要體現(xiàn)學(xué)生的主體意識，這一點(diǎn)也是非常重要的。

對于優(yōu)生，可以適當(dāng)教給學(xué)科外知識，對于潛能生，當(dāng)注意自己耐性的培養(yǎng)，認(rèn)真仔細(xì)地教給他能用得上的知識。

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一、指導(dǎo)思想

二、教學(xué)目標(biāo)

2、初步掌握網(wǎng)頁制作(frontpage2000)的一些基本操作，學(xué)會制作簡單的網(wǎng)頁。

3、初步學(xué)會使用計(jì)算機(jī)獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能及對多媒體技術(shù)的應(yīng)用。

4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。

三、情況分析

(1)學(xué)生基本情況：

本計(jì)劃針對八年級全體學(xué)生，通過上年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對辦公軟件例如powerpoint、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)及應(yīng)用有一定了解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習(xí)鞏固的機(jī)會，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作生疏;

(2)教材分析：

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一、教材編排特點(diǎn)及重點(diǎn)訓(xùn)練內(nèi)容：

本冊教材共九課和一個綜合實(shí)踐：電子賀卡、電子地圖、網(wǎng)上銀行、電子商務(wù)、網(wǎng)頁制作、網(wǎng)頁美化、超級鏈接、網(wǎng)站上傳、網(wǎng)站評點(diǎn)和綜合實(shí)踐。

二、學(xué)情分析：

本人擔(dān)任八年級信息技術(shù)課，之前除上學(xué)年學(xué)過WORD，別的相關(guān)知識沒有接觸，又因?yàn)楸拘Ｖ挥袃膳_機(jī)子聯(lián)網(wǎng)，加之學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不明確，上課小動作多，注意力不集中，不記筆記，課后不復(fù)習(xí)，興趣不大。所以據(jù)學(xué)生真實(shí)情況，酌情從簡單實(shí)用入手，教會學(xué)生基本知識。

三、教學(xué)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

1、用多種方法制作一張漂亮的電子賀卡，并發(fā)給對方。

2、使用電子地圖獲取有關(guān)廬山的信息，并選取從武漢到江西廬山的最佳性車路線。

3、學(xué)會申請一個網(wǎng)上銀行個人帳戶，然后體驗(yàn)網(wǎng)上查詢、支付、轉(zhuǎn)帳等銀行業(yè)務(wù)。

4、在“淘寶網(wǎng)”上選購一款自己喜歡換的電子辭典或其他感興趣的商品，體驗(yàn)電子商務(wù)的方便與快捷。

5、使用FrontPage制作一個簡單的網(wǎng)頁。

6、學(xué)會對網(wǎng)頁進(jìn)行文字修飾、插入圖片、插入背景音樂等美化操作，并用表格規(guī)范網(wǎng)頁中的內(nèi)容，使網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)層次分明、布局合理。

7、能用超級連接“‘神舟’飛天”望站的主頁及其他網(wǎng)頁。

8、能先在因特網(wǎng)上申請一個網(wǎng)站空間，再上傳自己制作的網(wǎng)站。

9、能從不同方面對網(wǎng)站進(jìn)行評價，叢冢體會網(wǎng)站建設(shè)的技巧和遵守的原則。

10、通過綜合實(shí)踐，熟悉網(wǎng)頁制作的有關(guān)操作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)寫能力，提高審美水平，增強(qiáng)民族責(zé)任感和自豪感。

四、創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)：

1、理論學(xué)習(xí)與上機(jī)實(shí)踐相結(jié)合。

2、采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)方法，在相關(guān)課時中，安排一定量的任務(wù)(項(xiàng)目)，應(yīng)用小組合作、分組交流、作品展示等形式組織學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)踐，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣。

3、利用因特網(wǎng)絡(luò)資源，擴(kuò)大學(xué)習(xí)空間，豐富課堂教學(xué)。

4、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，嚴(yán)格要求學(xué)生。

5、利用課余時間組織信息技術(shù)興趣小組。

五、教學(xué)安排

每周一節(jié)，如有大型活動、節(jié)假日等，再做相應(yīng)調(diào)整。

?? 八年級信息技術(shù)課件 ??

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解平板電腦的功能。

2、體驗(yàn)平板電腦帶來的樂趣。

3、游戲練習(xí)數(shù)字連線。

教學(xué)重點(diǎn)：游戲練習(xí)數(shù)字連線。

教學(xué)難點(diǎn)：游戲練習(xí)數(shù)字連線。

課時安排：1課時

課型：新授

教學(xué)方法：演示練習(xí)

教學(xué)設(shè)計(jì)

一、激情導(dǎo)入

同學(xué)們，有一種無須翻蓋、沒有鍵盤、小到可以放入口袋中，但卻功能完整的計(jì)算機(jī)，就是平板計(jì)算機(jī)，又稱平板電腦，讓我們來認(rèn)識它吧！

二、展示

（一）、了解平板電腦

同學(xué)們看這就是平板電腦，它可有很多功能。

1、輕便小巧

2、便于學(xué)習(xí)

3、隨時辦公

4、自由上網(wǎng)

向同學(xué)們說一說你的平板電腦是怎樣使用的以及你用平板電腦做了哪些事情。

（二）、使用平板電腦，體驗(yàn)一下它帶來的樂趣。

（三）、數(shù)字連線游戲

請同學(xué)們在桌面上找一找數(shù)字連線游戲的圖標(biāo)，和巧虎一起來闖關(guān)。

教師巡視指導(dǎo)

三、反饋

讓學(xué)生說說這節(jié)課有什么收獲

板書設(shè)計(jì)

11、平板計(jì)算機(jī)

了解平板電腦

試用平板電腦

教學(xué)反思：一切教學(xué)設(shè)計(jì)都是為了學(xué)生，目的是要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，讓他們在教師的帶動下主動地學(xué)習(xí)，自主地探究，成為知識的主動建構(gòu)者。

?? 八年級信息技術(shù)課件 ??

八年級2015——2016學(xué)年第一學(xué)期

信息技術(shù)教案

陳

新

軍

159——162班 2016年1月

用心

愛心

專心

初識動畫軟件

一、教學(xué)目標(biāo) 知識與技能：

1．動畫的原理和動畫類型。2．工作界面。過程與方法：

通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究，了解動畫原理和類型，解讀工作界面。情感態(tài)度與價值觀：

培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，提升素質(zhì)，發(fā)展個性。

二、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：解讀工作界面難點(diǎn)：解讀工作界面。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體網(wǎng)絡(luò)控制系統(tǒng)

四、教學(xué)方法：自學(xué)法、講授法、提問法

五、教學(xué)安排：1課時

六、教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

動畫是一種獨(dú)特的藝術(shù)形式，它奇幻的視覺效果深受人們的喜愛，動畫的形式多種多樣，制作方法也各不相同，其中flash動畫是目前比較流行的一種動畫形式。這一單元我們將利用動畫制作工具，學(xué)習(xí)動畫制作方法。

用心

愛心

專心

二、學(xué)生自學(xué)

學(xué)生帶著問題看書（）教師提出問題：

什么是視覺暫留現(xiàn)象？ Flash動畫的工作原理。動畫的類型

三、學(xué)習(xí)工作界面

1、啟動軟件。

2、結(jié)合課本內(nèi)容自學(xué)，在工作界面上找到以下幾項(xiàng)內(nèi)容。

用心

愛心

專心

可能遇到的問題：在工作界面上找不到上述一些內(nèi)容。解決的辦法：單擊“菜單欄”——“窗口”查找。

四、練習(xí)

同桌互相在電腦上指認(rèn)各種面板和圖標(biāo)。

五、小練習(xí)

運(yùn)用橢圓工具在舞臺上畫圖，并填充顏色。

用心

愛心

專心

簡單的圖形繪制

一、教學(xué)目標(biāo) 知識與技能：

1．繪圖工具（刷子工具、橢圓工具、矩形工具、變形工具）的應(yīng)用。2．掌握繪圖工具選項(xiàng)的應(yīng)用，顏色面板的應(yīng)用。過程與方法：

通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力。

情感態(tài)度與價值觀：

培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，提升素質(zhì)，發(fā)展個性。

二、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：繪圖工具的應(yīng)用難點(diǎn)：顏色面板漸變編輯條的編輯

三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體網(wǎng)絡(luò)控制系統(tǒng)

四、教學(xué)方法：自學(xué)法講授法討論法練習(xí)法

五、教學(xué)安排：2課時

六、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入

中提供了各種與繪圖相關(guān)的工具，很多精彩的動畫其基礎(chǔ)圖形都是由這些工具繪制出來的。在上節(jié)課中我們一起繪制簡單的圖形。

用心

愛心

專心

（二）講授新課

1．今節(jié)課的任務(wù)是P4實(shí)踐,完善“鄉(xiāng)間小屋”畫面。

在這個任務(wù)中我們要用刷子、橢圓、矩形、變形等繪圖工具。現(xiàn)在我先演示一遍。

① 啟動，打開教材光盤中的文件“鄉(xiāng)間小屋.fla”.② 選擇刷子工具，在工具選項(xiàng)區(qū)設(shè)置刷子形狀和刷子大小（如圖1-2-3），將填充顏色設(shè)為#（如圖1-2-4），繪制樹干（如圖1-2-5）。

③ 繪制樹葉，單擊噴涂刷工具，將噴涂顏色設(shè)為#009933，效果如圖1-2-6，設(shè)置畫筆寬度和高度（如圖1-2-7）。在樹干周圍單擊或拖動鼠標(biāo)，噴涂樹葉，如圖1-2-8。

用心

愛心

專心

④ 復(fù)制小樹。單擊選擇工具，框選小樹，按住ctrl鍵拖動復(fù)制小樹。單擊任意變形工具，將復(fù)制的小樹縮小并拖放到小樹左側(cè)，如圖1-2-9。（用ctrl+c和ctrl+v也可）

⑤ 繪制太陽。單擊橢圓工具，將筆觸顏色設(shè)為無色。單擊顏色面板圖標(biāo)，“顏色類型”選擇：“徑向漸變”，設(shè)置顏色樣本，如圖1-2-10。按住shift鍵，拖動鼠標(biāo)畫出太陽，如圖1-2-11。

用心

愛心

專心

⑥ 繪制藍(lán)天綠地。單擊矩形工具，將填充顏色設(shè)為無色，筆觸顏色任選，繪制一個與舞臺大小一樣的矩形。單擊顏料桶工具，選擇空隙大小選項(xiàng)中的“封閉大空隙”選項(xiàng)，如圖1-2-12。打開顏色面板，顏色類型選擇“線性漸變”，設(shè)置顏色樣本，如圖

1-2-13。在矩形區(qū)域從下向上拖動鼠標(biāo)，填充矩形顏色。如圖1-2-14。

單擊選擇工具，雙擊矩形工具線條，按住delete鍵刪除矩形線條。7.繪制白云。單擊橢圓工具，將填充顏色設(shè)為白色，筆觸顏色設(shè)為無

用心

愛心

專心

色，用多個橢圓堆疊繪制白云，如圖1-2-15。

8.繪制小花。單擊橢圓工具，填充顏色任選，將筆觸顏色設(shè)為無色，用兩個橢圓堆疊彩色小花。

9.單擊菜單“文件”|“保存”，保存文件。

（三）學(xué)生看書操作，自己動手繪制，完成任務(wù)。

（四）小技巧

1、噴涂刷工具和刷子工具在一個圖標(biāo)。

2、顏色面板找不見，可在菜單欄“窗口”中找到“顏色”，并單擊。顏色有無、純色，線性漸變、徑向漸變、位圖漸變等；顏色漸變的編輯，在其漸變色編輯條上單擊，將增加顏色樣本，將顏色樣本拖出顏色面板即可刪除顏色樣本，雙擊顏色樣本可以選擇更多的顏色。

3、屬性面板如不在工作界面上，也可在菜單欄中“窗口”找到。

（五）完成作業(yè)，同學(xué)互相交流，教師點(diǎn)評。

用心

愛心

專心

獨(dú)特的逐幀動畫

一、教學(xué)目標(biāo) 知識與技能：

1．繪圖工具（文本工具）的應(yīng)用，文本屬性設(shè)置。

2．掌握幀操作的應(yīng)用（會插入關(guān)鍵幀），動畫創(chuàng)建（會創(chuàng)建逐幀動畫）。過程與方法：

通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力。

情感態(tài)度與價值觀：

培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，提升素質(zhì)，發(fā)展個性。

二、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：繪圖工具的應(yīng)用難點(diǎn)：文本屬性設(shè)置

三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體網(wǎng)絡(luò)控制系統(tǒng)

四、教學(xué)方法：自學(xué)法講授法討論法練習(xí)法

五、教學(xué)安排：2課時

六、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入

逐幀動畫是將具有一定差異的動作畫面主在連續(xù)關(guān)鍵幀內(nèi)的動畫形式，它的制作過程非常類似于傳統(tǒng)的手工繪制動畫。

（二）講授新課

1．今節(jié)課的任務(wù)是P8實(shí)踐,制作“愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)家園”逐幀動畫。

用心

愛心

專心

在這個任務(wù)中我們要用文字工具、設(shè)置文字屬性、插入關(guān)鍵幀等。現(xiàn)在我先演示一遍。

① 啟動，打開教材光盤中的文件“愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)家園.fla” ② 單擊文本工具，設(shè)置字符字體、大小、顏色屬性（如圖1-3-2）及段落對齊屬性（如圖1-3-3），單擊舞臺輸入文字“愛”。

③ 在時間軸第二幀處單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中單出“插入關(guān)鍵幀”，如圖1-3-4；用文本工具在原文本內(nèi)容“愛”字后輸入 “護(hù)”，如

圖

用心

愛心

專心

1-3-5.④ 在第3、4、5、6、7、8、9幀分別插入關(guān)鍵幀，并在各關(guān)鍵幀依次輸入文字“環(huán)”、“境”、“，”、“保”、“護(hù)”、“家”、“園”，時間軸如圖1-3-6，第9幀

文

本

內(nèi)

容

如

圖

1-3-7.⑤ 單擊菜單“控制”｜“測試影片”｜“測試”，播放動畫，并保存文件。

（三）學(xué)生看書，自己動手操作，完成任務(wù)。

（四）小技巧

也可以在第1幀處的文本輸入文字“愛護(hù)家園，保護(hù)環(huán)境”，然后依次復(fù)制八個關(guān)鍵幀，從第8幀依次向前在每一個關(guān)鍵幀的文本中刪除1、2、3、4、5、6、7個字符。

（五）完成作業(yè)，同學(xué)互相交流，教師點(diǎn)評。

用心

愛心

專心

形象的運(yùn)動動畫（沿直線運(yùn)動的動畫）

一、教學(xué)目標(biāo) 知識與技能：

1．繪圖工具（橢圓工具、鉛筆工具、橢圓工具、刷子工具、顏料桶工具、選擇工具、變形工具）的應(yīng)用。

2．掌握元件的建立和調(diào)用元件（圖形元件）。3.動畫的創(chuàng)建（創(chuàng)建運(yùn)動漸變形變動畫）過程與方法：

通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力。

情感態(tài)度與價值觀：

培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，提升素質(zhì)，發(fā)展個性。

二、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：掌握一些常用工具的應(yīng)用，運(yùn)動漸變形變動畫的創(chuàng)建。難點(diǎn)：運(yùn)動漸變形變動畫的創(chuàng)建及時間軸特征。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體網(wǎng)絡(luò)控制系統(tǒng)

四、教學(xué)方法：自學(xué)法、講授法、提問法

五、教學(xué)安排：2課時

六、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入

運(yùn)動動畫是指通過改變運(yùn)動對象的位置、大小、顏色等屬性，使對象

用心

愛心

專心

沿直線或曲線移動的動畫形式。

在運(yùn)動動畫中運(yùn)動對象必須是元件，我們只需要創(chuàng)建對象運(yùn)動的起始關(guān)鍵幀畫面，系統(tǒng)會自動生成其后普通幀之間的過渡畫面。

（二）講授新課

1．這一節(jié)我們制作兔子沿直線運(yùn)動的動畫。

在這個任務(wù)中我們要用繪圖工具、新建元件、插入普通幀、創(chuàng)建補(bǔ)間動畫等。現(xiàn)在我先演示一遍。

① 啟動，新建Ａ文檔。

② 單擊菜單“插入”｜“新建元件”；在彈出的“創(chuàng)建新元件”對話框中，“名稱”設(shè)為“小兔”，“類型”設(shè)為“圖形”，如圖1-4-2；單擊“確定”按鈕。

③ 單擊橢圓工具，將填充顏色設(shè)為無色，筆觸顏色設(shè)為黑色，繪制圓形作為小兔頭部。

④ 繪制橢圓，單擊任意變形工具，框選橢圓并旋轉(zhuǎn)（如圖1-4-3），作為小兔耳朵；用同樣的方法繪制小兔身體的其他橢圓形部位（如圖1-4-

4）

用心

愛心

專心。

⑤ 單擊鉛筆工具，將筆觸顏色設(shè)為黑色，選擇鉛筆模式為平滑選項(xiàng)，繪制兩條曲線，連接小兔頭部與身體，如圖1-4-5.⑥ 單擊選擇工具，選擇圖形多余輪廓線，按Delete鍵刪除，如圖1-4-6.⑦ 利用刷子工具繪制小兔的眼睛和嘴，利用顏料桶工具填充顏色，如圖

用心

愛心

專心

1-4-7.⑧ 單擊“場景1”，打開“庫”面板，將“小兔”元件拖動到“場景1”舞臺左側(cè)，利用任意變形工具調(diào)整小兔的大小。

⑨ 在時間軸第50幀，單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中單擊“插入幀”。

⑩ 在時間軸第一幀，單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中單擊“創(chuàng)建補(bǔ)間動畫”。

? 單擊第50幀，用選擇工具拖動小兔到舞臺右側(cè)，如圖1-4-8.? 測試影片并保存文件。

（三）學(xué)生看書操作，自己動手繪制，完成任務(wù)。

用心

愛心

專心

（四）小技巧

1.場景：就是一段獨(dú)立的動畫。Flash動畫可以由一個場景組成，也可以由多個場景組成。當(dāng)動畫中有多個場景時，整個動畫會按照場景

1、場景2……順序依次播放，也可以通過命令對場景的播放次序進(jìn)行控制。2.運(yùn)動漸變標(biāo)識：

表示補(bǔ)間動畫，動畫開始的關(guān)鍵幀用黑色的圓點(diǎn)標(biāo)識，動畫結(jié)束幀用黑色菱形標(biāo)識，過渡幀背景為淺藍(lán)色。

（五）練習(xí)：制作籃球沿直線運(yùn)動的動畫。

用心

愛心

專心

形象的運(yùn)動動畫（沿路徑運(yùn)動的動畫）

一、教學(xué)目標(biāo) 知識與技能：

1．繪圖工具（選擇工具、顏料筒工具、矩形工具）的應(yīng)用。2．創(chuàng)建新圖層并調(diào)整圖層位置。3.創(chuàng)建沿路徑運(yùn)動的動畫。過程與方法：

通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力。

情感態(tài)度與價值觀：

培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，提升素質(zhì)，發(fā)展個性。

二、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：繪圖工具的應(yīng)用及創(chuàng)建沿路徑運(yùn)動的動畫難點(diǎn)：顏色面板漸變編輯條的編輯

三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體網(wǎng)絡(luò)控制系統(tǒng)

四、教學(xué)方法：自學(xué)法講授法討論法練習(xí)法

五、教學(xué)安排：2課時

六、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入

運(yùn)動動畫是指通過改變運(yùn)動對象的位置、大小、顏色等屬性，使對象沿直線或曲線移動的動畫形式。

用心

愛心

專心

在運(yùn)動動畫中運(yùn)動對象必須是元件，我們只需要創(chuàng)建對象運(yùn)動的起始關(guān)鍵幀畫面，系統(tǒng)會自動生成其后普通幀之間的過渡畫面。上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了沿直線運(yùn)動的動畫。

（二）講授新課

1．今節(jié)課的任務(wù)是P15實(shí)踐2,制作兔子沿路徑運(yùn)動的動畫。

在這個任務(wù)中我們要用選擇工具、顏料筒、矩形等繪圖工具。現(xiàn)在我先演示一遍。

① 啟動，打開教材光盤中的素材文件“歡跳的兔子.fla”.② 單擊第5幀，用選擇工具將小兔向上移動（如圖1-4-9）；單擊第10幀，將小兔向下移動（如圖1-4-10）.用心

愛心

專心

③ 分別在第15幀、20幀、25幀、30幀、35幀、40幀、45幀依次對小兔進(jìn)行向上、向下移動，如圖1-4-11.④ 在“時間軸”面板圖層區(qū)單擊新建圖層按鈕，用矩形工具、顏料桶工具、選擇工具、Delete鍵繪制藍(lán)天綠地。

⑤ 單擊選擇工具，將新建的圖層拖動到“圖層1”下方，如圖1-4-12.⑥ 測試影片并保存文件。

（三）學(xué)生看書操作，自己動手繪制，完成任務(wù)。

（四）小技巧

1.新建的圖層要根據(jù)圖層內(nèi)容進(jìn)行命名，便于以后修改和檢查。2.不進(jìn)行編輯的圖層要鎖定，防止誤操作。

（五）練習(xí)：制作籃球被拋出后沿拋物線運(yùn)動的動畫。

用心

愛心

專心

奇妙的形變動畫（實(shí)踐1字符形變）

一、教學(xué)目標(biāo) 知識與技能：

1．文本操作（將文本打散變成圖形、設(shè)置文本屬性）。2．會設(shè)置文檔背景顏色屬性。

3.創(chuàng)建沿形狀漸變的補(bǔ)間動畫及其時間軸標(biāo)識。過程與方法：

通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力。

情感態(tài)度與價值觀：

培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，提升素質(zhì)，發(fā)展個性。

二、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：文本的操作和創(chuàng)建形變動畫及其時間軸標(biāo)識。難點(diǎn)：文本的操作和創(chuàng)建形變動畫及其時間軸標(biāo)識

三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體網(wǎng)絡(luò)控制系統(tǒng)

四、教學(xué)方法：自學(xué)法講授法討論法練習(xí)法

五、教學(xué)安排：2課時

六、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入

形變動畫是指改變對象的位置、形狀顏色等屬性的動畫形式，形變對象只能是圖形。在形變動畫中，我們只需要創(chuàng)建對象的起始關(guān)鍵幀和結(jié)束關(guān)鍵

用心

愛心

專心

幀畫面，系統(tǒng)剛會自動生成兩個關(guān)鍵幀之間的形變過渡畫面。在形變動畫中，系統(tǒng)視兩個關(guān)鍵幀中的對象為不同對象，對象只能沿直線運(yùn)動，不能沿曲線運(yùn)動。

（二）講授新課

1．今節(jié)課的任務(wù)是P18實(shí)踐1,制作將單詞“Adobe”變?yōu)椤癋lash”的形變動畫，如圖1-5-1。

在這個任務(wù)中我們要用文字工具。現(xiàn)在我先演示一遍。

① 啟動，新建文檔，單擊菜單“修改”｜“文檔”，在彈出的“文檔設(shè)置”對話框中設(shè)置文檔“背景顏色”為#99ＦＦＦＦ。

② 單擊文本工具，在“屬性”面板中設(shè)置“字符”屬性（如圖1-5-2），在第1幀輸入文本“Ａdobe”.③ 選中文本，單擊菜單“修改”｜“分離”兩次，將文本打散變成圖形，用心

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專心

如圖1-5-3.④ 在時間軸第30幀，單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中單擊“插入空白關(guān)鍵幀”，如圖1-5-4.⑤ 單擊舞臺，在“屬性”面板中設(shè)置“字符”屬性（如圖1-5-5），輸入文本“Flash”，然后將其分離兩次，將文本打散變成圖形，如圖1-5-6.⑥ 在時間軸第1幀單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中單擊“創(chuàng)建建補(bǔ)間形狀”，時間軸如圖1-5-7.用心

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專心

⑦ 測試并保存文件。

（四）小技巧

1.設(shè)置文檔屬性也可以在“屬性面板”中點(diǎn)“舞臺”進(jìn)行修改（如圖）或在舞臺單擊鼠標(biāo)右鍵，在快捷菜單中選“文檔屬性”｜“背景顏色”。

2.對文本進(jìn)行打散也可以使用組合鍵“Ｃtrl+B”。

（五）練習(xí)：制作把自己的班級編號變?yōu)樽约盒彰男螤顫u變動畫。

用心

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奇妙的形變動畫（實(shí)踐2制作萬花筒形變動畫）

一、教學(xué)目標(biāo) 知識與技能：

1．橢圓工具、任意變形工具的使用。2．對圖形進(jìn)行徑向漸變填充。3.創(chuàng)建沿形狀漸變的補(bǔ)間動畫。過程與方法：

通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力。

情感態(tài)度與價值觀：

培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，提升素質(zhì)，發(fā)展個性。

二、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：任意變形工具的使用。難點(diǎn)：任意變形工具的使用。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體網(wǎng)絡(luò)控制系統(tǒng)

四、教學(xué)方法：自學(xué)法講授法討論法練習(xí)法

五、教學(xué)安排：2課時

六、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入

用心

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專心

（二）講授新課

這節(jié)課的任務(wù)是P20實(shí)踐2,制作 “萬花筒”形變動畫，如圖1-5-8。

在這個任務(wù)中我們要用橢圓工具和任意變形工具。現(xiàn)在我先演示一遍。① 啟動，新建文檔，單擊菜單“修改”｜“文檔”，在彈出的“文檔設(shè)置”對話框中設(shè)置文檔“背景顏色”為#0000ＦＦ。

② 單擊橢圓工具，將填充顏色設(shè)為紅色，筆觸顏色設(shè)為無色，繪制一個橢圓。

③ 單擊任意變形工具，選中橢圓，打開“變開”面板，設(shè)置旋轉(zhuǎn)角度，如圖1-5-9；單擊“重置選區(qū)和變形”兩次，繪出六瓣花朵（如圖1-5-10）。

用心

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專心

④ 復(fù)制小花兩朵，分別填充成綠色和黃色，并調(diào)整三朵小花的位置，如圖1-5-11.⑤ 在時間軸第30幀單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中單擊“插入空白關(guān)鍵幀”。

⑥ 單擊橢圓工具，將筆觸顏色設(shè)為無色，填充顏色設(shè)為紅色，繪制一個橢圓。

⑦ 單擊任意變形工具，選中橢圓，打開“變形”面板，設(shè)置旋轉(zhuǎn)角度為

用心

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專心

30；單擊“重置選區(qū)和變形”按鈕5次，繪出12瓣大花朵。⑧ 單擊選擇工具，選中花朵；打開顏色面板，顏色類型設(shè)為徑向漸變，為花朵填充顏色，如圖1-5-12.⑨ 復(fù)制大花兩朵，分別填充為其他徑向漸變顏色，并調(diào)整三朵大花位置，如圖1-5-13.⑩ 在時間軸第1幀單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中單擊“創(chuàng)建補(bǔ)間形狀”。

? 測試影片并保存文件。

（四）小技巧

1.在形狀漸變動畫中加入形狀提示點(diǎn)，可以獲得較理想的形變效果，分別用a~z這26個英文字母表示，所以最多可以用26個形狀提示點(diǎn)。若提示點(diǎn)放在圖形邊角上時，在起始幀用黃色圓圈表示，在結(jié)束幀用綠色圓圈表示；若提示點(diǎn)放在圖形內(nèi)部，在起始幀和結(jié)束幀都用紅色圓圈表示。2.形狀漸變標(biāo)識：

表示形狀漸變動畫，關(guān)鍵幀用黑色的圓點(diǎn)標(biāo)識，過渡幀用黑色帶箭頭的實(shí)線表示，背景為淡綠色。

用心

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虛幻的淡出動畫

一、教學(xué)目標(biāo) 知識與技能：

1．繪圖工具使用（會使用線條工具、任意變形工具、顏料桶工具、選擇工具）。

2．會使用直接復(fù)制、水平翻轉(zhuǎn)命令。3．會新建圖層并命名圖層。4．會創(chuàng)建沿路徑的運(yùn)動動畫。5．會設(shè)置元件實(shí)例透明度屬性。過程與方法：

通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力。

情感態(tài)度與價值觀：

培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，提升素質(zhì)，發(fā)展個性。

二、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：創(chuàng)建沿路徑的運(yùn)動動畫和設(shè)置元件實(shí)例透明度屬性。難點(diǎn)：設(shè)置元件實(shí)例透明度屬性。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體網(wǎng)絡(luò)控制系統(tǒng)

四、教學(xué)方法：自學(xué)法講授法討論法練習(xí)法

五、教學(xué)安排：2課時

六、教學(xué)過程：

用心

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專心

（一）導(dǎo)入

淡出動畫是指改變元件實(shí)例的亮度、色調(diào)、透明度等屬性的動畫形式。在動畫中對同一元件通過多次調(diào)用，并分別設(shè)為不同的亮度、色調(diào)、透明度，可以實(shí)現(xiàn)淡入淡出的效果。

（二）講授新課

本節(jié)課的任務(wù)是P23實(shí)踐,制作淡出動畫“感恩母親”。

在這個任務(wù)中我們要用繪圖工具、進(jìn)行圖層編輯、設(shè)置元件實(shí)例屬性、動畫創(chuàng)建和命令操作。現(xiàn)在我先演示一遍。

① 啟動，打開教材光盤中的文件“感恩母親.fla”，在“時間軸”面板圖層區(qū)單擊新建圖層按鈕，并將新建的圖層命名為“感恩”。② 創(chuàng)建新元件，將“名稱”設(shè)為“感恩的心”、“類型”設(shè)為“圖形”。③ 單擊線條工具，將筆觸顏色設(shè)為#ＦＦ66ＦＦ，繪制一垂直線段，并利用選擇工具將線條編輯為半個心形的曲線，如圖1-6-1.④ 選中心形曲線，單擊菜單“編輯”｜“直接復(fù)制”，單擊菜單“修改”｜“變形”｜“水平翻轉(zhuǎn)”，將兩條心形曲線連接成一個心形圖形；利用顏料桶工具將心形圖形填充為徑向漸變顏色，如圖1-6-2.用心

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⑤ 單擊“場景1”，打開庫面板，將“感恩的心”元件拖動到舞臺左下角，利用任意變形工具調(diào)整元件實(shí)例大小。

⑥ 選中所有圖層的第30幀（如圖1-6-3），單擊菜單“插入”｜“時間軸”｜“幀”；在“感恩”圖層時間軸第1幀單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中單擊“創(chuàng)建補(bǔ)間動畫”。

⑦ 單擊“感恩”圖層第15幀，將元件實(shí)例拖到舞臺中心附近，縮小元件實(shí)例，并利用選擇工具編輯路徑標(biāo)記，如圖1-6-4；在“屬性”面板中設(shè)置實(shí)例的“色彩效果”，如圖1-6-5.用心

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⑧ 單擊“感恩”圖層第30幀，將元件實(shí)例拖到右上角，編輯路徑標(biāo)記，并設(shè)置元件實(shí)例Alpha值為30，如圖1-6-6.用心

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⑨ 測試影片并保存文件。

（四）小技巧

多建幾具圖層并把實(shí)例的配色方案改變，可以出現(xiàn)多個“心”的飛舞畫面。

（五）練習(xí)

通過添加多個圖層制作淡出動畫“感恩母親”，如圖1-6-7.用心

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奇特的遮罩動畫

一、教學(xué)目標(biāo) 知識與技能：

1．繪圖工具使用（會使用矩形工具、任意變形工具、選擇工具）。2．圖片導(dǎo)入。

3．會創(chuàng)建影片剪輯元件。4．新建圖層并命名圖層。5．創(chuàng)建遮罩動畫。過程與方法：

通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力。

情感態(tài)度與價值觀：

培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，提升素質(zhì)，發(fā)展個性。

二、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：創(chuàng)建影片剪輯元件和遮罩動畫。難點(diǎn)：創(chuàng)建影片剪輯元件和遮罩動畫。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體網(wǎng)絡(luò)控制系統(tǒng)

四、教學(xué)方法：自學(xué)法講授法討論法練習(xí)法

五、教學(xué)安排：2課時

六、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入

用心

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專心

遮罩動畫是利用遮罩層制作的動畫。遮罩層是一個特殊的圖層，就像在一張不透明的紙上挖一個洞，洞的大小和形狀就是遮罩層上圖形的大小和形狀，透過洞看到的就是被遮圖層上的內(nèi)容。

（二）講授新課

本節(jié)課的任務(wù)是P26實(shí)踐,制作一個模擬百葉窗效果的畫畫，如圖1-7-1。

現(xiàn)在我先演示一遍。

① 啟動，新建文檔，設(shè)置文檔背景顏色為黑色；雙擊“圖層1”將圖層命名為“綠楓樹”。

② 單擊菜單“文件”｜“導(dǎo)入”｜“導(dǎo)入到舞臺”，在彈出的“導(dǎo)入”對話框中，選擇教材配套光盤中的圖片文件“”，調(diào)整圖片的大小和位置。

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③ 新建圖層，將圖層命名為“紅楓樹”；導(dǎo)入教材配套光盤中的圖片文件“”；調(diào)整圖片的大小和位置，使兩個圖層的圖片大小相等、位置重合，如圖1-7-2.用心

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專心

④ 單擊菜單“插入”｜“新建元件”，將“名稱”設(shè)為“百葉”、“類型”設(shè)為“圖形”；單擊矩形工具，將填充顏色設(shè)為#0000FF，筆觸顏色設(shè)為無色，繪制一個矩形，并利用任意變形工具將圖形中心與舞臺中心對齊，如圖1-7-3.⑤ 創(chuàng)建影片剪輯元件。單擊菜單“插入”｜“新建元件”，將“名稱”設(shè)為“旋轉(zhuǎn)百葉”，“類型”設(shè)為“影片剪輯”。打開庫面板，將“百葉”元件拖到舞臺中心，生成元件實(shí)例。在時間軸第1幀單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中單擊“創(chuàng)建補(bǔ)間動畫”；在時間軸第50幀單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中單擊“插入幀”，并利用任意變形工具縮小“百葉”元件實(shí)例的寬度，使其盡量成為一條線，如圖1-7-4.用心

愛心

專心

⑥ 單擊“場景1”，在“時間軸”面板圖層區(qū)單擊新建圖層按鈕，在“紅楓樹”圖層上方新建圖層，并將圖層命名為“百葉”；打開庫面板，將“旋轉(zhuǎn)百葉”元件拖放到舞臺中心，并利用任意變形工具調(diào)整元件實(shí)例大小，使其遮擋楓樹圖片。

⑦ 選擇“百葉”圖層，單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中單擊“遮罩層”。

⑧ 測試影片并保存文件。

（四）小技巧

1.在影片剪輯中，可以多復(fù)制幾個圖層，多幾個百葉的動畫效果，復(fù)制的圖層越多，動畫效果越逼真。最好多中間開始，復(fù)制奇數(shù)個圖層。2.利用遮罩動畫可以制作音樂MTV中的字幕。

（五）練習(xí)

通過在影片剪輯中添加多個圖層制作“多葉百葉窗”動畫，如圖1-7-5.用心

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靈活的交互動畫

一、教學(xué)目標(biāo) 知識與技能：

1．繪圖工具使用（會使用橢圓工具、任意變形工具、顏料桶工具、任意變形工具）。2．創(chuàng)建并調(diào)用按鈕元件。

3．對按鈕元件實(shí)例或幀添加簡單動作命令。過程與方法：

通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力。

情感態(tài)度與價值觀：

培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，提升素質(zhì)，發(fā)展個性。

二、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：創(chuàng)建按鈕元件和對按鈕或幀添加簡單動作命令。難點(diǎn)：對按鈕或幀添加簡單動作命令。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體網(wǎng)絡(luò)控制系統(tǒng)

四、教學(xué)方法：自學(xué)法講授法討論法練習(xí)法

五、教學(xué)安排：2課時

六、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入

交互動畫是指通過幀命令、按鈕操作等方法產(chǎn)生信息交互的動畫形式。

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（二）講授新課

這一節(jié)我們學(xué)習(xí)能進(jìn)行交互的動畫制作方法；本節(jié)課的任務(wù)是P29實(shí)踐,制作幀命令和按鈕控制的小兔歡跳動畫，如圖1-8-1。

現(xiàn)在我先演示一遍。

① 啟動，打開教材光盤中的動畫文件“歡跳的兔子。fla”。② 單擊菜單“插入”｜“新建元件”，將“名稱”設(shè)為“歡跳”，“類型”設(shè)為“按鈕”。

③ 單擊“圖層1”的“彈起”幀（如圖1-8-2），單擊橢圓工具，將筆觸顏色設(shè)為無色，填充顏色設(shè)為紅白徑向漸變色，繪制一個橢圓，并利用任意變形工具，使橢圓中心與屏幕中心重合，如圖1-8-3.用心

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④ 在時間軸“指針經(jīng)過”幀，單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中單擊“插入關(guān)鍵幀”，將橢圓填充為黃白徑向漸變色，如圖1-8-4.⑤ 在時間軸“按下”幀，單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中單擊“插入關(guān)鍵幀”，將橢圓填充為藍(lán)白徑向漸變色，如圖1-8-5.⑥ 在時間軸“點(diǎn)擊”幀，單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中單擊“插入幀”。

⑦ 新建圖層，單擊文本工具，設(shè)置“字符”屬性（如圖1-8-6），輸入文本“歡跳”，并將文本放在橢圓中心，如圖1-8-7.⑧ 單擊“場景1”的“圖層1”，新建圖層，命名為“按鈕”；打開“庫”

用心

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專心

面板，單擊“按鈕”圖層第1幀，將“歡跳”按鈕元件拖到舞臺右下角，調(diào)整按鈕大小，設(shè)置元件實(shí)例名稱為“歡跳”，如圖1-8-8.⑨ 單擊“按鈕”層第1幀，單擊菜單“窗口”｜“動作”，打開“動作”面板；在“代碼窗口中輸入“Stop（）”命令”（如圖1-8-9），此時第1幀多了一個標(biāo)記（如圖1-8-10）。

⑩ 單擊選擇工具，選中第1幀的按鈕元件實(shí)例“歡跳”，打開“動作”面板，單擊“代碼片斷”（如圖1-8-9），在“代碼片斷”面板中雙擊“單擊以轉(zhuǎn)到幀并播放”（如圖1-8-11）；將腳本中的參數(shù)“5”改為“2”，如圖1-8-12.用心

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? 測試影片并保存文件。

（四）小技巧

創(chuàng)建按鈕實(shí)際上是創(chuàng)建一個按鈕元件，它包括“彈起”、“指針經(jīng)過”、“按下”、“點(diǎn)擊”四個關(guān)鍵幀，分別用于定義鼠標(biāo)不同動作下按鈕的狀態(tài)。

（五）練習(xí)制作電子相冊。

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精彩的有聲動畫

一、教學(xué)目標(biāo) 知識與技能： 1．聲音導(dǎo)入。

2．幀操作（插入幀、復(fù)制幀、粘貼幀）。過程與方法：

通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力。

情感態(tài)度與價值觀：

培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，提升素質(zhì)，發(fā)展個性。

二、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：插入幀、復(fù)制幀、粘貼幀。難點(diǎn)：插入幀、復(fù)制幀、粘貼幀。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體網(wǎng)絡(luò)控制系統(tǒng)

四、教學(xué)方法：自學(xué)法講授法討論法練習(xí)法

五、教學(xué)安排：2課時

六、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入

添加一段符合主題的背景音樂和適當(dāng)?shù)暮喍搪曇羲夭模梢允箘赢嬓Ч龉馓聿省?/p>

（二）講授新課

用心

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專心

這一節(jié)我們學(xué)習(xí)為動畫插入聲音的操作方法。本節(jié)課的任務(wù)是P34實(shí)踐,為“感觀恩母親”動畫插入音樂。現(xiàn)在我先演示一遍。

① 啟動，打開教材光盤中的動畫文件“感恩母親.fla”，單擊“感恩”圖層，新建圖層并命名為“聲音”。

② 單擊菜單“文件”｜“導(dǎo)入”｜“導(dǎo)入到庫”，在彈出的“導(dǎo)入到庫”對話框中選擇教材配套光盤中的聲音文件“感恩的心.wav”，此時庫中會增加一個新的元件，其名稱為“感恩的心.wav”，如圖1-9-1.③ 單擊“聲音”圖層，打開“庫”面板，將庫中“感恩的心.wav”拖到舞臺，時間軸面板如圖1-9-2.用心

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專心

④ 在“聲音”圖層第360幀單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中單擊“插入幀”。

⑤ 選中“感恩”圖層的第1幀到第30幀，單擊菜單“編輯”｜“時間軸”｜“復(fù)制幀”；在第31幀，單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中單擊“粘貼幀”；用同樣的方法，分別在第61、91、151、181、511、241、271、301、331幀完成“粘貼幀”操作。

⑥ 選中其他所有圖層第360幀，單擊菜單“插入”｜“時間軸”｜“幀”。⑦ 測試影片并保存文件。

（四）小技巧

1.幀的延續(xù)，是根據(jù)聲音文件播放的時間ＸFlash中的幀頻計(jì)算出來的。2.也可在第2次粘貼幀后，復(fù)制第1到60幀復(fù)制幀，這樣可以減少粘貼幀的次數(shù)。

（五）練習(xí)

完成“感恩的心”，并發(fā)布成swf或flv格式，發(fā)送給自己的親人。

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專心

?? 八年級信息技術(shù)課件 ??

一、學(xué)生基本情況

本計(jì)劃針對八年級全體學(xué)生,通過上年的學(xué)習(xí),學(xué)生對辦公軟件例如word、excel有一定了解,但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少,每周只有一節(jié)課,學(xué)生的遺忘性大,大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,學(xué)生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,上機(jī)時間相對多一些,操作較熟練,有大部分學(xué)生純粹是上課時間聽課,課后就沒有練習(xí)鞏固的機(jī)會,所以,這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大,操作生疏;

學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào),也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的.并不是學(xué)習(xí),而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以,學(xué)生對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識還有待提高。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

二、教材分析

本學(xué)期教材是使用最新20xx版本:八年級信息技術(shù)第二冊上,內(nèi)容是全新的。內(nèi)容包括:用好多媒體計(jì)算機(jī),多媒體信息的獲取與加工,制作多媒體演示作品。其中“制作多媒體演示作品”的內(nèi)容占本教材的50,可見制作多媒體是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn),又是難點(diǎn)。

知識點(diǎn):計(jì)算機(jī)的基本硬件組成與特性,管理計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)資源,安裝與卸載軟件,獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息、用powerpoint軟件制作多媒體作品重難點(diǎn):用powerpoint軟件制作多媒體作品

三、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況,明確中學(xué)信息技術(shù)課程的(轉(zhuǎn)載于:八年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃)任務(wù):培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的基本組成,學(xué)會安裝和卸載軟件。

2、培養(yǎng)學(xué)生對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識。

3、初步學(xué)會使用計(jì)算機(jī)獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。

4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。

5、通過學(xué)習(xí),使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,鼓勵學(xué)生之間相互交流,進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

6、做一個多媒體作品出來

五、教學(xué)措施

本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí),適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。

六、教學(xué)進(jìn)度

第一課時講解學(xué)好信息技術(shù)的方法、本學(xué)期課程計(jì)劃

第二課時查看計(jì)算機(jī)的硬件配置,安裝新硬件

第三課時了解計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng),管理計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)資源

第四課時獲取、安裝和卸載軟件

第五課時了解病毒,防范惡意代碼

第六課時掌握采集與拍攝圖像的技巧第七課時學(xué)會處理加工圖像

第八課時采集、錄制聲音

第九課時掌握剪輯與合成聲音的方法第十課時獲取與剪輯視頻

第十一課時初步認(rèn)識powerpoint第十二課時籌劃一份演示文稿

第十三課時添加文字、圖片、圖表

第十四課時幻燈片中添加表格、聲音、視頻第十五課時設(shè)置對象的放映效果第十六課時設(shè)置幻燈片的切換效果第十七課時發(fā)布演示文稿

第十八課時綜合活動:制作演示作品第

?? 八年級信息技術(shù)課件 ??

一、指導(dǎo)思想

以計(jì)算機(jī)技術(shù)、微電子技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)為主要標(biāo)志的信息技術(shù)，作為現(xiàn)代科技革命的基礎(chǔ)和核心，已經(jīng)滲透到社會的各個領(lǐng)域，對當(dāng)代社會產(chǎn)生著重大的影響。它將大大改變我們的工作方式、學(xué)習(xí)方式和生活方式乃至思維方式，從而將進(jìn)一步促進(jìn)人類社會的.巨大進(jìn)步。

信息技術(shù)教育是中小學(xué)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，它對于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高適應(yīng)信息社會的能力都具有重要意義。中小學(xué)信息技術(shù)教育是現(xiàn)代信息社會對基礎(chǔ)教育的要求，是教育適應(yīng)21世紀(jì)挑戰(zhàn)的需要，也是當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的一個重要突破口。

二、教學(xué)目的

信息技術(shù)課的教學(xué)應(yīng)以學(xué)生邊學(xué)邊練為主，讓學(xué)生進(jìn)行自主探究式的學(xué)習(xí)。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下完成信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)后，應(yīng)能較好地掌握獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的方法，使信息技術(shù)成為支持學(xué)生進(jìn)行終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為學(xué)生今后適應(yīng)信息社會的要求打下必要的基礎(chǔ)。

三、教材分析

本套教材以國家教育部20xx年xx月xx日頒布的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為主線，以構(gòu)建適合學(xué)生自主探究式學(xué)習(xí)的模式為目標(biāo)，內(nèi)容主要包括信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和以計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)對信息進(jìn)行收集和處理的基本操作技能。

?? 八年級信息技術(shù)課件 ??

第1課時

第1課功能強(qiáng)大的電子表格

教學(xué)目標(biāo)：

1、什么是電子表格

2、了解電子表格的基本功能

3、學(xué)會啟動Excel。教學(xué)內(nèi)容：

1、電子表格有哪些主要功能

2、如何啟動Excel

3、Excel窗口是什么樣的結(jié)構(gòu)

導(dǎo)入：

在工作和生活中，我們經(jīng)常要處理一些數(shù)據(jù)表格，例如學(xué)校的成績表、財(cái)會人員的統(tǒng)計(jì)表、財(cái)務(wù)報表以及家庭收支表等。過去制作這些表格，必須先在紙上打上橫、豎的表格線，然后往這些表格中填入文字性標(biāo)題和數(shù)字，再用算盤或計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算，最后把結(jié)果填入表格中。現(xiàn)在電子表格軟件可以幫助我們便捷地完成這些工作。

問題一：電子表格有哪些主要功能？

電子表格軟件模擬紙上的數(shù)據(jù)表格，以若干行和若干列組成的矩陣形式出現(xiàn)在屏幕上，在表中有文字、數(shù)字等。

電子表格軟件是集表處理、數(shù)據(jù)庫和圖表顯示功能于一體的計(jì)算機(jī)軟件。它具有許多原來紙面表格所不可能有的功能。

問題二：如何啟動Excel?

開機(jī)進(jìn)入Windows系統(tǒng)后，單擊任務(wù)欄的“開始”按鈕，然后選擇“程序” “Microsoft Office” “Microsoft Excel”菜單命令，稍等片刻，出現(xiàn)上圖所示的窗口，就進(jìn)入了Excel程序窗口環(huán)境。問題三：Excel窗口是什么樣的結(jié)構(gòu)？

在一般情況下，Excel的主窗口第1行是標(biāo)題欄，第2行是菜單欄，第3行是常用工具欄，第4行是格式工具欄，然后是編輯欄，最下面一行是狀態(tài)欄，中間是工作區(qū)。

狀態(tài)欄工作表工作區(qū) 常用工具欄菜單欄標(biāo)題欄

Excel主窗口小結(jié)：思考與練習(xí)

討論：電子表格與過去的傳統(tǒng)表格有什么不同？

第2課時

第2課新建工作表

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會怎樣輸入工作表中的數(shù)據(jù)；

2、學(xué)會怎樣新建和存儲工作薄。

教學(xué)內(nèi)容：

1、如何建立一張工作表；

2、怎樣修改工作表中的數(shù)據(jù)；

3、怎樣來存儲工作表中的數(shù)據(jù)。

教學(xué)步驟：

任務(wù)：在Excel中建立如表所示的表格。

表

任務(wù)分析：要建立一張工作表，應(yīng)首先建立一個新工作簿，然后在其中一張工作表中輸入數(shù)據(jù)，修改好數(shù)據(jù)后，把它保存起來。

Excel的單元格可以輸入兩類數(shù)據(jù)：文字型數(shù)據(jù)和數(shù)值型數(shù)據(jù)。例如，在表中，第1行，第2列中的就是文字型數(shù)據(jù)，其他單元格中的數(shù)字就是數(shù)值型數(shù)據(jù)。用鼠標(biāo)單擊要輸入數(shù)據(jù)的單元格，當(dāng)單元格周圍出現(xiàn)粗黑邊框，即成為當(dāng)前單元格后，就可以輸入數(shù)據(jù)。

制作好的工作簿應(yīng)該存儲在磁盤上，以備今后使用。Excel工作簿存盤方法與一般Windows的文檔存儲步驟相同。

動手實(shí)踐

（1）建立新工作簿（2）輸入文字型數(shù)據(jù)（3）輸入數(shù)值型數(shù)據(jù)（4）存儲工作簿（5）關(guān)閉工作簿。

小結(jié)：思考與練習(xí)

1、按下面要求進(jìn)行操作

（1）建立自己的工作文件夾。

（2）按本課任務(wù)中敘述的操作步驟，打開Excel，輸入表

（3）關(guān)閉已制作好的工作簿文件。

中的數(shù)據(jù)，然后存入自己的工作文件夾中。第3課時

第3課上機(jī)操作

上機(jī)目的：

1、熟悉Excel軟件；

2、能用Excel輸入簡單的數(shù)據(jù)；

3、學(xué)會保存Excel文件。上機(jī)內(nèi)容：

1、打開計(jì)算機(jī)；

2、打開永中Office辦公軟件。

3、新建一個Excel文檔；

4、輸入數(shù)據(jù)。上機(jī)步驟：

1、先按座次表對號入座。

2、先打開電腦（先開顯示器，再開主機(jī)）

3、雙擊桌面永中Office辦公軟件圖標(biāo)，啟動程序。（如下圖）

4、然后單擊文件新建

空白電子表格文檔（如下圖）

5、在空白文檔中輸入下圖所示數(shù)據(jù)。

6、以自己的名字保存上面文檔。

7、退出Excel程序。

8、關(guān)閉計(jì)算機(jī)

第4課時

第4課數(shù)據(jù)計(jì)算和填充

教學(xué)目標(biāo)：

1、熟悉公式和函數(shù)的使用方法；

2、能通過函數(shù)來進(jìn)行計(jì)算；

3、了解電子表格的單元格。教學(xué)重點(diǎn)：

能用電子表格輸入數(shù)據(jù)和計(jì)算教學(xué)難點(diǎn)：

電子表格的函數(shù)的使用教學(xué)內(nèi)容：

1、如何用公式計(jì)算數(shù)據(jù)？

2、如何復(fù)制單元格中的公式和數(shù)據(jù)？

3、如何利用數(shù)據(jù)填充功能？教學(xué)步驟：

導(dǎo)入：數(shù)據(jù)計(jì)算是電子表格的主要功能之一。我們可以在單元格中輸入公式和函數(shù)，系統(tǒng)會根據(jù)輸入的表達(dá)自動給出結(jié)果。

問題一：如何用公式計(jì)算數(shù)據(jù)？

任務(wù)1：用公式計(jì)算前面已建立的“甲A聯(lián)賽.xls”工作表中的“積分”列中的數(shù)據(jù)。

任務(wù)分析：要用公式計(jì)算，首先要了解Excel中對公式的規(guī)定，然后按規(guī)定輸入適當(dāng)?shù)墓健?/p>

動手實(shí)踐：要計(jì)算工作簿“甲A聯(lián)賽.xls”中各隊(duì)的積分。積分的計(jì)算公式是“勝場次×3＋平場次”，可按以下步驟輸入公式： ①啟動Excel后，打開名為“甲A聯(lián)賽.xls”的工作簿。②激活G4單元格，輸入公式“=C4×3+D4”，按回車鍵。問題二：如何復(fù)制單元格中的公式和數(shù)據(jù)？

任務(wù)2：復(fù)制計(jì)算“積分”單元格（G4）中的公式和數(shù)據(jù) 任務(wù)分析：從任務(wù)1中可以看到，G4，G5，G6這3個單元格中輸入的公式是相似的，都是把左面第3列數(shù)據(jù)乘以3再加上第4列的數(shù)據(jù)。在這種情況下，可以只輸入第一個公式，然后用復(fù)制的方法來輸入其余的公式。

復(fù)制某個單元格的內(nèi)容的方法是：先激活那個單元格，把它的數(shù)據(jù)或公式復(fù)制到剪貼板上，然后選定復(fù)制目的單元格，再把剪貼板中的內(nèi)容粘貼到指定的位置上。

動手實(shí)踐：

①激活G4單元格，單擊常用工具欄中的“復(fù)制”按鈕，G4的邊框會變成閃爍的虛線，表示它的內(nèi)容已被復(fù)制在剪貼板上。

②把鼠標(biāo)指針移到G5上，當(dāng)指針變成空心的十字形時，向下拖動鼠標(biāo)，當(dāng)指針移到G8單元格后放開，這些出現(xiàn)黑粗方框，表明G5至G8的矩形區(qū)域被選中。

③單擊常用工具欄中的“粘貼”按鈕，G4單元格中的公式被復(fù)制到G5：G8單元格中，這些單元格立即顯示出計(jì)算后的數(shù)值。

問題三：如何利用數(shù)據(jù)填充功能？

任務(wù)3：利用數(shù)據(jù)填充功能輸入“甲A聯(lián)賽”工作表中“排名”列數(shù)據(jù)。

任務(wù)分析：如果工作表中，一些連續(xù)單元格的數(shù)據(jù)有一定的規(guī)律（如“排名”列中的數(shù)據(jù)），可以利用Excel的“數(shù)據(jù)填充”功能，快速地輸入這些數(shù)據(jù)。動手實(shí)踐：

①在H4單元格中輸入“1”，在H5單元格中輸入“2”。②鼠標(biāo)指針移動到H4上，拖動鼠標(biāo)，指針到H5放開。③把指針移到H5單元格右下角，指針變?yōu)槭中螤睢＂芟蛳峦蟿邮髽?biāo)，指針到H8右下角后放開鼠標(biāo)。

小結(jié)：

1、在Excel中可以輸入公式來進(jìn)行計(jì)算，并有自動重新計(jì)算公式功能。輸入公式中，如果要引用某個單元格數(shù)據(jù)，可以用該單元格的地址代替。

2、在Excel中可以用復(fù)制和粘貼功能復(fù)制相同的公式。公式中引用的單元格地址，會隨著被復(fù)制的單元格地址而做相應(yīng)的變化。

3、在Excel中可以使用數(shù)據(jù)填充功能輸入有規(guī)律的數(shù)據(jù)。

思考與練習(xí)：

1、打開“甲A聯(lián)賽”工作簿，按本課所述，計(jì)算積分和填充排名。

第5課時上機(jī)操作

上機(jī)目的：

1、進(jìn)一步熟悉電子表格

2、用公式計(jì)算數(shù)據(jù) 上機(jī)內(nèi)容：

1、輸入表格中的數(shù)據(jù)，并以各組組名進(jìn)行存檔。

2、用求和函數(shù)計(jì)算總分。上機(jī)步驟：

1、打開計(jì)算機(jī)。

2、打開永中Office辦公軟件

3、輸入下表中的數(shù)據(jù)，并以各組組名保存文件。

4、用求和公式計(jì)算每位同學(xué)的總分。

5、關(guān)閉永中Office辦公軟件。

6、關(guān)閉計(jì)算機(jī)

第6課時編輯工作表

教學(xué)目標(biāo):

1、會調(diào)整電子的寬度和高度。

2、會增加和刪除電子表格中整行和整列數(shù)據(jù)。

3、會更改電子表格的名稱。教學(xué)重點(diǎn)：

1、電子表格行與列的調(diào)整。

2、刪除和增加電子表格中整行、整列。教學(xué)難點(diǎn)：

1、調(diào)整工作表的列寬和行高教學(xué)步驟：

導(dǎo)入：工作表數(shù)據(jù)和公式輸入完成后，有時還會因某種需要對工作表進(jìn)行編輯和修改，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)如何對已經(jīng)建立的工作表進(jìn)行編輯修改。

問題一：如何調(diào)整工作表的列寬和行高？任務(wù)1：編輯成績表，如圖所示。

圖

任務(wù)分析：

Excel中可以用手動和精確設(shè)置兩種方法調(diào)整工作表的列寬和行高。

動手實(shí)踐：

1、行動調(diào)整

2、精確設(shè)置列寬

問題二：如何增刪整行整列數(shù)據(jù)？

任務(wù)2：在“圖”工作表的E列與F列之間插入一列，用來輸入物理成績。

任務(wù)分析： Excel允許在已建立的工作表中插入一行或多行數(shù)據(jù)，插入一列或多列數(shù)據(jù)。

動手實(shí)踐：

（1）插入列數(shù)據(jù)。

1、單擊工作表的列標(biāo)F，選中這一列。

2、打開“插入”菜單，執(zhí)行“列”命令，插入一個空列。（2）插入行數(shù)據(jù)。

請?jiān)?行與4行之間插入一行。問題三：如何更改工作表名稱？

任務(wù)3：將名為“Sheet1”的工作表名改為“成績表”。任務(wù)分析：

Excel在默認(rèn)狀態(tài)下工作表的名稱是Sheet1，Sheet2，Sheet3…根據(jù)需要對工作表名稱可以重新命名。

動手實(shí)踐：

1、單擊“Sheet1”工作表標(biāo)簽。

2、打開“格式”菜單，執(zhí)行“工作表”子菜單的“重命名”命令，這時工作表名“Sheet1”黑底白字顯示。

3、輸入“成績表”，按回車鍵。本課小結(jié)

練習(xí)：P24第1題。

第7課時修飾與打印工作表

教學(xué)目標(biāo):

1、能對工作表進(jìn)行簡單的修飾

2、能通過打印機(jī)到工作表打印出來教學(xué)內(nèi)容：

1、使用工具欄來修飾工作表。

2、打印工作表。教學(xué)重點(diǎn)：工具欄的使用教學(xué)難點(diǎn)：工作表的修飾。教學(xué)步驟：

導(dǎo)入：對已建立的工作表，為了使其美觀，或使其突出某些內(nèi)容，可以對它進(jìn)行修飾。修飾好的工作表，也可以通過打印機(jī)打印在紙上。問題一：如何修飾工作表？任務(wù)1：

修飾“成績表”工作簿中“sheet1”，使它成為如圖所示的形式。其中標(biāo)題為紅底黃字，總分列為藍(lán)色。最后兩個學(xué)生的成績?yōu)榫G色底色。

圖

任務(wù)分析：

修飾工作表的操作，包括調(diào)整行高與列寬、設(shè)定表格線，設(shè)定字體與字號等，可以利用“格式”菜單中的命令完成。

單擊Excel窗口格式工具欄中的按鈕，也可以完成其中的大部分操作。把鼠標(biāo)指針移到格式工具欄某個按鈕上如圖所示，略等片刻，屏幕上會自動顯示出一個黃色小方框，框中的文字提示出該按鈕的功能。

圖格式工具欄問題二：如何打印工作表？任務(wù)2：

把工作表“成績冊”打印出來。

任務(wù)分析：

經(jīng)過輸入數(shù)據(jù)、公式、修改數(shù)據(jù)、公式，修飾工作表的格式等操作，確認(rèn)無誤后就可以把工作表打印在紙上。打印包括頁面設(shè)置、打印設(shè)置與打印等步驟。動手實(shí)踐：

（1）頁面設(shè)置。（2打印設(shè)置與打印。

本課小結(jié) 思考與練習(xí)

對“成績表”進(jìn)行修飾。

第8課時上機(jī)操作

上機(jī)目的：

1、熟悉格式工具欄的使用。

2、熟悉打印機(jī)的使用。上機(jī)內(nèi)容：

1、字體、字號的設(shè)置。

2、背景、字的顏色的設(shè)置

3、打印機(jī)的使用。上機(jī)步驟：

1、打開計(jì)算機(jī)

2、打開永中集成OFFICE辦公軟件中的電子表格。

3、輸入下表中的數(shù)據(jù)，并進(jìn)行格式設(shè)置。

4、保存文件

5、關(guān)閉程序

6、關(guān)閉計(jì)算機(jī) 第9課時建立統(tǒng)計(jì)圖表

教學(xué)目標(biāo):

1、熟悉統(tǒng)計(jì)圖表

2、編輯統(tǒng)計(jì)圖表教學(xué)內(nèi)容：

1、認(rèn)識統(tǒng)計(jì)圖表。

2、建立統(tǒng)計(jì)圖表。

3、編輯統(tǒng)計(jì)圖表。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識統(tǒng)計(jì)圖表教學(xué)難點(diǎn)：建立統(tǒng)計(jì)圖表。教學(xué)步驟：

導(dǎo)入：Excel可以自動地把工作表的數(shù)據(jù)關(guān)系用圖形表示出來。本課通過實(shí)際的問題和任務(wù)來介紹建立圖表的基本操作方法。問題一：如何建立統(tǒng)計(jì)圖表任務(wù)1：

用柱形圖表示“成績表”工作表中A2到E7單元格中的數(shù)據(jù)關(guān)系。任務(wù)分析：

利用Excel的“圖表向?qū)А惫δ埽梢院芊奖愕亟⒔y(tǒng)計(jì)圖表。建立統(tǒng)計(jì)圖表的方法是：

先選定要建立圖表的數(shù)據(jù)區(qū)域，然后執(zhí)行“插入” “圖表”菜單命令，再按對話框中的提示操作。動手實(shí)踐：

(1)打開“成績表”.xls工作薄。

(2)選定繪制圖表的數(shù)據(jù)區(qū)：A2：E7的矩形區(qū)域。(3)打開“插入”菜單，執(zhí)行“圖表”命令。如圖。(4)按照步驟，點(diǎn)擊“下一步”，直到完成。(5)拖動插入的圖表，放表表中的合適位置。操作結(jié)束后，工作表窗口中就會顯示出如圖所示的圖表。問題二：怎樣編輯統(tǒng)計(jì)圖表

右擊統(tǒng)計(jì)圖表邊框，打開快捷菜單，在快捷菜單中選定“圖表區(qū)格式”選項(xiàng)，可以設(shè)定圖表格式。

如果在打開的快捷菜單中選定“圖表類型”，“數(shù)據(jù)源”等選項(xiàng)，還可以對圖表其他屬性進(jìn)行編輯和修改。小結(jié)

第十課時上機(jī)操作

上機(jī)目的：

熟悉統(tǒng)計(jì)圖表及如何用Excel來建立、修改統(tǒng)計(jì)圖表。上機(jī)內(nèi)容：

打開已有數(shù)據(jù)，建立一張簇狀柱形圖，及對統(tǒng)計(jì)圖表進(jìn)行修改。上機(jī)步驟：

1、打開計(jì)算機(jī)。

2、打開“電子表格”程序。

3、打開已有成績表，如下圖所示。

4、建立統(tǒng)計(jì)圖表，如下圖所示。

5、對已建立的統(tǒng)計(jì)圖表進(jìn)行修改。

第七單元多媒體素材的采集與加工

教學(xué)目標(biāo) ：

1、了解多媒體計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的外圍設(shè)備。

2、學(xué)會使用Windows系統(tǒng)提供的多媒體應(yīng)用程序。

3、掌握ACDSee看圖軟件的主要功能。

4、掌握“照片編輯器”的一般使用方法。

第十一課時認(rèn)識多媒體計(jì)算機(jī)系統(tǒng)

教學(xué)目標(biāo)：

1、什么是多媒體？

2、多媒體計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成。

3、熟悉多媒體計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的外圍。

4、熟悉Windows系統(tǒng)中自帶的多媒體應(yīng)用程序。教學(xué)內(nèi)容：

1、多媒體計(jì)算機(jī)系統(tǒng)主要由哪些軟、硬件組成？

2、多媒體計(jì)算機(jī)系統(tǒng)主要有哪些外圍設(shè)備？

3、Windows系統(tǒng)中有哪些多媒體應(yīng)用程序？教學(xué)步驟：

多媒體(Multimedia)可以簡單地理解為用多種媒介的手段來存儲、傳播和處理信息。例如，電視技術(shù)就是用圖、文、聲、像等手段傳播信息的多媒體技術(shù)。

問題一：多媒體計(jì)算機(jī)系統(tǒng)主要由哪些軟、硬件組成？硬件系統(tǒng)：

多媒體計(jì)算機(jī)的硬件系統(tǒng)有：聲卡、話筒、音箱、光盤驅(qū)動器等。軟件系統(tǒng)：

(1)能處理多媒體信息的操作系統(tǒng)，如Windows98/2000/NT/XP。(2)各種接口驅(qū)動程序。

(3)多媒體實(shí)時壓縮與解壓縮程序。問題二：多媒體計(jì)算機(jī)系統(tǒng)主要有哪些外圍設(shè)備？

多媒體計(jì)算機(jī)除了光盤驅(qū)動器、話筒、音箱、耳機(jī)等標(biāo)準(zhǔn)的多媒體輸入、輸出設(shè)備外，還可以配備以下一些硬件設(shè)備。

(1)掃描儀、數(shù)碼相機(jī)、手寫板。(2)圖像采集卡(3)攝相頭、攝像機(jī)(4)彩色噴墨打印機(jī)

問題三：Windows系統(tǒng)中有哪些多媒體應(yīng)用程序？(1)“錄音機(jī)”

“錄音機(jī)”程序是Windows系統(tǒng)中用來播放、錄制、編輯和存儲聲音的工具軟件。

(2)“媒體播放機(jī)”

“媒體播放機(jī)”是一個用來控制多種媒體設(shè)備，播放各種多媒體文件的工具軟件。

(3)“多媒體”屬性設(shè)置程序

在Windows系統(tǒng)的“控制面板”中有一個“多媒體”圖標(biāo)，雙擊它可以打開“多媒體屬性”設(shè)置對話框，然后可以對MIDI、CD音樂、設(shè)備、視頻等進(jìn)行設(shè)置。

思考與練習(xí)

閱讀本課“知識拓展”中“為Windows系統(tǒng)的某些事件設(shè)置聲音屬性”的內(nèi)容，為Windows系統(tǒng)的程序錯誤事件設(shè)置聲音屬性。

第十二課時上機(jī)操作

上機(jī)目的：

1、熟悉多媒體“屬性”設(shè)置窗口。

2、熟悉計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中的錄音機(jī)。

3、熟悉計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中的媒體播放器。上機(jī)內(nèi)容：

1、熟悉任務(wù)欄中“喇叭”的作用，以及如何來調(diào)節(jié)音量。

2、打開錄音機(jī)。

3、用媒體播放器來播放音樂。上機(jī)步驟：

1、打開計(jì)算機(jī)。

2、通過任務(wù)欄中的“喇叭”來調(diào)節(jié)音量。

3、打開錄音機(jī)，如下圖所示：

4、打開媒體播放器來播放音樂，如下圖所示：

5、熟悉“千千靜音”、“影音風(fēng)暴”等能播放音樂的程序的用法。

第十三課時聲音文件的錄制與手播放

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會通過計(jì)算機(jī)如何來錄制聲音。

2、能用錄音機(jī)來播放聲音。

3、能對聲音文件進(jìn)行簡單的處理。教學(xué)內(nèi)容：

1、熟悉錄音機(jī)的各部分的名稱。

2、怎樣用錄音機(jī)來錄制聲音。

3、怎樣用錄音機(jī)來播放聲音。

4、怎樣用錄音機(jī)來處理聲音。教學(xué)步驟：

導(dǎo)入：聲音信息的處理是多媒體技術(shù)中一項(xiàng)重要的內(nèi)容，利用Windows單位里的“錄音機(jī)”程序，可以錄下聲音，并播放聲音文件。

問題一：如何錄制聲音？

任務(wù)1：用“錄音機(jī)”程序錄制自己的聲音。任務(wù)分析：

“錄音機(jī)”程序是Windows系統(tǒng)中用來播放、錄制、編輯、存儲聲音的工具。要錄下自己的聲音，不僅需要打開“錄音機(jī)”程序，還要在聲卡上接好話筒，想好要錄制的內(nèi)容，錄完要及時單擊“停止”按鈕，試聽一下，如果滿意就可以存盤。

動手實(shí)踐：

標(biāo)題欄

(1)啟動“錄音機(jī)”程序

菜單欄

(2)認(rèn)識“錄音機(jī)”窗口。

波形窗口長度窗口按鈕組進(jìn)度指示位置窗口(3)錄制祝福詞

(4)把錄好的聲音存入磁盤。問題二：如何播放聲音文件？

任務(wù)2：使用“錄音機(jī)”程序播放一個聲音文件。任務(wù)分析：

要播放聲音文件，首先要使用“文件”菜單中的“打開”命令，選擇存放聲音文件的文件夾，選中并打開要播放的聲音文件。其次，使用“播放”按鈕完成播放任務(wù)。

動手實(shí)踐：

(1)打開“文件”菜單，選擇“打開”命令。

(2)屏幕上出現(xiàn)如下圖所示的“打開”對話框，在“搜尋”框中選擇Windows系統(tǒng)所在的C盤，然后在工作區(qū)中雙擊Media子文件夾。

(3)在列表框中，選中名為“Windows啟動時奏幻想空間”的聲音文件。

(4)單擊“打開”按鈕。

(5)單擊“錄音機(jī)”窗口下面的“播放”按鈕，就可以聽到一段很美妙的聲音。

本課小結(jié) 思考與練習(xí)

討論：為什么新錄制的聲音文件開始或結(jié)尾處會出現(xiàn)空白區(qū)？

第十四課上機(jī)操作

上機(jī)目的：

1、熟悉“錄音機(jī)”的各個部件的功能。

2、學(xué)會用“錄音機(jī)”來錄音。

3、學(xué)會刪除空白的區(qū)域。上機(jī)內(nèi)容：

1、打開錄音機(jī)，熟悉錄音機(jī)的功能。

2、錄入一段話。

3、對錄入的話進(jìn)行處理。上機(jī)步驟：

1、打開計(jì)算機(jī)

2、啟動“錄音機(jī)”程序。

依次執(zhí)行“開始”→“程序”→“附件”→“娛樂”→“錄音機(jī)”菜單命令，打開“聲音-錄音機(jī)”窗口。

3、用話筒錄入一段話。

4、以每組組次為文件名保存所錄入的語音。

5、對錄入的語音不滿意的地方進(jìn)行修改。

第十五課時

讓錄制的聲音更完美

教學(xué)目的：

1、會合并聲音文件；

2、會給錄制的聲音加上效果；

3、學(xué)會對聲音文件進(jìn)行格式轉(zhuǎn)換。教學(xué)內(nèi)容：

1、如何合并聲音文件；

2、如何給錄制的聲音加上效果

3、怎樣進(jìn)行聲音文件的格式轉(zhuǎn)換。教學(xué)重點(diǎn)：對合并聲音的操作。教學(xué)難點(diǎn)：對聲音文件格式的轉(zhuǎn)換。教學(xué)步驟：

導(dǎo)入：通過話筒錄制的聲音，一般比較單調(diào)，用“錄音機(jī)”程序不僅可以給錄制的聲音文件配上背景音樂，使其聽起來更加完美動聽，還可以把幾個聲音文件合并成一個文件。

問題一：怎樣合并聲音文件？

任務(wù)1：使用“插入文件”功能，將“Windows啟動時奏幻想曲”和“Windows啟動時蛙鳴”兩個聲音文件連接在一起。

任務(wù)分析：在實(shí)際應(yīng)用時，有時需要將幾個聲音文件穿插在一起，生成一個新的聲音文件，這就需要使用“插入文件”功能，插入新文件前一要選好插入點(diǎn)，隨時監(jiān)聽插入效果。

動手實(shí)踐：

①打開一個聲音文件；

②單擊“搜索到結(jié)尾”按鈕；

③打開“編輯”菜單，選擇“插入文件”命令，打開“插入文件”對話框。

④在“搜索”框中選定文件夾，在列表框中選擇一個聲音文件并打開。⑤播放一遍，如果效果不滿意，可以打開“文件”菜單，選擇“恢復(fù)”命令，在彈出的提示對話框中，單擊“是”按鈕，就可以恢復(fù)到原來的狀態(tài)。

⑥滿意后把文件存盤。

問題二：怎樣給錄制的聲音增加效果？

任務(wù)2：用“錄音機(jī)”程序給錄制的聲音文件配上背景音樂。任務(wù)分析：用“錄音機(jī)”程序給錄制的聲音文件配上背景音樂，就是將兩個聲音文件巧妙地進(jìn)行混合操作，一個文件里面錄制的是音樂，另一個文件里面錄制的是朗讀，經(jīng)過巧妙的混合操作，將一個單調(diào)的朗讀變成了背景音樂效果的配樂朗讀。

動手實(shí)踐：

①打開“文件”菜單，選擇“新建”命令； ②錄制一首古詩，以“古詩”為文件名存盤；

③打開“編輯”菜單，選擇“與文件混合”命令，打開“與文件混合”對話框是；

④從磁盤中選擇一個音樂文件混入已錄入的詩詞之中； ⑤播放一遍，聽聽效果；

⑥如果滿意，打開“文件”菜單，另存為“詩配樂”文件。問題三：怎樣進(jìn)行聲音文件的格式轉(zhuǎn)換？

任務(wù)3：使用“錄音機(jī)”程序，將前面制作的“詩配樂.wav”文件轉(zhuǎn)換成mp3格式文件。

任務(wù)分析：前面用“錄音機(jī)”程序錄制的聲音文件是WAV格式的文件，這種文件占用的硬盤空間大，要想充分利用磁盤空間就要對文件進(jìn)行壓縮，MP3格式文件就是一種壓縮的聲音文件。

動手實(shí)踐：

①執(zhí)行“文件”→“打開”命令，將“詩配樂.wav”文件打開。②執(zhí)行“文件”→“另存為”命令，在“另存為”對話框中，單擊“更改”按鈕。③在“選擇聲音”對話框中，單擊“格式”框右側(cè)下三角按鈕； ④選擇“MPEG Layer-3”格式，然后單擊“另存為”按鈕。⑤在“另存為”對話框中，給文件名“詩配樂”后面添加文件擴(kuò)展名“MP3”。

⑥單擊“保存”按鈕。本課小結(jié) 思考與練習(xí)

把錄制的詩配上背景音樂，然后存盤。第十六課時

上機(jī)操作

上機(jī)目的：

1、通過“錄音機(jī)”錄制不同的聲音文件；

2、對不同聲音文件進(jìn)行合并和加入背景音樂；

3、知道對聲音文件進(jìn)行格式轉(zhuǎn)換。上機(jī)內(nèi)容：

1、錄制兩個不同的聲音文件，其中包括一首唐詩。

2、對兩個不同的聲音文件進(jìn)行合并。

3、選擇背景音樂，給唐詩加上背景音樂。

4、對音樂文件轉(zhuǎn)換格式。上機(jī)步驟：

1、打開計(jì)算機(jī)；

2、打開錄音機(jī)，通過話筒錄入一段話，分別進(jìn)行保存。

3、對錄制的兩個文件進(jìn)行合并。

4、錄制一首唐詩

5、選擇一個背景音樂。

6、把唐詩加上背景音樂進(jìn)行修飾。

7、保存文件

8、通過“錄音機(jī)”把“唐詩文件.wav”轉(zhuǎn)換為“唐詩文件.mp3”。

9、關(guān)閉計(jì)算機(jī)。

第十七課時視頻的獲取及播放

教學(xué)目標(biāo)：

①會播放視頻文件。②會獲取視頻文件。教學(xué)內(nèi)容：

①“媒體播放器”的使用 ②視頻文件的獲取途徑。教學(xué)重點(diǎn)：視頻文件的播放。教學(xué)難點(diǎn)：視頻文件的獲取。教學(xué)步驟：

導(dǎo)入：通常把快速連續(xù)地隨時間變化的一組圖像稱為視頻，視頻又叫運(yùn)動圖像或活動圖像。常見的視頻信號有電影、電視、動畫等。

問題一：怎樣播放視頻文件？

任務(wù)：用“媒體播放機(jī)”播放視頻文件。任務(wù)分析：

Windows系統(tǒng)中的“媒體播放機(jī)”程序是系統(tǒng)中多媒體功能的總集合，通過它可以操縱系統(tǒng)中的所有多媒體設(shè)備，媒體播放機(jī)能控制的設(shè)備統(tǒng)稱為MCI(媒體控制接口)設(shè)備。Windows系統(tǒng)自帶的“媒體播放機(jī)”(Windows Media Player)是一種通用的多媒體播放機(jī)，可用于播放當(dāng)前最流行格式制作的音頻、視頻和混合型多媒體文件。

動手實(shí)踐：

(1)啟動“媒體播放器”，如下圖所示：(2)播放視頻文件

①打開“文件”菜單，選擇“打開”命令，如下圖所示： ②在“文件類型”框中，選擇“Windows視頻(*.avi)”，在搜尋框中選擇文件夾，在列表框中選定文件。

③單擊“打開”按鈕。④單擊“媒體播放器”窗口中的“播放”按鈕，就可以觀看視頻播放效果。

問題二：怎樣獲取視頻文件？

計(jì)算機(jī)視頻文件可以通過以下途徑獲取：(1)多媒體光盤和因特網(wǎng)下載是最常用的途徑。(2)通過多媒體制作平臺制作視頻文件。

(3)如果計(jì)算機(jī)安裝了圖像采集卡，就可以把攝像機(jī)或具有視頻輸出的設(shè)備連接上，通過圖像采集卡將視頻信號采集下來，生成AVI模式的視頻文件。

(4)通過視頻抓圖軟件抓獲Windows屏幕上的動作，并將其存為AVI格式視頻文件。

本課小結(jié)：思考與練習(xí)

從多媒體光盤和因特網(wǎng)上下載視頻文件。

第十八課時上機(jī)操作

上機(jī)目的：