二年級敘事作文教案。

古人說“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”人一生的進(jìn)步都是和書籍的閱讀相伴隨的，在閱讀的時候，我們經(jīng)常會與故事情節(jié)產(chǎn)生共鳴。那么在讀完一篇文章后，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀書筆記了，如何在讀書筆記中全面的總結(jié)自己的收獲呢？小編幫大家整理了【熱門寫作】 二年級敘事文章：荊棘的故事”，供大家參考，希望能為大家提供些許幫助。

“再睡十分鐘吧!”

“不行!你已經(jīng)說了三遍了!”

荊棘不情愿的理了理如瀑布班的黑發(fā)，不滿地“切”了一聲，眼睛的余光瞟了時鐘一眼：“啊!八點(diǎn)了!你為什么不叫我?”媽媽一副“關(guān)我啥事”的樣子，幸災(zāi)樂禍第笑了笑：“現(xiàn)在八點(diǎn)零五了哦!”

“啊啊啊……”荊棘發(fā)出魔鬼般的尖叫，叼期一塊面包，往門上撞去：“哎喲，我的腦袋!”說吧，站起身拍了拍屁股，接過媽媽扔來的鑰匙，推開門，閃電般的沖出門外……

“咚”的一聲班上的門被撞開了。“不錯嘛”，班長拍著手說：“祝賀你破了《在上課最后一秒闖進(jìn)教室記錄》連續(xù)一星期。”荊棘才不理會呢，徑直走到自己的位子做下。果然被班長說中了，屁股還沒落到板凳上，上課鈴就打響了。

一如既往，荊棘又睡了一天;一如既往，撐著沉重的眼皮放學(xué)回家……

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[寫作借鑒] 動物的故事二年級文章(篇七)

古人說“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”人類的成長，都是和閱讀聯(lián)系在一起的，每個人在閱讀的時候，都會與作品產(chǎn)生共鳴。那些收獲瞬時涌現(xiàn)，需要即時把它記錄下來。我們能從優(yōu)秀的讀書筆記中寫到什么呢？小編幫大家整理了[寫作借鑒] 動物的故事二年級文章(篇七)”，僅供大家參考，如果喜歡可以收藏！

在森林里有許多小動物，有可愛的小白兔，有聰明的小狗……它們常在一起玩。

有一天，大牛伯伯家要開一個水果PARTY。大牛伯伯請來了所有的小動物。小刺猬想：大牛伯伯家種了那么多水果，這次一定很豐富。我一定要多吃一點(diǎn)。

第二天，小刺猬早早來到大牛伯伯家。大家也陸續(xù)來到大牛伯伯家。

水果PARTY開始了，桌上的水果比小刺猬預(yù)料的還要多，有蘋果，西瓜，菠蘿……小刺猬見了，口水都快流出來了。大牛伯伯在一旁說：“來來來，大家不要客氣，多吃點(diǎn)。”大家聽了，大口大口地吃了起來。小刺猬人隨小，胃口可不小。一口吃一個蘋果，又拿起一串香蕉。這時，不知誰突然發(fā)現(xiàn)大牛伯伯一口也沒吃，便建議把最后的那個大菠蘿留給大牛伯伯。大家都表示贊同，便把菠蘿放在餐桌上。大家向大牛伯伯道謝后，便陸續(xù)離開了。小刺猬盯著大菠蘿，找各種理由不愿離去。它見大家都離開了餐廳，大牛伯伯也在大門口送客，便悄悄地背起大菠蘿，從后門離開了。

【熱門寫作】 二年級文章300字 月度范文精選

古語有云：書當(dāng)快意讀易盡，客有可人期不來。凡是取得偉大成就的人，他們都對書有著不同一般的癡迷，而閱讀了作品之后，我們一般對于這個作品都會有自己的感悟，這個時候，我們就可以為自己所看的書籍寫一份讀書筆記，那么，有哪些可以值得參考的讀書筆記呢？以下是小編陸續(xù)整理的“【熱門寫作】 二年級文章300字 月度范文精選”，供大家參考，希望能為大家提供些許幫助。

總在某些不經(jīng)意的瞬間，心里涌起最溫暖的回憶。同學(xué)給的愛是獨(dú)一無二的，父母的愛是別人給予不了的。小學(xué)同學(xué)給的愛，我一輩子也不會忘記。

六年級上期，學(xué)校組織我們?nèi)グ貥穲@游玩。

我們中午吃過飯后，一行人氣勢浩浩的，來到了激流勇進(jìn)。我們穿戴整齊地坐進(jìn)過山車上，“滴，滴”鈴聲響后，“隆，隆”的作響聲，向老天為我的勇氣鼓掌似的。“啊，啊”過山車沖下來啦，我們一起尖叫起來。“呼，呼”終于結(jié)束了，我不由得嘆了口氣。“誒呀，衣服濕了”怎么辦？我心里著急起來，我只穿了兩件衣，這樣下去會感冒的。

突然，一件衣服出現(xiàn)在我的面前，我抬起頭，原來是張靜宜啊！

她說：“我穿了三件衣服，還熱著呢！校服就給你穿吧。”我接過她的衣服，微笑著說：“謝謝！”我把衣服穿在身上，身體立刻暖和了起來。

這就是六年里我們所產(chǎn)生的感情，同學(xué)雖然會在平時和你小打小鬧，會在你出錯時笑話你，但你有困難時，他們絕對是第一個來關(guān)心你的人。

小學(xué)六年是我們與同學(xué)相處最長的時光，也是感情最深的。或許長大之后，我們不記得彼此，也會記得，我們曾在一起的那些事，那些物。

【熱門寫作】 小草：小學(xué)二年級想象文章(經(jīng)典版)

書籍是人類進(jìn)步的階梯。我們可以經(jīng)常去讀一些經(jīng)典的書籍作品來豐富自己，而好的作品會引起閱讀者的共鳴，在看作品之后一定會觸動內(nèi)心，這些共鳴是難能可貴的，需要我們把它記下來。有哪些好的讀書筆記范本而資借鑒呢？以下是小編細(xì)心準(zhǔn)備的《【熱門寫作】 小草：小學(xué)二年級想象文章(經(jīng)典版)》，敬請閱讀，希望能給大家提供一些幫助！

離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生這首詩是唐代詩人白居易寫的，說明小草有頑強(qiáng)的生命力。題記

春天，

小草是嫩綠嫩綠的，

她像個害羞的小姑娘一樣，

悄悄地從地下探出頭來。

夏天，

小草長高了許多，

一場大雨過后，

小草像剛洗完澡一樣，

她說：真舒服啊！

秋天，

小草像穿著一件金黃色的外衣

她說：我是美麗的。

冬天，

小草枯萎了，

大雪過后，

她像穿了一件棉襖。

她說：明年的春天，

我還會再蘇醒過來的。

今日寫作: 咕咚來了二年級想象文章

書籍是人類進(jìn)步的階梯。我們平時也需要多閱讀一些書籍書籍，閱讀的過程，也是情感不趣起伏的過程，這個時候，我們就可以為自己所看的書籍寫一份讀書筆記，您是不是不太清楚讀書筆記怎么寫呢？下面是小編為大家收集的“今日寫作: 咕咚來了二年級想象文章”，希望對您有所幫助，歡迎轉(zhuǎn)發(fā)閱讀。

在大森林的一個小池塘邊住著小白兔，池塘邊有一棵梨樹。

有一天，小白兔出門散步，忽然一個熟梨掉進(jìn)了池塘里，發(fā)出了咕咚的聲音，小白兔聽到咕咚的聲音嚇的撒腿就跑，一邊跑一邊喊：不得了了，咕咚來了。

小貓、小狗、狐貍看到小白兔的樣子都感到咕咚非常可怕。它們也跟著跑起來，最后，大森林的動物都跟著跑起來。小猴子想咕咚是什么？一定很可怕，它想自己去看看，它來到小白兔說的池塘邊，正巧一個熟梨掉進(jìn)了池塘里。

小猴看到了說：哦！咕咚原來是梨。

[優(yōu)質(zhì)寫作] 云文章二年級其八

古語有云：一日無書，百事荒蕪。我們可以經(jīng)常去讀一些經(jīng)典的書籍作品來豐富自己，而當(dāng)不同的人在看完作品后，相信也會有對于它的專屬心得體會，那么在讀完一篇文章后，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀書筆記了，讀書筆記，需要重點(diǎn)寫哪些方面呢？小編幫大家整理了[優(yōu)質(zhì)寫作] 云文章二年級其八”，歡迎閱讀，希望小編的分享可以為您帶來幫助。

我的弟弟今年7歲，上小學(xué)二年級。他長著一頭烏黑的頭發(fā)，圓圓的臉蛋上嵌著一對閃閃發(fā)亮的小眼睛，一張小嘴能說會道，非常惹人喜歡。

中學(xué)生感恩作文500字篇1鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它生長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;魚兒感恩江河，因為江河讓它暢游，我們感恩成長，因為成長使我們的思想進(jìn)一步的刷新，提升，所以我們應(yīng)該要感恩成長。

還記得那次我因為發(fā)現(xiàn)自己作文走題，見到媽媽時不是很開心。細(xì)心的媽媽知道后安慰我說：孩子，這次失敗了，下次再來嘛！然后仔細(xì)和我分析走題的原因，教我以后怎樣寫好作文；我一聽到媽媽激勵的話，心里的那個結(jié)頃刻間不費(fèi)吹灰之力便解開了。所以我從未一失敗就氣餒，因為是媽媽用那雙溫暖的手將我從失敗的魔掌中扶起，并教導(dǎo)我失敗乃成功之母，失敗并不可怕，只要找到原因，就能戰(zhàn)勝它！

冬至的作文400字篇4聽奶奶說：冬至是傳統(tǒng)四大節(jié)之一，冬至開始數(shù)九，是個嚴(yán)寒的節(jié)氣;“冬至—陽生”，從此陽氣上升，又是個帶來希望的節(jié)日。在我們老家西北一個小山村，過冬至，人們要吃包子。因為那里有句老話：冬至節(jié)，禿子頭上凍出血。人們吃了包子，就“包”住了“頭”，也“包”住了來年的希望。奶奶至今還保留著這個習(xí)俗。

【寫作參考】 二年級優(yōu)秀文章其四

古語有云：一日無書，百事荒蕪。人的成長離開不開書籍營養(yǎng)的滋養(yǎng)，閱讀的過程，也是情感不趣起伏的過程，這是感觸是非常難得的，它是我們?nèi)懽髯x書筆記的寶貴素材。寫好讀書筆記，有哪些關(guān)鍵要點(diǎn)呢？下面是小編為您精選的“【寫作參考】 二年級優(yōu)秀文章其四”，歡迎閱讀，希望能為大家提供一些參考！

今天，我和爸爸媽媽一起去森林公園玩。

那里很冷，連吃燒烤的火都暖不熱手。這時，我看見風(fēng)姐姐對我笑呢。我問風(fēng)姐姐；“你喜歡夏天嗎？你喜歡秋天嗎？你喜歡冬天嗎？你喜歡春天嗎？”風(fēng)姐姐說：“我喜歡夏天，因為我喜歡和夏娃娃一起吃冰棍；我喜歡秋天，因為我喜歡和秋姑娘一起撿楓葉；我喜歡冬天，因為我喜歡和雪姑娘一起在空中飛；我喜歡春天，因為我喜歡和春姑娘一起編花環(huán)。” 爸爸媽媽吃著燒烤，我追著風(fēng)姐姐轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，真是太好玩了。

我今天真開心！

【寫作模板】一年級敘事文章精選

古語有云：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。書中蘊(yùn)含著許多人類的智慧及思想，尤其是那些經(jīng)典書籍作品。閱讀的過程，也是情感不趣起伏的過程，這時候，我們不妨坐下來好好寫一篇讀書筆記，那么，優(yōu)秀的讀書筆記模板有哪些？為此小編特意整理了“【寫作模板】一年級敘事文章精選”，歡迎閱讀，希望能給大家提供一些思路！

文明是從身邊的小事做起的，在三月這個文明月我們都開始行動了起來。

下午一下課，幾位同學(xué)就拿起掃把和抹布去到了一間到處都擺著書的教室，教室的中間還擺著一張乒乓臺。我們先將這些書分類，大家的嘴里都嘀咕著；“語文，語文，數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)，英語，英語”過了好一會兒，書終于全部分好了類，然后我們將這些書一傫一傫整齊地排列在講臺上。擺好書后，我們拿起掃把將地上的灰塵掃了干凈，用抹布將窗戶，桌子擦了干凈。打掃完之后，每個人都已經(jīng)氣喘吁吁。

同學(xué)們，都趕快行動起來吧！讓我們的校園變得更加漂亮。

【寫作參考】 二年級打掃衛(wèi)生文章

古語有云：一日無書，百事荒蕪。我們經(jīng)常需要讀大量有深度的書籍，比如經(jīng)典作品等，它是人類知識的總結(jié)。閱讀時，我們一般都能或多或少的有一些收獲。這時候，我們不妨坐下來好好寫一篇讀書筆記，如何在讀書筆記中全面的總結(jié)自己的收獲呢？下面是小編為大家精心推薦的“【寫作參考】 二年級打掃衛(wèi)生文章”，歡迎閱讀，希望能給大家提供一些思路！

也許，我們是同一世界的人吧〔但，只是，之前〕都有過一段超不尋常，超糟糕的叛逆期。四年級開始，六年級結(jié)束。小時候，受過同樣重的創(chuàng)傷。有著同樣狂妄的理想。〔在大人眼里，是何等的幻想，在我們眼里，只是小菜一碟的〕。知道我為什么那么喜歡聽許嵩的歌嗎？因為他的聲音和你的一樣清冽，不，你的比他的還要好聽。

我非常喜歡跳舞。在三年級的暑假里，我就在學(xué)校里參加了舞蹈訓(xùn)練。經(jīng)過一個暑假的訓(xùn)練，我學(xué)會了藏族舞、蒙古舞等。

我特別愛看書，尤其是作文書。在書中我交了許多愛寫作文的小朋友。看著他們寫的作文，我也慢慢的愛上了寫作文，而且越寫越好，每當(dāng)?shù)玫絼e人的夸獎時，我都覺得是書帶動了我寫作文的原因。我也喜歡看那些童話書，在童話書中我也交了許多朋友，比如：白雪公主、小王子他們給我?guī)砹嗽S多快樂，也能讓我寫出優(yōu)美的童話故事，讓我還能在童話里度過每一天、每一年，看書是多么快樂的事情啊！因為它能給我無窮無盡的快樂，還能讓我們知識增加，寫出更好的作文。

而媽媽的尸體，實在壞得不行了。于是爆尿索性把她的尸體破壞的更加嚴(yán)重：內(nèi)臟是殘缺的，連骨架都是破損的，超過三分之一都被砸成粉末。骨架上面還連著殘余的肉體組織，她的血液已經(jīng)干了。大多數(shù)地方已經(jīng)爛的用人類的詞語無法形容了，而且最后爆尿還把媽媽的骨架重新拼接成了一個畸形怪物，幾乎沒人能看得出來這是一具人類的尸體。處理過后，爆尿在一個晚上把它分開扔到了幾個垃圾箱里。除了打掃的人會有些困擾，但他不會把它和殺人碎尸什么的扯上任何關(guān)系，全當(dāng)寵物的尸體處理了。

[實用寫作] 縫扣子的快樂小學(xué)二年級文章

書是人的好朋友，它幫我們打開世界的一扇窗。讀書很重要，讀一本好書更重要，而經(jīng)典的書籍作品就是人們最適合讀的書籍。而當(dāng)不同的人在看完作品后，相信也會有對于它的專屬心得體會，這些瞬間即逝的收獲，就是我們寫讀書筆記的基礎(chǔ)。你知道怎么寫讀書筆記嗎？小編幫大家整理了[實用寫作] 縫扣子的快樂小學(xué)二年級文章”，敬請閱讀，希望能給大家提供一些幫助！

縫扣子的快樂

莊世龍

今天，我們帶好了針線、布、紐扣一起來到了操場上，開始了釘紐扣的比賽。

穿針引線后，我便開始縫起來。開始我先從上往下縫，結(jié)果打好的那個線結(jié)就從扣眼里墜下去了。我立即改變方法，又從下往上縫，但是又找不到扣眼兒。我靈機(jī)一動，有辦法了。我用手摸摸扣眼兒，然后對準(zhǔn)扣眼的地方用針扎上個洞，第一針我就扎好了。接下來，我就照這個辦法扎第二針、第三針……

當(dāng)我抬頭一看時，第一名宮易飛，第二名田智慧，第三名解佳雨已經(jīng)都站在了前面，我更加著急了，急急忙忙把扣子縫好了，可是已經(jīng)落后了。

我決心在下一次的貼鼻子比賽中，我會盡全力爭當(dāng)?shù)谝幻?/p>

指導(dǎo)教師 崔梅茹

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